高中牛頓第二定律教案
發(fā)表時間：2020-10-16第17課解放戰(zhàn)爭教案。
第17課解放戰(zhàn)爭教案A教學目標
一、知識與能力
使學生了解掌握重慶談判、全面內戰(zhàn)、三大戰(zhàn)役、北平和談和渡江戰(zhàn)役等基礎知識，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力，提高學生閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。
二、過程與方法
本節(jié)課主要采用談話講述法進行。在教學過程中可結合圖片、詩詞、材料及地圖來講解，增強教學的直觀性。應注意調動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生思考、分析問題的能力。在教學中努力教會學生掌握歷史學習的基本方法，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成獨立思考學習的習慣，使學生能基本做到論從史出、史論結合，注重探究學習，初步對所學內容能進行較為全面的比較、概括和闡釋的能力。
三、情感態(tài)度與價值觀
通過對抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等史實的講述使學生認識到中華民族是不可屈服的，中國共產(chǎn)黨是領導人民抗戰(zhàn)的堅強核心，以此對學生進行革命傳統(tǒng)教育，并激發(fā)學生愛祖國、愛人民、愛中國共產(chǎn)黨的思想感情。
B重點難點
重點：重慶談判、三大戰(zhàn)役、新民主主義革命勝利的意義
難點：重慶談判中共如何應對國民黨“假和平、真內戰(zhàn)”的策略
C教學方法
本節(jié)課主要采用談話講述法進行。在教學過程中可結合圖片、詩詞、材料及地圖來講解，增強教學的直觀性。應注意調動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生思考、分析問題的能力。在教學中努力教會學生掌握歷史學習的基本方法，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成獨立思考學習的習慣，使學生能基本做到論從史出、史論結合，注重探究學習，初步對所學內容能進行較為全面的比較、概括和闡釋的能力。
D教學過程
全面抗戰(zhàn)的標志是什么？中國的抗戰(zhàn)為什么會取得最終勝利？中國抗戰(zhàn)的勝利具有什么意義？
提示：課本P74-77
抗日戰(zhàn)爭勝利結束后，國內社會的主要矛盾發(fā)生了變化，由民族矛盾演變?yōu)橹袊嗣裢赖蹏髁x支持的國民黨反動派的矛盾。此時的蔣介石一面準備發(fā)動內戰(zhàn)，一面采取假和平的策略，為發(fā)動內戰(zhàn)做準備。面對蔣介石的險惡用心，中國共產(chǎn)黨采取了怎樣的對策呢？中國的民主革命道路將走向哪里呢？今天我們就來學習這部分內容。
一、內戰(zhàn)的爆發(fā)
1、抗戰(zhàn)勝利后的國內形勢
（1）國內主要矛盾的變化：由中日民族矛盾演變?yōu)橹袊嗣裢赖蹏髁x支持的國民黨反動派的矛盾。
（2）國內主要政治力量的態(tài)度：
共產(chǎn)黨——盡力爭取和平民主。
國民黨——假和平、真內戰(zhàn)。
（原因：①迫于國內外要求和平的壓力。②內戰(zhàn)的準備工作尚未完成。）
2、為爭取和平民主而斗爭４５年８月――４６年夏
（1）重慶談判。1945年8月
1：蔣介石喊和平只是一個幌子，為什么蔣介石還要三次電邀毛澤東談判？其電邀的真實意圖是什么？
如果毛澤東不去，就借此宣傳共產(chǎn)黨沒有和平誠意，制造輿論。欺騙中國人民，把發(fā)動內戰(zhàn)的責任推到共產(chǎn)黨身上;如果毛澤東去了，就可以利用談判的機會，一則爭取運兵備戰(zhàn)的時間，再則誘使共產(chǎn)黨交出人民軍隊和解放區(qū)政權，實現(xiàn)他們的“軍令統(tǒng)一”、“政令統(tǒng)一”的目的。
①時間：1945年8月
②結果：簽訂《雙十協(xié)定》
③意義：
A共產(chǎn)黨在政治上取得主動，在人民面前表明了爭取和平的誠意。
B共產(chǎn)黨在國民黨統(tǒng)治區(qū)和各民主黨派中擴大了影響。
C迫使國民黨承認和平建國的基本方針，國民黨若破壞協(xié)定、發(fā)動內戰(zhàn)，在政治上陷于被動地位。
2：毛澤東已經(jīng)洞悉蔣介石的險惡用心，為什么還要冒生命危險，赴重慶和國民黨談判？
為揭露美蔣反動派假和平的陰謀，爭取早日實現(xiàn)國內的和平民主等。
（2）政協(xié)會議。1946年，重慶。結果：通過了有利于人民的決議。
3、全面內戰(zhàn)的爆發(fā)
（1）時間：1946年6月
（2）國民黨的全面進攻——失敗
（3）從1947年春起國民黨的重點進攻陜北、山東——失敗
1946年6月，國民黨軍隊向中原解放區(qū)大舉進攻。全面內戰(zhàn)爆發(fā)了。接著，國民黨軍隊又向其他解放區(qū)舉行全面進攻，中國人民自衛(wèi)的解放戰(zhàn)爭開始了。在敵人的全面進攻面前，人民解放軍依據(jù)中共中央的指示和戰(zhàn)略方針。互相配合，集中優(yōu)勢兵力，開展大規(guī)模運動戰(zhàn)。經(jīng)8個月的作戰(zhàn)，人民軍隊殲敵70多萬，粉碎了國民黨軍隊的全面進攻。蔣軍的全面進攻受挫，機動兵力銳減，從1947年3月開始，被迫重點進攻陜北解放區(qū)和山東解放區(qū)。
設問：為什么重點進攻這兩個解放區(qū)呢？
蔣介石集團的戰(zhàn)略企圖是從解放區(qū)的東西兩翼與人民軍隊的主力決戰(zhàn)，并將解放軍堵在黃河以北，使戰(zhàn)爭繼續(xù)在解放區(qū)內進行。
到8月間，蔣軍對陜北的重點進攻基本上被粉碎了。華東野戰(zhàn)軍在陳毅的指揮下，5月中，發(fā)動了著名的孟良崮戰(zhàn)役（電影《紅日》），不久，國民黨對山東解放區(qū)的重點進攻也被粉碎了。
為配合解放戰(zhàn)爭的順利進行，為解放戰(zhàn)爭提供堅實的保障，中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)展開轟轟烈烈的土改運動。
3：在艱苦的解放戰(zhàn)爭之余，中國共產(chǎn)黨還在解放區(qū)進行了土地改革，結合課本學思之窗思考：土地改革運動的開展和人民解放戰(zhàn)爭的勝利有什么關系？
土地改革運動開展使解放區(qū)后方更加鞏固，翻身農(nóng)民不僅踴躍參軍，支援前線，還積極承擔抬擔架、送糧草等任務，這一切使人民解放軍的力量大大增加，使戰(zhàn)爭勝利的方向轉向人民解放軍。
二、戰(zhàn)略反攻和三大戰(zhàn)役
1、戰(zhàn)略反攻
4：結合課本的資料回放思考：我軍第二年的作戰(zhàn)任務是什么？何為內線戰(zhàn)爭？何為外線戰(zhàn)爭？
“舉行全國性的反攻，即以主力打到外線去，將戰(zhàn)爭引向國民黨區(qū)域，在外線大量殲敵”；部分任務是“以一部分主力和廣大地方部隊繼續(xù)在內線作戰(zhàn)，殲滅內線敵人，收復失地”。外線——人民解放軍主力部隊從解放區(qū)轉向國民黨統(tǒng)治區(qū)的進攻，屬戰(zhàn)略進攻性質。內線——是解放區(qū)軍民在解放區(qū)打擊國民黨的進犯，屬戰(zhàn)略防御性質。
（1）時間：1947年6月
（2）主攻方向：中原
（3）標志：1947年6月，劉伯承、鄧小平率晉冀魯豫解放軍主力渡過黃河，挺進大別山，揭開戰(zhàn)略反攻的序幕。
過渡：1948年夏，戰(zhàn)爭進入第三年人民解放軍同國民黨軍隊進行戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時機已經(jīng)成熟。1948年9月—1949年1月連續(xù)發(fā)動了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。
2、戰(zhàn)略決戰(zhàn)——三大戰(zhàn)役
（1948年9月——1949年1月，遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役）
結合三大戰(zhàn)役示意圖，引導學生閱讀教材，指導學生制表歸納三大戰(zhàn)役概況。
遼沈戰(zhàn)役淮海戰(zhàn)役平津戰(zhàn)役
時間1948年9月——1949年1月
部隊東北解放軍中原解放軍、華東解放軍東北解放軍、華北解放軍
指揮林彪、羅榮恒劉伯承、陳毅、鄧小平林彪、羅榮恒、聶榮臻
戰(zhàn)果殲敵47萬，解放東北全境殲敵55萬，解放長江以北的華東地區(qū)、中原地區(qū)殲敵52萬，華北全境
戰(zhàn)果：殲滅或改編國民黨軍隊150多萬人，國民黨軍隊主力基本上被消滅。
5：為什么戰(zhàn)略決戰(zhàn)首先在東北戰(zhàn)場展開？
首先在東北戰(zhàn)場展開決戰(zhàn)。這是因為，它既可以粉碎國民黨軍隊的戰(zhàn)略收縮企圖，又可以使東北人民解放軍騰出手來轉入關內作戰(zhàn)，還可利用東北的工業(yè)支援全國解放戰(zhàn)爭，從而有利于整個戰(zhàn)局的發(fā)展。此外，當時東北戰(zhàn)場的態(tài)勢對人民解放軍也最為有利，奪取決戰(zhàn)勝利較有把握。
三、新民主主義革命的偉大勝利
1、北平談判
（1949年4月、北平）
（1）原因：國民黨――戰(zhàn)場上的潰敗，蔣介石1949年元旦發(fā)出求和聲明。
中共―――為迅速結束戰(zhàn)爭，實現(xiàn)和平，減輕人民痛苦
（2）結果：達成《國內和平協(xié)定》但南京國民政府拒絕在和平協(xié)定上簽字，和談破裂。
（3）作用：揭露國民黨反動派假和談的陰謀，打破了其劃江而治的美夢。
指導學生閱讀導與練P98問題闡釋1
2、渡江戰(zhàn)役
1949年4月21日，人民解放軍發(fā)動了渡江戰(zhàn)役。23日，解放軍占領南京，國民政府覆滅。新民主主義革命取得了基本勝利。
3、進軍全國
材料：鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
――毛澤東《七律人民解放軍占領南京》（1949年4月）
1)這首詩反映的歷史事件是渡江戰(zhàn)役或占領南京
2)“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”的寓意是鼓足勇氣，乘勝追擊，把革命進行到底。
3)詩句中所涉及的城市在歷史上曾稱“虎踞龍盤”之地。請列舉近代曾定都于此的政權：太平天國，中華民國臨時政府，南京國民政府。
四、新民主主義革命勝利的偉大意義（課本P80—81）
①國內意義：結束一百多年屈辱和分裂的歷史，獨立、統(tǒng)一的新中國即將誕生。
②國際意義：改變世界政治格局，鼓舞被壓迫民族和被壓迫人民解放斗爭；
③思想意義：馬克思主義、毛澤東思想的勝利。
指導學生閱讀導與練P98思維啟迪3
抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨反動派撕毀協(xié)定、決議，發(fā)動的全面內戰(zhàn)，人民解放戰(zhàn)爭開始。在解放戰(zhàn)爭第一年里，人民解放軍取得了粉碎國民黨軍隊全面進攻和重點進攻的勝利。解放戰(zhàn)爭進入第二年，人民解放軍轉入戰(zhàn)略反攻。解放戰(zhàn)爭進入第三年連續(xù)發(fā)動了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。三大戰(zhàn)役的勝利，奠定了人民解放戰(zhàn)爭在全國勝利的牢固基礎。1949年4月23日人民解放軍解放南京，國民政府覆滅。中國人民民主主義革命取得偉大勝利。
E布置作業(yè)：
一、本課測評答案提示：
（1）A、爭取和平民主斗爭階段。參加重慶談判、簽訂《雙十協(xié)定》，參加政協(xié)會議，通過有利于人民的政治協(xié)議，揭露蔣介石“假和平，真內戰(zhàn)”的策略，爭取中國的和平與民主。
B、戰(zhàn)略防御階段，軍事上粉碎國民黨的全面進攻和重點進攻。政治上在解放區(qū)進行土地改革。
C、戰(zhàn)略反功階段，千里挺進大別山。
D、進行戰(zhàn)略決戰(zhàn)和渡江戰(zhàn)役，基本解放全國。
（2）新民主主義革命的勝利，標志著中國一百多年屈辱和分裂的歷史從此結束。人民期盼的獨立、統(tǒng)一的新民主主義的新中國即將誕生。中國新民主主義革命的勝利，是具有世界意義的偉大勝利。它改變世界政治格局，壯大世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和人民解放斗爭的士氣。新民主主義革命的勝利，是馬克思主義在中國的勝利，是馬克思列寧主義的普遍原理和中國革命的具體實踐相結合的毛澤東思想的勝利。
二、學習延伸答案提示：
（1）首先需要了解提出“兩個務必”的背景。當時，中國共產(chǎn)黨面臨新的歷史任務——新民主主義革命即將取得勝利、中國共產(chǎn)黨即將成為執(zhí)政黨。此時如果任由黨內產(chǎn)生和蔓延驕傲情緒，貪圖享樂情緒，則我們隊伍的“意志薄弱者”就可能被“不拿槍的敵人”所征服，就無法完成奪取新民主主義革命進而奪取社會主義革命的歷史使命。
（2）需結合歷史和現(xiàn)實來考慮其意義：
A、歷史上，“兩個務必”是我們黨總結中國歷史上歷代政權盛衰興亡的經(jīng)驗教訓，對走出“歷史周期律”的深刻認識。長期執(zhí)政的環(huán)境易使執(zhí)政黨產(chǎn)生官僚主義、懈怠、奢侈、僵化等脫離群眾的危險。
B、就現(xiàn)實來說，我國面臨實現(xiàn)中華民族偉大的歷史任務，只有謙虛謹慎，才能與時俱進；只有艱苦奮斗，才能永不懈怠，也才能完成歷史和時代賦予我們黨的莊嚴使命。
F板書設計：略
G教學反思：
精選閱讀
第17課解放戰(zhàn)爭教學案
第17課解放戰(zhàn)爭教學案
課標要求：中國共產(chǎn)黨領導的新民主主義革命的主要史實。認識新民主主義革命勝利的偉大意義。
復習內容：內戰(zhàn)的全面爆發(fā)、戰(zhàn)略反攻和三大戰(zhàn)役、新民主主義革命勝利的偉大意義
復習重點：重慶談判和《雙十協(xié)定》、新民主主義革命勝利的意義
復習難點：深入理解新民主主義革命勝利的意義
自主學習
一、內戰(zhàn)的面爆發(fā)：
1背景：
(1)蔣介石的“假和平、真內戰(zhàn)”：
原因：
(2)重慶談判：
①目的：爭取，揭露美蔣陰謀。
②時間：1945年8月底～1945年10月10日。
③結果：簽訂《》：和平建國，堅決________，召開________，保證_______等。對和_________的合法地位問題未能達成協(xié)議。
(3)政治協(xié)商會議：①時間、地點：1946年初，。②結果：通過了有利于的政協(xié)協(xié)議。
2概況：
(1)爆發(fā)：1946年6月國民黨軍隊大舉進攻，全面內戰(zhàn)爆發(fā)。
(2)戰(zhàn)況：①人民解放軍采取方式，集中優(yōu)勢兵力，打殲滅戰(zhàn)，八個月殲敵七十多萬。②1947年春，國民黨軍隊對、兩大解放區(qū)實行重點進攻，幾個月后，又被人民解放軍粉碎。
二．戰(zhàn)略反攻和三大戰(zhàn)役
1．戰(zhàn)略反攻：
1947年6月，__、_______率晉冀魯豫解放軍主力渡過黃河，挺進，揭開戰(zhàn)略反攻的序幕。
2．戰(zhàn)略決戰(zhàn)：
(1)遼沈戰(zhàn)役：①時間：年9月，遼沈戰(zhàn)役首先打響。②戰(zhàn)況：東北解放軍首先攻占，解放。11月初，解放軍乘勝攻下。③戰(zhàn)果：解放_全境。
(2)淮海戰(zhàn)役：①解放軍以為中心先后殲滅_兵團和___兵團。②國民黨“剿總”副司令杜聿明率軍棄徐州南逃，解放軍迅速將其包圍，于年1月發(fā)起總攻，全殲敵軍?；春?zhàn)役勝利結束。
(3)平津戰(zhàn)役：①部隊：__解放軍和解放軍。②解放軍攻克張家口、天津后，________接受改編，1949年1月__和平解放。
(4)意義：①三大戰(zhàn)役共殲敵或改編國民黨軍隊150多萬人，從戰(zhàn)爭的規(guī)模和戰(zhàn)果上看，在___戰(zhàn)爭史乃至戰(zhàn)爭史上都是空前的。②國民黨軍隊的主力基本上被消滅
三．新民主主義革命的偉大勝利：
1.北平談判：
(1)背景：戰(zhàn)場上的潰敗，迫使在1949年元旦發(fā)出“”聲明；在新年獻詞中號召人民將革命進行到底。
(2)目的：_________________________
(3)時間：年4月。
(4)內容：雙方達成《》最后修正案。
(5)結果：__________________________________
2.渡江戰(zhàn)役：
(1)時間：1949年4月21日，毛澤東、朱德向全國發(fā)出命令，人民解放軍橫渡，國民黨軍隊長江防線瓦解。
(2)國民黨政權瓦解：1949年4月23日，解放軍占領，統(tǒng)治中國年的國民黨政權覆滅。
(3)影響：革命取得基本勝利。
3意義：
合作探究
1、抗戰(zhàn)勝利后，中國面臨絕好的民族復興機會，為何中國不能抓住？
2.閱讀材料
1945年10月9日，在回答英國記者甘貝爾的提問“中共對‘自由民主的中國’的概念及解說如何”時，中共中央主席毛澤東說：“它將實現(xiàn)孫中山先生的三民主義，林肯的民有民治民享的原則與羅斯福的四大自由，它將保證國家的獨立、團結、統(tǒng)一及與各民主強國的合作?！?摘自《中共黨史參看資料》)
根據(jù)上述材料并結合所學知識，指出毛澤東關于“自由民主的中國”解說的歷史背景和意義。
3.閱讀下列兩幅地圖:
圖1圖2
請回答：（1）圖1反映了什么戰(zhàn)略形勢?為什么會出現(xiàn)這種戰(zhàn)略形勢？有何戰(zhàn)略意義?
（2）圖2反映了怎樣的戰(zhàn)略形勢?為什么會出現(xiàn)這種戰(zhàn)略形勢？概括其歷史影響?
4、比較重慶談判和北平談判的異同
5、（1）閱讀毛澤東的詩《七律人民解放軍占領南京》談談你對他的理解
鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。
虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。
宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
（2）為什么說由新民主主義社會走向社會主義社會是中國人民的歷史選擇？
（3）總結新民主主義革命的基本經(jīng)驗。
知識檢測：
1抗日戰(zhàn)爭勝利后，蔣介石采取“假和平、真內戰(zhàn)”的反革命策略。其主要原因是
A．受到《雙十協(xié)定》的約束B．內戰(zhàn)準備尚未完成
C．國際輿論的壓力D．內部矛盾嚴重
2.解放戰(zhàn)爭時期，毛澤東說：“蔣介石兩個拳頭(指陜北和山東)這么一伸，他的胸膛就露出來了。所以，我們的戰(zhàn)略就是要把這兩個拳頭緊緊拖住，對準他的胸膛插上一刀?！边@里說的“插上一刀”指的是
A．千里躍進大別山B．百萬雄師過長江
C．挺進大西南D．揮師大西北
3．蔣介石說：“倭寇投降，世界永久和平局面可期實現(xiàn)，舉凡國際國內各種重要問題，亟待解決，特請先生克日惠臨陪都，共同商討?！迸c此相關的重大事件是
A．西安事變B．皖南事變C．重慶談判D．北平談判
4．1945年8月，《大公報》報道毛澤東來到重慶的消息時稱：“愛好民主自由的人士都知道，這是維系中國目前及未來歷史和人民幸福的一個喜訊?！边@反映了“愛好民主自由的人士”期盼
A．國共雙方和平協(xié)商，創(chuàng)建新中國
B．國共雙方消除隔閡，共同抗日
C．共產(chǎn)黨領導人民推翻國民黨的統(tǒng)治
D．共產(chǎn)黨與民主黨派合作建立新中國
5．解放戰(zhàn)爭時期，報刊的文章有人用了以下標題或副標題，其中哪一項是描述1947年下半年的戰(zhàn)局狀況的
A．“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”B．“戰(zhàn)無不勝劉伯承，神機妙算鄧小平”
C．“本是同根生，相煎何太急”D．“分田分地真忙”
6．1948年底，著名的建筑學大師梁思成先生曾寫信給中共中央，提出要盡可能地保護中華民族珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，如故宮、頤和園、雍和宮等。據(jù)所學知識判斷，這與當時正在進行的哪一戰(zhàn)役有直接關系
A．遼沈戰(zhàn)役B．平津戰(zhàn)役C．淮海戰(zhàn)役D．渡江戰(zhàn)役
7．1949年初，蔣介石發(fā)表“求和”聲明后，一些“好心人”勸中共接受，停止進攻國民黨，毛澤東發(fā)表《將革命進行到底》一文，提出“堅決、徹底、干凈、全部地消滅一切反動勢力……在全國范圍內推翻國民黨統(tǒng)治”。中共這一立場主要基于
A．蔣介石反復無常的個人品質B．國民黨集團的階級本性
C．人民革命力量已大大超過國民黨的反動力量D．中國共產(chǎn)黨的階級屬性
8．毛澤東曾在一篇文章中宣告：“中國人民的革命戰(zhàn)爭，現(xiàn)在已經(jīng)達到了一個轉折點?！薄斑@是蔣介石的二十年反革命統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉折點。”這個轉折點的主要標志是()
A．抗日戰(zhàn)爭的勝利B．渡江作戰(zhàn)與解放南京
C．三大戰(zhàn)役的勝利D．劉鄧大軍挺進大別山
9．“盡管他衣著簡便，不事張揚，但蔣仍表現(xiàn)出一個征服者統(tǒng)領一切的氣勢，而不是和布爾什維克過于親密的同志。他謹慎運用各種方式(包括布爾什維克主義)來實現(xiàn)其目標，只要它適合于‘中國是中國人的’口號?！泵绹稌r代周刊》的這段報道，把蔣介石描述成()
A．民族主義者B．專制主義者
C．自由主義者D．布爾什維主義者
10、20世紀三四十年代國共兩黨關系呈現(xiàn)出怎樣的狀態(tài)？結合史實概括分析制約兩黨關系的中國社會因素，并指出國共兩黨關系對中國政局的影響。
知識拓展：
1、內戰(zhàn)爆發(fā)的必然性
（1）國民黨代表大地主大資產(chǎn)階級的利益，反共反人民的本性不會改變。
（2）中共代表全中國廣大勞動人民的利益，要實現(xiàn)民主革命的目標，完成反帝反封建的革命任務，推翻國民黨的獨裁統(tǒng)治。
（3）抗戰(zhàn)勝利后，民族矛盾下降，階級矛盾重新上升為中國社會的主要矛盾，一切斗爭必須服從這個主要矛盾的變化。
（4）國共雙方都擁有強大的武裝力量。
（5）雖有和平談判，但國民黨方面是假和談、真內戰(zhàn)；共產(chǎn)黨方面抱著和談誠意，同時也沒有放松戰(zhàn)爭的準備。
（6）二戰(zhàn)后的國際大環(huán)境。美國奉行杜魯門主義，支持蔣介石政府發(fā)動內戰(zhàn)。
2、解放戰(zhàn)爭：亦稱第三次國內革命戰(zhàn)爭，是1945年8月至1950年6月中國人民解放軍在中國共產(chǎn)黨的領導和廣大人民群眾的支援下，為推翻國民黨統(tǒng)治、解放全中國而進行的戰(zhàn)爭，也是近現(xiàn)代世界歷史中規(guī)模最大的內戰(zhàn)之一。此次戰(zhàn)爭的結果是中國共產(chǎn)黨推翻了中國國民黨在中國大陸的統(tǒng)治，并于1949年10月1日在北平(北京)宣布中華人民共和國成立；而由中國國民黨領導的中華民國政府則遷往臺灣，至此形成臺灣海峽兩岸直至今日的長期分治及對立，沒有統(tǒng)一。
必修1第17課 解放戰(zhàn)爭
作為優(yōu)秀的教學工作者，在教學時能夠胸有成竹，準備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學生們有一個良好的課堂環(huán)境，幫助高中教師在教學期間更好的掌握節(jié)奏。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢？以下是小編收集整理的“必修1第17課 解放戰(zhàn)爭”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
必修1第17課 解放戰(zhàn)爭一、學法指導
1．解放戰(zhàn)爭（1945年8月－1949年10月）又稱第三次國內革命戰(zhàn)爭時期，可分為兩個大的階段：第一階段是以和平方式爭取民主和平的斗爭階段，主要有重慶談判，重慶政治協(xié)商會議等；第二階段是三年戰(zhàn)爭階段。三年戰(zhàn)爭階段又可分為三小段：從1946年夏至1947年6月，全面內戰(zhàn)爆發(fā)和粉碎國民黨進攻；1947年6月至1949年1月，戰(zhàn)略反攻和戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利；1949年1月至1949年4月，解放戰(zhàn)爭勝利。
2．學習本課首先要分析抗戰(zhàn)勝利后中國的國內外形勢，注意社會主要矛盾已由民族矛盾變?yōu)橹袊伯a(chǎn)黨及全國人民同美帝國主義支持下的國民黨反動派的階級矛盾，中國出現(xiàn)了兩種命運和前途的激烈斗爭，國共兩黨的關系也由抗日戰(zhàn)爭的合作轉為對抗。
3．解放戰(zhàn)爭既是蔣介石集團走向敗亡的歷史，又是帝國主義侵略勢力退出中國大陸的歷史；既是中國共產(chǎn)黨在全國領導地位確立的歷史，又是中國人民翻身解放的歷史。本課涉及的知識點較多，可按解放戰(zhàn)爭發(fā)展的線索來建立知識體系：內戰(zhàn)前，圍繞著國民黨陰謀發(fā)動內戰(zhàn)和共產(chǎn)黨及廣大民主人士爭取和平、反對內戰(zhàn)等整理知識點；國民黨發(fā)動內戰(zhàn)，先后進行全面進攻和重點進攻，這一時期共產(chǎn)黨領導的人民軍隊粉碎敵人的進攻等內容較為突出；人民解放軍反攻直至國民政府覆滅階段，可圍繞國共雙方政治、軍事、外交幾方面整理知識點。并適當聯(lián)系相關的世界史內容，形成中外知識網(wǎng)絡。
二、知識結構
三、重難點突破
1．抗戰(zhàn)勝利后的形勢
世界形勢：（1）世界反法西斯戰(zhàn)爭結束后，國際力量對比發(fā)生了深刻變化，帝國主義力量遭到削弱，而社會主義和人民民主力量有了新的發(fā)展，這為中國革命創(chuàng)造了有利的國際環(huán)境。（2）美國憑借其強大的經(jīng)濟和軍事實力，積極對外擴張，妄圖統(tǒng)治整個世界?？刂浦袊?，是美國在戰(zhàn)后推行全球戰(zhàn)略的一個重要組成部分，為此它采取了扶蔣反共的政策。
國內形勢：（1）國民黨作為大地主大資產(chǎn)階級的代表，其根本目標就是使戰(zhàn)后的中國重新恢復到戰(zhàn)前狀態(tài)，即堅持蔣介石的獨裁統(tǒng)治，繼續(xù)走半殖民地半封建社會的老路，而中共及其領導下的人民革命力量的存在和發(fā)展，成為其主要障礙。（2）全國人民，包括民主黨派要求和平民主的呼聲十分強烈，這樣，國內階級矛盾迅速上升，中國的政治形勢、階級關系及其力量對比發(fā)生了深刻變化，因此中日民族矛盾不再是支配中國局勢的主要矛盾，中國人民同美帝國主義支持國民黨反動派的矛盾上升為中國社會的主要矛盾。這個矛盾如何發(fā)展、如何解決，將決定著整個中國的命運。
2．國共內戰(zhàn)爆發(fā)的必然性
第一，國民黨代表大地主大資產(chǎn)階級利益，反共反人民的本性不會改變。
第二，中國共產(chǎn)黨代表全國廣大勞動人民的利益，決心實現(xiàn)民主革命的目標，完成反帝反封建的革命任務，推翻國民黨的獨裁統(tǒng)治。
第三，抗日戰(zhàn)爭勝利后，民族矛盾下降，階級矛盾重新上升為中國社會的主要矛盾，一切斗爭都服從于這個主要矛盾的變化。
第四，國共雙方都擁有強大的武裝力量。
第五，雖有和平談判一事，但國民黨方面是“假和談，真內戰(zhàn)”；共產(chǎn)黨方面抱著十分的誠意進行和談，同時也沒有放松戰(zhàn)爭的準備。
第六，第二次世界大戰(zhàn)結束后的國際大氣候。美國奉行杜魯門主義，幫助有共產(chǎn)黨國家的反動政府消滅本國共產(chǎn)黨。所以，美帝國主義與蔣介石集團勾結發(fā)動反共反人民的內戰(zhàn)是不可避免的。
3．比較重慶談判與北平談判
①從形式上看，都是國民黨主動提出和談，其目的基本上都是為了維護國民黨的統(tǒng)治地位。但重慶談判是在國民黨軍事力量處于優(yōu)勢的情況下為其軍事部署準備時間，另外給中國人民造成和平民主的假象，將戰(zhàn)爭的罪責嫁禍于共產(chǎn)黨；北平談判是在國民黨敗局已定的情況下，國民黨主動求和的，目的是為了延緩時間，通過緩兵之計達到卷土重來或“劃江而治”的目的。
②從結果來看，中共都通過和談挫敗了國民黨的陰謀。重慶談判迫使蔣介石承認了和平建國的基本方針，中共獲得了制止戰(zhàn)爭的主動權；北平談判使國民黨的緩兵之計破產(chǎn)，人民解放軍迅速發(fā)起了渡江戰(zhàn)役，推翻了南京國民黨政權。兩次和談都存在結束內戰(zhàn)、實現(xiàn)民主政治的可能性，但都因國民黨缺乏誠意而致使這種希望完全破滅。
4．戰(zhàn)略反攻首選中原的原因
⑴該地國民黨兵力空虛。因為當時國民黨正在對解放區(qū)發(fā)動重點進攻，其兵力深陷陜北、山東兩戰(zhàn)場，中原地區(qū)兵力空虛。⑵大別山是一個革命老區(qū)，有深厚的群眾基礎，易于
立足。⑶中原地區(qū)戰(zhàn)略位置十分重要，地跨蘇、皖、豫、鄂、陜五省，地處江河淮漢之間。挺進中原，就可東懾南京，西逼武漢，南扼長江，直接威脅國民黨的統(tǒng)治中心，迫使其山東，
陜北部隊回援。這個計劃一旦實現(xiàn)，就可從根本上改變戰(zhàn)局，達到將戰(zhàn)爭從解放區(qū)引向國統(tǒng)區(qū)的戰(zhàn)略目的。⑷便于戰(zhàn)略進攻的展開。三路大軍突進中原后，調動和吸引了蔣軍南線全部兵力，迫使蔣軍處于被動地位，對戰(zhàn)局起了決定性的戰(zhàn)略作用，有利于其他解放區(qū)轉人戰(zhàn)略反攻，呈現(xiàn)了全國規(guī)模的戰(zhàn)略進攻的總趨勢。
四、易混易錯點辨析
易錯點1對抗戰(zhàn)后中共政治任務的內涵理解不清
例一 抗戰(zhàn)勝利初期，中國共產(chǎn)黨的主要政治任務是
A．參加重慶談判，商討建國大計
B．揭露美蔣陰謀，避免全面內戰(zhàn)
C．召開政協(xié)會議，改組國民政府
D．爭取和平民主，反對內戰(zhàn)獨裁
答案：D
辨析：本題學生易錯選A項，誤以為中共面臨的主要任務是與國民黨談判，其實抗戰(zhàn)勝利后的主要任務是如何建立一個新的中國，要建立一個新中國必須以爭取和平民主、反對內戰(zhàn)獨裁為前提，A、B、C三項均是主要政治任務下的行為。
易錯點2 重慶談判前夕的國民黨
例二 重慶談判前夕，蔣介石的謀士陶希圣說：“談判的辦法是政學系想出來的，政學系想用軟的一套手法把共產(chǎn)黨吃掉，談何容易！可是國內有厭戰(zhàn)情緒，國際形勢也不允許中國打內戰(zhàn)，一打起來我們更被動，利用談判拖一拖也好。共產(chǎn)黨拒絕談判，我們更有文章好做！”這段材料表明
①全國人民要求和平，反對內戰(zhàn)
②國民黨想利用談判爭取內戰(zhàn)的準備時間
③國民黨企圖把發(fā)動內戰(zhàn)的責任推給共產(chǎn)黨
④國民黨上層對發(fā)動內戰(zhàn)持不同意見
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
答案：D
辨析：此題易錯選A。錯因在于材料閱讀與分析上的欠缺。本題為材料式組合型選擇題。答題關鍵在于揣摩材料中的每一句話，結合歷史背景做出正確選擇。材料中“政學系”、“談何容易”、“利用談判拖一拖也好”等體現(xiàn)了②、④；“國內有厭戰(zhàn)情緒”體現(xiàn)了①；而“共產(chǎn)黨拒絕談判，我們更有文章好做”體現(xiàn)了③，故答案為D。
易錯點3對戰(zhàn)略反攻和戰(zhàn)略決戰(zhàn)的含義把握不準
例三．毛澤東在《解放戰(zhàn)爭第二年的戰(zhàn)略方針》中提出：“以主力打到外線去，將戰(zhàn)爭引向國民黨區(qū)域，在外線大量殲敵，徹底破壞國民黨將戰(zhàn)爭繼續(xù)引向解放區(qū)，進一步破壞和消耗解放區(qū)的人力物力，使我不能持久的反革命戰(zhàn)略方針。”這段話確定了
A．粉碎國民黨全面進攻的作戰(zhàn)方針
B．粉碎國民黨重點進攻的作戰(zhàn)方針
C．從防御作戰(zhàn)轉向反攻作戰(zhàn)的方針
D．尋找敵人主力決戰(zhàn)，借機殲滅大量國民黨軍
答案：C
辨析：本題學生易錯選B，因為國民黨重點進攻的目的是在解放區(qū)消耗共產(chǎn)黨的人力、物力；學生易錯選D項，因為看到了在外線大量殲敵。其實最關鍵的是“以主力打到外線去，將戰(zhàn)爭引向國民黨區(qū)城”，它標志著解放戰(zhàn)爭由防御進入反攻階段，故正確選項為C,
易錯點4對解放戰(zhàn)爭勝利的標志意義認識不清
例四 人民解放戰(zhàn)爭的勝利，意味著
A.社會主義革命的開始
B．新民主主義革命的基本勝利
C.國民黨政權的開始垮臺
D.美國改變了反共立場
答案：B
辨析：本題學生易錯選A項，誤以為人民解放戰(zhàn)爭的勝利也就是新民主主義革命的基本勝利，此后就應該是社會主義革命的開始。其實社會主義革命的任務就是推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，建立人民當家作主的民主共和國，而這一使命的部分任務在解放戰(zhàn)爭期間就開始了。
五、體驗高考
例一?。?8年四川文綜20）解放戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨的土地政策是
A．繼續(xù)實行減租減息B．實行土地公有制
C．沒收地主土地分給農(nóng)民D．保留富農(nóng)土地
答案：C
解析：本題主要考查學生對歷史知識的再認再現(xiàn)能力。解放戰(zhàn)爭時期中共的土地政策，是新增加的考點?！吨袊恋胤ù缶V》規(guī)定：沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實行耕者有其田的土地制度，按農(nóng)村人口平均分配土地。A項與史實不符。B項是社會主義改造的內容，D項是新中國成立后的土地改革的內容。故正確答案為C。
例二?。?8年廣東文科基礎25）毛澤東曾在一篇文章中宣告：“中國人民的革命戰(zhàn)爭，現(xiàn)在已經(jīng)達到了一個轉折點?！薄斑@是蔣介石的二十年反革命統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉折點?！边@個轉折點的主要標志是
A．抗日戰(zhàn)爭的勝利B．渡江作戰(zhàn)與解放南京
C．三大戰(zhàn)役的勝利D．劉鄧大軍挺進大別山
答案：D
解析：本題主要考查學生對歷史知識的理解能力。本題學生易錯選A，其實劉鄧大軍挺進大別山，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略反攻的序幕，人民解放軍的戰(zhàn)略反攻對扭轉全國戰(zhàn)局起了決定性作用，成為人民解放戰(zhàn)爭走向勝利的歷史轉折點。
例三?。?8年上海30）科學家竺可禎寫了60年日記，20世紀的重大事件多有記載，其中關于解放戰(zhàn)爭時期淮海戰(zhàn)役的記載是
A.國民黨中央官吏今日下午離開沈陽，解放軍即入城
B.國民黨軍放棄徐州
C.解放軍入北京城
D.解放軍三千人在江陰渡江
答案：B
解析：主要考本題查學生分析問題解決問題的能力。題中有一個重要的限定是對解放戰(zhàn)爭時期淮海戰(zhàn)役的記載，“沈陽”應是在遼沈戰(zhàn)役中出現(xiàn)的地名，“北京”應是在平津戰(zhàn)役中出現(xiàn)的地名，“江陰”應在渡江作戰(zhàn)中出現(xiàn)的地名，故答案是B。
例四?。?7年廣東單科9）1945年8月，《大公報》報道毛澤東來到重慶的消息時稱：“愛好民主自由的人士都知道，這是維系中國目前及未來歷史和人民幸福的一個喜訊。”這反映了“愛好民主自由的人士”期盼
A.國共雙方和平協(xié)商，創(chuàng)建新中國
B.國共雙方消除隔閡，共同抗日
C.共產(chǎn)黨領導人民推翻國民黨的統(tǒng)治
D.共產(chǎn)黨與民主黨派合作建立新中國
答案：A
解析：抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國政治斗爭的核心是和平建國與民主政治的問題，各民主黨派（即“愛好民主自由的人士”）期盼國共兩黨繼續(xù)合作、和平協(xié)商、創(chuàng)建新中國。中共代表赴重慶談判，符合中國人民的愿望，故選A。
必修1第17課解放戰(zhàn)爭（學案）
必修1第17課解放戰(zhàn)爭（學案）
課標要求：概述中國共產(chǎn)黨領導的新民主主義革命的主要史實（包括無產(chǎn)階級或中國共產(chǎn)黨在五四運動、中國共產(chǎn)黨的誕生、國共第一次合作、第一次國內革命戰(zhàn)爭、紅軍長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等重大歷史事件中的基本史實），認識新民主主義革命勝利的偉大意義。
知識結構：
基礎填空：
一、背景：抗戰(zhàn)勝利前后（兩種命運：和平民主、獨裁內戰(zhàn)）
二、過程
1、政治斗爭（1945.8-1946.6）
（1）原因：蔣介石為內戰(zhàn)做準備；毛澤東揭穿國民黨假和平的陰謀
（2）過程：重慶談判。簽訂《雙十協(xié)定》、召開政治協(xié)商會議
（3）結果：國民黨撕毀政治協(xié)議，1946年6月發(fā)動內戰(zhàn)
2、軍事斗爭（1946.6-1949）：
①戰(zhàn)略防御
全面進攻：1946年6月底，蔣介石進攻中原解放區(qū)，全面內戰(zhàn)爆發(fā)
重點進攻：蔣介石重點進攻陜北和山東解放區(qū)
②戰(zhàn)略反攻：隨著敵我力量對比變化，劉鄧大軍挺進大別山，將戰(zhàn)爭引向國統(tǒng)區(qū)
③戰(zhàn)略決戰(zhàn)：1948年9月至1949年1月取得遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的勝利
④最后勝利
北平和談：1949年4月達成《國內和平協(xié)定》最后修正案，南京國民政府拒簽
渡江作戰(zhàn)：1949年4月23日解放南京，國民黨政權在大陸統(tǒng)治結束
三、新民主主義革命勝利意義
1、國內：標志著中國一百多年屈辱和分裂的歷史從此結束，獨立、統(tǒng)一的新民主主義的新中國即將誕生。
2、國際：具有世界意義的偉大勝利。它改變世界政治格局，壯大世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和人民解放斗爭的士氣。
3、思想：是馬列主義與中國革命實踐相結合的毛澤東思想的勝利。
1、國共進行重慶談判的主要內容不包括（）C
A、和平建國，避免內戰(zhàn) B、召開政治協(xié)商會議
C、解決人民軍隊和解放區(qū)政權合法地位問題 D、保證人民權利
2、1945年8月蔣介石三次電邀毛澤東到重慶談判的主要原因是（）A
A.內戰(zhàn)的準備工作尚未完成B.國內輿論要求和平、反對內戰(zhàn)
C.中國共產(chǎn)黨有相當強大的力量D.國內建設需要和平
3、人民解放軍進行戰(zhàn)略反攻的意圖是（）D
A.與敵軍進行決戰(zhàn)B.解放全中國
C.徹底打破國民黨的重點進攻D.由內線作戰(zhàn)轉向外線作戰(zhàn)
4、陳毅在一首詩中寫道：“江漢戰(zhàn)術劉鄧捷，中原重見李鄭回。陳謝揮戈下宛洛，聶楊立馬薄燕臺?！痹娭蟹从车氖牵ǎ〤
A.解放軍粉碎敵人對陜北的重點進攻
B.解放軍粉碎敵人對山東的重點進攻
C.解放軍開展戰(zhàn)略反攻
D.解放軍開始進行戰(zhàn)略決戰(zhàn)
5、文獻紀錄片《走近毛澤東》中有這樣一個情節(jié)：在西柏坡村的小院里，警衛(wèi)員給毛澤東梳頭時把下一根白發(fā)，毛澤東打趣地說：“打了三個戰(zhàn)役，白了一根頭發(fā)，值得！”這是因為中國人民解放軍（）C
A、粉碎了胡宗南對延安的進攻B、實現(xiàn)了挺進中原地區(qū)的計劃
C、取得了戰(zhàn)略性大決戰(zhàn)的勝利D、攻克了中華民國的首都南京
6、中國新民主主義革命屬于資產(chǎn)階級民主革命，主要是因為（）C
A.民族資產(chǎn)階級是半殖民地、半封建社會中新生產(chǎn)力的代表
B.民族資產(chǎn)階級的政治主張體現(xiàn)了近代歷史發(fā)展的要求
C.中國革命的對象是帝國主義和封建主義
D.中國革命的根本目的是建立獨立、統(tǒng)一的民主共和國。
7、人民解放戰(zhàn)爭中共迅速取得勝利的原因（多選）（）ABCD
A、國民黨發(fā)動內戰(zhàn)，出賣國家權利，堅持一黨獨裁，掠奪人民財富，逆民主、獨立、統(tǒng)一歷史潮流，失去民心；
B、中共產(chǎn)黨建立反賣國、反內戰(zhàn)、反獨裁的最廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，團結一切可以團結的力量共同奮斗，得到人民群眾的積極支持人民解放軍戰(zhàn)略戰(zhàn)術得當，抓住時機，及時展開戰(zhàn)略反攻和主力決戰(zhàn)，消滅國民黨主力
D、有中國共產(chǎn)黨的正確領導和馬克思主義毛澤東思想的理論指導
8、新民主主義革命勝利的三大法寶是（多選）（）ACD
A.武裝斗爭B.中國共產(chǎn)黨的領導
C.黨的建設D.統(tǒng)一戰(zhàn)線
9、連線題：中國共產(chǎn)黨領導的新民主主義革命主要史實
1919年五四運動中國無產(chǎn)階級有了自己的政黨
1921年中國共產(chǎn)黨誕生開展國民革命，進行北伐戰(zhàn)爭
1924-1927年國共第一次合作新民主主義革命的開端
1927-1934年土地革命戰(zhàn)爭保存了實力，使革命轉危為安
1934-1936年紅軍長征毛澤東開辟一條馬列主義與中國革命實踐相結合的革命道路
1937-1945年國共第二次合作中共打敗國民黨反動派，取得新民主主義革命基本勝利
1946-1949年解放戰(zhàn)爭停止內戰(zhàn)，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，取得抗日戰(zhàn)爭勝利
10、問答題：為什么說新民主主義革命的勝利“是馬克思列寧主義的普遍原理與中國革命的具體實踐相結合的毛澤東思想的勝利”？
參考答案：十月革命以后，馬列主義傳入中國，但是馬列主義的傳入和傳播并不意味著中國革命面臨的一切問題都迎刃而解，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義普遍原理與中國的特殊國情相結合，堅持從中國的實際出發(fā)，以巨大的理論勇氣和革命家的智慧，在實踐中創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國國情的具有中國特色的革命發(fā)展道路，形成了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權的革命發(fā)展道路理論，領導中國人民推翻了三座大山，使中國人民站起來。
第6課解放戰(zhàn)爭的勝利教案
第6課解放戰(zhàn)爭的勝利教案
一、教學目標
（一）知識與技能
1、知識：
知道解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略轉折點——劉鄧大軍挺進大別山；三大戰(zhàn)略決戰(zhàn),解放戰(zhàn)爭大局已定；渡江戰(zhàn)役、南京解放標志著國民黨在大陸統(tǒng)治的覆滅。
理解國民黨政權的覆滅的原因之一是戰(zhàn)略戰(zhàn)術的失??；國民黨戰(zhàn)爭的失敗也說明人心向背是決定戰(zhàn)爭勝負的關鍵。
2、技能：
初步培養(yǎng)學生閱讀歷史地圖的能力。
（二）過程與方法
通過引導學生了解解放戰(zhàn)爭的過程，使學生初步掌握從民心向背去理解戰(zhàn)爭勝負的方法；通過結合歷史地圖解放戰(zhàn)爭的過程，是學生初步學會運用歷史地圖研究歷史問題方法。
（三）情感、態(tài)度與價值觀
通過介紹解放戰(zhàn)爭，使學生認識到人民是歷史的創(chuàng)造者，民心向背是成敗的關鍵。
二、各欄目的參考答案
（一）練習與測評
１、1947年，國民黨從全面進攻轉為重點進攻，直至重點進攻被粉碎，人民解放軍則由積極防御轉入戰(zhàn)略反攻，這一戰(zhàn)略態(tài)勢的轉變是怎樣形成的？
因為在全面進攻的八個月作戰(zhàn)期間，人民解放軍采取運動戰(zhàn)為主的作戰(zhàn)方針，集中優(yōu)勢兵力各個殲滅敵人，殲滅國民黨軍７１萬人，使國民黨無力再全面進攻，被迫改全面進攻為重點進攻；而人民解放軍繼續(xù)執(zhí)行積極防御的作戰(zhàn)方針，以殲滅國民黨有生力量為主要作戰(zhàn)目標。取得了青化砭、羊馬河、孟良崮等戰(zhàn)役的勝利，粉碎了重點進攻。
而劉鄧大軍挺進大別山，加上陳、粟兵團和陳、謝兵團，在黃河、長江之間形成品字陣形，把戰(zhàn)爭引入蔣管區(qū)，從而形成了戰(zhàn)略反攻的態(tài)勢。
２、簡要說明人民解放軍迅速取得三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役勝利的原因和作用。
原因：從國民黨方面分析——經(jīng)濟上的崩潰；政治上的腐敗，喪失民心；軍事上戰(zhàn)略指揮失敗，士氣低落；戰(zhàn)爭的非正義性；從共產(chǎn)黨方面分析——人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立；人民群眾的支持；戰(zhàn)略戰(zhàn)術的正確；人民解放軍將士的英勇；戰(zhàn)爭的正義性。
作用：三大戰(zhàn)役共計殲滅和整編國民黨軍１５４萬人，消滅了國民黨賴以生存的有生力量，解放戰(zhàn)爭的勝利指日可待．渡江戰(zhàn)役突破了國民黨軍的長江防線，加速了國民黨在大陸統(tǒng)治的結束，也加速了解放戰(zhàn)爭的最后勝利的到來。
（二）探索與爭鳴
有人說，國民黨軍隊的失敗的主要原因是蔣介石在軍事指揮上的失誤．你是否同意這樣的說法？聯(lián)系史實，說說你的觀點。
建議教師引導學生思辨地回答這個問題。
這種說法有一定的可取之處，但不完全正確。國民黨軍隊之所以失敗是基于以下幾個原因：一從戰(zhàn)爭性質角度而言，國民黨進行的是一場反人民、反人民的非正義戰(zhàn)爭，違背歷史潮流；二從經(jīng)濟角度而言，從抗戰(zhàn)勝利后的“大劫收”到濫發(fā)法幣和濫發(fā)金元券，導致入不敷出，經(jīng)濟崩潰；三從政治角度而言國民黨推行一黨獨裁，玩弄假和談，鎮(zhèn)壓國統(tǒng)區(qū)民主運動，殺害進步人士，喪失民心，這是國民黨失敗根本原因；四從軍事上而言國民黨違背人民和平愿望，發(fā)動了內戰(zhàn)，戰(zhàn)略指揮上失敗，軍心士氣低落；種種原因綜合作用，導致了國民黨的失敗。
