小學一年級的教案

七年級歷史下冊《輝煌的隋唐文化(一)》教案人教版。

每個老師為了上好課需要寫教案課件，又到了寫教案課件的時候了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！你們會寫多少教案課件范文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“七年級歷史下冊《輝煌的隋唐文化(一)》教案人教版”，希望對您的工作和生活有所幫助。

七年級歷史下冊《輝煌的隋唐文化(一)》教案人教版

一，教學目標：
1、知識與能力目標：
　通過本課學習，使學生了解或掌握隋唐時期在科技和文學方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術(shù)、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易
2、情感態(tài)度與價值觀目標：
通過本課學習，使學生認識到李白、杜甫、白居易的詩歌藝術(shù)極具特色，才華過人，而且熱愛祖國，關(guān)心民情，具有高尚的情操和愛國情感，以此教育學生做人應(yīng)德才兼?zhèn)洹?br> 3、教學重點：李春和趙州橋、“光耀千古的詩壇”。
教學難點：如何從歷史的角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易等人的詩作，是本課的又一個難點。
二，教學過程

導(dǎo)入新課：
在唐朝初期，卻有一位皇帝深深地贏得了北方各民族的擁戴。在這
位皇帝生前，各族首領(lǐng)尊奉他為各族的領(lǐng)袖——“天可汗”，這位皇帝
是誰?他為什么能獲得各民族的尊重?通過上述設(shè)計激發(fā)學生的學習興
趣，引出要學習的新內(nèi)容。：
1、出示資料民歌《小放?！?，從牧童與村姑的對唱入手，引起學生的興趣，并出示趙州橋的圖片。
2、(一）科學技術(shù)
１、建筑：隋朝李春設(shè)計的趙州橋是現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋，比歐洲早７００年，唐都長安大明宮含元殿
（講述唐長安城可通過直觀的手段，如計算機向?qū)W生展示長安城平面圖和大明宮含元殿，使學生對唐朝建筑形成感性認識。）
２、印刷術(shù)：我國在世界上最早發(fā)明印刷術(shù)，是我國的四大發(fā)明之一。唐代《金剛經(jīng)》是現(xiàn)存世界上最早的標有確切日期的雕版印刷品。
３、天文：唐代僧一行在世界上第一次測出子午線長度，編訂《大衍歷》
4、醫(yī)學：
A：唐高宗時組織人編寫《唐本草》－－世界上第一部由國家編定并頒布的藥典，比歐洲早800年
B：“藥王”孫思邈《千金方》－－“人命至重，有貴千金”
C：唐貞觀時，政府辦了分科較細的醫(yī)學校，比西方早２００年
（二）、文學：
1、詩歌李白（盛唐）“詩仙”《早發(fā)白帝城》、《蜀道難》
杜甫（盛－衰）“詩圣”“詩史”－－“三吏”“三別”
白居易（中唐）《秦中吟》《新樂府》，詩歌反映現(xiàn)實。
2、散文：由韓愈、柳宗元繼承古代散文的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造出一種適于反映現(xiàn)實生活的新文體，并領(lǐng)導(dǎo)了古文運動
（光耀千古的詩壇”一目，用“光耀千古”突出唐代文學的成就。建議教師先宏觀后微觀，宏觀即使學生對唐朝詩歌的成就有一個總體的了解，微觀即要使學生對唐朝詩人中的代表人物及詩歌特點有深刻的理解與掌握。只有對唐朝詩歌的總體脈絡(luò)和著名詩人及名作的理解與掌握，才能使學生更好地落實教材的基礎(chǔ)知識，使學生真正認識到我國詩歌文化的豐富與燦爛。）
根據(jù)李白、杜甫、白居易的生平讓學生自編小品表演。
4）小結(jié)：
通過指導(dǎo)學生列表歸納李白、杜甫、白居易的作品及其特點等內(nèi)容，使學生學會利用圖表概括歸納歷史問題。

詩人
生活的時代
代表作
作品主要特點
李白“詩仙”
盛唐
《早發(fā)白帝城》《望廬山瀑布》《送孟浩然之廣陵》等
既豪邁奔放，又清新飄逸，想象豐富，語言輕快
杜甫“詩圣”
盛唐轉(zhuǎn)衰
《春望》《聞官軍收河南河北》“三吏”“三別”等
或氣魄雄渾，語言精練凝重
白居易
中唐
《賦得古原草送別》《秦中吟》《新樂府》等
通俗易懂
5）鞏固練習：
1、做探究
2、你能否分別用一句話概括出李白、杜甫和白居易各自的詩歌特色?
教后反思

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七年級歷史下冊《輝煌的隋唐文化(二)》教案人教版

七年級歷史下冊《輝煌的隋唐文化(二)》教案人教版

一，教學目標：1、知識與能力目標：通過本課學習，使學生了解或掌握隋唐時期在科技和文學方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術(shù)、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。
2、情感態(tài)度與價值觀目標：
通過本課學習，使學生認識到李白、杜甫、白居易的詩歌藝術(shù)極具特色，才華過人，而且熱愛祖國，關(guān)心民
二，重點和難點：1，李春和趙州橋、“光耀千古的詩壇”。
2，如何從歷史的角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易等人的詩作，是本課的又一個難點。
三，教學方法：自主合作探究學習
四，板書設(shè)計：輝煌的隋唐文化（一）
一、高超的建筑水平
趙州橋──世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋
唐都長安──當時世界上最大的城市
二、雕版印刷術(shù)發(fā)明過程
唐朝印制《金剛經(jīng)》──世界上現(xiàn)存最早的、標有確切日期的雕版印刷品
三、光耀千古的詩壇
李白（作品及特色）
杜甫（作品及特色）
白居易（作品及特色）
五，教學過程
一、導(dǎo)入新課：隋唐時期，國家統(tǒng)一，經(jīng)濟繁榮，政治清明，交通發(fā)達，民族融合，中國經(jīng)濟文化交流頻繁，教育制度先進，這些為我國文化的繁榮發(fā)展提供了有利條件，各族人民共同努力創(chuàng)造了燦爛的文化。今天我們就來學習隋唐文化。
二：預(yù)學導(dǎo)航
1、詳細閱讀教材，獨立完成探究過程，小組內(nèi)交流自學成果，并努力記住這些知識。
2、分組展示隋唐時期在建筑藝術(shù)、雕版印刷術(shù)和詩歌方面的成就。展示不夠完整的其他同學補充。
3、合作探究
甲：“印章是雕版印刷的先驅(qū)?！币遥骸笆^書是雕版印刷的先驅(qū)?！奔滓叶苏l說的對?為什么?
4、拓展延伸
你從唐朝幾位詩人身上學到了什么？談?wù)勅绾尾拍茏龅降虏偶鎮(zhèn)?，做一個對國家、社會有用的人才？
5、鞏固訓(xùn)練
見《學習與探究》開放性作業(yè)。
①現(xiàn)存世界上最早的石拱橋是何時建造的
A．秦朝B．漢朝C．隋朝D．唐朝
②現(xiàn)存世界上最早的、標有確切日期的雕版印刷品是
A．《天方夜譚》B．《金剛經(jīng)》
C．《大唐西域記》D．《西游記》
③“人命至貴，有貴千金”，體現(xiàn)了藥王以人為本的職業(yè)道德精神。
A、華佗B、張仲景C、孫思邈D、李時珍
④唐朝中期，詩壇掀起改革浪潮，以為代表的一批詩人，提倡[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]詩歌要反映社會生活，達到教育目的。
A、李白B、杜甫C、白居易D、柳宗元
⑤我國詩歌的黃金時代是
A．春秋B．西漢C．南北朝D．唐朝
⑥下面的搭配有誤的一項是
A、趙州橋――李春B、“三吏”——李白
C、“詩圣”――杜甫D、《秦中吟》——白居易
⑦下列詩句能夠反映封建社會剝削的有
⑴采菊東笠下，悠然見南山⑵四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死
⑶誰知盤中餐，粒粒皆辛苦⑷朱門酒肉臭，路有凍死骨
A、⑴⑶B、⑵⑶C、⑶⑷D、⑵⑷
6、當堂反思：學到了…，疑惑有…

七年級歷史下冊《輝煌的隋唐文化》學案

輝煌的隋唐文化（1）—人教版七年級下冊歷史教案

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，新的工作才會更順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編精心為您整理的“輝煌的隋唐文化（1）—人教版七年級下冊歷史教案”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

以唐詩為例，了解中國古代的文學成就。

二、教學目標

知識與能力：了解或掌握隋唐時期在科技和文學方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術(shù)、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。

過程與方法：通過引導(dǎo)學生對趙州橋與頤和園玉帶橋等橋的對比，雕版印刷術(shù)與手抄筆錄的對比，培養(yǎng)學生運用對比方法分析問題的能力；通過師生對唐詩共同進行賞析，進一步激發(fā)學生對詩歌的學習興趣，提高對文學作品的欣賞能力。

情感態(tài)度與價值觀：認識唐文化是中國封建文化的高峰，對祖國和世界文化發(fā)展作出了貢獻，以此激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感。認識李白、杜甫、白居易的詩歌藝術(shù)極具特色，才華過人，而且熱愛祖國，關(guān)心民情，具有高尚的情操和愛國情感，以此教育學生做人應(yīng)德才兼?zhèn)洹?p>三、教學重點、難點

教學重點：李春和趙州橋；雕版印刷術(shù)的發(fā)明；光耀千古的詩壇。

教學難點：如何理解趙州橋是一座高度的科學性和完美的藝術(shù)性相結(jié)合的精品；如何

從歷史的角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易等人的詩作。四、相關(guān)圖片

趙洲橋、大明宮含元殿、李白、杜甫、杜甫草堂五、教學過程

導(dǎo)入：

學生回憶我國歷史上的主要文化成就

高超的建筑水平：

教師：通過放映有關(guān)我國一些古代著名建筑的圖片，向?qū)W生展示我國古代偉大的建筑成就，以培養(yǎng)學生的民族自豪感。雕版印刷術(shù)的發(fā)明：

學生活動：用蘿卜、橡皮等材料做圖章，通過實際的動手了解古代的印刷術(shù)光耀千古的詩壇：

唐詩朗誦會或者賽詩會，分小組朗誦李白、杜甫、白居易等唐朝詩人的詩歌，并由學生說一說對這些詩歌的理解。