高中經(jīng)濟(jì)生活的教案
發(fā)表時(shí)間：2020-10-30第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？下面是由小編為大家整理的“第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握兩漢時(shí)期水利興修；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步；手工業(yè)技術(shù)的提高及商業(yè)繁榮的表現(xiàn)。
2、總結(jié)兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮的原因，提高理解分析問(wèn)題的能力。
3、認(rèn)識(shí)兩漢是我國(guó)封建社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展時(shí)期，手工業(yè)發(fā)展水平世界領(lǐng)先，這是值得驕傲的；這與兩漢長(zhǎng)期的政治統(tǒng)一是分不開(kāi)的。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1、治理黃河和農(nóng)業(yè)的進(jìn)步。
2、絲織和冶鐵技術(shù)的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
（一）自主學(xué)習(xí)
全面閱讀教材，標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)，并完成下列內(nèi)容：
1、農(nóng)業(yè)的進(jìn)步：
兩漢時(shí)期是怎樣對(duì)黃河進(jìn)行治理的？在當(dāng)時(shí)有何意義？
2、手工業(yè)的發(fā)展：
農(nóng)業(yè)進(jìn)步促進(jìn)了手工業(yè)的發(fā)展。兩漢手工業(yè)的興盛主要體現(xiàn)在哪些行業(yè)上，又有哪些世界領(lǐng)先的成就？
3、商業(yè)的繁榮：
（1）漢武帝實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)采取了哪些措施？
（2）結(jié)合課本內(nèi)容簡(jiǎn)要敘述一下漢代東西二京的情況。（組內(nèi)討論）
（二）合作探究
1、我的問(wèn)題：-----------------------------------------------
2、我們的問(wèn)題：--------------------------------------------
3、老師的問(wèn)題：
（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，你如何理解農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)之間的關(guān)系？你能用簡(jiǎn)單的圖示表示出來(lái)嗎？（小組內(nèi)討論）
（2）兩漢時(shí)期，經(jīng)濟(jì)繁榮的原因有哪些？試分析一下。
（三）拓展延伸
1、黃河在我國(guó)古代被稱為“害河”，兩漢時(shí)期曾治理黃河取得很大成效；你認(rèn)為我們今天應(yīng)如何有效地治理黃河，使它造福與人類？
2、看教材75頁(yè)《西漢長(zhǎng)安平面圖》，聯(lián)系你所在城市，比較一下，有什么明顯區(qū)別？為什么？
（四）系統(tǒng)總結(jié)
完成下表：
兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
類別成就
農(nóng)業(yè)興修水利
生產(chǎn)工具
耕作技術(shù)
農(nóng)作物
手工業(yè)絲織品
冶鐵業(yè)
商業(yè)、城市
（五）鞏固訓(xùn)練：
一、選擇題
1、親臨治河工地，命隨從官員背柴草，堵塞決口的皇帝是（）
A.漢高祖B.漢武帝C.漢文帝D.漢景帝
2、東漢時(shí)發(fā)明的水排，屬于（）
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具B.灌溉工具C.冶鐵工具D.紡織工具
3、兩漢時(shí)期領(lǐng)先世界的技術(shù)有①水排②鋼材制作方法③瓷器的發(fā)明④發(fā)明鐵農(nóng)具
（）A.①②B.③④C.①③D.②④
4、我國(guó)鐵制兵器取代青銅兵器始于（）
A.秦朝B.漢朝C.戰(zhàn)國(guó)D.春秋
5、漢朝城里專門的商業(yè)區(qū)叫（）
A.鋪B.坊C.市D.市場(chǎng)
二、填空題
1、秦朝統(tǒng)一使用--------銅錢，漢武帝時(shí)統(tǒng)一鑄造---------------錢。
2、東漢的南陽(yáng)太守---------，發(fā)明了--------，利用水力鼓風(fēng)冶鐵，比歐洲早一千多年。
3、西漢的都城在----------，東漢的都城在------------。
三、活動(dòng)與探究
漢武帝連年征戰(zhàn)，國(guó)庫(kù)空虛；加上他奢侈迷信，重用酷吏，人民處境越來(lái)越差，武帝晚年，西漢社會(huì)出現(xiàn)動(dòng)蕩，農(nóng)民不斷暴動(dòng)。面對(duì)危機(jī)，漢武帝毅然頒布承認(rèn)過(guò)失的“罪己詔”，宣布停止征戰(zhàn)，減輕賦稅，除去暴政。從此，漢武帝將注意力集中到恢復(fù)民力，發(fā)展農(nóng)耕上，一場(chǎng)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)過(guò)去了。所以史書記載說(shuō)漢武帝有“亡秦之失而無(wú)亡秦之禍”，對(duì)此你怎么看？課下搜集有關(guān)秦漢的歷史資料，對(duì)漢武帝作出評(píng)價(jià)。
（六）當(dāng)堂反思：
我的收獲------------------------------------------------
我的不足---------
延伸閱讀
第13課《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》學(xué)案
第13課《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》學(xué)案
了解兩漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。
知識(shí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)了解兩漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展繁榮情況。
能力目標(biāo)通過(guò)概括兩漢農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就，培養(yǎng)綜合歸納的能力。
情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到兩漢時(shí)期我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有很大發(fā)展，手工業(yè)取得許多成就，商業(yè)發(fā)展，城市興盛，在當(dāng)時(shí)世界上居領(lǐng)先地位，增強(qiáng)民族自豪感。
兩漢農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展
分析兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因
一、自主學(xué)習(xí)，自我檢測(cè)（在自學(xué)的基礎(chǔ)上完成表格）
類別成就
農(nóng)業(yè)興修水利
生產(chǎn)工具
耕作技術(shù)
農(nóng)作物
手工業(yè)絲織
冶鐵
商業(yè)城市繁榮
二、交流展示，合作探究
(一)學(xué)以致用
材料一“農(nóng)業(yè)是天下之根本。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，都不如谷物和絲麻?！?br>
材料二“夫農(nóng)，天下之根本也?！?br>
1.結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)上述兩段話的意思是什么？
2.你能不能舉兩例來(lái)說(shuō)明漢代實(shí)行這種政策的具體做法？
材料西漢初期幣制混亂，鑄幣權(quán)不統(tǒng)一，中央政府、諸侯國(guó)都有權(quán)鑄幣。漢武帝元狩四年進(jìn)行了徹底的改革：取消諸侯國(guó)的鑄幣權(quán)，錢幣由國(guó)家統(tǒng)一鑄造。
３．漢武帝下令統(tǒng)一鑄造的貨幣是什么？
４．有人認(rèn)為，漢武帝取消諸侯國(guó)的鑄幣權(quán)，改由中央統(tǒng)一鑄幣，有在政治上加強(qiáng)中央集權(quán)的目的。你同意他的觀點(diǎn)嗎？
（二）各抒己見(jiàn)
兩漢時(shí)期，統(tǒng)治者在城市管理方面有一些規(guī)定：如市場(chǎng)貿(mào)易時(shí)間有一定限制；春夏不得搗鳥(niǎo)窩，不得“彈擊飛鳥(niǎo)”；城內(nèi)民宅必須種樹(shù)，否則要受罰。
1.你認(rèn)為這些規(guī)定對(duì)嗎？
2.面對(duì)商業(yè)的繁榮，漢朝統(tǒng)治者為什么采取重農(nóng)抑商的政策？
（三）探究學(xué)習(xí)
綜合所學(xué)，談一談兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有哪些？
三、拓展延伸，感悟歷史
黃河在我國(guó)古代歷來(lái)被稱為“害河”。古代曾出現(xiàn)過(guò)多次治理黃河的活動(dòng)。當(dāng)前，黃河治理問(wèn)題成為社會(huì)各界十分關(guān)注的問(wèn)題。
聯(lián)系兩漢時(shí)期治理黃河的史實(shí)，請(qǐng)你為有效地治理黃河出謀劃策，提出合理化的建議，使其造福于人類？
四、知識(shí)整合
農(nóng)業(yè)
商業(yè)
手工業(yè)
五、鞏固練習(xí)
1.對(duì)于黃河的治理，西漢、東漢比較重視的兩個(gè)皇帝是（）
A.漢高祖、光武帝B.漢文帝、漢質(zhì)帝
C.漢武帝、光武帝D.漢武帝、漢明帝
2.發(fā)明水排的是（）
A.西漢的王景B.東漢的杜詩(shī)C.東漢的王景D.西漢的王景
3.為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)，漢武帝采取的措施是（）
A.大規(guī)模治理黃河B.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)
C.鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央D.頒布“推恩令”
4.著名科學(xué)家張衡在文學(xué)方面也有造詣，他的《兩京賦》是漢賦的代表作，其中的“兩京”分別是指西漢和東漢的都城（）
A.咸陽(yáng)和長(zhǎng)安B.長(zhǎng)安和鎬京C.咸陽(yáng)和洛陽(yáng)D.長(zhǎng)安和洛陽(yáng)
5.兩漢時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)能得到發(fā)展，其主要原因是（）
①國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)相對(duì)安定②生產(chǎn)技術(shù)得到改進(jìn)③商業(yè)發(fā)展繁榮
④中央集權(quán)制度的影響
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
六、中考鏈接鏈
1．[09黃岡中考]漢武帝為實(shí)行“大一統(tǒng)”采取了許多措施，其中整理財(cái)政的措施是（）
A．?dāng)嘟^研讀儒家以外學(xué)說(shuō)的人求取功名利祿之路
B．招收“弟子員”、鏟除“異姓王”
C．國(guó)家統(tǒng)一鑄幣，鹽鐵官營(yíng)
D．頒布推恩令，設(shè)河西四郡
2．南陽(yáng)太守杜詩(shī)發(fā)明的水排是一種什么工具？（）
A．水上運(yùn)輸工具B．灌溉工具C．鼓風(fēng)冶鐵工具D．紡織工具
3．漢武帝時(shí)期，人們使用的最多的錢幣是（）
A．圓形方孔錢B．刀型幣C．五銖錢D．銀圓
4.識(shí)讀下圖，回答
半兩錢五銖錢
（1）圖中的“半兩錢”和“五銖錢”分別是什么時(shí)代的全國(guó)統(tǒng)一鑄幣？
（2）當(dāng)時(shí)全國(guó)為什么要統(tǒng)一鑄造五銖錢？此外，當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)方面還有什么政策？
第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
一、自主學(xué)習(xí)自我檢測(cè)
類別主要成就
農(nóng)業(yè)興修水利漢武帝親臨治河工地，80多年，黃河下游未發(fā)生大水災(zāi)，漢明帝命令水利專家王景治理黃河
生產(chǎn)工具耕犁安裝有翻土碎土的犁壁，發(fā)明新型播種工具
耕作技術(shù)牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法
農(nóng)作物北方普遍種植小麥，南方多種水稻，桑麻已廣泛種植
手工業(yè)絲織業(yè)使用提花機(jī)，織出精美的花紋
二、交流展示合作探究
(一)學(xué)以致用
1．兩段話分別是漢景帝與漢文帝所言。其中心意思是農(nóng)業(yè)是無(wú)下的根本。
2．基于農(nóng)業(yè)是天下的根本，漢代統(tǒng)治者采取了重農(nóng)抑商政策，如重視農(nóng)田水利建設(shè)，漢武帝、東漢明帝時(shí)都治理了黃河，再就是改進(jìn)了農(nóng)具。
３．五銖錢
４．這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。鑄幣權(quán)收歸中央政府之后，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)力量得到加強(qiáng)，諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力被削弱，使中央集權(quán)制度進(jìn)一步得到了經(jīng)濟(jì)上的保證。有利于中央集權(quán)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
（二）各抒己見(jiàn)
1.這些規(guī)定有些對(duì)，有些不對(duì)。如春夏不得掏鳥(niǎo)窩的卵、不得“彈射飛鳥(niǎo)”，城內(nèi)民宅必須種樹(shù)等，都有利于環(huán)境保護(hù)；而市場(chǎng)貿(mào)易時(shí)間有一定限制，就不利于商業(yè)的發(fā)展。
2.統(tǒng)治者擔(dān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到影響，沒(méi)有人去種植農(nóng)業(yè)
（三）探究學(xué)習(xí)
1．兩漢初期都采取了休養(yǎng)生息的政策，例如文景之治、光武中興等
2．漢武帝的大一統(tǒng)，政治穩(wěn)定，民族融合，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮……
三、拓展延伸感悟歷史
采取疏導(dǎo)的方式，修筑黃河大堤。
五、鞏固練習(xí)
1.D2.B3.C4.D5.A
六、中考鏈接
１．Ｃ?。玻茫常?br>
4．（1）秦朝的半兩錢、西漢的五銖錢。
（2）為增加中央政府的財(cái)政收入和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)。
鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央。
第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案
學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開(kāi)老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家開(kāi)始動(dòng)筆寫自己的教案課件了。用心制定好教案課件的工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來(lái)的工作！你們會(huì)寫教案課件的范文嗎？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展●教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)
1.掌握兩漢時(shí)農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)：水利的興修，農(nóng)具的改進(jìn)，農(nóng)作物的種植。
2.掌握兩漢時(shí)手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)：絲織技術(shù)的提高和冶煉技術(shù)的進(jìn)步。
3.掌握兩漢時(shí)商業(yè)繁榮的表現(xiàn)；城市的興盛，交通的發(fā)展，商業(yè)場(chǎng)所的出現(xiàn)（專門），商品種類的增多以及了解統(tǒng)治者的“重農(nóng)抑商”政策。
2.能力目標(biāo)
1.通過(guò)思考和概括兩漢農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的成就，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力。
2.通過(guò)思考和總結(jié)兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮的原因，提高學(xué)生理解分析問(wèn)題的能力。
3.通過(guò)對(duì)兩漢時(shí)期重農(nóng)抑商政策與手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問(wèn)題的能力。
3.過(guò)程與方法
1.通過(guò)分組收集資料，整理相關(guān)信息，編講歷史故事,讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
2.通過(guò)閱讀地圖、圖片、史料，多方面培養(yǎng)學(xué)生獲得有效歷史信息的能力。
3.通過(guò)列表形式培養(yǎng)學(xué)生比較、概括、歸納的能力。
4.情感、態(tài)度、價(jià)值觀
1.經(jīng)濟(jì)是人類社會(huì)存在發(fā)展的基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)兩漢的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)習(xí)，探索出終極的經(jīng)濟(jì)原因，總結(jié)一定的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。
2.兩漢時(shí)期的大一統(tǒng)局面，促使經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。國(guó)家的穩(wěn)定，民族間的密切交往，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件。
3.漢代實(shí)行重農(nóng)抑商政策，對(duì)我國(guó)后世的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。
4.以兩漢時(shí)興修水利和城市中的一些規(guī)定為切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
5.兩漢時(shí)的手工業(yè)發(fā)展水平世界領(lǐng)先，這是值得驕傲的，這與兩漢長(zhǎng)期的政治統(tǒng)一是分不開(kāi)的。
●教學(xué)重點(diǎn)
1.治理黃河和農(nóng)業(yè)的進(jìn)步。
2.絲織和冶鐵技術(shù)的提高。
重點(diǎn)突破
利用書中的地圖、文字資料、圖片及學(xué)生查找的補(bǔ)充資料，通過(guò)講故事、再現(xiàn)歷史場(chǎng)景的形式，讓學(xué)生充分感受到兩漢在農(nóng)業(yè)和手工業(yè)方面的進(jìn)步。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，農(nóng)業(yè)的發(fā)展，為手工業(yè)的進(jìn)步提供了有利的條件，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，又促進(jìn)了商業(yè)的興勝。
●教學(xué)難點(diǎn)
1.兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。
2.重農(nóng)抑商政策與農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展的辯證關(guān)系。
難點(diǎn)突破
通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生歸納兩漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)成就，找出經(jīng)濟(jì)與政治、文化等方面的相互聯(lián)系，從而歸納出兩漢經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。
●教學(xué)方法
1.聯(lián)系講解法。對(duì)于黃河在兩漢時(shí)常決口的原因要聯(lián)系前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容講解，只有這樣，才能讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題有一種追本溯源的精神。
2.圖示講解法。這一課涉及到一些農(nóng)具名稱、手工業(yè)生產(chǎn)工具名稱。因時(shí)間久遠(yuǎn)，學(xué)生平時(shí)接觸又不多，只能用投影或電腦注示，教師邊演示邊講，增加課堂教學(xué)的直觀效果。
3.歸納法。對(duì)于兩漢農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)，可讓學(xué)生用看書歸納的方法，這樣可使知識(shí)更系統(tǒng)、條理一些，有利于增強(qiáng)記憶效果。
4.討論法。對(duì)于西漢鹽鐵官營(yíng)和在城市里的一些規(guī)定，可采用討論法。這樣有利于使學(xué)生加深對(duì)課本的理解。
●教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)效果
導(dǎo)入：
［導(dǎo)入語(yǔ)例示一］
同學(xué)們請(qǐng)看導(dǎo)入框中的內(nèi)容?！芭e臿為云，決渠為雨，涇水一石，其泥數(shù)斗，且溉且糞，長(zhǎng)我黍禾，衣裳食京師，億萬(wàn)之口。”這首歌謠是當(dāng)年民間贊頌漢武帝接受白公建議開(kāi)鑿白渠，給百姓帶來(lái)的好處。白渠在長(zhǎng)安附近，長(zhǎng)200里，引涇水注入渭水，灌溉田地45萬(wàn)畝。從這里不難看出，漢武帝重視興修水利。兩漢時(shí)除了白渠以外還有哪些水利工程？對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響？那時(shí)的手工業(yè)、商業(yè)也很繁榮，城市興旺。這節(jié)課將帶你回到漢代，看看那時(shí)的繁榮景象。
一、農(nóng)業(yè)的進(jìn)步
1.水利的興修
［教師引導(dǎo)］同學(xué)們，黃河是中華民族的一條母親河，她一方面用她寬廣的胸膛養(yǎng)育了千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女，創(chuàng)造了光輝燦爛的華夏文明：一方面她又桀驁不馴，在歷史上曾經(jīng)多次決口、改道，給兩岸帶來(lái)了巨大的危害，僅在漢朝，就多次決口，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成了嚴(yán)重破壞。因此，治理黃河、使黃河變害為利，就成了兩漢進(jìn)行水利工程建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。下面請(qǐng)同學(xué)們看書前兩段的大字內(nèi)容。看看兩漢是怎樣治理黃河的。看完之后，要求同學(xué)們要把主要內(nèi)容復(fù)述一次。
［教師過(guò)渡］由此看來(lái)，兩漢時(shí)大規(guī)模治理黃河有兩次，一次是漢武帝時(shí)，一次是東漢明帝時(shí)王景負(fù)責(zé)治理。
［板書］漢武帝時(shí)治理黃河
東漢明帝時(shí)王景負(fù)責(zé)治理黃河
［教師引導(dǎo)］除了治理黃河外，還有沒(méi)有其他的水利工程建設(shè)？
［教師補(bǔ)充］除了白渠外，還有其他的一些水利工程。如：漕渠、成國(guó)渠、六輔渠，龍首渠等。（教師可指圖講解）
［板書］修建白渠等水利工程
［教師講解］黃河原稱“河水”，西漢初年開(kāi)始有了黃河的稱呼。先秦時(shí)期，黃河流域環(huán)境狀況良好，適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。中游氣候溫和，森林覆蓋率在50%以上。下游氣候濕潤(rùn)，湖泊較多。秦漢時(shí)期，這一區(qū)域的森林開(kāi)始遭到破壞。商鞅變法時(shí)因大規(guī)模墾殖而遭受破壞的西安附近塬區(qū)森林和秦嶺北坡邊緣森林，到了秦始皇時(shí)期，因大興宮室，砍伐殆盡。直接后果是水土流失嚴(yán)重，黃河水泥沙含量增多，河床因泥沙淤積而抬升，黃河開(kāi)始泛濫。治理黃河成了漢朝統(tǒng)治者不得不時(shí)常關(guān)心的大事。漢武帝與漢明帝兩次大規(guī)模治理黃河，正是認(rèn)識(shí)到了“農(nóng)業(yè)是天下之本，水利是農(nóng)業(yè)之本”的表現(xiàn)。他們采取的措施，使?jié)h代水利事業(yè)得到發(fā)展，農(nóng)耕區(qū)域擴(kuò)大。不過(guò)，同學(xué)們應(yīng)該明白一點(diǎn)的是漢武帝也不是一開(kāi)始就想治理黃河的，他對(duì)黃河水患的認(rèn)識(shí)有一個(gè)可以說(shuō)是相當(dāng)漫長(zhǎng)的過(guò)程，聽(tīng)任黃河水泛濫了二十年，直至影響到了國(guó)家財(cái)政收入，他才下決心治河的，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本上第一個(gè)子目下面的第一段小字內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)，田
蚡為什么不讓武帝治河？漢武帝為什么會(huì)聽(tīng)他的話？
［教師過(guò)渡］兩漢農(nóng)業(yè)的發(fā)展，除了水利興修之外，它的另一個(gè)表現(xiàn)為農(nóng)具的改進(jìn)。
［板書］2.農(nóng)具的改進(jìn)
［教師指導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們看第一子目里第二段小字內(nèi)容，把農(nóng)業(yè)在漢代發(fā)展的表現(xiàn)全找出來(lái)。
［教師引導(dǎo)］我們先來(lái)看一下農(nóng)具的改進(jìn)：
［板書］耕作工具：犁壁出現(xiàn)、二牛抬杠法
播種工具：耬車
［教師講解］（用模型演示或圖片顯示，不具備條件的讓學(xué)生看課本上插圖）西漢時(shí)犁、镢、鏟、鍬、鎬、鋤、鐮、耙、刀等鐵農(nóng)具已廣泛使用。鐵犁有大中小之分，以適應(yīng)不同的土質(zhì)和耕作條件。在考古發(fā)掘中，不少地方出現(xiàn)了鐵犁壁。犁壁能翻土成壟，也能碎土和深耕，是犁的重大更新，這一農(nóng)具的出現(xiàn)比歐洲要早1000多年。牛耕是當(dāng)時(shí)普遍的耕田形式。武帝時(shí)趙過(guò)推廣耦犁，二牛三人協(xié)作。即以二牛挽犁；一人牽牛，一人扶犁，一個(gè)控制犁的深度。到西漢末年，牛耕技術(shù)又有改進(jìn)，用二牛抬杠的形式，扶犁者同時(shí)用牛鼻穿環(huán)來(lái)控制牛的方向，用犁箭控制犁的深度，由一人操作即可，又叫二牛一人犁耕法。這是牛耕技術(shù)的重大進(jìn)步。耬車也是趙過(guò)發(fā)明。耬車是播種機(jī)械，有三個(gè)鐵制耬足，同時(shí)播三行，所以又稱三腳耬。一人一牛，一天可播種一頃地，效率很高。使用這種耬下種，深淺一致，行距均勻，利于作物生長(zhǎng)。
［教師過(guò)渡］下面我們?cè)倏匆幌罗r(nóng)作物的種植，并用板書表示出來(lái)。
［板書］3.農(nóng)作物的種植
［教師引導(dǎo)］課本上提到了“黃河中下游地區(qū)的農(nóng)村，戶戶房前屋后種植桑樹(shù)，還出現(xiàn)了‘千畝桑麻’的大規(guī)模經(jīng)營(yíng)。”請(qǐng)同學(xué)們想一下，種桑、種麻是為了什么？
［教師引導(dǎo)］養(yǎng)蠶可以收蠶絲，絲可以制成絲織品，麻可以織布。而絲織、麻織都屬于手工業(yè)的范疇。那么廣泛地種桑種麻就可以說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，是什么
桑、麻的廣泛種植確實(shí)可以反映出漢代絲織業(yè)、麻織業(yè)的發(fā)達(dá)，這又從另一個(gè)側(cè)面反映了漢代手工業(yè)的發(fā)達(dá)。那么，漢代的手工業(yè)除了紡織業(yè)以外，還有哪些部門？發(fā)展水平如何？這是我們今天學(xué)習(xí)的第二個(gè)問(wèn)題“絲織和冶煉技術(shù)”的提高。
［板書］二、手工業(yè)的發(fā)展
1.絲織業(yè)的發(fā)展
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們看第二子目第一段的內(nèi)容。根據(jù)課本列舉出絲織業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。
［教師板書］工具先進(jìn)：提花機(jī)
織技高超：花紋精美
染技非凡：色彩多樣
［教師講解］絲綢是中國(guó)馳名世界的傳統(tǒng)產(chǎn)品，古代西方稱中國(guó)為“絲國(guó)”，中國(guó)通往西域各國(guó)的商路叫絲綢之路。種桑養(yǎng)蠶最早的是中國(guó)，而且長(zhǎng)期是世界上惟一種桑養(yǎng)蠶的國(guó)家。
1972~1973年發(fā)掘了長(zhǎng)沙馬王堆墓。給我們提供了實(shí)物證據(jù)。僅在一號(hào)墓中，就出土了絲織品成衣五十多年（不包括穿在死者身上的），衣料四十多卷，此外，還有繡枕、香巾、鞋襪和香囊等。絲織品種類有紗、羅、綺、錦、絨等，漢代已有者大多有之，簡(jiǎn)直就是一個(gè)漢代絲綢博物館。其中一件素紗單衣，衣長(zhǎng)128厘米，袖長(zhǎng)190厘米，薄如蟬翼，輕軟透明，總重量才49克，令人贊嘆不已。
［教師過(guò)渡］下面，我們來(lái)看一下漢代的冶鐵技術(shù)。還是請(qǐng)同學(xué)們看書。在中間找出漢代冶鐵業(yè)進(jìn)步的表現(xiàn)。
［板書］2.冶鐵技術(shù)的進(jìn)步
［板書］水排、水力鼓風(fēng)冶鐵
鐵農(nóng)具數(shù)量增多、鋼材制作兵器
［教師講解］水排是東漢南陽(yáng)太守杜詩(shī)發(fā)明的，其用途是水力鼓風(fēng)。
水排鼓風(fēng)與過(guò)去的皮囊鼓風(fēng)、畜力鼓風(fēng)比較起來(lái)，具有節(jié)約人力、畜力、供風(fēng)穩(wěn)定，能量大、爐溫高、提高冶鐵質(zhì)量的優(yōu)點(diǎn)。下面我們?cè)倏匆幌滤诺墓ぷ髟恚约由钣∠蟆?br> 冶鐵效率和鑄造技術(shù)的提高，進(jìn)一步促進(jìn)了鐵器的普遍使用，考古發(fā)掘資料證明，東漢時(shí)期的鐵制用具已普遍應(yīng)用到人們生活的各個(gè)方面。
［教師過(guò)渡］關(guān)于漢代手工業(yè)方面的成就，我們先講這么多，下面請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)圖示：
［投影顯示］
同學(xué)們，從這個(gè)圖示中，我們可以看到，農(nóng)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了手工業(yè)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展又是商業(yè)發(fā)展的前提。前面我們學(xué)過(guò)了漢代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)，下面我們就來(lái)驗(yàn)證一下漢代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展是否促進(jìn)了商業(yè)的進(jìn)步。
［板書］三、商業(yè)的興盛
1.統(tǒng)一貨幣和鹽鐵官營(yíng)
［教師引導(dǎo)］有的同學(xué)可能要問(wèn)了：不是講商業(yè)興盛嗎？怎么課本上的標(biāo)題是“加強(qiáng)集權(quán)的經(jīng)濟(jì)措施”，板書怎么又寫出“統(tǒng)一貨幣和鹽鐵官營(yíng)”呢？這到底是怎么回事？這些與商業(yè)的興盛有什么關(guān)系？同學(xué)們不要著急，請(qǐng)先把課本上第三個(gè)子目的內(nèi)容看了，你就會(huì)明白一些，如果再聯(lián)系前面我們學(xué)過(guò)的漢武帝實(shí)行大一統(tǒng)的背景，你就會(huì)明白一大半了。如果老師再講解一下，你就全明白了。
［教師提問(wèn)］統(tǒng)一貨幣和鹽鐵官營(yíng)的目的是什么？
［教師引導(dǎo)］前面我們講漢武帝大一統(tǒng)時(shí)期到他實(shí)行大一統(tǒng)有一個(gè)客觀背景（即大一統(tǒng)實(shí)行的必要性）是商人勢(shì)力膨脹，諸侯坐大。由于經(jīng)商致富快，盡管漢代商人地位很低，但還是有人棄農(nóng)經(jīng)商。到漢代中期出現(xiàn)了一些大商人。家財(cái)萬(wàn)貫，權(quán)勢(shì)很大，不利于中央的集權(quán)統(tǒng)一，因此，漢武帝時(shí)開(kāi)始采取抑制商人的措施，其中統(tǒng)一鑄幣權(quán)和鹽鐵官營(yíng)就是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上大一統(tǒng)的重要措施。
［教師過(guò)渡］同學(xué)們請(qǐng)看一下漢代商業(yè)興盛的第二個(gè)表現(xiàn)是什么？
［板書］2.城市的繁榮、長(zhǎng)安和洛陽(yáng)
［教師引導(dǎo)］同學(xué)們從城市規(guī)模、布局、商業(yè)活動(dòng)等方面找出兩漢城市繁榮的表現(xiàn)。
［教師講解］我們以課本上提供的“西漢長(zhǎng)安平面圖”為例，來(lái)看一下漢代城市的盛況。長(zhǎng)安是西漢的首都，位于今陜西西安市西北10公里渭河南岸。城墻周長(zhǎng)25.7公里，比當(dāng)時(shí)西方著名的羅馬城大3倍。全城有12座寬闊的城門和八街（縱街）十陌（橫街），中央大街南北長(zhǎng)達(dá)5.5公里，非常寬廣。城內(nèi)有宮殿、官署、武庫(kù)，有商業(yè)和手工業(yè)區(qū)，有居民區(qū)，布局整齊。商業(yè)分城東3市，城西6市，合共9市。市中有進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)的列肆，商業(yè)繁盛，下面我們具體看圖，長(zhǎng)安城地勢(shì)南高北低。由于當(dāng)時(shí)先建宮殿（先建長(zhǎng)樂(lè)宮，又建未央宮），后建城墻以及地形的關(guān)系，我們可以看到，城的平面成不規(guī)則形狀。未央宮位于城的西南角，長(zhǎng)樂(lè)宮位于東南角，西市南叫桂宮，東市南叫北宮，長(zhǎng)樂(lè)宮的北面叫明光宮。長(zhǎng)安城墻用黃土筑成，高10米以上，上窄下寬，墻基寬16米。城的每面各有三座門。每個(gè)城門有三個(gè)門洞。各寬八米，可容四輛車通行。城內(nèi)主要街道，都與城門相通。當(dāng)時(shí)街道兩側(cè)都植有樹(shù)木。商業(yè)區(qū)是西市和東市，商業(yè)活動(dòng)和手工業(yè)作坊都集中在這里。表明了漢代特有的城市布局和商業(yè)活動(dòng)氛圍。
［教師引導(dǎo)］除了我們上面講過(guò)的以外，兩漢時(shí)期，在城市管理方面還有一些規(guī)定：如市場(chǎng)貿(mào)易時(shí)間有一定的限制；春夏不得掏鳥(niǎo)窩的卵，不得“彈射飛鳥(niǎo)”；城內(nèi)民宅必須種樹(shù)，否則要受罰。這些規(guī)定對(duì)不對(duì)，你怎么看？請(qǐng)同學(xué)們討論之后，亮出自己的觀點(diǎn)。
第13課《兩漢的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》學(xué)案
老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。對(duì)教案課件的工作進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，接下來(lái)的工作才會(huì)更順利！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“第13課《兩漢的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》學(xué)案”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。
第13課《兩漢的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》學(xué)案
學(xué)習(xí)漢朝的經(jīng)濟(jì)，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量！
1、知識(shí)目標(biāo)：知道漢的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的經(jīng)濟(jì)措施。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光分析問(wèn)題的能力。
3、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課，增強(qiáng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)國(guó)富民的責(zé)任感！
漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的經(jīng)濟(jì)措施。
一、復(fù)習(xí)提問(wèn)，回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引入本課的學(xué)習(xí)。
二、速讀全文，編織知識(shí)提綱。
三、精讀教材，目標(biāo)逐一達(dá)成。
1、生生互動(dòng)，鞏固記憶：兩漢治理黃河的史實(shí)及農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展概況。
2、對(duì)比記憶：漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的經(jīng)濟(jì)措施。
四、交流展示，能力提升。
小組合作，討論探究，代表發(fā)言，精彩展示。
兩漢的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響？
五、師生共同小結(jié)。
學(xué)習(xí)了本課，我的最大收獲是：
。
我的問(wèn)題空間是：
。
六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)題。
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固訓(xùn)練，檢測(cè)過(guò)關(guān)！
：學(xué)會(huì)歷史知識(shí)的前掛后聯(lián)是形成深刻歷史記憶的關(guān)鍵。
：本課的重點(diǎn)問(wèn)題較少，可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)知識(shí)的聯(lián)系和對(duì)比，進(jìn)行相關(guān)歷史史實(shí)的縱向記憶。
達(dá)標(biāo)檢測(cè)題
一、單項(xiàng)選擇題———明察秋毫
1、下列哪位皇帝在位漢朝實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)？（）
A.漢文帝B.漢景帝
C.漢武帝D.漢明帝
2、秦始皇與漢武帝采取的相同措施是（）
A.在全國(guó)統(tǒng)一貨幣B.對(duì)儒家思想的態(tài)度
C.修建長(zhǎng)城D.治理黃河
3、新型生產(chǎn)工具的發(fā)明，促進(jìn)了兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水排的發(fā)明主要用于（）
A.農(nóng)業(yè)B.冶鐵業(yè)
C.冶銅業(yè)D.絲織業(yè)
4、東漢明帝時(shí)，負(fù)責(zé)治理黃河水利專家是（）
A.王景B.李冰
C.鄭國(guó)D.杜詩(shī)
5、20世紀(jì)70年代，在長(zhǎng)沙馬王堆漢墓中發(fā)現(xiàn)了大量精美的絲織品，那么漢代的絲織品使用的是（）
A.提花機(jī)B.水排
C.耬車D.印染機(jī)
二、簡(jiǎn)答題
1、漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的經(jīng)濟(jì)措施有哪些？
2、兩漢的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中哪些是領(lǐng)先世界第一的？你怎樣看待這些成就？
