小學(xué)語文微課教案
發(fā)表時間：2020-10-28MyNeighbourhoodCorner。
俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個高中教師都不可缺少的。教案可以讓上課時的教學(xué)氛圍非?；钴S，讓高中教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。我們要如何寫好一份值得稱贊的高中教案呢？以下是小編為大家收集的“MyNeighbourhoodCorner”供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
Module4ASocialSurvey---Myneighbourhood教學(xué)設(shè)計
一、教材分析
Theemphasisofthisperiodwillbeplacedontheimportantnewwords,expressionsinthepartofVocabularyandReading.Andgetthestudentstofindoutthemeaningofthetext,thengivesomeexplanationsaboutthem,andofferpracticetomakestudentsmastertheimportantwordsofusage.Toconsolidatethecontentsofthereadingpassage,studentsshouldberequiredtoretellthetextintheirownwords.Inordertoarousestudents’interest,theteachercanholdacompetition.
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)
Getthestudentstolearnandgraspthefollowingimportantusefulnewwordsandexpressionsinthepart
2.Studentscangetthedetailsbyreadingandguessinginthecontextinpairs.
2.能力目標(biāo)
1)ImprovetheSs’abilityinreading.?
2)TraintheSstograspthemeanideaofthetextandcananalysisthecompoundsentences.
3.情感目標(biāo)
Studentswillfeelmoreconfidentandprouderoftheirhometown.
三、教學(xué)重難點
Emphasis:
Getthestudentstograspthenewwordsandlearntospeakusingthenewwordsandexpressions.
Difficultpoint:Getthestudentstoguessthemeaningsofthenewwordsinthecontextandparaphrasesomesentences.
Teachingmethods:communicative,interactive,task-based
四、學(xué)情分析
本部分以兩個學(xué)生對話的形式介紹廈門的有關(guān)知識?？梢远嗍褂脠D片，以激起學(xué)生對于所學(xué)內(nèi)容的興趣或激活大腦中的知識儲備，同時通過預(yù)習(xí)，課堂訓(xùn)練讓學(xué)生掌握詞匯，短語用法，并能靈活運用。
五、教學(xué)方法
學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見學(xué)案
新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查總結(jié)疑惑;情景導(dǎo)入展示目標(biāo)；合作探究精講點撥；反思總結(jié)當(dāng)堂檢測；發(fā)導(dǎo)學(xué)案布置預(yù)習(xí)。
六、課前準(zhǔn)備
1學(xué)生的課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，初步理解，查閱資料，嘗試練習(xí)。
2教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案，分好小組。
七、課時安排四十五分鐘
八、教學(xué)過程
Step1Leadin出示含有廈門鼓浪嶼的圖片，說：Lookatthispicture！Doyouknowwherethisplaceis?Listentothetapeaboutthisplaceandtrytogetasmuchinformationasyoucan.
(設(shè)計目的：以圖片導(dǎo)入，直接，形象，同時為下面的活動留出充足的時間。)
Step2Listening通過播放課文錄音的一部分，讓學(xué)生回答三個簡單的與課文有關(guān)的問題。
（設(shè)計目的：聽錄音是對話課的一部分。通過聽，鍛煉學(xué)生在聽的同時能抓住相關(guān)信息的能力。）
Step3Reading這一環(huán)節(jié)包括兩項活動:
第一Scanning快速閱讀課文，然后做與課文相關(guān)的TrueorFalse練習(xí)。
第二Skimming大聲細(xì)讀課文，填與課文信息有關(guān)的表格。
（設(shè)計目的：通過快讀和細(xì)讀，鍛煉學(xué)生在給定時間內(nèi)查找信息 整合信息的能力。）
Step4Languagepoints這一部分包括兩項活動：
第一、Wordguessing第二、SentenceReplacement
（設(shè)計目的：通過詞義猜測和句子替換兩項活動，讓學(xué)生掌握課文中的相關(guān)知識點，同時也順應(yīng)了高考的要求。）
Step5Retelling給出課文的重點詞語讓學(xué)生復(fù)述課文。老師先復(fù)述一遍，學(xué)生聽。然后，讓學(xué)生們練習(xí)五分鐘，最后，找三到五個學(xué)生單獨復(fù)述。
（設(shè)計目的：通過復(fù)述，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉課文，鍛煉學(xué)生自己連詞成句的能力。給出關(guān)鍵詞避免了學(xué)生在組句子時的盲目性和混亂性，讓學(xué)生單獨說給了學(xué)生張嘴的機(jī)會，讓他們有展示自己的舞臺。）
Step6Development本部分屬于能力提升。給出關(guān)鍵詞讓學(xué)生試著介紹一下自己的家鄉(xiāng)—臨清。在關(guān)鍵詞方面既有本單元中的重點詞匯又有一些與臨清有關(guān)的詞匯，譬如書畫之鄉(xiāng)等。學(xué)生先以小組的形式組內(nèi)討論并寫下討論的內(nèi)容，然后三到五個學(xué)生起來說。
(設(shè)計目的：本單元的學(xué)習(xí)目的就是學(xué)會運用所學(xué)詞匯介紹一個地方。通過介紹自己的家鄉(xiāng)，既讓學(xué)生復(fù)習(xí)了所學(xué)詞匯，又增強(qiáng)了對自己家鄉(xiāng)的熱愛，為下面的情感提升奠定基礎(chǔ)。)
Step7Summary總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，同時展示情感提升。
Step8Homework寫一篇介紹自己家鄉(xiāng)的短文。
（設(shè)計目的：因為在前面已經(jīng)有了介紹自己家鄉(xiāng)的活動，通過寫讓學(xué)生把所說落實到筆頭上，使介紹更具體，從而完成由說到寫的轉(zhuǎn)換。）
九、教學(xué)反思
本課的設(shè)計采用了課前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重難點，疑點，考點，易混點，最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測，課后進(jìn)行拓展延伸，以達(dá)到提高課堂效率的目的。課中利用課文訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技能，并引導(dǎo)學(xué)生掌握介紹某個城市的方法，并能利用所學(xué)詞匯介紹介紹自己的居住地。
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