高中優(yōu)秀教案地理

地理教案印度。

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來(lái)了。只有寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會(huì)寫(xiě)適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“地理教案印度”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)閱讀了解印度是南亞面積最大國(guó)、世界第二大人口國(guó)及世界農(nóng)業(yè)大國(guó)，人口、民族、種族復(fù)雜；

2、根據(jù)熱帶季風(fēng)氣候的氣溫曲線和降水量柱狀分布圖，初步學(xué)會(huì)分析南亞地區(qū)旱澇災(zāi)害頻繁的原因及其影響；!--DVNEWS_AD_BEGIN--!--DVNEWS_AD_END--

3、通過(guò)分析印度地形、氣候圖及農(nóng)作物種類(lèi)分布圖，分析印度農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然條件的關(guān)系；

4、通過(guò)講述印度獨(dú)立前后的經(jīng)濟(jì)概況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到爭(zhēng)取和維護(hù)民族獨(dú)立，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保證。了解印度工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及主要的工業(yè)區(qū)。記住印度的主要城市。

5、了解印度的人口壓力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人口的增長(zhǎng)一定要與經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)相適應(yīng)。

教學(xué)建議

關(guān)于“印度”的教材分析

印度是南亞面積和人口第一位的國(guó)家，所以其自然條件與南亞的差不多，為了避免重復(fù)，本節(jié)重點(diǎn)突出了印度的人文地理特征。
印度是世界著名的文明古國(guó)，古代印度的疆域與現(xiàn)在的印度疆域不同。為避免將地理課上成歷史課，重點(diǎn)從古代印度的文化成就、城市建筑、物產(chǎn)、宗教與語(yǔ)言等方面闡述。
在“農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力”部分，主要側(cè)重農(nóng)產(chǎn)品的分布自然條件之間的關(guān)系。同時(shí)通過(guò)分析印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利與不利因素，人口過(guò)度增長(zhǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的壓力，辯證的認(rèn)識(shí)人類(lèi)與環(huán)境之間的關(guān)系。
對(duì)于“發(fā)展中的民族工業(yè)”，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況，同時(shí)明確工業(yè)的發(fā)展與自然條件也是密不可分的。進(jìn)而了解印度主要的城市。
印度農(nóng)業(yè)歷史悠久，礦產(chǎn)資源豐富，有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的良好條件，但是只有在獨(dú)立后經(jīng)濟(jì)才有較快發(fā)展，成為發(fā)展中國(guó)家中經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的國(guó)家。

關(guān)于“印度”的教法建議

印度是世界地理中接觸到的第一個(gè)世界文明古國(guó)，首先應(yīng)使同學(xué)了解文明古國(guó)的含義，了解印度燦爛的文化與悠久的歷史，可布置學(xué)生提前查找資料進(jìn)行演講，或通過(guò)媒體資料介紹印度的文化、藝術(shù)、建筑等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；同時(shí)使學(xué)生了解印度的近代歷史狀況，為后面經(jīng)濟(jì)發(fā)展打基礎(chǔ)。
對(duì)于印度的農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力部分，可以采取以下步驟：
1、分析印度農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件與不利條件
2、讀圖分析印度農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的分布與自然條件的關(guān)系。
3、歸納表格
4、世界第二大人口國(guó)，閱讀人口增長(zhǎng)曲線圖，得出人口增長(zhǎng)過(guò)快對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)壓力大
對(duì)于工業(yè)生產(chǎn)與主要的城市，可以采用談話討論法，重點(diǎn)培養(yǎng)觀察、分析“礦產(chǎn)資源和工業(yè)分布圖”的能力：
1、印度有哪些工業(yè)部門(mén)？
2、印度工業(yè)區(qū)主要分布何處？為什么？
3、主要的工業(yè)城市有哪些？
4、歸納表格

關(guān)于“印度”第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)示例1

印度的農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系；農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力。

印度的農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系

印度景觀圖片；印度地形與降水圖；印度農(nóng)作物分布圖；人口增長(zhǎng)曲線圖

（引入）展示印度景觀圖片（也可為相應(yīng)的投影片），這是哪個(gè)國(guó)家的？

（板書(shū)）第二節(jié)印度

（提問(wèn)）談?wù)勀銓?duì)印度的了解

（學(xué)生自由回答）

（總結(jié)板書(shū)）

一、世界文明古國(guó)

悠久的歷史與文化

民族與宗教

（引申提問(wèn)）世界上的文明古國(guó)除了印度外，還有哪幾個(gè)？大家知道這四個(gè)國(guó)家位置上有什么共同的特征嗎？（課外知識(shí)—緊鄰大河）

為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

（引導(dǎo)學(xué)生討論）

（教師注意總結(jié)）農(nóng)業(yè)—生活—交通

（承轉(zhuǎn)）印度為世界人口第二大國(guó)，是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)。一個(gè)國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)環(huán)境的依賴(lài)主要表現(xiàn)在地形和氣候兩方面，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為印度發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件及不利條件分別是什么？

（學(xué)生討論回答，教師補(bǔ)充）：光熱（位于熱帶，光熱充足）、水（降水適宜較好，多就澇災(zāi)少就旱災(zāi)）、土（土地肥沃，廣闊的沖積平原，是亞洲耕地面積最大的國(guó)家）

（提問(wèn)，出示印度農(nóng)業(yè)分布圖）

印度主要農(nóng)作物有什么？

根據(jù)地圖及所學(xué)內(nèi)容分析農(nóng)作物的分布與地形、氣候等因素有什么關(guān)系？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

地形、氣候等自然條件對(duì)農(nóng)作物的分布有著重要的影響，發(fā)展農(nóng)業(yè)必須充分利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件，種植與之相適應(yīng)的農(nóng)作物，才能提高農(nóng)作物產(chǎn)量。

（板書(shū)）二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人口壓力

1、農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件：有利、不利
2、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

農(nóng)作物

分布

與地形、氣候關(guān)系

水稻

東北部，半島沿海地區(qū)

水稻需水較多，平原降水充足

小麥

德干高原西北部、恒河上游地區(qū)

小麥棉抗旱能力強(qiáng)，棉花后期生長(zhǎng)需更多光照，這些地區(qū)光照足，降水較少，地勢(shì)和緩

棉花

德干高原西北部

茶

東北部

雨水充足，有排水較好的低山

黃麻

恒河三角洲

地勢(shì)低平，氣候濕熱

（提問(wèn)）印度是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，但是糧食出口較少，請(qǐng)分析原因？

（出示印度人口增長(zhǎng)曲線圖）

（學(xué)生討論、回答）

（教師總結(jié)）

人口增長(zhǎng)太快，數(shù)量巨大，急劇增長(zhǎng)的人口抵消了取得的成果，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)構(gòu)成很大的壓力。

（引導(dǎo)討論）如何解決人口與糧食的矛盾？（開(kāi)放性問(wèn)題）

控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)；提高科技種田；提高單產(chǎn)；培育良種；修水庫(kù)等等

（板書(shū)）3、人口對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

（教師歸納板書(shū)）

第二節(jié)印度

一、文明古國(guó)

二、農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力

農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件

因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

人口對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

關(guān)于“印度”第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)示例2

印度的主要工業(yè)區(qū)及其中心城市

印度的主要工業(yè)區(qū)發(fā)展的自然條件

印度農(nóng)作物分布圖；礦產(chǎn)資源的分布與主要工業(yè)區(qū)，印度城市的景觀圖片

（引入）印度是一個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國(guó)，一直以來(lái)就是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，加之它的礦產(chǎn)資源豐富，印度具有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有力條件，但由于長(zhǎng)期遭受英國(guó)殖民統(tǒng)治，資源被大量掠奪，經(jīng)濟(jì)落后。只有在印度獨(dú)立后，不僅農(nóng)業(yè)得到了發(fā)展，工業(yè)也得到了迅速發(fā)展，現(xiàn)在印度已成為發(fā)展中國(guó)家中工業(yè)化較發(fā)達(dá)的國(guó)家之一。

（板書(shū)）三、發(fā)展中的民族工業(yè)

（提問(wèn)）一個(gè)國(guó)家的工業(yè)建設(shè)對(duì)哪種自然條件要求較高？（礦產(chǎn)資源）

（展示印度礦產(chǎn)資源和工業(yè)的分布圖）

（提問(wèn)）印度有哪些礦產(chǎn)？

這些礦產(chǎn)主要分布在哪里？

目前，印度都有哪些主要的工業(yè)部門(mén)？

（學(xué)生回答）教師注意總結(jié)：英國(guó)殖民者統(tǒng)治期間，印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展畸形，只有采礦業(yè)、紡織業(yè)比較發(fā)達(dá)。獨(dú)立后，印度重視培養(yǎng)科技人員，依靠自己的力量發(fā)展了民族工業(yè)。其中電力、鋼鐵、機(jī)械工業(yè)發(fā)展迅速，核能、電子、航空和空間等新興工業(yè)也達(dá)到了一定的規(guī)模。目前，印度正從一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國(guó)向工業(yè)—農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變。

（提問(wèn)）印度鋼鐵工業(yè)主要分布在什么地區(qū)，為什么？

（展示印度農(nóng)作物的分布圖）

（引導(dǎo)學(xué)生思考）印度的棉紡織工業(yè)和麻紡織工業(yè)主要分布在什么地區(qū)，為什么？

（學(xué)生討論）

教師進(jìn)行歸納（農(nóng)礦產(chǎn)品與工業(yè)發(fā)展之間是相輔相成的），并用表格表示，便于學(xué)生的理解和記憶。

工業(yè)部門(mén)

分布

與原料產(chǎn)地的關(guān)系

鋼鐵工業(yè)

德干高原東北部

煤、鐵、錳豐富，礦區(qū)鄰近

棉紡工業(yè)

孟買(mǎi)

靠近最主要的棉產(chǎn)區(qū)

麻紡工業(yè)

加爾各答

地處黃麻產(chǎn)地

引導(dǎo)學(xué)生在圖中找到孟買(mǎi)、加爾各答、新德里三個(gè)城市，確認(rèn)這三個(gè)城市在圖中的準(zhǔn)確位置，展示印度城市的景觀圖片，簡(jiǎn)要介紹這三個(gè)城市的基本情況。

（教師歸納板書(shū)）

（復(fù)習(xí)反饋）

三、發(fā)展中的民族工業(yè)

工業(yè)發(fā)展條件

主要工業(yè)部門(mén)

主要城市

新德里、加爾各答、孟買(mǎi)

關(guān)于“印度”第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)示例3

印度的農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系；農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力。

印度的農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系

相關(guān)的印度教學(xué)課件

（引入）在人類(lèi)漫漫歷史長(zhǎng)河中，孕育了四大文明古國(guó)，除了中國(guó)外，另外三個(gè)是：埃及、古巴比倫、印度（也可提問(wèn)學(xué)生）。這四大古國(guó)創(chuàng)造的絢麗多彩的文明是人類(lèi)不可多得的財(cái)富，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)四大文明古國(guó)之一的印度。

（提問(wèn)）印度從位置看，位于南亞次大陸上，與我們相鄰，那么大家對(duì)這個(gè)有著悠久歷史與文化的國(guó)家了解多少呢？

（學(xué)生聯(lián)系實(shí)際回答）

（教師總結(jié)）印度是世界四大文明古國(guó)之一，有著悠久的歷史與文化。但是在18世紀(jì)，印度淪為英國(guó)的殖民地，從此遭受到英國(guó)的殖民統(tǒng)治，直到1947年宣布獨(dú)立，1950年才正式成立印度共和國(guó)。印度保留了很多古老的傳統(tǒng)，比如它的飲食和服飾有著鮮明的民族特色。

（展示課件）世界文明古國(guó)

（承轉(zhuǎn)）在印度有一種動(dòng)物受到特別優(yōu)厚的待遇，大家知道是哪種動(dòng)物嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？

（牛—印度教）大家都知道《西游記》中唐玄奘到西天取經(jīng)，目的地是印度，印度是佛教的發(fā)源地，但今天在印度第一大宗教不是佛教而是印度教。

（簡(jiǎn)要介紹印度是一個(gè)宗教復(fù)雜、民族眾多的國(guó)家）

（課件展示）印度地形圖、印度氣候類(lèi)型圖

（承轉(zhuǎn)）一個(gè)國(guó)家要想社會(huì)安定及不斷發(fā)展，必須要有穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為保障，而農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的依賴(lài)主要表現(xiàn)在地形和氣候兩方面，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為從地形及氣候兩方面看印度發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件及不利條件分別是什么？

（學(xué)生討論）

教師進(jìn)行總結(jié)

（課件展示）（土地肥沃，廣闊的沖積平原，是亞洲耕地面積最大的國(guó)家）

（位于熱帶，光熱充足）

（降水適宜較好，多就澇災(zāi)少就旱災(zāi)）、

（課件展示印度農(nóng)業(yè)分布圖及降水量分布圖）

印度主要農(nóng)作物有什么？它們的分布有什么特點(diǎn)？

（學(xué)生回答）

（教師總結(jié)）地形、氣候等自然條件對(duì)農(nóng)作物的分布有著重要的影響，發(fā)展農(nóng)業(yè)必須充分利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件，種植與之相適應(yīng)的農(nóng)作物，才能提高農(nóng)作物產(chǎn)量。

（承轉(zhuǎn)）印度是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，但是糧食出口較少，為什么會(huì)出現(xiàn)這種原因？

（展示課件）印度糧食人口對(duì)比表

（引導(dǎo)學(xué)生討論）

（教師總結(jié)）人口增長(zhǎng)太快，數(shù)量巨大，急劇增長(zhǎng)的人口抵消了取得的成果，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)構(gòu)成很大的壓力。

（引導(dǎo)學(xué)生討論）如何解決人口與糧食的矛盾？

（教師總結(jié)）控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)；提高科技種田；提高單產(chǎn)；培育良種

（新課結(jié)束，復(fù)習(xí)反饋）

第二節(jié)印度

一、文明古國(guó)

二、農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力

農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件

農(nóng)業(yè)發(fā)展快，人口壓力大

探究活動(dòng)

利用課下時(shí)間收集資料，在課上任選一個(gè)問(wèn)題組織學(xué)生進(jìn)行討論。

1、收集印度有關(guān)的資料，介紹印度文化、歷史、風(fēng)土人情等內(nèi)容，辦一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽或表演。

2、討論：人口對(duì)印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利與不利是什么？

3、上網(wǎng)收集印度與巴基斯坦有關(guān)克什米爾地區(qū)的爭(zhēng)議的原因，關(guān)注二者之間關(guān)系的發(fā)展對(duì)世界和中國(guó)影響。

目的：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及表達(dá)能力。

延伸閱讀

印度

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)自己的教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！你們了解多少教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《印度》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

印度
教師寄語(yǔ)太陽(yáng)給你溫暖,我給你祝福,祝你運(yùn)氣像雨點(diǎn)一樣密集。
學(xué)習(xí)
目標(biāo)1.知道印度的人口增長(zhǎng)特點(diǎn)。
2.分析印度的氣候特點(diǎn)及水旱災(zāi)害頻發(fā)的原因。
重點(diǎn)、
難點(diǎn)印度的氣候類(lèi)型與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系
教學(xué)過(guò)程
學(xué)生環(huán)節(jié)教師環(huán)節(jié)
基礎(chǔ)知識(shí)：
一、閱讀“世界第二人口大國(guó)”，完成：
1.在我國(guó)西南鄰國(guó)中的文明古國(guó)是_____，是南亞面積_____的國(guó)家，人口已經(jīng)超過(guò)
_____億，僅次于_____，居世界第二位。
2.完成35頁(yè)活動(dòng)。
3.印度地形分布特點(diǎn)：北部是_____，中部是______，南部是______。
二、閱讀“水旱災(zāi)害頻繁”框題，完成：
1.印度大部分地區(qū)地處______和________，以________氣候?yàn)橹?。受季風(fēng)氣候的影響，______災(zāi)害頻繁。
2.印度在北部______、_______流域修建了大規(guī)模的灌溉系統(tǒng)，在南部修建_______，
是為了抵御__________。
3.完成37頁(yè)活動(dòng)。
4.完成表格并
月份風(fēng)向降水量
一月（6-9月）
七月（10-次年5月）
鞏固練習(xí)：
一、選擇題。
1.南亞面積最大的國(guó)家是
A.巴基斯坦B.孟加拉國(guó)C.印度D.尼泊爾
2.印度目前人口已超過(guò)
A.11億B.10.5億C.10億D.9億
3.印度最重要的河流是
A.印度河B.恒河C.湄公河D.布拉馬普特拉河
4.下面關(guān)于印度地勢(shì)特征的描述，正確的是
A.中部高，南北低B.東西高，中間低
C.自北向南，逐漸降低D.北部是山地，中部是平原，南部是高原
5.印度眾多的人口對(duì)其資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了沉重的壓力，下列資源、產(chǎn)品
學(xué)生環(huán)節(jié)教師環(huán)節(jié)
人均占有量接近世界水平的是
A.耕地B.水資源C.糧食D.鋼
6.印度水旱災(zāi)害頻發(fā)生的原因是
A.海路位置的影響B(tài).地勢(shì)地形的影響
C.季風(fēng)的影響導(dǎo)致年降水量極不穩(wěn)定
D.6、7月份太陽(yáng)直射23.5°N時(shí)赤道低氣壓帶的影響。
7.印度雨季時(shí)降水的主要形式
A.對(duì)流雨B.地形雨C.鋒面雨D.臺(tái)風(fēng)雨
8.為減輕人口對(duì)農(nóng)業(yè)的壓力，印度政府采取的根本措施應(yīng)是
A.努力控制人口數(shù)量B.開(kāi)荒種地，擴(kuò)大耕地面積
C.推廣先進(jìn)的耕作技術(shù)D.選育良種，提高單產(chǎn)
9.關(guān)于印度與我國(guó)國(guó)情相同點(diǎn)的敘述，不正確的是
A.農(nóng)業(yè)大國(guó)B.人口大國(guó)C.大部分地區(qū)位于熱帶D.降水季節(jié)變化大10.下列國(guó)家不全與印度相鄰的一組是
A.中國(guó)、巴基斯坦B.孟加拉國(guó)、尼泊爾
C.尼泊爾、不丹D.緬甸、柬埔寨
二、讀南亞季風(fēng)圖，回答：
（1）圖A中箭頭表示的是______（方向）風(fēng)，此風(fēng)從______吹向_____，
稱(chēng)為_(kāi)______季風(fēng)。
（2）圖B中箭頭表示的是______（風(fēng)向）風(fēng)，此風(fēng)從______吹向_____，
稱(chēng)為_(kāi)______季風(fēng)。
（3）能給印度帶來(lái)豐富降水的是______季風(fēng)。
（4）在這兩種季風(fēng)的影響下，印度大部分地區(qū)屬于__________氣候，這種氣候的主要特征是___________________________________。
（5）在圖A中季風(fēng)的影響下，印度大部分地區(qū)進(jìn)入_____季，該季節(jié)時(shí)間大致是每年的_____月至_____月。在圖B中季風(fēng)的影響下，印度大部分地區(qū)進(jìn)入_____季，該季節(jié)時(shí)間大致是每年的_____月至_____月。
（6）下面A-F是西南季風(fēng)的幾種情況，將相應(yīng)字母填入表中。
A來(lái)得晚B來(lái)得早C風(fēng)力強(qiáng)盛D風(fēng)力不足E退得晚F退得早
水災(zāi)旱災(zāi)
西南風(fēng)的變化

地理七年級(jí)下冊(cè)《印度》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)閱讀了解印度是南亞面積最大國(guó)、世界第二大人口國(guó)及世界農(nóng)業(yè)大國(guó)，人口、民族、種族復(fù)雜；

2、根據(jù)熱帶季風(fēng)氣候的氣溫曲線和降水量柱狀分布圖，初步學(xué)會(huì)分析南亞地區(qū)旱澇災(zāi)害頻繁的原因及其影響；

3、通過(guò)分析印度地形、氣候圖及農(nóng)作物種類(lèi)分布圖，分析印度農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然條件的關(guān)系；

4、通過(guò)講述印度獨(dú)立前后的經(jīng)濟(jì)概況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到爭(zhēng)取和維護(hù)民族獨(dú)立，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保證。了解印度工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及主要的工業(yè)區(qū)。記住印度的主要城市。

5、了解印度的人口壓力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人口的增長(zhǎng)一定要與經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)相適應(yīng)。

教學(xué)建議

關(guān)于“印度”的教材分析

印度是南亞面積和人口第一位的國(guó)家，所以其自然條件與南亞的差不多，為了避免重復(fù)，本節(jié)重點(diǎn)突出了印度的人文地理特征。
印度是世界著名的文明古國(guó)，古代印度的疆域與現(xiàn)在的印度疆域不同。為避免將地理課上成歷史課，重點(diǎn)從古代印度的文化成就、城市建筑、物產(chǎn)、宗教與語(yǔ)言等方面闡述。
在“農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力”部分，主要側(cè)重農(nóng)產(chǎn)品的分布自然條件之間的關(guān)系。同時(shí)通過(guò)分析印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利與不利因素，人口過(guò)度增長(zhǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的壓力，辯證的認(rèn)識(shí)人類(lèi)與環(huán)境之間的關(guān)系。
對(duì)于“發(fā)展中的民族工業(yè)”，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況，同時(shí)明確工業(yè)的發(fā)展與自然條件也是密不可分的。進(jìn)而了解印度主要的城市。
印度農(nóng)業(yè)歷史悠久，礦產(chǎn)資源豐富，有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的良好條件，但是只有在獨(dú)立后經(jīng)濟(jì)才有較快發(fā)展，成為發(fā)展中國(guó)家中經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的國(guó)家。

關(guān)于“印度”的教法建議

印度是世界地理中接觸到的第一個(gè)世界文明古國(guó)，首先應(yīng)使同學(xué)了解文明古國(guó)的含義，了解印度燦爛的文化與悠久的歷史，可布置學(xué)生提前查找資料進(jìn)行演講，或通過(guò)媒體資料介紹印度的文化、藝術(shù)、建筑等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；同時(shí)使學(xué)生了解印度的近代歷史狀況，為后面經(jīng)濟(jì)發(fā)展打基礎(chǔ)。
對(duì)于印度的農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力部分，可以采取以下步驟：
1、分析印度農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件與不利條件
2、讀圖分析印度農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的分布與自然條件的關(guān)系。
3、歸納表格
4、世界第二大人口國(guó)，閱讀人口增長(zhǎng)曲線圖，得出人口增長(zhǎng)過(guò)快對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)壓力大
對(duì)于工業(yè)生產(chǎn)與主要的城市，可以采用談話討論法，重點(diǎn)培養(yǎng)觀察、分析“礦產(chǎn)資源和工業(yè)分布圖”的能力：
1、印度有哪些工業(yè)部門(mén)？
2、印度工業(yè)區(qū)主要分布何處？為什么？
3、主要的工業(yè)城市有哪些？
4、歸納表格

關(guān)于“印度”第一課時(shí)的--示例1

印度的農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系；農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力。

印度的農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系

印度景觀圖片；印度地形與降水圖；印度農(nóng)作物分布圖；人口增長(zhǎng)曲線圖

（引入）展示印度景觀圖片（也可為相應(yīng)的投影片），這是哪個(gè)國(guó)家的？

（板書(shū)）第二節(jié)印度

（提問(wèn)）談?wù)勀銓?duì)印度的了解

（學(xué)生自由回答）

（總結(jié)板書(shū)）

一、世界文明古國(guó)

悠久的歷史與文化

民族與宗教

（引申提問(wèn)）世界上的文明古國(guó)除了印度外，還有哪幾個(gè)？大家知道這四個(gè)國(guó)家位置上有什么共同的特征嗎？（課外知識(shí)—緊鄰大河）

為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

（引導(dǎo)學(xué)生討論）

（教師注意總結(jié)）農(nóng)業(yè)—生活—交通

（承轉(zhuǎn)）印度為世界人口第二大國(guó)，是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)。一個(gè)國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)環(huán)境的依賴(lài)主要表現(xiàn)在地形和氣候兩方面，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為印度發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件及不利條件分別是什么？

（學(xué)生討論回答，教師補(bǔ)充）：光熱（位于熱帶，光熱充足）、水（降水適宜較好，多就澇災(zāi)少就旱災(zāi)）、土（土地肥沃，廣闊的沖積平原，是亞洲耕地面積最大的國(guó)家）

（提問(wèn)，出示印度農(nóng)業(yè)分布圖）

印度主要農(nóng)作物有什么？

根據(jù)地圖及所學(xué)內(nèi)容分析農(nóng)作物的分布與地形、氣候等因素有什么關(guān)系？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

地形、氣候等自然條件對(duì)農(nóng)作物的分布有著重要的影響，發(fā)展農(nóng)業(yè)必須充分利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件，種植與之相適應(yīng)的農(nóng)作物，才能提高農(nóng)作物產(chǎn)量。

（板書(shū)）二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人口壓力

1、農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件：有利、不利
2、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

農(nóng)作物

分布

與地形、氣候關(guān)系

水稻

東北部，半島沿海地區(qū)

水稻需水較多，平原降水充足

小麥

德干高原西北部、恒河上游地區(qū)

小麥棉抗旱能力強(qiáng)，棉花后期生長(zhǎng)需更多光照，這些地區(qū)光照足，降水較少，地勢(shì)和緩

棉花

德干高原西北部

茶

東北部

雨水充足，有排水較好的低山

黃麻

恒河三角洲

地勢(shì)低平，氣候濕熱

（提問(wèn)）印度是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，但是糧食出口較少，請(qǐng)分析原因？

（出示印度人口增長(zhǎng)曲線圖）

（學(xué)生討論、回答）

（教師總結(jié)）

人口增長(zhǎng)太快，數(shù)量巨大，急劇增長(zhǎng)的人口抵消了取得的成果，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)構(gòu)成很大的壓力。

（引導(dǎo)討論）如何解決人口與糧食的矛盾？（開(kāi)放性問(wèn)題）

控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)；提高科技種田；提高單產(chǎn)；培育良種；修水庫(kù)等等

（板書(shū)）3、人口對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

（教師歸納板書(shū)）

第二節(jié)印度

一、文明古國(guó)

二、農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力

農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件

因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

人口對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響
第123頁(yè)

印度教案

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們會(huì)寫(xiě)教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“印度教案”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

第三節(jié)印度
○教學(xué)目標(biāo)：
利用地圖說(shuō)出印度的位置、首都、人口
讀圖分析印度氣候特點(diǎn)，及水旱災(zāi)害頻繁的原因
了解“綠色革命”給印度的糧食生產(chǎn)帶來(lái)的新契機(jī)
看圖說(shuō)出印度的主要工業(yè)部門(mén)及分布的地區(qū)
○重點(diǎn)和難點(diǎn)：
印度的人口情況和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的最新特點(diǎn)
印度多水、旱災(zāi)害的原因
○課時(shí)安排：2課時(shí)

○知識(shí)點(diǎn)一：世界文明古國(guó)
學(xué)生自學(xué)課本P34頁(yè)課文，并看閱讀材料、“印度舞蹈”圖、“泰姬陵”彩圖、課本P36頁(yè)活動(dòng)3、4題。

○知識(shí)點(diǎn)二：自然條件：（位置、地形、氣候）
1、閱讀課本P35頁(yè)圖7.34印度地形圖回答：
2、播放課件：印度的洪災(zāi)印度的旱災(zāi)
[學(xué)生活動(dòng)]課本P37頁(yè)活動(dòng)，學(xué)生觀察印度年內(nèi)各月氣溫和降水量圖和南亞季風(fēng)圖，注意觀察出雨季和盛行季風(fēng)，再觀察旱季和盛行的季風(fēng)?；卮穑?br> 讀南亞季風(fēng)圖回答：
3、閱讀課本P38頁(yè)圖7.41印度水稻和小麥的分布圖
4、農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力
學(xué)生結(jié)合人口、地形、氣候、農(nóng)業(yè)問(wèn)題綜合討論題：①印度發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些有利和不利的自然條件？②印度有哪些主要糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物？它們各分布在哪里？這些農(nóng)作物的分布與地形、氣候有什么關(guān)系？③為什么人口給印度農(nóng)業(yè)造成很大壓力？
要求：①分析印度發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件；②分析印度農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系；③了解印度農(nóng)業(yè)發(fā)展快，人口壓力大的情況。
總結(jié)歸納出以下幾點(diǎn)：
（1）發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件
有利條件：耕地面積廣，大部分地區(qū)地勢(shì)平坦，土壤肥沃，氣候溫暖，降水豐沛。
不利條件：經(jīng)常發(fā)生水旱災(zāi)害。
（2）農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系
（3）農(nóng)業(yè)發(fā)展快，人口壓力大
印度在六十年代開(kāi)始推廣先進(jìn)的耕作方法和良種，農(nóng)業(yè)發(fā)展快，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大大提高，但人口增長(zhǎng)過(guò)快，急劇增長(zhǎng)的人口抵消了農(nóng)業(yè)發(fā)展取得的成果，給農(nóng)業(yè)造成很大的壓力。所以，印度政府正在努力控制人口增長(zhǎng)數(shù)量。

○知識(shí)點(diǎn)三：發(fā)展中的民族工業(yè)
學(xué)生閱讀課本P40頁(yè)圖7.43印度礦產(chǎn)資源、棉花、黃麻和工業(yè)的分布
○本節(jié)小結(jié)：
本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)：
（一）世界文明古國(guó)
（二）農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力
1．發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件
2．農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系
3．農(nóng)業(yè)發(fā)展快，人口壓力大
（三）發(fā)展中的民族工業(yè)
1．礦產(chǎn)資源：煤、鐵、錳
2．工業(yè)部門(mén)：采礦、紡織、電力、鋼鐵、機(jī)械
3．工業(yè)分布與原料產(chǎn)地的關(guān)系
（四）主要城市
新德里——首都，全國(guó)鐵路交通中心
加爾各答——最大城市，重要海港，麻紡織工業(yè)中心
孟買(mǎi)——一最大海港，棉紡織工業(yè)中心
本節(jié)學(xué)法指導(dǎo)：