小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)課教案

七年級(jí)下冊(cè)地理《俄羅斯》第二課時(shí)學(xué)案分析。

七年級(jí)下冊(cè)地理《俄羅斯》第二課時(shí)學(xué)案分析

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1.處理作業(yè)。

2.新課導(dǎo)人：俄羅斯有哪些重要的資源？

四、改革中的經(jīng)濟(jì)

工業(yè)方面

1．通過(guò)圖3－26和各種資源儲(chǔ)量、開(kāi)采量等資料，學(xué)生推斷俄羅斯的主要工業(yè)部門(mén)應(yīng)該是哪些？

2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊(cè)P53“俄羅斯工業(yè)分布圖”，指出俄羅斯的三大工業(yè)區(qū)并強(qiáng)調(diào)俄羅斯的工業(yè)主要集在歐洲部分

3.引導(dǎo)學(xué)生在地圖上查找各工業(yè)區(qū)的工業(yè)中心城市并在地圖上填注。并設(shè)問(wèn)：這三大工業(yè)區(qū)能形成主要的工業(yè)區(qū)的共同因素是什么？（附近都有豐富的自然資源和便利的交通），而后進(jìn)一步從資源條件分析俄羅斯各工業(yè)區(qū)的工業(yè)部門(mén)

農(nóng)業(yè)方面

1.回憶俄羅斯氣候特征和緯度位置特征，思考：俄羅斯的氣候條件對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利嗎？你認(rèn)為制約俄羅斯農(nóng)業(yè)分布的最重要因素是什么？（氣溫因素，俄羅斯的農(nóng)業(yè)一般分布在緯度相對(duì)較低、氣候較為溫和的地區(qū)）

2.引導(dǎo)學(xué)生在地圖上查找俄羅斯主要農(nóng)業(yè)區(qū)東歐平原、伏爾加河流域和頓河流域。并對(duì)照?qǐng)D例說(shuō)出俄羅斯的農(nóng)產(chǎn)品種類，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：俄羅斯的農(nóng)作物一般都是喜溫涼的農(nóng)作物，這與當(dāng)?shù)氐臍夂蛱卣魇窍噙m應(yīng)的。

城市與港口方面

1.根據(jù)地圖找出首都莫斯科的位置，由教師小結(jié)其城市職能。根據(jù)地圖，讓學(xué)生圍繞俄羅斯疆界找出其進(jìn)出海洋的港口城市，再由教師加以具體說(shuō)明東部、北部、西部的主要海港。

2.由于自然條件的差異和歷史的原因，俄羅斯的人口和經(jīng)濟(jì)主要集中在歐洲部分，而面積廣大的西伯利亞地區(qū)卻開(kāi)發(fā)不夠。

講解要點(diǎn)：

1.俄羅斯是重要的工業(yè)大國(guó)，能源、鋼鐵、機(jī)械、化學(xué)、航空航天等部門(mén)地位突出。俄羅斯的工業(yè)主要分布在歐洲部分，莫斯科和圣彼得堡為重要的工業(yè)中心。在烏拉爾一帶，建有以鋼鐵工業(yè)和機(jī)械工業(yè)為主的烏拉爾工業(yè)區(qū)。在西伯利亞地區(qū)，則以石油、機(jī)械、森林工業(yè)和軍事工業(yè)為主。主要燃料基地有西西伯利亞（秋明）油田、伏爾加—烏拉爾油氣田、庫(kù)茲巴斯煤田。

2.俄羅斯主要的農(nóng)產(chǎn)品有谷物、馬鈴薯、亞麻和乳肉制品等。東歐平原的伏爾加河流域和頓河流域是主要的農(nóng)業(yè)區(qū)。

3.１９９１年蘇聯(lián)解體后，俄羅斯繼承了蘇聯(lián)工業(yè)的主體部分，并全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化進(jìn)程。一度衰退的俄羅斯經(jīng)濟(jì)正在走出低谷。

首都莫斯科位于東歐平原，既是全國(guó)最大的城市和綜合性工業(yè)中心，也是俄羅斯的政治、文化和交通中心。

4.全國(guó)第二大城市圣彼得堡是波羅的海沿岸的重要海港，符拉迪沃斯托克（海參崴）是太平洋沿岸的主要海港，摩爾曼斯克是北冰洋沿岸的主要海港。這些海港是俄羅斯對(duì)外聯(lián)系的重要門(mén)戶。

5.西伯利亞的開(kāi)發(fā)：由于自然條件的差異和歷史上的原因，俄羅斯的人口和經(jīng)濟(jì)主要集中在歐洲部分。盡管俄羅斯的大部分領(lǐng)土分布在亞洲，但亞洲部分的西伯利亞地區(qū)開(kāi)發(fā)程度還不夠。

6.近年來(lái)，為了開(kāi)發(fā)利用東部地區(qū)豐富的資源，俄羅斯加大了對(duì)東部地區(qū)開(kāi)發(fā)的力度，建立了新西伯利亞高科技園區(qū)和一系列工業(yè)基地。

本節(jié)重點(diǎn)圖表指導(dǎo)：

①圖3－22：指導(dǎo)學(xué)生在圖上了解俄羅斯地理位置（經(jīng)度位置、緯度位置、海陸位置）、領(lǐng)土組成（歐洲東部和亞洲北部）、首都莫斯科；俄羅斯是歐洲國(guó)家的主要原因：歐洲部分集中全國(guó)四分之三的人口，歷史上一直是全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心地區(qū)，主要工業(yè)和首都也位于歐洲部分；俄羅斯的四大地形區(qū)：東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地；主要河流及分布：歐洲部分的伏爾加河和頓河、亞洲部分的鄂畢河、葉尼塞河和勒拿河；俄羅斯的主要城市及分布。

②圖3－24：指導(dǎo)學(xué)生在剖面圖上相應(yīng)位置標(biāo)注東歐平原、烏拉爾山、西西伯利亞平原、葉尼塞河、中西伯利亞高原、勒拿河、東西伯利亞山地?；蛘哂蓪W(xué)生依據(jù)圖3—22畫(huà)出沿60°N線的剖面圖，然后觀察、分析其“東高西低、平原廣大”的地勢(shì)地形特點(diǎn)，再歸納這一特點(diǎn)對(duì)河流分布的影響。

③圖3－26：先指導(dǎo)學(xué)生找圖例，了解俄羅斯有哪些礦產(chǎn)；再根據(jù)教材講述其礦產(chǎn)儲(chǔ)量和開(kāi)采量，也可由學(xué)生收集有關(guān)資料對(duì)俄羅斯礦產(chǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；最后根據(jù)鐵路線、河流、城市對(duì)礦產(chǎn)地進(jìn)行相對(duì)定位，并為其工業(yè)分布作鋪墊。

④“俄羅斯亞洲部分和歐洲部分地區(qū)差異”表：可采取分組討論的形式，用復(fù)習(xí)提問(wèn)的方法引導(dǎo)學(xué)生得出答案，并根據(jù)所填內(nèi)容對(duì)俄羅斯開(kāi)發(fā)西伯利亞進(jìn)行評(píng)價(jià)。參考答案：

亞洲部分歐洲部分

地形特征高原、山地為主平原面積廣大

氣候特征寒冷干燥溫涼濕潤(rùn)，降水略多

主要工業(yè)基地烏拉爾、新西伯利亞莫斯科，圣彼德堡

主要港口海參崴圣彼德堡

●知識(shí)反饋，練習(xí)鞏固：

1.小結(jié)課堂內(nèi)容，突出重難點(diǎn)。

①小結(jié)已學(xué)習(xí)俄羅斯的知識(shí)，填表對(duì)比其亞洲部分和歐洲部分的地區(qū)差異。

②對(duì)此表格知識(shí)加以對(duì)比研究，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到俄羅斯經(jīng)濟(jì)的地區(qū)分布與其自然、人文因素分布的不平衡性以及人地關(guān)系在空間上存在矛盾。

③具體指導(dǎo)西伯利亞的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，如：西伯利亞大鐵路,貝阿鐵路、秋明油田、庫(kù)茲巴斯煤炭基地和新西伯利亞高科技園區(qū)等。

●[板書(shū)設(shè)計(jì)]

四、豐富的資源

1．淡水資源（貝加爾湖）

2．森林資源（亞寒帶針葉林）

3．礦產(chǎn)資源（石油、黃金、有色金屬）

五、改革中的經(jīng)濟(jì)

1．工業(yè)

工業(yè)區(qū)：歐洲部分、烏拉爾地區(qū)、西伯利亞地區(qū)

工業(yè)中心：莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亞

2．農(nóng)業(yè)：

農(nóng)業(yè)區(qū)分布于伏爾加河流域和頓河流域

3．城市和港口

首都莫斯科

六、西伯利亞的開(kāi)發(fā)

課堂小結(jié)、作業(yè)：配套練習(xí)。

●教學(xué)探討與反思：

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基礎(chǔ)知識(shí)：
利用地圖說(shuō)明俄羅斯交通和城市的特點(diǎn)及分布。
智能的培養(yǎng)：
認(rèn)識(shí)俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律，并運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中。
思想教育：
有意識(shí)的更多地了解俄羅斯的風(fēng)土人情。
西伯利亞大鐵路和青藏鐵路對(duì)比，進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律
導(dǎo)學(xué)習(xí)疑點(diǎn)：
1.俄羅斯交通的“發(fā)達(dá)”體現(xiàn)在哪些方面？
●俄羅斯的鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、管道運(yùn)輸、水運(yùn)、航空運(yùn)輸部門(mén)齊全，種類多。
●鐵路線和管道數(shù)量較多。
２。俄羅斯亞洲部分南部多山，可是西伯利亞大鐵路就沿南部山區(qū)修建，這是為什么？
●俄羅斯歐洲部分鐵路網(wǎng)明顯稠密，亞洲部分鐵路網(wǎng)相對(duì)單一。建在南部山區(qū)的西伯利亞大鐵路主要考慮的因素是，南部山區(qū)有著豐富的礦產(chǎn)資源，氣候原因及距離周邊鄰國(guó)較近，更便于發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備俄羅斯鐵路、管道和城市的分布圖，交通運(yùn)輸業(yè)的部門(mén)結(jié)構(gòu)圖
音樂(lè)素材，圖象素材
查閱有關(guān)俄羅斯的資料
課時(shí)劃分1課時(shí)
第三課時(shí)
課前預(yù)知-----我自信我能行
回憶上兩節(jié)內(nèi)容：
國(guó)土遼闊，各地區(qū)之間如何聯(lián)系呢？
合作探究-----我參與我快樂(lè)
課件：投影圖7.50，俄羅斯鐵路、管道和城市的分布。
投影圖7.56，交通運(yùn)輸業(yè)的部門(mén)結(jié)構(gòu)圖。
分析討論：（1）俄羅斯交通的“發(fā)達(dá)”體現(xiàn)在哪些方面？
（2）在圖上找出莫斯科至符拉迪沃斯托克的鐵路線。
（3）對(duì)照俄羅斯地形圖俄羅斯的亞洲部分南部多山，北部平坦，可是西伯利亞大鐵路就沿著南部山區(qū)修建，這是為什么？
（4）我們可以清楚地看到俄羅斯交通運(yùn)輸網(wǎng)歐洲部分密集，亞洲部分稀疏，這又是為什么？
解放前直到上個(gè)世紀(jì)90年代末我國(guó)西藏沒(méi)有一寸鐵路，什么原因？直到現(xiàn)在，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，社會(huì)資源充足了，科技力量雄厚了，我們才開(kāi)始修建舉世聞名的青藏鐵路南段即格爾木-拉薩段。
閱讀材料及7.51圖加深“五海通航”感性認(rèn)識(shí)。
啟發(fā)學(xué)生探究：為什么被稱為“五海通航”？
讀圖7.48、7.50、7.56
（1）說(shuō)出俄羅斯的管道主要輸送哪兩種貨物？
（2）從什么地方送到什么地方？
（3）俄羅斯的客運(yùn)以哪兩種交通運(yùn)輸方式為主？
（4）俄羅斯的貨運(yùn)以哪兩種交通運(yùn)輸方式為主？
（5）以莫斯科為中心的鐵路呈什么形狀？你能試著評(píng)價(jià)這種路網(wǎng)的利弊嗎？怎樣來(lái)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)？
（6）找出莫斯科、圣彼得堡、伏爾加格勒、摩爾曼斯克、符拉迪沃斯托克。讀P47這一自然段，了解莫斯科和圣彼得堡這兩座城市。

七年級(jí)地理下冊(cè)《俄羅斯》學(xué)案分析

做好教案課件是老師上好課的前提，大家在用心的考慮自己的教案課件。在寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃后，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面是小編幫大家編輯的《七年級(jí)地理下冊(cè)《俄羅斯》學(xué)案分析》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級(jí)地理下冊(cè)《俄羅斯》學(xué)案分析

人教版七年級(jí)地理下冊(cè)第七章第四節(jié)

俄羅斯是第七章“我們臨近的國(guó)家”中繼日本、印度之后學(xué)習(xí)的又一個(gè)國(guó)家，這個(gè)國(guó)家和前面兩個(gè)國(guó)家有很大的差別，日本是個(gè)人多地狹的國(guó)家，印度是個(gè)面積廣大，人口眾多的國(guó)家，而俄羅斯則屬于地廣人稀的國(guó)家，從本節(jié)課的教材上分析，俄羅斯是世界上面積最大的國(guó)家，課文的三個(gè)框題首先從這一特征入手，由于面積廣大影響到了它的氣候、河流、地形和第二課時(shí)學(xué)習(xí)的自然資源、人口、城市和交通的分布特點(diǎn)。閱讀材料部分的安排，讓我們體會(huì)到前蘇聯(lián)這個(gè)多民族大國(guó)所面臨的民族矛盾和地區(qū)發(fā)展不平衡的尖銳問(wèn)題。
俄羅斯又是我國(guó)一個(gè)重要的鄰國(guó)，和我國(guó)有著相似的特征，地大物博、在世界上具有舉足輕重的地位，而且與我國(guó)也一直保持著良好的外交關(guān)系，學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容，有利于學(xué)生掌握如何學(xué)習(xí)一個(gè)區(qū)域的方法，也有利于借鑒俄羅斯的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì)。

七年級(jí)的學(xué)生通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了地理學(xué)習(xí)的基本技能，比如前面學(xué)習(xí)了日本和印度，知道了解一個(gè)地區(qū)的自然環(huán)境可以從地形、氣候、河流、自然資源等方面入手，對(duì)學(xué)習(xí)地理的興趣也較濃厚，但是仍然缺乏空間分析能力，特別是對(duì)地理事物之間關(guān)系的分析能力欠缺，在上課時(shí)應(yīng)加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，降低問(wèn)題的難度，提高學(xué)習(xí)的效率。

1.了解俄羅斯的地理位置、地形、氣候、河湖、自然資源等自然環(huán)境。
2.通過(guò)讀圖，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀地圖的能力，通過(guò)合作拼圖游戲，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間概念。
3.通過(guò)讀圖法，讓學(xué)生掌握分析一地自然環(huán)境的基本方法。
4.通過(guò)拼圖法鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力以及對(duì)俄羅斯地形、河流、湖泊等地理事物之間的位置關(guān)系，形成良好的空間概念。
5.通過(guò)閱讀法，培養(yǎng)學(xué)生的自我閱讀和提取重點(diǎn)信息的能力。
6.通過(guò)領(lǐng)略俄羅斯的自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情感，在學(xué)習(xí)俄羅斯的各自然地理要素間的相互影響中學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)去看待問(wèn)題。
俄羅斯的自然環(huán)境特征
自然地理要素間的相互關(guān)系
多媒體課件、拼圖

用導(dǎo)游詞導(dǎo)入所要學(xué)習(xí)的國(guó)家；用讀圖的方法學(xué)習(xí)俄羅斯的地理位置、地形、河流、湖泊和鄰國(guó)；在中間的學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)用分組拼圖的方法學(xué)習(xí)俄羅斯的地形與河流之間的位置關(guān)系；用直觀的圖片形式學(xué)習(xí)俄羅斯的氣候、植被和房屋結(jié)構(gòu)；用閱讀的方式學(xué)習(xí)俄羅斯的基本人文知識(shí)；最后在旅游的小結(jié)中體會(huì)俄羅斯多樣的自然特征。

一、情境入課
在背景音樂(lè)《蒲公英的夢(mèng)想》的伴奏下，教師扮演一個(gè)導(dǎo)游的角色。
各位旅客，你們好，我是本次旅行中為你們服務(wù)的總導(dǎo)游，歡迎大家選擇了紅遍全球的“羊羊國(guó)際旅行社”，和我們一起踏遍這個(gè)世界的萬(wàn)水千山，我們公司的導(dǎo)游員里，有很多是導(dǎo)游界里最稱職、最盡心而且最漂亮的。但是很抱歉，她們今天不上班，所以今天就由我全程為大家服務(wù)。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了此次目的地的上空。還有40分鐘飛機(jī)就要降落了，讓我們一起興奮的喊出它的名字——俄羅斯
輕松歡快的音樂(lè)，為學(xué)生提供了一種放松的上課狀態(tài)，整堂課輕松的設(shè)計(jì)提供了良好的基礎(chǔ)，教師不再是教師了，而是一個(gè)竭誠(chéng)為學(xué)生服務(wù)的導(dǎo)游，增加了課堂的親切感，這種導(dǎo)入也符合七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
二、讀圖理解
通過(guò)學(xué)生對(duì)課本上第一段文字的閱讀，設(shè)置幾個(gè)比較基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單的問(wèn)題。在問(wèn)題的設(shè)置上配合了一些輔助性的圖片和數(shù)據(jù)。
如：在學(xué)習(xí)俄羅斯位置時(shí)給出了世界大陸地圖；在學(xué)習(xí)俄羅斯面積時(shí)，給出了俄羅斯、加拿大、中國(guó)三國(guó)的面積大小數(shù)據(jù)和輪廓對(duì)比圖。
用圖片和數(shù)字結(jié)合，讓學(xué)生在宏觀上了解俄羅斯所處的位置和面積大小，也加深了學(xué)生對(duì)俄羅斯的視覺(jué)印象。
俄羅斯周圍瀕臨的海洋、海峽、國(guó)家以及境內(nèi)的湖泊等的具體位置，學(xué)習(xí)起來(lái)枯燥乏味，因此在設(shè)置的時(shí)候用了一些可愛(ài)的圖形吸引學(xué)生的注意，并采用的是小組接龍的方式進(jìn)行，提高課堂的學(xué)習(xí)熱情。
如設(shè)置的問(wèn)題2：找出俄羅斯主要的陸上鄰國(guó)，為了使得學(xué)生能夠積極的回答問(wèn)題并配合默契，所以采用接龍的方式說(shuō)出俄羅斯鄰國(guó)的名字。
鍛煉學(xué)生的讀圖并從地圖中獲得相關(guān)知識(shí)的能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)能力。
過(guò)渡：采用的是旅游的方式進(jìn)行，教師設(shè)置符合導(dǎo)游形象的語(yǔ)言進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的轉(zhuǎn)接。如：親愛(ài)的旅客們，我們?yōu)槟倪@次旅行精心設(shè)計(jì)了一條精品旅游路線。
俄羅斯地形區(qū)的學(xué)習(xí)是本節(jié)課的一個(gè)重要內(nèi)容，在處理教材的時(shí)候，進(jìn)行了生活化，讓知識(shí)點(diǎn)不至于單調(diào)。
在學(xué)習(xí)的地形時(shí)，配合了卡通人物的設(shè)計(jì)獨(dú)白，讓學(xué)生更輕松的進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教師適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中可以有一個(gè)明晰的思路，提高學(xué)習(xí)的效率。
如在觀察正幅俄羅斯地形圖時(shí)提醒學(xué)生注意觀察顏色的變化和各地形間的分界物，讓他們?cè)谟^察中做出判斷和總結(jié)。
在學(xué)習(xí)俄羅斯的各地形時(shí)有針對(duì)性的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了拓展，如在講到西西伯利亞和東歐平原的分界線烏拉爾山脈時(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了聯(lián)系，復(fù)習(xí)了烏拉爾山同時(shí)作為亞歐的分界線，從而讓學(xué)生得出俄羅斯國(guó)土分布的特殊——跨兩大洲。
用色彩鮮艷的地圖使學(xué)生掌握俄羅斯的地形分布特點(diǎn)，并且知道河流、山脈對(duì)地形的分割作用
在對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)后，再進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，如在“俄羅斯的地形以為主，地勢(shì)總體比較?！睍r(shí)提供了地形圖作為參考。并引用了中國(guó)俗話“人往高處走，水往低處流”，結(jié)合俄羅斯的地形圖，根據(jù)顏色的變化規(guī)律，判斷俄羅斯主要河流的流向。
讓學(xué)生根據(jù)不同的顏色判斷俄羅斯地勢(shì)的高低變化，為了不使學(xué)生說(shuō)亂，用箭頭指示了南北對(duì)比和東西對(duì)比，并根據(jù)地勢(shì)的高低總結(jié)出俄羅斯河流流向。
三、動(dòng)手快樂(lè)
光有之前的地形學(xué)習(xí)，學(xué)生當(dāng)場(chǎng)大部分可以記住，但是由于記憶不深刻，很難深化到內(nèi)心里，所以在講述之后進(jìn)行了學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)：用不同顏色的卡紙剪出俄羅斯的四塊地形區(qū)的輪廓和河流，請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行拼圖游戲
讓學(xué)生在輕松的動(dòng)手活動(dòng)中充分體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和空間思維能力。
四、生活體驗(yàn)
用生活化的語(yǔ)言和設(shè)計(jì)進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的過(guò)渡。
設(shè)計(jì)對(duì)白：灰太狼：親愛(ài)的旅客們，一起來(lái)滑雪吧。懶羊羊：好冷好冷
通過(guò)這樣直白的對(duì)話，讓學(xué)生直接感受俄羅斯的氣候特點(diǎn)——寒冷
通過(guò)學(xué)生喜愛(ài)的卡通人物，自然的過(guò)渡到俄羅斯的緯度位置，這種學(xué)習(xí)的方式讓知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)性和聯(lián)系性，可以鍛煉學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)去學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)了俄羅斯的緯度位置后，又進(jìn)行了知識(shí)點(diǎn)的深化——?dú)夂蝾愋偷膶W(xué)習(xí)，為了讓學(xué)生更輕松的掌握知識(shí)點(diǎn)，所以引用了俄羅斯的一個(gè)典型城市——雅庫(kù)茨克的氣候圖，通過(guò)分析雅庫(kù)茨克的氣溫和降水量分布特點(diǎn)，從而得出溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)（冬季長(zhǎng)而寒冷、夏季短而溫暖）
學(xué)生通過(guò)自己的觀察總結(jié)得出溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)
學(xué)習(xí)俄羅斯的植被時(shí)設(shè)置的問(wèn)題有漸進(jìn)性，問(wèn)題1：從圖片中可以看出俄羅斯有豐富的什么資源？學(xué)生可以輕松的答出問(wèn)題，隨后設(shè)置了問(wèn)題2：俄羅斯的植被為什么會(huì)呈針狀？問(wèn)題2的設(shè)置有難度性，所以需要采用學(xué)生合作討論的方式得出結(jié)論。
培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力
俄羅斯的房屋結(jié)構(gòu)是在學(xué)習(xí)了氣候和植被的條件下學(xué)習(xí)的，所以學(xué)生在回答問(wèn)題的時(shí)候顯得比較輕松。如問(wèn)題1：房屋用什么材料建造的？
問(wèn)題2：房屋為什么設(shè)計(jì)成斜頂？
學(xué)生在回答問(wèn)題中可以體會(huì)俄羅斯的氣候和植被對(duì)房屋結(jié)構(gòu)的影響。
在學(xué)習(xí)俄羅斯的酒文化時(shí)，提供了各種各樣的酒的圖片，讓學(xué)生在直觀的圖片瀏覽中感受俄羅斯的酒文化。
學(xué)生在學(xué)習(xí)俄羅斯的人文特點(diǎn)時(shí)進(jìn)行了自然的聯(lián)系，讓學(xué)生在人文的學(xué)習(xí)時(shí)體會(huì)俄羅斯的美。
五、自我提升
教師對(duì)俄羅斯的歷史進(jìn)行了簡(jiǎn)短的介紹：大家都知道，俄羅斯在歷史上是個(gè)非常有影響力的國(guó)家，那么，你們對(duì)他們的歷史了解多少呢？
設(shè)計(jì)活動(dòng)：學(xué)生自我閱讀，并完成相關(guān)問(wèn)題
（1）俄羅斯大部分面積位于亞洲，但是傳統(tǒng)上把它劃分為歐洲。
（2）俄羅斯主要使用俄羅斯語(yǔ)言，大部分為俄羅斯人。
（3）俄羅斯的前身叫蘇聯(lián)。
培養(yǎng)學(xué)生的自我閱讀能力和從文字中提取有用信息的能力。
課堂進(jìn)入尾聲階段，在旅途中讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，教師設(shè)計(jì)交流性的語(yǔ)言：旅客們，飛機(jī)馬上就要降落了。如果讓你們用簡(jiǎn)單的一個(gè)字來(lái)概括俄羅斯，那會(huì)是什么呢？
學(xué)生：各種概括
教師針對(duì)學(xué)生不同的感受做出相應(yīng)的指導(dǎo)和小結(jié)
旅客們，面積廣大、氣候寒冷的俄羅斯就要到了，讓我們帶著一顆美麗的心情踏上這片美麗的土地吧！
板書(shū)
海陸位置：俄羅斯位于亞歐大陸的北部，北臨北冰洋，東臨太平洋
緯度位置：大部分位于北溫帶，少部分位于北寒帶
面積：俄羅斯是世界上面積最大的國(guó)家
地形分布特點(diǎn)（自東向西）：東西伯利亞山地、中西伯利亞高原、西西伯利亞平原、東歐平原
地勢(shì)特點(diǎn)：南高北低、東高西低
河流流向：大部分河流自南向北流入海洋
氣候：以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳎ǘ鹃L(zhǎng)而寒冷、夏季短而溫暖）
植被：亞寒帶針葉林
房屋：斜頂?shù)哪疚?br>

七年級(jí)下冊(cè)地理《法國(guó)》第二課時(shí)學(xué)案分析

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“七年級(jí)下冊(cè)地理《法國(guó)》第二課時(shí)學(xué)案分析”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

七年級(jí)下冊(cè)地理《法國(guó)》第二課時(shí)學(xué)案分析

第二課時(shí)

新課導(dǎo)入：

1.處理作業(yè)。

2.列舉法國(guó)在世界上注明的旅游景點(diǎn)。

二、文化和旅游

1.由學(xué)生閱讀材料，分組討論：a．上述資料，從哪些方面說(shuō)明法國(guó)是一個(gè)文化大國(guó)和旅游大國(guó)？b．作為工業(yè)產(chǎn)品的香水、葡萄酒、時(shí)裝在法國(guó)具有顯著的文化特色，為什么也成為吸引游客的重要內(nèi)容？教師對(duì)討論結(jié)果中具有獨(dú)創(chuàng)性的觀點(diǎn)應(yīng)予以鼓勵(lì)和肯定。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考法國(guó)作為文化大國(guó)，和旅游大國(guó)之間的聯(lián)系是什么。對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么啟示？

3.學(xué)生齊讀P82第二段文字，了解法國(guó)的文化和旅游

本節(jié)圖表指導(dǎo)：

1．圖3－27：①識(shí)圖定位：法國(guó)的六邊形輪廓、臨海和鄰國(guó)；巴黎盆地、盧瓦爾平原、中央高原、勃朗峰；巴黎、里昂、馬賽等城市。②判斷：根據(jù)勃朗峰、塞納河、盧瓦爾河等地理因素綜合判斷法國(guó)的地勢(shì)地形特點(diǎn)。③歸納綜合：地形與氣候因素與法國(guó)農(nóng)業(yè)之間的關(guān)系。

2．景觀圖可以圖旁配備說(shuō)明性文字，以小型圖片展覽的形式介紹給學(xué)生，也可補(bǔ)充收集法國(guó)的其他藝術(shù)景觀圖片。

講解要點(diǎn)：

法國(guó)是歐洲的經(jīng)濟(jì)大國(guó)。不僅如此，法國(guó)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大還體現(xiàn)在文化和旅游上，它有世界上眾多的藝術(shù)極品，也是世界上接待外國(guó)人數(shù)最多的國(guó)家，旅游成為法國(guó)的經(jīng)濟(jì)支柱之一。

法國(guó)擁有悠久的歷史和燦爛的文化。保存完好的文物古跡，景色秀麗的自然風(fēng)光，浪漫多情的民風(fēng)民俗，高雅的藝術(shù)，新潮的時(shí)裝……無(wú)不吸引著天下的游人。1999年，來(lái)法國(guó)的外國(guó)游客達(dá)7300萬(wàn)人次，成為世界上接待外國(guó)游客人數(shù)最多的國(guó)家。旅游業(yè)已成為法國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要支柱。

三、藝術(shù)之都——巴黎

閱讀以下教材材料，回答問(wèn)題：

巴黎是世界上數(shù)一數(shù)二的藝術(shù)之都。市區(qū)橫跨塞納河兩岸，總?cè)丝谟?000萬(wàn)，建都已有800余年歷史。在這里哪怕只是做短暫的逗留，感覺(jué)都會(huì)像是接受了一場(chǎng)藝術(shù)洗禮……

巴黎著名的藝術(shù)景觀很多。凱旋門(mén)、埃菲爾鐵塔、羅浮宮、圣心堂、圣母院、凡爾賽宮，都是世界建筑史上的藝術(shù)極品。

羅浮宮從公元14世紀(jì)起就是王宮，收藏了大量的繪畫(huà)和雕刻方面的稀世珍品。法國(guó)大革命后，羅浮宮成為國(guó)家美術(shù)館。羅浮宮里的珍藏品多達(dá)30萬(wàn)件，《蒙娜麗莎》、《勝利女神》、《維納斯》都“居住”其中。羅浮宮是藝術(shù)愛(ài)好者的圣地。

1889年，是法國(guó)大革命的100周年。這一年，由工程師埃菲爾設(shè)計(jì)的鐵塔落成了，它的高度是320．7米。埃菲爾鐵塔與凱旋門(mén)、羅浮宮一起，成為巴黎的象征。

巴黎的時(shí)裝、香水、藝術(shù)表演等同樣享譽(yù)世界。

●上述資料，從哪些方面說(shuō)明了法國(guó)是一個(gè)文化大國(guó)和旅游大國(guó)？

●就一個(gè)國(guó)家或者一個(gè)城市來(lái)說(shuō)，最能夠吸引游客的內(nèi)容有哪些？

●香水、葡萄酒、時(shí)裝本來(lái)都是一些工業(yè)產(chǎn)品，但在法國(guó)卻具有顯著的文化特色，也成為吸引游客的重要內(nèi)容，這是為什么？

●分組收集法國(guó)的有關(guān)資料，出一期關(guān)于法國(guó)文化和旅游業(yè)的墻報(bào)。

[板書(shū)設(shè)計(jì)]

二、文化和旅游

1．接待外國(guó)游客人數(shù)最多的國(guó)家

2．旅游業(yè)成為經(jīng)濟(jì)支柱

三、藝術(shù)之都——巴黎

課堂小結(jié)、作業(yè)：配套練習(xí)。

●教學(xué)探討與反思：