高中新中國的成立教案

毛澤東與馬克思主義的中國化。

古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教師要準備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學生能夠在課堂積極的參與互動，幫助高中教師掌握上課時的教學節(jié)奏。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢？下面是小編精心為您整理的“毛澤東與馬克思主義的中國化”，相信能對大家有所幫助。

第24課毛澤東與馬克思主義的中國化
課標要求

概述毛澤東思想的主要內容，認識其對近現(xiàn)代中國的深遠影響。

落實課標

一、基礎——新文化運動時期

1、歷史條件：新文化運動思想解放；十月革命勝利；馬克思主義開始傳播：李大釗發(fā)表《法俄革命之比較觀》、《庶民的勝利》、《我的馬克思主義觀》等；《陳望道翻譯共產黨宣言》；五四運動爆發(fā)，無產階級獨立登上歷史舞臺；

2、影響：

毛澤東接受馬列主義和階級斗爭理論，轉變?yōu)轳R克思主義者，奠定了毛澤東思想的理論基礎；

工人階級的隊伍進一步壯大，工人運動不斷發(fā)展，為毛澤東思想奠定了階級基礎；

二、發(fā)端——國民大革命時期

1、歷史條件：

國共建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，實現(xiàn)第一次合作；毛澤東領導湖南農民運動，發(fā)表《中國社會各階級的分析》、《湖南農民運動考察報告》等；右傾錯誤導致國民大革命失敗；

2、影響：

解決了中國民主革命的的基本問題：明確了中國革命的對象是帝國主義、封建主義和官僚資本主義；從革命挫折中認識到黨必須掌握革命和軍隊的領導權，認識到“槍桿子里面出政權”、“黨指揮槍”；認識到農民問題是中國革命的核心問題之一，農民階級是無產階級的同盟軍；②形成統(tǒng)一戰(zhàn)線思想；

三、初步形成——土地革命時期

1、歷史條件：

大革命失敗后黨組織武裝起義；秋收起義失敗后毛澤東把軍隊由城市轉向鄉(xiāng)村，建立井岡山革命根據地；紅軍在根據地進行土地革命、游記戰(zhàn)爭，勝利粉碎國民黨的軍事圍剿；毛澤東撰寫《中國的紅色政權為什么能夠存在》、《井岡山的斗爭》、《星星之火，可以燎原》等文章

2、影響：

毛澤東創(chuàng)立中國特色的革命道路：“農村包圍城市”，把馬列主義普遍原理與中國實踐相結合，豐富發(fā)展了馬克思主義，為中國革命指明了方向；

四、成熟和確立——抗日戰(zhàn)爭時期

1、歷史條件：

遵義會議事實上確立毛澤東的領導地位；紅軍長征勝利，革命轉危為安；中共提出并促成國共第二次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實現(xiàn)民族抗戰(zhàn)，取得近代史上中華民族抗擊外國侵略的第一次偉大勝利；根據地和軍隊獲得蓬勃發(fā)展，黨在軍事、政治、經濟、思想等方面不斷積累經驗。逐步走向成熟；毛澤東發(fā)表了《論持久戰(zhàn)》《新民主主義論》《論聯(lián)合政府》等一系列重要的文章。

2、影響：

毛澤東思想形成比較完整的理論體系：毛澤東通過一系列文章作出了中國革命分民主主義和社會主義兩步走的戰(zhàn)略部署，創(chuàng)造性地提出了新民主主義革命的概念。1940年1月毛澤東發(fā)表的《新民主主義論》，從中國革命實際出發(fā)，解決了革命的領導權、革命目標、革命前途、新民主主義三大綱領、新民主主義總路線等一系列重大問題，標志著毛澤東思想成熟。

1945年春中共七大確立毛澤東思想作為黨的指導思想。

3、毛澤東思想的特點：

毛澤東思想是馬克思列寧主義同中國實際相結合的產物，毛澤東思想形成和發(fā)展的過程就是馬克思主義中國化的過程。毛澤東思想始終貫穿著馬列主義的立場、觀點和方法，具有鮮明的中國特色。

毛澤東思想是中國共產黨集體智慧的結晶。

毛澤東思想的精髓是實事求是、群眾路線、獨立自主。

五、發(fā)展——

解放戰(zhàn)爭時期
毛澤東從理論上解決了中國革命和建設新中國的重大問題
為即將成立的新中國作了政治、理論準備
過渡時期
毛澤東從理論和實踐上解決了中國建設社會主義制度的問題；采取工業(yè)化與社會主義改造同時并舉的方針
順利的完成了生產資料私有制的社會主義改造，使中國實現(xiàn)了偉大的社會變革
社會主義建設時期
現(xiàn)代化建設中的十大關系、社會主要矛盾、正確處理兩類矛盾、外交思想、教育思想、雙百方針、科技與國防等
豐富了馬克思主義關于社會主義發(fā)展的理論
六、曲折——反右擴大和文化大革命

1、在社會主義建設速度上急于求成：1958年的總路線、大躍進；

2、在生產關系的變革上急于向社會主義以至共產主義過渡：人民公社化運動；

3、在階級斗爭問題上：沒有正確區(qū)分兩類矛盾，把人民內部矛盾上升為敵我矛盾，導致反由擴大化和文化大革命，給黨、國家和各族人民帶來重大損失。

七、毛澤東思想的六個內容

新民主主義革命的理論；革命軍隊的建設和軍事戰(zhàn)略的理論；關于社會主義革命和建設的理論；國際戰(zhàn)略和外交政策的理論；思想政治和文化工作的理論；黨的建設和統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論。

八、實質：

是馬克思主義在中國的運用與發(fā)展；是中共集體智慧的結晶；其精髓是實事求是、群眾路線、獨立自主。

九、毛澤東思想的深遠影響

1、毛澤東思想是馬克思主義與中國革命實際相結合的第一次歷史性飛躍的理論成果，是中國化的馬克思主義，是中國共產黨的指導思想，是中華民族的寶貴精神財富。

2、毛澤東思想是奪取中國革命勝利的理論武器，是社會主義中國立國建國的思想政治基礎，是建設中國特色的社會主義理論的淵源和理論先導。

3、毛澤東思想將繼續(xù)對中國共產黨和中華民族發(fā)揮巨大和長遠的指導作用。

十、小結

胡錦濤同志在紀念毛澤東誕辰110周年座談會上的講話中指出：時代的條件、人民的實踐孕育了毛澤東思想，毛澤東思想指引和推動了中國社會的前進，毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的創(chuàng)造性運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。在任何時候任何情況下，我們都要始終高舉毛澤東思想的偉大旗幟。

延伸閱讀

高二歷史知識點歸納：毛澤東與馬克思主義的中國化

高二歷史知識點歸納：毛澤東與馬克思主義的中國化

歷史是一門記憶類的學科，高二大家學習了很多歷史知識點，大家需要經?；仡櫜拍馨阎R點記憶深刻，為了加深大家對高二歷史知識點的記憶，xx為大家整理了高二歷史知識點-毛澤東與馬克思主義的中國化，希望大家能夠認真閱讀。
一、馬克思主義傳入中國
1.背景：________________勝利的影響。
2.概況
(1)開始傳播：李大釗發(fā)表《法俄革命之比較觀》《______________》等文章，是最早宣傳馬克思主義的代表人物之一。
(2)擴大宣傳
①____________中后期，馬克思主義得到進一步傳播。
②毛澤東等人很快接受了科學社會主義思想。
3.影響：中國先進知識分子以馬克思列寧主義為指導，建立了中國共產黨，開展____________革命。
二、毛澤東思想的形成與發(fā)展
1.發(fā)展歷程
(1)發(fā)端：毛澤東先后發(fā)表《________________________》和《________________________________》，開始對中國國情進行科學思考。
(2)形成：創(chuàng)建________革命根據地，探索出__________________，最后奪取全國政權的道路，是其形成的主要標志。
(3)成熟
①1940年，《____________________》的發(fā)表，標志著其思想的發(fā)展和成熟。
②1945年，中共“________”正式確定毛澤東思想為黨的指導思想。
(4)新發(fā)展
①提出過渡時期________，開辟了一條適合中國國情的社會主義改造道路。
②中共“八大”，正確分析了中國國內____________的變化。
③提出嚴格區(qū)分和正確處理兩類不同性質的矛盾。
2.評價
(1)以____________為基本原則。
(2)馬列主義與中國革命具體實踐相結合為其特點。
(3)是中共集體智慧的結晶。
(4)指導中國________________取得勝利，并在建國后，從實際出發(fā)，開始探索社會主義建設的道路。
高二歷史知識點-毛澤東與馬克思主義的中國化是xx為大家整理的，希望大家能夠掌握好高二歷史知識點，這樣就能熟練運用這些知識點解題，從而在歷史考試中取得好成績。

高二歷史必修三《中國化的馬克思主義—毛澤東思想》學案北師大版

高二歷史必修三《中國化的馬克思主義—毛澤東思想》學案北師大版

第11課　中國化的馬克思主義——毛澤東思想
學習目標：
概述毛澤東思想的主要內容。
認識毛澤東思想對近現(xiàn)代中國的深遠影響。重點：毛澤東思想的形成經過；毛澤東思想的內容。難點：毛澤東思想的科學內涵；毛澤
教材整理1　毛澤東思想的形成1．從中共創(chuàng)建到國民革命時期——萌芽(1)在中國共產黨初創(chuàng)時期李大釗、陳獨秀、毛澤東等黨的早期領導人對中國社會和中國革命進行了初步探討。(2)毛澤東撰寫《中國社會各階級的分析》和《湖南農民運動考察報告》兩篇文章提出堅持無產階級對民主革命的領導權和依靠農民進行革命斗爭的光輝思想。2．大革命失敗到遵義會議前——形成(1)“八七會議”國民革命失敗后中共中央政治局召開著名的“八七會議”清算陳獨秀右傾機會主義錯誤。毛澤東提出“政權是由槍桿子中取得的”著名論斷。中國共產黨進入獨立領導武裝斗爭奪取政權的時期。(2)開創(chuàng)井岡山革命根據地毛澤東發(fā)動并領導了秋收起義。三灣改編確立了中國共產黨對軍隊的絕對領導奠定了新型人民軍隊的基礎。毛澤東率領工農革命軍開創(chuàng)了中國第一個農村革命根據地——井岡山革命根據地。(3)農村包圍城市的革命理論毛澤東先后撰寫了《中國的紅色政權為什么能夠存在？》《井岡山的斗爭》和《星星之火可以燎原》等光輝著作。創(chuàng)造性地提出符合中國實際情況的“農村包武裝奪取政權”的革命理論為中國革命開辟了正確的道路。3．遵義會議到抗日戰(zhàn)爭時期——成熟(1)遵義會議年的遵義會議實際上確立了以毛澤東為代表的新的中央領導集體。開始了“使馬克思主義中國化”的正確歷程。(2)毛澤東思想成熟抗日戰(zhàn)爭時期毛澤東系統(tǒng)地闡明了中國新民主主義革命的基本理論和基本路線。毛澤東制定了新民主主義理論體系。(3)確立為黨的指導思想年中共七大把毛澤東思想作為黨的指導思想。4．新民主主義革命的偉大勝利黨和人民在毛澤東思想的指引下取得了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利建立了中華人民共和國并從新民主主義走上社會主義道路。
　中國革命走農村包圍城市道路的必要性有哪些？　(1)從經濟上看中國是一個落后的半殖民地半封建國家資本主義經濟發(fā)展十分薄弱工人階級占全國人口的比例不到0.5%沒有強大的工人階級就沒有在城市發(fā)動革命的階級基礎。(2)從政治上看中國不是一個獨立的民主主義國家在內部沒有民主制度在外部沒有實現(xiàn)民族獨立。教材整理2　毛澤東思想的主要1．新民主主義革命理論(1)中國革命必須分兩步走第一步是新民主主義革命第二步是社會主義革命。(2)創(chuàng)立了新民主主義革命理論。2．社會主義革命和建設理論(1)創(chuàng)造性地實現(xiàn)了生產資料私有制的社會主義改造。(2)根據中國的國情提出了人民民主專政的理論豐富(3)獨創(chuàng)性地提出了兩類矛盾學說和正確處理人民內部矛盾的理論及各項政策。3．建黨理論(1)概括了黨的三大優(yōu)良作風提出了“懲前毖后治病救人”的方針。(2)提出全黨要保持謙虛謹慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗的作風等。4．其他方面提出的獨創(chuàng)性理論外交政策以及統(tǒng)一戰(zhàn)線等方面提出了獨創(chuàng)性理論。教材整理3　毛澤東思想對近現(xiàn)代中國的深遠影響1．毛澤東思想是馬克思主義同中國實際相結合的第一次歷史性飛躍的產物。2．在毛澤東思想的指引下中國共產黨領導全國各族人民取得新民主主義革命的勝利建立了人民民主專政的中華人民共和國。新中國成立以后順利地進行社會主義改造完成了從新民主主義到社會主義初級階段的過渡。3．毛澤東思想是中華民族的精神支柱是在長期歷史進程中形成的并將在以后繼續(xù)發(fā)揮它的指導作用。知識網絡史論要旨在國共十年對峙時期農村包圍城市武裝奪取政權”道路的提出成為毛澤東思想形成的標志?？谷諔?zhàn)爭時期是毛澤東思想成熟的時期新民主主義革命理論成為這一時期毛澤東思想最重大的理論成果。新中國成立后在對中國社會主義革命和建設道路的探索中毛澤東思想得到新的發(fā)展它是中國共產黨全黨智慧的結晶。
探究點　毛澤東思想的特點史料解讀史料　毛澤東同志最偉大的歷史功績是把馬克思列寧主義基本原理同中國革命和建設具體實際結合起來領導黨和人民找到了一條新民主主義革命的正確道路完成
——江澤民注意從關鍵詞“找到了”“完成了”“結束了”“建立了”“確立了”“開始探索”中理解毛澤東的歷史功績。史料中的“把馬克思列寧主義基本原理同中國革命和建設具體實際結合起來”體現(xiàn)了毛澤東思想形成的特點。根據上面史料指　新民主主義革命的正確道路即農村包圍城市的道路(或井岡山道路)。地位：這條道路的形成是馬克思列寧主義普遍原理同中國革命具體實際相結合的創(chuàng)舉是毛澤東思想產生和形成的主要標志。(1)毛澤東思想的特點毛澤東思想是馬列主義同中國實際相結合的產物毛澤東思想形成和發(fā)展的過程就是(2)毛澤東思想形成發(fā)展過程中的主要著作項目時間主要著作初步形成國民革命時期《中國社會各階級的分析》《湖南農民運動考察報告》土地革命時期《中國的紅色政走向成熟紅軍長征到達延安后及抗日戰(zhàn)爭時期《中國革命和中國共產黨》《新民主主義論》豐富發(fā)展解放戰(zhàn)爭、社會主義改造和建設時期《論人民民主專政》《論十大關系》《關于正確處理人民內部矛盾的問題》

　(2015·江蘇學業(yè)水平測試)毛澤東在論述社會主義建設時期時指出：“我們要不受人家欺負就不能沒有這個東西(原子彈)。怎么辦呢？可靠的辦法就是……增加經濟建設的費用。只有經濟建設發(fā)展得更快了國防建設才能夠有更大的進步?！边@段論述出自()《論持久戰(zhàn)》B．《湖南農民運動考察報告》《論十大關系》D．《中國社會各階級的分析》抓關鍵根據題干中“社會主義建設時期”“只有經濟建設發(fā)展得更快了國防建設才能夠有更大的進步”等關鍵信息來判斷排易誤《論持久戰(zhàn)》屬于抗戰(zhàn)時期的文章故A項錯誤；《湖南農民運動考察報告》和《中國社會各階級的分析》都是國民大革命時期的文章故B、D兩項錯誤驗結論由題干材料中“社會主義建設時期”“只有經濟建設發(fā)展得更快了國防建設才能夠有更大的進步”可知是社會主義建設時期的《論十大關系》　C
1．毛澤東說：“《水滸傳》里有個水泊梁山朝廷的千軍萬馬拿他沒得辦法。我們到了井岡山這樣的地方反動派也奈何不了我們我們就是到那兒去當紅色‘山大王’！”井岡山根據地建立說明中國共產黨()堅持國共合作的道路堅持城市中心道路走農村包圍城市的道路D．堅持農村與城市相結合的道路　由材料中“井岡山”“去當紅色‘山大王’”并結合所學知識可知年毛澤東帶領隊伍開辟了井岡山革命根據地點燃了工農武裝割據的星星之火。題干反映了中共走農村包圍城市的工農武裝割據道路故選C項?！2．毛澤東指出：中國現(xiàn)時的社會性質決定了中國革命必須分兩個步驟：第一步是民主主義革命第二步是社會主義革命。這一論述屬于毛澤東思想中的()工農武裝割據理論星星之火可以燎原”的理論新民D．社會主義理論　把中國革命分為兩個步驟應屬于毛澤東思想中的新民主主義理論?！3．毛澤東思想是馬克思主義中國化的產物。正式確立毛澤東思想為中國共產黨指導思想的會議是()中共一大B．八七會議遵義會議D．中共七大　抗日戰(zhàn)爭勝利前夕毛澤東關于中國革命的論述已經形成比較完整的理論1945年中共“七大”上毛澤東思想被確立為黨的指導思想?！4．在毛澤東的下列著作中豐富并發(fā)展了馬克思主義的國家學說為新中國的成立作了政治理論準備的是()《論聯(lián)合政府》B．《論人民民主專政》《論十大關系》D．《新民主主義論》　《論人民民主專政》豐富并發(fā)展了馬克思主義的國家學說為新中國的成立作了政治理　B5．新中國成立后毛澤東思想的發(fā)展主要表現(xiàn)在()*源%庫《井岡山的斗爭》《中國革命和中國共產黨》《新民主主義論》《關于正確處理人民內部矛盾的問題》　《井岡山的斗爭》發(fā)表于國共十年對峙時期故A項錯誤；《中國革命和中國共產黨》和《新民主主義論》發(fā)表于抗戰(zhàn)時期故B、C兩項錯誤；《關于正確處理人民內部矛盾的問題》發(fā)表于1957年故D項正確?！6．鄧小平同志說：“毛澤東思想過去是中國革命的旗幟今后將永遠是社會主義事業(yè)和反霸權主義事業(yè)的旗幟我們將永遠高舉毛澤東思想的旗幟前進。”閱讀下列材料回答問題。材料一　“工農武裝割據”思想是共產黨和割據地方的工農群眾必須充分具備的一個重要思想?！恫牧隙蓚€革命階段中第一個為第二個準備條件而兩個階段必須銜接不容橫插一個資產階級專政的階段這是正確的這是馬克思主義的革命發(fā)展論?！睹珴蓶|選集》材料三　民主主義革命是社會主義革命的必要準備社會主義革命是民主主義革命的必然趨勢。總結我們的經驗集中到一點就是工人階級領導的以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政……這就是我們的公式這就是我們的主要經驗。《毛澤東選集》(1)根據以上材料所提出的觀點歸納毛澤東思想形成、完善的曲折歷程。(2)通過以上材料你對毛澤東思想有何認識？　第(1)問直接于材料三則材料三個要點。從毛澤東思想在國共十年對峙時期——抗日戰(zhàn)爭時期——解放戰(zhàn)爭時期的發(fā)展歷程概括注意不要超出材料的內容。第(2)問要在第(1)問的基礎上綜合概括并得出自己的認識?！?1)國民革命失敗后毛澤東創(chuàng)建了井岡山革命根據地提出了“工農武2)認識：毛澤東思想是馬克思主義與中國革命實際相結合的理論成果；是取得新民主主義革命勝利的思想武器是中華民族寶貴的精神財富。

馬克思主義在中國的傳播

專題三三馬克思主義在中國的傳播
課標要求：
簡述馬克思主義在中國傳播的史實，認識馬克思主義對中國歷史發(fā)展的重大意義。
教學目標：
（1）知識與能力：
①了解馬克思主義在中國傳播的背景和主要的代表人物，概括馬克思主義在中國傳播的過程；了解資產階級思想和無產階級思想的不同；了解馬克思主義在五四運動之后成為社會新思潮的主流；了解問題與主義之爭；
②比較當時傳入中國的各種社會主義思潮，分析各種思潮的結局，使學生認識到馬克思主義是中國先進知識分子經過學習思考、比較分析、反復探索和實踐的救國救民的真理，進而領會馬克思主義傳入中國對中國革命的重大作用和影響，培養(yǎng)學生運用辨證唯物主義觀點全面評價歷史問題的能力。
③分析五四愛國運動與新文化運動的關系，培養(yǎng)學生分析歷史事物之間的內在聯(lián)系，認識歷史發(fā)展規(guī)律的能力。
（2）過程與方法：
①引導學生結合前兩節(jié)內容，歸納概括分析近代先進的中國人向西方學習的過程及其實踐效果，從而認識到馬克思主義在中國的傳播是歷史的必然結果；
②在教學中，教師盡量設計一些能激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生思維的問題，引導學生獨立思考，主動探究，合作交流，并給予及時的評價。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
①通過了解五四愛國運動以及馬克思主義在中國傳播的，理解新事物的發(fā)展是曲折的但是前途是光明的，樹立追求真理的信念。
②通過馬克思主義在中國傳播的過程了解和認識實踐是檢驗真理的唯一標準。樹立正確的價值觀和人生觀。
教學課時：1.5課時。
重點難點：
重點：馬克思主義在紛繁的新思潮中脫穎而出的歷程及它的影響。
難點：中國先進知識分子最終選擇馬克思主義的原因。
教學建議：
1、整體教學思路：本課知識理論性強，與中學生的現(xiàn)實生活和理解能力有一定距離，所以教師要盡量化遠為近，化抽象為具體，設計貼近學生年齡特征的問題，以幫助他們更好的理解本課知識?？山柚诙嗝襟w提供相關的背景資料等進行教學。本節(jié)的主題是馬克思主義在中國的傳播，這一線索可分為四個階段：開始傳入——正式傳播——爭鳴競逐——廣泛傳播，可讓學生帶著這一線索去梳理本節(jié)內容。
2、導入：利用多媒體投影材料“馬克思主義學說很符合中國國情，很能夠指導中國革命找到一個正確的道路，它是經過種種選擇比較之后，它不是某一個人，是一批人，是當時的先進知識分子，其中主要是思想先進的青年人，要救國救民，大家共同認定的。”——中國人民大學教授彭明（引自《思想解放史錄》），教師設問：先進的中國人是如何最終選擇馬克思主義作為改造中國的理論武器的？馬克思主義傳入中國后產生了怎樣的影響？導入新課。
3、關于“馬克思主義進入中國”一目，主要包括兩部分內容：一是馬克思主義的開始傳入，二是馬克思主義的正式傳播及其影響。建議教師：
（1）馬克思主義的開始傳入，教師在講解時可適當補充材料，幫助學生理解以下幾個問題：
①馬克思主義能夠傳入中國的條件有哪些？（在學生回答的基礎上教師總結指出：一是資產階級和小資產階級知識分子隊伍的出現(xiàn)，成為傳播馬克思主義的主力；二是新文化運動為各種思潮的傳入創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境；三是知識分子探索民族獨立、國家富強的愛國心。）
②引導學生閱讀教材歸納十月革命前馬克思主義傳入中國的情況（注意梁啟超、朱執(zhí)信、無政府主義者對馬克思主義的介紹，教師要強調指出馬克思主義在中國廣泛傳播是在十月革命特別是五四運動以后），
③分析馬克思主義開始傳入時的特點（在學生回答的基礎上教師總結指出：馬克思主義剛傳入，中國人只是初步接觸，所以宣傳不全面，其中不乏誤解和歪曲，理解也十分有限，甚至缺乏準確和客觀，因此，馬克思主義在當時中國的社會影響并不大）。
（2）馬克思主義的正式傳播及其影響，建議教師引導學生把握以下幾個問題：
①了解馬克思主義正式傳播的背景。教師可引導學生從國際、國內兩方面分析，國際方面強調俄國十月革命的影響；國內方面則注意引導學生探討新文化運動與馬克思主義在中國正式傳播之間的關系，并使學生認識到：馬克思主義的傳播改變了新文化運動的方向和性質，使新文化運動由資產階級文化革命運動轉變?yōu)閺V泛宣傳馬克思列寧主義的運動。
②了解李大釗的生平以及其在宣傳俄國十月革命、宣傳馬克思主義和引導中國人走社會主義道路過程中發(fā)揮的巨大作用。這部分內容學生在初中學過，可由學生主講，教師則利用多媒體展示相關的圖片、資料乃至視頻剪輯等輔助。
③教師補充相關資料引導學生分析李大釗等人傳播馬克思主義產生的影響。（在學生回答的基礎上教師總結指出：首先進一步提高了人們的覺悟，促進了反帝反封建斗爭的發(fā)展；其次在知識分子中掀起了學習馬克思列寧主義的熱潮，并有一批知識分子在李大釗的影響下轉變成為初步具有共產主義思想的馬克思主義者；與此同時，在思想上發(fā)生轉變的知識分子越來越多，他們開始接受科學社會主義的思想，成為馬克思主義和中國工人之間的橋梁。而他們的積極宣傳使馬克思主義的傳播成為五四運動后新文化運動的顯著特點）

4、關于“新思潮的競起”一目，建議教師：
（1）引導學生分析新思潮競起的原因。（在學生回答的基礎上教師總結指出：一、五四運動的洗禮，使人們的思想進一步解放，其中大多數人改變了走資本主義道路的舊觀念、舊思想，開始關注社會主義，出現(xiàn)宣傳社會主義的熱潮。二、各種刊物爭相介紹社會主義思想，但當時對社會主義又缺乏科學的認識，所宣傳的社會主義內容紛繁龐雜。三、資產階級改良主義思潮的影響。
（2）引導學生結合教材列表歸納對比當時各種新思潮。（附表）
名稱主要代表基本主張簡單評述
無政府主義
泛勞動主義
新村主義
空想社會主義
實用主義
基爾特社會主義
5、關于“馬克思主義的廣泛傳播”一目，建議教師：
（1）引導學生思考：馬克思主義能夠廣泛傳播的原因是什么？（教師在學生回答的基礎上指出：馬克思主義是在與其他各種思潮的斗爭過程中得到廣泛傳播的，論戰(zhàn)是其最主要的途徑。）
（2）關于“問題與主義之爭”，可讓學生轉換角色，穿越時空隧道，回到上個世紀初，舉辦一場“問題與主義之爭”的模擬辯論會，使學生在親身體驗中領會問題與主義之爭的相關內容。辯論結束后，教師適時的總結指出：這場論戰(zhàn)的實質是社會主義革命論與社會改良主義的論戰(zhàn)，它標志著新文化運動內部馬克思主義者與改良主義者分裂的開始。（要求：課前教師提前布置學生利用互聯(lián)網等查閱相關的資料，為辯論做好準備工作；辯論中，要求必須以理服人，史論結合，切忌空發(fā)議論。在辯論中，教師可以作辯論會的主持人，也可以加入到其中一方，以平等的身份參與其中。）
（3）關于“工讀互助團實踐的失敗”的內容，教師只需依據教材點出其失敗的原因和影響即可。
（4）引導學生閱讀教材，歸納出早期馬克思主義者繼續(xù)傳播馬克思主義的途徑和影響。（途徑：一是組織學會，研究學習馬克思主義，進一步宣傳馬克思主義；二是通過論戰(zhàn)，繼續(xù)和各種形形色色的社會主義劃清界限。意義：擴大了科學社會主義的傳播，使先進的知識分子更加堅定了只有社會主義才能就中國的信心，壯大了馬克思主義者的隊伍，為中國共產黨的成立奠定了思想基礎。）
6、本課小結：引導學生歸納為什么先進的中國人最終選擇了馬克思主義來救中國。以加深對本課內容的理解。

馬克思主義的誕生

作為杰出的教學工作者，能夠保證教課的順利開展，教師要準備好教案，這是老師職責的一部分。教案可以讓講的知識能夠輕松被學生吸收，幫助教師提高自己的教學質量。寫好一份優(yōu)質的教案要怎么做呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“馬克思主義的誕生”，僅供參考，大家一起來看看吧。

課標要求：簡述《共產黨宣言》的主要內容、認識馬克思主義產生的重大意義。了解巴黎公社革命的主要事實，認識其在建立無產階級專政基礎上的經驗教訓。
復習內容：空想社會主義運動和工人的覺醒、《共產黨宣言》的問世、巴黎公社
復習重點：馬克思主義的誕生、巴黎公社
復習難點：巴黎公社失敗的原因
自主學習
1的發(fā)展標志——《5》
2的出現(xiàn)馬克思主義
3階級的覺醒的誕生
4革命活動實踐——6

7、馬克思主義的三個理論_____________________________
8、歐洲工人階級登上歷史舞臺的三次起義：_____________________________
9、三位空想社會主義理論家：_________________________________
合作探究
1.馬克思主義的誕生背景及其主要內容、意義
材料一恩格斯說，馬克思主義“和任何新的學說一樣，它必須首先從已有的思想材料出發(fā)，雖然它的根源深藏在物質的經濟的事實中”。——《馬克思恩格斯全集》
材料一中的“思想材料”指的是什么？“物質的經濟的事實”又是什么？

材料二1825年英國爆發(fā)了歷史上第一次資本主義周期性經濟危機，從此大約每隔十年將要發(fā)生一次；1847年爆發(fā)的經濟危機已變成資本主義世界性的危機——《世界近代史》
材料三在布拉克本，停止運轉的織機超過7000臺，幾乎有14000人要靠慈善機關救濟，而當地人口總共才21000人。——《泰晤士報》1826年4月4日
材料四十九世紀三十、四十年代，在西歐發(fā)生了三大著名的工人運動．．．．．．失敗告終。
——《世界近代史》
根據材料二、三、四說明馬克思主義誕生的歷史背景

材料五貫穿《宣言》的基本思想：每一個歷史時代的經濟生產以及必然由此產生的社會機構，是該時代政治的和精神的歷史基礎；因此（從原始土地公有制解體以來）全部歷史都是階級斗爭的歷史，即社會發(fā)展各個階段上被統(tǒng)治階級和統(tǒng)治階級之間，被統(tǒng)治階級和統(tǒng)治階級之間的斗爭的歷史；而這個斗爭現(xiàn)在已經達到這樣一個階段，即被剝削被壓迫階級（無產階級），如果不同時使整個社會永遠擺脫剝削、壓迫和階級斗爭，就不再能使自己從剝削它壓迫它的那個階級（資產階級）下解放出來?！鞲袼埂豆伯a黨宣言》1883年德文版序言
材料六“工人階級的第一步就是使無產階級上升為統(tǒng)治階級，爭得民主?！敝蟆盁o產階級利用自己的政治統(tǒng)治，一步一步地奪取資產階級的全部資本，把一切生產工具集中在國家即組織成為統(tǒng)治階級的無產階級手里，并且盡可能快地增加生產力的總量”
——《共產黨宣言》
依據材料五、六歸納出《共產黨宣言》的基本思想

材料七工人革命的第一步就是使無產階級上升為統(tǒng)治階級，爭得民主。
無產者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。
全世界無產者，聯(lián)合起來！——《共產黨宣言》
結合材料及所學知識，分析《共產黨宣言》發(fā)表的意義。

材料八馬克思在1872年德文版《共產黨宣言》的序言中說，《共產黨宣言》所闡述的一般原理“隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉移”?！恶R克思畫傳》
材料說明了什么道理？

2.巴黎公社的背景、措施和經驗教訓
材料一公民們，拿起武器來！現(xiàn)在的問題是勝利還是陷入凡爾賽反動分子和教士們的毒手，這些窮兇極惡的家伙已經拿定主意，要把法國出賣給普魯士人，并且要我們支付他們賣國的代價。
材料一中的“這些窮兇極惡的家伙”指的是誰？從材料一可得知巴黎公社出現(xiàn)的背景是

材料二巴黎公社頒布
“除國民自衛(wèi)軍外，任何軍事力量均不得建立或調入巴黎”
“公社成員應擔負本區(qū)的行政領導工作”
“鑒于在真正的民主共和國里，即不應有乾俸，也不應有高薪．．．．．．最高薪金規(guī)定為每年六千法郎”
“信仰自由是一切自由之中首要的自由．．．教會與國家分離．．．屬于宗教團體的所有動產和不動產，現(xiàn)宣布為國家財產”
解讀信息，歸納巴黎公社的措施要點并據此寫出巴黎公社的性質

材料三公社是現(xiàn)在惟一的政權，茲命令：
第一條一切公務部門的職工今后必須確認凡爾賽政府或其擁護者所發(fā)出的命令或通知為無效，無法律效力。
第二條凡不服從本法令的任何官吏或職工，將被立即開除。
——1871年3月29日公社法令
依據材料三，公社的命令反映出的實質問題是什么？其是什么性質的政權？

材料四公社的偉大社會措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各項具體措施，只能顯示出走向屬于人民、由人民掌握政權的政府的趨勢?！R克思《法蘭西內戰(zhàn)》
用史實說明巴黎公社“所采取的各項具體措施，只能顯示出走向屬于人民、由人民掌握政權的政府的趨勢”。

材料五巴黎所追求的，是建立共和國和獲得城市應享的特權，它衷心希望能為法國的其它城鎮(zhèn)做出一個榜樣。
如果說巴黎公社超出了它正常的職責范圍的話，很抱歉，那是它要回答凡爾賽政府的戰(zhàn)爭挑釁。巴黎只希望擁有自己的自治權，它充分尊重法國其它城鎮(zhèn)的平等權利。
——《巴黎公社公報集》
請回答：（1）巴黎公社的目標是什么？

（2）材料五中說“巴黎公社超出了它正常的職責范圍”指的是什么？為什么會這樣？

（3）公社的最終結局如何？你認為導致這一結局的主要原因是什么？

材料六共產黨人不屑于隱瞞自己的觀點和意圖。他們公開宣布：他們的目的只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的社會制度才能達到。
——《共產黨宣言》
工人階級不能簡單地掌握現(xiàn)成的國家機器，并運用它來達到自己的目的。
公社的真正秘密就在于：它實質上是工人階級的政府，是生產者階級同占有者階級斗爭的產物，是終于發(fā)現(xiàn)的可以使勞動在經濟上獲得解放的政治形式。
——馬克思《法蘭西內戰(zhàn)》
閱讀材料六，談談為什么說巴黎公社的實踐豐富了馬克思的學說?

知識檢測：
1.科學社會主義之所以科學主要在于
A.揭示了資本主義社會的基本矛盾B.揭示了剩余價值規(guī)律
C.揭示社會發(fā)展的客觀規(guī)律D.揭示了資本主義制度的腐朽性
2.恩格斯在《反杜林論》中指出：“這種歷史情況也決定了社會主義創(chuàng)始人的觀點。不成熟的理論是和不成熟的資本主義狀況、不成熟的階級狀況相適應的。”引文中“社會主義創(chuàng)始人”是指
A.法國啟蒙思想家B.馬克思與恩格斯C.空想社會主義者D.巴黎公社領導人
3.馬克思這主義誕生的主觀條件是
A.資本主義制度弊端的日益暴露B.空想社會主義的產生
C.《共產黨宣言》的發(fā)表D.馬克思、恩格斯的努力
4.1871年3月18日革命爆發(fā)的最主要原因是
A.無產階級奪取政權的條件已經成熟B.資本主義經濟高度發(fā)展的產物
C.民族矛盾激化引發(fā)階級矛盾尖銳D.法國無產階級政黨的成熟和正確領導
5.巴黎公社在實踐上體現(xiàn)了《共產黨宣言》中
A.資本主義社會必將被共產主義所取代的理論
B.用暴力推翻資產階級統(tǒng)治建立無產階級統(tǒng)治的理論
C.“全世界無產者，聯(lián)合起來”的口號
D.資本主義所有制已不適應生產力發(fā)展的理論
6.馬克思在《法蘭西內戰(zhàn)》中指出，巴黎公社“所采取的各項措施，只能顯示出走向人民、由人民掌權的政府的趨勢”。馬克思得出這種結論的主要依據是
A.巴黎公社政權建立了社會主義經濟基礎
B.巴黎公社推翻了資產階級臨時政府
C.巴黎公社直接選舉產生了最高權力機關公社委員會
D.巴黎公社宣布廢除了私有制
7.下列對巴黎公社的評述，正確的是①使法國成為世界上第一個無產階級專政的國家②其實踐和經驗，豐富了馬克思主義理論③是19世紀初期以來國際工人運動的高峰和總結④失敗的跟本原因是沒有控制國家的經濟命脈
A.①②B.②③C.①④D.③④
8.下列最能體現(xiàn)巴黎公社性質的是
A.公社委員由民主選舉產生并隨時可以更換
B.沒收逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理
C.限定公社職員的年薪，不得超過工人年薪6000法郎
D.宣布免費的義務教育原則，開辦了職業(yè)學校
9.有人說：“巴黎公社時期，法國并不存在建立工人階級政權的客觀條件?！敝饕侵?br> A.獨立的工人政黨尚未建立B.資本主義工業(yè)未得到充分發(fā)展
C.工人階級與資產階級的矛盾尚未激化D.馬克思主義未能起到指導作用
10.馬克思說巴黎公社“只不過是在特殊條件下的一個城市的起義”，其實質含義是
A.巴黎公社革命具有自發(fā)性和偶然性
B.巴黎是建立無產階級專政的第一次偉大嘗試
C.無產階級奪取政權的時機只在巴黎一個城市成熟了
D.巴黎公社起義是由于生產關系阻礙了生產力發(fā)展
11.有人說：“馬克思主義的產生是歷史的誤會，對歐洲來說，馬克思主義誕生是早產兒?！痹嚱Y合你對馬克思主義的產生的認識，評議這一觀點。