高中地球的運動教案
發(fā)表時間：2020-10-27地球的外衣大氣。
第二章：地球的外衣“大氣”基礎(chǔ)知識測試一、基本概念
1、天氣：。
2、氣溫：。表示當?shù)乜諝獾?。是天氣的基本要素?br> 3、風：。風從氣壓區(qū)流向氣壓區(qū)。它的兩個基本要素是：和。
4、風向：。
5、濕度表示空氣中的多少，空氣的濕度一般用表示。
6、等壓線：。
7、鋒：，一般分為兩種類型：和。
8、氣候：，它包括天氣的狀況和狀況。
9、比熱：。比熱的單位是，讀作。
10、季風：。
11、季風氣候區(qū)：。
二、基本知識點
1、大氣按溫度、密度、和物質(zhì)組成的特點的大氣分層。
層序名稱溫度隨高度變化的特點
2、大氣層的厚度與緯度位置的關(guān)系：。
3、對流層的最大特點是：，所以在這層中天氣現(xiàn)象：。它集中了地球的大氣質(zhì)量和幾乎全部的、。
4、天氣的主要要素有：、、、和。
5、測量氣溫的工具放在，它一般距地米。
6、一天中氣溫是不斷變化的，因此在氣象觀測中百葉箱內(nèi)應有、
三種溫度計來測量。
7、大氣壓的特點：（1）大氣壓的方向：
（2）在同一深度的大氣壓：
（3）大氣壓不是固定不變的，它直接與有關(guān)。它隨海拔的升高逐漸。
（4）大氣壓與天氣和季節(jié)都有關(guān)，一般：晴天陰天、冬季夏季。
8、標準大氣壓的值：帕，相當于厘米汞柱。
9、最早證明大氣壓存在的實驗是：，測定標準大氣壓值的實驗：。
10、流體的流速與壓強的關(guān)系：。
11、大氣壓與天氣的關(guān)系：高壓區(qū)多天氣，低壓區(qū)多天氣。
12、大氣對人體的影響：（舉二例）
13、氣壓對液體沸點的影響：氣壓升高，液體沸點；氣壓降低，液體沸點，高壓鍋就是利用：來工作的。
14、風向的符號可以用一短線段來表示，如東北風可表示為，西北風可表示為。風向可以用來測定，指向代表風的方向。（箭頭或尾翼）風速可以用測定。風速的大小常用來表示。
15、實驗表明：，空氣中的水汽就越多。
16、觀測濕度的儀器稱為。是最常用的濕度計，它由一支和
組成，它的使用方法是：先讀出刻度，再讀出刻度，然后計算它們的，最后通過查表，得出相對濕度。
17、相對濕度表表明：干濕差越大，相對濕度越。
18、相對濕度越大，空氣中的水汽就越，成云、降水的可能性就越。“蜻蜓低飛，不雨也陰”的科學道理是：由于大雨前空氣中的較大，蜻蜓的翅膀不能高飛。
19、水汽凝結(jié)的條件是：當空氣中的相對濕度達到時，空氣中就再也不能容納更多的水汽了；如果氣溫再降低，空氣中的水汽就會在微小的上發(fā)生水汽。剛開始，空氣中凝結(jié)的水珠和冰晶，形成以后飄浮在空中，（一定或不一定）形成降水，但當小水珠和小冰晶隨著溫度的降低和水汽的增多逐漸，才會形成降水。降水的形式有、、。
20、通常獲取天氣預報的方式有：。
21、陰是指天空總云量在以上，多云指天空總云量在之間，天空的總云量在之間為少云，天空總云量在以下為晴；
小時內(nèi)降水量小于毫米為小雨，毫米之間為中雨，大于毫米為大雨。降水概率表示降水的。
22、冷鋒過境常會帶來天氣，暖鋒過境常會帶來天氣。
23、影響氣候的基本因素是：，主導因素是，重要因素是、。
24、緯度位置對降水的影響是：對溫度的影響是。
25、海陸位置對降水的影響是：對溫度的影響是：。
26、地形對降水的影響是：對溫度的影響是：。
27、水的比熱為，它所代表的科學意義是。
28、由比熱表可知：不同物質(zhì)的比熱是的，所以比熱也是物質(zhì)的一種；的比熱最大；即使是同一種物質(zhì)，在狀態(tài)不同時其比熱值也。
29、由于陸地的比熱海洋的比熱，所以陸地增溫或降溫比海洋，陸地的年較差和日較差也比海洋。同時，海洋上水汽充足，沿海地區(qū)降水要比內(nèi)陸地區(qū)要更。
30、季風是指在不同季節(jié)里風向的風。我國季風形成的原因是海水和陸地的。
31、世界上季風區(qū)分布很廣，以季風最為強盛。我國冬季風的特點是，夏季風的特點是。
32、我國在---------一線地區(qū)是季風區(qū)，分布有季風氣候、季風氣候和季風氣候。我們嘉興市處在季風氣候區(qū)。
33、冬季，我國盛行從蒙古、西伯利亞干冷地區(qū)吹來的風，氣溫，降水；夏季，我國盛行從太平洋、印度洋熱帶和副熱帶海洋吹來的風，氣溫，降水。
34、我國東部季風區(qū)夏季氣溫，降水，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利；冬季，我國北方的天氣又常常會對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成危害；我國南方的氣候，農(nóng)作物的生長期較，海南島就利用其的有利條件，大力發(fā)展反季節(jié)蔬菜。
35、風不能到達的我國西部地區(qū)一般降水，為和氣候區(qū)。
36、我國西北部內(nèi)陸干旱、半干旱地區(qū)降水量，降水變化，冬夏，氣溫的年較差和日較差，但日照充沛。新疆的瓜果特別甜，就是和該地區(qū)特別長且特別大有關(guān)。
37、寒潮是大范圍內(nèi)的活動。它會帶來劇烈的、、和
天氣；臺風是一種破壞力很大的天氣，臺風中心叫，那里風平浪靜，云量，38、臺風眼外側(cè)半徑100千米左右的區(qū)域是；和是引發(fā)洪水的主要自然原因，引發(fā)洪水的人為因素有、、等。
39、、、等都能改良局部的小氣候；所謂溫室效應是指，
等能源的大量消耗，以及的大幅度減少，使得大氣中的不斷增加，大氣對地球的保溫作用。城市上空經(jīng)常維持一個氣溫高于四周郊區(qū)的暖空氣團，被稱為城市的現(xiàn)象。
三、實驗與探究、填圖。
1、天氣要素的測量
天氣要素測量儀器單位或表示方法
氣溫
氣壓
風向
風速
濕度
降水量
2、探究對流的形成：在右圖上標出對流規(guī)律。
空氣對流的運動規(guī)律是：熱的地方空氣的垂直運動呈，冷的地方空氣的垂直運動呈。據(jù)此，冰箱冷凍室的冷凝管安裝在冷藏室的（上部或下部）。
3、如圖：托里拆利實驗中，最后水銀柱的高度如圖所示，此時大氣氣壓的大小為帕，把玻璃管略向右轉(zhuǎn)則會發(fā)現(xiàn)水銀柱會（變長、不變、變短）。若玻璃管上端突然打個小洞，你估計會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
。
4、分析下面的天氣形勢圖：(氣壓的單位為:百帕)
（1）a點的氣壓值為,b點的氣壓值為。
（2）所在地區(qū)為高氣壓區(qū)，天氣特點是，所在地區(qū)為低氣壓區(qū)，天氣特點是。
（3）E代表的天氣系統(tǒng)叫做，它是指向空氣一側(cè)移動的鋒，常帶來天氣。F代表的天氣系統(tǒng)叫，它常帶來天氣；（4）預測未來24小時內(nèi)上海的天氣：
5、看我國地圖分析：
（1）造成A地和B地氣候差異的主要因素是：
A地緯度,氣溫,B地緯度,氣溫.
(2)我國的緯度位置跨越的溫度帶有
,嘉興處在帶。
（3）基本處在同一緯度的C地和D地氣候差別也很大，造成這種差異的主要原因有和。
（4）E地和F地相比，E地增溫或降溫比F地要（快或慢），其年較差和日較差比F地要（大或?。?br> 6、分析右圖：（圖上海拔的單位為米）
（1）若山腳B地的氣溫為15℃，則山頂A地的氣溫約為。因為在對流層范圍內(nèi)，每升高1000米，氣溫會下降約。
（2）C地和D地相比，地降水更多，原因是其處在，水汽上升過程中更容易。
7、在加熱水和煤油的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)：
（1）經(jīng)過相同時間的加熱后，溫度升高的快一些。
（2）由（1）這步我們可以推出，要使水和煤油升高的溫度相同，要多加熱些時間。也就是說相同質(zhì)量的水和煤油升高相同的溫度時，要吸收更多的熱量。
（3）在此實驗中我們唯一控制的不同條件是：不同。
（4）若某同學在做此實驗時，水的溫度反而比煤油上升得快，你分析可能出錯的原因是：。
9．如圖在植被坡實驗示意圖：
（1）實驗中控制的相同條件是：用灑水壺以相同的
、同樣快的對兩個坡面灑水。
（2）實驗現(xiàn)象記錄：
水的流速匯入水溝的水量匯入水溝的泥沙量
有草皮的坡
無草皮的坡
（3）此實驗表明，植被能，增加。
相關(guān)知識
教案示例·大氣的壓強
教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“教案示例·大氣的壓強”，相信能對大家有所幫助。
詳細介紹：教案示例·大氣的壓強
課時：1課時．
教學要求：
1．理解大氣壓強的存在和大氣壓強產(chǎn)生的原因．能說出幾個證明大氣有壓強的事例．
2．會用大氣壓強解釋簡單的現(xiàn)象．
3．知道托里拆利實驗說明什么．知道大氣壓強的大小．
教具：橡皮碗一對，茶杯，硬紙片，大、小試管，水．
教學過程：
一、引入課題
現(xiàn)在我們學習大氣壓強的知識．先請同學們看兩個實驗．
演示課本圖11—2、11—3實驗．演示前說明做法．
讓學生討論：什么原因使兩個皮碗緊貼在一起拉不開呢？
什么原因使硬紙片不掉下來呢？
二、大氣壓強
分析上面實驗中現(xiàn)象的原因．皮碗周圍只有空氣，沒有別的物體，把皮碗緊壓在一起的力，只能是空氣產(chǎn)生的．
向上托住硬紙片不掉下來的力，也只能是空氣產(chǎn)生的．
上面的實驗證明，大氣對浸在它里面的物體有壓強．
人們很早就對大氣壓強進行研究了．讓學生閱讀課本中的馬德堡半球的故事．并討論原因．
講述大氣壓強產(chǎn)生的原因．
板書：一、大氣的壓強
1．大氣對浸在它里面的物體有壓強．大氣向各個方向都有壓強．
三、大氣壓強有多大
1．馬德堡半球?qū)嶒灡砻鞔髿鈮簭姾艽螅?/p>
2．伽利略的學生托里拆利測出了大氣壓的值．
演示托里拆利實驗，邊做邊講．
讓學生注意觀察玻璃管倒立在水銀槽里后，水銀柱的變化：先下降，到一定高度后停止下降，這時水銀柱高約760mm．
讓學生思考并試著回答：
(1)水銀柱上方是真空還是空氣？
(2)是什么力量支持著水銀柱不落下來？
教師解釋水銀柱不落下來的原因．這個實驗表明水銀柱的壓強等于大氣壓強．
3．大氣壓強的值
引導學生回憶前章學過的計算液體壓強的方法，討論如何計算出760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強．
p=ρgh=13.6kg／m3×9.8N／kg×0.76m=1.01×105Pa．
用比喻使學生體會大氣壓強的大?。喝说氖终泼娣e約為50cm2，作用在手掌上的大氣壓力約等于500N，相當于一個質(zhì)量50kg的同學站在手上．可見壓力是很大的．
板書：2．大氣壓強等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強，約為105Pa．
討論：大氣壓強能支持760mm高水銀柱，如果把玻璃管內(nèi)的水銀換成水，大氣壓強能支持多高的水柱？
水銀密度是水的13.6倍，所以水柱的高度應為水銀柱高的13.6倍，13.6×760mm≈10m．
即大氣壓強約等于10m高(三層樓高)的水柱產(chǎn)生的壓強．
介紹大氣壓發(fā)現(xiàn)的歷史：抽水機為什么只能把水抽到10m．
討論：大氣壓為什么沒有把我們壓癟？
四、討論“想想議議”．先猜后演示．再討論原因，教師歸納、解釋．
五、布置作業(yè)
1．課本中本節(jié)練習題1、2．
2．課本中本章后的習題3．
3．閱讀章后的“大氣壓發(fā)現(xiàn)的歷史”．
教案示例·大氣的壓強
教案：2.3 大氣的運動
每個老師上課需要準備的東西是教案課件，大家在認真寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，未來工作才會更有干勁！你們會寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“教案：2.3 大氣的運動”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
2.3大氣的運動
教學目標：
（一）知識教學點
1.理解大氣垂直運動和水平運動的成因；
2.掌握熱力環(huán)流的成因；
3.理解影響大氣水平運動的因素。
4.理解在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的作用下，風向和高低氣壓的判斷方法；
（二）能力訓練點
1.通過自繪熱力環(huán)流圖和大氣水平運動圖，提高學生繪制地圖的能力。
2.運用等壓線分布圖，分析高低氣壓的分布及大氣水平運動的規(guī)律。
3.閱讀《風力等級表》，加深對天氣預報知識的理解。
（三）德育滲透點
對“城市與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流”的講解，使學生樹立理論聯(lián)系實際的觀點，幫助學生認識合理開展城市布局的重要性。
教學重點：
1.熱力環(huán)流的成因；
2.理解大氣垂直運動和水平運動的成因；
教學難點：
1.熱力環(huán)流的成因
2.分析大氣水平運動的幾種作用力
教學設想
運用投影片、板圖、Flash動畫演示等教學媒體；教學中用引導配合圖表分析為宜。
教材內(nèi)容分析
本課教學內(nèi)容是第二單元大氣環(huán)境的第三課，是從動態(tài)的角度來研究大氣環(huán)境。主要講二塊知識：1.冷熱不均引起的大氣運動；2.大氣的水平運動；內(nèi)容上看本課具有承上啟后的作用，而且可以說是本單元和全書的重點和難點。
教學過程：
〖導入〗
創(chuàng)設一個情景：除夕之夜，一家人圍著火爐吃火鍋，這時桌子上方的日光燈卻在不停地晃動。讓同學們考慮這是為什么。——由于受到熱力作用，大氣便會運動，那么造成這種運動的原因是什么？有什么特點？又會對氣壓產(chǎn)生什么影響呢？今天我們就來學習這個問題。
〖講授新課〗（請點擊圖標）
地球的自轉(zhuǎn)
地球的自轉(zhuǎn)
學習目標
1.理解地球自轉(zhuǎn)的基本規(guī)律
2.理解晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生原因和地理意義
3.初步了解現(xiàn)實生活中需要具備時差知識
重、難點理解地球自轉(zhuǎn)的基本規(guī)律和晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和地理意義
教學方法討論法、假設法、提問法。
導學過程：
一、創(chuàng)設情境，導入新課
1、同學們，地球是靜止的還是運動的？我們?yōu)槭裁锤杏X不到地球在運動呢?
二、自主學習，合作探究
1、如果地球變慢或變快，即周期變長或變短，將會發(fā)生上面變化？
2、完成地圖冊6頁第二題
3、中秋節(jié)，當我們在杭州西湖欣賞三潭印月的夜景時，美國紐約卻是艷陽高照。你能解釋為什么會有這樣的現(xiàn)象？
三、解疑釋疑，拓展升華
地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運動的結(jié)合使其產(chǎn)生了地球上的晝夜交替和四季變化(地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的速度是不均勻的)。同時，由于受到太陽、月球、和附近行星的引力作用以及地球大氣、海洋和地球內(nèi)部物質(zhì)的等各種因素的影響，地球自轉(zhuǎn)軸在空間和地球本體內(nèi)的方向都要產(chǎn)生變化。
地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的慣性離心力使得球形的地球由兩極向赤道逐漸膨脹，成為目前的略扁的旋轉(zhuǎn)橢球體，極半徑比赤道半徑短約21千米。
地球的基本參數(shù)：
赤道半徑:ae=6378136.49米
極半徑:ap=6356755.00米
平均半徑:a=6371001.00米
赤道重力加速度:ge=9.780327米/秒2
平均自轉(zhuǎn)角速度:ωe=7.292115×10-5弧度/秒
公轉(zhuǎn)時間:T=365.2422天
離太陽平均距離:A=1.49597870×1011米
表面溫度:t=-30～+45
自轉(zhuǎn)周期23時56分4秒(平太陽時)
公轉(zhuǎn)周期1恒星年
黃赤交角23度27分
地球海洋面積361745300平方公里
地殼厚度80.465公里
地幔深度2808.229公里
地核半徑3482.525公里
表面積510067866平方公里
我的疑問：
老師解答：
