幼兒園母親節(jié)的教案

第三節(jié)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展。

第三章人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)
第三節(jié)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展
教材分析：
本課的主要內(nèi)容是“解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展”，包括三目，其中第一目“解放區(qū)的土地改革”是閱讀的內(nèi)容，學(xué)生了解即可，讓學(xué)生了解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)得到廣大人民群眾支持的原因就是在解放區(qū)進(jìn)行了土改；第二目“解放軍的戰(zhàn)略反攻”以及第三目“戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利”，這兩目需要同學(xué)們重點(diǎn)把握。在這兩目中使學(xué)生進(jìn)一步了解在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)下，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)節(jié)節(jié)勝利。

學(xué)生分析：
學(xué)生對(duì)本部分內(nèi)容不是特別陌生，同時(shí)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)也比較有興趣。無(wú)論是初中知識(shí)，還是通過(guò)一些相關(guān)影視劇的觀看都對(duì)本部分內(nèi)容有了一定的了解，這一切都有利于本節(jié)課教學(xué)的順利進(jìn)行。但是學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的了解很大程度上局限于感性認(rèn)識(shí)，對(duì)一些具體的知識(shí)和深層次的只是不太了解。通過(guò)一些當(dāng)時(shí)的史料，以及反映當(dāng)時(shí)狀況的圖片和影視作品讓同學(xué)們加深了解。

教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)方面：通過(guò)本節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握解放區(qū)的土地改革；《中國(guó)土地法大綱》；解放軍的戰(zhàn)略反攻；劉鄧大軍等反攻方向；戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利；三大戰(zhàn)役的勝利及意義。
2．能力方面：（1）通過(guò)對(duì)民主革命時(shí)期土地革命和土地改革內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和概括的能力。（2）通過(guò)對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的分析、歸納和概括能力。（3）通過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)中敵我力量變化的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的方法看待歷史事件的能力。
3．態(tài)度、價(jià)值觀方面：通過(guò)對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的教學(xué)，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)人民群眾的支持是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要保證。
4．學(xué)法指導(dǎo)方面：（1）通過(guò)對(duì)解放區(qū)的土地改革的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握土地改革運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生掌握概括、歸納的方法。（2）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析本節(jié)圖表，培養(yǎng)學(xué)生分析圖表得出正確歷史結(jié)論的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：（1）解放區(qū)的土地改革是重點(diǎn)
（2）戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利是本節(jié)重點(diǎn)
2．難點(diǎn)：解放區(qū)的土地改革與解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的關(guān)系是本節(jié)難點(diǎn)

教學(xué)方式
1、采用“學(xué)生閱讀—教師設(shè)問(wèn)—討論回答—思考補(bǔ)充—教師總結(jié)—認(rèn)知練習(xí)”的教學(xué)模式，遵循“感性認(rèn)識(shí)—實(shí)踐應(yīng)用—理性認(rèn)識(shí)”的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。如對(duì)蔣介石“攘外必先安內(nèi)”政策的教學(xué)就可以這樣嘗試。
2、采用“閱讀看圖—畫(huà)圖講圖—提出問(wèn)題—討論回答”的方式，對(duì)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)眼動(dòng)腦能力，活躍課堂氣氛，體現(xiàn)“三個(gè)整合”的教育理念。

學(xué)法指導(dǎo)
（1）課前指導(dǎo)：讓學(xué)生帶著問(wèn)題預(yù)習(xí)；準(zhǔn)備地圖；整理學(xué)過(guò)聽(tīng)過(guò)的有關(guān)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的文章和故事。
（2）課堂指導(dǎo)：要求學(xué)生讀文看圖、畫(huà)圖講圖，學(xué)會(huì)以圖代文，圖文轉(zhuǎn)換。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用政黨政治常識(shí)和地理知識(shí)結(jié)合歷史知識(shí)展開(kāi)思考討論問(wèn)題。
（3）課后指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生觀看有關(guān)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的影視或閱讀有關(guān)文章書(shū)籍；做相關(guān)的練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)本課的理解和掌握。

教學(xué)用具
多媒體平臺(tái)、音頻視頻材料、地圖等
采用PowerPoirt課件（人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展.ppt）

教學(xué)過(guò)程
（一）課前探究
讓學(xué)生觀看有關(guān)的影片，并寫(xiě)出觀看后的感受。
預(yù)先設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)課本內(nèi)容。
（二）導(dǎo)入新課
抗戰(zhàn)勝利后，蔣介石在美帝國(guó)主義支持下，發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民粉碎了國(guó)民黨軍隊(duì)的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻，使國(guó)內(nèi)形勢(shì)向著有利于人民的方向發(fā)展，人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。（板書(shū)第三節(jié)課題）
（三）展開(kāi)教學(xué)
一、解放區(qū)的土地改革
師：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，以減租減息為主要內(nèi)容的土地政策，已不能滿足廣大農(nóng)民的要求，他們迫切希望獲得土地。1947年，中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)全國(guó)土地會(huì)議，決定在解放區(qū)進(jìn)行土地改革，并制定了《中國(guó)土地法大綱》。同學(xué)們請(qǐng)回憶，在新民主主義革命的各個(gè)時(shí)期我黨制定土地政策的依據(jù)是什么？
師：引導(dǎo)學(xué)生從當(dāng)時(shí)社會(huì)的主要矛盾和斗爭(zhēng)任務(wù)去分析并填表。
生：（回憶并回答）填表如下：
不同時(shí)期土地政策原因和依據(jù)
國(guó)民大革命時(shí)期“打土豪分田地”、“一切權(quán)利歸農(nóng)會(huì)”等反封建軍閥需要，動(dòng)員農(nóng)民參加革命，支持革命。
十年國(guó)共對(duì)峙時(shí)期沒(méi)收地主土地分配給農(nóng)民所有的政策中國(guó)社會(huì)主要矛盾是國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾，革命任務(wù)要“打倒地主階級(jí)”
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期“地主減租減息，農(nóng)民交租交息”為了團(tuán)結(jié)地主階級(jí)共同抗日
解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期沒(méi)收地主土地分配給農(nóng)民所有的政策國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾是社會(huì)主要矛盾，因此改變減租減息的政策。
師：通過(guò)同學(xué)們的回答和填表，我們可以發(fā)現(xiàn)在不同時(shí)期我黨制定土地政策的依據(jù)是什么呢？
生：當(dāng)時(shí)社會(huì)的主要矛盾和斗爭(zhēng)任務(wù)。
師：非常正確?！吨袊?guó)土地法大綱》明確規(guī)定了土改的方向、方法并在土改總路線中明確了依靠力量，團(tuán)結(jié)對(duì)象和革命的目的，請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)第102頁(yè)（引導(dǎo)學(xué)生思考、掌握具體內(nèi)容）
生：大綱規(guī)定：沒(méi)收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實(shí)行耕者有其田的土地制度，按農(nóng)村人口平均分配土地。在土地改革中，中國(guó)共產(chǎn)黨貫徹依靠貧雇農(nóng)，團(tuán)結(jié)中農(nóng)，有步驟地、分別地消滅封建性剝削的土地制度，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的土地改革總路線。
師：（引導(dǎo)學(xué)生閱讀土地改革的意義）
生：經(jīng)過(guò)一年多的斗爭(zhēng)，解放區(qū)有一億多無(wú)地和少地的農(nóng)民分到了土地。這極大地激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性。為了保衛(wèi)勝利果實(shí)，廣大農(nóng)民積極生產(chǎn)，踴躍參軍，支援前線。農(nóng)民的支持，成為解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速勝利的可靠保證。

二、解放軍的戰(zhàn)略反攻
1．戰(zhàn)略反攻的條件
師：（出示敵我雙方1947年力量對(duì)比表和1947年6月全國(guó)形勢(shì)示意圖）
投影片：解放戰(zhàn)爭(zhēng)敵我力量變化情況
軍隊(duì)名稱1946年7月1947年7月
人民解放軍130萬(wàn)430萬(wàn)
國(guó)民黨軍隊(duì)195萬(wàn)373萬(wàn)
師：通過(guò)這個(gè)表同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題呢？
生：（討論回答）
師：（通過(guò)學(xué)生的回答總結(jié)得出）經(jīng)過(guò)一年的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，敵我雙方力量對(duì)比發(fā)生變化，這一年我人民解放軍共殲敵112萬(wàn)，使敵基本喪失進(jìn)攻能力，戰(zhàn)略反攻的時(shí)機(jī)成熟。
投影片一：
我軍第二年作戰(zhàn)的基本任務(wù)是：舉行全國(guó)性的反攻，即以主力打到外線去，將戰(zhàn)爭(zhēng)引向國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)域，在外線大量殲敵，徹底破壞國(guó)民黨將戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)引向解放區(qū)、進(jìn)一步破壞和消耗解放區(qū)的人力物力、使我不能持久的反革命戰(zhàn)略方針。我軍第二年作戰(zhàn)的部分任務(wù)是：以一部分主力和廣大地方部隊(duì)繼續(xù)在內(nèi)線作戰(zhàn)，殲滅內(nèi)線敵人，收復(fù)失地。
——毛澤東《解放戰(zhàn)爭(zhēng)第二年的戰(zhàn)略方針》
2．反攻目標(biāo)和主攻方向
師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀并明確解放戰(zhàn)爭(zhēng)第二年的任務(wù)，（出示《1947年6月全國(guó)形勢(shì)示意圖》）
生：敵主要兵力集中于陜北、山東兩解放區(qū)，如此兩個(gè)拳頭都打出去了，胸膛就露出來(lái)了。這樣的兵力部署像個(gè)啞鈴，兩頭粗，中間細(xì)。敵中原空虛，機(jī)動(dòng)兵力下降，士氣低落。因此，黨中央決定主攻方向是國(guó)民黨軍隊(duì)防守力量薄弱的中原地區(qū)。
師：還有一些其他的原因，例如這個(gè)地區(qū)戰(zhàn)略地位重要、革命傳統(tǒng)優(yōu)良等等。
在1947年6月底，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力渡過(guò)黃河，千里躍進(jìn)大別山，揭開(kāi)了戰(zhàn)略反攻的序幕。（引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)）
生：（歸納、掌握具體史實(shí)）
師：人民解放軍在外線作戰(zhàn)和內(nèi)線作戰(zhàn)的情況是怎樣的？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文將一些基本知識(shí)填寫(xiě)在地圖冊(cè)上。
生：填寫(xiě)地圖冊(cè)
師：我們結(jié)合剛才填寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)共同看一下解放軍戰(zhàn)略反攻示意圖，出示示意圖。
師：通過(guò)分析我們可以得出一個(gè)結(jié)論：人民解放軍的戰(zhàn)略反攻，迫使國(guó)民黨軍隊(duì)由戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)為全面防御，對(duì)扭轉(zhuǎn)全國(guó)戰(zhàn)局起了決定性作用，也是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
三、戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利
1．戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)成熟
師：1948年秋，敵我力量發(fā)生了重大變化，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入奪取全國(guó)勝利的決定階段，請(qǐng)哪位同學(xué)談一談決戰(zhàn)時(shí)機(jī)成熟表現(xiàn)在哪些方面？
生：思考并填寫(xiě)1948年敵我雙方力量對(duì)比表

軍隊(duì)名稱軍隊(duì)數(shù)量軍隊(duì)士氣人心向背等等
國(guó)民黨軍隊(duì)
人民解放軍
師：中共中央經(jīng)過(guò)對(duì)形勢(shì)分析，認(rèn)為解放軍與國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)行主力決戰(zhàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)到來(lái)，于是連續(xù)發(fā)動(dòng)了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。
2．三大戰(zhàn)役
師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考為什么三大戰(zhàn)役首先在東北發(fā)動(dòng)呢？（出示全國(guó)形勢(shì)圖）
生：蔣介石面對(duì)人民解放軍的反攻，只能采取重點(diǎn)防御的方針，并集中主力于東北、華北和華東地區(qū)。東北地區(qū)是撤是守，國(guó)民政府舉棋不定。對(duì)此，中共中央審時(shí)度勢(shì)，確定戰(zhàn)略決戰(zhàn)首戰(zhàn)東北。
師：同學(xué)們總結(jié)的非常好！同學(xué)們?cè)囅胍幌氯绻皇走x東北或者說(shuō)首選其他地方會(huì)帶來(lái)什么后果？
生：展開(kāi)討論。
師：1948年9月遼沈戰(zhàn)役開(kāi)始（引導(dǎo)學(xué)生看課本上插圖并閱讀教材，對(duì)遼沈戰(zhàn)役的作戰(zhàn)方針進(jìn)行歸納）。下面這句話是當(dāng)時(shí)毛澤東和中央下的命令，為什么攻打錦州？（出示投影片）：
“中心注意力必須放在錦州作戰(zhàn)方面，求得盡可能迅速地攻克該城。即使一切其他目的都未達(dá)到，只要攻克了錦州，你們就有了主動(dòng)權(quán)，就是一個(gè)偉大的勝利?！?br> 生：（閱讀課本歸納作戰(zhàn)方針）“首先攻打錦州”
遼沈戰(zhàn)役先打錦州，截?cái)嗔藮|北敵軍向關(guān)內(nèi)的退路，形成關(guān)門(mén)打狗之勢(shì)，完成了黨中央的戰(zhàn)略部署。
師：（放錄像片《淮海戰(zhàn)役》并請(qǐng)學(xué)生思考淮海戰(zhàn)役作戰(zhàn)的特點(diǎn)）以及突破口是什么地方呢？
生：（思考并回答）將敵人分割成小部分各個(gè)殲滅敵人等觀點(diǎn)。
突破口是錦州。
師：平津戰(zhàn)役與淮海戰(zhàn)役幾乎是同時(shí)進(jìn)行的，下面討論一下平津戰(zhàn)役的情況。
生：（在教師引導(dǎo)下，閱讀課本和插圖并回答平津戰(zhàn)役的作戰(zhàn)方針）首先掌握鐵路的兩頭的要點(diǎn)，最后進(jìn)攻中間幾個(gè)城市。
師：（總結(jié)）平津戰(zhàn)役中，人民解放軍采取分割包圍就地殲滅的方針，圍敵于北平、天津、張家口、新保安等地，切斷敵西逃南竄的去路，先打兩頭，后取中間。攻克張家口、新保安、天津，傅作義率國(guó)民黨軍隊(duì)在北平接受和平改編。1949年1月底，北平和平解放，至此三大戰(zhàn)役勝利結(jié)束。我們一起總結(jié)一下三大戰(zhàn)役的概況：
戰(zhàn)役名稱作戰(zhàn)部隊(duì)?wèi)?zhàn)役時(shí)間殲滅改編解放地區(qū)俘滅敵官作戰(zhàn)方針
遼沈戰(zhàn)役東北解放軍
林、羅48.9—1147萬(wàn)多人東北全境范漢杰
廖耀湘攻錦打援
關(guān)門(mén)打狗
淮海戰(zhàn)役中原和華東
劉鄧陳粟譚48.11—49.155萬(wàn)多人長(zhǎng)江以北中下游地區(qū)杜律明
黃百韜、黃維肢解敵軍
各個(gè)擊破
平津戰(zhàn)役東北和華北
林、羅、聶48.11—49.152萬(wàn)多人華北全境陳長(zhǎng)捷分割包圍先兩頭后中間
師：三大戰(zhàn)役的勝利，共殲滅和改編國(guó)民黨軍隊(duì)150多萬(wàn)人，其意義是重大的（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納三大戰(zhàn)役勝利的意義）
生：（分析、總結(jié)意義）
師：（引導(dǎo)學(xué)生看課本插圖、圖表，從戰(zhàn)略決策、方針、戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)、人民的支援等方面思考）
三大戰(zhàn)役的勝利，大大加快了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，為解放全中國(guó)奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)討論三大戰(zhàn)役勝利的原因是什么？
生：（思考、討論、歸納）中國(guó)共產(chǎn)黨中央和毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)、人民解放軍的英勇作戰(zhàn)、國(guó)民黨軍隊(duì)的腐敗等等原因。
師：（總結(jié)）第一，黨中央、中央軍委及時(shí)抓住戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)，正確選定決戰(zhàn)方向，并針對(duì)各戰(zhàn)場(chǎng)不同情況，制定出各具特點(diǎn)的作戰(zhàn)方針，有力地確保這場(chǎng)偉大戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利。第二，廣大人民解放軍指戰(zhàn)員英勇作戰(zhàn)，不怕?tīng)奚瑘?jiān)決執(zhí)行黨中央、中央軍委的命令。第三，各解放區(qū)人民大量物力、人力支援，以及國(guó)統(tǒng)區(qū)革命群眾在中共地區(qū)黨領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展各種形勢(shì)的斗爭(zhēng)，有力地配合了軍事戰(zhàn)場(chǎng)的斗爭(zhēng)。因此黨中央正確決策，人民解放軍英勇作戰(zhàn)，廣大人民群眾的支持是三大戰(zhàn)役勝利的主要原因。

（四）課堂總結(jié)：
《人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展》是中國(guó)近現(xiàn)代史下冊(cè)第三章《人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)》中的第三節(jié)內(nèi)容，主要講述人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)第二年、第三年的作戰(zhàn)經(jīng)過(guò)和歷史意義。本節(jié)教材無(wú)論在本章還是整個(gè)中國(guó)近現(xiàn)史乃至今天，都有著重大的深遠(yuǎn)的歷史地位和歷史意義，解放軍的戰(zhàn)略反攻和戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利，是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)和新民主主義革命在全國(guó)勝利的一個(gè)重要的基礎(chǔ)。戰(zhàn)略決戰(zhàn)結(jié)束后國(guó)民黨政府并沒(méi)有被完全推翻，人民解放軍的百萬(wàn)雄師如何渡過(guò)天塹長(zhǎng)江的將會(huì)在下節(jié)課的內(nèi)容中講解，統(tǒng)治中國(guó)22年之久的蔣家王朝壽終正寢。

（五）板書(shū)設(shè)計(jì)：
一、解放區(qū)的土地改革
1、時(shí)間：1947~1948年
2、內(nèi)容：《中國(guó)土地法大綱》土地總路線
3、意義：

二、解放軍的戰(zhàn)略反攻
1、時(shí)間：1947年6月
2、標(biāo)志：劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山
3、主攻方向：中原地區(qū)？原因：
4、內(nèi)線作戰(zhàn)：東北、華北、西北
5、意義：
三、戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利
1、決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)
（1）解放軍方面：
（2）國(guó)民黨軍方面：
2、三大戰(zhàn)役
（1）遼沈戰(zhàn)役
①時(shí)間：1948年9月~11月
②經(jīng)過(guò)、結(jié)果：
（2）淮海戰(zhàn)役
①時(shí)間：1948年11月~1949年1月
②經(jīng)過(guò)、結(jié)果：
（3）平津戰(zhàn)役
①時(shí)間：1948年11月~1949年1月
②經(jīng)過(guò)、結(jié)果：
3、意義

鞏固練習(xí)：
11947年解放區(qū)土地改革能夠普遍實(shí)行的因素有（）
①《中國(guó)土地法大綱》順應(yīng)了廣大農(nóng)民的要求②人民解放軍已經(jīng)開(kāi)始全國(guó)性的大反攻③各民主黨派支持廢除封建剝削的土地制度④中共制定了正確的土地革命總路線
Ａ①②③④Ｂ①④Ｃ②③④Ｄ①②③
2毛澤東說(shuō)：“如果我們能夠普遍徹底解決土地問(wèn)題，我們就獲得了足以戰(zhàn)勝一切敵人的最基本條件?！边@里的“最基本條件”是（）
Ａ建立穩(wěn)固的革命根據(jù)地Ｂ建立黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍
Ｃ取得占人口最多的廣大農(nóng)民的支持擁護(hù)Ｄ實(shí)行“工農(nóng)武裝割據(jù)”
31947年，劉鄧大軍挺進(jìn)中原開(kāi)辟大別山根據(jù)地的重大意義是（）
Ａ決定了戰(zhàn)略決戰(zhàn)的主攻方向Ｂ粉碎了蔣介石的重點(diǎn)進(jìn)攻
Ｃ改變了敵我雙方的力量對(duì)比Ｄ改變了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)
4解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，決戰(zhàn)時(shí)機(jī)成熟的標(biāo)志是（）
Ａ大別山根據(jù)地開(kāi)辟Ｂ土地改革全面完成
Ｃ敵軍集中兵力防守Ｄ蔣介石發(fā)出求和聲明
5中共在新民主主義革命歷史階段制定土地改革政策根本出發(fā)點(diǎn)是根據(jù)（）
Ａ不同時(shí)期的斗爭(zhēng)策略Ｂ國(guó)內(nèi)主要矛盾的變化
Ｃ不同地區(qū)農(nóng)民的狀況Ｄ反對(duì)國(guó)民黨斗爭(zhēng)的需要

教學(xué)反思：
本節(jié)內(nèi)容比較多，應(yīng)注意條理性，讓學(xué)生區(qū)分不同的階段、不同戰(zhàn)役的特點(diǎn)和情況。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性。

備課資料：
（1）這一時(shí)期的相關(guān)文獻(xiàn)
毛澤東：《解放戰(zhàn)爭(zhēng)第二年的戰(zhàn)略方針》等
（2）反映這一時(shí)期的影視劇
《挺進(jìn)中原》、《挺進(jìn)大別山》、《風(fēng)雪大別山》、《三大戰(zhàn)役》、《遼沈戰(zhàn)役》等相關(guān)影視劇的片段
（3）戰(zhàn)略反攻階段和決戰(zhàn)階段的相關(guān)地圖和戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖
《南線人民解放軍戰(zhàn)略反攻示意圖》、《三大戰(zhàn)役示意圖》等地圖

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第四節(jié)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為高中教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓講的知識(shí)能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助高中教師營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。高中教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的“人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)
第一節(jié)爭(zhēng)取和平民主的斗爭(zhēng)和內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)
一、新課導(dǎo)入
2001年，對(duì)美國(guó)人來(lái)說(shuō)，算得上是愁云慘淡的年份。也不知是哪個(gè)喪心病狂的恐怖分子策劃了用飛機(jī)撞樓的險(xiǎn)惡計(jì)劃，竟把罪惡的目光對(duì)準(zhǔn)了美國(guó)人引以為驕傲的世界貿(mào)易大廈，從而造成了一場(chǎng)令人瞠目結(jié)舌痛心疾首的大悲劇。與此相反，中華民族在這一年里喜事卻接二連三，應(yīng)接不暇。2001年7月13日晚，一個(gè)13億中國(guó)人的不眠之夜！中華兒女期盼已久的時(shí)刻終于到來(lái)了：國(guó)際奧委會(huì)第112次全體會(huì)議投票表決，北京終于贏得了2008年第二十九屆奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)。一開(kāi)始，我國(guó)想申辦2000年奧運(yùn)會(huì)，沒(méi)想到被悉尼奪去了。接下來(lái)我國(guó)又申辦2004年奧運(yùn)會(huì)，結(jié)果又被雅典爭(zhēng)走了。中國(guó)人發(fā)揚(yáng)屢敗屢戰(zhàn)的精神，百折不撓，申辦2008年奧運(yùn)會(huì)終于成功，飽含辛酸的申奧夢(mèng)終于畫(huà)了一個(gè)圓滿的句號(hào)！為什么各國(guó)都競(jìng)相爭(zhēng)奪奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)呢？主辦奧運(yùn)會(huì)有什么好處不成？好處當(dāng)然是多乎哉太多也了。別的不說(shuō)也罷，單是申奧成功的經(jīng)濟(jì)意義就非同小可。北京市政府新聞發(fā)言人唐龍表示：北京市在未來(lái)5年中，對(duì)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入1800億元人民幣，重點(diǎn)建設(shè)142個(gè)項(xiàng)目。其中900億元用于修建地鐵、輕軌、高速公路；450億元用于環(huán)境治理，300億元用于信息化建設(shè)，150億元用于水電氣熱等生活設(shè)施的建設(shè)和改造。上述巨額投資若按計(jì)劃投入的話，對(duì)全國(guó)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)令人注目，預(yù)計(jì)平均每年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值多增0.3—0.4個(gè)百分點(diǎn)。說(shuō)到促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加入世界貿(mào)易組織（WTO）的意義就更大了。加入世貿(mào)后，我國(guó)關(guān)稅勢(shì)必要降低，外國(guó)商品將會(huì)逐步大量涌進(jìn)中國(guó)，對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)將會(huì)造成一定程度的沖擊。從短期看，可能會(huì)使一部分人日子不好過(guò)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，卻會(huì)大大提高我們的競(jìng)爭(zhēng)能力。狼來(lái)了固然可怕，但有時(shí)候并不全是壞事。加入世貿(mào)實(shí)際上就是“引狼入室”，刺激我們久已麻木的神經(jīng)。而世界貿(mào)易組織（WTO）第四次部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議就是在2001年正式接納中國(guó)加入世貿(mào)組織的，中國(guó)人終于圓了15年漫長(zhǎng)而又艱辛的入世夢(mèng)，豈有不喜之理？多少年了，中國(guó)男子足球隊(duì)老是沖不出亞洲，國(guó)人都跟著著急上火。2001年，中國(guó)男子足球隊(duì)終于沖出了亞洲，中國(guó)人終于圓了47年的足球夢(mèng)，當(dāng)然又是喜得合不攏嘴，連夜里睡覺(jué)也喜醒好幾回！在這之前，中國(guó)男子足球隊(duì)老是沖不出亞洲，至少?gòu)囊粋€(gè)側(cè)面說(shuō)明他們踢球的水平不太高。如果換上毛澤東和蔣介石，中國(guó)足球隊(duì)肯定早就沖出亞洲走向世界了。因?yàn)檎撈鹛咂で騺?lái)，毛澤東和蔣介石都堪稱高手。不信請(qǐng)看本節(jié)——爭(zhēng)取和平民主的斗爭(zhēng)和內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。
二、知識(shí)結(jié)構(gòu)

第一回合：重慶談判
第二回合：政治協(xié)商會(huì)議
第三回合：全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)
第四回合：重點(diǎn)進(jìn)攻
三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析（略）
四、高考試題回放
1、（1995上海卷）
中國(guó)共產(chǎn)黨在軍事戰(zhàn)略上明確實(shí)行以運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)為作戰(zhàn)方法，以殲滅敵人有生力量為目標(biāo)是在（B）
A、發(fā)表《中國(guó)人民解放軍宣言》之后B、國(guó)民黨挑起全面內(nèi)戰(zhàn)之后
C、開(kāi)辟井岡山根據(jù)地之后D、全國(guó)抗戰(zhàn)爆發(fā)之后
2、（1998上海卷27）
就總體而言，解放戰(zhàn)爭(zhēng)前期，人民軍隊(duì)執(zhí)行了類似于它在下列哪一時(shí)期的基本作戰(zhàn)方針？（B）
A、1926年7月—1927年12月B、1930年12月—1933年3月
C、1933年10月—1935年1月D、1937年7月—1938年10月
3、（2001上海卷19）
1946年6月，國(guó)共兩黨全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，其時(shí)世人議論紛紛。下列評(píng)論中，哪一種更接近史實(shí)本質(zhì)？（C）
A、煮豆燃豆萁，相煎何太急B、楚漢相爭(zhēng)，成者為王敗者寇
C、“五四”以來(lái)，社會(huì)勢(shì)力演化之必然D、玩偶皮影之戲，列強(qiáng)其后也
4、（1996上海卷47）
閱讀下列材料回答問(wèn)題。注意，僅僅對(duì)問(wèn)題作簡(jiǎn)單肯定或否定的回答是不得分的。應(yīng)當(dāng)運(yùn)用你所掌握的歷史知識(shí)和本題提供的材料簡(jiǎn)要解釋或論證你的回答。
（一）閱讀材料一和材料二
材料一引自1945年8月25日《中共中央對(duì)目前時(shí)局的宣言》
我全民族目前的重大任務(wù)是：鞏固國(guó)內(nèi)團(tuán)結(jié)，保證國(guó)內(nèi)和平，……在和平民主團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)全國(guó)的統(tǒng)一，建設(shè)獨(dú)立自由富強(qiáng)的新中國(guó)……
材料二引自1945年9月3日《中國(guó)國(guó)民黨告全國(guó)同胞書(shū)》
富強(qiáng)康樂(lè)的國(guó)家，自由和平的世界，正照耀在我們的眼前。……本黨無(wú)日不迫切期望歸政于全國(guó)同胞，即欲我國(guó)同胞共負(fù)建國(guó)的責(zé)任……一舉而實(shí)現(xiàn)國(guó)父“主權(quán)屬于國(guó)民全體”……的遺教。
（1）中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)民黨在這個(gè)時(shí)候發(fā)表《宣言》和《告全國(guó)同胞書(shū)》是因?yàn)榘l(fā)生了什么重大歷史事件？
日本帝國(guó)主義投降或抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。
（2）這個(gè)歷史事件對(duì)世界而言標(biāo)志了什么？
第二次世界大戰(zhàn)（或反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)）勝利。
（3）《告全國(guó)同胞書(shū)》中說(shuō)到了“國(guó)父”的“遺教”，“國(guó)父”指的是誰(shuí)？
孫中山
（4）就這兩個(gè)材料而言，國(guó)共兩黨對(duì)今后的任務(wù)和奮斗目標(biāo)的表態(tài)是否有相同點(diǎn)？
都提出了和平民主建設(shè)中國(guó)的任務(wù)和獨(dú)立自由與富強(qiáng)的奮斗目標(biāo)。
（二）閱讀材料三：
材料三引自1945年9月20日蔣介石給各戰(zhàn)區(qū)司令的絕密電報(bào)
目前與奸黨談判，乃系窺測(cè)其要求與目的，以拖延時(shí)間，緩和國(guó)際視線，俾國(guó)軍抓緊時(shí)機(jī)，迅速收復(fù)淪陷區(qū)中心城市……如彼不能在軍令政令統(tǒng)一原則下屈服，即以土匪清剿之。
（5）電文中所謂的“奸黨”指的是誰(shuí)？
中國(guó)共產(chǎn)黨
（6）對(duì)照材料二，就認(rèn)識(shí)國(guó)民黨而言，這份密電說(shuō)明了什么？
可以說(shuō)明國(guó)民黨《告全國(guó)同胞書(shū)》中的表態(tài)是假，而反共內(nèi)戰(zhàn)建立獨(dú)裁（或一黨專政）統(tǒng)治是真。
（三）閱讀材料四：
材料四引自1945年12月15日《美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)對(duì)華政策聲明》
美國(guó)不但已經(jīng)協(xié)助，而且還將繼續(xù)協(xié)助正好民國(guó)國(guó)民政府，使解放區(qū)中日軍的解除武裝和撤退得以實(shí)現(xiàn)。美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)駐在華北，就是為了這個(gè)目的。
（7）這一時(shí)期，在華美軍果真在執(zhí)行杜魯門(mén)《聲明》中所說(shuō)的任務(wù)嗎？
沒(méi)有，在華美軍幫助國(guó)民黨蔣介石搶奪勝利果實(shí)，積極準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)。
（四）閱讀材料五：
材料五引自1946年10月18日《中共中央對(duì)時(shí)局的聲明》
本黨認(rèn)為蔣介石與馬歇爾應(yīng)該重視自己的信譽(yù)和人格，沒(méi)有任何理由推翻自己所簽定的神圣協(xié)定。只要他們有這種最低限度的誠(chéng)意，本黨一定繼續(xù)與他們通力合作，以求和平的真正實(shí)現(xiàn)，民主的真正開(kāi)始。
（8）《聲明》中所說(shuō)的“神圣協(xié)定”指的是哪兩個(gè)協(xié)定？
指的是《會(huì)談紀(jì)要》（或《雙十協(xié)定》），《停戰(zhàn)協(xié)定》
（9）運(yùn)用你所掌握的歷史知識(shí)和本題材料，談?wù)勀銓?duì)下列判斷的看法。
從材料一中《宣言》的發(fā)表到材料五中《聲明》的公布，在這段時(shí)間里，中國(guó)共產(chǎn)黨以自己的實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)和靈活機(jī)動(dòng)的斗爭(zhēng)策略，在全國(guó)人民乃至全世界面前樹(shù)立了崇高的形象。
抗戰(zhàn)勝利，中共及時(shí)發(fā)表《宣言》，首先表明了以全國(guó)人民利益為重的堅(jiān)定立場(chǎng)，爭(zhēng)取政治上的主動(dòng)；在國(guó)民黨的“和談”陰謀面前，毛澤東親赴重慶談判，并作出重大讓步，使《雙十協(xié)定》承認(rèn)了許多有利于人民的條款，進(jìn)一步爭(zhēng)取了政治上的主動(dòng)，另外，又成功地粉碎了國(guó)民黨軍隊(duì)的進(jìn)攻。在中共和各民主黨派的努力下，政協(xié)會(huì)議通過(guò)了有利于人民的決議，簽定了《停戰(zhàn)協(xié)定》，再次爭(zhēng)取了政治上的主動(dòng)；1946年6月，國(guó)民黨發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)，中共一方面組織自衛(wèi)反擊，一方面發(fā)表了材料五中的《聲明》，再次表明了和平的愿望，揭露了國(guó)民黨假和平、真內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。
5、（1993三南卷）
閱讀下列材料：
材料一1945年8月20日蔣介石再次邀請(qǐng)毛澤東重慶談判的電報(bào)：“大戰(zhàn)方告結(jié)束，內(nèi)爭(zhēng)不容再有……如何以建國(guó)之功收抗戰(zhàn)之果，甚有賴于先生之惠然一行，共定大計(jì)……”
材料二1945年10月13日蔣介石給陸軍總司令何應(yīng)欽的密電：“抗戰(zhàn)勝利，日寇投降……乃奸匪竟……企圖破壞統(tǒng)一以遂其割據(jù)陰謀，若不速欲剿除，不僅抗戰(zhàn)八年前功盡失，且必遺害無(wú)窮……此次剿共為人民幸福之所系，務(wù)本以往抗戰(zhàn)之精神，遵照中正（注：蔣介石）所訂剿共手本，督勵(lì)所屬，努力進(jìn)剿，迅速完成任務(wù)……”
材料三1945年11月6日蔣介石對(duì)高級(jí)將領(lǐng)的演講：
“回想這20年來(lái)，奸匪始終是本黨惟一的敵人?！?br> 材料四（美國(guó)總統(tǒng)）杜魯門(mén)回憶錄：
“事實(shí)上，蔣介石甚至連再占領(lǐng)華南都有極大困難……如果他不同共產(chǎn)黨人及俄國(guó)人達(dá)成協(xié)議，也就休想進(jìn)入東北。由于共產(chǎn)黨人占領(lǐng)了鐵路中間的地方，蔣介石要想占領(lǐng)東北和中南就不可能……假如我們讓日本人立即放下他們的武器……那么整個(gè)中國(guó)就會(huì)被共產(chǎn)黨人拿過(guò)去……因此，我們便命令日本人守著他們的崗位和維持秩序，等到蔣介石的軍隊(duì)一到，日本軍隊(duì)便向他們投降……這種利用日本軍隊(duì)阻止共產(chǎn)黨人的辦法是國(guó)防部和國(guó)務(wù)院的聯(lián)合決定而經(jīng)我批準(zhǔn)的。”
回答：
（1）蔣介石電邀毛澤東到重慶談判的理由是什么？國(guó)共雙方經(jīng)過(guò)9—10月的談判，有什么結(jié)果？
表面上說(shuō)是為了避免內(nèi)戰(zhàn)，共商大計(jì)。10月10日簽訂了《會(huì)談紀(jì)要》
（2）蔣介石對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的真實(shí)態(tài)度是什么？在上引材料中有何依據(jù)？在當(dāng)時(shí)的實(shí)際行動(dòng)中有何表現(xiàn)？
蔣介石對(duì)中共極端仇視，力圖消滅。材料二是當(dāng)時(shí)蔣介石的剿共密令，材料三表明蔣的一貫立場(chǎng)就是被中共視為“惟一的敵人”。談判期間，國(guó)民黨軍隊(duì)就在晉東南和平漢路沿線向解放區(qū)進(jìn)攻。
（3）蔣介石當(dāng)時(shí)為什么要玩弄反革命兩手？在上引材料中有何依據(jù)？
當(dāng)時(shí)國(guó)民黨軍隊(duì)大多還在西南，無(wú)法控制全國(guó)，所以蔣介石要爭(zhēng)取時(shí)間，企圖一手利用談判來(lái)束縛中共，另一手加緊調(diào)兵搶占地盤(pán)削弱中共。材料四中，杜魯門(mén)指出當(dāng)時(shí)蔣介石無(wú)法控制東北和中南地區(qū)，如果日軍放下武器，“整個(gè)中國(guó)就會(huì)被共產(chǎn)黨人拿過(guò)去”。
（4）對(duì)蔣介石玩弄的反革命兩手，美國(guó)政府采取什么態(tài)度？這在上引材料和歷史事實(shí)中有什么證據(jù)？
蔣介石的“兩手”是在美國(guó)的全力支持和密切配合下進(jìn)行的，材料四中，杜魯門(mén)表明了美國(guó)的態(tài)度，甚至決定了“利用日本軍隊(duì)阻止共產(chǎn)黨人的辦法”。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)美軍侵占了上海、秦皇島等大中城市，替國(guó)民黨搶占戰(zhàn)略要地和運(yùn)送軍隊(duì)。
五、新情景設(shè)置
1、1945年蘇聯(lián)對(duì)日宣戰(zhàn)后，蘇軍很快占領(lǐng)中國(guó)東北。9月，駐中國(guó)東北蘇軍總司令馬林諾夫斯基派代表與八路軍駐沈陽(yáng)衛(wèi)戍司令曾克林一道乘飛機(jī)到延安。蘇軍代表向中國(guó)共產(chǎn)黨和朱德總司令表示敬意，問(wèn)共產(chǎn)黨能否撤離東北。本來(lái)，八路軍來(lái)到東北，蘇軍非常感謝，但是，美國(guó)人將曾克林部進(jìn)駐沈陽(yáng)的事宣傳了出來(lái)。根據(jù)雅爾塔協(xié)定和蘇聯(lián)與國(guó)民黨政府簽訂的條約，東北是要交給國(guó)民黨的。這就使蘇聯(lián)處于被動(dòng)地位。朱總司令告訴蘇軍代表：我們?cè)诩綗徇|土地上堅(jiān)持抗戰(zhàn)，不能撤出。最后蘇軍代表與朱德達(dá)成協(xié)議：蘇軍同意將原屬冀熱遼抗日根據(jù)地范圍內(nèi)的錦州、熱河兩省完全交給中共軍隊(duì)接管（錦州在偽滿時(shí)為一個(gè)?。?。至于駐沈部隊(duì)，莫洛托夫指示蘇軍代表告訴中共：共產(chǎn)黨可以到農(nóng)村去發(fā)展，去沒(méi)有國(guó)民黨和蘇軍的地方發(fā)展，不要留在沈陽(yáng)、長(zhǎng)春、哈爾濱這樣的大城市。當(dāng)時(shí)馬林諾夫斯基寫(xiě)信給毛澤東，毛澤東當(dāng)時(shí)在正在重慶談判，信就交給了劉少奇。
曾克林將蘇軍對(duì)八路軍的友好情況也向延安做了匯報(bào)。蘇軍實(shí)際上執(zhí)行“睜一只眼，閉一只眼”的態(tài)度，八路軍公開(kāi)撤出沈陽(yáng)，共產(chǎn)黨秘密留下，并受到蘇軍保護(hù)。當(dāng)時(shí)東北情況很微妙。蘇聯(lián)同情共產(chǎn)黨，但沒(méi)有條約；討厭國(guó)民黨，但有條約。當(dāng)時(shí)中共東北局主要領(lǐng)導(dǎo)人彭真、陳云等都乘蘇軍飛機(jī)直接從延安到沈陽(yáng)。蘇聯(lián)要求八路軍不要大張旗鼓地進(jìn)入大城市。沈陽(yáng)公開(kāi)進(jìn)入，就得公開(kāi)退出。長(zhǎng)春、哈爾濱就不存在這些情況，蘇軍前腳走，八路軍后腳進(jìn)。
當(dāng)時(shí)為什么會(huì)出現(xiàn)如此復(fù)雜的局面？你能給大家解釋一下嗎？
2、張靈甫原名張宗靈，1930年9月，張宗靈懷疑妻子與人通奸，竟把妻子殺死在菜地里。此案轟動(dòng)全國(guó)，婦女界聯(lián)名上書(shū)宋美齡，要求嚴(yán)懲兇手。張被押到了南京，關(guān)了一年。胡宗南請(qǐng)求蔣介石釋放張宗靈。蔣介石認(rèn)為此事無(wú)關(guān)大礙，且可收買(mǎi)人心。于是釋放了張宗靈。為掩人耳目，他讓張宗靈改名為張靈甫，不久，張靈甫任七十四師師長(zhǎng)。張靈甫在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇抗敵，屢立戰(zhàn)功，內(nèi)戰(zhàn)時(shí)替蔣介石賣命，1947年孟良崮戰(zhàn)役中被人民解放軍擊斃。
你能否以上述史料為出發(fā)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)古論論今？
參考范文：
張靈甫的前生后世
說(shuō)起我張靈甫的小名，但凡有點(diǎn)歷史常識(shí)的人大概都不陌生。1946年，蔣委員長(zhǎng)下令進(jìn)攻中共的中原等匪區(qū)，揭開(kāi)了剿共的序幕。一開(kāi)始，蔣委員長(zhǎng)的胃口是大了點(diǎn)，說(shuō)是要在相當(dāng)短的時(shí)間內(nèi)消滅共產(chǎn)黨，多路出擊，齊頭并進(jìn)，是為全面進(jìn)攻。匪軍不在乎一城一地的得失，著力于消滅我軍的有生力量，用了8個(gè)月，竟讓委員長(zhǎng)的如意算盤(pán)落了空。委員長(zhǎng)一看全面進(jìn)攻不能奏效，就收縮戰(zhàn)線，又來(lái)了個(gè)重點(diǎn)進(jìn)攻。說(shuō)到重點(diǎn)進(jìn)攻，我張靈甫就該出場(chǎng)了。我張靈甫是干什么的，灑家是全部美式裝備武裝到牙齒的整編七十四師的師長(zhǎng)，以前曾經(jīng)是恩公胡宗南的部下。你說(shuō)巧也不巧，這次進(jìn)行重點(diǎn)進(jìn)攻，活讓我們兩位全包了。胡恩公進(jìn)攻陜北，我張靈甫進(jìn)攻山東。胡恩公雖說(shuō)在陜北讓彭德懷賀龍率領(lǐng)的西北解放軍玩得暈頭轉(zhuǎn)向丟盔棄甲，但畢竟沒(méi)掉腦袋，我張靈甫在孟良崮和陳毅率領(lǐng)的華東解放軍叫板，全軍覆沒(méi)不說(shuō)，自己的小命也搭上了。
我怎么叫胡宗南為恩公呢？告訴你吧，這兒有一段鮮為人知的故事——
我原名張宗靈，1930年9月，我懷疑妻子與人通奸，把妻子殺死在菜地里。此案轟動(dòng)全國(guó)，婦女界聯(lián)名上書(shū)宋美齡，要求嚴(yán)懲于我。我被押到了南京，關(guān)了一年。胡宗南請(qǐng)求蔣介石釋放我，蔣委員長(zhǎng)認(rèn)為此事無(wú)關(guān)大礙，且可收買(mǎi)人心，于是饒我一死。為掩人耳目，他讓我改名為張靈甫，不久并讓我出任七十四師師長(zhǎng)。你想，我早就該見(jiàn)閻王爺?shù)模鞘Y委員長(zhǎng)把我的命給保住的了，那蔣委員長(zhǎng)就是我的再生父母，死心塌地地報(bào)答就是我以后的人生選擇。即便肝腦涂地，也要報(bào)委員長(zhǎng)的救命之恩對(duì)不對(duì)？而蔣委員長(zhǎng)之所以親自過(guò)問(wèn)我這個(gè)無(wú)名小卒的事，還不是胡宗南的功勞？稱其為“恩公”，他是當(dāng)之無(wú)愧。
我之所以干出殺妻的勾當(dāng)，是因?yàn)槲业那吧顷愂烂?。?jù)說(shuō)，陳世美并不是忘恩負(fù)義之輩，只是得罪了某個(gè)無(wú)聊文人，被后者瞎編一通，由此背上了千古罵名。說(shuō)他拋棄糟糠之妻秦香蓮攀附權(quán)貴成為駙馬在先，不認(rèn)秦香蓮母子進(jìn)而企圖殺人滅口在后，包拯當(dāng)然饒不了他。公主說(shuō)情，刀下留人，不行；太后說(shuō)情，刀下留人，不行；皇帝發(fā)話，刀下留人，不行。非要陳世美的命不可。果真，陳世美死了，而且是被最差勁的狗頭鍘鍘死的。一想起這段過(guò)節(jié)，陳世美就惱得摔頭，發(fā)誓下輩子還是要生而為人，力爭(zhēng)在什么地方跌到在什么地方爬起來(lái)。人們經(jīng)常說(shuō)，天上一日，地上多年，其實(shí)地獄里也差不多。這不，陳世美投胎投到了張家，搖身一變就成了我張宗靈。雖然姓不一樣，但基因管乎者呢，對(duì)女人懷著天生的刻骨的猜忌和仇恨，說(shuō)不定什么時(shí)候就來(lái)個(gè)歇斯底里大發(fā)作。哪個(gè)女人“有幸”成為我的妻子，那是她活該倒霉。
自從在孟良崮一命嗚呼之后，我就一直思謀著投胎。在槍林彈雨里滾煩了，這次我決定不再當(dāng)軍人，而是要當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，一個(gè)造福于人類的科學(xué)家。我的愿望還真實(shí)現(xiàn)了，許建平就是我的化身。徐建平是何許人也？人家是科學(xué)家，是犯了殺妻分尸大罪的科學(xué)家，是擁有10多項(xiàng)專利、關(guān)押期間又完成了三項(xiàng)實(shí)用新型技術(shù)的科學(xué)家，是被紹興市中級(jí)人民法院一審判處死刑的科學(xué)家，是竟然驚動(dòng)200多人上書(shū)請(qǐng)求法外施恩，槍下留人的科學(xué)家?？茖W(xué)家怎么也會(huì)做出這么殘忍的事，而且比起我張靈甫和前生陳世美來(lái)簡(jiǎn)直是有過(guò)之而無(wú)不及，頗有青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的味道？說(shuō)一千道一萬(wàn)，還是基因惹得禍。誰(shuí)讓他的前生是我張靈甫呢？活該倒霉吧您呢。
我張靈甫殺妻后，很多人上書(shū)要?dú)⑽?，許建平殺妻后，卻有200多人上書(shū)槍下留人。這大概就是當(dāng)科學(xué)家的好處了。200多人上書(shū)不要緊，一石激起千層浪，引得輿論大嘩，《貢獻(xiàn)大就可以法外施恩嗎》之類的文章頗占了大報(bào)小刊的不少版面。一邊說(shuō)不能殺，一邊說(shuō)非殺不可，法院費(fèi)一陣子腦筋后最終還是決定殺。許建平命赴黃泉不久就投胎轉(zhuǎn)世了，他注定以后要當(dāng)個(gè)小學(xué)教師。當(dāng)一個(gè)偏遠(yuǎn)小村的學(xué)校教師也蠻不錯(cuò)的。君不見(jiàn)，有不少鄉(xiāng)村小學(xué)教師活得太滋潤(rùn)太瀟灑太快活了。豫北某縣堤?hào)|村小學(xué)二年級(jí)19歲的班主任杜保岑，每次上課，都以皇帝自居，一走進(jìn)教室，上課不喊上課，喊上朝。學(xué)生馬上一起低下頭來(lái)，不喊老師好，而是抑揚(yáng)頓挫地喊吾皇萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲。然后，這個(gè)皇帝說(shuō)平身，學(xué)生則回答謝皇上。杜保岑每天上朝稱萬(wàn)歲已有兩個(gè)學(xué)期了。他不僅以皇上自居，而且還大?；实鄣奶貦?quán)，對(duì)臣子們打耳光，扎手心，還讓臣子們伸出舌頭給他舔皮鞋，讓女生用長(zhǎng)頭發(fā)給他擦自行車。幸虧媒體把他的皇帝皮給揭下來(lái)了，要不他下一步就該封皇后選妃子了，這才是名副其實(shí)的皇帝嘛。如果他真的邁出了這一步，將會(huì)有眾多女學(xué)生被他蹂躪，這幾乎就是一定的。君不見(jiàn)，有多少披著教師這張人皮的色狼把幼女玩弄于股掌之中，辦公室宿舍里自不必說(shuō)，甚至在教室里上課時(shí)，也可以把小女生喊到前邊來(lái)替自己忙活。有這么一個(gè)小學(xué)教師，連續(xù)奸淫了5名幼女，不也被該縣的教育局長(zhǎng)包庇著沒(méi)事嗎？讓我百思不得其解的是，當(dāng)年蔣介石保護(hù)我是為了讓我替他賣命，這非常容易理解，現(xiàn)如今教育局長(zhǎng)護(hù)著色狼又是怎么回事？看來(lái)真應(yīng)了那句話了：不是我不明白，這世事變化快！

第三節(jié)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展
一、新課導(dǎo)入
每個(gè)人都有自己的故鄉(xiāng)。我的故鄉(xiāng)是山東省金鄉(xiāng)縣。此地古時(shí)盛產(chǎn)金谷，曾作為供品上達(dá)天聽(tīng)，被譽(yù)為金谷之鄉(xiāng)，金鄉(xiāng)由此得名。你可能不知道金鄉(xiāng)大名，但你不可能不知道舍身?yè)湎蛘ㄋ幇挠⑿廴宋锿踅馨?？他就是金鄉(xiāng)人，金鄉(xiāng)一中校園內(nèi)，至今還矗立著他的塑像。你可能不知道金鄉(xiāng)大名，但你不可能沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)金貴酒吧，該酒在中央電視臺(tái)都做過(guò)廣告哩！告訴你吧，金貴酒的產(chǎn)地就是金鄉(xiāng)。你可能不知道金鄉(xiāng)大名，但你不可能沒(méi)吃過(guò)大蒜吧？當(dāng)你津津有味地吃著腌糖蒜的時(shí)候，你想過(guò)沒(méi)有，這大蒜來(lái)自何方？告訴你吧，它十之八九和金鄉(xiāng)有關(guān)。因?yàn)榻疣l(xiāng)現(xiàn)在是中華蒜都，大蒜之鄉(xiāng)，所產(chǎn)白皮大蒜聲名遠(yuǎn)播，遠(yuǎn)銷世界各國(guó)。金鄉(xiāng)境內(nèi)有一座山，它的名字叫羊山。這座山從遠(yuǎn)處望去，像一頭臥著的羊，故而得名羊山。羊山上有一個(gè)烈士陵園，每年的清明節(jié)，都有很多學(xué)生前來(lái)瞻仰憑吊，以接受革命英雄主義和愛(ài)國(guó)主義教育。1980年夏天，我還是一個(gè)高中一年級(jí)的學(xué)生。清明節(jié)那天，我和全校師生一塊，乘坐著“11”號(hào)汽車，來(lái)到了離縣城四五十里地的羊山烈士陵園。在我的眼里，烈士陵園的紀(jì)念碑特別高大，簡(jiǎn)直是高聳入云。據(jù)說(shuō)，紀(jì)念碑的正面鐫刻的是劉伯承的手書(shū)，背面鐫刻的則是鄧小平的墨寶。羊山何德何能，竟然驚動(dòng)了劉伯承鄧小平的大駕，在此潑墨揮毫？告訴你吧，那是因?yàn)?947年劉鄧大軍挺進(jìn)中原的時(shí)候，路經(jīng)羊山，來(lái)了個(gè)順手牽羊，消滅了駐守在羊山的國(guó)民黨一個(gè)師，俘虜了師長(zhǎng)宋瑞珂。（宋瑞珂后成為山東省政協(xié)委員）而解放軍也損失不小，為紀(jì)念這些烈士，故而在羊山建立了烈士陵園。至于劉鄧大軍為何挺進(jìn)中原，希臘的一個(gè)神話故事能幫助我們加以理解。希臘神話中有一個(gè)英雄阿喀琉斯，其母忒提斯生下他后倒提著他的腳后跟沒(méi)入海水中。從此，阿喀琉斯被海水浸泡過(guò)的身體各部位都刀槍不入，唯有被母親捏著沒(méi)沾海水的腳踵例外。后來(lái)在特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)中，太陽(yáng)神阿波羅就正是射中了阿喀琉斯的腳踵才致其于死地的。這樣，阿喀琉斯的腳踵就成了一個(gè)人致命弱點(diǎn)的代名詞。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的國(guó)民黨也有自己的阿喀琉斯腳踵，那就是中原地區(qū)。因?yàn)樵摰胤朗亓α勘∪?。正是由于瞅?zhǔn)了這一點(diǎn)，中共中央才決定把中原作為突破口的。至于劉鄧大軍是怎么挺進(jìn)中原，和其他幾路大軍進(jìn)行戰(zhàn)略反攻的，則要學(xué)習(xí)本節(jié)才能揭開(kāi)這個(gè)謎底。
二、知識(shí)結(jié)構(gòu)
第五回合：戰(zhàn)略反攻

第六回合：戰(zhàn)略決戰(zhàn)

三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
1、內(nèi)線：指在解放區(qū)進(jìn)行的戰(zhàn)事。
2、外線：指在國(guó)統(tǒng)區(qū)進(jìn)行的戰(zhàn)事。
3、解放軍從內(nèi)線打到外線的原因：減輕解放區(qū)壓力，爭(zhēng)取解放戰(zhàn)爭(zhēng)早日勝利。

四、高考試題回放（無(wú)）

第四節(jié)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
一、新課導(dǎo)入
說(shuō)起當(dāng)今世界各國(guó)的節(jié)日，那可真是“多乎哉太多也”，簡(jiǎn)直不勝枚舉。情人節(jié)，愚人節(jié)，圣誕節(jié)，復(fù)活節(jié)，三八婦女節(jié)，五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，六一兒童節(jié)，七一建黨節(jié)，八一建軍節(jié)，十一國(guó)慶節(jié)，當(dāng)然最隆重的還是春節(jié)。每年我們都要過(guò)春節(jié)，改革開(kāi)放以來(lái)幾乎每年過(guò)春節(jié)都要舉辦春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，每年舉辦春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)都要推出幾首新歌。記得某年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)就推出了一首新歌，名字叫做《?；丶铱纯础?。此歌旋律優(yōu)美，感情真摯，瑯瑯上口，很快傳唱開(kāi)來(lái)。流風(fēng)所及，有一個(gè)叫卜祥奧的人突發(fā)靈感，依照這首歌的韻律填寫(xiě)新詞，是為《到基層看看》。歌詞如下：
找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，放下麻將，到基層看看。帶上私心，帶上雜念，走出酒店。到基層看看。廠里準(zhǔn)備了一些奉承，公司里準(zhǔn)備了一桌好飯。家里缺點(diǎn)什么，跟廠里說(shuō)說(shuō)；要照顧的親戚，向部下談?wù)?。到基層看看，到基層看看，哪怕是發(fā)發(fā)酒瘋吃點(diǎn)海鮮。這種人不圖為國(guó)家做多大貢獻(xiàn)呀，當(dāng)一次官不容易就圖個(gè)有權(quán)有錢(qián)。到基層看看，到基層看看，哪怕是捎回點(diǎn)時(shí)令貨土特產(chǎn)。這種人不圖為國(guó)家做多大貢獻(xiàn)呀，當(dāng)一次官不容易只賺個(gè)遺臭萬(wàn)年！
幽默辛辣，痛快淋漓，是一支射向共產(chǎn)黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象的響箭。時(shí)光回溯到50多年前，如果我們能聽(tīng)到這樣的歌，那么我們會(huì)和什么黨的腐敗現(xiàn)象掛起鉤來(lái)呢？不用問(wèn)，肯定是國(guó)民黨無(wú)疑。因?yàn)楫?dāng)時(shí)國(guó)民黨是執(zhí)政黨，確實(shí)腐敗得可以。謂予不信，就請(qǐng)看看張恨水寫(xiě)的《魍魎世界》、《紙醉金迷》和《五子登科》?！恩汪u世界》展示了40年代大后方“發(fā)國(guó)難財(cái)”的浪潮下，經(jīng)濟(jì)生活的腐敗性、投機(jī)性和反文化性。專員開(kāi)銀行和公司，大做港貨走私；科長(zhǎng)給倒賣汽車的奸商開(kāi)方便，謀取巨額回扣。心理學(xué)博士西門(mén)德放棄了教授位置，代表從商的某委員過(guò)手港幣和西藥；西門(mén)太太也走管汽車買(mǎi)賣的官員的門(mén)路，倒賣汽車；這對(duì)差一點(diǎn)被房東掃地出門(mén)的博士夫婦不久就籌劃著買(mǎi)地建小洋樓了。《紙醉金迷》寫(xiě)一股惡性金融狂潮淹沒(méi)了戰(zhàn)時(shí)重慶社會(huì)，人生變成一種在希望和絕望中投機(jī)的存在方式，并且以黃金夢(mèng)作為他們的精神寄托，游擊商人、公司老板和銀行經(jīng)理都渴望“黃金翻身”，連政府的司長(zhǎng)、科長(zhǎng)也挪用公款進(jìn)行黃金投機(jī)?！段遄拥强啤穼?xiě)中央派遣的接收大員的政治行為和腐化生活。金子原作為接受大員飛抵新光復(fù)的北京，權(quán)力處在只有奉承、沒(méi)有監(jiān)督的狀態(tài)。一些漢奸把他安置在比政府五院長(zhǎng)還闊氣的朱門(mén)巨宅中，競(jìng)相使出美人計(jì)，紛紛把內(nèi)妹、女伶、舞女奉上，以便從他那里得到一個(gè)“身在偽朝，心在漢闕”的回報(bào)。隨之，漢奸們又爭(zhēng)相獻(xiàn)上種種化公為私的計(jì)策，接受敵逆財(cái)產(chǎn)和房產(chǎn)，把汽車作為破銅爛鐵收為己有，利用權(quán)力在北京和重慶之間走私黃金。腐敗，終于使國(guó)民黨政權(quán)眾叛親離。至于其在敗逃臺(tái)島之前又進(jìn)行了怎樣垂死的掙扎，那就是本節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、知識(shí)結(jié)構(gòu)

第一回合：重慶談判
第二回合：政治協(xié)商會(huì)議第一節(jié)
第三回合：全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)
第四回合：重點(diǎn)進(jìn)攻
賽場(chǎng)縱橫
第五回合：戰(zhàn)略反攻第三節(jié)
第六回合：戰(zhàn)略決戰(zhàn)
第七回合：北平談判第
四
節(jié)
第八回合：渡江戰(zhàn)役
從國(guó)民黨這方面說(shuō)
賽事評(píng)說(shuō)
從共產(chǎn)黨這方面說(shuō)
三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析（略）
四、高考試題回放
1、（2002江西卷12）
下列關(guān)于1949年4月北平和平談判的敘述，正確的是（D）
（1）談判時(shí)蔣介石在南京執(zhí)政（2）談判雙方分別代表共產(chǎn)黨和國(guó)民黨（3）談判以共產(chǎn)黨提出的八項(xiàng)條件為基礎(chǔ)（4）談判雙方代表達(dá)成了文字協(xié)定
A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（2）（3）D、（3）（4）
2、（2002北京春季文綜卷18）
中國(guó)共產(chǎn)黨繼承了孫中山的未競(jìng)事業(yè)，這主要表現(xiàn)在（A）
A、完成了反帝反封建的任務(wù)B、建立了人民民主專政的國(guó)家政權(quán)
C、實(shí)現(xiàn)了平均地權(quán)，把土地分給了廣大農(nóng)民
D、沒(méi)收了官僚資本，建立了公有制
3、2002上海春季卷7）
在新民主主義革命時(shí)期，中共中央機(jī)關(guān)所在地因革命形勢(shì)的發(fā)展變化而幾經(jīng)轉(zhuǎn)移。按轉(zhuǎn)移順序先后，下列排列正確的一組是（A）
A、上海、瑞金、延安、西柏坡、北平
B、上海、延安、瑞金、西柏坡、北平
C、上海、瑞金、西柏坡、延安、北平
D、上海、西柏坡、瑞金、延安、北平
4、（1997全國(guó)卷47）
結(jié)合有關(guān)社會(huì)背景，概述1949年以前中國(guó)民族資本主義工業(yè)的興衰過(guò)程。簡(jiǎn)要說(shuō)明中國(guó)民族資本主義工業(yè)在舊中國(guó)的歷史地位。
興衰過(guò)程：
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，中國(guó)已有資本主義萌芽。戰(zhàn)后，自然經(jīng)濟(jì)逐步解體，在外國(guó)資本主義和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)刺激下，19世紀(jì)六七十年代民族資本主義工業(yè)開(kāi)始興起。
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，列強(qiáng)爭(zhēng)相對(duì)華資本輸出，自然經(jīng)濟(jì)加速解體；清政府放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制，民族資本主義工業(yè)初步發(fā)展。
辛亥革命推翻了封建帝制，第一次世界大戰(zhàn)期間西方列強(qiáng)被迫放松了對(duì)華經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張，民族資本主義工業(yè)一度迅速發(fā)展。
20世紀(jì)30—40年代，官僚資本主義逐漸壟斷社會(huì)經(jīng)濟(jì)，日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，抗戰(zhàn)結(jié)束后美國(guó)加緊對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略，民族資本主義工業(yè)陷入困境。
歷史地位：
民族資本主義工業(yè)是一種新的經(jīng)濟(jì)因素，其產(chǎn)生和發(fā)展有利于社會(huì)進(jìn)步。
它是維新變法運(yùn)動(dòng)和民主革命運(yùn)動(dòng)的重要經(jīng)濟(jì)前提，也是無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍壯大的前提之一。
民族資本主義工業(yè)資金少，規(guī)模小，技術(shù)力量薄弱，沒(méi)有形成完整的工業(yè)體系，地區(qū)分布不盡合理，在一定程度上依賴外國(guó)資本主義、本國(guó)封建勢(shì)力和官僚資本主義，難以獨(dú)立發(fā)展。
五、新情景設(shè)置

解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)

一位優(yōu)秀的教師不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，會(huì)提前做好準(zhǔn)備，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助授課經(jīng)驗(yàn)少的高中教師教學(xué)。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編幫大家編輯的《解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)

重點(diǎn)：解放區(qū)的土地改革；戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利
難點(diǎn)：解放區(qū)的土地改革與解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的關(guān)系
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：提問(wèn)（1）抗戰(zhàn)時(shí)期推行的土地政策是什么？是否需要調(diào)整？（2）解放軍粉碎國(guó)民黨軍隊(duì)的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻，對(duì)以后的作戰(zhàn)有什么影響？
一、解放區(qū)的土地改革
教師引導(dǎo)學(xué)生回憶土地革命時(shí)期和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的土地政策。掌握1947年土地改革的政策和總路線，并利用相關(guān)歷史圖片引導(dǎo)學(xué)生分析土改的作用和成效。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的土地政策已經(jīng)日趨完善和成熟，認(rèn)識(shí)土改是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速取勝的可靠保證。教師還可以緊扣“耕者有其田”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶太平天國(guó)綱領(lǐng)和三民主義思想中的類似內(nèi)容，說(shuō)明只有中國(guó)共產(chǎn)黨才真正地實(shí)現(xiàn)了“耕者有其田”，以拓展學(xué)生的思維能力。
二、解放軍的戰(zhàn)略反攻
教師要向?qū)W生講清楚解放戰(zhàn)爭(zhēng)第二年的時(shí)間概念。引導(dǎo)學(xué)生回憶解放戰(zhàn)爭(zhēng)第一年的內(nèi)容，哪些是有利于人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的。利用記錄片《戰(zhàn)略反攻前的國(guó)共實(shí)力對(duì)比》，由學(xué)生歸納戰(zhàn)局的變化，并分析變化帶來(lái)的影響。引導(dǎo)學(xué)生閱讀《解放戰(zhàn)爭(zhēng)第二年的戰(zhàn)略方針》內(nèi)容，分清“內(nèi)線作戰(zhàn)”與“外線作戰(zhàn)”的地理范圍，了解第二年作戰(zhàn)的基本任務(wù)。運(yùn)用教材《南線人民解放軍戰(zhàn)略反攻示意圖》，討論戰(zhàn)略主攻方向的選擇。在了解各解放區(qū)戰(zhàn)略反攻的成效基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略反攻對(duì)扭轉(zhuǎn)全國(guó)戰(zhàn)局起了決定性作用，是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
三、戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利
教師可引導(dǎo)學(xué)生分析《三大戰(zhàn)役示意圖》，并由學(xué)生根據(jù)教材提供的資料歸納戰(zhàn)役前后敵我力量對(duì)比的變化，講清戰(zhàn)略決戰(zhàn)時(shí)機(jī)的成熟，戰(zhàn)略決戰(zhàn)的結(jié)果和意義，分析討論三大戰(zhàn)役勝利的原因。
小結(jié)
結(jié)合板書(shū)做小結(jié)。從解放區(qū)的土地改革運(yùn)動(dòng)中，可以看到，中國(guó)共產(chǎn)黨立足人民，依靠人民的政策是取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的可靠保證。戰(zhàn)略反攻和戰(zhàn)略的決策和勝利，說(shuō)明了毛澤東軍事思想的偉大勝利。
板書(shū)設(shè)計(jì)
解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展
一、解放區(qū)的土地改革
1.《中國(guó)土地法大綱》和土地改革總路線
2.土地改革運(yùn)動(dòng)的意義
二、解放軍的戰(zhàn)略反攻
1.三軍挺進(jìn)中原
2.戰(zhàn)略反攻勝利的意義
三、戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利
1.戰(zhàn)略決戰(zhàn)時(shí)機(jī)的選擇
2.三大戰(zhàn)役
三大戰(zhàn)役簡(jiǎn)況
戰(zhàn)役名稱作戰(zhàn)部隊(duì)和指揮作戰(zhàn)時(shí)間戰(zhàn)果意義
3.勝利的原因

第三章人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)

第三章人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)

第三節(jié)　解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展

教案教學(xué)目的

一、要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：《中國(guó)土地法大綱》；土地改革總路線；解放軍突進(jìn)中原；其他解放區(qū)軍民轉(zhuǎn)入反攻；戰(zhàn)略決戰(zhàn)時(shí)機(jī)的成熟；遼沈戰(zhàn)役；淮海戰(zhàn)役；平津戰(zhàn)役；三大戰(zhàn)役勝利的偉大意義及原因。

二、要求學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)：

1．解放區(qū)的土地改革具有極其重大的意義，廢除了封建剝削的土地制度，是解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速取得勝利的一個(gè)可靠保證。

2．人民解放軍戰(zhàn)略反攻的勝利是整個(gè)解放戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3．三大戰(zhàn)役在中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)史上是空前的，三大戰(zhàn)役的勝利為解放全中國(guó)奠定了基礎(chǔ)，三大戰(zhàn)役的勝利是人民戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。

三、要求培養(yǎng)學(xué)生的能力：

1．通過(guò)對(duì)《中國(guó)土地法大綱》的分析，并與近代農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、資產(chǎn)階級(jí)解決土地問(wèn)題方案的比較，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較歷史問(wèn)題的能力。

2．分析人民解放軍在戰(zhàn)略反攻階段主攻方向的選擇原因及具體的反攻步驟，培養(yǎng)學(xué)生把握歷史進(jìn)程發(fā)展的階段性、全面性的能力。

3．通過(guò)對(duì)三大戰(zhàn)役的進(jìn)程、演變的分析，培養(yǎng)學(xué)生具有探究歷史事件變化發(fā)展因果關(guān)系的能力。

教學(xué)要點(diǎn)

一、解放區(qū)的土地改革

1．《中國(guó)土地法大綱》和土地改革總路線

2．土地改革運(yùn)動(dòng)的意義

二、解放軍的戰(zhàn)略反攻

1．三軍挺進(jìn)中原

2．其他解放區(qū)軍民轉(zhuǎn)入反攻

三、戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利

1．戰(zhàn)略決戰(zhàn)時(shí)機(jī)的選擇

2．遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的勝利

3．三大戰(zhàn)役勝利的偉大意義及原因

教學(xué)要求和建議

一、本課重點(diǎn)：三大戰(zhàn)役的勝利及意義為本課教學(xué)重點(diǎn)。

本課難點(diǎn)：從減租減息向土地改革的轉(zhuǎn)變、戰(zhàn)略主攻方向的選擇、三大戰(zhàn)役進(jìn)程及示意圖為本課難點(diǎn)。

二、“解放區(qū)的土地改革”一目，需要講明三個(gè)問(wèn)題。

1．啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系近代太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、資產(chǎn)階級(jí)解決土地問(wèn)題的方案，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的減租減息政策，以及解放戰(zhàn)爭(zhēng)粉碎國(guó)民黨軍隊(duì)重點(diǎn)進(jìn)攻的形勢(shì)，分析理解提出“實(shí)現(xiàn)耕者有其田”這一目標(biāo)的原因和背景。

2．緊扣教材解釋《中國(guó)土地法大綱》的內(nèi)容；聯(lián)系中國(guó)共產(chǎn)黨在土地革命時(shí)期和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的土地政策，說(shuō)明1947年土改總路線的制定，表明中國(guó)共產(chǎn)黨的土地政策已經(jīng)日趨完善和成熟。

3．土地改革的重大意義，可以引導(dǎo)學(xué)生討論，開(kāi)闊思路，培養(yǎng)分析概括能力，加深知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)討論明確：土地改革鞏固了解放區(qū)，激發(fā)了廣大農(nóng)民的生產(chǎn)積極性和支援解放戰(zhàn)爭(zhēng)的革命熱情。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)土改是人民戰(zhàn)爭(zhēng)迅速取得勝利的可靠保證。指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目的插圖“土改工作人員把《中國(guó)土地法大綱》抄寫(xiě)在墻上，進(jìn)行宣傳”，以加深學(xué)生對(duì)課文的理解。

三、“解放軍的戰(zhàn)略反攻”一目，在講授之前，先提問(wèn)學(xué)生：人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始于何時(shí)?解放戰(zhàn)爭(zhēng)第一年的形勢(shì)如何?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師指出：1946年夏，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始。在這一年間，解放區(qū)軍民粉碎了敵人的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻。國(guó)民黨在發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)所依賴的優(yōu)勢(shì)，如軍隊(duì)數(shù)量多，武器裝備好等在人民軍隊(duì)的打擊下，正在一步步喪失。在國(guó)統(tǒng)區(qū)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民民主運(yùn)動(dòng)也在蓬勃發(fā)展。國(guó)民黨反動(dòng)派已陷入孤立的困境。由此導(dǎo)入“解放軍的戰(zhàn)略反攻”。本目需要講清四個(gè)問(wèn)題。

1．首先指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中加★的史料，并要解釋清楚什么是“內(nèi)線作戰(zhàn)”、“外線作戰(zhàn)”?“內(nèi)線作戰(zhàn)”是指解放區(qū)軍民在解放區(qū)打擊國(guó)民黨軍隊(duì)的進(jìn)犯，屬于戰(zhàn)略防御性質(zhì)的作戰(zhàn)；“外線作戰(zhàn)”是指人民解放軍主力部隊(duì)從解放區(qū)轉(zhuǎn)向國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)的進(jìn)攻，屬于戰(zhàn)略進(jìn)攻性質(zhì)的作戰(zhàn)。然后提出問(wèn)題：解放軍在解放戰(zhàn)爭(zhēng)第二年作戰(zhàn)的基本任務(wù)是什么?解放軍進(jìn)行“全國(guó)性的反攻”的條件是什么?學(xué)生回答后，教師需概括歸納指出：解放戰(zhàn)爭(zhēng)第二年，解放軍進(jìn)行戰(zhàn)略反攻具有可能性和必要性?？赡苄裕?jīng)過(guò)一段時(shí)間的政治較量和人民解放軍的作戰(zhàn)，國(guó)民黨反動(dòng)派和人民革命力量對(duì)比上發(fā)生了很大變化，人民解放軍具備了向國(guó)民黨軍隊(duì)發(fā)起進(jìn)攻的條件。必要性體現(xiàn)在，主動(dòng)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)略進(jìn)攻，不僅可減輕陜北和山東戰(zhàn)場(chǎng)的壓力，而且可減輕解放區(qū)財(cái)力、物力的消耗。正如毛澤東所指出的，如果不打出去，讓敵人吃我們的小米，燒我們的房子是不行的。

2．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中《南線人民解放軍戰(zhàn)略反攻示意圖》，明確中原的地理概念。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考：中共中央為什么選定中原為戰(zhàn)略反攻的主攻方向?你對(duì)這種選擇作如何評(píng)價(jià)?選擇的原因之一，此地是國(guó)民黨軍隊(duì)兵力空虛之地，聯(lián)系國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻，說(shuō)明國(guó)民黨軍隊(duì)主力集中在陜北和山東；原因之二，此地的戰(zhàn)略位置十分重要，可西扼武漢，東下南京，所以，出擊中原，具有重要的戰(zhàn)略意義。

3．依據(jù)上圖，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系教材歸納出：劉鄧大軍即晉冀魯豫人民解放軍主力渡黃河、跨越隴海鐵路、涉過(guò)黃泛區(qū)，千里躍進(jìn)大別山；陳賡、謝富治率晉冀魯豫解放軍太岳兵團(tuán)，挺進(jìn)豫陜鄂邊區(qū)；陳毅、粟裕率華東解放軍主力自魯西南出擊，進(jìn)攻豫皖蘇地區(qū)。需要指出的是：“躍進(jìn)”是一種獨(dú)特的進(jìn)攻方式，它不是逐城逐城地進(jìn)攻，而是長(zhǎng)驅(qū)直入，一舉插進(jìn)敵人的戰(zhàn)略縱深地區(qū)。這種進(jìn)攻方式是根據(jù)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)略任務(wù)的需要而選擇的；指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)地圖，通過(guò)讀圖掌握三路大軍的進(jìn)攻態(tài)勢(shì)，以及形成的倒“品”字形陣勢(shì)，特別要通過(guò)觀察地圖明確大別山根據(jù)地對(duì)武漢和南京造成的威脅，從而得出三路大軍打破了國(guó)民黨軍隊(duì)中原防御體系的結(jié)論。

4．歸納其他解放區(qū)軍民的反攻。利用上圖，指出聶榮臻指揮華北解放軍解放了石家莊，把晉察冀、晉冀魯豫兩大解放區(qū)連成一片。彭德懷、賀龍領(lǐng)導(dǎo)西北解放軍收復(fù)了延安；依據(jù)教材說(shuō)明林彪、羅榮桓指揮東北解放軍解放了東北廣大地區(qū)，迫使東北敵軍退守長(zhǎng)春、沈陽(yáng)等幾個(gè)孤立的城市，為遼沈戰(zhàn)役的展開(kāi)奠定了基礎(chǔ)。最后指出人民解放軍的戰(zhàn)略反攻的重大意義。

四、“戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利”一目，需要講清四個(gè)問(wèn)題。

1．戰(zhàn)略決戰(zhàn)時(shí)機(jī)的成熟。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中小字部分蔣介石被迫實(shí)行重點(diǎn)防御的部署。結(jié)合教材指出人民解放軍的數(shù)量迅速增加，裝備有了很大改善，土地改革的完成使解放區(qū)后方更加鞏固；而國(guó)民黨軍隊(duì)的數(shù)量則迅速下降，士氣低落，尤其是國(guó)民黨發(fā)動(dòng)的反人民內(nèi)戰(zhàn)，遭到廣大人民的強(qiáng)烈反對(duì)，處境十分孤立。通過(guò)上述對(duì)比，說(shuō)明國(guó)民黨被迫實(shí)行重點(diǎn)防御，而中共中央經(jīng)過(guò)分析，認(rèn)為解放軍與國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)行主力決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。

2．三大戰(zhàn)役的過(guò)程。建議教師首先指出，三大戰(zhàn)役是一次偉大的戰(zhàn)略決戰(zhàn)，需要貫徹分批殲敵的方針。然后結(jié)合《三大戰(zhàn)役示意圖》，依次講授三大戰(zhàn)役的過(guò)程。在講授過(guò)程中，要點(diǎn)明“為什么戰(zhàn)略決戰(zhàn)首先在東北戰(zhàn)場(chǎng)展開(kāi)?”“淮海戰(zhàn)役的首戰(zhàn)突破口選擇在何處?”“在平津戰(zhàn)役中，解放軍是怎樣截?cái)鄶耻娢鞲Z南逃退路的?”對(duì)于這些問(wèn)題，既要引導(dǎo)學(xué)生積極思考，教師又要適時(shí)歸納，不要因此拖延教學(xué)時(shí)間。

3．三大戰(zhàn)役的結(jié)果和意義。根據(jù)課文敘述《三大戰(zhàn)役示意圖》和《三大戰(zhàn)役簡(jiǎn)況》表，要求學(xué)生掌握三大戰(zhàn)役的起止時(shí)間、殲敵人數(shù)、戰(zhàn)役指揮者等基本知識(shí)；結(jié)合學(xué)生已有的戰(zhàn)爭(zhēng)史知識(shí)，指出三大戰(zhàn)役在中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)史上是空前的，它使國(guó)民黨賴以維持其反動(dòng)統(tǒng)治的主要軍事力量基本上被殲滅，為解放全中國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

4．三大戰(zhàn)役勝利的原因。啟發(fā)學(xué)生依據(jù)已有的知識(shí)自然地得出正確結(jié)論，不要直接照搬課文。然后教師進(jìn)行歸納指出：第一，以毛澤東為首的中共中央決策英明，領(lǐng)導(dǎo)正確，具體表現(xiàn)是：及時(shí)抓住戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)，正確決定決戰(zhàn)方向，并針對(duì)遼沈、淮海、平津三個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的不同情況制定出各具特點(diǎn)的作戰(zhàn)方針(如三個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)首戰(zhàn)突破口的選擇)；第二，人民解放軍的英勇作戰(zhàn)；第三，國(guó)統(tǒng)區(qū)中共地下黨和人民群眾的積極配合；第四，解放區(qū)人民的大力支援；最后概括為三大戰(zhàn)役的勝利，是人民戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。