小學(xué)語文的教學(xué)教案
發(fā)表時(shí)間:2020-10-296.2城市的區(qū)位因素(二)教學(xué)設(shè)計(jì)。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
知識(shí)與能力
1.了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件對(duì)城市區(qū)位的影響;
2.理解城市分布與社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的聯(lián)系;
3.理解城市區(qū)位因素的發(fā)展變化。
過程與方法
1.通過閱讀地圖,培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖能力;
2.通過結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)例,綜合分析某城市的形成與發(fā)展變化,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力;
3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與探究的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀
1.激發(fā)探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī)。
2.學(xué)會(huì)運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)來看問題。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn):
1.社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件對(duì)城市區(qū)位的影響因素;
2.城市區(qū)位因素的發(fā)展變化。
難點(diǎn):
1.結(jié)合實(shí)例理解城市區(qū)位因素的變化;
2.結(jié)合課文插圖來理解城市分布與社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的關(guān)系。
教學(xué)方法
“問題”教學(xué)法;資料和個(gè)案分析法;探究式教學(xué)。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
導(dǎo)入新課:?
上節(jié)課學(xué)習(xí)了地形、氣候、河流等自然條件對(duì)城市區(qū)位的影響,隨著社會(huì)的發(fā)展,城市區(qū)位還受到哪些因素的影響呢?這是我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
二、影響城市區(qū)位的經(jīng)濟(jì)因素
1.自然資源與城市區(qū)位
多媒體展示:《中國(guó)主要礦業(yè)城市圖》
提出問題:在《中國(guó)主要礦業(yè)城市圖》中找出我國(guó)主要的石油城、鋼鐵城、煤炭城。
學(xué)生讀圖得出結(jié)論:
(1)我國(guó)主要的油田名稱(大慶、任丘、玉門、克拉瑪依等);
(2)我國(guó)主要的鐵礦基地(鞍山、馬鞍山、本溪、攀枝花、包頭等);
(3)我國(guó)主要的煤炭基地(大同、鶴崗、平頂山、淮南、開灤、晉城、朔州等)。
學(xué)生活動(dòng):
多媒體展示6.12“某礦業(yè)城市形成示意圖”和“我國(guó)礦產(chǎn)資源分布圖”,引導(dǎo)學(xué)生思考:
(1)結(jié)合中國(guó)地理知識(shí),回顧我國(guó)的礦產(chǎn)資源分布。6.12“某礦業(yè)城市形成示意圖”中,有哪種礦產(chǎn)資源,分布如何?
(2)左圖和右圖中城市分布與氣候、河流、地形有無關(guān)系?
(3)該地區(qū)城市形成的主導(dǎo)因素是什么?
教師啟發(fā):從以上問題分析,可以得出該地城市主要是依托礦產(chǎn)開發(fā)而興起,伴隨礦業(yè)發(fā)展而繁榮。
承轉(zhuǎn)過渡:
交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展是不是也會(huì)促使城市的形成呢?
2.交通與城市區(qū)位
交通事業(yè)發(fā)展迅速,道路四通八達(dá),在公路、鐵路樞紐以及公路、鐵路沿線上也出現(xiàn)了一批城市。?
多媒體展示:《中國(guó)交通圖》和“京杭運(yùn)河發(fā)展史”資料。
提出問題:說出石家莊、鄭州、寶雞、株洲、懷化、蘭州、蚌埠等城市,是建在哪些鐵路線或是哪幾條鐵路的樞紐站?分析揚(yáng)州衰落和株洲發(fā)展的原因是什么?
學(xué)生討論。
教師點(diǎn)撥:揚(yáng)州衰落、湖南的株洲市和石家莊市的形成和發(fā)展的主導(dǎo)因素是交通。
承轉(zhuǎn)過渡:
一個(gè)城市的興衰,不僅受資源、交通等經(jīng)濟(jì)因素的影響,同樣也會(huì)受到政治、軍事、宗教等社會(huì)因素的影響。
三、影響城市區(qū)位的社會(huì)因素
1.政治因素與城市區(qū)位
多媒體展示:《西亞政區(qū)圖》《歐洲政區(qū)圖》
提出問題、學(xué)生讀圖:在圖中找出麥加、耶路撒冷、麥地那、梵蒂岡。
教師引導(dǎo):我國(guó)著名的古都西安、洛陽、杭州、開封等城市,在作為國(guó)家首都的時(shí)期,分別是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)最大的城市。
2.軍事
從古到今,一些地方由于扼守著交通要沖,往往成為兵家必爭(zhēng)之地。世界上有些國(guó)家也有把某個(gè)城市專門作為軍事基地來發(fā)展,如俄羅斯在亞洲部分的庫(kù)爾斯克,就是一個(gè)軍事、導(dǎo)彈基地。
3.宗教
世界上許多城市都蒙有宗教色彩,甚至一些宗教徒把它們奉為“圣城”。教師可結(jié)合課文和有關(guān)資料舉例說明,如麥加、耶路撒冷、梵蒂岡、我國(guó)西藏的拉薩等,最早都是作為宗教中心發(fā)展起來的。
承轉(zhuǎn)過渡:對(duì)于現(xiàn)代城市區(qū)位來說,有些因素的影響已經(jīng)很弱,如軍事、宗教因素;有些因素從古至今一直對(duì)城市區(qū)位產(chǎn)生著重大的影響,如自然資源、交通因素等。
四、城市區(qū)位因素的發(fā)展變化
學(xué)生閱讀教材,并讀圖6.15:
教師點(diǎn)撥:
(1)科技中心與城市區(qū)位。如因科技而興起的科學(xué)城──日本的筑波,美國(guó)西部的“硅谷”。
(2)旅游勝地與城市區(qū)位。旅游城如張家界、黃山市、泰安市、桂林市等。
(3)國(guó)家政策與城市區(qū)位。浙江省溫州市,是改革開放以來由鄉(xiāng)村到城市、經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的類型。
課堂練習(xí)
讀右圖,回答下列問題:
(1)試評(píng)價(jià)有利武漢城市發(fā)展的自然區(qū)位因素。Jab88.cOm
(2)近年來有何新因素對(duì)武漢城市的發(fā)展起較大的作用。
[答案](1)武漢氣候?qū)儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)氣候,雨熱同期,溫度和降水條件較好;武漢位于長(zhǎng)江和漢江的會(huì)合處,水量豐富;武漢位于江漢平原,地形平坦,土壤肥沃。(2)旅游業(yè)和高科技的發(fā)展。
教師引導(dǎo)分析:此題的解答其實(shí)是要求學(xué)生能夠應(yīng)用城市區(qū)位原理分析武漢城市的發(fā)展,要針對(duì)武漢的具體情況來分析,必須熟悉影響城市的區(qū)位因素以及武漢及其附近的地理情況,并能夠用綜合分析的思維方法進(jìn)行全面的分析。第一小題,從自然因素來看:(1)武漢氣候?qū)儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)氣候,雨熱同期,溫度和降水條件較好;(2)武漢位于長(zhǎng)江和漢江的會(huì)合處,水量豐富;(3)武漢位于江漢平原附近,地形平坦,土壤肥沃。從第2小題來看,必須以發(fā)展和動(dòng)態(tài)的眼光來看問題,從自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素對(duì)比來看,自然因素變化小,而社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素變化大,因此要分析近年來有何新因素對(duì)武漢城市的發(fā)展起較大的作用,主要是考慮社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的影響:(1)接近鐵礦產(chǎn)地,水能豐富(接近葛洲壩和三峽水利樞紐);(2)緊鄰我國(guó)的商品糧棉基地(江漢平原)(3)有便利的鐵運(yùn)(京廣鐵路)、河運(yùn)等,交通發(fā)達(dá);(4)武漢是湖北省的省會(huì),是湖北省的政治中心,也是區(qū)域性的文化和經(jīng)濟(jì)中心。從近些年來看,由于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,人們的生活水平的提高,武漢的旅游業(yè)快速發(fā)展,而高科技的發(fā)展為武漢城市的發(fā)展增添了強(qiáng)大的后勁。通過對(duì)練習(xí)的總結(jié),可以加深對(duì)影響城市的各種區(qū)位因素的理解,并可以幫助學(xué)生建立知識(shí)框架結(jié)構(gòu)和掌握分析方法。
板書設(shè)計(jì)
6.3城市的區(qū)位因素(二)
二、影響城市區(qū)位的經(jīng)濟(jì)因素
1.自然資源(礦產(chǎn)資源)與城市區(qū)位
2.交通與城市區(qū)位
三、影響城市區(qū)位的社會(huì)因素
1.政治因素
2.軍事
3.宗教活動(dòng)
四、城市區(qū)位因素的發(fā)展變化
影響城市區(qū)位的新因素
(1)科技中心與城市區(qū)位
(2)旅游勝地與城市區(qū)位
(3)國(guó)家政策與城市區(qū)位
相關(guān)知識(shí)
第六單元6.2城市的區(qū)位因素(一)
一位優(yōu)秀的教師不打無準(zhǔn)備之仗,會(huì)提前做好準(zhǔn)備,作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非?;钴S,幫助教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。那么,你知道教案要怎么寫呢?下面是小編精心為您整理的“第六單元6.2城市的區(qū)位因素(一)”,相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解城市區(qū)位的含義
2.理解自然條件對(duì)城市區(qū)位的影響
3.學(xué)會(huì)從地形、氣候、河流三方面來分析城市的區(qū)位
二、教學(xué)重點(diǎn)
分析和總結(jié)地形、氣候、河流等方面對(duì)城市區(qū)位的影響
三、教學(xué)難點(diǎn)
分析和掌握河流對(duì)城市區(qū)位的影響
四、教學(xué)方法
引導(dǎo)-讀圖-討論原因-分析案例-解決問題-練習(xí)鞏固
五、教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
六、教具
多媒體教學(xué)
七、教學(xué)過程
1.復(fù)習(xí)舊課
(1)鄉(xiāng)村的形成過程
(2)城市起源的基本條件
2.導(dǎo)入新課
上節(jié)課我們從社會(huì)角度談了城市起源,當(dāng)城市出現(xiàn)后就要考慮它的位置選擇──這就是城市區(qū)位。
[師生一起回顧]:什么是區(qū)位?影響區(qū)位的因素有哪些?
3.講述新課
一、城市區(qū)位
分布:
1.含義
位置
自然因素
2.影響因素
社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素
[學(xué)生分析]我國(guó)的四個(gè)城市在區(qū)位有什么自然優(yōu)勢(shì)?
[學(xué)生回答]略
二、自然條件對(duì)城市區(qū)位的影響
[幻燈片1]中國(guó)城市的分布
[學(xué)生討論分布規(guī)律]城市主要分布在平原地區(qū),且百萬人口的大城市東部多,西部少。
(一)地形與城市區(qū)位
1.平原──城市最密集的地區(qū)
[學(xué)生討論]為什么?
[歸納]土壤肥沃,地形平坦便于農(nóng)耕,有農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品
地形平坦便于交通,節(jié)省建筑投資人口集中
[幻燈片2]美國(guó)大城市帶
[學(xué)生思考討論]美國(guó)大城市帶有何分布規(guī)律?
[歸納]主要集中在平原地區(qū)。如:大西洋沿岸平原的波-華城市帶,五大湖沿岸平原的芝-匹城市帶,太平洋沿岸平原的圣-圣城市帶。
[幻燈片3]世界大城市分布圖
[學(xué)生活動(dòng)]找出世界三大城市密集區(qū)的分布
[回答]大約60°N以南的歐洲地區(qū);東亞的日本、朝鮮半島及我國(guó)沿海和平原地區(qū);美國(guó)的東北地區(qū)。
[幻燈片4]世界大城市分布圖
[學(xué)生討論]分析巴西城市的分布有何規(guī)律?為什么?
2.高原──熱帶城市分布的優(yōu)良場(chǎng)所
[歸納]熱帶地區(qū)低地悶熱,高原涼爽,適宜人口聚集
[學(xué)生討論]對(duì)山區(qū)的城市,應(yīng)該分布在什么地方?為什么?
3.河谷或較開闊的地方──山區(qū)城市的分布點(diǎn)
[歸納]交通方便,地形平坦,人口易聚集
[舉例]如甘肅省的蘭州。
[幻燈片5]中國(guó)城市的分布
[學(xué)生思考討論]中國(guó)城市的分布除了受地形影響外,還與什么有關(guān)?
[學(xué)生回答]與降水有關(guān)。在降水量小于400mm等降水線的地區(qū)城市很少,只有齊齊哈爾、包頭、蘭州、烏魯木齊4個(gè)。
[幻燈片6]世界城市的分布。
[學(xué)生思考討論]為什么歐洲的城市主要分布在60°N以南的地區(qū)?
[學(xué)生回答]這與溫度有關(guān)。
[引導(dǎo)]這說明了城市的分布與什么有關(guān)?
[學(xué)生回答]與氣候有關(guān)。
(二)氣候與城市區(qū)位
[學(xué)生討論]對(duì)于氣候的特點(diǎn),城市應(yīng)該分布在什么地方?
1.氣溫
城市多分布于中低緯地區(qū),尤其是溫帶地區(qū)。
[學(xué)生討論]為什么?
[歸納]溫帶氣候冷熱適宜,適合人類生存。
[舉例]全球一百萬人口以上的城市有69%集中在60°N—25°N之間,其25%集中在南北緯25°之間。
2.降水
溫帶地區(qū)的城市又多分布在沿海地區(qū)。
[學(xué)生討論]為什么?
[歸納]沿海地區(qū)降水適度,適合人類生存。
[提問]從氣候的角度來看城市多分布于什么地區(qū)?
[學(xué)生回答]溫帶的沿海地區(qū)
[學(xué)生活動(dòng)]為什么在俄羅斯的亞洲部分,撒哈拉沙漠,青藏高原城市很少?
[學(xué)生回答]略
[拓展]此外,城市的小氣候?qū)Τ鞘械陌l(fā)展也有重大影響。如西歐的城市多受西風(fēng)影響,大城市擴(kuò)展時(shí)多向西方發(fā)展,因?yàn)樵谏巷L(fēng)帶不易受工業(yè)煙塵和污染物影響。以倫敦為例:市區(qū)西方多為上流住宅,市區(qū)東方多貧民區(qū)。
[過渡]自然因素中除了地形和氣候外,河流對(duì)城市的區(qū)位影響也很大。
(三)河流與城市區(qū)位
[學(xué)生自學(xué)思考]河流對(duì)城市有何作用?
[學(xué)生回答]略
[歸納]
1.河流對(duì)城市的作用
(1)提供水源
[分析]城市離不開水源,而靠近河流是城市解決水源的主要途徑
[舉例]如原始社會(huì)的村落遺址多在河流兩岸。
(2)提供便利交通
[分析]城市是全國(guó)或一個(gè)地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,與周圍地區(qū)、城市聯(lián)系密切,因此城市的選此必須選在交通便利的地區(qū)。在河流及其沿岸往往交通方便。所以城址與河流結(jié)下不解之緣。
(3)在古代有軍事防衛(wèi)功能
如我國(guó)的天津在以前叫天津衛(wèi),還有威海衛(wèi),瑞士的伯爾尼。
[幻燈片7]瑞士的伯爾尼
[幻燈片8]中國(guó)城市與河流
[學(xué)生活動(dòng)]找出位于河流兩側(cè)的城市。
[學(xué)生回答]上海、福州、廣州、武漢等。
[學(xué)生討論]河流對(duì)城市的區(qū)位有什么影響?為什么?
[學(xué)生回答]略
[歸納]
2.城市的區(qū)位
(1)河流運(yùn)輸?shù)钠瘘c(diǎn)或終點(diǎn)
原因:這里是貨物的集散中心,易發(fā)展為城市。如:江西的贛州。
(2)河流的交匯處
原因:這里人流貨流大,易發(fā)展為城市。如重慶、武漢、天津。
(3)河口處
原因:這里人流貨流也大,易發(fā)展為城市。如上海、廣州。
[課堂小結(jié)]通過這堂課的學(xué)習(xí),我們知道了影響城市區(qū)位的自然因素主要有地形、氣候、河流等三大要素。其中地形和氣候先決定人口的分布多少,再對(duì)城市的地域分布產(chǎn)生影響;河流對(duì)于城市的區(qū)位給了具體的定位,它對(duì)城市的建立和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。
[學(xué)生活動(dòng)]課本第50頁活動(dòng)題。
[學(xué)生分析]略
[歸納]
聚落B最有可能發(fā)展為城市。因?yàn)椋孩貯、B、C三處B的平地面積最大,有較大的空間可以進(jìn)一步發(fā)展為城市,A、C的平地面積相對(duì)較小發(fā)展的空間受限制。②B處于兩河的交匯處水路有三個(gè)方向,A、C水路只有兩個(gè)方向,所以人流貨流在B處最大最有可能發(fā)展為城市。
[課堂練習(xí)]
1.我國(guó)目前的城市絕大多數(shù)分布在()
A.第一階梯B.第二階梯C.第三階梯D.沿海
2.世界上的城市,特別是大城市主要分布在()
A.氣候干旱地區(qū) C.熱帶雨林地區(qū)
B.中低緯度地帶的沿海地區(qū)D.高緯度的寒冷地區(qū)
3.世界上的主要河流兩岸幾乎都布滿了城市,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.河流為城市增加了一條風(fēng)景線
B.沿河分布城市有利于防衛(wèi)
C.河流是城市的主要水源
D.河流便利的水運(yùn)有很大的吸引力
附:板書
6.2城市的區(qū)位因素(一)
一、城市區(qū)位
分布:
(一)含義
位置
自然因素
(二)影響因素
社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素
二、自然條件對(duì)城市區(qū)位的影響
(一)地形與城市區(qū)位
1.平原城市最密集的地區(qū)
2.高原熱帶城市分布的優(yōu)良場(chǎng)所
3.河谷或較開闊的地方山區(qū)城市的分布點(diǎn)
(二)氣候與城市區(qū)位
1.氣溫城市多分布于中低緯地區(qū),尤其是溫帶地區(qū)
2.降水溫帶地區(qū)的城市又多分布在沿海地區(qū)
(三)河流與城市區(qū)位
1.河流對(duì)城市的作用
(1)提供水源
(2)提供便利交通
(3)在古代有軍事防衛(wèi)功能
2.城市的區(qū)位
(1)河流運(yùn)輸?shù)钠瘘c(diǎn)或終點(diǎn)
原因:這里是貨物的集散中心,易發(fā)展為城市。
(2)河流的交匯處
原因:這里人流、貨流大,易發(fā)展為城市。
(3)河口處
原因:這里人流、貨流大,易發(fā)展為城市。
城市的區(qū)位因素(二)
教學(xué)目標(biāo)
素質(zhì)教育目標(biāo)
知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
理解自然(地表、河流、氣候等)如何對(duì)城市區(qū)位產(chǎn)生影響
能力訓(xùn)練點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析,總結(jié)的能力
2、訓(xùn)練學(xué)生的分析綜合,比較歸納的能力
德育滲透點(diǎn)
城市的分布受自然條件的影響,但隨著人類活動(dòng)的發(fā)自然條件也會(huì)受人類影響,城市的分布也會(huì)變化,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)觀念及愛護(hù)自然,保護(hù)環(huán)境觀念。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法
重點(diǎn)為:分析和總結(jié)河流、氣候、地形等因素與區(qū)位的關(guān)系
難點(diǎn):掌握河流與城市區(qū)位的關(guān)系,分析河流對(duì)城市區(qū)位因素的知識(shí)層次,圖像,事實(shí)資料,使學(xué)生明白蘊(yùn)涵的地理規(guī)律
解決辦法:個(gè)案分析法,讀圖導(dǎo)入法,引導(dǎo)學(xué)生分析,討論問題,從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
《城市的區(qū)位因素(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《城市的區(qū)位因素(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容分析
這節(jié)課講城市區(qū)位因素中的自然因素,主要從自然地理?xiàng)l件分析城市的區(qū)位。自然環(huán)境(地形、氣候和河流)是城市的自然基礎(chǔ),不同的自然環(huán)境,使城市分布產(chǎn)生了宏觀差異。教材著重從地形、氣候和河流三個(gè)方面講述對(duì)城市區(qū)位選擇的影響。
二、教學(xué)思想設(shè)計(jì)
本節(jié)課采取創(chuàng)設(shè)問題的情境,補(bǔ)充課外資料,結(jié)合鄉(xiāng)土地理,把講述與圖文互動(dòng)相結(jié)合,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。教師注重于"導(dǎo)",通過實(shí)例分析,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):理解城市區(qū)位概念,了解地形、氣候、河流三大自然地理要素對(duì)城市區(qū)位的影響;結(jié)合讀圖來理解城市分布與自然條件的關(guān)系,能舉例說明沿河分布城市的幾種區(qū)位類型。
2、能力目標(biāo):能夠運(yùn)用圖文資料,正確分析城市形成的原因,提高學(xué)生分析問題的能力及對(duì)知識(shí)的辨析或遷移的能力。
3、德育目標(biāo):理解城市的成因,理論聯(lián)系實(shí)際,樹立辯證看問題的觀念。
6.3 城市的區(qū)位因素(二)
6.3城市的區(qū)位因素(二)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.理解礦產(chǎn)資源、交通運(yùn)輸、政治、軍事、宗教、旅游、科學(xué)技術(shù)對(duì)城市的影響,結(jié)合實(shí)例了解某些城市的主要區(qū)位因素。
2.運(yùn)用實(shí)例和圖文資料,綜合分析某城鎮(zhèn)興起、發(fā)展的自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)因素,并分析其區(qū)位條件的優(yōu)劣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】礦產(chǎn)資源的開發(fā),礦業(yè)城市的形成和發(fā)展,礦業(yè)城市又必須依靠交通運(yùn)輸才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,理解各種區(qū)位因素的發(fā)展變化對(duì)城市的產(chǎn)生、發(fā)展所起的作用。
【教學(xué)提綱】
一、自然資源與城市區(qū)位
引導(dǎo)學(xué)生看圖《某礦業(yè)城市形成示意》。
圖A表示煤炭開發(fā)前的河谷地帶,為什么聚落未出現(xiàn)在河谷?
(在煤炭開發(fā)前河谷無村、鎮(zhèn)聚落形成分布,聚落分布在高坡相對(duì)安全處。)
圖B中聚落主要分布在何處?為什么在那里分布?
(聚落主要分布在河谷地帶。河谷地帶煤炭資源得到開發(fā),帶動(dòng)了交通、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,聚落在河谷地帶逐漸發(fā)展,形成了以煤炭開發(fā)為主的礦業(yè)城市。)