小學(xué)四年級足球課教案

七年級上冊Unit 5 Do you have a soccer ball?第1課時學(xué)案。

七年級上冊Unit5Doyouhaveasoccerball?第1課時學(xué)案

談?wù)撐锲匪鶎訇P(guān)系請給出下面單詞、詞組和句子的漢語意思。1.單詞:have,soccer,ball,soccerball,tennis,ping-pong,volleyball,basketball,bat,does,doesn’t,do2.詞組：haveaping-pongball,tennisball,3.句子：Doyouhaveaping-pongball?Yes,Ido.No,Idon’t.4.語法：助動詞do的用法。有實義動詞時的一般疑問句。自我預(yù)習(xí)一、掃清障礙根據(jù)音標讀出Unit5P25-26的單詞。二、課本預(yù)習(xí)1.完成1a，翻譯1a、2a、2d（將答案寫在課本上）2.翻譯GrammarFocus并背誦。預(yù)習(xí)效果檢查一、英語漢語互譯soccerball_________tennisball________有______球________排球____________籃球________乒乓球_________球拍_________三、選擇:(1)—Isthisyoureraser?—__________A.Yes,its.B.Yes,itis.C.Yes,is.D.Itis.(2)Isthat______pencilsharpener?A.heB.himC.hisD.you(3)Thisis_____bag.A.meB.IC.my.D.you(4)----Isthathiscase?-----__________.A.Yes,thatis.B.Yes,itisnt.C.No,itis.D.No,itisnt.一、教材處理：1.檢查1a、1c、2a、2d及GrammarFocus的預(yù)習(xí)效果。2.聽力練習(xí)：聽1b、2a、2b完成課本上的內(nèi)容。3.聽力練習(xí)：2a,2b完成課本上的內(nèi)容，再聽一遍。二、組內(nèi)探討：仔細觀察下面例句中的用法，然后補全結(jié)論部分所缺內(nèi)容。1.Doyouhaveabasketball?2.Doyouhaveaping-pongbat?類似的問句還有：Doyouhave-------?Dotheyhave_____?〖結(jié)論〗根據(jù)以上例句可知，have的基本意思為“”，問‘你有-------嗎？’需要在句首加助動詞do。do的用法作助動詞無意義,翻譯下列句子并能用have造出相似的句子.Doyouhaveabasketball?Yes,Ido.Dotheyhaveasoccerball?No,theydon’t.Doesshehaveacomputer?No,shedoesn’t.Doeshehaveaping-pongball?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.句中的do和does都是構(gòu)成疑問句和否定句的助動詞donot的縮寫形式_______________doesnot的縮寫形式_______________don’t/doesn’t+動詞原形.如,Idon’t_________(have)asoccerball.(我沒有足球)Hedoesn’t___________(have)aping-pongball.(他沒有乒乓球)三，這節(jié)課你學(xué)會了哪些表示球類的詞。Play_______,Explanation1.have作動詞，意為“有”，一般指某人擁有某物，側(cè)重于所屬關(guān)系。其第三人稱單數(shù)形式是has。常用句式為：某人+have/has+某物，表示“人有某物”。在一般現(xiàn)在時態(tài)中，當主語為第三人稱單數(shù)形式時，用has的形式。如：Ihaveagoodfriend.我有一個好朋友。Shehasanewpen.她有一支新鋼筆。2.late“遲到”是個形容詞，常用belate的結(jié)構(gòu)。XiaoMingisalwayslate.小明總是遲到。3.we是人稱代詞主格，意為“我們”，在句子中作主語。如：Wearegoodfriends.我們是好朋友。Wehaveanewsoccerball.我們有一只新足球。4.us“我們”。是we的賓格形式，在句子中放在介詞或動詞后作賓語。we/us/ourwe“我們”是人稱代詞主格形式，作句子的主語。us“我們”是人稱代詞賓格形式，作句子的賓語。our“我們的”是形容詞性物主代詞，放在名詞前作定語。WeareinMike’sroom.我們在邁克的房間里。Callusat457-3287.給我們打電話457-3287.Ourteacherisintheclassroom.我們的老師在教室里。5.以動詞let開頭的祈使句，表示向別人提建議，意思是“讓……做……吧”?；窘Y(jié)構(gòu)為：letsb.dosth.，表示“讓某人做某事”，表示說話人的建議。其中sb.可由名詞或代詞賓格來充當，其后的動詞一定要用動詞原形。Letmedoit.讓我來做吧。Lethimguess.讓他猜一猜。6.let’s是letus的縮寫形式，意思為“咱們一起做某事吧”，通常表示建議、請求或命令。肯定回答：一般用“OK”，“Allright”，“Yes,let’s…”；否定回答：一般用“Sorry,I…”。如：—Let’sgo!讓我們走吧！—OK.好吧。Let’slookattheblackboard.讓我們看黑板吧。學(xué)習(xí)成果展示（滿分50分）
完成時間15分鐘滿分50分批改時間___月___日得分
一、句型轉(zhuǎn)換（10分）1.Doyouhaveamap?(作肯定回答)2.DoyouhaveanEnglishdictionary?(作否定回答)3.DoesLindahaveaneraser?(作肯定回答)4.Doeshehaveavolleyball?(作否定回答)5.Ihaveaniceping-pongbat.(用she來代替I)_____________anicepingpongbat.二、根據(jù)漢語提示完成句子。（12分）1.你有一只棒球拍嗎？_____you______abaseball_____?2.埃里克有一個網(wǎng)球嗎？_____Eric______a_______ball?3.戴爾有一個足球和一個排球。Dale_____a______ballanda_________.4.我有一個籃球和一只乒乓球拍。I_____a_________andapingpong____.三.用所給單詞的適當形式填空（8分）1.Idon’t____________(have)asoccerball.2,Hedoesn’t____________(have)atennisracket.3.Doyou___________(have)adictionary?4.Let’s___________(play)volleyball.5.That______________(sound)good.6.Pleasecall___________(we)at495-3935.7.____________(Do)shehaveasister?8.____________(Do)Alanhaveaneraser?四．據(jù)上下文，寫出句中所缺的單詞。（20分）1.——_______________haveabanana?——Yes,Ido.2.——Doyouhaveabasketball?——No,_____________.3.——_______Maryhaveasister?——Yes,she________.4.——_______gotoplayfootball.——Thatsoundsinteresting.5.——________________haveacomputer?——Yes,theydo.6._____youhaveabat?7____hehaveabasketball?8.____playvolleyball.9.Mybrother_______haveanotebook.10.He______sportseveryday.11.Mysister_____fivebaseballs.12..--DoesTom_____acomputer?---Yes,_________（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是________________________感到自己有待加強的是_________________________________________

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七年級上冊Unit 5 Do you have a soccer ball?第3課時學(xué)案

七年級上冊Unit5Doyouhaveasoccerball?第3課時學(xué)案

談?wù)撐锲匪鶎訇P(guān)系請給出下面單詞、詞組和句子的漢語意思。1.單詞：interesting,boring,fun,difficult,relaxing,watch,TV2.詞組：soundinteresting/fun/relaxing/boring/difficult,watchTV3.句子：Let’splaycomputergames.Thatsoundsinteresting.4.語法：學(xué)會如何向別人提建議。sound作系動詞,意思是聽起來,后面接形容詞自我預(yù)習(xí)一、掃清障礙根據(jù)音標讀出Unit5P28及之前的單詞。二、課本預(yù)習(xí)：完成1a.并翻譯1a、2b、2c并熟讀。(將答案寫在課本上)預(yù)習(xí)效果檢查。.寫出下列單詞有趣的,令人感興趣的______________/__________無聊的,令人生厭的__________困難的______________輕松的_____________看電視_________________一、教材處理：1.檢查1a1b的預(yù)習(xí)效果2.聽力練習(xí)，完成2a2b課本上的內(nèi)容。3.聽力練習(xí)：2a,2b完成課本上的內(nèi)容，再聽一遍。二、組內(nèi)探討：仔細觀察下面例句中的用法，然后補全結(jié)論部分所缺內(nèi)容。1.Let’splaycomputergames.中的let’s=let〖拓展〗LetTom/John/HanMeimeiplay---〖結(jié)論〗這里L(fēng)etsb.do----表示請求。英語中“動詞原形+其他”構(gòu)成祈使句，表示。祈使句的否定形式是在（句首/句末）加。2.Thatsoundsinteresting.〖結(jié)論〗sound意為“”，是系動詞，后面要求用形容詞作表語?！纪卣埂较祫釉~am,is,are也可以接形容詞作表語。Thatisinteresting/good/fun/boring.Explanation1.interesting,boring,fun,difficult,relaxing1).這五個詞都是形容詞，可放在名詞前修飾名詞。Thisisaninterestingbook.這是一本有趣的書。Thisbookisinteresting.這本書很有趣。2).這五個形容詞都可以用來描述一個活動或事情，能表達對某一活動的看法。如：Volleyballissodifficult.打排球是那么難。Thatsoundsfun.那聽起來很有趣。2.Idon’thaveasoccerball,butmybrotherAlandoes.我沒有足球，但是我哥哥艾倫有。句中的does是do的第三人稱單數(shù)形式，是代動詞，即用do來代替上文出現(xiàn)過的動詞或動詞詞組,以避免重復(fù)。在本句中，does代替上文出現(xiàn)過的haveasoccerball。如：Jackdoesn’tplayvolleyball,buthissisterdoes.杰克不打排球，但他的姐姐打。Lindahaveabaseballbat,butIdon’t.琳達有一個棒球拍，但是我沒有。3.love是動詞，意為“喜歡；喜愛”，比like的程度深。常見的結(jié)構(gòu)為：love+sth./sb.意為“喜愛物/人”Heloveshismother.他愛他的母親。Loveme,lovemydog.（諺）愛屋及烏。4.watch...onTV表示“在電視上看……（節(jié)目）”，其中watch是“觀看；注視”，強調(diào)“觀看”其行為動作，跟蹤其運動著目標，有“監(jiān)視”之意，側(cè)重于場面過程。onTV是固定短語，意為“在電視上”。SheoftenwatchesfootballmatchesonTV.她經(jīng)常在電視上看足球賽。5.easy是形容詞，意為“容易的；不費力的”，其反義詞是difficult。常用結(jié)構(gòu)：sth.iseasy/difficultforsb.對某人來說某事是容易的/困難的。Englishisdifficultforher.對她來說英語很難。Basketballiseasyforme.對我來說籃球很容易。6.afterschool意為“放學(xué)后”，after在句中作介詞，意為“在……以后”，通常與一段時間連用。例如：Afterschool,Igohomewithmysister.放學(xué)后，我和姐姐回家。Wealwaysplaysgamesafterclass.下課后，我們總是玩游戲。學(xué)習(xí)成果展示（滿分50分）一、用括號內(nèi)所給詞的適當形式填空（20分）1.—Let’sgotothepark.—Goodidea.Ithinkit’s________(relax).2.Mycousin_____(have)anewdictionary.3.Look!Therearefive__________(volleyball)underthetable.4.It’seasy________(play)ping-pong.5.Jack____________(nothave)aping-pongbat.6.Let’sgoandask_______(they)aboutit.7.Weplaybasketballwith_____(we)friendsatschool.8.—Howaboutplayingcomputergames?—That________(sound)fun.9.Wouldyouliketoplay______(sport)withme?10.MycousinandI___(be)inthesameschool.二、單項選擇（15分）1—WealllikeMissWang.—Iagreewithyou.HerEnglishclassesare_____.A.interestB.interestsC.interesting2.—Canyoudrawpictures?—No,Ican’t.It’svery_____forme.A.greatB.easyC.difficult3.You____anewcoat,butyourbrother___.A.have;don’thaveoneB.don’thave;doesC.have;does4.Therewillbeafootballgamethisweekend.Doyouwantto______it?A.watchB.seeC.look5.JayChouwillgiveasingingperformance________TVtonight.A.intheB.ontheC.on三、句型轉(zhuǎn)換（15分）1.Lucyplaystenniswithhermother.(一般疑問句)_____Lucy____tenniswithhermother?2.Doesyoursisterlovesoccer?(作否定回答)_______,______________.3.Soccerisdifficultforme.(變?yōu)橥x句)Soccer______________forme.4.Maryhasatennisbat.(對劃線部分提問)_____________atennisbat?（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是________________________感到自己有待加強的是_________________________________________

七年級上冊Unit 5 Do you have a soccer ball?第2課時學(xué)案

七年級上冊Unit5Doyouhaveasoccerball?第2課時學(xué)案

談?wù)撐锲匪鶎訇P(guān)系請給出下面單詞、詞組和句子的漢語意思。1.單詞：let,us,let’s,go,we,late,has,get,great,play,sound,hey,2.詞組：let’s,playping-pong,playtennis,playsoccer,haveasoccerball,3.句子：Let’splaysoccer.Ihaveatennisracket.Idon’thaveaping-pongball.Thatsoundsgood.自我預(yù)習(xí)：一、掃清障礙根據(jù)音標讀出Unit5P27及之前的單詞。二、課本預(yù)習(xí)：1.3a并完成填空。（將答案寫在課本上）2.熟讀3b中的對話，并翻譯。（將答案寫在課本上）B）預(yù)習(xí)效果檢查。1.寫出并讀出下列單詞：籃球__________棒球___________排球__________足球__________乒乓球________網(wǎng)球__________打乒乓球________________Grammar(看書90頁實義動詞用法)一、英語中的人稱和數(shù)（在一般現(xiàn)在時態(tài)中）在英語句子中，謂語動詞的形式要與句子主語的人稱和數(shù)相對應(yīng)。1.第一人稱單數(shù)：I(我)be→am，have→原形haveI’magirl.我是一名女孩。Ihaveavolleyball.我有一個足球。2.第一人稱復(fù)數(shù)：we(我們)be→are;have→原形haveWe’regoodfriends.我們是好朋友。Wehavetwobaseballbats.我有兩個棒球拍。3.第二人稱單（復(fù)）數(shù)：you(你/你們)be→are;have→原形haveYouaremycousin.你是我的表弟。Youhavethreeping-pongpats.你(們)有三只乒乓球拍。4.第三人稱單數(shù)：he(他),she(她)，it(它)，MsWu(吳女士)，Mike（邁克）等。be→is;have→第三人稱單數(shù)形式hasLindaisinherparents’room.琳達在她父母的房間里。MsMillerhastwodaughters.米勒女士有兩個女兒。5.第三人稱復(fù)數(shù)：they(他們)，MikeandTom(邁克和湯姆)，hisparents（他的父母親）,twobaseballs（兩個棒球）等。be→are;have→原形haveThreebasketballsareinthebox.在盒子里有三個籃球。Theyhavefourvolleyballsandtwotennisball.他們有四個排球和二個網(wǎng)球。二、句型“Doyouhave…?”“表示你有……嗎？”，用于詢問物品的所屬關(guān)系。這是實義動詞的一般疑問句結(jié)構(gòu)。1.當主語是第一人稱/第二人稱/第三人稱復(fù)數(shù)時，句型結(jié)構(gòu)為：Do+you/they/we/…+動詞原形+…？不管用什么動詞，它的回答是固定的?？隙ɑ卮穑篩es,Ido./Yes,wedo./Yes,theydo.否定回答：No,Idon’t/wedon’t./No,theydon’t.—Dotheylikebasketball?他們喜歡打籃球嗎？—Yes,theydo.是的，他們喜歡.—No,theydon’t.不，他們不喜歡。2.當主語為第三人稱單數(shù)時，句子結(jié)構(gòu)改為：Does+he/she/it…+動詞原形+…？肯定回答：Yes,hedoes./Yes,shedoes./Yes,itdoes.否定回答：No,hedoesn’t./No,shedoesn’t/No,itdoesn’t.—DoesJanehaveanewbook?簡有一本新書嗎？Yes,shedoes.是的，她有。—No,shedoesn’t.不，她沒有。學(xué)習(xí)成果展示（滿分50分）一、根據(jù)句意及漢語提示完成單詞（20分）1.Doyouhavea_________(網(wǎng)球)?2.Nick_______(有)anewping-pongbat.3.Let’s_______(去)totheteachers’room.4.CanMsSmithteach_____(我們)English?5.That________(聽起來)great.6.Let’splay__________(籃球)withMikeandJack.7.Don’tbe_____(遲到)again,SunWei.8.MsSunisa_______(偉大的)teacher.9.Mysisteralways______(玩耍)withourlovelycat.10.Thereare(有)twonew__________(排球)onthedesk.二、單項選擇（15分）1.—_______youhaveavolleyball?—No,I_____.Butmysister____anewone.A.Do;don’t;haveB.Do;don’t;hasC.Does;doesn’t;haveD.Does;doesn’t;has2.Hurryup(快點),Mary!We’re_______!A.lateB.greatC.goodD.tidy3.—Let’s_______.—OK.A.toplaybasketballB.toplaythebasketballC.playbasketballD.playthebasketball4.—_______Anna_______aping-pongbat?—Yes,she_______.A.Do;have;doB.Does;have;doesC.Do;have;hasD.Does;have;has5.—Listen!Thesong______beautiful!—Yes.It’sgreat!A.hearsB.listensC.listenstoD.sounds三、句型轉(zhuǎn)換（15分）1.Ihaveabaseballbat.(改為一般疑問句)_____________________abaseballbat?2.Mybrotherhasasoccerball.(改為一般疑問句)_____yourbrother______asoccerball?3.Doyourfriendshaveavolleyball?(作肯定回答)_______,___________.4.DoesMr.Smithhaveabrother?(作否定回答)______,____________.5.Myhatisonthechair.(對劃線部分提問)__________________hat?

七年級上冊Unit 5 Do you have a soccer ball教案

Unit5Doyouhaveasoccerball？

No.110MiddleSchoolbyCaoYi單元整體說明單元教材分析本單元主要學(xué)習(xí)動詞have的一般現(xiàn)在時的用法；使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及簡單回答。本單元圍繞“和朋友一起歡度時光”這一話題安排了三個任務(wù)：一是列舉所學(xué)的運動項目，從中挑選出各自喜歡的體育項目，并說明原因，目的是鞏固并新學(xué)一些體育項目的名詞；二是讓學(xué)生互相詢問所愛好的運動，并根據(jù)情況發(fā)出邀請，學(xué)會用have對物品的所屬進行提問與回答，掌握用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成及使用，了解用Let’s提建議的句型；三是寫作，把任務(wù)一、二的完成情況寫成日記，進一步復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的語言目標。Doyou／theyhaveaTV?Yes，I／theydo．／No，I／theydon’t.Doeshe／shehaveasoccerball?Yes，he／shedoes．／No，he／shedoesn’t.Let’splaysoccer．Idon’thaveasoccerball．／Thatsoundsgood.單元總體目標學(xué)會用have對物品的所屬進行提問與回答；學(xué)會用let’s…句型提建議；能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運動，不喜歡哪些球類運動及原因；能夠談?wù)撛鯓雍妥约旱呐笥讯冗^一段愉快的時光

重點

難點

SectionA教學(xué)內(nèi)容SectionA(教材P25—27)教學(xué)目標知識與能力SectionA的主要內(nèi)容是學(xué)會用have對物品的所屬進行提問以及應(yīng)答，學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句，學(xué)會用Let’s…提建議。能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運動，不喜歡哪些球類運動。過程與方法采用Discussionandguess和Classifying的學(xué)習(xí)策略，利用實物、教學(xué)幻燈片、圖片等來展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動，使用have對物品的所屬進行提問及回答。情感態(tài)度價值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}是符合學(xué)生喜愛運動的心理，極易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣，使他們樂于參與各種英語實踐活動。教學(xué)重、難點及教學(xué)突破重點學(xué)習(xí)運用重點句型Doyou／theyhave…?Doeshe／shehave…?Let’splaysoccer．等；語法難點行為動詞have的一般現(xiàn)在時的用法；使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成和使用。教學(xué)突破SectionA重在通過使用動詞have對物品的所屬進行提問和回答的交流式口語活動，學(xué)習(xí)由助動詞do或does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及回答。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生比較行為動詞的疑問句和be動詞的疑問句在構(gòu)成和回答上的區(qū)別，通過大量和反復(fù)地操練以達到運用自如教學(xué)準備教師準備收集課文中所涉及的或?qū)W生常見的球類運動器材或有關(guān)的教學(xué)幻燈片或圖片；設(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈片；制作1a部分的插圖和人物對話的課件，將聽力部分的內(nèi)容插人，通過詢問對方的所屬以及回答來引入新課。學(xué)生準備搜集自己所了解的或曾經(jīng)見過的球類運動器材的名稱，并通過詢問老師、同學(xué)或上網(wǎng)查詢的方式了解各種運動的競賽方法。教學(xué)步驟(1課時)一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課教師活動學(xué)生活動SectionA主要內(nèi)容是通過使用have對物品的所屬進行提問和應(yīng)答，來學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句。所以在教學(xué)中可采取問答式導(dǎo)人法：1．教學(xué)一些球類運動器材名詞，教師拿出一個足球或放映幻燈片或出示圖片進行演示：Ihaveafootba11．DoIhaveafootball?自己回答：Yes，Id0．再問：DoIhaveabasketball?自己回答：No，Idon’t．再使用其它物體詢問學(xué)生：DoIhave…?詢問學(xué)生：Doyouhave…?詢問學(xué)生：Doeshe／shehave…?詢問學(xué)生：Dotheyhave…?1．學(xué)生回答：Yes，youdo．№，youdon’t．學(xué)生回答：Yes，Ido．No，Idon’t．學(xué)生回答：Yes，he／shedoes．No，he／shedoesn’t．學(xué)生回答：Yes,theydo．No，theydon’t．2．學(xué)生進行Pairwork對話練習(xí)，運用所學(xué)知識進行互動交流。

SectionAWords：tennis,racket,bat,volleyball,basketball,television,welcome,our,sports,center,like,we,many,club,ping-pong,more,join,class…重點句型:DoyouhaveaTV?Yes,Ido./No.Idon’t.Dotheyhaveacomputer?Yes,theydo./No,Idon’t.Doeshe/shehaveasoccerball?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’tLet’splaysoccer.Idon’thaveasoccerball./Thatsoundsgood.語法重點：由do/does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及回答Doyou/theyhaveaTV?Yes,I/theydo.No,I/theydon’tDoeshe/shehaveasoccerball?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t

SectionB教學(xué)內(nèi)容SectionB(教材P28～29)教學(xué)目標知識與能力SectionB的主要內(nèi)容是學(xué)會使用描述性形容詞，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識，并學(xué)會運用所學(xué)知識進行寫作(行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句)。過程與方法運用Classifying的學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生進行聽力和口語交際訓(xùn)練，學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句，學(xué)會用Let’s…提建議，并能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運動、不喜歡哪些球類運動及其原因，能夠談?wù)撛鯓雍妥约旱呐笥讯冗^一段愉快的時光，同時也進行適當?shù)拈喿x和寫作練習(xí)(主要是組詞、造句)。情感態(tài)度價值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是談?wù)撟约合矚g哪些球類運動，不喜歡哪些球類運動及其原因，符合學(xué)生喜愛運動的心理，同時通過談?wù)撛鯓雍妥约旱呐笥讯冗^一段愉快的時光，培養(yǎng)同學(xué)之間和睦相處，互相幫助，團結(jié)友愛的精神。教學(xué)重、難點及教學(xué)突破重點學(xué)習(xí)使用描述性形容詞：interesting，boring，fun，difficult，relaxing:復(fù)習(xí)do／does引導(dǎo)的一般疑問句和let’s…句型；復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成與使用。語法難點行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句的結(jié)構(gòu)，尤其是單三形式的變化。教學(xué)突破復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生進行一些閱讀和寫作的練習(xí)，對強化記憶有很大的幫助。教學(xué)準備教師準備設(shè)計學(xué)生常見的球類運動和其它活動的教學(xué)幻燈片，圖片或制作反映各種運動活動的課件；設(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈片。學(xué)生準備通過詢問老師、同學(xué)或上網(wǎng)查詢的方式了解各種運動的競賽方法；調(diào)查同學(xué)、朋友或家人所喜歡的運動項目及其原因。

三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動學(xué)生活動引導(dǎo)學(xué)生進行Survey活動，完成第4部分的教學(xué)任務(wù)?？刹扇熒訋由拥姆绞?，先由教師做調(diào)查，再讓學(xué)生進行模仿：Doyouhave…?No,Idon’t．(換一個人)Yes，Ido．(記下姓名)。進行Survey活動，完成第4部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。先看教師做調(diào)查，再進行模仿：Doyouhave…?No，Idon’t．(換一個人)Yes，Ido．(記下姓名)。

本課總結(jié)

本課內(nèi)容主要學(xué)習(xí)使用描述性形容詞：interesting，boring，fun，difficult，relaxing；復(fù)習(xí)do／does引導(dǎo)的一般疑問句和let’s…句型；復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成與使用。正確掌握行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句的結(jié)構(gòu)，尤其是單三形式的變化，并進行閱讀和寫作的練習(xí)。

板書設(shè)計

Unit5Doyouhaveasoccerball?

SectionB

Words:interesting,boring,fun,difficult,relaxing

playvolleyball/basketball,watchTV,asportscollection,everyday

have→has,but→and,only,them→they

Sentences:Let’splaycomputergames.Thatsoundsinteresting.

Grammar:行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句構(gòu)成：

Hehas7tennisrackets.Hedoesn’tplaysports.

問題探究與拓展活動

Let’s祈使句的構(gòu)成和用法：基本構(gòu)成是Let+someone+dosomething．，意思是“讓某人做某事”，表示“征求意見或提出建議”。如：Let’splaybasketball．讓我們打籃球吧。，It’stimeforclass．Let’sgototheclassroom．上課了，讓我們?nèi)ソ淌野伞?/p>

實踐活動，做調(diào)查：調(diào)查學(xué)生喜歡什么球類運動?不喜歡什么球類運動?為什么?在活動開展之前，教師要在黑板上畫一個表完成，即讓學(xué)生自己說出喜歡什么，不喜歡什么，最后說出理由。教師可將學(xué)生的答案填在表格中，再進行歸類。這種活動可使同學(xué)們學(xué)會表示描述性形容詞的用法。NameIlike…Idon’tlike…Why

練習(xí)設(shè)計

隨堂練習(xí)設(shè)計

仔細觀察下表中各句的規(guī)律，選用have，do的適當形式填空。AskAnswer1．D0you_______asoccerball?Yes，I_______．／No，I________．2．_______he________abaseball?Yes，he_________．／No，he__________．3．________you_________acomputer?N0，Idon’t________one．4．_________thegirlhaveaTV?Yes，she_________one．5．Doestheboy_______afootball?Yes，hedoes，butthegirldoesn’t_______one．6．Dothey__________anysisters?No．they________．

KEYS：1．have；do；don’t2．Does；have；does；doesn’t3．Do；have；have4．Does；has5．have；have6．have；don’t

個性練習(xí)設(shè)計

談?wù)撟约涸隗w育方面的愛好、興趣及原因：無論是男生還是女生，對體育的愛好是一種共性，但每個人的愛好是不相同的。讓學(xué)生談?wù)撟约涸隗w育方面的愛好、興趣是他們愿意做的事情，進一步要求學(xué)生說出自己對某項運動感興趣的原因。學(xué)生可以這樣介紹：Ilikebasketball．Ihaveabasketball．Ilikeit，becauseit’sinteresting.。這種活動可以幫助學(xué)生更好地使用描述性形容詞，也可以了解和掌握學(xué)生在體育方面的愛好。

SelfCheck

教學(xué)內(nèi)容

SelfCheck(教材P30)

教學(xué)目標

知識與能力

復(fù)習(xí)詞匯tennis，racket，bat，volleyball，basketball，television，interesting，boring，fun．difficult，relaxing；引導(dǎo)學(xué)生鞏固、掌握關(guān)于球類運動的名詞和一些描述性形容詞，并運用它們談?wù)撟约簩η蝾愡\動的喜好以及原因；同時繼續(xù)復(fù)習(xí)使用動詞have對物品的所屬進行詢問和回答，以掌握行為動詞一般現(xiàn)在時一般疑問句的結(jié)構(gòu)。

過程與方法

運用Summarizing和Classiflying的學(xué)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運用聽寫、提問、對話演練與檢測，促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內(nèi)容，從而提高他們靈活運用知識的能力。

教學(xué)重、難點及教學(xué)突破

重點

復(fù)習(xí)詞匯tennis，racket，bat，volleyball，basketball，television，interesting，boring，fun，difficult，relaxing

教學(xué)突破

通過各種復(fù)習(xí)手段的檢測，促使學(xué)生掌握所學(xué)知識，并能使用所學(xué)知識進行交

際活動。

教學(xué)準備

教師準備

制作能顯示本單元重點詞匯和句型的單詞圖片；設(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈片。學(xué)生準備復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯、句型和語法內(nèi)容，并進行適當?shù)目偨Y(jié)、歸類。教學(xué)步驟(1課時)

一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課

教師活動

學(xué)生活動

教師活動

學(xué)生活動

教師活動

學(xué)生活動

通過單詞檢測、對話練習(xí)和游戲等，對所學(xué)知識講行系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)和鞏固，不僅使學(xué)生掌握所學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)靈活運用的能力；同時教授學(xué)生了解一些有效的學(xué)習(xí)策略。

板書設(shè)計

Unit5Doyouhaveasoccerball?

SelfCheck

Words:tennis,racket,bat,volleyball,basketball,television,interesting,boring,fun,difficult,relaxing

Sentences:Doyouhave…?Yes,Ido.No,Idon’t.

Let’splay….Thatsounds…

問題探究與拓展活動

everyday與everyday：everyday為名詞短語，作時間狀語，意思是“每天；天天”；everyday是形容詞，意思是“每天的；日常的”。如：Sheplayssportseveryday．她每天都運動。IspeakeverydayEnglisheveryday．我每天都說日常交際英語。

練習(xí)設(shè)計

隨堂練習(xí)設(shè)計

根據(jù)漢語提示完成下列句子。

1．Mr．White_______(有)asonandadaughter．

2．_______(有)somebooksinthebookcase．

3．_______she_______(有)asoccerball?

4.________they_________(有)computergames?

5．Mybrother____________(喜歡打籃球)．

6．Thoseare____________(我叔叔的東西)．

7．That___________(聽起來有趣)．

8．She________________(沒有)atennisracket．

9．I______________(做運動)everyday．

10．Peterdoesn’t____________(看電視)everyday．

KEY：1．has2．Thereare3．Does；have4．Do；have5．1ikestoplaybasketball6．myuncle’sthings7．soundsinteresting8．doesn’thave9．dosports10．WatchTV

個性練習(xí)設(shè)計

做調(diào)查：學(xué)生喜歡什么球類運動?不喜歡什么球類運動?為什么?在活動開展之前，教師要在黑板上畫一個表格(如下表)。這個任務(wù)由學(xué)生自己完成，即讓學(xué)生自己說出喜歡什么，不喜歡什么，最后說出理由。教師可將學(xué)生的答案填在表格中，再進行歸類。這種活動可使同學(xué)們學(xué)會表示描述性形容詞的用法。Namellike…Idon’tlike…Why