小學(xué)語文閱讀教案
發(fā)表時(shí)間:2020-10-30高考語文《禮物》閱讀理解練習(xí)題及答案。
老師在上課時(shí)經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,為了不消耗上課時(shí)間,就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率,那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢?下面是小編為大家整理的“高考語文《禮物》閱讀理解練習(xí)題及答案”,希望對您的工作和生活有所幫助。
高考語文《禮物》閱讀理解練習(xí)題及答案禮
1、在最后一小節(jié)空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
“去,跟人家好好說說,退了吧。”“不,我不退?!薄澳蔷蛽Q成別的什么吧,襪子或手套都行?!?/p>
2、請仔細(xì)地讀一讀文章,然后用簡潔的語言概括文章的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
起因:女孩買了一座雕像送母親。
經(jīng)過:卻讓母親感到很失望。
結(jié)果:雕像破碎了,女兒流淚了.
3、“勾勒”的在不同語境中的意思。
用心勾勒,想象推測事物的大致情況。
用筆勾勒,描摹事物的大致輪廓。
4、兩次流淚
第一次:為含辛茹苦無私付出的母親而感動;第二次委屈傷心,無奈與心痛,讓女兒流淚了。
5“小山似的”
答:是母親全部的心血和艱辛的付出,為了女兒的前程,母親不顧一切地奔波忙碌酬的學(xué)費(fèi),這是母親愛心的結(jié)晶。
6、失望
答:母親誤解女兒不珍惜自己的勞動,不體諒自己的艱辛,更不懂得欣賞美丑。(WWW.zjaN56.com 趙老師教案網(wǎng))
7、雕像破碎
答:母親的厚愛無以回報(bào),女兒心碎了。雖感到委屈更為母親感到痛心。母親已被艱苦的生活折磨得粗糙簡單,已經(jīng)不懂得欣賞藝術(shù)。那個曾經(jīng)為她撐起一片天,而如今依然默默付出的母親已漸漸與女兒有了隔閡。如此厚重情深的母女情,在生活的重壓下變得如此沉重。孝心無價(jià),卻讓母親忽略了,母愛厚重,卻無以回報(bào),無奈之下,心也跟著破碎了,流著淚。
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小學(xué)二年級語文閱讀《堯帝鑿井》練習(xí)題及答案
傳說堯是我國古代的一位帝王,他非常關(guān)心老百姓的生活。
有一年,天下大(汗旱)。為了(喝渴)水,人們只好跑到很遠(yuǎn)的大河里去挑水,早上出門,晚上才能回家。堯看了非常著急。
有一天,堯正在路上低頭思考,忽然看見一群螞蟻。他想:“螞蟻不是也需要水嗎?這么旱的天,螞蟻能活下來,那它們的洞底下一定有水(原源)。
他讓人順著螞蟻洞往下挖土。挖到一人深的時(shí)候,土已經(jīng)是濕漉漉的了。又挖了一會兒,果然挖出水來了。
堯就讓人們按照這個方法挖井取水,從此人們(再在)也不用到很遠(yuǎn)的地方挑水了。
1.劃去短文中括號里錯誤的漢字。
2.仿寫詞語
濕漉漉
3.第二自然段中堯著急的原因是什么?
4.堯從螞蟻那里得到了怎樣的啟示?
5.你覺得堯是怎樣的人?
小學(xué)二年級語文閱讀練習(xí)題答案:堯帝鑿井
1.點(diǎn)撥:結(jié)合詞語選擇正確的生字。
答案:(汗旱)(喝渴)(原源)(再在)
2.點(diǎn)撥:此題為仿寫ABB式詞語,詞語特點(diǎn),最后兩個字相同。
答案:白花花慢悠悠懶洋洋臟兮兮
3.點(diǎn)撥:答案就在第2自然段中,認(rèn)真讀找答案。
答案:因?yàn)樘煜麓蠛?。為了喝水,人們要跑到很遠(yuǎn)的大河里去挑水,早上出門,晚上才能回家。所以堯著急。
4.點(diǎn)撥:認(rèn)真閱讀短文第3自然段,找出答案。
答案:他得到螞蟻也需要水,這么旱的天,螞蟻能活下來,那它們的洞底下一定有水源的啟示。
5.答案:堯是一個善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的人。
解析:堯看到人們?nèi)ツ敲催h(yuǎn)的地方挑水,十分不方便。說明他善于發(fā)現(xiàn)問題。觀察螞蟻,想到解決水源的辦法,說明他善于解決問題。
小升初閱讀題及答案:《禮物》
小升初閱讀題及答案:《禮物》?
《禮物》
燈光很暗,女兒在母親的床邊站了一會兒,然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著,不時(shí)地發(fā)出輕微的鼾聲,借著不很明亮的燈光,女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。掛鐘輕輕地敲了幾下,女兒便背起了書包和畫夾,躡手躡腳退出了房門。
天邊還沒有露出魚肚白,朦朦朧朧的月色里,小星星還在不停地眨著眼,借著月光,女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn),但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。
沒入學(xué)那會兒,女兒常常做夢。夢見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天,女兒高興地依偎在母親的懷里,母親欣喜地流了淚??墒牵雽W(xué)要交納1萬元建校費(fèi),1萬元呀,到哪去弄呢?
入學(xué)的日了一天天地逼近,女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。
母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔,常?,F(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里,母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老,卻有了白發(fā)。女兒流淚了,她在心里暗暗發(fā)誓,有朝一日,一定要加倍回報(bào)母親的愛!
放學(xué)歸來的路上,女兒一臉的陽光燦爛,思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時(shí)欣喜、激動的樣子。要知道,這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它,女兒在那家工藝品店的櫥窗前躑躅過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親,仿佛那就是她與母親的化身。
推開房門,女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕,臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問,就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個包裝很精致的盒,走到女兒身邊,“慧慧,你怎么學(xué)會亂花錢啦,看看你買的是什么玩藝兒,袒胸露背的,連件衣服都沒穿,多寒磣人哪?!薄皨?,這是一座母女雕像,是送給您的……”“好了,好了,就算是你有這份孝心,可買這能頂什么用啊,怎么擺得出呀!”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推,“去,跟人家好好說說,退了吧?”不,我不退。“”那就換成別的什么吧,襪子或手套都行。“母親說完,扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒愣愣地站著沒動,隨著一聲很清脆的響聲,工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像,兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。
1.本文記敘了女兒送母親一座”雕像“的故事,請寫出故事的梗概。
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2.按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語。
(1)入學(xué)的日子一天天地逼近,女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待?!苯棺啤氨憩F(xiàn)了女兒怎樣的心情?
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(2)終于有一天,母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前,數(shù)數(shù),整整1萬元人民幣?!毙∩剿频摹斑@個詞語蘊(yùn)含著豐富的情感,說說你的理解。
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(3)母親眼角掛著淚痕,臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。說說母親為什么”失望“。
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3.填空。
文中兩次寫到女兒流淚,
第一次因?yàn)開______________________________________而流淚。
第二次因?yàn)開______________________________________而流淚。
4.文章結(jié)尾寫飽含著女兒愛與深情的”雕像“破碎了,事情為什么是這樣的結(jié)局?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
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參考答案:
1.(1)答案要點(diǎn):①女兒送給母親禮物②不被母親接受(理解)③雕像破碎(2分,答出一點(diǎn)給1分)
2.(1)答案要點(diǎn):表現(xiàn)女兒既盼望上學(xué),又擔(dān)心家里生活困難,湊不夠?qū)W費(fèi)的那種復(fù)雜、矛盾的心情。(2分,其它答案意思正確也可)
(2)答案要點(diǎn):①1萬元來之不易②凝聚著母親的心血
(2分,答出一點(diǎn)即可,其它理解正確也可)
(3)答案要點(diǎn):①嫌女兒浪費(fèi)錢②認(rèn)為女兒所送禮物不”健康“(2分,答出一點(diǎn)給1分)
3.感激等;委曲等(4分,每空2分)
4.答案要點(diǎn):①母親對女兒不理解②女兒傷心失望(3分,答出一點(diǎn)即可,其它理解正確也可)
小學(xué)二年級語文秋天的顏色閱讀練習(xí)題及答案
身為一位人名教師,我們要給學(xué)生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。要根據(jù)班級同學(xué)的具體情況編寫教案。對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《小學(xué)二年級語文秋天的顏色閱讀練習(xí)題及答案》,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
秋天是什么顏色的?
谷子說:“秋天是黃澄澄的,我就是讓秋風(fēng)吹黃的?!备吡徽f:“秋天是紅彤彤的,我就是被秋風(fēng)染紅的?!泵藁ㄕf:“秋天是白花花的,不然,我哪有這身銀裝呢?”松樹和柏樹卻說:“秋天和夏天沒有什么區(qū)別,都像我一樣翠綠……”
秋天聽了搖搖頭,說:“不,不,我是五彩繽紛的!如果我只屬于一種顏色,那秋天該是多么單調(diào)??!”
1.短文()個自然段。
2.連一連,它們分別說秋天是什么顏色的?
谷子高粱棉花
紅彤彤的白花花的黃澄澄的
3.為什么松樹和柏樹覺得秋天和夏天沒有什么區(qū)別?
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4.秋天到底是什么顏色的?
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小學(xué)二年級語文閱讀練習(xí)題答案:秋天的顏色
1.答案:3
解析:首先,我們要知道什么是一個自然段:一篇文章,只要前面空2格開始寫的就是一個自然段。然后數(shù)一數(shù)選文中的內(nèi)容。
2.點(diǎn)撥:閱讀短文第二自然段很快找出答案。
答案:黃澄澄的谷子紅彤彤的高粱白花花的棉花
3.點(diǎn)撥:閱讀第二自然段最后一句,因?yàn)樗蓸浜桶貥淙~子的表面有著很厚的蠟質(zhì)層,使它既不怕冷,又不會蒸發(fā)多少水分,因此,看起來一年四季常青。
答案:因?yàn)樗鼈円荒晁募境G唷?/p>
4.點(diǎn)撥:閱讀最后一個自然段,找出答案。
答案:五彩繽紛的。
一年級語文下冊練習(xí)題及答案:吃水不忘挖井人練習(xí)題
一年級語文下冊練習(xí)題及答案:吃水不忘挖井人練習(xí)題1.
一、在正確讀音后面打"√"。
二、給下列字加一部分組成新字,再組詞。
亡______()元_______()
寸______()今_______()
三、把句子補(bǔ)充完整。
1.沙洲壩是________________________。
2._______________關(guān)心人民群眾。
3._______________帶領(lǐng)_____________________。
四、對句子理解不正確的是()。
吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席。
1."不忘挖井人"的是沙洲壩人民。
2.這句話體現(xiàn)了人民群眾對毛主席的懷念之情。
3.這句話贊美了毛主席飲水思源的良好品質(zhì)。
參考答案:
一、lǐngdǎo(√)xiǎngniàn(√)gémìng(√)
二、忘忘記遠(yuǎn)遠(yuǎn)處時(shí)時(shí)間念想念
三、1.小村子2.毛主席3.老師我們?nèi)ゴ河?/p>
四、3
小升初語文閱讀理解題及答案:鄭板橋
小升初語文閱讀理解題及答案:鄭板橋△?
鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時(shí)候,他聰明好學(xué),但家里很窮,夜里讀書沒錢買燈油,他經(jīng)常到附近一個古廟里,借著佛燈讀書。后來中了進(jìn)士,當(dāng)了縣令。
△鄭板橋一生最杰出的成就,是在詩書畫方面獨(dú)樹一幟,號稱“詩書畫三絕”。他的詩大都來自現(xiàn)實(shí),來自生活,言之有物,讀起來妙趣橫生。
他寫的字大大小小,歪歪斜斜,如亂石鋪路,但是給人以一種特殊的美感,自成一家,這就是他的“板橋體”。如今還有不少人在模仿他的書法呢!
鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝,竹子百年長青,石頭萬古不移,是值得歌頌的。
△鄭板橋在淮縣當(dāng)縣令時(shí),因那里鬧災(zāi)荒,他私自開倉救濟(jì)老百姓而被罷官。從此,他回到家鄉(xiāng)以賣畫為生??伤袀€怪脾氣,一些財(cái)主、官吏依仗財(cái)勢叫他畫,他卻偏不畫。
鄭板橋賣字畫所得的錢,大多數(shù)給了窮人。他身背一個長口袋,賣畫的銀子放在里面,一路散發(fā)給窮苦百姓,走到家銀子也散發(fā)光了。
△鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財(cái)富,永遠(yuǎn)值得我們懷念。
1.從選文中找出三個成語并把它們寫下來。
答:獨(dú)樹一幟、妙趣橫生、萬古不移。
2.聯(lián)系選文文解下列詞語的意思。
妙趣橫生——美妙的情趣,充分地表現(xiàn)出來。
聞名于世——全世界都有名。
3.根據(jù)文章回答問題。
(1)鄭板橋一生杰出的成就是詩書畫方面獨(dú)樹一幟,號稱“詩書畫三絕”。
(2)鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是什么?
答:鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石是因?yàn)樘m花四時(shí)不謝,竹子百年長青,石頭萬古不移,是值得歌頌的。
(3)“板橋體”的特點(diǎn)是他寫的字大大小小,歪歪斜斜,如亂石鋪路,但是給人以一種特殊的美感,自成一家。
4.簡要概括文中寫鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。
第一件:鄭板橋當(dāng)縣令時(shí),私自開倉濟(jì)貧被罷官。
第二件:鄭板橋把賣字畫的錢發(fā)給老百姓。
5.選文用“△”把文章分成了四段。請概括段意。
第一段:鄭板橋是清朝書畫家,從小聰明好學(xué),中了進(jìn)士,當(dāng)了縣令。
第二段:鄭板橋的詩書畫獨(dú)樹一幟,號稱“詩書畫三絕”。
第三段:鄭板橋被罷官后,用賣字畫的錢救濟(jì)窮人。
第四段:鄭板橋一生留下了許多寶貴財(cái)富,值得我們懷念。
老舍《母雞》閱讀練習(xí)及答案
(二)《母雞》老舍(12分)
①我一向討厭母雞。不知怎樣受了一點(diǎn)驚恐,聽吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,沒完沒了,而且沒有什么理由;討厭!有的時(shí)候,它不這樣亂叫,可是細(xì)聲細(xì)氣的,有什么心事似的,顫顫巍巍的,順著墻根,或沿著田壩,那么扯長了聲如怨如訴,使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。
②它永遠(yuǎn)不反抗公雞??墒?,有時(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時(shí)候,它會下毒手,乘其不備,狠狠地咬一口,咬下一撮兒毛來。
③到下蛋的時(shí)候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績:就是聾子也會被它吵得受不下去。
④可是,現(xiàn)在我改變了心思,我看見一只孵出一群小雛雞的母親。
⑤不論是在院里,還是在院外,它總是挺著脖兒,表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來,歪著頭兒聽;挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來!
⑥當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西,它咕咕地緊叫,啄一啄那個東西,馬上便放下,教它的兒女吃。結(jié)果,每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂,像剛裝了一兩個湯圓兒似的,它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來搶食,它一定出擊,把它們趕出老遠(yuǎn),連大公雞也怕它三分。
⑦它教給雞雛們啄食,掘地,用土洗澡;一天教不知多少次。它還半蹲著——我想這是相當(dāng)勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下,得一點(diǎn)溫暖。它若伏在地上,雞雛們有的便爬在它的背上,啄它的頭或別的地方,它一聲也不哼。
⑧在夜間若有什么動靜,它便放聲啼叫,頂尖銳、頂凄慘,使任何貪睡的人也得起來看看,是不是有了黃鼠狼。
⑨它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦,因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大,因?yàn)樗请u母親。一個母親必定就是一位英雄。
⑩我不敢再討厭母雞了。
13.用“‖”給選文劃分段落層次。(1分)
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
14.文中第1段劃線句子有什么作用?貫穿全文的線索是什么?(2分)
15.用簡潔的語言概括⑤⑥⑦⑧段的主要內(nèi)容。這四段在內(nèi)容安排上有何特點(diǎn)?(4分)
16.選文第⑨段屬于議論段,有何作用?(2分)
17.聯(lián)系生活,簡要談?wù)勛詈笠痪洹拔也桓以儆憛捘鸽u了?!碧N(yùn)含的深意有哪些?(3分)
答案:
13.①②③‖④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩14開篇點(diǎn)題,引起下文,為后文贊美母雞做鋪墊。我對母雞的感情變化。15.勇敢保護(hù)雞雛;給兒女找尋糧食;教孩子們啄食、掘地、洗澡(培養(yǎng)孩子的生存能力);夜間警覺,辛苦地保護(hù)孩子的安全。按時(shí)間順序,從白天寫到晚上,突出雞母親一天到晚辛苦勞累,盡心盡責(zé)地培養(yǎng)孩子的各方面能力,雞母親形象平凡而偉大;同時(shí)也交代了我感情發(fā)生變化的原因,使行文結(jié)構(gòu)緊密。16.運(yùn)用哲理性的議論,贊美了雞母親負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛勞的英雄形象,揭示了文章的主題。17.我不再幼稚無知,隨意輕視負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的雞母親;我不再鄙視生活中像雞母親同樣偉大的每一個母親;我不敢輕視生命,懂得了尊重生活,愛惜并敬畏生命;我懂得反省自己,反思生活,讓自己變得偉大,讓人生有意義、有價(jià)值。(言之有理即可)
小升初閱讀題及答案:《愛的禮物》
小升初閱讀題及答案:《愛的禮物》?
《愛的禮物》
那天姐姐收拾家時(shí),無意中翻出我的“百寶箱”,里面什么都有:玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片……
“你從哪兒弄來這些沒用的東西?該扔了?!?/p>
“那可不行,”我連忙阻止,“這是我的寶貝,是我的學(xué)生邊的禮物!”我一件件把玩著那些東西,那個玻璃彈球是李軍送的,那個塑膠小人是霍麗芬送的……我可以說出每一件禮物的來源珠。
這時(shí),一張薄薄的畫紙躍入眼簾,我小心地拿起它,
那是一天放學(xué)后,我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個學(xué)生朝我跑來:“老師,我要送你一件禮物!”她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。
“是嗎?”我裝作很感興趣的樣子,心里卻因?yàn)橄氡M早趕回住處而焦躁起來。
“看,這是我畫的小仙女,好看嗎?”她從身后拿出她的寶貝,展示給我看。過于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個所謂的小仙女看起來像個夜叉?!斑?,送給你!”她得意地把那張畫遞向我。
“哦……謝謝。”我勉強(qiáng)地說,“不過,我現(xiàn)在不能拿。再說,我也沒處放?!?/p>
“哦?!彼樕系男θ萘⒖田w走了,垂下手,慢慢地走開了。從那一刻起,我就開始后悔,因?yàn)槲覠o法忘記她準(zhǔn)備送我禮物時(shí)眼中的期待與愛,那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真;而且我同樣無法忘記我拒絕后她眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她,誠懇地說:“你送我的那張好看的畫呢?”她看著我,面無表情:“我想你可能不喜歡,所以送給別人了?!?/p>
她的表情和決定讓我很難受,我想盡可能挽回自己的過失?!耙苍S你愿意再畫一張送給我?”我試探地問。
“你喜歡嗎?”
“是的!”我努力回憶那張畫,我這回不再以一個成人的眼光去看,而是以一個山區(qū)10歲孩子的眼光去看它,“那么多種顏色在一起真好看,而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮!”
她的臉立刻亮了起來:“我今晚再畫一張,明天送給你!”
我看著她的小臉兒,這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表情多么不同??!
從那以后,我經(jīng)常收到學(xué)生送我的禮物。那些禮物實(shí)在不值什么錢,但對我來說卻無比貴重。因?yàn)楫?dāng)他們送禮物時(shí),可以從他們微笑的臉上看出,那滿得快要溢出來的愛,正是孩子們心目中的黃金。
1.解釋文中加點(diǎn)的詞語。
①稚拙:______。②沮喪:______。
2.本文運(yùn)用了倒敘的手法,請?jiān)谶^渡處第4自然段方框內(nèi)寫一句能銜接上下文的話。
3.本文生動描寫了小女孩的神態(tài),也傳神地表現(xiàn)了她的心理。表現(xiàn)她對老師的愛并期待老師收下禮物的一句是:“_________”;表現(xiàn)她自信老師一定會喜歡禮物的詞語是:“________”;表現(xiàn)她遭拒絕而失望、沮喪的一句是:“______”;而“她的臉立刻亮了起來”一句則表現(xiàn)她______的心理。
4.小女孩畫的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可為什么老師還說那是張“好看的畫”呢?
5.“我望著她的小臉兒,這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表情多么不同??!”一句中,“不同”之處在于:大人是_____,而“她”則是______。
6.請你說說本文最后一句“那滿得快要溢出來的愛,正是孩子們心目中的黃金”這一比喻句含義。
7.文章最后一段主要運(yùn)用了____的表達(dá)方式,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看起了①_____;②____的作用。
8.全文的標(biāo)題“愛的禮物”蘊(yùn)含了怎樣的深刻含義?
參考答案:
1、①幼稚、笨拙。②灰心失望。
2、示例:①往事又浮現(xiàn)在眼前。②回憶的門打開了……
3、“她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮”?!暗靡?地)”?!八樕系男θ萘⒖田w走了”。因老師喜歡她的禮物(或:理解她的感情)而高興、興奮。
4、老師稱贊學(xué)生稚拙的畫,并不是針對畫的水平,而是表示珍惜學(xué)生對自己愛的感情,并鼓勵學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
5、有所圖的(或:有個人目的的;有功利思想的;自私的)。純潔無暇(或:純真等)。
6、說明這種愛十分熱烈。
7、議論。①揭示中心。②照應(yīng)前文(開頭)。
8、表現(xiàn)了學(xué)生對老師真摯的愛,而這種愛,只有愛學(xué)生的老師才能體會到并珍惜它(只要能從學(xué)生、老師兩個角度寫出即可給滿分)。
初二語文家庭作業(yè):俗世奇人練習(xí)題及答案
在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流,那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢?以下是小編為大家精心整理的“初二語文家庭作業(yè):俗世奇人練習(xí)題及答案”,僅供參考,希望能為您提供參考!
同學(xué)們想要取得好成績就要在平時(shí)多下功夫,把老師所講的內(nèi)容消化為己用,小編搜集整理了初二語文家庭作業(yè):俗世奇人練習(xí)題及答案,以助大家學(xué)習(xí)一臂之力!
基礎(chǔ)訓(xùn)練
1.下列加點(diǎn)字的讀音都相同的一組是()
A.起哄哄動B.屏障屏氣
C.行當(dāng)行頭D.闊綽綽號
2.下面詞語中有四個錯別字,請找出來并改正。
露陷能耐發(fā)怔喝采橫沖直撞眼刁耳尖
褲襠結(jié)帳驚怵營造享有盛譽(yù)褒砭不一
①_____________;②_____________;③_____________;④______________
3.依次填入下列句子橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
①天津人好把這種人的姓,和他們拿手________的行當(dāng)連在一起稱呼。
②曹小山借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會,拿目光仔細(xì)________刷子李的全身。
③眼睛也只瞅著桌上的酒菜,這左手便________起這團(tuán)泥巴來。
A.擅長搜索擺弄B.善于搜查擺弄
C.擅長搜索玩弄D.善于搜查玩弄
4.下列句子加點(diǎn)的成語使用錯誤的一項(xiàng)是()
A.誰也想不到當(dāng)年那個貌不驚人的男孩如今已是大名鼎鼎的企業(yè)家。
B.高占敏操作計(jì)算機(jī)非常熟練,已經(jīng)達(dá)到了天衣無縫的程度。
C.這部小說描寫特別生動,塑造了一個個栩栩如生的英雄人物。
D.美國籍華裔科學(xué)家楊振寧是二十世紀(jì)物理學(xué)出類拔萃的設(shè)計(jì)師。
5.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項(xiàng)是()
A.跟著就是海張五的大粗嗓門說:“在哪兒捏?在袖子里捏?在褲襠里捏吧!”
B.刷子李倘若沒有干完活身上絕沒一個白點(diǎn)的本事,他不早餓成干兒了?
C.各行各業(yè),全有幾個本領(lǐng)齊天的活神仙,例如刻磚劉、泥人張、刷子李……等等。
D.攤上還都貼著個白紙條,上邊使墨筆寫著:賤賣海張五。
段篇閱讀
閱讀下面的段落和篇章,完成6-13題。
(一)
一年的一天,刷子李收個徒弟叫曹小三。當(dāng)徒弟的開頭都是端茶、點(diǎn)煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活,一直半信半疑,這回非要親眼瞧瞧。
那天,頭一次跟師傅出去干活,到英租界鎮(zhèn)南道給李善人新造的洋房刷漿。到了那兒,刷子李跟管事的人一談,才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋,得刷九天。干活前,他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開,果然一身黑衣黑褲,一雙黑布鞋。穿上這身黑,就賽跟地上一桶白漿較上了勁。
一間屋子,一個屋頂四面墻,先刷屋頂后刷墻。頂子尤其難刷,蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉,誰能一滴不掉?一掉準(zhǔn)掉在身上??伤⒆永钜慌e刷子,就賽沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂,立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白,白得透亮,白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招,有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來?①只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,好賽伴著鼓點(diǎn),和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響,極是好聽。啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無縫,②刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障??墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點(diǎn)?
刷子李干活還有個規(guī)矩。每刷完一面墻,必得在凳子上坐一大會兒,抽一袋煙,喝一碗茶,再刷下一面墻。此刻,曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會,拿目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完,他搜索一遍。居然連一個芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。
可是,當(dāng)刷子李刷完最后一面墻,坐下來,曹小三給他點(diǎn)煙時(shí),竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點(diǎn),黃豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了!師傅露餡兒了,他不是神仙,往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師傅難堪,不敢說,也不敢看,可忍不住還要掃一眼。
這時(shí)候,刷子李忽然朝他說話:
“小三,你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧。你以為師傅的能耐有假,名氣有詐,是吧。傻小子,你再細(xì)瞧瞧吧——”
說著,刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提,那白點(diǎn)即刻沒了,再一松手,白點(diǎn)又出現(xiàn),奇了!他湊上臉用神再瞧,那白點(diǎn)原是一個小洞!剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來,看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣!
刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣,笑道:
“你以為人家的名氣全是虛的?那你是在騙自己。好好學(xué)本事吧!”
曹小三學(xué)徒頭一天,見到聽到學(xué)到的,恐怕別人一輩子也未準(zhǔn)明白呢!
6.上文說徒弟曹小三對師傅的絕活“一直半信半疑”?!鞍胄虐胍伞北憩F(xiàn)在哪些方面?請分點(diǎn)概括回答。
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7.文中劃線的兩處比喻句,具有什么作用?根據(jù)文意簡要回答。
8.文中“居然”和“竟然”寫出了徒弟曹小三怎樣的心理變化?
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9.“奇人”刷子李“奇”在何處?體現(xiàn)了他的什么性格特征?
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(二)
春節(jié)剛過,被稱為“軍中明星團(tuán)”的空政話劇團(tuán)將從3月4日至28日在北京人藝小劇場演出24場的天津“味”爆笑民俗戲劇《俗世奇人》。這也是人藝小劇場破天荒地兩個月休整之后的第一個戲,同時(shí)還是今年的第一個原創(chuàng)話劇首演。
空政話劇團(tuán)是較早進(jìn)行市場戲劇運(yùn)作的軍隊(duì)文藝團(tuán)體。早在1999年,小劇場話劇《愛你不容易》就開創(chuàng)了軍隊(duì)文藝團(tuán)體的市場化道路,而由該話劇團(tuán)演員肖雄、白志迪、吳京安等演出的《霸王別姬》更取得了相當(dāng)好的票房,同時(shí)在德國和埃及演出獲得好評,并榮獲埃及第13屆開羅國際實(shí)驗(yàn)戲劇節(jié)銀獎。這是國內(nèi)話劇第一次在國際獲得的獎,首開先河??照拕F(tuán)將在今年上半年推出小劇場演出季,《俗世奇人》是今年的第一炮。如此眾多的“第一”,著實(shí)吊足了觀眾的胃口。
《俗世奇人》最初是作家、畫家、收藏家、民俗學(xué)家馮驥才創(chuàng)作的同名小說,最早刊于《收獲》雜志。書中所述之事,又多以清末民初天津衛(wèi)市井生活為背景。各篇作品的風(fēng)格也接近古典傳奇色彩,取話本文學(xué)旨趣,每篇專講一個傳奇人物生平事跡,素材均收集于長期流傳津門的民間傳說。
經(jīng)過改編的小劇場舞臺劇《俗世奇人》則抽取了原著中的精髓,更加濃縮,通過歷史折射百姓民生。其中主要由三個故事組成:名畫家孔七爺打擂臺賣畫,賀道臺養(yǎng)八哥,藍(lán)眼辨真假畫。三個故事都以“真假”命題反映了創(chuàng)作者強(qiáng)烈的“戲劇應(yīng)該擔(dān)負(fù)社會責(zé)任”的企圖心。這俗世奇人,道的是真假功夫、真假貨物、真假語言、真假生死,真假性情,真可謂,天南地北容易辨,世上真假最難說。
如果說,去年在人藝小劇場演出的英國戲劇《三個黑故事》讓北京的觀眾嘆為觀止,那么,《俗世奇人》中這三個更“黑”的故事,會因?yàn)榫嚯x我們更近而讓我們在捧腹大笑之后百感交集。
導(dǎo)演王向明即是《霸王別姬》的導(dǎo)演,之前的作品《甘巴拉》、《圣旅》、《愛你不容易》等幾乎獲得了各類話劇獎項(xiàng)。此次王向明從馮驥才原著中選取了最別致的篇章,強(qiáng)調(diào)亦莊亦諧悲喜交加的劇場情緒,王向明表示,他將以此劇挑戰(zhàn)劇場“無意義的笑聲”。作為中國搶救民俗文化委員會主席馮驥才的作品,《俗世奇人》還注意復(fù)原民俗風(fēng)情,發(fā)揚(yáng)原著人物奇特的原汁原味。劇中將“梅花大鼓”、“天津快板”、“京韻大鼓”和鑼鼓家什、年畫、古玩等民間藝術(shù)注入到敘事中,并特意請來了威震津門的梅花大鼓表演藝術(shù)家藉薇獻(xiàn)藝。領(lǐng)銜主演有洪劍濤、劉亞津、林永健、周貴元、周明汕、楊青、周冬齊、程鵬、郭倫。10位演員在劇中輪流演出全劇的28個人物,充分展示了這些軍中明星的表演才華。
10.文中說“如此眾多的‘第一’”,“第一”的具體內(nèi)容有哪些?請一一概括列舉。
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11.舞臺劇《俗世奇人》具有什么特點(diǎn)?請分項(xiàng)概括回答。
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12.文中說,“他將以此劇挑戰(zhàn)劇場‘無意義的笑聲’?!备鶕?jù)文意,解釋“無意義的笑聲”的具體含義。
13.上文是某報(bào)的一篇小通訊,請給它擬一個適合的標(biāo)題。
20.俗世奇人
1.D2.①“陷”改為“餡”;②“采”改為“彩”;③“帳”改為“賬”;④“砭”改為“貶”。3.A.4.B5.C6.刷墻時(shí)最關(guān)心刷子李身上有無白點(diǎn);倒水點(diǎn)煙時(shí)搜索刷子李全身;刷最后一面墻時(shí)誤認(rèn)白點(diǎn)的復(fù)雜心理。7.形象地寫出了刷子李技藝的精湛。8.先是對師傅技藝的欽佩(居然),后又誤認(rèn)白點(diǎn),出乎意料,表現(xiàn)出一種擔(dān)心(竟然)。9.技藝奇,規(guī)矩奇。體現(xiàn)他對自己技術(shù)的自信。10.①《俗世奇人》的演出是人藝小劇場兩個月后的第一個戲;②《俗世奇人》是今年的第一個原創(chuàng)話劇首演;③同樣由空政歌舞團(tuán)演出的《霸王別姬》是國內(nèi)話劇第一次在國際獲獎;④《俗世奇人》是今年的第一炮。11.①濃縮原著精髓,折射百姓民生;②強(qiáng)調(diào)亦莊亦諧悲喜交加的劇場情緒;③復(fù)原民俗風(fēng)情,發(fā)揚(yáng)原著人物奇特的原汁原味。12.雖能使人捧腹大笑,但因脫離生活而缺少給人的思考,不能達(dá)到百感交集的效果。13.“馮驥才小說改編成話劇,《俗世奇人》登臺亮相”或“《俗世奇人》馮驥才作品搬上人藝小劇場”
《草記》閱讀練習(xí)及答案
相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。就必須編寫一份較為完整的教案,這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點(diǎn),如何才能編寫一份比較全面的教案呢?以下是小編收集整理的“《草記》閱讀練習(xí)及答案”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
閱讀下文,完成14-18題。(17分)
草記
賈平凹
①1982年10月,我去銀川,過三邊,一漠沙地;天地全然都空白了,幾十里沒有一座房,也沒有一棵樹,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線上,遙遠(yuǎn)的地平線,鄉(xiāng)陽欲浮欲沉,像是妊娠,已經(jīng)粘膠得成一個橢圓形。我默默走著。先是并不留意,后來就發(fā)現(xiàn)眼前倏忽飄過一朵兩朵白絨團(tuán)兒,溫溫柔柔的,泛著銀光,再往前走,白絨團(tuán)兒竟多起來,一動腳,就繞著身子亂飛。疑心是柳絮,抬頭搜素去,四周依舊空曠;急用手去捉,手一抬,那白絨團(tuán)兒卻順手而上,才抓住一團(tuán)要看時(shí),一出氣,又飛了。一時(shí)又起了風(fēng),沙塵并沒有動,但白絨團(tuán)兒越發(fā)紛紛,如千萬只白色蝴蝶,升升浮浮,翩翩不能安靜。定睛看去,那白絨團(tuán)兒卻原來都是從一棵一棵什么草中起身的:草高不盈尺,條細(xì),半綠半枯,結(jié)一串串果實(shí),如豆莢,盡都干裂,有的已空殼,在風(fēng)中錚錚顫著細(xì)音,有的半合半開,形如織布木梭,里邊兩排莢籽,每籽小如雞眼,四周生滿白絨,風(fēng)吹絨毛如足如翅,就悠悠而去了。
②我不知此草為何名,站在那里,一直等遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一隊(duì)駱駝走來,問起駝峰間的牧人,回答說:這草叫佛手腫。草古怪,名字也古怪。我在問,回答是:“他怎么不長絨毛呢?要不,它怎么繁衍后代???”
③我不禁喟然長嘆:哦,大凡塵世,任何地方都有生命的存在,漠漠邊關(guān)沙地,也是如此;而萬事萬物既有存在的生命,又有它賴以生存的手段,環(huán)境不同,手段也相異呀!要想樹林中的蛇可以是青色,湖水里的鵝可以毛隔水,岸上的樹可以葉子圓闊,高山的樹可以葉子尖針,可見環(huán)境好的并不足夸,環(huán)境劣的更不應(yīng)自棄。再想這佛手腫長在這里,它也開花,它也結(jié)籽,雖然沒有一只蜂兒來傳遞花的愛情,沒有一只鳥來遺播籽的繁衍,生活給了它瘠貧,也同時(shí)給了它的奮斗,一結(jié)籽就生出絨的翅膀,自己去謀生路了。也正是環(huán)境太不好了,它并不去以色香誘蜂兒鳥兒,它靠的是自己生的欲望,靠的是飛的力量,自然這樣可能落地而生,也可能落地而亡,要不,怎么會有這么多的白絨兒各自在找尋自己的歸宿呢?
④“這草很多嗎?”我問牧人。
⑤“當(dāng)然很多,你再往北走,沙地上全是這種草呢?!?/p>
⑥“那走過的草壩子上怎么沒這種草?”
⑦“它是苦命的,一旦綠了一片沙地,什么花草都來長了,有了蜂兒,有了鳥兒,它卻就長不成了。”
⑧“它只能在沙地上長?”
⑨“要不怎么說是苦命的呢?”牧人趕著駱駝走遠(yuǎn)了,緩緩的步伐,搖奏著沉沉的鈴聲。幾朵白絨團(tuán)兒飄在駱駝的身上,落在牧人的帽子上,那深深的駱駝腳窩里,也滿滿地落下了一堆了。
⑩啊,荒涼的沙地上,有多少人來過,又有多少人能知道這草呢?知道的只有駱駝,只有牧人;但駱駝不懂人語,不能言語,牧人能言,但不能寫出以示天下。只有我記下此草;草可悲,草亦可幸也。
(選自《西安晚報(bào)》)
14.結(jié)合上下文,說說第①段劃線句子的作用。(3分)
15.作者認(rèn)為“萬事萬物既有存在的生命,又有它賴以生存的手段,環(huán)境不同,手段也相異”,請概括佛手腫生活的自然環(huán)境及生存的手段。(3分)
16.如何理解文章末段的“草可悲,草亦可幸也”。(4分)
17.為“草”作記,其中蘊(yùn)含著作者怎樣的思想感情?(3分)
18.面對佛手腫,“牧人能言,但不能寫出以示天下”,“只有我記下此草”,請談?wù)勥@一現(xiàn)象對你寫作方面的啟示。(4分)
參考答案:
14.通過描寫沙地荒涼的景象,交待了佛手腫生存環(huán)境的惡劣,從而為后文表現(xiàn)佛手腫的頑強(qiáng)的生命力作了鋪墊。
15.自然環(huán)境:生長在漠漠沙地上
生存手段:一結(jié)籽就生出絨的翅膀,自己去謀生路了
16.佛手腫只能在貧瘠的沙地上生長(1分),不被很多人了解(1分),“草可悲”;它有獨(dú)特的生存手段(1分),能遇到“我”,將其寫出以示天下(1分),“亦可幸”。
17.對佛手腫生存欲望、生存手段的敬重(1分),對執(zhí)著、頑強(qiáng)生命的贊美(2分)
18.提示:從細(xì)致觀察、深入思考、具有豐富情感等角度進(jìn)行闡釋。
鼎湖山聽泉初三語文同步練習(xí)題及答案
老師在上課時(shí)經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,通常大家都會準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離,還讓學(xué)生學(xué)到了知識,那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢?小編特地為您收集整理“鼎湖山聽泉初三語文同步練習(xí)題及答案”,僅供參考,希望能為您提供參考!
鼎湖山聽泉初三語文同步練習(xí)題及答案
一.正字正音。
一hong(???)???ying聯(lián)(???)??拾級而上(????)?泠泠淙淙(????)(????)??悵惘(????)(????)?古剎(???)??生意盎然(????)
萬lai俱寂(????)?汩汩(???)
二.下面語段中有三處表達(dá)錯誤,請把它們找出來,并加以改正。
①創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位,而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。②在省級文明城市創(chuàng)建活動中,全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的關(guān)鍵。③我們要樹立“港城是我家,文明靠大家”的觀念,以高度的責(zé)任感、積極的主人翁姿態(tài)參與到投身創(chuàng)建活動中去。④我們要共同維護(hù)港城文明形象,形成助人為樂、扶貧幫困、和諧友善的社會風(fēng)尚至關(guān)重要。
第??句改為:
第??句改為:
第??句改為:
三.閱讀下面一則材料,從中你有什么發(fā)現(xiàn)?寫出你探究的結(jié)果。
一只狼吃飽了,安逸地躺在草地上睡覺。另一只狼氣喘吁吁地從遠(yuǎn)處跑來。這使躺著的狼十分驚奇,它問:“你在追趕羚羊嗎?”“沒有!”“有人在追趕你嗎?”“沒有!”“那你為什么沒命地奔跑呢?”那只狼說:“聽說獅子要來了。”“獅子要來?”聽了這話,它放下心來,“獅子是我們的朋友,有什么可怕的呢?你去跑你的吧,我要睡覺了。”后來,獅子真的來了。由于它的到來,整個草原上的羚羊的奔跑速度變得極快,這只狼不再那么容易得到食物了,不久便餓死了。臨死前它不住地怨恨,認(rèn)為獅子破壞了自己平靜的生活。
我探究的結(jié)果是:
四.完成閱讀。
泉(賈平凹)
我老家的門前,有棵老槐樹,在一個風(fēng)雨夜里,被雷擊折斷了。家里來信說:它死得很慘,是攔腰斷的,又都列開四塊,只有鋸下來,什么也不能做,劈成木柴燒罷了。我聽了,很是傷感。后來,我回鄉(xiāng)去,不能不去看它了。這棵老槐,打我記事起,它就在門前站著,似乎一直沒見長,便是那么的粗,那么的高。我們做孩子的,是日日夜夜戀著它,在那里落秋千,抓石子,踢毽子,快活得要死。冬天,世上什么都光禿禿的,老槐也變得赤裸,鳥兒卻來報(bào)答了它,落得滿枝滿梢。立時(shí),一個鳥兒,是一片樹葉;一片樹葉,是一個鳴叫的音符:寂寞的冬天里,老槐就是豎起的一首歌子了。于是,他們飛來了,我們就聽著冬天的歌,喜歡得跑出屋來,在嚴(yán)寒里大呼大叫。如今我回來了,離開了老槐是多年的游子回來了。一站在村口,就急切切看那老槐,果然不見了它。進(jìn)了院門,我立即就看見了那里那老槐,劈成粉碎片,亂七八糟地散推在那里,白花花的刺眼,心里不禁抽搐起來。我大聲責(zé)問家里人,說它那么高的身架,那么大的氣魄,驟然之間,怎么就在這天地空間里消滅了呢?!如今,我幼年過去了,以老槐慰藉的回憶再也不能做了,留給我的,就是那一棵刺眼痛心的樹樁了嗎?!我在也硬不起心腸看這一長滄桑的殘酷,蘊(yùn)藏著一腔對老槐的柔情,全然化作淚水流下來了。夜里。我無論如何都睡不著,走了出來,又不知身要走到何處,就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大,磨盤樣圓,在月下泛著白光,可憐它沒有被刨了根去。那樁四周的皮層里,又抽出了一圈兒細(xì)細(xì)的小小的嫩枝,極端地長上來,高的已經(jīng)盈尺,矮的也有半寸了。小兒從屋里出來,搖搖擺擺的,終伏在我的腿上,看著我的眼,說:“爸爸,樹沒有了。”“沒有了?!薄鞍职忠蚕牖睒鋯?”
我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家,在著槐樹下爬大,可他的幸福、快樂并沒有盡然就霎時(shí)消失了?!鞍职?,”小兒突然說,“我好像又聽到那樹葉在響,是水一樣的聲音呢?!卑?,這孩子,為什么要偏偏這樣說呢?是水一樣的聲音,這我是聽過的,可是如今,水在哪兒呢?“爸爸,水還在呢!”小兒又驚叫起來,“你瞧,這樹樁不是一口泉嗎?”我轉(zhuǎn)過身來,向那樹樁看去,一下子使我驚異不已了:真是一口泉呢!那白白的木質(zhì),分明是月光下的的水影,一圈兒一圈兒的年輪,不正是泉水綻出的漣漪嗎?我的小兒,多么可愛的小兒,他竟發(fā)現(xiàn)了泉。我要感謝他,他真有發(fā)現(xiàn)了新大陸的哥倫布一樣的偉大!“泉!生命的泉!”我激動起來了,僅僅握住了我的小兒,想這大千世界,竟有這么多出奇,原來一棵樹便是一條豎起的河,雷電可以擊折河身,卻毀不了它的泉眼,它日日夜夜生動,永不枯竭,那縱橫蔓延在地下的每一根每一行,該是那一條一道的水源了!我有些不能自已了。月光下,一眼一眼看著那樹樁皮層里抽上來的嫩枝,是多么的精神,一片片的小葉綻了開來,綠的鮮鮮的,深深的:這綠的結(jié)晶,生命的精靈,莫非就是從泉里濺起的一道道水壩柱嗎?那鋸齒一般的葉峰上的露珠,莫非是水濺起時(shí)的泡沫嗎?哦,一個泡沫里都有了一個小小的月亮,燦燦地,在這夜里搖曳開光輝了?!鞍职郑@嫩枝兒能長大嗎?”“能的。”我肯定地說。我說完了,我們就在沒有言語,靜止地坐在樹樁的泉邊,諦聽著在空中濺起的生命的水聲。
1.文章畫線句展開了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了作者怎樣的情感?
2.文章開頭說“很是傷感”,后又說一腔柔情“全然化作淚水流下來了”,作者傷感流淚的真正原因是什么?
3.小兒將樹樁比作一口泉,“我”覺得小兒的發(fā)現(xiàn)很偉大,你覺得這個比喻好嗎?為什么?請作具體分析。
4.文章最后說“諦聽”“生命的水聲”,請結(jié)合全文內(nèi)容說說你對此的理解。
初二語文家庭作業(yè):滿井游記練習(xí)題及答案
想要學(xué)好語文,一定要多做練習(xí)題,以下所介紹的初二語文家庭作業(yè):滿井游記練習(xí)題及答案主要是針對相關(guān)知識來鞏固自己所學(xué)過的內(nèi)容,希望對大家有所幫助!
1.加粗字注音有誤的一項(xiàng)是[]
A.燕地寒y4n鱗鬣l(xiāng)i8倩女qi4n蹇者ji3n
B.花朝zh1o脫籠之鵠h*墮事hu9靧面hu@
C.飛沙走礫l@輒zh6罍而歌者l6I己亥h4i
D.廿二日ni4n山巒lu2n茗m0ng鮮妍y2n
2.與“娟然如拭”中的“然”用法意思不同的一項(xiàng)是[]
A.晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。
B.呷浪之鱗,悠然自得。
C.瀟然于山石草木之間者。
D.然徒步則汗出浹背。
3.與“泉而茗者”中的“茗”字語法功能相同的項(xiàng)是[]
A.罍而歌者,紅裝而蹇者
B.臣本布衣,躬耕于南陽
C.中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清
D.尋向所志遂迷,不復(fù)得路。
4.與“鱗浪層層”修辭手法不相同的項(xiàng)是[]
A.呷浪之鱗,悠然自得。
B.如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
C.麥田淺鬣寸許。
D.一望空闊,若脫籠之鵠。
5.與“呷浪之鱗”修辭手法相同的項(xiàng)是[]
A.于時(shí)冰皮始解,波色乍明
B.凍風(fēng)時(shí)作,作則飛沙走礫
C.毛羽鱗鬣之間皆有喜氣
D.紅裝而蹇者,亦時(shí)時(shí)有。
6.品味下面譯句,選出譯得好的一句
①局促一室之內(nèi),欲出不得[]
A.局束在一間房子的里面,想出去也出去不得。
B.只好躲在房子里面,想出去走走也出不去。
②如鏡之新開而冷光之乍出于匣也[]
A.好像剛打開鏡子,冷光突然從匣子里閃射出來一樣。
B.好像鏡子的剛剛磨光,冷光閃射從匣子里發(fā)出一樣。
③冰皮始解,波色乍明[]
A.薄冰開始溶化,水波就露出明光。
B.冰層開始溶化,水波突然閃出亮光。
閱讀文段,回答問題。
廿二日天稍和,偕數(shù)友出東直,至滿井。高柳夾堤,土膏微潤,一望空闊,若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒,柔梢披風(fēng),麥田淺鬣寸許。游人雖未盛,泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者,亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁,然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥,呷浪之鱗,悠然自得,毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外來始無春,而城居者未之知也。
7.選出加粗詞詞義相同的一項(xiàng)[]
A.①凍風(fēng)時(shí)作②于時(shí)冰皮始解
B.①呷浪之鱗②鱗浪層層
C.①于時(shí)冰皮始解②始知郊田之外
D.①欲出不得②偕數(shù)友出東直
8.選出加粗詞詞義不相同的一項(xiàng)[]
A.①娟然如拭②悠然自得
B.①游人雖未盛②風(fēng)力雖勁
C.①未之知也②曝沙之鳥
D.①泉而茗者②紅裝而蹇者
9.試說“始知郊田之外未始無春,而城居者未之知也”一句的含義。
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探究能力測試
閱讀《初至天目雙清莊記》,回答問題。
數(shù)日陰雨,苦甚。至雙清莊,天稍霽。
莊在山腳,諸僧留宿莊中。僧房甚精,溪流激石作聲,徹夜到枕上。石簣夢中誤以為雨,愁極,遂不能寐。
次早山僧供茗糜,邀石簣起。石簣嘆曰:“暴雨如此,將安歸乎?有臥游耳?!鄙唬骸疤煲亚?,風(fēng)日甚美,響者乃溪聲,非雨聲也?!?/p>
石簣大笑,急披衣起,啜茗數(shù)碗,即同行。
10.本文是袁宏道所寫。他與兄宗道,弟中道,并稱“三袁”,形成文學(xué)的重要流派,世稱________。詩文強(qiáng)調(diào)抒寫“________”,作品多寫閑情逸致。
11.翻譯句子。
①至雙清莊,天稍霽。
②溪流激石作聲,徹夜到枕上。
③暴雨如此,將安歸乎?有臥游耳。
12.作者極力刻畫友人的情緒的目的是什么?
參考答案
1.A2.D3.ACD4.A5.CD6.①B②A③B7.D8.C9.擺脫一些限制,便能夠發(fā)現(xiàn)一些美好的東西。10.公安派;性靈。11.①到雙清莊時(shí),天稍稍放晴。②小溪的流水激蕩著山石發(fā)出泠泠的聲音,整夜地傳到睡覺人的耳朵里。③暴雨下得這么大,將怎么回去呢?只有躺著聽山水之聲了!12.作者極力刻畫友人情緒的變化,使文章富有情趣,并且天目山的美,在友人的情緒從期盼到失望又到興奮的變化中,已呼之欲出。
小升初語文閱讀理解及答案:可愛的秋娃娃
在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。為了不消耗上課時(shí)間,就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù),如何才能編寫一份比較全面的教案呢?以下是小編為大家收集的“小升初語文閱讀理解及答案:可愛的秋娃娃”,僅供參考,希望可以幫助到您。
小升初語文閱讀理解及答案:可愛的秋娃娃?
?秋娃娃揮舞著彩筆來了,
它淘氣地一畫,大地神奇地變了顏色。
一片片樹葉黃了,一個個果子熟了。
稻子一片金燦燦,
五彩的秋菊樂得笑開了懷。
秋娃娃多呆會兒好嗎?
我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。
可是來不及了,因?yàn)槎憬泷R上就要來了。
那么,再見吧,秋娃娃,
咱們明年再相會!
1.給畫線字選擇正確的讀音【A】。
淘氣
A.táo
B.dào
2.給畫線字選擇正確的讀音【B】。
金燦燦
A.chàn
B.càn
3.為什么我不能把這些美妙的景象留住【A】?
A.因?yàn)槎憬泷R上就要來了
B.因?yàn)榍锿尥尢詺饬?/p>
4.文章共有幾句話【A】?
A.7
B.6
C.5
D.4
5.選擇合適的量詞填空【B】。
一()大衣
A.片片
B.件件
C.雙雙
6.選擇合適的量詞填空【C】。
一()筷子
A.片片
B.件件
C.雙雙
7.選擇合適的量詞填空【A】。
一()樹葉
A.片片
B.件件
C.雙雙
8.選出下列詞語的近義詞【D】。
揮舞
A.揮手
B.歌舞
C.跳舞
D.揮動
9.選出下列詞語的近義詞【B】。
美妙
A.好看
B.美好
C.丑陋
D.美麗
10.選出下列詞語的近義詞【A】。
神奇
A.奇妙
B.靈活
C.奇怪
D.神氣
11.選出下列詞語的近義詞【C】。
淘氣
A.淘米
B.氣憤
C.頑皮
D.生氣
《我的老師》閱讀練習(xí)及答案
身為一位人名教師,我們要給學(xué)生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點(diǎn),那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的“《我的老師》閱讀練習(xí)及答案”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
(一)閱讀下面文章,完成8—12題(15分)
我的老師
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩綠,在春風(fēng)里盡情飄擺,舒展著自己的腰身。迎春花舉起金黃的小喇叭,向著春天吹奏著生命之歌。藍(lán)天上,—架架風(fēng)箏在同白云戲耍,引得無數(shù)的人仰望天穹,讓自己的心也飛上云端。
③這時(shí)候,我就會情不自禁地想起我的劉老師,想起他放入天空的風(fēng)箏。
④劉老師教我們歷史課。他有一條強(qiáng)壯的右腿,而左腿從膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。有一次,他講課講到女媧造人的時(shí)候,笑著對我們說:“女媧用手捏泥人捏得累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩,甩到地上的泥巴也變成人。由于女媧甩的力量太大了,有的人甩丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的?!苯淌依镒匀或v起一片笑聲,但笑過之后,每個學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情,同時(shí)更增添了對劉老師的尊敬。
⑤他只靠著健壯的右腿和一根木棍,一天站上好幾個小時(shí),為我們講課。寫板書的時(shí)候,他用木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉(zhuǎn),便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字,又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師,一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn),都引起學(xué)生們一次激動的心跳。
⑥他的課講得極好。講到歷代的民族英雄,他慷慨陳詞,使我們激動得落淚。講到祖國近代史上受屈辱的歲月,他常常哽咽,使我們沉重地低下頭去。后來,我考入大學(xué)歷史系,和劉老師的影響有極大的關(guān)系。
⑦他喜歡在課堂上讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。倘若有同學(xué)說得流暢、深刻,他便,靜靜地佇立在教室一角,微仰著頭,瞇起眼睛,細(xì)細(xì)地聽,仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后,又好像從沉醉中醒來,長舒一口氣,滿意地在記分冊上寫下分?jǐn)?shù),大聲地說:“好!滿分!”倘若有同學(xué)說得不好,他便瞪大眼睛,關(guān)切地瞧著同學(xué),一邊細(xì)聲說:“別緊張,想想,想想,再好好想想。”一邊不住地點(diǎn)頭,好像那每一次點(diǎn)頭都能給學(xué)生一些鼓勵。這情景,今天想起來,依舊那么清晰,那么親切。
⑧然而,留給我印象最深的,還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。
⑨當(dāng)一天的功課做完,暮色還沒有籠罩校園上空的時(shí)候,常常有成群的學(xué)生到操場上來看他放風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑,然而,他絕不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂。他總是讓學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏,他喊聲:“起!”便不斷扯動手中的線繩,那紙糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,直竄入云霄。他笑著,叫著,拄著拐杖,仰望白云,看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋,臉上飄起得意十足的稚氣,仿佛他的心也一齊躍上了藍(lán)天。那時(shí)候,我常常站在他旁邊,看著他的臉,我覺得他不是一位老人,而是一個同我一樣的少年。年過五十的有殘疾的老師,對生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛與追求,一個活潑潑的少年又該怎樣呢?
⑩離開他已經(jīng)近三十年了,但他仍在我的記憶里行走、微笑,用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手,放飛一架又一架理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清的夢幻的風(fēng)箏永遠(yuǎn)陪伴著我的心,在祖國的藍(lán)天上翱翔。
8.通讀全文,請用簡潔的語言概括文章所寫的幾件事。(3分)
9.賞析文章第②段在文中的作用。(3分)
10.請結(jié)合文章內(nèi)容,分析劉老師的性格特征。(4分)
11.文章第⑦段使用了哪些人物描寫的方法?有何作用?(4分)
12.有人說本文的標(biāo)題太一般,不如將它改為“記憶中的風(fēng)箏”。你認(rèn)為哪個標(biāo)題更好?為什么?(4分)
答案:
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
8、(3分)劉老師笑談殘腿;劉老師寫板書;帶我們放風(fēng)箏;讓學(xué)生訴說學(xué)習(xí)心得。(3分)
9、烘托人物心情,為下文回憶劉老師帶我們放風(fēng)箏一事做鋪墊。(3分)
10、(1)坦然、樂觀;(2)敬業(yè);(3)慈祥、愛學(xué)生。(4分)
11、語言、動作、神態(tài)描寫,生動形象的表現(xiàn)了劉老師對學(xué)生的贊賞和鼓勵,也表現(xiàn)了劉老師慈愛的性格特征。(4分)
12、開放性試題,言之有理即可。(4分)