小學(xué)音樂(lè)教案四年級(jí)

七年級(jí)第四章《居民與聚落》學(xué)案。

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認(rèn)真寫(xiě)教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？下面是由小編為大家整理的“七年級(jí)第四章《居民與聚落》學(xué)案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

七年級(jí)第四章《居民與聚落》學(xué)案設(shè)計(jì)初稿

本章重點(diǎn)：4

1.世界人口增長(zhǎng)、分布特點(diǎn)。

2.三大人種的特點(diǎn)及分布規(guī)律

3.世界主要語(yǔ)言和宗教。

4.鄉(xiāng)村聚落、城市聚落的景觀區(qū)別。

5.聚落與自然環(huán)境、人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系。

本章難點(diǎn)：

1.世界人口的分布及其成因。

2.主要語(yǔ)言和宗教的分布。

3.世界人口問(wèn)題及其影響，初步形成正確的人口觀。

4.聚落與自然環(huán)境、人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系。

5.正確認(rèn)識(shí)聚落的發(fā)展與保護(hù)關(guān)系。

第一節(jié)人口與人種

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.運(yùn)用人口分布圖、人口統(tǒng)計(jì)資料，說(shuō)出世界人口分布和增長(zhǎng)特點(diǎn)。

2.聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)明人口問(wèn)題及其對(duì)環(huán)境、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

3.知道世界三大人種的外觀特征，用圖說(shuō)出三大人種的主要分布區(qū)。

二、過(guò)程與方法

學(xué)習(xí)主題一：世界人口的增長(zhǎng)與人口問(wèn)題

知識(shí)準(zhǔn)備：20世紀(jì)以來(lái)世界人口的增長(zhǎng)速度是驚人的，2006年2月26日世界人口達(dá)65億，預(yù)計(jì)2012年將達(dá)70億。但全球各地人口自然增長(zhǎng)率并不平均，亞洲人口自然增長(zhǎng)率為1.9%，非洲為2.8%，南美洲2.2%，歐洲0.3%，北美洲0.7%，大洋州1.2%。人口的增長(zhǎng)主要集中在發(fā)展中國(guó)家，特別是不發(fā)達(dá)國(guó)家。人口增長(zhǎng)過(guò)快或過(guò)慢，與環(huán)境、資源不協(xié)調(diào)就會(huì)產(chǎn)生人口問(wèn)題。

知識(shí)形成與應(yīng)用：

（一）閱讀課本P64圖4.1世界人口增長(zhǎng)曲線(xiàn)，回答下列問(wèn)題：

1．從圖中可以看出，18世紀(jì)以前世界人口增長(zhǎng)速度_____，20世紀(jì)以來(lái)，世界人口增長(zhǎng)速度_____，到1999年，世界人口總數(shù)已達(dá)_____。

預(yù)計(jì)未來(lái)世界人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)是____________________。

2．世界人口每增加10億人，所需要的時(shí)間越來(lái)越_____，說(shuō)明世界總的出生率_____死亡率，使得人口總數(shù)得以不斷增長(zhǎng)。

3.你認(rèn)為當(dāng)今世界人口快速增長(zhǎng)的原因是：____________________。

（二）填表并分析：

國(guó)家

出生率

死亡率

自然增長(zhǎng)率

英國(guó)

1.20

1.08巴西

2.031.3

德國(guó)

0.97

1.04尼日利亞1.23

2.78

表中巴西、尼日利亞屬于__________（發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家），其人口的自然增長(zhǎng)率較_____（高、低）；英國(guó)、德國(guó)屬于__________（發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家），其人口的自然增長(zhǎng)率較_____（高、低）。

這說(shuō)明世界人口的增長(zhǎng)速度在全球各地是_________（均衡、不均衡）。

（三）思考：

1.人口的增長(zhǎng)速度要與_____、_____和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，否則就會(huì)產(chǎn)生人口問(wèn)題。

2.目前世界面臨的人口、資源、環(huán)境等方面的問(wèn)題中，你認(rèn)為哪一方面的問(wèn)題是首要問(wèn)題？請(qǐng)說(shuō)明你理由:

學(xué)習(xí)主題二：世界人口的分布

知識(shí)準(zhǔn)備：由于各國(guó)自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，世界人口分布是不平衡的。世界人口空間分布分為人口稠密地區(qū)、人口稀少地區(qū)和基本未被開(kāi)發(fā)的無(wú)人定居區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上人口最稠密地區(qū)約占陸地面積的7％，那里居住著世界70％人口，而且世界90%以上的人口集中分布在10%的土地上。

知識(shí)形成與應(yīng)用：

讀課本P66圖4.5世界人口的分布，并假設(shè)你是一位部落的首領(lǐng)，帶領(lǐng)你的部落尋找合適的居住地區(qū)：

(1)你的部落共有10萬(wàn)人，你希望選擇一個(gè)人口密度(即每平方千米人口數(shù))在100人左右的地方，因此你必須選擇一個(gè)占地約為_(kāi)________平方千米的地方。你會(huì)首選在哪個(gè)洲_________，理由是：___________________________。

在選擇的時(shí)候你是如何考慮下面的地理因素：

(2)從緯度位置看，你會(huì)首選在_________(高緯位置、中緯位置、低緯位置)，理由是：___________________________。

（3）從地形上看，你會(huì)首選在_________(高原、平原、山地)，理由是：___________________________。

（4）從海陸位置上看，你會(huì)首選在_________(沿海、內(nèi)陸)，理由是：___________________________。

學(xué)習(xí)主題三：不同的人種

知識(shí)準(zhǔn)備：根據(jù)人種特征分，世界主要有三大人種：白種人、黑種人、黃種人。

知識(shí)形成：

選擇題

1．她的膚色、眼色、發(fā)色都很淺，頭發(fā)天生就是波狀，鼻梁高，嘴唇薄，體毛較多，請(qǐng)問(wèn)你知道她是屬于什么人種嗎?()

A黑種人B．黃種人C．白種人n紅種人

2．既通用英語(yǔ)又是白色人種的國(guó)家是()

A埃及B．日本C．俄羅斯D．南非

3.美洲的印第安人、因紐特人，南亞的印度人分別屬于什么人種？

A白色人種、黃色人種B黃色人種、黑色人種

C黑色人種、白色人種D黃色人種、白色人種

第二節(jié)世界的語(yǔ)言與宗教

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1根據(jù)世界語(yǔ)言分布圖，說(shuō)出漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)的主要分布地區(qū)和分布國(guó)家。

2通過(guò)閱讀世界宗教分布圖，了解世界三大宗教的主要分布地區(qū)和最重要的宗教圣地。

二、過(guò)程與方法：

學(xué)習(xí)主題一：世界的語(yǔ)言

知識(shí)形成：閱讀P74“閱讀材料”了解世界語(yǔ)言，其中，______、______、______、______、______、______為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言。世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是______，使用范圍最廣的語(yǔ)言是______。

學(xué)習(xí)主題二：世界三大宗教

知識(shí)準(zhǔn)備：在古代，人們對(duì)許多自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象無(wú)法解釋時(shí)，就說(shuō)是“神的意志”，并創(chuàng)造了許多宗教，一直流傳到現(xiàn)在。世界上有近一半的人信仰宗教。基督教、伊斯蘭教和佛教是世界上的三大宗教。到目前為止，基督教遍及歐洲、美洲、亞洲北部大部分、南非、澳大利亞等地，是世界上信奉者最多的宗教?；浇讨辛_馬天主教信奉者又最多。

知識(shí)形成：

（一）單項(xiàng)選擇題

1．世界三大宗教是指（）

A基督教、伊斯蘭教、佛教B基督教、伊斯蘭教、猶太教

C基督教、佛教、猶太教D基督教、伊斯蘭教、道教

2.對(duì)中國(guó)歷史、文化影響最大的宗教是()

A佛教B基督教C．伊斯蘭教D道教

3.世界上信奉者最多的宗教是______，它發(fā)源于______，集中分布在______。

4.不同的宗教有不同的文化和分布地區(qū)，阿拉伯人信仰______教，教徒被稱(chēng)為_(kāi)_____，他們?cè)谇逭嫠逻M(jìn)行宗教活動(dòng)；泰國(guó)人信仰______教，他們?cè)赺_____進(jìn)行宗教活動(dòng)。

(二)綜合題

將A、B、C三種宗教建筑所代表的宗教與其主要分布地區(qū)、代表性的國(guó)家以及創(chuàng)始人用線(xiàn)連接起來(lái)。

A基督教西亞泰國(guó)穆罕默德

B佛教歐洲沙特阿拉伯釋迦牟尼

C伊斯蘭教?hào)|亞英國(guó)耶酥

第三節(jié)人類(lèi)的居住地——聚落

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知道聚落的主要類(lèi)型，從不同聚落(城市和鄉(xiāng)村)的景觀圖片，判斷聚落的類(lèi)型并能描述城市聚落和鄉(xiāng)村聚落的差異。

2．知道聚落形成的自然環(huán)境條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件(交通、人口、商業(yè)貿(mào)易等)，根據(jù)聚落分布圖說(shuō)出其分布特點(diǎn)(如沿河、沿鐵路線(xiàn)、沿山谷分布等)。

3．聯(lián)系所居住聚落的一些文物古跡、宗教場(chǎng)所或其他歷史文化遺產(chǎn)，分析聚落(城市或鄉(xiāng)村)發(fā)展變化對(duì)文化遺產(chǎn)影響的利與弊，培養(yǎng)保護(hù)文物、文化遺產(chǎn)的公民意識(shí)，了解和懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。

二、過(guò)程與方法

學(xué)習(xí)主題一：鄉(xiāng)村與城市

知識(shí)準(zhǔn)備：聚落是人類(lèi)聚居和生活的場(chǎng)所，是人類(lèi)有意識(shí)開(kāi)發(fā)利用和改造自然而創(chuàng)造出來(lái)的生存環(huán)境。地球上的人類(lèi)，不管生活在哪里，都是生活在不同的聚落之中。聚落分為鄉(xiāng)村和城市。

知識(shí)應(yīng)用：結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)鄉(xiāng)村與城市在景觀上有何差異，并判斷課本P78圖4.16中，A為_(kāi)_____，B為_(kāi)_____。生活在圖A中人們的生產(chǎn)方式主要是____________；生活在圖B中人們的生產(chǎn)方式主要是____________。

學(xué)習(xí)主題二：聚落與環(huán)境

知識(shí)準(zhǔn)備：世界各地自然環(huán)境差異很大，各地的自然環(huán)境、各民族的生活習(xí)俗、歷史文化、宗教信仰等不同，深深影響到聚落的景觀。

知識(shí)形成：

（一）閱讀課本P81“活動(dòng)”圖4.23、4.24、4.25，分析民居與自然環(huán)境的關(guān)系，完成下表：當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)

民居建筑特點(diǎn)

因紐特人冰屋黃土高原窯洞傣族竹樓（二）目前，在一些河流中下游的平原地區(qū)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較______（發(fā)達(dá)、不發(fā)達(dá)），聚落分布比較（密集、稀少）；在____________地區(qū)少有或沒(méi)有聚落。

學(xué)習(xí)主題三：聚落的保護(hù)與發(fā)展

知識(shí)準(zhǔn)備：隨著人口的增長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展，聚落也在不斷地發(fā)生變化：占地面積越來(lái)越大，建筑物越來(lái)越多，道路越來(lái)越完善。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，由于各種原因，聚落的發(fā)展也使世界文化遺產(chǎn)遭封了嚴(yán)重毀壞。如果這些文化遺產(chǎn)再不加以保護(hù)甚至任意破壞，將導(dǎo)致無(wú)法挽回的損失。因此，世界各國(guó)要共同努力，大力保護(hù)世界丈化遺

知識(shí)應(yīng)用：

思考：生活在廣州的你聽(tīng)說(shuō)過(guò)騎樓和西關(guān)大屋嗎?它們是廣州老城的見(jiàn)證。然而，隨著廣州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市規(guī)模的擴(kuò)大，城市用地緊張的問(wèn)題日益顯著，加上部分騎樓和西關(guān)大屋年久失修，不僅內(nèi)部設(shè)施和居住環(huán)境跟不上需求，而且其破舊的外表也與周?chē)F(xiàn)代化都市格格不入……作為廣州人，我們應(yīng)該如何看待騎樓和西關(guān)大屋的去留問(wèn)題，請(qǐng)你列出理由。

拆的理由

留的理由第四章單元小結(jié)：

世界人口總數(shù)：2006年達(dá)_____億

世界人口的增長(zhǎng)

不同國(guó)家和地區(qū)人口增長(zhǎng)快慢不同人口自然增長(zhǎng)率決定因素

____________________________

世界人口的分布

人口稠密區(qū):_____________________________人口稀疏區(qū):_____________________________人口密度(公式)____________________________

世界三大人種：________、________、________。環(huán)境對(duì)人種形成的影響（了解）

世界的語(yǔ)言

大約有3000~4000種聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言：________、________、________、________、________、________。

世界的宗教：三大宗教________、____________、____________。

聚落的主要形態(tài)：________、________。

人類(lèi)的居住地

聚落與自然環(huán)境的關(guān)系：____________________。

聚落的分布

自然條件優(yōu)越的地區(qū)聚落分布________（密集或稀疏）自然條件惡劣的地區(qū)聚落分布________（密集或稀疏）

聚落的發(fā)展與保護(hù)——保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義

人口

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人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第四章《居民與聚落》教案及單元教學(xué)計(jì)劃

人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第四章《居民與聚落》教案及單元教學(xué)計(jì)劃

一．內(nèi)容分析
居民與聚落這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了“海洋和陸地”、“世界氣候”等自然地理知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)人文地理方面的知識(shí)-----三大人種特點(diǎn)及分布，人口增長(zhǎng)、分布及人口問(wèn)題，語(yǔ)言和宗教的分布，城鄉(xiāng)聚落景觀的差異及與自然環(huán)境的關(guān)系。既有對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，也是后面學(xué)習(xí)世界區(qū)域地理知識(shí)的基礎(chǔ)。本章主要有三節(jié)內(nèi)容組成：第一節(jié)人口與人種，第二節(jié)世界的語(yǔ)言與宗教，第三節(jié)人類(lèi)的居住地-----聚落。
二．學(xué)生分析
1.學(xué)生知識(shí)能力基礎(chǔ)
七年級(jí)學(xué)生剛剛接觸地理，從不懂到入門(mén)，基礎(chǔ)比較薄弱，尤其是讀圖能力比較差。
2.個(gè)別差異
有些學(xué)生接受能力較強(qiáng)，掌握的很好，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生在讀圖能力及綜合運(yùn)用地理知識(shí)上較差。
3.學(xué)生難以理解的問(wèn)題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤
本章內(nèi)容涉及到的時(shí)事地理較多，七年級(jí)的學(xué)生年齡較小，了解的內(nèi)容可能有限，所以在學(xué)生學(xué)習(xí)本章之前，要求學(xué)生提前搜集這方面的資料，并且在教學(xué)過(guò)程中教師要適當(dāng)?shù)耐卣梗_(dá)到良好的教學(xué)效果。
三．教學(xué)目標(biāo)
一、單元整體教學(xué)目標(biāo)
1、理解世界人口問(wèn)題及其影響，初步形成正確的人口觀。
2、了解世界文化的差異，理解和尊重各國(guó)的文化傳統(tǒng)。
3、形成保護(hù)人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。
二、單元具體教學(xué)目標(biāo)
第一、二節(jié)世界人口、人種和宗教
1、運(yùn)用地圖、資料，說(shuō)出世界人口增長(zhǎng)和分布的特點(diǎn)。
2、舉例說(shuō)明人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。
3、世界三大人種的特點(diǎn)，并在地圖上指出三大人種的主要分布區(qū)。
4、知道漢語(yǔ)、英語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)的主要分布地區(qū)。
5、知道世界三大宗教的名稱(chēng)及其主要分布地區(qū)。
第三節(jié)人類(lèi)的居住地-----聚落
1、運(yùn)用圖片說(shuō)出城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差異。
2、舉例說(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。
3、結(jié)合本節(jié)的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。
四．重難點(diǎn)
1、世界人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的問(wèn)題。
2、農(nóng)村人口向城市大規(guī)模遷移的原因
3、城市人口無(wú)計(jì)劃增長(zhǎng)帶來(lái)的城市環(huán)境問(wèn)題。
4、人口增長(zhǎng)要與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
5、世界上使用漢語(yǔ)、英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和啊拉伯語(yǔ)的國(guó)家和地區(qū)的分布。
6、世界三大宗教及主要分布地區(qū)。
7、聚落與環(huán)境的關(guān)系、聚落的發(fā)展與保護(hù)。
8、如何創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生正確理解人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系。
五．教學(xué)策略：
本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生提前搜集關(guān)于本章資料。課堂上盡量使學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，新教材不僅有正文，還配合正文設(shè)計(jì)了很多活動(dòng)內(nèi)容，目的是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)討論探究等得出結(jié)論，注重學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。為了落實(shí)具體目標(biāo)并且拓展能力目標(biāo)，根據(jù)正文、活動(dòng)內(nèi)容和其他課外資源，以及學(xué)生的心智和知識(shí)儲(chǔ)備，針對(duì)每個(gè)框題目標(biāo)，綜合設(shè)計(jì)了一些教學(xué)活動(dòng)，因?yàn)闀r(shí)間的限制，具體操作可以分為課上完成和課下完成。教學(xué)方法采用小組合作、討論、歸納、總結(jié)等方式全員參與，在分組時(shí)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況合理搭配，盡量做到優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生。

七年級(jí)下冊(cè)地理第四章主要復(fù)習(xí)學(xué)案

教案課件是老師工作中的一部分，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，這樣我們接下來(lái)的工作才會(huì)更加好！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的七年級(jí)下冊(cè)地理第四章主要復(fù)習(xí)學(xué)案，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

七年級(jí)下冊(cè)地理第四章主要復(fù)習(xí)學(xué)案

第三章走近國(guó)家

第一節(jié)日本

一、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)：

1.有利條件：（1）島國(guó)多港灣，便于海運(yùn)。（2）氣候適宜。（3）高素質(zhì)的勞動(dòng)力。（4）發(fā)達(dá)的科技。（5）高效率的管理。（6）漁業(yè)和森林資源豐富。

2.不利條件：（1）礦產(chǎn)資源稀缺，（2）國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小，（3）過(guò)分依賴(lài)國(guó)際市場(chǎng)。

3.經(jīng)濟(jì)概況：

（1）國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值居世界第二位。

（2）進(jìn)出口貿(mào)易：發(fā)達(dá)；對(duì)象：美國(guó)、中國(guó)、歐洲。

（3）工業(yè)：發(fā)達(dá)，競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。

（4）農(nóng)業(yè)：耕地面積小，勞力不足，但水平高，稻米、畜產(chǎn)和蔬菜中三大部門(mén)。

（5）漁業(yè)：北海道漁場(chǎng)，附近有寒暖流交匯；近海、遠(yuǎn)洋捕撈和海水養(yǎng)殖。

（6）工業(yè)布局：（P69能填工業(yè)帶和主要工業(yè)城市圖）分布在太平洋沿岸和瀨戶(hù)內(nèi)海沿岸的狹長(zhǎng)地帶。原因：資源缺乏，需進(jìn)口，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小，需出口，而日本海運(yùn)便利，有利降低成本。

（7）主要城市：東京、筑波、大阪、橫濱、名古屋、神戶(hù)、廣島、京都、奈良

第三節(jié)俄羅斯

一、改革中的經(jīng)濟(jì)：集中在歐洲部分

1.工業(yè)特點(diǎn)、四大工業(yè)區(qū)：莫斯科工業(yè)區(qū)、圣彼得堡工業(yè)區(qū)、烏拉爾工業(yè)區(qū)、新西伯利亞工業(yè)區(qū)

2.工業(yè)中心：莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亞

3.農(nóng)業(yè)區(qū)：分布在東歐平原的伏爾加河流域和頓河流域，有谷物馬鈴薯亞麻乳肉制品

4.城市：圣彼得堡（波羅的海）、海參崴（太平洋）、摩爾曼斯克（北冰洋不凍港）

二、西伯利的開(kāi)發(fā)：西伯利亞大鐵路、貝阿鐵路、秋明油田、庫(kù)茲巴斯煤炭

第一節(jié)美國(guó)

一、高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)

1.工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值一直居世界首位。

2.農(nóng)業(yè)大國(guó)：小麥、玉米、大豆產(chǎn)量高

（1）農(nóng)業(yè)地區(qū)專(zhuān)門(mén)化：含義（P85）；農(nóng)業(yè)區(qū)的分布；

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專(zhuān)門(mén)化：P85

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利條件：氣候溫暖濕潤(rùn)，平原面積廣，耕地多，多港灣便運(yùn)輸。

（4）世界上出口糧食最多的國(guó)家，進(jìn)口咖啡、可可、天然橡膠

3.工業(yè)大國(guó)：

（1）有利條件：資源豐富，交通發(fā)達(dá)，科技力量雄厚。

（2）三大工業(yè)地區(qū)：東北部工業(yè)區(qū)：最早發(fā)展；南部工業(yè)區(qū)：石油飛機(jī)等；西部工業(yè)區(qū)：電子信息等

（3）傳統(tǒng)工業(yè)衰落，新興工業(yè)崛起。逐漸由東北部向南部發(fā)展。

（4）輸出工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品最多、出口貿(mào)易額最大，進(jìn)口汽車(chē)、石油、紡織品最多的國(guó)家。

4.環(huán)境問(wèn)題與保護(hù)措施P86

第二節(jié)巴西

一、熱帶雨林的危機(jī)

亞馬孫平原與亞馬孫河；地形：主要是巴西高原和亞馬孫平原，各占2/3，1/3；亞馬孫平原：世界最大的平原，有最大的熱帶雨林區(qū)。亞馬孫河：世界上水量最大、流域面積最廣、長(zhǎng)度第二的河流。氣候：熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候。

二、巴西利亞——首都。

第三節(jié)澳大利亞

一、古老的動(dòng)物：

1.原因：長(zhǎng)期孤立于南半球的汪洋中，自然條件單一，動(dòng)物演化緩慢。

2.動(dòng)物：袋鼠、鴨嘴獸、針鼴、考拉、鴯鹋。

二、發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)

1.“騎在羊背上的國(guó)家”：世界綿羊最多的國(guó)家，重要的羊毛和小麥輸出國(guó)。

2.“坐在礦車(chē)上的國(guó)家”：鐵、煤、鋁土。

澳大利亞被稱(chēng)為“騎在羊背上的國(guó)家”和“坐在礦車(chē)上的國(guó)家”。

教學(xué)板書(shū)：

第三章兩級(jí)地區(qū)南極洲的氣候特征和資源狀況

第四章走近國(guó)家

1.日本發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)：優(yōu)勢(shì)、工業(yè)分布、農(nóng)業(yè)

2.俄羅斯改革中的經(jīng)濟(jì)：工業(yè)特點(diǎn)、主要農(nóng)業(yè)區(qū)、主要城市及港口

3.美國(guó)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)：農(nóng)業(yè)地區(qū)專(zhuān)門(mén)化；三大工業(yè)地帶

4.巴西（1）熱帶雨林的危機(jī)（2）巴西的首都

5.澳大利亞（1）古老的動(dòng)物（2）發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)：農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)。

八年級(jí)上冊(cè)第一章中國(guó)的疆域與人口

1.遼闊的疆域（1）領(lǐng)土四至（2）瀕臨的海洋

2.行政區(qū)劃（1）34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和輪廓形狀及相對(duì)位置

3.中國(guó)的人口（1）分布不均（2）人口政策

4.中國(guó)的民族民族的分布特點(diǎn)。

●課堂小結(jié)、作業(yè)：配套練習(xí)。

●教學(xué)探討與反思：

第四章

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來(lái)臨了。在寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃后，這樣我們接下來(lái)的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫(xiě)多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“第四章”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、理解化學(xué)方程式的涵義和書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則，能正確書(shū)寫(xiě)和配平簡(jiǎn)單化學(xué)方程式。

2、培養(yǎng)思維的有序性和嚴(yán)密性。

3、追求實(shí)事是的科學(xué)態(tài)度。

內(nèi)容簡(jiǎn)析

化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，寫(xiě)書(shū)和配平化學(xué)方程式是初中化學(xué)的重要基本技能。因此，化學(xué)方程式的涵義和書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的技能是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式應(yīng)遵循的兩個(gè)原則是學(xué)好本節(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)時(shí)，注意按照化學(xué)方程式的涵義(質(zhì)和量的涵義)去理解和讀寫(xiě)化學(xué)方程式，注意各種符號(hào)的意義和書(shū)寫(xiě)步驟。重點(diǎn)：明確化學(xué)方程式的意義；正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式．難點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平．命題趨勢(shì)１．考查正確書(shū)寫(xiě)初中課本中常見(jiàn)的重要的化學(xué)方程式一.２．能夠根據(jù)提供的條件，結(jié)合有關(guān)知識(shí)．寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式.

核心知識(shí)

一、化學(xué)方程式的定義：用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子，叫做化學(xué)方程式.

二、書(shū)寫(xiě)原則：

1．以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)；

2．是要遵守質(zhì)量守恒定律．

三、書(shū)寫(xiě)步驟：

1．左寫(xiě)反應(yīng)物化學(xué)式，右寫(xiě)生成物化學(xué)式；

2．配平；

3．注明反應(yīng)條件以及生成物的狀態(tài)．

四、配平方法：

1．最小公倍數(shù)法；

2．觀察法；

3.奇數(shù)配偶數(shù)；

4．待定系數(shù)法．

五、表示的意義：

1．表示反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件；

2．表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比．

六、讀法：

例如S+O2SO232∶32∶64從質(zhì)變讀法：硫和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化硫．從量變讀法：每32份質(zhì)量的硫與32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成６4份質(zhì)量的二氧化硫．

七、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式常見(jiàn)錯(cuò)誤：

1．定錯(cuò)物質(zhì)的化學(xué)式．

2．隨意臆造生成物或事實(shí)上不存在的化學(xué)反應(yīng)

3．化學(xué)方程式?jīng)]有配平．

4．寫(xiě)錯(cuò)或漏寫(xiě)反應(yīng)必需的條件．

5．漏標(biāo)了氣體生成物（↑）或沉淀生成物（↓）．

典型例題

例1下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（）A.H2OH2＋OB.CｕO＋H2Cｕ＋H2OC．4Fe＋3O22Fe2O3D．2KClO32KCl+3O2↑E．CH4+2O2CO2↑+2H2O

分析（A）氧氣的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)出錯(cuò)，應(yīng)寫(xiě)為O2，反應(yīng)物水為液體，故生成物中出現(xiàn)氣體均要標(biāo)↑，還須配平．放正確應(yīng)為：2H2O2H2↑＋O2↑;（B）漏寫(xiě)反應(yīng)條件，改為H2+CuOCu+H2O；（C）不符合客觀事實(shí)，F(xiàn)e+O2中燃燒應(yīng)生成Fe3O4，而不是Fe2O3。另外方程式?jīng)]配平，改為3Fe+2O2Fe3O4；（D）是正確的；（E）反應(yīng)物有氣體，故生成物氣體CO2不應(yīng)標(biāo)上↑符號(hào)。

解答選（D）

例2配平下列化學(xué)方程式（1）KClO3KCl+O2↑（2）C2H2+O2CO2+H2O（3）Fe2O3+COFe+CO2

分析（1）用最小公倍數(shù)法配平觀察：方程式兩邊原子個(gè)數(shù)不相等的一種元素氧元素；求它的最小公倍數(shù)32＝６；由最小公倍數(shù)確定系數(shù)=2=3KClO3KCl+O2↑再配平其它系數(shù)2KClO32KCl+3O2↑（2）用奇數(shù)配偶數(shù)法配平觀察：找出在方程式中出現(xiàn)次數(shù)最多的元素--O；找出氧原子個(gè)數(shù)為奇數(shù)的化學(xué)式配成偶數(shù)．C2H2+O2CO2+H2O配平其它系數(shù)2C2H2+5O24CO2+2H2O或用待定系數(shù)法：C2H2+xO22CO2+H2O氧原子左、右個(gè)數(shù)相等，即有ｘ2＝22＋1∴x＝代入，再將系數(shù)擴(kuò)大2倍即可。（3）用觀察法配平：方程式左邊CO前系數(shù)與右邊CO2前系數(shù)一定是相同的，找出方程式中比較復(fù)雜的化學(xué)式Fe2O3，令系數(shù)為1，再確定其它化學(xué)式的系數(shù)：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

例3求出實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2混合加執(zhí)制備O2，中各物質(zhì)的質(zhì)量比。

解答2KClO32KCl+3O2↑2(39+35.5+163)∶2(39+35.5)∶3(162)2122.5∶274.5∶332245∶149∶96

例4寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室加熱堿式碳酸銅使其分解的化學(xué)方程式.

分析根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的三個(gè)步驟。第①步：寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式Cu2(OH)2CO3----CuO+H2O+CO2第②步：用觀察法將其配平．在CｕO前配系教2第③步：注明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件加熱△和生成物的狀態(tài)符號(hào)。由于生成物CｕO和反應(yīng)物Cｕ2（OH）2CO3都是固體．所以CuO右邊不要注↓號(hào)；生成物中CO2是氣體，而且反應(yīng)物中無(wú)氣體參加．所以CO2右邊要注↑號(hào)。解答Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O