高中安全第一課教案

第一章讓我們走進(jìn)地理講學(xué)稿。

第一章讓我們走進(jìn)地理講學(xué)稿
學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)地理的探索興趣，了解我們生活的地理環(huán)境中存在著許多地理之謎、地理問題，了解地理學(xué)科，培養(yǎng)對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣。
重點(diǎn)：了解地理學(xué)科，培養(yǎng)對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)地理的熱情和興趣，讓學(xué)生對(duì)今后的地理課產(chǎn)生“期盼心理”。
預(yù)習(xí)：
、我國最早出現(xiàn)地理一詞的著作是，西方第一本以地理命名的專著是。
、國家發(fā)明了世界上第一座為人類提供動(dòng)力的風(fēng)車，這種工具最初的作用是。
學(xué)習(xí)過程：

鞏固練習(xí)：
、阿拉伯人的服飾特點(diǎn)是：穿長袍，戴頭巾，以白色為主。與這種服飾有關(guān)的主要自然因素是（）
、地形、氣候、宗教、審美觀
、下列有關(guān)地理事物與生產(chǎn)建設(shè)的聯(lián)系，最密切的是（）
、土地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、土地農(nóng)具制造
、土地石油開采、土地交通建設(shè)
、下列關(guān)于地理與人們的生活和生產(chǎn)的說法正確的是（）
、地理與人們的生活息息相關(guān)
、地理對(duì)人們的生活影響不大
、地理只是一門學(xué)科，與生活、生產(chǎn)無關(guān)
4、下列比賽適合在海南三亞開展的是（）
A沖浪B滑雪C溜冰D賽馬
5、阿拉法特經(jīng)常以白色的長袍和頭巾出現(xiàn)在熒屏上，其衣著的目的與地理環(huán)境的關(guān)系是（）
A美觀大方B反射陽光C遵守教規(guī)D抵擋風(fēng)沙
、下面是小倩同學(xué)學(xué)習(xí)地理的一些方法，你認(rèn)為不正確的是（）
、收集地理信息、欣賞大自然、看地圖、只要記憶無需理解
7、家具廠接近市區(qū)，主要考慮的是（）
A市場(chǎng)B能源C原料D交通
8、牛奶廠的布局首要考慮的條件應(yīng)該是（）
A消費(fèi)的人口是否夠多B交通是否便利
C草地是否茂盛D電能是否充足
9、郁金香與風(fēng)車是下面哪個(gè)國家的象征（）
A中國B美國C荷蘭D西班牙
10、公司派你去銷售一種保暖性能極強(qiáng)的羊絨大衣，你可能會(huì)前往哪個(gè)城市（）
A哈爾濱B昆明C廣州D?？?br> 11、蒙牛乳業(yè)的總公司可能在哪個(gè)省區(qū)（）
A黑龍江B新疆C西藏D內(nèi)蒙古
學(xué)后記：

喇叭中學(xué)七年級(jí)地理（上）講學(xué)稿（02）
課題：第一章讓我們走進(jìn)地理第二節(jié)課型：新授課
執(zhí)筆：楊國瓊審核：班級(jí)：姓名：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)在地圖上辨別方向，用比例尺換算實(shí)際距離、記住常見的圖例符號(hào)，會(huì)根據(jù)需要選擇常用的地圖。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：在地圖上辨別方向、用比例尺換算實(shí)際距離
預(yù)習(xí)過程：
、、下列說法正確的是（）
、比例尺越大，表示的范圍就越小，因而表示的內(nèi)容就越詳細(xì)。
、比例尺越大，表示的范圍就越大，因而表示的內(nèi)容就越簡單。
、比例尺越小，表示的范圍就越小，因而表示的內(nèi)容就越簡單。
、、世界上最古老的地圖是距今多年的蘇美爾人刻在石板上的原始地圖，圖上標(biāo)示了、、和，還有一大段文字。
、、各種地圖表示的內(nèi)容不同，卻都具備、、。
、、我們?cè)陂喿x沒有指向標(biāo)的地圖時(shí)，通常采用
、、指向標(biāo)的指向一般為。
、、比例尺的表示方式有、、。
、、地圖上用來表示地理事物的符號(hào)叫做，標(biāo)明山高，海深的文字、數(shù)字叫。
、、地圖時(shí)把地球表面某一地區(qū)的景物，按，并用畫在平面上，注上必要的表示出來的。
學(xué)習(xí)過程：
2.1、方向（一般指向：上北下南，左西右東；指向標(biāo)指向：箭頭指向北方；經(jīng)緯網(wǎng)指向：經(jīng)線指示南北，緯線指示東西）
例：①下列關(guān)于右圖的敘述，正確的是（）
A．河流大致由西南向東北流B．河流大致由北向南流C．公路AB段大致為東西走向D．公路BC段大致為東西走向
②下列有關(guān)確定地平面方向的說法，正確的是（）
A．用指南針定向時(shí)，指南針的磁針總是指向太陽
B．晴朗的夜空，不管位于地球的何處，都可用北極星來定向
C．用太陽和手表定向時(shí)，要先將手表放平，并讓時(shí)針對(duì)準(zhǔn)太陽
D．在北半球，數(shù)枝繁茂的一側(cè)一般可指示北方
2.2、比例尺
例：甲、乙兩地之間的實(shí)地距離為5000千米，在一幅一千五百萬分之一的地圖上，這兩地之間的圖上距離應(yīng)是（）
A．10厘米B．30厘米C．33.3厘米D．333.3厘米
2.3、圖例和注記
例：下列常見圖例中,表示運(yùn)河的是（）
2.4、地圖的應(yīng)用
例：①當(dāng)你在一個(gè)陌生的城市旅游時(shí)，你應(yīng)當(dāng)選擇的導(dǎo)游圖是（）
A．比例尺盡可能小的地圖B．世界地圖
C．中國地圖D．比例尺盡可能大的地圖
課后練習(xí)：
、下列活動(dòng)中，不必用地理知識(shí)的是（）
、確認(rèn)方位、交通線路的選擇、編制城市規(guī)劃圖、進(jìn)行體育鍛煉
、、指示正北方向的星星是（）
、太陽、月亮、北極星、火星
、下列說法正確的是（）
、比例尺越大，表示的范圍就越小，因而表示的內(nèi)容就越詳細(xì)。
、比例尺越大，表示的范圍就越大，因而表示的內(nèi)容就越簡單。
、比例尺越小，表示的范圍就越小，因而表示的內(nèi)容就越簡單。
、下面是小倩同學(xué)學(xué)習(xí)地理的一些方法，你認(rèn)為不正確的是（）
、收集地理信息、欣賞大自然、看地圖、只要記憶無需理解
、依據(jù)比例尺的計(jì)算公式，填寫下表。
圖上距離實(shí)際距離比例尺
厘米：
千米：
、繪制下列圖例
（）未定國界（）運(yùn)河（）首都（）鐵路（）水庫（）等高線（）重要城市（）長城（）地區(qū)界（）沙漠學(xué)后記：
Jab88.COm

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七年級(jí)地理上冊(cè)第一章讓我們走進(jìn)地理導(dǎo)學(xué)案

第一節(jié)我們身邊的地理知識(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.激發(fā)對(duì)地理的探索興趣，了解我們生活的地理環(huán)境中存在著許多地理之謎、地理問題，了解地理學(xué)科，培養(yǎng)對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣。
2.注意學(xué)習(xí)身邊的地理知?jiǎng)討B(tài)的地理知識(shí)和發(fā)展中的地理知識(shí)。
3.形成“聯(lián)系實(shí)際、靈活運(yùn)用地理知識(shí)”的觀念，知道在日常生活、經(jīng)濟(jì)建
設(shè)、社會(huì)文化等方面都離不開地理知識(shí)
重點(diǎn)：了解地理學(xué)科，培養(yǎng)對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)地理的熱情和興趣，讓學(xué)生對(duì)今后的地理課產(chǎn)生“期盼心理”。
自主學(xué)習(xí)
(一)、結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，科代表帶領(lǐng)小組成員獨(dú)立自主完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，并記錄下自己學(xué)習(xí)中的疑問：
1.你知道地球上還有哪些地理之謎？
2.你能舉例說明地理知識(shí)與我們的日常生活的關(guān)系嗎？
3.你能舉例說明地理知識(shí)與我們的生產(chǎn)建設(shè)的關(guān)系嗎？
4.你能舉例說明地理知識(shí)與我們的社會(huì)文化的關(guān)系嗎？
組內(nèi)：相互交流自己的認(rèn)識(shí)，比較出不同之處，提出疑問，由科代表或另一成員記錄。
組間：以各組科代表為代表交換各組記錄，作出匯總。并互相解答。
（二）、俗話說，入鄉(xiāng)隨俗，入國問禁，你知道美國人、英國人、巴西人、泰國人、日本人、埃及人分別有哪些習(xí)俗和禁忌嗎？
暢所欲言：
１、你喜歡學(xué)地理嗎？你喜歡怎樣的老師？
２、地理課你希望自己如何表現(xiàn)？
３、暢談自己的未來。

考考你
①下列比賽適合在海南三亞開展的是（）
A沖浪B滑雪C溜冰D賽馬
②阿拉法特經(jīng)常以白色的長袍和頭巾出現(xiàn)在熒屏上，其衣著的目的與地理環(huán)境的關(guān)系是（）
A美觀大方B反射陽光C遵守教規(guī)D抵擋風(fēng)沙
③地理與日常生活密切相關(guān)，下列選項(xiàng)中不正確的是（）
A日本人喜歡吃魚B新疆人愛吃羊肉抓飯
C南方地區(qū)房屋屋頂坡度大D海南省普及冰上運(yùn)動(dòng)
④家具廠接近市區(qū)，主要考慮的是（）
A市場(chǎng)B能源C原料D交通
⑤牛奶廠的布局首要考慮的條件應(yīng)該是（）
A消費(fèi)的人口是否夠多B交通是否便利
C草地是否茂盛D電能是否充足
⑥郁金香與風(fēng)車是下面哪個(gè)國家的象征（）
A中國B美國C荷蘭D西班牙
⑦下列搭配不正確的是（）
A巴西---足球B西班牙----斗牛C波蘭---風(fēng)車D阿拉伯---駝隊(duì)
⑧公司派你去銷售一種保暖性能極強(qiáng)的羊絨大衣，你可能會(huì)前往哪個(gè)城市（）
A哈爾濱B昆明C廣州D?？?br> ⑨蒙牛乳業(yè)的總公司可能在哪個(gè)省區(qū)（）
A黑龍江B新疆C西藏D內(nèi)蒙古

讓我們走進(jìn)地理

做好教案課件是老師上好課的前提，大家在用心的考慮自己的教案課件。在寫好了教案課件計(jì)劃后，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面是小編幫大家編輯的《讓我們走進(jìn)地理》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讓我們走進(jìn)地理我們身邊的地理知識(shí)
內(nèi)容與分析
本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容（我們身邊的地理知識(shí)）指的是（解開地理之謎、地理與日常生活、地理與生產(chǎn)建設(shè)、地理與風(fēng)土人情的關(guān)系），其核心是（使學(xué)生了解地理學(xué)科，培養(yǎng)對(duì)地理學(xué)習(xí)的熱情、興趣）,理解它關(guān)鍵就是（抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)求知欲）。本節(jié)課的內(nèi)容（是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生熱愛并親近地理學(xué)科）。所以在本學(xué)科有重要的地位。教學(xué)的重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是（通過事例認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)在各方面的重要性，從而使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣）。
二．目標(biāo)及其解析
1．教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)地理的探索興趣，
2．目標(biāo)解析：讓學(xué)生了解我們生活的地理環(huán)境中存在的著許多地理之謎、地理問題，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，從而使學(xué)生注意身邊的地理知識(shí)；使學(xué)生初步形成聯(lián)系實(shí)際、靈活運(yùn)用地理知識(shí)的觀念；使學(xué)生知道在日常生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)文化等方面都離不開地理知識(shí)。
三．問題診斷分析
在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問題是（揭開地理現(xiàn)象與地理之謎），要解決這一問題就要（設(shè)置一些學(xué)生感興趣而渴望獲取答案的問題，讓學(xué)生自由討論，引發(fā)學(xué)習(xí)欲望）。
四．教學(xué)過程設(shè)計(jì)
問題一：在日常生活中你還有哪些疑惑不解的問題？
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)對(duì)地理的興趣。
師生活動(dòng)：一年里為什么會(huì)有春夏秋冬四季的變化？昔日的海洋如今為什么變成了高聳的山峰？為什么日月星辰每天都繞地球東升西落？為什么夏天熱、冬天冷？……
問題二：地理與我們?nèi)粘Ｉ钣泻侮P(guān)系？
設(shè)計(jì)意圖：地理知識(shí)與我生活息息相關(guān)。必需了解地理知識(shí)，必需學(xué)習(xí)地理。
例題2：請(qǐng)從以下活動(dòng)中找出與地理知識(shí)不相關(guān)的活動(dòng)（）
A.外出旅游B.觀看天象、星座C.修橋、架橋D.去醫(yī)院看病
師生活動(dòng)：（1）請(qǐng)同學(xué)看第三頁的兩張圖，討論回答圖中的活動(dòng)與地理的關(guān)系。
滑雪--有冰雪地方才可進(jìn)行；沖浪--海邊；
（2）提問：還能從日常生活中列舉一些地理知識(shí)的例子嗎？
問題三：地理與我們工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何聯(lián)系？
設(shè)計(jì)意圖：了解地理知識(shí)對(duì)生產(chǎn)建設(shè)有重要的幫組作用，而且對(duì)于解決全球性的資源、人口、環(huán)境問題，編制城市規(guī)劃、促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等方面，地理學(xué)也具有不可替代的作用。
例題3：與草原關(guān)系不密切的活動(dòng)是（）
A.乳制品生產(chǎn)B.放牧C.生產(chǎn)皮毛產(chǎn)品D.建核電站
師生活動(dòng)：（1）當(dāng)?shù)刂饕心男┧?？哪些是本地產(chǎn)的？哪些是外地運(yùn)來的？為什么當(dāng)?shù)夭荒苌a(chǎn)？
（2）干旱地區(qū)種植農(nóng)作物需要解決什么問題？
(3)、假設(shè)有一片山林，要建一個(gè)家具制造廠，請(qǐng)你幫忙確定該廠應(yīng)該在山林旁邊還是靠近城鎮(zhèn)？原因是什么？
問題四：地理與風(fēng)土人情有何關(guān)系？
設(shè)計(jì)意圖：風(fēng)土人情包括文化藝術(shù)、宗教語言、體育活動(dòng)、風(fēng)俗習(xí)慣等諸多方面，他們與地理有著密不可分的關(guān)系。
例題4.反映云南西雙版納傣族人民風(fēng)土人情的節(jié)日是。
師生活動(dòng)：（1）讓讀課本第四頁的兩副圖。提問：
這分別是什么運(yùn)動(dòng)？（一副是足球比賽，另一副是西班牙斗牛）
它們分別在哪些地區(qū)最有名？（南美洲和西班牙）
（2）讀第五頁的圖，提問：
這是哪個(gè)民族的服飾？這些民族主要分布在哪里？他們有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？
（3）提問：你對(duì)中國的哪些民族比較熟悉？他們有哪些傳統(tǒng)的民族習(xí)慣？
五．目標(biāo)檢測(cè)
1.有“人類之家”之稱的是（）
A.水星B.地球C.火星D.太陽
2.“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”說的是（）
A.地形特征B.氣候特征C.植被特征D.水文特征
3.寫出土地、森林與生產(chǎn)建設(shè)的主要聯(lián)系。

土地森林

六．課堂小結(jié)
地理知識(shí)就存在于我們生活和生產(chǎn)的各個(gè)方面。地理學(xué)科是一門非常實(shí)用的常識(shí)性和知識(shí)性學(xué)科。地理是一門很有意義的學(xué)科。它與我們的生活息息相關(guān)。擁有豐富的地理知識(shí)是一個(gè)現(xiàn)代公民的基本素質(zhì)。

七．配餐作業(yè)
同步測(cè)練考P1-2

第一章走進(jìn)物理世界復(fù)習(xí)提綱

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們會(huì)寫適合教案課件的范文嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“第一章走進(jìn)物理世界復(fù)習(xí)提綱”，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一章走進(jìn)物理世界復(fù)習(xí)提綱
一、長度的測(cè)量：
1、長度測(cè)量的常用的工具是刻度尺。
2、國際單位制中，長度的主單位是米（m），常用單位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，納米(nm)。
3、主單位與常用單位的換算關(guān)系：1km=103m1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm
1mm=103μm1μm=103nm1m=106μm1m=109nm
4、特殊的測(cè)量方法：
(1)測(cè)量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量,常用累積法。
(2)測(cè)地圖上兩點(diǎn)間的距離，園柱的周長等常用化曲為直法。
(3)測(cè)操場(chǎng)跑道的長度等常用輪滾法,即用已知周長的滾輪沿著跑道滾動(dòng)，記下輪子轉(zhuǎn)過的圈數(shù)，可算出跑道的長度。
(4)測(cè)硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法（用刻度尺及三角板等組合起來測(cè)量）。
5、刻度尺的使用規(guī)則：
（1）“選”：根據(jù)實(shí)際需要選擇刻度尺。
（2）“看”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。
（3）“放”：刻度尺要沿著所測(cè)長度緊貼物體且不歪斜，如果用零刻線磨損的的刻度尺測(cè)量時(shí)，要從某一個(gè)清晰的整刻度開始。
（4）“讀”：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直。在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到分度值的下一位。
（5）“記”：測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。或者說成測(cè)量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成。
6、誤差：
(1)定義：測(cè)量值和真實(shí)值的差異叫誤差。
(2)產(chǎn)生原因：測(cè)量工具測(cè)量環(huán)境人為因素。
(3)減小誤差的方法：多次測(cè)量求平均值用更精密的儀器
(4)誤差只能減小而不能避免，而錯(cuò)誤能夠避免。
二、時(shí)間的測(cè)量：
1、國際單位制中的單位:秒(S)；其它單位：時(shí)（h）分（min）毫秒（ms）微秒（μs）納秒（ns）換算關(guān)系：1h=60min=3600s1ms=10-3s1μs=10-6s1ns=10-9s
2、測(cè)量工具:古代用日晷、沙漏、滴漏等；現(xiàn)代用機(jī)械鐘、石英鐘、電子表、秒表等。
三、科學(xué)探究的七個(gè)過程：
提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)→分析與論證→評(píng)估→交流。
四、自我檢測(cè)平臺(tái)
1、如何測(cè)細(xì)銅絲的直徑？

2、你能想出幾種方法測(cè)硬幣的直徑？

3、有兩位同學(xué)測(cè)同一只鋼筆的長度，甲測(cè)得結(jié)果12.82cm，乙測(cè)得結(jié)果為12.8cm。如果這兩位同學(xué)測(cè)量時(shí)都沒有錯(cuò)誤，那么結(jié)果不同的原因是兩次所用刻度尺的__________不同。如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是1mm，則____同學(xué)的結(jié)果錯(cuò)誤，原因是___________。
4、長度估測(cè)：黑板的長度2.5___、課桌高_(dá)____m、籃球直徑24____、指甲寬度____cm、鉛筆芯的直徑____mm、一只新鉛筆長度_____dm、手掌寬度_____dm、墨水瓶高度6____
5、沿長廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖甲．
（1）小明用分度值是lmm，所標(biāo)單位是cm的刻度尺測(cè)量其中一塊地磚長度如圖乙所示，則每塊地磚的長度是m.
(2）小明用停表測(cè)量自己從長廊的A端走到B端所用的時(shí)間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時(shí)間是s.
6、圖中物體的長度為_______cm。
7、四位同學(xué)分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯(cuò)誤的是（）
A.171.2mmB.1.712dmC.0.01712kmD.0.1712m

自我檢測(cè)平臺(tái)答案
1、如何測(cè)細(xì)銅絲的直徑？
答：把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測(cè)出螺線管的長度L，則細(xì)銅絲直徑為L/n。
2、你能想出幾種方法測(cè)硬幣的直徑？
①、直尺三角板輔助法。②、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對(duì)折量出折痕長。③、硬幣在紙上滾動(dòng)一周測(cè)周長求直徑。④、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。
3、有兩位同學(xué)測(cè)同一只鋼筆的長度，甲測(cè)得結(jié)果12.82cm，乙測(cè)得結(jié)果為12.8cm。如果這兩位同學(xué)測(cè)量時(shí)都沒有錯(cuò)誤，那么結(jié)果不同的原因是兩次所用刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是mm，則乙同學(xué)的結(jié)果錯(cuò)誤，原因是沒有估讀值。
4、長度估測(cè)：黑板的長度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度1cm、鉛筆芯的直徑1mm、一只新鉛筆長度1.75dm、手掌寬度1dm、墨水瓶高度6cm
5、（1）0.6000m；(2）20s.
6、1.66cm。
7、C