魯教版高中地理教案

粵教版七年級(jí)地理下冊(cè)教案（全套）。

第七章知識(shí)要點(diǎn)

第一節(jié)
1、亞洲地理位置：
（1）亞洲位于東半球，東臨太平洋，南面印度洋，北接北冰洋，西瀕地中海。亞洲所跨的緯度約90度，經(jīng)度約164度。
（2）亞洲西部以烏拉爾山脈、土耳其海峽與歐洲為界，西南部隔蘇伊士運(yùn)河與非洲相連，東部隔白令海峽與北美洲相望。
（3）亞洲的面積為440萬平方千米，是大洋洲面積的4.8倍，是世界上面積最大的洲。
2、亞洲復(fù)雜多樣的自然環(huán)境：
（1）亞洲陸地平均海拔950米，是世界上地勢(shì)起伏最大、最低最懸殊的大洲，有“世界屋脊”——青藏高原、低平遼闊——西西伯利亞平原、“世界之巔”——珠穆朗瑪峰，世界陸地最低點(diǎn)——死海。
（2）珠穆朗瑪峰（海拔8844米），死海（海拔-400米）。
（3）亞洲最大的平原——西西伯利亞平原。
（4）亞洲的地形以高原、山地為主，中部高聳，四周較低，受地形影響，河流呈放射狀流向。
3、亞洲的氣候：
（1）亞洲主要以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳎撅L(fēng)氣候典型（溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候）。
（2）亞洲受地形因素影響，近海洋降水量多，內(nèi)陸較少。
（3）東南亞是世界最大的水稻生產(chǎn)地，與夏季風(fēng)密切相關(guān)。
（4）上海冬、夏季節(jié)的盛行風(fēng)向改變影響氣候：
冬季，盛行西北風(fēng)，氣候寒冷干燥。
夏季，盛行東南風(fēng)，氣候高溫多雨。
4、亞洲分區(qū)：按地理位置、自然和人文地理要素將亞洲分為東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞、北亞（俄羅斯的亞洲部分）。
5、亞洲人口：是世界上人口最多的大洲，總數(shù)超過35億，約占世界人口總數(shù)的60.5%。全世界人口超過1億的10個(gè)國(guó)家中，亞洲就有6個(gè)（東亞—中國(guó)、日本；南亞——印度、巴基斯坦、孟加拉國(guó)；東南亞—印度尼西亞）。
6、人口眾多加劇了對(duì)自然環(huán)境和自然資源的壓力，成為亞洲部分國(guó)家沉重的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)是亞洲很多國(guó)家都必須關(guān)注的問題。
第二節(jié)
1、東南亞的復(fù)雜地形：東南亞主要由中南半島和馬來群島兩大部分組成。
2、馬來群島火山、地震活動(dòng)相當(dāng)頻繁。印度尼西亞歐大陸世界上火山最多的國(guó)家，有“火山國(guó)”之稱。
3、東南亞是亞洲與大洋洲、太平洋與太平洋之間的“十字路口”，馬六甲海峽是歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，是連接太平洋與印度洋的重要海上通道。
4、新加坡是著名的“花園城市”，新加坡港是世界重要的天然良港。
5、東南亞以熱帶季風(fēng)和熱帶雨林氣候?yàn)橹?，氣候高溫多雨，適合種植水稻和天然橡膠等熱帶經(jīng)濟(jì)作物。
6、泰國(guó)——世界上最大的橡膠生產(chǎn)國(guó)；菲律賓——世界上最大的蕉麻生產(chǎn)國(guó)；印度尼西亞——世界上最大的椰子生產(chǎn)國(guó)；泰國(guó)、越南、緬甸——世界上重要的稻米出口國(guó)；印度尼西亞、文萊——東南亞主要的石油輸出國(guó)；馬來西亞——錫礦產(chǎn)量居世界第一位。
7、華人、華僑：中國(guó)人旅居國(guó)外，取得所在國(guó)國(guó)籍的稱為華人；仍保留中國(guó)國(guó)籍的稱為華僑。東南亞是華人和華僑分布最集中的地區(qū)，華人和華僑總數(shù)在2000萬人以上。
第三節(jié)南亞
1、南亞因喜馬拉雅山脈、蘇萊曼山脈等高大山體與亞洲其他地區(qū)隔開，形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的地理單元，被稱為“南亞次大陸”，也稱“印巴次大陸”或“印度次大陸”。
2、南亞北部是喜馬拉雅山脈，中部是印度河平原和恒平原，南部是德干高原（印度半島）。斯里蘭卡島是一個(gè)島國(guó)。
3、南亞的加爾各答是麻紡織工業(yè)中心，孟買是棉紡織工業(yè)中心。
4、印度是世界第二人口大國(guó)，屬發(fā)展中國(guó)家，核技術(shù)較發(fā)達(dá)，是世界軟件大國(guó)，掌握發(fā)射衛(wèi)星技術(shù)。
5、南亞是佛教、印度教等宗教的發(fā)祥地。恒河平原是古印度文明的發(fā)祥地，恒河被印度教視為“圣河”。
第四節(jié)西來——世界石油寶庫
1、西亞有“五海三洲”之稱，地處亞、非、歐三洲交界地帶，連接印度洋和大西洋，周邊瀕臨阿拉伯海、紅海、地中海、黑海、里海?；魻柲酒澓{和土耳其海峽是海上交通要沖。
2、西亞石油生產(chǎn)國(guó)主要分布在波斯灣地區(qū)，波斯灣及其岸地區(qū)是世界上石油儲(chǔ)量最豐富、石油產(chǎn)量和出口量最多的地區(qū)。沙特阿拉伯是世界儲(chǔ)油量最豐富的國(guó)家。沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克、阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)等是重要的產(chǎn)油國(guó)。西亞所產(chǎn)石油主要輸往西歐、北美、日本等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)和國(guó)家。
第五節(jié)日本——櫻花之國(guó)
1、日本四大島嶼：北海道島、本州島（最大）、四國(guó)島、九州島。
2、日本位于環(huán)太平洋火山地震帶，地殼很不穩(wěn)定，也有“火山國(guó)”之稱。富士山是著名的活火山。
3、日本大部分礦產(chǎn)資源都需要進(jìn)口，經(jīng)濟(jì)具有很強(qiáng)的對(duì)外依賴性。
4、為便于運(yùn)進(jìn)原料和輸出產(chǎn)品，減少運(yùn)費(fèi)，日本的工業(yè)主要集中在太平洋及瀨戶內(nèi)海沿岸地區(qū)，被稱為“臨海型”工業(yè)布局。

第一節(jié)“日出之地”――亞細(xì)亞洲（第1課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)
1初步認(rèn)識(shí)亞洲是世界第一大洲，并能說明依據(jù)；
2能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。
3了解亞洲的主要?dú)夂蝾愋?br> 能力目標(biāo)
1初步掌握使用地形圖和地形解剖面圖及相關(guān)資料的能力，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納亞洲地形和河流特點(diǎn)；
2理解河流分布與地形之間的關(guān)系。
情感，態(tài)度目標(biāo)
1培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感；
2通過參與觀察，分析，討論，競(jìng)賽，辯論等課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力和合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1亞洲的位置特點(diǎn)；
2亞洲地形與河流分布的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
亞洲的主要?dú)夂蝾愋图捌涮卣?br> 教學(xué)過程：
導(dǎo)入：在上學(xué)期從全球角度，按照地理要素來研究問題。這個(gè)學(xué)期將以大洲為研究對(duì)象，去研究某一個(gè)區(qū)域的地理環(huán)境狀況。
通過一系列提問，讓學(xué)生回答，引出亞洲。
（展示“東西兩半球圖”）
復(fù)習(xí)七大洲、四大洋的名稱和位置
師：要認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲，首先要明確它的位置。觀察一下亞洲位于東西半球和南北半球中的哪個(gè)半球？
小結(jié)：亞洲主要位于東半球和北半球，這是它的緯度位置。
引導(dǎo)：了解一個(gè)地區(qū)的位置還要了解其海陸位置。觀察亞洲周圍的大洋，各位于亞洲的方位。亞洲周圍的大洲，各位于亞洲的方位。
學(xué)生看圖回答。
小結(jié)：這樣我們就明確了亞洲的緯度位置和海陸位置。
完成P3活動(dòng)一1題
（展示“亞洲的范圍圖”）
引導(dǎo)：亞洲和其他大洲之間，有些是以海洋作為天然洲界，有些大陸相連的地方則是人為劃定的洲界線。如亞洲與非洲，亞洲與歐洲之間。
提問：參照地圖能描述出亞洲與周圍其他大洲的界線嗎？
學(xué)生讀圖討論回答：亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、和土耳其海峽與歐洲分界；西南臨非洲，以蘇伊士運(yùn)河為洲界；東北隔著白令海峽與北美洲相望；東南與大洋州隔海相望。
過渡：讓學(xué)生大致讀出亞洲所跨的緯度位置，與其他大洲比較一下，看有什么不同。
（引導(dǎo)學(xué)生先大致目測(cè)，與亞洲相比，只比較南美洲和非洲）
完成P3活動(dòng)一2題
順承：亞洲不但所跨緯度最廣，而且還有許多世界之最。
（展示“七大洲面積比較”圖）
從此圖可以看出亞洲面積最大。
（展示東西兩半球圖）
比較亞洲和其他大洲的東西距離，得出亞洲東西距離最大。
小結(jié)：根據(jù)以上的觀察和分析，讓學(xué)生用簡(jiǎn)練的語言概括一下亞洲的位置、面積、范圍。
通過雙邊活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的歸納總結(jié)能力）
亞洲是世界第一大洲。
完成P3活動(dòng)一3題
過渡：要了解一個(gè)大洲的自然環(huán)境，除地理位置外，還需認(rèn)識(shí)它的地形、湖泊、河流及氣候等方面。講述世界第一大洲的亞洲地形的特點(diǎn)。
（展示“亞洲地形圖”或看課本P4圖7.3亞洲地形圖）
引導(dǎo)：這種地形圖上不同的顏色代表不同高度，可以直觀地看出不同地形類型，這是哪類地形圖？
生：分層設(shè)色地形圖。
（指導(dǎo)學(xué)生基本的讀圖方法）觀察下方的陸高海深表。結(jié)合地圖判斷不同的顏色各代表什么地形。我們來認(rèn)識(shí)一些主要的地形區(qū)，描述一下他們的位置和大致海拔。
（請(qǐng)不同組的學(xué)生展開競(jìng)賽，搶答，活躍氣氛，增強(qiáng)組內(nèi)的合作意識(shí)。）
A組：主要山脈及山峰（喜瑪拉雅山及主峰等）
B組：主要高原（帕米爾高原、蒙古高原、青藏高原、德干高原、伊朗高原等）
C組：主要平原（西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原等）
D組：主要半島（阿拉伯半島、馬來半島等）
學(xué)生查圖討論回答出各地的地理位置，海拔高度。
引導(dǎo)：根據(jù)以上的讀圖分析，從位置和海拔兩方面考慮，看出亞洲地形特點(diǎn)：起伏很大，地勢(shì)中間高，四周低。
引入地形剖面圖。
（展示“亞洲大陸沿30度北緯的地形剖面圖和北美洲沿40度北緯的地形剖面圖”）觀察區(qū)別兩圖。
學(xué)生讀圖歸納：亞洲在東西方向上地勢(shì)表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點(diǎn)。而北美洲在東西方向上地勢(shì)西高東低。
過渡：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素。
（展示“亞洲地形圖”）
在圖上找出幾條大河，觀察河流的位置、流向及注入的海洋。
歸納亞洲的大河在分布上的特點(diǎn)。
特點(diǎn)：
受地形影響，亞洲地勢(shì)的中高周低決定了河流多發(fā)源于中部，向四周放射狀分布的特點(diǎn)。
在這些高山大川之間，還有一些著名的湖泊。請(qǐng)大家在圖上找出：里海、貝加爾湖、死海。（展示閱讀材料只能感有關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步結(jié)合地圖理解其特征）
完成P5活動(dòng)4、5題
板書設(shè)計(jì):
第七章亞洲
第一節(jié)“日出之地”――亞細(xì)亞洲
一、位置
緯度位置：主要位于東半球和北半球。亞洲所跨的緯度約90度，經(jīng)度約164度。
海陸位置：東臨太平洋，南面印度洋，北接北冰洋，西瀕地中海。位于歐洲西側(cè)、非洲東北側(cè)、大洋洲北側(cè)、北美洲西南側(cè)。
邊界：亞洲西部以烏拉爾山脈、土耳其海峽與歐洲為界，西南部隔蘇伊士運(yùn)河與非洲相連，東部隔白令海峽與北美洲相望
二、地形和河流
地形：亞洲地面起伏很大，地勢(shì)中間高，四周低。
河流：向四周呈放射狀分布

第一節(jié)“日出之地”――亞細(xì)亞洲（第2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)
1、初步掌握亞洲氣候特征
2、能運(yùn)用氣候類型分布圖，氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素；
3、理解亞洲東部和南部的降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以及對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。
4、初步學(xué)會(huì)從位置、河流、氣候等方面歸納一個(gè)大洲的自然環(huán)境特征。
5、了解亞洲的人口與經(jīng)濟(jì)狀況。
情感，態(tài)度目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)亞洲氣候與位置、地形、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，分析氣候特征的影響因素，足見形成追根求源的探索意識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀圖分析、討論競(jìng)賽等活動(dòng)，發(fā)展邏輯思維、培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識(shí)、合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
亞洲氣候特點(diǎn)及其主要影響因素。
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)比不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析造成氣候差異的主要原因。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：（從今日的天氣等話題導(dǎo)入，密切聯(lián)系生活實(shí)際。提示：冬夏兩季的氣溫差異和降水差別。）
根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，想想我們廣東的氣候有什么特點(diǎn)？
生：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。
引導(dǎo)：氣候是自然環(huán)境的主要組成部分，對(duì)人類生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積廣大，地形復(fù)雜，氣候差異很大。（展示“亞洲氣候類型圖”）
亞洲主要有哪些氣候類型？
學(xué)生看圖回答。
引導(dǎo)：全世界的主要?dú)夂蝾愋陀惺环N，僅亞洲就有9種，說明了什么？
生：亞洲氣候類型復(fù)雜多樣。
師：觀察其中分布范圍最廣的氣候類型是什么？主要分布在哪兒？
生：溫帶大陸性氣候，約占亞洲面積的一半以上，主要分布在亞洲中西部。
繼續(xù)引導(dǎo)：距離海洋的遠(yuǎn)近如何？
距海遙遠(yuǎn)，深入亞洲大陸內(nèi)部。
（展示“亞洲氣候類型圖”，并在上面點(diǎn)出孟買和哈爾賓、雅庫茨克、烏蘭巴托的位置）
（引導(dǎo)學(xué)生分析溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)，注意邏輯層次、由簡(jiǎn)到難，有分到總，講述氣候兩大要素：降水和氣溫，分析上述城市的氣溫和降水季節(jié)變化特點(diǎn)）
學(xué)生分析討論
小結(jié)：溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是全年溫差大，冬冷夏熱，降水少且集中在夏季。
過渡：降水對(duì)于人類的重要性不言而喻，陸地上的淡水來源主要來自于大氣降水。
（展示“亞洲氣候類型圖”）
引導(dǎo)：亞洲降水比較多的氣候類型除了位于赤道附近馬來群島的熱帶雨林氣候外，還有集中季風(fēng)氣候全年降水量相對(duì)比較多，是哪幾種？主要分布在哪兒？
生：熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候
主要分布在亞洲的東部和南部。
（教師簡(jiǎn)單解釋何謂季風(fēng)氣候，在亞洲圖上畫箭頭簡(jiǎn)單示意，補(bǔ)充三種季風(fēng)氣候的降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖，幫助學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點(diǎn)）
小結(jié)：降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系？
夏季風(fēng)強(qiáng)大——降水多，反之，降水少
繼續(xù)啟發(fā)：如果降水過多或過少會(huì)造成什么后果呢？
（展示有關(guān)干旱和洪澇的視頻、圖片）
學(xué)生看材料分析，旱澇災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)影響大。
小結(jié)：所以在亞洲東部和南部季風(fēng)區(qū)內(nèi)，由于夏季風(fēng)的影響易發(fā)生旱澇災(zāi)害。
引導(dǎo)：根據(jù)以上分析，從氣候類型及分布范圍看，亞洲的氣候主要有什么特點(diǎn)？
學(xué)生分析得出結(jié)論：氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著、溫帶大陸性氣候分布最廣。
過渡：為什么會(huì)形成這么復(fù)雜的氣候？主要受了哪些因素的影響？
（以亞洲的幾個(gè)城市{前述}為例，提示回憶上冊(cè)學(xué)過的“影響氣候的主要因素”知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出氣候與位置的關(guān)系及氣候與地形、地勢(shì)的關(guān)系）
小結(jié)：影響亞洲氣候的因素，除了緯度位置和海陸位置外，還有地勢(shì)及其他因素，但主要的是緯度位置和海陸位置。
引導(dǎo)：用以上分析做練習(xí)（培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力）
展示非洲氣候圖
提問：在圖中，非洲的氣候分布有什么特點(diǎn)？分析主要的影響因素。
總結(jié)：赤道穿過非洲中部
以熱帶氣候?yàn)橹?，熱帶雨林和熱帶草原氣候分布很廣
氣候類型南北對(duì)稱，以赤道為中心
影響因素：緯度位置，還有地勢(shì)高低等
總結(jié)本課要點(diǎn)。
板書設(shè)計(jì):
第七章亞洲
第一節(jié)“日出之地”――亞細(xì)亞洲
氣候
一、亞洲氣候類型：
1、分布最面積廣泛的氣候類型：溫帶大陸性氣候
2、最典型的氣候：季風(fēng)性氣候
3、主要的季風(fēng)氣候：
溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候。
（一）特點(diǎn)：
1、復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著
2、季風(fēng)氣候顯著
3、陸性氣候分布廣
（二）氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響：
二、亞洲的人口與經(jīng)濟(jì)：
1、亞洲的分區(qū)：分為東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞、北亞六個(gè)分區(qū)。
2、人口：人口最多的大洲，總?cè)丝跀?shù)35億，占世界人口總數(shù)的60.5%。
3、人口超過一億的國(guó)家（6個(gè)）：中國(guó)、印度、孟加拉、日本、巴基斯坦、印度尼西亞。
4、亞洲的經(jīng)濟(jì)狀況：
社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，農(nóng)業(yè)在多數(shù)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)中占有主導(dǎo)地位。
第二節(jié)與中國(guó)山水相連的地區(qū)――東南亞（2課時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)目標(biāo)：
了解東南亞處東方“十字路口”的重要地理位置；兩種熱帶氣候的特點(diǎn)及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；主要農(nóng)作物及分布；了解東南亞人口和城市的分布、人口構(gòu)成；豐富的旅游資源和發(fā)達(dá)的旅游業(yè)。
2．能力目標(biāo)：
學(xué)習(xí)搜集資料，制作地理演示文稿。根據(jù)圖和相關(guān)資料，分析東南亞在世界交通的地位，初步學(xué)習(xí)分析一地的地理位置及重要性；結(jié)合中南半島地形、河流特點(diǎn)，分析東南亞的自然條件對(duì)人口和城市分布的影響，找出世界人口和城市分布的一般規(guī)律。
3．情感價(jià)值目標(biāo)：
培養(yǎng)尊重不同地區(qū)文化和傳統(tǒng)的意識(shí)；通過了解華人和華僑對(duì)所在國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
東南亞的重要地理位置及物產(chǎn)。
三、課前準(zhǔn)備
1．將全班學(xué)生分為四個(gè)小組（位置交通、氣候與農(nóng)業(yè)、自然條件與城市分布、華人華僑及風(fēng)光導(dǎo)游）。
2．向各組布置閱讀教材圖文，上網(wǎng)搜集資料，制作演示文稿的任務(wù)。
3．教師對(duì)學(xué)生搜集資料、制作過程予以指導(dǎo)和幫助，并準(zhǔn)備一些學(xué)生有可能忽略、不清或需強(qiáng)調(diào)的問題向?qū)W生提問、補(bǔ)充，或給學(xué)生以提醒。
四、教學(xué)過程
1．位置交通組展示活動(dòng)
（1）演示文稿：圖“東南亞在世界中的位置”，“東南亞政區(qū)”，“馬六甲海峽的航線”
文字說明：位置：亞洲東南部，23N—10S，90E—140E
組成：兩大部分——中南半島，馬來群島
在世界交通的地位：東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”其中位于馬來半島和蘇門答臘島之間的馬六甲海峽是連接太平洋與印度洋的重要海上通道。
（2）組間互動(dòng)：請(qǐng)其他組的同學(xué)在投影屏幕前據(jù)圖認(rèn)識(shí)和尋找教材P28活動(dòng)1中的有關(guān)內(nèi)容；在屏幕前據(jù)圖指出馬六甲海峽連接的地區(qū)。
（3）師問：“為什么有人說馬六甲海峽是日本的海上生命線？這條航線對(duì)我國(guó)有沒有重要意義？”
生答：日本是個(gè)礦產(chǎn)資源極為貧乏的國(guó)家，我們?cè)诰W(wǎng)上看到過，日本進(jìn)口物資的一半，進(jìn)口原油的80%以上均從該海峽輸入，馬六甲海峽被日本人稱為經(jīng)濟(jì)命脈
師補(bǔ)充：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，能源需求量巨大，尤其是石油已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了需求，進(jìn)口量巨大，其中從中東和非洲地區(qū)進(jìn)口的石油數(shù)量占進(jìn)口石油總量的70%以上，全部通過馬六甲海峽運(yùn)輸。另外，我國(guó)與東南亞、西亞和非洲等地區(qū)的其他貿(mào)易運(yùn)輸也要經(jīng)馬六甲海峽航線，因此，馬六甲海峽對(duì)我國(guó)的能源安全和貿(mào)易暢通意義非常重大。
2．氣候與農(nóng)業(yè)組展示活動(dòng)
（1）演示文稿：圖“曼谷年內(nèi)各月氣溫和降水量”，“新加坡年內(nèi)各月氣溫和降水量”，“亞洲的氣候類型”，“熱帶雨林氣候區(qū)一天中的天氣示意”，“東南亞居民喜食米飯”，“東南亞的梯田”，“東南亞國(guó)家主要農(nóng)作物的分布”，圖“東南亞的橡膠種植園”，“東南亞的油棕種植園”，“東南亞的椰林”，“馬尼拉蕉麻”
文字說明：東南亞地區(qū)處在赤道附近的低緯度地區(qū)，屬于兩種熱帶氣候類型。曼谷——熱帶季風(fēng)氣候，全年高溫，5—10月是雨季，11—4月是旱季，這種氣候主要分布在中南半島。新加坡——熱帶雨林氣候，全年高溫多雨，這種氣候主要分布在馬來群島。
（2）組間互動(dòng)：請(qǐng)其他組的同學(xué)一起分析兩種熱帶氣候的特點(diǎn)及主要分布區(qū)；對(duì)熱帶雨林氣候區(qū)的天氣過程進(jìn)行描述；在屏幕前指認(rèn)水稻和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的主要生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)。
（3）據(jù)圖介紹：大家吃過泰國(guó)米嗎？很香！東南亞人民的主食和我國(guó)南方人一樣，也是大米飯。水稻是東南亞主要的糧食作物。東南亞濕熱的氣候條件，還適宜熱帶經(jīng)濟(jì)作物的生長(zhǎng)，這里是世界重要的熱帶作物生產(chǎn)基地之一，是世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產(chǎn)地
（4）導(dǎo)游：請(qǐng)大家參觀東南亞熱帶作物種植園（據(jù)查閱資料對(duì)圖片進(jìn)行講解）。
（5）師問：東南亞為什么以水稻為主要的糧食作物？
生答：教材有說明，水稻單位面積產(chǎn)量高，生長(zhǎng)需要高溫多雨的氣候，生產(chǎn)需投入大量勞動(dòng)力。東南亞人口稠密，耕地少，氣候高溫多雨，所以必然選擇水稻作為糧食作物。
3．自然條件與城市分布組展示活動(dòng)
演示文稿：圖“中南半島的地形、河流與城市的分布”
文字說明：中南半島山脈河流由北向南延伸，山河相間，縱列分布；河流上游流經(jīng)山區(qū)，水流湍急，富水力，交通不便，下游河谷展寬，形成沖積平原、河口三角洲，交通便利，人口稠密，是重要農(nóng)業(yè)區(qū)；城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。
4．華人華僑及風(fēng)光導(dǎo)游組展示活動(dòng)
（1）演示文稿：圖“新加坡、馬來西亞華人比重”
文字說明：華人——中國(guó)人旅居國(guó)外，取得所在國(guó)國(guó)籍的，稱為華人；
華僑——中國(guó)人旅居國(guó)外，仍保留中國(guó)國(guó)籍的，稱為華僑；
（2）介紹：大家聽說過“下南洋”嗎？“南洋”就是指東南亞地區(qū)，“下南洋”指的是過去我國(guó)廣東、福建沿海一帶人民到東南亞一帶去謀生。現(xiàn)在東南亞是華人、華僑分布最集中的地區(qū)。東南亞地區(qū)的華僑華人占世界華僑華人總數(shù)的80％以上，他們之中絕大多數(shù)已加入當(dāng)?shù)貒?guó)籍，成為居住國(guó)公民。東南亞的華僑華人不但與當(dāng)?shù)厝嗣褚坏琅G斬棘，艱苦創(chuàng)業(yè)，遵守法律，和睦共處，為居住國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步作出了卓越貢獻(xiàn)；而且他們?cè)谌谌氘?dāng)?shù)厣鐣?huì)的同時(shí)，與祖籍國(guó)交往密切，對(duì)促進(jìn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和推動(dòng)居住國(guó)與我國(guó)的友好關(guān)系發(fā)揮了重要作用。
（3）演示文稿：圖“越南的下龍灣”，“花園城市新加坡”，“泰國(guó)曼谷的水上市場(chǎng)”，“曼谷佛塔”，“緬甸仰光的大金塔”，“柬埔寨的吳哥窟”，“印度尼西亞的婆羅浮屠”等
民俗風(fēng)情：“沙爹、加厘飯、干加厘牛肉”，“水果天堂”。
（4）介紹：東南亞發(fā)展旅游業(yè)有很大優(yōu)勢(shì)，有豐富的熱帶自然景觀，眾多美麗的沙灘和島嶼，許多名勝古跡和獨(dú)特的風(fēng)土人情，吸引著世界各地的游客。新馬泰旅游是近些年來國(guó)人出國(guó)旅游的一大熱點(diǎn)。現(xiàn)在請(qǐng)大家跟著導(dǎo)游一起觀光（對(duì)圖片及當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情的內(nèi)容加以講解）。
師總結(jié)：各組的展示活動(dòng)非常出色，體現(xiàn)了同學(xué)們的智慧和才能及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。祝賀大家的學(xué)習(xí)和展示活動(dòng)取得成功。
五、課后作業(yè)：
隨常練習(xí)第二節(jié)
六、課后小結(jié)：
第一課時(shí)
板書設(shè)計(jì)：
一地理位置和范圍
1地理位置：緯度位置10S——23.5N
2范圍:中南半島,馬來群島(11個(gè)國(guó)家)
二地形特征
1中南半島:山河相間,縱列分布
2馬來群島:地形崎嶇,河流短促,平原少,火山多.
三、十字路口的位置：
1、用圖示的方式描述東南亞十字路口的地理位置。2、介紹馬六甲海峽地理位置的重要性。
第二課時(shí)
板書設(shè)計(jì)：
四、物產(chǎn)和旅游資源：
1、主要物產(chǎn)：橡膠、椰子、油棕、水稻、錫、石油等。
2、物產(chǎn)的分布：P15活動(dòng)。
3、旅游資源：介紹新、馬、泰的旅游資源。
五、華人、華僑：
1、華人：中國(guó)人旅居國(guó)外，取得所在國(guó)國(guó)籍的，稱為華人。
2、華僑：中國(guó)人旅居國(guó)外，仍保留中國(guó)國(guó)籍的，稱為華僑。
3、東南亞是華人華僑分布最集中的地區(qū)，華人和華僑總數(shù)在2000萬人以上。

第三節(jié)喜馬拉雅山之南—南亞（2課時(shí)）

1、掌握南亞的范圍，理解“南亞次大陸”與“南亞”的區(qū)別；能在地圖上填出南亞的主要國(guó)家和主要的城市。
2、通過讀圖知道南亞的位置，在圖上能夠找出主要半島、島嶼及臨海。
3、知道南亞是人類古代文明中心之一和南亞地區(qū)的宗教。
4、掌握南亞三大地形區(qū)的分布和兩大河流的概況。
5、根據(jù)南亞一年中風(fēng)向的變化圖，理解南亞熱帶季風(fēng)氣候的成因，能夠根據(jù)柱曲圖分析特點(diǎn)及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。
南亞的自然地理特征及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系
南亞與南亞次大陸
南亞地形圖，南亞景觀圖片，南亞政區(qū)圖

（新課導(dǎo)入）同學(xué)們最熟悉的中國(guó)神話小說是哪一部？（西游記）它主要講了什么內(nèi)容？（唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的經(jīng)過）為什么叫西天？（因?yàn)樗麄儚奈靼渤霭l(fā)一直西行，到天竺即現(xiàn)在的南亞一帶去）他們?nèi)∈裁唇?jīng)？為什么到哪里去取經(jīng)？（佛經(jīng)，因?yàn)槟抢锸欠鸾痰陌l(fā)源地）南亞是一個(gè)有悠久歷史的地區(qū)。這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容
（板書）第三節(jié)喜馬拉雅山之南--南亞
（板書）一、悠久的歷史
（提問）歷史課學(xué)過有關(guān)本地區(qū)的內(nèi)容嗎？你知道本地區(qū)大多數(shù)國(guó)家第二種語言是什么嗎？
（學(xué)生讀書回答）
（提問）閱讀下面材料，你認(rèn)為導(dǎo)致沖突的原因是什么？（宗教、領(lǐng)土之爭(zhēng)）
（講解）該地區(qū)宗教復(fù)雜。是印度教與佛教的發(fā)源地。印度教的圣地是哪里？（恒河沐浴的景觀圖片）
（承轉(zhuǎn)）南亞到底指哪里？有哪些國(guó)家呢？
（板書）一、南亞的范圍
（提問）學(xué)生讀圖（南亞范圍圖）回答
南亞有多少國(guó)家？哪些是內(nèi)陸國(guó)、臨海國(guó)、島國(guó)？
找到與中國(guó)相鄰的國(guó)家和地區(qū)（教師引到我國(guó)與克什米爾地區(qū)相鄰，克什米爾分屬于印巴兩國(guó)，其內(nèi)容可以適當(dāng)補(bǔ)充）。
（學(xué)生活動(dòng)）在課本P18圖中找到南亞的主要國(guó)家等相關(guān)信息。
南亞大部分在什么緯度之間？（南亞大致位于10°—30°N之間，絕大部分地區(qū)以熱帶氣候?yàn)橹鳎?br> 南亞大體在什么山脈與什么大洋之間？（位于喜馬拉雅山與印度洋之間—“背山面?！保?br> 我們有時(shí)將本區(qū)稱作“南亞次大陸”，它與南亞有何區(qū)別于聯(lián)系？你知道為什么這樣稱呼嗎？（“南亞次大陸”指南亞的大陸部分包括六個(gè)國(guó)家，由于世界最高大的喜馬拉雅山在本區(qū)的北部，好像將本區(qū)從亞洲各離開了）
（承轉(zhuǎn)）南亞的北部是山脈，其它地區(qū)地形如何？引導(dǎo)學(xué)生讀南亞地形圖，提問：
1、南亞地形可分為哪三個(gè)主要部分？
2、南亞的中部有何特點(diǎn)，是由哪兩條大河沖積而成？這兩條大河的發(fā)源地和河口各在哪里？
學(xué)生讀圖回答，教師補(bǔ)充講解個(gè)地形區(qū)的特征
（板書）二、三大地形區(qū)與兩大河流
1、三山：
北部---高大狹長(zhǎng)的喜馬拉雅山
中部---廣闊的恒河平原
南部---起伏和緩的德干高原
2、兩河：
名稱
發(fā)源地
流經(jīng)地區(qū)特征
流經(jīng)主要國(guó)家
注入海洋
恒河
喜馬拉雅山區(qū)
廣闊的沖積平原和三角洲
印度、孟加拉國(guó)
孟加拉灣
印度河
中國(guó)西藏
干旱地區(qū)
印度克什米爾地區(qū)、
巴基斯坦
阿拉伯海
（課堂反饋練習(xí)）說出下列國(guó)家所在的地形區(qū)：
位于喜馬拉雅山區(qū)的內(nèi)陸國(guó)家？
印度河平原主要位于哪個(gè)國(guó)家
哪個(gè)國(guó)家占有恒河平原與德干高原大部分？
哪個(gè)國(guó)家位于恒河三角洲上？
（學(xué)生回答）

1、本節(jié)課的引入可從放映《西游記》片段入手，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、通過課堂讀圖練習(xí)，了解南亞國(guó)家的組成、相對(duì)位置、緯度位置和海陸位置，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、南亞自然地理特征獨(dú)特性，是因?yàn)槲恢玫莫?dú)特性。喜馬拉雅山的作用具有兩方面：對(duì)冷空氣的阻擋，形成廣泛的熱帶氣候；對(duì)濕熱空氣的阻擋，形成了大量的地形雨。由于南亞地理位置，形成典型的熱帶季風(fēng)氣候。

第一課時(shí)

第三節(jié)南亞
一、南亞的范圍
1、緯度位置：大致在10°N—30°N之間。
2、海陸位置：背山面海，北部是蘇萊曼山脈和喜馬拉雅山脈，南面印度洋。
3、國(guó)家：共有7個(gè)國(guó)家，分別是：印度、巴基斯坦、尼泊爾、不丹、孟加拉國(guó)、斯里蘭卡、馬爾代夫。
4、與我國(guó)相鄰的國(guó)家：印度、巴基斯坦、尼泊爾和不丹。
5、臨海國(guó)與內(nèi)陸國(guó)：除尼泊爾和不丹兩國(guó)外，其他的都是臨海國(guó)。
二、三大地形區(qū)與兩大河流
1、三大地形區(qū)：
北部---山地：高大狹長(zhǎng)的喜馬拉雅山
中部---平原：廣闊的恒河平原和印度河平原
南部---高原：起伏和緩的德干高原
2、兩河：（見上表）
發(fā)源地
流經(jīng)地區(qū)特征
流經(jīng)主要國(guó)家
注入海洋
恒河
喜馬拉雅山區(qū)
廣闊的沖積平原和三角洲
印度、孟加拉國(guó)
孟加拉灣
印度河
中國(guó)西藏
干旱地區(qū)
印度克什米爾地區(qū)、巴基斯坦
阿拉伯海
第二課時(shí)
板書設(shè)計(jì)：三、印度的工農(nóng)業(yè)
1、三大工業(yè)區(qū)：A、東北部以加爾各答為中心的工業(yè)區(qū)。B、西海岸中部以孟買為中心的工業(yè)區(qū)。C、南部以班加羅爾為中心的工業(yè)區(qū)。2、主要農(nóng)產(chǎn)品：主要農(nóng)產(chǎn)品有：黃麻、棉花、茶葉、花生等。3、印度的軟件產(chǎn)業(yè)、核技術(shù)和衛(wèi)星技術(shù)。四、民族、宗教與習(xí)俗1、民族：人種非常復(fù)雜，被稱為“民族大熔爐”和“人種博物館”。2、宗教：是佛教、印度教的發(fā)源。3、習(xí)俗：印度的恒河洗禮、印度神牛4、克什米爾地區(qū)的沖突。補(bǔ)充材料：南亞是指印度半島以及印度洋一帶的國(guó)家及地區(qū)。包括印度、不丹、尼泊爾、孟加拉國(guó)、巴基斯坦以及印度洋的斯里蘭卡及馬爾地夫。位于中印邊境的錫金雖然現(xiàn)在被印度合并為一個(gè)邦，但是錫金原來的國(guó)王并不承認(rèn)其合法性，中國(guó)在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里也不承認(rèn)印度對(duì)錫金的主權(quán)，但在2004年承認(rèn)了印度對(duì)錫金的主權(quán)，分析家認(rèn)為這是中印關(guān)系改善的表現(xiàn)之一。

第四節(jié)世界石油寶庫――西亞（1課時(shí)）

[教學(xué)目標(biāo)]：
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說明西亞地理位置的重要性；
2、了解西亞的自然環(huán)境特征，自然條件與當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系以及當(dāng)?shù)匕l(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)所取得的成就；
3、了解西亞居民以阿拉伯人為主，西亞地區(qū)的宗教特色以及與宗教有密切關(guān)系的兩個(gè)城市——麥加、耶路撒冷；
4、掌握西亞石油資源在世界上的地位、分布特點(diǎn)和主要產(chǎn)油國(guó)。根據(jù)地圖，了解西亞石油輸往西歐、美國(guó)和日本的路線。
[教學(xué)重點(diǎn)]：
1.地理位置的重要性；2、西亞的石油資源。
[教學(xué)難點(diǎn)]：1.教材中指出的重要地名及其位置的記憶；
2、西亞的主要農(nóng)業(yè)區(qū)和畜牧業(yè)區(qū)及農(nóng)牧業(yè)與自然條件的關(guān)系。
[教學(xué)過程]：
[新課導(dǎo)入]：由最近的關(guān)于西亞地區(qū)的新聞導(dǎo)入：西亞一直是一個(gè)不穩(wěn)定的地區(qū)，從古至今發(fā)生了多次戰(zhàn)爭(zhēng)，這其中一個(gè)重要因素是它的地理位置重要，使得很多強(qiáng)國(guó)都想控制這個(gè)地區(qū)，以便從中獲利。那么，它的重要性到底體現(xiàn)在哪些方面呢？
[讀圖]：《西亞的國(guó)家》，確認(rèn)西亞的范圍：
1、緯度位置2、海陸位置？3、本區(qū)主要的海峽？
4、絲綢之路、蘇伊士航海線路圖、土耳其海峽圖
（引導(dǎo)學(xué)生在圖中依次找出來，注意大洲之間的界限）
[歸納]：西亞位置極其特殊，我們可以將其概括為“兩洋、三洲、五海之地”，自古就是東西方貿(mào)易的交通要道，而今更成為海、陸、空運(yùn)輸?shù)囊兰爸修D(zhuǎn)站。
[討論]：為何西亞阿拉伯半島上沒有河流？從緯度、海陸因素、地形、洋流的影響等方面考慮。
[討論]：在這種自然條件下該如何發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)？
[展示]：以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)、棗椰樹。
[提問]：這種自然條件下的居民情況如何？
[讀圖]：《世界人種分布圖》、《世界語言分布圖》、《世界宗教分布圖》
[歸納]：西亞的居民和宗教非常復(fù)雜，大部分居民為阿拉伯人，通用阿拉伯語，這些國(guó)家被叫做“阿拉伯國(guó)家”，在宗教方面，以伊斯蘭教為主，因此有人將信仰伊斯蘭教的國(guó)家通稱為“伊斯蘭世界”，本地區(qū)是三大宗教的發(fā)源地。
[承轉(zhuǎn)]：西亞一直是世界上一個(gè)不穩(wěn)定的地區(qū)，近代以來大大小小發(fā)生了多次局部戰(zhàn)爭(zhēng)，比如四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)、兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)、20世紀(jì)90年代初的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，還有去年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等等，嚴(yán)重影響了世界的和平。爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的因素是多種多樣的，但有兩個(gè)原因最為主要：一個(gè)是西亞極其重要的戰(zhàn)略地位，歷來是兵家必爭(zhēng)之地；而另一個(gè)原因在于本地區(qū)蘊(yùn)藏的一種礦產(chǎn)極其豐富，在世界上占有重要地位。這種礦產(chǎn)在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中起著不可替代的作用，被譽(yù)為“黑色的金子”，
[提問]：石油在大部分國(guó)家都有分布，為什么西亞的石油資源地位如此特殊呢？
[歸納]：西亞的石油特點(diǎn)：儲(chǔ)量大、埋藏淺、出油多、油質(zhì)好，中間加工的環(huán)節(jié)少，成本自然低廉。
[讀圖]：《西亞石油資源分布和運(yùn)輸路線圖》，討論：
1、西亞石油輸出的海上路線主要有幾條？（3條）
2、目的地主要是哪些地區(qū)和國(guó)家？（北美、西歐、日本、澳大利亞）
3、各條路線都經(jīng)過哪些重要的海洋、海峽、運(yùn)河？
4、為什么不是所有的油輪都選擇最短的航線？如直接通過蘇伊士運(yùn)河比繞非洲南端的好望角近8000～10000千米？（蘇伊士運(yùn)河不能通過25萬噸以上的油輪）
[拓展]：石油是一種非可再生資源，西亞的石油儲(chǔ)藏雖然豐富，但是也總會(huì)有開采完的時(shí)侯，到那時(shí)，會(huì)對(duì)產(chǎn)油國(guó)的經(jīng)濟(jì)造成巨大的影響，有人把產(chǎn)油國(guó)以石油出口為主的經(jīng)濟(jì)稱為“泡沫經(jīng)濟(jì)”，認(rèn)為不能從根本上促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，你怎么看這個(gè)問題？你認(rèn)為這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)出路何在？如何使得國(guó)家繼續(xù)發(fā)展呢？
[歸納]：1、建立完善的工業(yè)體系
2、大力發(fā)展農(nóng)牧業(yè)
［世界關(guān)注的熱點(diǎn)問題］
［討論］1、西亞為什么會(huì)成為世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)？
2、你知道發(fā)生在西亞地區(qū)的沖突有哪些？（P26）
3、西亞的宗教、民族有哪些？
[小結(jié)]：
[板書設(shè)計(jì)]：
第三節(jié)西亞
一、“五海三洲”之地：
1、地理位置：“五海三洲二洋”之地：溝通兩洋、聯(lián)系三洲、五海之間的交通要道
五海：里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海
三洲：亞、非、歐
兩洋：印度洋、大西洋
2、范圍：阿拉伯半島及波斯灣到地中海之間的區(qū)域
3、主要國(guó)家：沙特阿拉伯、土耳其、阿聯(lián)酋、阿曼、也門、科威特、敘利亞、約旦、黎巴嫩、伊拉克、伊朗、卡塔爾、巴林等
二、民族和宗教：
1、民族：阿拉伯
2、宗教：伊斯蘭教
三、豐富的石油資源
1、西亞的石油特點(diǎn)：儲(chǔ)量大、埋藏淺、出油多、油質(zhì)好，中間加工的環(huán)節(jié)少，成本自然低廉。
2、海上輸出路線、地區(qū)和國(guó)家
（1）、北美、歐洲路線
（2）、日本路線
（3）、澳大利亞路線
四、世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)
原因：
1、復(fù)雜的歷史背景和宗教背景
2、豐富的石油資源
3、重要的戰(zhàn)略位置

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第六章我們生活的大洲——亞洲
第一節(jié)自然環(huán)境
第1教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解亞洲的位置、范圍、政區(qū)劃分以及地形河流概況。
能力目標(biāo)：1.通過對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)大洲的基本方法：如學(xué)會(huì)讀圖描述大洲的地理位置特點(diǎn)；學(xué)會(huì)運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述某一區(qū)域地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)；運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)，并分析其相互關(guān)系。
2.通過地圖和資料，嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲”，發(fā)展發(fā)散思維。
3.通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)探究意識(shí)和與人合作解決問題的能力。
情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)亞洲自然風(fēng)貌的學(xué)習(xí)以及用歌曲強(qiáng)化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，對(duì)于我們生活的大洲的自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識(shí)大洲的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確描述大洲的地理位置特點(diǎn)，運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、地形名稱卡片
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：
你知道世界上最大的大洲是哪一個(gè)嗎？
你知道世界上人口最多的大洲是哪一個(gè)嗎？
你知道世界陸地的最高點(diǎn)在哪嗎？在哪一個(gè)大洲？
你知道世界陸地的最低點(diǎn)在哪嗎？在哪一個(gè)大洲？
你知道中國(guó)在哪一個(gè)大洲嗎？
對(duì)，以上所有的答案都在我們生活的這個(gè)大洲—亞洲。
從這節(jié)課開始，我們學(xué)習(xí)的對(duì)象將由上學(xué)期通觀全球，轉(zhuǎn)向距離我們周邊的世界越來越近的地理環(huán)境，從某一大洲，深入到某一政區(qū)，再具體到某一國(guó)家。
講授新課：
一、世界第一大洲
認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲，先要從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。
那么，應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢？
[活動(dòng)]：P3
1.讀圖6.1《亞洲在世界中的位置》，描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。（絕大部分在東半球、北半球）
2.讀圖6.2《亞洲的范圍》，找出亞洲的緯度位置
[教師利用“亞洲地形”掛圖進(jìn)行確認(rèn)]
①最北：81°N；最南：11°3′S；
②最東：169°40′W；最西：26°3′E
3.讀圖6.2、6.3，你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲？
[小組討論]
1.計(jì)算：
a.跨緯度數(shù)（約92°，大部分在北半球，跨寒、溫、熱三帶）
b.地球上緯度相差1度，距離約110千米，則亞洲南北距離（10120千米）
c.跨經(jīng)度數(shù)（約164°，大部分在東半球）
d.比較和其他大洲的東西距離。
2.讀圖6.3《七大洲面積比較》，亞洲面積是多少，相當(dāng)于幾個(gè)歐洲和南極洲面積之和？（三個(gè)歐洲和一個(gè)南極洲面積之和）
得出結(jié)論：為什么說亞洲是世界第一大洲？
1.跨緯度最大（跨寒、溫、熱帶）
2.東西距離最大
3.面積最大（4400千米）
[活動(dòng)]
1.角色扮演──亞洲的鄰居（讀圖6.2《亞洲的范圍》）
前后7人為一小組，以中心課桌為亞洲，確定教室的北方，請(qǐng)?jiān)撜n桌周邊的同學(xué)依據(jù)地圖，說明自己應(yīng)扮演哪一大洲或哪一大洋，并報(bào)出自己的方位，并按與亞洲的相鄰關(guān)系調(diào)整前后左右的距離。
2.讀圖6.2《亞洲的范圍》，仍由周邊同學(xué)說出自己所扮演的大洲與亞洲的分界線
亞歐分界：烏拉爾山-烏拉爾河-里海-大高加索山脈-黑海-土耳其海峽
亞非分界：蘇伊士運(yùn)河
亞-北美分界：白令海峽
3.通常，亞洲按照地理方位還可以劃分為6個(gè)區(qū)域。
讀圖6.4《亞洲地理分區(qū)》，結(jié)合圖6.5《亞洲地形、政區(qū)》，回答問題：
①新、馬、泰屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)
②世界第二人口大國(guó)—印度屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)
③阿富汗屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)
④北亞部分屬于哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土范圍
⑤哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)
⑥中國(guó)屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)，這個(gè)地理分區(qū)還包括哪些國(guó)家
區(qū)域地理特征的學(xué)習(xí)通常要分為自然和人文兩方面。下面我們就要看看亞洲這里最重要的自然特征有哪些。
二、地形和河流
[播放《亞洲雄風(fēng)》歌曲，提問]從這首熟悉的歌曲里，你聽到亞洲的大自然里有什么了嗎？你感受到了亞洲的驕傲在哪里了嗎？
[復(fù)習(xí)地形圖的閱讀方法]地形圖依據(jù)什么來分層設(shè)色的？每種顏色各代表什么高度？（讀海深陸高表）基本地形有哪五種？
[活動(dòng)]P5
結(jié)合讀圖6.5和P.5閱讀材料,全班分成兩組做一次亞洲之旅：
沿途說出你將經(jīng)過哪些國(guó)家？哪些地形區(qū)？大致海拔高度是多少？有可能見到什么樣的自然景觀？或哪些世界之最或亞洲之最的地形？
1.請(qǐng)一組同學(xué)沿東經(jīng)80度，從北向南做旅行，另一組同學(xué)沿北緯30度，從東向西做旅行。（前后左右同學(xué)可“結(jié)伴而行”）請(qǐng)沿途紀(jì)錄所經(jīng)國(guó)家、地形區(qū)，所見到的地貌環(huán)境和地形特征（地名、海拔、景觀等）。
2.每組學(xué)生依次上前指掛圖描述所經(jīng)地區(qū)名稱、景觀及海拔高度。全班對(duì)描述最全面、語言最流暢的同學(xué)予以鼓掌激勵(lì)。
3.“造型活動(dòng)”：
（教師課前準(zhǔn)備好以上地區(qū)的名稱卡片，平原、高原、山地分別采用不同的顏色，如綠色、紅色、黃色）
以上同學(xué)手拿卡片依次站成南北向和東西向兩排,交叉成十字。教師提出“造型要求”：
各人以膝蓋處為海平面，腰部為海拔2000米，頭部為4000米，請(qǐng)以上同學(xué)將手中的地形卡片舉放在最合適的位置。
從同學(xué)們的描述及演示，能否得出亞洲地形大勢(shì)有什么特點(diǎn)？（地形復(fù)雜多樣，地勢(shì)中間高，四周低，）
[引導(dǎo)學(xué)生閱讀地形剖面圖]
同學(xué)們演示的地形高低起伏，即地勢(shì)狀況，大家一目了然。如科學(xué)的按垂直坐標(biāo)和水平坐標(biāo)標(biāo)注在圖上就成為沿北緯30度和沿東經(jīng)80度的地形剖面圖。（見p.6圖6.7）
[提問]亞洲河流眾多，依據(jù)以上特點(diǎn)，亞洲的河流大多應(yīng)從哪個(gè)方位發(fā)源，流向哪里？（呈輻射狀，由中心流向四周）
總結(jié)：
1.地形大勢(shì)：中部高，四周低，河流呈放射狀
2.主要地形區(qū)：西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米爾高原、伊朗高原、德干高原
3.主要河流：
太平洋—長(zhǎng)江、黃河、湄公河
印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江
北冰洋—鄂畢河、葉尼塞河,
板書設(shè)計(jì),世界第一大洲
1.跨緯度最大（跨寒、溫、熱帶）
2.東西距離最大
3.面積最大（4400千米）
二、地形和河流
1.地形大勢(shì)：中部高，四周低，河流呈放射狀

第六章我們生活的大洲——亞洲
第一節(jié)自然環(huán)境,第2教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)能力目標(biāo)
1、初步掌握亞洲氣候特征
2、能運(yùn)用氣候類型分布圖，氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素；
3、理解亞洲東部和南部的餓降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以及對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。
4、初步學(xué)會(huì)從位置、河流、氣候等方面歸納一個(gè)大洲的自然環(huán)境特征。
情感態(tài)度目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)亞洲氣候與位置、地形、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，分析氣候特征的影響因素，足見形成追根求源的探索意識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀圖分析、討論競(jìng)賽等活動(dòng)，發(fā)展邏輯思維、培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：氣候特點(diǎn)及其主要影響因素
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)比不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析造成氣候差異的主要原因。
教學(xué)準(zhǔn)備：地圖

教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：
從今日的天氣等話題導(dǎo)入，密切聯(lián)系生活實(shí)際。（提示：冬夏兩季的氣溫差異和降水差別。）
復(fù)雜的氣候：
根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，想想我們連云港的氣候有什么特點(diǎn)？
海洋性氣候，溫和濕潤(rùn)，寒暑相宜，四季分明
氣候是自然環(huán)境的主要組成部分，對(duì)人類生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積廣大，地形復(fù)雜，氣候差異很大。（展示P7“亞洲氣候類型圖”）
1、亞洲主要有哪些氣候類型？
全世界的主要?dú)夂蝾愋陀惺环N，僅亞洲就有9種，說明了什么？
亞洲氣候類型復(fù)雜多樣。
2、觀察其中分布范圍最廣的氣候類型是什么？主要分布在哪兒？
溫帶大陸性氣候，約占亞洲面積的一半以上，主要分布在亞洲中西部。
3、距離海洋的遠(yuǎn)近如何？
距海遙遠(yuǎn)，深入亞洲大陸內(nèi)部。
4、展示“亞洲氣候類型圖”，并在上面點(diǎn)出孟買和哈爾賓、雅庫茨克、烏蘭巴托的位置）
5、引導(dǎo)學(xué)生分析溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)
溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是全年溫差大，冬冷夏熱，降水少且集中在夏季。
過渡：降水對(duì)于人類的重要性不言而喻，陸地上的淡水來源主要來自于大氣降水。
6、亞洲降水比較多的氣候類型除了位于赤道附近馬來群島的熱帶雨林氣候外，還有集中季風(fēng)氣候全年降水量相對(duì)比較多，是哪幾種？主要分布在哪兒？
熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候
主要分布在亞洲的東部和南部。
教師簡(jiǎn)單解釋何謂季風(fēng)氣候，在亞洲圖上畫箭頭簡(jiǎn)單示意，補(bǔ)充三種季風(fēng)氣候的降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖，幫助學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點(diǎn)）
小結(jié)：降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系？
夏季風(fēng)強(qiáng)大——降水多，反之，降水少
7、如果降水過多或過少會(huì)造成什么后果呢？
（展示有關(guān)干旱和洪澇的視頻、圖片）
農(nóng)業(yè)
小結(jié)：所以在亞洲東部和南部季風(fēng)區(qū)內(nèi)，由于夏季風(fēng)的影響易發(fā)生旱澇災(zāi)害。
8、根據(jù)以上分析，從氣候類型及分布范圍看，亞洲的氣候主要有什么特點(diǎn)？
氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著、溫帶大陸性氣候分布最廣。
過渡：為什么會(huì)形成這么復(fù)雜的氣候？主要受了哪些因素的影響？
（以亞洲的幾個(gè)城市{前述}為例，提示回憶上冊(cè)學(xué)過的“影響氣候的主要因素”知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出氣候與位置的關(guān)系及氣候與地形、地勢(shì)的關(guān)系）
小結(jié)：影響亞洲氣候的因素，除了緯度位置和海陸位置外，還有地勢(shì)及其他因素，但主要的是緯度位置和海陸位置。

展示非洲氣候圖P9
提問：在圖中，非洲的餓氣候分布有什么特點(diǎn)？分析主要的影響因素。
總結(jié)：赤道穿過非洲中部
以熱帶氣候?yàn)橹?，熱帶雨林和熱帶草原氣候分布很廣
氣候類型南北對(duì)稱，以赤道為中心
影響因素：緯度位置，還有地勢(shì)高低等
板書設(shè)計(jì)：
復(fù)雜的氣候：
亞洲氣候類型復(fù)雜多樣
溫帶大陸性氣候
熱帶季風(fēng)氣候
亞熱帶季風(fēng)氣候
溫帶季風(fēng)氣候

第六章我們生活的大洲——亞洲
第二節(jié)人文環(huán)境第1教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：說明亞洲是世界上人口最多的大洲；了解人口總數(shù)，人口自然增長(zhǎng)率和人口凈增加數(shù)之間的關(guān)系；理解由于人口過多所帶來的資源和環(huán)境等問題；了解亞洲多種多樣的地域文化特點(diǎn)；了解亞洲個(gè)國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異。通過分析各國(guó)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)差異的原因，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
過程與方法：通過對(duì)亞洲人文地理環(huán)境的學(xué)習(xí)，初步掌握搜集各個(gè)國(guó)家資料的方法，通過交流進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過認(rèn)識(shí)亞洲人文環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，懂得尊重不同國(guó)家的文化，樹立正確的人口觀。
教學(xué)重點(diǎn)：亞洲的人口問題、環(huán)境問題以及文化特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：亞洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡問題

教學(xué)過程
[復(fù)習(xí)提問]1、亞洲的地形有何特點(diǎn)？
2、地形如何制約河流的流向？
3、亞洲的氣候具有什么特征？
導(dǎo)入新課：
在這樣的自然環(huán)境之下，亞洲的人們?cè)鯓由钅兀?br> 顯示亞洲不同地區(qū)民族服飾
根據(jù)第一節(jié)所學(xué)習(xí)的亞洲自然環(huán)境的特征猜一猜它們分別分布在亞洲的哪些區(qū)域？
服飾為單一薄裙———分布在亞洲南部、東南部的熱帶地區(qū)；
服飾為白色裹物———分布在太陽輻射強(qiáng)烈的西亞地區(qū)；
服飾為各式長(zhǎng)袍—分布在氣溫年較差大內(nèi)陸地區(qū)（上身袖管穿脫方便）；
服飾為皮衣皮靴———分布在寒冷的亞洲北部。
很顯然人文環(huán)境與自然環(huán)境之間存在著密切的關(guān)系，自然環(huán)境深深地影響著人文環(huán)境。
人文環(huán)境常指人口、經(jīng)濟(jì)、城市、建筑、文化、藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣等。
一、人口最多的大洲
我們來看一看亞洲的人口情況，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了有關(guān)人口的一些情況，同學(xué)們回憶一下，我們是從哪些方面來了解人口狀況的？比如人口的自然增長(zhǎng)率與出生率和死亡率有什么關(guān)系？人口密度是怎么計(jì)算的？世界上哪些地區(qū)人口特別稠密？
[讀圖]6．13“亞洲人口占世界人口的百分比”和圖6．14“2000年世界上人口超過1億的國(guó)家”
[提問]1、2000年世界總?cè)丝跀?shù)是多少？（60．55億）
2、我國(guó)第五次人口普查的人口總數(shù)是多少？（12．95億）
3、目前世界上人口超過1億的國(guó)家有幾個(gè)？（10個(gè)中國(guó)、印度、美國(guó)、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、俄羅斯、孟加拉國(guó)、日本、尼日利亞）
其中亞洲有幾個(gè)？（6個(gè)）分別是哪些國(guó)家？（中國(guó)、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國(guó)、日本）
[活動(dòng)]
1、按人口數(shù)多少，給各大洲排隊(duì)（亞洲、非洲、歐洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州）
2、按平均人口自然增長(zhǎng)率的高低，各大洲排隊(duì)（非洲、拉丁美洲、亞洲、大洋州、北美洲、歐洲）
3、按1995----2000年平均人口自然增長(zhǎng)率（世界平均為1．3%），計(jì)算2001年亞洲的凈增人口數(shù)和世界凈增人口數(shù)；看看世界每增加100人，其中有多少人在亞洲？
[提示]2000年世界人口總數(shù)х平均人口自然增長(zhǎng)率=世界凈增人口數(shù)（60．55億*1．3%=0．79億），所以2001年世界凈增人口0．79億，而亞洲2000年人口總數(shù)36．8億*1．4%=0．52億，所以每增加100人中有66人在亞洲（0．52/0．79*100=66）。
[小結(jié)]因此我們可以看出亞洲是世界上人口最多的大洲。
[提問]1、我們剛才用了哪些方法說明亞洲是人口最多的大洲？（亞洲在世界人口中所占的比例、自然增長(zhǎng)率）
2、我們還能想想其他方法可以說明這個(gè)問題嗎？（亞洲的人口密度）
[討論]
分組討論亞洲的這些國(guó)家人口為什么這么多？（從氣候、地形、歷史、經(jīng)濟(jì)角度分析）
[討論]亞洲這么多人口對(duì)資源和環(huán)境會(huì)產(chǎn)生什么影響？
[展示材料]人口擁擠、開墾山坡、水土流失、莊稼枯萎等。
[小結(jié)]人口過多會(huì)導(dǎo)致資源不夠用，從而又轉(zhuǎn)化為對(duì)環(huán)境產(chǎn)生很大的壓力，甚至對(duì)環(huán)境產(chǎn)生破壞作用，還會(huì)產(chǎn)生一系列的社會(huì)問題。人是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，同時(shí)又是資源的消費(fèi)者，只有處理好這兩者的辨證關(guān)系，人類社會(huì)才會(huì)順利進(jìn)步。（即要理解“兩只手”和“一只口”的關(guān)系）
閱讀材料“亞洲人口增長(zhǎng)對(duì)土地的壓力”
根據(jù)閱讀材料按因果關(guān)系填入框圖中
A、要求增產(chǎn)糧食B、開墾坡地和干旱地帶
C、糧食產(chǎn)量下降D、水土流失和土地沙化加重
E、惡性循環(huán)F、土壤肥力下降
如何改變這種狀況呢？怎樣才能進(jìn)入良性循環(huán)呢？
造成這種惡性循環(huán)的根本問題是人口的過快增長(zhǎng)，解決途徑包括控制人口增長(zhǎng)和依靠科學(xué)技術(shù)等。
學(xué)生繪制良性循環(huán)圖
[活動(dòng)]
以“亞洲人口、資源、環(huán)境委員會(huì)主席”的身份，組織小組討論對(duì)亞洲人口發(fā)展的建議，站在全球角度，體驗(yàn)人口問題的緊迫性，并推選代表發(fā)言。
二、多樣的地域文化
1．列舉一些簡(jiǎn)單的文化現(xiàn)象。
2．讀圖6.17完成活動(dòng)1。要求學(xué)生解釋自然地理環(huán)境是如何影響這些文化現(xiàn)象的。
(1)日本由于地處環(huán)太平洋火山地震帶，多地震，所以日本的建筑有很多防震設(shè)計(jì)。
(2)從亞洲地形圖中可以看出，也門位于丘陵地帶，所以也門的住房大都依山而建，農(nóng)田也基本上是梯田。
(3)印度尼西亞的加里曼丹島地處熱帶雨林氣候區(qū)，終年高溫多雨，為了防潮，他們的房屋是高腳屋。由于過的是聚居生活，所以他們的房屋很長(zhǎng)，可達(dá)200米。
(4)恒河三角洲是世界上降水最多的地區(qū)之一，終年濕熱，河網(wǎng)密布，所以這里的居民出門乘船，以捕魚為生。
(5)西伯利亞是世界上最冷的地區(qū)之一，為了御寒他們身著毛皮服裝，大面積的亞寒帶針葉林為建造木屋提供了充足的原料，終年的積雪使雪橇成為最主要的交通工具。
(6)沙特阿拉伯地處熱帶沙漠氣候區(qū)，終年炎熱干旱。由于氣溫很高，他們身著寬大的袍子，以便散熱。干旱的草場(chǎng)適于發(fā)展畜牧業(yè)。牧人們采取游牧的形式，所以他們身居帳篷。
板書設(shè)計(jì)：
一、亞洲——世界上人口最多的大洲
二、多樣的地域文化

第六章
第二節(jié)人文環(huán)境第2教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：知道亞洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的，并理解不平衡的原因。
了解三類產(chǎn)業(yè)的劃分。
教學(xué)重點(diǎn)：亞洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：亞洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡的原因
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：
如果一周后要到某國(guó)去，那么，你這一周將做哪些準(zhǔn)備？
學(xué)生回答
經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異
展示圖片：發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家在工業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、教育科技水平、建筑、服裝等方面的圖片。
這兩幅圖片有什么區(qū)別？
經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同。
為什么不同呢？
播放印度建國(guó)前經(jīng)濟(jì)狀況的影視素材。
長(zhǎng)期遭受殖民統(tǒng)治，獨(dú)立前經(jīng)濟(jì)貧困，工業(yè)落后，基礎(chǔ)薄弱，這樣就給建國(guó)后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來很大的困難。
這是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么條件呢？
歷史條件
播放新加坡、韓國(guó)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影勢(shì)素材：20世紀(jì)70年代開始，新加坡、韓國(guó)、馬來西亞、泰國(guó)等東亞、東南亞的一些國(guó)家，大力發(fā)展出口加工工業(yè)，推進(jìn)了本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。尤其中國(guó)實(shí)行改革開放以來，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了可喜的成就。
這是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么條件呢？
社會(huì)條件。
播放波斯灣沿岸國(guó)家石油生產(chǎn)和出口的影視素材：沙特阿拉伯熱帶沙漠國(guó)家，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不發(fā)達(dá)，卻成為亞洲較富裕的國(guó)家。
這是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么條件呢？
自然條件
展示某國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的有關(guān)材料
影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高低的原因是什么？
[小結(jié)]一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低是受自然、社會(huì)、歷史等多方面條件的影響的，各國(guó)要根據(jù)自己國(guó)家的國(guó)情，并結(jié)合世界政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的大環(huán)境來確定其經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，世界上的國(guó)家分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家。在亞洲，少數(shù)國(guó)家是發(fā)達(dá)國(guó)家，如日本；而大多數(shù)國(guó)家屬于發(fā)展中國(guó)家。即使同為發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異也很大
[活動(dòng)]
將圖6.18亞洲部分國(guó)家1998年人均國(guó)民生產(chǎn)總值按從大到小排序。
找出人均國(guó)民生產(chǎn)總值超過10000美元和低于500美元的國(guó)家。
估算日本的人均國(guó)民生產(chǎn)產(chǎn)值是尼泊爾的多少倍？
說一說亞洲國(guó)家人均國(guó)民生產(chǎn)總值的差異。
看看中國(guó)在亞洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于怎樣的水平？
[學(xué)生小結(jié)]1、人均國(guó)民生產(chǎn)總值超過10000美元的國(guó)家是日本、新加坡、以色列，低于500美元的國(guó)家有印度、蒙古、孟加拉國(guó)、越南、尼泊爾；
2、日本的人均國(guó)民生產(chǎn)總值是尼泊爾的154倍；
3、亞洲各個(gè)國(guó)家的人均國(guó)民生產(chǎn)總值的差異較大。較高的發(fā)達(dá)國(guó)家有很少，如日本；眾多的發(fā)展中國(guó)家中，差異也很大。如：人均國(guó)民生產(chǎn)總值新加坡達(dá)到30170美元，尼泊爾僅為210美元，前者是后者的144倍；
4、中國(guó)在亞洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中處于中等偏下的水平。
我們國(guó)家改革開放以來，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，人們的生活水平有了很大的提高，但是與其他國(guó)家相比還有很大差距，經(jīng)濟(jì)發(fā)展還有困難。我們既不可因成績(jī)巨大、水平提高而盲目自大，也不可因還有差距、道路曲折而妄自菲薄。我們應(yīng)立足現(xiàn)實(shí)、腳踏實(shí)地、因地制宜、縮短差距。作為中學(xué)生我們肩負(fù)著昌盛祖國(guó)的重任，一定要練就建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
閱讀材料“三大類產(chǎn)業(yè)的劃分”
以日本為例，教給學(xué)生如何解讀國(guó)家國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值三大類產(chǎn)業(yè)構(gòu)成圖
活動(dòng)：完成P16活動(dòng)2
顯示1998年亞洲五國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值三類產(chǎn)業(yè)構(gòu)成（%）
討論觀察亞洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低與三類產(chǎn)業(yè)比例之間的關(guān)系怎樣？
[小結(jié)]經(jīng)濟(jì)落后的國(guó)家以第一產(chǎn)業(yè)為主，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的比重逐漸較少?，F(xiàn)在世界上的發(fā)達(dá)國(guó)家，大多數(shù)第一產(chǎn)業(yè)的比重很小，第三產(chǎn)業(yè)的比重最大。目前我國(guó)因地制宜，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)第二產(chǎn)業(yè)，重視第一產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
[總結(jié)]第二節(jié)主要講授了亞洲的人文環(huán)境，其特點(diǎn)為亞洲是“人口最多的大洲”，有“多樣的地域文化”，存在著巨大“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異”。我們通過大量的圖表數(shù)據(jù)，分析了形成這些特點(diǎn)的原因，使我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用資料分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了如何從地圖和數(shù)據(jù)中提取地理信息的能力。亞洲是絢麗多彩的，它是面積最大人口最多的大洲，它有復(fù)雜的地形和氣候，有多樣的文化和民族，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿薮?，前景廣闊。讓我們?nèi)珌喼奕嗣駭y起手來，共同把我們生活的大洲——亞洲建設(shè)得更加美好！

第七章
第一節(jié)日本第1教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
探究日本的位置和范圍，知道日本主要自然地理特征及自然資源；
探究日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的主要原因及水平，了解中日貿(mào)易聯(lián)系狀況，記住日本主要工業(yè)區(qū)的分布及重要城市和海港；
初步掌握學(xué)習(xí)國(guó)家地理的方法，提高學(xué)生運(yùn)用地圖的能力和地理學(xué)習(xí)能力；
從日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，有助于理解我國(guó)“科教興國(guó)”策略的重大意義
教學(xué)重點(diǎn)：
日本自然地理特征；
日本多火山和地震的原因；
發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)
教學(xué)難點(diǎn)：
日本自然地理特征；
日本多火山和地震的原因；
發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)
教學(xué)準(zhǔn)備：課件《櫻花》
課件日本
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：
屏幕顯示日本富士山圖（帶櫻花的一幅），名曲《北國(guó)之春》，用于課前播放，營(yíng)造氣氛。
[提問]：同學(xué)們，通過看和聽，你有什么要說的？學(xué)生發(fā)言，把學(xué)生引入日本話題。
一、多火山、地震的島國(guó)
學(xué)校組織一批學(xué)生到日本修學(xué)旅行，下面幾種運(yùn)輸方式都能到日本嗎？為什么？
1、汽車2、火車3、飛機(jī)4、輪船
（讓學(xué)生去知道日本是一個(gè)島國(guó)。）
[活動(dòng)]：
四人一小組，根據(jù)下面提供的四個(gè)問題，采取合作學(xué)習(xí)的方式，選擇其中的一題展開探究討論，然后用你最喜歡的方式向大家展示討論結(jié)果。
合作完成1、日本的領(lǐng)土主要由哪幾個(gè)大島組成？
2、地圖冊(cè)上的比例尺量算上?！獤|京的距離
3、日本有那幾個(gè)著名的城市？并能在地圖上找出所在的位置
4、日本是一個(gè)島國(guó)，英國(guó)也是一個(gè)島國(guó)，比較這兩個(gè)國(guó)家跨越的經(jīng)度和緯度，那個(gè)國(guó)家大，這對(duì)地理環(huán)境的復(fù)雜程度有影響嗎？
（讓學(xué)生帶著問題探究討論，畫面切入到“世界政區(qū)圖”、“日本圖”）
教師此時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀“世界政區(qū)圖”、“日本圖”和“富士山圖”，結(jié)束后重新顯示版面2，讓學(xué)生回答問題，講出日本的位置和領(lǐng)土組成，主要港口和自然特征。教師予以必要的補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)有關(guān)內(nèi)容。
顯示“日本圖”，教師邊講邊指圖，圖中北海道、本州、九州和四國(guó)四個(gè)大島的名稱用紅色顯示，并由小放到大再縮小定格，讓學(xué)生掌握這四大島的相關(guān)位置，接著屏幕左側(cè)顯示富士山的圖，在屏幕右側(cè)教師要告訴學(xué)生富士山是座活火山，200多年前還曾噴發(fā)過，它被日本奉為“圣岳”，是日本的象征，也是日本著名的旅游勝地
[讀圖7.5-7.7分析完成
1、日本為什么多火山和地震？
2、日本多火山?；鹕侥芙o人類帶來災(zāi)難，但是在火山非活動(dòng)時(shí)間，能夠利用火山為人類造福嗎？
3、日本經(jīng)常有地震發(fā)生，每年有震感地震多達(dá)1500多次。人們采取很多辦法來預(yù)防地震，或者減小地震帶來的危害。我國(guó)也是多地震的國(guó)家嗎？為什么？你了解哪些防震減災(zāi)方面的知識(shí)？
讓學(xué)生對(duì)火山和地震有感性認(rèn)識(shí)。
顯示日本和中國(guó)人口比較表學(xué)生分析
國(guó)家人口數(shù)(億)面積(平方千米)人口密度(人/平方千米)
中國(guó)13960萬
日本1.2737.7萬
日本人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)3萬多美元，是世界最高收入國(guó)家之一
世界上前30家大商業(yè)銀行中，日本占18家
日本外匯儲(chǔ)備居世界第一位
二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)
關(guān)于日本工業(yè)部門，利用多媒體補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。橫濱港等待裝運(yùn)出口的日本汽車圖。關(guān)于主要工業(yè)原料進(jìn)口情況，可顯示“日本主要工業(yè)原料從國(guó)外進(jìn)口所占百分比圖”和“日本主要工業(yè)原料來源示意圖”，教師簡(jiǎn)要講解日本主要原料的進(jìn)口國(guó)和地區(qū)，為以后的世界地理學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)
１.日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件是什么？
2、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平如何？有哪些主要工業(yè)部門？
3、日本主要工業(yè)原料來自哪些國(guó)家（地區(qū)）？
4、日本貿(mào)易對(duì)象是哪些？中日貿(mào)易情況怎樣
有利條件:(1)豐富的人力資源(2)較高的科技水平(3)島國(guó)的優(yōu)勢(shì)
不利條件：自然資源缺乏
探究題活動(dòng)：
1、看看日本工業(yè)主要分布在那里？
2、綜合分析日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的主要原因
3、日本經(jīng)濟(jì)對(duì)外依賴嚴(yán)重，會(huì)對(duì)日本經(jīng)濟(jì)帶來那些影響？談?wù)勀愕目捶?br> 4、閱讀課本24頁有關(guān)資料，回答問題
閱讀“日本主要工業(yè)區(qū)的分布”圖，把圖中的主要工業(yè)區(qū)用紅色塊顯示圖中的東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶和九州等城市名用藍(lán)色顯示，加深學(xué)生對(duì)主要工業(yè)城市和港口位置的了解。然后提問：日本工業(yè)為什么分布在這里？
顯示幾幅圖片：“日本富士山和高速鐵路”圖片、“填海造陸”圖片、有關(guān)大阪的鳥瞰圖片。教師邊講課邊播放有關(guān)內(nèi)容。
三、兼有東西方文化特點(diǎn)
在教師講解的同時(shí)，可接連播放較多的動(dòng)靜態(tài)畫面。如“穿和服的日本婦女”、“日本茶道”圖片
顯示“日本工業(yè)區(qū)分布空白圖”，讓學(xué)生回答圖中英文字母所代表的工業(yè)中心名稱，并思考回答日本工業(yè)分布在這里的原因。（學(xué)生探究學(xué)習(xí)，合作完成，同時(shí)借助于多媒體，通過這多個(gè)版面的播放，輔之以教師的講解，學(xué)生普遍有身臨其境的感覺，學(xué)習(xí)興趣很濃，教學(xué)效果很好。）
板書設(shè)計(jì)：
日本
一、多火山、地震的島國(guó)
二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)
三、東西方兼容的文化

第七章
第二節(jié)東南亞第1教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、東南亞的范圍,聯(lián)系兩大洲和兩大洋的地理位置
2、東南亞的氣候和農(nóng)業(yè)
3、東南亞的地形與主要的城市
4、東南亞的風(fēng)景
教學(xué)重點(diǎn)：
東南亞的地理位置
馬六甲海峽的十字路口位置
東南亞的地形與主要的城市
教學(xué)難點(diǎn)：東南亞重要的地理位置，東南亞的地形、氣候特點(diǎn)。
教學(xué)過程
[導(dǎo)入新課]：
同學(xué)們，你們知道著名國(guó)際影星楊紫瓊的家鄉(xiāng)是哪里嗎？她的家鄉(xiāng)就是美麗的熱帶島國(guó)------馬來西亞。
一、十字路口的位置
請(qǐng)一位同學(xué)上來指出馬來西亞的位置。
（放映東南亞的地圖）。
[提問]：它大概位于中國(guó)的哪個(gè)方向？
跨過中國(guó)的南部邊界，就到了與我國(guó)山水相連的東南亞。它包括了許多國(guó)家，從總體上來看，可以分為兩大塊，一個(gè)是半島，因?yàn)槲挥谥袊?guó)的南部所以叫做中南半島，請(qǐng)同學(xué)們用紅筆沿邊界畫下來，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)國(guó)家位于中南半島上；另一個(gè)是群島，由幾萬個(gè)分布于太平洋中的大大小小的島嶼組成。請(qǐng)同學(xué)們用藍(lán)筆沿邊界大致畫下來。數(shù)一數(shù)有多少個(gè)國(guó)家組成。
[總結(jié)]：指圖：東南亞位于亞洲的東南部，太平洋的西海岸，印度洋的東面。緯度位置大約在10ordm;S—25ordm;N之間。地處熱帶，所以這里四季常青，分布有成片的熱帶雨林，成為當(dāng)今的旅游勝地。我們常聽到的新馬泰地區(qū)就是指這里。
東南亞重要的地理位置：
我們仔細(xì)觀察一下藍(lán)筆和紅筆畫出來的地區(qū)可以發(fā)現(xiàn)，東南亞像是我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降鸟R路上的十字路口。他溝通亞洲和大洋洲，太平洋和印度洋。東南亞正是擁有這樣一個(gè)得天獨(dú)厚的地理位置而成為各國(guó)往來的十字路口。我國(guó)自古以來就有鄭和下西洋、下南洋的壯舉，就是通過東南亞而到達(dá)了北非、西非等國(guó)家和地方進(jìn)行了友好往來和經(jīng)濟(jì)交流。[展示鄭和下西洋的圖片]，而位于馬來半島和蘇門答臘島之間的馬六甲海峽則可以稱為十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制連接太平洋和印度洋之間的通道。[展示馬六甲海峽的圖片說明]
剛才我們數(shù)了數(shù)東南亞的主要國(guó)家，發(fā)現(xiàn)東南亞由十一個(gè)國(guó)家組成。這十一個(gè)國(guó)家是：老撾、緬甸、越南、泰國(guó)、柬埔寨、馬來西亞、印度尼西亞、新加坡、菲律賓、文萊、東帝汶。特別值得一提是東帝汶這個(gè)國(guó)家，于2000年獨(dú)立。這十一個(gè)國(guó)家就是位于中南半島和馬來群島上。
[活動(dòng)]：下面我來請(qǐng)同學(xué)回答分別在空白圖上填出位于這兩個(gè)半島上的國(guó)家。
其中的越南，老撾，緬甸是與中國(guó)接壤，唯一的內(nèi)陸國(guó)是老撾，其余都是臨海國(guó)和島嶼國(guó)。印度尼西亞，由13000多個(gè)島嶼組成，其名印尼是海島的意思，有“萬島之國(guó)之稱，是世界上最大的群島國(guó)家。
二、熱帶氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
[提問]：同學(xué)們你們知道東南亞的風(fēng)土人情嗎？東南亞人是什么人種？他們的主食是什么嗎？
[思考]：我們發(fā)現(xiàn)他們和我們一樣主食是大米，這是什么原因呢？
[活動(dòng)內(nèi)容]在這樣一種氣候條件下，還適合什么作物的生長(zhǎng)？
因此這里也是世界著名的熱帶作物的生產(chǎn)基地之一。同學(xué)們?cè)趫D上找出哪些國(guó)家盛產(chǎn)椰子，哪些國(guó)家盛產(chǎn)橡膠和油棕，哪些國(guó)家盛產(chǎn)稻米和蕉麻。[圖片展示]
好，通過今天的學(xué)習(xí)我們對(duì)東南亞的自然情況已經(jīng)有了一個(gè)大致的了解，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)東南亞的人文景觀。
[課后練習(xí)]：1、東南亞由很多海峽為什么只有馬六甲海峽被日本人稱為“海上生命線”？
2、列舉出“東南亞之最”。
3、收集東南亞國(guó)家的風(fēng)景資料
板書設(shè)計(jì)：
中南半島，馬來群島
東南亞的國(guó)家

第七章
第二節(jié)東南亞第2教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
東南亞的地形與主要的城市
東南亞的風(fēng)景
教學(xué)重點(diǎn)：東南亞的地形與主要的城市
教學(xué)難點(diǎn)：東南亞的地形、氣候特點(diǎn)
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：
自古以來中國(guó)就與東南亞有著千絲萬縷的關(guān)系,我國(guó)著名革命家陳毅在寫給緬甸朋友的詩中曾說到：”我住江之頭,君住江之尾,共飲一江水”,這便是中國(guó)與中南半島國(guó)家之間關(guān)系的真實(shí)寫照。因?yàn)橹心习雿u上的許多河流的源頭都在中國(guó)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上將他們找出來。
山河相間與城市分布
在河流與河流之間，多是山脈和高原，用我們的手就可以形象的表示出中南半島的地形----山河相間，縱列分布。
[思考]：這樣的地形條件有怎樣的好處？
蘊(yùn)藏豐富的水利資源，下游可以形成肥沃的平原。
因此成為東南亞人口稠密的地區(qū)，中南半島上的國(guó)家的首都主要多分布在大河的沿岸。
[活動(dòng)]：
為什么分布在這里？有怎樣的好處？有什么弊端？
上節(jié)課我們講到中國(guó)歷史上的鄭和下西洋、下南洋，我們可以發(fā)現(xiàn)東南亞地區(qū)與中國(guó)自古以來就有著密切的聯(lián)系，不僅如此，直到今天，許多中國(guó)華人華僑都在為東南亞國(guó)家的發(fā)展積極努力著，請(qǐng)同學(xué)們看一下閱讀材料。
華人、華僑集中地地區(qū)
在東南亞的國(guó)家中，新加坡和馬來西亞是華人比較集中的國(guó)家，分別占到該國(guó)的77%和25%,在60年代，印度尼西亞曾經(jīng)發(fā)生反華暴力事件，對(duì)當(dāng)?shù)氐娜A人華僑任意的屠殺，在國(guó)際上造成極壞的影響，使得他們紛紛撤回資金，重返祖國(guó)的懷抱。改革開放以后，華僑華人紛紛回國(guó)支援國(guó)家建設(shè)，為中國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
通過對(duì)東南亞的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)東南亞確實(shí)有許多的閃光點(diǎn)，吸引著全世界的人來到這里，特別是這里獨(dú)特的自然和人文景觀，是亞洲的魅力所在。
下面我們來共同欣賞一下同學(xué)們收集的一些關(guān)于東南亞美麗景觀的圖片。[多媒體展示]
[課后練習(xí)]：1、收集關(guān)于東南亞國(guó)家的景觀資料，出一期《東南亞旅游景點(diǎn)介紹》小報(bào)
板書設(shè)計(jì)：
山河相間與城市分布
華人、華僑集中地地區(qū)

第七章
第三節(jié)印度第1教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：
1.了解印度的地理位置和地形特征；
2.明確印度是一個(gè)水旱災(zāi)害頻繁的國(guó)家及其原因；
3.知道印度人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)，理解印度人口與資源、環(huán)境及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。
過程與方法目標(biāo)：
1.加強(qiáng)學(xué)生搜集、整理信息的能力和讀圖說明一個(gè)國(guó)家地理位置的能力；
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用文字、數(shù)據(jù)、地圖等資料，說明地理事物的特點(diǎn)或原因，進(jìn)一步提高學(xué)生的分析、歸納能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
1.進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)地理的成功體驗(yàn)，激發(fā)形成對(duì)地理事物進(jìn)行分析、探究的興趣；
2.在學(xué)習(xí)中形成正確的環(huán)境觀和人口觀；
3.進(jìn)一步形成積極參與教學(xué)活動(dòng)、主動(dòng)與他人合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.印度的人口問題。
2.熱帶季風(fēng)氣候與農(nóng)業(yè)。
3.印度的糧食問題。
4.印度工業(yè)發(fā)展的基本情況。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.熱帶季風(fēng)氣候的特征與成因。
2.工業(yè)的發(fā)展與自然條件的關(guān)系。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：
1.多媒體課件引入：播放一段印度電影，并提問：該片反映的是哪個(gè)國(guó)家的生活呢？(印度)今天咱們就學(xué)習(xí)我們的鄰邦——印度。
2.設(shè)問方式引入：《西游記》同學(xué)們都看過，唐僧要去西天取經(jīng)，西天指哪里呢？是指古代的天竺，就是現(xiàn)在的印度。印度是一個(gè)什么樣的地方呢？今天咱們也去取一回經(jīng)。
講授新課：
1.課件展示：圖7.34“印度的地形”，明確印度的方位、鄰國(guó)，找出喜馬拉雅山、恒河平原、德干高原，說說印度地形分布的特點(diǎn)。
2.教師提問，學(xué)生回答：印度位于我國(guó)的西南部，是四大文明古國(guó)之一(課件展示P34的閱讀材料：世界文明古國(guó)——印度)。印度的鄰國(guó)有巴基斯坦、中國(guó)、尼泊爾、孟加拉國(guó)、緬甸，以及隔海相望的斯里蘭卡。印度的地形可以分為三大地形區(qū)：北部為喜馬拉雅南側(cè)山地，中部為恒河平原，南部為德干高原。
3.課件展示：圖7.35“印度人口的增長(zhǎng)”，并思考：
①目前印度人口已經(jīng)超過多少億？
②50年間印度人口增長(zhǎng)了多少倍？
③從1951年開始，每間隔10年，印度凈增人口數(shù)的變化趨勢(shì)如何？
4.學(xué)生討論，教師總結(jié)。
目前印度總?cè)丝谝呀?jīng)超過10億，是世界第二人口大國(guó)，50年間印度人口增長(zhǎng)了近3倍，從1951年開始，每間隔10年，印度人口的增長(zhǎng)數(shù)是越來越多。讀圖分析，我們可以得出印度人口問題的主要特點(diǎn)是：人口增長(zhǎng)速度過快。
5.學(xué)生朗讀P36頁的一段文字資料，并分組討論下列問題：
①說說你對(duì)印度未來人口趨勢(shì)的看法。
②眾多的人口對(duì)資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力。
6.學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，得出結(jié)論。
①從文字資料中可以看出，20世紀(jì)70年代印度政府開始采取了人口控制政策及獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，但是由于印度廣大農(nóng)村的傳統(tǒng)觀念還十分強(qiáng)烈，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，印度人口每年凈增量會(huì)越來越大。照此速度，本世紀(jì)中葉，印度總?cè)丝趯?huì)超過中國(guó)，而成為世界第一人口大國(guó)。
②課件展示：圖表7.1“印度部分資源、產(chǎn)品的總量和人均占有量(1998年)”，從表中我們可以發(fā)現(xiàn)印度的資源總量和產(chǎn)品總量都相當(dāng)豐富，但是由于人口眾多，使印度無論是人均自然資源占有量，還是人均糧食產(chǎn)量和鋼產(chǎn)量與世界平均水平相比，都有較大的差距。這就說明，人口的過度增長(zhǎng)會(huì)對(duì)一個(gè)國(guó)家的資源、環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。
7.課件展示：圖6.10“亞洲的氣候”和圖7.38“孟買各月氣溫和降水量”，并思考：印度以哪種氣候類型為主，其氣候特點(diǎn)是什么？
8.學(xué)生回答，教師小結(jié)。
印度大部分地區(qū)地處熱帶和亞熱帶，以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳌Ｒ悦腺I為例，可以看出熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)是：全年高溫，雨旱兩季。雨季(6~9月)，特別是7月份降水更加集中；旱季(10月~次年5月)。那為什么印度的降水會(huì)有旱季、雨季的差別呢？
9.課件展示：圖7.39“南亞1月風(fēng)向”和圖7.40“南亞7月風(fēng)向”，并思考：
①印度雨季和旱季的盛行風(fēng)向有何差別？
②西南風(fēng)的幾種變化情況，并填表。
10.學(xué)生討論，代表發(fā)言，教師總結(jié)。
課件展示：
表格1
月份：風(fēng)向：吹向：降水季節(jié)
6~9月：西南風(fēng)：海洋—陸地：雨季
10月~次年5月：東北風(fēng)：陸地—海洋：旱季
表格2
：水災(zāi)：旱災(zāi)
西南風(fēng)的變化：來得早，退得晚，風(fēng)力強(qiáng)：來得晚，退得早，風(fēng)力弱
由于受季風(fēng)(特別是西南季風(fēng))的影響，年降水量過于集中，且年際間變化極大，有的年份多，有的年份又很少，水旱災(zāi)害頻繁。
11.課件展示：圖7.36“印度的洪災(zāi)”和圖7.37“印度的旱災(zāi)”以及一些印度抗洪抗旱工程的圖片。
從圖片可以看出，水旱災(zāi)害給印度人民的生產(chǎn)和生活帶來了很大的影響。為了抵御災(zāi)害，印度人民修筑了很多水利工程，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足抗災(zāi)的需求，任務(wù)仍然十分艱巨。

板書設(shè)計(jì)：
印度
一、世界第二人口大國(guó)
二、水旱災(zāi)害頻繁

第七章
第二節(jié)印度第2教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：
1.了解印度的地理位置和地形特征；
2.明確印度是一個(gè)水旱災(zāi)害頻繁的國(guó)家及其原因；
3.知道印度人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)，理解印度人口與資源、環(huán)境及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。
過程與方法目標(biāo)：
1.加強(qiáng)學(xué)生搜集、整理信息的能力和讀圖說明一個(gè)國(guó)家地理位置的能力；
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用文字、數(shù)據(jù)、地圖等資料，說明地理事物的特點(diǎn)或原因，進(jìn)一步提高學(xué)生的分析、歸納能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
1.進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)地理的成功體驗(yàn)，激發(fā)形成對(duì)地理事物進(jìn)行分析、探究的興趣；
2.在學(xué)習(xí)中形成正確的環(huán)境觀和人口觀；
3.進(jìn)一步形成積極參與教學(xué)活動(dòng)、主動(dòng)與他人合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.印度的人口問題。
2.熱帶季風(fēng)氣候與農(nóng)業(yè)。
3.印度的糧食問題。
4.印度工業(yè)發(fā)展的基本情況。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.熱帶季風(fēng)氣候的特征與成因。
2.工業(yè)的發(fā)展與自然條件的關(guān)系。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
印度是世界第二人口大國(guó)，對(duì)糧食的消費(fèi)量極大。因此，印度政府歷來十分重視糧食生產(chǎn)。下面我們就來談?wù)動(dòng)《鹊募Z食問題。
講授新課
1.提出問題，分組討論。
(1)印度在20世紀(jì)60年代之前，糧食生產(chǎn)不能自給的原因是什么？
(2)印度在20世紀(jì)60年代之后，糧食迅速增長(zhǎng)的突破口在哪里？
2.學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。
由于水旱災(zāi)害頻繁、生產(chǎn)技術(shù)落后等原因，在20世紀(jì)60年代之前，印度糧食不能自給，每年都需要進(jìn)口大量的糧食?，F(xiàn)在，印度糧食能夠自給要?dú)w功于20世紀(jì)60年代推行的“綠色革命”。(學(xué)生朗讀P38閱讀材料“綠色革命”)“綠色革命”改進(jìn)了糧食生產(chǎn)技術(shù)，使糧食供應(yīng)狀況逐步得以改善。目前，印度糧食不僅能夠自給，而且還有一定的余糧可供出口。
3.課件展示：圖7.41“印度水稻和小麥的分布”，圖7.42“印度年降水量的分布”和圖7.34“印度的地形”，將三幅圖進(jìn)行對(duì)比，分析糧食作物的分布與降水量的地區(qū)分布、地形分布的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
4.小組討論，評(píng)價(jià)點(diǎn)撥。
水稻和小麥?zhǔn)怯《戎饕募Z食作物，二者的產(chǎn)量均居世界前列。通過對(duì)照可以發(fā)現(xiàn)，水稻主要分布在降水充足、地勢(shì)平坦的恒河平原和沿海平原上，而小麥則主要分布在降水較少、光照足的恒河上游和德干高原西北部。這也說明，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和自然條件的關(guān)系是極為密切的。而“一方水土養(yǎng)一方人”，不同的地方有著不同的地理環(huán)境，人們的生活習(xí)慣和方式也有很大的差異。(學(xué)生朗讀P39閱讀材料，對(duì)比印度南北方在飲食習(xí)慣方面的差異。同我國(guó)類似，印度也是“南米北面”，但是在制作方法上不太一樣)
5.承接過渡：近代歷史上，印度有很長(zhǎng)一段時(shí)期，處于英國(guó)殖民統(tǒng)治下，本國(guó)工業(yè)發(fā)展緩慢；獨(dú)立后，印度工業(yè)得以迅速的發(fā)展。
6.課件展示：表格“印度獨(dú)立前后工業(yè)部門與形成原因的比較表”，閱讀P39頁相關(guān)內(nèi)容，思考比較項(xiàng)目，并完成表格。
7.課件展示：圖7.43“印度礦產(chǎn)資源、棉花、黃麻和工業(yè)的分布”，分析工業(yè)的分布與原料產(chǎn)地之間的關(guān)系，并完成表格。
工業(yè)部門：分布地區(qū)：主要工業(yè)城市
鋼鐵工業(yè)：煤、鐵產(chǎn)區(qū)：加爾各答
棉紡織工業(yè)：棉花產(chǎn)區(qū)：孟買、班加羅爾、新德里
麻紡織工業(yè)：黃麻產(chǎn)區(qū)：加爾各答
通過分析，我們可以發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律：工業(yè)中心應(yīng)接近原料產(chǎn)地。
8.學(xué)生閱讀P40活動(dòng)第2題相關(guān)材料，并談?wù)勛约旱目捶ā?br> 9.學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)。
通過討論，使學(xué)生樹立以下信念：發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平雖然還十分落后，但未必什么產(chǎn)業(yè)都是落后的。比如印度在核電技術(shù)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品開發(fā)及出口、航天技術(shù)及其應(yīng)用等方面的突破，都有力地說明了發(fā)展中國(guó)家是可以逐步趕上世界經(jīng)濟(jì)水平的，發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)可以騰飛。
［課堂小結(jié)］
印度與我國(guó)同是人口眾多的發(fā)展中國(guó)家，印度的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有許多可供我國(guó)借鑒的經(jīng)驗(yàn)。比如印度為解決糧食問題而進(jìn)行的“綠色革命”，印度大力發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新思路等。
板書設(shè)計(jì)：

第七章
第四節(jié)俄羅斯：第1教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
1.俄羅斯的地理位置(緯度位置、海陸位置)。
2.俄羅斯的地形、河流、氣候。
3.了解俄羅斯的自然環(huán)境(如礦產(chǎn)分布)對(duì)其經(jīng)濟(jì)帶來的影響。
4.俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律。
5.了解俄羅斯的地方名勝、文化、技術(shù)方面的情況。
過程與方法：
1.運(yùn)用地圖，鞏固學(xué)習(xí)描述一個(gè)地區(qū)或國(guó)家的地理位置的特點(diǎn)。
2.理解俄羅斯的自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。
3.認(rèn)識(shí)俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律，將這種能力運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中。
情感與價(jià)值觀：
俄羅斯有發(fā)達(dá)的航天航空工業(yè)，這一切是建立在先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上的。由此聯(lián)系到我國(guó)，我們國(guó)家要想在世界上具有鞏固的地位，必須要發(fā)展科技，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：俄羅斯的自然特征和經(jīng)濟(jì)特征
教學(xué)難點(diǎn)：
1.俄羅斯氣候成因
2.俄羅斯自然與經(jīng)濟(jì)的地區(qū)差異
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生利用課余時(shí)間搜集有關(guān)俄羅斯風(fēng)土人情的資料；
2.相關(guān)地圖、景觀圖片
教學(xué)過程
引入新課：
你知道世界上哪個(gè)國(guó)家最大嗎？（同學(xué)回答：俄羅斯）
俄羅斯的面積有1700多萬平方公里，也是與我國(guó)接壤的國(guó)家中疆界最長(zhǎng)的國(guó)家。既然地域遼闊，自然環(huán)境就會(huì)多種多樣。
設(shè)疑：你想了解有關(guān)俄羅斯的哪些方面的知識(shí)？
學(xué)生活動(dòng)：分組提出問題，把問題進(jìn)行歸納、篩選，選擇主要的問題。
教師小結(jié)：?jiǎn)栴}歸類，確定本節(jié)課要解決的問題。
講授新課：
一、國(guó)土遼闊
課件：投影世界政區(qū)圖，并讓學(xué)生找出俄羅斯的位置。
教師：先讓學(xué)生讀圖說出俄羅斯的緯度位置。
同學(xué)回答：50°N~70°N。
教師：前面我們學(xué)氣候的時(shí)候知道，影響氣候的因素有緯度位置、海陸位置、地形等，我們大家看俄羅斯的緯度位置對(duì)其氣候有什么影響？
同學(xué)回答：俄羅斯的緯度位置決定了其大范圍是溫帶和寒帶氣候，沒有熱帶氣候。所以總的來說，氣候比較寒冷。
教師：誰能說出俄羅斯的海陸位置。
同學(xué)回答：北臨北冰洋，西臨大西洋，東臨太平洋，南臨黑海、里海。陸上鄰國(guó)有挪威、芬蘭、愛沙尼亞、拉脫維亞、白俄羅斯、烏克蘭、格魯吉亞、阿塞拜疆、哈薩克斯坦、中國(guó)、蒙古、朝鮮。隔白令海峽與美國(guó)的阿拉斯加相望。
教師：讀圖，找出烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈。
(同學(xué)活動(dòng))
教師：大家還記得這是哪一條重要的地理界線嗎？
同學(xué)回答：亞歐分界線。
教師：所以說俄羅斯是一個(gè)瀕臨三大洋、地跨兩大洲的國(guó)家。
教師：再讀圖，看俄羅斯所跨的經(jīng)度。
同學(xué)回答：20°E~180°E。
教師：俄羅斯從東到西大約跨160°經(jīng)度，實(shí)地距離相差10000多千米，是世界上跨經(jīng)度最廣的國(guó)家。而我國(guó)東西距離相差5000多千米，是我國(guó)的2倍。
從圖上可以看出：俄羅斯是世界上面積最大的國(guó)家。
課件：投影幾大國(guó)家的面積，進(jìn)一步證明俄羅斯是世界上面積最大的國(guó)家。
國(guó)家：俄羅斯：加拿大：中國(guó)：美國(guó)：巴西：澳大利亞
面積：1710：997：960：937：851：768
活動(dòng)：1.讀圖7.45，找出北冰洋、黑海、里海、貝加爾湖、太平洋、白令海峽。
同學(xué)回答：略
2.讀圖，找出俄羅斯主要陸上鄰國(guó)：芬蘭、白俄羅斯、烏克蘭、哈薩克斯坦、中國(guó)、蒙古、朝鮮，并說出這些國(guó)家分別位于俄羅斯的什么方位？
同學(xué)回答：略
課件：點(diǎn)擊出俄羅斯的地形、河流圖。
教師提問1：看分層設(shè)色地形圖，指出俄羅斯地勢(shì)傾向及主要地形區(qū)。
同學(xué)回答：南高北低，東高西低是其地勢(shì)傾向。自西向東有東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。
提問2：有哪些河流，其流向如何？注入哪里？
同學(xué)回答：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河自南向北注入北冰洋；伏爾加河，全長(zhǎng)3600km，是俄羅斯最長(zhǎng)的內(nèi)流河，自北向南，注入里海。
提問3：讀圖，看中俄邊境上還有一條河流，是什么河？
同學(xué)回答：阿穆爾河，為中國(guó)的黑龍江，向東注入太平洋。
課件：投影完成下表俄羅斯地形、河流：
教師：同學(xué)們，以上我們介紹了俄羅斯的位置、范圍、地形、河流等自然概況。下面我們結(jié)合以前學(xué)過的有關(guān)氣候的知識(shí)，來分析俄境內(nèi)主要有哪些氣候類型，為什么會(huì)有這么大的差異？
活動(dòng)：讀圖7.46
1.看等溫線分布圖，分析俄氣溫變化有什么規(guī)律？
同學(xué)分組討論回答：從南向北，氣溫降低，同一緯度地區(qū)，大陸西部氣溫高，東部氣溫低。
2.看降水分布情況，你又能總結(jié)出俄羅斯的降水有什么規(guī)律？
同學(xué)回答：南多北少，西多東少。
教師：俄羅斯由于所處緯度較高，因此大部分為溫帶大陸性氣候，又由于東西距離長(zhǎng)，出現(xiàn)了在東西方向上的差異。東歐平原西部受大西洋的影響，氣候比較溫和。西伯利亞地區(qū)受極地寒冷氣流影響，冬季非常寒冷，而且時(shí)間很長(zhǎng)。在俄羅斯北部從亞洲到歐洲，亞寒帶針葉林綿延很廣。北冰洋沿岸是終年嚴(yán)寒的極地氣候。
活動(dòng)：試著描述雅庫茨克奧伊米亞康一帶——“寒極”的氣候特征。
(同學(xué)討論)
教師：俄羅斯西伯利亞的冬季十分寒冷，北部的雅庫茨克、奧伊米亞康一帶，曾達(dá)到－71℃的低溫，因而有“北半球的寒極”之稱。西伯利亞的凍土，深度可達(dá)幾百米，在短暫的夏季，表面融化變成泥沼，能吞沒貨車、拖拉機(jī)等。房屋要建在深埋在土層里的高樁上，以免凍土解凍，建筑物傾斜或下沉。所有的住宅墻都很厚，都裝有三四層門窗。放在露天的鋼鐵也會(huì)失去韌性，變得像冰一樣脆，容易折斷。有人說，新來的人頭一次注意到自己的鼻子，鼻孔里每根毛不出一秒鐘都已凍僵，每吸一口氣你都能感到鼻毛彎腰。你能夠“看”到自己的呼吸，更出奇的是你能夠聽見它變成冰。
所以，俄羅斯的氣候特征是：
活動(dòng)：閱讀“地跨亞歐兩大洲的歐洲國(guó)家”，進(jìn)一步了解俄羅斯。
板書設(shè)計(jì)：

七年級(jí)地理下冊(cè)《亞洲》粵教版知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

七年級(jí)地理下冊(cè)《亞洲》粵教版知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

一、日出之地亞細(xì)亞洲

①亞洲的半球位置：亞洲大部分位于東半球和北半球、但它又同時(shí)地跨東西半球和南北半球

②亞洲的緯度位置：亞洲大致位于10S——80N之間，地跨熱帶、溫帶和寒帶，是世界上跨緯度最廠的大洲。

③海陸位置：亞洲東臨太平洋、北臨北冰洋、南臨印度洋、西與歐洲相連，分界線是烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽、地中海。西南隔蘇伊士運(yùn)河與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望，東南隔海與大洋洲相望亞是東西距離最長(zhǎng)的大洲。

二、與中國(guó)山水相連的地區(qū)東南亞

1、經(jīng)緯度位置：大部分位于熱帶(95°E—140°E10°s—23°26’N)，跨南北半球

2、海陸位置——“十字路口”

地處亞洲東南部。位于亞洲和大洋州;新幾內(nèi)亞島處于太平洋和印度洋之間。

馬六甲海峽：位于馬來半島與蘇門答臘島之間，是溝通太平洋和印度洋的重要通道。

三、喜馬拉雅山之南南亞

(1)悠久的歷史

位置范圍：位于喜馬拉雅山以南，印度洋以北的地區(qū)，大部分位于10°N～30°N之間

內(nèi)陸國(guó)：尼泊爾、錫金、不丹(均與中國(guó)相鄰)

國(guó)家臨海國(guó)：印度、巴基斯坦、孟加拉國(guó)(印、巴與我國(guó)相鄰)

島國(guó)：斯里蘭卡、馬爾代夫

宗教和居民：佛教和印度教的發(fā)源地。斯里蘭卡以佛教為主;印度、尼泊爾以印度教為主，巴基斯坦、孟加拉國(guó)以伊斯蘭教為主。居民為白色人種

四、世界石油寶庫西亞

1、重要地理位置：五海三洲之地——亞、非、歐交界地帶，位于阿拉伯海、紅海、地中海、黑海和里海(內(nèi)陸海)之間。(見世界地理P41圖)。

2、認(rèn)識(shí)兩個(gè)海峽：

⑴、土耳其海峽：黑海和地中海的通道;

⑵、霍爾木茲海峽：波斯海和阿拉伯海的通道，被稱為“石油海峽”。

3、干旱的農(nóng)牧業(yè)：

⑴、西亞的自然環(huán)境以干旱為主，所以發(fā)展畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)。

⑵、著名的畜產(chǎn)品：土耳其安卡拉羊毛，阿富汗的紫羊羔皮、羊毛地毯(阿富汗、伊朗)。

⑶、綠洲農(nóng)業(yè)的代表植物：棗椰樹——椰棗(伊拉克居世界首位)。

五、櫻花之國(guó)日本

1、日本是位于太平洋西北部的島國(guó)，領(lǐng)土由北海道、本州、四國(guó)、九州等4個(gè)大島和數(shù)千個(gè)小島及周圍的海域組成，首都為東京。

2、日本地形以山地、丘陵為主，平原面積狹小，最高峰為富士山，是一座著名的活火山，日本位于亞歐板塊與太平洋板塊的交界地帶，多火山地震。交通以海洋運(yùn)輸為主。

3、日本地處中緯度，氣候以亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳌?/p>

4、日本水能資源豐富，森林覆蓋率高。

七年級(jí)上冊(cè)地理期末復(fù)習(xí)提綱（粵教版）