幼兒園母親節(jié)的教案

第四節(jié)人民解放戰(zhàn)爭的勝利。

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第三節(jié)人民解放戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展

第三章人民解放戰(zhàn)爭
第三節(jié)人民解放戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展
教材分析：
本課的主要內(nèi)容是“解放戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展”，包括三目，其中第一目“解放區(qū)的土地改革”是閱讀的內(nèi)容，學(xué)生了解即可，讓學(xué)生了解人民解放戰(zhàn)爭得到廣大人民群眾支持的原因就是在解放區(qū)進(jìn)行了土改；第二目“解放軍的戰(zhàn)略反攻”以及第三目“戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利”，這兩目需要同學(xué)們重點(diǎn)把握。在這兩目中使學(xué)生進(jìn)一步了解在中國共產(chǎn)黨的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)下，人民解放戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利。

學(xué)生分析：
學(xué)生對本部分內(nèi)容不是特別陌生，同時(shí)對戰(zhàn)爭也比較有興趣。無論是初中知識，還是通過一些相關(guān)影視劇的觀看都對本部分內(nèi)容有了一定的了解，這一切都有利于本節(jié)課教學(xué)的順利進(jìn)行。但是學(xué)生對這些知識的了解很大程度上局限于感性認(rèn)識，對一些具體的知識和深層次的只是不太了解。通過一些當(dāng)時(shí)的史料，以及反映當(dāng)時(shí)狀況的圖片和影視作品讓同學(xué)們加深了解。

教學(xué)目標(biāo)
1．知識方面：通過本節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握解放區(qū)的土地改革；《中國土地法大綱》；解放軍的戰(zhàn)略反攻；劉鄧大軍等反攻方向；戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利；三大戰(zhàn)役的勝利及意義。
2．能力方面：（1）通過對民主革命時(shí)期土地革命和土地改革內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和概括的能力。（2）通過對解放戰(zhàn)爭進(jìn)程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對戰(zhàn)爭進(jìn)程的分析、歸納和概括能力。（3）通過解放戰(zhàn)爭中敵我力量變化的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的方法看待歷史事件的能力。
3．態(tài)度、價(jià)值觀方面：通過對解放戰(zhàn)爭進(jìn)程的教學(xué)，教育學(xué)生認(rèn)識人民群眾的支持是解放戰(zhàn)爭勝利的重要保證。
4．學(xué)法指導(dǎo)方面：（1）通過對解放區(qū)的土地改革的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握土地改革運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生掌握概括、歸納的方法。（2）通過引導(dǎo)學(xué)生分析本節(jié)圖表，培養(yǎng)學(xué)生分析圖表得出正確歷史結(jié)論的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：（1）解放區(qū)的土地改革是重點(diǎn)
（2）戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利是本節(jié)重點(diǎn)
2．難點(diǎn)：解放區(qū)的土地改革與解放戰(zhàn)爭進(jìn)程的關(guān)系是本節(jié)難點(diǎn)

教學(xué)方式
1、采用“學(xué)生閱讀—教師設(shè)問—討論回答—思考補(bǔ)充—教師總結(jié)—認(rèn)知練習(xí)”的教學(xué)模式，遵循“感性認(rèn)識—實(shí)踐應(yīng)用—理性認(rèn)識”的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。如對蔣介石“攘外必先安內(nèi)”政策的教學(xué)就可以這樣嘗試。
2、采用“閱讀看圖—畫圖講圖—提出問題—討論回答”的方式，對人民解放戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)眼動(dòng)腦能力，活躍課堂氣氛，體現(xiàn)“三個(gè)整合”的教育理念。

學(xué)法指導(dǎo)
（1）課前指導(dǎo)：讓學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)；準(zhǔn)備地圖；整理學(xué)過聽過的有關(guān)解放戰(zhàn)爭的文章和故事。
（2）課堂指導(dǎo)：要求學(xué)生讀文看圖、畫圖講圖，學(xué)會以圖代文，圖文轉(zhuǎn)換。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用政黨政治常識和地理知識結(jié)合歷史知識展開思考討論問題。
（3）課后指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生觀看有關(guān)解放戰(zhàn)爭的影視或閱讀有關(guān)文章書籍；做相關(guān)的練習(xí)，加強(qiáng)對本課的理解和掌握。

教學(xué)用具
多媒體平臺、音頻視頻材料、地圖等
采用PowerPoirt課件（人民解放戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展.ppt）

教學(xué)過程
（一）課前探究
讓學(xué)生觀看有關(guān)的影片，并寫出觀看后的感受。
預(yù)先設(shè)置問題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)課本內(nèi)容。
（二）導(dǎo)入新課
抗戰(zhàn)勝利后，蔣介石在美帝國主義支持下，發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民粉碎了國民黨軍隊(duì)的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻，使國內(nèi)形勢向著有利于人民的方向發(fā)展，人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。（板書第三節(jié)課題）
（三）展開教學(xué)
一、解放區(qū)的土地改革
師：抗日戰(zhàn)爭勝利后，以減租減息為主要內(nèi)容的土地政策，已不能滿足廣大農(nóng)民的要求，他們迫切希望獲得土地。1947年，中國共產(chǎn)黨召開全國土地會議，決定在解放區(qū)進(jìn)行土地改革，并制定了《中國土地法大綱》。同學(xué)們請回憶，在新民主主義革命的各個(gè)時(shí)期我黨制定土地政策的依據(jù)是什么？
師：引導(dǎo)學(xué)生從當(dāng)時(shí)社會的主要矛盾和斗爭任務(wù)去分析并填表。
生：（回憶并回答）填表如下：
不同時(shí)期土地政策原因和依據(jù)
國民大革命時(shí)期“打土豪分田地”、“一切權(quán)利歸農(nóng)會”等反封建軍閥需要，動(dòng)員農(nóng)民參加革命，支持革命。
十年國共對峙時(shí)期沒收地主土地分配給農(nóng)民所有的政策中國社會主要矛盾是國內(nèi)階級矛盾，革命任務(wù)要“打倒地主階級”
抗日戰(zhàn)爭時(shí)期“地主減租減息，農(nóng)民交租交息”為了團(tuán)結(jié)地主階級共同抗日
解放戰(zhàn)爭時(shí)期沒收地主土地分配給農(nóng)民所有的政策國內(nèi)階級矛盾是社會主要矛盾，因此改變減租減息的政策。
師：通過同學(xué)們的回答和填表，我們可以發(fā)現(xiàn)在不同時(shí)期我黨制定土地政策的依據(jù)是什么呢？
生：當(dāng)時(shí)社會的主要矛盾和斗爭任務(wù)。
師：非常正確。《中國土地法大綱》明確規(guī)定了土改的方向、方法并在土改總路線中明確了依靠力量，團(tuán)結(jié)對象和革命的目的，請同學(xué)們看書第102頁（引導(dǎo)學(xué)生思考、掌握具體內(nèi)容）
生：大綱規(guī)定：沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實(shí)行耕者有其田的土地制度，按農(nóng)村人口平均分配土地。在土地改革中，中國共產(chǎn)黨貫徹依靠貧雇農(nóng)，團(tuán)結(jié)中農(nóng)，有步驟地、分別地消滅封建性剝削的土地制度，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的土地改革總路線。
師：（引導(dǎo)學(xué)生閱讀土地改革的意義）
生：經(jīng)過一年多的斗爭，解放區(qū)有一億多無地和少地的農(nóng)民分到了土地。這極大地激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性。為了保衛(wèi)勝利果實(shí)，廣大農(nóng)民積極生產(chǎn)，踴躍參軍，支援前線。農(nóng)民的支持，成為解放戰(zhàn)爭迅速勝利的可靠保證。

二、解放軍的戰(zhàn)略反攻
1．戰(zhàn)略反攻的條件
師：（出示敵我雙方1947年力量對比表和1947年6月全國形勢示意圖）
投影片：解放戰(zhàn)爭敵我力量變化情況
軍隊(duì)名稱1946年7月1947年7月
人民解放軍130萬430萬
國民黨軍隊(duì)195萬373萬
師：通過這個(gè)表同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么問題呢？
生：（討論回答）
師：（通過學(xué)生的回答總結(jié)得出）經(jīng)過一年的解放戰(zhàn)爭，敵我雙方力量對比發(fā)生變化，這一年我人民解放軍共殲敵112萬，使敵基本喪失進(jìn)攻能力，戰(zhàn)略反攻的時(shí)機(jī)成熟。
投影片一：
我軍第二年作戰(zhàn)的基本任務(wù)是：舉行全國性的反攻，即以主力打到外線去，將戰(zhàn)爭引向國民黨統(tǒng)治區(qū)域，在外線大量殲敵，徹底破壞國民黨將戰(zhàn)爭繼續(xù)引向解放區(qū)、進(jìn)一步破壞和消耗解放區(qū)的人力物力、使我不能持久的反革命戰(zhàn)略方針。我軍第二年作戰(zhàn)的部分任務(wù)是：以一部分主力和廣大地方部隊(duì)繼續(xù)在內(nèi)線作戰(zhàn)，殲滅內(nèi)線敵人，收復(fù)失地。
——毛澤東《解放戰(zhàn)爭第二年的戰(zhàn)略方針》
2．反攻目標(biāo)和主攻方向
師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀并明確解放戰(zhàn)爭第二年的任務(wù)，（出示《1947年6月全國形勢示意圖》）
生：敵主要兵力集中于陜北、山東兩解放區(qū)，如此兩個(gè)拳頭都打出去了，胸膛就露出來了。這樣的兵力部署像個(gè)啞鈴，兩頭粗，中間細(xì)。敵中原空虛，機(jī)動(dòng)兵力下降，士氣低落。因此，黨中央決定主攻方向是國民黨軍隊(duì)防守力量薄弱的中原地區(qū)。
師：還有一些其他的原因，例如這個(gè)地區(qū)戰(zhàn)略地位重要、革命傳統(tǒng)優(yōu)良等等。
在1947年6月底，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力渡過黃河，千里躍進(jìn)大別山，揭開了戰(zhàn)略反攻的序幕。（引導(dǎo)學(xué)生看書）
生：（歸納、掌握具體史實(shí)）
師：人民解放軍在外線作戰(zhàn)和內(nèi)線作戰(zhàn)的情況是怎樣的？請同學(xué)們結(jié)合課文將一些基本知識填寫在地圖冊上。
生：填寫地圖冊
師：我們結(jié)合剛才填寫的內(nèi)容來共同看一下解放軍戰(zhàn)略反攻示意圖，出示示意圖。
師：通過分析我們可以得出一個(gè)結(jié)論：人民解放軍的戰(zhàn)略反攻，迫使國民黨軍隊(duì)由戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)為全面防御，對扭轉(zhuǎn)全國戰(zhàn)局起了決定性作用，也是人民解放戰(zhàn)爭走向勝利的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
三、戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利
1．戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)成熟
師：1948年秋，敵我力量發(fā)生了重大變化，人民解放戰(zhàn)爭進(jìn)入奪取全國勝利的決定階段，請哪位同學(xué)談一談決戰(zhàn)時(shí)機(jī)成熟表現(xiàn)在哪些方面？
生：思考并填寫1948年敵我雙方力量對比表

軍隊(duì)名稱軍隊(duì)數(shù)量軍隊(duì)士氣人心向背等等
國民黨軍隊(duì)
人民解放軍
師：中共中央經(jīng)過對形勢分析，認(rèn)為解放軍與國民黨軍隊(duì)進(jìn)行主力決戰(zhàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)到來，于是連續(xù)發(fā)動(dòng)了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。
2．三大戰(zhàn)役
師：請同學(xué)們閱讀教材并結(jié)合所學(xué)知識，思考為什么三大戰(zhàn)役首先在東北發(fā)動(dòng)呢？（出示全國形勢圖）
生：蔣介石面對人民解放軍的反攻，只能采取重點(diǎn)防御的方針，并集中主力于東北、華北和華東地區(qū)。東北地區(qū)是撤是守，國民政府舉棋不定。對此，中共中央審時(shí)度勢，確定戰(zhàn)略決戰(zhàn)首戰(zhàn)東北。
師：同學(xué)們總結(jié)的非常好！同學(xué)們試想一下如果不首選東北或者說首選其他地方會帶來什么后果？
生：展開討論。
師：1948年9月遼沈戰(zhàn)役開始（引導(dǎo)學(xué)生看課本上插圖并閱讀教材，對遼沈戰(zhàn)役的作戰(zhàn)方針進(jìn)行歸納）。下面這句話是當(dāng)時(shí)毛澤東和中央下的命令，為什么攻打錦州？（出示投影片）：
“中心注意力必須放在錦州作戰(zhàn)方面，求得盡可能迅速地攻克該城。即使一切其他目的都未達(dá)到，只要攻克了錦州，你們就有了主動(dòng)權(quán)，就是一個(gè)偉大的勝利。”
生：（閱讀課本歸納作戰(zhàn)方針）“首先攻打錦州”
遼沈戰(zhàn)役先打錦州，截?cái)嗔藮|北敵軍向關(guān)內(nèi)的退路，形成關(guān)門打狗之勢，完成了黨中央的戰(zhàn)略部署。
師：（放錄像片《淮海戰(zhàn)役》并請學(xué)生思考淮海戰(zhàn)役作戰(zhàn)的特點(diǎn)）以及突破口是什么地方呢？
生：（思考并回答）將敵人分割成小部分各個(gè)殲滅敵人等觀點(diǎn)。
突破口是錦州。
師：平津戰(zhàn)役與淮海戰(zhàn)役幾乎是同時(shí)進(jìn)行的，下面討論一下平津戰(zhàn)役的情況。
生：（在教師引導(dǎo)下，閱讀課本和插圖并回答平津戰(zhàn)役的作戰(zhàn)方針）首先掌握鐵路的兩頭的要點(diǎn)，最后進(jìn)攻中間幾個(gè)城市。
師：（總結(jié)）平津戰(zhàn)役中，人民解放軍采取分割包圍就地殲滅的方針，圍敵于北平、天津、張家口、新保安等地，切斷敵西逃南竄的去路，先打兩頭，后取中間。攻克張家口、新保安、天津，傅作義率國民黨軍隊(duì)在北平接受和平改編。1949年1月底，北平和平解放，至此三大戰(zhàn)役勝利結(jié)束。我們一起總結(jié)一下三大戰(zhàn)役的概況：
戰(zhàn)役名稱作戰(zhàn)部隊(duì)?wèi)?zhàn)役時(shí)間殲滅改編解放地區(qū)俘滅敵官作戰(zhàn)方針
遼沈戰(zhàn)役東北解放軍
林、羅48.9—1147萬多人東北全境范漢杰
廖耀湘攻錦打援
關(guān)門打狗
淮海戰(zhàn)役中原和華東
劉鄧陳粟譚48.11—49.155萬多人長江以北中下游地區(qū)杜律明
黃百韜、黃維肢解敵軍
各個(gè)擊破
平津戰(zhàn)役東北和華北
林、羅、聶48.11—49.152萬多人華北全境陳長捷分割包圍先兩頭后中間
師：三大戰(zhàn)役的勝利，共殲滅和改編國民黨軍隊(duì)150多萬人，其意義是重大的（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納三大戰(zhàn)役勝利的意義）
生：（分析、總結(jié)意義）
師：（引導(dǎo)學(xué)生看課本插圖、圖表，從戰(zhàn)略決策、方針、戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)、人民的支援等方面思考）
三大戰(zhàn)役的勝利，大大加快了人民解放戰(zhàn)爭的進(jìn)程，為解放全中國奠定了基礎(chǔ)。請討論三大戰(zhàn)役勝利的原因是什么？
生：（思考、討論、歸納）中國共產(chǎn)黨中央和毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)、人民解放軍的英勇作戰(zhàn)、國民黨軍隊(duì)的腐敗等等原因。
師：（總結(jié)）第一，黨中央、中央軍委及時(shí)抓住戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)，正確選定決戰(zhàn)方向，并針對各戰(zhàn)場不同情況，制定出各具特點(diǎn)的作戰(zhàn)方針，有力地確保這場偉大戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利。第二，廣大人民解放軍指戰(zhàn)員英勇作戰(zhàn)，不怕犧牲，堅(jiān)決執(zhí)行黨中央、中央軍委的命令。第三，各解放區(qū)人民大量物力、人力支援，以及國統(tǒng)區(qū)革命群眾在中共地區(qū)黨領(lǐng)導(dǎo)下開展各種形勢的斗爭，有力地配合了軍事戰(zhàn)場的斗爭。因此黨中央正確決策，人民解放軍英勇作戰(zhàn)，廣大人民群眾的支持是三大戰(zhàn)役勝利的主要原因。

（四）課堂總結(jié)：
《人民解放戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展》是中國近現(xiàn)代史下冊第三章《人民解放戰(zhàn)爭》中的第三節(jié)內(nèi)容，主要講述人民解放戰(zhàn)爭第二年、第三年的作戰(zhàn)經(jīng)過和歷史意義。本節(jié)教材無論在本章還是整個(gè)中國近現(xiàn)史乃至今天，都有著重大的深遠(yuǎn)的歷史地位和歷史意義，解放軍的戰(zhàn)略反攻和戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利，是人民解放戰(zhàn)爭取得勝利的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)和新民主主義革命在全國勝利的一個(gè)重要的基礎(chǔ)。戰(zhàn)略決戰(zhàn)結(jié)束后國民黨政府并沒有被完全推翻，人民解放軍的百萬雄師如何渡過天塹長江的將會在下節(jié)課的內(nèi)容中講解，統(tǒng)治中國22年之久的蔣家王朝壽終正寢。

（五）板書設(shè)計(jì)：
一、解放區(qū)的土地改革
1、時(shí)間：1947~1948年
2、內(nèi)容：《中國土地法大綱》土地總路線
3、意義：

二、解放軍的戰(zhàn)略反攻
1、時(shí)間：1947年6月
2、標(biāo)志：劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山
3、主攻方向：中原地區(qū)？原因：
4、內(nèi)線作戰(zhàn)：東北、華北、西北
5、意義：
三、戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利
1、決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)
（1）解放軍方面：
（2）國民黨軍方面：
2、三大戰(zhàn)役
（1）遼沈戰(zhàn)役
①時(shí)間：1948年9月~11月
②經(jīng)過、結(jié)果：
（2）淮海戰(zhàn)役
①時(shí)間：1948年11月~1949年1月
②經(jīng)過、結(jié)果：
（3）平津戰(zhàn)役
①時(shí)間：1948年11月~1949年1月
②經(jīng)過、結(jié)果：
3、意義

鞏固練習(xí)：
11947年解放區(qū)土地改革能夠普遍實(shí)行的因素有（）
①《中國土地法大綱》順應(yīng)了廣大農(nóng)民的要求②人民解放軍已經(jīng)開始全國性的大反攻③各民主黨派支持廢除封建剝削的土地制度④中共制定了正確的土地革命總路線
Ａ①②③④Ｂ①④Ｃ②③④Ｄ①②③
2毛澤東說：“如果我們能夠普遍徹底解決土地問題，我們就獲得了足以戰(zhàn)勝一切敵人的最基本條件。”這里的“最基本條件”是（）
Ａ建立穩(wěn)固的革命根據(jù)地Ｂ建立黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍
Ｃ取得占人口最多的廣大農(nóng)民的支持擁護(hù)Ｄ實(shí)行“工農(nóng)武裝割據(jù)”
31947年，劉鄧大軍挺進(jìn)中原開辟大別山根據(jù)地的重大意義是（）
Ａ決定了戰(zhàn)略決戰(zhàn)的主攻方向Ｂ粉碎了蔣介石的重點(diǎn)進(jìn)攻
Ｃ改變了敵我雙方的力量對比Ｄ改變了解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略態(tài)勢
4解放戰(zhàn)爭中，決戰(zhàn)時(shí)機(jī)成熟的標(biāo)志是（）
Ａ大別山根據(jù)地開辟Ｂ土地改革全面完成
Ｃ敵軍集中兵力防守Ｄ蔣介石發(fā)出求和聲明
5中共在新民主主義革命歷史階段制定土地改革政策根本出發(fā)點(diǎn)是根據(jù)（）
Ａ不同時(shí)期的斗爭策略Ｂ國內(nèi)主要矛盾的變化
Ｃ不同地區(qū)農(nóng)民的狀況Ｄ反對國民黨斗爭的需要

教學(xué)反思：
本節(jié)內(nèi)容比較多，應(yīng)注意條理性，讓學(xué)生區(qū)分不同的階段、不同戰(zhàn)役的特點(diǎn)和情況。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性。

備課資料：
（1）這一時(shí)期的相關(guān)文獻(xiàn)
毛澤東：《解放戰(zhàn)爭第二年的戰(zhàn)略方針》等
（2）反映這一時(shí)期的影視劇
《挺進(jìn)中原》、《挺進(jìn)大別山》、《風(fēng)雪大別山》、《三大戰(zhàn)役》、《遼沈戰(zhàn)役》等相關(guān)影視劇的片段
（3）戰(zhàn)略反攻階段和決戰(zhàn)階段的相關(guān)地圖和戰(zhàn)爭示意圖
《南線人民解放軍戰(zhàn)略反攻示意圖》、《三大戰(zhàn)役示意圖》等地圖

人民解放戰(zhàn)爭的勝利教學(xué)設(shè)計(jì)方案

人民解放戰(zhàn)爭的勝利教學(xué)設(shè)計(jì)方案
重點(diǎn)：中國共產(chǎn)黨七屆二中全會；人民解放戰(zhàn)爭迅速取勝的原因
難點(diǎn)：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民走社會主義道路是歷史的選擇
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
教師對戰(zhàn)略反攻和戰(zhàn)略決戰(zhàn)情況略作回顧，向?qū)W生提問：“進(jìn)入1949年，戰(zhàn)爭的進(jìn)程對國共兩黨的影響如何？”讓學(xué)生明確中共領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍已取得戰(zhàn)爭的主動(dòng)權(quán)。
一、將革命進(jìn)行到底
講解時(shí)，教師可以利用有關(guān)視頻資料或自己補(bǔ)充說明的方式，向?qū)W生介紹三大戰(zhàn)役后的國內(nèi)局勢：蔣介石集團(tuán)軍事敗局已定，企圖再次欺騙群眾，假意和談，重拾軍備。美國政府重新審查自己的對華政策，采取了支持桂系李宗仁取代蔣介石，由李宗仁出面同共產(chǎn)黨和談，企圖劃江而治。中共領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東在1949年新年獻(xiàn)詞中發(fā)出“將革命進(jìn)行到底”的號召，后又提出和平談判的八項(xiàng)條件，戳穿了國民黨假和談的陰謀。圍繞“和談”展開的斗爭，說明共產(chǎn)黨善于把握時(shí)局，具有爭取革命徹底勝利這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)的革命膽略和魄力。
講述中共七屆二中全會時(shí)，教師可以利用有關(guān)記錄片或課文，引導(dǎo)學(xué)生從毛澤東的報(bào)告內(nèi)容出發(fā)，分析工作重心轉(zhuǎn)移的條件和目的，認(rèn)識七屆二中全會為中國革命的勝利和中國革命由新民主主義轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x指明了道路，在政治、思想和理論上作了準(zhǔn)備。
講述北平和平談判時(shí)，教師可以演示相關(guān)歷史圖片，結(jié)合國共爭取“和平”的方針和斗爭內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解蔣介石的“引退”，李宗仁和談的目的，中共的主張。南京國民政府拒絕在談判達(dá)成的《國內(nèi)和平協(xié)定》最后修正案上簽字，其假和談的騙局徹底暴露，美蔣反動(dòng)勢力“守江謀和”的圖謀終成泡影，這充分說明了大地主大資產(chǎn)階級的虛偽性。
講述渡江戰(zhàn)役和南京國民政府的覆滅時(shí)，教師可利用記錄片或有關(guān)歷史圖片，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
二、人民解放戰(zhàn)爭迅速取勝的原因
教師可引導(dǎo)學(xué)生回憶抗戰(zhàn)勝利后，國民黨的倒行逆施，并歸納這些行為產(chǎn)生的惡果。教師在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上，利用相關(guān)歷史圖片進(jìn)行總結(jié)。再針對總結(jié)出了的導(dǎo)致國民黨戰(zhàn)場失敗的原因，分析中共會在戰(zhàn)場上迅速取勝的原因。經(jīng)過國民黨迅速敗亡的原因和人民解放戰(zhàn)爭勝利的主要原因的對比，使學(xué)生認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨“得民心，得天下”。在此基礎(chǔ)上。引導(dǎo)學(xué)生回顧近代中國人民的抗?fàn)幨泛吞剿魇?，認(rèn)識只有中國共產(chǎn)黨才能建立新中國，只有社會主義才能救中國。社會主義道路是最適合中國國情的。從中國新民主義革命取得勝利的基本經(jīng)驗(yàn)中，堅(jiān)信堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，中國一定會強(qiáng)盛。
小結(jié)
結(jié)合板書作小結(jié)。結(jié)合教材上毛澤東七屆二中全會報(bào)告的內(nèi)容節(jié)選，指出新民主主義革命勝利后，革命的路程更長，工作更偉大、更艱苦。保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動(dòng)中國革命和建設(shè)的勝利。為學(xué)習(xí)新中國成立后內(nèi)容作鋪墊。
板書設(shè)計(jì)
人民解放戰(zhàn)爭的勝利
一、“將革命進(jìn)行到底”
1．國共爭取“和平”的不同方針
2．中共七屆二中全會
3．北平談判及國民黨假和談陰謀被揭穿
4．渡江戰(zhàn)役及南京國民政府的覆滅
二、人民解放戰(zhàn)爭迅速取勝的原因
1．國民黨反動(dòng)統(tǒng)治
政治孤立
軍事演敗
統(tǒng)治腐敗
2．中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
理論指導(dǎo)
人民軍隊(duì)
統(tǒng)一戰(zhàn)線
人民支持
3．中國革命的發(fā)展規(guī)律

高一歷史復(fù)習(xí)資料：人民解放戰(zhàn)爭的勝利

高一歷史復(fù)習(xí)資料：人民解放戰(zhàn)爭的勝利
1、重慶談判

背景：抗戰(zhàn)勝利后，蔣介石在美國支持下陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，為了贏得準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間，邀請毛澤東赴重慶談判。

經(jīng)過：1945年8月——10月毛澤東、周恩來、王若飛赴重慶談判。

結(jié)果：達(dá)成和平建國的《雙十協(xié)定》

2、內(nèi)戰(zhàn)烽火

內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)：1946年6月，蔣介石撕毀《雙十協(xié)定》對中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。

轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北:國民黨重點(diǎn)進(jìn)攻陜甘寧邊區(qū)和山東解放區(qū),中共中央撤離延安轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北粉碎重點(diǎn)進(jìn)攻。

挺進(jìn)大別山：1947年6月劉伯承、鄧小平率晉冀魯豫野戰(zhàn)軍千里挺進(jìn)大別山，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。

3、三大戰(zhàn)役

遼沈戰(zhàn)役:1948年9月-11月在林彪、羅榮桓指揮下解放東北全境共殲滅改編國民黨軍隊(duì)150萬人，基本消滅了其精銳部隊(duì)，人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利成為定局

淮海戰(zhàn)役:1948年9月-1949年1月在劉伯承、鄧小平、陳毅粟裕、譚震林指揮下奠定解放長江以南各省基礎(chǔ)

平津戰(zhàn)役:1948年9月-1949年1月在聶榮臻、林彪、羅榮桓的指揮下使華北全境基本解放(北平和平解放)

4、渡江戰(zhàn)役

1949年4月21日開始百萬雄師過大江(長江)，發(fā)起渡江戰(zhàn)役。1949年4月23日解放南京，宣告了國民黨在大陸22年(1927—1949)反動(dòng)統(tǒng)治的覆滅。

一、選擇題

1、蔣介石重慶談判的真正目的是()

A、爭取國內(nèi)和平B、與共產(chǎn)黨合作

C、與美國妥協(xié)D、為準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)爭取時(shí)間

2、蔣介石曾()次電邀請毛澤東到重慶商談國內(nèi)和平問題。

A、三B、二C、一D、五

3、抗日戰(zhàn)爭勝利后，()支持蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。

A、英國B、法國C、日本D、美國

4、1946年6月，蔣介石對()發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。

A、華東解放區(qū)B、華南解放區(qū)

C、陜甘寧解放區(qū)D、中原解放區(qū)

5、()人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。

A、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北B、挺進(jìn)大別山

C、重慶談判D、渡江戰(zhàn)役]

為奠定解放長江以南各省的基礎(chǔ)的是()戰(zhàn)役。

A、遼沈B、淮海C、平津D、渡江

6、南京解放時(shí)間是()

A、1949年4月21日B、1949年4月25日

C、1949年4月27日D、1949年4月23日

二、填空題

1、1945年8月，毛澤東在周恩來的陪同下，到達(dá)重慶，同國民黨進(jìn)行談判，達(dá)成和平建國的。

2、1947年夏，和，率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力，在山東西南強(qiáng)渡黃河，向國民黨統(tǒng)治區(qū)發(fā)動(dòng)大規(guī)模的進(jìn)攻。

3、1948年9月至1949年1月，人民解放軍發(fā)動(dòng)了舉世聞名的、、三大戰(zhàn)役。

三、簡答題

1、中國共產(chǎn)黨為什么要派毛澤東參加重慶談判?

2、三大戰(zhàn)役有何重要的歷史意義?

3、我們?nèi)〉媒夥艖?zhàn)爭偉大勝利的原因是什么?

四、材料分析題

1、請回答：

①這幅圖反映了毛澤東到哪參加談判?

②中國共產(chǎn)黨派毛澤東去談判的目的是什么?

③蔣介石邀請毛澤東的目的是什么?

④談判結(jié)果如何/

2、請回答：

奮勇前進(jìn)，堅(jiān)決、徹底、干凈、全部地殲來中國境內(nèi)一切敢于抵抗的國民黨反動(dòng)派，解放全國人民，保衛(wèi)中國中國領(lǐng)土主權(quán)的獨(dú)立和完整。

——毛澤東朱德

這是兩位領(lǐng)導(dǎo)在哪一次戰(zhàn)役前的論斷?

②這次戰(zhàn)役的結(jié)果如何?

③這次戰(zhàn)役有何意義?

參考答案

一1、D2、A3、D4、C5、B6、D

二1、《雙十協(xié)定》2、劉伯承;鄧小平3、遼沈;淮海;平津

三1、為了盡一切可能爭取國內(nèi)和平，并戳穿蔣介石假和平的陰謀。

2、三大戰(zhàn)役，人民解放軍共殲滅和改編國民黨軍隊(duì)一百五十萬人，國民黨的主力基本被消滅，從而大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。

3、一個(gè)政黨：中國共產(chǎn)黨;一支軍隊(duì)：黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民解放軍;一條戰(zhàn)線：廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線;一個(gè)理論：馬克思列寧主義和毛澤東思想。

四1、重慶;爭取真正的和平，并戳穿蔣的陰謀;欺騙人民，為準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)，贏得時(shí)間;雙方經(jīng)過43天談判，雙方簽訂了《雙十協(xié)定》

2、渡江戰(zhàn)役;國民黨的長江防線傾刻崩潰，南京解放;結(jié)束了國民黨在中國長達(dá)22年的專政統(tǒng)治。

第6課解放戰(zhàn)爭的勝利教案