小學(xué)教學(xué)教案
發(fā)表時間：2020-10-16法國教學(xué)設(shè)計。
法國教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標
1、在法國地圖上指出其輪廓特點、地理位置、首都巴黎。
2、根據(jù)主要河流的流向，判斷法國的地勢特點。
3、根據(jù)法國地形和氣候特點，歸納該國發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。
4、運用地圖和資料，聯(lián)系法國的自然條件和社會文化特征，歸納該國發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。
5、運用資料，綜合評價法國的經(jīng)濟和文化特征。
6、通過學(xué)習(xí)法國濃厚的藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣。
7、通過學(xué)生活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)建一種和諧、平等的價值觀。
教學(xué)過程設(shè)計
通過觀看巴黎時裝表演，感知藝術(shù)之都巴黎的時裝領(lǐng)導(dǎo)世界潮流。
1、分組討論法國的地理位置特點，并讓每組代表介紹各自討論結(jié)果。
2、學(xué)生在黑板上寫出自己所了解的法國產(chǎn)品，了解法國經(jīng)濟發(fā)展情況。
3、讓學(xué)生讀圖，然后進行比賽，看誰通過讀圖能分析出法國氣候特點。
二、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)（自制課件）
三、教學(xué)方法：討論法、小組合作、讀圖析圖法
四、教學(xué)過程
〈導(dǎo)入〉展示圖片----埃菲爾鐵塔，問學(xué)生這是什么？它在哪個國家？（法國）它是西歐三大旅游國之一，有什么吸引我們的？
[講授新課]
（學(xué)生活動）（1）他們自己所了解的有哪些旅游景觀，并在黑板上寫出。
（2）學(xué)生介紹自己了解的景觀并給大家做介紹。（課件展示）首都---巴黎的時裝表演，“巴黎時裝領(lǐng)導(dǎo)世界潮流”
〈過渡〉法國在世界上到底處于什么樣的位置？
1、法國的地理位置
（學(xué)生讀圖）P81圖3-27“法國地形”，看法國地理位置優(yōu)越體現(xiàn)在什么地方？（地形、氣候）
（教師引導(dǎo)并展示課件）
（1）比較歐洲西部英國、法國、德國的面積大小。
（法國面積最大）
（2）接法國頂點，看它輪廓特點。（六邊形）
（3）法國海陸位置-----西面：大西洋，東南面：地中海
法國的海陸位置決定了它的氣候特點：
大西洋沿岸------溫帶海洋性氣候
地中海沿岸------地中海氣候
內(nèi)陸--------------大陸性氣候
（教師總結(jié)）它的優(yōu)勢在于：
①是西歐面積最大的國家，領(lǐng)土呈六邊形。
②多種多樣的氣候類型。
（展示圖片）“法國地勢圖”
（學(xué)生觀察）看法國地勢有什么特點？（東南部高、西北部低）
（提問）東南部和西北部分別是什么地形為主？
（教師總結(jié)）地理位置優(yōu)越性之三：東南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全國面積的4/5。
〈過渡〉法國有這么優(yōu)越的地理位置，它的農(nóng)業(yè)怎樣？
（課件展示）
（1）農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢：平原丘陵為主的地形；溫和濕潤的氣候；肥沃的土壤
（2）不同的農(nóng)業(yè)區(qū)：西部大西洋沿岸----小麥、馬鈴薯
地中海沿岸----葡萄、葡萄酒
（3）法國農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了高度機械化和現(xiàn)代化
〈過渡〉法國的葡萄酒世界聞名，它有什么特點？
（課件展示）法國葡萄酒與健康；酒瓶的有關(guān)知識
〈過渡〉法國為發(fā)達國家，它的工業(yè)也高度發(fā)達。
（課件展示）
（1）豐富的礦產(chǎn)資源-----煤、鐵
（2）高度發(fā)達的經(jīng)濟-----以汽車、飛機為主的工業(yè)
（3）核電比重占發(fā)電量中的70%以上。
〈過渡〉法國旅游業(yè)發(fā)達，有很多文化
（課件展示）法國的文化與旅游：如埃菲爾鐵塔、凱旋門、凡爾賽宮、先賢祠、盧浮宮、拿破侖、盧梭、莫里艾
（教師總結(jié)）藝術(shù)之都---巴黎
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美國教學(xué)設(shè)計
老師在新授課程時，一般會準備教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。寫好教案課件工作計劃，才能使接下來的工作更加有序！你們清楚有哪些教案課件范文呢？下面是小編為大家整理的“美國教學(xué)設(shè)計”，希望能為您提供更多的參考。
美國
（一）第一課時
一、移民國家
1．導(dǎo)人新課。
導(dǎo)語：從今天開始，我們將踏上西半球這片美麗富饒的土地，透過美國和巴西，了解美洲的自然風(fēng)貌、經(jīng)濟特點和人們的生活風(fēng)俗等。
創(chuàng)設(shè)情景：請大家先看一段錄像(播放美國街頭游行隊伍錄像片段)，看看在美國的普遍居民中，都有哪些膚色的人?這說明了什么問題?（白種人、黑種人、黃種人。說明美國是一個由各種人種構(gòu)成的移民國家。）
總結(jié)：美國建國只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以說美國是一個移民國家。
板書：移民國家。
2．你所熟悉的美國名人中，哪些人是其他國家或大洲移民的后裔?（華盛頓：美國人。愛因斯坦：德國猶太人。楊振寧、李政道：中國人。喬丹：非洲人。）
3．閱讀教材81頁圖9．2“美國的人種構(gòu)成餅狀圖”，看看在美國什么種族的人口最多?（白種人占84％，最多；其次黑種人占13％；其他占3％。）
4．閱讀教材81頁2題中印第安人、黑人和華人的對話，組織學(xué)生討論：這些對話反映了美國社會存在著一個什么問題?對此談?wù)勀阕约旱母邢?（在美國社會中，黑人、印第安人和華人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，即美國存在種族歧視問題。美國政府總是以人權(quán)為借口干涉別國內(nèi)政，而自己國內(nèi)的種族歧視問題卻始終解決不了。）
板書：種族歧視。
5．情景教學(xué)。
(1)展示唐人街的圖片及文字資料。
(2)展示華人在美國工作、生活的資料。
問：華人對美國的建設(shè)都有哪些貢獻?（西部開發(fā)，修筑鐵路；科學(xué)界獲諾貝爾獎的有：李政道、楊振寧、丁肇中
等；航空領(lǐng)域有第一位華裔太空人：王贛駿。）
板書：華人的貢獻。
6．過渡：有眾多的中國人生活在美國，那么美國的氣候條件和其他自然環(huán)境與中國有哪些異同?
二、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化
1．導(dǎo)語：要了解美國的農(nóng)業(yè)狀況，首先來了解美國的氣候條件和地形條件，其中決定氣候條件的因素主要是緯度位置。
2．展示世界政區(qū)圖。
觀察地圖，說說美國的緯度位置、海陸位置和臨國位置。（美國位于西半球的北溫帶，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，西南與墨西哥相鄰，北臨加拿大，是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇＃?p>3．除了本土外，美國海外的兩個州分別位于什么位置?屬什么溫度帶?（阿拉斯加，位于北極圈附近，大部分屬北溫帶，少部分屬寒帶。夏威夷，位于北回歸線附近的熱帶太平洋地區(qū)，屬熱帶。）
4．展示美國國旗。
問：你知道美國國旗的含義嗎?（美國國旗的左上角藍色星區(qū)內(nèi)，一共有50顆白色五角星，他們分別代表美國的50個州；星區(qū)以外還有13道紅色白色相間的條紋，他們又代表美國最初獨立時的13塊英國殖民地。）
5．展示美國的氣候圖。
引導(dǎo)：美國是一個海陸兼?zhèn)涞膰?，三面環(huán)海，對氣候影響非常大。大家觀察圖，看看美國有哪些氣候類型?最主要的是哪種?（溫帶大陸氣候、亞熱帶溫潤氣候、溫帶海洋氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸氣候。）
6．展示美國的地形圖。
同學(xué)們，從圖上找出阿巴拉契亞山脈、洛杉磯、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣勞倫斯河和五大湖。
問：美國的地形有什么特點?哪種地形面積最大?（美國的地形東西高，中間低，即：西部為山地，中間
為平原，東部為低矮的高原。其中，平原面積最大，占全國總面積的一半。）
7．引導(dǎo)。
由緯度位置可以推測到光熱資源。
由平原面積可以推測到耕地資源。
由海陸位置和河、湖布局，可以推測出水資源。
試按以上思路，分析、歸納美國發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。（美國本土大部分位于北緯30-50之間，光熱資源豐富。美國平原面積廣大，占全國總面積的—半；耕地面積廣大，約占世界耕地面積的10％。美國主體部分位于太平洋和大西洋之間，大西洋和墨西哥灣的水氣可以深達內(nèi)陸，降水充沛；五大湖和密西西比河縱貫于南北，為灌溉和航運提供了良好的條件。）
8．過渡。
美國作為農(nóng)業(yè)大國，除了具有優(yōu)越的自然條件以外，還有現(xiàn)代先進的科學(xué)技術(shù)和管理方法。
展示材料1：反映美國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的圖片。
展示材料．2：美國從事農(nóng)業(yè)人口，不到全國總?cè)丝诘?％，卻耕種了世界10％的耕地。在美國，一個農(nóng)業(yè)勞動力可以養(yǎng)活76個人，比世界每個勞動力供養(yǎng)5人的平均水平要高出10多倍。
問：以上資料說明了什么問題?（美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)都實現(xiàn)了機械化，效率高，產(chǎn)量大。）
板書：生產(chǎn)過程的機械化。
9．美國農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上具有什么特點?有什么好處?（地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化，
形成了一些農(nóng)業(yè)帶(區(qū))。好處是：能充分利用不同地區(qū)的自然條件，便于推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)。）
板書：地區(qū)生產(chǎn)的專業(yè)化。
10．展示“美國農(nóng)業(yè)帶的分布”圖。
問：大家觀察圖，看看美國主要形成哪些農(nóng)業(yè)帶(區(qū))?并分析其形成原因。
乳畜帶：位置偏北，氣候冷濕，適宜牧草生長，城市和人口密集。
玉米帶：地勢平坦，土壤肥沃，春夏氣溫較高。
小麥區(qū)：地勢平坦，土壤肥沃，灌溉便利。
畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)：多山地，降水少，有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水。
棉花帶：地形平坦，土地肥沃，緯度低，夏季氣候濕熱。
11．展示“美國主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和出口量占世界的百分比及位次”圖表。
問：美國有哪些農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和出口量都居世界首位?（玉米、小麥、大豆、棉花）
12．小結(jié)：美國優(yōu)越的自然環(huán)境，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了得天獨厚的條件。
三、小結(jié)
通過閱讀圖表，查閱資料，合作討論，我們理解了美國的移民國情，了解了美國的位置范圍。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中優(yōu)越的自然條件和專業(yè)、高效的生產(chǎn)特點，值得我們借鑒。
（二）第二課時
一、世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地
1．導(dǎo)入：日常生活中，你見到過哪些產(chǎn)品是美國生產(chǎn)的?請列舉一些產(chǎn)品或品牌。（可口可樂、摩托羅拉手機、福特汽車、柯達膠卷等。）
總結(jié)：美國是世界上最發(fā)達的工業(yè)國家，它的工業(yè)產(chǎn)品遍布世界，我們生活中隨處都可以看到。今天我們就來全面認識美國的工業(yè)狀況。
2．引導(dǎo)：你知道美國有哪些主要工業(yè)部門嗎?（鋼鐵、汽車、化學(xué)、電子、宇航、石油、飛機制造、軍火等。）
3．展示“美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市”圖。
引導(dǎo)：請同學(xué)們在圖上指出下列工業(yè)城市，并說明也t，1的著名工業(yè)門類。底特律、紐約、休斯頓、舊金山、洛杉磯、西雅圖。（底特律：汽車。紐約：紡織、化工。休斯頓：石油、宇航、飛機。舊金山：電子。洛杉磯：宇航、電子、電影。西雅圖：飛機。）
總結(jié)：東北部是美國開發(fā)最早，污染最嚴重的工業(yè)區(qū)，主要是傳統(tǒng)工業(yè)部門。后來逐步向南部、西部“陽光地帶”轉(zhuǎn)移，這兩個地區(qū)逐步發(fā)展成為以新興工業(yè)門類為主的工業(yè)區(qū)。
4．引導(dǎo)：美國有哪些產(chǎn)品居世界前列?（居世界第一位：合成橡膠、輪胎、鉛、載重汽車、發(fā)電量、磷肥等。居世界第二位：煤炭、新聞紙、水泥、鋼、小汽車。）
提示：多看“閱讀材料”。
5．引導(dǎo)：根據(jù)以上“材料”學(xué)生發(fā)現(xiàn)美國的工業(yè)生產(chǎn)有什么特點?（工業(yè)產(chǎn)品種類齊全，產(chǎn)量大，技術(shù)先進。）
板書：完整的工業(yè)體系，產(chǎn)量大，技術(shù)先進。
6．引導(dǎo)：有人說：“美國是世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”，你同意嗎?你能列舉一些有關(guān)高新技術(shù)的產(chǎn)品和其他事物嗎?（航天飛機、微軟公司、彼爾·蓋茨、愛國者導(dǎo)彈、大型轟炸機。）
板書：世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地。
7．引導(dǎo)：近幾年，美國的經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展，主要得益于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
閱讀P87頁第2題提供的材料，說說高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對促進美國經(jīng)濟增長的作用。
(1)美國經(jīng)濟增長中的27％歸功于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
(2)1988—1996年，美國在高新技術(shù)領(lǐng)域新增就業(yè)機會105．6萬個。
(3)預(yù)計到2001年；因特網(wǎng)收入將超過3500萬美元。
(4)美國經(jīng)濟增長的三分之一來自于信息產(chǎn)業(yè)。
板書：帶動美國經(jīng)濟的增長。
美國的確是名副其實的“世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”。高新技術(shù)促進了美國經(jīng)濟的增長，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
板書：“世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”。
8．過渡：美國是當今世界上第一經(jīng)濟強國。它眾多的工業(yè)產(chǎn)品和高水平的生活消費，是建立在什么基礎(chǔ)上的呢?請學(xué)習(xí)下面一個標題的內(nèi)容。
二、能源消耗大國
1．創(chuàng)設(shè)情景。
(１)放錄像：美國街頭眾多汽車的片段。
(２)提供美國進口石油的數(shù)量資料。
(３)展示美國東北部排放的廢氣，在加拿大境內(nèi)形成酸雨的文字材料和圖片。
借助材料，直觀感受美國對世界資源的大量消耗和環(huán)境的破壞。
2．展示“美國礦產(chǎn)資源”圖。
引導(dǎo)：美國是世界上少數(shù)幾個資源大國之一，這為美國發(fā)展工業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
3．展示“一些國家的人均能源消費”圖。
引導(dǎo)：然而美國并不滿足于消耗本國資源，要從其他國家大量進口。
觀察圖中所標數(shù)字，美國消耗的能源是中國和世界平均水平的多少倍?板書：資源消耗大國。
說說以美國為首的發(fā)達國家對世界能源可持續(xù)利用的影響。（美國的人均能源消費是世界平均水平的4．78倍，是中國的8．9倍。以美國為首的發(fā)達國家，以大量掠奪、消耗世界資源為代價，發(fā)展本國經(jīng)濟，對世界資源的保護和可持續(xù)利用有不可推卸的責(zé)任。）
4．展示“人均二氧化碳排放量”圖。請同學(xué)們觀察圖中的數(shù)字計算：美國的人均二氧化碳排放量是世界的平均水平多少倍?是中國的多少倍?（美國的人均二氧化碳的排放量是世界平均水平的5倍，是中國的7倍多。）
板書：排污大國。
5．引導(dǎo)：為什么說保護世界資源和環(huán)境是美國應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)?（美國是世界第一經(jīng)濟強國，有能力保護；美國也是世界第一資源消耗和排污大國，有責(zé)任和義務(wù)保護。美國政府應(yīng)該有責(zé)任心，有措施，使世界經(jīng)濟走可持續(xù)發(fā)展的道路。）
第二節(jié)美國
教學(xué)目的
1．使學(xué)生了解美國的位置、領(lǐng)土組成、行政區(qū)劃和居民構(gòu)成等基本情況，了解美國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點，掌握主要農(nóng)作物帶的分布、工業(yè)分布和主要城市。在上述知識的基礎(chǔ)上，認識美國是經(jīng)濟高度發(fā)達的資本主義國家。
2．通過分析自然條件與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的聯(lián)系及美國東北部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的有利條件，使學(xué)生認識到自然條件對經(jīng)濟發(fā)展的影響，進而提高學(xué)生的分析能力和識讀各類圖的能力。
3.通過講述美國國內(nèi)種族不平等和貧富懸殊的大量事實，對學(xué)生進行反對種族歧視的教育，并使學(xué)生認識資本主義制度的腐朽性。
重點和難點重點為農(nóng)業(yè)和工業(yè)的生產(chǎn)與分布；難點為主要農(nóng)作物帶的分布、工業(yè)和主要城市的分布。
教學(xué)方法主要采用談話法
教學(xué)用具《美國的工業(yè)區(qū)和主要城市分布圖》、《美國農(nóng)業(yè)帶的分布》圖，美國自然和人文地理的代表性圖片。
教學(xué)提綱
（第一課時）
一、美國國土的組成，本土48個州，2個海外州和一個首都所在的特區(qū)
二、多民族的國家和種族間的不平等
三、優(yōu)越的自然條件
1．緯度位置和海陸位置
2．三大地形區(qū)
3．密西西比河和五大湖
4．自然資源
四、資源耗費最大
（第二課時）
五、農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化和專門化
六、工業(yè)及其分布
1．美國工業(yè)的特點
2．三大工業(yè)區(qū)
①東北部地區(qū)
③南部地區(qū)
③西部地區(qū)
七、紐約和華盛頓
教學(xué)過程
（第一課時）
引入新課加拿大和美國都是北美洲經(jīng)濟發(fā)達的國家，它們在自然條件和經(jīng)濟發(fā)展上有許多相似性，但又有明顯差別?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)美國的地理知識。
〔提問〕展示美國國旗圖案后，問學(xué)生誰知道美國國旗上有多少顆星和多少道條紋，其含義是什么？（學(xué)生回答略）
〔閱讀課文〕指導(dǎo)學(xué)生讀課文“美國國土的組成”。
〔教師講授〕簡介美國領(lǐng)土擴張的過程。指出美國在200多年的時間里把領(lǐng)土從大西洋岸逐步擴大到太平洋岸，這一過程是印第安人受苦受難的歷程；美國領(lǐng)土擴張史，也是印第安人的血淚史。
〔引導(dǎo)讀圖〕在地球儀或世界地圖中，找出美國本土、阿拉斯加和夏威夷島的位置，說明美國行政區(qū)劃的組成。
一、美國國土的組成：50個州和一個特區(qū)（板書）
（教師簡介兩個海外州的位置和所具有的戰(zhàn)略意義，并說明美國國名的全稱。）
〔教師講解〕美國國土遼闊，印第安人是生活在美國的原住居民，但在美國領(lǐng)土擴張中被大肆屠殺。大量的歐洲和其他移民擁入美國，使這里目前的居民成分極為復(fù)雜。美國公民來自世界各地，在美國定居的各種族人，共同接受了美國的生活方式，講英語，統(tǒng)稱為美利堅族。各種族中又以白色人種和黑色人種居民居多。美國人口中的白人占80%以上，有色人種主要是黑人，約占全國人口的12%。白人在政治、經(jīng)濟和社會生活中亨有特權(quán)，黑人在美國社會中受到極不公平的待遇。〔學(xué)生閱讀〕讀課本第86頁“讀一讀”材料，并將此材料與“黑人居住區(qū)的失業(yè)者”照片相對照。
〔教師總結(jié)〕美國社會的種族不平等和懸殊是資本主義制度不可避免的矛盾?！步處熤v解〕在美國還有100萬左右的華僑和華裔，他們對美國西部發(fā)展做出了巨大的貢獻。由以上學(xué)習(xí)可以看出：美國是一個多民族的國家，但種族間存在著不平等。
二、多民族的國家和種族間的不平等（板書）
〔教師講解〕美國的居民來自不同的地區(qū)。
〔學(xué)生閱讀〕課本第81頁“讀一讀”，了解美國居民主要來自亞洲、歐洲和非洲。1.居民的組成及來源（板書）
2.人口分布：
〔學(xué)生讀圖〕讀課本《美國人口分布圖》，了解其人口分布特征。
〔教師講解〕美國人口有2.5億，但分布不均，主要表現(xiàn)在以下兩點：①城市人口比重高，約占總?cè)丝诘?0%以上；②地區(qū)分布不均，東北部和沿海地帶人口稠密，西部人口稀少。人口的分布與經(jīng)濟發(fā)展有密切的關(guān)系，隨著美國經(jīng)濟的發(fā)展，人口分布又有了新的變化。
3.人口遷移（板書）
〔教師講解〕近幾十年來美國有不少人由東北部向南部和西部的“陽光地帶”遷移。〔指導(dǎo)練習(xí)〕教師幫助分析人口遷移原因，做課本上89頁“想一想”第2題。（西部、南部資源豐富，人們?yōu)閷ふ揖蜆I(yè)機會，到這些地方進行開發(fā)。）〔教師講解〕美國人口的遷移，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。二次大戰(zhàn)前，美國經(jīng)濟快速地發(fā)展起來。這也與美國的自然條件有關(guān)，因為它擁有發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需要的豐富的資源，使美國有可能主要依靠本國資源建立起現(xiàn)代化的工農(nóng)業(yè)。由此可見，美國是個自然條件優(yōu)越的國家。
三、優(yōu)越的自然條件（板書）
〔指導(dǎo)讀圖〕讀圖（美國山脈、水系示意圖，資源分布圖），并且在上表中簡要填寫出相應(yīng)的內(nèi)容之后，教師做進一步講解。
鞏固練習(xí)教師出示美國暗射地圖，要求學(xué)生說出圖中山脈的名稱及走向，主要的河流，填寫出周圍的臨海和鄰國。
四、資源耗費量大（略）
（第二課時）
引入新課上節(jié)課我們已經(jīng)分析了美國自然條件的優(yōu)越性，這些有利的自然條件為其經(jīng)濟發(fā)展提供了基礎(chǔ)。這一節(jié)課我們來進一步學(xué)習(xí)美國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點。
學(xué)習(xí)新教材
〔教師講解〕美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很有特色，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化和專門化成為其農(nóng)業(yè)的突出特征。
五、農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化和專門化（板書）
〔教師講解〕美國是世界上的農(nóng)業(yè)大國。農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值、許多重要農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量以及農(nóng)產(chǎn)品出口總量都占世界首位。是世界上最大的糧食生產(chǎn)國，小麥、大豆、玉米、棉花、煙草、乳肉等農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量居世界前列，成為世界上輸出農(nóng)產(chǎn)品最多的國家。
〔提問〕美國農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量高的原因是什么？（學(xué)生看課本中的“用機器采摘棉花圖”，使學(xué)生認識美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化程度高。）
〔教師講解〕因為大量農(nóng)業(yè)機械和化肥的使用，以及科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用提高了美國農(nóng)業(yè)的勞動生產(chǎn)率。國內(nèi)農(nóng)業(yè)人口雖然不到全國人口的3%，但因為平均每個勞動力生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品可供76個人消費，所以有大量農(nóng)產(chǎn)品出口。（簡要說明生產(chǎn)過剩的問題給美國帶來的負擔）。
〔引導(dǎo)讀圖〕讀《美國農(nóng)業(yè)帶的分布圖》，說說美國主要農(nóng)作物分布的特點（農(nóng)作物分區(qū)種植）。
〔教師講解〕這是美國農(nóng)業(yè)的另一個特點—地區(qū)生產(chǎn)的專門化。也就是在專門的農(nóng)業(yè)分區(qū)內(nèi)，以生產(chǎn)一二種主要農(nóng)產(chǎn)品為主。目前，美國的主要農(nóng)業(yè)區(qū)有棉花帶、玉米帶、小麥區(qū)、乳畜帶、畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)等主要農(nóng)業(yè)帶（區(qū)）。
〔教師講解〕（以乳畜帶為例）農(nóng)業(yè)實行地區(qū)生產(chǎn)專門化的好處是便于充分利用自然條件，大規(guī)模使用農(nóng)業(yè)機械，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。
〔提問〕美國是世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品輸出國，同時它又是世界上進口熱帶經(jīng)濟作物最多的國家。這是什么原因？（美國熱帶氣候地區(qū)很小，無法大量種植熱帶經(jīng)濟作物。）
〔教師講解〕美國發(fā)達的農(nóng)業(yè)一方面要依靠工業(yè)提供設(shè)備，但同時也為工業(yè)提供了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。
六、工業(yè)及其分布（板書）
1．美國工業(yè)的特點
〔指導(dǎo)閱讀〕讀課文“工業(yè)分布和主要城市”第一、二、三段，讓學(xué)生歸納美國工業(yè)的特點。（工業(yè)現(xiàn)代化程度高，工業(yè)產(chǎn)值世界第一，多種工業(yè)居世界前列，是經(jīng)濟高度發(fā)達的資本主義國家；對外貿(mào)易量大且進口大于出口，是世界上進口工業(yè)品最多的國家；近期工業(yè)在世界經(jīng)濟的地位不斷下降。）
2．三大工業(yè)區(qū)（板書）
〔投影〕美國工業(yè)區(qū)和主要城市分布圖。
〔學(xué)生讀圖〕在上圖中找出美國的三大工業(yè)區(qū)及各工業(yè)區(qū)的主要工業(yè)部門和工業(yè)中心，并填寫下表。分析每個工業(yè)區(qū)的發(fā)展條件。
〔教師講解〕美國城市人口比重大，所以大城市很多，其中最著名的是紐約和華盛頓。
七、紐約和華盛頓（板書）
〔教師講解〕簡介這兩個城市的位置、城市性質(zhì)等內(nèi)容，并向?qū)W生展示有關(guān)這兩個城市的風(fēng)景照片和名勝古跡。
鞏固復(fù)習(xí)教師簡要總結(jié)本課重點內(nèi)容，并布置作業(yè)：從自然條件、人口、城市、農(nóng)業(yè)和工業(yè)等方面比較美國與俄羅斯的異同。
教案示例（二）
第二節(jié)美國
知識要求：
1.知道：①美國的地理位置和領(lǐng)土組成。②美國的人口其分布。居民的組成和種族間的不平等。③主要農(nóng)業(yè)帶的分布及主要農(nóng)產(chǎn)品。④美國耗費量大及其原因。
2.記?。孩俾浠胶桶屠鮼喩?。中部大平原。②首都華盛頓，紐約、芝加哥、休斯敦、圣弗朗西斯科（舊金山）、洛杉磯。
3.理解：①美國優(yōu)越的自然條件。②發(fā)達的工農(nóng)業(yè)。③東北部工業(yè)區(qū)，南部和西部的新興工業(yè)區(qū)。
能力要求：
1.初步學(xué)會從資源和交通條件方面分析美國東北部工業(yè)發(fā)展的條件。
2.在美國工業(yè)分布圖上，說明美國老工業(yè)和新興工業(yè)的主要分布地區(qū)和工業(yè)中心發(fā)展變化的原因。
3.分析美國農(nóng)業(yè)地區(qū)生產(chǎn)專門化在生產(chǎn)方面所具的優(yōu)越性。
思想教育要求：
通過對美國社會種族不平等，貧富懸殊等問題的了解，使學(xué)生認識美國社會的弊端。
1.美國優(yōu)越的自然條件。
2.美國發(fā)達的工農(nóng)業(yè)的特點。
3.東北部工業(yè)發(fā)展的條件。
4.美國新、老工業(yè)區(qū)及其主要工業(yè)中心。
美國政區(qū)圖、美國地形圖、美國礦產(chǎn)、森林和草地區(qū)分布圖、美國人口分布圖、美國農(nóng)業(yè)帶分布圖、美國工業(yè)區(qū)和主要城市分布圖。如能找到美國自然和人文地理的代表性圖片或錄相片，也可在教學(xué)中穿插使用。
第一課時講，美國國土的組成、優(yōu)越的自然條件、資源耗費量大、多民族國家和種族間不平等。
第二課時講：農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化和專門化、工業(yè)化和主要城市。
采用啟發(fā)式教學(xué)方法，設(shè)計一些具有思考價值的問題，以促進學(xué)生思維能力的發(fā)展。課文中“想一想”“做一做”等欄目中的問題，設(shè)計的質(zhì)量是很高的，“讀一讀”欄目中提供的一些材料也可以設(shè)計成問題，對于課文中提供的這些問題和材料，在進述中要充分利用，對培養(yǎng)能力是大有好處的。
學(xué)生對美國的情況是有較多的了解的，教師在講課中，充分利用學(xué)生這些已有的知識儲備，對于充實講課內(nèi)容，活躍課堂氣氛是大有好處的。講述美國各種地理事物分布時，可采用老師在黑板上畫略圖邊講邊畫，學(xué)生在填充圖上邊學(xué)邊填的方法進行學(xué)習(xí)。通過師生共同填繪略圖，可使學(xué)生對事物的地理位置，有個鮮明的印象。
（新課引入）
五星紅旗五顆星各代表什么，我們都知道。那么美國星條旗星與條各代表什么呢？
（講授新課）
1.展示星條旗，提問：
①左上角：50顆白色五角星代表什么？看課本“美國政區(qū)圖”指導(dǎo)學(xué)生看圖得出：a.美國本土48個州（包括一個首都特區(qū)）b.阿拉斯加州c.夏威夷州。
〔板書〕一、美國國土的組成
1.本土48個州、阿拉斯加州、夏威夷州
②13道紅白相間的條紋代表什么？在回答的基礎(chǔ)上，老師講述：條紋代表最初獨立時的13塊英國殖民地，美國是1776年脫離英國而獨立的，到現(xiàn)在只有200多年歷史，是個很年輕的國家。
③提問：美國的全稱是叫什么？
〔板書〕2.全稱“美利堅合眾國”
2.美國的自然條件是很優(yōu)越的，下面我們從五方面來加以具體分析：
(1)看世界地圖冊的“世界政區(qū)圖”，分析美國所處的緯度，提問：
①根據(jù)所處緯度，判斷美國本土上處在五帶中的什么帶？
②根據(jù)所處緯度，判斷阿拉斯加州處在五帶中的什么帶？
③根據(jù)所處緯度，判斷夏威夷州處在五帶中的什么帶？
〔板書〕二、優(yōu)越的自然條件
1.本土處于溫帶，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
(2)老師在黑板上畫美國本土略圖，然后邊講邊填：東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，沿海多優(yōu)良海港，冬季不凍，海上航運便利。對上述內(nèi)容學(xué)生對照地圖冊在填充圖上一一填出。
〔板書〕2.多面臨海，航運便利
老師在黑板略圖上，畫出美國主要山脈，學(xué)生在填充圖上相應(yīng)
畫出，然后讓學(xué)生分析美國地形以哪種為主。老師再講述有關(guān)美國耕
地的相關(guān)內(nèi)容。
(4)老師在黑板略圖上填繪密西西比河、五大湖，從圖中分析，縱貫中部平原的世界第四長河，對美國經(jīng)濟發(fā)展有哪些有利的影響？引導(dǎo)學(xué)生得出：
①密西西比河流域是美國重要的小麥、玉米、大豆、棉花產(chǎn)區(qū)，密西西比河是美國農(nóng)業(yè)區(qū)的重要灌溉水源。
②密西西比河縱貫中部平原，支流多東西走向，與五大湖相通，構(gòu)成水上航運網(wǎng)，航運便利。
〔板書〕4.密西西比河、五大湖的水利：灌溉、航運
(5)看課本美國礦產(chǎn)、森林和草地分布圖，完成：
①根據(jù)圖例，由學(xué)生分析美國有哪些豐富的自然資源？在回答的基礎(chǔ)上，老師講述有關(guān)美國資源的內(nèi)容。
②由學(xué)生分析出美國煤、鐵、石油的主要分布地區(qū)。老師歸納為：鐵—五大湖西部，煤—阿巴拉契亞山，石油—墨西哥灣西北。
〔板書〕5.豐富的自然資源：礦產(chǎn)、森林、草原
最后，老師對美國優(yōu)越的自然條件從以上5點作簡短的小結(jié)。
3.美國許多重要礦產(chǎn)的儲量和產(chǎn)量都居世界前列，但美國又是世界上礦產(chǎn)品的進口大國。比如，美國是世界進口石油最多的國家，鐵礦石的進口量居世界各進口國的第二位，這是為什么？引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。
〔板書〕三、資源耗費量大
1.工業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展
2.高消費和浪費
對于后者可舉例：①小汽車已普及到美國每一個家庭，美國共有小汽車1.2億多輛，耗費燃料驚人；小汽車更新速度也很快，造成了對鋼材的浪費。
②美國人口占世界人口的4%，礦物燃料的消耗量卻占世界總量的23%；美國人均能源消耗量是印度的50倍。
4.請一位學(xué)生朗讀課本關(guān)于美國公民的組成的“讀一讀”，提問：這一段讀一讀說明了什么？學(xué)生回答后，老師歸納美國公民的組成。
〔板書〕四、多民族的國家
提問：美國居民白種人和黑人在政治、經(jīng)濟、社會生活中的不同處境，請同學(xué)舉例說明。如可舉例洛杉磯白人警察毆打黑人致死的事件；電影《根》種植場中農(nóng)奴的境況等。
提問：有關(guān)生活在美國的華僑和華裔的情況，你了解哪些？在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，老師介紹有關(guān)情況。
〔板書〕（在“四、多民族的國家”后面繼續(xù)寫出）和種族間的不平等
5.看書中“美國人口分布圖”，提問：
①人口分布圖中黑色區(qū)域，大都是什么所在地？引導(dǎo)出：城市人口集中了全國人口的70%以上。
②這些人口集中的城市，在分布上有什么規(guī)律？引導(dǎo)出：人口集中的城市大都集中在沿海平原和五大湖區(qū)。
③從地區(qū)分布看，哪個地區(qū)人口稠密，哪個地區(qū)人口稀疏？引導(dǎo)出：東北部人口稠密，西部高原山地人口稀疏。
最后，由老師指出，近幾十年年，美國人口由東北部向南部、西部“陽光地帶”遷移。
6.學(xué)生讀“農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化和專門化”第一自然段，回答：①美國產(chǎn)量位居世界前列的農(nóng)產(chǎn)品有哪些？主要依靠進口的農(nóng)產(chǎn)品有哪些？這兩類農(nóng)產(chǎn)品所屬溫度帶上有什么不同？引導(dǎo)出美國本土所處的溫度帶。
②美國是世界上的農(nóng)業(yè)大國，很多農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量都居世界前列，除滿足本國外，還成為世界上輸出農(nóng)產(chǎn)品最多的國家，但為什么美國從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人口還不到全國人口的3%，這是為什么？
引導(dǎo)得出美國農(nóng)業(yè)的兩個特點：
1.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化：高度機械化、電氣化、化學(xué)化和良種化。
再讓學(xué)生看課本61頁美國農(nóng)業(yè)分布圖，得出美國農(nóng)業(yè)的另一個特點。
2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門化—農(nóng)業(yè)帶，便于充分利用自然條件，大規(guī)模使用農(nóng)業(yè)機械，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。
〔板書〕五、農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化和專門化
1.世界上農(nóng)業(yè)大國
2.現(xiàn)代化機械化、電氣化……
3.專門化農(nóng)業(yè)帶
7.講述美國的工業(yè)分布和主要城市，提問：①為什么說美國是資本主義高度發(fā)達的國家？引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。
〔板書〕①現(xiàn)代化程度高，②工業(yè)生產(chǎn)總值世界第一。
②美國工業(yè)發(fā)達，出口的工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品數(shù)量很多，產(chǎn)值也大，但同時美國工業(yè)產(chǎn)品進口數(shù)量也很大，這是為什么？引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論
〔板書〕①出口多—工農(nóng)業(yè)發(fā)達；②進口多—消費量極大。
提出進口大于出口是美國經(jīng)濟方面的重要問題。
③美國工業(yè)發(fā)達，但近二十年來，美國在世界經(jīng)濟中的地位不斷下降，這種情況是如何產(chǎn)生的呢？
〔板書〕3.經(jīng)濟地位不斷下降
8.看書中美國工業(yè)區(qū)和主要城市分布圖，完成：
①老師在黑板略圖上填注，并引導(dǎo)學(xué)生在填充圖上填出美國主要城市：紐約、芝加哥休斯敦、舊金山、洛杉磯。
②從圖中分析美國工業(yè)主要集中在哪個地區(qū)？
③引導(dǎo)學(xué)生在黑板略圖上，從資源、水運、農(nóng)業(yè)等方面分析東北部工業(yè)區(qū)工業(yè)發(fā)展的原因。
④介紹東北部幾個主要城市：紐約、華盛頓、芝加哥。
9.美國人口現(xiàn)在從東北部向南部、西部遷移，這是為什么？引出南部、西部是兩個新興的工業(yè)區(qū)。
①從課本“美國工業(yè)的分布”中的(二)、(三)兩段課文中，分析這兩個新興工業(yè)區(qū)的共同工業(yè)部門是什么？
〔板書〕①工業(yè)部門：宇航、飛機、電子
②南部工業(yè)區(qū)的主要工業(yè)中心是哪個城市？它的主要工業(yè)部門與當?shù)厥裁吹V產(chǎn)資源有關(guān)系？
③西部工業(yè)區(qū)有幾個重要城市？它們在分布上有什么共同特點？引導(dǎo)學(xué)生得出：舊金山、洛杉磯都位于太平洋沿岸、加里福尼亞州內(nèi)，這個州是西部經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)。
④有關(guān)舊金山和洛杉磯這兩個城市你都知道哪些？在回答的基礎(chǔ)上，介紹兩城市主要特征。
〔板書〕②主要城市：休斯敦、舊金山、洛杉磯
〔復(fù)習(xí)鞏固〕
1.美國優(yōu)越的自然條件為發(fā)展提供了哪些有利的條件？
2.練習(xí)畫美國本土略圖，看完地圖冊后，憑記憶填出美國工業(yè)區(qū)名稱，填畫出主要城市：紐約、華盛頓、舊金山、洛杉磯的大略位置。
第三節(jié)美國
一、美國國土的組成
1.本土48個州、阿拉斯加州、夏威夷州
2.全稱“美利堅合眾國”
二、優(yōu)越的自然條件
1.本土處于溫帶，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
2.多面臨海，航運便利
4.密西西比河、五大湖的水利、灌溉、航運
5.豐富的自然資源：礦產(chǎn)、森林、草原
三、資源耗費量大
1.工業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展
2.高消費和浪費
四、多民族的國家和種族間的不平等
五、農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化和專門化
1.世界上農(nóng)業(yè)大國
2.現(xiàn)代化—機械化、電氣化……
3.專門化—農(nóng)業(yè)帶
六、工業(yè)分布和主要城市
2.工業(yè)分布
第一課時
教學(xué)過程
加拿大和美國都是北美地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達的國家。它們在自然條件和經(jīng)濟發(fā)展條件上有許多相似之處。但是差異也是明顯的。今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)美國的知識。
展示美國國旗的圖案，大家數(shù)一數(shù)美國國旗上有多少道條紋、多少顆星？其含義是什么？
(略)
美國的國旗由13條紅白相間的橫條和50顆五角星組成，通常稱為星條旗。它象征美國由最早獨立的13州發(fā)展到今天的50個州。美國的國旗反映了美國的建國歷史和領(lǐng)土組成。它反映了美國領(lǐng)土擴張的過程，它反映了美國把領(lǐng)土從大西洋逐步擴張到太平洋沿岸以及海外的過程。它還反映了印地安人受苦受難的過程，其領(lǐng)土的擴張史也是印地安人的血淚史。
讀美國政區(qū)圖，找出太平洋、大西洋、墨西哥灣、阿拉斯加和夏威夷群島，說明美國領(lǐng)土的范圍和海陸位置。說出美國本土和阿拉斯加、夏威夷群島的經(jīng)緯度位置。
(略)
第二節(jié)美國
一、美國的領(lǐng)土組成，50個州和1個特區(qū)
閱讀下文：美國居民的種族和民族構(gòu)成相當復(fù)雜，其中歐洲白人移民的后裔占絕大多數(shù)，還有占全國人口11％的黑人，他們是被販運來的非洲黑奴的后裔。美國的黑人原主要分布在南方，從事繁重的農(nóng)業(yè)勞動，而后逐漸遷往北方并進入大城市，多從事繁重的體力勞動和服務(wù)性工作，在政治經(jīng)濟和社會生活各方面仍然受到歧視。印地安人是美國原有的居民，由于慘遭殖民者的殺害，人口大量減少。目前所剩的130多萬人也只能生活在荒涼的特別劃定的區(qū)域內(nèi)，他們生活在社會的最底層。美國的華僑和華人約有80萬，主要居住在西部的太平洋沿岸和紐約，華僑對美國西部的開發(fā)曾作過重大的貢獻，在美國社會生活中的作用日益顯著。美國是世界上最大的移民國家，世界上有100多個民族的后裔生活在美國，他們帶來了各國的技術(shù)和傳統(tǒng)，互相交流、吸收，共同建設(shè)了美國這塊土地。
從上文，你可以看出什么？(分小組討論，由代表發(fā)言，全班評議)
美國是一個種族之間存在著不平等和種族歧視的社會。美國是一個多民族的國家。
二、多民族的國家和種族間的不平等
1．歐洲移民及其后裔為主的多民族國家
美國有2.5億人口，世界上有100多個民族的后裔生活在美國，他們是如何分布的呢？請同學(xué)們閱讀“美國人口分布圖”，思考美國人口集中分布的地區(qū)在哪里？人口稀少的地區(qū)在哪里？美國人口70%以上分布在城市嗎？你能概括出美國人口的分布特點嗎？
(略)
美國人口分布極不平衡，城市人口比重大。東北部人口稠密，西部山區(qū)人口稀少，70％人口居住在城市。東北部地區(qū)大西洋沿岸和五大湖區(qū)是世界上著名的人口密集區(qū)和城市帶。
人口的分市與經(jīng)濟的發(fā)展是密切相關(guān)的，隨著美國經(jīng)濟的發(fā)展，人口的分布又有了新的變化。
為什么美國人口一度從南部遷往北部，現(xiàn)在又有從北部遷往南部和西部的趨勢呢？
(略)
美國人口最初集中在大西洋沿岸東北部地帶。隨著北部和西部的開發(fā)，人口曾較大規(guī)模地從南方移向北方，從東部遷往西部。二次世界大戰(zhàn)后，又出現(xiàn)了從傳統(tǒng)的工業(yè)集中的東北地區(qū)向南部和西部新興工業(yè)區(qū)遷移的趨勢。說明隨著美國經(jīng)濟的發(fā)展使工業(yè)分布不斷變化，使人口隨之遷移。
2．人口分布與人口遷移
美國是一個經(jīng)濟高度發(fā)達的資本主義國家。經(jīng)濟的發(fā)展原因是多方面的，其中自然條件是一個重要條件。我們觀察一下美國和加拿大哪個國家的自然條件對經(jīng)濟發(fā)展更為有利。請同學(xué)們從位置、氣候、地形、河流水文等方面與加拿大做一個對比。然后每個小組由一位同學(xué)說明本小組的意見，再請一位同學(xué)對全班的發(fā)言進行小結(jié)。
(略)
美國本土在溫帶和亞熱帶，東西兩側(cè)均瀕臨海洋，使美國氣候既以溫帶大陸性氣候為主，又有多樣性的特點。同加拿大相比，其熱量條件優(yōu)越的多。另一方面這重的高溫期和多雨期一致，水熱條件配合的好。對農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)十分有利。這里降水量從東南向西北遞減，在美國落基山以東地區(qū)年降水量均在500毫米以上，水分條件也可滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。
美國三面臨海，尤其東西兩側(cè)均為浩瀚的大洋，而且多曲折的海灣，由于緯度位置比加拿大低，港口終年不凍，為其提供了比加拿大更為有利的海運條件。沿海地帶受海洋影響比較大，氣候溫和濕潤、環(huán)境優(yōu)美、交通便利，使之成為美國城市密集、工業(yè)發(fā)達、人口集中的地區(qū)。像大西洋沿岸、太平洋沿岸、墨西哥灣沿岸等。
但是美國也有其不利的經(jīng)濟發(fā)展條件，如本土缺乏熱帶氣候，使之無法大規(guī)模發(fā)展熱帶經(jīng)濟作物，西部山系的存在使之形成了較大面積的干旱區(qū)，需灌溉才能發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
三、優(yōu)越的自然條件及資源利用現(xiàn)狀
1．緯度位置與海陸位置
美國的地形以平原為主，面積占到全國土地總面積的一半以上。耕地近2億公頃占全國土地面積的20％。美國耕地由于緯度比加拿大低，水熱組合及灌溉條件均比加拿大好，土地利用潛力也比加拿大好。但是由于中部平原南北貫通，北方冷空氣可以長驅(qū)直入，南方的作物有時易受凍害。
2．三大地形區(qū)
密西西比河流域內(nèi)，大部分地區(qū)土地肥沃而易于耕作，這里已成為美國最重要的農(nóng)牧業(yè)區(qū)，再者密西西比河干流縱貫?zāi)媳?，支流多為東西方向，又同五大湖有運河相通，形成了聯(lián)系全國主要地區(qū)的內(nèi)河水運網(wǎng)。
3．密西西比河與五大湖
美國自然資源十分豐富，土地資源豐富，利用類型多樣。美國平原面積廣大，耕地面積占全國總面積的20％，土壤肥沃，灌溉便利；森林面積約占全國面積的1/3，有1/4的國土是草原。
礦產(chǎn)資源種類多，儲量大。煤、鐵、石油、天然氣等資源儲量豐富，銅、鉛、鋅、鈾等儲量居世界前列。
4．豐富的自然資源
美國是世界上最大的礦產(chǎn)生產(chǎn)國，每年需消耗礦產(chǎn)資源約40億噸。其中有些是工業(yè)生產(chǎn)所需，而有些是高消費和浪費所造成的。例如，在現(xiàn)代交通高度發(fā)達的情況下，小汽車已普及到每一個家庭，成為最普通的交通工具。美國共有小汽車1.2億多輛，平均每兩人就有一輛，它給美國人帶來了方便，同時消耗的燃料也是驚人的。美國人汽車更新速度過快，也造成對鋼材的浪費。
5．資源浪費驚人
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)美國的領(lǐng)土組成、多民族的國家和種族間的不平等以及美國優(yōu)越的自然條件等問題。其中美國優(yōu)越的自然條件最為重要，因為它是我們學(xué)習(xí)美國經(jīng)濟發(fā)展條件的依據(jù)。正因為美國在經(jīng)濟發(fā)展上較為正確的認識了人類與環(huán)境的關(guān)系，所以經(jīng)濟發(fā)展很快。這是我們要加以借鑒的。
第二課時
上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了美國優(yōu)越的自然條件。這些有利的自然條件為美國的經(jīng)濟發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。這一節(jié)課我們來學(xué)習(xí)美國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點。我們先來學(xué)習(xí)美國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點。
請同學(xué)們看以下資料，思考討論一下它反映了什么問題(美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點和特色是什么)？我國在這方面有哪些是可以借鑒的？
美國農(nóng)業(yè)的總產(chǎn)值、許多重要農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量以及農(nóng)產(chǎn)品出口總量都占世界首位。美國是世界上最大的糧食生產(chǎn)國之一。年產(chǎn)糧食達3億多噸，占世界糧食總產(chǎn)量的1/5。美國的勞動生產(chǎn)率也是世界上最高的，美國農(nóng)業(yè)人口據(jù)1985年統(tǒng)計占全國人口的2.2％，農(nóng)業(yè)勞動力占全國就業(yè)勞動力的3.8％，平均每個勞動力生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品可供76人消費，不僅滿足本國需要，還可以有1/3～2/5的農(nóng)產(chǎn)品用于出口。勞動生產(chǎn)率高的主要原因是農(nóng)業(yè)技術(shù)不斷有新的突破。首先整個農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了全盤機械化，并使用了化肥、農(nóng)藥，推廣了良種。
美國將全國劃分為若干個農(nóng)業(yè)區(qū)，每個農(nóng)業(yè)區(qū)以生產(chǎn)一二種主要農(nóng)產(chǎn)品同它的輔助部門為主。如乳畜帶內(nèi)擁有全國奶牛的1/3，生產(chǎn)全國牛奶、乳制品的1/2；玉米帶生產(chǎn)的玉米占全國的3/4、大豆的60％，這里還利用玉米做飼料，飼養(yǎng)占全國2/3的生豬和1/4的肉用牛。這樣可以充分利用各地區(qū)的自然條件和自然資源的優(yōu)勢，同時能更有效地發(fā)揮農(nóng)業(yè)機械的作用，并廣泛應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，從而提高了勞動生產(chǎn)率。
(略)
美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點：一是農(nóng)產(chǎn)品極為豐富，二是勞動生產(chǎn)率高。其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特色是：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化和專門化。中國人口眾多，土地資源少，所以一定要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化，走科教興農(nóng)的道路，努力提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率，保證農(nóng)產(chǎn)品的極大豐富，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的需要。我們也要在條件適合的地區(qū)建立全國性的和地區(qū)性的商品糧和其他經(jīng)濟作物基地。提示學(xué)生：玉米是美國最重要的作物，美國還是世界上最大的玉米生產(chǎn)國玉米有多種用途，但是大部分作為飼料。美國畜牧業(yè)十分發(fā)達，所以玉米帶和畜牧帶往往緊密聯(lián)系在一起。
請大家閱讀課本“美國農(nóng)業(yè)帶的分布”圖，和“美國工業(yè)區(qū)和主要城市分布圖”，思考下列問題：①美國東北部的農(nóng)業(yè)為什么集中發(fā)展乳畜業(yè)？主要供應(yīng)哪里的需要？它與西部的畜牧業(yè)有什么不同？②請你根據(jù)當?shù)氐臍夂?、地形、土壤、水源等自然條件，說出下列地區(qū)發(fā)展某種農(nóng)產(chǎn)品有利的自然條件：在太平洋沿岸的加利福尼亞谷地種植葡萄、柑橘等水果。在東南部種植棉花。在中部平原的中部和北部種植小麥和玉米。③美國是世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國，同時又是世界上進口熱帶經(jīng)濟作物最多的國家。原因是什么？
(略)
美國乳畜帶分布在東北部主要原因是這里是美國最大的工業(yè)區(qū)，人口眾多大約占全國人口的一半以上，對乳、肉、禽、蛋的需求量大。而且這些產(chǎn)品不宜保存和長途運輸，就近生產(chǎn)還可以降低成本。這里的乳畜帶主要生產(chǎn)乳、肉、禽、蛋等供應(yīng)城市的需要，而西部的畜牧業(yè)主要是放養(yǎng)牲畜，一方面向美國其他區(qū)提供瘦的畜產(chǎn)品，如瘦的牛買到玉米帶再育肥出售。另一方面還提供其他畜產(chǎn)品如皮毛和其他畜產(chǎn)品。
美國太平洋沿岸地區(qū)屬亞熱帶，是夏季高溫少雨的地中海氣候，適合喜高溫少雨氣候的葡萄、柑橘等作物生長。東南部地區(qū)地勢低平、土壤肥沃、熱量充足適合棉花生長。美國中部平原的中部和北部種植小麥、玉米，主要原因是這里地勢平坦有利于機械比生產(chǎn)，高溫期和多雨期一致，水熱配合的好，適合小麥、玉米生長。美國雖然是世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國，但是，由于本國熱帶氣候地區(qū)面積狹小，而且不在本土，所以無法大量種植熱帶經(jīng)濟作物。
四、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特色、特點與主要農(nóng)業(yè)帶的分布
美國發(fā)達的農(nóng)業(yè)一方面向工業(yè)提供了大量的工業(yè)原料，另一方面農(nóng)業(yè)要依靠工業(yè)提供的設(shè)備。那么美國工業(yè)又是如何的哪？
請同學(xué)們仔細閱讀課本“美國礦產(chǎn)、森林和草地分布圖”，“美國工業(yè)區(qū)和主要城市分布圖”，課本有關(guān)美國工業(yè)分布和主要城市的敘述文字，根據(jù)圖象和文字提供的信息，全組討論后填寫下表：
表中的楷體字為學(xué)生填寫的內(nèi)容。
五、經(jīng)濟特征和工業(yè)的發(fā)展
同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)美國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況，那么怎樣說明美國是世界上經(jīng)濟最發(fā)達的資本主義國家哪？現(xiàn)在我這里有一些資料，請你們用下列資料說明美國是世界上經(jīng)濟最發(fā)達的資本主義國家。(用最簡單的語言來概括)
1．數(shù)據(jù)：
國土面積約占世界陸地面積的7％，人口占世界總?cè)丝诘?％，國民生產(chǎn)總值約占世界的25％，工業(yè)產(chǎn)值占世界的20％以上，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值占世界的10%以上。
就業(yè)人口中，30%從事第一、第二產(chǎn)業(yè)，70%從事第三產(chǎn)業(yè)。
全國500家最大的公司的商品銷售總額占全國商品銷售總額的50％以上,獲利占全國利潤總額的70%。
2．主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量在世界各國中所居位次(1991年)
3．主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量在世界各國中所居位次(1991年)
4．主要農(nóng)產(chǎn)品出口量在世界各國中所居位次(1991年)
5．工業(yè)品大量出口。工業(yè)品出口額占出口總額的70%，大型電子計算機、航空產(chǎn)品、原子能工業(yè)設(shè)備和技術(shù)、機械和運輸設(shè)備、軍火和某些尖端技術(shù)保持世界領(lǐng)先地位。大量進口輕工業(yè)產(chǎn)品，如紡織品、鞋類、玩具等。
原材料進口。礦產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品、能源和原料的進口額約占進口總額的50%。
海外投資多。跨國公司遍及各大洲，國外資產(chǎn)總額超過18000億美元。
鐵路長度超過西歐各國鐵路長度的總和，航空運輸量占世界的1/2。
(略)
美國是世界上經(jīng)濟最發(fā)達的資本主義國家。國民經(jīng)濟總產(chǎn)值約占世界的1/4。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門齊全，自動化、專門化程度高，技術(shù)先進，品種多，產(chǎn)量大，很多產(chǎn)品產(chǎn)量居世界首位。交通運輸發(fā)達，水平居世界前列。
我們已經(jīng)比較全面的了解了美國的概況。請同學(xué)們回家以后能夠從自然條件、人口、城市、農(nóng)業(yè)等方面比較美國與加拿大的異同。最好列表。下一節(jié)課我們再討論。板書設(shè)計第二節(jié)美國
一、美國的領(lǐng)土組成，50個州和1個特區(qū)二、多民族的國家和種族間的不平等
1．歐洲移民及其后裔為主的多民族國家
2．人口分布與人口遷移
三、優(yōu)越的自然條件及資源利用現(xiàn)狀
1．緯度位置與海陸位置
2．三大地形區(qū)
3．密西西比河與五大湖
4．豐富的自然資源
5．資源浪費驚人
四、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特色、特點與主要農(nóng)業(yè)帶的分布五、經(jīng)濟特征和工業(yè)的發(fā)展（李通）
第一節(jié)美國
河北省石家莊市長安區(qū)教育局教研室倪曉清
教學(xué)目標
知識與能力
1.使學(xué)生了解美國的位置、自然概況以及各要素之間的相互關(guān)系，知道美國是一個移民國家；知道美國經(jīng)濟在世界上的地位，了解其工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展條件、分布及主要特點。
2.了解美國經(jīng)濟對世界資源與環(huán)境造成的影響。
3.通過學(xué)生閱讀各類地圖，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生讀圖、用圖、分析地圖的能力。
4.通過學(xué)生掌握各自然要素之間、自然條件與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的相互關(guān)系，進一步培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力。
5.通過學(xué)生收集美國經(jīng)濟發(fā)展對消耗全球資源和破壞地球環(huán)境等資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息的能力。
情感、態(tài)度和價值觀
1.通過學(xué)生了解有色人種在美國社會受到的不平等待遇，充分認識種族歧視與貧富懸殊是資本主義制度不可避免的矛盾，使學(xué)生感受到資本主義社會的腐朽性和社會主義制度的優(yōu)越性。
2.通過學(xué)生了解美國消耗全球資源和破壞地球環(huán)境等事例，使學(xué)生能夠全面、客觀地認識美國的繁榮和發(fā)達，樹立全球意識、正確的資源觀和環(huán)境觀。教學(xué)重點
3.學(xué)會分析美國發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利條件，以及自然條件對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
4.了解美國農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化，理解高新技術(shù)對美國經(jīng)濟增長的作用。
5.學(xué)會分析圖像、表格等各種信息的方法。
6.理解農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化，學(xué)會分析影響農(nóng)業(yè)帶(區(qū))的主要因素。
7.美國對保護世界資源和環(huán)境應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
教學(xué)準備
1.課前，將全班同學(xué)分成若干活動小組，每小組以6～8名同學(xué)為宜。
2.教師課前制作本節(jié)中各課時相關(guān)內(nèi)容的投影片，有條件的學(xué)校提前制作多媒體課件，結(jié)合時事新聞，收集與教材內(nèi)容有關(guān)的美國材料。
3.學(xué)生根據(jù)教師要求，做好預(yù)習(xí)工作，課前收集有關(guān)美國經(jīng)濟及其對全球資源和環(huán)境的影響等資料。
課時安排
5課時
教學(xué)設(shè)計
師生活動
提示和建議
第一課時
導(dǎo)入新課
教師提問：前面，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)地球的知識，學(xué)會了幾種劃分地球的方法。請同學(xué)回憶一下，東西半球的劃分界線是什么？
學(xué)生回答：(略)
教師展示：運用多媒體課件或投影片演示“東西半球分布圖”。
教師提問：位于西半球的大洲主要有哪些？
學(xué)生查圖：(略)
師生小結(jié)：分布在西半球最主要的大洲是亞美利加洲，簡稱美洲。美洲以巴拿馬運河為界，以北是北美洲，以南為南美洲。
教師提問：人們通常所說的拉丁美洲指的是哪些地區(qū)？
學(xué)生回答：(略)
師生小結(jié)：人們習(xí)慣上把加拿大和美國叫做北美；美國以南的美洲地區(qū)由于通用的語言是拉丁語，因此被稱為拉丁美洲。
教師提問：觀察世界地圖，美洲地區(qū)都有哪些國家和地區(qū)？
學(xué)生回答：(略)教師總結(jié)：美國、巴西等國家是美洲地區(qū)，也是西半球最具有代表性的國家，讓我們一起走入美洲，透過美國和巴西，了解西半球的自然風(fēng)貌、經(jīng)濟發(fā)展和人們的生活。
美國是一個距離學(xué)生遙遠但學(xué)生通過各種媒體又能經(jīng)常接觸到的國家。本課教學(xué)中，教師要注意利用學(xué)生已有的經(jīng)驗和及時補充美國的時事新聞。
由于本章介紹的是西半球代表性國家，因此教師可借此機會幫助學(xué)生回顧復(fù)習(xí)有關(guān)西半球的知識。教學(xué)時應(yīng)以學(xué)生活動為主。
注意南美洲和拉丁美洲二者的區(qū)別，應(yīng)將此落實在地圖上。
位于美洲地區(qū)的國家和地區(qū)有許多，學(xué)生在地圖上指出部分國家名稱即可，不必求全。
講授新課
教師板書：第九章西半球的國家
教師導(dǎo)入：在西半球眾多的國家和地區(qū)中，我們經(jīng)常在廣播、電視、報紙及互聯(lián)網(wǎng)中，看到有關(guān)美國的各種報道。請向全班同學(xué)介紹你所了解的美國情況。
學(xué)生活動
教師板書：第一節(jié)美國
教師出示：美國城市街景圖(圖中內(nèi)容突出大街上各種不同膚色的人們)。
教師提問：這是一幅美國城市人口景觀圖。這幅圖反映了美國人口有什么特點？
學(xué)生回答：(略)
教師小結(jié)：美國人口大約有2.78億，在世界上居于第五位。在美國眾多人口中，有許多膚色不同的人種。
教師提問：美國都有哪些不同的人種？
學(xué)生回答：(略)
教師出示：“美國的人種構(gòu)成”示意圖
教師提問：美國都有哪些人種？人口最多的人種是什么？
學(xué)生觀察圖并回答：(略)
教師講解：美國當?shù)卦械木用袷怯〉诎踩耍麄冊诿乐拊鴦?chuàng)造過燦爛的文化。而今天美國居民卻不是一個由人口眾多的民族和若干少數(shù)民族共同組成，而是世界許多國家移民及其后裔的大匯集。現(xiàn)在居住在美國的白人、黑人和黃種人都是在近200年的時間內(nèi)移入美國的。
教師板書：一、移民國家
1.外來移民的大匯集
教師提問：在你所熟悉的美國名人中，哪些人是其他國家或大洲移民的后裔？
學(xué)生回答：(略)
教師出示：教材P80的資料“美國幾名公民的祖籍”，也可出示與其有關(guān)的圖片
教師講解：各國移民移居美國后，經(jīng)過長時期融合，在語言、文化和生活方式等各個方面逐漸趨于一致，共同接受了美國的生活方式，成為美國公民，形成了美利堅民族。當然，在美國眾多的居民中，也有大量來自中國的華人和華僑，在華人、華僑聚居的地方，有許多富有民族特色的“唐人街”。
教師組織：向全班同學(xué)介紹你所知道的有關(guān)“唐人街”的內(nèi)容。
學(xué)生回答：(略)
教師講解：在美國一些大城市，如舊金山、紐約、洛杉磯等都有華人聚居的“唐人街”。
教師出示：資料或圖片
舊金山“唐人街”是美國各大城市中最大的“唐人街”。華人在這里除開設(shè)餐館、飲食店外，還經(jīng)營中國刺繡、古玩、中藥材等行業(yè)。唐人街上的建筑都具有中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)格：街口矗立著高大的中國牌坊，沿街的店鋪懸掛著繁體漢字招牌，門口張貼著吉祥如意的對聯(lián)，大紅宮燈飄著絲穗，漢語方言、江南民歌、粵語清唱、四川茶館、中文報刊等隨處可聞可見。這一切都讓人們感受到是在中國國內(nèi)。
教師講解：現(xiàn)在生活在美國的華人和華僑，大多是20世紀30年代從我國廣東、福建沿海一帶，被招募到美國的華工后代。大批華人移居美國，為美國的繁榮和發(fā)展做出了巨大貢獻。
教師組織：學(xué)生閱讀教材P81材料，并由學(xué)生列舉實例說明華人和華僑對美國發(fā)展做出的貢獻。
學(xué)生活動：(略)
教師總結(jié)：是的，從歷史上的華人勞工，到今天的李政道、楊振寧博士等，華人在美國的政治、經(jīng)濟、科學(xué)、文化、教育等各個領(lǐng)域都有杰出的表現(xiàn)。前不久，美國紐約各界人士在唐人街舉行隆重的悼念儀式，紀念在“9·11”恐怖襲擊事件中舍己救人的華裔青年曾哲犧牲一周年。當烈火沖天、人潮奔逃的時候，他卻逆人流而上，勇敢地沖入事故現(xiàn)場救助他人，最后獻出了自己寶貴的生命。
教師出示：投影或多媒體課件，或組織學(xué)生閱讀教材P81中印第安人、黑人和華人的對話，組織學(xué)生討論：這些反映了美國社會存在著什么問題？對此談?wù)勀阕约旱母邢搿?p>學(xué)生討論并回答：(略)
教師總結(jié)：黑人、印第安人還有包括華人在內(nèi)的黃種人，他們在政治、經(jīng)濟、教育和日常生活中都受到了不平等待遇，反映了美國社會存在著嚴重的種族不平等、貧富相差懸殊等社會現(xiàn)象。
教師板書：2.種族之間的不平等
教師組織：同學(xué)們總結(jié)一下，我們這節(jié)課主要的知識要點。
課堂思考：美國是世界上經(jīng)濟最發(fā)達的國家，為什么美國的許多黑人卻在貧困中掙扎？
課外作業(yè)：學(xué)生收集有關(guān)華人和華僑對美國發(fā)展所做貢獻的事例。
教師導(dǎo)入新課時，可借助于新聞將“9·11”恐怖襲擊事件、國家領(lǐng)導(dǎo)人訪美、美國企圖推翻伊拉克政權(quán)等圖片或文字引入新課。
有條件的學(xué)校，可以播放有關(guān)錄像，反映美國不同膚色的人種。
教師應(yīng)教給學(xué)生閱讀圓內(nèi)扇形百分比圖的方法。特別說明圖中數(shù)字所表示的含義。
講解美國多種族的形成原因時，教師可結(jié)合簡單的歷史知識如人口遷移等。
為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)可放映與此相關(guān)的錄像，以增強教學(xué)效果。
學(xué)生互相介紹“唐人街”時，知道多少就介紹多少，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。
有條件的學(xué)校，可以利用影像資料介紹美國的“唐人街”。
華人華僑對美國的貢獻是多方面、多領(lǐng)域的，譬如經(jīng)濟、餐飲、文化藝術(shù)、教育、科技等。學(xué)生舉例可以是歷史上的，也可以是現(xiàn)在的。
教師應(yīng)突出美國的種族歧視和貧富懸殊等社會問題。
教師借此機會應(yīng)對學(xué)生進行思想教育，使學(xué)生加深對資本主義制度本質(zhì)的認識。
第二課時
導(dǎo)入新課
教師提問：同學(xué)們在生活中都認識美國的國旗。但你知道美國的國旗通常被人們叫做什么？美國國旗圖案的含義又是什么？
教師出示：美國國旗的圖案，學(xué)生自由發(fā)言
師生配合：美國國旗的左上角藍色星區(qū)內(nèi)，一共有50顆白色五角星，它們分別代表美國的50個州；星區(qū)以外還有13道紅色白相間的條紋，它們又代表美國最初獨立時的13塊英國殖民地。
由于美國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是以自然條件作為基礎(chǔ)的，因此第二課時以介紹美國的位置、自然條件作為主要內(nèi)容。
人們在日常生活中將美國國旗習(xí)慣叫做“星條旗”。
介紹美國國旗的目的是為了形象地說明美國的國土組成。
講授新課
教師：在美國今天50個州中，有48個州位于本土，還有兩個海外州。以小組為單位，在地圖上分別找出美國的48個本土州和兩個海外州，并從不同的角度說明它們的地理位置。
教師出示：“美國政區(qū)圖”
學(xué)生活動：(教師指導(dǎo))
教師板書：二、遼闊的國土
教師提問：美國的海陸位置是什么？都與哪些國家相鄰？
教師組織學(xué)生互相交流，每個小組分別選派一名同學(xué)作為代表，到講臺前指圖說明美國的海陸位置。
教師板書：1.地理位置及其影響
師生小結(jié)：美國主體部分位于北美洲的中南部地區(qū)，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，北與加拿大為鄰，南與墨西哥相接。阿拉斯加州位于北美洲的西北角，南北分別瀕臨太平洋和北冰洋，西面與加拿大領(lǐng)土相接，東面隔白令海峽與俄羅斯相望，夏威夷州位于太平洋之中，是由一系列島嶼組成的。
教師提問：人們根據(jù)太陽熱量在地球表面的分布狀況，將地球表面分為哪五帶？劃分五帶的界線是什么？
學(xué)生回答：(略)
教師提問：在地球的五帶中，美國主體部分、阿拉斯加大部分地區(qū)及夏威夷州都分別位于哪一帶？
學(xué)生回答：(略)
教師提問：地理位置對美國產(chǎn)生了哪些影響？
學(xué)生發(fā)言：(略)
教師承轉(zhuǎn)：有的同學(xué)說到：美國是一個海陸兼?zhèn)涞膰?，遼闊的海洋可以給美國的本土帶來豐富的降水。
教師板書：2.美國的自然概況
A.降水的分布
教師出示：“美國年降水量分布圖”
教師提問：美國最大降水量在多少毫米以上？主要分布在什么地方？降水最少只有多少毫米？主要分布在哪里？
學(xué)生回答：(略)
教師提問：你認為美國降水量在地區(qū)分布上有什么突出特點？
學(xué)生回答：(略)
師生小結(jié)：美國降水的地區(qū)分布特點是由沿海向內(nèi)陸地區(qū)逐漸減少，其遞減變化的幅度在東西兩側(cè)具有很大差異。
教師提問：美國降水的地區(qū)分布受到哪些因素的影響？
學(xué)生回答：(略)
師生小結(jié)：美國降水的分布與海陸位置有關(guān)，距離海洋較近的地方，降水較為豐富。此外，降水還與這個國家的地形有著密切的關(guān)系。在美國最為典型、最具代表性的大地形區(qū)有落基山脈、阿巴拉契亞山脈和大平原。
教師板書：B.三大地形區(qū)
教師提問：在“美國的地形”圖上，我們可以獲得那些信息？
師生小結(jié)：美國所瀕臨的海洋和相鄰的國家，美國的各大地形區(qū)、主要河流和湖泊等。
教師提問：在美國主要山脈中，落基山脈和阿巴拉契亞山脈的高度、范圍、山脈組成等各有什么的特點？美國三大地形區(qū)在分布上又有什么規(guī)律？
學(xué)生觀察地圖，回答：(略)
師生小結(jié)：美國地形大致是南北縱列分布，西部是高大的落基山脈，東部是低矮的阿巴拉契亞山脈，中部是廣闊的平原，其中平原面積占整個美國總面積的一半以上。
教師提問：以小組為單位，討論美國地形對降水產(chǎn)生了怎樣的影響？
學(xué)生活動：(學(xué)生小組討論后，每小組選派一名同學(xué)作為發(fā)言人，發(fā)表本組觀點)
教師在學(xué)生討論基礎(chǔ)上，強調(diào)指出：
1.山脈可以影響降水的地區(qū)分布，由于山脈對氣流起阻擋作用，使山脈的迎風(fēng)坡地帶降水多；
2.在西部，高大的落基山脈阻擋了大量來自太平洋的水汽，使降水僅分布在太平洋沿岸地帶；而東部由于阿巴拉契亞山脈海拔較低，對于來自大西洋的水汽的阻擋作用較弱，致使部分水汽深入內(nèi)地形成降水。
教師提問：美國有哪些著名的河流和湖泊？向全班同學(xué)介紹你所知道的相關(guān)內(nèi)容。
學(xué)生回答：(略)
教師強調(diào)：美國最著名的河流是密西西比河，全長6200千米，是世界上僅次于非洲的尼羅河、南美洲的亞馬孫河和中國的長江，為世界第四長河。美國東北與加拿大交界處，教師的總結(jié)要在學(xué)生充分討論基礎(chǔ)上，并將具體的河流與湖泊落實到地圖上。分布有蘇必利爾湖、密歇根湖等五大湖，其中蘇必利爾湖是世界最大的淡水湖。這五大湖連在一起，是世界最大的淡水湖群，具有“美洲大陸的地中海”之稱。
教師板書：C.密西西比河與五大湖
教師出示：有關(guān)密西西比河、五大湖的風(fēng)光圖片或錄像
教師總結(jié)：本課主要知識要點
課堂討論：以小組為單位，從位置、地形、氣候、河流和湖泊等方面，說明美國發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)越條件。
地理位置主要包括：海陸位置、經(jīng)緯度位置、鄰國位置、地球五帶位置等。
充分發(fā)揮地圖的作用，教師要指導(dǎo)學(xué)生將美國的國土組成和地理位置等知識落實到地圖上。
學(xué)生不必死記硬背美國的地理位置，而是利用地圖熟練掌握。
關(guān)于地球五帶的相關(guān)知識，教師帶領(lǐng)學(xué)生以復(fù)習(xí)原有知識為主。
設(shè)置此題的目的在于為后面的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。這是一個具有開放性特點的問題，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解，從不同角度加以回答。教師還要多請幾位學(xué)生回答。
教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確閱讀年降水量分布的方法。
美國降水最多的地區(qū)在美國的東南部和太平洋沿岸地區(qū)，降水量在1000毫米以上。降水最少的地區(qū)位于落基山脈之中，年降水量少于300毫米。影響降水分布的因素是很多的，最主要的是位置和地形。
設(shè)置這一問題的目的在于讓學(xué)生注意并熟悉各大地形區(qū)、河流、湖泊等地理事物在地圖上的位置。
教師要教授閱讀地形圖的方法，特別注意分層設(shè)色地形圖上的高度表。
教師總結(jié)時，應(yīng)利用地圖加以講解。
教師指導(dǎo)學(xué)生從已有地形雨知識入手，緊緊抓住落基山脈和阿巴拉契亞山脈的特點來加以解釋。
學(xué)生回答時，可依據(jù)教材中的內(nèi)容，也可以是自己在生活中逐漸積累的內(nèi)容。
此討論既是對本課教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)，同時也為下一課時教學(xué)做鋪墊。
第三課時
導(dǎo)入新課
美國是當今世界上經(jīng)濟實力最強大的國家，擁有發(fā)達的農(nóng)業(yè)，是世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國。今天這節(jié)課，我們就一起研究美國的農(nóng)業(yè)。
講授新課
教師板書：三、發(fā)達的美國農(nóng)業(yè)
教師展示：運用投影或多媒體課件出示教材P83“1998年美國主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和出口量占世界的百分比及其在世界的位次”表。
教師提問：在美國，產(chǎn)量和出口量居世界首位的農(nóng)產(chǎn)品都分別有哪些？表中的這些數(shù)字，反映了美國農(nóng)業(yè)發(fā)展具有什么特點？
學(xué)生回答：(略)
師生小結(jié)：美國許多農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)量和出口量居世界前列，是世界著名的農(nóng)業(yè)大國。
出示資料：
美國是世界上農(nóng)業(yè)高度發(fā)達的國家，是世界最大的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)國和出口國。在美國，每年生產(chǎn)的糧食占世界糧食總產(chǎn)量的1/5，其出口量占世界糧食出口總量的40%～50%。如玉米的出口量約占世界玉米出口總量的67%。
教師板書：1.世界著名的農(nóng)業(yè)大國
教師講述：美國生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品不僅能夠滿足本國的需求，還有大量的出口，成為世界上輸出農(nóng)產(chǎn)品最多的國家。
教師提問：美國擁有這么發(fā)達的農(nóng)業(yè)，其原因都有哪些？
學(xué)生討論：(略)
教師提問：美國發(fā)達的農(nóng)業(yè)，首先得益于其優(yōu)越的自然條件。哪些自然條件有利于美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展？
學(xué)生發(fā)言：(略)
教師板書：2.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利條件
師生小結(jié)：
a.美國本土位于溫帶和亞熱帶，熱量條件比較充足；
b.東西兩側(cè)瀕臨海洋，大部分地區(qū)降水較為豐富，水分條件良好；
c.地形以平原為主，平原面積占全國總面積的一半以上。特別是平原中耕地廣大，耕地面積約占世界耕地面積的10%，土地利用率高；
d.密西西比河和五大湖是美國最重要的河流與湖泊，這些河湖為農(nóng)業(yè)灌溉提供了良好的條件。在密西西比河流域，大部分地區(qū)土地肥沃，易于耕種，現(xiàn)已成為美國重要的農(nóng)牧業(yè)區(qū)。
教師承轉(zhuǎn)：美國作為世界著名的農(nóng)業(yè)大國，除了具有優(yōu)越的自然條件以外，還有現(xiàn)代先進的科學(xué)技術(shù)和管理方法。
出示資料：
美國從事農(nóng)業(yè)的人口，不到全國總?cè)丝诘?%。在美國，一個農(nóng)業(yè)勞動力可以養(yǎng)活76個人，比世界每個農(nóng)業(yè)勞動力供養(yǎng)5人的平均水平要高出十多倍，是俄羅斯的6倍，西歐的3倍，日本的4倍。
教師提問：上述資料說明了什么問題？
學(xué)生回答：(略)
教師板書：3.美國農(nóng)業(yè)的主要特點
教師出示：教材P83圖9.6、圖9.7等有關(guān)圖片
師生小結(jié)：美國農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率高的直接原因是在其生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，如耕地、灌溉、施肥、鋤草、收割、脫粒、貯藏和運輸?shù)热繉崿F(xiàn)機械化。高度機械化大大促進了美國農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
教師出示：“美國農(nóng)業(yè)帶分布圖”
教師提問：美國農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上具有什么特點？大致可以分為哪幾部分？
學(xué)生回答：(略)
教師講述：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與當?shù)氐淖匀粭l件、市場等因素都有十分密切的關(guān)系。例如美國東北部五大湖周圍地區(qū)，是美國緯度最高的地區(qū)，由于溫度較低，不適于農(nóng)作物的生長發(fā)育，而適宜多汁牧草的生長，再加上美國城市人口多集中在這里，對乳畜產(chǎn)品的消費量很大，這些都非常有利于發(fā)展畜牧業(yè)，因此形成乳肉畜牧業(yè)帶。
教師提問：結(jié)合地形、氣候、土壤、河湖等自然條件，分析影響玉米帶形成的主要因素。
學(xué)生回答：(略)
教師組織：以小組為單位，討論影響棉花帶、亞熱帶作物帶、小麥區(qū)與畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)形成的主要因素。
學(xué)生交流：每個小組選派代表，向其他同學(xué)闡明自己的觀點。
教師總結(jié)：由此可見，根據(jù)各地區(qū)的自然條件和市場需要，美國農(nóng)業(yè)可以分為許多農(nóng)業(yè)區(qū)(帶)，人們把這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)叫做農(nóng)業(yè)地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化。
教師提問：什么是農(nóng)業(yè)地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化？
學(xué)生回答：(略)
教師總論：農(nóng)業(yè)地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化主要指在一定地區(qū)范圍內(nèi)，以生產(chǎn)一、兩種主要農(nóng)產(chǎn)品為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
出示資料：
在美國，乳畜帶內(nèi)養(yǎng)殖的奶牛約占全國奶?？偭康?/3，生產(chǎn)的牛奶、乳制品占全國總量的1/2。玉米帶內(nèi)生產(chǎn)的玉米占全國總量的3/4，生產(chǎn)的大豆占全國60%，這里還利用玉米作為飼料，飼養(yǎng)著全國2/3的生豬和1/4的肉用牛。
教師提問：綜合前面的內(nèi)容，我們可以看出美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在地區(qū)分布和各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)都實現(xiàn)了專業(yè)化。為什么說地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化能夠極大地促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展？
學(xué)生回答：(略)
師生總結(jié)：實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化能夠極大地提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率。這主要體現(xiàn)在：
a.充分利用各地區(qū)的自然條件和自然資源的優(yōu)勢；
b.能夠有效地發(fā)揮農(nóng)業(yè)機械的作用；
c.便于廣泛地應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)等。
課堂小結(jié)
美國是世界農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大國，高度機械化和農(nóng)業(yè)地區(qū)生產(chǎn)專門化是美國農(nóng)業(yè)的突出特點。
首先由學(xué)生閱讀有關(guān)數(shù)字并加以分析，其目的在于增強學(xué)生感性認識，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。
利用資料是為了進一步說明美國農(nóng)業(yè)在世界上的重要地位，深化學(xué)生的認識。
美國農(nóng)業(yè)高度發(fā)達的產(chǎn)生原因有許多，由于學(xué)生受到年齡和認知能力的限制，教師可參與學(xué)生討論，引導(dǎo)并幫助學(xué)生思考。
教師應(yīng)注意向?qū)W生滲透地理思維方法，注意自然條件對農(nóng)業(yè)所產(chǎn)生的影響。
運用材料分析的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。
從美國農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率高作為切入點，引發(fā)美國農(nóng)業(yè)機械化和專業(yè)化等特點。
學(xué)生依據(jù)“美國農(nóng)業(yè)帶分布圖”進行回答，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。
教師在介紹形成乳畜帶原因時，應(yīng)側(cè)重于思維過程；而后教師逐步引導(dǎo)學(xué)生去分析玉米帶的形成因素；最后教師組織學(xué)生解釋棉花帶、小麥區(qū)及畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)的影響因素。
每個小組針對一個農(nóng)業(yè)帶(區(qū))進行討論。抽簽決定每個小組討論的內(nèi)容。
設(shè)置此問題的意義在于學(xué)生加深對農(nóng)業(yè)地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化的理解。當然，學(xué)生是根據(jù)自己的認識進行回答的，不要求盡善盡美。
逐步引導(dǎo)學(xué)生，得出結(jié)論。
學(xué)生探討農(nóng)業(yè)地區(qū)生產(chǎn)專門化的作用，一方面體現(xiàn)美國農(nóng)業(yè)的先進性，另一方面也讓學(xué)生認識我國農(nóng)業(yè)今后發(fā)展的道路和方向。
第四課時
導(dǎo)入新課
教師提問：日常生活中，同學(xué)們會經(jīng)常接觸到美國生產(chǎn)的工業(yè)品。請同學(xué)們列舉你所知道的美國產(chǎn)品或品牌。
學(xué)生回答：(略)
教師講解：美國的工業(yè)產(chǎn)品或品牌在我們的生活中隨處可見。像我們?nèi)粘Ｋ鹊目煽诳蓸贰⒄障嘤玫目逻_膠卷、大人們用的摩托羅拉尋呼機和手機等，都是美國工業(yè)的著名品牌。
課堂教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的感受或身邊事引入。
來自美國的工業(yè)產(chǎn)品或品牌還有：計算機及其軟件、別克與福特汽車等。
講授新課
教師板書：四、美國的工業(yè)
教師提問：你能說出美國都有哪些著名的工業(yè)部門？
學(xué)生回答：(略)
教師提問：美國工業(yè)的主要有哪些特點？
學(xué)生回答：(略)
教師板書：?世界上最發(fā)達的工業(yè)國家
師生小結(jié)：美國擁有完整的工業(yè)部門體系，工業(yè)產(chǎn)品種類齊全，產(chǎn)量大，技術(shù)先講，是世界上最發(fā)達的工業(yè)國家。
教師出示：“美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖”
教師指導(dǎo)：在圖中找出舊金山、西雅圖、芝加哥和休斯頓等城市，并試著說出這些城市最著名的工業(yè)。
學(xué)生在查找地圖后回答：(略)
教師出示：舊金山、西雅圖、休斯頓和芝加哥等城市工業(yè)生產(chǎn)景觀圖片
教師講述：具有“波音城”之稱沿海港口城市西雅圖，擁有世界上規(guī)模最大的飛機制造公司──波音公司。
中部城市底特律，平均每秒鐘就有一輛汽車生產(chǎn)出來，成為世界上最大的“汽車城”。
南部城市休斯敦，是美國著名的宇宙航空研究發(fā)展中心，具有美國“航空城”之稱。
教師指導(dǎo)：學(xué)生在“美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市分布圖”上，繼續(xù)查找首都華盛頓、紐約和洛杉磯等工業(yè)城市。
教師提問：美國工業(yè)主要集中在哪些地區(qū)？以小組為單位，發(fā)表自己的見解。
學(xué)生活動：(略)
教師講解：美國的工業(yè)，主要集中在東北部、南部和西部三大地區(qū)。其中南部和西部工業(yè)區(qū)是美國新興工業(yè)最為集中的地區(qū)。
教師提問：有人說：“美國是世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的基地?！蹦闶欠裢膺@種說法？說明理由。
學(xué)生回答：(略)
教師板書：?世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的基地
教師提問：說說你所知道的有關(guān)美國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的情況，可以是產(chǎn)品，也可以是代表性的人物。
學(xué)生回答：(略)
教師講解：20世紀90年代以來，美國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，并且分布還比較廣泛，形成了眾多的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)。其中聞名于世的如舊金山附近的“硅谷”。
教師出示：舊金山“硅谷”景觀圖
教師講解：位于美國西部城市舊金山附近的硅谷是因大量生產(chǎn)電子工業(yè)的基本材料──硅片而得名。它集中了整個世界半導(dǎo)體、電腦技術(shù)的精華，是世界最早的電子工業(yè)基地，也是美國國防、宇宙、電子工業(yè)的神經(jīng)中樞。
教師提問：你知道美國還有哪些高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)？學(xué)生回答：(略)
教師總結(jié)：美國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在世界上占有非常重要的地位。同學(xué)們都知道世界名人比爾·蓋茨，以微軟公司為代表的美國軟件產(chǎn)業(yè)，其生產(chǎn)總額占全世界的42%，并擁有世界絕大多數(shù)軟件的產(chǎn)品和知識產(chǎn)權(quán)。
教師提問：分小組討論高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對美國的經(jīng)濟增長產(chǎn)生了怎樣的影響？
教師出示：運用幻燈片或多媒體課講，或?qū)W生直接閱讀教材P87中的資料。
學(xué)生活動：(學(xué)生分小組討論，每小組選派一名同學(xué)作為主言人，向全班同學(xué)陳述本組的觀點)
師生小結(jié)：美國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在創(chuàng)造產(chǎn)值、提供就業(yè)機會等國民經(jīng)濟各個方面都占有重要地位。美國今天的經(jīng)濟增長主要得益于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。
課堂小結(jié)
(略)
美國著名的工業(yè)部門主要有：鋼鐵、汽車、化學(xué)、電子、宇航、石油、飛機制造等。
教師注意指導(dǎo)學(xué)生讀圖、用圖。學(xué)生是根據(jù)自己生活中積累的知識，回答這些城市代表性工業(yè)。
有條件的學(xué)校，教師可放映有關(guān)錄像，介紹這些城市的工業(yè)。但注意內(nèi)容不要過多過深。
這一問題具有開放性特點，只要學(xué)生回答的合情合理，教師都應(yīng)給予肯定和鼓勵。
學(xué)生的回答可能是多樣的，教師在此沒有必要統(tǒng)一答案。
學(xué)生可以根據(jù)教材提供的信息回答，也可以根據(jù)自己的理解回答。
教師的歸納總結(jié)應(yīng)立足于學(xué)生充分討論并發(fā)表自己見解的基礎(chǔ)上。
第五課時
導(dǎo)入新課
教師提問：前面，我們已對美國特別是其工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了初步的了解，同學(xué)們總結(jié)一下美國經(jīng)濟在世界上的地位。
學(xué)生自由發(fā)言：(略)
教師：（總結(jié)并繼續(xù)提問）美國是當今世界上經(jīng)濟實力最強大的國家，擁有世界上規(guī)模最大的工業(yè)、信息業(yè)和最雄厚的軍事力量。航天、電子等高新技術(shù)處于世界領(lǐng)先地位。美國經(jīng)濟高度發(fā)達的強大后盾是什么？
學(xué)生自由發(fā)言：(略)
教師鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的見解。
這一問題屬于開放性問題，學(xué)生根據(jù)自己的原有知識基礎(chǔ)和理解來回答的。只要學(xué)生回答有道理，教師應(yīng)及時加以肯定。
人教版七年級地理法國教案
法國
一、教學(xué)目標
1、在法國地圖上指出其輪廓特點、地理位置、首都巴黎。
2、根據(jù)主要河流的流向，判斷法國的地勢特點。
3、根據(jù)法國地形和氣候特點，歸納該國發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。
4、運用地圖和資料，聯(lián)系法國的自然條件和社會文化特征，歸納該國發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。
5、運用資料，綜合評價法國的經(jīng)濟和文化特征。
6、通過學(xué)習(xí)法國濃厚的藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣。
7、通過學(xué)生活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)建一種和諧、平等的價值觀。
教學(xué)過程設(shè)計
通過觀看巴黎時裝表演，感知藝術(shù)之都巴黎的時裝領(lǐng)導(dǎo)世界潮流。
1、分組討論法國的地理位置特點，并讓每組代表介紹各自討論結(jié)果。
2、學(xué)生在黑板上寫出自己所了解的法國產(chǎn)品，了解法國經(jīng)濟發(fā)展情況。
3、讓學(xué)生讀圖，然后進行比賽，看誰通過讀圖能分析出法國氣候特點。
二、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)（自制課件）
三、教學(xué)方法：討論法、小組合作、讀圖析圖法
四、教學(xué)過程
〈導(dǎo)入〉展示圖片----埃菲爾鐵塔，問學(xué)生這是什么？它在哪個國家？（法國）它是西歐三大旅游國之一，有什么吸引我們的？
[講授新課]
（學(xué)生活動）（1）他們自己所了解的有哪些旅游景觀，并在黑板上寫出。
（2）學(xué)生介紹自己了解的景觀并給大家做介紹。（課件展示）首都---巴黎的時裝表演，“巴黎時裝領(lǐng)導(dǎo)世界潮流”
〈過渡〉法國在世界上到底處于什么樣的位置？
1、法國的地理位置
（學(xué)生讀圖）P81圖3-27“法國地形”，看法國地理位置優(yōu)越體現(xiàn)在什么地方？（地形、氣候）
（教師引導(dǎo)并展示課件）
（1）比較歐洲西部英國、法國、德國的面積大小。
（法國面積最大）
（2）接法國頂點，看它輪廓特點。（六邊形）
（3）法國海陸位置-----西面：大西洋，東南面：地中海
法國的海陸位置決定了它的氣候特點：
大西洋沿岸------溫帶海洋性氣候
地中海沿岸------地中海氣候
內(nèi)陸--------------大陸性氣候
（教師總結(jié)）它的優(yōu)勢在于：
①是西歐面積最大的國家，領(lǐng)土呈六邊形。
②多種多樣的氣候類型。
（展示圖片）“法國地勢圖”
（學(xué)生觀察）看法國地勢有什么特點？（東南部高、西北部低）
（提問）東南部和西北部分別是什么地形為主？
（教師總結(jié)）地理位置優(yōu)越性之三：東南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全國面積的4/5。
〈過渡〉法國有這么優(yōu)越的地理位置，它的農(nóng)業(yè)怎樣？
（課件展示）
（1）農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢：平原丘陵為主的地形；溫和濕潤的氣候；肥沃的土壤
（2）不同的農(nóng)業(yè)區(qū)：西部大西洋沿岸----小麥、馬鈴薯
地中海沿岸----葡萄、葡萄酒
（3）法國農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了高度機械化和現(xiàn)代化
〈過渡〉法國的葡萄酒世界聞名，它有什么特點？
（課件展示）法國葡萄酒與健康；酒瓶的有關(guān)知識
〈過渡〉法國為發(fā)達國家，它的工業(yè)也高度發(fā)達。
（課件展示）
（1）豐富的礦產(chǎn)資源-----煤、鐵
（2）高度發(fā)達的經(jīng)濟-----以汽車、飛機為主的工業(yè)
（3）核電比重占發(fā)電量中的70%以上。
〈過渡〉法國旅游業(yè)發(fā)達，有很多文化
（課件展示）法國的文化與旅游：如埃菲爾鐵塔、凱旋門、凡爾賽宮、先賢祠、盧浮宮、拿破侖、盧梭、莫里艾
（教師總結(jié)）藝術(shù)之都---巴黎
法國
教案課件是老師上課做的提前準備，大家開始動筆寫自己的教案課件了。只有制定教案課件工作計劃，接下來的工作才會更順利！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“法國”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
第四節(jié)法國
一、知識網(wǎng)絡(luò)
1、法國是歐洲的經(jīng)濟大國，國土面積55萬平方千米。人口為5889萬人。地勢東南高，西北低；平原和丘陵占全國總面積的4/5。
2、法國大西洋沿崖為溫帶海洋性氣候，氣候變化小，全年降水分布均勻。生產(chǎn)小麥，產(chǎn)量居世界前列。法國是歐洲出口小麥最多的國家。地中海沿崖為地中海氣候，種植葡萄。
3、煤鐵資源豐富，發(fā)電量中核電占70%。
4、法國擁有悠久的歷史和燦爛的文化，在1999年，成為世界上接待外國游客最多的國家。旅游業(yè)是法國經(jīng)濟的重要支柱。首都巴黎被稱為“藝術(shù)之都”。
二、課前預(yù)習(xí)
1、法國輪廓成呈______形，位于_______洲西部，三面臨海，西北臨_________海峽，西臨_________灣（______洋），東南臨_______海。
2、法國地形以平原、丘陵為主，占4/5，地勢_________高，_________低。
3、法國大西洋沿岸屬______________氣候，種植__________；法國是歐洲出口_____________最多的國家。
4、法國地中海沿岸屬_____________氣候，種植______。
三、合作探究
互動1：讀“圖3——27”，了解法國的地理位置、領(lǐng)土輪廓、瀕臨的海洋和主要城市。
互動2：完成教材P81活動題。
互動3：閱讀教材P83閱讀材料，了解法國的文化和旅游。
四、課堂檢測
1、下列藝術(shù)景觀或名勝古跡位于法國的是：
A、格林尼治天文臺B、富士山C、埃菲爾鐵塔D、莫高窟
2、下列哪一項不是法國巴黎的象征：
A、凱旋門B、羅浮宮C、艾菲爾鐵塔D、圣彼得大教堂
3、有關(guān)法國的說法，不正確的是：
A、是世界上接待外國游客人數(shù)最多的國家之一
B、汽車、飛機制造業(yè)在世界上占有突出地位
C、農(nóng)業(yè)發(fā)達，是一個以農(nóng)業(yè)為主的資本主義國家
D、巴黎橫跨塞納河兩岸，被稱為“藝術(shù)之都”
4、讀法國圖，填充：
海峽①海灣②
海洋③④
城市⑤⑥
山脈⑦河流⑧
國家⑨⑩
課后記
