小學(xué)二年級體育教案全

八年級生物上冊全冊導(dǎo)學(xué)案（北師大版）。

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“八年級生物上冊全冊導(dǎo)學(xué)案（北師大版）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

第三節(jié)我國動物資源的保護導(dǎo)學(xué)案
時間：10.22
教學(xué)目標(biāo):
1.能說出動物多樣性的含義
2.能了解動物多樣性保護的基本措施.
3.樹立起動物多樣性保護的意識
教學(xué)重點:
1.動物多樣性的含義
2.動物多樣性保護的就地保護和易地保護
教學(xué)難點
1.動物的遺傳多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)
2.動物多樣性保護的就地保護和易地保護.
學(xué)法指導(dǎo):
以討論法為主,輔之以自學(xué)法教學(xué)方法.
導(dǎo)學(xué)過程:
1．創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容,并提問:既然我國的動物已面臨嚴(yán)重的威脅,那么現(xiàn)在有沒有相應(yīng)的措施保護動物資源呢?又怎樣去保護呢?
2．新課學(xué)習(xí)
保護我國動物資源就需要從動物多樣性入手,那什么是動物的多樣性呢?我們怎樣去理解動物的多樣性?
（1）動物多樣性包括幾個要素?

（2）為什么動物的遺傳多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)?

（3）如何理解這幾個要素的保護與動物資源保護的關(guān)系?

3.進一步提出思考題:
要保護動物資源,就是要保護動物的多樣性,你們知道目前我國有哪些保護動物多樣性的可行性措施嗎?

4、看書討論
1）.就地保護和易地保護有什么區(qū)別和聯(lián)系?www.lvshijia.net

2）就地保護和易地保護分別適用哪些動物?

5.提問:
1）保護動物資源最有效的辦法就是建立保護區(qū),那你們知道我國的自然保護區(qū)有哪些?

2）在保護動物資源中除了建立保護區(qū)外，還有沒有其它的措施加強動物保護呢？

3）我國在保護動物資源方面的法律有哪些呢？

學(xué)習(xí)小結(jié)
1）動物多樣性的認(rèn)識。
動物多樣性保護措施:就地保護、易地保、法制教育和管理。
2）我國的自然保護區(qū)有:四川臥龍自然保護區(qū)、青海湖鳥島自然保護區(qū)、長白山自然保護區(qū)、西雙版納自然保護區(qū)、九寨溝自然保護區(qū)等。
達(dá)標(biāo)檢測
1、下列關(guān)于建立自然保護區(qū)意義的說法不正確（）
A、有利于研究珍貴動植物的生態(tài)和生物等特征B、保護珍貴的野生動植物資源
C、保護代表不同地帶的生態(tài)系統(tǒng)D、是進行自然保護的唯一有效途徑
2、下列哪一項不是生物多樣性的內(nèi)涵（　）
Ａ．生物種類的多樣性?。拢锘虻亩鄻有浴。茫鷳B(tài)系統(tǒng)的多樣性
Ｄ．生物分布范圍的多樣性：在大氣圈的下部、水圈的全部、及巖石圈的上部都有多種生物分布
3、進入20世紀(jì)后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動物從地球上消失，造成野生動物瀕危或絕滅的主要原因是()
A．自然災(zāi)害B．天敵過多C．生態(tài)環(huán)境被破壞D．動物瘟疫
布置作業(yè)同步練習(xí)冊

相關(guān)知識

八年級上冊數(shù)學(xué)全冊學(xué)案（北師大版）

初二年級數(shù)學(xué)科探究新知學(xué)案
學(xué)習(xí)內(nèi)容：二元一次方程與一次函數(shù)教學(xué)設(shè)計(收獲)二、小組學(xué)習(xí)
將自主學(xué)習(xí)的收獲和困惑與同伴交流

三、展示反饋
1、直線y=4x-2與直線y=-4x-2的交點坐標(biāo)為
2、直線y=2x與直線y=2x+1的位置關(guān)系是，由此可知方程組
2x-y=0
2x–y=-1的解的情況是
3、如果直線y=2x+n與y=mx-1的交點坐標(biāo)為（1,2）則m=n=
4、若關(guān)于x、y的二元一次方程組x+y=5的解在一次函數(shù)y=-x+4的
x-y=9k
圖象上，則K的值為。
5、如圖所示，兩直線L和L的交點坐標(biāo)可以看作是方程組

的解。
當(dāng)x時，LL
當(dāng)x時，L=L
當(dāng)x時，LL
四、拓展提升
設(shè)一次函數(shù)y=3x-4與y=-x+3的交點為P，它們與x軸分別交與A.B兩點，試求的面積。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解二元一次方程與一次函數(shù)的關(guān)系，會用圖象法解方程組
重點：領(lǐng)悟方程與函數(shù)的關(guān)系
難點：體會“數(shù)”與“形”的聯(lián)系
一、自主學(xué)習(xí)
（一）自學(xué)指導(dǎo)
1、認(rèn)真研讀課本P238頁做一做前的四個問題，將答案寫在書上。
2、完成課本做一做并思考：兩條直線的交點坐標(biāo)與相應(yīng)的二元一次方程組的解之間有何關(guān)系？想一想為什么？
3、細(xì)讀課本例1，注意解題的思路、步驟。
（二）嘗試練習(xí)
1、二元一次方程2x+y=4有個解，以它的解為坐標(biāo)的點都在函數(shù)
的圖象上。
2、已知：x=2
Y=3是方程x+2y=8的一個解，則點（2,3）在一次函數(shù)
的圖象上。X=2
3、點P(2,-1)是直線y=2x-5上的一個點，則y=-1是二元一次方程
的一個解。
4、用作圖象的方法解方程組：
（1）2x+y=4
2x-3y=12

(三).自學(xué)檢測：用作圖象的方法解方程組：
x+y=2
2x-y=4

北師大版八年級數(shù)學(xué)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

B2、課本P227-228問題解決3、4

五、記一記
1、公認(rèn)的真命題稱為公理，推理的過程稱為證明，經(jīng)過證明的真命題稱為定理。
2.判斷一個命題是否是真命題，可用已有的幾何知識及公理進行推理證明，判斷一個命題是否是假命題則可用舉反例的辦法。

編號：№42班級小組姓名小組評價教師評價
.3為什么它們平行
一、讀一讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟練證明的基本步驟和書寫格式；
2、會根據(jù)“同位角相等，兩直線平行”（公理）證明“同旁內(nèi)角互補，兩直線平行”“內(nèi)錯角相等，兩直線平行”（定理），并能應(yīng)用這些結(jié)論。
二、試一試
自學(xué)指導(dǎo)：平行線判定公理：同位角相等，兩直線平行
1、自學(xué)教材P229-231,學(xué)完后合上課本完成下列各題：
（1）已知：如右圖所示，∠1和∠2是直線a,b被直線c截出的同旁內(nèi)角，且∠1和∠2互補。利用平行線判定公理證明a∥b

由此得，平行線判定定理1：；
（2）已知：如右圖所示，∠1和∠2是直線a,b被直線c截出的內(nèi)錯角，且∠1=∠2利用平行線判定公理或上述已證明的判定定理證明a∥b

由此得，平行線判定定理2：.
三、練一練
1、在教材上完成P231隨堂練習(xí)1；P232知識技能1；P233問題解決
2、已知：如右圖所示，直線a，b被直線c所截，且∠1+∠2=180°
求證：a∥b你有幾種證明方法？請選擇其中兩種方法來證明

五、記一記：證明命題的一般步驟：
(1)根據(jù)題意畫出圖形（若已給出圖形，則可省略）
(2)根據(jù)題設(shè)和結(jié)論，結(jié)合圖形，寫出已知和求證；
(3)經(jīng)過分析，找出已知退出求證的途徑，寫出證明過程；
(4)檢查證明過程是否正確完善。
編號：№43班級小組姓名小組評價教師評價
.4如果兩條直線平行
一、讀一讀
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解平行線性質(zhì)定理和判定定理在條件和結(jié)論上的區(qū)別，體會互逆的思維過程；
2、能熟練應(yīng)用平行線的性質(zhì)公理及定理。

二、試一試
自學(xué)指導(dǎo)：平行線性質(zhì)公理：兩直線平行，同位角相等
1、思考下列各題，你能利用平行線性質(zhì)公理解決它們嗎？
2、充分思考后自學(xué)教材P229-231,學(xué)完后合上課本完成下列各題，注意邏輯和書寫。
（1）已知，如圖，直線a∥b，∠1和∠2是直線a,b被直線c截出的內(nèi)錯角。請根據(jù)平行線性質(zhì)公理證明∠1=∠2

由此得平行線性質(zhì)定理1：

（2）已知，如圖，直線a∥b，∠1和∠2是直線a,b被直線c截出的同旁內(nèi)角。請根據(jù)平行線性質(zhì)公理或上題已證的定理證明∠1+∠2=180°
由此得平行線性質(zhì)定理2：

三、練一練
1、已知：如圖，直線a,b,c被直線d所截，且a∥b，c∥b
(1)求證：a∥c
(2)請將(1)題證得的結(jié)論用一句話總結(jié)出來

2、利用“兩直線平行，同旁內(nèi)角互補”證明“平行四邊形對角線相等”。
五、記一記
1、兩直線平行的性質(zhì)公理及兩個性質(zhì)定理；
2、平行線的性質(zhì)補充結(jié)論
(1)垂直于兩平行線之一的直線必垂直于另一條直線
(2)夾在兩平行線之間的平行線段相等；
(3)兩條平行線間的距離處處相等；
(4)經(jīng)過直線外一點，有且只有一條直線和已知直線平行；
(5)如果一個角的兩邊分別平行于另一個角的兩邊，那么這兩個角相等或者互補

B組：請在補充結(jié)論中選擇你感興趣的進行證明：

編號：№44班級小組姓名小組評價教師評價
.5三角形內(nèi)角和定理的證明
一、讀一讀
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握“三角形內(nèi)角和定理”的證明及其簡單應(yīng)用；
2、體會思維實驗和符號化的理性作用

二、試一試
自學(xué)指導(dǎo)：
1、回憶三角形內(nèi)角和的探索方式，想一想，根據(jù)前面給出的公里和定理，你能進行論證么？
2、已知：如右圖所示，△ABC
求證：∠A+∠B+∠C=180°
思考：延長BC到D,過點C作射線CE∥BA，這樣就相
當(dāng)于把∠A移到了的位置，把∠B移到的位置。
注意：這里的CD，CE稱為輔助線，輔助線通常畫成虛線
證明：作BC的延長線CD，過點C作射線CE∥BA，則：
3、你還有其它方式么（可參考課本239頁“議一議”小明的想法；241頁聯(lián)系拓廣4）？方法越多越好！
三、練一練
1、直角三角形的兩銳角之和是多少度？正三角形的一個內(nèi)角是多少度？請證明你的結(jié)論。

2、已知：如圖，在△ABC中，∠A=60°，∠C=70°，點D和點E分別在AB和AC上，且DE∥BC
求證：∠ADE=50°

3、如圖，在△ABC中，DE∥BC，∠DBE=30°,∠EBC=25°,求∠BDE的大小。

4、證明：四邊形的內(nèi)角和等于360°

編號：№45班級小組姓名小組評價教師評價
.6關(guān)注三角形的外角
一、讀一讀
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握三角形內(nèi)角和定理的兩個推論及其證明；
2、體會幾何中簡單不等關(guān)系的證明；
3、從內(nèi)和外、相等和不相等的不同角度對三角形的角作更全面的思考。
二、試一試
自學(xué)指導(dǎo)：
1、如圖∠1是三角形的一個外角，它與圖中其它角有什么關(guān)系？
2、自學(xué)教材P242-243，看看你的結(jié)論是否正確，并對例1例2進行學(xué)習(xí)，
仿照證明三角形內(nèi)角和定理的兩個推論：
推論1：三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和。
推論2：三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角。
證明：

三、練一練
1、如圖，下列哪些說法一定正確
A∠HEC∠B
B∠B+∠ACB=180°—∠A
C∠B+∠ACB180°
D∠B∠ACD
2、已知：如圖，在△ABC中，∠A=45°，外角∠DCA=100°，
求∠B和∠ACB的大小

北師大版八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案全冊3

北師大版八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案全冊3

1.（2010山東聊城）南昌被譽為“軍旗升起的地方”，是因為在這里

A．誕生了中國共產(chǎn)黨B．打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍

C．創(chuàng)建了第一個農(nóng)村革命根據(jù)地D．初步形成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

2.（2010安徽蕪湖）工農(nóng)革命軍選擇在井岡山建立根據(jù)地的有利條件是

①離大城市較遠(yuǎn)，敵人統(tǒng)治力量薄弱②地勢險要，易守難攻③群眾基礎(chǔ)好

④朱德、陳毅率領(lǐng)部隊已先期到達(dá)

A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④

3.（2010山東濰坊）右圖“紅軍臨時借谷證”是“軍民一家人，魚水情意深”的真實寫照。它出現(xiàn)在

A．工農(nóng)紅軍創(chuàng)建時期B．八路軍抗擊日寇時期

C．解放軍戰(zhàn)略反攻時期D．志愿軍抗美援朝時期

4.（2010四川巴中）“以農(nóng)村包圍城市，最后奪取勝利”是中國共產(chǎn)黨走出的符合中國國情的革命道路，這條道路的開辟始于

A．新文化運動B．五四運動C．國民大革命D．井岡山革命根據(jù)地的建立

5.（2010廣西貴港）以下是紅軍長征中的重要歷史事件，它們的先后順序應(yīng)是

①遵義會議②過雪山、草地③四渡赤水④吳起鎮(zhèn)會師

A．①②④③B．②①④③C．②①③④D．①③②④

6.閱讀詩詞，請回答：

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜眠山千里雪，三軍過后盡開顏。

（1）這首詩描述的是中國革命史上哪一重大事件？

（2）在此事件的艱苦歷程中，中共中央召開了一次具有生死攸關(guān)轉(zhuǎn)折意義的重大會議，請說出這次會議的名稱？

（3）詩中反映紅軍克服了哪些艱難險阻？（至少寫出2個）

（4）此事件給后人留下了一種偉大的精神，這種精神稱為什么？請結(jié)合學(xué)習(xí)生活實際，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和弘揚這種精神？

第17課中華民族到了最危險的時候

主備人：實驗中學(xué)游潘英參與人：陳集鎮(zhèn)中學(xué)楊福銀

(心中有目標(biāo)，你就會走向成功！)

1.簡述九一八事變的史實，知道九一八事變后中國開始了局部抗戰(zhàn)。

2.知道聶耳的主要成就。

3.了解西安事變概況，認(rèn)識西安事變和平解決的歷史作用。

(推開一扇窗，你會看見滿眼的綠色！)

請同學(xué)們依次閱讀教材三目的內(nèi)容,分別回答下列3個問題：

3.西安事變時間：地點：發(fā)動者：

目的

中共

措施

結(jié)果

和平解

決意義

(不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣！)

1.“九一八”事變后，蔣介石為什么采取不抵抗政策？產(chǎn)生了什么惡劣后果？

2.從1927年“四一二政變”開始，蔣介石屠殺了成千上萬

的共產(chǎn)黨人，中國共產(chǎn)黨為什么還要主張和平解決西安事變，

釋放蔣介石？

(傾滿天甘露，潤明每一天渴盼的眼睛)

本節(jié)課三個問題之間有何內(nèi)在聯(lián)系？請用幾句話簡單說說。

(拾級而上，順達(dá)成功的頂峰！)

1.（2010江蘇連云港）“日本人，真兇暴，奪我東三省，殺我們同胞?！睂?dǎo)致這種現(xiàn)象的直接原因是（）

A．八國聯(lián)軍侵華B．九一八事變C．西安事變D．盧溝橋事變

2.（2010江蘇無錫）右圖是沈陽九一八博物館最引人注目的“殘歷碑”。右面的一頁銘刻著中國人民永遠(yuǎn)難忘的最悲痛的日子——1931年9月18日。左面的一頁鐫刻著“九一八”事變的史實?！熬乓话恕笔伦兒螅袊谷諔?zhàn)爭進入了（）

A．局部抗戰(zhàn)階段B．全面抗戰(zhàn)階段

C．局部反攻階段D．大反攻階段

3.（2010山東日照）右圖是20世紀(jì)某時期的一幅標(biāo)語。

該標(biāo)語反映的歷史背景是（）

A．甲午戰(zhàn)爭結(jié)束后，半殖民地化加深

B．巴黎外交失敗后，五四運動爆發(fā)

C．國共合作破裂后，南京國民政府建立

D．九一八事變爆發(fā)后，東北三省淪陷

4.（2009濱州中考）歌曲反映時代的特點，往往成為一個時代的主旋律。以下歌曲不屬

于新中國成立以后出現(xiàn)的是（）

A.《翻身農(nóng)奴把歌唱》B.《義勇軍進行曲》

C.《志愿軍進行曲》D.《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

5.（2010湖北鄂州）中共提出和平解決西安事變的根本出發(fā)點是（）

A．改善國共兩黨關(guān)系B．實現(xiàn)全民族共同抗日

C．粉碎國民黨親日派企圖D．挑起國民黨內(nèi)部矛盾

6.（2010重慶綦江）標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，促進國共合作抗日局面出現(xiàn)的事件是（）

A．九一八事變　B．八一三事變C．七七事變D．西安事變和平解決

7.（2010山東臨沂）2009年9月，楊虎城被評為“100位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”之一。他的特別偉大之處是1936年同張學(xué)良聯(lián)合發(fā)動了（）

A．南昌起義B．秋收起義C．西安事變D．百團大戰(zhàn)

8.（2010四川南充）右圖是20世紀(jì)30年代《西北文化日報》報導(dǎo)的—則消息，請回答：

①此消息報導(dǎo)的是什么歷史事件？

②此事件的策劃者是誰？他們策劃此事件的目的是什么？

③此事件的結(jié)果如何?有何重大意義？

第18課全民族抗戰(zhàn)的興起

主備人：實驗中學(xué)游潘英參與人：陳集鎮(zhèn)中學(xué)楊福銀

(心中有目標(biāo)，你就會走向成功！)

1.簡述七七事變的史實，知道中國全民族抗戰(zhàn)從此開始

2.以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例，認(rèn)識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。

(推開一扇窗，你會看見滿眼的綠色！)

請同學(xué)們閱讀教材91頁到93頁的內(nèi)容,回答1—2問題：

2.盧溝橋事變后，日本侵略軍又向哪些地方發(fā)動了

大規(guī)模進攻？

請同學(xué)們閱讀教材93—94頁的內(nèi)容,回答第3題：

3.南京大屠殺發(fā)生在什么時間？日軍殺人手段

有哪些？共屠殺手無寸鐵的南京居民和放下武器

的中國士兵達(dá)多少人？看右方圖片，你有何感想？

請同學(xué)們閱讀教材94頁的內(nèi)容,回答第4題：

4.說說與這兩付臂章有關(guān)的歷史。

(不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣！)

1.為什么說“蘆溝橋事變”是中國全民族抗戰(zhàn)的開始？

2.現(xiàn)在，日本國內(nèi)不時出現(xiàn)一些公然篡改歷史、美化侵略的事情，日本政要絡(luò)繹不絕地參拜靖國神社——靖國神社內(nèi)供奉著戰(zhàn)后處以死刑的東條英機、大屠殺元兇松井石根等十四名甲級戰(zhàn)犯及其他戰(zhàn)爭罪犯。日本右翼勢力竭力否認(rèn)侵略戰(zhàn)爭，否認(rèn)南京大屠殺血的歷史事實，對此，你想說些什么？

(傾滿天甘露，潤明每一天渴盼的眼睛)

胡錦濤主席在日本演講時說：“歷史是最富哲理的教科書。我們強調(diào)牢記歷史并不是要延續(xù)仇恨，而是要以史為鑒、面向未來，珍愛和平、維護和平，讓中日兩國人民世世代代友好下去”。近代以來，我們要牢記的日本侵略中國的史實有哪些？

(拾級而上，順達(dá)成功的頂峰！)

1.（2010安徽）“勿忘國恥”研究小組要實地考察抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的歷史，他們必須去的地方是（）A．臺兒莊B．南京C．盧溝橋D．沈陽

2.（2010湖南岳陽）“宛平城外狼狗叫，盧溝橋上槍聲激”這句詩反映的歷史事件對中國產(chǎn)生的最主要影響是（）

A．中國局部抗戰(zhàn)開始B．紅軍長征勝利C．全民族抗戰(zhàn)開始D．國共十年對峙結(jié)束

3.（2010湖南永州）永州市某校初二（1）班同學(xué)準(zhǔn)備舉行“1919～l949年歷史圖片展”。小軍找到一幅《中國軍隊血戰(zhàn)盧溝橋》的圖片，你認(rèn)為它應(yīng)該歸入的欄目主題是（）

A.國民革命洪流奔涌B.十年對峙烽火綿延

C.八年抗戰(zhàn)同仇敵愾D.解放戰(zhàn)爭革命勝利

4.（2010福建三明）“……鮮血凝固的那個時候，長江嗚咽鐘山悲泣。三十萬，三十萬同胞，……三十萬冤魂，在地獄里哭泣?！比f同胞的遇難地點是（）

A．東北B．北京C．上海D．南京

5.（2010廣東廣州）我們要研究南京大屠殺這段歷史，以下最有力的證據(jù)是（）

A．文學(xué)作品中的描寫B(tài)．電影片段中的場景

C．屠殺現(xiàn)場遺跡與當(dāng)時的新聞?wù)掌珼．日本的官方言論

6.（2008山東?。┯^察右圖，佩戴這種臂章的軍隊?wèi)?yīng)該是：

A.北伐戰(zhàn)爭時期B.抗日戰(zhàn)爭時期

C.解放戰(zhàn)爭時期D.抗美援朝時期

7.讀圖題

(1)圖一中此地曾發(fā)生過哪一重要歷史事件？對中國有何重大影響？

（2）圖二反映的信息與日軍的哪一暴行相關(guān)？

（3）面對日軍的咄咄逼人之勢，兩黨的表現(xiàn)如何？

第19課把我們的血肉筑成新的長城

主備人：實驗中學(xué)游潘英參與人：陳集鎮(zhèn)中學(xué)楊福銀

(心中有目標(biāo)，你就會走向成功！)

1.講述中國軍隊血戰(zhàn)臺兒莊和百團大戰(zhàn)等史實，體會中國軍民不怕犧牲的精神。

2.知道冼星海、徐悲鴻、侯德榜的主要成就。

(推開一扇窗，你會看見滿眼的綠色！)

請同學(xué)們逐目閱讀教材內(nèi)容,分別回答下列三個問題：

三、眾志成城――各階層人民支援抗戰(zhàn)

稱謂人物貢獻(xiàn)

人民音樂家創(chuàng)作了《______________》等作品，鼓舞了中華民族的抗戰(zhàn)。

畫家創(chuàng)作反映愛國抗戰(zhàn)精神的畫作，舉辦畫展，資助抗戰(zhàn)

科學(xué)家發(fā)明聯(lián)合制堿法，為抗戰(zhàn)時期的民族工業(yè)做出了貢獻(xiàn)。

(不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣！)

戰(zhàn)爭偉力之最深厚的根源，存在于民眾之中。日本敢于欺負(fù)我們，主要的原因在于中國民眾的無組織狀態(tài)?？朔诉@一缺點，就把日本侵略者置于我們數(shù)萬萬站起來的人民之前，使它像一頭野牛沖入火陣，我們一聲喚，也要把它嚇一大跳，這頭野牛就非燒死不可。

——毛澤東

讀一讀，想一想，為什么說只要中國的廣大民眾組織起來，就一定能將日本侵略者這匹野?！盁馈保磕阏J(rèn)為廣大民眾在抗日戰(zhàn)爭中組織起來了嗎？為什么？

(傾滿天甘露，潤明每一天渴盼的眼睛)

填寫下列簡表：中國軍隊抗擊日軍著名戰(zhàn)役簡表

戰(zhàn)役名稱時間地點中國參戰(zhàn)部隊指揮者戰(zhàn)績意義

(拾級而上，順達(dá)成功的頂峰！)

1.（2010山東聊城）1938年，田漢為慶祝某一戰(zhàn)役的勝利寫了一首歌詞。詞中寫道：“將

士的喊聲，震動了南部山東，榴彈擲處血光紅，敵人如鼠我如龍?！边@一戰(zhàn)役是（）

A．賀勝橋戰(zhàn)役B．平型關(guān)大捷C．臺兒莊戰(zhàn)役D．百團大戰(zhàn)

2.（2010江蘇宿遷）在央視“非常6+1”知識競答中，一選手對屏幕提示（如下）所反映的歷史事件難以決斷。若給你打求助電話，你應(yīng)該選擇（）

A．平型關(guān)大捷B．臺兒莊戰(zhàn)役C．百團大戰(zhàn)D．淞滬會戰(zhàn)

3.（2010江蘇泰州）某電視臺組織了一次“追尋歷史足跡”活動，途經(jīng)盧溝橋和山東的臺兒莊等地，是為了紀(jì)念（）

A．北伐戰(zhàn)爭B．紅軍長征C．抗日戰(zhàn)爭D．解放戰(zhàn)爭

4.（2010湖南衡陽）《亮劍》中的李云龍有句臺詞：“我們要主動‘關(guān)照’日本鬼子，讓它嘗嘗被八路軍打的滋味?！卑寺奋娭鲃映鰮羧哲娨?guī)模最大的戰(zhàn)役是（）

A．汀泗橋戰(zhàn)役B．盧溝橋抗戰(zhàn)C．百團大戰(zhàn)D．挺進大別山

5.（2010呼和浩特）朱德贊揚百團大戰(zhàn)“帶有全國性的偉大戰(zhàn)略意義”，主要是因為該戰(zhàn)役（）A．破壞了敵人在華北的交通線B．摧毀了敵人的據(jù)點

C．增強了人民堅持抗戰(zhàn)的信心D．提高了共產(chǎn)黨的威信

6.（2008山西中考）研制出世界先進的制堿工藝，打破西方國家對堿業(yè)的壟斷，為我國制堿工業(yè)做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是（）A.侯德榜B.張謇C.詹天佑D.茅以升

7.(2009南京中考)在戰(zhàn)火紛飛的年代，一首首抗日救亡的歌曲，帶給人們巨大的精神力

量！創(chuàng)作于20世紀(jì)三四十年代激發(fā)中國人民抗日斗志的歌曲有（）

①《義勇軍進行曲》②《國際歌》③《黃河大合唱》④《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》

A．①②B．①②④C．①③D．①③④

8.（2009內(nèi)江中考）1937年～1945年，中國人民經(jīng)過八年的抗戰(zhàn)取得勝利。

根據(jù)抗日戰(zhàn)爭相關(guān)史實回答：

（1）揭開抗日民族解放戰(zhàn)爭序幕的事件是什么？

（2）抗戰(zhàn)以來，國民黨正面戰(zhàn)場在哪次戰(zhàn)役中取得了重大勝利？這次戰(zhàn)役的指揮者是誰？

（3）抗戰(zhàn)開始后，八路軍在華北地區(qū)進行的以破壞敵人交通線為主要目標(biāo)的戰(zhàn)役是什么？這次戰(zhàn)役的指揮者是誰？

（4）抗日戰(zhàn)爭取得勝利的決定性力量是什么？抗日戰(zhàn)爭的勝利對今天中國的發(fā)展有何啟示？

第20課抗日戰(zhàn)爭的勝利

(心中有目標(biāo)，你就會走向成功！)

1.掌握中共“七大”的時間、地點，主要內(nèi)容和意義。

2.抗日戰(zhàn)爭勝利的時間及歷史意義

(推開一扇窗，你會看見滿眼的綠色！)

請同學(xué)們閱讀教材103頁到104頁的內(nèi)容,完成下面的知識梳理：

請同學(xué)們閱讀教材104頁到105頁的內(nèi)容,完成2—3題：

3.抗日戰(zhàn)爭的勝利有什么歷史意義？

①。

②。

(不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣！)

抗日戰(zhàn)爭為什么能取得最后勝利？

(傾滿天甘露，潤明每一天渴盼的眼睛)

請你在下表內(nèi)的橫線上分別填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容：

1．年月日標(biāo)志著中國人民的局部抗戰(zhàn)開始2．年月日

標(biāo)志著國共兩黨第二次合作初步形成

3．年月日標(biāo)志著全國性的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)4．年月日標(biāo)志著抗日戰(zhàn)爭勝利結(jié)束

5、臺灣光復(fù)：年月日，被日本割占年之久的臺灣，又回到了祖國懷抱。

(拾級而上，順達(dá)成功的頂峰！)

1.（2010山東泰安）為爭取抗戰(zhàn)的勝利和實現(xiàn)中國的光明前途準(zhǔn)備了條件的會議是（）

A．中共一大B．中共七大C．中共八大D．中共十一屆三中全會

2.（2010陜西）“這里本是黃土高原上一片貧瘠的土地，自從紅軍長征來到這里，它就由一個默默無聞的地名逐漸成為決定中國命運的思想制高點。”下列各項能體現(xiàn)材料觀點的是

A．創(chuàng)建了第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，開辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路

B．召開了中共中央政治局?jǐn)U大會議，成為黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點

C．和平解決西安事變，國共第二次合作初步形成

D．召開中共“七大”，毛澤東思想被確立為黨的指導(dǎo)思想

3.（2010廣東東莞）洗雪了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由衰敗到重新振興的轉(zhuǎn)折點是（）

A．中華民國成立B．五四愛國運動C．抗日戰(zhàn)爭勝利D．中華人民共和國成立

4.（2010湖北十堰）近代史上中國人民反對外來入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭是A．甲午戰(zhàn)爭B．解放戰(zhàn)爭C．抗美援朝D．抗日戰(zhàn)爭

5.（2010山東萊蕪）出現(xiàn)右圖的場面是因為（）

A．百團大戰(zhàn)振奮了人心B．臺兒莊大戰(zhàn)沉重打擊了日軍

C．西安事變得到和平解決D．中國取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利

6.（2008浙江臺州）假期里，陽陽同學(xué)觀看了以下四部影視劇，按照所反映的歷史事件的先后順序，排列正確的是（）

①《鴉片戰(zhàn)爭》②《井岡山》③《甲午風(fēng)云》④《血戰(zhàn)臺兒莊》

A．①②③④B．①②④③C．①③②④D．③④①②

7.（2010福建莆田）2010年是抗日戰(zhàn)爭勝利65周年，根據(jù)提示，回答以下問題：

（1）標(biāo)志著全國性抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的事件是什么？

（2）冼星海、徐悲鴻、侯德榜是中國各階層民眾抗戰(zhàn)的主要代表人物。請你寫出其中2位代表人物的主要事跡。

（3）簡要概述抗日戰(zhàn)爭勝利的意義。

8.（2010吉林）以下是紅色旅游重要景點的圖片：

請回答：（1）根據(jù)圖文信息，分別寫出中國共產(chǎn)黨召開的重要會議的名稱及歷史意義。

（2）感受紅色旅游，你有什么體會？

第22課全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)

主備人：實驗中學(xué)游潘英參與人：陳集鎮(zhèn)中學(xué)楊福銀

(心中有目標(biāo)，你就會走向成功！)

1.知道重慶談判，理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主所作出的努力。

2.了解全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，認(rèn)識國民黨獨裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。

(推開一扇窗，你會看見滿眼的綠色！)

請同學(xué)們閱讀教材112頁到113頁的內(nèi)容,回答1—2題：

請同學(xué)們閱讀教材115頁的內(nèi)容,回答第3題：

(不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣！)

1945年毛澤東親赴重慶談判時，著名民主人士柳亞子先生稱贊毛澤東的行動是“彌天大勇”，你同意柳亞子先生的評價嗎？為什么？

(傾滿天甘露，潤明每一天渴盼的眼睛)

學(xué)習(xí)本課以后，你有什么收獲？請你列出本課知識要點。

(拾級而上，順達(dá)成功的頂峰！)

1.（2010河南）歷史賦予各個時代不同的主題，如五四運動時期的主題是民主、科學(xué)；國共第一次合作時期的主題是打倒列強除軍閥?？谷諔?zhàn)爭勝利后的主題是（）

A．愛國、救亡B．民主、和平

C．自強、求富D．和平、發(fā)展

2．（2010湖南湘潭）自2009年臺灣開放大陸居民赴臺旅游以來，大陸居民赴臺旅游絡(luò)繹不絕。為了吸引大陸觀光客，中國國民黨黨史館設(shè)計制作了右圖——蔣介石與毛澤東“歡笑言和版”雕塑。歷史上蔣介石與毛澤東“歡笑言和”所取得的成果是（）

A．推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治B．西安事變和平解決

C．簽署了《雙十協(xié)定》D．建立了新中國

3.（2010廣西貴港）國民黨軍隊大舉進攻哪一解放區(qū)，全國性的內(nèi)戰(zhàn)從此開始？（）

A．山東解放區(qū)B．東北解放區(qū)C．陜北解放區(qū)D．中原解放區(qū)

4.（2009重慶中考）閱讀下列材料：

材料一當(dāng)此國難極端嚴(yán)重民族生命存亡絕續(xù)之時，我們?yōu)橹炀茸鎳奈Ｍ觯诤推浇y(tǒng)一團結(jié)御侮的基礎(chǔ)上，已經(jīng)與中國國民黨獲得了諒解，而共赴國難了……在民族生命危急萬狀的現(xiàn)在，只有我們民族內(nèi)部的團結(jié)，才能戰(zhàn)勝日本帝國主義的侵略。

——《中國共產(chǎn)黨為公布國共合作宣言》（1937年7月15日）

材料二

材料三今天，兩岸同胞往來之頻繁、經(jīng)濟聯(lián)系之密切、文化交流之活躍、共同利益之廣泛是前所未有的，兩岸關(guān)系展現(xiàn)出和平發(fā)展的光明前景。

——全國政協(xié)主席賈慶林在海峽論壇大會上的講話（2009年5月19日）

請回答：（1）根據(jù)材料一，說明中華民族怎樣才能“挽救祖國的危亡”。結(jié)合所學(xué)知識，回答這次國共合作的重要作用。

（2）根據(jù)材料二中的老照片，指出重慶談判國共雙方的代表是誰。結(jié)合所學(xué)知識，指出國共雙方在重慶簽訂了什么？。后來國民黨撕毀這一協(xié)定，發(fā)動了內(nèi)戰(zhàn)。根據(jù)材料二中的圖表，說明內(nèi)戰(zhàn)給中國經(jīng)濟帶來的影響。

（3）綜上所述，你得到什么啟示？

第23課走向戰(zhàn)略進攻

主備人：實驗中學(xué)游潘英參與人：陳集鎮(zhèn)中學(xué)楊福銀

(心中有目標(biāo)，你就會走向成功！)

1.了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的史實。

2.知道1947年6月，劉鄧大軍千里躍進大別山，揭開了我軍戰(zhàn)略進攻得的序幕。

(推開一扇窗，你會看見滿眼的綠色！)

一、請同學(xué)們閱讀教材117頁到119頁的內(nèi)容,完成下面問題：

二、讀一讀陳毅元帥的詩，結(jié)合課本第二目內(nèi)容，講一講與此詩有關(guān)的故事。

孟良崮上鬼神號，七十四師無地逃。信號飛飛星亂眼，照明處處火如潮。

刀叢撲去爭山頂，血雨飄來濕戰(zhàn)袍。喜見賊師精銳盡，我軍個個是英豪。

三、請同學(xué)們閱讀教材120頁到121頁的內(nèi)容,完成下面問題

(不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣！)

1.看右表：在解放戰(zhàn)爭之初，

國共兩黨力量眾寡懸殊。蔣介石曾

狂妄的叫囂：只用三到六個月，就

可以消滅共產(chǎn)黨。

一年之后，人民解放軍不但

沒有被消滅，卻先后粉碎了國民黨

軍隊的全面進攻和重點進攻。

想一想：在敵強我弱的情況下，共產(chǎn)黨為什么能粉碎國民黨的全面進攻和重點進攻？

2.1947年解放軍的戰(zhàn)略反攻，為什么選擇在大別山地區(qū)？

(傾滿天甘露，潤明每一天渴盼的眼睛)

本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？請你做一個小結(jié)，寫出本課的內(nèi)容提綱。

(拾級而上，順達(dá)成功的頂峰！)

1.右圖照片拍攝的歷史背景是()

A.長征時B.國民黨重點進攻時

C.反”圍剿”時期D.反“掃蕩”時期

2.（2009咸寧中考）1947年夏，率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍

主力挺進大別山的是()

①彭德懷②賀龍③劉伯承④鄧小平

A.①②B.①③C.②④D.③④

3.（2008廣安中考）毛澤東說：“蔣介石兩個拳頭（指陜北和山東）這么一伸，他的胸膛就露出來了。所以，我們的戰(zhàn)略就是要把這兩個拳頭緊緊拖住，對準(zhǔn)他的胸膛插上一刀?！?/p>

這里“插上一刀”的軍事行動是指（）

A．粉碎國民黨軍隊的重點進攻B．劉鄧大軍挺進大別山

C．人民解放軍發(fā)進遼沈戰(zhàn)役D．人民解放軍發(fā)動淮海戰(zhàn)役

4、（2010江蘇淮安）標(biāo)志著人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的是（）

A．重慶談判B．轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北C．挺進大別山D．渡江戰(zhàn)役

5.（2010浙江溫州）閱讀下列材料，回答問題：

1936年10月21日，蔣介石對張、楊（指張學(xué)良和楊虎城）進行訓(xùn)話，要分清敵人的遠(yuǎn)近，事情的緩緊。不“安內(nèi)”，而輕言抗日，便是是非不明。

——《中華民族抗日全史》

我跟蔣顯示（指蔣介石）的沖突，就是他是要“安內(nèi)攘外”，我是要“攘外安內(nèi)”。

——《張學(xué)良口述歷史》

（1）在1927～1936年的十年中，蔣介石為了“安內(nèi)”，對中國革命犯下了哪些罪行？

（2）1936年，為了讓蔣介石由“安內(nèi)”轉(zhuǎn)向“攘外”，張學(xué)良、楊虎城采取了什么行動？

全品毛澤東說：“直到現(xiàn)在國民黨還是一個大政黨，擁有龐大的軍隊，這個軍隊在抗戰(zhàn)頭兩年打仗打得比較好，現(xiàn)在總算也還在打日本……”

——《同赫爾利的談話》

（3）請列舉國民黨軍隊“在抗戰(zhàn)頭兩年打仗打得比較好”的一次戰(zhàn)役。

1950年，敗退的蔣介石在反思失敗的原因時曾說，此次戰(zhàn)爭（指解放戰(zhàn)爭）的失敗實在是國民黨自己打倒了自己！

（4）你如何看待蔣介石的這一說法？請簡要說明理由。

第24課國民黨政權(quán)的崩潰

主備人：實驗中學(xué)游潘英參與人：陳集鎮(zhèn)中學(xué)楊福銀

(心中有目標(biāo)，你就會走向成功！)

1.掌握遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和國民黨政權(quán)的覆滅；

2.分析說明人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因。

(推開一扇窗，你會看見滿眼的綠色！)

請同學(xué)們逐目閱讀教材內(nèi)容,分步回答下列問題：

1.三大戰(zhàn)役是人民解放軍與國民黨軍隊展開的主力大決戰(zhàn)，填下表：

戰(zhàn)役名稱遼沈戰(zhàn)役淮海戰(zhàn)役平津戰(zhàn)役

開始時間1948年12月

領(lǐng)導(dǎo)人略

作戰(zhàn)地區(qū)

戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)關(guān)門打狗略

重要戰(zhàn)事攻克______，封閉了國民黨軍進出東北的大門。殲敵地點有______、_________、_________。1949年1月，_______率軍接受和平改編，______

得到和平解放。

輝煌戰(zhàn)果解放________全境。

殲敵___萬。解放軍取得數(shù)量上的優(yōu)勢。解放了__________地區(qū)。殲敵55萬，為______戰(zhàn)役奠定了基礎(chǔ)。殲滅和改編國民黨軍___

人，基本解放_________。

重大意義三大戰(zhàn)役共消滅國民黨軍隊150多萬人，基本殲滅了國民黨軍隊的主力，大大加速了解放戰(zhàn)爭在全國勝利的進程。

(不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣！)

1.解放軍同國民黨軍的戰(zhàn)略決戰(zhàn)為什么首先在東北戰(zhàn)場展開？

2.為什么北平的解放能采取和平方式？

3.人民解放戰(zhàn)爭迅速取得勝利的主要原因有那些？

(傾滿天甘露，潤明每一天渴盼的眼睛)

本課講述了哪些戰(zhàn)役？這些戰(zhàn)役有什么意義？

(拾級而上，順達(dá)成功的頂峰！)

1.（2010山東聊城）右邊是某同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中使用的一幅圖片。據(jù)圖片內(nèi)容判斷，該同學(xué)的探究題目應(yīng)是（）

A．人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻B．北平和平解放

C．國民黨軍隊主力基本被消滅D．國民黨政權(quán)垮臺

2.（2010浙江嘉興）歷史事件的發(fā)生往往是多種因素綜合

作用的結(jié)果。解放戰(zhàn)爭最終取得勝利的因素有（）

①精良的武器裝備②中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)

③豐富的物資供應(yīng)④人民群眾的大力支持

A．①②B．③④C．①③D．②④

3.（2010山東日照）根據(jù)以下表格提供的信息判斷，這應(yīng)該是哪一次戰(zhàn)役？（）

開始時間指揮者結(jié)果

1948年9月林彪、羅榮桓解放東北全境

A．遼沈戰(zhàn)役B．平津戰(zhàn)役C．淮海戰(zhàn)役D．渡江戰(zhàn)役

4.（2010山東菏澤）下列影視資料中不屬于人民解放戰(zhàn)爭時期的是（）

A．《渡江偵察記》B.《血戰(zhàn)臺兒莊》C.《挺進大別山》D.《大決戰(zhàn)》

5.（2010江蘇南京）南京是中國近代歷史的縮影，見證了中華民族的屈辱與抗?fàn)?。初二某班開展“圖說近代南京”活動，請你所學(xué)知識，幫助完成圖中配制的解說詞。