高中語(yǔ)文必修一教案

高一語(yǔ)文《鴻門宴》教材分析。

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無(wú)論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時(shí)充分理解所教內(nèi)容，減輕高中教師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)的教學(xué)壓力。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢？下面是由小編為大家整理的“高一語(yǔ)文《鴻門宴》教材分析”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

高一語(yǔ)文《鴻門宴》教材分析

1.教材分析：
《鴻門宴》是《史記》中的名篇，語(yǔ)言平實(shí)曉暢、情節(jié)張弛有致、人物刻畫鮮明生動(dòng)。本節(jié)課在鴻門宴過程中刻畫了眾多性格各異的人物形象，給人以鮮活之感，分析人物形象是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。
中職與普高的文言文教學(xué)有所不同，普通高中教學(xué)注重文言知識(shí)，如文言虛詞、實(shí)詞、詞法、句法等；中職學(xué)生知識(shí)積累少，語(yǔ)文基礎(chǔ)差，尤其不喜歡文言文學(xué)習(xí)，加之《鴻門宴》這篇課文篇幅長(zhǎng)且難度較大，如何提高學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)興趣是本節(jié)課教學(xué)的難點(diǎn)。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中減少對(duì)文言知識(shí)的灌輸，注重課文的情節(jié)和人物性格，積極倡導(dǎo)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的合作式的教學(xué)方法，能夠有效提高學(xué)生積極性。
2.教學(xué)目標(biāo)
（1）了解課文大意，理清宴會(huì)中的情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。
（2）了解作者運(yùn)用個(gè)性化語(yǔ)言和動(dòng)作描寫的方法刻畫人物的性格特點(diǎn)。
3.教學(xué)重點(diǎn)
（1）教學(xué)重點(diǎn)：梳理故事情節(jié)，分析人物性格。
（2）解決措施：通過串講課文大意、播放視頻和指導(dǎo)學(xué)生演繹故事，深化學(xué)生對(duì)課文的理解，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析人物性格。
4.教學(xué)難點(diǎn)
（1）教學(xué)難點(diǎn)：課文篇幅長(zhǎng)且難度較大，學(xué)生對(duì)文言文學(xué)習(xí)興趣不大。
（2）解決措施：布置學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備；指導(dǎo)學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行改編和表演；授課過程中抓住波瀾起伏的情節(jié)展開，結(jié)合史實(shí)材料適當(dāng)補(bǔ)充延伸。
5.教師準(zhǔn)備：
（1）提前告知學(xué)生上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)方向以及解決重點(diǎn)文言字詞。
（2）把全班分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)學(xué)生改編并排練課本劇。
（3）利用互聯(lián)網(wǎng)搜索本課資料，寫好教案，做好課件并提前到教室進(jìn)行調(diào)試。
6.教學(xué)方法：講授法、小組討論法、情境表演法
7.教學(xué)過程
(一)新課導(dǎo)入
1.導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《鴻門宴》。下面我們聽一首《垓下歌》，猜猜描寫的是何許人也？
教師活動(dòng)——介紹《垓下歌》背景。我們第一節(jié)課就講到鴻門宴是一場(chǎng)飯局，所謂“飯局”，其巧妙之處不在于飯，而在于局，這是項(xiàng)羽為劉邦設(shè)下的一個(gè)局，面對(duì)殺機(jī)重重的鴻門宴，劉邦能否逃脫呢？而項(xiàng)羽又是怎樣鑄成大錯(cuò)的，我們一起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)宴會(huì)中部分。
設(shè)計(jì)意圖——設(shè)計(jì)懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.板書課題：《鴻門宴》——司馬遷。
(二)朗讀課文，初步感知
學(xué)生活動(dòng)——回憶舊課，明確宴會(huì)中部分為3-5段。
學(xué)生活動(dòng)——齊讀一遍第3段，思考：其中出現(xiàn)了哪些人物，分屬哪個(gè)陣營(yíng)？
教師活動(dòng)——兩大政治集團(tuán)中的人物是相對(duì)應(yīng)存在的，通過列表格的方式理清人物關(guān)系。
學(xué)生活動(dòng)——畫出兩大陣營(yíng)人物關(guān)系表
職位項(xiàng)營(yíng)劉營(yíng)
大王項(xiàng)羽劉邦
謀士范增張良
武士項(xiàng)莊樊噲
內(nèi)奸項(xiàng)伯曹無(wú)傷
設(shè)計(jì)意圖：理清兩大陣營(yíng)人物關(guān)系，為下文學(xué)習(xí)作鋪墊。
(三)疏通文意，理清脈絡(luò)
本環(huán)節(jié)教學(xué)任務(wù)：
1.展示連環(huán)畫，梳理故事情節(jié)：沛公赴宴——鴻門飲宴——范增舉玦——項(xiàng)莊舞劍——項(xiàng)伯掩護(hù)——張良告急——樊噲闖帳；
2.畫出故事發(fā)展曲線圖。
（1）沛公赴宴
教師活動(dòng)——?jiǎng)钤缭缇蛠?lái)到項(xiàng)羽大營(yíng)，進(jìn)入帳篷一見到項(xiàng)羽就跪下謝罪，一番巧言就說(shuō)服了項(xiàng)羽。劉邦這話說(shuō)的非常巧妙：一是以“臣”自稱，不稱王；二是打友誼牌，同一陣線；三是以“小人之言”推卸責(zé)任，給項(xiàng)羽臺(tái)階下。
學(xué)生活動(dòng)——小組討論：再聯(lián)系劉邦說(shuō)服項(xiàng)伯的三招，可以看出劉邦是怎樣的人？
教師活動(dòng)——項(xiàng)羽內(nèi)心發(fā)生微妙的變化，殺心慢慢消退，甚至說(shuō)出告密者曹無(wú)傷，可見項(xiàng)羽什么怎樣的人？
設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)人物個(gè)性化語(yǔ)言以及對(duì)比手法分析劉邦和項(xiàng)羽的人物性格。
（2）鴻門飲宴
教師活動(dòng)——各人坐下后，這里涉及到座次的問題。中國(guó)古代注重座位的安排，
其顯示出一個(gè)人的地位，那么鴻門宴上的座次是怎樣安排的？
學(xué)生活動(dòng)——根據(jù)課文內(nèi)容，每個(gè)小組派代表在黑板畫出四方位圖。
教師活動(dòng)——這樣安排用意何在？【由此分析項(xiàng)羽此時(shí)已經(jīng)懈怠，把劉邦當(dāng)成其
部下了，此處是對(duì)項(xiàng)羽自大輕敵性格的深化?！?br> （3）范增舉玦
教師活動(dòng)——過渡語(yǔ)：宴會(huì)開始，項(xiàng)羽與劉邦推杯問盞，氣氛熱鬧，但宴會(huì)上有一個(gè)人卻是心急如焚。這個(gè)人就是范增了，原來(lái)范增與項(xiàng)王約定好，范增一舉玦，只要項(xiàng)王一聲令下，埋伏好的刀斧手就一擁而上，殺劉邦一個(gè)措手不及。但是范增“數(shù)目、舉玦”，項(xiàng)王均是默然不應(yīng)。
學(xué)生活動(dòng)——提問：眼看第一招失敗，范增是否放棄，他是怎么做的？
（4）項(xiàng)莊舞劍
教師活動(dòng)——小結(jié)：原本范增舉玦，會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)雨，但項(xiàng)羽默然不應(yīng)；項(xiàng)莊舞劍又是一場(chǎng)好戲，但跑出個(gè)程咬金——項(xiàng)伯，又讓劉邦轉(zhuǎn)危為安了；最后樊噲闖帳是最高潮之處，而結(jié)局將如何呢？鴻門宴真是一波未定一波又起?！景鍟寒嫵霭l(fā)展曲線圖】
（四）情景再現(xiàn)，深化理解
樊噲闖帳
學(xué)生活動(dòng)——齊讀第四段，在讀的過程中劃出描寫樊噲的詞語(yǔ)或句子。
教師活動(dòng)——?jiǎng)罡把鐣r(shí)帶在身邊的人，一個(gè)是謀士張良，一個(gè)是武士樊噲。一介武夫的樊噲會(huì)不會(huì)有勇無(wú)謀，提出問題：樊噲是一個(gè)怎樣的人？
學(xué)生活動(dòng)——表演“樊噲闖帳”一幕
劇本：（對(duì)其中第四幕進(jìn)行改編并表演）
學(xué)生活動(dòng)——小組討論：從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)分析樊噲的形象，派代表說(shuō)說(shuō)“樊噲其人”。
教師活動(dòng)——根據(jù)學(xué)生表演及討論結(jié)果歸納樊噲形象，主要包括：忠于職守、勇猛過人、有勇有謀、不卑不亢、粗中有細(xì)，說(shuō)話有理有據(jù)，見識(shí)過人。
設(shè)計(jì)意圖——并且通過表演直觀地再現(xiàn)人物對(duì)話、動(dòng)作及神態(tài)，有助于學(xué)生分析人物形象，學(xué)會(huì)人物描寫的方法。
（五）課堂小結(jié)，布置作業(yè)
教師活動(dòng)——完成故事發(fā)展曲線圖。鴻門宴真的是驚心動(dòng)魄，起伏不定，有張有弛，這就是鴻門宴的動(dòng)人之處。雖然沒有宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，沒有血淋淋的畫面，但跌宕起伏的情節(jié)和細(xì)膩傳神的人物描寫卻已經(jīng)足夠。
學(xué)生活動(dòng)：性格決定命運(yùn)，根據(jù)劉邦和項(xiàng)羽的人物性格，思考誰(shuí)更適合做領(lǐng)導(dǎo)？
在現(xiàn)代社會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)需要怎樣的素質(zhì)？
設(shè)計(jì)意圖：我所教班級(jí)是較為特殊的的工讀班，他們一半時(shí)間在校學(xué)習(xí)，一半時(shí)間在外頂崗實(shí)習(xí)，結(jié)合學(xué)生自身經(jīng)歷談?wù)勑愿駴Q定命運(yùn)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的良好素質(zhì)。
教學(xué)反思
（一）反思一：較好地突出學(xué)生的主體地位。新課程要求以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體。本節(jié)課運(yùn)用“小組討論法”，把較多時(shí)間給了學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，肯定學(xué)生的表演，極大地激發(fā)了學(xué)生的積極性。
（二）反思二：采用多種方式教學(xué)。根據(jù)學(xué)生注意力發(fā)展的特征，本節(jié)課中我綜合運(yùn)用了視頻、圖片等多媒體，采用情境表演法、小組討論法等多種方法教學(xué)，極大地活躍課堂氣氛。
（三）反思三：滲透對(duì)學(xué)生情感教育。本節(jié)課我以故事情節(jié)展開，著重分析人物形象，講述“性格決定命運(yùn)”的道理，適當(dāng)延伸，讓學(xué)生注重完善自我性格。

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高一語(yǔ)文《鴻門宴》學(xué)案一

俗話說(shuō)，居安思危，思則有備，有備無(wú)患。教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師的任務(wù)之一。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，幫助教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。您知道教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編收集整理的“高一語(yǔ)文《鴻門宴》學(xué)案一”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

高一語(yǔ)文《鴻門宴》學(xué)案一
學(xué)習(xí)目標(biāo)文學(xué)文化常識(shí)文言常識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)文言文化常識(shí)方法自學(xué)點(diǎn)撥第一課時(shí)
一、文化常識(shí)
一、史記
《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為“二十四史”之首，記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。與后來(lái)的《》、《》、《》合稱“前四史”。
《史記》全書包括十二本紀(jì)（記歷代帝王政績(jī)）、三十世家（記諸侯國(guó)和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用），共一百三十篇，五十二萬(wàn)六千五百余字。
《史記》對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其首創(chuàng)的紀(jì)傳體編史方法為后來(lái)歷代“正史”所傳承。同時(shí)，《史記》還被認(rèn)為是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作，在中國(guó)文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽(yù)為“，”，有很高的文學(xué)價(jià)值。劉向等人認(rèn)為此書“善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚”。
二、研究部分（小組合作、展示交流、師生或生生評(píng)價(jià)）查漏補(bǔ)缺
內(nèi)容部分
一、探知部分(學(xué)生獨(dú)立完成)
四、翻譯原文
沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見。沛公左司馬曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰：“沛公欲王（wàng）關(guān)中，使子?jì)霝橄啵鋵毐M有之。”項(xiàng)羽大怒,曰：“旦日饗（xiǎng)士卒，為擊破沛公軍！”當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)羽兵四十萬(wàn)，在新豐鴻門；沛公兵十萬(wàn)，在霸上。范增說(shuō)（shuì)項(xiàng)羽曰：“沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。今入關(guān)，財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”
楚左尹（yǐn）項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋（wú）從俱死也！”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)（yù）?！绷寄巳耄吒媾婀?。沛公大驚，曰：“為（wéi）之奈何？”張良曰：“誰(shuí)為大王為此計(jì)者？”曰：“鯫（zōu）生說(shuō)（shuì)我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞?。”良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也！且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也。”沛公曰：“君安與項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良?！迸婀唬骸笆肱c君少(shào)長(zhǎng)(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲?，要（yāo）項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮（zhī）酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王！”沛公曰：“諾。”于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項(xiàng)王許諾。
　
三、應(yīng)用部分（學(xué)生獨(dú)立或小組合作完成、展示、評(píng)價(jià)）
五、本文重點(diǎn)詞
文言虛詞
為：動(dòng)詞?！而欓T宴》：“沛公欲王關(guān)中，使子?jì)搿??！?br> ·文言實(shí)詞
王：動(dòng)詞?！而欓T宴》：“沛公欲～關(guān)中?！?br> 故：名?！而欓T宴》：“君安與項(xiàng)伯有～？”
幸：副?！而欓T宴》：“今事有急，故～來(lái)告良?！?br> 善：動(dòng)詞。《鴻門宴》：“楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素～留侯張良?！?br> 內(nèi)：動(dòng)詞同“納”。?！而欓T宴》：“距關(guān)，毋～諸侯?！?br> 伯：名?！而欓T宴》：“愿～具言臣之不敢倍德也?！?br> 四、鞏固練習(xí)（學(xué)生獨(dú)立完成，教師批閱、點(diǎn)評(píng)、追蹤訓(xùn)練）
六、分類整理
1、注音
旦日饗士卒(饗，，用酒食款待，這里是犒(kào)勞的意思)
鯫(鯫，，卑微，淺陋)生說(shuō)（讀“shuì“勸告，勸誡）我曰
沛公欲王關(guān)中/秦地可盡王也/先破秦入咸陽(yáng)者王之（王稱王）
毋內(nèi)諸侯（內(nèi)通納，接納）
2、通假字
成五采(“采”同“”,是彩色的意思)
距關(guān)，毋內(nèi)諸侯(“距”通“”，把守的意思，“內(nèi)”通“”，接納)
要項(xiàng)伯(“要”通“”，邀請(qǐng))
不敢倍德(“倍”通“”，背叛)
不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王(“蚤”通“”)
3、詞類活用
A名詞用作動(dòng)詞
沛公軍霸上（）
沛公左司馬曹無(wú)傷言于項(xiàng)羽曰（）
不可不語(yǔ)（）
籍吏民()
吾得兄事之（）
B名詞用狀語(yǔ)
于是項(xiàng)伯復(fù)夜去()
吾得兄事之()
日夜望將軍至()

C動(dòng)詞使動(dòng)用法
項(xiàng)伯殺人，臣活之()
先破秦入咸陽(yáng)者王之（）
D形容詞用作動(dòng)詞
素善留侯張良()
秋毫不敢有所近（）
E形容詞用作名詞
此其志不在小（）
今事有急，故幸來(lái)告良（）
君安與項(xiàng)伯有故（）
4、古今異義
沛公居山東時(shí)(山東古義：今義：指山東省)
約為婚姻(婚姻古義：今義：由結(jié)婚而形成的夫妻關(guān)系)
備他盜之出入與非常也(非常古義：今義：副詞，很、非常)
沛公奉卮酒為壽（壽古：；今：歲數(shù)大）
③.用“”表示判斷
吾令人望其氣，皆為龍虎。
（2）倒裝句
①
籍何以至此？
②.
沛公軍霸上
沛公左司馬曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰
貪于財(cái)貨
具告以事
長(zhǎng)于臣
（3）
②.
珍寶盡有之。
（4）省略句
為()擊破沛公軍
（5）固定結(jié)構(gòu)
財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸(“……無(wú)所……”，“”其中“無(wú)所”還可以換作“有所”。)
孰與君少長(zhǎng)(“……孰與……”，表選擇問的句式，可譯作“)

五、深入探究
七、作品賞析
1、主旨和情節(jié)
鴻門宴是項(xiàng)羽和劉邦在滅秦之后長(zhǎng)達(dá)五年的斗爭(zhēng)的開端。雖是開端，卻在某種程度上預(yù)示了這場(chǎng)斗爭(zhēng)的終結(jié)。這樣說(shuō)，是因?yàn)樽髡咄ㄟ^對(duì)這次宴會(huì)全過程（包括會(huì)前斗爭(zhēng)和會(huì)后余波）的描寫，生動(dòng)地揭示了項(xiàng)羽的悲劇性格：他自矜功伐而有婦人之仁。這種性格不改變，他就必然以失敗告終。而劉邦在宴會(huì)上能化險(xiǎn)為夷，跟善于利用對(duì)方性格弱點(diǎn)也是分不開的。從這段史實(shí)可以看出領(lǐng)袖人物的在歷史發(fā)展重要關(guān)頭上所起的作用。
本文按情節(jié)的發(fā)展過程可分三部分。
第一部分（第段），交代鴻門宴的。
文章先指出劉、項(xiàng)兩軍的駐地及雙方兵力，表明項(xiàng)羽占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)在他手中。下文所述人物活動(dòng)均與這個(gè)背景有關(guān)。斗爭(zhēng)起因是曹無(wú)傷告密。項(xiàng)羽聽說(shuō)沛公欲王關(guān)中，冒犯了他的尊嚴(yán)，當(dāng)即決定進(jìn)攻劉邦；他的主要謀士范增乘機(jī)揭露劉邦的野心，也力主進(jìn)攻。二人認(rèn)識(shí)上的差異，預(yù)示著他們對(duì)劉邦將采取不同的態(tài)度。
戰(zhàn)爭(zhēng)似乎已經(jīng)迫在眉睫，卻忽然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。項(xiàng)伯為報(bào)私恩夜訪張良，勸他逃走，而張良反以為韓王送沛公為借口，將消息通知了劉邦。劉邦于是拉攏項(xiàng)伯，以謊言為自己辯護(hù)。項(xiàng)伯同意調(diào)停，并囑咐劉邦旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。由是而有鴻門宴上的斗爭(zhēng)。
第二部分（第段），寫鴻門宴上的。
節(jié)奏發(fā)展得快，氣氛的變化也快。開始很平和，劉邦卑詞謝罪，項(xiàng)羽說(shuō)出告密人，可見怒氣全消，有和解意，且設(shè)宴招待劉邦。但范增蓄意殺死劉邦，始而數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉以示之者三，繼而命項(xiàng)莊舞劍，因擊沛公于坐，殺之，使氣氛越來(lái)越緊張。
于是張良出招樊噲。樊噲是劉邦的參乘，有保護(hù)劉邦的責(zé)任，但無(wú)與會(huì)資格。項(xiàng)羽得知他的身份后，知其來(lái)意，于是借賜酒緩和一下氣氛。樊噲為了將眾人注意力集中到自己身上來(lái)，不僅一切做得合乎禮法，而且忍辱吃了生彘肩。然后借項(xiàng)王能復(fù)飲乎之問慷慨陳詞：于王關(guān)中一事，言雖有懷王之約，猶不敢自專，必待大王來(lái)；又就席間舞劍一事指責(zé)項(xiàng)王欲誅有功之人。故項(xiàng)王未有以應(yīng)，反而賜坐。至此氣氛又進(jìn)一步緩和，但危機(jī)仍未解除。這是宴會(huì)斗爭(zhēng)中的高潮。
第三部分（第段），述會(huì)后，包括劉邦逃席，間道至軍；張良留謝，項(xiàng)王受璧而范增破斗；劉邦誅殺曹無(wú)傷。
本文情節(jié)按項(xiàng)羽是否發(fā)動(dòng)進(jìn)攻、劉邦能否安然逃席兩個(gè)問題逐層展開，波瀾橫生，矛盾迭出，扣人心弦。故事首尾相應(yīng)，以曹無(wú)傷告密、項(xiàng)羽決定進(jìn)攻始，以項(xiàng)羽受璧、曹無(wú)傷被誅終，雖屬節(jié)選[2]，亦有相對(duì)的完整性。

教師或?qū)W生課堂隨筆、后記等。

高一語(yǔ)文《鴻門宴》學(xué)案四

高一語(yǔ)文《鴻門宴》學(xué)案四

學(xué)習(xí)目標(biāo)文學(xué)文化常識(shí)文言常識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)文言文化常識(shí)方法自學(xué)點(diǎn)撥第四課時(shí)
一、文化常識(shí)
八、相關(guān)成語(yǔ)
斗酒彘肩：
〖解釋〗。
〖出處〗《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》：“噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王……項(xiàng)王曰：‘壯士，賜之卮（zhī）[3]酒?！瘎t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：‘賜之彘肩。’則與一生彘肩。樊噲覆其盾於地，加彘肩上，拔劍切而啖之……”
〖示例〗～渡江人，南部鶯花每愴神?！飬敲贰恶R鞍山麓吊劉龍洲墓》詩(shī)
秋毫無(wú)犯：
〖解釋〗秋毫：鳥獸秋天新?lián)Q的絨毛，比喻極細(xì)微的東西；犯：侵犯。指
〖出處〗《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍?！薄逗鬂h書·岑彭傳》：“持軍整齊，秋毫無(wú)犯?！?br> 〖示例〗～三吳悅，春日遙看五色光?！锾啤だ畎住队劳鯑|巡歌》
勞苦功高:
〖解釋〗。
〖出處〗《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》：“勞苦而功高如此?！?br> 〖示例〗這是決戰(zhàn)的最后五分鐘了！這一班～的“英雄”，手顫顫地舉著“勝利之杯”，心頭還不免有些怔忡不定?！锩┒堋蹲右埂肥?br> 人為刀俎，我為魚肉：
〖解釋〗刀俎：刀和刀砧板，宰割的工具。比喻。
〖出處〗《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》：“如今人方為刀俎，我為魚肉?！?br> 〖示例〗還不是～，寄人籬下的日子究竟到了什么時(shí)候?yàn)橹?？★朱道南《在大革命的洪流中?br> 項(xiàng)莊舞劍，意在沛公：
〖解釋〗項(xiàng)莊席間舞劍，企圖刺殺劉邦。比喻。
〖出處〗《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》：“今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！?br> 〖示例〗在討論會(huì)上，他的一番話卻暗有所指，～。
大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓
〖注釋〗大行：干大事，大的作為。顧：顧念，考慮。細(xì)謹(jǐn)：細(xì)微末節(jié)，小的謹(jǐn)慎。辭：拒絕。不辭：不躲避、不回避。讓：責(zé)備。
〖解釋〗。
〖出處〗沛公已出，項(xiàng)王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲?jiān)唬骸按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為！”于是遂去，乃令張良留謝。
鴻門宴
〖解釋〗鴻門：地名，今陜西臨潼東北。指。
〖出處〗西漢·司馬遷《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》：“沛公旦日從百余騎來(lái)見項(xiàng)王。至鴻門，謝曰：……”
二、研究部分（小組合作、展示交流、師生或生生評(píng)價(jià)）查漏補(bǔ)缺
內(nèi)容部分
一、探知部分(學(xué)生獨(dú)立完成)
4、藝術(shù)特點(diǎn)
《鴻門宴》一文，既為我們?cè)佻F(xiàn)了歷史真實(shí)；它也為我們提供了高度的文學(xué)技巧典范。它的藝術(shù)特點(diǎn)，可以分為以下四點(diǎn)來(lái)觀察。
第一點(diǎn)，。通過重要?dú)v史事件的描寫以突現(xiàn)人，使之為形象塑造服務(wù)。人物形象獲得高度的鮮明與統(tǒng)一，因之具備典型性。
在本文中，作者善善、惡惡、賢賢、黜不肖的態(tài)度是十分鮮明的。司馬遷以極其深微而又明顯的愛憎筆觸，刻畫了兩種不同類型的統(tǒng)治人物。劉邦是一個(gè)卑鄙狡詐而又極其機(jī)變的所謂成功人物；項(xiàng)羽則是一個(gè)粗豪自恃、淺聽輕信的所謂失敗英雄。作者把劉邦、項(xiàng)羽放在鴻門一會(huì)的具體歷史事件具體矛盾開展當(dāng)中，進(jìn)行描繪。最后達(dá)到人物形象的高度鮮明與統(tǒng)一，完成傳記文學(xué)人物的典型性質(zhì)。所以劉邦、項(xiàng)羽，盡管是歷史上的真實(shí)人物，所描繪的的也完全符合歷史的真實(shí)；然而后世卻常用來(lái)概括兩種不同類型的人。作者在描繪這兩種人物性格時(shí)，愛憎傾向是十分明確的。對(duì)項(xiàng)羽主要的是同情和贊頌；對(duì)劉邦主要的是鄙夷和貶斥。這就深刻地影響著千百年后讀者群眾情感的向背，使人們同情的都?xì)w于項(xiàng)羽一面。本文在描繪張良、項(xiàng)伯、樊噲、范增的形象上，也極為成功。假如說(shuō)本文寫的是“子房如龍，樊噲如虎”，那么寫劉邦就真該是“如狐如鼠”了。
第二點(diǎn)，

。在對(duì)尖銳的矛盾斗爭(zhēng)的敘寫當(dāng)中，完成其驚奇的富于戲劇性的故事情節(jié)。
這樣就能以在尖銳的矛盾斗爭(zhēng)的展現(xiàn)當(dāng)中，完成其驚奇的富于戲劇性的故事情節(jié)。使人們?cè)谇О倌旰?，一提起鴻門宴故事來(lái)，許多人物的活躍形象，都如近在眼前?！而欓T宴》一文，在這一點(diǎn)上，可以說(shuō)是極其成功的范例。
第三點(diǎn)，

。在材料處理上，也能前后相生，具有縝密的邏輯聯(lián)系。它密切依照歷史發(fā)展，把許多材料，加以精心地抉擇，并進(jìn)行了細(xì)密的安排組織。使矛盾一環(huán)銜著一環(huán)，使情節(jié)一波推動(dòng)一波。他以曹無(wú)傷密告起，以曹無(wú)傷被誅結(jié)。以范增說(shuō)項(xiàng)羽始，以范增怒項(xiàng)羽終。在處理材料上，作者運(yùn)用了繁（如闖宴）、簡(jiǎn)（如誅曹）、?。ㄈ鐝埩肌熬吒媾婀保?fù)（如樊噲說(shuō)項(xiàng)）各種不同筆法，使其相輔相成，以構(gòu)成全篇嚴(yán)密無(wú)間的邏輯結(jié)構(gòu)。幫助了主題內(nèi)容的顯現(xiàn)。這些是本文鮮明特點(diǎn)之一。
第四點(diǎn)，。由于作者在傳記文學(xué)著作上，具有獨(dú)創(chuàng)精神叛逆情感，所以他能自覺地靠攏人民向民間語(yǔ)言學(xué)習(xí)；受有明顯的影響。許多民間傳說(shuō)與歌謠諺語(yǔ)，都成為作者創(chuàng)作思想與創(chuàng)作語(yǔ)言的重要來(lái)源，構(gòu)成作品的新鮮血液。使它的語(yǔ)言藝術(shù)，推進(jìn)到中古時(shí)期散文文學(xué)的一個(gè)新的高峰：淺切、明白、活潑、樸實(shí)。
在本文中，如“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓?！薄叭藶榈顿?，我為魚肉?！倍际钱?dāng)時(shí)流行的成語(yǔ)；而“唉！豎子不足與謀！”則是當(dāng)時(shí)的生動(dòng)具體的口頭語(yǔ)言。
從全文語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看，也完全可以說(shuō)明司馬遷的操縱運(yùn)用語(yǔ)言的能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跨過秦及漢初散文語(yǔ)言的既有水平，達(dá)到了一個(gè)新的高度。
第五點(diǎn)。他往往憑借表情作用很強(qiáng)的虛詞運(yùn)用，表現(xiàn)人物情態(tài)。如本文中，“沛公默然曰：‘固不如也，且為之奈何？’”“項(xiàng)王曰：‘此沛公左司馬曹無(wú)傷言之，不然，籍何以至此？’”“樊噲?jiān)唬骸妓狼也槐埽瓢沧戕o！’”等。都是運(yùn)用虛字進(jìn)行表情的極其傳神處所?！而欓T宴》一文的文學(xué)技巧，在整個(gè)《史記》當(dāng)中，是具有代表性的。郭嵩燾說(shuō)它“自是史公《項(xiàng)羽本紀(jì)》中聚精會(huì)神，極得意文字。”自非過譽(yù)。它不只是達(dá)到了“敘事真而描寫切”、“語(yǔ)調(diào)整齊，字句錘煉”的境地；它也達(dá)到了神采辭章雙躋峰頂（“理既切至，詞亦通暢?！薄段男牡颀垺⒆嗥罚┑男赂叨取Ｓ腥艘灿盟枷肭逍?、文字精美、內(nèi)容充實(shí)、組織周密四點(diǎn)，對(duì)整個(gè)《史記》的藝術(shù)特點(diǎn)作通俗的概括。這種通俗的概括評(píng)價(jià)，同樣也適用于本文。五　最后，需要說(shuō)明的是，過去有些論述《鴻門宴》的文章，在作思想內(nèi)容與藝術(shù)特點(diǎn)分析時(shí)，往往有一種脫離本段文字而從《項(xiàng)羽本紀(jì)》與《高祖本紀(jì)》全部著眼進(jìn)行論列的不當(dāng)傾向；在作劉、項(xiàng)評(píng)價(jià)時(shí)也有這樣毛病。我認(rèn)為我們分析《鴻門宴》時(shí)，還是應(yīng)該抓緊本文。雖然也應(yīng)當(dāng)聯(lián)系照顧到劉項(xiàng)《本紀(jì)》全篇，但卻不應(yīng)喧賓奪主，或者把延伸的意義，說(shuō)成本篇的思想內(nèi)容。

三、應(yīng)用部分（學(xué)生獨(dú)立或小組合作完成、展示、評(píng)價(jià)）
五、本文重點(diǎn)詞
文言虛詞
若：代?！而欓T宴》：“～入前為壽。”
者：助。《鴻門宴》：“客何為～？”
所：助?！而欓T宴》：“不者，若屬皆且為～虜。
因：介?！而欓T宴》：“請(qǐng)以劍舞，～擊沛公于坐?！?br> 副?！而欓T宴》：“項(xiàng)王即日～留沛公與飲。”
乎：助。
⒈在句末，?！而欓T宴》：“壯士，能復(fù)飲～-”
⒉用在句末，表示?！而欓T宴》：“日夜望將軍至，豈敢反～-”
為：動(dòng)詞?！而欓T宴》：“竊～大王不取也。”
動(dòng)詞?！而欓T宴》：“君王～人不忍?！?br> 動(dòng)詞?！而欓T宴》：“沛公欲王關(guān)中，使子?jì)搿??！?br> 動(dòng)詞?！而欓T宴》：“如今人方～刀俎，我～魚肉?！?br> 且：副?！而欓T宴》：“臣死～不避，卮酒安足辭？”
與：動(dòng)詞?！而欓T宴》：“則～一生彘肩。”
·文言實(shí)詞
道：名。[又]動(dòng)詞?！而欓T宴》：“從酈山下，～芷陽(yáng)間行?！?br> 過：動(dòng)詞。《鴻門宴》：“聞大王有意督～之?！?br> 謝：動(dòng)詞?！而欓T宴》：“乃令張良留～。”
說(shuō)：名?！而欓T宴》：“而聽細(xì)～，欲誅有功之人?！?br> 勝：形。《鴻門宴》：“刑人如恐不～?！?br> 置（zhì）：動(dòng)詞。《鴻門宴》：“沛公則～車騎，脫身獨(dú)騎?！?br> 行：名?！而欓T宴》：“大～不顧細(xì)謹(jǐn)。”
王：動(dòng)詞。《鴻門宴》：“沛公欲～關(guān)中?！?br> 望：動(dòng)詞?！而欓T宴》：“日夜～將軍至，豈敢反乎-”
數(shù)：副。《鴻門宴》：“范增～目項(xiàng)王?！?br> 故：名。《鴻門宴》：“君安與項(xiàng)伯有～？”
幸：副?！而欓T宴》：“今事有急，故～來(lái)告良?！?br> 安：疑問代詞表.《鴻門宴》：“沛公～在-”
坐：名?！而欓T宴》：“項(xiàng)王則受璧，置之～上?！边@個(gè)意義后來(lái)寫作“座”。
善：動(dòng)詞?！而欓T宴》：“楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素～留侯張良?！?br> 即：介。《鴻門宴》：“項(xiàng)王～日因留沛公與飲?！?br> 內(nèi)：動(dòng)詞同“納”。?！而欓T宴》：“距關(guān)，毋～諸侯?！?br> 伯：名?！而欓T宴》：“愿～具言臣之不敢倍德也?！?br> 從：動(dòng)詞?！而欓T宴》：“樊噲～良坐。”
四、鞏固練習(xí)（學(xué)生獨(dú)立完成，教師批閱、點(diǎn)評(píng)、追蹤訓(xùn)練）
六、分類整理
1、注音
玉玦（玦，，半環(huán)形玉佩。“玦”與“決”同音，范增用玦示意項(xiàng)羽要下決心殺劉邦）
旦日饗士卒(饗，，用酒食款待，這里是犒(kào)勞的意思)
鯫(鯫，，卑微，淺陋)生說(shuō)（讀“shuì“勸告，勸誡）我曰
奉卮酒為壽（卮，酒器,大酒杯）數(shù)目（數(shù)，shuò，多次）
戮(戮，聯(lián)合，一同)力
瞋(瞋，發(fā)怒時(shí)睜大眼睛)目
目眥(眥，眼角)盡裂
按劍而跽(跽，，挺直上身，兩腿跪著)
彘(彘，，豬)肩
刀俎(俎，切肉用的砧板)
不勝杯杓（勝，桮，杓，杓，同“勺”，酒器）
沛公欲王關(guān)中/秦地可盡王也/先破秦入咸陽(yáng)者王之（王稱王）
毋內(nèi)諸侯（內(nèi)通納，接納）
樊噲(樊噲,)
2、通假字
成五采(“采”同“”,是彩色的意思)
距關(guān)，毋內(nèi)諸侯(“距”通“”，把守的意思，“內(nèi)”通“”，接納)
要項(xiàng)伯(“要”通“”，邀請(qǐng))
不敢倍德(“倍”通“”，背叛)
不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王(“蚤”通“”)
令將軍與臣有郤(“郤”通“”，隔閡、嫌怨)
不者（“不”通“”）
因擊沛公于坐（“坐”通“”座位）
沛公之參乘樊噲者也（“參”通“”）
沛公奉卮酒為壽(“奉”通“”)
拔劍切而啗之（”啗“通“”）
3、詞類活用
A名詞用作動(dòng)詞
沛公軍霸上（）
沛公左司馬曹無(wú)傷言于項(xiàng)羽曰（）
不可不語(yǔ)（）
籍吏民()
吾得兄事之（）
范增數(shù)目項(xiàng)王()
刑人如恐不勝()
道芷陽(yáng)間行()
沛公欲王關(guān)中（）
發(fā)上指)
若入前為壽（）
B名詞用狀語(yǔ)
于是項(xiàng)伯復(fù)夜去()
吾得兄事之()
日夜望將軍至()
常以身翼蔽沛公()
頭發(fā)上指（）
四人持劍盾步走()
道芷陽(yáng)間行（）
C動(dòng)詞使動(dòng)用法
項(xiàng)伯殺人，臣活之()
從百余騎(使……跟從)
交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)（）
拔劍撞而破之（）
封閉宮室，還軍霸上（）
樊噲側(cè)其盾以撞（）
先破秦入咸陽(yáng)者王之（）
D形容詞用作動(dòng)詞
素善留侯張良()
秋毫不敢有所近（）
E形容詞用作名詞
此其志不在?。ǎ?br> 今事有急，故幸來(lái)告良（）
君安與項(xiàng)伯有故（）
F動(dòng)詞用作名詞
此亡秦之續(xù)耳（）
4、古今異義
沛公居山東時(shí)(山東古義：今義：指山東省)
約為婚姻(婚姻古義：今義：由結(jié)婚而形成的夫妻關(guān)系)
備他盜之出入與非常也(非常古義：今義：副詞，很、非常)
將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南（河南，河北古義：。今義：河南省，河北?。?br> 未有封侯之賞，而聽細(xì)說(shuō)（細(xì)說(shuō)古義：。今義：仔細(xì)說(shuō)來(lái)）
今人有大功而擊之（今人古義：。今義：現(xiàn)在的人）
沛公已去（去古：；今：從自己一方到另一方）
所以遣將守關(guān)者（所以古：..今：表示因果關(guān)系的連詞）
沛公奉卮酒為壽（壽古：；今：歲數(shù)大）
5、句式解析
（1）判斷句
①.用“”表示判斷
此天子氣也。
今人有大功而擊之，不義也。
②.用“”表示判斷
楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。
亞父者，范增也。
奪項(xiàng)王天下者必沛公也。
所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。
沛公之參乘樊噲者也。
③.用“”表示判斷
吾令人望其氣，皆為龍虎。
人方為刀俎，我為魚肉。
④.表示判斷
此亡秦之續(xù)耳。
（2）倒裝句
①
今日之事何如？
大王來(lái)何操？
沛公安在？
客何為者？
籍何以至此？
②.
沛公軍霸上
沛公左司馬曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰
貪于財(cái)貨
具告以事
長(zhǎng)于臣
因擊沛公于坐
具以沛公言報(bào)項(xiàng)王
得復(fù)見將軍于此
（3）
①.用“為所”“”表
若屬皆且為所虜。
吾屬今為之虜矣。
②.
珍寶盡有之。
（4）省略句
為()擊破沛公軍
則與（）一生彘肩
旦日（）不可不蚤自來(lái)謝（）項(xiàng)王
欲呼張良與（）俱去，曰：“毋從（）俱死也。”
加彘肩()上
將軍戰(zhàn)（）河北，臣戰(zhàn)（）河南
置之（）坐上
豎子不足（）與謀
（5）固定結(jié)構(gòu)
財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸(“……無(wú)所……”，“”其中“無(wú)所”還可以換作“有所”。)
孰與君少長(zhǎng)(“……孰與……”，表選擇問的句式，可譯作“)
何辭為(“何……為”，表反問的句式，可譯作“”，“為”是語(yǔ)氣詞。)
軍中無(wú)以為樂（“……無(wú)以……”，）
6、難句解析
1、沛公旦日從百余騎來(lái)見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南……”
“旦日”即明日，“臣”是劉邦自謙的稱呼，“戮”是聯(lián)合，一同的意思，“河北”、“河南”指黃河北岸、黃河南岸。
全句譯為：
2、沛公則置車騎：脫身獨(dú)騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽(yáng)間行。
“置”，放棄。“車騎”指戰(zhàn)車?！暗馈庇米鲃?dòng)詞，取道。“間”可譯作從小路或秘密地。
全句譯為：
3、臣請(qǐng)入，與之同命。
“之”可指沛公，也可代項(xiàng)莊，兩種說(shuō)法都成立。一般取前說(shuō)，即“與沛公同命?！?。
全句譯為：
4、亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之。
“撞”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中是“運(yùn)動(dòng)著的物體跟別的物體猛然碰上”，在這句中“撞”作擊刺講。
全句譯為：
7、一詞多義
如：
殺人如不能舉，刑人如恐不勝()
沛公起如廁()
沛公默然，曰：“固不如也?！?
意：
今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也()
然不自意能先入關(guān)破秦()
舉：
舉所佩玉玦以示之者三()
殺人如不能舉()
謝：
旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王()
噲拜謝()
乃令張良留謝()
張良入謝曰（）
軍
①沛公軍霸上()
②從此道至吾軍()
③為擊破沛公軍()　
言
①曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰……()
②具以沛公言報(bào)項(xiàng)王()
幸
①婦女無(wú)所幸()
②故幸來(lái)告良()
去
①亡去不義()
②相去四十里()
當(dāng)
①當(dāng)是時(shí)()
②料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎()
故
①君安與項(xiàng)伯有故()
②故遣將守關(guān)者()
③故聽之（）
坐
①項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐()
②因擊沛公于坐()
從
①?gòu)埩际菚r(shí)從沛公()
②沛公旦日從百余騎來(lái)見項(xiàng)王()
勝
①刑人如恐不勝()
②沛公不勝杯杓()
擊
①為擊破沛公車()
②因擊沛公于坐()
內(nèi)
距關(guān)，毋內(nèi)諸侯()
辭
卮酒安足辭（）
今者出，未辭也，為之奈何（）
大禮不辭小讓（）
2、虛詞
為
①客何為者)
②使子?jì)霝橄啵鋵毐M有之()
③竊為大王不取也()
④為擊破沛公軍()
⑤我為魚肉()
⑥吾屬今為之虜矣()
⑦何辭為()
⑧沛公奉卮酒為壽，約為婚姻()
⑩且為之奈何（）
①①吾令人望其氣，皆為龍虎()
①②君為我呼入（）
①③誰(shuí)為大王為此計(jì)者（）
因：
①因言曰：……()
②不如因善遇之()
③因擊沛公于坐()
④項(xiàng)王即日因留沛公與飲()
以
①具告以事()
②籍何以至此()
③舉所佩玉玦以示之者三()
④還軍霸上，以待項(xiàng)王()
且
①臣死且不避，卮酒安足辭()
②若屬皆且為所虜()
③且為之奈何()
于
①長(zhǎng)于臣()
②沛公左司馬曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰()
③樊噲覆其盾于地()
然
①然不自意()②不然()
③項(xiàng)王默然不應(yīng)()
之
珍寶盡有之（）②項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍
③為之奈何④吾得兄事之
⑤與之同命⑥沛公之參乘樊噲者也
⑦先破秦入咸陽(yáng)者王之
五、深入探究
七、作品賞析
5、文章寓意
項(xiàng)羽和劉邦同為王，但是他們卻孑然不同。鴻門宴這篇文章就是項(xiàng)羽和劉邦在滅秦之后長(zhǎng)達(dá)5年之久楚漢之爭(zhēng)的開端。鴻門的一宴，雖是開端但是卻似乎預(yù)示著這場(chǎng)斗爭(zhēng)的終結(jié)。
項(xiàng)羽無(wú)論是在鴻門宴的前夕還是在宴會(huì)過程中表露出來(lái)很多的悲劇心情，而劉邦不同，他擅長(zhǎng)利用別人的弱點(diǎn)，他在宴會(huì)上利用了項(xiàng)羽的這一點(diǎn)性格的弱點(diǎn)使將要發(fā)生的危險(xiǎn)化險(xiǎn)為夷。
尤其是劉邦的一席話，十足表現(xiàn)了大丈夫能屈能伸，劉邦從小就是個(gè)詭計(jì)多端的人，他的話使項(xiàng)羽動(dòng)了不忍之心。項(xiàng)羽可以說(shuō)是個(gè)善良或者容易被假象所迷惑的人吧，至少他聽說(shuō)劉邦籍吏民，封府庫(kù)，專等將軍這些陳詞后殺劉邦的心動(dòng)搖了。而劉邦在套出曹無(wú)傷泄露秘密后，回倒了軍營(yíng)后立即殺了曹無(wú)傷。這和之前的形象判若兩人，所以劉邦是狡猾的。
有些人說(shuō)項(xiàng)羽在鴻門宴上沒有殺死劉邦表現(xiàn)了他的“婦人之仁”但是后來(lái)蘇軾卻評(píng)價(jià)說(shuō)他表現(xiàn)的是“君子之度”。他的做法，不同的人看來(lái)就有不同的評(píng)價(jià)。
無(wú)論項(xiàng)羽是否是君子或者懦弱，最后不可否認(rèn)的是他自盡了！劉邦利用他的狡猾也好計(jì)謀多也好，最終他勝利了。這些已經(jīng)是史實(shí)了。
所以，在這鴻門宴中他們?cè)缫驯憩F(xiàn)出自己鮮明的性格特點(diǎn)，也許是這性格的特點(diǎn)決定了他們各自的命運(yùn)吧！
所以說(shuō)決定了命運(yùn)！
通過項(xiàng)羽的行動(dòng)，可以充分證明此點(diǎn)。項(xiàng)羽當(dāng)年倔起江東，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義隊(duì)伍，掃平各地動(dòng)亂?！叭辏鞂⑽逯T侯滅秦”。這是當(dāng)他行為符合客觀規(guī)律、符合人民群眾滅除暴秦政權(quán)愿望時(shí)，他受到了群眾的擁護(hù)之故。因?yàn)槿绱?，他的舉措行為，也便能符合客觀要求，能以透過形式看到本質(zhì)，而處處取得主動(dòng)，最后獲得成功。而當(dāng)他“勝利”“成功”之后，便妄自尊大，倒行逆施，“分裂天下，而封王侯?！彼麕缀跏峭耆粍倮麤_昏了頭腦，被一片歌頌、崇拜、畏服的聲音所淹沒，蔽塞了他應(yīng)有的理智與聰明。更因?yàn)榈教幫莱菤⒙?，他就迅速地喪失了群眾的擁戴。在行?dòng)舉措上，也是處處用主觀臆斷客觀，變得十分被動(dòng)而愚蠢。用《鴻門宴》上的項(xiàng)羽形象，來(lái)印證此點(diǎn)，就更為鮮明。由于項(xiàng)羽的“自矜功伐，奮其私智而不師古”，他竟然為劉邦的一套卑詞厚幣所欺哄，輕輕放走了自己送上門來(lái)的強(qiáng)大的敵人。他經(jīng)不起紛至沓來(lái)的諂言和諛語(yǔ)，不但容忍自己營(yíng)壘內(nèi)部的資敵臣僚，也不聽信忠誠(chéng)而有遠(yuǎn)見的策謀勸告；甚至“率直”到把敵方為自己遞送情報(bào)的人隨口供出。劉邦對(duì)他所講的話和劉邦的行為，本來(lái)有許多矛盾和漏洞可以察尋，但他卻完全漠視了這些。用自己的雙手給自己埋下難于挽救的敗亡種子。
第二點(diǎn)，本文說(shuō)明了
。項(xiàng)羽集團(tuán)的項(xiàng)伯，可以作為最好的說(shuō)明。他的一系列資敵行為，基本上都是處于不自覺狀態(tài)。但從其影響來(lái)看，應(yīng)該說(shuō)是存在內(nèi)部的可怕的利敵現(xiàn)象。因?yàn)樗置髌鸬较魅鹾头至炎约籂I(yíng)壘并且切實(shí)幫助了敵人的嚴(yán)重作用。項(xiàng)伯凡事從封建貴族道德觀念出發(fā)，以致弄得不識(shí)真正的大體。客觀上協(xié)助了敵人，還不自覺。敵人用各種手段利用了自己，不但不覺察，還自以為處事深合“義”“禮”。這種人的思想行動(dòng)最可怕。因?yàn)椴恢凰约翰蛔R(shí)是非，別人也往往受其左右而不以為怪，因之墮壞大事。
第三點(diǎn)，本文說(shuō)明，
。劉邦之所以化險(xiǎn)為夷轉(zhuǎn)危為安，原因是在于他善于用人，處處依靠周圍的臣僚。上下團(tuán)結(jié)一致、步調(diào)劃一，互相輔助、互相支援，形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體力量；相反地，在項(xiàng)羽方面，本來(lái)事情的成功象探囊取物一樣的容易，但是項(xiàng)羽卻師心自用不納善言。以致在如此嚴(yán)重的關(guān)頭，扮演了顢頇失敗的可悲角色，劉邦后來(lái)批判他說(shuō)：“項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。”說(shuō)到自己成功的原因，他認(rèn)為張良、蕭何、韓信，“此三人者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也?！币苍谡f(shuō)明這個(gè)道理。
第四點(diǎn)，本文說(shuō)明
。通過本文中劉邦集團(tuán)的一系列活動(dòng)，可以印證此點(diǎn)。劉邦在接到項(xiàng)羽要擊破他的消息時(shí)，雖然顯得有些慌亂，但他的一些心腹臣僚，大都是有膽有識(shí)，能細(xì)致地分析客觀，進(jìn)行周詳?shù)挠?jì)劃和嚴(yán)密安排的人物?！而欓T宴》雄辯地說(shuō)明劉邦集團(tuán)在處理這樣一個(gè)嚴(yán)重事件時(shí)，是如何做到了知己知彼，有條有理，并且能順理成章，因敵制勝，所有舉措都是符合客觀實(shí)際，從而獲得最后勝利。
《鴻門宴》一文，就是如此在三大段十五節(jié)文字當(dāng)中，包孕著極其豐富的思想意義。寫出來(lái)從秦崩潰到漢建立的歷史過程的一個(gè)重要片斷；描繪了劉項(xiàng)兩大集團(tuán)勢(shì)力的不同陣容，塑造了兩種不同類型的統(tǒng)治人物。它不只預(yù)示著項(xiàng)羽個(gè)人功業(yè)的重要轉(zhuǎn)折，它也是整個(gè)秦末歷史變化的重要關(guān)鍵。
《鴻門宴》一文，它的本事雖然發(fā)生在二千多年前，但在今天，仍然有非常鮮明的教育意義與認(rèn)識(shí)價(jià)值。
九、相關(guān)詩(shī)文
永遠(yuǎn)的項(xiàng)羽
在中國(guó)歷史上，有一個(gè)以其偉大的失敗而被稱之為英雄的異類，從他去世之后，他的名字就定位了人類生存的某種狀態(tài)，或許可以說(shuō)，因?yàn)橛辛怂艔浹a(bǔ)了人性卑鄙自私的先天缺陷。
后人出了許多書來(lái)談?wù)撍?，有記?shí)的、有杜撰的、有褒義的、有貶義的，但無(wú)論何種版本，都不約而同地在表現(xiàn)一種精神－－大氣蓬勃。
他就是項(xiàng)羽，一個(gè)作為歷史人物，因人性制約理性而失敗，作為男人，因不屑理性而突出人性魅力的英雄。
他深刻。
史書記：籍(項(xiàng)羽)少時(shí)學(xué)書，不成，去，學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：書，足已記名性而已，劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬(wàn)人敵。于是項(xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。
根據(jù)這段記載，項(xiàng)羽該是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人，但在他的一生中，卻證明他勇力世無(wú)披敵，若此為學(xué)劍不成，何為有成呢，又在秦末一大段的歷史中，率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬，攻城略地，戰(zhàn)無(wú)不勝。這又怎么是略知其意呢，難道在那個(gè)英雄輩出的亂世，身為鼠輩，也能橫行？這不得不讓人想起另一位偉大人物諸葛亮對(duì)自己學(xué)習(xí)方式的評(píng)價(jià):不拘一格。
他無(wú)畏。
在令秦國(guó)徹底喪失元?dú)獾囊粦?zhàn)中，史書記：項(xiàng)羽引兵渡河，皆沈(沉)船，破釜，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心，九戰(zhàn)，大破之。
這一章，把項(xiàng)羽作為男人的大無(wú)畏精神表現(xiàn)的淋漓盡致，從此，破釜沉舟作為兵法誕生于世，被后來(lái)的軍事家屢屢運(yùn)用，但那只是不摻雜感情色彩的謀略，而不再是男性陽(yáng)剛魅力的升華。
隨后而來(lái)的一戰(zhàn)，把項(xiàng)羽的無(wú)畏與霸氣揮灑到極點(diǎn)：楚擊秦，諸候?qū)⒔宰鞅谏嫌^，楚戰(zhàn)士無(wú)不以一當(dāng)十，呼聲動(dòng)天地，諸候軍無(wú)不人人揣恐，破秦軍，項(xiàng)羽見諸候，諸侯將進(jìn)轅門，無(wú)不漆行向前，莫敢仰視……。。
試想，在荊旗招展的營(yíng)盤之中，閃閃發(fā)光的刀光戈影之下，一個(gè)巨大的身型屹立在一群與他一樣的男人面前，那些人綣縮在地上，低著頭。戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，這一刻的項(xiàng)羽在想什么呢，是意氣紛發(fā)嗎?恐怕未必，也許他感到的是悲哀和孤獨(dú)，他以自己為鏡，映射出人性的懦弱。他以他人為鏡，映射出自己的卓越。
他痛苦了，因?yàn)樗捞斓亻g唯我英雄，于是他屠城，屠咸陽(yáng)，殺秦降王子?jì)?，他燒宮，燒秦宮室，火三月不滅。面對(duì)廢墟，他的心波瀾不驚，萬(wàn)物在他眼中早為荒蕪。
最后他發(fā)現(xiàn)自己沒有了激情，他找了個(gè)理由:富貴不歸故鄉(xiāng)，如錦衣夜行。他舉兵歸楚，這個(gè)多情的舉動(dòng)，令一雙始終惡狠狠盯著他的卑鄙眼睛看到了希望。那人是劉邦。
項(xiàng)羽的高傲，使他背離天時(shí)，在劉邦臣服于他的時(shí)候，他有無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)下手殺掉這個(gè)人，但他沒有。他不屑。
項(xiàng)羽的孤獨(dú)，使他喪失地利，有人告訴他:關(guān)中阻山背河，四塞之地，地肥饒，都可以霸，但他沒有，沒有依托的心迷失在自我崇拜的幻境，他需要在一個(gè)熟悉的環(huán)境，去一種從前的心態(tài)復(fù)蘇自己。
而劉邦呢，在項(xiàng)羽的光環(huán)中越來(lái)越是自卑的劉邦，已嫉恨的無(wú)以附加，他流氓出身的小人心性使他善于偽裝，既然不能如項(xiàng)羽般傲岸絕世，做千古英雄第一人，那就打敗他吧。他想。
陰謀詭計(jì)永遠(yuǎn)是摧殘誠(chéng)實(shí)勇敢的致命武器，它能令仁者束手，勇者無(wú)策。然后再堂而皇之的冠以“勝者王候敗者寇”，那就變的理所當(dāng)然。但任何一個(gè)肯在第三者角度看待歷史的人，都不會(huì)容忍蹂躪真實(shí)。
隨之而來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)是不公平的，在劉邦一次次的戰(zhàn)敗中，劉邦一次次的求和乃至于求降，項(xiàng)羽一次次的應(yīng)允。
是他大度嗎?
可能不是，可能是他不相信世上有為了追求成功而拋棄人格、背離人性的人。也可能是他在做人的顛峰上“高處不勝寒”期翼一個(gè)可與之匹敵的對(duì)手?？偠灾?，在那一幕歷史劇里，他始終是主角。
但無(wú)論任何人，都要為自己的錯(cuò)誤付出代價(jià)，不管出發(fā)點(diǎn)是什么，錯(cuò)，就是錯(cuò)。
他就錯(cuò)了。
在劉邦多年苦心經(jīng)營(yíng)下，兵精糧足，與項(xiàng)羽對(duì)持許久，最后雙方共約，平分天下，以西為漢，以東為楚，各自回兵。項(xiàng)羽再度高估了劉邦的人格，他以為能和他楚河漢界的人也和他般在人格上大義凜然。
漢紀(jì)元五年十月，在項(xiàng)羽退兵行進(jìn)到固陵的時(shí)候，劉邦的追兵鋪天蓋地的殺來(lái)，項(xiàng)羽驚訝了，他想象不到作為一個(gè)人，怎么可以如此隨意的褻瀆自己的誓言，且在“互不侵犯”的余音尚且繞粱的時(shí)候。他憤怒了，如一團(tuán)烈火撲向敵人，他的部下也憤怒了，面對(duì)如此卑鄙的背叛，拼力撕殺，劉邦大敗。堅(jiān)壁自守。項(xiàng)羽決定消滅劉邦，在不到一個(gè)月的時(shí)間里，屢次進(jìn)攻。劉邦損兵折將，但劉邦的小人心性再度令他扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)機(jī)，他以根本不打算兌現(xiàn)的承諾令諸候增兵。韓信來(lái)了，彭越來(lái)了。面對(duì)重兵。糧已將盡的項(xiàng)羽敗到亥下，被重重包圍。
這一刻，項(xiàng)羽的人格魅力被末路英雄的情結(jié)襯托的異常偉大，從此，不同版本的故事被不同時(shí)代的人演繹著。
但事實(shí)是，重重包圍中，項(xiàng)羽安坐于大帳豪飲，他興奮，因?yàn)檫@失敗對(duì)他來(lái)的太不易了。他又不甘，因?yàn)榇驍∷倪@個(gè)人并不是一個(gè)英雄。他失望了，因?yàn)樗朗郎蠜]有人的血液能沸騰到他的溫度。他決定戰(zhàn)死，因?yàn)樗械焦陆^于世的寂寞，他渴望毀滅，毀滅也是升華。于是，他提刀而起，跨出帳外，招集八百健兒，殺出重圍，劉邦的數(shù)千騎兵緊緊追趕。項(xiàng)羽面對(duì)強(qiáng)敵且戰(zhàn)且退，待戰(zhàn)至東城時(shí)，已僅剩二十八人，面對(duì)他們，項(xiàng)羽感動(dòng)了，他覺的不該讓這些勇敢的人因戰(zhàn)敗而羞愧，他說(shuō)：“自我起兵以來(lái)，在戰(zhàn)場(chǎng)上征戰(zhàn)八年了，身經(jīng)八十余戰(zhàn)，未有一敗，今天我們戰(zhàn)敗了，不是因?yàn)槲覀兦优?，而是因?yàn)檫@個(gè)世界不容許真正的勇氣存在。我來(lái)證明給你們看，你們跟在我后面突圍。”說(shuō)罷，項(xiàng)羽一馬當(dāng)先殺入敵陣，以一人之力斬對(duì)方將領(lǐng)三人，士卒百余，一氣殺到了烏江。從這里過去，便是江東。能令項(xiàng)羽東山再起的地方。
烏江廳長(zhǎng)駕船等候許久了，一見項(xiàng)羽便請(qǐng)他上船，但他拒絕了，因?yàn)樗释劳?，渴望在一個(gè)輝煌的時(shí)刻將自己的個(gè)性張揚(yáng)到極至。他笑了，笑的慷慨，笑的豪邁。他說(shuō)：“天亡我也，渡之何為?！闭f(shuō)罷，令手下戰(zhàn)士下馬，步行殺入敵陣，面對(duì)如此敢死之士，一時(shí)間，風(fēng)起云涌，天地變色。
一場(chǎng)大戰(zhàn),除項(xiàng)羽外，所有的楚國(guó)戰(zhàn)士全都戰(zhàn)死，面對(duì)尸骸遍地，他在又一次的戰(zhàn)火洗禮中，證明了自己的英勇。
“好了，該結(jié)束了，”他驕傲的想，重重兵馬包圍了他，卻無(wú)人再敢向前，他指向敵陣一似曾相識(shí)的將領(lǐng)，說(shuō)：“故人，我的大好頭顱就便宜你了”，含笑揮刀自刎。時(shí)年32歲。
隨著項(xiàng)羽的死，一個(gè)英雄時(shí)代結(jié)束了，在此后的中國(guó)歷史里，光明磊落者被嘲笑，無(wú)恥陰險(xiǎn)者被稱頌，“兵者，詭道也”被著之眾多書本，懦弱的時(shí)代開始了，影響了歷史進(jìn)程，影響了每個(gè)時(shí)代的人性，而在時(shí)空中永遠(yuǎn)高懸著一個(gè)不被人仰視的真正勇者，項(xiàng)羽，但他也永遠(yuǎn)不會(huì)被人遺忘。
教師或?qū)W生課堂隨筆、后記等。

高一語(yǔ)文教案：鴻門宴

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握積累“軍、擊、內(nèi)、如、信、謝、意、坐、舉、勝、斗、置”等重點(diǎn)實(shí)詞，掌握文中詞類活用，成份省略及疑問句中代詞賓語(yǔ)前置的語(yǔ)言規(guī)律，掌握本文重點(diǎn)虛詞。

2.學(xué)習(xí)作品中把人物放在激烈的矛盾、斗爭(zhēng)中刻畫人物，通過人物個(gè)性化語(yǔ)言、行動(dòng)展示人物特征的寫作方法。

二、文言基礎(chǔ)知識(shí)

1.注音釋義

旦日饗士卒(饗，xiǎng，用酒食款待)

鯫生說(shuō)我曰(鯫，zōu，短小，淺陋)

戮力(戮，lù聯(lián)合，一同)瞋目(瞋，chēn發(fā)怒時(shí)睜大眼睛)

目眥盡裂(眥，zì眼角)按劍而跽(跽，jì，挺直上身，兩腿跪著)

彘肩(彘，zhì，豬)刀俎(俎，zǔ切肉用的砧板)

2.通假字

距關(guān)，毋內(nèi)諸侯(距通拒，把守的意思，內(nèi)通納，接納)

要項(xiàng)伯(要通邀，邀請(qǐng))

不敢倍德(倍通背，背叛的意思)

不可不蚤來(lái)(蚤通早)

令將軍與臣有郤(郤通隙，隔閡、嫌怨)

因擊沛公于坐(坐通座，座位)

3.詞性活用

A名詞用作動(dòng)詞

籍吏民(造戶籍冊(cè)或登記)

范增數(shù)目項(xiàng)王(使眼色)

刑人如恐不勝(用刀割刺)

道芷陽(yáng)間行(取道)

B名詞用狀語(yǔ)

于是項(xiàng)伯復(fù)夜去(連夜)

吾得兄事之(象對(duì)待兄長(zhǎng)那樣)

日夜望將軍至(每日每夜)

常以身翼蔽沛公(像翅膀那樣)

頭發(fā)上指(向上)

C動(dòng)詞使動(dòng)用法

項(xiàng)伯殺人，臣活之(使……活)

從百余騎(使……跟從)

D形容詞用作動(dòng)詞

素善留侯張良(交好)

4.古今異義

沛公居山東時(shí)(山東古義：崤山以東今義：指山東省)

約為婚姻(婚姻古義：由婚姻關(guān)系而形成的親戚今義：由結(jié)婚而形成的夫妻關(guān)系)

備他盜之出入與非常也(非常古義：不同一般的事今義：副詞，很、非常)

５．句式解析

（1）判斷句

吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。

楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。

今人有大功而擊之，不義也。

亞父者，范增也。

沛公之參乘樊噲者也。

此亡秦之續(xù)耳。

人方為刀俎，我為魚肉。

奪項(xiàng)王天下者必沛公也。

所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。

（2）倒裝句

具告以事(介詞結(jié)構(gòu)后置)

具以沛公言報(bào)項(xiàng)王(介詞結(jié)構(gòu)后置)

得復(fù)見將軍于此(介詞結(jié)構(gòu)后置)

籍何以至此(疑問代詞作賓詞前置)

大王來(lái)何操(疑問代詞作賓語(yǔ)前置)

沛公安在(疑問代詞作賓語(yǔ)前置)

（3）被動(dòng)句

若屬皆且為所虜(“為所”表示)

（4）省略句

為擊破沛公軍(省介詞賓語(yǔ)“之”)

加彘肩上(省略狀語(yǔ)“于盾”)

（5）固定結(jié)構(gòu)

財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸(“……無(wú)所……，……無(wú)所……”，“即……沒有被……，……沒有被……”其中“無(wú)所”還可以換作“有所”。)

孰與君少長(zhǎng)(“……孰與……”，表選擇問的句式，可譯作“……比較……哪一個(gè)……”)

何辭為(“何……為”，表反問的句式，可譯作“為什么……呢”，“為”是語(yǔ)氣詞。)

三、難句解析

１．沛公旦日從百余騎來(lái)見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南……”

“旦日”即明日，“臣”是劉邦自謙的稱呼，“戮”是聯(lián)合，一同的意思，“河北”、“河南”指黃河北岸、黃河南岸。全句譯為：沛公第二天一早就帶著百多個(gè)騎兵來(lái)拜見項(xiàng)王，到達(dá)鴻門，賠不是說(shuō)“臣仆跟將軍合力同心攻打秦王朝，將軍在黃河北岸作戰(zhàn)，臣仆在黃河南岸作戰(zhàn)?！?/p>

2.沛公則置車騎：脫身獨(dú)騎，與樊噲、夏候嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽(yáng)間行。

“置”，放棄?！败囼T”指戰(zhàn)車?！暗馈庇米鲃?dòng)詞，取道?！伴g”可譯作從小路或秘密地。全句譯為：劉邦就丟下他的車馬與隨從人員，獨(dú)自騎馬與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人拿著劍及盾牌，快步離去。從驪山下，經(jīng)過芷陽(yáng)抄小路逃走。

3.臣請(qǐng)入，與之同命。

“之”可指沛公，也可代項(xiàng)莊，兩種說(shuō)法都成立。一般取前說(shuō)，即“與沛公同命。”。全句譯為：我請(qǐng)求進(jìn)去，跟沛公同命運(yùn)。

4.亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之。

“撞”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中是“運(yùn)動(dòng)著的物體跟別的物體猛然碰上”，在這句中“撞”作擊刺講。全句譯為：亞父接了玉斗，放在地上，拔出劍來(lái)?yè)羝屏怂?/p>

四、內(nèi)容主旨

本文共七段，可按“鴻門宴”的前后過程，分為宴前、宴會(huì)、宴后三個(gè)部分。

第一部分(1、2段)宴前。寫宴會(huì)前劉、項(xiàng)兩軍駐地、力量對(duì)比、事件的起因及雙方的幕后活動(dòng)。主要寫了五件事：一是曹無(wú)傷的密告。這是矛盾的“導(dǎo)火索”。二是范增分析劉邦的前后情況，說(shuō)明他有“天子氣”，勸項(xiàng)羽“急擊忽失”，這是火上添油，使矛盾更為激化。三是項(xiàng)伯夜訪張良，緊張的形勢(shì)開始有了轉(zhuǎn)化。四是張良與劉邦商量對(duì)策，拉攏項(xiàng)伯。項(xiàng)伯被收買，為下文替劉邦說(shuō)情，及“以身翼蔽沛公”留下伏筆。五是項(xiàng)伯勸說(shuō)項(xiàng)羽勿擊劉邦。

這一部分寫形勢(shì)從緊張到漸趨緩和，從而轉(zhuǎn)到下一場(chǎng)鴻門宴上驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)場(chǎng)面，并為下文作鋪墊。

第二部分(3、4段)宴會(huì)上。寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭(zhēng)。這部分是課文的重點(diǎn)，情節(jié)的高潮。

劉邦到項(xiàng)羽軍營(yíng)，說(shuō)了一番好話。項(xiàng)羽雖設(shè)宴招待劉邦，賓主雙方都各有打算，斗爭(zhēng)時(shí)緊時(shí)弛，變幻莫測(cè)?？蓪⒀鐣?huì)上的情節(jié)概括為三起三落。

三起：一起是“范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三”，暗示項(xiàng)羽動(dòng)手殺劉邦，氣氛趨緊張。二起范增見項(xiàng)羽“默然不應(yīng)”，就叫項(xiàng)莊以舞劍為由，趁機(jī)刺殺劉邦，形勢(shì)極為嚴(yán)峻。三起樊噲撞倒守門衛(wèi)士而入帳，怒視項(xiàng)羽，并予以斥責(zé)，情節(jié)發(fā)展到最高潮，緊張氣氛達(dá)到了極點(diǎn)。

三落：一落項(xiàng)羽對(duì)樊噲闖帳，不僅不怒，反而稱之為“壯士”。二落是項(xiàng)羽讓樊噲喝酒賜生彘肩，被他斥責(zé)一頓之后還賜座。三落是劉邦“如廁”是名逃脫是實(shí)。

這一部分總共寫了劉幫謝罪、范增舉玦、項(xiàng)莊舞劍、樊噲闖帳四件事，既反映了劉項(xiàng)雙方的矛盾，又反映了項(xiàng)羽內(nèi)部范增與項(xiàng)羽殺不殺劉邦、項(xiàng)莊與項(xiàng)伯“殺劉”與“衛(wèi)劉”的矛盾。這兩種矛盾錯(cuò)綜交織，有張有弛，波瀾起伏，使人為之驚心動(dòng)魄。

第三部分(5、6、7段)宴后。寫劉邦脫身逃走，張良入謝與劉邦誅殺內(nèi)奸。這是情節(jié)的結(jié)束與尾聲。文章不僅寫項(xiàng)羽在鴻門宴中斗爭(zhēng)失敗，失掉消滅劉邦的機(jī)會(huì)，而且加深了他與范增間的矛盾，埋下了最后徹底失敗，自刎于烏江的禍根。而劉邦誅殺了曹無(wú)傷，內(nèi)部則更加團(tuán)結(jié)了。

全文以“鴻門宴”為中心，以“殺不殺劉邦”為線索，按時(shí)間順序來(lái)展開故事情節(jié)，以項(xiàng)羽欲擊劉邦始，到劉邦被放終；以曹無(wú)傷密告始，到曹無(wú)傷被殺終；以范增勸說(shuō)項(xiàng)羽始，到范增怒罵項(xiàng)羽終。矛盾復(fù)雜，波瀾起伏，雖是節(jié)選，卻結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后呼應(yīng)緊密，是一個(gè)動(dòng)人的完整故事。

五、寫作特點(diǎn)

司馬遷在歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上，把每個(gè)人物的性格特征放在典型環(huán)境中來(lái)表現(xiàn)。他既沒有插入第三者多余的說(shuō)明和解釋，也沒有作靜止的心理剖析，而是通過典型細(xì)節(jié)和個(gè)性鮮明的對(duì)話來(lái)描寫人物。

以項(xiàng)羽為例。項(xiàng)羽的性格特點(diǎn)是沽名釣譽(yù)，輕敵自大，寡謀輕信，不善用人，優(yōu)柔寡斷，又帶有直率的武夫的性格。他聽到曹無(wú)傷密報(bào)與范增的勸說(shuō)后，大怒，決心消滅劉邦?？墒锹牭巾?xiàng)伯說(shuō)的“今人有大功而擊之，不義也”等話后，又改變了主意，就答應(yīng)項(xiàng)伯“善遇之(劉邦)”，等到劉邦到了鴻門，說(shuō)了一番謊話后，他洋洋得意，不僅原諒了劉邦，請(qǐng)他喝酒，而且把自己所得情報(bào)的來(lái)源也說(shuō)出來(lái)，以表明自己原來(lái)對(duì)劉邦無(wú)成見。宴會(huì)上范增的多次殺劉邦的示意，他都置之不理；項(xiàng)莊舞劍，項(xiàng)伯護(hù)衛(wèi)劉邦，他也視若無(wú)睹。到了樊噲闖帳，怒目而視，將他有板有眼地訓(xùn)斥一番，他不僅不暴跳如雷，反而稱之為壯士，賜酒，賜生彘肩，賜座。其實(shí)樊噲的話，是劉邦前邊說(shuō)的話的重復(fù)與補(bǔ)充，只是換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)而已。而他在虛偽的“仁義”幌子前，卻感到劉邦和樊噲的話全是對(duì)的，而自己卻反有內(nèi)疚之感，思想上完全解除了警戒，以至劉邦的脫逃，他也毫不在意了。到劉邦逃后，張良奉璧給他，他隨手置之座上，沒有什么反應(yīng)。文章寫他的細(xì)節(jié)與對(duì)話雖不多，卻很能表現(xiàn)他的性格特點(diǎn)。

劉邦的善于用人，能言善辯，善于應(yīng)變；范增的老謀深慮；張良的老練多謀；樊噲的勇猛豪爽。作者寥寥數(shù)語(yǔ)，就生動(dòng)刻畫出人物的個(gè)性特點(diǎn)。

此外，作者還善于運(yùn)用對(duì)比手法，使人物性格特點(diǎn)更為鮮明、突出。如主帥項(xiàng)羽和劉邦，謀士范增和張良，部將項(xiàng)莊和樊噲，內(nèi)奸項(xiàng)伯與曹無(wú)傷，除曹無(wú)傷著墨不多之處，其他人物無(wú)不栩栩如生，互相映襯，躍然于紙上。

高一語(yǔ)文《鴻門宴》學(xué)案三

高一語(yǔ)文《鴻門宴》學(xué)案三

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一、文化常識(shí)
三、作者
司馬遷（公元前145年～公元前90年），西漢史學(xué)家、思想家、文學(xué)家。字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)（今陜西韓城南芝川鎮(zhèn)）人。著有《史記》，《漢書·藝文志》著錄有《司馬遷賦》八篇；《隋書·經(jīng)籍志》有《司馬遷集》一卷。
公元前145年（漢景帝中元五年），司馬遷生于龍門。公元前140年（漢武帝建元元年），6歲，父親司馬談任太史令?！短饭孕颉罚骸罢劄樘饭?，仕于建元元封之間。太史公既掌天官，不治民?！?br> 據(jù)《史記·太史公自序》所說(shuō)，司馬談一直想效法孔子寫作《春秋》的精神，寫一部體系完整的史書，可惜他只作了一些準(zhǔn)備的工作，便病逝于洛陽(yáng)，臨死之前，把他的理想事業(yè)，交給了兒子。司馬遷在漢武帝時(shí)期擔(dān)任太史公，負(fù)責(zé)史官，為完成父親遺愿，創(chuàng)作了《史記》，司馬氏是世官擔(dān)任太史，司馬遷的歷史創(chuàng)作一直到太初末，共有130篇，到他去世后終止。史學(xué)界認(rèn)同司馬談參與了創(chuàng)作少數(shù)篇幅，但是從內(nèi)容和筆法、體例的貢獻(xiàn)看，該書基本都是司馬遷創(chuàng)作，雖然缺失了萬(wàn)字，但大體保留了原貌。編寫時(shí)身受刑罰。
司馬遷早在20歲時(shí)，便離開首都長(zhǎng)安踏遍名山大川，實(shí)地考察歷史遺跡，了解到許多歷史人物的遺聞?shì)W事以及各地的民情風(fēng)俗和經(jīng)濟(jì)生活。對(duì)以后編寫《史記》有很大幫助。
《史記》還參考了眾多典籍，如《左傳》、《國(guó)語(yǔ)》、《世本》、《戰(zhàn)國(guó)策》、《楚漢春秋》和諸子百家等，同時(shí)參考檔案、民間古文書籍。
二、研究部分（小組合作、展示交流、師生或生生評(píng)價(jià)）查漏補(bǔ)缺
內(nèi)容部分
一、探知部分(學(xué)生獨(dú)立完成)
四、翻譯原文
沛公已出，項(xiàng)王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲?jiān)唬骸按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?！庇谑撬烊?。乃令張良留謝。良問曰：“大王來(lái)何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王，玉斗一雙，欲與亞父。會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)。公為我獻(xiàn)之?！睆埩荚唬骸爸?jǐn)諾?！碑?dāng)是時(shí)，項(xiàng)王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨(dú)騎，與樊噲、夏侯嬰、靳（jìn）強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽(yáng)間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入。”
沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝桮（bēi）杓（sháo），不能辭。謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙，再拜獻(xiàn)大王足下；玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表?xiàng)王曰：“沛公安在？”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨(dú)去，已至軍矣?！表?xiàng)王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀！奪項(xiàng)王天下者，必沛公也！吾屬今為之虜矣！”
沛公至軍，立誅殺曹無(wú)傷。

三、應(yīng)用部分（學(xué)生獨(dú)立或小組合作完成、展示、評(píng)價(jià)）
五、本文重點(diǎn)詞
·文言實(shí)詞
道：名。[又]動(dòng)詞。《鴻門宴》：“從酈山下，～芷陽(yáng)間行。”
謝：動(dòng)詞?！而欓T宴》：“乃令張良留～?！?br> 置（zhì）：動(dòng)詞。《鴻門宴》：“沛公則～車騎，脫身獨(dú)騎?！?br> 行：名?！而欓T宴》：“大～不顧細(xì)謹(jǐn)?！?br> 安：疑問代詞表.《鴻門宴》：“沛公～在-”
坐：名?！而欓T宴》：“項(xiàng)王則受璧，置之～上?！边@個(gè)意義后來(lái)寫作“座”。
四、鞏固練習(xí)（學(xué)生獨(dú)立完成，教師批閱、點(diǎn)評(píng)、追蹤訓(xùn)練）
六、分類整理
1、注音
刀俎(俎，切肉用的砧板)
不勝杯杓（勝，桮，杓，杓，同“勺”，酒器）
2、通假字
3、詞類活用
A名詞用作動(dòng)詞
道芷陽(yáng)間行()
B名詞用狀語(yǔ)
四人持劍盾步走()
道芷陽(yáng)間行（）
C動(dòng)詞使動(dòng)用法
拔劍撞而破之（）
封閉宮室，還軍霸上（）
4、古今異義
沛公已去（去古：；今：從自己一方到另一方）
5、句式解析
（1）判斷句
③.用“”表示判斷
人方為刀俎，我為魚肉。
④.表示判斷
此亡秦之續(xù)耳。
（2）倒裝句
①
今日之事何如？
大王來(lái)何操？
沛公安在？
（4）省略句
置之（）坐上豎子不足（）與謀
（5）固定結(jié)構(gòu)
何辭為(“何……為”，表反問的句式，可譯作“”，“為”是語(yǔ)氣詞。)
6、難句解析
2、沛公則置車騎：脫身獨(dú)騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽(yáng)間行。
“置”，放棄?！败囼T”指戰(zhàn)車?！暗馈庇米鲃?dòng)詞，取道?！伴g”可譯作從小路或秘密地。
全句譯為：
4、亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之。
“撞”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中是“運(yùn)動(dòng)著的物體跟別的物體猛然碰上”，在這句中“撞”作擊刺講。
全句譯為：
7、一詞多義
如：　沛公起如廁()
謝：乃令張良留謝()張良入謝曰（）
軍②從此道至吾軍()
去①亡去不義()②相去四十里()
勝②沛公不勝杯杓()
擊?、谝驌襞婀谧?)
辭今者出，未辭也，為之奈何（）
大禮不辭小讓（）
2、虛詞
為⑤我為魚肉()⑦何辭為()
五、深入探究
七、作品賞析
3、寫作特點(diǎn)
1．在中刻畫人物。作者塑造項(xiàng)羽的形象主要抓住四個(gè)問題：是否對(duì)劉邦發(fā)動(dòng)；是否在席間劉邦；對(duì)的越禮行為采取什么態(tài)度；對(duì)劉邦又采取什么態(tài)度。這些，上面已有分析。這里附帶說(shuō)說(shuō)樊噲。樊噲?jiān)谖＜钡年P(guān)頭不顧衛(wèi)士阻攔，闖入中軍帳，表現(xiàn)了極大的勇敢。但入帳后的種種行動(dòng)都是有禮有節(jié)的，先披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，以引起項(xiàng)羽注意；項(xiàng)羽賜酒，他先拜謝，然后站著喝，隨后連生彘肩也吃了；他借機(jī)譏諷項(xiàng)王，卻又替劉邦求賞，暗寓尊崇項(xiàng)羽之意，這又說(shuō)明他粗中有細(xì)。
2．運(yùn)用手法烘托人物形象。如：劉邦和項(xiàng)羽；張良和范增。
九、相關(guān)詩(shī)文
鴻門宴
寰海沸兮爭(zhēng)戰(zhàn)苦，風(fēng)云愁兮會(huì)龍虎。
四百年漢欲開基，項(xiàng)莊一劍何虛舞。
殊不知人心去暴秦，天意歸明主。
項(xiàng)王足底踏漢土，席上相看渾未悟。
——王轂　[4]