高中語(yǔ)文必修一教案

高一語(yǔ)文《鴻門宴》學(xué)案一。

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師的任務(wù)之一。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，幫助教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。您知道教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編收集整理的“高一語(yǔ)文《鴻門宴》學(xué)案一”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

高一語(yǔ)文《鴻門宴》學(xué)案一
學(xué)習(xí)目標(biāo)文學(xué)文化常識(shí)文言常識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)文言文化常識(shí)方法自學(xué)點(diǎn)撥第一課時(shí)
一、文化常識(shí)
一、史記
《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為“二十四史”之首，記載了上至上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。與后來的《》、《》、《》合稱“前四史”。
《史記》全書包括十二本紀(jì)（記歷代帝王政績(jī)）、三十世家（記諸侯國(guó)和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用），共一百三十篇，五十二萬六千五百余字。
《史記》對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其首創(chuàng)的紀(jì)傳體編史方法為后來歷代“正史”所傳承。同時(shí)，《史記》還被認(rèn)為是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作，在中國(guó)文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽(yù)為“，”，有很高的文學(xué)價(jià)值。劉向等人認(rèn)為此書“善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚”。
二、研究部分（小組合作、展示交流、師生或生生評(píng)價(jià)）查漏補(bǔ)缺
內(nèi)容部分
一、探知部分(學(xué)生獨(dú)立完成)
四、翻譯原文
沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰：“沛公欲王（wàng）關(guān)中，使子?jì)霝橄?，珍寶盡有之?！表?xiàng)羽大怒,曰：“旦日饗（xiǎng)士卒，為擊破沛公軍！”當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說（shuì)項(xiàng)羽曰：“沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。今入關(guān)，財(cái)物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”
楚左尹（yǐn）項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋（wú）從俱死也！”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)（yù）?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為（wéi）之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計(jì)者？”曰：“鯫（zōu）生說（shuì)我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞?。”良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也！且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少(shào)長(zhǎng)(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲?，要（yāo）項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮（zhī）酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王！”沛公曰：“諾?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項(xiàng)王許諾。
　
三、應(yīng)用部分（學(xué)生獨(dú)立或小組合作完成、展示、評(píng)價(jià)）
五、本文重點(diǎn)詞
文言虛詞
為：動(dòng)詞?！而欓T宴》：“沛公欲王關(guān)中，使子?jì)搿?。?br> ·文言實(shí)詞
王：動(dòng)詞?！而欓T宴》：“沛公欲～關(guān)中。”
故：名。《鴻門宴》：“君安與項(xiàng)伯有～？”
幸：副。《鴻門宴》：“今事有急，故～來告良?！?br> 善：動(dòng)詞。《鴻門宴》：“楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素～留侯張良。”
內(nèi)：動(dòng)詞同“納”。?！而欓T宴》：“距關(guān)，毋～諸侯。”
伯：名。《鴻門宴》：“愿～具言臣之不敢倍德也。”
四、鞏固練習(xí)（學(xué)生獨(dú)立完成，教師批閱、點(diǎn)評(píng)、追蹤訓(xùn)練）
六、分類整理
1、注音
旦日饗士卒(饗，，用酒食款待，這里是犒(kào)勞的意思)
鯫(鯫，，卑微，淺陋)生說（讀“shuì“勸告，勸誡）我曰
沛公欲王關(guān)中/秦地可盡王也/先破秦入咸陽(yáng)者王之（王稱王）
毋內(nèi)諸侯（內(nèi)通納，接納）
2、通假字
成五采(“采”同“”,是彩色的意思)
距關(guān)，毋內(nèi)諸侯(“距”通“”，把守的意思，“內(nèi)”通“”，接納)
要項(xiàng)伯(“要”通“”，邀請(qǐng))
不敢倍德(“倍”通“”，背叛)
不可不蚤自來謝項(xiàng)王(“蚤”通“”)
3、詞類活用
A名詞用作動(dòng)詞
沛公軍霸上（）
沛公左司馬曹無傷言于項(xiàng)羽曰（）
不可不語(yǔ)（）
籍吏民()
吾得兄事之（）
B名詞用狀語(yǔ)
于是項(xiàng)伯復(fù)夜去()
吾得兄事之()
日夜望將軍至()

C動(dòng)詞使動(dòng)用法
項(xiàng)伯殺人，臣活之()
先破秦入咸陽(yáng)者王之（）
D形容詞用作動(dòng)詞
素善留侯張良()
秋毫不敢有所近（）
E形容詞用作名詞
此其志不在?。ǎ?br> 今事有急，故幸來告良（）
君安與項(xiàng)伯有故（）
4、古今異義
沛公居山東時(shí)(山東古義：今義：指山東省)
約為婚姻(婚姻古義：今義：由結(jié)婚而形成的夫妻關(guān)系)
備他盜之出入與非常也(非常古義：今義：副詞，很、非常)
沛公奉卮酒為壽（壽古：；今：歲數(shù)大）
③.用“”表示判斷
吾令人望其氣，皆為龍虎。
（2）倒裝句
①
籍何以至此？
②.
沛公軍霸上
沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰
貪于財(cái)貨
具告以事
長(zhǎng)于臣
（3）
②.
珍寶盡有之。
（4）省略句
為()擊破沛公軍
（5）固定結(jié)構(gòu)
財(cái)物無所取，婦女無所幸(“……無所……”，“”其中“無所”還可以換作“有所”。)
孰與君少長(zhǎng)(“……孰與……”，表選擇問的句式，可譯作“)

五、深入探究
七、作品賞析
1、主旨和情節(jié)
鴻門宴是項(xiàng)羽和劉邦在滅秦之后長(zhǎng)達(dá)五年的斗爭(zhēng)的開端。雖是開端，卻在某種程度上預(yù)示了這場(chǎng)斗爭(zhēng)的終結(jié)。這樣說，是因?yàn)樽髡咄ㄟ^對(duì)這次宴會(huì)全過程（包括會(huì)前斗爭(zhēng)和會(huì)后余波）的描寫，生動(dòng)地揭示了項(xiàng)羽的悲劇性格：他自矜功伐而有婦人之仁。這種性格不改變，他就必然以失敗告終。而劉邦在宴會(huì)上能化險(xiǎn)為夷，跟善于利用對(duì)方性格弱點(diǎn)也是分不開的。從這段史實(shí)可以看出領(lǐng)袖人物的在歷史發(fā)展重要關(guān)頭上所起的作用。
本文按情節(jié)的發(fā)展過程可分三部分。
第一部分（第段），交代鴻門宴的。
文章先指出劉、項(xiàng)兩軍的駐地及雙方兵力，表明項(xiàng)羽占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)在他手中。下文所述人物活動(dòng)均與這個(gè)背景有關(guān)。斗爭(zhēng)起因是曹無傷告密。項(xiàng)羽聽說沛公欲王關(guān)中，冒犯了他的尊嚴(yán)，當(dāng)即決定進(jìn)攻劉邦；他的主要謀士范增乘機(jī)揭露劉邦的野心，也力主進(jìn)攻。二人認(rèn)識(shí)上的差異，預(yù)示著他們對(duì)劉邦將采取不同的態(tài)度。
戰(zhàn)爭(zhēng)似乎已經(jīng)迫在眉睫，卻忽然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。項(xiàng)伯為報(bào)私恩夜訪張良，勸他逃走，而張良反以為韓王送沛公為借口，將消息通知了劉邦。劉邦于是拉攏項(xiàng)伯，以謊言為自己辯護(hù)。項(xiàng)伯同意調(diào)停，并囑咐劉邦旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。由是而有鴻門宴上的斗爭(zhēng)。
第二部分（第段），寫鴻門宴上的。
節(jié)奏發(fā)展得快，氣氛的變化也快。開始很平和，劉邦卑詞謝罪，項(xiàng)羽說出告密人，可見怒氣全消，有和解意，且設(shè)宴招待劉邦。但范增蓄意殺死劉邦，始而數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉以示之者三，繼而命項(xiàng)莊舞劍，因擊沛公于坐，殺之，使氣氛越來越緊張。
于是張良出招樊噲。樊噲是劉邦的參乘，有保護(hù)劉邦的責(zé)任，但無與會(huì)資格。項(xiàng)羽得知他的身份后，知其來意，于是借賜酒緩和一下氣氛。樊噲為了將眾人注意力集中到自己身上來，不僅一切做得合乎禮法，而且忍辱吃了生彘肩。然后借項(xiàng)王能復(fù)飲乎之問慷慨陳詞：于王關(guān)中一事，言雖有懷王之約，猶不敢自專，必待大王來；又就席間舞劍一事指責(zé)項(xiàng)王欲誅有功之人。故項(xiàng)王未有以應(yīng)，反而賜坐。至此氣氛又進(jìn)一步緩和，但危機(jī)仍未解除。這是宴會(huì)斗爭(zhēng)中的高潮。
第三部分（第段），述會(huì)后，包括劉邦逃席，間道至軍；張良留謝，項(xiàng)王受璧而范增破斗；劉邦誅殺曹無傷。
本文情節(jié)按項(xiàng)羽是否發(fā)動(dòng)進(jìn)攻、劉邦能否安然逃席兩個(gè)問題逐層展開，波瀾橫生，矛盾迭出，扣人心弦。故事首尾相應(yīng)，以曹無傷告密、項(xiàng)羽決定進(jìn)攻始，以項(xiàng)羽受璧、曹無傷被誅終，雖屬節(jié)選[2]，亦有相對(duì)的完整性。

教師或?qū)W生課堂隨筆、后記等。

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高一語(yǔ)文《鴻門宴》學(xué)案三

高一語(yǔ)文《鴻門宴》學(xué)案三

學(xué)習(xí)目標(biāo)文學(xué)文化常識(shí)文言常識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)文言文化常識(shí)方法自學(xué)點(diǎn)撥第三課時(shí)
一、文化常識(shí)
三、作者
司馬遷（公元前145年～公元前90年），西漢史學(xué)家、思想家、文學(xué)家。字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)（今陜西韓城南芝川鎮(zhèn)）人。著有《史記》，《漢書·藝文志》著錄有《司馬遷賦》八篇；《隋書·經(jīng)籍志》有《司馬遷集》一卷。
公元前145年（漢景帝中元五年），司馬遷生于龍門。公元前140年（漢武帝建元元年），6歲，父親司馬談任太史令?！短饭孕颉罚骸罢劄樘饭?，仕于建元元封之間。太史公既掌天官，不治民?！?br> 據(jù)《史記·太史公自序》所說，司馬談一直想效法孔子寫作《春秋》的精神，寫一部體系完整的史書，可惜他只作了一些準(zhǔn)備的工作，便病逝于洛陽(yáng)，臨死之前，把他的理想事業(yè)，交給了兒子。司馬遷在漢武帝時(shí)期擔(dān)任太史公，負(fù)責(zé)史官，為完成父親遺愿，創(chuàng)作了《史記》，司馬氏是世官擔(dān)任太史，司馬遷的歷史創(chuàng)作一直到太初末，共有130篇，到他去世后終止。史學(xué)界認(rèn)同司馬談參與了創(chuàng)作少數(shù)篇幅，但是從內(nèi)容和筆法、體例的貢獻(xiàn)看，該書基本都是司馬遷創(chuàng)作，雖然缺失了萬字，但大體保留了原貌。編寫時(shí)身受刑罰。
司馬遷早在20歲時(shí)，便離開首都長(zhǎng)安踏遍名山大川，實(shí)地考察歷史遺跡，了解到許多歷史人物的遺聞?shì)W事以及各地的民情風(fēng)俗和經(jīng)濟(jì)生活。對(duì)以后編寫《史記》有很大幫助。
《史記》還參考了眾多典籍，如《左傳》、《國(guó)語(yǔ)》、《世本》、《戰(zhàn)國(guó)策》、《楚漢春秋》和諸子百家等，同時(shí)參考檔案、民間古文書籍。
二、研究部分（小組合作、展示交流、師生或生生評(píng)價(jià)）查漏補(bǔ)缺
內(nèi)容部分
一、探知部分(學(xué)生獨(dú)立完成)
四、翻譯原文
沛公已出，項(xiàng)王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲?jiān)唬骸按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?！庇谑撬烊?。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王，玉斗一雙，欲與亞父。會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)。公為我獻(xiàn)之?！睆埩荚唬骸爸?jǐn)諾。”當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨(dú)騎，與樊噲、夏侯嬰、靳（jìn）強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽(yáng)間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入。”
沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝桮（bēi）杓（sháo），不能辭。謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙，再拜獻(xiàn)大王足下；玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表?xiàng)王曰：“沛公安在？”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨(dú)去，已至軍矣?！表?xiàng)王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀！奪項(xiàng)王天下者，必沛公也！吾屬今為之虜矣！”
沛公至軍，立誅殺曹無傷。

三、應(yīng)用部分（學(xué)生獨(dú)立或小組合作完成、展示、評(píng)價(jià)）
五、本文重點(diǎn)詞
·文言實(shí)詞
道：名。[又]動(dòng)詞?！而欓T宴》：“從酈山下，～芷陽(yáng)間行?！?br> 謝：動(dòng)詞?！而欓T宴》：“乃令張良留～?！?br> 置（zhì）：動(dòng)詞?！而欓T宴》：“沛公則～車騎，脫身獨(dú)騎?！?br> 行：名?！而欓T宴》：“大～不顧細(xì)謹(jǐn)。”
安：疑問代詞表.《鴻門宴》：“沛公～在-”
坐：名。《鴻門宴》：“項(xiàng)王則受璧，置之～上?！边@個(gè)意義后來寫作“座”。
四、鞏固練習(xí)（學(xué)生獨(dú)立完成，教師批閱、點(diǎn)評(píng)、追蹤訓(xùn)練）
六、分類整理
1、注音
刀俎(俎，切肉用的砧板)
不勝杯杓（勝，桮，杓，杓，同“勺”，酒器）
2、通假字
3、詞類活用
A名詞用作動(dòng)詞
道芷陽(yáng)間行()
B名詞用狀語(yǔ)
四人持劍盾步走()
道芷陽(yáng)間行（）
C動(dòng)詞使動(dòng)用法
拔劍撞而破之（）
封閉宮室，還軍霸上（）
4、古今異義
沛公已去（去古：；今：從自己一方到另一方）
5、句式解析
（1）判斷句
③.用“”表示判斷
人方為刀俎，我為魚肉。
④.表示判斷
此亡秦之續(xù)耳。
（2）倒裝句
①
今日之事何如？
大王來何操？
沛公安在？
（4）省略句
置之（）坐上豎子不足（）與謀
（5）固定結(jié)構(gòu)
何辭為(“何……為”，表反問的句式，可譯作“”，“為”是語(yǔ)氣詞。)
6、難句解析
2、沛公則置車騎：脫身獨(dú)騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽(yáng)間行。
“置”，放棄。“車騎”指戰(zhàn)車?！暗馈庇米鲃?dòng)詞，取道?！伴g”可譯作從小路或秘密地。
全句譯為：
4、亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之。
“撞”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中是“運(yùn)動(dòng)著的物體跟別的物體猛然碰上”，在這句中“撞”作擊刺講。
全句譯為：
7、一詞多義
如：　沛公起如廁()
謝：乃令張良留謝()張良入謝曰（）
軍②從此道至吾軍()
去①亡去不義()②相去四十里()
勝②沛公不勝杯杓()
擊?、谝驌襞婀谧?)
辭今者出，未辭也，為之奈何（）
大禮不辭小讓（）
2、虛詞
為⑤我為魚肉()⑦何辭為()
五、深入探究
七、作品賞析
3、寫作特點(diǎn)
1．在中刻畫人物。作者塑造項(xiàng)羽的形象主要抓住四個(gè)問題：是否對(duì)劉邦發(fā)動(dòng)；是否在席間劉邦；對(duì)的越禮行為采取什么態(tài)度；對(duì)劉邦又采取什么態(tài)度。這些，上面已有分析。這里附帶說說樊噲。樊噲?jiān)谖＜钡年P(guān)頭不顧衛(wèi)士阻攔，闖入中軍帳，表現(xiàn)了極大的勇敢。但入帳后的種種行動(dòng)都是有禮有節(jié)的，先披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，以引起項(xiàng)羽注意；項(xiàng)羽賜酒，他先拜謝，然后站著喝，隨后連生彘肩也吃了；他借機(jī)譏諷項(xiàng)王，卻又替劉邦求賞，暗寓尊崇項(xiàng)羽之意，這又說明他粗中有細(xì)。
2．運(yùn)用手法烘托人物形象。如：劉邦和項(xiàng)羽；張良和范增。
九、相關(guān)詩(shī)文
鴻門宴
寰海沸兮爭(zhēng)戰(zhàn)苦，風(fēng)云愁兮會(huì)龍虎。
四百年漢欲開基，項(xiàng)莊一劍何虛舞。
殊不知人心去暴秦，天意歸明主。
項(xiàng)王足底踏漢土，席上相看渾未悟。
——王轂　[4]

高一語(yǔ)文《鴻門宴》學(xué)案二

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。教師要準(zhǔn)備好教案，這是老師職責(zé)的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動(dòng)，幫助教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢？以下是小編為大家收集的“高一語(yǔ)文《鴻門宴》學(xué)案二”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

高一語(yǔ)文《鴻門宴》學(xué)案二

學(xué)習(xí)目標(biāo)文學(xué)文化常識(shí)文言常識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)文言文化常識(shí)方法自學(xué)點(diǎn)撥第二課時(shí)
一、文化常識(shí)
二、鴻門宴（歷史典故）
鴻門宴，指在公元前206年于秦朝都城咸陽(yáng)郊外的鴻門（今陜西省西安市臨潼區(qū)新豐鎮(zhèn)鴻門堡村）舉行的一次宴會(huì)，參與者包括當(dāng)時(shí)兩支抗秦軍的領(lǐng)袖項(xiàng)羽及劉邦。這次宴會(huì)在秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)及楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)皆發(fā)生重要影響，被認(rèn)為間接促成項(xiàng)羽敗亡以及劉邦成功建立漢朝。后人也常用“鴻門宴”一詞比喻不懷好意的宴會(huì)。詳細(xì)記述最早見于“”司馬遷的《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》。后衍生出大量的相關(guān)文學(xué)作品
二、研究部分（小組合作、展示交流、師生或生生評(píng)價(jià)）查漏補(bǔ)缺
內(nèi)容部分
一、探知部分(學(xué)生獨(dú)立完成)
四、翻譯原文
沛公旦日從百余騎（jì）來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤，項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之，不然，籍何以至此?”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐—亞父者，范增也；沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)（shuò)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。
于是張良至軍門見樊噲(kuài）。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬骸吧跫?！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫樱〕颊?qǐng)入，與之同命！”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘（cānshèng）樊噲者也。”項(xiàng)王曰：“壯士！賜之卮酒！”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩！”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐埽淳瓢沧戕o！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽(yáng)者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐！”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

三、應(yīng)用部分（學(xué)生獨(dú)立或小組合作完成、展示、評(píng)價(jià)）
五、本文重點(diǎn)詞
文言虛詞
若：代?！而欓T宴》：“～入前為壽。”
者：助?！而欓T宴》：“客何為～？”
所：助。《鴻門宴》：“不者，若屬皆且為～虜。
因：介。《鴻門宴》：“請(qǐng)以劍舞，～擊沛公于坐。”
副。《鴻門宴》：“項(xiàng)王即日～留沛公與飲。”
乎：助。
⒈在句末，?！而欓T宴》：“壯士，能復(fù)飲～-”
⒉用在句末，表示?！而欓T宴》：“日夜望將軍至，豈敢反～-”
為：動(dòng)詞。《鴻門宴》：“竊～大王不取也?！?br> 動(dòng)詞?！而欓T宴》：“君王～人不忍?！?br> 動(dòng)詞。《鴻門宴》：“沛公欲王關(guān)中，使子?jì)搿唷！?br> 動(dòng)詞?！而欓T宴》：“如今人方～刀俎，我～魚肉?！?br> 且：副。《鴻門宴》：“臣死～不避，卮酒安足辭？”
與：動(dòng)詞。《鴻門宴》：“則～一生彘肩?！?br> ·文言實(shí)詞
過：動(dòng)詞。《鴻門宴》：“聞大王有意督～之。”
說：名?！而欓T宴》：“而聽細(xì)～，欲誅有功之人?！?br> 勝：形。《鴻門宴》：“刑人如恐不～?！?br> 王：動(dòng)詞?！而欓T宴》：“沛公欲～關(guān)中?！?br> 望：動(dòng)詞。《鴻門宴》：“日夜～將軍至，豈敢反乎-”
數(shù)：副?！而欓T宴》：“范增～目項(xiàng)王。”
安：疑問代詞表.《鴻門宴》：“沛公～在-”
即：介?！而欓T宴》：“項(xiàng)王～日因留沛公與飲?！?br> 伯：名?！而欓T宴》：“愿～具言臣之不敢倍德也。”
從：動(dòng)詞。《鴻門宴》：“樊噲～良坐?！?br> 四、鞏固練習(xí)（學(xué)生獨(dú)立完成，教師批閱、點(diǎn)評(píng)、追蹤訓(xùn)練）
六、分類整理
1、注音
玉玦（玦，，半環(huán)形玉佩。“玦”與“決”同音，范增用玦示意項(xiàng)羽要下決心殺劉邦）
奉卮酒為壽（卮，酒器,大酒杯）數(shù)目（數(shù)，shuò，多次）
戮(戮，聯(lián)合，一同)力
瞋(瞋，發(fā)怒時(shí)睜大眼睛)目
目眥(眥，眼角)盡裂
按劍而跽(跽，，挺直上身，兩腿跪著)
彘(彘，，豬)肩
刀俎(俎，切肉用的砧板)
不勝杯杓（勝，桮，杓，杓，同“勺”，酒器）
沛公欲王關(guān)中/秦地可盡王也/先破秦入咸陽(yáng)者王之（王稱王）
樊噲(樊噲,)
2、通假字
不敢倍德(“倍”通“”，背叛)不可不蚤自來謝項(xiàng)王(“蚤”通“”)
令將軍與臣有郤(“郤”通“”，)不者（“不”通“”）
因擊沛公于坐（“坐”通“”）　沛公之參乘樊噲者也（“參”通“”）
沛公奉卮酒為壽(“奉”通“”)拔劍切而啗之（”啗“通“”）
3、詞類活用
A名詞用作動(dòng)詞
范增數(shù)目項(xiàng)王()　刑人如恐不勝()
　沛公欲王關(guān)中（）發(fā)上指（）
若入前為壽（）
B名詞用狀語(yǔ)
于是項(xiàng)伯復(fù)夜去()　日夜望將軍至()
常以身翼蔽沛公()頭發(fā)上指（）
C動(dòng)詞使動(dòng)用法
從百余騎()交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)（）
封閉宮室，還軍霸上（）樊噲側(cè)其盾以撞（）
　先破秦入咸陽(yáng)者王之（）
F動(dòng)詞用作名詞
此亡秦之續(xù)耳（）
4、古今異義
將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南（河南，河北古義：。今義：河南省，河北?。?br> 未有封侯之賞，而聽細(xì)說（細(xì)說古義：。今義：仔細(xì)說來）
今人有大功而擊之（今人古義：。今義：現(xiàn)在的人）
沛公奉卮酒為壽（壽古：；今：歲數(shù)大）
5、句式解析
（1）判斷句
①.用“”表示判斷
今人有大功而擊之，不義也。
②.用“”表示判斷
　亞父者，范增也。　奪項(xiàng)王天下者必沛公也。
所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。
沛公之參乘樊噲者也。
③.用“”表示判斷
人方為刀俎，我為魚肉。
④.表示判斷
此亡秦之續(xù)耳。
（2）倒裝句
①
今日之事何如？客何為者？
②.
因擊沛公于坐具以沛公言報(bào)項(xiàng)王得復(fù)見將軍于此
（3）
①.用“為所”“”表
若屬皆且為所虜。吾屬今為之虜矣。
②.
珍寶盡有之。
（4）省略句
　則與（）一生彘肩　旦日（）不可不蚤自來謝（）項(xiàng)王
欲呼張良與（）俱去，曰：“毋從（）俱死也?！?br> 加彘肩()上　將軍戰(zhàn)（）河北，臣戰(zhàn)（）河南
（5）固定結(jié)構(gòu)
軍中無以為樂（“……無以……”，）
6、難句解析
1、沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南……”
“旦日”即明日，“臣”是劉邦自謙的稱呼，“戮”是聯(lián)合，一同的意思，“河北”、“河南”指黃河北岸、黃河南岸。
全句譯為：　
3、臣請(qǐng)入，與之同命。
“之”可指沛公，也可代項(xiàng)莊，兩種說法都成立。一般取前說，即“與沛公同命。”。
全句譯為：
五、深入探究七、作品賞析2、人物形象
本文主要塑造項(xiàng)羽的形象，集中表現(xiàn)了他的性格。因?yàn)榍氐闹髁Ρ凰麚魯。髀分T侯都聽命于他，承認(rèn)他的霸主地位，所以入關(guān)后一聽說劉邦欲王關(guān)中，觸犯了他的尊嚴(yán)，立即決定進(jìn)攻；而在獲悉劉邦籍吏民，封府庫(kù)，等待他來處理，便放棄了進(jìn)攻打算。更由于自矜功伐，他不把劉邦視為主要對(duì)手，不想在席間殺死他，而劉邦又注意維護(hù)他的尊嚴(yán)，使他動(dòng)了不忍之心，所以對(duì)范增的多次暗示默然不應(yīng)，對(duì)項(xiàng)莊、項(xiàng)伯筵間舞劍也不表態(tài)。這種不忍之心甚至使他對(duì)樊噲采取了格外寬容的態(tài)度：樊噲沒有資格與會(huì)，本可以叱出，但他理解樊噲的心情，反而賜酒。樊噲陳詞，雖有指責(zé)的話，但又把他看得比懷王更高，有求賞之意，都合乎他自矜功伐的心理，他內(nèi)心有愧而未有以應(yīng)，于是優(yōu)禮有加，賜樊噲坐。自矜功伐而又為人不忍，雖一時(shí)成功，最后終不免于失敗。
寫項(xiàng)羽聽了曹無傷告密之后的反應(yīng)和聽了項(xiàng)伯勸解之后的反應(yīng)，形成兩個(gè)極端，把項(xiàng)羽毫無主見，不辨忠奸，既易沖動(dòng)又易受騙的性格勾畫得十分鮮明。寫項(xiàng)羽在鴻門宴上既不顧范增再三催促殺劉邦的暗示，又不制止項(xiàng)莊意在殺劉邦的舞劍，還把樊噲的憤激當(dāng)作豪壯，對(duì)劉邦的逃席行為聽之任之，處處表現(xiàn)他的優(yōu)柔寡斷。
司馬遷是把項(xiàng)羽當(dāng)作悲劇英雄來描寫的，他曾這樣評(píng)論道：自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)。本文雖只寫出人物的一個(gè)側(cè)面，卻未嘗不能窺一斑而知全豹。
劉邦的形象也寫得很生動(dòng)。去鴻門謝罪，雖有項(xiàng)伯居中調(diào)停，其實(shí)是身入虎穴，命運(yùn)難卜，但非此不足以平項(xiàng)羽之怒，仍如約而往；回到軍中，立誅殺曹無傷，從這些事能看出他的堅(jiān)決果斷。他一向待人傲慢，這一回又是先破秦入咸陽(yáng)，是有大功之人，但在項(xiàng)羽面前謙詞卑禮，惟恐有所不至--在宴會(huì)上屈居下座，他安之若素，出而未辭也覺得于禮不合，這又表現(xiàn)了他能屈能伸的性格。至于他的狡詐多端，從罵鯫生、拉攏項(xiàng)伯、罵告密人等細(xì)節(jié)中，都表現(xiàn)得很明顯。

教師或?qū)W生課堂隨筆、后記等。

高一語(yǔ)文《鴻門宴》教案

做好教案課件是老師上好課的前提，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。寫好教案課件工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《高一語(yǔ)文《鴻門宴》教案》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

高一語(yǔ)文《鴻門宴》教案

因替李陵辯解，得罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，發(fā)憤繼續(xù)完成所著史籍。人稱其書為《太史公書》，后稱《史記》，對(duì)后代史學(xué)有深遠(yuǎn)的影響。對(duì)許多歷史人物的敘述，語(yǔ)言生動(dòng)，形象鮮明。也是優(yōu)秀的傳記文學(xué)作品。
二、分析課文。
讓學(xué)生齊讀第一段，在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自行梳理文言詞語(yǔ)，教師作重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。
插入背景介紹：
秦始皇創(chuàng)建的我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建集權(quán)國(guó)家——秦朝，由于對(duì)農(nóng)民實(shí)行殘酷的經(jīng)濟(jì)剝削和政治壓迫，致使“天下苦秦久矣”，民心思變。在公元前209年七月爆發(fā)了陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義。戰(zhàn)旗一舉，應(yīng)者云集，反秦怒濤遍及中原。在農(nóng)民起義的高潮中，劉邦和項(xiàng)羽，也于同年九月起兵江東，卷入農(nóng)民起義的洪流。當(dāng)時(shí)劉邦48歲，項(xiàng)羽24歲。不久，農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝、吳廣相繼犧牲，“世代楚將”的項(xiàng)梁，為了招納人馬和形成旗號(hào)，采納了范增“復(fù)立楚之后”的建議，趁機(jī)擁立老楚懷王的孫子(名心)為“楚懷王”，作為反秦勢(shì)力的傀儡首領(lǐng)。公元前208年九月，楚懷王召集諸將結(jié)成反秦聯(lián)盟，命令主力軍劉邦、項(xiàng)羽兵分南北兩路，合力西擊秦軍，并約定“先人定關(guān)中者王之”。公元前206年十月，劉邦統(tǒng)率南路軍先于項(xiàng)羽人關(guān)破咸陽(yáng)，但為了“待諸侯至而定約束”，退駐霸上；然而又恐失掉關(guān)中，于是派兵守關(guān)，“毋內(nèi)諸侯’’。十一月，項(xiàng)羽率軍西來，聞?dòng)嵳鹋?，屯軍新豐鴻門，揚(yáng)言馬上要同劉邦開戰(zhàn)。
提問：為何兩支反秦勢(shì)力，突然劍拔弩張，廝殺起來?
明確：這有著極為深刻的原因。首先，劉、項(xiàng)各自都有南面稱孤之心。想當(dāng)年，劉邦在咸陽(yáng)服役時(shí)看見了秦始皇，曾經(jīng)十分羨慕地說過：“嗟乎，大丈夫當(dāng)如此也！”項(xiàng)羽在公元前210年看見秦始皇游會(huì)稽時(shí)，也曾頗為自負(fù)地過：“彼可取而代也!”因此，這就決定他們對(duì)農(nóng)民起義的勝利成果必然拼死相爭(zhēng)。其次，項(xiàng)羽是一個(gè)性情激動(dòng)的人，帶有極強(qiáng)的個(gè)人英雄主義作風(fēng)。司馬遷《史記》的《項(xiàng)羽本紀(jì)》中間寫項(xiàng)羽最常用的詞就是大怒。項(xiàng)王大怒，項(xiàng)羽大怒，《史記》中間幾乎沒有寫過項(xiàng)羽笑，項(xiàng)羽是最后笑了一次，在哪兒笑呢？在他烏江自殺之前，他笑了一次，笑完就自殺了。同學(xué)們可以很容易的發(fā)現(xiàn)，在課文的第二行就出現(xiàn)了這四個(gè)字“項(xiàng)羽大怒”。
提問：大家體會(huì)一下，這時(shí)項(xiàng)羽發(fā)怒的原因是什么？
明確：項(xiàng)羽激動(dòng)是有原因的。一個(gè)是劉邦派軍隊(duì)把住他不讓他進(jìn)，這個(gè)是他大怒的一個(gè)原因；另一個(gè)，他聽說劉邦已經(jīng)進(jìn)了關(guān)中了。對(duì)于項(xiàng)羽來說無疑是一種羞辱，因?yàn)榇藭r(shí)的項(xiàng)羽剛剛結(jié)束了歷史上有名的巨鹿之戰(zhàn)，破釜沉舟的成語(yǔ)就出自這場(chǎng)名戰(zhàn)。這場(chǎng)決戰(zhàn)他殲滅了秦軍主力三十萬人，項(xiàng)羽的聲威因此而大振。他已經(jīng)習(xí)慣了把自己看做是秦末大起義中的最大功臣，也習(xí)慣了天下諸侯對(duì)他的尊崇。而此時(shí)他萬萬沒有想到劉邦竟然對(duì)他說：不。劉邦現(xiàn)在竟然把住函谷關(guān)不讓項(xiàng)羽進(jìn)，這充滿了敵意，就是把項(xiàng)羽當(dāng)做敵人。如果拿劉邦跟天下諸侯一比，一個(gè)是充滿敬畏，一個(gè)是充滿敵意，這個(gè)反差太大了，這個(gè)項(xiàng)羽確實(shí)受不了，這個(gè)對(duì)他的自尊的傷害非常大。另外，項(xiàng)羽進(jìn)了函谷關(guān)一往下來又接到劉邦手下的一個(gè)人的一個(gè)密告，曹無傷給項(xiàng)羽寫了封信，說劉邦想做關(guān)中王，讓子?jì)胱鲐┫?，珍寶要完全占有，這三句話，每一句話都激怒了項(xiàng)羽，結(jié)果項(xiàng)羽大怒。這三句話怎么讓他大怒了：第一，劉邦想做關(guān)中王，這個(gè)我們剛才講過了，項(xiàng)羽是不能允許，也不承認(rèn)劉邦做關(guān)中王的，這是第一點(diǎn)。第二點(diǎn)，讓子?jì)?，讓一個(gè)投降的秦朝的皇帝做丞相，這也是項(xiàng)羽絕對(duì)不能允許的，項(xiàng)羽有一種強(qiáng)烈的仇秦心理，項(xiàng)羽的爺爺項(xiàng)燕是楚國(guó)最后滅亡的時(shí)候，秦始皇統(tǒng)一中國(guó)的時(shí)候，楚國(guó)最后一個(gè)戰(zhàn)死的大將，是被秦將殺了。項(xiàng)羽的叔叔項(xiàng)梁是被張邯?dú)⒘??？梢哉f項(xiàng)羽他們老項(xiàng)家跟秦朝是有世代血仇的。第三，珍寶盡有之，他把所有的珍寶都占有。這三句話，每一句話都激怒了項(xiàng)羽，所以項(xiàng)羽又大怒，一怒之下，項(xiàng)羽做了一個(gè)決定，“旦日饗士卒，為擊破沛公軍”。
了解了這個(gè)前因后果，我們接下來看對(duì)項(xiàng)羽的這個(gè)決定各方面的態(tài)度。
讓學(xué)生分局梳理第二段文言知識(shí)，教師作點(diǎn)撥。
提問：對(duì)于相遇的決定，有幾個(gè)人有了反應(yīng)？
明確：四個(gè)，范增、項(xiàng)伯、張良、劉邦
提問：他們的反應(yīng)有什么不同？
明確：第一個(gè)做出反應(yīng)的人是范增，范增立即表示贊同，范增說劉邦這個(gè)人這么克制自己的欲望，說明他的志向不小。另外，劉邦頭上的云氣是一種五彩之云，這個(gè)五彩之云意味著劉邦有天子之氣，他將來有可能做天子，所以范增最后的意見是四個(gè)字“急擊勿失”趕快攻打他，不要失去這個(gè)機(jī)會(huì)。第二個(gè)做出反應(yīng)的人項(xiàng)伯，項(xiàng)伯這天晚上就鬧了一件事，夜見張良。因?yàn)轫?xiàng)伯跟張良有過一段交往，就是當(dāng)年在秦朝的時(shí)候，項(xiàng)伯曾經(jīng)殺過人，按當(dāng)時(shí)的規(guī)定殺人要償命的，張良救了他，所以項(xiàng)伯要報(bào)恩，他來個(gè)夜見張良，想把張良自己叫走，所以他就見張良了。他見了張良，他就把項(xiàng)羽的計(jì)劃跟他一說，明天大軍一打玉石俱焚，你趕快跟我逃，但是項(xiàng)伯低估了張良。張良當(dāng)時(shí)就看穿了項(xiàng)伯是個(gè)把個(gè)人的“義”放在集團(tuán)根本利益之上的一個(gè)政治糊涂蟲，所以他看出項(xiàng)伯的弱點(diǎn)在這兒，所以張良馬上就利用他的弱點(diǎn)，以義喻義。張良說：我并不屬于劉邦手下的人，我是替我的主公韓王來護(hù)送劉邦入關(guān)的，我現(xiàn)在要是逃了，不告訴劉邦一聲，不義氣，你來救我是為了“義”我去救劉邦也是為了“義”，用這個(gè)“義”這一說，項(xiàng)伯啞口無言，只好讓人家張良把這個(gè)重大絕密的軍情告訴了劉邦。所以劉邦是第四個(gè)做出反應(yīng)的人。劉邦第一個(gè)反應(yīng)大驚失色，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)閯钪雷约悍噶艘粋€(gè)錯(cuò)誤，在他的軍事力量沒有強(qiáng)大到跟項(xiàng)羽集團(tuán)能夠平起平坐的時(shí)候，他太急了，把自己的這些野心全部暴露出來了，結(jié)果惹了項(xiàng)羽，非要滅了他不行。不過劉邦在關(guān)鍵時(shí)刻說了四個(gè)字，說得太巧妙了，“為之奈何”翻成現(xiàn)代漢語(yǔ)就是說“我怎么來處理這個(gè)事呢？”這是劉邦的一大長(zhǎng)處，你看劉邦，行軍打仗不如韓信，治國(guó)理財(cái)不如蕭何，運(yùn)籌帷幄不如張良，可以說劉邦不能打仗，不能治國(guó)，不能出謀劃策，你說劉邦會(huì)什么？他會(huì)“為之奈何”。他知道在關(guān)鍵時(shí)刻他向他的部下去尋求解決難題的方法，所以劉邦叫做用人之人。韓信，蕭何，張良只能叫做可用之人，所以劉邦就高在這兒。于是張良就給他出了主意。享譽(yù)馬上付諸實(shí)施。
提問：從這一段，我們可以發(fā)現(xiàn)劉邦有什么性格特征？
明確：老謀深算，精明。當(dāng)張良告訴他解決方案的時(shí)候，他馬上明白過來了，于是反過來他連著問了張良兩個(gè)問題，第一個(gè)問題，就是你怎么和項(xiàng)伯有這個(gè)老交情呢？大戰(zhàn)的前夜項(xiàng)伯在敵隊(duì)陣營(yíng)中間跑過來告訴你，你倆有啥勾結(jié)。張良很從容的回答了，這一問把劉邦對(duì)他的懷疑解除了。跟著劉邦問第二問，你跟項(xiàng)伯你們倆誰大，張良說他比我大。于是劉邦馬上就打算認(rèn)親戚了，可謂轉(zhuǎn)變之快。
提問：劉邦是怎么應(yīng)對(duì)項(xiàng)伯的？
明確：項(xiàng)伯一進(jìn)來，劉邦太會(huì)來事了。先端著酒敬酒，敬完酒就跟人家套近乎，一套近乎，一問人家家里的情況，有沒有孩子，問完以后，馬上跟項(xiàng)伯兩個(gè)人定為兒女親家，這個(gè)兒女親家一拉太有用了。第二天鴻門宴，項(xiàng)莊舞劍，意在沛公，誰保護(hù)了他，起來保護(hù)他的就是他那個(gè)親家。今天結(jié)兒女親家就是為了明天你救我一命，至于將來咱們成不成兒女親家，那（是）后話。等到項(xiàng)羽死了，項(xiàng)伯一點(diǎn)價(jià)值也沒有了，劉邦當(dāng)了皇帝了，項(xiàng)伯敢向當(dāng)朝皇帝去提當(dāng)年親家的事嗎？他絕對(duì)不敢，劉邦也再不會(huì)提這個(gè)親家，這個(gè)事就到此為止了。但是當(dāng)時(shí)就跟項(xiàng)伯套近乎，然后他就開始編理由了。
提問：劉邦的說辭取到效果了嗎？
明確：說完之后，項(xiàng)伯說了一句話，說第二天一早你應(yīng)當(dāng)?shù)进欓T去給項(xiàng)羽解釋一下。項(xiàng)伯完全相信了劉邦的謊言，完全相信，而且給他出了個(gè)主意：你第二天一早趕快給項(xiàng)羽解釋一下，劉邦馬上就答應(yīng)了。
提問：從項(xiàng)伯回營(yíng)后的動(dòng)作，我們可以看出什么？
明確：項(xiàng)伯當(dāng)天晚上就回到軍營(yíng)中，他就把這一番經(jīng)過全部給項(xiàng)羽說了一番，而且說了最關(guān)鍵的這么幾句話，說人家劉邦如果不先入關(guān)，不滅了秦，你怎么敢進(jìn)來，人家立了這么大的功，你再去滅了人家，這不仗義。所以我就發(fā)現(xiàn)項(xiàng)伯這個(gè)人漢字只認(rèn)一個(gè)字“義”，我救張良為了“義”；我同意張良去告訴劉邦，那也是為了“義”；現(xiàn)在說服項(xiàng)羽，人家有大功你再打人家，這叫不仗義，這就把項(xiàng)伯給蒙住了，我們看項(xiàng)羽的反應(yīng)，結(jié)果呢，項(xiàng)羽竟然同意了，取消了第二天軍事消滅劉邦集團(tuán)的決定。這一點(diǎn)極其充分地表現(xiàn)了項(xiàng)羽的政治糊涂和政治幼稚，這不是一般的幼稚，政治糊涂。我覺得項(xiàng)羽這個(gè)時(shí)候最少應(yīng)當(dāng)要問一句話，劉邦一旦緩過神來還問了一句話：君安與項(xiàng)伯有故？那么仿照著這句話，項(xiàng)羽至少應(yīng)當(dāng)問一句啊，君安與張良有故？連這句話都沒有問。劉邦問這個(gè)話說明劉邦的政治警覺性非常高，項(xiàng)羽連這個(gè)話都沒有問說明項(xiàng)羽的政治警覺性極差，他就這么輕信了項(xiàng)伯轉(zhuǎn)達(dá)劉邦的話，輕信了劉邦的謊言，撤銷了第二天消滅劉邦集團(tuán)的決定。
再齊讀第二段。
三、布置作業(yè)。
1、歸納本課所學(xué)文言知識(shí)。
第二課時(shí)
一、分析課文。
今天我們大家都知道只要說請(qǐng)你去喝酒，這個(gè)酒不好喝，你就說這個(gè)宴，就是鴻門宴，充滿了兇險(xiǎn)的那種宴會(huì)，我們叫鴻門宴。當(dāng)年劉邦是怎么赴宴的呢？
讓學(xué)生齊讀第三段，在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自行梳理文言詞語(yǔ)，教師作重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。
提問：劉邦是怎么向項(xiàng)羽解釋當(dāng)時(shí)的情況，并化解險(xiǎn)情的？他的話可以怎么理解？
明確：劉邦這番話有三個(gè)要害，他第一層說咱們共同抗秦，這段話可以概括兩個(gè)字“敘舊”。項(xiàng)羽的性格中間有一個(gè)最大的弱點(diǎn)“念舊”，用人只用自己的同鄉(xiāng)（八千江東子弟）。劉邦上來就來了一番念舊，這個(gè)話可是用心叵測(cè)。劉邦和項(xiàng)羽的關(guān)系，抗秦的時(shí)候他倆是友軍，秦一亡他倆是敵軍，劉邦光說當(dāng)年咱倆如何如何。項(xiàng)羽本來就不知道他們兩家的關(guān)系隨著歷史的變化有一個(gè)演變，劉邦這個(gè)“敘舊”讓他徹底意識(shí)不到他和劉邦的關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)折。這是第一個(gè)要點(diǎn)。第二他說我沒有想到，我能先入關(guān)，這個(gè)話是拍項(xiàng)羽的馬屁，劉邦采取貶低自己來抬高對(duì)方。言外之意，在我的心中先入關(guān)能夠滅秦的天下沒有第二個(gè)人，就是你項(xiàng)羽。項(xiàng)羽的自尊就得到很大的滿足了。第三點(diǎn)，說有人挑撥離間。這個(gè)話叫“化必然為偶然”，挑撥離間是一個(gè)偶然性的因素。他兩家的矛盾是必然性的矛盾，不是小人挑撥離間、偶然性爆發(fā)的。劉邦把它大事化小了。劉邦的鴻門說辭了不得，先敘舊拉近兩個(gè)人的關(guān)系，再逢迎滿足項(xiàng)羽的自尊，最后化必然為偶然、化大為小、避重就輕?！妒酚洝分虚g寫劉邦說話最常用的是兩個(gè)字，劉邦一說話就是高祖“罵曰”、漢王“罵曰”、沛公“罵曰”。給人的感覺是劉邦張口就罵人?？墒乾F(xiàn)在他一句“罵曰”都沒有，劉邦還有一句口頭禪叫“乃翁”，就是你老子，劉邦從來不說我，他用“你老子”來代替?？墒莿瞵F(xiàn)在對(duì)項(xiàng)羽說了這番話，既沒有“罵曰”又沒有“乃翁”，多么謙恭。這在劉邦一生中間是第一次，也是最后一次，他為的是避開這次打擊，這就是劉邦政治上精明之處。
提問：從項(xiàng)羽的反應(yīng)中我們可以看出什么？
明確：項(xiàng)羽說了一句話：此沛公左司馬曹無傷言之，不然籍何以至此。項(xiàng)羽這時(shí)候不用“我”，用了一個(gè)“籍”，說如果不是你的左司馬曹無傷這么說，我怎么能對(duì)你這個(gè)樣子呢？這一句話斷送了曹無傷的命，這一句話也道盡了項(xiàng)羽的政治上的無知和幼稚。人家是一派謊言，他竟然慚愧得不得了，沒法向自己的老戰(zhàn)友解釋了，他推出曹無傷為自己開脫責(zé)任，這說明項(xiàng)羽已經(jīng)內(nèi)心里非常難受，項(xiàng)羽現(xiàn)在后悔得不得了。到這兒為止項(xiàng)羽算是徹底受騙了，再不認(rèn)為劉邦是他的政治對(duì)手了。此時(shí)的項(xiàng)羽看不出秦亡以后即將出現(xiàn)的楚漢相爭(zhēng)的新局面，更不相信與自己表面和解的劉邦正是自己未來最大的敵人。
提問：鴻門宴的危險(xiǎn)就此化解了嗎？從中我們可以看出項(xiàng)羽的什么性格特征？
明確：沒有。項(xiàng)羽一個(gè)人糊涂并不等于項(xiàng)羽集團(tuán)所有的人都糊涂，范增能放過劉邦嗎？下面范增一連串就做了兩個(gè)小動(dòng)作，第一，舉玦，不斷地舉這個(gè)“玦”向項(xiàng)羽發(fā)信號(hào)，這個(gè)“玦”諧音，諧“決”，決定趕快實(shí)施斬首行動(dòng)。但項(xiàng)羽這個(gè)時(shí)候已經(jīng)覺得很慚愧了，他不可能再殺劉邦了，所以范增是一個(gè)勁地舉“玦”。司馬遷寫項(xiàng)羽寫了六個(gè)字“項(xiàng)王默然不應(yīng)”。范增采取了第二個(gè)行動(dòng)，趕快出來召集項(xiàng)莊，這個(gè)人是個(gè)武士，他告誡項(xiàng)莊舞劍的時(shí)候把劉邦給殺了。項(xiàng)羽答應(yīng)項(xiàng)莊舞劍，當(dāng)時(shí)在座的還有五個(gè)人，以劉邦的老道精明，項(xiàng)莊舞劍意在沛公，他一定是心知肚明。張良是整個(gè)這里邊最高明的謀士，張良怎么會(huì)不知道。這里面還有一個(gè)項(xiàng)伯，這個(gè)糊涂蟲這個(gè)時(shí)候也不糊涂了，他一看見項(xiàng)莊舞劍，他也拔出來佩劍，而且常常用他的身子擋住項(xiàng)莊，就讓項(xiàng)莊刺不了劉邦。項(xiàng)羽這個(gè)時(shí)候?qū)畛錆M了一種懺悔之情，他要是知道項(xiàng)莊舞劍意在沛公，他能同意項(xiàng)莊舞劍嗎？他同意舞劍的本身就說明在場(chǎng)的六個(gè)人中間就他不知道“意在沛公”。我們說鴻門宴集中表現(xiàn)了項(xiàng)羽的政治幼稚、政治糊涂。
讓學(xué)生齊讀第四段，在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自行梳理文言詞語(yǔ)，教師作重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。
提問：范增的危機(jī)是怎樣被化解的？樊噲起了什么作用？
明確：張良一看情況不對(duì)立即就出來找樊噲，樊噲的妻子和劉邦的妻子是親姐妹，所以樊噲一聽這個(gè)消息，就闖了進(jìn)去，樊噲一闖進(jìn)去，“頭發(fā)上指，目眥盡裂”把項(xiàng)莊舞劍的場(chǎng)面全給攪和了。項(xiàng)羽以為是刺客來了。張良解釋說：這是劉邦的保鏢樊噲。這一說，項(xiàng)羽很贊賞，就讓他喝酒吃肉，這一吃把武將的膽魄表現(xiàn)出來了。樊噲抓住機(jī)會(huì)就慷慨陳詞。樊噲的話，在鴻門宴中間是兩段重要陳辭之一。一個(gè)是劉邦“鴻門說辭”，再一個(gè)就是樊噲闖進(jìn)來的“樊噲陳辭”。這個(gè)陳辭是拿剛剛滅掉的秦和項(xiàng)羽對(duì)比，如果你要?dú)?，那你走的就是滅亡的秦朝的老路，這一點(diǎn)對(duì)項(xiàng)羽是有震懾作用的，第二點(diǎn)，他又把懷王之約給點(diǎn)出來。劉邦都沒有敢提懷王之約，劉邦要是提懷王之約他怕項(xiàng)羽殺了他，可是樊噲點(diǎn)出來了，意思就是說你項(xiàng)羽實(shí)際上是沒有遵從懷王之約，這就在道義上壓制了項(xiàng)羽，而且這番話又出自一像樊噲這樣一個(gè)武夫之口，所以更有震懾力。樊噲說了這一大番話，實(shí)際上是一派謊言。劉邦說了一派謊言，鬧得項(xiàng)羽感到很對(duì)不起，只好撂出曹無傷，樊噲又重復(fù)了一番謊言，司馬遷就寫了一個(gè)字“坐”，項(xiàng)羽這個(gè)時(shí)候慚愧得竟然答不上人家的話來，就說了一個(gè)“坐”。這個(gè)“坐”把項(xiàng)羽的尷尬，項(xiàng)羽的無知，項(xiàng)羽的幼稚，項(xiàng)羽的糊涂都寫境盡了。
樊噲一闖進(jìn)來，得到機(jī)會(huì)的是劉邦，劉邦一看機(jī)會(huì)來了，馬上“如廁”，“如廁”就是上廁所，借著上廁所立刻招樊噲出來，安排逃營(yíng)，安排逃走，因?yàn)閯钤俨荒茉谶@兒待了。因?yàn)轫?xiàng)羽不殺他，他也看出來了，那個(gè)范增可不是一個(gè)等閑之輩，一會(huì)兒舉玦，一會(huì)兒舞劍，不知道再待下去有什么結(jié)果，三十六計(jì)，走為上計(jì)。在鴻門宴上，項(xiàng)羽不愿殺掉自己親密的戰(zhàn)友，這體現(xiàn)了項(xiàng)羽的情，再加上樊噲點(diǎn)中了項(xiàng)羽的軟肋，項(xiàng)羽更是不忍心殺劉邦，這體現(xiàn)了項(xiàng)羽的義。而此時(shí)的劉邦早已是如坐針氈。
二、布置作業(yè)。
1、歸納本課所學(xué)文言知識(shí)。
第三課時(shí)
一、分析課文。
讓學(xué)生齊讀第五段，在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自行梳理文言詞語(yǔ)，教師作重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。
提問：這段重點(diǎn)講的是什么？
明確：劉邦逃走。
提問：一般人們逃命的時(shí)候總是荒不擇路，劉邦呢？
明確：劉邦細(xì)致的安排了逃離計(jì)劃。他做了三件事：第一，研究逃席，樊噲說：做大事不要拘小節(jié)，現(xiàn)在人家是案板和刀，我們是人家案板跟刀中間的雨肉，任人宰割了，還告什么辭啊，這就決定不告辭了。第二，安排善后。兩件事：辭行；獻(xiàn)禮。劉邦選了張良善后，而且還給張良特意交待他說從現(xiàn)在這個(gè)鴻門到我駐軍的霸上四十里地，我抄小路走還有二十里地，你估摸著我這二十里地騎著馬跑回軍營(yíng)你再去辭行。他怕什么，他怕萬一說得早了，范增派人一追，可以看出劉邦心很細(xì)。第三步，處置隨從。100多個(gè)人全部扔下來不要了，他還帶了四員大將，這四員大將一個(gè)都不準(zhǔn)騎馬，只有劉邦一個(gè)人騎馬。這個(gè)我們應(yīng)當(dāng)做兩層理解，第一，騎馬的人一多，動(dòng)靜肯定很大。還有一層，劉邦的一個(gè)很自私的想法，四員大將沒有馬，萬一追兵來了，四員大將只能轉(zhuǎn)過身來拼死力戰(zhàn)，成了劉邦最好的屏障。
提問：張良辭行時(shí)，項(xiàng)羽的反映表現(xiàn)出了他的什么性格？和劉邦存在什么差異？
明確：張良進(jìn)去辭行，項(xiàng)羽說了全過程第三次話：沛公安在。劉邦安排逃席的三件事和項(xiàng)羽的一個(gè)“沛公安在”做了一個(gè)對(duì)比，可以看到項(xiàng)羽的糊涂到了何等程度，然后張良說他現(xiàn)在已經(jīng)回到軍營(yíng)中了。把這句話特地說出來，范增也沒戲了，項(xiàng)羽還心安理得地把禮給收了，范增氣得拿劍把禮一下子給剁碎了。劉邦回到軍營(yíng)中間，第一件事立即處死曹無傷。我們通過鴻門宴，可以看得很清楚，劉邦的精明老道，項(xiàng)羽的幼稚糊涂。
二、總結(jié)本課文言知識(shí)。
（1）一、通假字、
1.距─拒：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。
2.內(nèi)─納：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。
3.要─邀：張良出，要項(xiàng)伯。
4.倍─背：愿伯具言臣之不敢倍德也。
5.蚤─早：旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。
6.郤─隙：今者有小人之言，令將軍與臣有郤
7.坐─座：置之坐上。
8、不——否
（2）成語(yǔ)
秋毫不敢有所近（秋毫無犯）今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也（項(xiàng)莊舞劍，意在沛公）勞苦而功高如此（勞苦功高）大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓
如今人方為刀俎，我為魚肉（人為刀俎，我為魚肉）
（3）古今異義
非常古：意外的變故。今：程度副詞，很不一般。
（4）一詞多義
1.謝謝罪、道歉：旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。
感謝：噲拜謝，起，立而飲之。
辭謝、告別：乃令張良留謝。
2.辭推辭：臣死且不避，厄酒安足辭！
告別：今者出，未辭也，為之奈何？
3.故故舊、交情：君安與項(xiàng)伯有故？
因此：故聽之
特意：故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。
4.且將：且為之奈何？
況且：臣死且不避，厄酒安足辭！
5.幸寵幸、親近：婦女無所幸。
幸虧、幸而：故幸來告良。
6.之到：項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。
代詞，這：為之奈何？
取消句子的獨(dú)立性：愿伯具言臣之不敢倍德也。
結(jié)構(gòu)助詞，的：今者有小人之言。
助詞，襯字，無義：珍寶盡有之。
7.去距離：相去四十里。
離去，離開：脫身獨(dú)去。
8.于向，對(duì)：沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰：……
比：長(zhǎng)子臣。
在：復(fù)得見將軍子此。
9.因就此：不如因善遇之。
就、于是：項(xiàng)王即日因留沛公與飲。
趁勢(shì)、趁機(jī)：因擊沛公于坐，殺之。
10.為任，做：使子?jì)霝橄唷?br> 替，給：旦日饗士卒，為擊破沛公軍！
被：不者，若屬皆且為所虜！
作為：軍中無以為樂。
是：如今人方為刀俎，我為魚肉。
句末語(yǔ)氣詞：何辭為？
（5）詞類活用
1.名詞用如動(dòng)詞：
沛公軍（駐軍，動(dòng)詞）霸上。沛公左司馬使人言（告訴，動(dòng)詞）于項(xiàng)羽曰：
沛公欲王（為王、稱王，動(dòng)詞）關(guān)中。不可不語(yǔ)（告訴，動(dòng)詞）。
吾得兄事（做事、侍奉，動(dòng)詞）之。籍（登記，動(dòng)詞）吏民。
范增數(shù)目（使眼色，動(dòng)詞）項(xiàng)王。刑（施加肉刑，動(dòng)詞）人如恐不勝。
道（取道，動(dòng)詞）芷陽(yáng)。
2.形容詞用如動(dòng)詞：
素善（友善、交好，動(dòng)詞）留侯張良。
3.意動(dòng)、使動(dòng)：
先破秦入咸陽(yáng)者王之（以之為王，稱王，意動(dòng)）。
項(xiàng)伯殺人，臣活之（使之活，救了他的命，使動(dòng)）。
沛公旦日從（使……跟從，意即帶領(lǐng)，使動(dòng)）百余騎來見項(xiàng)王。
交戟之衛(wèi)士欲止（使之止，制止，使動(dòng)）不內(nèi)。
樊噲側(cè)（使……斜側(cè)著）其盾以撞
4.名詞作狀語(yǔ)：
君為我呼入，吾得兄（用對(duì)侍兄長(zhǎng)的禮節(jié)）事之。
項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼（像鳥用翅膀）蔽沛公。
項(xiàng)伯乃夜（在夜里）馳之沛公軍。
頭發(fā)上（向上）指。
道芷陽(yáng)間行、間至（抄小路）軍中。
（6）句式變換
1.數(shù)詞作謂語(yǔ)：
舉所佩玉玦以示之者三。
2.賓語(yǔ)前置：客何為者？（何為─為何）大王來何操？（何操─操何）
沛公安在？（安在─在安）籍何以至此？（何以——以何）
3．介詞結(jié)構(gòu)后置：
具告以事貪于財(cái)貨
4.判斷句：
此天子氣也。楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。
亞父者，范增也。奪項(xiàng)王天下者，必沛公也。
沛公之參乘樊噲者也。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？
5.省略句：
欲呼張良與（省略“之”）俱去。毋從（省略“之”）俱死也。
奉厄酒為（省略“之”）壽。旦日（省略主語(yǔ)“沛公”）不可不蚤自來謝項(xiàng)王。
將軍戰(zhàn)（省略“于”）河北，臣戰(zhàn)（省略“于”）河南。加彘肩（省略“于其”）上。
秦時(shí)與臣游、項(xiàng)羽兵四十萬、置之坐。
6、被動(dòng)句：
珍寶盡有之（被占有）若屬皆且為所虜吾屬今為之虜。
7、固定句式：
奈何：奈，動(dòng)詞。何，疑問代詞。譯為“如何”、“怎樣”。如“為之奈何？”
孰與：與……相比，誰……？表示比較。如“孰與君少長(zhǎng)？”
所以：“……的原因”或“……的方法”。如“所以遣將守關(guān)者”“事知所以距子也?！?br> 為……所：被……，表被動(dòng)。如“若屬皆且為所虜”
無以（無……以……）沒有會(huì)么東西拿來……如“軍中無以為樂”
何……為：表反問。為：用在反問句尾的語(yǔ)氣詞。如“何辭為”
教學(xué)反思;
1、課堂上花大量時(shí)間講解字詞，可學(xué)生聽課效果并不理想，基礎(chǔ)差的還是書本一片空白。
2、文言文應(yīng)該怎么上？學(xué)生自覺習(xí)慣依賴教師，沒有自主預(yù)習(xí)，課堂的效率？

高一語(yǔ)文教案：鴻門宴

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握積累“軍、擊、內(nèi)、如、信、謝、意、坐、舉、勝、斗、置”等重點(diǎn)實(shí)詞，掌握文中詞類活用，成份省略及疑問句中代詞賓語(yǔ)前置的語(yǔ)言規(guī)律，掌握本文重點(diǎn)虛詞。

2.學(xué)習(xí)作品中把人物放在激烈的矛盾、斗爭(zhēng)中刻畫人物，通過人物個(gè)性化語(yǔ)言、行動(dòng)展示人物特征的寫作方法。

二、文言基礎(chǔ)知識(shí)

1.注音釋義

旦日饗士卒(饗，xiǎng，用酒食款待)

鯫生說我曰(鯫，zōu，短小，淺陋)

戮力(戮，lù聯(lián)合，一同)瞋目(瞋，chēn發(fā)怒時(shí)睜大眼睛)

目眥盡裂(眥，zì眼角)按劍而跽(跽，jì，挺直上身，兩腿跪著)

彘肩(彘，zhì，豬)刀俎(俎，zǔ切肉用的砧板)

2.通假字

距關(guān)，毋內(nèi)諸侯(距通拒，把守的意思，內(nèi)通納，接納)

要項(xiàng)伯(要通邀，邀請(qǐng))

不敢倍德(倍通背，背叛的意思)

不可不蚤來(蚤通早)

令將軍與臣有郤(郤通隙，隔閡、嫌怨)

因擊沛公于坐(坐通座，座位)

3.詞性活用

A名詞用作動(dòng)詞

籍吏民(造戶籍冊(cè)或登記)

范增數(shù)目項(xiàng)王(使眼色)

刑人如恐不勝(用刀割刺)

道芷陽(yáng)間行(取道)

B名詞用狀語(yǔ)

于是項(xiàng)伯復(fù)夜去(連夜)

吾得兄事之(象對(duì)待兄長(zhǎng)那樣)

日夜望將軍至(每日每夜)

常以身翼蔽沛公(像翅膀那樣)

頭發(fā)上指(向上)

C動(dòng)詞使動(dòng)用法

項(xiàng)伯殺人，臣活之(使……活)

從百余騎(使……跟從)

D形容詞用作動(dòng)詞

素善留侯張良(交好)

4.古今異義

沛公居山東時(shí)(山東古義：崤山以東今義：指山東省)

約為婚姻(婚姻古義：由婚姻關(guān)系而形成的親戚今義：由結(jié)婚而形成的夫妻關(guān)系)

備他盜之出入與非常也(非常古義：不同一般的事今義：副詞，很、非常)

５．句式解析

（1）判斷句

吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。

楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。

今人有大功而擊之，不義也。

亞父者，范增也。

沛公之參乘樊噲者也。

此亡秦之續(xù)耳。

人方為刀俎，我為魚肉。

奪項(xiàng)王天下者必沛公也。

所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。

（2）倒裝句

具告以事(介詞結(jié)構(gòu)后置)

具以沛公言報(bào)項(xiàng)王(介詞結(jié)構(gòu)后置)

得復(fù)見將軍于此(介詞結(jié)構(gòu)后置)

籍何以至此(疑問代詞作賓詞前置)

大王來何操(疑問代詞作賓語(yǔ)前置)

沛公安在(疑問代詞作賓語(yǔ)前置)

（3）被動(dòng)句

若屬皆且為所虜(“為所”表示)

（4）省略句

為擊破沛公軍(省介詞賓語(yǔ)“之”)

加彘肩上(省略狀語(yǔ)“于盾”)

（5）固定結(jié)構(gòu)

財(cái)物無所取，婦女無所幸(“……無所……，……無所……”，“即……沒有被……，……沒有被……”其中“無所”還可以換作“有所”。)

孰與君少長(zhǎng)(“……孰與……”，表選擇問的句式，可譯作“……比較……哪一個(gè)……”)

何辭為(“何……為”，表反問的句式，可譯作“為什么……呢”，“為”是語(yǔ)氣詞。)

三、難句解析

１．沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南……”

“旦日”即明日，“臣”是劉邦自謙的稱呼，“戮”是聯(lián)合，一同的意思，“河北”、“河南”指黃河北岸、黃河南岸。全句譯為：沛公第二天一早就帶著百多個(gè)騎兵來拜見項(xiàng)王，到達(dá)鴻門，賠不是說“臣仆跟將軍合力同心攻打秦王朝，將軍在黃河北岸作戰(zhàn)，臣仆在黃河南岸作戰(zhàn)?！?/p>

2.沛公則置車騎：脫身獨(dú)騎，與樊噲、夏候嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽(yáng)間行。

“置”，放棄?！败囼T”指戰(zhàn)車?！暗馈庇米鲃?dòng)詞，取道?！伴g”可譯作從小路或秘密地。全句譯為：劉邦就丟下他的車馬與隨從人員，獨(dú)自騎馬與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人拿著劍及盾牌，快步離去。從驪山下，經(jīng)過芷陽(yáng)抄小路逃走。

3.臣請(qǐng)入，與之同命。

“之”可指沛公，也可代項(xiàng)莊，兩種說法都成立。一般取前說，即“與沛公同命?！?。全句譯為：我請(qǐng)求進(jìn)去，跟沛公同命運(yùn)。

4.亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之。

“撞”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中是“運(yùn)動(dòng)著的物體跟別的物體猛然碰上”，在這句中“撞”作擊刺講。全句譯為：亞父接了玉斗，放在地上，拔出劍來?yè)羝屏怂?/p>

四、內(nèi)容主旨

本文共七段，可按“鴻門宴”的前后過程，分為宴前、宴會(huì)、宴后三個(gè)部分。

第一部分(1、2段)宴前。寫宴會(huì)前劉、項(xiàng)兩軍駐地、力量對(duì)比、事件的起因及雙方的幕后活動(dòng)。主要寫了五件事：一是曹無傷的密告。這是矛盾的“導(dǎo)火索”。二是范增分析劉邦的前后情況，說明他有“天子氣”，勸項(xiàng)羽“急擊忽失”，這是火上添油，使矛盾更為激化。三是項(xiàng)伯夜訪張良，緊張的形勢(shì)開始有了轉(zhuǎn)化。四是張良與劉邦商量對(duì)策，拉攏項(xiàng)伯。項(xiàng)伯被收買，為下文替劉邦說情，及“以身翼蔽沛公”留下伏筆。五是項(xiàng)伯勸說項(xiàng)羽勿擊劉邦。

這一部分寫形勢(shì)從緊張到漸趨緩和，從而轉(zhuǎn)到下一場(chǎng)鴻門宴上驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)場(chǎng)面，并為下文作鋪墊。

第二部分(3、4段)宴會(huì)上。寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭(zhēng)。這部分是課文的重點(diǎn)，情節(jié)的高潮。

劉邦到項(xiàng)羽軍營(yíng)，說了一番好話。項(xiàng)羽雖設(shè)宴招待劉邦，賓主雙方都各有打算，斗爭(zhēng)時(shí)緊時(shí)弛，變幻莫測(cè)。可將宴會(huì)上的情節(jié)概括為三起三落。

三起：一起是“范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三”，暗示項(xiàng)羽動(dòng)手殺劉邦，氣氛趨緊張。二起范增見項(xiàng)羽“默然不應(yīng)”，就叫項(xiàng)莊以舞劍為由，趁機(jī)刺殺劉邦，形勢(shì)極為嚴(yán)峻。三起樊噲撞倒守門衛(wèi)士而入帳，怒視項(xiàng)羽，并予以斥責(zé)，情節(jié)發(fā)展到最高潮，緊張氣氛達(dá)到了極點(diǎn)。

三落：一落項(xiàng)羽對(duì)樊噲闖帳，不僅不怒，反而稱之為“壯士”。二落是項(xiàng)羽讓樊噲喝酒賜生彘肩，被他斥責(zé)一頓之后還賜座。三落是劉邦“如廁”是名逃脫是實(shí)。

這一部分總共寫了劉幫謝罪、范增舉玦、項(xiàng)莊舞劍、樊噲闖帳四件事，既反映了劉項(xiàng)雙方的矛盾，又反映了項(xiàng)羽內(nèi)部范增與項(xiàng)羽殺不殺劉邦、項(xiàng)莊與項(xiàng)伯“殺劉”與“衛(wèi)劉”的矛盾。這兩種矛盾錯(cuò)綜交織，有張有弛，波瀾起伏，使人為之驚心動(dòng)魄。

第三部分(5、6、7段)宴后。寫劉邦脫身逃走，張良入謝與劉邦誅殺內(nèi)奸。這是情節(jié)的結(jié)束與尾聲。文章不僅寫項(xiàng)羽在鴻門宴中斗爭(zhēng)失敗，失掉消滅劉邦的機(jī)會(huì)，而且加深了他與范增間的矛盾，埋下了最后徹底失敗，自刎于烏江的禍根。而劉邦誅殺了曹無傷，內(nèi)部則更加團(tuán)結(jié)了。

全文以“鴻門宴”為中心，以“殺不殺劉邦”為線索，按時(shí)間順序來展開故事情節(jié)，以項(xiàng)羽欲擊劉邦始，到劉邦被放終；以曹無傷密告始，到曹無傷被殺終；以范增勸說項(xiàng)羽始，到范增怒罵項(xiàng)羽終。矛盾復(fù)雜，波瀾起伏，雖是節(jié)選，卻結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后呼應(yīng)緊密，是一個(gè)動(dòng)人的完整故事。

五、寫作特點(diǎn)

司馬遷在歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上，把每個(gè)人物的性格特征放在典型環(huán)境中來表現(xiàn)。他既沒有插入第三者多余的說明和解釋，也沒有作靜止的心理剖析，而是通過典型細(xì)節(jié)和個(gè)性鮮明的對(duì)話來描寫人物。

以項(xiàng)羽為例。項(xiàng)羽的性格特點(diǎn)是沽名釣譽(yù)，輕敵自大，寡謀輕信，不善用人，優(yōu)柔寡斷，又帶有直率的武夫的性格。他聽到曹無傷密報(bào)與范增的勸說后，大怒，決心消滅劉邦?？墒锹牭巾?xiàng)伯說的“今人有大功而擊之，不義也”等話后，又改變了主意，就答應(yīng)項(xiàng)伯“善遇之(劉邦)”，等到劉邦到了鴻門，說了一番謊話后，他洋洋得意，不僅原諒了劉邦，請(qǐng)他喝酒，而且把自己所得情報(bào)的來源也說出來，以表明自己原來對(duì)劉邦無成見。宴會(huì)上范增的多次殺劉邦的示意，他都置之不理；項(xiàng)莊舞劍，項(xiàng)伯護(hù)衛(wèi)劉邦，他也視若無睹。到了樊噲闖帳，怒目而視，將他有板有眼地訓(xùn)斥一番，他不僅不暴跳如雷，反而稱之為壯士，賜酒，賜生彘肩，賜座。其實(shí)樊噲的話，是劉邦前邊說的話的重復(fù)與補(bǔ)充，只是換一個(gè)角度來說而已。而他在虛偽的“仁義”幌子前，卻感到劉邦和樊噲的話全是對(duì)的，而自己卻反有內(nèi)疚之感，思想上完全解除了警戒，以至劉邦的脫逃，他也毫不在意了。到劉邦逃后，張良奉璧給他，他隨手置之座上，沒有什么反應(yīng)。文章寫他的細(xì)節(jié)與對(duì)話雖不多，卻很能表現(xiàn)他的性格特點(diǎn)。

劉邦的善于用人，能言善辯，善于應(yīng)變；范增的老謀深慮；張良的老練多謀；樊噲的勇猛豪爽。作者寥寥數(shù)語(yǔ)，就生動(dòng)刻畫出人物的個(gè)性特點(diǎn)。

此外，作者還善于運(yùn)用對(duì)比手法，使人物性格特點(diǎn)更為鮮明、突出。如主帥項(xiàng)羽和劉邦，謀士范增和張良，部將項(xiàng)莊和樊噲，內(nèi)奸項(xiàng)伯與曹無傷，除曹無傷著墨不多之處，其他人物無不栩栩如生，互相映襯，躍然于紙上。