高中優(yōu)秀教案地理

七年級地理俄羅斯教案。

本學(xué)期總第31時

本單元第4課時

授

課題

俄羅斯

課型

新授課

主備人

學(xué)

習(xí)

目

標

1、知識與技能：掌握俄羅斯自然地理的基本知識。

2、過程與方法：讀圖分析法，比較法的運用。

3、情感態(tài)度價值觀：了解我國的周邊環(huán)境對我國經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。

發(fā)展學(xué)生的空間思維，全面的了解問題。

重難點

俄羅斯的資源氣候地形對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響。

教具

多媒體課件

教學(xué)過程

步驟

師生活動

復(fù)備

1、

導(dǎo)課

激情

2、

自主

學(xué)習(xí)

（由科代表組織本組成員根據(jù)學(xué)習(xí)提綱完成）

你知道世界上面積最大的國家是誰嗎？

你還知道俄羅斯哪些出名的地方？

學(xué)生會回答，俄羅斯的軍事力量，總統(tǒng)普京，經(jīng)濟發(fā)展狀況，歷史淵源，和我國的關(guān)系，對學(xué)生的回答給予充分的肯定，鼓勵他們了解我們的周邊國家。

出示俄羅斯的地形圖和自學(xué)提綱學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

1．找出俄羅斯面臨的海域，鄂霍次克海，白令海，北冰洋，巴倫支海，波羅的海，黑海。

2．俄羅斯是一個地跨兩大洲的國家在圖中找到這一結(jié)論的依據(jù)？俄羅斯的歐洲面積大還是亞洲面積大？

3．從西向東找到俄羅斯的地形區(qū)，東歐平原，西西伯利亞平原，中西伯利亞高原，東西伯利亞山地，歸納俄羅斯的地形特點。

4．找到歐洲最長的河流，伏爾加河，主要流經(jīng)哪個地形區(qū)？注入哪一個湖泊？

5．找到俄羅斯的重要的城市，第一大城市莫斯科，第二大城市，圣彼得堡，太平洋沿岸港口城市，符拉迪沃斯托克，北冰洋沿岸城市摩爾曼斯克。

6．計算俄羅斯的面積是我國的多少倍？

7．俄羅斯的亞洲面積廣闊，為什么還被稱為是歐洲國家？

從圖上分析出，俄羅斯是世界上唯一地跨兩個大洲和東西半球的國家。

步驟

師生活動

復(fù)備

3、

激情

互動

4、

魅力

精講

5、

拓展

應(yīng)用

6、

生成

創(chuàng)新

8．俄羅斯氣候類型及特點？北冰洋沿岸是什么氣候？太平洋沿岸是什么氣候？

9．比較俄羅斯的東部和西部莫斯科和上揚斯克的氣候特點有什么不同？

10．通過俄羅斯的地形剖面圖分析俄羅斯的地形特點？

俄羅斯地跨兩大洲，面積大部分在亞洲，但是人口的分布大部分在歐洲，經(jīng)濟中心在歐洲，文化傳統(tǒng)在歐洲，所以說是一個歐洲國家。俄羅斯面積廣大，海域廣闊，面臨海域眾多通過多媒體課件，展示俄羅斯的輪廓。通過分析圖得到俄羅斯地勢東高西低，最長河流伏爾加河是歐洲最長河流，流經(jīng)東歐平原。從圖中分析俄羅斯的主要的城市和首都都位于歐洲部分，每一個海域都有著名的海港。航港的名稱比較長難以記憶，要求學(xué)生反復(fù)練習(xí)反復(fù)記憶。

教師的講解放在學(xué)生講解的過程中，給學(xué)生足夠得法展空間，指導(dǎo)閱讀圖，分析原因是教師應(yīng)該起到的角色。俄羅斯的氣候溫帶大陸性氣候，但是由于面積廣闊。，跨越的經(jīng)緯度大，氣候的差別大，東部受季風(fēng)影響地形影響，氣候的溫差和降水季節(jié)差別大，西部受害養(yǎng)的影響大，氣候的氣溫降水差別小。

俄羅斯的氣候和地形對俄羅斯的交通，人口的分布，經(jīng)濟的發(fā)展變化都有什么樣的影響？

學(xué)生利用課上的學(xué)習(xí)分析討論得到相應(yīng)的解說提升自己的應(yīng)變分析能力。

俄羅斯面積和我國面積相比是我國面積的多少倍加深學(xué)生對俄羅斯面積的認識。

俄羅斯地跨、歐、亞兩洲，而且亞洲部分的面積大于歐洲部分的面積，但為什么又說俄羅斯是歐洲國家？

7、

課堂

檢測

1俄羅斯的地勢特點：

2．俄羅斯的太平洋，大西洋，北冰洋的海港？

3．俄羅斯的最長的河流俄羅斯的四大地形區(qū)

4．俄羅斯的主要的氣候類型

5．為什么說俄羅斯是歐洲國家？

6．俄羅斯地勢對河流的影響？

精選閱讀

七年級地理下冊《俄羅斯》教案

七年級地理下冊《俄羅斯》學(xué)案分析

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七年級地理下冊《俄羅斯》學(xué)案分析

人教版七年級地理下冊第七章第四節(jié)

俄羅斯是第七章“我們臨近的國家”中繼日本、印度之后學(xué)習(xí)的又一個國家，這個國家和前面兩個國家有很大的差別，日本是個人多地狹的國家，印度是個面積廣大，人口眾多的國家，而俄羅斯則屬于地廣人稀的國家，從本節(jié)課的教材上分析，俄羅斯是世界上面積最大的國家，課文的三個框題首先從這一特征入手，由于面積廣大影響到了它的氣候、河流、地形和第二課時學(xué)習(xí)的自然資源、人口、城市和交通的分布特點。閱讀材料部分的安排，讓我們體會到前蘇聯(lián)這個多民族大國所面臨的民族矛盾和地區(qū)發(fā)展不平衡的尖銳問題。
俄羅斯又是我國一個重要的鄰國，和我國有著相似的特征，地大物博、在世界上具有舉足輕重的地位，而且與我國也一直保持著良好的外交關(guān)系，學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容，有利于學(xué)生掌握如何學(xué)習(xí)一個區(qū)域的方法，也有利于借鑒俄羅斯的發(fā)展經(jīng)驗，發(fā)展我國經(jīng)濟。

七年級的學(xué)生通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了地理學(xué)習(xí)的基本技能，比如前面學(xué)習(xí)了日本和印度，知道了解一個地區(qū)的自然環(huán)境可以從地形、氣候、河流、自然資源等方面入手，對學(xué)習(xí)地理的興趣也較濃厚，但是仍然缺乏空間分析能力，特別是對地理事物之間關(guān)系的分析能力欠缺，在上課時應(yīng)加以適當?shù)囊龑?dǎo)，降低問題的難度，提高學(xué)習(xí)的效率。

1.了解俄羅斯的地理位置、地形、氣候、河湖、自然資源等自然環(huán)境。
2.通過讀圖，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀地圖的能力，通過合作拼圖游戲，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和空間概念。
3.通過讀圖法，讓學(xué)生掌握分析一地自然環(huán)境的基本方法。
4.通過拼圖法鍛煉學(xué)生的動手能力以及對俄羅斯地形、河流、湖泊等地理事物之間的位置關(guān)系，形成良好的空間概念。
5.通過閱讀法，培養(yǎng)學(xué)生的自我閱讀和提取重點信息的能力。
6.通過領(lǐng)略俄羅斯的自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感，在學(xué)習(xí)俄羅斯的各自然地理要素間的相互影響中學(xué)會用聯(lián)系的觀點去看待問題。
俄羅斯的自然環(huán)境特征
自然地理要素間的相互關(guān)系
多媒體課件、拼圖

用導(dǎo)游詞導(dǎo)入所要學(xué)習(xí)的國家；用讀圖的方法學(xué)習(xí)俄羅斯的地理位置、地形、河流、湖泊和鄰國；在中間的學(xué)生活動環(huán)節(jié)用分組拼圖的方法學(xué)習(xí)俄羅斯的地形與河流之間的位置關(guān)系；用直觀的圖片形式學(xué)習(xí)俄羅斯的氣候、植被和房屋結(jié)構(gòu)；用閱讀的方式學(xué)習(xí)俄羅斯的基本人文知識；最后在旅游的小結(jié)中體會俄羅斯多樣的自然特征。

一、情境入課
在背景音樂《蒲公英的夢想》的伴奏下，教師扮演一個導(dǎo)游的角色。
各位旅客，你們好，我是本次旅行中為你們服務(wù)的總導(dǎo)游，歡迎大家選擇了紅遍全球的“羊羊國際旅行社”，和我們一起踏遍這個世界的萬水千山，我們公司的導(dǎo)游員里，有很多是導(dǎo)游界里最稱職、最盡心而且最漂亮的。但是很抱歉，她們今天不上班，所以今天就由我全程為大家服務(wù)。我們現(xiàn)在已經(jīng)進入了此次目的地的上空。還有40分鐘飛機就要降落了，讓我們一起興奮的喊出它的名字——俄羅斯
輕松歡快的音樂，為學(xué)生提供了一種放松的上課狀態(tài)，整堂課輕松的設(shè)計提供了良好的基礎(chǔ)，教師不再是教師了，而是一個竭誠為學(xué)生服務(wù)的導(dǎo)游，增加了課堂的親切感，這種導(dǎo)入也符合七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。
二、讀圖理解
通過學(xué)生對課本上第一段文字的閱讀，設(shè)置幾個比較基礎(chǔ)和簡單的問題。在問題的設(shè)置上配合了一些輔助性的圖片和數(shù)據(jù)。
如：在學(xué)習(xí)俄羅斯位置時給出了世界大陸地圖；在學(xué)習(xí)俄羅斯面積時，給出了俄羅斯、加拿大、中國三國的面積大小數(shù)據(jù)和輪廓對比圖。
用圖片和數(shù)字結(jié)合，讓學(xué)生在宏觀上了解俄羅斯所處的位置和面積大小，也加深了學(xué)生對俄羅斯的視覺印象。
俄羅斯周圍瀕臨的海洋、海峽、國家以及境內(nèi)的湖泊等的具體位置，學(xué)習(xí)起來枯燥乏味，因此在設(shè)置的時候用了一些可愛的圖形吸引學(xué)生的注意，并采用的是小組接龍的方式進行，提高課堂的學(xué)習(xí)熱情。
如設(shè)置的問題2：找出俄羅斯主要的陸上鄰國，為了使得學(xué)生能夠積極的回答問題并配合默契，所以采用接龍的方式說出俄羅斯鄰國的名字。
鍛煉學(xué)生的讀圖并從地圖中獲得相關(guān)知識的能力，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與競爭能力。
過渡：采用的是旅游的方式進行，教師設(shè)置符合導(dǎo)游形象的語言進行知識點的轉(zhuǎn)接。如：親愛的旅客們，我們?yōu)槟倪@次旅行精心設(shè)計了一條精品旅游路線。
俄羅斯地形區(qū)的學(xué)習(xí)是本節(jié)課的一個重要內(nèi)容，在處理教材的時候，進行了生活化，讓知識點不至于單調(diào)。
在學(xué)習(xí)的地形時，配合了卡通人物的設(shè)計獨白，讓學(xué)生更輕松的進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教師適時的進行指導(dǎo)，讓學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中可以有一個明晰的思路，提高學(xué)習(xí)的效率。
如在觀察正幅俄羅斯地形圖時提醒學(xué)生注意觀察顏色的變化和各地形間的分界物，讓他們在觀察中做出判斷和總結(jié)。
在學(xué)習(xí)俄羅斯的各地形時有針對性的對知識點進行了拓展，如在講到西西伯利亞和東歐平原的分界線烏拉爾山脈時，對知識點進行了聯(lián)系，復(fù)習(xí)了烏拉爾山同時作為亞歐的分界線，從而讓學(xué)生得出俄羅斯國土分布的特殊——跨兩大洲。
用色彩鮮艷的地圖使學(xué)生掌握俄羅斯的地形分布特點，并且知道河流、山脈對地形的分割作用
在對各個知識點進行學(xué)習(xí)后，再進行重點知識點的總結(jié)，如在“俄羅斯的地形以為主，地勢總體比較?！睍r提供了地形圖作為參考。并引用了中國俗話“人往高處走，水往低處流”，結(jié)合俄羅斯的地形圖，根據(jù)顏色的變化規(guī)律，判斷俄羅斯主要河流的流向。
讓學(xué)生根據(jù)不同的顏色判斷俄羅斯地勢的高低變化，為了不使學(xué)生說亂，用箭頭指示了南北對比和東西對比，并根據(jù)地勢的高低總結(jié)出俄羅斯河流流向。
三、動手快樂
光有之前的地形學(xué)習(xí)，學(xué)生當場大部分可以記住，但是由于記憶不深刻，很難深化到內(nèi)心里，所以在講述之后進行了學(xué)生的活動設(shè)計：用不同顏色的卡紙剪出俄羅斯的四塊地形區(qū)的輪廓和河流，請幾位學(xué)生上臺進行拼圖游戲
讓學(xué)生在輕松的動手活動中充分體會學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和空間思維能力。
四、生活體驗
用生活化的語言和設(shè)計進行學(xué)習(xí)內(nèi)容的過渡。
設(shè)計對白：灰太狼：親愛的旅客們，一起來滑雪吧。懶羊羊：好冷好冷
通過這樣直白的對話，讓學(xué)生直接感受俄羅斯的氣候特點——寒冷
通過學(xué)生喜愛的卡通人物，自然的過渡到俄羅斯的緯度位置，這種學(xué)習(xí)的方式讓知識有個系統(tǒng)性和聯(lián)系性，可以鍛煉學(xué)生用聯(lián)系的觀點去學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)了俄羅斯的緯度位置后，又進行了知識點的深化——氣候類型的學(xué)習(xí)，為了讓學(xué)生更輕松的掌握知識點，所以引用了俄羅斯的一個典型城市——雅庫茨克的氣候圖，通過分析雅庫茨克的氣溫和降水量分布特點，從而得出溫帶大陸性氣候的特點（冬季長而寒冷、夏季短而溫暖）
學(xué)生通過自己的觀察總結(jié)得出溫帶大陸性氣候的特點
學(xué)習(xí)俄羅斯的植被時設(shè)置的問題有漸進性，問題1：從圖片中可以看出俄羅斯有豐富的什么資源？學(xué)生可以輕松的答出問題，隨后設(shè)置了問題2：俄羅斯的植被為什么會呈針狀？問題2的設(shè)置有難度性，所以需要采用學(xué)生合作討論的方式得出結(jié)論。
培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力
俄羅斯的房屋結(jié)構(gòu)是在學(xué)習(xí)了氣候和植被的條件下學(xué)習(xí)的，所以學(xué)生在回答問題的時候顯得比較輕松。如問題1：房屋用什么材料建造的？
問題2：房屋為什么設(shè)計成斜頂？
學(xué)生在回答問題中可以體會俄羅斯的氣候和植被對房屋結(jié)構(gòu)的影響。
在學(xué)習(xí)俄羅斯的酒文化時，提供了各種各樣的酒的圖片，讓學(xué)生在直觀的圖片瀏覽中感受俄羅斯的酒文化。
學(xué)生在學(xué)習(xí)俄羅斯的人文特點時進行了自然的聯(lián)系，讓學(xué)生在人文的學(xué)習(xí)時體會俄羅斯的美。
五、自我提升
教師對俄羅斯的歷史進行了簡短的介紹：大家都知道，俄羅斯在歷史上是個非常有影響力的國家，那么，你們對他們的歷史了解多少呢？
設(shè)計活動：學(xué)生自我閱讀，并完成相關(guān)問題
（1）俄羅斯大部分面積位于亞洲，但是傳統(tǒng)上把它劃分為歐洲。
（2）俄羅斯主要使用俄羅斯語言，大部分為俄羅斯人。
（3）俄羅斯的前身叫蘇聯(lián)。
培養(yǎng)學(xué)生的自我閱讀能力和從文字中提取有用信息的能力。
課堂進入尾聲階段，在旅途中讓學(xué)生對本節(jié)課進行知識點的總結(jié)，教師設(shè)計交流性的語言：旅客們，飛機馬上就要降落了。如果讓你們用簡單的一個字來概括俄羅斯，那會是什么呢？
學(xué)生：各種概括
教師針對學(xué)生不同的感受做出相應(yīng)的指導(dǎo)和小結(jié)
旅客們，面積廣大、氣候寒冷的俄羅斯就要到了，讓我們帶著一顆美麗的心情踏上這片美麗的土地吧！
板書
海陸位置：俄羅斯位于亞歐大陸的北部，北臨北冰洋，東臨太平洋
緯度位置：大部分位于北溫帶，少部分位于北寒帶
面積：俄羅斯是世界上面積最大的國家
地形分布特點（自東向西）：東西伯利亞山地、中西伯利亞高原、西西伯利亞平原、東歐平原
地勢特點：南高北低、東高西低
河流流向：大部分河流自南向北流入海洋
氣候：以溫帶大陸性氣候為主（冬季長而寒冷、夏季短而溫暖）
植被：亞寒帶針葉林
房屋：斜頂?shù)哪疚?br>

湘教版七年級地理下冊《俄羅斯》教案分析

湘教版七年級地理下冊《俄羅斯》教案分析

第三節(jié)俄羅斯

教學(xué)目的

1．了解俄羅斯的疆域、位置和簡要歷史，掌握其地形、氣候、河流及自然資源特征。

2．通過對俄羅斯疆域和自然環(huán)境的分析，引導(dǎo)學(xué)生找出它們之間的關(guān)系，并做出適當評價。培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3．通過了解俄羅斯國家變革的過程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國際時事，并能正確認識當前國際形勢。

教學(xué)重、難點

俄羅斯自然環(huán)境特點，主要地理事物的空間分布。

教學(xué)用具

《東西半球圖》、《俄羅斯地圖》教學(xué)方法講述法和談話法

教學(xué)提綱

俄羅斯

一、世界上面積最大的國家

1．地處中高緯，三面臨海

2．面積1700多萬平方千米

3．地跨亞歐兩洲，傳統(tǒng)上的歐洲國家

二、自然環(huán)境

1．較平坦的地形

2．溫帶大陸性氣候

3．主要河流

三、豐富的自然資源

1．森林資源

2．水力資源

3．礦產(chǎn)資源：石油、天然氣、煤、鐵礦

教學(xué)過程

今天我們一起來學(xué)習(xí)世界上面積最大的國家——俄羅斯。

學(xué)習(xí)新教材

第一節(jié)疆域和自然環(huán)境（板書）

1．世界上面積最大的國家

[讀圖]指導(dǎo)學(xué)生用紅筆描出俄羅斯的陸上疆界，用藍色筆描出海岸線。并在圖上找出它周圍的鄰國。（共12個陸上鄰國與其接壤，與美國隔白令海峽相望。）

[提問]從圖上分析俄羅斯的地理位置有什么特點？

（學(xué)生討論）

[教師歸納]俄羅斯大部分處于北緯50°至北緯70°之間，屬中高緯地區(qū)。北部、東部面臨北冰洋和太平洋，西部南北各有一小段海岸線與黑海、波羅的海相鄰。

1．地處中高緯，三面臨海（板書）

[提問]上述地理位置的特點對該國的經(jīng)濟發(fā)展有哪些影響？（提示學(xué)生從農(nóng)業(yè)發(fā)展、海洋運輸?shù)鹊确矫婵紤]）

[教師歸納]緯度偏高，熱量不足，對發(fā)展農(nóng)業(yè)不利。俄羅斯雖有漫長的海岸線，但大部分臨北冰洋，氣溫低，封凍期長，對發(fā)展海洋交通運輸十分不利。

[讀圖]從圖上找出穿過俄羅斯的一條重要緯線，一條重要經(jīng)線。

[提問]這兩條經(jīng)緯線分別說明什么？

[教師歸納]北極圈從俄羅斯北部穿過，北部屬寒帶，有極晝極夜現(xiàn)象。東經(jīng)160°經(jīng)線從東部穿過，俄羅斯地跨東西兩個半球。從上述俄羅斯所跨經(jīng)緯度及海陸位置不難看出，國土之廣大，是任何國家無法比擬的。領(lǐng)土東西長達一萬千米，坐火車穿越全境要一個星期，全部面積為1700多萬平方千米，為世界上面積最大的國家。

2．面積1700多萬平方千米（板書）

[讀圖]請一位學(xué)生到黑板前指圖（《東西半球圖》），說出亞歐兩洲分界線。

[提問]從亞歐兩洲分界線看，俄羅斯屬于哪一個大洲？（學(xué)生討論）

[教師歸納]從上述分析可知，俄羅斯的國土三分之二在亞洲，應(yīng)屬亞洲國家,但從教科書上看，是做為歐洲的國家介紹給大家的。

[提問]為什么說俄羅斯是歐洲的國家？（學(xué)生回答略）

[教師總結(jié)]俄羅斯的首都莫斯科位于歐洲部分，人口集中在歐洲部分，而且歷史上這里一直是俄羅斯政治、經(jīng)濟和文化中心地區(qū)，所以我們說俄羅斯是地跨亞歐兩洲，傳統(tǒng)上屬于歐洲的國家。那么它與歐洲其它國家相比，自然環(huán)境有哪些特點呢？

3．地跨亞歐兩洲，傳統(tǒng)上的歐洲國家（板書）

二、自然環(huán)境

[讀圖]指導(dǎo)學(xué)生在《俄羅斯地形圖》中找出俄羅斯主要地形區(qū)的分布及各地形區(qū)的分界線，總體看俄羅斯地形有

什么特點？

[教師歸納]葉尼塞河以西以平原為主，分別為東歐平原和西西伯利亞平原，二者以烏拉爾山脈為界。葉尼塞河以東為中西伯利亞高原，勒拿河以東為東西伯利亞高地。總的看地形較平坦，起伏不大。山地集中在南部。

1．較平坦的地形（板書）

俄羅斯的這種地形特點及地理位置特點，對氣候會產(chǎn)生什么樣的影響呢？

[讀圖]指導(dǎo)學(xué)生讀《世界年平均氣溫的分布圖》和《世界年降水量的分布圖》。

[提問]俄羅斯氣候有什么特點？（絕大部分地區(qū)年平均溫0℃以下，氣溫較低，年降水量為500毫米以下，降水較少。）

[教師補充]俄羅斯氣候總的看大部分地區(qū)冬季長而寒冷，夏季短而溫暖，屬溫帶大陸性氣候。

[提問]俄羅斯氣候為什么有這樣的特點？（學(xué)生討論）

[教師歸納]俄羅斯大部分位于北緯50°至70°之間，北極圈從北部穿過，較高的緯度是造成俄羅斯氣溫偏低的主要原因。俄羅斯的廣大內(nèi)陸地區(qū)遠離海洋又是造成降水偏少的主要原因，使之形成大部分地區(qū)為溫帶大陸性氣候。

2．溫帶大陸性氣候（板書）

但是由于俄羅斯國土遼闊，實際各地氣候并非那么整齊劃一，東西南北有很大差異。

[讀圖]讀課本“俄羅斯氣候圖”，指出俄羅斯各地氣候有什么差異？為什么存在這些差異？（學(xué)生回答）

[教師歸納]俄羅斯北部位于北極圈以北，又臨北冰洋，為極地氣候。東部太平洋沿岸受季風(fēng)影響為溫帶季風(fēng)氣候。大陸中、西部雖然都屬于溫帶大陸性氣候，但表現(xiàn)在氣溫、降水上也有很大差異。

[讀圖]指導(dǎo)學(xué)生讀《世界年降水分布圖》和《世界年平均氣溫分布圖》，說明亞歐大陸西部、中部氣溫、降水有什么差異？造成這種差異的主要原因是什么？

[教師歸納]西部為東歐平原，地勢低平，受大西洋影響較大，加上北大西洋暖流的影響，使得西部廣大地區(qū)氣候溫和，降水較多，但中部西伯利亞地區(qū)，不僅遠離海洋，又受極地寒冷氣流的影響，冬季非常寒冷，而且冷的時間很長。

[閱讀課文]請一學(xué)生朗讀課本第68頁“讀一讀”。

由此可見，俄羅斯的氣候是較為復(fù)雜的，這一點與其國土廣大是分不開的。但分布最廣、最突出的氣候，仍然是溫帶大陸性氣候。

[提問]這種氣候特點對俄羅斯的河流有什么影響？

（大部分河流封凍期長。）

3．主要河流（板書）

[讀圖]指導(dǎo)學(xué)生在《俄羅斯地形圖》中找出俄羅斯的主要河流。并回答問題：從圖中分析這些河流有什么特點？怎么形成的？

[教師歸納]主要河流分別于流經(jīng)歐洲的伏爾加河，流經(jīng)亞洲的鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河。這些河流多為世界長河，是俄羅斯遼闊的國土孕育了它。受地勢影響，河流多自南向北流，注入北冰洋，造成俄羅斯氣溫較低的北冰洋沿岸，水量卻很豐富，水和熱量的配合有些不盡人意，伏爾加河則因流經(jīng)東歐平原，成為俄羅斯主要的內(nèi)河航道。

過渡俄羅斯遼闊的國土不僅使各地自然環(huán)境存在明顯差異，使之趨于復(fù)雜，而且也為俄羅斯提供了極為豐富的自然資源，其中尤以森林、水力、礦產(chǎn)等資源最為突出。

三、豐富的自然資源（板書）

1．森林資源

2．水力資源

3．礦產(chǎn)資源

[讀圖]在《俄羅斯礦產(chǎn)資源分布圖》上找出俄羅斯主要的石油、煤炭、鐵礦產(chǎn)地。（教師邊講邊在俄羅斯地圖上貼礦產(chǎn)符號）。

復(fù)習(xí)鞏固①做練習(xí)題：從波羅的海沿岸的圣彼得堡出發(fā)，沿北緯60°緯線東行至太平洋沿岸，沿途經(jīng)過了哪幾個地形區(qū)、穿越了哪些河流，沿途氣候有什么變化？②閱讀《東西半球圖》，看圖說出亞洲從南到北，地形、氣候有什么變化？歐洲從西到東地形、氣候有什么變化？