小學(xué)美術(shù)課的教案
發(fā)表時(shí)間：2020-10-03第8課美國聯(lián)邦政府的建立教案。
第8課美國聯(lián)邦政府的建立教案（一）教學(xué)重點(diǎn)：對美國1787年憲法中“分權(quán)與制衡”的理解與掌握。
（二）教學(xué)難點(diǎn)：依照學(xué)生現(xiàn)有的知識水平，對本節(jié)知識憲法中“分權(quán)與制衡”的理解與掌握難度大；由于政治學(xué)科在高三教學(xué)中才涉及“邦聯(lián)體制”與“聯(lián)邦體制”，所以現(xiàn)在學(xué)生在理解這兩個(gè)體制上略有難度。
（三）知識結(jié)構(gòu)
一．獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢
1776年，英屬北美13個(gè)殖民地宣布獨(dú)立，美國誕生。
1.獨(dú)立：1781年，美國打敗英國殖民軍隊(duì)。1783年，英國承認(rèn)美國獨(dú)立。
2.形勢
①獨(dú)立之初的美國名義上是一個(gè)國家，但實(shí)際上是13個(gè)州的松散聯(lián)盟，即所謂的邦聯(lián)。
②國家無征稅權(quán)，也不掌握軍隊(duì)。
③各州的權(quán)力很大，有權(quán)征兵、征稅和發(fā)行貨幣，財(cái)政政策更是各行其是。
④各州之間互設(shè)關(guān)卡，造成商品流通不暢；各地經(jīng)常發(fā)生騷亂，社會動蕩加劇。
⑤由于沒有制定統(tǒng)一的關(guān)稅，美國在與歐洲各國的貿(mào)易中也常常處于不利地位，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到嚴(yán)重影響。
美國獨(dú)立初期建立的國家結(jié)構(gòu)是：邦聯(lián)制。
美國獨(dú)立后面臨的最主要的問題是：沒有形成中央集權(quán)制的政府。
美國建立之初面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，主要來自于：邦聯(lián)政治體制的弊端。
3.影響/希望統(tǒng)一
①越來越多的人認(rèn)識到，必須建立強(qiáng)有力的中央政府，才能建設(shè)一個(gè)統(tǒng)一而強(qiáng)大的國家，促進(jìn)美國的繁榮發(fā)展。
②華盛頓等美國資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)人深受啟蒙思想影響，不造成建立一個(gè)君主制國家，希望建立一個(gè)統(tǒng)一而強(qiáng)大的共和制國家。
二．1787年憲法的頒布
1.頒布憲法：1787年，各州代表在費(fèi)城召開制定會議，通過了一部聯(lián)邦憲法。
2.主要內(nèi)容
①規(guī)定美國是一個(gè)聯(lián)邦制國家——聯(lián)邦制
a.聯(lián)邦權(quán)力高于各州權(quán)力。聯(lián)邦政府擁有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交大權(quán)，如征稅、募兵、發(fā)行紙幣、宣布對外和戰(zhàn)以及使用武力恢復(fù)地方秩序等。
b.各州可以在不違背憲法的前提下制定地方法律，有一定的自治權(quán)，以發(fā)揮地方的積極性，避免過度集權(quán)的弊端。
c.中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合，有利于美國資本主義的發(fā)展。
②把國家權(quán)力分為立法、司法和行政三部分——三權(quán)分立制
a.國會：由參議院和眾議院組成，掌握立法權(quán)。
b.總統(tǒng)：
A.總統(tǒng)是國家元首、政府首腦和軍隊(duì)總司令，掌握國家的行政大權(quán)。
B.總統(tǒng)對憲法負(fù)責(zé)，有權(quán)否決國會通過的法律，但國會復(fù)議時(shí)若以三分之二多數(shù)再次通過，即為有效。
C.總權(quán)有權(quán)提名任命政府高級官員。
D.總統(tǒng)權(quán)與外國締結(jié)條約，但須得到國會的批準(zhǔn)方可有效。
c.最高法院：掌握司法權(quán)，對法律擁有最高司法解釋權(quán)。
d.關(guān)系：三者獨(dú)立平等，但互相制約，以防止專制出現(xiàn)，充分體現(xiàn)了三權(quán)分立原則。
③共和制：總統(tǒng)由選民間接選舉產(chǎn)生，參議員、眾議員也是由選舉產(chǎn)生。
④奴隸制和種族歧視：允許奴隸制度的存在，不承認(rèn)婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的權(quán)利。
⑤1791年，新增10條修正案：規(guī)定了有議論自由等權(quán)利。
1787年憲法規(guī)定，直接領(lǐng)導(dǎo)政府的是：聯(lián)邦總統(tǒng)。
美國1787年憲法，婦女、印第安人、黑人奴隸不具有選舉權(quán)。
美國1787年憲法具有一定的民主性，體現(xiàn)在：它規(guī)定了總統(tǒng)和議員由人民選舉產(chǎn)生。
美國的資產(chǎn)階級民主政體，最顯著的特點(diǎn)是：三權(quán)分立并互相制衡。
首次規(guī)定司法權(quán)與行政權(quán)、立法權(quán)分離的是：美國1787年憲法。
英國首相擁有立法及行政大權(quán)，由選民直接選舉產(chǎn)生，對議會負(fù)責(zé)，英王是國家元首。美國總統(tǒng)由選民間接選舉產(chǎn)生，它既是政府首腦，又是國家元首，擁有行政權(quán)，與國會和最高法院實(shí)行三權(quán)分立。
美國是總統(tǒng)制、聯(lián)邦制、和共和制混合的國家制度。共和制是根基，總統(tǒng)制和聯(lián)邦制受制于共和制。
聯(lián)邦制（中央集權(quán)）的原則：一個(gè)統(tǒng)管所有地區(qū)、指揮全部軍事力量的最高行政長官，即總統(tǒng)；一個(gè)全國性的議會，掌管統(tǒng)一的聯(lián)邦財(cái)政；一個(gè)權(quán)力在各州司法體系之上的聯(lián)邦司法體系。
3.重要影響
①性質(zhì)：是第一部比較完事的資產(chǎn)階級成文憲法。
②評價(jià)
a.強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)國家權(quán)力。又在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，以避免權(quán)力過于集中，體現(xiàn)了一定的民主精神。
b.存在著不足，后來，陸續(xù)以修正案的形式加以彌補(bǔ)。
4.確立政體/聯(lián)邦政府的成立
①1789年，美國舉行了第一次總統(tǒng)選舉，華盛頓當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)。第一屆國會也經(jīng)選舉產(chǎn)生，美國的聯(lián)邦制共和政體開始確立起來。
②華盛頓兩屆期滿后，堅(jiān)持不再參選，開啟了美國總統(tǒng)任期一般不超過兩屆的先例。
美利堅(jiān)合眾國誕生后，開國元?jiǎng)讉兘⒘诵碌膰殷w制。其“新”是指：開創(chuàng)現(xiàn)代共和體制。
例題：1787年憲法規(guī)定美國實(shí)行的政權(quán)組織形式是（A）
A．總統(tǒng)共和制B。君主立憲制C。議會共和制D。責(zé)任內(nèi)閣制
例題：美國1787年憲法最突出的特點(diǎn)是（D）
A．天賦人權(quán)B?？偨y(tǒng)至上C。自由平等D?！ 胺謾?quán)與制衡”
例題：下列對美國1787年憲法內(nèi)容的敘述，不正確的是（D）
A．聯(lián)邦政府擁有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交等大權(quán)B。國家職權(quán)分為立法，司法和行政三個(gè)部門
C．允許奴隸制存在D。一開始就給予民主國民充分的權(quán)利
例題：2003年初，美國總統(tǒng)布什在國會發(fā)表咨文，宣稱已經(jīng)掌握薩達(dá)姆政權(quán)隱藏大規(guī)模殺傷性武器的證據(jù)。之后，國會授權(quán)總統(tǒng)在必要時(shí)采取一切措施。這體現(xiàn)了美國政治體制中的（B）
A．聯(lián)邦制原則B。分權(quán)制衡原則C。民主原則D。中央集權(quán)原則
三．兩常制的演變
1.歷程
①19世紀(jì)20年代末至30年代初，是美國兩黨制形成的重要時(shí)期。
②19世紀(jì)年代中期，民主常與共和黨兩大黨的對峙格局最終形成。
③1860年，成立不久的共和黨開始執(zhí)政。此后，共和黨和民主黨交替執(zhí)政的局面一直持續(xù)至今。
2.認(rèn)識
①兩黨控制了國會，也左右著總統(tǒng)選舉和地方選舉。
②兩黨對壘，交替執(zhí)政，成為美國共和政體的一大特色。
③兩黨雖然有很多差異，但在本質(zhì)上都是資產(chǎn)階級政黨。
美國兩黨黨員可以隨時(shí)宣布加入某一黨或退出；美國兩黨只是代表的利益集團(tuán)不同，實(shí)質(zhì)上都在代表資產(chǎn)階級的根本利益，無論誰是執(zhí)政黨都不過是為自己的利益集團(tuán)服務(wù)。
比較英國君主立憲制和美國總統(tǒng)制度的特點(diǎn)。
項(xiàng)目美國總統(tǒng)制英國君主立憲制
國家元首總統(tǒng)國王
國家元首產(chǎn)生方式選舉產(chǎn)生世襲
國家元首有無任期任期制終身制
國家元首有無實(shí)權(quán)有無
政府首腦總統(tǒng)首相
政府產(chǎn)生方式總統(tǒng)任命議會產(chǎn)生
國家權(quán)力中心總統(tǒng)議會
關(guān)于美國1787年憲法
1.原因
①1776年建立的美利堅(jiān)合眾國是一個(gè)松散的州際聯(lián)盟，它難以維系享有獨(dú)立與主權(quán)的各州，無權(quán)實(shí)行統(tǒng)一的保護(hù)關(guān)稅政策，給英國的商品傾銷以可乘之機(jī)。同時(shí)也難以形成強(qiáng)有力的中央政府來保護(hù)國家的利益與主權(quán)。
②1776年謝司起義震撼了聯(lián)邦統(tǒng)治者，迫切需要強(qiáng)化資產(chǎn)階級政治權(quán)力。
③理論依據(jù)：啟蒙思想中的“三權(quán)分立”學(xué)說。
2.創(chuàng)新：1787年憲法根據(jù)“分權(quán)與制衡”的原則，把聯(lián)邦政府分為行政、立法、司法三個(gè)相對獨(dú)立的部門，在美國形成了總統(tǒng)制、聯(lián)邦制與共和制混合的國家制度。
3.作用
①立法機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使職權(quán)，不受行政力量的干擾，保證了立法、司法的公正和有效。
②下層民眾有可能超過局部地域性的代表，直接選擇行政首腦，具有更大的民主性。
③總統(tǒng)權(quán)力受到一定制約，可以有效地避免專制獨(dú)裁的出現(xiàn)，保持政局的穩(wěn)定等。
4.局限性
①沒有真正解決人權(quán)問題，在印第安人、黑人問題上種族歧視明顯，婦女地位低下。
②在總統(tǒng)制下，立法機(jī)構(gòu)與行政機(jī)構(gòu)相互獨(dú)立，即各自有獨(dú)立的選舉基礎(chǔ)，故造成民主合法性基礎(chǔ)的二元化，即當(dāng)總統(tǒng)和國會多數(shù)發(fā)生分歧時(shí)，沒有一個(gè)民主原則可以決定誰更代表民意；另一弊病是容易造成總統(tǒng)事實(shí)上專權(quán)；總統(tǒng)的固定任期也缺乏靈活性，容易造成政治的不連續(xù)；總統(tǒng)選舉的競爭性，即一方面全敗另一方全勝，容易造成競選雙方相互攻擊。
華盛頓之所以被稱為“美國之父”，主要是由于他不僅領(lǐng)導(dǎo)了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，而且主持制定了1787年憲法。1787年憲法的重要性由此可見一斑。那么，1787年憲法的重大進(jìn)步意義主要表現(xiàn)在哪些方面呢？
提示：“進(jìn)步”指的是順應(yīng)歷史發(fā)展的現(xiàn)象。進(jìn)步意義主要是指對歷史發(fā)展起到的促進(jìn)作用。
1.是世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法，奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)。
2.西歐的啟蒙思想政治學(xué)說與美國實(shí)際的結(jié)合，在整個(gè)政治制度史中堪稱典范，對以后資本主義國家制度的建立起到示范作用。
3.聯(lián)邦制賦予政府強(qiáng)有力的權(quán)力，有利于國家的鞏固；聯(lián)邦政府實(shí)行三權(quán)分立原則，權(quán)力之間制約平衡，防止專制獨(dú)裁，保障了資產(chǎn)階級民主制度。
4.地方自治權(quán)與中央政權(quán)形成較為和諧的關(guān)系，維護(hù)國家主權(quán)的同時(shí)，有利于地方的積極性的調(diào)動和創(chuàng)造性的發(fā)揮。
5.體現(xiàn)和維護(hù)了獨(dú)立戰(zhàn)爭的重大成果，使政府建立在民主原則的基礎(chǔ)上，帶來美國的長期穩(wěn)定。
美國兩黨制的特點(diǎn)和對美國政治的影響
1.特點(diǎn)
①依照聯(lián)邦憲法，輪流執(zhí)掌國家政權(quán)。
②與總統(tǒng)制相結(jié)合，是否當(dāng)選為總統(tǒng)成為能否執(zhí)政的標(biāo)志。
③兩黨組織松散，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律約束。
2.影響
①積極
a.可起互相監(jiān)督之效，從而在一定程度上，限制當(dāng)權(quán)的政黨濫用權(quán)力。
b.人民群眾有可能利用兩黨的斗爭，實(shí)現(xiàn)自己的某些要求。
c.鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，如通過兩黨輪流執(zhí)政，相互競爭，資產(chǎn)階級不斷發(fā)現(xiàn)和選擇自己最滿意的優(yōu)秀政治人才，并通過和平方式讓其上臺，為自己服務(wù)。
②消極：都是資產(chǎn)階級的統(tǒng)治工具，同時(shí)，兩黨各以大財(cái)團(tuán)為政治背景，不可避免地出現(xiàn)貪污、賄賂及金錢政治。
世界近代史上，英國資產(chǎn)階級以光榮革命的方式確立了統(tǒng)治地位，美國資產(chǎn)階級則是通過獨(dú)立戰(zhàn)爭建立了自己的政權(quán)。它們分別建立起君主立憲制和總統(tǒng)制。美國總統(tǒng)制和英國君主立憲制的異同主要表現(xiàn)在何處？
提示：第一，從政體的角度分析兩者的共同點(diǎn)；第二，從政府各部門的地位和關(guān)系說明兩者的差異，兩國政體，即政權(quán)組織開工存在著較大的差異；第三，可以比較政府與議會的關(guān)系和在國家中所處的地位及國會的權(quán)力的大小等。
1.相同點(diǎn)：國體一致，都是資本主義性質(zhì)的國家政權(quán)。
2.不同點(diǎn)：政體不同，政權(quán)的組織形式有所不同。
①君主制是國家元首世襲的政治體制，在資產(chǎn)階級君主立憲的國家中，世襲的君主只是象征性的國家元首，權(quán)力受到憲法的限制，是“統(tǒng)而不治”的虛君；以資產(chǎn)階級為主體的議會是國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)，如英國。
②共和制是國家元首由選舉產(chǎn)生的政治體制，近代資產(chǎn)階級民主共和制分為議會制和總統(tǒng)制?？偨y(tǒng)制的民主共和制，指總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生，總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，是國家武裝力量的總司令；行政權(quán)集于總統(tǒng)，總統(tǒng)決定對內(nèi)對外政策，擁有廣泛的權(quán)力，如美國。
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美國聯(lián)邦政府的建立
一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助高中教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。高中教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的美國聯(lián)邦政府的建立，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
第8課美國聯(lián)邦政府的建立
△課標(biāo)要求：
說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。
一、獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢
1、獨(dú)立之初的美國是松散的邦聯(lián),中央政府軟弱無力
2、社會動蕩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到嚴(yán)重影響。
△面對嚴(yán)峻形勢，當(dāng)時(shí)人們有何認(rèn)識和主張?
①越來越多的人認(rèn)識到，必須建立強(qiáng)有力的中央政府
②華盛頓等領(lǐng)導(dǎo)人深受啟蒙思想的影響，希望建立一個(gè)統(tǒng)一而強(qiáng)大的共和制國家。
二、1787年憲法的頒布
1、主要內(nèi)容：
①規(guī)定美國是聯(lián)邦制國家，聯(lián)邦權(quán)力大于各邦權(quán)力。
②實(shí)行三權(quán)分立、互相制約原則
立法權(quán)：由參議院和眾議院組成的國會掌握
A三權(quán)分立行政權(quán)：由總統(tǒng)掌握
司法權(quán)：由最高法院掌握
△參議員由各州議會選出，每州2名，任期6年；眾議員由各州按人口比例選出，任期2年
△總統(tǒng)：由選民間接選舉產(chǎn)生,是國家元首、政府首腦和軍隊(duì)統(tǒng)帥,對憲法負(fù)責(zé),每屆任期
4年,任期一般不超過2屆
△最高法院：大法官由總統(tǒng)提名，參議院批準(zhǔn)，終身任職
A互相制約：
2、評價(jià)：
是第一部比較完整的資產(chǎn)階級憲法
體現(xiàn)了一定的民主性
允許奴隸制存在
存在種族歧視和性別歧視（歧視婦女）
3、美國聯(lián)邦共和制的確立
1789年，華盛頓當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)，不久，第一屆國會也選舉產(chǎn)生，美國聯(lián)邦共和制確立起來。
三、兩黨制的形成和發(fā)展
1、過程：
①19世紀(jì)20—30年代初：美國兩黨制形成的重要時(shí)期
②19世紀(jì)50年代中期：民主黨和共和黨的對峙局面形成
③1860年以后：共和黨和民主黨交替執(zhí)政局面持續(xù)至今
2、兩黨制在美國共和政體中的特色：兩黨對壘,交替執(zhí)政
3、美國民主黨和共和黨的實(shí)質(zhì)：資產(chǎn)階級政黨
△美國總統(tǒng)制（又稱總統(tǒng)共和制）與英國君主立憲制有何異同?
美國總統(tǒng)共和制英國君主立憲制
異國
家
元
首國家元首總統(tǒng)國王
產(chǎn)生方式全國選民間接選舉世襲
有無任期任期制終身制
有無實(shí)權(quán)有無
政
府
首
腦政府首腦總統(tǒng)首相
產(chǎn)生方式全國選民間接選舉議會多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任
對誰負(fù)責(zé)憲法議會
與國會或
議會關(guān)系總統(tǒng)無權(quán)解散國會
國會可以彈劾總統(tǒng)首相可以解散議會
議會也能罷免首相
同①代表資產(chǎn)階級利益,維護(hù)其統(tǒng)治②有較廣泛的民主性和競爭性
△隨堂練習(xí)——《全品》第8課“典題探究”（見《全品》第8課，略）
△作業(yè)：《全品》課時(shí)作業(yè)（八）
美國聯(lián)邦政府的建立1
一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會提前最好準(zhǔn)備，作為教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“美國聯(lián)邦政府的建立1”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
美國聯(lián)邦政府的建立
美國邦聯(lián)的缺陷，掌握1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，了解美國兩黨在美國政治中的作用；比較美國資產(chǎn)階級共和制與英國資產(chǎn)階級君主立憲制的異同，認(rèn)識民主制度因國情各異而呈現(xiàn)多樣化的基本特點(diǎn)。
過程
與
方法通過情景再現(xiàn)，材料分析，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對相關(guān)材料的分析、比較、歸納和概括的能力。通過探究學(xué)習(xí)，體會現(xiàn)實(shí)，反思?xì)v史，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、積極探索解決問題的途徑的意識與能力。
情感態(tài)度與價(jià)
值觀根據(jù)美國從邦聯(lián)制到聯(lián)邦體制的演進(jìn)過程等基本史實(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到政治制度的發(fā)展完善是人類歷史進(jìn)步的寶貴遺產(chǎn)。培養(yǎng)歷史唯物主義世界觀，正確地對待歷史發(fā)展進(jìn)程。認(rèn)識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性與多樣性，理解和尊重各地區(qū)、各國、各民族的文化傳統(tǒng)。認(rèn)識資產(chǎn)階級代議制的進(jìn)步性和局限性。認(rèn)識兩黨制是美國政治一大特點(diǎn)，符合于美國的歷史與國情，但有明顯優(yōu)點(diǎn)也有較大缺陷。
重點(diǎn)闡述對美國1787年憲法中“分權(quán)與與制衡”的理解與掌握
難點(diǎn)突破美國政治制度特點(diǎn)
教具準(zhǔn)備多媒體課件
教材分析本節(jié)教材主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：第一，獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢。邦聯(lián)作為松散聯(lián)盟，造成國家權(quán)力的微弱及各州權(quán)力的過大，使政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交的發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙；第二，1787年憲法。包括1787年憲法的制定；1787年憲法的理論來源；“分權(quán)與制衡”──1787年憲法的原則；地方“自治”與中央政權(quán)的和諧一致。第三，兩黨制的形成和發(fā)展。兩黨對峙交替執(zhí)政，在國會中激烈角逐，是美國共和政體的一大特色。但需明確，他們的都是資產(chǎn)階級政黨。分析時(shí)注意客觀公正，既肯定其歷史作用和現(xiàn)實(shí)積極意義，也注意分析其局限性。
教學(xué)方法本節(jié)課內(nèi)容由于所講內(nèi)容具有概念性較強(qiáng)特點(diǎn)，主要采用概要講述法和問題比較的方式進(jìn)行。在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生主動參與課堂的學(xué)習(xí)過程、學(xué)會課堂上主動學(xué)習(xí)、從比較中主動探究問題，獲取知識。從而使學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備對所學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋的能力。采用概要講述法和問題比較方式進(jìn)行教學(xué)，既符合學(xué)生認(rèn)知的水平，也符合學(xué)生的心理發(fā)展特征，更有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史思維能力。
教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容
（以布什和克里的競選導(dǎo)入）
布什和克里兩個(gè)要競選這個(gè)美國總統(tǒng)也挺辛苦的。要籌集資金，開動員會，與媒體建立聯(lián)系，招募律師、法學(xué)家以應(yīng)對選舉中出現(xiàn)的問題，要到處演講拉選票，有時(shí)候選民還不買帳，可以說是吵吵鬧鬧，一方唱罷一方又粉墨登場，而通過上一節(jié)課“英國君主立憲制的建立”的學(xué)習(xí)，我們知道，英國首相是怎樣產(chǎn)生的？
是由在議會中占多數(shù)席位的政黨的首領(lǐng)直接成為首相，比較美國總統(tǒng)的競爭，可以說首相來得輕松些，為什么美國的政治制度這么別具一格呢？讓我們一起從《美國聯(lián)邦政府的建立》這一課中尋找答案吧！
一、獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢
1、獨(dú)立
從初中歷史我們知道，從17世紀(jì)起英國就在北美進(jìn)行殖民擴(kuò)張，實(shí)行殘酷的殖民統(tǒng)治，這激起了北美人民的反抗，于是1775年北美13州的人民發(fā)動起義，歷史上稱為獨(dú)立戰(zhàn)爭。1781年，美國終于打敗英國殖民軍隊(duì)，1783年，英國承認(rèn)美國獨(dú)立。那么獨(dú)立初期的美國社會其基本狀況如何呢？
指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀教材“獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢”，在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，教師整理如下：
2、形勢（必要性）
邦聯(lián)形式，各州的權(quán)力很大，不利于美國發(fā)展。在加上受啟蒙思想影響，華盛頓等人希望建立一個(gè)統(tǒng)一而強(qiáng)大的共和制國家。
（總結(jié)）美國獨(dú)立后，只是一個(gè)松散的聯(lián)盟，即所謂的邦聯(lián)，13個(gè)州各自為政，使美國面臨許多內(nèi)外矛盾，用華盛頓的話來講就是：沙子扭成的繩子，一碰即碎。為了使13個(gè)州真正聯(lián)合成為統(tǒng)一的國家實(shí)體，形成強(qiáng)有力的中央集權(quán)政府，美國需要一部新的憲法。
二、1787年憲法的頒布
1.制定的時(shí)間、地點(diǎn)：1787年、費(fèi)城
2、主要內(nèi)容：
聯(lián)邦制與邦聯(lián)制的主要區(qū)別，為何聯(lián)邦制更適合美國的發(fā)展？
在學(xué)生討論基礎(chǔ)上教師歸納如下：
（1）中央集權(quán)——憲法規(guī)定美國是一個(gè)聯(lián)邦制國家
①聯(lián)邦政府擁有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交大權(quán)，聯(lián)邦權(quán)力高于各州權(quán)力
②各州在不違背憲法的前提下制定地方法律，有一定的自治權(quán)
③中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合，有利于美國資本主義的發(fā)展。
美國聯(lián)邦政府的權(quán)力結(jié)構(gòu)是怎樣的？分為哪幾個(gè)部門呢？請大家閱讀課文結(jié)合課本上的“美國聯(lián)邦示意圖”想一想。給大家2分鐘的時(shí)間看書，----大家可以從立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)3個(gè)方面去思考。
美國聯(lián)邦政府主要包括國會、總統(tǒng)、聯(lián)邦法院三大機(jī)構(gòu)。
很好，那么聯(lián)邦政府各機(jī)構(gòu)是如何運(yùn)作的呢？
（2）三權(quán)分立——憲法把國家權(quán)力分為立法、司法和行政三部分
①立法權(quán)屬于國會
國會由參議院和眾議院組成
②行政權(quán)屬于總統(tǒng)
A、總統(tǒng)是國家元首、政府首腦和軍隊(duì)總司令
B、總統(tǒng)對憲法負(fù)責(zé)，有權(quán)否決國會通過法律
C、總統(tǒng)有權(quán)提名任命政府高級官員
D、總統(tǒng)有權(quán)與外國締結(jié)條約，但須得到國會批準(zhǔn)方可生效
③司法權(quán)屬于最高法院
同學(xué)們通過剛才的學(xué)習(xí)我們了解到國會、總統(tǒng)、最高法院分別行使國家的立法、行政和司法權(quán)。在這里請大家思考與討論探究這個(gè)問題：與英國君主立憲制相比，美國總統(tǒng)制有何特點(diǎn)？
比較項(xiàng)美國總統(tǒng)制英國君主立憲制
國家元首總統(tǒng)國王
元首的產(chǎn)生選舉產(chǎn)生世襲
元首的權(quán)力掌握國家的實(shí)權(quán)國家權(quán)力的象征，是虛職
元首的任期任期四年世襲
政府首腦總統(tǒng)首相
政府的產(chǎn)生總統(tǒng)任命議會產(chǎn)生
國家的權(quán)力中心總統(tǒng)議會
相同點(diǎn)：都屬資本主義國家政權(quán)組織形式，都建立在生產(chǎn)資料私有制基礎(chǔ)上，由資產(chǎn)階級國家性質(zhì)決定并為之服務(wù)；都體現(xiàn)了三權(quán)分立制原則。
通過討論我們了解美國總統(tǒng)共和制和英國君主立憲制的區(qū)別，但我們要明白，這兩種制度都是資產(chǎn)階級的民主制度，只是由于國情不同而在政體表現(xiàn)形式上有所不同，其本質(zhì)均為“三權(quán)分立”的近代國家政治體制，所以美國就形成國會、總統(tǒng)、聯(lián)邦法院三足鼎立之勢，從而可以有效的防止權(quán)力的過度集中導(dǎo)致專權(quán)的出現(xiàn)，可以說“分權(quán)與制衡”是美國國家權(quán)力的基本組織原則，這樣就使每個(gè)部門都通過某種方式牽制其他部門，以防止其中任何一個(gè)部門濫用權(quán)力，具有進(jìn)步性?？梢哉f1787年憲法不僅對美國對世界都產(chǎn)生重要的影響，請大家閱讀課文42頁,思考一下，我們應(yīng)怎樣評價(jià)美國1787年憲法？
哪位同學(xué)可以概括一下美國1787年憲法具有哪些意義？
3、評價(jià)
（1）性質(zhì)：是第一部比較完整的資產(chǎn)階級憲法。
（2）突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)民主性。
（3）存在不足
4、確立政體（結(jié)果）
華盛頓當(dāng)選第一任總統(tǒng)，第一屆國會誕生，美國聯(lián)邦制共和政體確立。
三、兩黨制的演變
1、形成和發(fā)展：
（1）形成：19世紀(jì)20年代末至30年代初
（2）發(fā)展：19世紀(jì)50年代中期，民主黨（驢）和共和黨（象）的對峙格局形成。（驢象之爭）
2、特點(diǎn)：民主黨、共和黨兩黨對壘、交替執(zhí)政
3、本質(zhì)：都是資產(chǎn)階級政黨
1787年美國憲法確立了三權(quán)分立的資產(chǎn)階級聯(lián)邦共和國。總統(tǒng)是國家元首、政府首腦，擁有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交等行政大權(quán)。國會行使立法權(quán)。最高法院享有司法權(quán)。1787年憲法是世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法，奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)，為后采歐美各國資產(chǎn)階級革命和政權(quán)建設(shè)提供了藍(lán)本。憲法所確立的資產(chǎn)階級民主原則和共和政體，在當(dāng)時(shí)世界上封建專制制度占統(tǒng)治地位的歷史條件下，具有重要意義，代表著歷史發(fā)展的趨勢。
1、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利初期建立的國家結(jié)構(gòu)是
A、松散的邦聯(lián)B、君主立憲制C、民主共和制D、緊密的中央集權(quán)國家
2、下列關(guān)于總統(tǒng)權(quán)力的敘述不正確的是
A、最高行政權(quán)屬于總統(tǒng)B、對立法有否決權(quán)
C、最高法院大法官由總統(tǒng)提名任命D、享有司法權(quán)
3、“總統(tǒng)可否決國會通過的法律”“國會可以以三分之二多數(shù)通過總統(tǒng)所否決的法律”。上述條文所體現(xiàn)的原則是
A、中央集權(quán)原則、民主原則B、分權(quán)制衡原則、民主原則
C、自由平等原則、權(quán)利制衡原則D、中央集權(quán)原則、分權(quán)原則
4、下列對美國1787年憲法的評述，正確的是
①鞏固了國家政權(quán)②消除了種族歧視③確立共和政體④宣告了聯(lián)邦政府成立
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
5、在美國的政治生活中，兩黨選舉異常激烈，但沒有造成政局不穩(wěn)，其主要原因是
A、兩者的根本一致B、美國法制健全
C、兩黨相互牽制D、民主制度充分發(fā)展
總統(tǒng)是怎樣產(chǎn)生的呢？由各政黨先選出總統(tǒng)候選人，再由各州的選民選出本州的選舉人，由選舉人從總統(tǒng)候選人中間接選出總統(tǒng)的，也就是說美國的選舉是以州為單位的，各州先選出與本州出席國會議員人數(shù)相等的選舉人，再由他們組成選舉團(tuán)選舉總統(tǒng)，現(xiàn)在美國50個(gè)州共有538張選舉人票，在這里大家注意一下，總統(tǒng)選舉人不得是國會議員，或者是政府官員。大家明白嗎？
不明白！那老師打個(gè)比方：佛羅里達(dá)州在國會中有25名議員，那么佛羅里達(dá)州就有25張選舉人票，而佛吉尼亞州的選民只有600萬選民有51%也就是310萬投布什的票，那么這25張選舉人票就歸布什所有。賓西法尼亞州在國會有24名議員，那么賓西法尼亞州就24張選舉人票，而賓西法尼亞州有550萬選民89%也就是440萬的選民選克里，那么賓西法尼亞州24張票就歸克里所有，雖然克里的選民比布什多，但是在選舉人票數(shù)上就克里比布什少，最終還是由布什當(dāng)選為總統(tǒng)，大家想一想這種選舉制度選出來的是不是選民心目中的最佳人選呢？如在2000年佛州的選舉中，布什在佛羅里達(dá)州6百萬選民票中僅比戈?duì)栴I(lǐng)先1784張選民票，卻獲得了代表該州的25張選舉人票；戈?duì)栯m然得到了大約該州一半選民的支持，卻得不到該州的任何一張選舉人票。大家想一想這樣一種總統(tǒng)選舉制度公平嗎？現(xiàn)在網(wǎng)上有很多評論，有興趣的可以去看一看。
《美國聯(lián)邦政府的建立》教案
一位優(yōu)秀的教師不打無準(zhǔn)備之仗，會提前做好準(zhǔn)備，作為教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，減輕教師們在教學(xué)時(shí)的教學(xué)壓力。您知道教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是由小編為大家整理的“《美國聯(lián)邦政府的建立》教案”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
《美國聯(lián)邦政府的建立》教案教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)；
2、運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)全面評價(jià)美國1787年憲法；
3、讓學(xué)生認(rèn)識到政治制度的發(fā)展完善是人類歷史進(jìn)步的寶貴遺產(chǎn)，促使學(xué)生汲取人類優(yōu)秀文明成果，進(jìn)一步形成開放的世界意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、對美國1787年憲法中分權(quán)與制衡理解與掌握；
2、準(zhǔn)確評價(jià)美國1787年憲法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、邦聯(lián)制與聯(lián)邦制的區(qū)別；
2、分權(quán)與制衡的理解。
教具準(zhǔn)備：投影儀，膠片若干張
教學(xué)方法：提問法、講解法、辯論法
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過程：
[導(dǎo)入新課]
（問）《北京人在紐約》里有一句經(jīng)典臺詞：如果你愛他，就把他送到紐約，因?yàn)槟抢锸翘焯茫蝗绻愫匏?，就把他送到紐約，因?yàn)槟抢锸堑鬲z。紐約是縮小版的美國，同學(xué)們印象中的美國是天堂還是地獄呢？
（學(xué)生發(fā)言，討論，教師總結(jié)）
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前世界各地每年通過合法途徑移民到美國的人數(shù)達(dá)到幾十萬。非法移民就更多了。這個(gè)數(shù)字告訴我們，更多的人認(rèn)為美國是天堂，不可否認(rèn)，當(dāng)今的美國經(jīng)濟(jì)繁榮，社會穩(wěn)定，政治清明，這正是美國對世界各國人民的吸引力所在。同學(xué)們，只有短短的200多年歷史的美國，為什么會成為世人趨之若鶩的人間天堂呢？美國到底是一個(gè)怎樣的國家呢？讓我們從《美國聯(lián)邦政府的建立》這一節(jié)尋找答案吧！
[講授新課]
[板書]第2課美國聯(lián)邦政府的建立
一、分權(quán)與制衡：
師：高效運(yùn)作的美國國家制度是隨著美國聯(lián)邦政府的建立而誕生的，而美國聯(lián)邦政府的建立又源于一部重要的法律：1787憲法。
[板書]（一）1787憲法制定
師：為了更好地了解美國1787憲法，我們有必要先了解一下獨(dú)立初期的美國的基本狀況，有誰能講一講？
（學(xué)生討論后回答）（師總結(jié)）
[板書]1、1787憲法制定的背景：（幻燈片）
（1）1775年，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)，最終建立起松散的邦聯(lián)制國家，中央權(quán)力軟弱無力，無法滿足資產(chǎn)階級利益。
（2）1786年，謝司領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，震驚了美國各階層，迫切要求強(qiáng)化資產(chǎn)階級的權(quán)力，完善資產(chǎn)階級政治制度，建立一個(gè)統(tǒng)一而強(qiáng)大的美國。
（3）歐洲啟蒙思想家尤其是孟德斯鳩的三權(quán)分立學(xué)說（見P110歷史縱橫）為美國建立新的國家機(jī)構(gòu)提供了理論基礎(chǔ)。
[板書]2、制定與構(gòu)成：（幻燈片）
（1）制定：1787年，在費(fèi)城召開制憲會議，通過聯(lián)邦憲法，這部憲法吸收了英法資產(chǎn)階級政治學(xué)說的精髓。
（2）構(gòu)成：序言：制定聯(lián)邦憲法目的和宗旨。
正文：A、對聯(lián)邦立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)加以說明和規(guī)定；
B、對其他立法事項(xiàng)進(jìn)行了規(guī)定；
C、提到州與聯(lián)邦政府的關(guān)系問題；
D、規(guī)定了修正案的制定和生效等問題。
（3）原則：分權(quán)與制衡即行政、立法、司法三權(quán)分立。
[板書]（二）1787憲法內(nèi)容：
師：現(xiàn)在我們關(guān)心的是兩個(gè)問題：
（1）1787憲法是怎樣規(guī)定聯(lián)邦政府構(gòu)成的？
（2）1787憲法是怎樣規(guī)定州與聯(lián)邦政府的關(guān)系的？
下面，我們現(xiàn)場模擬舉行一個(gè)小型的報(bào)告會，請一位同學(xué)充當(dāng)美國通為我們作報(bào)告，為我們講述第一個(gè)問題。（同學(xué)們踴躍報(bào)名，師指定一名同學(xué)講解）
（總結(jié)）要全面了解美國聯(lián)邦政府構(gòu)成，我們就必須了解1787憲法內(nèi)容。（幻燈片）
1、立法權(quán)：
（1）國家立法權(quán)歸于參議院和眾議院組成的國會。參議員由各州議會選出，每州2名，任期6年，每兩年改選其中的1/3，參議長由副總統(tǒng)擔(dān)任；眾議員由選民直接選出，每州議員人數(shù)與該州人口成正比，任期2年。
（2）法律需經(jīng)國會兩院通過，總統(tǒng)批準(zhǔn)，方可生效。
（3）國會有權(quán)向國民征稅，調(diào)整國外貿(mào)易及州際貿(mào)易，征兵及緊急時(shí)期調(diào)動民兵，只有國會擁有宣戰(zhàn)權(quán)。
（4）總統(tǒng)任命的官員，與外國締結(jié)的條約必須得到參議院的批準(zhǔn)方可生效。
2、行政權(quán)：
（1）行政權(quán)歸總統(tǒng)，總統(tǒng)由選民間接選出。各州先選出與本州出席國會議員人數(shù)相等的選舉人，再由他們組成選舉團(tuán)選舉總統(tǒng)?？偨y(tǒng)及其內(nèi)閣不向國會負(fù)責(zé)。
（2）總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，還是軍隊(duì)總司令，在戰(zhàn)時(shí)可行使獨(dú)裁大權(quán)，有權(quán)提名并經(jīng)國會同意后任命政府高級官員，直接領(lǐng)導(dǎo)政府。
（3）總統(tǒng)可對國會通過的法律實(shí)行否決權(quán)，內(nèi)閣只對總統(tǒng)負(fù)責(zé)。美國稱為總統(tǒng)制國家。
3、司法權(quán)：
（1）最高司法機(jī)關(guān)是聯(lián)邦法院，大法官由總統(tǒng)任命，但需經(jīng)參議院同意，他們除非犯罪，終身任職。
（2）聯(lián)邦法院在美國憲法，聯(lián)邦法律及條約范圍內(nèi)的一切案件行政最高審判權(quán)，后來擁有解釋一切法律及條約的權(quán)力。
（問）第二個(gè)問題：1787憲法是怎樣規(guī)定州與聯(lián)邦政府的關(guān)系的？請同學(xué)們討論。（總結(jié)）（幻燈片）
聯(lián)邦政府的立法、行政、司法機(jī)關(guān)在全國范圍內(nèi)行使國家權(quán)力，如國防、戰(zhàn)爭、外交、貨幣和外貿(mào)等。各州政府對本州的政治、經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、文化教育等享有一定的自主權(quán)，國家有適用于全國的憲法和基本法律，各州在不違反聯(lián)邦憲法和法律的前提下也有自己的憲法和法律?？傊?，聯(lián)邦政府掌握了國家的主要權(quán)力，但又給了地方一定程度的自治，這既避免了邦聯(lián)制的松散，又防止了中央權(quán)力的過于集中，它們之間的這種關(guān)系就形成了美國國家制度中的聯(lián)邦制。（與前面所說的邦聯(lián)制相比較）
（根據(jù)我們對1787年憲法認(rèn)識，同學(xué)能否歸納這一部憲法特點(diǎn)？）（學(xué)生討論后總結(jié)）
[板書]（三）1787年憲法特點(diǎn)：
（1）分權(quán)與制衡原則。聯(lián)邦政府掌握國家最高權(quán)力，各州享有一定自治權(quán)，國家權(quán)力又分屬三個(gè)不同部門，中央各部之間，中央與地方之間互相制約平衡。
（2）這部憲法使美國形成了總統(tǒng)制、聯(lián)邦制和共和制混合的國家制度，共和制是根基，總統(tǒng)制和聯(lián)邦制受制于共和制。
（學(xué)生看P112學(xué)思之窗，了解孫中山先生所提倡的五權(quán)憲法，對加強(qiáng)官員素質(zhì)的考查、審核，彌補(bǔ)了三權(quán)分立的缺憾，是其進(jìn)步性，但當(dāng)時(shí)中國處在半殖民地半封建社會，中國面臨的首要問題是國家獨(dú)立，所以再完善的五權(quán)分立也是無法實(shí)現(xiàn)的，這是其局限性。）
（過渡）這節(jié)課我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了美國1787年憲法，有人認(rèn)為這部憲法堪稱資本主義法律典范，也有人認(rèn)為這部憲法不過如此，你認(rèn)為呢？為了更好地評價(jià)1787年憲法，我們現(xiàn)場舉行一場小型辯論賽。1、2組為正方，3、4組為反方，雙方各選出選手進(jìn)行辯論。
正方觀點(diǎn)：美國1787年憲法值得肯定。
反方觀點(diǎn)：美國1787年憲法不過如此。
（總結(jié)）我們評價(jià)美國1787年憲法要用一分為二的觀點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。
[板書]二、第一部較完整的資產(chǎn)階級憲法（幻燈片）
（一）進(jìn)步性：
1、世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法，奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)。
2、將西歐的啟蒙思想政治學(xué)說與美國實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展。
3、分權(quán)與制衡原則防止了專制獨(dú)裁，保障了資產(chǎn)階級民主制度。
4、地方與中央形成和諧統(tǒng)一的關(guān)系，既維護(hù)了國家有統(tǒng)一，又調(diào)動了地方的積極性和創(chuàng)造性。
5、鞏固了獨(dú)立戰(zhàn)爭的成果，給美國帶來長期穩(wěn)定。
（二）局限性：
1、沒有反映群眾權(quán)益的《權(quán)利法案》。
2、承認(rèn)黑人奴隸制和黑奴貿(mào)易，留下了種族歧視和壓迫的烙印。
3、婦女、印第安人、黑人奴隸的選舉權(quán)被剝奪。
[新課延伸]
第二次世界大戰(zhàn)期間，英國首相丘吉爾對美國總統(tǒng)富蘭克林羅斯福說：總統(tǒng)先生，人們關(guān)心的是你在何種程度上不經(jīng)議會的批準(zhǔn)而能采取行動，而你不必為內(nèi)閣所困擾。而另一方面，我從不為議會所困擾，但我事事得與我的內(nèi)閣商量并獲得內(nèi)閣的支持。
請思考：丘吉爾的一席話反映了美國政府的哪些特征？從這句話中，你能分析一下英美政體有哪些不同之處嗎？
（學(xué)生課堂討論，總結(jié)）
答案要點(diǎn)：
美國政體采取分權(quán)與制衡的原則，立法權(quán)歸國會，行政權(quán)歸總統(tǒng)，總統(tǒng)任命的官員和對外締結(jié)的條約必須得到參議院的批準(zhǔn)，內(nèi)閣由總統(tǒng)任命的官員組成，總統(tǒng)及其內(nèi)閣不對議會負(fù)責(zé)，內(nèi)閣只對總統(tǒng)負(fù)責(zé)。
英國實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制，內(nèi)閣首相由議會（下院）中的多數(shù)黨領(lǐng)袖兼任，內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)，內(nèi)閣全體成員對政府事務(wù)集體負(fù)責(zé)，并與首相在政治上共進(jìn)退，內(nèi)閣、議會、首相有內(nèi)在的一致性。
[課堂小結(jié)]
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的美國1787年憲法內(nèi)容豐富，意義重大，奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)，促進(jìn)了美國資本主義的迅速民展，為美國稱霸世界提供了條件。
[作業(yè)布置]
P113本課測評1、2。
附：[板書設(shè)計(jì)]
第2課美國聯(lián)邦政府的建立
一、分權(quán)與制衡：
（一）1787憲法制定
1、1787憲法制定的背景：
2、制定與構(gòu)成：
（二）1787憲法內(nèi)容：
（三）1787年憲法特點(diǎn)：
二、第一部較完整的資產(chǎn)階級憲法
（一）進(jìn)步性：
（二）局限性：
美國聯(lián)邦政府的建立學(xué)案
第8課美國聯(lián)邦政府的建立學(xué)案
1、知識與能力
（1）掌握美國1787年憲法的主要內(nèi)容和權(quán)力結(jié)構(gòu)，聯(lián)邦制產(chǎn)生發(fā)展的歷史條件。
（2）理解“分權(quán)與制衡”原則，培養(yǎng)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)從對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行較為全面分析、概括和理解的能力。提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。
2、過程與方法
結(jié)合美國現(xiàn)狀講述美國聯(lián)邦制發(fā)展的歷史，通過學(xué)習(xí)，體會現(xiàn)實(shí)、反思?xì)v史探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題。
指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系時(shí)代背景，從美國聯(lián)邦制的內(nèi)容中分析其積極作用與局限性，使學(xué)生掌握分步驟、分層次掌握運(yùn)用唯物史觀分析歷史現(xiàn)象的方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
使學(xué)生認(rèn)識到政治制度的發(fā)展完善是人類歷史進(jìn)步地寶貴遺產(chǎn)，進(jìn)一步形成開放的世界觀。
正確評價(jià)1787年憲法；“分權(quán)與制衡”
理解“分權(quán)與制衡”
1課時(shí)
一、美國1787年憲法
1、背景經(jīng)過國家獨(dú)立
、權(quán)力有限
、1786年
2、制定1787年
憲法吸收了精髓
3、內(nèi)容序言闡明
、正文
二、聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)
1、立法權(quán)歸
產(chǎn)生參議院
眾議院
權(quán)力
2、行政權(quán)歸
產(chǎn)生
權(quán)力是
有權(quán)提名
對國會
3、司法權(quán)歸
產(chǎn)生
權(quán)力
1787年憲法體現(xiàn)了什么原則？舉例說明。
三、評價(jià)
1、積極性他是世界上，奠定了法律基礎(chǔ)，
促進(jìn)了
建立起國家，進(jìn)一步鞏固了
3、局限性
：有人認(rèn)為美國的總統(tǒng)制比英國的君主立憲制進(jìn)步，通過比較英美兩國政體的異同，說說你的觀點(diǎn)？
1、美國政體不是世界上唯一的民主制度。
2、適應(yīng)國情的制度才是好制度。
3、自由、民主、平等、人權(quán)、法治、憲政等不是哪個(gè)國家特有的產(chǎn)物
