小苗與大樹(shù)的對(duì)話教案

工人的斗爭(zhēng)與馬克思主義的誕生。

作為老師的任務(wù)寫(xiě)教案課件是少不了的，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開(kāi)始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家收集的“工人的斗爭(zhēng)與馬克思主義的誕生”僅供參考，希望能為您提供參考！

第七單元第二課《工人的斗爭(zhēng)與馬克思主義的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、：

2-3-5列舉近代歐洲著名的工人運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明馬克思主義誕生的歷史條件和時(shí)代意義。

二、：

（一）知識(shí)與技能目標(biāo)

1、知道工業(yè)革命帶來(lái)的社會(huì)分化和工人階級(jí)的生產(chǎn)、生活狀況，感悟工人階級(jí)為了改善自己的生活狀況所進(jìn)行的不懈斗爭(zhēng)。

2、理解空想社會(huì)主義和科學(xué)社會(huì)主義的內(nèi)涵，掌握空想社會(huì)主義的代表人物與主要思想，以及科學(xué)社會(huì)主義產(chǎn)生的歷史條件和意義。

3、知道巴黎公社成立的背景、采取的措施，掌握巴黎公社的歷史意義。

（二）過(guò)程與方法目標(biāo)

1、通過(guò)史料分析，探究馬克思主義誕生的歷史條件。

2、掌握從史料中獲取有用信息得出結(jié)論。

（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)對(duì)馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義的教學(xué)，感受馬克思、恩格斯為探求真理不懈努力的精神；逐步樹(shù)立起堅(jiān)持真理和為人類進(jìn)步事業(yè)勇于探索獻(xiàn)身的精神。

三、：

重點(diǎn)：馬克思主義誕生的歷史條件和意義。

難點(diǎn)：馬克思主義誕生的意義。

四、：

（一）新課導(dǎo)入

活動(dòng)一：“千年第一思想家”

出示馬克思圖片，設(shè)問(wèn)：你們知道他是誰(shuí)嗎？

（設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生已有認(rèn)知的同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的欲望。）

過(guò)渡：今天我們就一起走近這位偉大的思想家——馬克思。

（二）新課講授

活動(dòng)二：感受工業(yè)革命帶來(lái)的影響

1、出示19世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)生活狀況圖兩張。

出示史料1：“工業(yè)革命前，人類的生產(chǎn)力每1000年才增長(zhǎng)1倍，而英國(guó)在19世紀(jì)的100年中，GDP增長(zhǎng)了約4倍。”——英國(guó)史研究專家錢(qián)乘旦

設(shè)問(wèn)：從圖片和史料1中你獲得了哪些信息？

小結(jié)：迎來(lái)了充滿希望的“春天”。

過(guò)渡：但是，于此截然不同的是哪個(gè)階級(jí)的生活？（工人階級(jí)）我們一起來(lái)看工人階級(jí)的生活、生產(chǎn)狀況。

2、出示19世紀(jì)歐洲工人生活圖和礦井里推煤車(chē)的童工圖。

出示史料2：每一個(gè)大城市都有一個(gè)或幾個(gè)擠滿了工人階級(jí)的貧民窟。的確，窮人常常是住在緊靠著富人府邸的狹窄的小胡同里。可是通常總給他們劃定一塊完全孤立的地區(qū)，他們必須在比較幸福的階級(jí)所看不到的這個(gè)地方盡力掙扎著活下去?！鞲袼埂队?guó)不斷發(fā)展格林納達(dá)人階級(jí)狀況》

設(shè)問(wèn)：從圖片和史料2中你又獲得了什么信息？

小結(jié)：對(duì)工人來(lái)說(shuō)等到的卻是令人失望的“春天”。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖文資料，使學(xué)生感受工業(yè)革命帶來(lái)的影響，從而明白為何工人要斗爭(zhēng)，同時(shí)也知道了馬克思主義誕生的社會(huì)條件。）

活動(dòng)三：創(chuàng)設(shè)情境，感知工人運(yùn)動(dòng)。

過(guò)渡：面對(duì)這樣的不和諧不公正，如果你是當(dāng)時(shí)處于底層的工人階級(jí)，為了生存，你會(huì)怎么做？

過(guò)渡：迫于生存的壓力，他們本能的進(jìn)行了抗?fàn)帯＿@是發(fā)生在德國(guó)西里西亞的起義事件，工人們并不是忙著織布，而是忙著搗毀機(jī)器，這就是著名的德國(guó)西里西亞紡織工人起義。

設(shè)問(wèn)：有誰(shuí)知道當(dāng)時(shí)的工人運(yùn)動(dòng)還有哪些？

過(guò)渡：我們一起來(lái)看他們的口號(hào)。

出示：法國(guó)里昂工人起義和英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，學(xué)生齊聲朗讀口號(hào)。觀察口號(hào)的變化。

設(shè)問(wèn)：口號(hào)的變化反映工人的訴求發(fā)生了怎樣的變化？

小結(jié)：有誰(shuí)知道工人斗爭(zhēng)的結(jié)果？對(duì)，都失敗了，雖然工人運(yùn)動(dòng)失敗了，但是它使無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為一支獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái)。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的講述，知道工人運(yùn)動(dòng)的狀況，同時(shí)通過(guò)提問(wèn)，使學(xué)生明確工人運(yùn)動(dòng)訴求的變化和無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為一支獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)—為馬克思主義的誕生提供了階級(jí)條件。）

活動(dòng)四：自主學(xué)習(xí)—理想探索：空想社會(huì)主義

過(guò)渡：在工人們?yōu)闋?zhēng)取自己的權(quán)利斗爭(zhēng)的同時(shí)，一些進(jìn)步的思想家們?cè)O(shè)計(jì)出了各種理想的社會(huì)。

自主學(xué)習(xí)：（結(jié)合書(shū)本P63最后一段內(nèi)容和P64閱讀卡內(nèi)容。）

（1）誰(shuí)創(chuàng)立了“新和諧公社”？

（2）公社里的生活是怎樣的？

（3）公社的結(jié)果是怎樣的？

（4）共同主張是什么？

小結(jié)：在次基礎(chǔ)上，科學(xué)社會(huì)主義應(yīng)運(yùn)而生。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作，知道空想社會(huì)主義的代表人物及主要思想，明確空想社會(huì)主義的內(nèi)涵。知道空想社會(huì)主義為馬克思主義的誕生提供了思想條件。）

活動(dòng)五（1）：合作探究—科學(xué)探索：馬克思主義的誕生

出示：材料一：恩格斯對(duì)馬克思一家的困難處境是十分關(guān)心的。為了“保存最優(yōu)秀的思想家”，在經(jīng)濟(jì)上資助貧困的馬克思，使他能有足夠的時(shí)間和精力撰寫(xiě)理論著作，1850年，恩格斯違背自己本來(lái)的意愿，毅然決定重返曼徹斯特，到父親經(jīng)營(yíng)的“歐門(mén)—恩格斯”公司當(dāng)?shù)陠T，從事他十分厭惡的經(jīng)商工作。也正由于恩格斯的慷慨相助，馬克思才有可能關(guān)心、指導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)。

出示三張圖片：馬克思與工人交流；恩格斯走訪工人區(qū)，馬克思和恩格斯在一起工作。

設(shè)問(wèn)：進(jìn)一步探索—科學(xué)社會(huì)主義是怎么誕生的？

小結(jié)：在此基礎(chǔ)上，馬克思和恩格斯研究并吸收包括空想社會(huì)主義在內(nèi)的人類優(yōu)秀文化成果，創(chuàng)立了科學(xué)社會(huì)主義。

過(guò)渡：科學(xué)社會(huì)主義的綱領(lǐng)性文件是什么？

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)合作探究，進(jìn)一步知道馬克思主義誕生的其他條件，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的材料分析能力和讀圖能力。）

活動(dòng)五（2）自主學(xué)習(xí)—馬克思主義的誕生

時(shí)間：

作者：

內(nèi)容：

意義：

小結(jié)：科學(xué)社會(huì)主義與空想社會(huì)主義最大的不同在于：科學(xué)社會(huì)主義明確指出了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的道路，號(hào)召工人階級(jí)推翻資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，建立社會(huì)主義和共產(chǎn)主義社會(huì)。

過(guò)渡：而在19世紀(jì)的法國(guó)，有了世界上無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，明確《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生，同時(shí)知道科學(xué)社會(huì)主義與空想社會(huì)主義的本質(zhì)區(qū)別。）

活動(dòng)六：科學(xué)理論首次實(shí)踐——巴黎公社

請(qǐng)結(jié)合視頻資料和書(shū)本P65頁(yè)資料思考一下問(wèn)題：

（1）巴黎公社是在怎樣的背景下誕生的？

（2）在這次斗爭(zhēng)中，發(fā)揮主力作用的是誰(shuí)？

（3）工人們通過(guò)斗爭(zhēng)取得了怎樣的成果？

（4）巴黎公社建立后采取了哪些革命措施？

（5）巴黎公社的意義是什么？

小結(jié)過(guò)渡：雖然巴黎公社失敗了，但是在此后的歲月中，無(wú)數(shù)個(gè)“巴黎公社”建立起來(lái)了，他們?cè)隈R克思主義的指導(dǎo)下，為解放無(wú)產(chǎn)階級(jí)和全人類不斷地斗爭(zhēng)著。全世界的工人們都在忙碌著，哪里有壓迫哪里就有反抗，社會(huì)主義政權(quán)出現(xiàn)在大地上。

設(shè)問(wèn)：請(qǐng)結(jié)合巴黎公社，思考馬克思主義誕生的意義是什么？

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻教學(xué)，知道巴黎公社誕生的背景和取得的成果，同時(shí)通過(guò)自主學(xué)習(xí)，知道巴黎公社是馬克思主義的一次偉大實(shí)踐。）

活動(dòng)七：小組合作—頒獎(jiǎng)詞的設(shè)計(jì)

過(guò)渡：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)馬克思有了進(jìn)一步的了解，當(dāng)時(shí)，馬克思被評(píng)選為第二個(gè)“千年第一思想家”時(shí)并沒(méi)有為他設(shè)計(jì)頒獎(jiǎng)詞，現(xiàn)在，老師想請(qǐng)同學(xué)們小組合作，為馬克思設(shè)計(jì)一段頒獎(jiǎng)詞。

（設(shè)計(jì)意圖：情感教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持真理和為人類進(jìn)步事業(yè)勇于探索獻(xiàn)身的精神。）

（三）課堂小結(jié)：活動(dòng)八：小組合作—請(qǐng)小組合作梳理以下幾個(gè)內(nèi)容之間的關(guān)系，記錄在探究單上，時(shí)間2-3分鐘。

工業(yè)革命帶來(lái)的弊端

工人運(yùn)動(dòng)

空想社會(huì)主義

馬克思主義

巴黎公社

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的梳理，對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和知識(shí)的掌握情況。）

（四）作業(yè)布置：完成作業(yè)本相關(guān)內(nèi)容

五、：

工業(yè)革命帶來(lái)的弊端

工人運(yùn)動(dòng)

空想社會(huì)主義

條件

實(shí)踐

馬克思主義巴黎公社

精選閱讀

《國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的誕生》學(xué)案

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，到寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。在寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒(méi)有好的范文是適合教案課件？以下是小編收集整理的“《國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的誕生》學(xué)案”，希望能為您提供更多的參考。

《國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的誕生》學(xué)案

教學(xué)內(nèi)容

17.國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的誕生

課時(shí)

1

總第課時(shí)

17

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

熟練說(shuō)出英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、性質(zhì)及結(jié)果；馬克思主義誕生的時(shí)間，標(biāo)志和影響。

過(guò)程和方法

分析馬克思主義誕生的歷史條件和巴黎公社失敗的原因。

情感態(tài)度價(jià)值觀

通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思格斯選擇為人類謀福利作為自己職業(yè)的高尚情操，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。

教學(xué)重點(diǎn)

馬克思主義的誕生

教學(xué)難點(diǎn)

巴黎公社失敗的根源

教學(xué)方法

自主學(xué)習(xí)；小組合作討論、合作探究；自我評(píng)價(jià)；師生互動(dòng)探究

教學(xué)用具

投影儀

教學(xué)過(guò)程

前置性學(xué)習(xí)

自學(xué)課文，說(shuō)出英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、性質(zhì)及結(jié)果；馬克思主義誕生的時(shí)間，標(biāo)志和影響。

自學(xué)指導(dǎo)

出示課題，揭示目標(biāo)。（投影展示）

自主學(xué)習(xí)

15分鐘

◆知識(shí)點(diǎn)1：工業(yè)化早期的工人狀況

閱讀教材117頁(yè)一段和小字部分，了解工業(yè)化早期的工人狀況

◆知識(shí)點(diǎn)2：憲章運(yùn)動(dòng)

閱讀教材標(biāo)出并記住英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、政治要求及性質(zhì)；

◆知識(shí)點(diǎn)3：《共產(chǎn)黨宣言》

1.閱讀教材《共產(chǎn)黨宣言》這一框題思考馬克思主義誕生的條件，記住馬克思主義誕生的時(shí)間、標(biāo)志；體會(huì)馬克思主義誕生的歷史意義；

2.結(jié)合120頁(yè)閱讀部分、小字部分及學(xué)與行，體會(huì)馬克思為工人階級(jí)和全人類畢生不斷探索的精神。

◆知識(shí)點(diǎn)4：巴黎公社

1.閱讀教材知道巴黎公社成立的時(shí)間，它是什么性質(zhì)的政權(quán)？它為什么很快就失敗了？

2.《國(guó)際歌》是怎樣誕生的？

合作探究

10分鐘

一、材料一：當(dāng)革命風(fēng)暴橫掃整個(gè)法國(guó)的時(shí)候，英國(guó)正在進(jìn)行一場(chǎng)比較平靜的，但威力并不因此減弱的變革。——恩格斯

材料二：讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧，無(wú)產(chǎn)階級(jí)在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個(gè)世界。——《共產(chǎn)黨宣言》

回答：（1）材料一反映的“一場(chǎng)比較平靜的但是威力并不因此減弱的變革”指的是什么重大事件？如何理解“威力并不減弱”？

（2）材料一反映的歷史事件與材料二所表達(dá)的思想有什么必然聯(lián)系？

（3）《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表有什么重要意義？

二、分層討論合作釋疑（8分鐘）

（對(duì)以上問(wèn)題小組之間進(jìn)行探討并互相幫助，小組解決不了的問(wèn)題由小組長(zhǎng)收集共性問(wèn)題交給老師，最后鞏固記憶。）

1、我的問(wèn)題：

2、我們的問(wèn)題：

3、老師的問(wèn)題：

①?gòu)鸟R克思、恩格斯身上，我們能學(xué)到什么？

②巴黎公社很快失敗的原因有哪些？從公社戰(zhàn)士身上，我們學(xué)到了哪些精神？

三、展示點(diǎn)評(píng)歸納提升（7分鐘）

（小組討論解決我們的問(wèn)題和老師的問(wèn)題，老師點(diǎn)評(píng)、歸納）

當(dāng)堂訓(xùn)練

15分鐘

一、系統(tǒng)總結(jié)（5分鐘）（試著將本節(jié)課的四個(gè)框題內(nèi)容作一歸納，能夠體現(xiàn)出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，看誰(shuí)歸納得好）

（六）、復(fù)習(xí)鞏固檢測(cè)反饋（5分鐘）

1、世界上第一次群眾性的政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)是（）

A法國(guó)大革命B法國(guó)巴黎公社C英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)D美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

2、馬克思主義誕生的標(biāo)志是（）

A《國(guó)際歌》的發(fā)展B《人民憲章》的頒布

C《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表D巴黎公社成立

3、世界歷史上第一個(gè)工人階級(jí)政權(quán)是（）

A雅各賓派專政B巴黎公社

C俄國(guó)蘇維埃政權(quán)D蘇聯(lián)

4、“英特納雄奈爾一定要實(shí)現(xiàn)！”歐仁·鮑狄埃的《國(guó)際歌》唱遍了全世界，他的創(chuàng)作與哪一歷史事件相關(guān)聯(lián)（）

A巴黎公社B憲章運(yùn)動(dòng)

C《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表D工業(yè)革命

5、“讓統(tǒng)治階級(jí)的共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無(wú)產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個(gè)世界。

（1）上述材料選自哪部文件？作者是誰(shuí)？為哪個(gè)組織而起草？

（2）上述材料表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

（3）它的發(fā)表有什么意義？

預(yù)習(xí)任務(wù)

18.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)

1知道美國(guó)獨(dú)立后，存在兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾。

2、南北戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程、性質(zhì)、影響

教學(xué)后記

第17課國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生-

點(diǎn)擊下載：本課課件五月流血周

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力

掌握19世紀(jì)三四十年代以憲章運(yùn)動(dòng)為代表的工人運(yùn)動(dòng);馬克思主義誕生的前提;標(biāo)志著馬克思主主義誕生的《共產(chǎn)黨宣言》；19世紀(jì)七十年代初的巴黎公社等重要史實(shí)。

通過(guò)講述科學(xué)社會(huì)主義的誕生，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：科學(xué)社會(huì)主義是時(shí)代的產(chǎn)物，是馬克思、恩格斯對(duì)人類歷史發(fā)展的偉大貢獻(xiàn)：科學(xué)社會(huì)主義產(chǎn)生于歷史需要，又服務(wù)于歷史需要，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史唯物主義觀點(diǎn)的教育。通過(guò)對(duì)馬克思、恩格斯早期革命活動(dòng)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的、生動(dòng)的革命理想教育。使學(xué)生從革命導(dǎo)師身上得到一些做人的啟迪。

2.過(guò)程與方法

通過(guò)多媒體展示與教師的提問(wèn)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生心中的疑問(wèn)，逐層深入，討論和探析問(wèn)題.

引導(dǎo)學(xué)生利用課件提供的文字、圖片等資料，認(rèn)識(shí)工人的最初斗爭(zhēng)形式及其以后斗爭(zhēng)水平的逐步提高；馬克思、恩格斯的高尚情操以及他們所創(chuàng)立理論的正確；巴黎公社的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)性質(zhì)及其不可避免的失敗結(jié)局

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，馬克思和恩格斯選擇為人類謀福利作為自己職業(yè)的高尚情操和巴黎公社的戰(zhàn)斗精神都是全人類的寶貴財(cái)富，值得發(fā)揚(yáng).

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：馬克思主義的誕生

難點(diǎn)：一是英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)中的核心內(nèi)容“工人要求取得普選權(quán)，以便有機(jī)會(huì)參與國(guó)家的管理”；二是巴黎公社失敗的原因

導(dǎo)入：

播放《國(guó)際歌》，師生輕唱.

師：同學(xué)們，這首《國(guó)際歌》在世界上傳唱了一百多年，在這一百多年里，它激勵(lì)著世界上不同膚色，不同語(yǔ)言，受壓迫的人起來(lái)反抗，這首歌是著名的法國(guó)工人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者之一歐仁·鮑狄埃為紀(jì)念國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)而作的，19世紀(jì)的工人運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)第17課國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生（出示題目）

講授新課：

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一、英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)

提問(wèn)：工業(yè)革命對(duì)英國(guó)有什么影響?

講解工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，使資產(chǎn)階級(jí)越來(lái)越富有，但是直接生產(chǎn)了這些產(chǎn)品的工人的生活過(guò)著怎樣的生活呢?

師邊展示多媒體邊講述，工人面對(duì)很差的待遇，進(jìn)行了反抗，最初的斗爭(zhēng)形式是破壞機(jī)器，搗毀工廠，后來(lái)他們逐漸認(rèn)識(shí)到失業(yè)的根源不在于機(jī)器的使用，而在于資本家的剝削和壓迫，于是決定通過(guò)罷工等形式迫使資本家提高政治地位，19世紀(jì)30到40年代歐洲發(fā)生了多次這樣大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)。(指圖都有哪些運(yùn)動(dòng))，而英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)就是這些斗爭(zhēng)中很有代表性的重大事件。

由憲章題目引入，問(wèn)：為什么把這次英國(guó)的工人運(yùn)動(dòng)叫做憲章運(yùn)動(dòng)?

多媒體展示《人民憲章》的內(nèi)容，找同學(xué)讀，并深入思考，這次運(yùn)動(dòng)的中心要求是什么？

師講：這次工人運(yùn)動(dòng)采用了罷工和向議會(huì)遞交請(qǐng)?jiān)笗?shū)的形式。在1836－1848年間大規(guī)模的請(qǐng)?jiān)富顒?dòng)有三次，其中第二次規(guī)模最大，參與簽名的人數(shù)有三百多萬(wàn)人(看圖片《憲章運(yùn)動(dòng)中的群眾集會(huì)》)

引導(dǎo)同學(xué)積極討論這次工人運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是什么？

肯定同學(xué)們的回答，并歸納總結(jié)：這次運(yùn)動(dòng)不僅群眾廣泛參與，而且還提出了要求普選權(quán)，參與到國(guó)家的管理，這己經(jīng)擺脫了早期的斗爭(zhēng)形式，因此這次運(yùn)動(dòng)是世界上第一次群眾性的、政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)。

提問(wèn)：這次運(yùn)動(dòng)歷時(shí)12年，結(jié)果怎么樣。為什么會(huì)失敗?

師講述：憲章運(yùn)動(dòng)雖然失敗了，但是在這次運(yùn)動(dòng)中，工人已經(jīng)作為一個(gè)獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái)。它為科學(xué)的理論──馬克思主義的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。馬克思主義理論正是在工人運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

二、馬克思主義的誕生

請(qǐng)一兩名學(xué)生介紹馬克思和恩格斯的生平。并講一個(gè)有關(guān)他們的小故事。

師補(bǔ)充：馬克思為了研究科學(xué)理論，曾經(jīng)在大英博物館的地上留下了他深深的足印，思考：他們的身上有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)?

師講解馬克思和恩格斯吸收了德國(guó)的古典哲學(xué)，英國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和法國(guó)的空想社會(huì)主義理論，從而創(chuàng)造了馬克思主義理論，這一理論分為三大部分。(多媒體展示并請(qǐng)同學(xué)指出三大理論的對(duì)應(yīng)關(guān)系)

馬克思和恩格斯親自參加到社會(huì)實(shí)踐中，并深入到工人之中，去了解工人們的生活，

思考：有了博士學(xué)位的馬克思和自學(xué)成才的恩格斯如果不進(jìn)行科學(xué)理論實(shí)踐的話，他們的經(jīng)濟(jì)生活水平會(huì)是如何呢?

提問(wèn)：馬克思主義誕生的標(biāo)志是什么?

多媒體展示《共產(chǎn)黨宣言》以及部分條款，并思考：馬克思在《宣言》中鼓勵(lì)工人用什么手段開(kāi)展工人運(yùn)動(dòng)？這些手段和以往的斗爭(zhēng)形式有什么不同？

師講述《共產(chǎn)黨宣言》是為工人的組織共產(chǎn)主義同盟而作，并成為馬克思正式誕生的標(biāo)志，結(jié)合動(dòng)腦筋想一想馬克思主義誕生以后，對(duì)世界歷史的發(fā)展和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)有什么影響？

過(guò)渡：馬克思主義誕生以后。國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。

三、巴黎公社

課前我們已經(jīng)做了準(zhǔn)備，哪位同學(xué)給我們介紹法國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的背景?這次工人運(yùn)動(dòng)從斗爭(zhēng)形式上和憲章運(yùn)動(dòng)有什么不同?工人斗爭(zhēng)的結(jié)果怎么樣?

師總結(jié)：巴黎人民趕走了反動(dòng)的賣(mài)國(guó)政府，建立了自己的政權(quán)──巴黎公社。選舉了瓦爾蘭等人為政府的領(lǐng)導(dǎo)人，并制定了有利于工人的措施。正當(dāng)巴黎城里的人們充滿了對(duì)新生活的渴望時(shí)，反動(dòng)政府發(fā)動(dòng)了對(duì)巴黎人民的瘋狂反撲，巴黎人民和敵人進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，歷史上著名的“五月流血周”開(kāi)始了。

影音播放《五月流血周》提問(wèn)：巴黎人民為保衛(wèi)公社做出了哪些努力?他們哪些精神值得我們學(xué)習(xí)?

聯(lián)系巴黎公社建立所處的時(shí)期，說(shuō)一說(shuō)巴黎公社為什么會(huì)失?。?/p>

總結(jié)：敵人力量過(guò)于強(qiáng)大，內(nèi)部出了奸細(xì)；說(shuō)明這一時(shí)期還處于資本主義的上升時(shí)期，工人階級(jí)不具備建立政權(quán)的條件。

巴黎公社雖然失敗了，但它的革命精神和豐功偉績(jī)卻永存人間。有一首響徹全球的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)歌就是公社英雄鮑狄埃在公社失敗后寫(xiě)成的。這首歌是什么？巴黎公社有什么偉大的歷史意義？

思考：大機(jī)器生產(chǎn)代替了手工勞動(dòng)，創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，英國(guó)成為頭號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó)。

積極的討論：資本家剝削工人，工人的生活極度低下。并通過(guò)課前準(zhǔn)備的資料舉例說(shuō)明。

認(rèn)真聽(tīng)講，得出結(jié)論，工人運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)形式從早期的破壞機(jī)器到后來(lái)要求獲得政治上的權(quán)利。

指圖說(shuō)出歐洲三大運(yùn)動(dòng)發(fā)生的地點(diǎn)

生答：因?yàn)樵谶@次運(yùn)動(dòng)中工人們提出了一個(gè)政治綱領(lǐng)《人民憲章》

要求獲得普選權(quán)。

積極討論這次運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

生根據(jù)書(shū)中圖片和資料回答，這次運(yùn)動(dòng)失敗了，由于缺乏科學(xué)的革命理論作為指導(dǎo)。

明確工人的運(yùn)動(dòng)為科學(xué)的理論的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。

利用課前搜集到的資料介紹馬克思和恩格斯和他們的故事。

通過(guò)思考，認(rèn)識(shí)到馬克思理論是在吸收前人的理論的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，并依圖找出他們的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

自由發(fā)揮，充分討論

生答：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表

生用《宣言》的部分內(nèi)容作答：

如用階級(jí)斗爭(zhēng)的手段，全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)！

如答：十月革命的勝利，新中國(guó)的建立，巴黎公社的建立等

生介紹背景：1870年普法戰(zhàn)爭(zhēng)，法國(guó)戰(zhàn)敗，新建立的反動(dòng)政府梯也爾政府執(zhí)行賣(mài)國(guó)的政策，引起了工人的反抗。

生討論運(yùn)動(dòng)的形式與憲章運(yùn)動(dòng)形式的不同。并回答：建立了巴黎公社。

觀看影音資料，談感受

生分組討論巴黎公社失敗的原因。

《國(guó)際歌》；巴黎公社是無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試。

課文小結(jié)：（利用板書(shū)）

（工人運(yùn)動(dòng)）→英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)→馬克思主義的誕生→巴黎公社的成立

問(wèn)題探究：

1.從馬克思和恩格斯的身上我們可以感受到哪些創(chuàng)造性的活動(dòng)？對(duì)我們有什么啟示？

2.結(jié)合我國(guó)當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)狀，談?wù)勀闳绾卧u(píng)價(jià)巴黎公社？

第17課國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生教學(xué)設(shè)計(jì)

第17課國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生

教學(xué)目標(biāo)：1、掌握:英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)；馬克思主義誕生的前提、標(biāo)志著馬克思主義誕生的《共產(chǎn)黨宣言》；巴黎公社。

2、通過(guò)自主學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)辯證唯物主義和歷史唯物主義的原理有更深層次的認(rèn)識(shí)。

3、積極參與、努力進(jìn)取，通過(guò)本課學(xué)習(xí)要使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

學(xué)習(xí)方法：1、認(rèn)真閱讀教材，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，把知識(shí)點(diǎn)在書(shū)上標(biāo)注清楚。

2、把學(xué)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題標(biāo)注出來(lái)，以備學(xué)習(xí)討論中與小組共同完成。

小錦囊：理清知識(shí)脈絡(luò)，弄清歷史知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系是掌握本部分歷史的關(guān)鍵。工業(yè)革命的開(kāi)展，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，工業(yè)中產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾不斷加劇，工人運(yùn)動(dòng)興起，馬克思/恩格斯總結(jié)工人斗爭(zhēng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)立了馬克思主義，推動(dòng)了國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，巴黎無(wú)產(chǎn)階級(jí)通過(guò)斗爭(zhēng)奪取了政權(quán)，建立了巴黎公社，即工業(yè)革命——資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展——工人運(yùn)動(dòng)——馬克思主義——巴黎公社。

Ⅰ、教材助讀：

一、英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)：

1、歐洲工人運(yùn)動(dòng)的興起：

背景：19世紀(jì)上半期，歐美主要資本主義國(guó)家都開(kāi)始了革命。隨著革命的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)越來(lái)越富有，工人的待遇卻越來(lái)越差。

目的：19實(shí)際三四十年代，廣大工人為改善條件、提高積極進(jìn)行斗爭(zhēng)。

常識(shí)了解：19世紀(jì)30、40年代歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)：法國(guó)的里昂工人運(yùn)動(dòng)、德意志西里西亞織工起義和英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)。

2、英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)

英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)的目的：工人們要求取得，以便有機(jī)會(huì)參與國(guó)家的管理。英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)的時(shí)間：；運(yùn)動(dòng)的政治綱領(lǐng)：運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：是一場(chǎng)、的運(yùn)動(dòng)。憲章運(yùn)動(dòng)中工人最想獲得什么權(quán)利？。憲章運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)：。憲章運(yùn)動(dòng)的意義：也標(biāo)志著無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為一支獨(dú)立的政治力量登上了歷史的舞臺(tái)，開(kāi)始顯示出無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大歷史作用。

二、馬克思主義的誕生：

1、馬克思主義誕生的條件：①經(jīng)濟(jì)條件；②理論基礎(chǔ)；③階級(jí)基礎(chǔ)；④實(shí)踐基礎(chǔ)。

2、馬克思主義誕生的標(biāo)志及組成部分：

標(biāo)志：年2月，馬克思、恩格斯為國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)組織——起草的綱領(lǐng)，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。

組成：馬克思主義哲學(xué)、、三部分。

3、《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容：①《共產(chǎn)黨宣言》分析了階級(jí)斗爭(zhēng)在階級(jí)社會(huì)歷史發(fā)展中的作用；②揭示了必然要被代替的客觀規(guī)律；③號(hào)召全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)，為獲得自己的解放而斗爭(zhēng)。

4、馬克思主義誕生的意義：①《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著的誕生；②從此，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。

例題：科學(xué)社會(huì)主義誕生的標(biāo)志是（）

A.英國(guó)憲章運(yùn)B.馬克思、恩格斯巴黎相會(huì)C.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表D.巴黎公社成立

三、巴黎公社

1、背景：1870年，和普魯士發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，并戰(zhàn)敗，普軍瀕臨城下。資產(chǎn)階級(jí)政府屈膝投降。

2、巴黎工人起義：1871年，資產(chǎn)階級(jí)政府與發(fā)生沖突，起義爆發(fā)。

3、公社成立：1871年，人民選舉產(chǎn)生了巴黎公社。

4、公社的失敗：1871年5月21——28日，后，巴黎公社運(yùn)動(dòng)失敗。

5、意義：是建立政權(quán)的第一次偉大嘗試。

小常識(shí)：為了紀(jì)念這次運(yùn)動(dòng)，歐仁鮑狄埃作詞、狄蓋特作曲創(chuàng)作了《》。

Ⅱ預(yù)習(xí)自測(cè)：

一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)：（開(kāi)動(dòng)腦筋，扎實(shí)基礎(chǔ)，提升自我?。?/p>

1、它是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命政黨第一個(gè)完整的理論和實(shí)踐綱領(lǐng)，也是國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史乘第一個(gè)光輝的革命宣言。馬克思和恩格斯給它起了一個(gè)響亮的名字是（）

A、《權(quán)利法案》B、《獨(dú)立宣言》

C、《人權(quán)宣言》D、《共產(chǎn)黨宣言》

2、《國(guó)際歌》是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命戰(zhàn)歌。你知道這首歌的創(chuàng)作與下列哪一歷史事件有關(guān)（）

A、巴黎公社B、憲章運(yùn)動(dòng)C、工業(yè)革命D、《共產(chǎn)黨宣言》

3、在課本“馬克思主義誕生”中，最能真實(shí)再現(xiàn)這一時(shí)刻的道具是（）

A、油畫(huà)《列寧回到彼得格勒》B、《義勇軍進(jìn)行曲》歌詞

C、《共產(chǎn)黨宣言》文本D、“星條旗”

二、鞏固提高：（世上無(wú)難事，只怕有心人）

1、19實(shí)際三四十年代和六七十年代，十國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展時(shí)期。請(qǐng)根據(jù)下列提示列出相關(guān)內(nèi)容：

⑴馬克思主義誕生的標(biāo)志：；

⑵無(wú)產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)的第一次偉大嘗試：；

⑶世界上第一次群眾性的、政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)：；

2、“國(guó)民自衛(wèi)軍、五月流血周、鮑狄埃”這些歷史信息你會(huì)想到下列哪一革命運(yùn)動(dòng)（）

A、憲章運(yùn)動(dòng)B、巴黎公社C、法國(guó)大革命D、印度民族反英大起義

3、思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)。巴黎公社、中華人民共和國(guó)的成立等是對(duì)世界歷史發(fā)展有著重要影響的社會(huì)實(shí)踐，所依據(jù)的共同理論是（）

A、人文主義B、人權(quán)主義C、馬克思主義D、毛澤東思想

4、小明在查閱有關(guān)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)史資料是，看到《憲章運(yùn)動(dòng)》一書(shū)，你知道它屬于哪一個(gè)國(guó)家的歷史嗎？（）

A、英國(guó)B、法國(guó)C、美國(guó)D、德意志

5、閱讀下列材料：

綱領(lǐng)和文件在革命斗爭(zhēng)中，能夠起到巨大的號(hào)召力和影響力，可以成為運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想。請(qǐng)閱讀下列資料，回答問(wèn)題。

材料一：年滿21周歲的男子都有普選權(quán)，選舉投票應(yīng)秘密進(jìn)行，廢除議會(huì)候選人的財(cái)產(chǎn)資格限制，國(guó)會(huì)每年舉行一次改選，平均分配選區(qū)。

材料二：讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無(wú)產(chǎn)者在這次革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個(gè)世界。

請(qǐng)回答：

⑴請(qǐng)你來(lái)判斷這兩則材料分別選自什么綱領(lǐng)性文件？

⑵材料一中的綱領(lǐng)文件發(fā)表于什么運(yùn)動(dòng)中？結(jié)合材料說(shuō)出這次運(yùn)動(dòng)的目的，并說(shuō)出這次運(yùn)動(dòng)的意義。

⑶材料二中的文件是為哪一個(gè)組織起草的？作者是誰(shuí)？這一文件的發(fā)表有何意義？

6、閱讀下列材料：

……無(wú)產(chǎn)階級(jí)的第一步就是使無(wú)產(chǎn)階級(jí)上升為統(tǒng)治階級(jí)，爭(zhēng)取民主。

無(wú)產(chǎn)階級(jí)將利用自己的政治統(tǒng)治，一步一步地奪取資產(chǎn)階級(jí)的全部資本，把一切生產(chǎn)工具集中在即將成為統(tǒng)治階級(jí)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)手里，并且盡可能地增加生產(chǎn)力的總量……

最后，共產(chǎn)黨人到處去努力爭(zhēng)取全世界的民主政黨之間的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)。

共產(chǎn)黨人不屑于隱瞞自己的觀點(diǎn)和意圖。他們公開(kāi)宣布：他們的目的只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的時(shí)候制度才能達(dá)到。讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無(wú)產(chǎn)階者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個(gè)世界。

全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)！

——馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》

請(qǐng)回答：

⑴《共產(chǎn)黨宣言》是何時(shí)發(fā)表的？其歷史意義是什么？

⑵上述材料對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的基本主張是什么？

⑶聯(lián)系法國(guó)歷史說(shuō)明巴黎人民是怎樣實(shí)踐這一主張的。

Ⅳ、課堂反思：

學(xué)完本課內(nèi)容后，你有什么疑難問(wèn)題嗎？寫(xiě)下來(lái)，小組共同探討，在合作探究中找到答案。

答案：

Ⅰ、

一、1、工業(yè)；工業(yè)；勞動(dòng)和生活；政治地位；2、普選權(quán)；1826——1848；《人民憲章》；是世界上第一次群眾性的、政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)；

二、2、1848；共產(chǎn)主義者同盟；《共產(chǎn)黨宣言》；政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；科學(xué)社會(huì)主義；3、資本主義；社會(huì)主義；4、馬克思主義；C；

三、1、法國(guó)2、國(guó)民自衛(wèi)隊(duì)4、五月流血周；5、無(wú)產(chǎn)階級(jí)；國(guó)際歌

Ⅱ、

一、1、D；2、A；3、C；二、1、《共產(chǎn)黨宣言》；巴黎公社；英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)；2、C;3、C；4、A；5、①《共產(chǎn)黨宣言》②英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)；目的：工人們要求取得普選權(quán)，以便有機(jī)會(huì)參與國(guó)家的管理。意義：標(biāo)志著無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為一支獨(dú)立的政治力量登上了歷史的舞臺(tái)，開(kāi)始顯示出無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大歷史作用。③共產(chǎn)主義者同盟；馬克思和恩格斯；意義：標(biāo)志著馬克思主義的誕生。從此，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。6、①1848年2月；意義：標(biāo)志著馬克思主義的誕生。從此，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。②號(hào)召全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)，為獲得自己的解放而斗爭(zhēng)。③通過(guò)巴黎公社運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行了建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的第一次偉大嘗試——巴黎公社。