小學(xué)語文微課教案
發(fā)表時(shí)間：2020-10-28Unit2language-Grammar學(xué)案。
俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助授課經(jīng)驗(yàn)少的教師教學(xué)。怎么才能讓教案寫的更加全面呢？下面是小編幫大家編輯的《Unit2language-Grammar學(xué)案》，僅供參考，希望能為您提供參考！
Unit2language-Grammar學(xué)案
Teachingaim:
TohelpSsknowmoreaboutnounclause
在句子中起名詞作用的句子叫名詞從句(NounClauses）。名詞從句的功能相當(dāng)于名詞詞組,它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等，因此根據(jù)它在句中不同的語法功能，名詞從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。
一、引導(dǎo)名詞性從句的連接詞
引導(dǎo)名詞性從句的連接詞可分為三類：
連接詞：that,whether,if不充當(dāng)從句的任何成分）
連接代詞：what,whatever,who,whoever,whom,
whose,which.
連接副詞：when,where,how,why
不可省略的連詞：
1.介詞后的連詞
2.引導(dǎo)主語從句和同位語從句的連詞不可省略。
Thatshewaschosenmadeusveryhappy.
Weheardthenewsthatourteamhadwon.
比較：
whether與if均為"是否"的意思。但在下列情況下，whether不能被if取代：
1.whether引導(dǎo)主語從句并在句首
2.引導(dǎo)表語從句
3.whether從句作介詞賓語
4.從句后有"ornot"
Whetherhewillcomeisnotclear.
大部分連接詞引導(dǎo)的主語從句都可以置于句末，用it充當(dāng)形式主語。
Itisnotimportantwhowillgo.
Itisstillunknownwhichteamwillwinthematch.
二.主語從句
作句子主語的從句叫主語從句。主語從句通常由從屬連詞that，whether，if和連接代詞what，who，which，whatever，whoever以及連接副詞how，when，where，why等詞引導(dǎo)。that在句中無詞義，只起連接作用；連接代詞和連接副詞在句中既保留自己的疑問含義、又起連接作用，在從句中充當(dāng)從句的成分。例如：
Whathewantstotellusisnotclear.他要跟我們說什么，還不清楚。
Whowillwinthematchisstillunknown.誰能贏得這場比賽還不得而知。Itisknowntoushowhebecameawriter.我們都知道他是如何成為一名作家的。WheretheEnglisheveningwillbeheldhasnotyetbeenannounced.英語晚會將在哪里舉行，還沒有宣布。
有時(shí)為避免句子頭重腳輕，常用形式主語it代替主語從句作形式主語放于句首，而把主語從句置于句末。主語從句后的謂語動詞一般用單數(shù)形式。常用句型如下：（1）It+be+名詞+that從句
（2）It+be+形容詞+that從句
（3）It+be+動詞的過去分詞+that從句
（4）It+不及物動詞+that從句
另注意在主語從句中用來表示驚奇、不相信、惋惜、理應(yīng)如此等語氣時(shí)，謂語動詞要用虛擬語氣“(should)+do”，常用的句型有：
Itisnecessary(important,natural,strange,etc.)that…
Itisapity(ashame,nowonder,etc.)that…
Itissuggested(requested,proposed,desired,etc.)that…
二、賓語從句
名詞句用作賓語的從句叫賓語從句。引導(dǎo)賓語從句的關(guān)聯(lián)詞與引導(dǎo)主語從句表語從句的關(guān)聯(lián)詞大致一樣，在句中可以作謂語動詞或介詞及非謂語動詞的賓語。
1.由連接詞that引導(dǎo)的賓語從句
由連接詞that引導(dǎo)賓語從句時(shí)，that在句中不擔(dān)任任何成分，在口語或非正式的文體中常被省去，但如從句是并列句時(shí),第二個(gè)分句前的that不可省。例如：
HehastoldmethathewillgotoShanghaitomorrow.他已經(jīng)告訴我他明天要去上海。
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing.我們決不能認(rèn)為自己什么都好，別人什么都不好。
注意：在demand、order、suggest、decide、insist,desire,demand,request,command等表示要求、命令、建議、決定等意義的動詞后，賓語從句常用“（should）+動詞原形”。例如：
Iinsistthatshe(should)doherworkalone.我堅(jiān)持要她自己工作。
Thecommanderorderedthattroops(should)setoffatonce.司令員命令部隊(duì)馬上出發(fā)。
2.用who，whom,which,whose,what,when,where,why,how,whoever,whatever,whichever等關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)的賓語從句相當(dāng)于特殊疑問句，應(yīng)注意句子語序要用陳述語序。例如：
Iwanttoknowwhathehastoldyou.我想知道他告訴了你什么。
Shealwaysthinksofhowshecanworkwell.她總是在想怎樣能把工作做好。
Shewillgivewhoeverneedshelpawarmsupport.凡需要幫助的人，她都會給予熱情的支持。
3.用whether或if引導(dǎo)的賓語從句，其主語和謂語的順序也不能顛倒，仍保持陳述句語序。此外，whether與if在作“是否”的意思講時(shí)在下列情況下一般只能用whether，不用if：
a.引導(dǎo)主語從句并在句首時(shí)；b.引導(dǎo)表語從句時(shí)；c.引導(dǎo)從句作介詞賓語時(shí)；d.從句后有“ornot”時(shí)；e.后接動詞不定式時(shí)。例如：
Whetherthereislifeonthemoonisaninterestingquestion.月球上有沒有生命是個(gè)有趣的問題。
Thequestioniswhethersheshouldhavealowopinionofthetest?
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.一切要看我們是否有足夠的錢。
Iwonderwhetherhewillcomeornot.我想知道他來還是不來。
Canyoutellmewhethertogoortostay?你能否告訴我是去還是留？
4.注意賓語從句中的時(shí)態(tài)呼應(yīng)，當(dāng)主句動詞是現(xiàn)在時(shí)，從句根據(jù)自身的句子情況，而使用不同時(shí)態(tài)。例如：
hestudiesEnglisheveryday.（從句用一般現(xiàn)在時(shí)）
hestudiedEnglishlastterm.（從句用一般過去時(shí)）
Iknow(that)hewillstudyEnglishnextyear.（從句用一般將來時(shí)）
hehasstudiedEnglishsince1998.（從句用現(xiàn)在完成時(shí)）
當(dāng)主句動詞是過去時(shí)態(tài)（could,would除外），從句則要用相應(yīng)的過去時(shí)態(tài)，如一般過去時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)，過去將來時(shí)等；當(dāng)從句表示的是客觀真理，科學(xué)原理，自然現(xiàn)象，則從句仍用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。例如：
TheteachertoldusthatTomhadleftusforAmerica．
5.think,believe,imagine,suppose等等動詞引起的否定性賓語從句中，要把上述主句中的動詞變?yōu)榉穸ㄊ?。即將從句中的否定形式移到主句中。例如?p>Wedon’tthinkyouarehere.我們認(rèn)為你不在這。
Idon’tbelievehewilldoso.我相信他不會這樣做。
三、表語從句
在句中作表語的從句叫表語從句。引導(dǎo)表語從句的關(guān)聯(lián)詞與引導(dǎo)主語從句的關(guān)聯(lián)詞大致一樣，表語從句位于連系動詞后，有時(shí)用asif引導(dǎo)。其基本結(jié)構(gòu)為：主語+系動詞+that從句。例如：
Thefactisthatwehavelostthegame.事實(shí)是我們已經(jīng)輸了這場比賽。
That’sjustwhatIwant.這正是我想要的。
Thisiswhereourproblemlies.這就是我們的問題所在。
Thatiswhyhedidn’tcometothemeeting.那就是他為什么不到會的原因。
Itlooksasifitisgoingtorain.看上去天要下雨了。
需要注意的，當(dāng)主語是reason時(shí)，表語從句要用that引導(dǎo)而不是because。例如：
Thereasonwhyhewaslatewasthathemissedthetrainbyoneminutethismorning
四.同位語從句
同位語從句說明其前面的名詞的具體內(nèi)容。同位語從句通常由that引導(dǎo)，可用于同位語從句的名詞有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。例如：
Thenewsthatwewonthegameisexciting.
我們贏得這場比賽的消息令人激動。
Ihavenoideawhenhewillcomebackhome.我不知道他什么時(shí)候回來。
ThethoughtcametohimthatMaryhadprobablyfallenill.
他想到可能瑪麗生病了。
同位語從句和定語從句的區(qū)別：
that作為關(guān)系代詞，可以引導(dǎo)定語從句，充當(dāng)句子成分，在從句中作賓語時(shí)可以省略；that引導(dǎo)同位語從句時(shí)，起連詞的作用，沒有實(shí)際意義，不充當(dāng)句子成分，一般不能省略。
試比較下面兩個(gè)例句:
Ihadnoideathatyouwerehere．（that引導(dǎo)同位語從句，不能省略）
Haveyougottheidea（that）thisbookgivesyouoflifeinancientGreece？（that引導(dǎo)定語從句，作賓語，可以省略）
五、名詞性that-從句
1）由從屬連詞that引導(dǎo)的從句叫做名詞性that-從句。That只起連接主句和從句的作用，在從句中不擔(dān)任任何成分，本身也沒有詞義。名詞性that-從句在句中能充當(dāng)主語、賓語、表語、同位語和形容詞賓語，例如： 主語：Thatheisstillaliveissheerluck. 他還活著全靠運(yùn)氣。
賓語：JohnsaidthathewasleavingforLondononWednesday. 約翰說他星期三要到倫敦去。
表語：Thefactisthathehasnotbeenseenrecently. 事實(shí)是近來誰也沒有見過他。
同位語：Thefactthathehasnotbeenseenrecentlydisturbseveryoneinhisoffice.
近來誰也沒有見過他，這一事實(shí)令辦公室所有的人不安。
形容詞賓語：Iamgladthatyouaresatisfiedwithyourjob.
你對工作滿意我感到很高興。
2）That-從句作主語通常用it作先行詞，而將that-從句置于句末，例如：
Itisquiteclearthatthewholeprojectisdoomedtofailure. 很清楚，整個(gè)計(jì)劃注定要失敗。
Itsapitythatyoushouldhavetoleave. 你非走不可真是件憾事。
用it作形式主語的that-從句有以下四種不同的搭配關(guān)系：
a.It+be+形容詞+that-從句
Itisnecessarythat… 有必要……
Itisimportantthat… 重要的是……
Itisobviousthat…很明顯……
b.It+be+-ed分詞+that-從句
Itisbelievedthat… 人們相信……
Itisknowntoallthat… 從所周知……
Ithasbeendecidedthat…已決定……
c.It+be+名詞+that-從句
Itiscommonknowledgethat… ……是常識
Itisasurprisethat…令人驚奇的是……
Itisafactthat…事實(shí)是……
d.It+不及物動詞+that-分句
Itappearsthat…似乎……
Ithappensthat…碰巧……
Itoccurredtomethat…我突然想起……
六、名詞性wh-從句
1）由wh-詞引導(dǎo)的名詞從句叫做名詞性wh-從句。Wh-詞包括who,whom,.whose,whoever,what,whatever,which,whichever等連接代詞和where,when,how,why等連接副詞。Wh-從句的語法功能除了和that-從句一樣外，還可充當(dāng)介詞賓語、賓語補(bǔ)語和間接賓語等，例如：
主語：Howthebookwillselldependsonitsauthor.
書銷售如何取決于作者本人。
直接賓語：Inonesownhomeonecandowhatonelikes.
在自己家里可以隨心所欲。
間接賓語：Theclubwillgivewhoeverwinsaprize.
俱樂部將給得勝者設(shè)獎。
表語：MyquestioniswhowilltakeoverpresidentoftheFoundation. 我的問題是誰將接任該基金會主席職位。
賓語補(bǔ)足語：Shewillnamehimwhatevershewantsto.
她高興給他起什么名字就取什么名字。
同位語：Ihavenoideawhenhewillreturn.
我不知道他什么時(shí)候回來。
形容詞賓語：Imnotsurewhysherefusedtheirinvitation.
我尚不能肯定她為什么拒絕他們的邀請。
介詞賓語： Thatdependsonwhereweshallgo.
那取決于我們?nèi)ツ膬骸?p>2）Wh-從句作主語也常用先行詞it做形式主語，而將wh-從句置于句末，例如：
Itisnotyetdecidedwhowilldothatjob.
還沒決定誰做這項(xiàng)工作。
Itremainsunknownwhentheyaregoingtogetmarried. 他們何時(shí)結(jié)婚依然不明。
七、if,whether引導(dǎo)的名詞從句
1）yes-no型疑問從句
從屬連詞if,whether引導(dǎo)的名詞從句是由一般疑問句或選擇疑問轉(zhuǎn)化而來的，因此也分別被稱為yes-no型疑問句從句和選擇型疑問從句，其功能和wh-從句的功能相同，例如：
主語：Whethertheplanisfeasibleremainstobeproved.這一計(jì)劃是否可行還有等證實(shí)。
賓語：Letusknowwhether/ifyoucanfinishthearticlebeforeFriday. 請讓我們知道你是否能在星期五以前把文章寫完。
表語：Thepointiswhetherweshouldlendhimthemoney.
問題在于我們是否應(yīng)該借錢給他。
同位語：Theyareinvestigatingthequestionwhetherthemanistrustworthy.
他們調(diào)查他是否值得信賴。
形容詞賓語：
Shesdoubtfulwhetherweshallbeabletocome.
她懷疑我們是否能夠前來。
介詞賓語：
Iworryaboutwhetherhecanpassthroughthecrisisofhisillness.我擔(dān)心他是否能度過疾病的危險(xiǎn)期。
2）選擇性疑問從句
選擇性疑問從句由關(guān)聯(lián)詞if/whether…or或whethe…ornot構(gòu)成，例如：
Pleasetellmewhether/iftheyareSwedishorDanish.請告訴我他們是瑞典人還是丹麥人。
Idontcarewhetheryouliketheplanornot.
我不在乎你是否喜歡該計(jì)劃。
八、否定轉(zhuǎn)移
1)將think,believe,suppose,expect,fancy,imagine等動詞后面賓語從句的否定詞轉(zhuǎn)移到主句中，即主句的謂語動詞用否定式，而從句的謂語動詞用肯定式。
IdontthinkIknowyou. 我想我并不認(rèn)識你。
Idontbelievehewillcome. 我相信他不回來。
注意：若謂語動詞為hope,賓語從句中的否定詞不能轉(zhuǎn)移。
Ihopeyouwerentill.我想你沒有生病吧。
2)將seem,appear等后的從句的否定轉(zhuǎn)移到前面。
Itdoesntseemthattheyknowwheretogo.
看來他們不知道往哪去。
Itdoesntappearthatwellhaveasunnydaytomorrow.
看來我們明天不會碰上好天氣。
3)有時(shí)將動名詞，介詞短語或整個(gè)從句的否定轉(zhuǎn)變?yōu)閷χ^語動詞的否定。
Idontrememberhavingeverseensuchaman.
我記得從未見過這樣一個(gè)人。(not否定動名詞短語having…)
Itsnotaplacewhereanyonewouldexpecttoseestrangecharactersonthestreet.
在這里，人們不會想到在街上會碰上陌生的人。
(anyone作主語，從句中的謂語動詞不能用否定形式。)
4)有時(shí)狀語或狀語從句中否定可以轉(zhuǎn)移到謂語動詞前?！
heantisnotgatheringthisforitselfalone. (否定狀語) 螞蟻不只是為自己采食。
HewasnotreadytobelievesomethingjustbecauseAristotlesaidso.(否定because狀語)他并不因亞里斯多德說過如何如何，就輕信此事。
Shehadnotbeenmarriedmanyweekswhenthatmansyoungerbrothersawherandwasstruckbyherbeauty. (否定狀語manyweeks) 她結(jié)婚還不到幾個(gè)月，這個(gè)人的弟弟就看見她了，并對她的美貌著了迷。
九、專項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí)
1.________thattheyfoundanunusualplantintheforest.
A.ItissaidB.TheyaresaidC.ItsaidD.Itsays
2._____causedtheaccidentisstillacompletemystery.
A.WhatB.ThatC.HowD.Where
3.ItworriedMaryalot_____shewouldpassthecollegeentranceexamination.
A.whetherB.ifC.thatD.how
4.Shanghaihastakenonanewlook.Itisn’tlike_____itusedtobe.
A.whatB.howC.thatD.which
5.____isnopossibility______Bobwillwinthefirstprizeinthematch.
A.There,thatB.It,thatC.There,whetherD.It,whether
6.LittleTommywasreluctanttotelltheschoolmaster____hehaddonethedaybefore.
A.thatB.howC.whatD.where
7.Theoldmansmiledwhenhesawhowpretty_____uptobeduringthepastfewyears.
A.hadhisdaughtergrownB.wouldhisdaughtergrow
C.hisdaughterwouldgrowD.hisdaughterhadgrown
8.HaveyouseenMarylately?Mybosswantstoknow_______.
A.howsheisgettingalongB.howisshegettingalong
C.whatsheisgettingalongD.whatisshegettingalong
9.____surprisedmemostwas_____suchalittlegirlofsevencouldplaytheviolinsowell.
A.That;whatB.What;thatC.That;thatD.What;what
10.ThesewildflowersaresospecialIwoulddo______Icantosavethem.
A.whateverB.whichC.thatD.whichever
11._____helpedtosavethedrowninggirlisworthpraising.
A.WhoB.AnyoneC.WhoeverD.Theperson
12.Eat_____youlikeandleavetheothersfor_____comesinlate.
A.any;whoB.every;whoeverC.whichever;whoeverD.either;whoever
13.____shecouldn’tunderstandwas_____fewerandfewerstudentsshowedinterestinherlessons.
A.What;whyB.That;whyC.What;becauseD.Why;that
14.Itwas____hesaid___disappointedme.
A.What;thatB.That;thatC.What;whatD.That;what
15.Itwasorderedthatallthesoldiers_______tothefront.
A.shouldsendB.mustbesentC.shouldbesentD.mustgo
16.Thetruevalueoflifeisnotin______,but_______.
A.whichweget;whatgiveweB.whatweget;whatwegive
C.whichdoweget;whatdowegiveD.howweget;thatwegive
17.Weareallforyourproposalthatthediscussion_______.
A.beputoffB.wasputoffC.shouldputoffD.istobeputoff
18.Goandgetyourcoat．Its____youleftit．
A.whereB.thereC.herewhereD.wherethere
19.Sarahhopestobecomeafriendof______sharesherinterests.
A.anyoneB.whomeverC.whoeverD.nomatterwho
20.Youcan’timagine______whentheyreceivedtheseniceChristmaspresents.
A.howtheywereexcitedB.howexcitedtheywere
C.howexcitedweretheyD.theywerehowexcited
Keys:
1---5AAABA6---10CDABA11----15CCAAC16---20BAACBHomework:
HaveSsfinishtheexerciseaboveafterlearningmoreinformationaboutnounclause
相關(guān)知識
Unit2 Language單元復(fù)習(xí)學(xué)案
一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負(fù)責(zé)，高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生們充分體會到學(xué)習(xí)的快樂，使高中教師有一個(gè)簡單易懂的教學(xué)思路。關(guān)于好的高中教案要怎么樣去寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《Unit2 Language單元復(fù)習(xí)學(xué)案》，歡迎您參考，希望對您有所助益！
Unit2 Language單元復(fù)習(xí)學(xué)案
詞匯導(dǎo)練
1．Research____________(表明)thatmenfinditeasiertogiveupsmokingthanwomen.
2．Ourmusicclass____________(組成)of12Chineseand8Americanstudents.
3．Therearetwo____________(官方的)languagesinCanada：EnglishandFrench.
4.I’dliketosaythathis____________(發(fā)音)ismuchbetterthanbefore.
5．Itiscertainthatthe____________(進(jìn)程)willbeslowerthanexpected.
6．ItissaidthatthesituationinIraqisoutof__________now.
7．Anew____________willbesettoguidethisbusiness.
8．Hehasmadeanimportant____________tothecompany’ssuccess.
9．Shefoundthatshehadgreat____________inunderstandinghim.
10．Theeconomicsanctions(制裁)couldnotpreventthe____________ofthatcountry.
11．Atthesoundofthegun，allthebirdsinthetreeflewawayinall____________.
12．Our____________(origin)planwastogotoSpain，butitwastooexpensive.
1.indicates 2.consists 3.official 4.pronunciation5.process 6.control 7.standard 8.contribution9.difficulty 10.development 11.directions 12.original
短語匯集
1．____________________由……組成
2．____________________對……有影響
3．____________________總體上
4．____________________當(dāng)仆人
5．____________________因……而困惑
6．____________________向……抱怨……
7．____________________采取行動做……
8．____________________拿起，舉起
9．____________________控制
10．____________________(使)變成
11．____________________代表，象征
12．____________________在整個(gè)歷史進(jìn)程中
1．consistof/bemadeupof 2.haveimpacton 3.asawhole 4.workasaservant 5.getconfusedwith
6．complaintosb.of/aboutsth. 7.takeactiontodo
8．liftup... 9.takecontrolof 10.turninto 11.standfor 12.throughouthistory
語句試譯
1．(回歸課本P23)________________________，F(xiàn)renchstillhadanimpactontheEnglishlanguage.
盡管如此，法語對英語還是產(chǎn)生了巨大的影響。
2．(回歸課本P23)AftertheNormanConquest，upperclasspeoplespokeFrench________commonpeoplespokeEnglish.
諾曼征服后，上層階級說法語，而普通百姓則說英語。
3．(回歸課本P28)Iunderstandnow，butthequestionis________________Istillcannotunderstandthemeanings.
我現(xiàn)在明白了，但是問題是如果我仍然不明白意思我該怎么辦？
4．(回歸課本P38)TheChineselanguage________________manyWesternlanguages________________itusescharacterswhichhavemeaningsandcanstandaloneaswords.
漢語與很多西方語言不同，區(qū)別在于漢語使用的基本單位漢字本身就具有意義，可以獨(dú)立成詞。
5．(回歸課本P38)However，________________charactersareusedtodescribeobjects.
然而，并非所有的漢字都用來描述物體。
1.Despitethisfact 2.while 3.whatif 4.differsfrom；inthat 5.notall
核心知識
1.rule vt.n． 統(tǒng)治
(回歸課本P22)ThatiswhyEnglishisalanguagewithsomanyconfusingrules.
正因?yàn)槿绱?，英語才成了一種具有許多令人困惑不解的規(guī)則的語言。
歸納拓展
(1)vt.控制，統(tǒng)治，支配
n．規(guī)則，規(guī)章，條例
(2)常用短語：
①rulesb./sth.out把……排除在外
②rulesb.outof聲明某人不能參賽，阻止某人參賽
③asa(general)rule一般來說，通常
④makeitaruletodo...照例要做……，通常
例句探源
①(牛津P1747)It’sagainstallrulesandregulations.
這違背了所有的規(guī)章制度。
②(朗文P1787)Africantribalsocietiesweretraditionallyruledbyacouncilofelders.
非洲部落社會傳統(tǒng)上由長老會控制。
③Hisinjuriesruleoutareturntothefieldbeforetheendoftheseason.
傷病使他無法在本賽季結(jié)束前重返運(yùn)動場。
1．(2010年高考江蘇卷)Theexperimenthas________thepossibilityoftheexistenceofanylifeonthatplanet，butitdoesnotmeanthereisnolifeonotherplanets.
A．foundoutB．pointedout
C．ruledoutD．carriedout
解析：選C。句意：試驗(yàn)排除了那個(gè)星球上存在生命的可能，但是這并不意味著其他星球上沒有生命。ruleout表示“排除”。A項(xiàng)“查明”，B項(xiàng)“指出”，D項(xiàng)“實(shí)行”。
2．完成句子
(1)我通常七點(diǎn)起床。
________________________，Igetupatseven.
答案：Asarule
(2)如果你犯規(guī)，你會受到懲罰。
Ifyou________________________，you’llbepunished.
答案：breaktherules
(3)他照例每天要吃一個(gè)蘋果。
He________________________________________________anappleeveryday.
答案：makesitaruletoeat
2.replace vt. 替換；取代；把……放回原處
(回歸課本P23)AftertheearlierinvasionCeltichadbeenreplacedwithEnglish.
早期入侵之后，凱爾特語被替換為英語。
歸納拓展
例句探源
①(朗文P1733)HavetheyhiredanybodytoreplaceKen?
他們雇到人來接替肯了嗎？
②(牛津P1688)Alltheoldcarpetsneedreplacing.
所有的舊地毯都需要更換。
③Ireplacedthecupcarefullyinthesaucer.
我小心翼翼地將杯子放回茶碟。
★3.Whenyouhavefinishedthebook，please________itontheshelf.
A．replaceB．takeplace
C．takeplaceofD．inplaceof
解析：選A。replace“把……放回原處”，符合句意。takeplace“發(fā)生”；inplaceof“代替，取代”。
4．BBCengineersdonotthinkthattheirideaswillever________booksandnewspapersbecausetheycanbetakenwithyoueverywhere.
A．replaceB．takeplace
C．inplaceofD．insteadof
解析：選A。replace在此處意為“代替，取代”。從句子的結(jié)構(gòu)分析，此處缺少謂語動詞，可先排除介詞短語C、D兩個(gè)選項(xiàng)。而takeplace的意思為“發(fā)生”，和語境不相符合。
5．(2010年高考福建卷)Moreandmorehigh?risebuildingshavebeenbuiltinbigcities________space.
A．insearchofB．inplaceof
C．forlackofD．forfearof
解析：選C。由于缺少空間城市里建起了越來越多的摩天大樓。forlackof因缺乏，符合題意。insearchof尋找；inplaceof代替；forfearof唯恐，以免。
3.raise v． 舉起，提高，撫養(yǎng)，籌錢
(回歸課本P23)Atthispoint，manyEnglishpeopleworkedasservantswhoraisedanimalsandcookedfortheNormans.
在此期間，很多英國人淪為諾曼人的仆人，他們?yōu)橹Z曼人飼養(yǎng)牲畜，給諾曼人做飯。
歸納拓展
raiseababy撫育孩子
raisewheat種植小麥
raiseone’shand舉起手
raiseone’svoice提高嗓門
raisesalaries提高工資
raisemoney籌集資金
raiseaquestion提出問題
例句探源
①(牛津P1634)Sheraisedhereyesfromherwork.
她停下工作，抬頭看了看。
②(朗文P1681)He’sraisingtherentbecausehe’sfixeduptheapartment.他要提高租金，因?yàn)樗压⑿蘖艘幌隆?br>
③Youcan’traiseachildinanenvironmentlikethat.
在那樣的環(huán)境中沒法培養(yǎng)孩子。
④Eachtimeheraisedaquestionlikethat，shesaid，“Idon’tknow”．每次他問起那個(gè)，她總是說：“我不知道”。
⑤Ourobjectiveistoraise0fortheschoolband.
我們的目標(biāo)是為校樂隊(duì)籌集200美元。
易混辨析
raise，rise，arise
(1)raisevt.舉起，抬起，抬高。說明主語發(fā)出的動作是要作用于其他事物的。
(2)risevi.升起，上升，起立。說明主語自身移向更高的位置。
(3)arisevi.(風(fēng)、霧等)升起；出現(xiàn)，發(fā)生(問題)；起床；(由……)產(chǎn)生。rise和arise皆為不及物動詞，都有“升起”的意思，但表示有形物體的上升或上漲用rise不用arise。
①Wehavenoplanstoraisetaxesatpresent.
②Housepricesarelikelytorisetowardstheendofthisyear.
③Amistarosefromthelakeduringthenight.
★6.(2009年高考江西卷)—Whatisthepriceofpetrolthesedays?
—Oh，it________sharplysincelastmonth.
A．israised B．hasrisen
C．hasarisenD．isincreased
解析：選B?？疾闀r(shí)態(tài)和詞語的用法。根據(jù)題意可知應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)，主語theprice與rise之間是主動關(guān)系，故選B。arise表示“出現(xiàn)”，語義不恰當(dāng)。
7．將下面的句子譯成漢語，注意raise的含義：
(1)Thisweightistooheavy.Ican’traiseit.
_______________________________________
答案：這東西太重，我舉不起來。(raise舉起)
(2)Heraisedhisvoiceinordertomakehimselfheard.
_________________________________________
答案：他提高嗓音目的是為了讓別人聽見。(raise提高)
(3)It’sdifficulttoraiseafamilyonasmallincome.
________________________________________________________________________
答案：依靠微薄收入是很難養(yǎng)家的。(raise飼養(yǎng)；撫養(yǎng))
(4)Theproblemiswhetherwecanraisethemoney.
________________________________________________________________________
答案：問題是我們能否籌到錢。(raise籌錢)
(5)Doesanyonehaveanypointstoraise?
________________________________________________________________________
答案：有人想要提出什么問題嗎？(raise提出)
(回歸課本P28)IalwayswonderedwhenIwouldgettheEnglishnovelmyparentshadpromisedtogiveme.
我總在想父母到底什么時(shí)候會把他們答應(yīng)我的英文小說給我。
歸納拓展
(1)promisesb.sth.答應(yīng)某人某事promise(sb.)todosth./thatclause答應(yīng)(某人)做某事
promise＋tobe＋n./adj.給人以……的指望；有……的可能
(2)give/makeapromise許下諾言,keep/carryouta/one’spromise遵守諾言
breaka/one’spromise違背諾言
(3)promisingadj.有前途的；有希望的；有出息的
(1)“Ipromisetogo”這種句型的否定式有三種表達(dá)方式，但意義不同。
Idon’tpromisetogo.我沒有答應(yīng)要去。
Ipromisenot/nevertogo.我答應(yīng)不去。
Idon’tpromisenottogo.我并沒有答應(yīng)不去。
(2)名詞promise也可以和todo不定式及that?clause連用。
例句探源
①(朗文P1630)Youmadeapromise，soyouhavetokeepit.
既然你已經(jīng)許諾了，就要做到。
②(牛津P1587)Thecollegeprincipalpromisedtolookintothematter.學(xué)院院長答應(yīng)研究這個(gè)問題。
③Youpromisedmethatyou’dbehomeearlytonight.
你曾向我保證今晚會早回家的。
④He’spromisedherdaughtertobuyheranewbike.
他已經(jīng)答應(yīng)女兒給她買輛新自行車。
⑤Hepromisedhisgrandchildrenthemoney.
他答應(yīng)給孫子們錢。
⑥Itpromisedtobeanexcitingfewdays.
那可望是興奮刺激的幾天。
8．完成句子
(1)父母允諾我生日時(shí)送我一輛新的自行車。
Myparents________________________________________formybirthday.
＝Myparents________________________________________________formybirthday.
答案：promisedmeanewbike；promisedanewbiketome
(2)你答應(yīng)過每星期和朋友們打網(wǎng)球的，可你并不是很擅長啊。
Youhave________________________________withyourfriendseveryweek，butyouarenotverygoodatit.
答案：promisedtoplaytennis
(3)她答應(yīng)一有空就來看我。
She________________shewouldcometoseemeassoonasshewasfree.
答案：promisedthat
(4)你若作出承諾去做什么事，你就應(yīng)該遵守諾言而不食言。
Ifyou________apromisetodosomething，youshould________itinsteadof________it.
答案：make；keep；breaking
★9.Theyoungmanmadea________tohisparentsthathewouldtrytoearnhisownlivingaftergraduation.
A．prediction B．promise
C．planD．contribution
解析：選B。句意：年輕人向他的父母許下諾言，畢業(yè)后要努力自謀生計(jì)。prediction預(yù)言，預(yù)測；promise諾言，保證；plan計(jì)劃，打算；contribution貢獻(xiàn)。由句意可知B項(xiàng)正確。
★10.(2010年高考福建卷)EveryyearafloodoffarmersarriveinShenzhenforthemoney?makingjobsthey________beforeleavingtheirhometowns.
A．promised
B．werepromised
C．havepromised
D．havebeenpromised
解析：選D。句意：每年都有大批農(nóng)民到深圳打工賺錢，在離開家鄉(xiāng)之前他們已被承諾可以獲得這些工作機(jī)會。本句中含有定語從句，修飾jobs。promisesb.sth.答應(yīng)某人某事，此處應(yīng)用被動語態(tài)，并且該動作發(fā)生在主句中的動作之前，應(yīng)選D項(xiàng)。
5.set vt. 確定(標(biāo)準(zhǔn)等)，判定(規(guī)則等)
n． (一)套，(一)部；裝置，設(shè)備
(回歸課本P29)AstandardwasfirstsetfortheEnglishlanguagewhenHenryⅦwasKingofEngland.
亨利七世當(dāng)英國國王時(shí)，首次為英語設(shè)定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
歸納拓展
例句探源
①(朗文P1863)Shesmiledandsetdownhercupofcoffee.
她笑了笑，把手中的那杯咖啡放下了。
②(牛津P1822)Herremarkssetmethinking.
她的話引起了我的深思。
③ThenovelwassetinLondoninthe1960s.
這部小說以20世紀(jì)60年代的倫敦為背景。
④Setthealarmfor7o’clock.把鬧鐘設(shè)在7點(diǎn)。
⑤Theyhaven’tsetadatefortheirweddingyet.
他們還沒有確定婚禮日期。
⑥Couldyousetthetablefordinner?
你把餐具排好，準(zhǔn)備開飯好嗎？
⑦Irelyonyoutosetagoodexample.
我指望你來樹立一個(gè)好榜樣。
11．完成句子
(1)于是我就著手研究蛇的習(xí)性，以便能用最簡易的方法來捕蛇。
I________________________________/________________________thehabitsofsnakessoIcouldtrapthemintheeasiestway.
答案：setouttoresearch/setaboutresearching
(2)那么每天都留出一點(diǎn)時(shí)間來寫作，哪怕五分鐘也行。
So________________sometimeeachdaytowrite，evenifitisonlyfiveminutes.
答案：setaside
(3)我不愿像大多數(shù)人那樣在日記中記流水賬……
Idon’twantto________________aseriesoffactsinadiaryasmostpeopledo...
答案：setdown
(4)我認(rèn)為我們應(yīng)該7點(diǎn)出發(fā)，趁那時(shí)道路暢通無阻。
Ithinkweoughtto________________/________________at7∶00，whiletheroadsareempty.
答案：setoff/setout
(5)于是，1995年這個(gè)組織在北京設(shè)立了辦事處。
Then，in1995，theorganization________________anofficeinBeijing.
答案：setup
(6)他為我們樹立了好榜樣。
He________________________________________.
答案：setusagoodexample
★12.(2011年北京海淀高三檢測題)EinsteinlikedBose’spapersomuchthathe________hisownworkandtranslateditintoGerman.
A．gaveoff B．turneddown
C．tookoverD．setaside
解析：選D。句意：愛因斯坦如此喜歡波斯的論文以至于他把自己手頭的工作放置一邊來把波斯的論文翻譯成德語。本題是在語境中考查動詞短語意義的辨析。選項(xiàng)A.gaveoff“發(fā)出(氣味、光、熱、聲音等)”，不符合句子內(nèi)容。選項(xiàng)B.turneddown有兩個(gè)意思：①調(diào)低(機(jī)器的熱度、音量等)；②拒絕(提議、請求、邀請)，這兩個(gè)意思都不符合句子內(nèi)容。選項(xiàng)C.tookover“接管，接手；接住”，從整個(gè)句子內(nèi)容看C項(xiàng)不合適。選項(xiàng)D.setaside“放下、放置”，符合句意，是正確答案。
6.access n．[U] (使用或見到的)機(jī)會，權(quán)力；通道，入口
vt. 接近；使用；到達(dá)；進(jìn)入
(回歸課本P29)Today，thespreadof‘borrowedwords’isduetoeasilyaccessedtelevisionandradioprogrammesfromacrosstheworld，andtheInternet.
現(xiàn)在，外來詞的傳播主要是通過世界各地都可以方便地收看、收聽的電視，收音節(jié)目以及網(wǎng)絡(luò)。
歸納拓展
(1)haveaccessto...能夠使用/見到/享有……
theaccesstoabuilding到達(dá)/進(jìn)入大樓的通道
(2)accessibleadj.可見到的，可使用的
beaccessibletosb.某人可使用的，可看到的
例句探源
①(牛津P10)Theonlyaccesstothefarmhouseisacrossthefields.去那農(nóng)舍的唯一通路是穿過田野。
②Studentsmusthaveaccesstogoodresources.
學(xué)生必須有機(jī)會使用好的資源。
③(朗文P11)Healthcareshouldbemadeaccessibletoeveryone.應(yīng)該讓每個(gè)人都能獲得醫(yī)療保健。
13．(2009年高考浙江卷)Thesystemhasbeendesignedtogivestudentsquickandeasy________tothedigitalresourcesofthelibrary.
A．a(chǎn)ccessB．passage
C．wayD．a(chǎn)pproach
解析：選A?？疾槊~辨析。句意：設(shè)計(jì)這個(gè)系統(tǒng)是為了讓學(xué)生能便捷、容易地使用圖書館的電子資源。這里give...accessto...是固定詞組，表示“使……能得到，能進(jìn)入”，所以選A。
14．(2009年高考江西卷)Frankputthemedicineinatopdrawertomakesureitwouldnotbe________tothekids.
A．a(chǎn)ccessibleB．relative
C．a(chǎn)cceptableD．sensitive
解析：選A。考查形容詞辨析。句意：Frank把藥放在頂層抽屜中，以確保孩子們夠不到。accessible表示“可以得到的，可以接近的”，通常與to搭配。后三項(xiàng)分別表示“相關(guān)的”“可接受的”“敏感的”。
7.symbol n． 符號，象征
(回歸課本P38)Thecharacter‘prisoner’wasformedwiththesymbolforamaninsideasquare.
“囚”這個(gè)漢字就是將表達(dá)“人”的這個(gè)符號放在一個(gè)方格中所形成的。
歸納拓展
例句探源
①(朗文P2090)Ahammerisoftenusedinartasasymbolofauthority.在藝術(shù)里，錘子經(jīng)常被用作權(quán)威的象征。
②(牛津P2048)What’sthechemicalsymbolforcopper?
銅的化學(xué)符號是什么？
易混辨析
symbol，sign，mark，signal
(1)symbol“象征，符號”，指被人們選出的物體或圖案，用來代表另一事物，作為該事物的象征。
(2)sign“符號，標(biāo)記”，指具體的用于識別或指示的標(biāo)志，如指標(biāo)牌，卡片等。借喻時(shí)指“征兆，跡象”。
(3)mark“標(biāo)志，標(biāo)記”，指事物留下的深刻印跡或某物上用于辨別該物品的附屬物。
(4)signal“信號”，常指約定俗成，用于傳達(dá)某些信息的信號，也指燈光，聲音或信號標(biāo)志。
15．用symbol，sign，mark和signal填空：
(1)Georgewasresponsiblefortheaccidentbecausehedidn’tgivea________tootherdrivers.
答案：signal
(2)Inthepicturethetreeisthe________oflifeandthesnakeisthesymbolofevil.
答案：symbol
(3)Sir，youarenottowalkyourpetonthelawn.Don’tyouseethe________：“Keepoffthegrass”？
答案：sign
(4)One________ofawriter’sgreatnessisthatdifferentmindscangetadifferentinspirationfromhisworks.
答案：mark
(5)Aredlightisa________ofdanger，whichisevenknowntoafive?year?oldchild.
答案：signal
8.spread vt. 傳播，散布，撒；鋪開，展開；涂，抹
n． 傳播，散布；涉及區(qū)域，活動范圍
vi. (消息、謠言、知識等)傳播，傳開；(大火、沖突、疾病等)蔓延、傳染(開來)；伸展；延伸
(回歸課本P29)Today，thespreadofborrowedwords’isduetoeasilyaccessedtelevisionandradioprogrammesfromacrosstheworld，andtheInternet.
今天，世界各地都可以方便地收看收聽電視、廣播節(jié)目，還有因特網(wǎng)的普及，使得外來詞廣為傳播。
歸納拓展
spreadout散開；伸展，延伸
spreadover遍布在
spreadto傳到，波及
spreadoneselfout舒展四肢(躺下)
bespreadfor擺好(桌子)準(zhǔn)備
spreadAon/overB在B上涂抹A,＝spreadBwithA用A涂抹B
例句探源
①(朗文P1989)Shespreadthepagesoftheletteronthetable.
她把那幾頁信攤開放在桌子上。
②(牛津P1948)There’smoreroomtospreadoutinfirstclass.
頭等艙寬敞些，伸得開腿。
③Smallcleveranimals，nowwithhandsandfeet，appearedandspreadallovertheearth.
一些小巧聰明、長著手腳的動物出現(xiàn)了，它們分布在地球的各個(gè)地方。
④Thedesertspreadsforhundredsofmiles.
沙漠綿延數(shù)百英里。
易混辨析
extend，spread，stretch，expand
(1)extend“伸出，延伸”，指空間范圍的擴(kuò)大，以及長度、寬度的朝外延伸，也可指時(shí)間的延長。
(2)spread“伸開，傳播”，一般指向四面八方擴(kuò)大傳播的范圍，如傳播(疾病)，散布(信息)等。
(3)stretch“伸展，拉長”，一般指由曲變直，由短變長的伸展，不是加長。
(4)expand“展開、擴(kuò)大”，不僅指尺寸的增加，還可指范圍和體積的擴(kuò)大。
①M(fèi)etalsexpandwhentheyareheatedandcontractwhencooled.
②Theroadextendstotheport.
③Flies，mosquitoesandmicespreaddiseases.
④Shestretchedacrossthetableforthebutter.
16．英譯漢：
(1)Waterbegantospreadacrossthefloor.
________________________________________________________________________
答案：水開始漫過地板。
(2)Asmilespreadslowlyacrossherface.
________________________________________________________________________
答案：微笑慢慢在她臉上綻開。
(3)Wehave10,000membersspreadalloverthecountry.
________________________________________________________________________
答案：我們有一萬名成員分布在全國各地。
(4)Thediseasespreadseasily.
________________________________________________________________________
答案：這種疾病容易傳播。
(5)Shespreadherarmsandthechildrantowardsher.
________________________________________________________________________
答案：她張開雙臂，孩子向她跑來。
9.pickup 拾起，撿起；認(rèn)出，挑出
(回歸課本P22)ThisisbecausemanypairsofwordsandphraseshavesimilarmeaningsinEnglish，forexample，pickupandliftup.
這是因?yàn)樵谟⒄Z里許多對詞匯和短語有相似的意義，例如“pickup”和“l(fā)iftup”。
歸納拓展
例句探源
①(牛津P1492)Shewentovertothecryingchildandpickedherup.她走到啼哭的孩子身邊，把她抱了起來。
②(朗文P1535)Luckily，Maggiewasabletopickupwheresheleftoffatwork，eventhoughshe’dbeeninthehospitalfortwomonths.
幸運(yùn)的是盡管瑪吉住了兩個(gè)月院，她仍能拾起放下的工作。
③I’lldriveoverandpickyouupattheweekend.
我周末開車過去接你。
④You’llsoonpickuphealthwhenyougettotheseaside.
到了海濱，你就會很快地恢復(fù)健康。
⑤Thetrainpickedupspeed.火車加快了速度。
⑥Butherwritingexperiencewassomethingshepickedupbyherself.但她的寫作經(jīng)驗(yàn)是她無意間培養(yǎng)的。
⑦M(jìn)yradiocanpickupBBCveryclearly.
我的收音機(jī)能清楚地收聽到BBC。
★17.(2010年高考山東卷)Sam________someknowledgeofthecomputerjustbywatchingothersworkingonit.
A．broughtupB．lookedup
C．pickedupD．setup
解析：選C。由語意可知，Sam是在看別人用電腦的時(shí)候，無意間獲得了一些電腦知識。表示偶然學(xué)到的技能或知識，要用pickup。bringup提出，養(yǎng)育；lookup查閱；setup樹立，建立。
★18.ItwassodarkinthecinemathatIcouldhardly________myfriend.
A．turnoutB．bringout
C．calloutD．pickout
解析：選D?？疾槎陶Z辨析。turnout后來是，結(jié)果是；bringout使表現(xiàn)出，使顯出，闡明，生產(chǎn)，出版等；callout要求某人來，召喚出動(尤指處理緊急情況)；pickout認(rèn)出(某人)，精心選擇(某物)。
19．(2010年安徽“江南十校”聯(lián)考)Whilelargenumbersofresidentsinthisarea________theH1N1flu，veryfewsuffereddeath.
A．pickedupB．tookup
C．broughtupD．caughtup
解析：選A?？疾樵~組辨析。pickup表示“搭乘，接某人，感染”；takeup表示“從事，占據(jù)”；bringup表示“撫養(yǎng)，養(yǎng)育”；catchup則表示“趕上”。
20．You’dbetterflysomewhereinthewest.Thenyoucan________arentalcarandtravelaround.
A．takeupB．getup
C．pickupD．turnup
解析：選C。考查動詞詞組辨析。takeup“拿起，占據(jù)”；getup“起床”；pickup“撿起，學(xué)會，搭載”；turnup“出現(xiàn)，開大，扭亮(燈等)”。句意：你最好乘飛機(jī)去西部，然后，租一輛汽車四處觀光。只有pickup符合語境。
10.contributeto
(回歸課本P22)ManyfactorscontributedtothedevelopmentofthisnewtypeofEnglish.
很多因素使得英語發(fā)展成這種新的類型。
歸納拓展
例句探源
①(牛津P433)Wecontributed￡5,000totheearthquakefund.
我們向地震基金捐贈了5000英磅。
②(朗文P437)YellowfevercontributedtoMudd’searlydeathatage19.黃熱病導(dǎo)致馬德19歲便早早去世。
③HecontributedanarticletoChinaDaily.
他為《中國日報(bào)》撰寫了一篇文章。
★21.Somebloodtypesarequitecommon，othersareregionally________，andstillothersarerareeverywhere.
A．distributed B．contributed
C．obtainedD．convinced
解析：選A。句意：一些血型很普遍，另外一些只分布在局部地區(qū)，另外還有一些哪兒都很罕見。distribute“分散，分布”；contribute“貢獻(xiàn)，投稿”；obtain“得到”；convince“使確信，使信服”。
★22.(2011年江蘇啟東中學(xué)預(yù)測題)Evensomeofthecasualgarmentswewearhavebrandnames________themwhichturnus________walkingadvertisements.
A．a(chǎn)ttachedto；into
B．a(chǎn)ttachingto；to
C．a(chǎn)ppealedto；into
D．contributedto；to
解析：選A。attachto貼在……上；appealto吸引；contributeto捐贈，是……的原因。根據(jù)題意可知，應(yīng)該用attachto，而attachto和brandnames之間是動賓關(guān)系，因此要用過去分詞(這里的過去分詞短語attachedtothem作names的定語)。因此答案是A。
23．完成句子
(1)良好的天氣促成了那次航行的成功。
Thefairweather________________thesuccessofthevoyage.
答案：contributedto
(2)他的懶惰是他失敗的原因之一。
Hislaziness________________hisfailure.
答案：contributedto
(3)她捐助巨款給那家孤兒院。
She________alargesumofmoney________theorphanage.
答案：contributed；to
(4)移民在許多方面豐富了英國文化。
Immigrantshave________________Britishcultureinmanyways.
答案：contributedto
11.dependon 依靠；依賴；確信；相信；指望；受……的影響；取決于
(回歸課本P25)TherearemanydifferentdialectsofEnglishdependingonwherepeoplelive.
根據(jù)人們居住地點(diǎn)的不同，英語有許多不同的方言。
歸納拓展
dependonsb.forsth.依賴、依靠某人獲得dependonsb.doing/todosth.依靠/相信某人做某事
dependonit常用于句首或句末，意為“請放心，沒問題”
It/That(all)depends.看情況而定
dependonitthat...指望……，對……不疑,dependableadj.可靠的，可信賴的
dependencen.依靠，依賴，信賴
dependentadj.依靠的，依賴的；視……而定的bedependenton/upon依靠；隨……而定
例句探源
①(朗文P541)Admissiontotheuniversitydependsonlyonastudent’sperformance.
這所大學(xué)的錄取只依據(jù)學(xué)生的成績。
②(牛津P535)CanwedependonyoucominginonSunday?
我們能指望你星期天來參加嗎？
③Heisamantobedependedupon.他這人靠得住。
④Hedependsonyoutohelphim.他要依靠你的幫助。
⑤Hedependeduponasmallincomforhislivelihood.他依靠微薄的收入維持生活。
24．一句多譯
你不能指望他能按時(shí)來。
________________________________________________________________________
答案：(1)Youcan’tdependonhimtocomeontime.
(2)Youcan’tdependonhiscomingontime.
(3)Youcan’tdependonitthathecancomeontime.
★25.AsiaisimportanttoAmericabecauseAmerica’sprosperity________tradewithAsia’sgrowingeconomies.
A．dependsonB．takesoff
C．setsupD．breaksout
解析：選A。dependon依靠，依賴；takeoff脫下，取消，(飛機(jī))起飛，(事業(yè))騰飛；setup建立，架起，創(chuàng)(紀(jì)錄)，提出；breakout(戰(zhàn)爭/火災(zāi)等)突然爆發(fā)。
★26.(2011年安徽蚌埠高三模擬)—Howlongareyoustaying?
—Idon’tknow.________.
A．That’sOKB．Nevermind
C．ItdependsD．Itdoesn’tmatter
解析：選C。句意：“你要呆多久？”“我不知道，視情況而定吧！”Itdepends.視情況而定。
12.lookup (在詞典或參考書中)查找
(回歸課本P28)Lookingupeverynewwordwillcertainlybeawasteoftime.每個(gè)新單詞都去查當(dāng)然會浪費(fèi)時(shí)間。
歸納拓展
(2)lookafter照顧；照料；管理
lookbackon回顧；回憶
lookdownon/upon俯視；輕視某人
lookforwardto盼望
lookinto向里看；調(diào)查
lookintoone’seyes直視某人
lookupto向上看；尊敬
lookthrough瀏覽
lookonas把……看做；認(rèn)為
lookout當(dāng)心
例句探源
①(牛津P1195)ShelookedupfromherbookasIenteredtheroom.我進(jìn)房間時(shí)，她從書本上抬起頭來看了看。
②(朗文P1219)Ifyoudon’tknowtheword，lookitupinthedictionary.如果你不認(rèn)識這個(gè)詞，查一下詞典。
③Kidsneedrolemodelstolookupto.
孩子們需要有模范人物做榜樣。
★27.(2009年高考湖北卷)Wouldyouplease________thepaperformeandseeifthereareanyobviousmistakes?
A．lookaround B．lookinto
C．lookupD．lookthrough
解析：選D。句意：請你幫我瀏覽一下這篇論文，看是否有明顯的錯(cuò)誤好嗎？lookaround環(huán)顧四周；lookinto調(diào)查；lookup查閱，抬頭看；lookthrough查看，快速瀏覽。本題就是“快速查看”的意義表達(dá)。
28．(2010年高考安徽卷)Nomatterhowlowyouconsideryourself，thereisalwayssomeone________youwishingtheywerethathigh.
A．gettingridofB．gettingalongwith
C．lookinguptoD．lookingdownupon
解析：選C。句意：不管你多么看低自己，總有敬重你的人希望他們也(像你一樣)那么高尚。lookupto“尊重，敬仰”，符合語境。A項(xiàng)“擺脫”；B項(xiàng)“與……和睦相處，進(jìn)展”；D項(xiàng)“輕視，瞧不起”。
★29.(2009年高考江西卷)Itisreportedthatthepolicewillsoon________thecaseofthetwomissingchildren.
A．lookuponB．lookafter
C．lookintoD．lookout
解析：選C。考查詞組辨析。句意：據(jù)報(bào)道，警方將很快調(diào)查那兩個(gè)孩子失蹤的案件。此處lookinto表示“調(diào)查”。
13.asawhole 總體上，作為一個(gè)整體
(回歸課本P38)However，asawhole，thecharactershavedevelopedfromdrawingsintostandardforms.
然而，總體上講，漢字已經(jīng)從圖畫發(fā)展成了標(biāo)準(zhǔn)形式。
歸納拓展
asawhole作為一個(gè)整體，總體上
onthewhole總的來說，大體上，基本上
例句探源
①(牛津P2297)Onthewhole，I’minfavouroftheidea.
大體上說，我贊成這個(gè)想法。
②(朗文P2342)TheUSpopulation，asawhole，isverymobilecomparedtoothercountries.
與其他國家相比，美國的人口從總體上來說流動性很大。
30．完成句子
(1)Theiropinionsare________________________(大體上)thesame.
答案：onthewhole
(2)Youhavemademuchprogress________________________(總體上看)．
答案：asawhole
句型解析
1 Despitethisfact，F(xiàn)renchstillhadanimpactontheEnglishlanguage.(P23)
然而，法語還是對英語產(chǎn)生了巨大的影響。
despitethisfact作本句的讓步狀語，意為“盡管存在這樣一個(gè)事實(shí)”，despite是介詞，意為“盡管，雖然”＝inspiteof；而though，although，while也有此意，但它們是連詞，引導(dǎo)讓步狀語從句。
①Heisunhappy，though/althoughhehasalotofmoney.
盡管他很有錢，但他并不幸福。
②Although/Thoughitwasraininghard，yettheywentonplayingfootball.
盡管雨下得很大，他們?nèi)岳^續(xù)踢足球。
③Despite(＝Inspiteof)internationalpressure，progresshasslowedinthepeacetalks.
盡管面對國際壓力，和談依然進(jìn)展緩慢。
④Lucy’sagoodworker，despite(＝inspiteof)herproblemsathome.
盡管露西在家有很多問題，但她是個(gè)好工人。
31．(2010年江西南昌模擬)________thepoorlivingconditions，newgraduatescontinuetogatherinthesuburbanvillagesinBeijingbecauseoflowrentsandeasytransport.
A．ExceptB．Despite
C．InsteadofD．Aswellas
解析：選B?？疾榻樵~。句意：盡管居住條件很差，剛畢業(yè)的學(xué)生還是繼續(xù)聚居在北京郊區(qū)的村子里，因?yàn)榉孔獾?，交通便利。despite表示“盡管”，符合語意。
★32.(2011年浙江金華聯(lián)考)Manyofthescientistsandengineersarejudged________howgreattheirachievementsare.
A．inspiteofB．inchargeof
C．infavorofD．intermsof
解析：選D。考查介詞短語。inspiteof意思是“盡管”；inchargeof意思是“負(fù)責(zé)，管理”；infavorof意思是“支持，贊同”；intermsof意思是“根據(jù)，就……而言”。根據(jù)題干內(nèi)容可知，D項(xiàng)符合語境，即依據(jù)他們所取得的成就來評定。
2 AftertheNormanConquest，upperclasspeoplespokeFrenchwhilecommonpeoplespokeEnglish.(P23)
諾曼征服后，上層階級說法語，而普通百姓則說英語。
(1)本句中while是并列連詞，意為“……而；……然而……”，用于兩件事物的對比。
①Somearerichwhileothersarepoor.
有的人很有錢而有的人卻很窮。
(2)while還可引導(dǎo)讓步狀語從句，意為“盡管，雖然”。
②WhileIhavesomesympathy，Idon’tthinktheyareright.
雖然我對他們有些同情，我卻覺得他們是不對的。
(3)while引導(dǎo)時(shí)間狀語從句“當(dāng)……時(shí)候；在……期間，與……同時(shí)”。
③WhileIwaswaitingatthebusstop，threebuseswentbyintheoppositedirection.
我在公共汽車站等車時(shí)，對面駛過了三輛公共汽車。
④YoucangoswimmingwhileI’mhavinglunch.
我吃午飯時(shí)你可以去游泳。
★33.(2010年高考北京卷)________theydecidewhichcollegetogoto，studentsshouldresearchtheadmissionprocedures.
A．AsB．While
C．UntilD．Once
解析：選D。once在句中引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，表示“一旦”。句意：一旦學(xué)生決定上哪個(gè)大學(xué)，他們就應(yīng)該了解一下入學(xué)手續(xù)。
34．(2009年高考安徽卷)—Iwonderhowmuchyouchargeforyourservices.
—Thefirsttwoarefree________thethirdcosts.
A．whileB．until
C．whenD．before
解析：選A?？疾檫B詞的用法。根據(jù)句意，這里表示前后句之間的對比，所以用while，表示“而”。第二句意為“前面兩項(xiàng)是免費(fèi)的，而第三項(xiàng)收費(fèi)30美元”。
35．________theInternetisofgreathelp，Idon’tthinkit’sagoodideatospendtoomuchtimeonit.
A．IfB．While
C．BecauseD．As
解析：選B?？疾檫B接詞的用法。if意為“如果”，表示條件；while意為“盡管，雖然”，表示讓步；because和as意為“因?yàn)?，由于”，表示原因。根?jù)語境，因特網(wǎng)雖然很有用處，但“我”認(rèn)為不能在它上面花費(fèi)過多的時(shí)間，前后為讓步關(guān)系，于是選B。
3 Iunderstandnow，butthequestioniswhatifIstillcannotunderstandthemeanings.(P28)
我現(xiàn)在明白了，但問題是要是我依然不理解將會怎樣。
whatif“如果……將會怎樣；即使……又有什么關(guān)系”，為省略結(jié)構(gòu)。
Whatif中what可看作是whatshouldsb.do(某人該怎么辦)或whatdoesitmatter(有什么要緊)或whatwouldhappen(將會如何)的省略。
①Whatifhegetsangry？倘若他生氣該怎么辦？
②Whatiftheydonotcome?
即使他們不來又有什么關(guān)系呢？
歸納拓展
Whatabout/Howabout...？“……怎么樣？”表示詢問情況或提出建議。
Whatfor？為什么目的/為何理由？
Sowhat？那又怎么樣？(用于承認(rèn)某一事實(shí)，進(jìn)而對其重要性提出質(zhì)疑或某人是否有必要行動)
Howcome...？……怎么發(fā)生的？/……又怎么解釋？
What’sup？＝What’sthematter？
什么事？怎么了？
36．完成句子
(1)如果天下雨而我們又找不到避雨的地方怎么辦呢？
________itrainswhenwecan’tfindshelter?
答案：Whatif
(2)去上網(wǎng)怎么樣？
________goingonline?
答案：Whatabout
(3)你究竟為什么總不來看我？
________younevervisitmeanymore?
答案：Howcome
★37.(2010年高考山東卷)—Herfatherisveryrich.
—________Shewouldn’taccepthishelpevenifitwereoffered.
A．Whatfor？B．Sowhat?
C．Nodoubt.D．Nowonder.
解析：選B。句意：——她的父親很有錢?！猒_______即使他給她提供幫助，她也不會接受。由上下文語境可知Sowhat？“那又怎樣？”是正確答案。
4 TheChineselanguagediffersfrommanyWesternlanguagesin_thatitusescharacterswhichhavemeaningsandcanstandaloneaswords.(P38)
漢語與很多西方語言不同，區(qū)別在于漢語使用的基本單位漢字本身就具有意義，可以獨(dú)立成詞。
inthat在于，因?yàn)?。連接狀語從句，表原因。
①Thesituationisrathercomplicatedinthatwehavetwomanagingdirectors.
由于我們有兩位總經(jīng)理，所以情況很復(fù)雜。
②Shewasfortunateinthatshehadsomefriendstohelpher.
她很幸運(yùn)，因?yàn)橛幸恍┡笥褞椭?br>
38．完成句子
(1)吸煙是有害的，因?yàn)樗鼡p害我們的健康。
Smokingisharmful________________________________________________.
答案：inthatitdamagesourhealth
(2)因?yàn)槟銢]有時(shí)間吃晚飯，讓我現(xiàn)在給你一點(diǎn)東西吃吧。
________________________________________________________________，letmegiveyousomethingnow.
答案：Inthatyoudon’thavetimeforlunch
5 However，notallcharactersareusedtodescribeobjects.(P38)
然而，并非所有的漢字都用來描述物體。
notall為部分否定。
部分否定的常見構(gòu)成有：
(1)not與
all/both/everything/everybody/everywhere等表示完全意義的詞連用，表示部分否定。
Notallofthemhavereadthisstory.
＝Allofthemhaven’treadthisstory.
并非他們都看過這個(gè)故事。
(2)not與always/often/quite等詞連用也表示部分否定。
部分否定全部否定
兩者both...not/not...both并非兩者都neither/not...either兩者都不
兩者以上all...not/not...all＝some并非所有……都
every...not/not...every
＝some/few
并非每一個(gè)……都
thewhole...not/not...the
whole并非全部 not...any/none沒有一個(gè)noone/nobody沒有人
nothing沒有任何事物
歸納拓展
39．完成句子
(1)并非所有的學(xué)生都去看電影了。
________________________________wenttothemovie.
＝________________________________gotothemovie.
答案：Notallthestudents；Allthestudentsdidn’t
(2)沒有一個(gè)學(xué)生去看電影。
________________________________wenttothemovie.
答案：Noneofthestudents
(3)并非兩姐妹都在這兒。
________________________________________arehere.
＝________________________________are________here.
答案：Notbothofthesisters；Bothofthesisters；not
(4)兩姐妹都不在這兒。
________________________________ishere.
答案：Neitherofthesisters
(5)我不全認(rèn)識他們。
I________know________ofthem.
答案：don’t；all
Unit2Poems-grammar學(xué)案
作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時(shí)能夠胸有成竹，作為高中教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動，使高中教師有一個(gè)簡單易懂的教學(xué)思路。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“Unit2Poems-grammar學(xué)案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
Unit2Poems-grammar學(xué)案
虛擬語氣考點(diǎn)透視與練習(xí)（二）
在Unit1Art虛擬語氣考點(diǎn)透視與練習(xí)（一）中我們已經(jīng)講過條件句中虛擬語氣的用法及wish引導(dǎo)的賓語從句中虛擬語氣的用法；還有advise等引導(dǎo)的賓語從句等，在這個(gè)學(xué)案中將不再重復(fù)。
虛擬語氣?？键c(diǎn)清單還有如下幾點(diǎn)：
一、考查asif/asthough，ifonly從句中的虛擬語氣。
以asif、asthough（似乎，仿佛）及ifonly引出的方式狀語從句，如果表示真實(shí)情況應(yīng)該用直陳語氣；如果表示非真實(shí)情況則應(yīng)該用虛擬語氣,其謂語動詞的虛擬式與wish后面賓語從句中謂語動詞的虛擬式相同。
Thelittleboyknowssomanythingsasifhewasaman.
Heactedasusualasthoughnothinghadhappened.
1.Theboyacted____hehadneverlivedinCanadabefore.
A.asthoughB.evenifC.asD.since
Key：A
二、考查Itis(high)timethat從句中的虛擬語氣。
Itis(high)timethat后面的從句謂語動詞要用過去式或用should加動詞原形，但should不可省略。
Itistimethatthechildrenwenttobed.
Itishightimethatthechildrenshouldgotobed.
Itishightimethatwehadourlunch.該是我們吃午飯的時(shí)候了。
Itistimethathemadeuphismind.該是他作出決定的時(shí)候了。
三、考查wouldrather賓語從句中的虛擬語氣
Iwouldratheryoucouldteachmeagain.
Themanagerwouldratherthathissecretarywenttothemeetinginsteadofhim.經(jīng)理寧愿他的秘書代替他去開會。
四、考查其它從句中的虛擬語氣
①.表語從句、同位語從句中的虛擬語氣
在suggestion，proposal，order，plan，idea，advice，decision等需要有內(nèi)涵的名詞后面的表語從句、同位語從句中，要使用虛擬語氣。其謂語動詞應(yīng)用：should＋原形動詞。另外連接從句的that不能省略。例：
Mysuggestionisthatweshouldgothereatonce.
WhatdoyouthinkofhisproposalthatweshouldputonaplayattheEnglishevening?
②、It’snecessary/strange/natural/important/pity/nowonder/impossible+thatClause從句中的動詞要用虛擬,即(should)+動詞原形
Itisstrangethathe(should)sayso.
他居然會這樣說，真是奇怪。
Itisagreatpitythatyou(should)thinkso.
他居然會這樣想，真是一件憾事。
Itisnaturalthatabird(should)restintrees.
鳥在樹上安歇是很自然的。
ItisnecessarythathebesenttoBeijingrightaway.
有必要立即派他去北京。
③、在Itis/wassuggested/ordered/demanded/proposed/etc.結(jié)構(gòu)中要使用虛擬語氣。如：
It‘srequestedthatwe（should）keepthestabilityofthesocietyforthepeople’speacefullife.
It’ssuggestedthattheplanbecarriedout.
Itisorderedthatallthetroops(should)withdrawthreemilesaway.根據(jù)命令，所有部隊(duì)撤至三英哩以外。
ItisarrangedthatheleaveforCanadaonFriday.照安排，他星期五動身去加拿大。
ItissuggestedthattheEnglisheveningbeheldonSaturday.有人建議，英語晚會周六舉行。
五、考查情態(tài)動詞在虛擬語氣中的用法
在虛擬語氣中表示對自己已經(jīng)發(fā)生的情況的驚奇、責(zé)備、愧疚或批評等感情色彩時(shí)，多使用“情態(tài)動詞+havedone”來表示。如“could+havedone”表示“過去本來可能做謀事，而實(shí)際上并未做到”；shouldhavedone／oughttohavedone：表示過去本應(yīng)該做某事而實(shí)際上沒有做。neednothavedone：表示過去本來沒有必要做某事，但事實(shí)上卻做了。
MysistermethimattheGrandTheateryesterdayafternoon,sohe
＿＿＿＿＿yourlecture．?
A．couldn’thaveattendedB．needn’thaveattended
C．mustn’thaveattendedD．shouldn’thaveattended
本題選A。
鞏固練習(xí)
1.You___tothemeetingyesterday.Whatwasthereasonforyourabsence?
A.hadcomeB.cameC.wouldhavecomeD.shouldhavecome
2.“HaveyouvisitedtheScienceMuseum?”
“No,butIreallywishI___.”
A.hadB.didC.haveD.will
3.Hereissomemoneyincaseyou___it.
A.needsB.needC.neededD.willneed
4.I________thetroubleifonlyI_______myparents.
A.wouldhaveavoided,listentoB.willhaveavoided,listenedto
C.wouldhaveavoided,hadlistenedtoD.shallhaveavoided,listento
5.I_______theaward,onlyifI_______thepoemmoreloudly.
A.couldget,hadrecitedB.wouldget,hadrecited
C.wouldhavegot,recitedD.wouldhavegot,hadrecited
6.It’shightimethatwe___toschool.
A.wouldtoB.wentC.goD.willgo
7.Itseemsasifit___rain.
A.willtoB.isgoingtoC.istoD.weregoingto
8.I’dratheryou___rightaway.
A.leaveB.leftC.willleaveD.toleave
9.Heisworkinghardforfearthathe___.
A.failsB.failedC.wouldfailD.fail
10.Itisreallystrangethatthegirl___soearly.
A.hasbeenmarriedB.hasmarriedC.bemarriedD.wouldmarry
11.IwishI___whattodo.
A.knewB.haveknownC.knowD.wouldknow
12.___,Iwouldtakeanumbrellawithme.
A.HadIbeenyouB.IwereyouC.WereIyouD.Ihadbeenyou
13.IfIhadhurried,I___thetrain.
A.wouldcatchB.couldcatchC.wouldhavecaughtD.hadcaught
14.HeinsistedthatJohn___it.
A.doB.doesC.didD.woulddo
15.Itishightimewe___off.
A.areB.wereC.beD.willbe
16.Hefeltasifhe___moretimetostudyforthetest.
A.needsB.wereneededC.neededD.need
17.ItisimportantthatI___withMr.Williamsimmediately.
A.speakB.spokeC.willspeakD.tospeak
18.Jameswisheshe___thefootballgameinsteadofthefilm.
A.sawB.seeC.hadbeenseenD.hadseen
19.Iwish___.
A.heleftB.heleavesmealone
C.hebeleftD.hewouldleavemealone
20.IfIhadknownthat,I___so.
A.wouldn’tdoB.wouldn’thavedoneC.won’tdoD.havenotdone
Keys:1-5DABDD6-10BBBDC11-15ACCAB16-20CADDB
Unit2Careforyourhair—grammar學(xué)案
一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以保證學(xué)生們在上課時(shí)能夠更好的聽課，有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的Unit2Careforyourhair—grammar學(xué)案，僅供參考，大家一起來看看吧。
Unit2Careforyourhair—grammar學(xué)案
一、形容詞及其用法
形容詞修飾名詞，說明事物或人的性質(zhì)或特征。通常，可將形容詞分成性質(zhì)形容詞和敘述形容詞兩類，其位置不一定都放在名詞前面
1.直接說明事物的性質(zhì)或特征的形容詞是性質(zhì)形容詞，它有級的變化，可以用程度副詞修飾，在句中可作定語、表語和補(bǔ)語。例如：hot熱的
2.敘述形容詞只能作表語，所以又稱為表語形容詞。這類形容詞沒有級的變化，也不可用程度副詞修飾。大多數(shù)以a開頭的形容詞都屬于這一類。例如：afraid害怕的
（錯(cuò)） Heisanillman.（對） Themanisill.
（錯(cuò)） Sheisanafraidgirl.（對） Thegirlisafraid.
這類詞還有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake等。
3.形容詞作定語修飾名詞時(shí)，要放在名詞的前邊。但是如果形容詞修飾以-thing為字尾的詞語時(shí)，要放在這些詞之后，例如：
somethingnice
4以-ly結(jié)尾的形容詞
1）大部分形容詞加-ly可構(gòu)成副詞。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍為形容詞。
改錯(cuò)：(錯(cuò)）Shesanglovely.（錯(cuò)）Hespoketomeveryfriendly.
（對）Hersingingwaslovely.（對）Hespoketomeinaveryfriendlyway.
2）有些以-ly結(jié)尾既為形容詞，也為副詞
daily，weekly，monthly，yearly，early
TheTimesisadailypaper.
TheTimesispublisheddaily.
6多個(gè)形容詞修飾名詞的順序 二．隨堂練習(xí) 1.Iwaswiththelecture高考資源網(wǎng)deliveredbyProfessorSmithyesterday. A.bored;boredB.boring;boredC.boring;boringD.bored;boring 2.Ididn’tfeelthatthiswasantimetomentionthesubjectofmoney. A.teasingB.saltyC.endlessD.appropriate 3.MrHowarthgaveusveryinstructionsbecausewedidn’tknowhowtooperatethemachine. A.delicateB.specificC.allergicD.aggressive 4.Right,wewritetoeachother—not______butnowandthen. A.normallyB.absolutelyC.actuallyD.regularly 5.Althoughhelived_____ina_____mountainvillage,hedidn’tfeel_____. A.alone;alone;lonelyB.alone;lonely;lonely C.lonely;lonely;aloneD.lonely;alone;alone 6.Wouldn’titbeforyoutopickmeupatfouro’clockandtakemetotheairport. A．freeB．vacantC．handyD．convenient 7._____Mrs.Zhang’sexplanation,thestudentsthink,Mr.Wang’sis________one. A.Comparedwith;amoreconfusedB.Comparingto;amoreconfused C.Comparingwith;amoreconfusingD.Comparedto;amoreconfusing 8.---Canwehavetworoomswithgardenview? ---I’mafraidthereisonlyoneroom_______． A．a(chǎn)ffordableB．a(chǎn)vailableC．a(chǎn)ccessibleD．a(chǎn)daptable 9.Theyear2005was_____everrecordedsincescientistsbegankeepingtrackofthenumbersinthelate1800s. A.thehotterw.w.w.k.s.5u.c.o.mB.hotC.hotterD.thehottest 10.Ihadinvited50gueststotheparty,butactuallytwice____came. A.morethanB.asmanyC.asmuchD.lessthan 11.—Whydidntyougotothecinemalastnight? —Itwassomething____interesting. A.farlessB.moreorlessC.muchmoreD.anyfurther 12.ThepopulationofmanyAlaskancitieshas_____doubledinthepastfiveyears. A.largerthanB.morethanC.asgreatlyasD.asmuchas 13.—Thisisagoodplaceforapicnic. —Yes,itcouldntbe____. A.betterB.bestC.worstD.worse 14.It’s_____necessaryforpeopletoknowtheimportanceofprotectingallthewildlife. A.veryB.ratherC.quiteD.too 15.InthepoorpartsofAmericasbigcitiesthereisalotofcrime,_____. A.andmuchofitisseriousB.muchofitisserious C.andmanymoreisseriousD.moreofitisserious 16.—Doyoulikecats? —Ofcourse.Theyare____akindofpet.Theycandomuchgoodfortheirmasters. A.betterthanB.morethanC.nomorethanD.nobetterthan 17.Thenewly-builttheatreis____theoldone. A.astwicebigasB.twicemorebiggerthan C.twicethesizeofD.twicesobigas 18.Imafraidthatyourconclusionis____fromcorrect. A.farB.freeC.differentD.short 19.Thankyouverymuch.Its____ofyou. A.kindestB.amostkindC.themostkindD.mostkind 20.Iboughta_____tablethedaybeforeyesterday. 參考答案 1.D2.D3.B4.D5.B6.D7.D8.B9.D10.B11.A12.B13.A 14.C15.A16.B17.C18.A19.D20.A 一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以保證學(xué)生們在上課時(shí)能夠更好的聽課，幫助授課經(jīng)驗(yàn)少的教師教學(xué)。那么如何寫好我們的教案呢？下面是小編精心為您整理的“Unit2 Working the land-grammar學(xué)案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。 Unit2Workingtheland-grammar學(xué)案1.以下的動詞后面加動詞的不定式作賓語：afford,agree,arrange,choose,decide,hope,expect,offer,plan,promise,determine,demand,manage,fail,prepare,refuse,pretend,seem常跟不定式作賓語的動詞歌訣：三個(gè)希望兩答應(yīng)，兩個(gè)要求莫拒絕,設(shè)法學(xué)會做決定,不要假裝在選擇。hope;wish;want;agree;promisedemand;ask;refusemanage;learn;decidepretend;choose想要拒絕命令，需要努力學(xué)習(xí),期望同意幫助，希望決定開始。want;refuse;orderneed;try;learnexpect;agree;helphope;wish;decide;begin;start2.以下的動詞后面加動詞的ing作賓語:admit,advise,allow,appreciate,avoid,complete,consider,delay,deny,enjoy,escape,finish,imagine,keep,mind,miss,practise,suggest,stop,can’tstand,can’thelp,beworth常跟動詞ing作賓語的動詞歌訣:考慮建議盼原諒，
1）某些形容詞加上定冠詞可以泛指一類人，與謂語動詞的復(fù)數(shù)連接。如：thedead，theliving，therich，thepoor，theblind，thehungry.
Thepoorarelosinghope.
2）有關(guān)國家和民族的形容詞加上定冠詞指這個(gè)民族的整體，與動詞的復(fù)數(shù)連用
theBritish，theEnglish，theFrench，theChinese.
TheEnglishhavewonderfulsenseofhumor.
限定詞--數(shù)詞--描繪詞--(大小，長短，形狀，新舊，顏色)--出處--材料性質(zhì)，類別--名詞
asmallroundtable；atallgraybuilding；adirtyoldbrownshirt；afamousGermanmedicalschool；anexpensiveJapanesesportscar
:
Tonyisgoingcampingwith___boys.
A. littletwoother B.twolittleotherC. twootherlittle D. littleothertwo
C由"限定詞--數(shù)詞--描繪詞--(大小，長短，形狀，新舊，顏色)--性質(zhì)--名詞"的公式可知數(shù)詞，描繪詞，性質(zhì)依次順序，只有C符合答案。
A.smallroundwoodenB.smallwoodenround
C.roundwoodensmallD.roundsmallwoodenUnit2 Working the land-grammar學(xué)案
