小學(xué)衛(wèi)生與健康教案

居民與聚落。

山東省膠南市隱珠中學(xué)七年級地理第4-6章復(fù)習(xí)學(xué)案人教版
第四章居民與聚落
§4.2世界的語言和宗教
一、世界上的主要語言：漢語，英語，法語，俄語，西班牙語，阿拉伯語也是聯(lián)合國工作語言。
漢語：世界上使用人數(shù)最多的語言；英語：世界上使用范圍最廣的語言。
二、世界的宗教：
基督教教堂：高高聳立；主要分布：歐洲、美洲、大洋洲；概述：世界上信徒最多和流傳最廣的宗教
伊斯蘭教清真寺：星月照應(yīng)；主要分布：亞洲的西部和東南部，非洲的北部和東部。
佛教廟宇：金碧輝煌；主要分布：亞洲的東部和東南部。
（道教：中國本土的宗教）
§4.3世界的聚落
一、聚落：人們集中的居住在一起，就形成了聚落。
城市：人口達(dá)到一定規(guī)模、主要從事非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的居民聚居地。
鄉(xiāng)村：規(guī)模比較小的居民點(diǎn)，周圍有農(nóng)田。集鎮(zhèn)：規(guī)模比較大的居民點(diǎn)。
二、聚落與環(huán)境：早期的聚落大都選擇在地形、氣候、資源等自然條件優(yōu)越的地點(diǎn)。目前，在一些河流中下游的平原地區(qū)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達(dá)，聚落分布比較密集；在高山、荒漠地區(qū)，少有或沒有聚落。
三、世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)：保護(hù)好聚落中有價(jià)值的紀(jì)念地、建筑群和遺址，處理好聚落發(fā)展與保護(hù)的關(guān)系，是全人類共同面臨的問題。（如“北京的四合院”）
復(fù)習(xí)題
一、選擇題
1.人口增長過快帶來的問題是（）。
A.勞力充足B.荒地開墾C.森林種植面積擴(kuò)大D.失業(yè)增多
2.世界人口稠密地區(qū)主要分布在（）。
A.中緯度近海的平原地區(qū)B.熱帶雨林地區(qū)
C.干旱的沙漠區(qū)D.地勢高的高原山地
3．有關(guān)世界人口問題的說法正確的是
A.目前世界人口增長比較緩慢B.人是勞動(dòng)者，所以人口越多越好
C.人口的增長對資源、環(huán)境的影響不大D.人口的增長要與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)
4．有一種人膚色、眼色、發(fā)色都很淺，頭發(fā)天生就是波狀，鼻梁高，嘴唇薄，
體毛較多，這種人是
A.白種人B.黃種人C.黑種人D.因紐特人
5．近年來，全球氣溫有明顯變暖的趨向，原因是
A.太陽輻射加強(qiáng)B.暖流增強(qiáng)C.降水增加D.大氣中二氧化碳增多
6．在世界各大洲中，人口自然增長率最高的是
A.亞洲B.非洲C.歐洲D(zhuǎn).北美洲
7．人口分布疏密的程度可以用
A.人口總數(shù)表示B.人口密度表示C.自然增長率表示D.出生率表示
8、世界上使用人數(shù)最多和使用最廣泛的語言分別是：
A、英語和漢語B、漢語和阿拉伯語C、俄語和英語D、漢語和英語
9.世界上信仰人數(shù)最多的宗教是（）。
A.基督教B.伊斯蘭教C.佛教D.清真教
10.哪種宗教的教徒被稱為穆斯林（）。
A.基督教B.伊斯蘭教C.佛教D.喇嘛教
11．下列不利于聚落形成的是（）。
A．高山、荒漠B．肥沃的平原
C．豐富的資源D．便利的交通
12．有關(guān)北極地區(qū)因紐特人住冰屋的說法，正確的是（）。
A．因紐人特別耐寒
B．是為了體現(xiàn)民居特色
C．建造冰屋是因紐特人適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果
D．因紐特人喜歡標(biāo)新立意
二．讀右上圖，完成下列內(nèi)容：
1、①地居民的主要人種是＿＿＿＿，
主要信仰＿＿＿教，通用＿＿＿＿＿＿語。
2、②地居民的主要人種是＿＿＿＿，
主要信仰＿＿＿＿教，通用＿＿＿＿＿語。
3、③地的主要民族是＿＿＿＿，通用＿＿＿＿語。
4、⑤地的居民主要信仰＿＿＿＿教，通用＿＿＿＿語。
5、A、B兩地中，人口密度較大的是＿＿＿＿

第五章發(fā)展與合作
一、發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家比較：
不同類型的國家：全世界有60多億人，分別居住在200多個(gè)國家和地區(qū)。
世界上面積最大國家俄羅斯：1707萬平方千米；最小國家梵蒂岡：0.44平方千米。
發(fā)展中國家（目前有150多個(gè)）與發(fā)達(dá)國家（目前有20多個(gè)）的分布特點(diǎn)：發(fā)達(dá)國家大部分位于北半球，發(fā)展中國家決大多數(shù)分布在南半球。
發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的差異：主要從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低。
“南北對話”和“南南合作”。
二、重要的國際組織
聯(lián)合國：常任理事國：中國、英國、美國、俄羅斯、法國；行政負(fù)責(zé)人：秘書長。總部：美國紐約?；咀谥迹骸按龠M(jìn)國家發(fā)展，維護(hù)世界和平”。
世界貿(mào)易組織：縮寫：WTO；總部：瑞士日內(nèi)瓦。（中國：2001.12.11加入世貿(mào)組織）

第六章我們生活的大洲——亞洲
復(fù)習(xí)綱要
§6.1亞洲的自然環(huán)境
一、亞洲和歐洲的大陸部分連為一體，合成亞歐大陸。亞洲東、南、北三面瀕臨太平洋、印度洋、北冰洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望。亞洲面積約4400萬平方千米，是世界第一大洲。歐洲北、西、南三面瀕臨北冰洋、大西洋、地中海，東與亞洲相連，南與非洲相望。
二、亞洲地形的三大特征：1.地形以高原、山地為主，平均海拔高；2.地面起伏大。3.地勢特征：中部高，四周低。大河眾多的亞洲：大河多發(fā)源于中部的高原山地，順地勢呈放射狀向四周奔流入海。
三、復(fù)雜多樣的亞洲氣候：復(fù)雜多樣：大陸性特征顯著；季風(fēng)最強(qiáng)盛，最典型，影響范圍也最廣。
§6.2亞洲的人文環(huán)境
亞洲是世界上人口最多的大洲，2000年總?cè)丝谶_(dá)36.8億，約占世界總?cè)丝诘?1%。世界上人口超過1億的國家，大多數(shù)在亞洲（中國、日本、孟加拉國、印度、巴基斯坦、印度尼西亞）。其他：歐洲一個(gè)：俄羅斯；非洲一個(gè)：尼日利亞；北美洲一個(gè)：美國；南美洲一個(gè)：巴西；大洋洲沒有。亞洲大多數(shù)國家是發(fā)展中國家，少數(shù)國家屬于發(fā)達(dá)國家。
復(fù)習(xí)題
一、選擇題
1．里海和黑海之間的山脈是()
A．烏拉爾山脈B．大高加索山脈C．阿爾泰山脈D．昆侖山脈
2．下列河流中注入太平洋的是()
A．葉尼塞河B．恒河C．湄公河D．印度河
3．伊朗高原的氣候類型主要是()
A．高原山地氣候B．熱帶沙漠氣候C．溫帶大陸性氣候D．熱帶季風(fēng)氣候
4．青藏高原夏季氣溫比長江中下游低得多，其主要原因是()
A．緯度位置的影響B(tài)．地形高低的影響C．海陸位置的影響D．河流多少的影響
5．亞洲南部的冬季風(fēng)和夏季風(fēng)分別來自()
A．亞歐大陸和太平洋B．亞歐大陸和印度洋C．太平洋和北冰洋D．非洲大陸和大西洋
6．關(guān)于亞洲人口的敘述，正確的是()
A．人口稠密地區(qū)都分布在發(fā)展中國家B．大平原都是人口稠密地區(qū)
C．是世界上人口自然增長率最高的洲D(zhuǎn)．人口占世界總?cè)丝诘囊话胍陨?br> 7．世界最大的湖泊是()
A．青海湖B．貝加爾湖C．死海D．里海
8．世界最大的半島是()
A．中南半島B．阿拉伯半島C．印度半島D．小亞細(xì)亞半島
9．關(guān)于亞洲自然地理特征的敘述，正確的是()
A．以高山高原為主，平均海拔居各洲之首
B．季風(fēng)氣候顯著，包括熱帶、亞熱帶和溫帶三種季風(fēng)氣候類型
C．大河都發(fā)源于中部高山地帶，流入太平洋和印度洋
D．湖泊分布廣泛，淡水湖面積居世界之首
10．在中亞五國中，同中國接壤的是()
A．哈薩克斯擔(dān)、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦B．烏茲別克斯坦、土庫曼斯坦、哈薩克斯坦
C．吉爾吉斯斯坦、土庫曼斯坦、塔吉克斯坦D．烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦
11．下列四幅降水柱狀圖，分別表示亞洲四座城市的年降水變化，城市排列順序
與圖序相符的一組是()
A．德黑蘭、伊斯坦布爾、北京、雅加達(dá)B．伊斯坦布爾、雅加達(dá)、德黑蘭、北京
C．雅加達(dá)、北京、德黑蘭、伊斯坦布爾D．北京、德黑蘭、伊斯坦布爾、雅加達(dá)
比較下列五個(gè)亞洲國家，完成12-15題（Www.gX86.COM 筆稿范文網(wǎng)）

12．位于東南亞的一組國家是()
A．①②B．③④C．①⑤D．④⑤
13．與我國相鄰的一組國家是()
A．①②③B．②④⑤C．③④⑤D．①④⑤
14．國家③與其他四個(gè)國家的氣候特征相比，存在明顯差異，主要原因是()
A．地形以高原為主，周圍山脈環(huán)繞，地形閉塞B．遠(yuǎn)離海洋，缺濕潤氣流
C．沙漠廣布，缺乏植被D．地處熱帶，蒸發(fā)量大
15．有大河自北向南縱貫領(lǐng)土中部的國家是()
A．④B．①C．④⑤D．②③
16.我們江蘇省的主要?dú)夂蝾愋褪牵ǎ?br> A.溫帶季風(fēng)氣候B.地中海氣候C.熱帶沙漠氣候D.亞熱帶季風(fēng)氣候
17.新疆塔里木盆地氣候干燥，同緯度的北京氣候則比較濕潤，造成這種差異的主要原因是（）
A.緯度位置B.海陸位置C.地勢高低D.洋流
18．關(guān)于亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的敘述，正確的是：
A.大多數(shù)國家為發(fā)展中國家，而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異也很大B.除日本外，大多數(shù)國家都為發(fā)達(dá)國家
C.整個(gè)亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較平衡，地區(qū)差異不是很大D.波斯灣沿岸出口石油的國家都為發(fā)達(dá)國家
19.下列地區(qū)中，屬于人類文明發(fā)祥地的是：
A.東北平原、華北平原和長江中下游平原B.鄂畢河、葉尼塞河流域
C.亞馬孫河流域D.美索不達(dá)米亞平原、印度河流域
20.以下關(guān)于產(chǎn)業(yè)部門的說法，錯(cuò)誤的是（）
A.農(nóng)業(yè)屬于第一產(chǎn)業(yè)，它又包括種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)和漁業(yè)B.李明經(jīng)營一家電器商城，他從事第二產(chǎn)業(yè)
C.隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，第一產(chǎn)業(yè)的比重會(huì)不斷下降D.工業(yè)和建筑業(yè)屬于第二產(chǎn)業(yè)

相關(guān)推薦

第四章居民與聚落人類的居住地

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

1.理解什么是聚落，通過讀圖比較，說出城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差異。

2.通過自主選擇、分組合作、交流體驗(yàn)等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與環(huán)境的相互關(guān)系，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。

過程與方法：

1.通過“走進(jìn)自然，選擇理想的居住地”案例探究活動(dòng)、“分組探訪傳統(tǒng)民居”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主分析自然環(huán)境對聚落形成與分布的影響、聚落的風(fēng)格與自然環(huán)境的密切聯(lián)系。

2.通過視頻展示，感受城市與鄉(xiāng)村景觀的差異，進(jìn)而描述鄉(xiāng)村聚落、城市聚落的景觀差異。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

1.通過視頻展示大量景觀圖和世界各地民居圖，給學(xué)生以美的享受，提高學(xué)習(xí)地理的興趣。

2.通過比較、探究等活動(dòng)，體會(huì)地理知識(shí)的實(shí)用價(jià)值，樹立聚落與自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的正確的人地觀。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.探究聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。

2.比較鄉(xiāng)村聚落、城市聚落的景觀差異。

教學(xué)難點(diǎn)：探究聚落與自然環(huán)境的關(guān)系

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件

--思路：

本課主要介紹了人類的居住地──聚落。聚落是人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的見證，因而，本節(jié)課的教學(xué)主旨是突出聚落與自然環(huán)境的密切聯(lián)系，滲透正確的人地觀。為了構(gòu)建開放式課堂，充分挖掘初一學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，化解教學(xué)中的重難點(diǎn)，本課以學(xué)生為主體，以人地關(guān)系為主線，以學(xué)生活動(dòng)為主陣地，設(shè)計(jì)了三大板塊：

活動(dòng)1：走進(jìn)自然，選擇理想的家園。通過說明選擇的理由，學(xué)生很自然的得出結(jié)論：自然環(huán)境的諸多因素──地形、氣候、河流、土壤等影響著聚落的形成與分布。

活動(dòng)2：走進(jìn)聚落，探訪傳統(tǒng)民居。──以傳統(tǒng)民居為例，初步分析聚落的建筑與自然環(huán)境的關(guān)系。

活動(dòng)3：走進(jìn)城鄉(xiāng)，感受城鄉(xiāng)景觀的差異。──以贛榆鄉(xiāng)村景觀與連云港市區(qū)景觀作比，走進(jìn)生活中的地理，感受、描述城鄉(xiāng)景觀的差異。

教學(xué)過程：

以“自然風(fēng)光”視頻導(dǎo)入：

展示：熱帶雨林、沙漠、高山、平原、極地地區(qū)的自然風(fēng)光，學(xué)生從中感受大自然的美和自然環(huán)境的差異。

師：大自然是絢麗多姿的，它是人類賴以生存的家園，在這里，人們運(yùn)用自己的智慧，建造了自己的居住地──聚落。在今天的40分鐘里，讓我們一起走進(jìn)自然，了解“人類的居住地──聚落”。（打出本課課題）

師：世界各地的自然環(huán)境相差很大，哪兒是我們?nèi)祟惱硐氲木幼〉啬?？讓我們一起走進(jìn)自然，尋找理想的家園。

一、走進(jìn)自然，尋找理想的家園。

展示：地形、河流、植被素描圖，突出甲、乙、丙三地的自然環(huán)境差異。

師：如果你是幾千年前的一個(gè)原始部族的首領(lǐng)，帶領(lǐng)人們尋找一個(gè)理想的居住地，你會(huì)選擇哪里？請說明理由。

生：多選擇乙地，并說明選擇的理由（略）。

師：板書學(xué)生選擇的理由──地形、氣候、河流、資源、土壤等。為什么大家不在甲地或乙地安家呢？

生：在比較中發(fā)現(xiàn)，自然環(huán)境的優(yōu)劣對聚落的形成與分布有很大的影響。

師：古代的人們是否與我們有同樣的選擇。

讓歷史驗(yàn)證：亞洲三大文明發(fā)祥地的分布。

讀圖分析：早期的世界文明有著名的四大發(fā)祥地，其中有三大發(fā)祥地在亞洲，圖中綠色的區(qū)域就是這三大文明發(fā)祥地。

師：亞洲三大文明發(fā)祥地的分布地區(qū)有什么共同點(diǎn)？

生：都分布在河流的中下游地區(qū)，都在溫帶，都分布在土壤肥沃的地區(qū)等。

師：早期人類的工作能力和工作水平比較低，因此，他們多居住在自然條件優(yōu)越的地區(qū)（今天，位于河流中下游的平原地區(qū)仍然是世界上聚落密集的地區(qū)）。不過，隨著社會(huì)的發(fā)展和人類生產(chǎn)水平的提高，人類的足跡遍布到世界各地。

過渡：下面讓我們一起到世界各地去參觀那兒住民的傳統(tǒng)聚落，順便探訪一下他們的生活。

二、走進(jìn)聚落：探究傳統(tǒng)民居與環(huán)境的關(guān)系。

師：（圖片引進(jìn)）走進(jìn)一個(gè)聚落，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有哪些主要景物？

生：房屋、農(nóng)田、道路、樹木等。

師：聚落不僅是人類居住的地方，還是人類從事生產(chǎn)活動(dòng)的地方。你認(rèn)為最能體現(xiàn)聚落特色的是哪一種景物？

生：房屋（民居）。

師：對于人類來說，房屋最主要的功能是什么？

生：遮風(fēng)擋雨、保暖御寒等。

師：安居才能樂業(yè)，一個(gè)聚落不論怎樣簡單或復(fù)雜，民居是其最有特色的代表。所以這次我們探訪的重點(diǎn)是──傳統(tǒng)民居。世界各地的民居風(fēng)格各異，由于時(shí)間有限，我們分組行動(dòng)，探究傳統(tǒng)民居與自然環(huán)境的關(guān)系。

生：各組選出代表抓鬮，決定各小組探訪的主題。（A/B/C/D）

師：在以世界氣候分布為背景的圖中，分別點(diǎn)出A/B/C/D四個(gè)地區(qū)的民居，讓學(xué)生熟悉本組的探究目標(biāo)。

圖片A：厚墻小窗房──北回歸線附近的熱帶沙漠

圖片B：蒙古包──亞洲內(nèi)部的溫帶草原

圖片C：高腳屋──赤道附近的熱帶雨林

圖片D：因紐特人的冰屋──北美洲北部的北冰洋沿岸地區(qū)

圖片A圖片B

圖片C圖片D

師：針對教學(xué)難點(diǎn)，出示活動(dòng)建議，對學(xué)生活動(dòng)的任務(wù)、方法加以細(xì)化。

教師指導(dǎo)學(xué)生用好手中的資料：世界氣候分布圖、地圖冊中的民居圖片，尤其是教材中沒有給出的B地的“蒙古包”圖片。

教師參與到學(xué)生的分組討論中，并適時(shí)進(jìn)行語言激勵(lì)：這些民居可是當(dāng)?shù)氐娜藗兘?jīng)過幾千年的探索才創(chuàng)造出來的實(shí)用價(jià)值很高的住房，大家能夠在短短的十幾分鐘的時(shí)間內(nèi)探討出這些民居背后的秘密嗎？

生：分別選出素描高手，在黑板上繪出四種房屋的素描圖，然后分組交流，互相補(bǔ)充。

ABCD

A沙漠地區(qū)的房屋：在氣候炎熱干燥的沙漠地區(qū)，由于晝夜溫差大，人們建造了厚墻加小窗的房屋，白天既防曬又涼快，晚上卻能夠保溫，起到了“空調(diào)”的作用。

B蒙古包：在溫帶大陸性氣候下，草原面積廣闊，人們過著游牧生活，蒙古包便于拆卸，適宜游牧生活；亞洲內(nèi)部的草原地區(qū)地勢較高，風(fēng)大，氣溫偏低，蒙古包頂部呈圓錐形，包身近似圓柱形，上下形成一個(gè)強(qiáng)固的整體。能夠抗風(fēng)、保暖、防雨雪。

C赤道地區(qū)的高腳屋：位于熱帶雨林地區(qū)，氣候炎熱多雨、潮濕，人們充分利用當(dāng)?shù)氐闹衲举Y源，搭建高腳屋，通常屋子沒有門窗，便于通風(fēng)透氣，既涼爽又干燥；高腳屋房頂坡度較大，利于雨水的快速傾瀉。

D北極地區(qū)因紐特人的冰屋：在寒冷的氣候下，當(dāng)因紐特人外出狩獵時(shí)，就用當(dāng)?shù)匾子谌〉玫谋鶋K構(gòu)筑冰屋暫時(shí)棲身，墻體很厚，冰屋呈半球形，里面貼著海豹皮，以防止冰塊融化和保持室溫，冰屋一側(cè)的“冰窗”，只能透光不能透氣。門前有一道弓形擋雪墻，防止冰雪往屋里倒灌。

師：大家發(fā)現(xiàn)影響傳統(tǒng)民居的主要因素是什么？（適應(yīng)氣候，取材方便）

總結(jié)：集體的力量是無窮的。這些地區(qū)的人們在艱苦的環(huán)境下，利用集體的智慧建造了自己的安樂窩，大家也利用了集體的智慧破解了這些神秘的建筑背后的秘密。隨著人類生產(chǎn)水平的提高，人類的住房條件越來越好，人類活動(dòng)受自然條件的影響愈來愈小了。

過渡：與剛才探訪的地區(qū)相比，我們連云港市的自然條件要好一些。因此，生活在這兒的人更多一些。這么多人，有的住在鄉(xiāng)村，有的住在城市，大家居住的地區(qū)屬于──城市，同學(xué)們對農(nóng)村熟悉嗎？老師來自贛榆，下面請大家欣賞贛榆農(nóng)村的風(fēng)光，比一比，農(nóng)村與城市的景觀在哪些方面存在較大的差異？

三、走進(jìn)鄉(xiāng)村與城市：比較城鄉(xiāng)的景觀差異。

視頻欣賞：贛榆鄉(xiāng)村景觀和連云港市區(qū)景觀。

師：圖中反映的景觀與大家生活的地方有什么不同？

生：各抒己見，說明城鄉(xiāng)景觀差異，如房屋的高度與密集度、道路的數(shù)量與質(zhì)量、人們從事的生產(chǎn)活動(dòng)的差別等等。

師：適當(dāng)提示學(xué)生注意人們在勞動(dòng)生產(chǎn)方式方面的差異，并對學(xué)生的答案予以點(diǎn)評、概括。

師：城市與鄉(xiāng)村都是人類的居住地，是聚落的兩種主要形式。城市與鄉(xiāng)村哪一個(gè)保留自然的本色更多一些？

生：是鄉(xiāng)村。

師：城市與鄉(xiāng)村的景觀差異很大，那么位于世界上不同地區(qū)的鄉(xiāng)村，在景觀上是否也存在著差異？──請同學(xué)們“輕松一辯”，圖中所示照片分別位于哪個(gè)大洲？請說明理由。

生：活動(dòng)略。

師：在聚落形成與發(fā)展的過程中，城市與鄉(xiāng)村哪一個(gè)首先出現(xiàn)？

生：鄉(xiāng)村。

師：板書進(jìn)行小結(jié)：

城市與鄉(xiāng)村都是人類的居住地，一個(gè)聚落不管發(fā)達(dá)還是落后，都是在一定的自然環(huán)境下形成的，都是人與自然和諧發(fā)展的見證，是人類聰明才智的體現(xiàn)。為了人類未來的生活更加美好，我們應(yīng)該保護(hù)大自然，保護(hù)好人類建造的家園──聚落。

下節(jié)課，請同學(xué)們繼續(xù)探討“聚落的發(fā)展與保護(hù)”。

謝謝大家！

板書設(shè)計(jì)：

教后反思：

1.考慮到初一學(xué)生的知識(shí)水平和接受新知的能力，在教學(xué)中以活動(dòng)為主陣地，以學(xué)生為主體，通過視頻和大量精選圖片，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然，走進(jìn)聚落，走進(jìn)城鄉(xiāng)，在角色體驗(yàn)中、在合作探究中聽、看、說、畫；選擇、探究、比較，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉了他們的語言表達(dá)能力和運(yùn)用已知探究未知的能力。

2.結(jié)合生活中的地理知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，調(diào)動(dòng)他們的生活積累，說明城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差異。學(xué)生的看圖說話、知識(shí)提煉能力很強(qiáng)。

七年級上冊《居民與聚落》知識(shí)點(diǎn)歸納

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“七年級上冊《居民與聚落》知識(shí)點(diǎn)歸納”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

七年級上冊《居民與聚落》知識(shí)點(diǎn)歸納

第四章居民與聚落
第一節(jié)人口與人種
一．世界人口的增長
1．世界人口的變化趨勢：緩慢→加快→更快→變慢
2．2006年3月，世界人口總數(shù)已達(dá)65億。
3．為什么人口增長越來越快？
隨著現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)的進(jìn)步，人們生活水平的改善和提高，人的壽命延長，嬰兒死亡率降低，使口增長速度加快。
4．人口增長的快慢用人口自然增長率衡量。
5．出生率—死亡率=自然增長率（自然增長率大于0，表示人口增加，自然增長率小于0，表示人口減少。
6．出生率是一年內(nèi)出生的嬰兒數(shù)占總?cè)藬?shù)的比率。
7．死亡率是一年內(nèi)死亡的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比率。
二．世界人口的分布
1．世界人口的分布是不均勻的，有的地方稠密，有的地方稀疏，人口的稠密可用人口稠密度來表示。人口稠密度是指平均每平方千米內(nèi)居住的人數(shù)。
2．人口分布的稠密區(qū)：亞洲的東部和南部，歐洲以及北美洲東部，中低緯度近海的平原地區(qū)。
原因：自然條件優(yōu)越，工業(yè)發(fā)展較早，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。
3．人口分布的稀疏區(qū)：極端干旱的沙漠地區(qū)，氣候過于潮濕的雨林地區(qū)，終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)或地勢高峻的高原山區(qū)。
三．人口問題
1．人口增長過多過快的問題：交通，居住，就業(yè)，生活，環(huán)境，資源，醫(yī)療，教育。
2．為了解決人口增長過快帶來的問題，人類必須控制自己，做到有計(jì)劃的生育，使人口的增長與社會(huì)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)。
3．人口停止增長或負(fù)增長帶來人口老齡化，勞動(dòng)短缺，國防兵力不足。
四．不同的人種
1．不同人種產(chǎn)生的原因：在人類發(fā)展早期，人們長期生活在一個(gè)地方，受到環(huán)境的影響，身體逐漸形成了適應(yīng)環(huán)境的特征。
2．根據(jù)人類體質(zhì)方面的特征分為白種人，黃種人，黑種人。
3．人種的分布：黑色人種分布在氣溫較高的熱帶地區(qū)，白種人多分布在較為寒冷的地區(qū)，黃種人多分布在溫帶地區(qū)。
第二節(jié)世界的語言和宗教
一．世界的語言
1．語言是人類最重要的交際工具。
2．漢語，英語，法語，俄語，西班牙語，阿拉伯語，是世界上的主要語言，也是聯(lián)合國的工作語言。漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言，英語是世界上使用范圍最廣的語言。
3．從使用人數(shù)來看最多的是漢語，第二位是英語，第三位是西班牙語。
二．世界三大宗教
1．世界三大宗教是：基督教，伊斯蘭教和佛教。
2．基督教是世界上信仰人數(shù)最多的宗教。基督教形成與亞洲的西部，目前主要集中分布在歐洲，美洲和大洋洲。
3．伊斯蘭教產(chǎn)生于阿拉伯半島，主要分布在亞洲的西部和東南部，非洲的東部和北部。伊斯蘭教徒被稱為穆斯林。
4．佛教創(chuàng)始于古印度，后來傳入亞洲其他地區(qū)，現(xiàn)在主要分布在亞洲的東部和東南部。
第三節(jié)人類的居住地
一．鄉(xiāng)村和城市
1．聚落：我們把人們的集中居住地—鄉(xiāng)村和城市成為聚落。一般先有鄉(xiāng)村聚落后有城市聚落。
2．聚落不僅是人們的居所，也是人們進(jìn)行勞動(dòng)生產(chǎn)和社會(huì)活動(dòng)的場所。鄉(xiāng)村聚落有農(nóng)村，牧村，漁村，林場等不同的類型，居住在這些地方的人們主要從事耕作，放牧，捕魚，伐木等生產(chǎn)活動(dòng)。城市聚落的居民主要從事工業(yè)，服務(wù)業(yè)等工作。
3．鄉(xiāng)村和城市的差異：景觀特征不同，生產(chǎn)活動(dòng)不同。
二．聚落和環(huán)境
1．聚落大都選在地形，氣候，資源等自然條件優(yōu)越的地點(diǎn)。
2．有利于聚落形成和發(fā)展的因素：①土壤肥沃，適于耕作②地形平坦③自然資源豐富（林，漁，礦等地）④候適宜⑤通便利（交通沿線和交匯處，沿海港口等地）⑥水源充足（井，泉，湖濱，河畔等地）
三．聚落的發(fā)展與保護(hù)
1．傳統(tǒng)聚落是歷史時(shí)期人類活動(dòng)和自然環(huán)境相互作用的結(jié)果，它們從不同側(cè)面記錄了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)，政治，文化，民俗等信息，如果不加以保護(hù)甚至任意破壞，將導(dǎo)致無法挽回的損失。目前，世界各國都在大力保護(hù)具有民族特色的傳統(tǒng)居民。
2．文化遺產(chǎn)：是指具有歷史學(xué)，美學(xué)，考古學(xué)，科學(xué)，民族學(xué)或人類學(xué)價(jià)值的紀(jì)念地，建筑群和遺址，是人類的無價(jià)之寶。
3．列入歷史遺產(chǎn)名錄中的有法國的“巴黎塞納河岸”，意大利的威尼斯城，我國山西省的平遙古城，云南省的麗江古城，安徽的皖南古村落，澳門歷史城區(qū)等。
第五章發(fā)展與合作
一．國家和地區(qū)
1．世界上有220多個(gè)國家和地區(qū)。
2．國家和地區(qū)分布最多的大洲：亞洲，非洲，歐洲。
3．國家和地區(qū)分布最少的大洲：北美洲，南美洲。
4．大洋洲在大洋中。南極洲沒有國家和地區(qū)。
5．世界國家面積前六位：俄羅斯（1707萬平方千米），加拿大（997萬平方千米），中國（約960萬平方千米），美國（937萬平方千米），巴西（854萬平方千米），澳大利亞（769萬平方千米）。
6．世界各國的政治制度不同，主要有資本主義和社會(huì)主義兩種。
7．中國一貫主張“互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，和平共處，平等互利”的五項(xiàng)原則。
8．沒有獲得獨(dú)立的殖民地和屬地，叫做“地區(qū)”。目前世界上有30多個(gè)地區(qū)。
二．發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家
1．世界上發(fā)達(dá)國家共有20多個(gè)，主要分布在歐洲，北美洲，大洋洲，包括加拿大，美國，英國，法國，德國，意大利，澳大利亞，新西蘭以及亞洲的日本。
2．發(fā)展中國家：150多個(gè)，大部分是第二次世界大戰(zhàn)獨(dú)立成立的國家，主要分布在亞洲，非洲和拉丁美洲，目前中國也是發(fā)展中國家。
3．發(fā)達(dá)國家主要出售轎車，輪船，飛機(jī)和高檔日用品，賺到的錢多。
4．發(fā)展中國家主要出售石油，礦石，木材，橡膠等，賺到的錢少。
5．目前在一些領(lǐng)域中，發(fā)展中國家甚至超過了某些發(fā)達(dá)國家。例如：印度的軟件產(chǎn)業(yè)，中國的航天業(yè)，核工業(yè)。
三．國際合作
1．聯(lián)合國正式成立于1945年，總部設(shè)在美國紐約，其基本宗旨是“促進(jìn)國家發(fā)展，維護(hù)世界和平”。聯(lián)合國有6個(gè)主要機(jī)構(gòu)，分別是聯(lián)合國大會(huì)，安全理事會(huì)，經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)，托管理事會(huì)，秘書處和國際法院。
2．它是由中國，韓國，俄羅斯，英國和美國5個(gè)常任理事國和10個(gè)非常任理事國組成。
3．國界線：地圖上一國與鄰國或公海之間的界線。主要是國家行使主權(quán)范圍的邊界。
4．國界線的劃分依據(jù)：山脈，河湖，海洋，經(jīng)緯線，民族，語言，宗教。

七年級第四章《居民與聚落》學(xué)案

老師會(huì)對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？下面是由小編為大家整理的“七年級第四章《居民與聚落》學(xué)案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

七年級第四章《居民與聚落》學(xué)案設(shè)計(jì)初稿

本章重點(diǎn)：4

1.世界人口增長、分布特點(diǎn)。

2.三大人種的特點(diǎn)及分布規(guī)律

3.世界主要語言和宗教。

4.鄉(xiāng)村聚落、城市聚落的景觀區(qū)別。

5.聚落與自然環(huán)境、人類活動(dòng)的關(guān)系。

本章難點(diǎn)：

1.世界人口的分布及其成因。

2.主要語言和宗教的分布。

3.世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀。

4.聚落與自然環(huán)境、人類活動(dòng)的關(guān)系。

5.正確認(rèn)識(shí)聚落的發(fā)展與保護(hù)關(guān)系。

第一節(jié)人口與人種

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.運(yùn)用人口分布圖、人口統(tǒng)計(jì)資料，說出世界人口分布和增長特點(diǎn)。

2.聯(lián)系實(shí)際，說明人口問題及其對環(huán)境、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

3.知道世界三大人種的外觀特征，用圖說出三大人種的主要分布區(qū)。

二、過程與方法

學(xué)習(xí)主題一：世界人口的增長與人口問題

知識(shí)準(zhǔn)備：20世紀(jì)以來世界人口的增長速度是驚人的，2006年2月26日世界人口達(dá)65億，預(yù)計(jì)2012年將達(dá)70億。但全球各地人口自然增長率并不平均，亞洲人口自然增長率為1.9%，非洲為2.8%，南美洲2.2%，歐洲0.3%，北美洲0.7%，大洋州1.2%。人口的增長主要集中在發(fā)展中國家，特別是不發(fā)達(dá)國家。人口增長過快或過慢，與環(huán)境、資源不協(xié)調(diào)就會(huì)產(chǎn)生人口問題。

知識(shí)形成與應(yīng)用：

（一）閱讀課本P64圖4.1世界人口增長曲線，回答下列問題：

1．從圖中可以看出，18世紀(jì)以前世界人口增長速度_____，20世紀(jì)以來，世界人口增長速度_____，到1999年，世界人口總數(shù)已達(dá)_____。

預(yù)計(jì)未來世界人口的增長趨勢是____________________。

2．世界人口每增加10億人，所需要的時(shí)間越來越_____，說明世界總的出生率_____死亡率，使得人口總數(shù)得以不斷增長。

3.你認(rèn)為當(dāng)今世界人口快速增長的原因是：____________________。

（二）填表并分析：

國家

出生率

死亡率

自然增長率

英國

1.20

1.08巴西

2.031.3

德國

0.97

1.04尼日利亞1.23

2.78

表中巴西、尼日利亞屬于__________（發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家），其人口的自然增長率較_____（高、低）；英國、德國屬于__________（發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家），其人口的自然增長率較_____（高、低）。

這說明世界人口的增長速度在全球各地是_________（均衡、不均衡）。

（三）思考：

1.人口的增長速度要與_____、_____和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，否則就會(huì)產(chǎn)生人口問題。

2.目前世界面臨的人口、資源、環(huán)境等方面的問題中，你認(rèn)為哪一方面的問題是首要問題？請說明你理由:

學(xué)習(xí)主題二：世界人口的分布

知識(shí)準(zhǔn)備：由于各國自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，世界人口分布是不平衡的。世界人口空間分布分為人口稠密地區(qū)、人口稀少地區(qū)和基本未被開發(fā)的無人定居區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上人口最稠密地區(qū)約占陸地面積的7％，那里居住著世界70％人口，而且世界90%以上的人口集中分布在10%的土地上。

知識(shí)形成與應(yīng)用：

讀課本P66圖4.5世界人口的分布，并假設(shè)你是一位部落的首領(lǐng)，帶領(lǐng)你的部落尋找合適的居住地區(qū)：

(1)你的部落共有10萬人，你希望選擇一個(gè)人口密度(即每平方千米人口數(shù))在100人左右的地方，因此你必須選擇一個(gè)占地約為_________平方千米的地方。你會(huì)首選在哪個(gè)洲_________，理由是：___________________________。

在選擇的時(shí)候你是如何考慮下面的地理因素：

(2)從緯度位置看，你會(huì)首選在_________(高緯位置、中緯位置、低緯位置)，理由是：___________________________。

（3）從地形上看，你會(huì)首選在_________(高原、平原、山地)，理由是：___________________________。

（4）從海陸位置上看，你會(huì)首選在_________(沿海、內(nèi)陸)，理由是：___________________________。

學(xué)習(xí)主題三：不同的人種

知識(shí)準(zhǔn)備：根據(jù)人種特征分，世界主要有三大人種：白種人、黑種人、黃種人。

知識(shí)形成：

選擇題

1．她的膚色、眼色、發(fā)色都很淺，頭發(fā)天生就是波狀，鼻梁高，嘴唇薄，體毛較多，請問你知道她是屬于什么人種嗎?()

A黑種人B．黃種人C．白種人n紅種人

2．既通用英語又是白色人種的國家是()

A埃及B．日本C．俄羅斯D．南非

3.美洲的印第安人、因紐特人，南亞的印度人分別屬于什么人種？

A白色人種、黃色人種B黃色人種、黑色人種

C黑色人種、白色人種D黃色人種、白色人種

第二節(jié)世界的語言與宗教

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1根據(jù)世界語言分布圖，說出漢語、英語、法語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)和分布國家。

2通過閱讀世界宗教分布圖，了解世界三大宗教的主要分布地區(qū)和最重要的宗教圣地。

二、過程與方法：

學(xué)習(xí)主題一：世界的語言

知識(shí)形成：閱讀P74“閱讀材料”了解世界語言，其中，______、______、______、______、______、______為聯(lián)合國六種工作語言。世界上使用人數(shù)最多的語言是______，使用范圍最廣的語言是______。

學(xué)習(xí)主題二：世界三大宗教

知識(shí)準(zhǔn)備：在古代，人們對許多自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象無法解釋時(shí)，就說是“神的意志”，并創(chuàng)造了許多宗教，一直流傳到現(xiàn)在。世界上有近一半的人信仰宗教?；浇?、伊斯蘭教和佛教是世界上的三大宗教。到目前為止，基督教遍及歐洲、美洲、亞洲北部大部分、南非、澳大利亞等地，是世界上信奉者最多的宗教。基督教中羅馬天主教信奉者又最多。

知識(shí)形成：

（一）單項(xiàng)選擇題

1．世界三大宗教是指（）

A基督教、伊斯蘭教、佛教B基督教、伊斯蘭教、猶太教

C基督教、佛教、猶太教D基督教、伊斯蘭教、道教

2.對中國歷史、文化影響最大的宗教是()

A佛教B基督教C．伊斯蘭教D道教

3.世界上信奉者最多的宗教是______，它發(fā)源于______，集中分布在______。

4.不同的宗教有不同的文化和分布地區(qū)，阿拉伯人信仰______教，教徒被稱為______，他們在清真寺進(jìn)行宗教活動(dòng)；泰國人信仰______教，他們在______進(jìn)行宗教活動(dòng)。

(二)綜合題

將A、B、C三種宗教建筑所代表的宗教與其主要分布地區(qū)、代表性的國家以及創(chuàng)始人用線連接起來。

A基督教西亞泰國穆罕默德

B佛教歐洲沙特阿拉伯釋迦牟尼

C伊斯蘭教東亞英國耶酥

第三節(jié)人類的居住地——聚落

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知道聚落的主要類型，從不同聚落(城市和鄉(xiāng)村)的景觀圖片，判斷聚落的類型并能描述城市聚落和鄉(xiāng)村聚落的差異。

2．知道聚落形成的自然環(huán)境條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件(交通、人口、商業(yè)貿(mào)易等)，根據(jù)聚落分布圖說出其分布特點(diǎn)(如沿河、沿鐵路線、沿山谷分布等)。

3．聯(lián)系所居住聚落的一些文物古跡、宗教場所或其他歷史文化遺產(chǎn)，分析聚落(城市或鄉(xiāng)村)發(fā)展變化對文化遺產(chǎn)影響的利與弊，培養(yǎng)保護(hù)文物、文化遺產(chǎn)的公民意識(shí)，了解和懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。

二、過程與方法

學(xué)習(xí)主題一：鄉(xiāng)村與城市

知識(shí)準(zhǔn)備：聚落是人類聚居和生活的場所，是人類有意識(shí)開發(fā)利用和改造自然而創(chuàng)造出來的生存環(huán)境。地球上的人類，不管生活在哪里，都是生活在不同的聚落之中。聚落分為鄉(xiāng)村和城市。

知識(shí)應(yīng)用：結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說鄉(xiāng)村與城市在景觀上有何差異，并判斷課本P78圖4.16中，A為______，B為______。生活在圖A中人們的生產(chǎn)方式主要是____________；生活在圖B中人們的生產(chǎn)方式主要是____________。

學(xué)習(xí)主題二：聚落與環(huán)境

知識(shí)準(zhǔn)備：世界各地自然環(huán)境差異很大，各地的自然環(huán)境、各民族的生活習(xí)俗、歷史文化、宗教信仰等不同，深深影響到聚落的景觀。

知識(shí)形成：

（一）閱讀課本P81“活動(dòng)”圖4.23、4.24、4.25，分析民居與自然環(huán)境的關(guān)系，完成下表：當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)

民居建筑特點(diǎn)

因紐特人冰屋黃土高原窯洞傣族竹樓（二）目前，在一些河流中下游的平原地區(qū)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較______（發(fā)達(dá)、不發(fā)達(dá)），聚落分布比較（密集、稀少）；在____________地區(qū)少有或沒有聚落。

學(xué)習(xí)主題三：聚落的保護(hù)與發(fā)展

知識(shí)準(zhǔn)備：隨著人口的增長和社會(huì)的發(fā)展，聚落也在不斷地發(fā)生變化：占地面積越來越大，建筑物越來越多，道路越來越完善。然而，長期以來，由于各種原因，聚落的發(fā)展也使世界文化遺產(chǎn)遭封了嚴(yán)重毀壞。如果這些文化遺產(chǎn)再不加以保護(hù)甚至任意破壞，將導(dǎo)致無法挽回的損失。因此，世界各國要共同努力，大力保護(hù)世界丈化遺

知識(shí)應(yīng)用：

思考：生活在廣州的你聽說過騎樓和西關(guān)大屋嗎?它們是廣州老城的見證。然而，隨著廣州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市規(guī)模的擴(kuò)大，城市用地緊張的問題日益顯著，加上部分騎樓和西關(guān)大屋年久失修，不僅內(nèi)部設(shè)施和居住環(huán)境跟不上需求，而且其破舊的外表也與周圍現(xiàn)代化都市格格不入……作為廣州人，我們應(yīng)該如何看待騎樓和西關(guān)大屋的去留問題，請你列出理由。

拆的理由

留的理由第四章單元小結(jié)：

世界人口總數(shù)：2006年達(dá)_____億

世界人口的增長

不同國家和地區(qū)人口增長快慢不同人口自然增長率決定因素

____________________________

世界人口的分布

人口稠密區(qū):_____________________________人口稀疏區(qū):_____________________________人口密度(公式)____________________________

世界三大人種：________、________、________。環(huán)境對人種形成的影響（了解）

世界的語言

大約有3000~4000種聯(lián)合國六種工作語言：________、________、________、________、________、________。

世界的宗教：三大宗教________、____________、____________。

聚落的主要形態(tài)：________、________。

人類的居住地

聚落與自然環(huán)境的關(guān)系：____________________。

聚落的分布

自然條件優(yōu)越的地區(qū)聚落分布________（密集或稀疏）自然條件惡劣的地區(qū)聚落分布________（密集或稀疏）

聚落的發(fā)展與保護(hù)——保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義

人口