高中新中國(guó)的成立教案

瓜分中國(guó)的狂潮（二）。

三、美國(guó)的門(mén)戶開(kāi)放政策

師：美國(guó)未參加瓜分，但決不意味著會(huì)放棄這一侵略時(shí)機(jī)，同學(xué)們可從教材中的小字，和引用的文字材料中了解一二。

生：（閱讀教材和文字材料）

師：在軍事力量弱于歐洲，國(guó)內(nèi)人民反戰(zhàn)情緒高漲的情況下，美國(guó)提出了門(mén)戶開(kāi)放政策。從字面上看：是打開(kāi)門(mén)，打開(kāi)窗戶，誰(shuí)對(duì)美國(guó)打開(kāi)門(mén)，打開(kāi)窗戶呢?？催@一政策的主要內(nèi)容。生：（朗讀教材門(mén)戶開(kāi)放政策的主要內(nèi)容）師：從內(nèi)容上看，是列強(qiáng)的勢(shì)力范圍對(duì)美國(guó)開(kāi)放，當(dāng)然還有要求清政府對(duì)列強(qiáng)全境開(kāi)放（與同學(xué)一起回憶初中所學(xué)的內(nèi)容），而列強(qiáng)的各自的勢(shì)力范圍是不允許他國(guó)染指的，那么在什么情況下，強(qiáng)才能接受美國(guó)的這一政策呢？

生：（思考回答）

師：同學(xué)講不損害列強(qiáng)既得利益的情況下，那么從內(nèi)容中看，列強(qiáng)們的既得利益受到損害了嗎？（停頓）沒(méi)有。所以，列強(qiáng)能接受也就是必然的了。美國(guó)既沒(méi)損害列強(qiáng)們已獲得的利益，那么提出這一政策是為什么呢？

生：（思考隨想隨答

）師：由此我們可知，美國(guó)提出這一政策的實(shí)質(zhì)是承認(rèn)各國(guó)在華勢(shì)力范圍的既得利益的前提下；同時(shí)要求各國(guó)對(duì)美國(guó)開(kāi)放其勢(shì)力范圍，使美國(guó)在那里也享有均等的機(jī)會(huì)，達(dá)到利益均沾分享侵略權(quán)的目的。這一政策提出后，對(duì)美國(guó)、列強(qiáng)、中國(guó)都產(chǎn)生了什么影響呢？

生：（討論，思考回答）

師：我想就同學(xué)們談到美國(guó)的影響也談一談自己的想法，第一，門(mén)戶開(kāi)放政策標(biāo)志著美國(guó)對(duì)華政策有了自己獨(dú)立的政策，同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，為什么此時(shí)會(huì)有這樣的結(jié)果呢？

生：（討論思考并回答）

師：這就告訴我們一個(gè)很顯然的道理。一個(gè)國(guó)家的外交政策能否在國(guó)際上被認(rèn)可，一個(gè)國(guó)家在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮作用，是需要有經(jīng)濟(jì)力量作后盾的，我們常說(shuō)弱國(guó)無(wú)外交，也是這個(gè)道理，第二，這一政策使美國(guó)加緊和擴(kuò)大了侵華步驟，這是為什么呢？

生：（討論思考回答）

師：通過(guò)這一政策美國(guó)可以插足于任何一個(gè)國(guó)家的勢(shì)力范圍內(nèi)，分享侵略權(quán)益，然后憑借強(qiáng)大的工業(yè)力量，經(jīng)濟(jì)實(shí)力排擠他國(guó)，最終獨(dú)占中國(guó)。我們本節(jié)學(xué)習(xí)的是19世紀(jì)末，帝國(guó)主義是如何侵略中國(guó)的內(nèi)容，現(xiàn)在我們一起把這些事件總結(jié)一下。

生：（與教師共同回憶總結(jié)）（幼兒教師教育網(wǎng) wWw.YJs21.cOm）

師：這些侵略活動(dòng)給中國(guó)造成了什么危害呢？哪位同學(xué)能用最簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言概括當(dāng)時(shí)中國(guó)時(shí)局的最突出的特點(diǎn)呢？

生：（思考回答）

師：（指導(dǎo)學(xué)生做課后的練習(xí)題）

相關(guān)知識(shí)

瓜分中國(guó)的狂潮教學(xué)設(shè)計(jì)

一、帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的原因

1.世界主要資本主義國(guó)家先后向帝國(guó)主義過(guò)渡

2.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗及清政府奉行的投降政策的消極影響

二、對(duì)華資本輸出

1.爭(zhēng)做債主

數(shù)量大，歸還期長(zhǎng)，回扣重，附有苛刻的政治條件

列強(qiáng)進(jìn)一步控制了中國(guó)經(jīng)濟(jì)和政治

2.搶奪路權(quán)

路程長(zhǎng)，爭(zhēng)奪激烈，獲取運(yùn)兵、開(kāi)礦等特權(quán)

列強(qiáng)控制交通大動(dòng)脈，掠奪中國(guó)財(cái)富，勢(shì)力深入中國(guó)內(nèi)地

3.開(kāi)采礦山

資金充足，規(guī)模大，技術(shù)新，成本低

掠奪礦藏，使中國(guó)重工業(yè)無(wú)法發(fā)展

4.開(kāi)辦工廠

擁有種種特權(quán)；居于壟斷地位

占有市場(chǎng)，壓制民族工業(yè)的發(fā)展

二、租借地和勢(shì)力范圍

1.列強(qiáng)的租借地和勢(shì)力范圍

德國(guó)膠州灣山東

俄國(guó)旅順、大連長(zhǎng)城以北和新疆

法國(guó)廣州灣廣東、廣西、云南

英國(guó)新界、威海衛(wèi)長(zhǎng)江流域

日本割占臺(tái)灣和澎湖福建

2.租借地和勢(shì)力范圍的實(shí)質(zhì)和影響

實(shí)質(zhì)：是中國(guó)向殖民地過(guò)渡的形式

影響：標(biāo)志著列強(qiáng)瓜分中國(guó)的高峰

瓜分中國(guó)的狂潮（一）

一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對(duì)每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，幫助教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。所以你在寫(xiě)教案時(shí)要注意些什么呢？下面是小編精心為您整理的“瓜分中國(guó)的狂潮（一）”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)方面：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握列強(qiáng)對(duì)中國(guó)資本的輸出：爭(zhēng)做中國(guó)的債主，搶奪筑路權(quán)，開(kāi)礦權(quán)和建廠權(quán)：列強(qiáng)在中國(guó)強(qiáng)占租借地，劃分勢(shì)力范圍；美國(guó)提出門(mén)戶開(kāi)放政策。

2．能力方面：

（1）通過(guò)學(xué)生總結(jié)列強(qiáng)對(duì)華資本輸出的方式，美國(guó)門(mén)戶開(kāi)放政策提出的目的，影響等，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、分析能力。

（2）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生比較租借地與租界地的不同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生比較歷史的能力。

（3）通過(guò)總結(jié)19世紀(jì)末帝國(guó)主義侵略中國(guó)的史實(shí)，概括當(dāng)時(shí)中國(guó)時(shí)局最突出的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生從整體上、宏觀上把握歷史事件內(nèi)在聯(lián)系的能力。

3．態(tài)度、價(jià)值觀方面：通過(guò)本節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)19世紀(jì)末，帝國(guó)主義的侵略使中國(guó)面臨著亡國(guó)滅種，中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重，對(duì)學(xué)生進(jìn)行憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)主義情感教育。

4．學(xué)法指導(dǎo)方面：

（1）通過(guò)歸納總結(jié)資本輸出的方式，訓(xùn)練學(xué)生閱讀教材，處理教材子目及大、小字關(guān)系的方法。

（2）通過(guò)教材中《列強(qiáng)在中國(guó)爭(zhēng)得的鐵路投資權(quán)》和《1895~1913年一些國(guó)家在中國(guó)開(kāi)辦的企業(yè)》表，回答相關(guān)問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生從表格中總結(jié)、提取有效信息的方法。

（3）通過(guò)新界示意圖的運(yùn)用，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)類(lèi)比聯(lián)想的思維方法。

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1．重點(diǎn)分析：

（1）19世紀(jì)末列強(qiáng)對(duì)華的資本輸出和強(qiáng)占租借地，劃分勢(shì)力范圍是重點(diǎn)。這是帶有鮮明時(shí)代特征的侵略方式，反映了資本主義發(fā)展到帝國(guó)主義階段的侵略要求。帝國(guó)主義對(duì)外侵略的特征是資本輸出和分割世界。資本輸出對(duì)中國(guó)的危害影響要比商品輸出大得多，深遠(yuǎn)得多。強(qiáng)占租借地，劃分勢(shì)力范圍是帝國(guó)主義分割世界的一種形式，它使中國(guó)面臨國(guó)滅種，從半殖民地淪為殖民地的嚴(yán)重危機(jī)。學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，有助于學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清帝國(guó)主義本質(zhì)，把中國(guó)歷史的演變放在世界歷史發(fā)展的進(jìn)程中認(rèn)識(shí)。

（2）美國(guó)門(mén)戶開(kāi)放政策是重點(diǎn)，美國(guó)在19世紀(jì)末對(duì)遠(yuǎn)東，特別是對(duì)中國(guó)提出的侵略政策，是美國(guó)進(jìn)入帝國(guó)主義后，經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)的必然產(chǎn)物。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)歷史事件的能力，從而從整體上了解認(rèn)識(shí)美國(guó)對(duì)外政策演變的過(guò)程。

2．難點(diǎn)分析：

（1）資本輸出的對(duì)華影響是難點(diǎn)。資本輸出對(duì)華影響是兩方面的，一是便于列強(qiáng)政治上控制，經(jīng)濟(jì)上瘋狂掠奪中國(guó)，阻礙中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展，二是使中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步遭到破壞，客觀上為民族資本主義發(fā)展提供了條件。學(xué)生難于理解這種相反的結(jié)果。教師可用層層設(shè)問(wèn)的方法深入淺出的幫助學(xué)生分析，幫助學(xué)生理解認(rèn)識(shí)。

（2）美國(guó)門(mén)戶開(kāi)放的政策的影響是難點(diǎn)，學(xué)生難于理解的是：這一政策對(duì)美國(guó)講是加緊和擴(kuò)大了侵華步驟，對(duì)華來(lái)講是危機(jī)加深了，對(duì)列強(qiáng)來(lái)講是暫時(shí)取得表面上的一致。教師可從某一點(diǎn)切入，深入分析，幫助學(xué)生加以理解。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了發(fā)生在19世紀(jì)末的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果中國(guó)戰(zhàn)敗，被迫簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》?！恶R關(guān)條約》與以前不平等條約相比，有著突出的特點(diǎn)，請(qǐng)一位同學(xué)給大家說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)是什么呢？

生：（思考并回答）

師：開(kāi)工廠是資本輸出的一種方式，是資本主義進(jìn)入帝國(guó)主義階段對(duì)外侵略的主要特征之一。自此之后，列強(qiáng)在中國(guó)進(jìn)行大規(guī)模的資本輸出和掀起瓜分中國(guó)的狂潮。（板書(shū)第六節(jié)瓜分中國(guó)的狂潮）

師：（打出資本輸出的定義，讓學(xué)生根據(jù)定義快速閱讀教材，歸納資本輸出的方式）

生：（閱讀教材并作答，教師邊寫(xiě)板書(shū)）1．爭(zhēng)做中國(guó)的債主2．搶奪筑路權(quán)3．搶奪開(kāi)礦權(quán)4．搶奪建廠權(quán)

師：在回答這問(wèn)題上，有一個(gè)最簡(jiǎn)便的方法，不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？

生：（與教師共同探討對(duì)教材子目、大小字的關(guān)系及歸納，概括的簡(jiǎn)單方法）

師：我們?cè)賮?lái)一起分析，這些資本輸出的方式分別給中國(guó)帶來(lái)什么危害和影響呢？

生：（閱讀思考作答）

師：同學(xué)們講的危害和影響都是對(duì)的，這些都是而易見(jiàn)的，但還有不是顯而易見(jiàn)的影響，大家想，列強(qiáng)在中國(guó)建工廠，修鐵路，開(kāi)礦山使用的勞動(dòng)力是什么人？（停頓）中國(guó)人。產(chǎn)品主要在哪里銷(xiāo)售？（停頓）中國(guó)。這樣就使更多的中國(guó)人卷入資本主義商品經(jīng)濟(jì)當(dāng)中來(lái)，那么會(huì)對(duì)中國(guó)原有的主要經(jīng)濟(jì)造成什么影響？（停頓）自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體。而自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體與中國(guó)民族資本主義有什么關(guān)系？（停頓）客觀上為民族資本主義發(fā)展提供了條件。師：在資本輸出的過(guò)程中，列強(qiáng)得益完全一致嗎？（停頓）通過(guò)教材上兩個(gè)表格來(lái)了解一下：（分別打出兩個(gè)表格）從列強(qiáng)在中國(guó)爭(zhēng)得的路投資表中我們能得出什么結(jié)論呢？

生：（討論作答）

師：我們把同學(xué)們回答的歸納在一起有三個(gè)結(jié)論修鐵路數(shù)目最多的國(guó)家是英國(guó)。19世紀(jì)末列強(qiáng)都爭(zhēng)相在中國(guó)投資修鐵路。帝國(guó)主義以修鐵路的方式侵略勢(shì)力深入到中國(guó)的內(nèi)地，從1895~1913年一些國(guó)家在中國(guó)開(kāi)辦的企業(yè)表中，按照同樣的思路又能得到什么結(jié)論呢？

生：（討論作答）

師：我們把同學(xué)們回答的歸納在一起仍有三個(gè)結(jié)論19世紀(jì)末20世紀(jì)初，列強(qiáng)爭(zhēng)相在中國(guó)開(kāi)企業(yè)——帝國(guó)主義侵略的特征。開(kāi)辦的企業(yè)既有重工業(yè)，又有輕工業(yè)，涉及到社會(huì)生產(chǎn)的方方面面。從兩個(gè)表中我們可以清楚地看到，在資本輸出占優(yōu)勢(shì)的仍是英國(guó)，列強(qiáng)在大規(guī)模資本輸出的同時(shí)，又掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。

二、帝國(guó)主義在中國(guó)強(qiáng)占租借地，劃分勢(shì)力范圍

師：（打出租借地與勢(shì)力范圍的定義）老師這里有一張空白表格，請(qǐng)一位同學(xué)把帝國(guó)主義列強(qiáng)占租借地、勢(shì)力范圍的情況對(duì)號(hào)入座，給大家簡(jiǎn)單介紹一下。

生：（閱讀回答教師隨之把內(nèi)容填入表格）

師：從演示中我們很清楚地看到，偌大的中國(guó)，被列強(qiáng)幾乎瓜分完畢了，假如你們是當(dāng)時(shí)的一名青年學(xué)生，對(duì)此會(huì)有什么想法呢？（停頓）我這里有一幅當(dāng)時(shí)人繪制的政治性漫畫(huà)（打出《時(shí)局圖》）誰(shuí)能與19世紀(jì)末愛(ài)國(guó)志士的身份，向世人介紹中國(guó)當(dāng)時(shí)所面臨的民族危機(jī)，同學(xué)們可分成小組，稍加準(zhǔn)備，然后請(qǐng)一位代表演講。

生：（討論進(jìn)行準(zhǔn)備，或在課前準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上解色扮演）

師：了解了列強(qiáng)瓜分狂潮的基本情況后，我們還需要弄清兩個(gè)問(wèn)題，一是租借地以前講過(guò)的租界地有什么不同點(diǎn)呢？二是通過(guò)新界示意圖，弄清香港地區(qū)半個(gè)多世紀(jì)中被英國(guó)侵略的歷史，先解決第一個(gè)問(wèn)題。

生：（分組討論回答）

師：（總結(jié)學(xué)生的回答）主權(quán)所有不同，租借地名義上屬中國(guó)，租界地屬列強(qiáng)地理位置不同，前者是沿海重要港口，后者是在大城市中前者有時(shí)間限定，后者是永久性的。再解決第二個(gè)問(wèn)題。

生：（回憶討論回答）

師：從這幅圖中，折射反映了香港被英國(guó)侵略的整個(gè)歷史過(guò)程，下面我們?cè)僖黄鸱治觯?9世紀(jì)末列強(qiáng)為什么要大規(guī)模地對(duì)中國(guó)進(jìn)行資本輸出，掀起瓜分狂潮呢？

生：（思考回答）

師：翻開(kāi)書(shū)，看看我們的思路，分析理解與教材的編寫(xiě)者是否一致呢？（停頓）

生：（閱讀教材）

師：看來(lái)，同學(xué)們回答要比書(shū)上更多更全面，同學(xué)們肯定注意到了，在瓜分狂潮中沒(méi)有美國(guó)，美國(guó)為什么沒(méi)有參加瓜分？（停頓）是否放棄對(duì)中國(guó)的侵略呢？（停頓

高一歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料：瓜分中國(guó)的狂潮

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，大家在細(xì)心籌備教案課件中。只有寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“高一歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料：瓜分中國(guó)的狂潮”但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

高一歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料：瓜分中國(guó)的狂潮

一、背景

1.19世紀(jì)末，帝國(guó)主義國(guó)家資本輸出日益增大，對(duì)海外殖民地的掠奪更加劇烈。

2.中國(guó)在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中的慘敗和清政府的投降政策，大大助長(zhǎng)了列強(qiáng)爭(zhēng)奪中國(guó)的野心。

二、表現(xiàn)

1.進(jìn)行資本輸出

(1)爭(zhēng)做債主

①概況：清政府為償還對(duì)日賠款和“贖遼”費(fèi)用，大借外債。其中，數(shù)額最大的是向俄法、英德的三次借款。

②借款特點(diǎn)：第一，具有很強(qiáng)的政治奴役性。主要表現(xiàn)在，首先，向中國(guó)施加政治壓力。其次，通過(guò)借款控制中國(guó)的海關(guān)與財(cái)政。再次，以借款作為長(zhǎng)期控制中國(guó)主權(quán)的手段。第二，借款利息高，超過(guò)本金的一倍半左右。第三，回扣盤(pán)剝之重，是國(guó)際債務(wù)史上罕見(jiàn)的。

③危害：列強(qiáng)通過(guò)借款，控制了清政府的海關(guān)和財(cái)政收入。

(2)搶奪路權(quán)

①概況：法國(guó)首先在中國(guó)西南搶得鐵路修筑權(quán);接著，俄國(guó)在中國(guó)東北強(qiáng)筑鐵路;列強(qiáng)紛紛搶奪中國(guó)路權(quán)。

②影響：修筑并控制中國(guó)的鐵路交通大動(dòng)脈，便于列強(qiáng)從軍事上鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反抗，從經(jīng)濟(jì)上掠奪中國(guó)的財(cái)富，其勢(shì)力還深入中國(guó)內(nèi)地。

(3)建立廠礦企業(yè)

①特點(diǎn)：資金充足，規(guī)模大，技術(shù)新，管理先進(jìn)，產(chǎn)量高，成本低;擁有種種特權(quán);在中國(guó)近代廠礦企業(yè)中，居于壟斷地位。

②危害：列強(qiáng)通過(guò)開(kāi)辦企業(yè)，大量掠奪中國(guó)資源，占領(lǐng)中國(guó)市場(chǎng)，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展。

2.強(qiáng)占租借地和劃分“勢(shì)力范圍”

(1)概況

①德國(guó)首先強(qiáng)租膠州灣，把山東劃作勢(shì)力范圍。

②俄國(guó)強(qiáng)租旅順和大連灣地區(qū)，把長(zhǎng)城以北和x疆劃作勢(shì)力范圍。

③法國(guó)強(qiáng)租廣州灣，把兩廣和云南劃作勢(shì)力范圍。

④英國(guó)強(qiáng)租“新界”和威海衛(wèi)，把長(zhǎng)江流域、云南和廣東劃作勢(shì)力范圍。

⑤日本割占臺(tái)灣和澎湖列島，把福建劃作勢(shì)力范圍。

(2)實(shí)質(zhì)：是列強(qiáng)掠奪中國(guó)的高峰，是中國(guó)走向殖民地的過(guò)渡形式。

(3)影響：中國(guó)面臨著從半殖民地淪為殖民地的嚴(yán)重危機(jī)。

1.19世紀(jì)末，帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)狂潮的主要表現(xiàn)及對(duì)中國(guó)造成的影響

在經(jīng)濟(jì)上，列強(qiáng)加緊對(duì)華進(jìn)行資本輸出，通過(guò)做中國(guó)的債主，在中國(guó)修筑鐵路，開(kāi)辦廠礦等形式，逐步控制了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈，阻礙了中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展，擴(kuò)大了在華的侵略勢(shì)力。

在政治上，列強(qiáng)在中國(guó)劃分勢(shì)力范圍，強(qiáng)租租借地。這些勢(shì)力范圍和租借地實(shí)際上是中國(guó)由半殖民地向殖民地過(guò)渡的形式，中國(guó)面臨著從半殖民地淪為殖民地的嚴(yán)重危機(jī)，中華民族面臨著生死存亡的歷史關(guān)頭。

2.今天我國(guó)政府引進(jìn)外資與19世紀(jì)末清政府貸款的不同點(diǎn)

從背景看，清政府的借款是在帝國(guó)主義加大對(duì)華進(jìn)行資本輸出的情況下進(jìn)行的，當(dāng)時(shí)中國(guó)是一個(gè)半殖民地國(guó)家;而今天我們引進(jìn)外資是在中國(guó)成為主權(quán)國(guó)家、人民當(dāng)家作主的情況下進(jìn)行的。

從目的看，清政府借款是為了償還戰(zhàn)爭(zhēng)賠款、“贖遼”費(fèi)用以及滿足帝國(guó)主義資本輸出的要求;今天我們引進(jìn)外資是為了彌補(bǔ)我國(guó)資金的不足，發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，提高勞動(dòng)人民的生活水平。

從性質(zhì)看，清政府的貸款附有苛刻的政治條件，是奴役性的貸款;今天我們引進(jìn)外資是在平等互利的原則下發(fā)展經(jīng)濟(jì)的一種手段。

從影響看，清政府的大借外債，使列強(qiáng)進(jìn)一步控制了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈，加深了中國(guó)半殖民地化的程度;而今天我們引進(jìn)外資有力地促進(jìn)了有中國(guó)特色的社會(huì)主義的蓬勃發(fā)展。

高三歷史教案：《帝國(guó)主義瓜分中國(guó)狂潮復(fù)習(xí)教案》教學(xué)設(shè)計(jì)

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師的任務(wù)之一。教案可以讓講的知識(shí)能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助高中教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。你知道怎么寫(xiě)具體的高中教案內(nèi)容嗎？下面是小編精心為您整理的“高三歷史教案：《帝國(guó)主義瓜分中國(guó)狂潮復(fù)習(xí)教案》教學(xué)設(shè)計(jì)”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的原因

(1)19世紀(jì)70年代起,世界主要資本主義國(guó)家先后向帝國(guó)主義過(guò)渡,出現(xiàn)了政治經(jīng)濟(jì)新的不平衡,要求重新瓜分殖民地

(2)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗及清政府奉行的投降政策的消極影響。

1.對(duì)19世紀(jì)末帝國(guó)主義國(guó)家侵略中國(guó)的方式特點(diǎn)變化的認(rèn)識(shí)

一是在中國(guó)的資本輸出代替了以商品輸出為主的侵略方式。這符合了帝國(guó)主義階段向全世界輸出過(guò)剩資本的特征,而且資本輸出比商品輸出更加有利于資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)掠奪。

二是由直接割地改為劃分勢(shì)力范圍和強(qiáng)占租借地,1895年三國(guó)干涉還遼表明帝國(guó)主義國(guó)家選擇共同瓜分中國(guó)的道路的。

帝國(guó)主義國(guó)家采用在中國(guó)輸出資本和瓜分中國(guó)的方式,并不意味著侵略的放松,而是適應(yīng)和更加便利帝國(guó)主義階段西方國(guó)家擴(kuò)張的需要;是各主要帝國(guó)主義國(guó)家在中國(guó)資本輸出和瓜分中國(guó)的領(lǐng)土,先后程度差異,甚至表現(xiàn)出的矛盾,并不妨礙在侵略中的一致利益和一致行動(dòng),這就是帝國(guó)主義國(guó)家的本質(zhì)。

2.甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)侵略形式的變化、原因和影響

形式變化:戰(zhàn)前以商品輸出為主,戰(zhàn)后發(fā)展為以資本輸出為主。

變化原因:①19世紀(jì)末,資本主義國(guó)家向帝國(guó)主義過(guò)渡。由于壟斷組織的競(jìng)爭(zhēng),資本輸出日益增大,加之殖民地日益成為它們賴以生存的基礎(chǔ),對(duì)海外殖民地掠奪更加劇烈。②中國(guó)在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗和清政府奉行的投降政策,大大助長(zhǎng)了列強(qiáng)掠奪中國(guó)的野心。

影響:

①在中國(guó)開(kāi)設(shè)銀行,這些銀行成為帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)輸出資本的主要工具。帝國(guó)主義國(guó)家還通過(guò)貸款,攫取高額利潤(rùn),控制了中國(guó)的財(cái)政,嚴(yán)重破壞了中國(guó)主權(quán)。

②帝國(guó)主義國(guó)家紛紛爭(zhēng)奪在中國(guó)的鐵路修筑權(quán),控制了中國(guó)的鐵路交通事業(yè),使他們不但能更大量地傾銷(xiāo)他們的商品,掠奪中國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品和礦產(chǎn)資源,而且還便于運(yùn)輸軍隊(duì)以加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的控制。

③取得設(shè)廠權(quán),在中國(guó)開(kāi)辦許多工廠,阻礙了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展。

④攫取了采礦權(quán),從中國(guó)掠走大量寶貴的自然資源。造成中國(guó)重工業(yè)極端薄弱和落后。

⑤資本輸出對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的封建經(jīng)濟(jì)也起了進(jìn)一步瓦解作用。

3.關(guān)于資本輸出

(1)帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的資本輸出

資本輸出是帝國(guó)主義為獲得高額利益對(duì)國(guó)外貸款和投資。這是帝國(guó)主義對(duì)外進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略的突出特征。資本輸出包括借貸資本輸出和生產(chǎn)資本輸出,它為資本主義國(guó)家社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后,帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略以資本輸出為主。"為主"的意思是指第一位,甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后,西方列強(qiáng)在向中國(guó)資本輸出的同時(shí),還存在著商品輸出,但資本輸出居第一位。

對(duì)殖民地半殖民地國(guó)家的經(jīng)濟(jì)影響:一方面加劇了這些國(guó)家和地區(qū)的落后和貧困,另一方面也加速了這些國(guó)家和地區(qū)民族資本主義的發(fā)展。

4.門(mén)戶開(kāi)放政策(1899年)

(1)背景:①19世紀(jì)末,美國(guó)工業(yè)產(chǎn)值居世界第一位。②美國(guó)忙于美西戰(zhàn)爭(zhēng),錯(cuò)過(guò)了爭(zhēng)奪瓜分中國(guó)的時(shí)機(jī),需要制定新的對(duì)華政策。

(2)內(nèi)容:①對(duì)任何條約、口岸或任何既得利益不加干涉。②各國(guó)貨物,一律按中國(guó)政府現(xiàn)行稅率征收關(guān)稅。③各國(guó)在各自的勢(shì)力范圍內(nèi)對(duì)他國(guó)船只、貨物運(yùn)費(fèi)等不得征收高于本國(guó)的"機(jī)會(huì)均等"費(fèi)用。

(3)特點(diǎn):"利益均沾"。

(4)影響:①是美國(guó)侵略中國(guó)進(jìn)入新階段的標(biāo)志,從此美國(guó)在對(duì)華政策上,不再追隨西方列強(qiáng),而是有了獨(dú)立的政策,加緊和擴(kuò)大侵華的步驟。②使帝國(guó)主義掀起的瓜分中國(guó)的狂潮,暫時(shí)取得表面一致,帝國(guó)主義在一定程度上形成了宰割中國(guó)的同盟。③使美在華勢(shì)力大增,中國(guó)半殖民地化程度大大加深,民族危機(jī)空前嚴(yán)重。

(1)"門(mén)戶開(kāi)放"政策的影響。

首先,美國(guó)"門(mén)戶開(kāi)放"政策是在未通知中國(guó)政府的情況下提出的,表明美國(guó)無(wú)視中國(guó)的主權(quán)尊嚴(yán)。其次,從內(nèi)容上看,帝國(guó)主義同中國(guó)簽訂的條約都是不平等的,外國(guó)的既得利益都是侵略利益,美國(guó)既然不加干涉,其實(shí)質(zhì)也就是默認(rèn)破壞中國(guó)的領(lǐng)土和主權(quán)完整的現(xiàn)實(shí);按中國(guó)現(xiàn)行稅率征收關(guān)稅,實(shí)質(zhì)上是維持中國(guó)的低關(guān)稅率,把中國(guó)視為列強(qiáng)的產(chǎn)品銷(xiāo)售市場(chǎng);第三,美國(guó)提出這一政策的根本目的是為了維護(hù)美國(guó)在華商業(yè)利益,把中國(guó)變?yōu)橥暾?、穩(wěn)定的資本主義世界市場(chǎng)。"門(mén)戶開(kāi)放"后,中國(guó)成為所有帝國(guó)主義國(guó)家共同宰割的對(duì)象。

(2)"門(mén)戶開(kāi)放"政策同現(xiàn)在中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放政策有何區(qū)別?

前提不同:"門(mén)戶開(kāi)放"政策是在中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì),帝國(guó)主義瓜分中國(guó),中國(guó)主權(quán)淪喪的情況下提出的。對(duì)外開(kāi)放政策是在世界經(jīng)濟(jì)一體化的國(guó)際合作時(shí)代,中國(guó)政府在中外平等交往,堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生,堅(jiān)持國(guó)家主權(quán)的前提下提出的。

性質(zhì)不同:

"門(mén)戶開(kāi)放"政策是帝國(guó)主義國(guó)家侵略中國(guó)的政策,是帝國(guó)主義國(guó)家為了更好地向中國(guó)傾銷(xiāo)商品,進(jìn)行殖民掠奪提出的。對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,是符合當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)一體化和國(guó)際化潮流的。

結(jié)果不同:

"門(mén)戶開(kāi)放"有利于帝國(guó)主義國(guó)家在中國(guó)的商品輸出和資本輸出而不利于中國(guó)的民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對(duì)外開(kāi)放有利于中國(guó)引進(jìn)外資和技術(shù),促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。