高中第一節(jié)課教案

七年級地理下冊第七章第一節(jié)《東南亞》教學(xué)案2。

教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備，大家開始動筆寫自己的教案課件了。只有制定教案課件工作計劃，接下來的工作才會更順利！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“七年級地理下冊第七章第一節(jié)《東南亞》教學(xué)案2”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

七年級地理下冊第七章第一節(jié)《東南亞》教學(xué)案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、運用地圖和資料，掌握東南亞熱帶經(jīng)濟(jì)作物、糧食作物的分布和地位，以及錫、石油兩種重要礦產(chǎn)的分布

2、運用地圖和資料，掌握東南亞人口及城市分布特征。

3、了解華人和華僑對東南亞的開發(fā)和繁榮做出的巨大貢獻(xiàn)，增強學(xué)生的民族自豪感。

教學(xué)重難點：

1、東南亞熱帶經(jīng)濟(jì)作物、糧食作物的分布和地位，以及錫、石油兩種重要礦產(chǎn)的分布

2、東南亞人口及城市分布特征。

教學(xué)方法：

以學(xué)案為載體，實行小組教學(xué)形式，實施零距離課堂教學(xué)模式。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平，設(shè)置一些富有啟發(fā)性的問題，盡可能給學(xué)生提供動腦、動手、動口的機會，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

教學(xué)準(zhǔn)備：東南亞地形圖東南亞物產(chǎn)分布圖

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課個性化修改

方式一：復(fù)習(xí)提問：

1、東南亞包括哪兩大部分，為什么稱東南亞為“十字路口”？

2、東南亞有哪兩種熱帶氣候，分別有什么特征，與農(nóng)業(yè)

生產(chǎn)有什么關(guān)系？

在上節(jié)課我們了解了東南亞位置、氣候地形的基礎(chǔ)上，

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)東南亞的物產(chǎn)和居民。

方式二：

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，出國旅

游的中國人越來越多，其中東南亞“新馬泰”旅游是最熱

旅游路線之一。那么你了解東南亞有那些物產(chǎn)和民族風(fēng)情？

二、自主學(xué)習(xí)，合作探究

學(xué)習(xí)任務(wù)（一）：

1、學(xué)生自學(xué)：讀“富饒的物產(chǎn)”一框所有內(nèi)容，完成下

列要求。

（1）看圖2-6，找出主要熱帶經(jīng)濟(jì)作物和糧食作物，在

世界上的地位及主要產(chǎn)地？

（2）找出主要的兩種礦產(chǎn)資源是什么？分布在什么地方？

2、合作交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。

3、合作探究：

2011年元旦前后，泰安市一經(jīng)貿(mào)代表團(tuán)赴東南亞參加

訂貨會，并觀光考察。根據(jù)材料，回答1-4題。

1．下列物品中，代表團(tuán)成員沒有必要攜帶的是()

A．雨傘B．御寒衣物C．?dāng)z像機D．地圖

2．該代表團(tuán)在東南亞參觀考察期間的生活主食是()

A．面食B．牛羊肉C．大米D．魚

3．下列產(chǎn)品最有可能出現(xiàn)在訂貨合同中的是()

A.棉花、小麥B.橡膠、椰子

C.牛肉、水稻D.蔬菜、牛奶

4．以下是代表團(tuán)某成員在東南亞期間的見聞，你認(rèn)為

可信的是（）

A．當(dāng)?shù)鼐用袷呛谄つw，頭發(fā)卷曲

B．居民生活用品中錫器很多

C．每天正午電閃雷鳴大雨傾盆

D．居民主食為面包、牛肉

運用所學(xué)東南亞的氣候知識，我們知道東南亞主要為熱帶

季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候，終年高溫，不必攜帶御寒衣物;由

糧食作物主要為水稻，所以該代表團(tuán)在東南亞參觀考察期間的

生活主食是大米;由經(jīng)濟(jì)作物主要為熱帶經(jīng)濟(jì)作物，我們知道最

有可能出現(xiàn)在訂貨合同中的是橡膠和椰子；由物產(chǎn)主要為石油

和錫礦，我們認(rèn)為可信的是居民生活用品中錫器很多。

學(xué)習(xí)任務(wù)（二）：

1、學(xué)生自學(xué)：讀課本40頁的內(nèi)容，完成下列要求。

（1）、東南亞人口分布在什么地方？

（2）、區(qū)分華僑與華人。他們來自什么省？

（3）了解華僑與華人對東南亞的貢獻(xiàn)。

2、合作交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。

3、合作探究：

小明暑假隨父母到“新馬泰”旅游，獲得了以下深刻的

感受：東南亞的城市大多分布在河流沿岸．對東南亞城市沿河

分布的原因進(jìn)行探索后，小明得出如下結(jié)論，

1．河流沿岸地形平坦，為城市提供建設(shè)用地

2．河流沿岸形成的沖積平原土地肥沃

3．河流是水運通道，為城市對外交通提供方便

4．河流是重要的水源地，為城市提供用水。

但小明搞不清什么應(yīng)是最主要原因，你能幫他忙么？

世界上大多數(shù)城市都沿河分布，城市沿河分布的有利條件有：

A.平原及河口三角洲土壤肥沃，地勢平坦。

B.交通便利。

C．河流為城市提供充足的生產(chǎn)生活用水；

D．河流沿岸沖積平原農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，為城市提供豐富的農(nóng)產(chǎn)品；
E．為城市提供水產(chǎn)品。
但東南亞地區(qū)降水多，水資源較為豐富，應(yīng)不是最主要的

因素。東南亞地形崎嶇交通十分不便，而河流是水運通道，為

城市對外交通提供了方便，所以河流的航運功能應(yīng)是最主要的

因素。

三、學(xué)以致用，拓展延伸

讀圖并結(jié)合材料，回答問題。

材料：東盟一-湄公河海底城開發(fā)合作第五次部長級會議于
2008年8月19日在云南昆明舉行，國務(wù)院副總理曾培炎

在會議開幕式上說，中國是東盟---湄公河流域開發(fā)合作的

積極參與者和推動者，只要各國遵循“平等協(xié)商，互利互

惠，共同發(fā)展”的原則，不斷開拓合作領(lǐng)域，就能開創(chuàng)本地

區(qū)和平、穩(wěn)定、繁榮的新局面。

（1）湄公河在圖的數(shù)碼是______，它在中國境內(nèi)被稱為

___________江，最終流入_______海。

（2）該流域是世界上重要的稻米產(chǎn)區(qū)，其發(fā)展稻米生產(chǎn)的

有利條件是：__________________________________

__________________________________________

（3）我國下列各省區(qū)中，與湄公河流域開發(fā)頭條最為密切

的是()

A．貴州省B．云南省C．青海省D．西藏自治區(qū)

(4)圖中A、B、C、D、E代表的國家中，世界重要橡膠生

產(chǎn)國和出口國的代碼是________，世界稻米出口量最大的國家

的代碼是________。

四、總結(jié)梳理，歸納方法

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了東南亞的物產(chǎn)、人口和華僑、華人狀況，

其中東南亞的物產(chǎn)和人口、城市分布特征是這節(jié)課的重點，

我們要學(xué)會運用資料、地圖分析問題，為以后的地理學(xué)習(xí)

打下堅實的基礎(chǔ)。

五、鞏固訓(xùn)練

能力訓(xùn)練P30頁2、6P34頁7

六、附板書設(shè)計

三、東南亞的主要物產(chǎn)

1、熱帶經(jīng)濟(jì)作物的重要產(chǎn)地

2、稻米是主要食物

3、著名礦產(chǎn)——錫和石油

四、人口稠密，華人眾多

教學(xué)反思：

（一）學(xué)后反思：

1、我學(xué)習(xí)本節(jié)課的總體評價（一般、較好、很好）

______________。

2、我學(xué)到的主要知識與技能_________________。

3、我學(xué)到的主要學(xué)習(xí)方法__________________。

4、我的疑難問題是________________________。

（二）教后反思：

相關(guān)知識

七年級地理下冊第七章第一節(jié)《東南亞》教案

七年級地理下冊第七章第一節(jié)《東南亞》教學(xué)案1

每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，未來工作才會更有干勁！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家精心整理的“七年級地理下冊第七章第一節(jié)《東南亞》教學(xué)案1”，希望能為您提供更多的參考。

七年級地理下冊第七章第一節(jié)《東南亞》教學(xué)案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握東南亞的地理位置及重要性，掌握東南亞地形、氣候的一般特點，及中南半島和馬來群島在地形、氣候方面的差異；

2、了解東南亞的范圍及包括的國家；

3、通過使用地圖，提高學(xué)生的讀圖和分析圖的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合問題的能力；

4、通過各自然地理要素之間關(guān)系的分析，了解地理事物之間是相互聯(lián)系、相互影響的。

教學(xué)重難點：

東南亞重要的地理位置、氣候和地形特點

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：

1.學(xué)會從地理位置（緯度位置、海陸位置、半球位置）、地形、氣候、河流湖泊、資源等方面描述一個區(qū)域的自然地理特證。

2.學(xué)會分析位置地形氣候等要素在地里環(huán)境形成中的作用及對人類活動的影響，從而總結(jié)出一個區(qū)域的突出的人文地理特征。

3.學(xué)會運用對比分析的方法比較區(qū)域之間的差別與聯(lián)系。

教學(xué)過程：

個性化修改

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

（旅游情景方式引入）你知道著名的獅城是那座城市嗎？

你知道著名的世界文化遺產(chǎn)——吳哥窟在哪個國家嗎？

讓我們一起到東南亞去旅游，你就會得到答案！

二、自主學(xué)習(xí)、合作探究：

學(xué)習(xí)任務(wù)（一）

1、自主學(xué)習(xí)：

讀圖2-1，觀察東南亞的位置和主要組成

1、說出東南亞的緯度位置、海陸位置；

2、東南亞的主要組成部分

3、總結(jié)東南亞重要的地理位置（十字路口）

讀圖2-3回答：

4、東南亞地區(qū)的咽喉要道是哪里？它有什么重要的戰(zhàn)略地位？

2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。

3、合作探究：

為什么日本把馬六甲海峽稱為“海上生命線”？

日本國內(nèi)需要的石油絕大部分來自于西亞，

油輪必經(jīng)馬六甲海峽

日本是一個經(jīng)濟(jì)大國，資源小國，礦產(chǎn)資源尤其貧乏，要進(jìn)行

工業(yè)生產(chǎn)，就必須進(jìn)口石油，沿途經(jīng)過太平洋，馬六甲海峽，個性化修改

印度洋，最后到達(dá)中東。馬六甲海峽位于東南亞的馬來半島

與蘇門答臘島之間，是日本進(jìn)口石油的必經(jīng)之地，因此馬六甲

海峽就成為了日本的“海上生命線”。

學(xué)習(xí)任務(wù)（二）、東南亞的自然環(huán)境

1、自主學(xué)習(xí)：

讀圖2-1，觀察東南亞的地形與河流，分析地形與河流的

關(guān)系，回憶東南亞的氣候，分析對農(nóng)業(yè)的形象

1、中南半島的地勢特征如何？

2、分析總結(jié)中南半島的河流特點（流向與流速）

3、分析判斷馬來群島的地形地勢特點和河流特點

2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。

3、合作探究：

總結(jié)地形地勢與河流間的關(guān)系。

（總結(jié)）河流的流向與流速受地形地勢的影響

讀下圖回答：

1、A、B、C三點中何處海拔最低？

2、美國地勢東西，中間；北部，

南部。

3、D處的地形以為主。

A

C

B

D

學(xué)習(xí)任務(wù)（三）東南亞的氣候及對農(nóng)業(yè)的影響

1、自主學(xué)習(xí)：

1、中南半島和馬來群島分別是什么氣候？有何特點？

2、中南半島和馬來群島的氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？

2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。

3、合作探究：

假如你是熱帶季風(fēng)氣候區(qū)的一位農(nóng)民，何時播種？

何時收獲？在熱帶雨林氣候區(qū)又該如何呢？

熱帶季風(fēng)氣候區(qū)雨季播種，旱季收獲；熱帶雨林

氣候區(qū)隨時都可以播種，全年都可收獲。

學(xué)習(xí)任務(wù)（四）

1、自主學(xué)習(xí)：

讀圖2-3，回答

1、東南亞主要國家有哪些？位于中南半島的國家有哪些？

位于馬來群島的國家有哪些？

2、與我國相鄰的國家有哪些？個性化修改

3、東南亞的內(nèi)陸國有哪些？

4、完成P36頁活動題4

2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。

3、合作探究：

讀圖2-3，東南亞地區(qū)的城市分布有何特點？

可從所處的地形、水源等方面給考慮

都在河流沿岸。這一帶為沖積平原，自然條件優(yōu)

越，土壤肥沃，灌溉便利，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，人口稠密。

三、學(xué)以致用，拓展延伸：

1、近年來東南亞地區(qū)火山地震頻發(fā)，請用所學(xué)知識加以解釋。

2、假如到東南亞地區(qū)做一次旅行，請結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，從

下列用品中選擇，并說明理由。

傘防水涼鞋

防曬霜羽絨服

太陽鏡暈船藥品

輕便的登山鞋防暑藥品

四、總結(jié)梳理歸納方法：

對于本節(jié)的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是通過讀圖認(rèn)識本區(qū)重要的地理位置，

特別是馬六甲海峽的咽喉位置。通過使用地圖，提高學(xué)生的讀圖

和分析圖的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合問題的能力。通過

各自然地理要素之間關(guān)系的分析，了解地理事物之間是相互聯(lián)系、

相互影響的。

五、鞏固練習(xí)：

1、馬六甲海峽被日本稱為，是日本從波斯灣進(jìn)口的必經(jīng)之地。

2、假若你要去東南亞國家旅游，既要領(lǐng)略熱帶雨林氣候又要領(lǐng)略熱帶季風(fēng)氣候，你要去的國家是（）

A．菲律賓B．馬來西亞C．印尼D．緬甸

3、讀“東南亞地區(qū)圖”完成下列要求：

1

⑴填寫圖中序號代表的地理事物的名稱：

島嶼：C為，海域D

國家：E，F(xiàn)半島G

（2）A是海峽，它溝通了洋和洋

（3）B地屬于氣候，其氣候特征是

4、綜合能力訓(xùn)練

六、附板書設(shè)計

東南亞

一、位置和組成中南半島馬來群島馬六甲海峽

二、地形與河流

三、東南亞的氣候與農(nóng)業(yè)生長

四、本區(qū)主要的國家

教學(xué)反思：

1、我學(xué)習(xí)后的總體評價（很好、加好、一般、較差）：。

2、我學(xué)到的主要知識和技能：

。

3、我學(xué)到的主要方法：

。

4、我還存在的疑難問題是：

。

七年級地理下冊第七章第一節(jié)《東南亞》教學(xué)案（1）

七年級地理下冊第七章第一節(jié)《東南亞》教學(xué)案（1）

教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握東南亞的地理位置及重要性，掌握東南亞地形、氣候的一般特點，及中南半島和馬來群島在地形、氣候方面的差異；
2、了解東南亞的范圍及包括的國家；
3、通過使用地圖，提高學(xué)生的讀圖和分析圖的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合問題的能力；
4、通過各自然地理要素之間關(guān)系的分析，了解地理事物之間是相互聯(lián)系、相互影響的。
教學(xué)重難點：
東南亞重要的地理位置、氣候和地形特點
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：
1.學(xué)會從地理位置（緯度位置、海陸位置、半球位置）、地形、氣候、河流湖泊、資源等方面描述一個區(qū)域的自然地理特證。
2.學(xué)會分析位置地形氣候等要素在地里環(huán)境形成中的作用及對人類活動的影響，從而總結(jié)出一個區(qū)域的突出的人文地理特征。
3.學(xué)會運用對比分析的方法比較區(qū)域之間的差別與聯(lián)系。
教學(xué)過程：
個性化修改
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
（旅游情景方式引入）你知道著名的獅城是那座城市嗎？
你知道著名的世界文化遺產(chǎn)——吳哥窟在哪個國家嗎？
讓我們一起到東南亞去旅游，你就會得到答案！
二、自主學(xué)習(xí)、合作探究：
學(xué)習(xí)任務(wù)（一）
1、自主學(xué)習(xí)：
讀圖2-1，觀察東南亞的位置和主要組成
1、說出東南亞的緯度位置、海陸位置；
2、東南亞的主要組成部分
3、總結(jié)東南亞重要的地理位置（十字路口）
讀圖2-3回答：
4、東南亞地區(qū)的咽喉要道是哪里？它有什么重要的戰(zhàn)略地位？
2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。
3、合作探究：
為什么日本把馬六甲海峽稱為“海上生命線”？
日本國內(nèi)需要的石油絕大部分來自于西亞，
油輪必經(jīng)馬六甲海峽

日本是一個經(jīng)濟(jì)大國，資源小國，礦產(chǎn)資源尤其貧乏，要進(jìn)行
工業(yè)生產(chǎn)，就必須進(jìn)口石油，沿途經(jīng)過太平洋，馬六甲海峽，個性化修改
印度洋，最后到達(dá)中東。馬六甲海峽位于東南亞的馬來半島
與蘇門答臘島之間，是日本進(jìn)口石油的必經(jīng)之地，因此馬六甲
海峽就成為了日本的“海上生命線”。
學(xué)習(xí)任務(wù)（二）、東南亞的自然環(huán)境
1、自主學(xué)習(xí)：
讀圖2-1，觀察東南亞的地形與河流，分析地形與河流的
關(guān)系，回憶東南亞的氣候，分析對農(nóng)業(yè)的形象
1、中南半島的地勢特征如何？
2、分析總結(jié)中南半島的河流特點（流向與流速）
3、分析判斷馬來群島的地形地勢特點和河流特點
2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。
3、合作探究：
總結(jié)地形地勢與河流間的關(guān)系。
（總結(jié)）河流的流向與流速受地形地勢的影響
讀下圖回答：
1、A、B、C三點中何處海拔最低？
2、美國地勢東西，中間；北部，
南部。
3、D處的地形以為主。
A
C
B
D
學(xué)習(xí)任務(wù)（三）東南亞的氣候及對農(nóng)業(yè)的影響
1、自主學(xué)習(xí)：
1、中南半島和馬來群島分別是什么氣候？有何特點？
2、中南半島和馬來群島的氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？
2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。
3、合作探究：
假如你是熱帶季風(fēng)氣候區(qū)的一位農(nóng)民，何時播種？
何時收獲？在熱帶雨林氣候區(qū)又該如何呢？
熱帶季風(fēng)氣候區(qū)雨季播種，旱季收獲；熱帶雨林
氣候區(qū)隨時都可以播種，全年都可收獲。
學(xué)習(xí)任務(wù)（四）
1、自主學(xué)習(xí)：
讀圖2-3，回答
1、東南亞主要國家有哪些？位于中南半島的國家有哪些？
位于馬來群島的國家有哪些？
2、與我國相鄰的國家有哪些？個性化修改
3、東南亞的內(nèi)陸國有哪些？
4、完成P36頁活動題4
2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。
3、合作探究：
讀圖2-3，東南亞地區(qū)的城市分布有何特點？
可從所處的地形、水源等方面給考慮
都在河流沿岸。這一帶為沖積平原，自然條件優(yōu)
越，土壤肥沃，灌溉便利，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，人口稠密。
三、學(xué)以致用，拓展延伸：
1、近年來東南亞地區(qū)火山地震頻發(fā)，請用所學(xué)知識加以解釋。
2、假如到東南亞地區(qū)做一次旅行，請結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，從
下列用品中選擇，并說明理由。
傘防水涼鞋
防曬霜羽絨服
太陽鏡暈船藥品
輕便的登山鞋防暑藥品
四、總結(jié)梳理歸納方法：
對于本節(jié)的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是通過讀圖認(rèn)識本區(qū)重要的地理位置，
特別是馬六甲海峽的咽喉位置。通過使用地圖，提高學(xué)生的讀圖
和分析圖的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合問題的能力。通過
各自然地理要素之間關(guān)系的分析，了解地理事物之間是相互聯(lián)系、
相互影響的。
五、鞏固練習(xí)：
1、馬六甲海峽被日本稱為，是日本從波斯灣進(jìn)口的必經(jīng)之地。
2、假若你要去東南亞國家旅游，既要領(lǐng)略熱帶雨林氣候又要領(lǐng)略熱帶季風(fēng)氣候，你要去的國家是（）
A．菲律賓B．馬來西亞C．印尼D．緬甸
3、讀“東南亞地區(qū)圖”完成下列要求：
1
⑴填寫圖中序號代表的地理事物的名稱：
島嶼：C為，海域D
國家：E，F(xiàn)半島G
（2）A是海峽，它溝通了洋和洋
（3）B地屬于氣候，其氣候特征是
4、綜合能力訓(xùn)練
六、附板書設(shè)計
東南亞
一、位置和組成中南半島馬來群島馬六甲海峽
二、地形與河流
三、東南亞的氣候與農(nóng)業(yè)生長
四、本區(qū)主要的國家
教學(xué)反思：

1、我學(xué)習(xí)后的總體評價（很好、加好、一般、較差）：。
2、我學(xué)到的主要知識和技能：
。
3、我學(xué)到的主要方法：
。
4、我還存在的疑難問題是：
。