小學(xué)語文微課教案

法國。

教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備，大家開始動筆寫自己的教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，接下來的工作才會更順利！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“法國”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

第四節(jié)法國
一、知識網(wǎng)絡(luò)
1、法國是歐洲的經(jīng)濟(jì)大國，國土面積55萬平方千米。人口為5889萬人。地勢東南高，西北低；平原和丘陵占全國總面積的4/5。
2、法國大西洋沿崖為溫帶海洋性氣候，氣候變化小，全年降水分布均勻。生產(chǎn)小麥，產(chǎn)量居世界前列。法國是歐洲出口小麥最多的國家。地中海沿崖為地中海氣候，種植葡萄。
3、煤鐵資源豐富，發(fā)電量中核電占70%。
4、法國擁有悠久的歷史和燦爛的文化，在1999年，成為世界上接待外國游客最多的國家。旅游業(yè)是法國經(jīng)濟(jì)的重要支柱。首都巴黎被稱為“藝術(shù)之都”。

二、課前預(yù)習(xí)
1、法國輪廓成呈______形，位于_______洲西部，三面臨海，西北臨_________海峽，西臨_________灣（______洋），東南臨_______海。
2、法國地形以平原、丘陵為主，占4/5，地勢_________高，_________低。
3、法國大西洋沿岸屬______________氣候，種植__________；法國是歐洲出口_____________最多的國家。
4、法國地中海沿岸屬_____________氣候，種植______。
三、合作探究
互動1：讀“圖3——27”，了解法國的地理位置、領(lǐng)土輪廓、瀕臨的海洋和主要城市。
互動2：完成教材P81活動題。
互動3：閱讀教材P83閱讀材料，了解法國的文化和旅游。
四、課堂檢測
1、下列藝術(shù)景觀或名勝古跡位于法國的是：
A、格林尼治天文臺B、富士山C、埃菲爾鐵塔D、莫高窟
2、下列哪一項(xiàng)不是法國巴黎的象征：
A、凱旋門B、羅浮宮C、艾菲爾鐵塔D、圣彼得大教堂
3、有關(guān)法國的說法，不正確的是：
A、是世界上接待外國游客人數(shù)最多的國家之一
B、汽車、飛機(jī)制造業(yè)在世界上占有突出地位
C、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的資本主義國家
D、巴黎橫跨塞納河兩岸，被稱為“藝術(shù)之都”
4、讀法國圖，填充：
海峽①海灣②
海洋③④
城市⑤⑥
山脈⑦河流⑧
國家⑨⑩

課后記

精選閱讀

第四節(jié)法國

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，未來工作才會更有干勁！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家精心整理的“第四節(jié)法國”，希望能為您提供更多的參考。

第四節(jié)法國
[教學(xué)目標(biāo)]
（一）在法國地圖上指出其輪廓特點(diǎn)、地理位置、首都巴黎。
（二）根據(jù)主要河流的流向，判斷法國的地勢特點(diǎn)。
（三）根據(jù)法國地形和氣候特點(diǎn)，歸納該國發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。
（四）運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系法國的自然條件和社會文化特征，歸納該國發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。
（五）運(yùn)用資料，綜合評價(jià)法國的經(jīng)濟(jì)和文化特征。
教材分析
本節(jié)教材分2個(gè)小標(biāo)題：“歐洲的經(jīng)濟(jì)大國”和“文化與旅游”。分別介紹法國的經(jīng)濟(jì)特征和文化、旅游等方面的內(nèi)容。
“歐洲的經(jīng)濟(jì)大國”通過地圖和文字材料，敘述法國的基本概況、地勢地形特點(diǎn)和氣候特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，再介紹法國農(nóng)業(yè)的基本情況和葡萄酒的生產(chǎn)，最后介紹其工業(yè)特點(diǎn)。“文化和旅游”部分既是“經(jīng)濟(jì)大國”的補(bǔ)充，同時(shí)也是法國的特色，教材用閱讀資料“藝術(shù)之都——巴黎”來說明法國是一個(gè)文化大國和旅游大國，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資料歸納總結(jié)的能力。因此，本節(jié)教材的編排結(jié)構(gòu)如下：
本節(jié)教材提供了1幅“法國地形”圖和3張景觀圖。法國地形圖設(shè)計(jì)了6道活動題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力（法國輪廓特點(diǎn)）、定位能力（臨海和鄰國、城市位置特點(diǎn)）、判斷能力（河流流向和地勢特征）、歸納綜合能力（地形、氣候與農(nóng)業(yè)）等；三張景觀圖分別為“葡萄種植園”、“凱旋門”和“埃菲爾鐵塔”。法國葡萄酒行銷世界，葡萄種植園風(fēng)光為其作了注釋。凱旋門和埃菲爾鐵塔既是法國首都巴黎的象征，也是世界建筑史上的藝術(shù)極品。這兩幅景觀圖無疑使我們恍如置身其中，來到藝術(shù)之都。
本節(jié)的補(bǔ)充資料對法國的文化和旅游作了詳細(xì)闡述，除上述兩張景觀圖外，補(bǔ)充資料還列舉了眾多的藝術(shù)景觀名勝和繪畫雕刻稀世珍品以及時(shí)裝、香水、藝術(shù)表演等，而這些又吸引了世界最多的游客，文化為旅游奠定了基礎(chǔ)，旅游又為文化傳播提供了條件，文化大國和旅游大國相得益彰。
教學(xué)提綱（板書）

一、歐洲經(jīng)濟(jì)大國
1．概況（面積、人口、首都、地勢地形）
2．氣候與農(nóng)業(yè)
①法國是歐洲出口小麥最多的國家
②葡萄酒暢銷世界
3．工業(yè)發(fā)達(dá)，核電比重大
二、文化和旅游
1．接待外國游客人數(shù)最多的國家
2．旅游業(yè)成為經(jīng)濟(jì)支柱
[教學(xué)重難點(diǎn)]
法國的位置、地形特征
法國農(nóng)業(yè)與氣候、地形的關(guān)系
[教學(xué)課時(shí)]
1課時(shí)
[教具準(zhǔn)備]
法國地形圖
[教學(xué)方法]
讀圖法、討論法、談話法
[教學(xué)過程]
新課導(dǎo)人：
方案①：出示埃菲爾鐵塔圖片，設(shè)問：“這是哪個(gè)國家的著名建筑？”取一瓶法國造葡萄酒，讓學(xué)生看法語商標(biāo)，猜測：“這瓶葡萄酒是在哪個(gè)國家釀造的？”創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生對法國有感性認(rèn)識。
方案②：有一位偉人曾經(jīng)說過這樣一句話：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。你知道這是誰說的一句名言？他上哪國人？引入法國

一、歐洲的經(jīng)濟(jì)大國
法國概況部分：
1、引導(dǎo)學(xué)生在“世界政區(qū)圖”上找到法國的位置，指出起位置特征：歐洲西部，大西洋沿岸
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察P81圖3-27，觀察：法國的輪廓有什么特點(diǎn)？
（過渡）法國的具體位置如何？請同學(xué)們討論完成活動2、3題
3、學(xué)生討論完成上述問題，而后教師結(jié)合板圖填注
4、引導(dǎo)學(xué)生觀察“法國地形圖”上的顏色，得出結(jié)論：地形以平原和丘陵為主，地勢東南高、西北低
5、引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找出法國的主要地形區(qū)：巴黎盆地和盧瓦爾平原，西歐平原、中央高原、阿爾卑斯山
（過渡）法國東南高、西北低的地勢特點(diǎn)對于法國河流影響較大
6、引導(dǎo)學(xué)生找出法國境內(nèi)的主要河流名稱并分析其流向
7、在地圖上查找法國的主要城市，并分析法國城市分布特點(diǎn)：沿河流、海邊分布。
8、學(xué)生閱讀教材P81第一段文字，說出法國的面積、人口和首都

法國農(nóng)業(yè)部分：
方案①：1．自行設(shè)計(jì)“法國小麥種植區(qū)和葡萄種植區(qū)分布圖”，引導(dǎo)學(xué)生歸納其分布特點(diǎn)：小麥主要分布在巴黎盆地和盧瓦爾平原，葡萄主要分布在地中海沿岸地區(qū)。
2．設(shè)問：小麥和葡萄分布在該地區(qū)的原因是什么？指導(dǎo)學(xué)生從教材中尋找答案。
3教師小結(jié)法國是歐洲出口小麥最多的國家，巴黎盆地是歐洲重要的小麥產(chǎn)區(qū)；法國葡萄酒雖價(jià)格昂貴，但暢銷世界各地。此方案較適合一般地方學(xué)校選用。
方案②：1、引導(dǎo)學(xué)生查閱“歐洲的氣候類型圖”，找出歐洲西部法國的主要?dú)夂蝾愋停貛ШＱ髿夂蚝偷刂泻夂颍?br> 2、展示溫帶海洋性氣候和地中海氣候的氣溫曲線和降水資料圖，引導(dǎo)學(xué)生分析這兩種氣候的特征。
3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊P34法國工農(nóng)業(yè)分布圖觀察：法國的小麥主要分布在哪里？葡萄主要分布在哪里？
4、設(shè)問：為什么小麥和葡萄分布在這些地區(qū)呢？（學(xué)生聯(lián)系氣候、地形等因素分析）
5、教師小結(jié)：巴黎盆地和盧瓦爾平原為溫帶海洋氣候：冬季溫和，夏季涼爽，氣溫年較差小，雨日多，日照少，且土地肥沃，地勢平坦，適宜種植小麥，而地中海沿岸為地中海氣候：冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥，日照充足，最適宜葡萄的種植。。
6、小結(jié)法國小麥和葡萄酒的生產(chǎn)情況。突出法國小麥和葡萄酒在世界的地位
法國工業(yè)部分：
1．介紹法國洛林高原的煤、鐵礦產(chǎn)資源，可簡單介紹其臨海型鋼鐵企業(yè)敦刻爾克和福斯。
2．介紹法國最大的汽車公司雷諾汽車公司和法國生產(chǎn)的“空中客車”寬體客機(jī)是世界最先進(jìn)的客機(jī)之一。
3．介紹法國發(fā)電量中核電比重為世界之冠，核電站數(shù)量和核電裝機(jī)容量均僅次于美國居世界第二位。
本部分教材可提供給學(xué)生的有關(guān)數(shù)據(jù)：①法國國內(nèi)生產(chǎn)總值僅次于美、日、德，居第四位。②法國進(jìn)出口貿(mào)易額僅次于美、德、日，居第四位。③法國谷物產(chǎn)量次于中、美、俄、印，居第五位，農(nóng)產(chǎn)品出口量僅次于美國，是世界上第二大農(nóng)產(chǎn)品出口國。④法國是世界上第四工業(yè)大國。⑤法國航空和字航工業(yè)、核電設(shè)備能力、石油和石油加工技術(shù)僅次于美國居第二位。⑥法國是僅次于日本的第二大煤炭進(jìn)口國。⑦法國95％的水能資源已充分開發(fā)利用。⑧法國汽車制造僅次于日、美、德，居第四位。⑨法國葡萄產(chǎn)量僅次于意大利，居第二位。法國葡萄酒產(chǎn)量居世界首位。
（過渡）法國是歐洲的經(jīng)濟(jì)大國。不僅如此，法國經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大還體現(xiàn)在文化和旅游上，它有世界上眾多的藝術(shù)極品，也是世界上接待外國人數(shù)最多的國家，旅游成為法國的經(jīng)濟(jì)支柱之一。
二、文化和旅游
1、由學(xué)生閱讀材料，分組討論：a．上述資料，從哪些方面說明法國是一個(gè)文化大國和旅游大國？b．作為工業(yè)產(chǎn)品的香水、葡萄酒、時(shí)裝在法國具有顯著的文化特色，為什么也成為吸引游客的重要內(nèi)容？教師對討論結(jié)果中具有獨(dú)創(chuàng)性的觀點(diǎn)應(yīng)予以鼓勵(lì)和肯定。
2、引導(dǎo)學(xué)生思考法國作為文化大國，和旅游大國之間的聯(lián)系是什么。對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么啟示？
3、學(xué)生齊讀P82第二段文字，了解法國的文化和旅游
本節(jié)圖表指導(dǎo)；
1．圖3－27：①識圖定位：法國的六邊形輪廓、臨海和鄰國；巴黎盆地、盧瓦爾平原、中央高原、勃朗峰；巴黎、里昂、馬賽等城市。②判斷：根據(jù)勃朗峰、塞納河、盧瓦爾河等地理因素綜合判斷法國的地勢地形特點(diǎn)。③歸納綜合：地形與氣候因素與法國農(nóng)業(yè)之間的關(guān)系。
2．景觀圖可以圖旁配備說明性文字，以小型圖片展覽的形式介紹給學(xué)生，也可補(bǔ)充收集法國的其他藝術(shù)景觀圖片。
[作業(yè)布置]
見基訓(xùn)

法國大革命和拿破侖帝國

學(xué)科

歷史

課題

第13課法國大革命和拿破侖帝國

課型

新授

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識

能力

使學(xué)生掌握法國大革命的過程和影響；了解拿破侖帝國興亡的基本情況。提高學(xué)生從史料中獲取有效信息的能力,分析歷史現(xiàn)象、抓住現(xiàn)象所反映的本質(zhì)的能力及綜合比較能力

過程

方法

通過課件演示使學(xué)生清楚脈絡(luò)，理解重難點(diǎn)；通過分組討論，引導(dǎo)學(xué)生一分為二的看問題，全面公正的評價(jià)歷史人物。

情感

態(tài)度

通過對法國大革命歷史的分析，使學(xué)生認(rèn)識到：法國大革命順應(yīng)當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流，具有重大意義和歷史作用；通過對拿破侖帝國敗亡原因的分析，使學(xué)生明確戰(zhàn)爭的性質(zhì)是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)媒體

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容及教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計(jì)意圖

通過2008年12月16日至2009年3月16日，法國大革命展覽在香港歷史博物館舉行引入：什么是法國大革命一、法國大革命

1、原因

指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀教材，思考：法國大革命為什么會發(fā)生？多媒體出示：

生回答后總結(jié)：第三等級對封建統(tǒng)治者的普遍不滿是革命爆發(fā)的原因，根源在于封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展2、革命進(jìn)程

要求學(xué)生帶問題閱讀教材按照時(shí)間線索制作歷史臺歷。

整理后解決以下問題：

①為什么巴黎人民要攻占巴士地獄呢？(講清巴士底獄是封建勢力的象征)

②出示《人權(quán)宣言》的有關(guān)內(nèi)容，可以得出那些結(jié)論?

進(jìn)步性——人生而平等，否定封建制度階級性——私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯

教學(xué)內(nèi)容及教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計(jì)意圖

多媒體出示列寧的話：“它被稱為大革命不是沒有道理的。這次革命給本階級、給它服務(wù)的那個(gè)階級，給資產(chǎn)階級做了很多事情，以至整個(gè)十九世紀(jì)，即給予全人類以文明和文化的世紀(jì)，都是在法國革命的標(biāo)志下度過的。”結(jié)合這段話，總結(jié)法國大革命的意義?？偨Y(jié)：法國大革命規(guī)模大，迅猛異常，人民是革命的主力，顯示出偉大的力量不斷推動革命向前發(fā)展，結(jié)束了1000多年的封建統(tǒng)治，建立資本主義共和國，較之英國美國更徹底，傳播了資產(chǎn)階級民主思想，震撼了整個(gè)歐洲。二、拿破侖和他的帝國1、拿破侖

魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中有這樣幾句話：“……然而圓規(guī)很是不平，顯出鄙夷的神態(tài)，仿佛恥笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似地……”為什么這樣說呢？讓我們來了解拿破侖（展示拿破侖畫像及加冕圖）提問“拿破侖為什么能掌權(quán)？”2.拿破侖帝國及其內(nèi)外政策①法蘭西第一帝國成立，是否意味歷史的倒退——代表大資產(chǎn)階級、大地主階級利益的政權(quán)②內(nèi)外政策對內(nèi)：頒布維護(hù)資產(chǎn)階級利益的《法典》——將革命成果用法律的形式固定下來；對外：打擊反法同盟（具有正義性質(zhì)的民族戰(zhàn)爭）軍事侵略（損害了他國人民的利益）3.拿破侖帝國的覆亡指導(dǎo)學(xué)生讀圖《極盛時(shí)期的拿破侖帝國》要求學(xué)生思考：拿破侖帝國覆亡的原因課堂小結(jié)歸納線索點(diǎn)撥兩個(gè)子目間的關(guān)系：拿破侖帝國是法國大革命的繼續(xù)作業(yè)布置：

參照課后練一練及活動與探究。閱讀教材。分組討論“如何評價(jià)雅各賓派的措施”。結(jié)合材料討論。閱讀教材補(bǔ)充材料小組集體學(xué)習(xí)了解拿破侖，勾勒其生平線索。學(xué)生討論“動腦筋”。學(xué)生閱讀教材小字部分，了解滑鐵盧戰(zhàn)役和拿破侖的流放。培養(yǎng)學(xué)生一分為二的看問題。培養(yǎng)分析材料、運(yùn)用材料的能力。培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力。引導(dǎo)學(xué)生辨證的歷史的評價(jià)歷史人物。

教學(xué)內(nèi)容及教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計(jì)意圖

板

書

設(shè)

計(jì)

法國大革命

拿破侖帝國

時(shí)間

原因

導(dǎo)火線

主要領(lǐng)導(dǎo)人

性質(zhì)

意義

建立

性質(zhì)

滅亡

教

學(xué)

反

思

七年級地理下冊《法國》學(xué)案

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能在以后有序的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“七年級地理下冊《法國》學(xué)案”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

七年級地理下冊《法國》學(xué)案湘教版

8.4法國
一、教學(xué)目標(biāo)
1、在法國地圖上指出其輪廓特點(diǎn)、地理位置、首都巴黎。
2、根據(jù)主要河流的流向，判斷法國的地勢特點(diǎn)。
3、根據(jù)法國地形和氣候特點(diǎn)，歸納該國發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。
4、運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系法國的自然條件和社會文化特征，歸納該國發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。
5、運(yùn)用資料，綜合評價(jià)法國的經(jīng)濟(jì)和文化特征。
6、通過學(xué)習(xí)法國濃厚的藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣。
7、通過學(xué)生活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)建一種和諧、平等的價(jià)值觀。
二、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)（自制課件）
三、教學(xué)方法：討論法、小組合作、讀圖析圖法
四、教學(xué)過程
〈導(dǎo)入〉展示圖片----埃菲爾鐵塔，問學(xué)生這是什么？它在哪個(gè)國家？（法國）它是西歐三大旅游國之一，有什么吸引我們的？
[講授新課]
1、法國的地理位置
（學(xué)生讀圖）P81圖3-27，看法國地理位置優(yōu)越體現(xiàn)在什么地方？（地形、氣候）

（教師總結(jié)）
（展示圖片）“法國地勢圖”
（學(xué)生觀察）看法國地勢有什么特點(diǎn)？（東南部高、西北部低）
（提問）東南部和西北部分別是什么地形為主？
（教師總結(jié)）地理位置優(yōu)越性之三：東南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全國面積的4/5。
〈過渡〉法國有這么優(yōu)越的地理位置，它的農(nóng)業(yè)怎樣？
（課件展示）