高中必修一英語教案
發(fā)表時間：2020-10-28高一英語（必修3）Unit5第3課時導(dǎo)學(xué)案。
一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，作為教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助教師掌握上課時的教學(xué)節(jié)奏。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供高一英語（必修3）Unit5第3課時導(dǎo)學(xué)案，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
高一英語（必修3）Unit5第3課時
Class：Name：Date：
課題
Unit5ReadingATripontheTrueNorth（II）
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
知識與技能：掌握課文中重點詞、短語及句型的用法。
過程與方法：小組合作，共同探究。
情感態(tài)度價值觀：了解加拿大，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生命的感情。
教學(xué)
重點
重點詞、短語及及句型的用法。
教學(xué)
難點
理解部分長、難句。
學(xué)法
指導(dǎo)
長、難句的分析。
學(xué)習(xí)過程
自主探究——問題發(fā)現(xiàn)
自我檢測：閱讀課文，分析并翻譯下列長、難句
1）Ratherthantaketheaeroplanealltheway,theydecidedtoflytoVancouverandthentakethetrainwesttoeastacrossCanada.(ratherthan“與其、不愿、而不是”，連接并列成分)
翻譯：
wouldratherdo…thando…
(1)woulddo…ratherthando…寧愿…而不愿
prefertodo…ratherthando
(2)wouldrather后接賓語從句時,謂語用虛擬語氣。表示一個現(xiàn)在或?qū)淼脑竿?，謂語用一般過去時，表示一個過去的愿望，謂語用過去完成時。例句：①IthinkTom,ratherthanyou,istoblame.
翻譯：
②Ihavedecidedtosendhimane-mailratherthan(to)telephone.
翻譯：
③HepreferredtostayathomewatchingTVratherthan____________.
翻譯：他寧愿在家里看電視也不愿去聽音樂會。
④—DoyoumindifIsmoke?
—Well,I’dratheryoudidn’t.
⑤Iwouldrather(that)you_____________thatthing.
我寧愿你沒做那件事。
2)Itissowettherethatthetreesareextremelytall,somemeasuringover90metres.(somemeasuring…為獨立主格結(jié)構(gòu))
翻譯：
[句式仿寫]考慮了所有的因素，原來計劃好的旅行不得不取消了。(factor因素)
________________________,theplannedtripwillhavetobecalledoff.
課堂檢測：用managetodosth./trytodosth.填空
①I’ll_________getdowntownthisafternoon,butIdon’tknowifIcanmakeit.
②Theshipsank,butwe____________getonalifeboat.
二、拓展訓(xùn)練——延伸鞏固
完成《專家伴讀》P111測水平第1題。
完成《閱讀訓(xùn)練》P22A。
相關(guān)知識
高一英語（必修3）Unit5第2課時導(dǎo)學(xué)案
一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計劃和準(zhǔn)備，作為教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助授課經(jīng)驗少的教師教學(xué)。所以你在寫教案時要注意些什么呢？下面是由小編為大家整理的“高一英語（必修3）Unit5第2課時導(dǎo)學(xué)案”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
Class：Name：Date：
課題
Unit5ReadingATripontheTrueNorth（I）
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
知識與技能：掌握文章大意；學(xué)會查讀與推斷的閱讀技巧。
過程與方法：字-詞-句到語篇的整體理解。
情感態(tài)度價值觀：了解加拿大，培養(yǎng)學(xué)生熱愛旅游、熱愛生活的情操。
教學(xué)
重點
根據(jù)線索問題，了解文章大意。
教學(xué)
難點
閱讀、提取語篇信息。
學(xué)法
指導(dǎo)
查讀與推斷的閱讀方法訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)過程
一．自主探究——問題發(fā)現(xiàn)
自我檢測：閱讀課文Pre-reading和Reading部分，做下列習(xí)題。
1)IfyoutakeatriptoCanada,whatdoyouthinkyoumightseethere?分析此句中doyouthink用法，以及在此用法中要注意什么。
2)完成課后comprehending中1、2題，了解課文。
二．合作探究——問題生成與解決
問題1：復(fù)習(xí)新單詞（multicultural—urban）
問題2：在課文中找出下列短語，翻譯并背誦下列短語。
(1)在旅游途中_______________(2)一路上；一直_____________
(3)也；還；而且____________(4)因…而著名_______________
(5)managetodosth._____________(6)catchsightof_______________
(7)freshwater________________(8)anurbanarea_______________
課堂檢測：完成《專家伴讀》P112第4題，根據(jù)課文,補全短文。
三．拓展訓(xùn)練——延伸鞏固
完成《專家伴讀》P111第2題。
自我評價小組評價教師評價
高一英語（必修3）Unit1第3課時導(dǎo)學(xué)案
一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，作為高中教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動，幫助高中教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“高一英語（必修3）Unit1第3課時導(dǎo)學(xué)案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
高一英語（必修3）Unit1第3課時
制作人：常國慶修改人：常國慶審核人：
Class：Name：Date：
課題
Unit1ReadingFestivalsaroundtheworld(II)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
知識與技能：掌握課文中重點詞、短語及句型的用法。
過程與方法：小組合作，共同探究。
情感態(tài)度價值觀：了解一些世界各國的重要節(jié)日和風(fēng)土人情。
教學(xué)
重點
重點詞、短語及及句型的用法。
教學(xué)
難點
理解部分長、難句。
學(xué)法
指導(dǎo)
長、難句的分析。
學(xué)習(xí)過程
自主探究——問題發(fā)現(xiàn)
自我檢測：閱讀課文，分析并翻譯下列長、難句
1）Atthattimepeoplewouldstarveiffoodwasdifficulttofind,especiallyduringthecoldwintermonths.(主語+be+adj.+todosth.句式)
此句中的tofind是動詞不定式的主動形式，但卻表示被動意義。該句使用的是“主語+be+adj.+todosth.”結(jié)構(gòu)，在該句型中不定式用主動形式表示被動意義。如后面的動詞時不及物動詞，則要加上適當(dāng)?shù)慕樵~或副詞。
翻譯：
例句：①Englishisverydifficulttolearnwellinashorttime.
翻譯：
②Theauthorgraduallyrealizeshermother’sbodylanguageis_________________.
作者逐漸地意識到她母親的肢體語言很容易理解。
③Thesofaisvery_____________________.
這沙發(fā)坐上去很舒服。
④Itissaidthattheman_______________________.
據(jù)說這個人很難相處。
2)Somefestivalsareheldtohonorthedeadortosatisfytheancestors,whomightreturneithertohelportodoharm.(either…or…意為“或者…或者…”)
翻譯：
[句式仿寫]約翰，你可以選擇或者打籃球或者上網(wǎng)。
John,youcanchoose_______playbasketball_______surftheInternet.
3)Thecountry,coveredwithcherrytreeflowers,looksasthoughitiscoveredwithpinksnow.（asthough引導(dǎo)表語從句，意為“好像，仿佛”）
翻譯：
[句式仿寫]看起來好像會議沒完沒了。
____________________themeetingwillneverend.
二．合作探究——問題生成與解決
問題1：掌握social一詞，它的名詞“社會”用英文怎么說？
問題2：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了havefunwithsth.意為“做某事做得開心”，那havefun后跟動詞什么形式？
課堂檢測：完成《專家伴讀》P5測水平第二題
三、拓展訓(xùn)練——延伸鞏固
1）完成課本P4第1—3題。
2）完成《專家伴讀》P5測水平第一題
寄語：Neverputoffwhatyoucandotodayuntiltomorrow.
課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你最大的收獲是：__________________________
___________________________________________________________________.
你需要加強的是：_____________________________________________________
___________________________________________________
自我評價小組評價教師評價
高一英語必修3第2單元第5課時導(dǎo)學(xué)案
每個老師為了上好課需要寫教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。教案課件工作計劃寫好了之后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“高一英語必修3第2單元第5課時導(dǎo)學(xué)案”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
Ⅰ學(xué)習(xí)目標(biāo)：Toknowsomebasicknowledgeabouthealthyeating
To havethestudentslearntograspthelanguagepoints.
Ⅱ重點難點
把握文章大意，分析文中長難句，培養(yǎng)閱讀能力和技巧。
Ⅲ學(xué)習(xí)過程
課前預(yù)習(xí)
1.Underlinethefollowingphrasesinthetext:
1）.謀生2).欠債3).怒目而視
4）.暗中監(jiān)視，偵查5).削減，刪節(jié)6).不久之后
7）.增加體重8).畢竟，終究9).提供某人某物
2.Discussion
AskthestudentstosaysomethingaboutWangpeng’sandYongHui’srestaurant.Havethemdiscusswhatwillhappenattheendofthestory.
課堂學(xué)習(xí)
3.Readthepassageandanswerthefollowingquestions:
1.WhenWangPengsawYongHuienterhisresturant,whydidthesmileleavehisface?
A.BecauseYongHuiwouldeatamealwithoutpay.
B.BecauseYongHuiwasaspy.
C.BecauseYongHuimaycomeheretoaskfortrouble.
D.BecauseWangPenghatedYongHui.
2.WhydidWangPengfeelmorehopefulwhenhereturnedfromYongHui’sresturant?
A.Becausetherearenotenoughcustomersinherresturant.
B.BecauseYongHui’smenuistoolimited.
C.BecauseWangPengcoulddobetterthanYongHui.
D.BecauseWangpengadvisedthecustomerstocometohisownresturant.
3.Whatdothefollowingmakeabalanceddiet?
A.Rawvegetableandboiledpotatoes.
B.Freshfruitwiththeicecream.
C.Friedpotatoesandhamburgers.
D.Dumplingandfattypork.
4.Whichofthefollowingwordsdoesn’tmean“said”accordingtothepassage?
A.explainedB.addedC.sighedD.admitted
4.Languagepoints
1.1)earnone’slivingby…=liveby…=makealivingby…靠…謀生
eg.Heearnedhislivingbybeggingfromdoortodoor.
2)afterall畢竟，終究
Don’tscoldhim;heisalittlechildafterall.別責(zé)怪他了，他畢竟還是個孩子。
2.1)beindebt欠債beoutofdebt還清債務(wù)
beinsb.’sdebt欠某人人情
Eg.Savingmylife,Iamforeverinyourdebt.
2)bepopularwith/among受...歡迎
3.1)not...but...不是……而是……
Atthenews，hedidnotlaughbutcry.一聽到這個消息，他不是大笑而是哭了起來。
NotJohnbutIamgoingtothemeeting.不是約翰而是我要去參加會議。
2)glareat掃視怒視，stareat張大眼睛死死地盯著
“Howcouldyoudothat”hesaid,glaringathismother.
Heglancedathiswatchandleftinahurry.
Shestaredathiminsurprise.
4.1)thought...原以為……
IthoughtyouwereintheUSA，andIdidnotknowyouwerehere，too.
我原以為你在美國，我不知道你也在這里。
Ineverthoughtyouwouldbringmesuchawonderfulgift.Thanksalot!
我根本沒想到你會給我?guī)磉@么美好的一份禮物。非常感謝！
2)spyon偵察；窺探
5.agreeto(do)sth.表示“同意某事或某建議”，后只能跟表“提議，計劃，方案，打算，安排”的名詞。
Heagreedtotheirproposal.Heagreedtogetsomeonetohelpus.
agreewithsb.同意某人
Iagreewitheverywordyousaid.
agreeonsth.表示在某事上取得一致的意見
Theyagreedonadateforthenextmeeting.
5.Butdon’tyouthinkitwouldbebetterifyouwereabitthinner?
虛擬語氣，表示與現(xiàn)在事實相反的假設(shè)時，條件狀語從句的謂語動詞用過去式（be用were），而主句的謂語動詞用would(should,could,might)+動詞原形。例如：
IfIwereyou,IshouldstudyEnglishbetter.
Ifhehadtime,hewouldattendthemeeting.
2)Neither…nor既不…也不…
引導(dǎo)并列主語時，謂語的數(shù)于最靠近謂語的主語保持一致
課堂鞏固
Ⅰ．ReadthepassageandtellTorF
1.YongHuicametoWangPeng’srestauranttohaveameal.﹝﹞
2.WangPengtoldYongHuithathermenuwasnotsogood.﹝﹞
3.YongHuilikesicecreamverymuch.﹝﹞
4.NeitherYongHui’srestaurantnorWangPeng’soffersabalanceddiet﹝﹞
5.Atlasttheycombinedthatideasandprovidedabalancedmenu..﹝﹞
Ⅱ單項選擇：
1.Thereislittletimeleft,sothechairmanaskedmeto__myspeechto15minutes.
A.makeB.giveC.limitD.explain
2.Aftertwoyears’hardwork,theyatlastgot_________and__________.
A.outofdebt,paidoffthedebtsB.intodebt,paidbackthedebts
C.indebt,paidofthedebtsD.outofdebts,paidthedebt
3.Thenewmedicalcarepolicywillbe________tousall.
A.greatbenefitB.benefitedC.beneficialD.forthebenefit
4.Yourarticleistoolong.Youmust________toabout3,000words.
A.cutitoffB.cutitupC.cutitdownD.cutitout
5.Ifknowledgecanbeinsomeway________withmyexperience,wearesuretosucceed.
A.joinedB.unitedC.connectedD.combined
6.Whyareyou_________meallthetime?Whatdoyouwanttospy________?
A.spyingon,aboutB.spyingfor,forC.spyingon,forD.spyingon,on
7.Ishallvisityouagain________.
A.longafterB.afterlongC.beforelongD.longbefore
8.Filledwithanger,hedidn’tshoutorswear,butjust________silentlyatme.
A.lookedB.staredC.glaredD.glanced
9.Hehas_____littleeducationthathefindsitimpossibleforhimtobeequalto_______importantatask.
A.so,suchB.such,soC.so,soD.such,such
10.Withmoreandmorenewdrugs___,doctorsdon’tfinditthatdifficulttotreatpatients.
A.developB.developedC.todevelopD.beingdeveloped
Ⅲ．補全句子：
1.You’dbettereatsomefreshfruitandvegetablesbecausethey_____________(富含)fibreandvitamins.(rich)
2.Don’teatthefood_______________(含有)alotofsugarandfat,whichcanmakeyou________________(長胖).(contain,weight)
3.It’sofgreatimportance_________________________(養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣).(form)
4.Thedoctortoldme_______________________(減少吸煙和喝酒的量)（cut）
5.HesaidhehadbeentoTheSummerpalace_____________(很久以前)（before）
6.Whenhewasaskedhowhelivedtilltoday,hesaidinthemostdifficulttimehe______________(靠賣報紙為生)(living)
7.Wefinditnecessary___________________(將理論和實踐結(jié)合起來).(combine)
8.You_________________(本不該過著貧窮的生活).(ought)
v.語法專練
A.oughtto
1.Heoughttohelphisbrotherworkouttheproblem.(改成否定句)
——————————————————————————————
2．Tomoughttogotohavearest.（改成一般疑問句）
——————————————————————————————
3．Suchthingsoughttobedoneatonce,_____________？（反意問句）
B.用must,haveto,can,oughtto,usedto和beableto的適當(dāng)形式填空。
1.Insomepartsoftheworld,you______boilthewaterbeforedrinkingit.
2.Thebuscaughtfireseriously,butthepassengers______escapefromit.
3.He______havestayedathomethismorning.Isawhimshoppinginanothercity.
4.You______smokeinthispartofthehospital.
5.You______keepasimplefirstaidboxathomeforanyaccidents.
6.Ifsheiscompletelywell,she______bebackatschooltoday.
7.Myfather______beaheavysmoker,butnowhehasgivenupthehabit.
8.------You______havefinishedthearticle.ThedeadlineislastFriday.
------Sorry.Ihavebeenbusythesedays.Couldyougiveme3daysmore?
9.She______breathe,soIusedthemouth-to-mouthway.
10.He______havecaughtabadcoldlastnight,forhisforeheadfeltburning.
高一英語（必修3）Unit1第2課時導(dǎo)學(xué)案
一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計劃，作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助教師能夠更輕松的上課教學(xué)。教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編為大家收集的“高一英語（必修3）Unit1第2課時導(dǎo)學(xué)案”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
高一英語（必修3）Unit1第2課時
Class：Name：Date：
課題
Unit1ReadingFestivalsaroundtheworld（I）
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
知識與技能：掌握文章大意；學(xué)會查讀與推斷的閱讀技巧。
過程與方法：字-詞-句到語篇的整體理解。
情感態(tài)度價值觀：了解世界各地的節(jié)日。
教學(xué)
重點
根據(jù)線索問題，了解文章大意。
教學(xué)
難點
閱讀、提取語篇信息。
學(xué)法
指導(dǎo)
查讀與推斷的閱讀方法訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)過程
一．自主探究——問題發(fā)現(xiàn)
自我檢測：閱讀課文Pre-reading和Reading部分，做下列習(xí)題。
1)翻譯句子并背誦下列句子,注意youthink在句中的作用。
Discussinpairswhatkindofinformationyouthinkwillbeintroducedinthepassage.
__________________________________________________________________
2)完成課后comprehending練習(xí)1。
3)根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題。
（1）Howmanykindsoffestivalsarementionedinthetext?
A.5B.4C.3D.6
(2)WhichofthefollowingisNOTafestivalofthedead?_________.
A.theDayoftheDeadB.Obon
C.theDragonBoatFestivalD.Halloween
(3)WhatdopeopleusuallydoduringHarvestFestivals?
A.todecoratechurchesandtownhallswithflowersandfruit
B.toeatdumplings,fishandmeat.
C.togettogethertohavemeals.
D.toadmirethemoon.
(4)Whatisthetextmainlyabout?
A.Abriefintroductiontofestivals.
B.Ashorthistoryoffestivals.
C.whatpeopledoduringfestivals.
D.Howtocelebratefestival.
二．合作探究——問題生成與解決
問題1：復(fù)習(xí)新單詞（takeplace—custom）
問題2：在課文中找出下列短語，翻譯并背誦下列短語。
(1)紀(jì)念____________________(2)點燈籠____________________
(3)奏響音樂_________________(4)尋求某物___________________
(5)捉弄某人_________________(6)農(nóng)活____________________
(7)decorate…with…______________(8)gettogether_______________
(9)admirethemoon________________(10)takeplace_______________
(11)春節(jié)_______________________(12)壓歲錢_________________
(13)被…覆蓋_________________(14)對…感到自豪_____________
課堂檢測：完成《專家伴讀》P5第4題，根據(jù)課文,補全短文。
三．拓展訓(xùn)練——延伸鞏固
根據(jù)括號里的漢語提示，用詞的正確形式填空。
1.TheNobelPrizeis________(授予)tothosewhomakegreatcontributionsinmanyfieldseveryyear.
2.Onthe______(到達(dá))ofthefamoussinger,allhisfansbegantocheerloudly.
3.Thewholefamily________(聚集)togethertocelebratetheSpringFestival.
4.I________(欽佩)himverymuchforhisgiftformusic.
5.Itissurprisingthattherearestillmanypeopleintheworld_______(饑餓)todeatheveryyear.
寄語：Neverputoffwhatyoucandotodayuntiltomorrow.
課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你最大的收獲是：__________________________
___________________________________________________________________.
你需要加強的是：_____________________________________________________
___________________________________________________
自我評價小組.評價教師評價
