高中地理中國地理教案

新版湘教版七年級地理上冊5.1發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家教案。

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。只有規(guī)劃好教案課件工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“新版湘教版七年級地理上冊5.1發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

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七年級上冊地理《發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家》知識點(diǎn)梳理湘教版

七年級上冊地理《發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家》知識點(diǎn)梳理湘教版

發(fā)達(dá)國家：
發(fā)達(dá)國家，又稱已發(fā)展國家，是指經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，技術(shù)較為先進(jìn)，生活水平較高的國家，又稱作工業(yè)化國家、高經(jīng)濟(jì)開發(fā)國家(MEDC)。發(fā)達(dá)國家大多具有較高的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值。
發(fā)展中國家：
發(fā)展中國家，指經(jīng)濟(jì)、社會方面發(fā)展程度較低的國家，與發(fā)達(dá)國家相對。通常指包括亞洲、非洲、拉丁美洲及其他地區(qū)的130多個國家，占世界陸地面積和總?cè)丝诘?0%以上。發(fā)展中國家地域遼闊，人口眾多，有廣大的市場和豐富的自然資源。還有許多戰(zhàn)略要地，無論從經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易上，還是從軍事上，都占有舉足輕重的戰(zhàn)略地位。中國是最大的發(fā)展中國家。
南北對話：
國際上，習(xí)慣把發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間的政治經(jīng)濟(jì)商談成為“南北對話”。
發(fā)達(dá)國家的特點(diǎn)：1.人均GDP高;
2.工業(yè)技術(shù)先進(jìn);
3.科學(xué)技術(shù)先進(jìn);
4.社會福利高。
發(fā)展中國家特點(diǎn)：1.技術(shù)低下，主要依靠資源出口;
2.人口眾多，人均GDP不足;
3.醫(yī)療水平、社會福利差。
南北差距的原因及改變措施：
1.歷史原因：近代帝國主義與殖民主義的剝削和侵略;
2.根本原因：貿(mào)易不公平，南北經(jīng)濟(jì)合作中存在剪刀差。
3.改進(jìn)措施：發(fā)展中國家應(yīng)當(dāng)改進(jìn)生產(chǎn)方式，開發(fā)新興產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)交流與合作，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，縮小與發(fā)達(dá)國家之間的差距。

七年級地理上冊《發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家》第一節(jié)學(xué)案湘教版

七年級地理上冊《發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家》第一節(jié)學(xué)案湘教版

1.舉例說明按面積、人口、社會制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等劃分的不同類型的國家。
2.搜集能反映不同國家發(fā)展水平的資料,進(jìn)行討論和比較。
3.重點(diǎn):在世界政區(qū)圖上找出主要的發(fā)達(dá)國家,并說出發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的地區(qū)分布特點(diǎn);說出發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平的差異。

不同類型的國家
1.國家和地區(qū):目前,全世界70多億人口,分別居住在220多個國家和地區(qū)。
2.劃分依據(jù)
(1)面積:世界上面積最大的國家是俄羅斯,面積最小的國家是梵蒂岡。看課本資料“面積、人口居世界前10位的國家”,知道世界上面積居前10位國家的名稱,并記住面積居前6位國家的輪廓圖(參考地理圖冊)。
(2)人口:人口最多的國家是中國,人口數(shù)量居世界第二位的國家是印度。
(3)政治制度:主要有資本主義和社會主義兩種。中國是社會主義國家,美國是資本主義國家。
(4)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平:發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家。
發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布特點(diǎn)
1.目前,世界上發(fā)達(dá)國家主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲,以北半球?yàn)橹?。包括美國、加拿大、英國、法國、德國、意大利、澳大利亞、新西蘭,亞洲的日本等。
2.發(fā)展中國家主要分布在亞洲、非洲和拉丁美洲,主要分布于北半球的南部和南半球。中國是發(fā)展中國家。
3.發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治等方面問題的商談,叫做“南北對話”。
4.發(fā)展中國家之間的互助合作,稱為“南南合作”。
發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的差異
1.發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的差異主要是由經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同造成的。
2.發(fā)達(dá)國家科技水平高,加工制造業(yè)發(fā)達(dá),從世界各地進(jìn)口原材料,大量出口高附加值的工業(yè)制成品,從中獲取高額利潤,加之現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)達(dá),因而經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高。
3.20世紀(jì)60年代以來,亞洲與南美洲的許多國家和地區(qū)抓住發(fā)達(dá)國家產(chǎn)業(yè)升級的契機(jī),大力發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)和資源密集型產(chǎn)業(yè),迅速實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化,擺脫了貧困,走上經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的道路,綜合國力不斷增強(qiáng)。

1.閱讀課本P104的材料和圖5-5“國內(nèi)生產(chǎn)總值年增長率比較”,完成下列問題。
(1)從圖可以看出中國經(jīng)濟(jì)增長速度高于世界平均水平。
(2)從1980年以來,中國經(jīng)濟(jì)一直保持著較快的增長速度。
(3)1990年后美國經(jīng)濟(jì)上升,是由于該國高科技的領(lǐng)先地位有力地推動了經(jīng)濟(jì)的增長。
2.完成P105的活動題2,請你從工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)三方面比較發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間的差異,并分析產(chǎn)生差異的原因。
發(fā)展中國家發(fā)達(dá)國家工業(yè)以生產(chǎn)初級加工制成品為主以生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品為主農(nóng)業(yè)半機(jī)械或手工生產(chǎn)大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn)服務(wù)業(yè)設(shè)施相對落后設(shè)施齊備完善
主要原因:大多數(shù)發(fā)展中國家長期受帝國主義和殖民主義的侵略與剝削,大量資源被掠奪,導(dǎo)致其產(chǎn)品單一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后。但近些年,有些發(fā)展中國家發(fā)展較快,比如我們中國。

3.在國際上,習(xí)慣把發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間的政治、經(jīng)濟(jì)商談稱為“南北對話”,把發(fā)展中國家之間的互助合作叫“南南合作”。請你從地理的角度解釋這兩個名詞的含義。
因?yàn)榘l(fā)展中國家多分布在南半球及北半球的南部,所以稱發(fā)展中國家為“南”;而發(fā)達(dá)國家多分布在北半球及南半球的北部,所以稱發(fā)達(dá)國家為“北”。

發(fā)展與合作發(fā)達(dá)國家發(fā)展中國家學(xué)案

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備教案課件的時刻到來了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，新的工作才會如魚得水！你們知道哪些教案課件的范文呢？以下是小編為大家收集的“發(fā)展與合作發(fā)達(dá)國家發(fā)展中國家學(xué)案”但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。