高中安全第一課教案

第一章《行星地球》月球基地應(yīng)該是什么樣子教案。

相關(guān)閱讀

問題研究 月球基地應(yīng)該是什么樣子

問題研究 月球基地應(yīng)該是什么樣子

●三維目標(biāo)

知識與技能

1.在問題研究中初步學(xué)會探究學(xué)習(xí)。

2.把前面學(xué)習(xí)的有關(guān)地球上存在生命的條件等知識應(yīng)用到問題研究中，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過各種方式進(jìn)行查找、收集、分析資料的能力。

過程與方法

1.在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上大膽設(shè)想和創(chuàng)新，科學(xué)地嘗試規(guī)劃月球基地。

2.運(yùn)用探究學(xué)習(xí)的方式加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施。

情感、態(tài)度與價值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的素養(yǎng)和態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和團(tuán)隊(duì)精神。

●教學(xué)重點(diǎn)

1.探究學(xué)習(xí)方式的初步體驗(yàn)。

2.查找、收集、分析資料的能力培養(yǎng)。

●教學(xué)難點(diǎn)

1.探究學(xué)習(xí)方式的初步體驗(yàn)。

2.查找、收集、分析資料的能力培養(yǎng)。

3.月球基地的整體規(guī)劃。

●教具準(zhǔn)備

多媒體設(shè)備，集成的相關(guān)課件

必修一第一單元 問題研究 月球基地應(yīng)該是什么樣子(人教新課標(biāo))

必修一第一單元問題研究月球基地應(yīng)該是什么樣子(人教新課標(biāo))

問題研究月球基地應(yīng)該是什么樣子

●三維目標(biāo)

知識與技能

1.在問題研究中初步學(xué)會探究學(xué)習(xí)。

2.把前面學(xué)習(xí)的有關(guān)地球上存在生命的條件等知識應(yīng)用到問題研究中，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過各種方式進(jìn)行查找、收集、分析資料的能力。

過程與方法

1.在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上大膽設(shè)想和創(chuàng)新，科學(xué)地嘗試規(guī)劃月球基地。

2.運(yùn)用探究學(xué)習(xí)的方式加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施。

情感、態(tài)度與價值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的素養(yǎng)和態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和團(tuán)隊(duì)精神。

●教學(xué)重點(diǎn)

1.探究學(xué)習(xí)方式的初步體驗(yàn)。

2.查找、收集、分析資料的能力培養(yǎng)。

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高一地理教案：《月球基地應(yīng)該是什么樣子》教案二

高一地理教案：《月球基地應(yīng)該是什么樣子》教案二

[教學(xué)目標(biāo)]

知識與技能

1.在問題研究中初步學(xué)會探究學(xué)習(xí)。

2.把前面學(xué)習(xí)的有關(guān)地球上存在生命的條件等知識應(yīng)用到問題研究中，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過各種方式進(jìn)行查找、收集、分析資料的能力。

過程與方法

1.在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上大膽設(shè)想和創(chuàng)新，科學(xué)地嘗試規(guī)劃月球基地。

2.運(yùn)用探究學(xué)習(xí)的方式加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施。

情感、態(tài)度與價值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的素養(yǎng)和態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和團(tuán)隊(duì)精神。

[教學(xué)重點(diǎn)]

1.探究學(xué)習(xí)方式的初步體驗(yàn)。

2.查找、收集、分析資料的能力培養(yǎng)。

[教學(xué)難點(diǎn)]

1.探究學(xué)習(xí)方式的初步體驗(yàn)。

2.查找、收集、分析資料的能力培養(yǎng)。

3.月球基地的整體規(guī)劃。

[教具準(zhǔn)備]

多媒體設(shè)備，集成的相關(guān)課件

[課時安排]

1課時

[教學(xué)過程]

[視頻展示] “月球知識知多少？”

[導(dǎo) 言] 幾千年來，中華民族就流傳著“嫦娥奔月”的美麗神話，1969年美國“阿波羅11號”在月球探測中取得最輝煌的成果，先后有6次12名宇航員踏上月球，并向地面帶回440公斤的月巖樣品。

科技大國美國、歐洲、中國、日本、加拿大和印度，最近都燃起了對月球的興趣，計(jì)劃在10年內(nèi)派太空船到月球展開探索，并提出要建立月球基地。

那么月球基地應(yīng)該是什么樣子呢？下面我們一起來探究這個問題。向月球發(fā)射一艘宇宙飛船，代價已經(jīng)十分高昂，建造月球基地將花費(fèi)更大的成本。因此，到目前為止，月球基地還處在一般性探討階段。但隨著時間的推移、科技的發(fā)展，我們?nèi)祟愑心芰韺?shí)現(xiàn)這個夢想，“嫦娥奔月”的成功是我們實(shí)現(xiàn)這個夢想的有力動力。

[問 題 1]：有關(guān)月亮詩詞鑒賞

[問 題 2]：人類探究月球的歷史軌跡

我們首先來了解一下人類已經(jīng)對月球做了哪些探測研究。

(投影)

就國際上的探月活動來說，從1958年至今，美國進(jìn)行了9次載人月球探測，其中有6次為載人登月；原蘇聯(lián)、美國、日本和歐洲空間局向月球發(fā)射的無人探測器共計(jì)87個。

1969年7月“阿波羅11號”實(shí)現(xiàn)了人類登月之夢，在月球探測中取得最輝煌的成果。這一年先后有12名宇航員踏上月球，并向地面帶回440公斤的月巖樣品。

1972年美國“阿波羅計(jì)劃”結(jié)束以后，月球探測一時有所降溫，因?yàn)樘皆禄顒雍馁Y巨大。

1990年日本發(fā)射了“飛天”月球探測器，正在研制“月神”月球探測器。

1998年美發(fā)射“月球勘探者”探測器。準(zhǔn)備在今年發(fā)射“破冰者”探測器。

2003年9月27日歐洲第一個月球探測器“smart-1號”在格林尼治時間順利升空。

2004年2月我國公布了首次探月計(jì)劃。

中國：早在1978年，美國總統(tǒng)安全事務(wù)顧問布熱津斯基就送給中國政府1克月球樣品，中科院就曾組織全國力量對0.5克月球樣品進(jìn)行了初步研究，同時還利用月球隕石和其他途徑開展了相應(yīng)研究。

隨著我國科技的發(fā)展和我國國力的增強(qiáng)，“嫦娥奔月”將這一神話變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的日子已經(jīng)為期不遠(yuǎn)了。2004年1月國務(wù)院正式批準(zhǔn)繞月工程立項(xiàng)后，經(jīng)繞月探測工程領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定將我國的探月工程命名為“嫦娥工程”。我國第一顆繞月衛(wèi)星命名為“嫦娥一號”要在2007年打出去。

根據(jù)繞月探測工程研制總要求，月球探測衛(wèi)星系統(tǒng)由衛(wèi)星平臺與有效載荷兩部分組成。在東方紅3號衛(wèi)星平臺及其它衛(wèi)星成熟技術(shù)的基礎(chǔ)上，研制月球探測衛(wèi)星平臺。衛(wèi)星選用的有效載荷有：CCD立體相機(jī)、激光高度計(jì)、成像光譜儀、微波探測儀、太陽高能粒子探測器、太陽風(fēng)粒子探測器等。根據(jù)設(shè)計(jì)要求，月球探測衛(wèi)星重量為2350公斤，有效載荷總重量130公斤，在軌運(yùn)行壽命為1年。

按照計(jì)劃，運(yùn)載火箭系統(tǒng)選用長征3號甲作為月球探測衛(wèi)星的運(yùn)載火箭。發(fā)射場系統(tǒng)選用西昌衛(wèi)星發(fā)射中心作為發(fā)射場，并進(jìn)行必要的適應(yīng)性改造，以完成月球探測衛(wèi)星發(fā)射任務(wù)。

我國科學(xué)家已為在月球上建設(shè)科研基地做準(zhǔn)備，將著重針對在月球上建立天文觀測基地、對地球觀測基地、深空探測基地、新材料研制與生產(chǎn)基地、人居基地等不同需要，提出并研究相關(guān)的科學(xué)技術(shù)課題。一個完整的月面基地包括用于人居生活、工業(yè)加工、農(nóng)業(yè)栽培、觀測研究、甚至旅游觀光等內(nèi)容。

這么多的國家對月球基地的建設(shè)感興趣。月球基地可以通過開發(fā)月球資源來滿足生存和發(fā)展的需要，那么建立月球基地需要滿足哪些條件呢？我們可以按照以下思路展開研究：

[投影展示] 略

[學(xué)生討論]分組討論，指定一位學(xué)生發(fā)言。

“生物圈２號”和月球基地有哪些相同之處和不同之處？

生：都是人工建造的全封閉的模擬地球的生態(tài)環(huán)境。但“生物圈２號”是建立在地球上，而月球基地建立在表面引力只有地球六分之一近乎真空的月球，“生物圈２號”失敗了人還可以重新回到地球的自然環(huán)境，但月球基地一旦失敗，人就不容易轉(zhuǎn)移到地球上。

師：答的很好。我們可以從“生物圈２號”實(shí)驗(yàn)中獲取哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？

生：(1)模擬的生態(tài)系統(tǒng)畢竟不足自然的生態(tài)系統(tǒng)，其中的生態(tài)系統(tǒng)各個組成部分簡單、生物種類少、食物鏈的復(fù)雜程度比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)差，需要人為調(diào)節(jié)而不是自然調(diào)節(jié)。(2)種植綠色植物制造氧氣但不能能過多，否則二氧化碳和肥力不足；動物飼養(yǎng)不能太多，否則氧氣消耗會增加；科學(xué)家要維持氣候、大氣成分、生物種類和數(shù)量平衡，創(chuàng)造適合生命生存的環(huán)境，(3)大氣成分發(fā)生變化，內(nèi)部氣候沒有調(diào)節(jié)好，糧食歉收，生態(tài)平衡被破壞等導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。(4)日本的“迷你地球”與20世紀(jì)90年代初期美國大力宣傳的“生物圈2號”計(jì)劃性質(zhì)相同。氧氣未能順利循環(huán)正是導(dǎo)致“生物圈2號”失敗的重要原因。由于土壤中的碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，部分二氧化碳又與建“生物圈2號”用的混凝土中的鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，導(dǎo)致其中氧氣含量從21%降到了14%。到后期，“生物圈2號”中的植物幾乎滅絕，必須注入氧氣才能維持人員生存?！懊阅愕厍颉睕]有使用土壤和依賴微生物，而是使用機(jī)器來人工分解和處理廢料。這個人工支持部分占據(jù)了整個場地的1/4。支持系統(tǒng)的中心部分是復(fù)原氧氣的處理機(jī)，使用高溫和電解水的辦法從二氧化碳中重新獲得氧氣。

師：很好。“生物圈２號”實(shí)驗(yàn)?zāi)芙o你帶來哪些啟示？

生：“生物圈２號”實(shí)驗(yàn)說明人類建立起一個獨(dú)立的人造生態(tài)系統(tǒng)是有可能的，這就為在月球上建立一個類似的人造生態(tài)系統(tǒng)提供了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。但實(shí)驗(yàn)失敗則說明人類目前的科學(xué)與技術(shù)水平還有待提高。

自然界不同于人工控制系統(tǒng)，大而全的設(shè)計(jì)導(dǎo)致了顧此失彼。生物圈二號內(nèi)的土壤均來自一個地方，不像地球那樣不同地帶有不同的土壤類型。模擬的各類生態(tài)系統(tǒng)的空間分布格局及大小比例不合理。地球上生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物間關(guān)系很復(fù)雜，目前人類還未全面了解生物間的協(xié)調(diào)性。

它最重要的啟示在于：我們?nèi)祟惸壳皩Φ厍虻牧私膺€是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，目前最好的辦法還是保護(hù)和利用好地球，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和生態(tài)恢復(fù)是實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展的必由之路。

了解美國溫德爾·門德爾的月球基地計(jì)劃。希望對你能有一定的啟發(fā)。

（投影文本）

20世紀(jì)90年代初，美國休斯敦航天中心負(fù)責(zé)人溫德爾·門德爾向白宮提出建設(shè)月球基地的設(shè)想，認(rèn)為建立一個月球基地對支持在太空進(jìn)一步大規(guī)模的開發(fā)是極其重要的。白宮批準(zhǔn)溫德爾·門德爾建設(shè)月球基地的設(shè)想，并命名為門德爾計(jì)劃。

門德爾計(jì)劃的第一階段從1997年開始，先發(fā)射人造衛(wèi)星，為基地的最佳地點(diǎn)作勘測。第二階段從2005年開始，為施工階段，將向月球運(yùn)送起重挖掘等基建機(jī)械，并用微波對地基進(jìn)行硬化處理。第三階段為構(gòu)件組裝，采用21根直徑6米，長18米的巨型管道，組成3個等邊六角形，六角形中用高壓充氣建立18米高的巨大圓艙，人員設(shè)備皆可容納在管道或圓艙中。第四階段開采利用月巖中氧、鋁、鐵、鈦、硅等資源，制取生活用氧及擴(kuò)建月球基地所需的金屬、玻璃等原材料。

科學(xué)應(yīng)用國際公司根據(jù)門德爾計(jì)劃第四階段作了相應(yīng)的研究，其結(jié)果是令人樂觀的：一座重量為1噸的小型試驗(yàn)型化工廠，在1年中可把10噸以上的月巖加工成氧、金屬和玻璃。

門德爾的整個計(jì)劃需耗資上千億美元，人類必須不間斷地努力100年才能完成。

[課堂小結(jié)]：

本堂課通過對月球基本概況、“生物圈”2號以及月球資源的研究探討，我們可以說，月球上有建設(shè)月球基地的條件，但也要明確建設(shè)月球基地是非常不容易的事，不過我們有信心，經(jīng)過我們?nèi)祟惖呐?，月球基地最終會建成，她會成為人類在地球外星體上建立的第一個活動場所。同學(xué)們，努力吧，為早日實(shí)現(xiàn)這個夢想而作出我們自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

[作業(yè)布置]：課后研究

火星基地應(yīng)該是什么樣子的？

高一地理教案：《月球基地應(yīng)該是什么樣子》教案一

高一地理教案：《月球基地應(yīng)該是什么樣子》教案一

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的人教版高中地理必修教材與老教材相比,一個明顯的變化是在每章后圍繞本章的重點(diǎn)內(nèi)容或核心思想增加了“問題研究”,選擇一些學(xué)生感興趣的話題（主題），進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。側(cè)重點(diǎn)在研究的過程和方法，研究結(jié)果具有開放性。它不僅引導(dǎo)師生探究現(xiàn)實(shí)中的地理問題，而且還倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)開展地理實(shí)踐活動。這充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“重視對地理問題的探究”這一基本理念。

同學(xué)們，我們每個人小時侯都會望著星空苦思冥想：星空當(dāng)中，還有我們?nèi)祟惖泥従訂?？在夢中，常?；孟胫约翰迳铣岚?，飛向宇宙空間尋找外星人。隨著人類共同的探索，可能有生命有火星、木衛(wèi)二、土衛(wèi)六-泰坦，但現(xiàn)在還不能確定。因?yàn)檫@些天體離我們很遙遠(yuǎn)，所以人類必許依靠離我們最近的天體：月球。

拓展材料1：月球是太空時代的“第一站”

自從1957年10月4日蘇聯(lián)把第一顆人造地球衛(wèi)星送上天以后，人類便進(jìn)入了太空時代?？茖W(xué)家們想探測第一個天體就是月亮。今天，宇航觀測已證實(shí)了并大大擴(kuò)充了人類對月球的認(rèn)識。古代傳說中的瓊樓玉宇實(shí)際上是一個荒涼死寂的世界。月球上沒有大氣，因而也就不會有風(fēng)；沒有液態(tài)水，也就不會有雨，沒有天氣變化，就不會有像地球上風(fēng)雨的侵蝕作用，月球的外貌總是保持不變；沒有空氣傳播聲波，所以月球上是一個無聲世界；月亮周圍沒有大氣，即使在太陽照射的“白天”，天空仍然是黑暗的。

月面上主要有兩種地形。一種是由凝固的熔巖構(gòu)成的盆地，被天文學(xué)家稱之為月海。月球上有22個月海，其中3個位于月球背面，4個跨越正背兩半球，其它15個均在月球的正面。說是海，其實(shí)一滴水也沒有。另一種地形是為數(shù)眾多的環(huán)形山和林立的山峰。大多數(shù)環(huán)形山是約40億年以前形成的。在月球上直徑超過1千米的環(huán)形山有33000多個，直徑小于1千米的則不計(jì)其數(shù)。位于南極附近的貝利環(huán)形山直徑295千米，比中國的海南島還大。最深的環(huán)形山是牛頓環(huán)形山，深達(dá)8788米，陽光總也照不到它的底部。較為年輕的環(huán)形山，一般都具有輻射紋，從望遠(yuǎn)鏡中看，就像是一些棕樹葉子蓋在月面上。第谷環(huán)形山的輻射紋有12條之多，最長的一條達(dá)1800千米，在滿月時看去頗為壯觀。輻射紋的成因尚無定論，有人說是火山爆發(fā)形成的，也有人認(rèn)為是隕石轟擊月面造成的。月球上最長的山脈是亞平寧山脈，蜿蜒640千米。除此之外，月球上還有陡峭的峭壁和彎曲的裂縫（寬的叫月谷，窄的叫月溪）。

拓展材料2：嫦娥一號

“嫦娥一號”（Chang'E1）是中國自主研制、發(fā)射的第一個月球探測器，以中國古代神話人物嫦娥命名?！版隙鹨惶枴痹虑蛱綔y衛(wèi)星于2007年10月24日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征三號甲”運(yùn)載火箭發(fā)射升空。衛(wèi)星發(fā)射后，將用8天至9天時間完成調(diào)相軌道段、地月轉(zhuǎn)移軌道段和環(huán)月軌道段飛行。經(jīng)過8次變軌后，于11月7日正式進(jìn)入工作軌道。11月18日衛(wèi)星轉(zhuǎn)為對月定向姿態(tài)，11月20日開始傳回探測數(shù)據(jù)。嫦娥一號將運(yùn)行在距月球表面200千米的圓形極軌道上。嫦娥一號工作壽命1年，計(jì)劃繞月飛行一年。執(zhí)行任務(wù)后將不再返回地球。嫦娥一號發(fā)射成功，中國成為世界第五個發(fā)射月球探測器國家、地區(qū)。

嫦娥一號星體為一個2米×1.72米×2.2米的長方體，兩側(cè)各有一個太陽能電池帆板，完全展開后最大跨度達(dá)18.1米，重2350千克。有效載荷包括CCD立體相機(jī)、成像光譜儀、太陽宇宙射線監(jiān)測器和低能粒子探測器等科學(xué)探測儀器?！版隙鹨惶枴毙l(wèi)星主要用于獲取月球表面三維影像、分析月球表面有關(guān)物質(zhì)元素的分布特點(diǎn)、探測月壤厚度、探測地月空間環(huán)境等。

中國首次月球探測工程四大科學(xué)任務(wù)：

一、獲取月球表面三維立體影像，精細(xì)劃分月球表面的基本構(gòu)造和地貌單元，進(jìn)行月球表面撞擊坑形態(tài)、大小、分布、密度等的研究，為類地行星表面年齡的劃分和早期演化歷史研究提供基本數(shù)據(jù)，并為月面軟著陸區(qū)選址和月球基地位置優(yōu)選提供基礎(chǔ)資料等。

二、分析月球表面有用元素含量和物質(zhì)類型的分布特點(diǎn)，主要是勘察月球表面有開發(fā)利用價值的鈦、鐵等14種元素的含量和分布，繪制各元素的全月球分布圖，月球巖石、礦物和地質(zhì)學(xué)專題圖等，發(fā)現(xiàn)各元素在月表的富集區(qū)，評估月球礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用前景等。

三、探測月壤厚度，即利用微波輻射技術(shù)，獲取月球表面月壤的厚度數(shù)據(jù)，從而得到月球表面年齡及其分布，并在此基礎(chǔ)上，估算核聚變發(fā)電燃料氦3的含量、資源分布及資源量等。

四、探測地球至月球的空間環(huán)境。月球與地球平均距離為38萬公里，處于地球磁場空間的遠(yuǎn)磁尾區(qū)域，衛(wèi)星在此區(qū)域可探測太陽宇宙線高能粒子和太陽風(fēng)等離子體，研究太陽風(fēng)和月球以及地球磁場磁尾與月球的相互作用。

拓展材料3：美國國家航空航天局試驗(yàn)可膨脹月球基地組件

NASA試驗(yàn)可膨脹月球基地組件國防科技信息網(wǎng)圖片

據(jù)美國太空網(wǎng)站2007年3月28日報(bào)道，NASA正準(zhǔn)備試驗(yàn)一種可膨脹結(jié)構(gòu)，某天它可能將用于建造月球基地。試驗(yàn)計(jì)劃在NASA蘭利研究中心進(jìn)行。

該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人說，目前該結(jié)構(gòu)還只是一個概念驗(yàn)證器。該結(jié)構(gòu)的最大優(yōu)點(diǎn)是可壓縮成較小體積進(jìn)行發(fā)射。

這個可膨脹結(jié)構(gòu)由多層構(gòu)造組成，看起來像一個笨拙的白色有腿機(jī)器人。主體部分直徑約3.6米，高約5.5米。體積約為45.3立方米，并與一個可膨脹氣閘相連?？膳蛎浗Y(jié)構(gòu)只是NASA計(jì)劃的月球基地中的一種。NASA計(jì)劃將月球基地用作火星探索的試驗(yàn)場所。NASA表示將從2020年開始在月球進(jìn)行可膨脹居住艙的試驗(yàn)。NASA將與美國國家科學(xué)基金會合作，從2007年末或2008年初開始，在南極洲開始類似可膨脹結(jié)構(gòu)的試驗(yàn)。

除NASA外，還有其他私人公司在進(jìn)行月球基地的研發(fā)，包括位于美國奧斯汀的斯通宇航公司(StoneAerospace)，該公司最近宣布計(jì)劃建造一個月球采礦站，用于在2015年勘探冰凍水及其他資源。另外一家公司，比格羅宇航公司計(jì)劃發(fā)射可自由漂浮的太空艙，從而創(chuàng)建一個軌道居住地，到2010年底，容納最多三名太空游客。(中國航天工程咨詢中心曲佳錢錢)(來源：中國國防科技信息網(wǎng))

重點(diǎn)分組探究：

1.如果想在月球上生活，人類還需要創(chuàng)造哪些生存條件？（想一想地球有生命的條件及地球與月球的環(huán)境不同?？蓞⒖急匦?第二章第一節(jié)活動）

2. 我們可以從“生物圈2號”實(shí)驗(yàn)中獲取哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？（請同學(xué)們認(rèn)真閱讀“生物圈2號”實(shí)驗(yàn)材料，與地球生存環(huán)境中遇到的問題相比，可以從那些方面采取措施）

3.世界各國探月工程越來越多，想一想，為什么月球會越來越受世界各國的關(guān)注？（從月球資源思考）

提示：選擇幾個朗誦好的學(xué)生，朗誦典型材料，能使其他學(xué)生拓展想象。