小學(xué)語文的教學(xué)教案

高一歷史《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教學(xué)設(shè)計。

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負責(zé)，準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，有效的提高課堂的教學(xué)效率。怎么才能讓教案寫的更加全面呢？以下是小編為大家精心整理的“高一歷史《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教學(xué)設(shè)計”，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一歷史《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1．通過掌握皇帝稱號和皇帝制度的內(nèi)涵，理解秦朝至高無上的皇權(quán)的權(quán)威性。

2．剖析秦朝重要的官制和地方郡縣制的內(nèi)容和特點，理解秦朝中央集權(quán)制度對鞏固封建專制皇權(quán)的作用。

3．了解和掌握秦朝鞏固統(tǒng)一多民族封建國家的措施；探究封建專制皇權(quán)對秦王朝的強盛和滅亡的雙重作用；正確地評價秦始皇。

過程與方法

1.提出問題，設(shè)置歷史情境，引導(dǎo)學(xué)生探究問題。

2.利用辯論的形式，引導(dǎo)學(xué)生體驗歷史發(fā)展的過程。

3.利用歷史資料和示意圖，引導(dǎo)學(xué)生從形式多樣的材料中獲取歷史信息。

情感、態(tài)度與價值觀

1.認識到秦朝統(tǒng)一在中國歷史上的重大作用，培養(yǎng)學(xué)生維護祖國統(tǒng)一的愛國情感。

2.認識到秦朝建立的中央集權(quán)制度，對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生的深遠影響。

重點難點

重點

皇帝制度的建立；郡縣制的全面推行。

難點

秦朝建立中央集權(quán)制度的作用和影響。

教學(xué)過程

新課導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：

問題設(shè)計：提到秦朝，大家第一印象是什么？（秦始皇、兵馬俑、萬里長城、秦皇陵……）

（PPT播放相關(guān)圖片，給學(xué)生以直觀印象）

的確，這些都是秦朝為我們留下的寶貴遺產(chǎn)，也是一筆豐厚的世界文化財富。而作為這個王朝的建立者—秦始皇，也必將被歷史銘記。是他解開了封建王朝的序幕。

這節(jié)課就讓我們一起走進這段歷史。

一、秦的統(tǒng)一

原因：秦經(jīng)商鞅變法后，實力日益強大；經(jīng)過長期的戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一；秦在統(tǒng)一過程中，采取了正確的軍事策略-遠交近攻等。

秦滅六國，統(tǒng)一中國，結(jié)束了我國自春秋戰(zhàn)國以來的諸侯割據(jù)局面。有利于社會發(fā)展和人民生活的安定，這是歷史的一大進步。

（過渡）展示《秦朝疆域圖》，假如你是秦始皇，面對剛剛建立起來的大帝國，迫切要做的是什么？

二、皇帝制度

1、皇帝稱號的由來

德高“三皇”，功過“五帝”

材料一：“秦以前，民皆以金玉為印，龍虎鈕，唯其所好。秦以來，天子獨以印稱璽，又獨以玉，群臣莫敢用?！?/p>

材料二：秦始皇還采納了群臣關(guān)于“命為制，令為詔，天子自稱曰：‘朕’”的建議。

——《史記·秦始皇本紀(jì)》

皇帝獨尊

材料三：“朕為始皇帝。后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮?！?/p>

——《史記·秦始皇本紀(jì)》

皇位世襲

材料四：“天下之事無大小，皆決于上”；“丞相諸大臣皆受成事，倚辦于上”。

——《史記·秦始皇本紀(jì)》

皇權(quán)至上

2、皇帝制度的特點：

皇帝獨尊、皇位世襲、皇權(quán)至上。

三、中央官制

1、三公九卿制

2、秦朝中央官僚機構(gòu)的特點

第一，它是以皇權(quán)為中心的中央行政體制。

第二，充分體現(xiàn)出“家天下”的特點。

四、郡縣制

郡縣制的作用和影響：

第一、作用：實現(xiàn)了對地方直接有效的控制，形成了比較完備的國家政治體制。

第二、影響：是官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志。

專制主義：一種君臣關(guān)系。其特點一是君主個人專斷獨裁；二是大小官僚作為君權(quán)代表

對百姓實行專制統(tǒng)治。

中央集權(quán)：中央與地方的關(guān)系。其特點一是中央嚴(yán)格控制地方，二是中央為控制地方，

重視對地方官員的任用和監(jiān)督。

秦朝中央集權(quán)制度的影響

第一、奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局。

第二、有利于國家統(tǒng)一。

第三、不斷得到加強和完善。

板書設(shè)計

關(guān)鍵信息

一個核心

皇權(quán)至上

兩個內(nèi)涵

君主專制、中央集權(quán)

三項制度

皇帝制度、三公九卿制度、郡縣制

三個特點

最高統(tǒng)治者權(quán)威的樹立；官僚體系取代宗族體系；官吏任免制取代世卿世祿制

本

課要旨

1.秦朝權(quán)力高度集中于皇帝手中，充分體現(xiàn)出“家天下”“家國同治”的特點。

2．秦朝中央官制和郡縣制的實行，形成了從中央到地方的垂直管理體系，便于皇帝對中央、中央對地方進行統(tǒng)治。

課堂練習(xí)

明末清初有思想家認為“郡縣之弊在遷轉(zhuǎn)太速，封建之弊在世守不易?！睋?jù)此，對郡縣制和分封制的理解正確的是()

A．郡縣制不利于地方發(fā)展

B．分封制易造成地方割據(jù)

C．二者均有弊無利

D．二者均易形成皇權(quán)專制

解析：本題考查材料解讀和比較分析能力。結(jié)合材料和所學(xué)知識可知：郡縣制有利于地方發(fā)

展，兩者各有利弊，故A、C兩項錯誤，郡縣制容易造成皇權(quán)專制，分封制對王權(quán)不利，故

D項錯誤。分封制容易造成地方割據(jù)，故B項正確。

答案：B

思考：

比較郡縣制與分封制。

精選閱讀

高一歷史《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教案

高一歷史《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教案

一、授課目標(biāo)1、理解秦統(tǒng)一的條件。2、明確“三公”的具體職責(zé)。3、評述秦中央集權(quán)制度的影響。

二、授課方法1、使用多媒體等電子設(shè)備2、教材在課本上做各種標(biāo)記，以突出知識重點。3、討論通過質(zhì)疑、解疑，培養(yǎng)學(xué)生歷史知識的學(xué)習(xí)能力。

三、重點：皇帝制度、1111三公九卿制度、郡縣制度、中央集權(quán)制度的影響。四、難點：中央集權(quán)制度的影響。五、授課過程導(dǎo)入：孟姜女哭長城典故，china的由來：瓷器、支那、秦朝等含義。引出秦王朝的內(nèi)容，開始對其專制制度的講解。1、秦朝統(tǒng)一的條件生產(chǎn)力的發(fā)展經(jīng)濟進步民心所向渴望獲得同意、局部統(tǒng)一、秦國改革(商鞅改革)國力超過其他六國2、秦朝中央集權(quán)制度的形成皇帝制度秦王從“三皇”“五帝”中各取一“皇”字和一“帝”字，組成了“皇帝”這一名號。特征：皇位世襲顯示了權(quán)力的不可轉(zhuǎn)移;皇權(quán)至上顯示了地位的不可僭越。這是中國封建專制制度的重要特征。不足：皇帝看的公文是經(jīng)過篩選的，每天要往宮廷送的公文則難以勝數(shù)。

秦始皇勢必需要助手輔助。2、中央官制。三公，即丞相、太尉、御史大夫。九卿，即奉常、廷尉、治粟內(nèi)史、典客、郎中令、少府、衛(wèi)尉、太仆、宗正。

秦朝中央集權(quán)制度的形成

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以保證學(xué)生們在上課時能夠更好的聽課，幫助教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《秦朝中央集權(quán)制度的形成》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

《秦朝中央集權(quán)制度的形成》學(xué)案

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時都會提前最好準(zhǔn)備，作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助教師有計劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“《秦朝中央集權(quán)制度的形成》學(xué)案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

一、課標(biāo)要求：知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。

二、自主認知：

（一）、從諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一

1.秦統(tǒng)一的背景：春秋戰(zhàn)國諸侯爭霸：（1）周室東遷：西周末年，王室衰微，西部少數(shù)民族來犯，________被殺，西周滅亡。公元前________年，周平王東遷________，史稱東周。

（2）春秋爭霸：春秋時期，周天子大權(quán)旁落，只能控制都城附近的地區(qū)。________、_______遭到破壞。諸侯不再聽命于周天子。各諸侯國為了控制更多的________和________，相互間進行戰(zhàn)爭。

（3）戰(zhàn)國變法：戰(zhàn)國時期，一些強大起來的諸侯國紛紛改稱“________”。一些諸侯國為了__________，開始對本國的政治、軍事等方面進行改革或變法，力圖通過________來統(tǒng)一天下。

（4）人民經(jīng)受長期分裂和混戰(zhàn)后．也渴望統(tǒng)一。

2.秦朝統(tǒng)一：_________變法以后，秦國的實力日益強大，秦王_______在公元前_______年結(jié)束了長期的諸侯割據(jù)局面，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝——秦朝，定都_______。

（二）、至高無上的皇權(quán)和中央官制

1．確立至高無上的皇權(quán)：（1）建立：從秦朝開始，“________”成為中國古代最高統(tǒng)治者的稱謂，為歷代封建王朝所沿用。全國軍政大權(quán)由皇帝總攬，中央和地方的主要官吏也都由皇帝任免。調(diào)動軍隊的憑據(jù)_______由皇帝控制、發(fā)給。（2）特征：秦始皇首創(chuàng)的皇帝制度，一方面以_______顯示了權(quán)力的不可轉(zhuǎn)移，另一方面以______________顯示了地位的不可僭越。這是中國古代專制制度的重要特征。

2．建立較為完備的中央官制：（1）職能：秦始皇建立的中央機構(gòu)中，_______幫助皇帝處理全國政事，_______兼理監(jiān)察事物，_____負責(zé)全國軍事事務(wù)。丞相之下還有______，分別掌管著國家的各項具體事務(wù)，是中央政府的職能部門。（2）評價：秦朝中央的主要官職，在_____、______和權(quán)________方面相互配合，彼此牽制，軍政大權(quán)操縱在皇帝手中。然而，對于軍政大事的決策，一般先由丞相、御史大夫和諸卿進行朝議，最后由皇帝裁決。這就在一定程度上減少了君主專制下重大事情的決策失誤。

（三）、郡縣制的全面推行

1.建立：（1）出現(xiàn)：春秋戰(zhàn)國時期，一些諸侯國已陸續(xù)在新兼并的地區(qū)設(shè)郡縣。（2）建立：秦統(tǒng)一后，秦始皇采納_______建議，在全國范圍內(nèi)廢除分封制，實行__________，全國分為____郡，由中央政府直接管轄。

2．建立地方官僚機構(gòu)：________是郡的最高行政長官．對上承受中央命令，對下督責(zé)所屬各縣?？な囟ㄆ谙騙_____匯報工作?？h的長官稱_______或（_______）。，主要任務(wù)是治理民眾，管理財政、_______、________和兵役?？な睾涂h令，縣長都由皇帝直接任命。

3.影響：

（1）秦朝通過郡縣制，實現(xiàn)了對地方政權(quán)直接有效的控制。這套從中央到地方金字塔般統(tǒng)治機構(gòu)的建立，把全國的每個地方、每戶人家都納人國家政治體制之中。

（2）秦朝形成的中央集權(quán)制度，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用，且不斷加強和完善。

三、案例導(dǎo)析

閱讀下列材料：

丞相綰等言：“諸候初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以鎮(zhèn)之。請立諸子，唯上幸許。”始皇下其議于群臣，群臣皆以為然。延尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子旨弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞之，甚足易制。開下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸候不便?！笔蓟试唬骸疤煜鹿部鄳?zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉!”遷尉議是。

回答：1：王綰與李斯?fàn)幷摰慕裹c是什么？

2：秦始皇采納了誰的建議？他采取“求其寧息”的措施是什么？

本題屬于材料解析題題型。根據(jù)設(shè)問來閱讀材料，最大限度的從材料中獲取有效信息，并且加以概括，同時，注意結(jié)合教材回答問題。

答案:1：分封制的廢或立問題。2：李斯。措施：屈從發(fā)封制、實行郡縣制。影響：秦廢分封，高郡縣是建立中央集權(quán)制度的根本性變革。以郡縣制代替分封制，是中國古代國家制度的一大進步，有利于中央加強對地方的管理、鞏固統(tǒng)一，有利于社會經(jīng)濟與文化的發(fā)展。

解析：材料中敘述了秦始皇召開的關(guān)于是否廢除分封制，推行郡縣制的討論。材料中兩種相對立的觀點爭論的非常明確。秦始皇最終采納了李斯加強中央集權(quán)的論點。這是歷史發(fā)發(fā)展的必然。

四、核心突破

如何評價秦始皇？

始皇是我國歷史上一位杰出的皇帝，其功過是非都對我國歷史產(chǎn)生了深遠影響。

功：完成統(tǒng)一，結(jié)束割據(jù)，順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，有利于生產(chǎn)發(fā)展和社會進步；建立了統(tǒng)一的多民族國家；建立專制主義中央集權(quán)制度，鞏固了封建地主階級的統(tǒng)治，成為封建社會主要的政治制度；統(tǒng)一度量衡、貨幣、文字，有利于經(jīng)濟文化交流與發(fā)展；北擊匈奴，南伐越族，鞏固了國家統(tǒng)一，形成了幅員遼闊的疆域。

過：秦始皇焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化；嚴(yán)刑峻法；賦稅繁重；兵役徭役繁重。暴政導(dǎo)致階級矛盾激化，加速了秦朝的滅亡。

秦朝專制主義的基本特點

皇帝制度的基本特征及其本質(zhì)。

皇帝獨尊，皇權(quán)至上，皇位世襲。本質(zhì)是君主專制，即皇帝是封建國家政權(quán)的主宰和權(quán)力中心。

中央官制特點

它是以皇權(quán)為中心的中央行政體制?！叭徘洹狈止?yán)密，各司其職，而又互相牽制，任何人都無法獨攬大權(quán)，最終軍權(quán)完全操縱在皇帝一人手中，保證專制皇權(quán)不至旁落。

充分體現(xiàn)出“家天下”的特點?！熬徘洹敝蟹畛?、宗正、郎中令、將作少府等官職就是為皇室專設(shè)的，是為皇帝私家服務(wù)的。國與家同治，這是封建時代統(tǒng)治的特點。

秦朝從中央到地方的統(tǒng)治機構(gòu)，官職有明確的職責(zé)分工，既相互配合，又彼此牽制，統(tǒng)治機構(gòu)的最高統(tǒng)治權(quán)掌握在皇帝一人手中，最終確保了地主階級對廣大勞動人民的專制統(tǒng)治。

專制主義中央集權(quán)制度對中國產(chǎn)生了怎樣的影響？

這一制度是建立在封建生產(chǎn)方式基礎(chǔ)之上的，適應(yīng)了封建地主階級的政治、經(jīng)濟需要，有利于統(tǒng)一的多民族的封建國家的鞏固與發(fā)展，有利于抵御外來侵略、組織水利工程、發(fā)展社會經(jīng)濟、防止分裂割據(jù)、加強民族交流等。

但也有明顯的弊端：加強了對人民的控制和統(tǒng)治，皇帝個人作用對政局影響大，容易產(chǎn)生腐敗和專權(quán)，這也是中國封建社會腐敗長期延續(xù)的重要原因。特別是封建社會后期，積極意義日益減少，消極因素逐漸增大。

五、鞏固訓(xùn)練

1.下列哪一年代是秦從一個諸侯國向帝國過渡的時間標(biāo)志（）

A.公元前2070年B.公元前1600年C.公元前1046年D.公元前221年

2.戰(zhàn)國時期，各諸侯國國君先后支持變法，主要目的是（）

A.確立封建地主的統(tǒng)治地位B.增強實力以贏得兼并戰(zhàn)爭

C.確立專制主義中央集權(quán)制度D.順應(yīng)各階層人民的共同要求

3．以下關(guān)于嬴政規(guī)定“皇帝”稱號，不正確的是（）

A.具有神化皇權(quán)的意圖B.表明嬴政要效法古代有道明君

C．是中央集權(quán)發(fā)展的必然結(jié)果D.體現(xiàn)了專制主義傾向

4．秦代確立的中央集權(quán)制的基本特征是（）、

A.皇權(quán)至上B.“家天下”

C.權(quán)力高度集中D.最高統(tǒng)治者稱皇帝

5．秦始皇說：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，求其寧息，豈不難哉？”他為解決上述問題，采取的措施是（）

A.攻打匈奴B.修筑長城C.推行郡縣制D.建立三公九卿制

6．公元前214年，秦始皇統(tǒng)一嶺南后，設(shè)置了南?？ぁ⒐鹆挚ず拖罂ぁＤ虾？ぽ牱?、四會、龍川、博羅4縣，郡所設(shè)在番禺(今廣州)。任囂任郡尉（因南?？傧驴h少，是小郡，故稱尉不稱守），是為廣州建置之始。有關(guān)任囂的說法錯誤的是

A.他的職位由中央任命，不可以世襲B.他事實上是南?？さ淖罡咝姓L官

C.他無權(quán)任免轄區(qū)內(nèi)的四個縣令D.他像以前的諸侯一樣擁有封地

7．秦《嶧山石刻》中說：“追念亂世，分土建邦，以開爭理。攻戰(zhàn)日作，流血于野，自泰古始。”秦始皇針對這一問題，為使“兵不復(fù)起”所采取的措施是（?。?/p>

A．攻打匈奴，修筑長城B．實行三公九卿制

C．推行郡縣制D．統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字

8．秦朝皇帝制度的核心是()
A．規(guī)定皇權(quán)至高無上B．中央設(shè)三公九卿
C．地方推行郡縣制度D．頒布秦律,嚴(yán)刑峻法

9．封建專制主義中央集權(quán)制度的最突出作用()

A．奠定了我國兩千多年封建政治制度的基本格局
B．有效地維護了封建國家的長期統(tǒng)一和民族融合
C．確保了地主階級對廣大勞動人民的專制統(tǒng)治
D．皇權(quán)暴政極易造成中國封建社會的長期停滯

10．在公元前27年，古羅馬的屋大維自己加上了“元首”——第一公民的稱號。在早他近二百年之前的中國，已經(jīng)有一個人為自己加上了天下第一的稱號，他是（）

A.建號“始建國”的王莽B.實行“初稅畝”的魯宣公

C.自稱“始皇帝”的嬴政D.實行“初租禾”的秦簡公

11.秦王嬴政認為自己“德高三皇，功過五帝”，他與三皇五帝的本質(zhì)區(qū)別是（）

A.三皇五帝是部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他是奴隸制的國王

B.三皇五帝是奴隸制的皇帝，他是封建制的皇帝

C.三皇五帝是神化了的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他是中央集權(quán)的專制君主

D.三皇五帝只能是局部政權(quán)的君主，他是統(tǒng)一政權(quán)的君主

12.秦朝建立的專制主義中央集權(quán)制度的本質(zhì)特征是（?。?br> A．改國王為皇帝，權(quán)力至高無上B．中央實行三公九卿制
C．地方實行郡縣制，防止割據(jù)　D．采用法家思想，實行嚴(yán)刑峻法

13.秦朝形成了宰相制度，秦朝的丞相()
“掌丞天子，助理萬機”
執(zhí)掌群臣奏章，兼理國家監(jiān)察事務(wù)
在中央各官職中地位最高，但受御史大夫牽制
名義上掌握兵權(quán)，實際由太尉“掌武事”
A.B.C.D.

14.秦朝時中央官制中為虛設(shè)的官職是（）
A.太尉B.丞相C.御史大夫D.衛(wèi)尉
15.秦朝地方百姓如果打官司，按秦朝官吏職責(zé)，他應(yīng)當(dāng)首先找（）
A.御史大夫B.縣令C.丞相D.郡守

16.下列有關(guān)秦朝官制的敘述不正確的是()
A．中央設(shè)三公九卿，地方推行郡縣制B．太尉協(xié)助皇帝管理軍務(wù)
C．按官職大小排列是：三公、九卿、郡守D．地方政權(quán)機構(gòu)分為郡、州、縣三級

17.秦朝確立封建主義中央集權(quán)制度，適應(yīng)了（）

國家統(tǒng)一的需要

自然經(jīng)濟存在的需要

保護地主土地制度的需要

推動多民族國家發(fā)展的需要

A．B.C.　D.

18.我國古代地方行政管理制度曾出現(xiàn)了從“分封制”到“郡縣制”的變化的最主要原因是（）
A．交通的發(fā)展B．疆域的拓展
C．經(jīng)濟文化交流的需要D．加強中央集權(quán)的需要

19．秦始皇的功過

原告：秦統(tǒng)一后的平民百姓

被告：秦始皇

案情：被告被控于BC221年統(tǒng)一天下后，在十五年統(tǒng)治期間，殘暴不仁，奴役百姓，實在是一個暴君

被告人自辨：在政治、經(jīng)濟、軍事及文化上做出了重大貢獻

陪審團：全體學(xué)生

如果你是法官，你將如何斷案。

參考答案

1.D前三項分別是夏、商、西周建立的時間，D項才是秦統(tǒng)一全國的時間標(biāo)志。注意秦國與秦朝的差別。

2.B各國變法以前，各諸侯國的統(tǒng)治者都是舊貴族勢力利益的代表；同時，戰(zhàn)國時期，諸侯國之間的兼并戰(zhàn)爭連續(xù)不斷，要想保存自己的勢力，擴大地盤，只有采取措施來發(fā)展自己。因此，建立封建制度和提高新興地主的地位等都是客觀結(jié)果而不是主觀愿望（目的）。

3．B“理解秦始皇創(chuàng)立皇帝制度的概況。嬴政統(tǒng)一六國后，認為其功勞超過了三皇五帝，所以稱國家最高統(tǒng)治者為“皇帝”，并確立了皇帝世襲和皇權(quán)至高無上的原則，并非對古代有道明君的效法。

4．C要緊扣概念中的“集權(quán)”二字。在秦中央集權(quán)制下，地方權(quán)力嚴(yán)格集中于中央，中央權(quán)力嚴(yán)格集中于皇帝一人之手。C項概括最全面。

5．C秦統(tǒng)一前，天下長達550年左右戰(zhàn)斗不休。如秦始皇所說，如果再分封侯王，“是樹兵（引起戰(zhàn)亂）也”。所以，他在地方全面推行郡縣制。A、B兩項是軍事措施，D項是中央官制，C項才正確。

6.D郡縣長官均由皇帝任或中央任命，且不可世襲，故A、C兩項正確。結(jié)合題中括號內(nèi)的注釋，可判斷B正確。秦的郡守、縣令等地方官，官位不世襲，只有俸祿，沒有封地，故D項錯誤。

7.C由題干材料可知，秦始皇吸取先代分封導(dǎo)致割據(jù)戰(zhàn)亂的教訓(xùn)而實行郡縣制。

8.AB、C、D三項不屬于皇帝制度的內(nèi)容。

9．BA是專制主義中央集權(quán)建立的影響。D不正確，專制主義中央集權(quán)在早期也推動了中國社會的發(fā)展。專制主義中央集權(quán)并沒有確保地主階級的統(tǒng)治，C也錯誤。

10．C抓住題干中比屋大維建立元首制早二百年的限制條件，便可選出正確答案。

11.C三皇五帝是原始社會時期傳說中的歷史人物，故“神化了的部落聯(lián)盟首領(lǐng)”符合題意。

12.A本題主要考察學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。國體決定政體，故此題應(yīng)選A。

13.C項屬于御史大夫的職權(quán)；秦朝的丞相不掌握兵權(quán)，故是錯誤的。

14.A太尉掌兵權(quán)，秦朝太尉虛設(shè)，從一個方面表明了皇帝獨攬大權(quán)。尤其是軍權(quán)，不肯輕易給人。

15.B地方百姓打官司應(yīng)該在地方進行。縣令的主要任務(wù)是治理民主，管理財政、司法、獄訟和兵役。

16.D秦朝地方政權(quán)機構(gòu)是郡縣兩級制。

17.D解答此題時可以從上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)的關(guān)系角度和中央集權(quán)制度對歷史的影響等角度思考。

18.D分封制度容易導(dǎo)致國家的分裂，秦在統(tǒng)一后吸收分封制的教訓(xùn)，確立了郡縣制。目的是為了加強中演集權(quán)。

19.我們應(yīng)該一分為二地評價秦始皇，秦始皇有功亦有過，功大于過。

其“功”主要表現(xiàn)在：（1）結(jié)束長期分裂和混戰(zhàn)局面，北擊匈奴，南平百越，奠定了我國統(tǒng)一的、多民族國家的基礎(chǔ)，推動了以華夏族為主體的中華民族形成。(2)開創(chuàng)了封建專制主義中央集權(quán)制度，奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局(基礎(chǔ))；(3)統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡等，促進了封建經(jīng)濟文化的發(fā)展；

秦始皇的“過”主要表現(xiàn)在：(1)推行暴政，壓迫人民，激化了國內(nèi)階級矛盾，埋下了秦亡的禍根；(2)焚書坑儒，實行文化專制，禁錮了人們的思想，妨礙了文化發(fā)展。

高一歷史秦朝中央集權(quán)制度的形成教學(xué)案

高一歷史秦朝中央集權(quán)制度的形成教學(xué)案

課標(biāo)要求:知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：從諸侯爭霸到秦統(tǒng)一中國、至高無上的皇權(quán)和中央官制、郡縣制的全面推行
復(fù)習(xí)重點：秦朝中央集權(quán)制度的形成、郡縣制
復(fù)習(xí)難點：中央集權(quán)制度的作用及影響
自主學(xué)習(xí)
1、秦朝是一個短命的王朝，但其創(chuàng)立的專制主義中央集權(quán)制度卻奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基礎(chǔ)，這一制度主要包含____________、____________、___________。
2、分析比較郡縣制與分封制的不同：
分封制郡縣制
實施的條件

官吏的產(chǎn)生及權(quán)利
地位及影響

合作探究
1.皇帝制度的確立和特點
材料1：秦初并天下，令丞相、御史：“……寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂，賴宗廟之靈，六王咸伏其辜，天下大定。今名號不更，無以稱成功，傳后世。其議帝號?！?br> ——《史記秦始皇本紀(jì)》
依據(jù)材料1，秦王嬴政打算改變“名號”的原因是_______________________________
_______________________________________________________________________________
材料2：接到秦王要求改變名號的命令后，群臣商議后向秦王建議說：“‘古有天皇，地皇，有泰皇，泰皇最貴?！嫉让了郎献鹛?，王為‘泰皇’……”秦王嬴政說：“去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位號，號曰‘皇帝’”。
——摘編自《史記秦始皇本紀(jì)》
材料3：在秦代，……國家官方崇拜尊崇稱之為“帝”的神……因此當(dāng)秦始皇在公元前221年稱自己為帝時，他正利用了當(dāng)時已具有濃厚政治色彩，而又保持了與遠古的神祇圣哲強烈聯(lián)想的一個字眼。這個字眼恰當(dāng)?shù)叵笳髁艘粋€人的政治成就，對他，并且可能對他的臣民來說，這種成就看來幾乎是超人的。
——《劍橋中國秦漢史》
依據(jù)材料2、3，秦王嬴政采用“皇帝”稱號的意圖是___________________________
______________________________________________________________________________
材料4：秦代以前，璽并非最高統(tǒng)治者所專有。春秋戰(zhàn)國時，卿大夫及地方官史的印章均可稱璽。至秦代，則是“天子獨以印稱璽，又獨以玉，群臣莫敢用?！?br> ——摘編自《史記秦始皇本紀(jì)》
材料5：皇帝常服：……袍黃，盤領(lǐng)，窄袖，前后及兩肩各織金盤龍一?！祉樁?，定官民衣服不得用蟒龍、飛魚……并玄、黃、紫諸色。違例奏請蟒衣、飛魚衣服者……治以重罪。
——《明史輿服志》
依據(jù)材料4、5，皇帝制度的一個特點是_______________________________________
材料6：“天下之事無大小，皆決于上”，“丞相諸大臣皆受成事，倚辦于上”。
材料7：“朕為始皇帝。后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮。”
——以上材料均摘編自《史記秦始皇本紀(jì)》
依據(jù)材料6、7，皇帝制度的另外兩個特點是____________________________________
______________________________________________________________________________
材料8：（秦始皇）浮江，至湘山祠。逢大風(fēng)，幾不得渡。上問博士曰：“湘君何神？”博士對曰：“聞之，堯女，舜之妻，而葬此。”于是始皇大怒，使刑徒三千人皆伐湘山樹，赭其山。
材料9：隱宮徒刑者七十馀萬人，乃分作阿房宮，或作麗山。發(fā)北山石槨，乃寫蜀、荊地材皆至。關(guān)中計宮三百，關(guān)外四百馀。
材料10：三十六年，……有墜星下東郡，至地為石，黔首或刻其石曰：“始皇帝死而地分”。始皇聞之，遣御史逐問，莫服，盡取石旁居人誅之。
由表及里地歸納材料8、9、10所包含的信息___________________________________
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綜合上述信息，扼要指出皇帝制度的本質(zhì)______________________________________
2.郡縣制的確立及其影響
材料1：丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以填之。請立諸子，唯上幸許?！?br> 材料2：廷尉李斯議曰：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！?br> 材料3：博士齊人淳于越進曰：“臣聞殷、周之王千馀歲，封子弟功臣，自為枝輔。今陛下有海內(nèi)，而子弟為匹夫，卒有田常、六卿之臣，無輔拂，何以相救載？事不師古而能長久者，非所聞也?！?br> 材料4：丞相李斯曰：“五帝不相復(fù)，三代不相襲，各以治，非其相反，時變異也?！?br> ——以上材料均摘自《史記秦始皇本紀(jì)》
材料1、3的主張是_____________，其理由是___________________________________
_______________________________________________________________________________
材料2、4的主張是_____________，其理由是___________________________________
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材料5：夏、商、周、漢封建而延，秦郡邑而促。
材料6：秦有天下，裂都會而為之郡邑，廢侯衛(wèi)而為之守宰，……此其所以為得也。不數(shù)載而天下大壞，其有由矣：亟役萬人，暴其威刑，竭其貨賄。負鋤梃謫戍之徒，圜視而合從，大呼而成群。時則有叛人而無叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，殺守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。
——以上材料均摘自柳宗元《封建論》
你同意上述材料中的哪一種觀點？請說出你的理由。
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知識檢測：
一、選擇題
1.下列對秦朝太尉一職的表述，錯誤的是
A.秦始皇任命太尉，讓其執(zhí)掌軍權(quán)B.是秦朝中央三個最高官職之一
C.其地位與丞相一樣D.設(shè)置的目的是鞏固專制主義中央集權(quán)
2.秦統(tǒng)一后，革除東周政治弊端的重要決策是
A.建立皇帝制度B.焚書坑儒
C.在全國推行郡縣制度D.制定《秦律》，依法治國
3.秦律的發(fā)現(xiàn)，印證了下列哪一句史料的內(nèi)容？
A.“（商鞅）為田開阡陌封疆，而賦稅平?！?br> B.《史記》：“明法度，定律令，皆以始皇起。”
C.《詩經(jīng)》：“七月亨葵及菽。八月剝棗，十月獲稻?！?br> D.“防民之口，甚于防川。川壅而潰，傷人必多，民亦如之?！?br> 4.秦始皇在全國范圍內(nèi)確立了專制主義中央集權(quán)的政治制度。中央集權(quán)是指
A.全國有統(tǒng)一的貨幣、度量衡
B.全國有通行的統(tǒng)一文字
C.以皇權(quán)至高無上為最基本的原則
D.中央機構(gòu)對地方機構(gòu)實行直接有效的行政管理
5.秦始皇建立的封建專制主義中央集權(quán)制度的基本特征是
A.最高統(tǒng)治者稱皇帝B.中央政府設(shè)丞相、御史大夫、太尉
C.地方實行郡縣制D.確立皇權(quán)至高無上
6.中國古代有一位大臣向皇帝進言：“臣聞殷、周之王千馀歲，封子弟功臣，自為枝輔。今陛下有海內(nèi)，而子弟為匹夫，卒有田常、六卿之臣，無輔拂，何以相救哉？事不歸古而能長久者，非所聞也?！贝舜蟪嫉闹鲝?br> A.主張郡縣制B.反對郡縣制C.反對中央集權(quán)D.主張中央集權(quán)
7.下列官員中，最有可能被秦始皇當(dāng)作心腹的是
A.丞相B.太尉C.御史大夫D.衛(wèi)尉
8.秦和西漢前期，丞相為“百官之長”，其主要職責(zé)是
A.輔佐皇帝處理全國政務(wù)B.對重大軍政事務(wù)作出決定
C.處理朝廷各種日常軍政事務(wù)D.代表皇帝監(jiān)督百官
9.公元前214年，秦始皇統(tǒng)一嶺南后，設(shè)置了南?？ぁ⒐鹆挚ず拖罂?。任囂任南海郡郡尉統(tǒng)轄番禺、四會、龍川、博羅4縣，郡所設(shè)在番禺(今廣州)。根據(jù)秦朝制度的規(guī)定，與任囂有關(guān)敘述錯誤的是
A.職位由中央任命，不可以世襲B.事實上是南?？さ淖罡咝姓L官
C.無權(quán)任免轄區(qū)內(nèi)的縣令D.和諸侯一樣擁有封地
10.秦始皇建立的專制主義中央集權(quán)制度在當(dāng)時所起的作用有
①有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展②有利于封建經(jīng)濟的發(fā)展
③地方官員對中央和君主的依賴和向其負責(zé)④妨礙近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
A.①②B.③④C.①②③D.①②③④
二、非選擇題
11.制度創(chuàng)新是人類社會發(fā)展進步的一個重要體現(xiàn)。閱讀下列有關(guān)我國古代政治制度的材料，回答問題。
材料1周文武所封子弟周姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。
——摘自《史記秦始皇本紀(jì)》
材料2秦有天下，裂都會而為郡邑，廢侯衛(wèi)而為守宰，據(jù)天下之雄圖，都六合之上游，攝制四海，運于掌握之內(nèi)，此其所以為得也。
——摘自柳宗元《封建論》
材料3知封建（分封制）之弊變而為郡縣，則知郡縣之弊而將復(fù)變。然則將復(fù)變而為封建乎？曰：不能?！饨ㄖ?，其專在下；郡縣之失，其專在上。
——摘自顧炎武《天下郡國利病書》
請回答：
（1）材料一主要敘述了哪一歷史現(xiàn)象？

（2）“周天子弗能禁止”的主要原因是什么？

（3）材料二中作者對郡縣制的基本態(tài)度是什么？

（4）材料三是怎樣評價兩種政治制度的？