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      幼兒園大班活動(dòng)教案

      發(fā)表時(shí)間:2020-09-11

      大班主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》。

      俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn),從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“大班主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

      主題來源:

      上幼兒園啦!在家里倍受嬌寵的小寶貝,帶著許多小問號(hào),要離開父母的懷抱,進(jìn)入一個(gè)全新的世界,開始學(xué)習(xí)在集體中獨(dú)立的生活。幼兒,要學(xué)習(xí)與別人交往,嘗試獨(dú)立做事,嘗試合作,嘗試分享等??墒?,每一個(gè)孩子都是一本豐富的書,別小瞧了他們,他們也都有自己的個(gè)性呀。或愛哭鼻子,或古靈精怪,或大方,或膽怯,或愛獨(dú)處這么多孩子要在一個(gè)集體中生活,難免會(huì)上演許多小故事。那么,我們需要幫助孩子逐漸喜歡上幼兒園,逐漸克服依賴家人的情感,每天高高興興上幼兒園。

      主題目標(biāo):

      1、體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。

      2、體驗(yàn)在幼兒園活動(dòng)的快樂。能根據(jù)標(biāo)記找到自己的物品。

      延伸閱讀

      小班主題教案高高興興幼兒園


      前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?以下內(nèi)容是小編特地整理的“小班主題教案高高興興幼兒園”,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。

      小班主題教案高高興興幼兒園(篇1)

      通過任務(wù)要達(dá)到的目標(biāo):

      1、讓幼兒通過活動(dòng)了解到幼兒園里有很多新鮮有趣的事物以及小伙伴。

      2、讓幼兒愛上幼兒園的生活,開開心心的來上學(xué)。

      3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力以及講述能力、表達(dá)自我的能力,感受集體活動(dòng)帶來的情感。

      4、在活動(dòng)中展示幼兒天真可愛的一面。

      5、幼兒在快樂好玩的過程中學(xué)到了知識(shí)。

      活動(dòng)的相關(guān)準(zhǔn)備:

      投影儀、圖片等

      活動(dòng)的步驟過程:

      1、教師將圖片展示出來,引導(dǎo)孩子觀察圖片,并了解圖片里有什么內(nèi)容。

      2、通過談話詢問幼兒愿不愿意上幼兒園,并詢問他們?cè)谟變簣@里一般都在干什么,有怎么樣的心情?

      3、老師給孩子們講故事:開開心心上幼兒園。講完后,老師向孩子進(jìn)行提問:故事的名稱叫什么?里面有誰?小動(dòng)物們是怎樣上幼兒園的?你們又是怎樣上幼兒園的?通過這個(gè)故事教育孩子要開開心心的來上幼兒園。

      通過活動(dòng)進(jìn)行反思:

      孩子們對(duì)幼兒園的事物是陌生的,但同時(shí)又存在著好奇心。通過這一個(gè)主題的活動(dòng),能夠讓孩子們了解幼兒園內(nèi)的各種場(chǎng)所,也熟悉幼兒園內(nèi)的環(huán)境和措施。能夠幫助幼兒更快的去適應(yīng)幼兒園的生活。在這項(xiàng)活動(dòng)中,孩子們的興趣是比較高的,他們?cè)敢鈪⑴c活動(dòng),這也表明了活動(dòng)是比較成功的。但個(gè)別幼兒的性格比較內(nèi)向,參與活動(dòng)的積極性不夠高,這一點(diǎn)還需要教師更加耐心的去進(jìn)行引導(dǎo),以便讓這部分的孩子也能一并得到成長(zhǎng)與發(fā)展。

      小班主題教案高高興興幼兒園(篇2)

      主題簡(jiǎn)介:

      包括主題背景、設(shè)計(jì)思路

      9月是小班孩子離開家庭,來到幼兒園這個(gè)全新環(huán)境的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)間,不肯上幼兒園、哭鬧、想媽媽畢竟孩子第一次離開自己熟悉的環(huán)境來到這個(gè)陌生的地方,陌生的老師、陌生的同伴,他們的這些表現(xiàn)是非常正常的。但是讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,知道幼兒園里有許多一起玩的同伴,有象媽媽一樣喜歡自己的老師,有小朋友喜歡的滑滑梯和各種各樣的玩具,大家可以一起玩、一起吃飯吃點(diǎn)心,這些都是在家里所沒有的,所以讓孩子喜歡上幼兒園,是開學(xué)初的一個(gè)重點(diǎn)。

      主題目標(biāo):

      1、知道自己上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,喜歡老師和小朋友,逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活,做到高高興興上幼兒園。

      2、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。

      3、樂意參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走或跑,愿意做模仿操。

      4、樂意用紙和筆大膽的涂鴉,嘗試用橡皮泥進(jìn)行團(tuán)圓和撮長(zhǎng)

      5、初步用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。

      6、按物體的某一特征(顏色或形狀)、名稱進(jìn)行分類。

      主題網(wǎng)絡(luò):

      主題實(shí)施內(nèi)容形式

      預(yù)設(shè)

      生成

      活動(dòng)內(nèi)容

      教材教具

      園內(nèi)活動(dòng)

      集體化

      學(xué)習(xí)

      活動(dòng)(分組)

      1、高高興興上幼兒園

      2、幼兒園里老師多

      2、談話:我該怎么辦?

      3、分類:送玩具寶寶回家

      4、添畫:小草

      5、故事:嘟嘟愛上幼兒園

      6、1和許多

      7、兒歌:兩個(gè)小寶寶

      8、美麗的大氣球

      9、顏色碰碰樂

      10、大公雞和漏嘴巴

      11、綜合活動(dòng):我和好朋友

      12、分類:相同顏色給物體歸類

      13、吹泡泡

      14、你的朋友在哪里

      15、四個(gè)好朋友

      各種混在一起的玩具

      白紙上畫有小兔

      掛圖

      圖片

      涂色

      顏料

      活動(dòng)教具:大公雞、小朋友

      范例

      故事圖片

      個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)

      生活區(qū)

      圖書區(qū)

      玩泥區(qū)

      玩色區(qū)

      表演區(qū)

      計(jì)算區(qū)

      拉練、紐扣,襪子、手套、娃娃等

      嬰兒畫報(bào)

      橡皮泥、墊板等

      印章、鉛畫紙

      錄音磁帶,錄好幼兒熟悉的歌曲

      刺絨板,學(xué)習(xí)各種大小排序

      游戲

      活動(dòng)

      音樂游戲:找朋友

      游戲:猜猜我是誰

      語言游戲:我的朋友

      角色游戲

      生活

      活動(dòng)

      認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記

      生活活動(dòng):洗手

      杯架、晨檢牌

      運(yùn)動(dòng)

      活動(dòng)

      大型玩具

      跟著老師走

      大家排排隊(duì)

      小動(dòng)物模仿操

      鉆鉆爬爬

      場(chǎng)地上畫有圓圈

      鉆爬器械

      園外活動(dòng)

      家庭

      活動(dòng)

      和爸爸媽媽一起分糖果

      社區(qū)

      活動(dòng)

      漂亮的幼兒園

      和哥哥姐姐一起玩

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      寶寶家:將班級(jí)布置成比較溫馨寶寶家,放著各種孩子家里帶來的娃娃,小床,餐具、娃娃衣服等等。

      墻面上貼上幼兒的作品、好寶寶照片

      其他背景材料

      參考的網(wǎng)頁、書籍等

      小班主題教案高高興興幼兒園(篇3)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡看木偶表演,愿意說出自己的認(rèn)識(shí)和感受。

      2、知道要高高興興上幼兒園。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小花貓、小白兔、小鴨子等手偶。

      活動(dòng)過程:

      1、出示小白兔手偶,引題。

      教師出示小白兔手偶,和小朋友打招呼。

      小白兔要去哪里呢?

      2、教師表演手偶戲“高高興興上幼兒園”,小朋友觀看表演。木偶表演中有哪些小動(dòng)物高高興興上幼兒園?

      上幼兒園的路上,小白兔先碰到了誰?后又碰到了誰?

      3、再次表演手偶,鼓勵(lì)幼兒園學(xué)說各種角色的對(duì)話。

      小白兔高高興興上到哪里去?后來來了哪些小動(dòng)物?它是怎么叫的?小白兔怎么說的'?小鴨子怎么回答的?他們一起怎么樣上幼兒園的?路上他們遇到了誰?他們又是怎么問的?小花貓?jiān)趺椿卮鸬模?/p>

      三個(gè)好朋友怎么上幼兒園的?

      4、經(jīng)驗(yàn)遷移:小動(dòng)物們開開心心上幼兒園,我們小朋友又是怎么上幼兒園的,以后我們?cè)撛趺瓷嫌變簣@?

      5、游戲:出示幼兒園不同地方的照片,請(qǐng)幼兒相互交流。每個(gè)孩子抽一張,然后說說是是后面地方:請(qǐng)幼兒翻閱《小朋友的書。我上幼兒園》

      活動(dòng)反思:

      第一環(huán)節(jié):以談話的形式直接引出話題,并出示裝飾品春卷,給幼兒一種直觀的物體呈現(xiàn)。更能激發(fā)幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)。

      第二環(huán)節(jié):教師清唱歌曲一遍,讓幼兒先熟悉歌曲的旋律。

      并通過提問的方式幫助幼兒更好地理解歌曲中的歌詞。

      第三環(huán)節(jié):對(duì)于本次活動(dòng)的難點(diǎn),利用拍手、看節(jié)奏圖的方式來進(jìn)行突破。有可能先后的順序擺放不夠妥當(dāng),幼兒對(duì)于看圖不夠理解,只知道4個(gè)叉叉,老師這里也沒具體說明4個(gè)叉叉代表的意義。對(duì)于拍手,小朋友還是比較能接受,但是只能進(jìn)行幾遍,一直拍會(huì)失去對(duì)應(yīng)的順序。以后可以變換著方式,例拍肩,踏腳等形式。更能吸引幼兒的注意力。

      小班主題教案高高興興幼兒園(篇4)

      主題簡(jiǎn)介:

      包括主題背景、設(shè)計(jì)思路

      9月是小班孩子離開家庭,來到幼兒園這個(gè)全新環(huán)境的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)間,不肯上幼兒園、哭鬧、想媽媽……畢竟孩子第一次離開自己熟悉的環(huán)境來到這個(gè)陌生的地方,陌生的老師、陌生的同伴,他們的這些表現(xiàn)是非常正常的。但是讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,知道幼兒園里有許多一起玩的同伴,有象媽媽一樣喜歡自己的老師,有小朋友喜歡的滑滑梯和各種各樣的玩具,大家可以一起玩、一起吃飯吃點(diǎn)心,這些都是在家里所沒有的,所以讓孩子喜歡上幼兒園,是開學(xué)初的一個(gè)重點(diǎn)。

      主題目標(biāo):

      1、知道自己上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,喜歡老師和小朋友,逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活,做到高高興興上幼兒園。

      2、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。

      3、樂意參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走或跑,愿意做模仿操。

      4、樂意用紙和筆大膽的涂鴉,嘗試用橡皮泥進(jìn)行團(tuán)圓和撮長(zhǎng)

      5、初步用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。

      6、按物體的某一特征(顏色或形狀)、名稱進(jìn)行分類。

      主題實(shí)施總結(jié)評(píng)價(jià)反思

      9月是小朋友開學(xué)的第一個(gè)月,也是他們從各個(gè)家庭來到幼兒園,開始他們的“社會(huì)生活”的時(shí)間。在這個(gè)小小的社會(huì)里,有的孩子怡然自得,有的孩子顯得格格不入,甚至常與人發(fā)生沖突,有的以不便應(yīng)萬變,有的因?yàn)檎也坏綃寢尪?hào)啕大哭。

      我們通過“高高興興上幼兒園”主題中的一連串的活動(dòng),希望讓孩子用眼睛、用手、用口、用耳,尤其用心去接觸與感受幼兒園里的人、事、物與氣氛,通過探索漸漸熟悉集體生活,減少不安全的感覺,也逐漸學(xué)習(xí)遵守集體中的紀(jì)律,愿意與人交流,建立同伴友誼,順利地跨出社會(huì)生活的第一步。

      幼兒在主題活動(dòng)中的表現(xiàn):主題剛開始,由于孩子的情緒非常的不穩(wěn)定,班里孩子哭鬧現(xiàn)象很多,因此,我們讓孩子先從親近老師開始,對(duì)待哭鬧的孩子以更多的媽媽式的關(guān)愛,讓她們感覺到一種離開自己媽媽的安全感,同時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)我們的幼兒園,知道我們的教室,認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師、阿姨,增進(jìn)與老師、同伴的感情。

      在幼兒園里,與同伴的交往是孩子們必須學(xué)會(huì)的一種交往能力,在活動(dòng)中,我們利用每個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子認(rèn)識(shí)班級(jí)里的每個(gè)孩子,如早上來園時(shí),引導(dǎo)他們說:“***早!***你來啦!”讓孩子們經(jīng)常呼喚其他小朋友的名字,不但讓他們熟悉了同伴,也增進(jìn)了與同伴之間的感情。通過談話“你喜歡幼兒園嗎?”、“怎樣做個(gè)好寶寶”等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛上幼兒園,懂得要講禮貌、講究衛(wèi)生、自己吃飯、聽老師的話等,才是好寶寶。“玩具分享日”獲得與同伴相處,一起玩的樂趣。

      在日?;顒?dòng)中,我們每天帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行各種游戲,“找小貓”讓孩子感到了和老師朋友一起游戲的快樂;“有禮貌的好寶寶”讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,建立良好的生活禮儀; “小朋友散步”感受音樂的不同形式,增進(jìn)對(duì)幼兒園的生活的快樂感受;孩子不小心摔交了,給他們一個(gè)安全的擁抱……

      通過各種活動(dòng),小朋友在很短的時(shí)間里能安靜下來了。他們都不哭也不鬧了,和老師一起做游戲。在活動(dòng)中,家長(zhǎng)也積極配合我們的工作,及時(shí)反饋幼兒在家的表現(xiàn),向老師了解所學(xué)內(nèi)容。

      家長(zhǎng)工作:在活動(dòng)中,教師從自己情感出發(fā),讓幼兒感受到自己真摯、無私、理智的愛。開學(xué)初,我們向家長(zhǎng)發(fā)放了“親親寶貝”的調(diào)查及聯(lián)系表。及時(shí)了解了每位幼兒入園前的基本情況及家庭教育環(huán)境。我們又召開了全園性的家長(zhǎng)會(huì)以及自己班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳了新的教育思想和本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃及注意事項(xiàng)。家長(zhǎng)在與幼兒活動(dòng)中也了解了幼兒園的教學(xué)改革,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了肯定,給我們提供了自己能給予的最大的幫助,與我們及時(shí)交流幼兒的情況,積極配合我們的活動(dòng),使我們的主題活動(dòng)有聲有色。

      回顧與反思: 在活動(dòng)中,小班的幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和生活自理能力比較貧乏,家長(zhǎng)包辦代替的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。部分幼兒還不能與同伴友好相處,比較固執(zhí)、任性,有時(shí)喜歡爭(zhēng)搶玩具,社會(huì)性發(fā)展還很弱,缺少與同齡人分享的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)很關(guān)心幼兒,但是缺乏家庭教育和生活引導(dǎo)的科學(xué)方法。教師有必要在以后的工作中,多與家長(zhǎng)交流育兒方法。在日常生活中,還需加強(qiáng)謙讓、合作等方面的教育。

      小班主題教案高高興興幼兒園(篇5)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡看手偶表演,愿意說出自己的認(rèn)識(shí)和感受。

      2、知道要高高興興上幼兒園。

      3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

      4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、《小朋友的書.我上幼兒園》;《小朋友的書.數(shù)學(xué)》;磁帶及錄音機(jī)。

      2、小花貓、小白兔、小鴨子手偶;事先請(qǐng)大班幼兒學(xué)會(huì)手偶表演。

      活動(dòng)過程:

      1、出示小白兔手偶,引出手偶戲。

      教師出示小白兔手偶,和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢?

      2、哥哥姐姐表演手偶戲"高高興興上幼兒園",小朋友觀看表演。

      提問:手偶表演里有哪些小動(dòng)物高高興興上幼兒園?上幼兒園路上,小白兔先碰到了誰?后又碰到了誰?(幫助幼兒理解"先"和:"后")3、再次表演手偶戲,鼓勵(lì)幼兒學(xué)說各角色的對(duì)話。

      小白兔高高興興到哪里去?后面來了哪個(gè)小動(dòng)物?它是怎么叫的?

      小白兔怎么說?小鴨子怎么回答?它們一起怎么樣上幼兒園了?

      路上它們又遇到了誰??jī)蓚€(gè)好朋友怎么問?小花貓?jiān)趺椿卮穑?/p>

      三個(gè)好朋友怎么樣上幼兒園的?我們寶寶是怎么樣上幼兒園的?

      4、幼兒再次觀看手偶表演,鼓勵(lì)幼兒邊看表演邊學(xué)說角色中的對(duì)話。

      演出謝幕時(shí)請(qǐng)幼兒觀看手偶的形象特點(diǎn)及簡(jiǎn)單的操作技巧。(此環(huán)節(jié)還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作手偶)5、請(qǐng)幼兒翻閱《小朋友的書.我上幼兒園了.第5-8頁"高高興興上幼兒園",學(xué)說手偶表演中的對(duì)話。

      6、引導(dǎo)幼兒說說自己一天當(dāng)中的先和后,如:先刷牙、后洗臉;先洗手后吃飯等。

      (結(jié)束)教學(xué)反思:

      新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個(gè)階段,因此,我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感,而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

      "高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活,讓幼兒信任我們老師,感受到幼兒園的溫暖,感受到各種游戲活動(dòng)帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。

      在活動(dòng)中,絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來,有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時(shí)候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來,只要讓孩子有事情做,或者說可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感,充分感受幼兒園的快樂,真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。

      小百科:幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu),用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。

      小班主題教案高高興興幼兒園(篇6)

      身為一名人民教師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的小班主題公開課教案及教學(xué)反思《高高興興上幼兒園》,希望對(duì)大家有所幫助。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡看手偶表演,愿意說出自己的認(rèn)識(shí)和感受。

      2、知道要高高興興上幼兒園。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、《小朋友的書。我上幼兒園》;《小朋友的書。數(shù)學(xué)》;磁帶及錄音機(jī)。

      2、小花貓、小白兔、小鴨子手偶;事先請(qǐng)大班幼兒學(xué)會(huì)手偶表演。

      活動(dòng)過程:

      1、出示小白兔手偶,引出手偶戲。

      教師出示小白兔手偶,和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢?

      2、哥哥姐姐表演手偶戲"高高興興上幼兒園",小朋友觀看表演。

      提問:手偶表演里有哪些小動(dòng)物高高興興上幼兒園?上幼兒園路上,小白兔先碰到了誰?后又碰到了誰?(幫助幼兒理解"先"和:"后")

      3、再次表演手偶戲,鼓勵(lì)幼兒學(xué)說各角色的對(duì)話。

      小白兔高高興興到哪里去?后面來了哪個(gè)小動(dòng)物?它是怎么叫的?

      小白兔怎么說?小鴨子怎么回答?它們一起怎么樣上幼兒園了?

      路上它們又遇到了誰??jī)蓚€(gè)好朋友怎么問?小花貓?jiān)趺椿卮穑?/p>

      三個(gè)好朋友怎么樣上幼兒園的?我們寶寶是怎么樣上幼兒園的?

      4、幼兒再次觀看手偶表演,鼓勵(lì)幼兒邊看表演邊學(xué)說角色中的對(duì)話。

      演出謝幕時(shí)請(qǐng)幼兒觀看手偶的形象特點(diǎn)及簡(jiǎn)單的操作技巧。(此環(huán)節(jié)還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作手偶)

      5、請(qǐng)幼兒翻閱《小朋友的書。我上幼兒園了。第5—8頁"高高興興上幼兒園",學(xué)說手偶表演中的'對(duì)話。

      6、引導(dǎo)幼兒說說自己一天當(dāng)中的先和后,如:先刷牙、后洗臉;先洗手后吃飯等。

      (結(jié)束)教學(xué)反思:

      新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個(gè)階段,因此,我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感,而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

      "高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活,讓幼兒信任我們老師,感受到幼兒園的溫暖,感受到各種游戲活動(dòng)帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,漸漸地孩子們就從不接受老師——接受老師——喜歡老師——離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。

      在活動(dòng)中,絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來,有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時(shí)候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來,只要讓孩子有事情做,或者說可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感,充分感受幼兒園的快樂,真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。

      小班主題教案高高興興幼兒園(篇7)

      內(nèi)容與要求:

      1.體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

      2.感知1和2的數(shù)量。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件《1個(gè)和2個(gè)》。

      2.幼兒人手兩張小圓點(diǎn)卡片:兩張均為長(zhǎng)方形卡片,一張上有1個(gè)小圓點(diǎn),另一張有2個(gè)小圓點(diǎn)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      一、辨認(rèn)1和2

      1.教師出示一張1個(gè)圓點(diǎn)的圖片。教師播放課件【圖片1】。

      教師:看一看有幾個(gè)圓點(diǎn)?能用自己的手指來表示嗎?

      2.教師出示一張2個(gè)圓點(diǎn)的圖片。教師播放課件【圖片2】。

      教師:看一看有幾個(gè)圓點(diǎn)?能用自己的手指來表示嗎?

      二、找1個(gè)和2個(gè)

      1.請(qǐng)幼兒找一找自己臉上、身上可以用1來表示的東西。教師播放課件【游戲:1個(gè)】。將小朋友說的身體部位拖到下面的方框里。

      2.請(qǐng)幼兒找一找自己臉上、身上可以用2來表示的東西。教師播放課件【游戲:2個(gè)】。將小朋友說的身體部位拖到下面的方框里。

      3.游戲:教師說出身上的一件物品,如果數(shù)量是1的,幼兒舉一個(gè)圓點(diǎn)的卡片;如果數(shù)量是2,幼兒舉兩個(gè)圓點(diǎn)的卡片,游戲反復(fù)進(jìn)行。

      小班主題教案高高興興幼兒園(篇8)

      一.活動(dòng)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

      2.初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。

      3.引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

      二.活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件掛圖

      三.活動(dòng)過程:

      (一)放映多媒體課件,幼兒觀看后討論:故事中有誰?它們都干什么?

      (二)老師結(jié)合掛圖,分段講述,設(shè)計(jì)問題幫助幼兒理解故事情節(jié):小白兔先遇到誰?又遇到誰?他們是怎么上幼兒園的?

      (三)老師操作多媒體,根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物們說的話。

      (四)討論:我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園?

      (五)老師小結(jié):小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。

      四.活動(dòng)延伸:

      幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長(zhǎng)也及時(shí)鼓勵(lì)、教育幼兒愉快的上幼兒園。

      幼兒園音樂主題教案:小班高高興興上


      內(nèi)容要求:

      1、認(rèn)識(shí)身體部位。

      2、學(xué)唱歌曲《碰一碰》,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件《碰一碰》。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      一、我們的身體

      教師播放【身體部位】,教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體部位。

      二、學(xué)唱歌曲《碰一碰》

      1、教師播放課件【歌曲欣賞】,幼兒看課件欣賞歌曲《碰一碰》。

      2、教師播放課件【歌曲欣賞】,幼兒看課件跟著教師學(xué)唱歌曲。

      三、音樂游戲:找個(gè)朋友碰一碰

      1、教師引導(dǎo)思考身體哪些部位可以碰一碰,如臉頰、肩膀等。

      2、教師說游戲規(guī)則:幼兒圍成兩個(gè)圓圈。1-2小節(jié),外圈(或內(nèi)圈)幼兒原地拍手,內(nèi)圈(或外圈)幼兒順時(shí)針方向拍手跑跳,最后一拍找一個(gè)外圈幼兒面對(duì)面。3小節(jié):內(nèi)外圈的幼兒相互指著欲碰的地方,如臉頰、肩膀等,幼兒自由決定。4小節(jié):幼兒相互輕輕碰觸。

      3、教師播放課件【音樂游戲】,在音樂聲中,幼兒自己選擇同伴,教師引導(dǎo)幼兒邊互相碰一碰,邊念找一個(gè)朋友碰一碰,找一個(gè)朋友碰一碰,碰哪里?**碰一碰,體驗(yàn)身體接觸的快樂。提醒幼兒與同伴要輕輕碰一碰,避免擠傷。

      4、音樂一停,每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。

      小班高高興興上幼兒園主題教案:寶寶愛上幼兒園


      常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。身為一位人名教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“小班高高興興上幼兒園主題教案:寶寶愛上幼兒園”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

      內(nèi)容與要求:

      1、在找照片的過程中,感知1和許多。

      2、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。

      2、幼兒每人一張備用大頭貼。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      一、認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)志,理解1和許多。

      1、出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照,看看這里有多少位小朋友(許多小朋友)。

      2、找一找你在哪里?(全班幼兒分別取回自己的大頭貼)

      3、看看你的手里有多少照片?(一張照片)

      小結(jié):許多照片可以分成一張一張照片。

      4、那么怎樣變成許多照片呢?(幼兒將自己的照片貼回原處)

      小結(jié):一張一張照片放在一起就變成許多照片了。

      二、知道幼兒園晨檢牌的意義,進(jìn)一步感知1和許多。

      1、看看這是什么牌子。

      老師:這是幼兒園的晨檢牌子,當(dāng)我們身體很好、手帕帶來、指甲也不長(zhǎng)時(shí),衛(wèi)生老師會(huì)發(fā)給我們紅牌子;如果生病吃藥,就拿黃牌子;如果手帕不帶、指甲不剪,就拿藍(lán)牌子。

      2、你們?cè)缟夏玫搅耸裁磁谱??(這說明你們都是身體健康、又講衛(wèi)生的好寶寶。)

      3、你們每人拿到了幾個(gè)牌子?(一個(gè))

      4、出示教室門口的晨檢牌??纯催@里有多少牌子?(許多牌子)

      5、怎會(huì)有許多牌子呢?(我們一個(gè)一個(gè)插進(jìn)去,就變成了許多牌子。)

      6、教師引導(dǎo)幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤上。

      小結(jié):這里又有許多照片,以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上,老師和小朋友就知道你來幼兒園了,你是個(gè)健康寶寶。

      三、在教室中尋找1和許多激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。

      1、找一找我們教室里有沒有1和許多。(一位老師,許多小朋友;1個(gè)大椅子,許多小椅子;一個(gè)大茶桶,許多小茶杯。)

      小結(jié):在家里,我們只有一個(gè)寶寶,東西都是一個(gè)一個(gè)的,在幼兒園有許多小朋,所以東西都有許多許多。只要寶寶天天來幼兒園,就會(huì)玩到許多許多的玩具,還會(huì)有許多許多的朋友。

      高高興興上幼兒園小班教案通用


      一名合格的人民教師應(yīng)該把握好教學(xué)進(jìn)程。為了有更好的教學(xué)效果,一份教案是至關(guān)重要的。教案有助于教師不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)工作。怎樣才能寫好教案呢?以下是88教案網(wǎng)的編輯精心收集整理的高高興興上幼兒園小班教案 ,帶給大家。供您參考,并請(qǐng)收藏本頁!

      高高興興上幼兒園小班教案 篇1

      通過任務(wù)要達(dá)到的目標(biāo):

      1、讓幼兒通過活動(dòng)了解到幼兒園里有很多新鮮有趣的事物以及小伙伴。

      2、讓幼兒愛上幼兒園的生活,開開心心的來上學(xué)。

      3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力以及講述能力、表達(dá)自我的能力,感受集體活動(dòng)帶來的情感。

      4、在活動(dòng)中展示幼兒天真可愛的一面。

      5、幼兒在快樂好玩的過程中學(xué)到了知識(shí)。

      活動(dòng)的相關(guān)準(zhǔn)備:

      投影儀、圖片等

      活動(dòng)的步驟過程:

      1、教師將圖片展示出來,引導(dǎo)孩子觀察圖片,并了解圖片里有什么內(nèi)容。

      2、通過談話詢問幼兒愿不愿意上幼兒園,并詢問他們?cè)谟變簣@里一般都在干什么,有怎么樣的心情?

      3、老師給孩子們講故事:開開心心上幼兒園。講完后,老師向孩子進(jìn)行提問:故事的名稱叫什么?里面有誰?小動(dòng)物們是怎樣上幼兒園的?你們又是怎樣上幼兒園的?通過這個(gè)故事教育孩子要開開心心的來上幼兒園。

      通過活動(dòng)進(jìn)行反思:

      孩子們對(duì)幼兒園的事物是陌生的,但同時(shí)又存在著好奇心。通過這一個(gè)主題的活動(dòng),能夠讓孩子們了解幼兒園內(nèi)的各種場(chǎng)所,也熟悉幼兒園內(nèi)的環(huán)境和措施。能夠幫助幼兒更快的去適應(yīng)幼兒園的生活。在這項(xiàng)活動(dòng)中,孩子們的興趣是比較高的,他們?cè)敢鈪⑴c活動(dòng),這也表明了活動(dòng)是比較成功的。但個(gè)別幼兒的性格比較內(nèi)向,參與活動(dòng)的積極性不夠高,這一點(diǎn)還需要教師更加耐心的去進(jìn)行引導(dǎo),以便讓這部分的孩子也能一并得到成長(zhǎng)與發(fā)展。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇2

      內(nèi)容要求:

      1、認(rèn)識(shí)身體部位。

      2、學(xué)唱歌曲《碰一碰》,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件《碰一碰》。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      一、我們的身體

      教師播放【身體部位】,教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體部位。

      二、學(xué)唱歌曲《碰一碰》

      1、教師播放課件【歌曲欣賞】,幼兒看課件欣賞歌曲《碰一碰》。

      2、教師播放課件【歌曲欣賞】,幼兒看課件跟著教師學(xué)唱歌曲。

      三、音樂游戲:找個(gè)朋友碰一碰

      1、教師引導(dǎo)思考身體哪些部位可以碰一碰,如臉頰、肩膀等。

      2、教師說游戲規(guī)則:幼兒圍成兩個(gè)圓圈。1-2小節(jié),外圈(或內(nèi)圈)幼兒原地拍手,內(nèi)圈(或外圈)幼兒順時(shí)針方向拍手跑跳,最后一拍找一個(gè)外圈幼兒面對(duì)面。3小節(jié):內(nèi)外圈的幼兒相互指著欲碰的地方,如臉頰、肩膀等,幼兒自由決定。4小節(jié):幼兒相互輕輕碰觸。

      3、教師播放課件【音樂游戲】,在音樂聲中,幼兒自己選擇同伴,教師引導(dǎo)幼兒邊互相碰一碰,邊念"找一個(gè)朋友碰一碰,找一個(gè)朋友碰一碰,碰哪里?**碰一碰",體驗(yàn)身體接觸的快樂。提醒幼兒與同伴要輕輕碰一碰,避免擠傷。

      4、音樂一停,每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      小班幼兒剛剛離開家庭,到幼兒園會(huì)哭鬧,為了培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的意愿,特別設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、教育幼兒要高高興興上幼兒園。

      2、了解幼兒園的情況。

      3、體驗(yàn)幼兒園的歡樂,培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的愉快情感。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn)、難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園、喜歡和小朋友交往。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      娃娃家、各種玩具。

      活動(dòng)過程

      開始部分

      教師播放節(jié)奏歡快的幼兒音樂,帶領(lǐng)幼兒自由活動(dòng)。

      基本部分

      1、 在布置好的娃娃家中活動(dòng),減少桌椅,留出足夠的空間供幼兒活動(dòng),讓幼兒有一種在家里的感覺,消除陌生感。

      2、 準(zhǔn)備相應(yīng)的色彩鮮艷的、體積大的,或者一些能發(fā)出聲音的、電動(dòng)玩具。讓幼兒自由取放。

      3、 組織大班的幼兒和本班幼兒共同活動(dòng),游戲,一個(gè)大孩子帶一個(gè)小孩子,互相介紹自己的姓名,幫助小弟弟小妹妹上廁所、喝水、穿衣服,告訴小朋友什么時(shí)間干什么,讓新入園的小朋友感到親切、溫暖,有安全感。

      4、 教師和幼兒共同游戲,和他們親切的對(duì)話,摟摟或抱抱幼兒,減少和幼兒的距離。

      5、 在活動(dòng)的同時(shí)試著滲透學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》

      爸爸媽媽去上班,我上幼兒園,我不哭,也不鬧。

      叫聲老師好。

      結(jié)束部分

      欣賞歌曲《上幼兒園》,幼兒跟著音樂自由活動(dòng)。

      延伸部分

      搜集幼兒高興上幼兒園的資料,為下節(jié)課學(xué)習(xí)歌曲《上幼兒園》做準(zhǔn)備。

      活動(dòng)反思

      通過本次活動(dòng),幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除,會(huì)不由自主的融合到教師組織的集體活動(dòng)中,會(huì)和小朋友溝通,會(huì)主動(dòng)接觸教師,并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度,這是得到的收獲。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性,使幼兒獲得快樂的情感體驗(yàn)。

      2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,增進(jìn)交往能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、小鴨、小貓、小兔的手偶各1個(gè)。

      2、動(dòng)物幼兒園的背景圖一張,或者用積木搭成的動(dòng)物園。

      活動(dòng)流程

      一、通過認(rèn)識(shí)新朋友,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

      1、教師模仿小鴨的叫聲,并做尋找聲源的動(dòng)作,充分引起幼兒興趣。找到小鴨后,發(fā)出“哦,是小鴨”,然后面向幼兒發(fā)出“嘎、嘎、嘎”的聲音,出示小鴨寶寶和小鴨媽媽,并和幼兒打招呼,用手偶去撓幼兒癢癢,或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。

      2、教師出示“動(dòng)物幼兒園”的背景圖,引導(dǎo)觀察:

      (1)圖片中有誰?

      (2)他們要到哪里去?他們是怎樣上幼兒園的?(笑瞇瞇、高高興興、開開心心)

      小結(jié):向幼兒說明小鴨、小兔、小貓是動(dòng)物幼兒園的孩子,他們?cè)谟變簣@可開心了,我們一起去看看他們是怎樣上幼兒園的?

      二、教師邊演示教具邊講述故事,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)高高興興上幼兒園帶來的快樂。

      1、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容,提問:

      (1)故事里,兔寶寶怎么上幼兒園的?路上遇到了誰和誰?它們是怎樣叫的?

      (2)他們是怎樣打招呼的?(創(chuàng)設(shè)情景,重點(diǎn)引導(dǎo)孩子扮演角色學(xué)一學(xué)禮貌用語和簡(jiǎn)單對(duì)話)

      2、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園,讓幼兒獲得快樂的情緒體驗(yàn)。

      三、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園

      教師戴著小動(dòng)物手偶,表揚(yáng)小動(dòng)物真是個(gè)好孩子,高高興興上幼兒園,今天誰像小鴨、小兔、小貓一樣,高高興興上幼兒園?

      活動(dòng)流程 提示:注重引導(dǎo)幼兒說“我像小鴨一樣,高高興興上幼兒園”。四、延伸活動(dòng):

      1、在幼兒園的日常生活教育活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒見人要問好,養(yǎng)成愛講禮貌的好習(xí)慣。

      2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂的情感體驗(yàn),讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。

      小結(jié)及反思

      小班的孩子喜歡肢體的接觸,所以第一個(gè)環(huán)節(jié)“用手偶去撓幼兒癢癢,讓幼兒抱抱小鴨”讓孩子充分放松,引起了幼兒的興趣。教師完整講述故事之前,先引導(dǎo)幼兒觀察圖片,讓孩子主動(dòng)參與,而不是被動(dòng)接受。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇5

      主題簡(jiǎn)介:

      包括主題背景、設(shè)計(jì)思路

      9月是小班孩子離開家庭,來到幼兒園這個(gè)全新環(huán)境的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)間,不肯上幼兒園、哭鬧、想媽媽……畢竟孩子第一次離開自己熟悉的環(huán)境來到這個(gè)陌生的地方,陌生的老師、陌生的同伴,他們的這些表現(xiàn)是非常正常的。但是讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,知道幼兒園里有許多一起玩的同伴,有象媽媽一樣喜歡自己的老師,有小朋友喜歡的滑滑梯和各種各樣的玩具,大家可以一起玩、一起吃飯吃點(diǎn)心,這些都是在家里所沒有的,所以讓孩子喜歡上幼兒園,是開學(xué)初的一個(gè)重點(diǎn)。

      主題目標(biāo):

      1、知道自己上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,喜歡老師和小朋友,逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活,做到高高興興上幼兒園。

      2、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。

      3、樂意參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走或跑,愿意做模仿操。

      4、樂意用紙和筆大膽的涂鴉,嘗試用橡皮泥進(jìn)行團(tuán)圓和撮長(zhǎng)

      5、初步用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。

      6、按物體的某一特征(顏色或形狀)、名稱進(jìn)行分類。

      主題實(shí)施總結(jié)評(píng)價(jià)反思

      9月是小朋友開學(xué)的第一個(gè)月,也是他們從各個(gè)家庭來到幼兒園,開始他們的“社會(huì)生活”的時(shí)間。在這個(gè)小小的社會(huì)里,有的孩子怡然自得,有的孩子顯得格格不入,甚至常與人發(fā)生沖突,有的以不便應(yīng)萬變,有的因?yàn)檎也坏綃寢尪?hào)啕大哭。

      我們通過“高高興興上幼兒園”主題中的一連串的活動(dòng),希望讓孩子用眼睛、用手、用口、用耳,尤其用心去接觸與感受幼兒園里的人、事、物與氣氛,通過探索漸漸熟悉集體生活,減少不安全的感覺,也逐漸學(xué)習(xí)遵守集體中的紀(jì)律,愿意與人交流,建立同伴友誼,順利地跨出社會(huì)生活的第一步。

      幼兒在主題活動(dòng)中的表現(xiàn):主題剛開始,由于孩子的情緒非常的不穩(wěn)定,班里孩子哭鬧現(xiàn)象很多,因此,我們讓孩子先從親近老師開始,對(duì)待哭鬧的孩子以更多的媽媽式的關(guān)愛,讓她們感覺到一種離開自己媽媽的安全感,同時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)我們的幼兒園,知道我們的教室,認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師、阿姨,增進(jìn)與老師、同伴的感情。

      在幼兒園里,與同伴的交往是孩子們必須學(xué)會(huì)的一種交往能力,在活動(dòng)中,我們利用每個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子認(rèn)識(shí)班級(jí)里的每個(gè)孩子,如早上來園時(shí),引導(dǎo)他們說:“***早!***你來啦!”讓孩子們經(jīng)常呼喚其他小朋友的名字,不但讓他們熟悉了同伴,也增進(jìn)了與同伴之間的感情。通過談話“你喜歡幼兒園嗎?”、“怎樣做個(gè)好寶寶”等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛上幼兒園,懂得要講禮貌、講究衛(wèi)生、自己吃飯、聽老師的話等,才是好寶寶?!巴婢叻窒砣铡鲍@得與同伴相處,一起玩的樂趣。

      在日?;顒?dòng)中,我們每天帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行各種游戲,“找小貓”讓孩子感到了和老師朋友一起游戲的快樂;“有禮貌的好寶寶”讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,建立良好的生活禮儀; “小朋友散步”感受音樂的不同形式,增進(jìn)對(duì)幼兒園的生活的快樂感受;孩子不小心摔交了,給他們一個(gè)安全的擁抱……

      通過各種活動(dòng),小朋友在很短的時(shí)間里能安靜下來了。他們都不哭也不鬧了,和老師一起做游戲。在活動(dòng)中,家長(zhǎng)也積極配合我們的工作,及時(shí)反饋幼兒在家的表現(xiàn),向老師了解所學(xué)內(nèi)容。

      家長(zhǎng)工作:在活動(dòng)中,教師從自己情感出發(fā),讓幼兒感受到自己真摯、無私、理智的愛。開學(xué)初,我們向家長(zhǎng)發(fā)放了“親親寶貝”的調(diào)查及聯(lián)系表。及時(shí)了解了每位幼兒入園前的基本情況及家庭教育環(huán)境。我們又召開了全園性的家長(zhǎng)會(huì)以及自己班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳了新的教育思想和本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃及注意事項(xiàng)。家長(zhǎng)在與幼兒活動(dòng)中也了解了幼兒園的教學(xué)改革,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了肯定,給我們提供了自己能給予的最大的幫助,與我們及時(shí)交流幼兒的情況,積極配合我們的活動(dòng),使我們的主題活動(dòng)有聲有色。

      回顧與反思: 在活動(dòng)中,小班的幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和生活自理能力比較貧乏,家長(zhǎng)包辦代替的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。部分幼兒還不能與同伴友好相處,比較固執(zhí)、任性,有時(shí)喜歡爭(zhēng)搶玩具,社會(huì)性發(fā)展還很弱,缺少與同齡人分享的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)很關(guān)心幼兒,但是缺乏家庭教育和生活引導(dǎo)的科學(xué)方法。教師有必要在以后的工作中,多與家長(zhǎng)交流育兒方法。在日常生活中,還需加強(qiáng)謙讓、合作等方面的教育。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇6

      1、知道自己長(zhǎng)大了,要上幼兒園和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      2、喜歡幼兒園,愿意來幼兒園。

      小鴨叫聲錄音,手偶小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)

      (一)活動(dòng)導(dǎo)入

      1、清幽而聽錄音,讓幼兒說出誰再叫?并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲,引起幼兒的注意與興趣。

      2、教師出示手偶小鴨跟小朋友打招呼。

      3、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

      (二)利用提問鞏固故事內(nèi)容,知道自己長(zhǎng)大了要學(xué)本領(lǐng),高高興興上幼兒園。

      1、提問:小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

      2、小結(jié):爸爸媽媽上班去了,我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      3、欣賞兒歌《上幼兒園》

      教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),給予及時(shí)的評(píng)價(jià),讓有感受到其中的樂趣。同時(shí),教師也要注意那些能力相對(duì)較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

      把手偶放在區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒進(jìn)行表演。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇7

      內(nèi)容與要求:

      1、在找照片的過程中,感知“1”和“許多”。

      2、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。

      2、幼兒每人一張備用大頭貼。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      一、 認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)志,理解“1”和“許多”。

      1、出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照,看看這里有多少位小朋友(許多小朋友)。

      2、找一找你在哪里?(全班幼兒分別取回自己的大頭貼)

      3、看看你的手里有多少照片?(一張照片)

      小結(jié):許多照片可以分成一張一張照片。

      4、那么怎樣變成許多照片呢?(幼兒將自己的照片貼回原處)

      小結(jié):一張一張照片放在一起就變成許多照片了。

      二、 知道幼兒園晨檢牌的意義,進(jìn)一步感知“1”和“許多”。

      1、看看這是什么牌子。

      老師:這是幼兒園的晨檢牌子,當(dāng)我們身體很好、手帕帶來、指甲也不長(zhǎng)時(shí),衛(wèi)生老師會(huì)發(fā)給我們紅牌子;如果生病吃藥,就拿黃牌子;如果手帕不帶、指甲不剪,就拿藍(lán)牌子。

      2、你們?cè)缟夏玫搅耸裁磁谱樱浚ㄟ@說明你們都是身體健康、又講衛(wèi)生的好寶寶。)

      3、你們每人拿到了幾個(gè)牌子?(一個(gè))

      4、出示教室門口的晨檢牌??纯催@里有多少牌子?(許多牌子)

      5、怎會(huì)有許多牌子呢?(我們一個(gè)一個(gè)插進(jìn)去,就變成了許多牌子。)

      6、教師引導(dǎo)幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤上。

      小結(jié):這里又有許多照片,以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上,老師和小朋友就知道你來幼兒園了,你是個(gè)健康寶寶。

      三、 在教室中尋找“1”和“許多”激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。

      1、找一找我們教室里有沒有“1”和“許多”。(一位老師,許多小朋友;1個(gè)大椅子,許多小椅子;一個(gè)大茶桶,許多小茶杯。)

      小結(jié):在家里,我們只有一個(gè)寶寶,東西都是一個(gè)一個(gè)的,在幼兒園有許多小朋,所以東西都有許多許多。只要寶寶天天來幼兒園,就會(huì)玩到許多許多的玩具,還會(huì)有許多許多的朋友。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡看手偶表演,愿意說出自己的認(rèn)識(shí)和感受。

      2、知道要高高興興上幼兒園。

      3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

      4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、《小朋友的書.我上幼兒園》;《小朋友的書.數(shù)學(xué)》;磁帶及錄音機(jī)。

      2、小花貓、小白兔、小鴨子手偶;事先請(qǐng)大班幼兒學(xué)會(huì)手偶表演。

      活動(dòng)過程:

      1、出示小白兔手偶,引出手偶戲。

      教師出示小白兔手偶,和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢?

      2、哥哥姐姐表演手偶戲"高高興興上幼兒園",小朋友觀看表演。

      提問:手偶表演里有哪些小動(dòng)物高高興興上幼兒園?上幼兒園路上,小白兔先碰到了誰?后又碰到了誰?(幫助幼兒理解"先"和:"后")3、再次表演手偶戲,鼓勵(lì)幼兒學(xué)說各角色的對(duì)話。

      小白兔高高興興到哪里去?后面來了哪個(gè)小動(dòng)物?它是怎么叫的?

      小白兔怎么說?小鴨子怎么回答?它們一起怎么樣上幼兒園了?

      路上它們又遇到了誰??jī)蓚€(gè)好朋友怎么問?小花貓?jiān)趺椿卮穑?/p>

      三個(gè)好朋友怎么樣上幼兒園的?我們寶寶是怎么樣上幼兒園的?

      4、幼兒再次觀看手偶表演,鼓勵(lì)幼兒邊看表演邊學(xué)說角色中的對(duì)話。

      演出謝幕時(shí)請(qǐng)幼兒觀看手偶的形象特點(diǎn)及簡(jiǎn)單的操作技巧。(此環(huán)節(jié)還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作手偶)5、請(qǐng)幼兒翻閱《小朋友的書.我上幼兒園了.第5-8頁"高高興興上幼兒園",學(xué)說手偶表演中的對(duì)話。

      6、引導(dǎo)幼兒說說自己一天當(dāng)中的先和后,如:先刷牙、后洗臉;先洗手后吃飯等。

      (結(jié)束)教學(xué)反思:

      新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個(gè)階段,因此,我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感,而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

      "高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活,讓幼兒信任我們老師,感受到幼兒園的溫暖,感受到各種游戲活動(dòng)帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。

      在活動(dòng)中,絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來,有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時(shí)候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來,只要讓孩子有事情做,或者說可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感,充分感受幼兒園的快樂,真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。

      小百科:幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu),用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。

      高高興興上幼兒園說課稿(精選9篇)


      為別人照亮道路,自己必須放出光芒,在課堂教學(xué)中,教案扮演著很重要的角色。寫教案應(yīng)該充分估計(jì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可能提出的問題,教案科學(xué)性和條理性應(yīng)該怎么做到呢?88教案網(wǎng)的編輯精心挑選了這篇文章它的標(biāo)題為“高高興興上幼兒園說課稿 ”,希望這篇文章對(duì)你有所幫助歡迎閱讀!

      高高興興上幼兒園說課稿 篇1

      內(nèi)容與要求:

      1、在找照片的過程中,感知“1”和“許多”。

      2、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。

      2、幼兒每人一張備用大頭貼。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      一、 認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)志,理解“1”和“許多”。

      1、出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照,看看這里有多少位小朋友(許多小朋友)。

      2、找一找你在哪里?(全班幼兒分別取回自己的大頭貼)

      3、看看你的手里有多少照片?(一張照片)

      小結(jié):許多照片可以分成一張一張照片。

      4、那么怎樣變成許多照片呢?(幼兒將自己的照片貼回原處)

      小結(jié):一張一張照片放在一起就變成許多照片了。

      二、 知道幼兒園晨檢牌的意義,進(jìn)一步感知“1”和“許多”。

      1、看看這是什么牌子。

      老師:這是幼兒園的晨檢牌子,當(dāng)我們身體很好、手帕帶來、指甲也不長(zhǎng)時(shí),衛(wèi)生老師會(huì)發(fā)給我們紅牌子;如果生病吃藥,就拿黃牌子;如果手帕不帶、指甲不剪,就拿藍(lán)牌子。

      2、你們?cè)缟夏玫搅耸裁磁谱??(這說明你們都是身體健康、又講衛(wèi)生的好寶寶。)

      3、你們每人拿到了幾個(gè)牌子?(一個(gè))

      4、出示教室門口的晨檢牌??纯催@里有多少牌子?(許多牌子)

      5、怎會(huì)有許多牌子呢?(我們一個(gè)一個(gè)插進(jìn)去,就變成了許多牌子。)

      6、教師引導(dǎo)幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤上。

      小結(jié):這里又有許多照片,以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上,老師和小朋友就知道你來幼兒園了,你是個(gè)健康寶寶。

      三、 在教室中尋找“1”和“許多”激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。

      1、找一找我們教室里有沒有“1”和“許多”。(一位老師,許多小朋友;1個(gè)大椅子,許多小椅子;一個(gè)大茶桶,許多小茶杯。)

      小結(jié):在家里,我們只有一個(gè)寶寶,東西都是一個(gè)一個(gè)的,在幼兒園有許多小朋,所以東西都有許多許多。只要寶寶天天來幼兒園,就會(huì)玩到許多許多的玩具,還會(huì)有許多許多的朋友。

      高高興興上幼兒園說課稿 篇2

      教育目標(biāo):

      1.欣賞故事內(nèi)容,知道每個(gè)人都有幾種常見的情緒和表情,了解不同的情緒對(duì)身體影響不同。

      2.能正確地表達(dá)與控制自己的情緒,學(xué)著讓自己擁有好心情。

      3.初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。

      4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.多媒體、音樂《笑一個(gè)吧》

      2.微笑卡(與幼兒人數(shù)相同)

      活動(dòng)過程:

      一、(播放表情圖)教幼兒在日常生活中,學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

      1.出示表情圖,做變變臉的游戲,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

      師:老師為小朋友們帶來幾種表情圖,小朋友來看一看,上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)下面我們一起來做一個(gè)很有意思的變臉小游戲,你們想玩嗎?不過老師有個(gè)要求在游戲的過程中小朋友要瞪大眼睛,跟著表情圖一起做動(dòng)作,看哪個(gè)小朋友反應(yīng)得又對(duì)又快好嗎?師出示表情圖幼兒一起做動(dòng)作。

      2.欣賞故事(老師邊講邊播放多媒體)

      有一個(gè)叫悠悠的小朋友,總是愛發(fā)脾氣,于是大家就叫他發(fā)脾氣大王。

      有一天,幼兒園舉行畫畫比賽,悠悠畫上了藍(lán)天、白云、草地,還在草地上添了兩只小雞,心想:自己一定能拿第一名。

      比賽結(jié)果出來了,悠悠沒有得到第一名。他很生氣,哇哇地哭了,擦干眼淚,兩手拽緊,氣鼓鼓的。放學(xué)后,悠悠誰也不理,背著書包回家了。

      在路上,遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍,它們玩得可開心了。鬧鬧看見了悠悠,就去叼悠悠的褲子,想和悠悠玩。悠悠還在生氣,去去,誰和你玩,掄起書包,就砸到了鬧鬧的鼻子,鬧鬧疼的嗷嗷大叫,其它小狗嚇著了,到處亂跑,生怕悠悠也對(duì)它們發(fā)脾氣。

      有一只小花狗撞到了一個(gè)西瓜攤,西瓜都被摔碎了。黃狗踩上西瓜皮摔了個(gè)臉朝天,灰狗踩上,摔了個(gè)嘴啃泥。小象走過來,踩上西瓜皮,咕咚撞到了水庫的大閘門。發(fā)大水了,許多小動(dòng)物被水沖走了。水退后,大家伙濕得像落湯雞,鬧鬧游過來朝著悠悠大聲叫,意思是:都怪你發(fā)脾氣。悠悠低頭紅著臉:我以后再也不亂發(fā)脾氣了。

      3.提問:

      (1)故事中有誰?

      (2)故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣?

      (3)他發(fā)脾氣,導(dǎo)致了一件什么事?知錯(cuò)嗎?

      二、在你們?nèi)粘I钪?,哪些是不高興或生氣的的事?可以用什么更好的辦法解決?

      (引導(dǎo)幼兒觀察圖片后進(jìn)行思考)

      1.幼兒自由討論:(別人不和你玩;辦法:可以商量一起玩,或輪著玩;發(fā)脾氣摔玩具;把想法說出來;不會(huì)畫,可以請(qǐng)會(huì)畫的教著畫。

      2.師小結(jié):

      小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛吃飯,不愛運(yùn)動(dòng),不愛和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂)的心情。

      3.說說有哪些高興,快樂的事。(讓幼兒暢所欲言)

      (發(fā)獎(jiǎng)狀了;媽媽給我買了玩具車;和小朋友一起過生日;爸爸媽媽陪我玩;照相;六一節(jié)表演;)

      4.幫助了別人,別人開心,自己也開心!

      師:對(duì),小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說?那你的心情呢?

      三、結(jié)束(播放音樂:笑一個(gè)吧)

      小朋友想出這么多辦法老師真為你們高興。老師送給每個(gè)小朋友一枚微笑卡,讓我們大家一起隨著音樂,一起舞動(dòng)起來,分享快樂,在今后的生活中笑的更加的燦爛、陽光好嗎?(老師,小朋友們共舞)

      延伸活動(dòng):

      《親子活動(dòng)》《互幫互助》

      游戲玩法:父母和孩子共同玩智力游戲,當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到了困難,彼此互相幫助,體驗(yàn)為人做事,幫助了別人是愉快的,也可以和孩子商量做哪些高興的事情,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

      教學(xué)反思:

      生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說,生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng),但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng),那就是不正常的行為了(文.章出自快思教.案網(wǎng))。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此,我設(shè)計(jì)了我高興,我快樂這一活動(dòng),通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng),教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后,很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題,與小朋友相處不再任性,我的目的也就達(dá)到了。

      高高興興上幼兒園說課稿 篇3

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      小班幼兒剛剛離開家庭,到幼兒園會(huì)哭鬧,為了培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的意愿,特別設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、教育幼兒要高高興興上幼兒園。

      2、了解幼兒園的情況。

      3、體驗(yàn)幼兒園的歡樂,培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的愉快情感。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn)、難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園、喜歡和小朋友交往。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      娃娃家、各種玩具。

      活動(dòng)過程

      開始部分

      教師播放節(jié)奏歡快的幼兒音樂,帶領(lǐng)幼兒自由活動(dòng)。

      基本部分

      1、 在布置好的娃娃家中活動(dòng),減少桌椅,留出足夠的空間供幼兒活動(dòng),讓幼兒有一種在家里的感覺,消除陌生感。

      2、 準(zhǔn)備相應(yīng)的色彩鮮艷的、體積大的,或者一些能發(fā)出聲音的、電動(dòng)玩具。讓幼兒自由取放。

      3、 組織大班的幼兒和本班幼兒共同活動(dòng),游戲,一個(gè)大孩子帶一個(gè)小孩子,互相介紹自己的姓名,幫助小弟弟小妹妹上廁所、喝水、穿衣服,告訴小朋友什么時(shí)間干什么,讓新入園的小朋友感到親切、溫暖,有安全感。

      4、 教師和幼兒共同游戲,和他們親切的對(duì)話,摟摟或抱抱幼兒,減少和幼兒的距離。

      5、 在活動(dòng)的同時(shí)試著滲透學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》

      爸爸媽媽去上班,我上幼兒園,我不哭,也不鬧。

      叫聲老師好。

      結(jié)束部分

      欣賞歌曲《上幼兒園》,幼兒跟著音樂自由活動(dòng)。

      延伸部分

      搜集幼兒高興上幼兒園的資料,為下節(jié)課學(xué)習(xí)歌曲《上幼兒園》做準(zhǔn)備。

      活動(dòng)反思

      通過本次活動(dòng),幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除,會(huì)不由自主的融合到教師組織的集體活動(dòng)中,會(huì)和小朋友溝通,會(huì)主動(dòng)接觸教師,并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度,這是得到的收獲。

      高高興興上幼兒園說課稿 篇4

      一.活動(dòng)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

      2.初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。

      3.引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

      二.活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件掛圖

      三.活動(dòng)過程:

      (一)放映多媒體課件,幼兒觀看后討論:故事中有誰?它們都干什么?

      (二)老師結(jié)合掛圖,分段講述,設(shè)計(jì)問題幫助幼兒理解故事情節(jié):小白兔先遇到誰?又遇到誰?他們是怎么上幼兒園的?

      (三)老師操作多媒體,根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物們說的話。

      (四)討論:我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園?

      (五)老師小結(jié):小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。

      四.活動(dòng)延伸:

      幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長(zhǎng)也及時(shí)鼓勵(lì)、教育幼兒愉快的上幼兒園。

      高高興興上幼兒園說課稿 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)會(huì)與同伴友好相處,知道高興快樂有利于身體健康。

      2、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、趣味練習(xí)-各種表情

      2、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備

      活動(dòng)過程

      一、教幼兒在日常生活中,學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

      1、教師:今天小木偶來看小朋友做游戲,你們高興嗎?

      來表示一下吧!(鼓掌歡迎)

      2、小木偶帶來了許多精美的表情卡,小朋友看一看,上面是什么表情呀?

      (生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。

      3、現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。

      4、教師:今天,我給小朋友們介紹一位青青的小朋友,她總是愛發(fā)脾氣、生氣,

      我們一起來看看,她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣好嗎?

      5、幼兒看多媒體

      6、提問:

      (1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?

      (2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?

      (3)如果是你,你會(huì)怎樣做呢?

      (從早晨起床開始說起,對(duì)照例子,幼兒說自己。)

      (4)小朋友在日常生活中有過不高興,或生氣的事嗎?

      說一說如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,你可以用什么更好的辦法解決?

      (5)教師:小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?

      你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣?

      7.教師小結(jié):

      小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,

      時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛吃飯,不愛運(yùn)動(dòng),不愛和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,

      生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?

      (高興,快樂的心情。)

      二、小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪?,哪些是讓你們高興開心的事情呢? (幼兒熱烈討論)

      1.教師;你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?

      你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說什么?

      2.教師:小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。

      當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說?那你的心情呢?

      3.小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?

      (比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

      三、區(qū)域活動(dòng)

      1.教師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。

      有繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,

      在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

      2.小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的?

      教師:你們真棒,遇到困難或問題,能想辦法解決。

      3.教師:當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?

      (唱歌,跳舞,大聲笑……)

      教師:小朋友知道小木偶送給你們的微笑卡是做什么用的嗎?就是希望小朋友每天都是快樂的,

      小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來,也就是在上面畫一個(gè)小笑臉,我們看看誰的微笑卡笑臉多。

      老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎?

      四、結(jié)束

      教師:我看到小朋友們高興的時(shí)候,小木偶也很高興。那么我們一起和小木偶唱支歌,跳個(gè)舞,

      分享快樂,小朋友說好嗎?

      教師、小朋友共舞,結(jié)束。

      高高興興上幼兒園說課稿 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道自己長(zhǎng)大了,要上幼兒園和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      2、喜歡幼兒園,愿意來幼兒園。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      小鴨叫聲錄音,手偶小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)

      【活動(dòng)過程】

      (一)活動(dòng)導(dǎo)入

      1、清幽而聽錄音,讓幼兒說出誰再叫?并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲,引起幼兒的注意與興趣。

      2、教師出示手偶小鴨跟小朋友打招呼。

      3、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

      (二)利用提問鞏固故事內(nèi)容,知道自己長(zhǎng)大了要學(xué)本領(lǐng),高高興興上幼兒園。

      1、提問:小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

      2、小結(jié):爸爸媽媽上班去了,我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      3、欣賞兒歌《上幼兒園》

      【活動(dòng)總結(jié)】

      教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),給予及時(shí)的評(píng)價(jià),讓有感受到其中的樂趣。同時(shí),教師也要注意那些能力相對(duì)較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

      【活動(dòng)延伸】

      把手偶放在區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒進(jìn)行表演。

      高高興興上幼兒園說課稿 篇7

      設(shè)計(jì)意圖:

      喜、怒、哀、樂之情人皆有之,但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。

      對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護(hù),更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中,我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持愉快的心情,并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒,為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

      2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

      3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      4個(gè)木偶、一個(gè)開心枕

      重、難點(diǎn)分析:

      學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

      活動(dòng)過程:

      一:感受快樂

      拍手入場(chǎng),進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

      二、開心與煩惱

      1、剛才玩的真開心,你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事?

      2、開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

      3、除了開心的事,我們還會(huì)遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

      4、不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

      5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

      小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。!.快思.教案網(wǎng)出處!生氣的時(shí)候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

      三、化解不開心

      1、生氣商店:誰知道什么是消氣商店?

      2、我們來看看誰來消氣商店了?

      3、依次出示小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒幫他們想辦法!

      4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?

      5、如果你生氣了,你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?

      教學(xué)反思

      生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說,生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng),但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng),那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此,我設(shè)計(jì)了我高興,我快樂這一活動(dòng),通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng),教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后,很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題,與小朋友相處不再任性,我的目的也就達(dá)到了。

      高高興興上幼兒園說課稿 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡看木偶表演,愿意說出自己的認(rèn)識(shí)和感受。

      2、知道要高高興興上幼兒園。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小花貓、小白兔、小鴨子等手偶。

      活動(dòng)過程:

      1、出示小白兔手偶,引題。

      教師出示小白兔手偶,和小朋友打招呼。

      小白兔要去哪里呢?

      2、教師表演手偶戲“高高興興上幼兒園”,小朋友觀看表演。木偶表演中有哪些小動(dòng)物高高興興上幼兒園?

      上幼兒園的路上,小白兔先碰到了誰?后又碰到了誰?

      3、再次表演手偶,鼓勵(lì)幼兒園學(xué)說各種角色的對(duì)話。

      小白兔高高興興上到哪里去?后來來了哪些小動(dòng)物?它是怎么叫的?小白兔怎么說的'?小鴨子怎么回答的?他們一起怎么樣上幼兒園的?路上他們遇到了誰?他們又是怎么問的?小花貓?jiān)趺椿卮鸬模?/p>

      三個(gè)好朋友怎么上幼兒園的?

      4、經(jīng)驗(yàn)遷移:小動(dòng)物們開開心心上幼兒園,我們小朋友又是怎么上幼兒園的,以后我們?cè)撛趺瓷嫌變簣@?

      5、游戲:出示幼兒園不同地方的照片,請(qǐng)幼兒相互交流。每個(gè)孩子抽一張,然后說說是是后面地方:請(qǐng)幼兒翻閱《小朋友的書。我上幼兒園》

      活動(dòng)反思:

      第一環(huán)節(jié):以談話的形式直接引出話題,并出示裝飾品春卷,給幼兒一種直觀的物體呈現(xiàn)。更能激發(fā)幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)。

      第二環(huán)節(jié):教師清唱歌曲一遍,讓幼兒先熟悉歌曲的旋律。

      并通過提問的方式幫助幼兒更好地理解歌曲中的歌詞。

      第三環(huán)節(jié):對(duì)于本次活動(dòng)的難點(diǎn),利用拍手、看節(jié)奏圖的方式來進(jìn)行突破。有可能先后的順序擺放不夠妥當(dāng),幼兒對(duì)于看圖不夠理解,只知道4個(gè)叉叉,老師這里也沒具體說明4個(gè)叉叉代表的意義。對(duì)于拍手,小朋友還是比較能接受,但是只能進(jìn)行幾遍,一直拍會(huì)失去對(duì)應(yīng)的順序。以后可以變換著方式,例拍肩,踏腳等形式。更能吸引幼兒的注意力。

      高高興興上幼兒園說課稿 篇9

      主題簡(jiǎn)介:

      包括主題背景、設(shè)計(jì)思路

      9月是小班孩子離開家庭,來到幼兒園這個(gè)全新環(huán)境的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)間,不肯上幼兒園、哭鬧、想媽媽畢竟孩子第一次離開自己熟悉的環(huán)境來到這個(gè)陌生的地方,陌生的老師、陌生的同伴,他們的這些表現(xiàn)是非常正常的。但是讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,知道幼兒園里有許多一起玩的同伴,有象媽媽一樣喜歡自己的老師,有小朋友喜歡的滑滑梯和各種各樣的玩具,大家可以一起玩、一起吃飯吃點(diǎn)心,這些都是在家里所沒有的,所以讓孩子喜歡上幼兒園,是開學(xué)初的一個(gè)重點(diǎn)。

      主題目標(biāo):

      1、知道自己上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,喜歡老師和小朋友,逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活,做到高高興興上幼兒園。

      2、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。

      3、樂意參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走或跑,愿意做模仿操。

      4、樂意用紙和筆大膽的涂鴉,嘗試用橡皮泥進(jìn)行團(tuán)圓和撮長(zhǎng)

      5、初步用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。

      6、按物體的某一特征(顏色或形狀)、名稱進(jìn)行分類。

      主題網(wǎng)絡(luò):

      主題實(shí)施內(nèi)容形式

      預(yù)設(shè)

      生成

      活動(dòng)內(nèi)容

      教材教具

      園內(nèi)活動(dòng)

      集體化

      學(xué)習(xí)

      活動(dòng)(分組)

      1、高高興興上幼兒園

      2、幼兒園里老師多

      2、談話:我該怎么辦?

      3、分類:送玩具寶寶回家

      4、添畫:小草

      5、故事:嘟嘟愛上幼兒園

      6、1和許多

      7、兒歌:兩個(gè)小寶寶

      8、美麗的大氣球

      9、顏色碰碰樂

      10、大公雞和漏嘴巴

      11、綜合活動(dòng):我和好朋友

      12、分類:相同顏色給物體歸類

      13、吹泡泡

      14、你的朋友在哪里

      15、四個(gè)好朋友

      各種混在一起的玩具

      白紙上畫有小兔

      掛圖

      圖片

      涂色

      顏料

      活動(dòng)教具:大公雞、小朋友

      范例

      故事圖片

      個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)

      生活區(qū)

      圖書區(qū)

      玩泥區(qū)

      玩色區(qū)

      表演區(qū)

      計(jì)算區(qū)

      拉練、紐扣,襪子、手套、娃娃等

      嬰兒畫報(bào)

      橡皮泥、墊板等

      印章、鉛畫紙

      錄音磁帶,錄好幼兒熟悉的歌曲

      刺絨板,學(xué)習(xí)各種大小排序

      游戲

      活動(dòng)

      音樂游戲:找朋友

      游戲:猜猜我是誰

      語言游戲:我的朋友

      角色游戲

      生活

      活動(dòng)

      認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記

      生活活動(dòng):洗手

      杯架、晨檢牌

      運(yùn)動(dòng)

      活動(dòng)

      大型玩具

      跟著老師走

      大家排排隊(duì)

      小動(dòng)物模仿操

      鉆鉆爬爬

      場(chǎng)地上畫有圓圈

      鉆爬器械

      園外活動(dòng)

      家庭

      活動(dòng)

      和爸爸媽媽一起分糖果

      社區(qū)

      活動(dòng)

      漂亮的幼兒園

      和哥哥姐姐一起玩

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      寶寶家:將班級(jí)布置成比較溫馨寶寶家,放著各種孩子家里帶來的娃娃,小床,餐具、娃娃衣服等等。

      墻面上貼上幼兒的作品、好寶寶照片

      其他背景材料

      參考的網(wǎng)頁、書籍等

      高高興興上幼兒園小班教案700字


      88教案網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦:“小班教案”,敬請(qǐng)瀏覽。

      感謝查閱小編為你推薦高高興興上幼兒園小班教案,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。玉壺存冰心,朱筆寫師魂,教師要準(zhǔn)備好教案,這是每個(gè)教師都必須要做到的。教案不嗯呢該照搬照抄,要汲取精華,取去糟粕,對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)要經(jīng)過一番思考。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道自己長(zhǎng)大了,要上幼兒園和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      2、喜歡幼兒園,愿意來幼兒園。

      3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      小鴨叫聲錄音,手偶小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)

      【活動(dòng)過程】

      (一)活動(dòng)導(dǎo)入

      1、清幽而聽錄音,讓幼兒說出誰再叫?并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲,引起幼兒的注意與興趣。

      2、教師出示手偶小鴨跟小朋友打招呼。

      3、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

      (二)利用提問鞏固故事內(nèi)容,知道自己長(zhǎng)大了要學(xué)本領(lǐng),高高興興上幼兒園。

      1、提問:小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

      2、小結(jié):爸爸媽媽上班去了,我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      3、欣賞兒歌《上幼兒園》

      【活動(dòng)總結(jié)】

      教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),給予及時(shí)的評(píng)價(jià),讓有感受到其中的樂趣。同時(shí),教師也要注意那些能力相對(duì)較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

      【活動(dòng)延伸】

      把手偶放在區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒進(jìn)行表演。

      教學(xué)反思:

      在活動(dòng)中,絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來,有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時(shí)候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來,只要讓孩子有事情做,或者說可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感,充分感受幼兒園的快樂,真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇2

      通過任務(wù)要達(dá)到的目標(biāo):

      1、讓幼兒通過活動(dòng)了解到幼兒園里有很多新鮮有趣的事物以及小伙伴。

      2、讓幼兒愛上幼兒園的生活,開開心心的來上學(xué)。

      3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力以及講述能力、表達(dá)自我的能力,感受集體活動(dòng)帶來的情感。

      4、在活動(dòng)中展示幼兒天真可愛的一面。

      5、幼兒在快樂好玩的過程中學(xué)到了知識(shí)。

      活動(dòng)的相關(guān)準(zhǔn)備:

      投影儀、圖片等

      活動(dòng)的步驟過程:

      1、教師將圖片展示出來,引導(dǎo)孩子觀察圖片,并了解圖片里有什么內(nèi)容。

      2、通過談話詢問幼兒愿不愿意上幼兒園,并詢問他們?cè)谟變簣@里一般都在干什么,有怎么樣的心情?

      3、老師給孩子們講故事:開開心心上幼兒園。講完后,老師向孩子進(jìn)行提問:故事的名稱叫什么?里面有誰?小動(dòng)物們是怎樣上幼兒園的?你們又是怎樣上幼兒園的?通過這個(gè)故事教育孩子要開開心心的來上幼兒園。

      通過活動(dòng)進(jìn)行反思:

      孩子們對(duì)幼兒園的事物是陌生的,但同時(shí)又存在著好奇心。通過這一個(gè)主題的活動(dòng),能夠讓孩子們了解幼兒園內(nèi)的各種場(chǎng)所,也熟悉幼兒園內(nèi)的環(huán)境和措施。能夠幫助幼兒更快的去適應(yīng)幼兒園的生活。在這項(xiàng)活動(dòng)中,孩子們的興趣是比較高的,他們?cè)敢鈪⑴c活動(dòng),這也表明了活動(dòng)是比較成功的。但個(gè)別幼兒的性格比較內(nèi)向,參與活動(dòng)的積極性不夠高,這一點(diǎn)還需要教師更加耐心的去進(jìn)行引導(dǎo),以便讓這部分的孩子也能一并得到成長(zhǎng)與發(fā)展。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇3

      一.活動(dòng)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

      2.初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。

      3.引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

      二.活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件掛圖

      三.活動(dòng)過程:

      (一)放映多媒體課件,幼兒觀看后討論:故事中有誰?它們都干什么?

      (二)老師結(jié)合掛圖,分段講述,設(shè)計(jì)問題幫助幼兒理解故事情節(jié):小白兔先遇到誰?又遇到誰?他們是怎么上幼兒園的?

      (三)老師操作多媒體,根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物們說的話。

      (四)討論:我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園?

      (五)老師小結(jié):小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。

      四.活動(dòng)延伸:

      幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長(zhǎng)也及時(shí)鼓勵(lì)、教育幼兒愉快的上幼兒園。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇4

      內(nèi)容與要求:

      1.體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

      2.感知1和2的數(shù)量。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件《1個(gè)和2個(gè)》。

      2.幼兒人手兩張小圓點(diǎn)卡片:兩張均為長(zhǎng)方形卡片,一張上有1個(gè)小圓點(diǎn),另一張有2個(gè)小圓點(diǎn)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      一、辨認(rèn)1和2

      1.教師出示一張1個(gè)圓點(diǎn)的圖片。教師播放課件【圖片1】。

      教師:看一看有幾個(gè)圓點(diǎn)?能用自己的手指來表示嗎?

      2.教師出示一張2個(gè)圓點(diǎn)的圖片。教師播放課件【圖片2】。

      教師:看一看有幾個(gè)圓點(diǎn)?能用自己的手指來表示嗎?

      二、找1個(gè)和2個(gè)

      1.請(qǐng)幼兒找一找自己臉上、身上可以用1來表示的東西。教師播放課件【游戲:1個(gè)】。將小朋友說的身體部位拖到下面的方框里。

      2.請(qǐng)幼兒找一找自己臉上、身上可以用2來表示的東西。教師播放課件【游戲:2個(gè)】。將小朋友說的身體部位拖到下面的方框里。

      3.游戲:教師說出身上的一件物品,如果數(shù)量是1的,幼兒舉一個(gè)圓點(diǎn)的卡片;如果數(shù)量是2,幼兒舉兩個(gè)圓點(diǎn)的卡片,游戲反復(fù)進(jìn)行。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇5

      內(nèi)容與要求:

      1、在找照片的過程中,感知“1”和“許多”。

      2、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。

      2、幼兒每人一張備用大頭貼。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      一、 認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)志,理解“1”和“許多”。

      1、出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照,看看這里有多少位小朋友(許多小朋友)。

      2、找一找你在哪里?(全班幼兒分別取回自己的大頭貼)

      3、看看你的手里有多少照片?(一張照片)

      小結(jié):許多照片可以分成一張一張照片。

      4、那么怎樣變成許多照片呢?(幼兒將自己的照片貼回原處)

      小結(jié):一張一張照片放在一起就變成許多照片了。

      二、 知道幼兒園晨檢牌的意義,進(jìn)一步感知“1”和“許多”。

      1、看看這是什么牌子。

      老師:這是幼兒園的晨檢牌子,當(dāng)我們身體很好、手帕帶來、指甲也不長(zhǎng)時(shí),衛(wèi)生老師會(huì)發(fā)給我們紅牌子;如果生病吃藥,就拿黃牌子;如果手帕不帶、指甲不剪,就拿藍(lán)牌子。

      2、你們?cè)缟夏玫搅耸裁磁谱??(這說明你們都是身體健康、又講衛(wèi)生的好寶寶。)

      3、你們每人拿到了幾個(gè)牌子?(一個(gè))

      4、出示教室門口的晨檢牌??纯催@里有多少牌子?(許多牌子)

      5、怎會(huì)有許多牌子呢?(我們一個(gè)一個(gè)插進(jìn)去,就變成了許多牌子。)

      6、教師引導(dǎo)幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤上。

      小結(jié):這里又有許多照片,以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上,老師和小朋友就知道你來幼兒園了,你是個(gè)健康寶寶。

      三、 在教室中尋找“1”和“許多”激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。

      1、找一找我們教室里有沒有“1”和“許多”。(一位老師,許多小朋友;1個(gè)大椅子,許多小椅子;一個(gè)大茶桶,許多小茶杯。)

      小結(jié):在家里,我們只有一個(gè)寶寶,東西都是一個(gè)一個(gè)的,在幼兒園有許多小朋,所以東西都有許多許多。只要寶寶天天來幼兒園,就會(huì)玩到許多許多的玩具,還會(huì)有許多許多的朋友。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇6

      主題簡(jiǎn)介:

      包括主題背景、設(shè)計(jì)思路

      9月是小班孩子離開家庭,來到幼兒園這個(gè)全新環(huán)境的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)間,不肯上幼兒園、哭鬧、想媽媽畢竟孩子第一次離開自己熟悉的環(huán)境來到這個(gè)陌生的地方,陌生的老師、陌生的同伴,他們的這些表現(xiàn)是非常正常的。但是讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,知道幼兒園里有許多一起玩的同伴,有象媽媽一樣喜歡自己的老師,有小朋友喜歡的滑滑梯和各種各樣的玩具,大家可以一起玩、一起吃飯吃點(diǎn)心,這些都是在家里所沒有的,所以讓孩子喜歡上幼兒園,是開學(xué)初的一個(gè)重點(diǎn)。

      主題目標(biāo):

      1、知道自己上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,喜歡老師和小朋友,逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活,做到高高興興上幼兒園。

      2、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。

      3、樂意參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走或跑,愿意做模仿操。

      4、樂意用紙和筆大膽的涂鴉,嘗試用橡皮泥進(jìn)行團(tuán)圓和撮長(zhǎng)

      5、初步用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。

      6、按物體的某一特征(顏色或形狀)、名稱進(jìn)行分類。

      主題網(wǎng)絡(luò):

      主題實(shí)施內(nèi)容形式

      預(yù)設(shè)

      生成

      活動(dòng)內(nèi)容

      教材教具

      園內(nèi)活動(dòng)

      集體化

      學(xué)習(xí)

      活動(dòng)(分組)

      1、高高興興上幼兒園

      2、幼兒園里老師多

      2、談話:我該怎么辦?

      3、分類:送玩具寶寶回家

      4、添畫:小草

      5、故事:嘟嘟愛上幼兒園

      6、1和許多

      7、兒歌:兩個(gè)小寶寶

      8、美麗的大氣球

      9、顏色碰碰樂

      10、大公雞和漏嘴巴

      11、綜合活動(dòng):我和好朋友

      12、分類:相同顏色給物體歸類

      13、吹泡泡

      14、你的朋友在哪里

      15、四個(gè)好朋友

      各種混在一起的玩具

      白紙上畫有小兔

      掛圖

      圖片

      涂色

      顏料

      活動(dòng)教具:大公雞、小朋友

      范例

      故事圖片

      個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)

      生活區(qū)

      圖書區(qū)

      玩泥區(qū)

      玩色區(qū)

      表演區(qū)

      計(jì)算區(qū)

      拉練、紐扣,襪子、手套、娃娃等

      嬰兒畫報(bào)

      橡皮泥、墊板等

      印章、鉛畫紙

      錄音磁帶,錄好幼兒熟悉的歌曲

      刺絨板,學(xué)習(xí)各種大小排序

      游戲

      活動(dòng)

      音樂游戲:找朋友

      游戲:猜猜我是誰

      語言游戲:我的朋友

      角色游戲

      生活

      活動(dòng)

      認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記

      生活活動(dòng):洗手

      杯架、晨檢牌

      運(yùn)動(dòng)

      活動(dòng)

      大型玩具

      跟著老師走

      大家排排隊(duì)

      小動(dòng)物模仿操

      鉆鉆爬爬

      場(chǎng)地上畫有圓圈

      鉆爬器械

      園外活動(dòng)

      家庭

      活動(dòng)

      和爸爸媽媽一起分糖果

      社區(qū)

      活動(dòng)

      漂亮的幼兒園

      和哥哥姐姐一起玩

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      寶寶家:將班級(jí)布置成比較溫馨寶寶家,放著各種孩子家里帶來的娃娃,小床,餐具、娃娃衣服等等。

      墻面上貼上幼兒的作品、好寶寶照片

      其他背景材料

      參考的網(wǎng)頁、書籍等

      高高興興上幼兒園小班教案 篇7

      內(nèi)容要求:

      1、認(rèn)識(shí)身體部位。

      2、學(xué)唱歌曲《碰一碰》,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件《碰一碰》。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      一、我們的身體

      教師播放【身體部位】,教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體部位。

      二、學(xué)唱歌曲《碰一碰》

      1、教師播放課件【歌曲欣賞】,幼兒看課件欣賞歌曲《碰一碰》。

      2、教師播放課件【歌曲欣賞】,幼兒看課件跟著教師學(xué)唱歌曲。

      三、音樂游戲:找個(gè)朋友碰一碰

      1、教師引導(dǎo)思考身體哪些部位可以碰一碰,如臉頰、肩膀等。

      2、教師說游戲規(guī)則:幼兒圍成兩個(gè)圓圈。1-2小節(jié),外圈(或內(nèi)圈)幼兒原地拍手,內(nèi)圈(或外圈)幼兒順時(shí)針方向拍手跑跳,最后一拍找一個(gè)外圈幼兒面對(duì)面。3小節(jié):內(nèi)外圈的幼兒相互指著欲碰的地方,如臉頰、肩膀等,幼兒自由決定。4小節(jié):幼兒相互輕輕碰觸。

      3、教師播放課件【音樂游戲】,在音樂聲中,幼兒自己選擇同伴,教師引導(dǎo)幼兒邊互相碰一碰,邊念"找一個(gè)朋友碰一碰,找一個(gè)朋友碰一碰,碰哪里?**碰一碰",體驗(yàn)身體接觸的快樂。提醒幼兒與同伴要輕輕碰一碰,避免擠傷。

      4、音樂一停,每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒高高興興上幼兒園的情感。

      2.學(xué)說短句:“我高高興興上幼兒園?!?/p>

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.木偶小兔與兔媽媽。

      2.積木搭成的'幼兒園。

      活動(dòng)過程:

      一.引起幼兒興趣。

      1.出示木偶,提問:它們是誰?(小兔、兔媽媽)示范講述,提示幼兒向它們問好。

      2.教師邊表演邊講述:早上,兔媽媽要上班,它問小兔:“媽媽要上班,小兔上哪里?”小兔說:“媽媽去上班,我高高興興上幼兒園。”兔媽媽把小兔送到幼兒園,小兔向兔媽媽揮揮手說:“媽媽再見!”小兔高高興興來到班上,看見老師,向老師鞠躬說:“老師早?!毙⊥糜卸Y貌,老師喜歡它。

      二.幼兒練習(xí)說短句。

      1.提問:小兔是怎樣上幼兒園的?今天誰也像小兔一樣高高興興上幼兒園?

      2.教師拿著木偶走到幼兒面前,引導(dǎo)幼兒說給小兔聽:“我像小兔一樣高高興興上幼兒園。

      教學(xué)反思:

      新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個(gè)階段,因此,我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感,而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

      "高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活,讓幼兒信任我們老師,感受到幼兒園的溫暖,感受到各種游戲活動(dòng)帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。

      在活動(dòng)中,絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來,有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時(shí)候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來,只要讓孩子有事情做,或者說可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感,充分感受幼兒園的快樂,真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇9

      幼兒園小班語言活動(dòng)教案:高高興興上幼兒園

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性,使幼兒獲得快樂的情感體驗(yàn)。

      2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,增進(jìn)交往能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小鴨、小貓的手偶各1個(gè)。

      2、動(dòng)物幼兒園的背景圖一張,或者用積木搭成的動(dòng)物園。

      活動(dòng)重難點(diǎn):理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)快樂情感。

      小班語言教案《高高興興上幼兒園》

      活動(dòng)過程:

      一、通過認(rèn)識(shí)新朋友,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

      1、教師模仿小鴨的叫聲,并做尋找聲源的動(dòng)作,找到小鴨后,發(fā)出奧,是小鴨,然后面向幼兒發(fā)出嘎嘎嘎的聲音,出示小鴨寶寶和小鴨媽媽,并和幼兒打招呼,用手偶去撓幼兒癢癢,或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。

      提示:配班老師藏在桌子后方,聽到模仿動(dòng)物發(fā)聲后,慢慢將小鴨的手偶放在桌子上。

      2、教師出示動(dòng)物幼兒園的背景圖,向幼兒說明小鴨是動(dòng)物幼兒園的孩子,他們?cè)谟變簣@可開心了,我們一起去看看小鴨是怎樣上幼兒園的?

      教案/jiaoan/

      二、觀看小鴨上幼兒園的情景片段,體驗(yàn)高高興興上幼兒園帶來的快樂

      1、教師左手套上小鴨寶寶手偶,右手套上小鴨媽媽手偶,藏在桌子背后舉起左手和右手,開始情景表演。

      提示:教師表演講述:公雞叫喔喔喔,慢慢舉起小鴨媽媽,說:鴨寶寶,起床了,媽媽要上班,鴨寶寶要上幼兒園了。慢慢舉起小鴨寶寶,對(duì)著鴨媽媽說:媽媽,我來了,我上幼兒園了,嘎嘎嘎。鴨媽媽送鴨寶寶上幼兒園,遇到了貓寶寶,鴨寶寶說:貓寶寶,早上好。貓寶寶也對(duì)鴨寶寶說:鴨寶寶,早上好。它們一起哼著歌兒上幼兒園:媽媽要上班,我高高興興上幼兒園,嘎嘎嘎,喵喵喵。到幼兒園門口了,鴨寶寶向老師問好:老師早。然后,向媽媽揮揮手說:媽媽,再見!鴨寶寶有禮貌,老師喜歡它。

      注:配班老師戴上貓寶寶和貓媽媽的手偶,配合主班老師表演。

      2、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容,提問:故事里,鴨媽媽去哪里了?鴨寶寶又去了哪里?誰高高興興上幼兒園?路上遇到了誰和誰?它們是怎樣叫的?老師為什么喜歡鴨寶寶?

      3、教師和配班老師模仿鴨寶寶和貓寶寶,相遇時(shí),相互問好,然后,哼著歌兒高高興興上幼兒園,媽媽要上班,我高高興興上幼兒園,嘎嘎嘎,喵喵喵。

      4、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園,讓幼兒獲得快樂的情緒體驗(yàn)。

      三、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園

      1、教師引導(dǎo)幼兒再次回想,小貓和小鴨是怎樣上幼兒園的?今天誰像小鴨一樣,高高興興上幼兒園?

      2、教師戴著小鴨手偶,表揚(yáng)小鴨真是個(gè)好孩子,高高興興上幼兒園,誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園,也是個(gè)好孩子。

      提示:注重引導(dǎo)幼兒說我像小鴨一樣,高高興興上幼兒園。

      延伸活動(dòng):

      1、在幼兒園的日常生活教育活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒見人要問好,養(yǎng)成愛講禮貌的好習(xí)慣。

      2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂的情感體驗(yàn),讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇10

      1、知道自己長(zhǎng)大了,要上幼兒園和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      2、喜歡幼兒園,愿意來幼兒園。

      小鴨叫聲錄音,手偶小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)

      (一)活動(dòng)導(dǎo)入

      1、清幽而聽錄音,讓幼兒說出誰再叫?并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲,引起幼兒的注意與興趣。

      2、教師出示手偶小鴨跟小朋友打招呼。

      3、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

      (二)利用提問鞏固故事內(nèi)容,知道自己長(zhǎng)大了要學(xué)本領(lǐng),高高興興上幼兒園。

      1、提問:小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

      2、小結(jié):爸爸媽媽上班去了,我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      3、欣賞兒歌《上幼兒園》

      教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),給予及時(shí)的評(píng)價(jià),讓有感受到其中的樂趣。同時(shí),教師也要注意那些能力相對(duì)較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

      把手偶放在區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒進(jìn)行表演。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇11

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、教育幼兒要高高興興上幼兒園。

      2、了解幼兒園的情況。

      3、體驗(yàn)幼兒園的歡樂,培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的愉快情感。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn)、難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園、喜歡和小朋友交往。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      娃娃家、各種玩具。

      活動(dòng)過程

      開始部分

      教師播放節(jié)奏歡快的幼兒音樂,帶領(lǐng)幼兒自由活動(dòng)。

      基本部分

      1、在布置好的娃娃家中活動(dòng),減少桌椅,留出足夠的空間供幼兒活動(dòng),讓幼兒有一種在家里的感覺,消除陌生感。

      2、準(zhǔn)備相應(yīng)的色彩鮮艷的、體積大的,或者一些能發(fā)出聲音的、電動(dòng)玩具。讓幼兒自由取放。(.教案網(wǎng)出處)

      3、組織大班的幼兒和本班幼兒共同活動(dòng),游戲,一個(gè)大孩子帶一個(gè)小孩子,互相介紹自己的姓名,幫助小弟弟小妹妹上廁所、喝水、穿衣服,告訴小朋友什么時(shí)間干什么,讓新入園的小朋友感到親切、溫暖,有安全感。

      4、教師和幼兒共同游戲,和他們親切的對(duì)話,摟摟或抱抱幼兒,減少和幼兒的距離。

      5、在活動(dòng)的同時(shí)試著滲透學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》

      爸爸媽媽去上班,

      我上幼兒園,

      我不哭,也不鬧。

      叫聲老師好。

      結(jié)束部分

      欣賞歌曲《上幼兒園》,幼兒跟著音樂自由活動(dòng)。

      延伸部分

      搜集幼兒高興上幼兒園的資料,為下節(jié)課學(xué)習(xí)歌曲《上幼兒園》做準(zhǔn)備。

      活動(dòng)反思

      通過本次活動(dòng),幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除,會(huì)不由自主的融合到教師組織的集體活動(dòng)中,會(huì)和小朋友溝通,會(huì)主動(dòng)接觸教師,并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度,這是得到的收獲。

      小班高高興興上幼兒園主題教案:1個(gè)和2個(gè)


      常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“小班高高興興上幼兒園主題教案:1個(gè)和2個(gè)”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

      內(nèi)容與要求:

      1.體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

      2.感知1和2的數(shù)量。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件《1個(gè)和2個(gè)》。

      2.幼兒人手兩張小圓點(diǎn)卡片:兩張均為長(zhǎng)方形卡片,一張上有1個(gè)小圓點(diǎn),另一張有2個(gè)小圓點(diǎn)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      一、辨認(rèn)1和2

      1.教師出示一張1個(gè)圓點(diǎn)的圖片。教師播放課件【圖片1】。

      教師:看一看有幾個(gè)圓點(diǎn)?能用自己的手指來表示嗎?

      2.教師出示一張2個(gè)圓點(diǎn)的圖片。教師播放課件【圖片2】。

      教師:看一看有幾個(gè)圓點(diǎn)?能用自己的手指來表示嗎?

      二、找1個(gè)和2個(gè)

      1.請(qǐng)幼兒找一找自己臉上、身上可以用1來表示的東西。教師播放課件【游戲:1個(gè)】。將小朋友說的身體部位拖到下面的方框里。

      2.請(qǐng)幼兒找一找自己臉上、身上可以用2來表示的東西。教師播放課件【游戲:2個(gè)】。將小朋友說的身體部位拖到下面的方框里。

      3.游戲:教師說出身上的一件物品,如果數(shù)量是1的,幼兒舉一個(gè)圓點(diǎn)的卡片;如果數(shù)量是2,幼兒舉兩個(gè)圓點(diǎn)的卡片,游戲反復(fù)進(jìn)行。

      幼兒園小班社會(huì)教案高高興興上幼兒園


      一名合格的教師必須充分考慮學(xué)生的接受能力,教師寫好教案,才算是為上課做好了精心的準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)教案時(shí)要避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。寫教案一定要嚴(yán)謹(jǐn)嗎?經(jīng)過搜索和整理,88教案網(wǎng)為大家呈上幼兒園小班社會(huì)教案高高興興上幼兒園,歡迎閱讀,希望對(duì)你有幫助。

      幼兒園小班社會(huì)教案高高興興上幼兒園 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道自己長(zhǎng)大了,要上幼兒園和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      2、喜歡幼兒園,愿意來幼兒園。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      小鴨叫聲錄音,手偶小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)

      【活動(dòng)過程】

      (一)活動(dòng)導(dǎo)入

      1、清幽而聽錄音,讓幼兒說出誰再叫?并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲,引起幼兒的注意與興趣。

      2、教師出示手偶小鴨跟小朋友打招呼。

      3、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

      (二)利用提問鞏固故事內(nèi)容,知道自己長(zhǎng)大了要學(xué)本領(lǐng),高高興興上幼兒園。

      1、提問:小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

      2、小結(jié):爸爸媽媽上班去了,我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      3、欣賞兒歌《上幼兒園》

      【活動(dòng)總結(jié)】

      教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),給予及時(shí)的評(píng)價(jià),讓有感受到其中的樂趣。同時(shí),教師也要注意那些能力相對(duì)較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

      【活動(dòng)延伸】

      把手偶放在區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒進(jìn)行表演。

      幼兒園小班社會(huì)教案高高興興上幼兒園 篇2

      1、知道自己長(zhǎng)大了,要上幼兒園和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      2、喜歡幼兒園,愿意來幼兒園。

      小鴨叫聲錄音,手偶小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)

      (一)活動(dòng)導(dǎo)入

      1、清幽而聽錄音,讓幼兒說出誰再叫?并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲,引起幼兒的注意與興趣。

      2、教師出示手偶小鴨跟小朋友打招呼。

      3、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

      (二)利用提問鞏固故事內(nèi)容,知道自己長(zhǎng)大了要學(xué)本領(lǐng),高高興興上幼兒園。

      1、提問:小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

      2、小結(jié):爸爸媽媽上班去了,我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      3、欣賞兒歌《上幼兒園》

      教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),給予及時(shí)的評(píng)價(jià),讓有感受到其中的樂趣。同時(shí),教師也要注意那些能力相對(duì)較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

      把手偶放在區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒進(jìn)行表演。

      幼兒園小班社會(huì)教案高高興興上幼兒園 篇3

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、教育幼兒要高高興興上幼兒園。

      2、了解幼兒園的情況。

      3、體驗(yàn)幼兒園的歡樂,培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的愉快情感。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn)、難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園、喜歡和小朋友交往。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      娃娃家、各種玩具。

      活動(dòng)過程

      開始部分

      教師播放節(jié)奏歡快的幼兒音樂,帶領(lǐng)幼兒自由活動(dòng)。

      基本部分

      1、在布置好的娃娃家中活動(dòng),減少桌椅,留出足夠的空間供幼兒活動(dòng),讓幼兒有一種在家里的感覺,消除陌生感。

      2、準(zhǔn)備相應(yīng)的色彩鮮艷的、體積大的,或者一些能發(fā)出聲音的、電動(dòng)玩具。讓幼兒自由取放。(.教案網(wǎng)出處)

      3、組織大班的幼兒和本班幼兒共同活動(dòng),游戲,一個(gè)大孩子帶一個(gè)小孩子,互相介紹自己的姓名,幫助小弟弟小妹妹上廁所、喝水、穿衣服,告訴小朋友什么時(shí)間干什么,讓新入園的小朋友感到親切、溫暖,有安全感。

      4、教師和幼兒共同游戲,和他們親切的對(duì)話,摟摟或抱抱幼兒,減少和幼兒的距離。

      5、在活動(dòng)的同時(shí)試著滲透學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》

      爸爸媽媽去上班,

      我上幼兒園,

      我不哭,也不鬧。

      叫聲老師好。

      結(jié)束部分

      欣賞歌曲《上幼兒園》,幼兒跟著音樂自由活動(dòng)。

      延伸部分

      搜集幼兒高興上幼兒園的資料,為下節(jié)課學(xué)習(xí)歌曲《上幼兒園》做準(zhǔn)備。

      活動(dòng)反思

      通過本次活動(dòng),幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除,會(huì)不由自主的融合到教師組織的集體活動(dòng)中,會(huì)和小朋友溝通,會(huì)主動(dòng)接觸教師,并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度,這是得到的收獲。

      幼兒園小班社會(huì)教案高高興興上幼兒園 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性,使幼兒獲得快樂的情感體驗(yàn)。

      2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,增進(jìn)交往能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、小鴨、小貓、小兔的手偶各1個(gè)。

      2、動(dòng)物幼兒園的背景圖一張,或者用積木搭成的動(dòng)物園。

      活動(dòng)流程

      一、通過認(rèn)識(shí)新朋友,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

      1、教師模仿小鴨的叫聲,并做尋找聲源的動(dòng)作,充分引起幼兒興趣。找到小鴨后,發(fā)出“哦,是小鴨”,然后面向幼兒發(fā)出“嘎、嘎、嘎”的聲音,出示小鴨寶寶和小鴨媽媽,并和幼兒打招呼,用手偶去撓幼兒癢癢,或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。

      2、教師出示“動(dòng)物幼兒園”的背景圖,引導(dǎo)觀察:

      (1)圖片中有誰?

      (2)他們要到哪里去?他們是怎樣上幼兒園的?(笑瞇瞇、高高興興、開開心心)

      小結(jié):向幼兒說明小鴨、小兔、小貓是動(dòng)物幼兒園的孩子,他們?cè)谟變簣@可開心了,我們一起去看看他們是怎樣上幼兒園的?

      二、教師邊演示教具邊講述故事,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)高高興興上幼兒園帶來的快樂。

      1、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容,提問:

      (1)故事里,兔寶寶怎么上幼兒園的?路上遇到了誰和誰?它們是怎樣叫的?

      (2)他們是怎樣打招呼的?(創(chuàng)設(shè)情景,重點(diǎn)引導(dǎo)孩子扮演角色學(xué)一學(xué)禮貌用語和簡(jiǎn)單對(duì)話)

      2、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園,讓幼兒獲得快樂的情緒體驗(yàn)。

      三、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園

      教師戴著小動(dòng)物手偶,表揚(yáng)小動(dòng)物真是個(gè)好孩子,高高興興上幼兒園,今天誰像小鴨、小兔、小貓一樣,高高興興上幼兒園?

      活動(dòng)流程 提示:注重引導(dǎo)幼兒說“我像小鴨一樣,高高興興上幼兒園”。四、延伸活動(dòng):

      1、在幼兒園的日常生活教育活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒見人要問好,養(yǎng)成愛講禮貌的好習(xí)慣。

      2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂的情感體驗(yàn),讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。

      小結(jié)及反思

      小班的孩子喜歡肢體的接觸,所以第一個(gè)環(huán)節(jié)“用手偶去撓幼兒癢癢,讓幼兒抱抱小鴨”讓孩子充分放松,引起了幼兒的興趣。教師完整講述故事之前,先引導(dǎo)幼兒觀察圖片,讓孩子主動(dòng)參與,而不是被動(dòng)接受。

      高高興興上幼兒園教案反思精選4篇


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      高高興興上幼兒園教案反思 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性,使幼兒獲得快樂的情感體驗(yàn)。

      2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,增進(jìn)交往能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、小鴨、小貓、小兔的手偶各1個(gè)。

      2、動(dòng)物幼兒園的背景圖一張,或者用積木搭成的動(dòng)物園。

      活動(dòng)流程

      一、通過認(rèn)識(shí)新朋友,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

      1、教師模仿小鴨的叫聲,并做尋找聲源的動(dòng)作,充分引起幼兒興趣。找到小鴨后,發(fā)出“哦,是小鴨”,然后面向幼兒發(fā)出“嘎、嘎、嘎”的聲音,出示小鴨寶寶和小鴨媽媽,并和幼兒打招呼,用手偶去撓幼兒癢癢,或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。

      2、教師出示“動(dòng)物幼兒園”的背景圖,引導(dǎo)觀察:

      (1)圖片中有誰?

      (2)他們要到哪里去?他們是怎樣上幼兒園的?(笑瞇瞇、高高興興、開開心心)

      小結(jié):向幼兒說明小鴨、小兔、小貓是動(dòng)物幼兒園的孩子,他們?cè)谟變簣@可開心了,我們一起去看看他們是怎樣上幼兒園的?

      二、教師邊演示教具邊講述故事,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)高高興興上幼兒園帶來的快樂。

      1、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容,提問:

      (1)故事里,兔寶寶怎么上幼兒園的?路上遇到了誰和誰?它們是怎樣叫的?

      (2)他們是怎樣打招呼的?(創(chuàng)設(shè)情景,重點(diǎn)引導(dǎo)孩子扮演角色學(xué)一學(xué)禮貌用語和簡(jiǎn)單對(duì)話)

      2、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園,讓幼兒獲得快樂的情緒體驗(yàn)。

      三、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園

      教師戴著小動(dòng)物手偶,表揚(yáng)小動(dòng)物真是個(gè)好孩子,高高興興上幼兒園,今天誰像小鴨、小兔、小貓一樣,高高興興上幼兒園?

      活動(dòng)流程 提示:注重引導(dǎo)幼兒說“我像小鴨一樣,高高興興上幼兒園”。四、延伸活動(dòng):

      1、在幼兒園的日常生活教育活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒見人要問好,養(yǎng)成愛講禮貌的好習(xí)慣。

      2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂的情感體驗(yàn),讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。

      小結(jié)及反思

      小班的孩子喜歡肢體的接觸,所以第一個(gè)環(huán)節(jié)“用手偶去撓幼兒癢癢,讓幼兒抱抱小鴨”讓孩子充分放松,引起了幼兒的興趣。教師完整講述故事之前,先引導(dǎo)幼兒觀察圖片,讓孩子主動(dòng)參與,而不是被動(dòng)接受。

      高高興興上幼兒園教案反思 篇2

      通過任務(wù)要達(dá)到的目標(biāo):

      1、讓幼兒通過活動(dòng)了解到幼兒園里有很多新鮮有趣的事物以及小伙伴。

      2、讓幼兒愛上幼兒園的生活,開開心心的來上學(xué)。

      3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力以及講述能力、表達(dá)自我的能力,感受集體活動(dòng)帶來的情感。

      4、在活動(dòng)中展示幼兒天真可愛的一面。

      5、幼兒在快樂好玩的過程中學(xué)到了知識(shí)。

      活動(dòng)的相關(guān)準(zhǔn)備:

      投影儀、圖片等

      活動(dòng)的步驟過程:

      1、教師將圖片展示出來,引導(dǎo)孩子觀察圖片,并了解圖片里有什么內(nèi)容。

      2、通過談話詢問幼兒愿不愿意上幼兒園,并詢問他們?cè)谟變簣@里一般都在干什么,有怎么樣的心情?

      3、老師給孩子們講故事:開開心心上幼兒園。講完后,老師向孩子進(jìn)行提問:故事的名稱叫什么?里面有誰?小動(dòng)物們是怎樣上幼兒園的?你們又是怎樣上幼兒園的?通過這個(gè)故事教育孩子要開開心心的來上幼兒園。

      通過活動(dòng)進(jìn)行反思:

      孩子們對(duì)幼兒園的事物是陌生的,但同時(shí)又存在著好奇心。通過這一個(gè)主題的活動(dòng),能夠讓孩子們了解幼兒園內(nèi)的各種場(chǎng)所,也熟悉幼兒園內(nèi)的環(huán)境和措施。能夠幫助幼兒更快的去適應(yīng)幼兒園的生活。在這項(xiàng)活動(dòng)中,孩子們的興趣是比較高的,他們?cè)敢鈪⑴c活動(dòng),這也表明了活動(dòng)是比較成功的。但個(gè)別幼兒的性格比較內(nèi)向,參與活動(dòng)的積極性不夠高,這一點(diǎn)還需要教師更加耐心的去進(jìn)行引導(dǎo),以便讓這部分的孩子也能一并得到成長(zhǎng)與發(fā)展。

      高高興興上幼兒園教案反思 篇3

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、教育幼兒要高高興興上幼兒園。

      2、了解幼兒園的情況。

      3、體驗(yàn)幼兒園的歡樂,培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的愉快情感。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn)、難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園、喜歡和小朋友交往。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      娃娃家、各種玩具。

      活動(dòng)過程

      開始部分

      教師播放節(jié)奏歡快的幼兒音樂,帶領(lǐng)幼兒自由活動(dòng)。

      基本部分

      1、在布置好的娃娃家中活動(dòng),減少桌椅,留出足夠的空間供幼兒活動(dòng),讓幼兒有一種在家里的感覺,消除陌生感。

      2、準(zhǔn)備相應(yīng)的色彩鮮艷的、體積大的,或者一些能發(fā)出聲音的、電動(dòng)玩具。讓幼兒自由取放。(.教案網(wǎng)出處)

      3、組織大班的幼兒和本班幼兒共同活動(dòng),游戲,一個(gè)大孩子帶一個(gè)小孩子,互相介紹自己的姓名,幫助小弟弟小妹妹上廁所、喝水、穿衣服,告訴小朋友什么時(shí)間干什么,讓新入園的小朋友感到親切、溫暖,有安全感。

      4、教師和幼兒共同游戲,和他們親切的對(duì)話,摟摟或抱抱幼兒,減少和幼兒的距離。

      5、在活動(dòng)的同時(shí)試著滲透學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》

      爸爸媽媽去上班,

      我上幼兒園,

      我不哭,也不鬧。

      叫聲老師好。

      結(jié)束部分

      欣賞歌曲《上幼兒園》,幼兒跟著音樂自由活動(dòng)。

      延伸部分

      搜集幼兒高興上幼兒園的資料,為下節(jié)課學(xué)習(xí)歌曲《上幼兒園》做準(zhǔn)備。

      活動(dòng)反思

      通過本次活動(dòng),幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除,會(huì)不由自主的融合到教師組織的集體活動(dòng)中,會(huì)和小朋友溝通,會(huì)主動(dòng)接觸教師,并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度,這是得到的收獲。

      高高興興上幼兒園教案反思 篇4

      教育目標(biāo):

      1.欣賞故事內(nèi)容,知道每個(gè)人都有幾種常見的情緒和表情,了解不同的情緒對(duì)身體影響不同。

      2.能正確地表達(dá)與控制自己的情緒,學(xué)著讓自己擁有好心情。

      3.初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。

      4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.多媒體、音樂《笑一個(gè)吧》

      2.微笑卡(與幼兒人數(shù)相同)

      活動(dòng)過程:

      一、(播放表情圖)教幼兒在日常生活中,學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

      1.出示表情圖,做變變臉的游戲,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

      師:老師為小朋友們帶來幾種表情圖,小朋友來看一看,上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)下面我們一起來做一個(gè)很有意思的變臉小游戲,你們想玩嗎?不過老師有個(gè)要求在游戲的過程中小朋友要瞪大眼睛,跟著表情圖一起做動(dòng)作,看哪個(gè)小朋友反應(yīng)得又對(duì)又快好嗎?師出示表情圖幼兒一起做動(dòng)作。

      2.欣賞故事(老師邊講邊播放多媒體)

      有一個(gè)叫悠悠的小朋友,總是愛發(fā)脾氣,于是大家就叫他發(fā)脾氣大王。

      有一天,幼兒園舉行畫畫比賽,悠悠畫上了藍(lán)天、白云、草地,還在草地上添了兩只小雞,心想:自己一定能拿第一名。

      比賽結(jié)果出來了,悠悠沒有得到第一名。他很生氣,哇哇地哭了,擦干眼淚,兩手拽緊,氣鼓鼓的。放學(xué)后,悠悠誰也不理,背著書包回家了。

      在路上,遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍,它們玩得可開心了。鬧鬧看見了悠悠,就去叼悠悠的褲子,想和悠悠玩。悠悠還在生氣,去去,誰和你玩,掄起書包,就砸到了鬧鬧的鼻子,鬧鬧疼的嗷嗷大叫,其它小狗嚇著了,到處亂跑,生怕悠悠也對(duì)它們發(fā)脾氣。

      有一只小花狗撞到了一個(gè)西瓜攤,西瓜都被摔碎了。黃狗踩上西瓜皮摔了個(gè)臉朝天,灰狗踩上,摔了個(gè)嘴啃泥。小象走過來,踩上西瓜皮,咕咚撞到了水庫的大閘門。發(fā)大水了,許多小動(dòng)物被水沖走了。水退后,大家伙濕得像落湯雞,鬧鬧游過來朝著悠悠大聲叫,意思是:都怪你發(fā)脾氣。悠悠低頭紅著臉:我以后再也不亂發(fā)脾氣了。

      3.提問:

      (1)故事中有誰?

      (2)故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣?

      (3)他發(fā)脾氣,導(dǎo)致了一件什么事?知錯(cuò)嗎?

      二、在你們?nèi)粘I钪?,哪些是不高興或生氣的的事?可以用什么更好的辦法解決?

      (引導(dǎo)幼兒觀察圖片后進(jìn)行思考)

      1.幼兒自由討論:(別人不和你玩;辦法:可以商量一起玩,或輪著玩;發(fā)脾氣摔玩具;把想法說出來;不會(huì)畫,可以請(qǐng)會(huì)畫的教著畫。

      2.師小結(jié):

      小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛吃飯,不愛運(yùn)動(dòng),不愛和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂)的心情。

      3.說說有哪些高興,快樂的事。(讓幼兒暢所欲言)

      (發(fā)獎(jiǎng)狀了;媽媽給我買了玩具車;和小朋友一起過生日;爸爸媽媽陪我玩;照相;六一節(jié)表演;)

      4.幫助了別人,別人開心,自己也開心!

      師:對(duì),小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說?那你的心情呢?

      三、結(jié)束(播放音樂:笑一個(gè)吧)

      小朋友想出這么多辦法老師真為你們高興。老師送給每個(gè)小朋友一枚微笑卡,讓我們大家一起隨著音樂,一起舞動(dòng)起來,分享快樂,在今后的生活中笑的更加的燦爛、陽光好嗎?(老師,小朋友們共舞)

      延伸活動(dòng):

      《親子活動(dòng)》《互幫互助》

      游戲玩法:父母和孩子共同玩智力游戲,當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到了困難,彼此互相幫助,體驗(yàn)為人做事,幫助了別人是愉快的,也可以和孩子商量做哪些高興的事情,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

      教學(xué)反思:

      生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說,生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng),但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng),那就是不正常的行為了(文.章出自快思教.案網(wǎng))。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此,我設(shè)計(jì)了我高興,我快樂這一活動(dòng),通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng),教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后,很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題,與小朋友相處不再任性,我的目的也就達(dá)到了。

      高高興興上幼兒園說課稿800字(精選10篇)


      作為一名合格的人民教師,說課稿是我們老師不可缺少的課件,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)課堂上的知識(shí)點(diǎn),老師們?cè)谏险n前會(huì)準(zhǔn)備好說課稿,說課稿的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。為了避免幼兒園說課稿隨大流,可以從哪些方面來寫呢?經(jīng)過88教案網(wǎng)小編精心整理,推出高高興興上幼兒園說課稿 ,請(qǐng)?jiān)陂喿x后,可以繼續(xù)收藏本頁!

      高高興興上幼兒園說課稿 【篇1】

      一.活動(dòng)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

      2.初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。

      3.引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

      二.活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件掛圖

      三.活動(dòng)過程:

      (一)放映多媒體課件,幼兒觀看后討論:故事中有誰?它們都干什么?

      (二)老師結(jié)合掛圖,分段講述,設(shè)計(jì)問題幫助幼兒理解故事情節(jié):小白兔先遇到誰?又遇到誰?他們是怎么上幼兒園的?

      (三)老師操作多媒體,根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物們說的話。

      (四)討論:我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園?

      (五)老師小結(jié):小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。

      四.活動(dòng)延伸:

      幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長(zhǎng)也及時(shí)鼓勵(lì)、教育幼兒愉快的上幼兒園。

      高高興興上幼兒園說課稿 【篇2】

      1、知道自己長(zhǎng)大了,要上幼兒園和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      2、喜歡幼兒園,愿意來幼兒園。

      小鴨叫聲錄音,手偶小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)

      (一)活動(dòng)導(dǎo)入

      1、清幽而聽錄音,讓幼兒說出誰再叫?并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲,引起幼兒的注意與興趣。

      2、教師出示手偶小鴨跟小朋友打招呼。

      3、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

      (二)利用提問鞏固故事內(nèi)容,知道自己長(zhǎng)大了要學(xué)本領(lǐng),高高興興上幼兒園。

      1、提問:小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

      2、小結(jié):爸爸媽媽上班去了,我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      3、欣賞兒歌《上幼兒園》

      教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),給予及時(shí)的評(píng)價(jià),讓有感受到其中的樂趣。同時(shí),教師也要注意那些能力相對(duì)較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

      把手偶放在區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒進(jìn)行表演。

      高高興興上幼兒園說課稿 【篇3】

      幼兒園小班語言活動(dòng)教案:高高興興上幼兒園

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性,使幼兒獲得快樂的情感體驗(yàn)。

      2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,增進(jìn)交往能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小鴨、小貓的手偶各1個(gè)。

      2、動(dòng)物幼兒園的背景圖一張,或者用積木搭成的動(dòng)物園。

      活動(dòng)重難點(diǎn):理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)快樂情感。

      小班語言教案《高高興興上幼兒園》

      活動(dòng)過程:

      一、通過認(rèn)識(shí)新朋友,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

      1、教師模仿小鴨的叫聲,并做尋找聲源的動(dòng)作,找到小鴨后,發(fā)出奧,是小鴨,然后面向幼兒發(fā)出嘎嘎嘎的聲音,出示小鴨寶寶和小鴨媽媽,并和幼兒打招呼,用手偶去撓幼兒癢癢,或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。

      提示:配班老師藏在桌子后方,聽到模仿動(dòng)物發(fā)聲后,慢慢將小鴨的手偶放在桌子上。

      2、教師出示動(dòng)物幼兒園的背景圖,向幼兒說明小鴨是動(dòng)物幼兒園的孩子,他們?cè)谟變簣@可開心了,我們一起去看看小鴨是怎樣上幼兒園的?

      教案/jiaoan/

      二、觀看小鴨上幼兒園的情景片段,體驗(yàn)高高興興上幼兒園帶來的快樂

      1、教師左手套上小鴨寶寶手偶,右手套上小鴨媽媽手偶,藏在桌子背后舉起左手和右手,開始情景表演。

      提示:教師表演講述:公雞叫喔喔喔,慢慢舉起小鴨媽媽,說:鴨寶寶,起床了,媽媽要上班,鴨寶寶要上幼兒園了。慢慢舉起小鴨寶寶,對(duì)著鴨媽媽說:媽媽,我來了,我上幼兒園了,嘎嘎嘎。鴨媽媽送鴨寶寶上幼兒園,遇到了貓寶寶,鴨寶寶說:貓寶寶,早上好。貓寶寶也對(duì)鴨寶寶說:鴨寶寶,早上好。它們一起哼著歌兒上幼兒園:媽媽要上班,我高高興興上幼兒園,嘎嘎嘎,喵喵喵。到幼兒園門口了,鴨寶寶向老師問好:老師早。然后,向媽媽揮揮手說:媽媽,再見!鴨寶寶有禮貌,老師喜歡它。

      注:配班老師戴上貓寶寶和貓媽媽的手偶,配合主班老師表演。

      2、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容,提問:故事里,鴨媽媽去哪里了?鴨寶寶又去了哪里?誰高高興興上幼兒園?路上遇到了誰和誰?它們是怎樣叫的?老師為什么喜歡鴨寶寶?

      3、教師和配班老師模仿鴨寶寶和貓寶寶,相遇時(shí),相互問好,然后,哼著歌兒高高興興上幼兒園,媽媽要上班,我高高興興上幼兒園,嘎嘎嘎,喵喵喵。

      4、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園,讓幼兒獲得快樂的情緒體驗(yàn)。

      三、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園

      1、教師引導(dǎo)幼兒再次回想,小貓和小鴨是怎樣上幼兒園的?今天誰像小鴨一樣,高高興興上幼兒園?

      2、教師戴著小鴨手偶,表揚(yáng)小鴨真是個(gè)好孩子,高高興興上幼兒園,誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園,也是個(gè)好孩子。

      提示:注重引導(dǎo)幼兒說我像小鴨一樣,高高興興上幼兒園。

      延伸活動(dòng):

      1、在幼兒園的日常生活教育活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒見人要問好,養(yǎng)成愛講禮貌的好習(xí)慣。

      2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂的情感體驗(yàn),讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。

      高高興興上幼兒園說課稿 【篇4】

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡看手偶表演,愿意說出自己的認(rèn)識(shí)和感受。

      2、知道要高高興興上幼兒園。

      3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

      4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、《小朋友的書.我上幼兒園》;《小朋友的書.數(shù)學(xué)》;磁帶及錄音機(jī)。

      2、小花貓、小白兔、小鴨子手偶;事先請(qǐng)大班幼兒學(xué)會(huì)手偶表演。

      活動(dòng)過程:

      1、出示小白兔手偶,引出手偶戲。

      教師出示小白兔手偶,和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢?

      2、哥哥姐姐表演手偶戲"高高興興上幼兒園",小朋友觀看表演。

      提問:手偶表演里有哪些小動(dòng)物高高興興上幼兒園?上幼兒園路上,小白兔先碰到了誰?后又碰到了誰?(幫助幼兒理解"先"和:"后")3、再次表演手偶戲,鼓勵(lì)幼兒學(xué)說各角色的對(duì)話。

      小白兔高高興興到哪里去?后面來了哪個(gè)小動(dòng)物?它是怎么叫的?

      小白兔怎么說?小鴨子怎么回答?它們一起怎么樣上幼兒園了?

      路上它們又遇到了誰??jī)蓚€(gè)好朋友怎么問?小花貓?jiān)趺椿卮穑?/p>

      三個(gè)好朋友怎么樣上幼兒園的?我們寶寶是怎么樣上幼兒園的?

      4、幼兒再次觀看手偶表演,鼓勵(lì)幼兒邊看表演邊學(xué)說角色中的對(duì)話。

      演出謝幕時(shí)請(qǐng)幼兒觀看手偶的形象特點(diǎn)及簡(jiǎn)單的操作技巧。(此環(huán)節(jié)還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作手偶)5、請(qǐng)幼兒翻閱《小朋友的書.我上幼兒園了.第5-8頁"高高興興上幼兒園",學(xué)說手偶表演中的對(duì)話。

      6、引導(dǎo)幼兒說說自己一天當(dāng)中的先和后,如:先刷牙、后洗臉;先洗手后吃飯等。

      (結(jié)束)教學(xué)反思:

      新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個(gè)階段,因此,我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感,而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

      "高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活,讓幼兒信任我們老師,感受到幼兒園的溫暖,感受到各種游戲活動(dòng)帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。

      在活動(dòng)中,絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來,有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時(shí)候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來,只要讓孩子有事情做,或者說可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感,充分感受幼兒園的快樂,真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。

      小百科:幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu),用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。

      高高興興上幼兒園說課稿 【篇5】

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

      2、幼兒愛上幼兒園,高高興興上幼兒園。

      3、發(fā)展幼兒的口語講述力、表達(dá)能力,西漢參加集體活動(dòng)的情感。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      投影儀、圖片等

      活動(dòng)過程:

      1、出示圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,了解圖片的內(nèi)容。

      2、談話:請(qǐng)幼兒說說愿意上幼兒園嗎?在幼兒園里都干些什么?心情怎樣?

      3、講故事:高高興興上幼兒園提問:故事叫什么名字?里面都有誰?[文.章出自教.案網(wǎng)]小動(dòng)物們都是怎樣來幼兒園的?你是怎樣上幼兒園的?(教育孩子要高高興興地來幼兒園)

      活動(dòng)反思:

      孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生,通過此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園,了解了各活動(dòng)場(chǎng)所,熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施,為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中,孩子們的興趣高漲,愿意參與活動(dòng),這是此活動(dòng)的成功之處,但個(gè)別幼兒內(nèi)向,參與活動(dòng)的積極性不高,需要教師更好的引導(dǎo),以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

      高高興興上幼兒園說課稿 【篇6】

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒高高興興上幼兒園的情感。

      2.學(xué)說短句:“我高高興興上幼兒園。”

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.木偶小兔與兔媽媽。

      2.積木搭成的'幼兒園。

      活動(dòng)過程:

      一.引起幼兒興趣。

      1.出示木偶,提問:它們是誰?(小兔、兔媽媽)示范講述,提示幼兒向它們問好。

      2.教師邊表演邊講述:早上,兔媽媽要上班,它問小兔:“媽媽要上班,小兔上哪里?”小兔說:“媽媽去上班,我高高興興上幼兒園。”兔媽媽把小兔送到幼兒園,小兔向兔媽媽揮揮手說:“媽媽再見!”小兔高高興興來到班上,看見老師,向老師鞠躬說:“老師早。”小兔有禮貌,老師喜歡它。

      二.幼兒練習(xí)說短句。

      1.提問:小兔是怎樣上幼兒園的?今天誰也像小兔一樣高高興興上幼兒園?

      2.教師拿著木偶走到幼兒面前,引導(dǎo)幼兒說給小兔聽:“我像小兔一樣高高興興上幼兒園。

      教學(xué)反思:

      新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個(gè)階段,因此,我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感,而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

      "高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活,讓幼兒信任我們老師,感受到幼兒園的溫暖,感受到各種游戲活動(dòng)帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。

      在活動(dòng)中,絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來,有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時(shí)候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來,只要讓孩子有事情做,或者說可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感,充分感受幼兒園的快樂,真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。

      高高興興上幼兒園說課稿 【篇7】

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的禮貌教育。

      2、訓(xùn)練幼兒正確坐與站的姿勢(shì)。

      3、培養(yǎng)幼兒互相謙讓、團(tuán)結(jié)合作的精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種玩具、鈴鼓。

      2、一位大班小朋友。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      訓(xùn)練幼兒正確坐與站的姿勢(shì)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      學(xué)會(huì)正確的坐姿和站姿。

      活動(dòng)過程:

      1、穩(wěn)定幼兒情緒,幼兒入座玩玩具。

      2、進(jìn)行禮貌教育:

      師:今天小朋友真好,早晨來能主動(dòng)說老師早,還能高高興興地跟爸爸媽媽說再見了,老師希望我們班每個(gè)小朋友都能做到。

      3、使幼兒懂得點(diǎn)名的意義:

      師:我們班有許多小朋友,每個(gè)小朋友都有自己的名字,如果老師叫到你的名字,你就站起來說到,老師就知道你今天來上學(xué)了,知道嗎?

      練習(xí)點(diǎn)名。

      4、學(xué)習(xí)站與坐的姿勢(shì):

      請(qǐng)一名大班幼兒示范站與坐。

      師:請(qǐng)小朋友看看這位姐姐是怎么站的?我們一起來學(xué)學(xué)。

      (兩腿并攏,抬頭看前方,挺胸)

      再看看應(yīng)該怎么坐呢?

      (小手放在小腿上,小腿并攏,要說話應(yīng)先舉手。)

      幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

      5、幼兒入廁、洗手,強(qiáng)調(diào)孩子要互相謙讓,注意不能擁擠,小伙伴間要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。

      高高興興上幼兒園說課稿 【篇8】

      主題簡(jiǎn)介:

      包括主題背景、設(shè)計(jì)思路

      9月是小班孩子離開家庭,來到幼兒園這個(gè)全新環(huán)境的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)間,不肯上幼兒園、哭鬧、想媽媽……畢竟孩子第一次離開自己熟悉的環(huán)境來到這個(gè)陌生的地方,陌生的老師、陌生的同伴,他們的這些表現(xiàn)是非常正常的。但是讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,知道幼兒園里有許多一起玩的同伴,有象媽媽一樣喜歡自己的老師,有小朋友喜歡的滑滑梯和各種各樣的玩具,大家可以一起玩、一起吃飯吃點(diǎn)心,這些都是在家里所沒有的,所以讓孩子喜歡上幼兒園,是開學(xué)初的一個(gè)重點(diǎn)。

      主題目標(biāo):

      1、知道自己上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,喜歡老師和小朋友,逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活,做到高高興興上幼兒園。

      2、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。

      3、樂意參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走或跑,愿意做模仿操。

      4、樂意用紙和筆大膽的涂鴉,嘗試用橡皮泥進(jìn)行團(tuán)圓和撮長(zhǎng)

      5、初步用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。

      6、按物體的某一特征(顏色或形狀)、名稱進(jìn)行分類。

      主題實(shí)施總結(jié)評(píng)價(jià)反思

      9月是小朋友開學(xué)的第一個(gè)月,也是他們從各個(gè)家庭來到幼兒園,開始他們的“社會(huì)生活”的時(shí)間。在這個(gè)小小的社會(huì)里,有的孩子怡然自得,有的孩子顯得格格不入,甚至常與人發(fā)生沖突,有的以不便應(yīng)萬變,有的因?yàn)檎也坏綃寢尪?hào)啕大哭。

      我們通過“高高興興上幼兒園”主題中的一連串的活動(dòng),希望讓孩子用眼睛、用手、用口、用耳,尤其用心去接觸與感受幼兒園里的人、事、物與氣氛,通過探索漸漸熟悉集體生活,減少不安全的感覺,也逐漸學(xué)習(xí)遵守集體中的紀(jì)律,愿意與人交流,建立同伴友誼,順利地跨出社會(huì)生活的第一步。

      幼兒在主題活動(dòng)中的表現(xiàn):主題剛開始,由于孩子的情緒非常的不穩(wěn)定,班里孩子哭鬧現(xiàn)象很多,因此,我們讓孩子先從親近老師開始,對(duì)待哭鬧的孩子以更多的媽媽式的關(guān)愛,讓她們感覺到一種離開自己媽媽的安全感,同時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)我們的幼兒園,知道我們的教室,認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師、阿姨,增進(jìn)與老師、同伴的感情。

      在幼兒園里,與同伴的交往是孩子們必須學(xué)會(huì)的一種交往能力,在活動(dòng)中,我們利用每個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子認(rèn)識(shí)班級(jí)里的每個(gè)孩子,如早上來園時(shí),引導(dǎo)他們說:“***早!***你來啦!”讓孩子們經(jīng)常呼喚其他小朋友的名字,不但讓他們熟悉了同伴,也增進(jìn)了與同伴之間的感情。通過談話“你喜歡幼兒園嗎?”、“怎樣做個(gè)好寶寶”等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛上幼兒園,懂得要講禮貌、講究衛(wèi)生、自己吃飯、聽老師的話等,才是好寶寶?!巴婢叻窒砣铡鲍@得與同伴相處,一起玩的樂趣。

      在日常活動(dòng)中,我們每天帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行各種游戲,“找小貓”讓孩子感到了和老師朋友一起游戲的快樂;“有禮貌的好寶寶”讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,建立良好的生活禮儀; “小朋友散步”感受音樂的不同形式,增進(jìn)對(duì)幼兒園的生活的快樂感受;孩子不小心摔交了,給他們一個(gè)安全的擁抱……

      通過各種活動(dòng),小朋友在很短的時(shí)間里能安靜下來了。他們都不哭也不鬧了,和老師一起做游戲。在活動(dòng)中,家長(zhǎng)也積極配合我們的工作,及時(shí)反饋幼兒在家的表現(xiàn),向老師了解所學(xué)內(nèi)容。

      家長(zhǎng)工作:在活動(dòng)中,教師從自己情感出發(fā),讓幼兒感受到自己真摯、無私、理智的愛。開學(xué)初,我們向家長(zhǎng)發(fā)放了“親親寶貝”的調(diào)查及聯(lián)系表。及時(shí)了解了每位幼兒入園前的基本情況及家庭教育環(huán)境。我們又召開了全園性的家長(zhǎng)會(huì)以及自己班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳了新的教育思想和本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃及注意事項(xiàng)。家長(zhǎng)在與幼兒活動(dòng)中也了解了幼兒園的教學(xué)改革,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了肯定,給我們提供了自己能給予的最大的幫助,與我們及時(shí)交流幼兒的情況,積極配合我們的活動(dòng),使我們的主題活動(dòng)有聲有色。

      回顧與反思: 在活動(dòng)中,小班的幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和生活自理能力比較貧乏,家長(zhǎng)包辦代替的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。部分幼兒還不能與同伴友好相處,比較固執(zhí)、任性,有時(shí)喜歡爭(zhēng)搶玩具,社會(huì)性發(fā)展還很弱,缺少與同齡人分享的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)很關(guān)心幼兒,但是缺乏家庭教育和生活引導(dǎo)的科學(xué)方法。教師有必要在以后的工作中,多與家長(zhǎng)交流育兒方法。在日常生活中,還需加強(qiáng)謙讓、合作等方面的教育。

      高高興興上幼兒園說課稿 【篇9】

      內(nèi)容要求:

      1、認(rèn)識(shí)身體部位。

      2、學(xué)唱歌曲《碰一碰》,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件《碰一碰》。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      一、我們的身體

      教師播放【身體部位】,教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體部位。

      二、學(xué)唱歌曲《碰一碰》

      1、教師播放課件【歌曲欣賞】,幼兒看課件欣賞歌曲《碰一碰》。

      2、教師播放課件【歌曲欣賞】,幼兒看課件跟著教師學(xué)唱歌曲。

      三、音樂游戲:找個(gè)朋友碰一碰

      1、教師引導(dǎo)思考身體哪些部位可以碰一碰,如臉頰、肩膀等。

      2、教師說游戲規(guī)則:幼兒圍成兩個(gè)圓圈。1-2小節(jié),外圈(或內(nèi)圈)幼兒原地拍手,內(nèi)圈(或外圈)幼兒順時(shí)針方向拍手跑跳,最后一拍找一個(gè)外圈幼兒面對(duì)面。3小節(jié):內(nèi)外圈的幼兒相互指著欲碰的地方,如臉頰、肩膀等,幼兒自由決定。4小節(jié):幼兒相互輕輕碰觸。

      3、教師播放課件【音樂游戲】,在音樂聲中,幼兒自己選擇同伴,教師引導(dǎo)幼兒邊互相碰一碰,邊念"找一個(gè)朋友碰一碰,找一個(gè)朋友碰一碰,碰哪里?**碰一碰",體驗(yàn)身體接觸的快樂。提醒幼兒與同伴要輕輕碰一碰,避免擠傷。

      4、音樂一停,每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。

      高高興興上幼兒園說課稿 【篇10】

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道自己長(zhǎng)大了,要上幼兒園和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      2、喜歡幼兒園,愿意來幼兒園。

      3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      小鴨叫聲錄音,手偶小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)

      【活動(dòng)過程】

      (一)活動(dòng)導(dǎo)入

      1、清幽而聽錄音,讓幼兒說出誰再叫?并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲,引起幼兒的注意與興趣。

      2、教師出示手偶小鴨跟小朋友打招呼。

      3、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

      (二)利用提問鞏固故事內(nèi)容,知道自己長(zhǎng)大了要學(xué)本領(lǐng),高高興興上幼兒園。

      1、提問:小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

      2、小結(jié):爸爸媽媽上班去了,我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      3、欣賞兒歌《上幼兒園》

      【活動(dòng)總結(jié)】

      教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),給予及時(shí)的評(píng)價(jià),讓有感受到其中的樂趣。同時(shí),教師也要注意那些能力相對(duì)較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

      【活動(dòng)延伸】

      把手偶放在區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒進(jìn)行表演。

      教學(xué)反思:

      在活動(dòng)中,絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來,有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時(shí)候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來,只要讓孩子有事情做,或者說可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感,充分感受幼兒園的快樂,真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。

      幼兒園小班社會(huì)教案:高高興興漱口


      居安思危,思則有備,有備無患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí),大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“幼兒園小班社會(huì)教案:高高興興漱口”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)念兒歌,培養(yǎng)幼兒對(duì)詩歌的興趣。

      2、在有趣的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)詞匯:拿、唱、抬等詞,注意漱,咕嚕,等詞的發(fā)音。

      3、知道漱 口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒喝水的小花茶杯,數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

      活動(dòng)過程:

      1、教師表演兒歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)詩歌的興趣。 ⑴教師手拿小花茶杯,做漱shu口的動(dòng)作,引起幼兒的注意。 ⑵教師:“剛才你們看到老師在干什么?”(幼兒:“漱口”注意發(fā)準(zhǔn) shu的音) ⑶教師邊動(dòng)作過示范朗讀兒歌。 手拿花花杯,喝口清清水, 抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

      2、提出兒歌的名稱,提問兒歌的內(nèi)容。

      ⑴教師:“剛才老師在漱口,還念了一首兒歌,兒歌的名字叫漱口?!?/p>

      ⑵ 提問兒歌的名稱,練習(xí)發(fā)漱的音。

      ⑶ 幼兒再次觀看并注意聽,教師邊動(dòng)作邊念兒歌。

      ⑷提問: a、“教師手里拿著什么?”(引導(dǎo)幼兒說出手拿花花杯,學(xué)習(xí)詞:拿) b、“喝口什么?”(引導(dǎo)幼兒說出喝口清清水,學(xué)習(xí)詞:喝,注意“清”的發(fā)音) c、“然后頭怎樣,嘴怎樣?”(引導(dǎo)幼兒說出抬著頭,閉著嘴,學(xué)習(xí)詞:抬、閉,注意“嘴”的發(fā)音。) d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢?”(引導(dǎo)幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水,學(xué)習(xí)詞:咕嚕,并發(fā)準(zhǔn)音)

      3、集體學(xué)念兒歌: 1、 全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。 2、 幼兒每人一只小花茶杯(不放水),邊動(dòng)作邊念兒歌1—2遍。

      4、結(jié)束: 教師和幼兒一起小結(jié),讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

      延伸:在日常生活中注意飯后漱口,并對(duì)兒歌及時(shí)進(jìn)行鞏固。

      高高興興上幼兒園小班教案700字(合集7篇)


      教師如同彩虹,指引著學(xué)生絢麗的人生,教案要從深度和廣度上掌握教材中概念或原理的要求,教案能幫助教師明確教學(xué)重點(diǎn)。怎么去尋找優(yōu)秀的教案教案呢?88教案網(wǎng)推薦你不妨讀一下高高興興上幼兒園小班教案 ,請(qǐng)?jiān)陂喿x后,可以繼續(xù)收藏本頁!

      高高興興上幼兒園小班教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道自己長(zhǎng)大了,要上幼兒園和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      2、喜歡幼兒園,愿意來幼兒園。

      3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      小鴨叫聲錄音,手偶小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)

      【活動(dòng)過程】

      (一)活動(dòng)導(dǎo)入

      1、清幽而聽錄音,讓幼兒說出誰再叫?并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲,引起幼兒的注意與興趣。

      2、教師出示手偶小鴨跟小朋友打招呼。

      3、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

      (二)利用提問鞏固故事內(nèi)容,知道自己長(zhǎng)大了要學(xué)本領(lǐng),高高興興上幼兒園。

      1、提問:小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

      2、小結(jié):爸爸媽媽上班去了,我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      3、欣賞兒歌《上幼兒園》

      【活動(dòng)總結(jié)】

      教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),給予及時(shí)的評(píng)價(jià),讓有感受到其中的樂趣。同時(shí),教師也要注意那些能力相對(duì)較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

      【活動(dòng)延伸】

      把手偶放在區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒進(jìn)行表演。

      教學(xué)反思:

      在活動(dòng)中,絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來,有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時(shí)候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來,只要讓孩子有事情做,或者說可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感,充分感受幼兒園的快樂,真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇2

      一.活動(dòng)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

      2.初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。

      3.引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

      二.活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件掛圖

      三.活動(dòng)過程:

      (一)放映多媒體課件,幼兒觀看后討論:故事中有誰?它們都干什么?

      (二)老師結(jié)合掛圖,分段講述,設(shè)計(jì)問題幫助幼兒理解故事情節(jié):小白兔先遇到誰?又遇到誰?他們是怎么上幼兒園的?

      (三)老師操作多媒體,根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物們說的話。

      (四)討論:我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園?

      (五)老師小結(jié):小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。

      四.活動(dòng)延伸:

      幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長(zhǎng)也及時(shí)鼓勵(lì)、教育幼兒愉快的上幼兒園。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      小班幼兒剛剛離開家庭,到幼兒園會(huì)哭鬧,為了培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的意愿,特別設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、教育幼兒要高高興興上幼兒園。

      2、了解幼兒園的情況。

      3、體驗(yàn)幼兒園的歡樂,培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的愉快情感。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn)、難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園、喜歡和小朋友交往。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      娃娃家、各種玩具。

      活動(dòng)過程

      開始部分

      教師播放節(jié)奏歡快的幼兒音樂,帶領(lǐng)幼兒自由活動(dòng)。

      基本部分

      1、 在布置好的娃娃家中活動(dòng),減少桌椅,留出足夠的空間供幼兒活動(dòng),讓幼兒有一種在家里的感覺,消除陌生感。

      2、 準(zhǔn)備相應(yīng)的色彩鮮艷的、體積大的,或者一些能發(fā)出聲音的、電動(dòng)玩具。讓幼兒自由取放。

      3、 組織大班的幼兒和本班幼兒共同活動(dòng),游戲,一個(gè)大孩子帶一個(gè)小孩子,互相介紹自己的姓名,幫助小弟弟小妹妹上廁所、喝水、穿衣服,告訴小朋友什么時(shí)間干什么,讓新入園的小朋友感到親切、溫暖,有安全感。

      4、 教師和幼兒共同游戲,和他們親切的對(duì)話,摟摟或抱抱幼兒,減少和幼兒的距離。

      5、 在活動(dòng)的同時(shí)試著滲透學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》

      爸爸媽媽去上班,我上幼兒園,我不哭,也不鬧。

      叫聲老師好。

      結(jié)束部分

      欣賞歌曲《上幼兒園》,幼兒跟著音樂自由活動(dòng)。

      延伸部分

      搜集幼兒高興上幼兒園的資料,為下節(jié)課學(xué)習(xí)歌曲《上幼兒園》做準(zhǔn)備。

      活動(dòng)反思

      通過本次活動(dòng),幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除,會(huì)不由自主的融合到教師組織的集體活動(dòng)中,會(huì)和小朋友溝通,會(huì)主動(dòng)接觸教師,并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度,這是得到的收獲。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒高高興興上幼兒園的情感。

      2.學(xué)說短句:“我高高興興上幼兒園?!?/p>

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.木偶小兔與兔媽媽。

      2.積木搭成的'幼兒園。

      活動(dòng)過程:

      一.引起幼兒興趣。

      1.出示木偶,提問:它們是誰?(小兔、兔媽媽)示范講述,提示幼兒向它們問好。

      2.教師邊表演邊講述:早上,兔媽媽要上班,它問小兔:“媽媽要上班,小兔上哪里?”小兔說:“媽媽去上班,我高高興興上幼兒園?!蓖脣寢尠研⊥盟偷接變簣@,小兔向兔媽媽揮揮手說:“媽媽再見!”小兔高高興興來到班上,看見老師,向老師鞠躬說:“老師早。”小兔有禮貌,老師喜歡它。

      二.幼兒練習(xí)說短句。

      1.提問:小兔是怎樣上幼兒園的?今天誰也像小兔一樣高高興興上幼兒園?

      2.教師拿著木偶走到幼兒面前,引導(dǎo)幼兒說給小兔聽:“我像小兔一樣高高興興上幼兒園。

      教學(xué)反思:

      新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個(gè)階段,因此,我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感,而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

      "高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活,讓幼兒信任我們老師,感受到幼兒園的溫暖,感受到各種游戲活動(dòng)帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。

      在活動(dòng)中,絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來,有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時(shí)候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來,只要讓孩子有事情做,或者說可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感,充分感受幼兒園的快樂,真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇5

      幼兒園小班語言活動(dòng)教案:高高興興上幼兒園

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性,使幼兒獲得快樂的情感體驗(yàn)。

      2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,增進(jìn)交往能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小鴨、小貓的手偶各1個(gè)。

      2、動(dòng)物幼兒園的背景圖一張,或者用積木搭成的動(dòng)物園。

      活動(dòng)重難點(diǎn):理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)快樂情感。

      小班語言教案《高高興興上幼兒園》

      活動(dòng)過程:

      一、通過認(rèn)識(shí)新朋友,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

      1、教師模仿小鴨的叫聲,并做尋找聲源的動(dòng)作,找到小鴨后,發(fā)出奧,是小鴨,然后面向幼兒發(fā)出嘎嘎嘎的聲音,出示小鴨寶寶和小鴨媽媽,并和幼兒打招呼,用手偶去撓幼兒癢癢,或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。

      提示:配班老師藏在桌子后方,聽到模仿動(dòng)物發(fā)聲后,慢慢將小鴨的手偶放在桌子上。

      2、教師出示動(dòng)物幼兒園的背景圖,向幼兒說明小鴨是動(dòng)物幼兒園的孩子,他們?cè)谟變簣@可開心了,我們一起去看看小鴨是怎樣上幼兒園的?

      教案/jiaoan/

      二、觀看小鴨上幼兒園的情景片段,體驗(yàn)高高興興上幼兒園帶來的快樂

      1、教師左手套上小鴨寶寶手偶,右手套上小鴨媽媽手偶,藏在桌子背后舉起左手和右手,開始情景表演。

      提示:教師表演講述:公雞叫喔喔喔,慢慢舉起小鴨媽媽,說:鴨寶寶,起床了,媽媽要上班,鴨寶寶要上幼兒園了。慢慢舉起小鴨寶寶,對(duì)著鴨媽媽說:媽媽,我來了,我上幼兒園了,嘎嘎嘎。鴨媽媽送鴨寶寶上幼兒園,遇到了貓寶寶,鴨寶寶說:貓寶寶,早上好。貓寶寶也對(duì)鴨寶寶說:鴨寶寶,早上好。它們一起哼著歌兒上幼兒園:媽媽要上班,我高高興興上幼兒園,嘎嘎嘎,喵喵喵。到幼兒園門口了,鴨寶寶向老師問好:老師早。然后,向媽媽揮揮手說:媽媽,再見!鴨寶寶有禮貌,老師喜歡它。

      注:配班老師戴上貓寶寶和貓媽媽的手偶,配合主班老師表演。

      2、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容,提問:故事里,鴨媽媽去哪里了?鴨寶寶又去了哪里?誰高高興興上幼兒園?路上遇到了誰和誰?它們是怎樣叫的?老師為什么喜歡鴨寶寶?

      3、教師和配班老師模仿鴨寶寶和貓寶寶,相遇時(shí),相互問好,然后,哼著歌兒高高興興上幼兒園,媽媽要上班,我高高興興上幼兒園,嘎嘎嘎,喵喵喵。

      4、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園,讓幼兒獲得快樂的情緒體驗(yàn)。

      三、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園

      1、教師引導(dǎo)幼兒再次回想,小貓和小鴨是怎樣上幼兒園的?今天誰像小鴨一樣,高高興興上幼兒園?

      2、教師戴著小鴨手偶,表揚(yáng)小鴨真是個(gè)好孩子,高高興興上幼兒園,誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園,也是個(gè)好孩子。

      提示:注重引導(dǎo)幼兒說我像小鴨一樣,高高興興上幼兒園。

      延伸活動(dòng):

      1、在幼兒園的日常生活教育活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒見人要問好,養(yǎng)成愛講禮貌的好習(xí)慣。

      2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂的情感體驗(yàn),讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道自己長(zhǎng)大了,要上幼兒園和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      2、喜歡幼兒園,愿意來幼兒園。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      小鴨叫聲錄音,手偶小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)

      【活動(dòng)過程】

      (一)活動(dòng)導(dǎo)入

      1、清幽而聽錄音,讓幼兒說出誰再叫?并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲,引起幼兒的注意與興趣。

      2、教師出示手偶小鴨跟小朋友打招呼。

      3、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

      (二)利用提問鞏固故事內(nèi)容,知道自己長(zhǎng)大了要學(xué)本領(lǐng),高高興興上幼兒園。

      1、提問:小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

      2、小結(jié):爸爸媽媽上班去了,我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      3、欣賞兒歌《上幼兒園》

      【活動(dòng)總結(jié)】

      教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),給予及時(shí)的評(píng)價(jià),讓有感受到其中的樂趣。同時(shí),教師也要注意那些能力相對(duì)較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

      【活動(dòng)延伸】

      把手偶放在區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒進(jìn)行表演。

      高高興興上幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

      2、幼兒愛上幼兒園,高高興興上幼兒園。

      3、發(fā)展幼兒的口語講述力、表達(dá)能力,西漢參加集體活動(dòng)的情感。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      投影儀、圖片等

      活動(dòng)過程:

      1、出示圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,了解圖片的內(nèi)容。

      2、談話:請(qǐng)幼兒說說愿意上幼兒園嗎?在幼兒園里都干些什么?心情怎樣?

      3、講故事:高高興興上幼兒園提問:故事叫什么名字?里面都有誰?[文.章出自教.案網(wǎng)]小動(dòng)物們都是怎樣來幼兒園的?你是怎樣上幼兒園的?(教育孩子要高高興興地來幼兒園)

      活動(dòng)反思:

      孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生,通過此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園,了解了各活動(dòng)場(chǎng)所,熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施,為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中,孩子們的興趣高漲,愿意參與活動(dòng),這是此活動(dòng)的成功之處,但個(gè)別幼兒內(nèi)向,參與活動(dòng)的積極性不高,需要教師更好的引導(dǎo),以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

      幼兒園大班主題活動(dòng)


      設(shè)計(jì)意圖

      三年的幼兒園生活,給孩子們留下了美好的印象,師生之間、幼兒之間結(jié)下了深厚的情誼。為了讓幼兒了解三年來自己的成長(zhǎng)變化,感受自己已經(jīng)長(zhǎng)大,體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情,萌發(fā)做小學(xué)生的愿望,特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      !、能清楚、連貫地講述自己三年來的最大變化,發(fā)展幼兒的思維及口語表達(dá)能力,增強(qiáng)自我意識(shí)。

      2、能感情充沛地朗誦畢業(yè)詩,表現(xiàn)離園的惜別之情和做個(gè)小學(xué)生的自豪感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、 召開家長(zhǎng)會(huì),讓幼兒了解本活動(dòng)的目標(biāo),內(nèi)容實(shí)施過程和方法。

      2、 幼兒向自己的父母了解自己初入園時(shí)的模樣和表現(xiàn)即現(xiàn)在的變化。

      3、 可以請(qǐng)父母幫助準(zhǔn)備能說明自己已經(jīng)長(zhǎng)大的實(shí)物。如:小班時(shí)自己的照片、衣服、鞋、襪等。

      過程建議

      1、 談話:小時(shí)候的自己。

      (1) 激發(fā)幼兒對(duì)話題的興趣。

      (2) 分組交流,要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化,教師注意發(fā)現(xiàn)典型。

      (3) 集中交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒在全班交流。

      (4) 教師小結(jié)幼兒成長(zhǎng)的變化,并表達(dá)為孩子們即將成為小學(xué)生而高興的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。

      2、 學(xué)習(xí)詩歌《畢業(yè)詩》。

      (1) 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)詩歌的愿望:小朋友都講述了自己三年來的成長(zhǎng)和變化,你們都長(zhǎng)大了,即將畢業(yè)上小學(xué)了,老師把你們的講話編成了一首詩,名字叫《畢業(yè)詩》送給你們,希望你們牢牢地記住它。

      (2) 教師示范朗誦詩歌1-2次。

      (3) 讓幼兒說說聽了詩歌的感受。

      (4) 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

      延伸提示

      在畢業(yè)典禮上朗誦詩歌。

      畢業(yè)詩

      今天是我最后一次站在這里。

      和老師、小朋友在一起,

      我是多么歡喜。

      再過幾天,

      我就要進(jìn)小學(xué),

      做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生,

      坐在明亮的教室里,

      讀書、寫字,多神氣!

      親愛的老師、阿姨,

      我有很多話想說給您。

      三年前我第一次到這里,

      玩具扔滿地,還要發(fā)脾氣,

      今天站在這里的還是我自己,

      臉上再?zèng)]有泥,

      手帕襪子自己洗,

      還會(huì)唱歌、跳舞,

      畫畫、講故事,

      懂得了很多道理。

      親愛的老師、阿姨,

      我從心里感謝您,

      再見吧,老師!

      再見吧,阿姨!

      以后我一定來看您,

      向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)。

      幼兒園大班主題活動(dòng):房子


      古人云,工欲善其事,必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“幼兒園大班主題活動(dòng):房子”,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。

      幼兒園大班主題活動(dòng):房子

      一、主題活動(dòng)的由來

      區(qū)域活動(dòng)中的建筑區(qū)深受幼兒喜愛。建筑區(qū)的游戲,能夠體現(xiàn)幼兒的邏輯思維能力、幾何建構(gòu)的認(rèn)知能力、合作交往能力等。為了豐富幼兒的搭建經(jīng)驗(yàn),我們和幼兒一起收集了大量的建筑物圖片,在匯總、挑選、欣賞中,幼兒漸漸對(duì)房子有了一定的了解,對(duì)不同風(fēng)格的房子產(chǎn)生了濃厚的興趣,我們及時(shí)抓住幼兒的這個(gè)興趣點(diǎn),生成了“房子”的系列主題教育活動(dòng)。

      二、主題活動(dòng)的內(nèi)容

      “房子”主題活動(dòng)由一系列活動(dòng)——“收集房子資料”“過去的房子與現(xiàn)在的房子”“各式各樣的房子”“房子的作用”“世界各國(guó)的建筑”“我設(shè)計(jì)的房子”構(gòu)成。本文詳細(xì)探討主題系列活動(dòng)之一“我設(shè)計(jì)的房子”。

      (一)活動(dòng)概況

      活動(dòng)一:收集房子資料

      鼓勵(lì)幼兒收集有關(guān)房子的資料;在資料收集的過程中,幫助幼兒了解一些常用的信息收集方法和途徑;引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察周圍的房子。

      活動(dòng)二:過去的房子與現(xiàn)在的房子

      討論過去的房子有什么特點(diǎn),比較現(xiàn)在的房子和過去的房子有何不同。

      活動(dòng)三:各式各樣的房子

      引導(dǎo)幼兒觀察房子的共同特征與個(gè)性特征,幫助幼兒總結(jié)不同房子的特征,將觀察到的內(nèi)容用畫筆準(zhǔn)確地記錄出來。

      活動(dòng)四:房子的作用

      引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)房子的結(jié)構(gòu),了解不同的材料造出的房子的不同,探索房子為什么要有門、窗、頂、墻。

      活動(dòng)五:世界各國(guó)的建筑

      幫助幼兒了解世界各國(guó)代表性建筑的名稱與特征;請(qǐng)幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g哪種風(fēng)格的建筑;通過放眼望世界的形式,鼓勵(lì)幼兒欣賞各式建筑物,提高審美能力。

      (二)具體活動(dòng)

      活動(dòng)六:我設(shè)計(jì)的房子

      ※活動(dòng)目標(biāo):

      1.能說出自己對(duì)房子設(shè)計(jì)的想法,利用廢舊材料進(jìn)行合理設(shè)計(jì)并制作。

      2.能夠與同伴協(xié)商,有計(jì)劃地進(jìn)行分工合作。

      ※活動(dòng)過程:

      1.觀看課件,引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖。

      (1)幼兒觀看課件,總結(jié)房子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

      這是小朋友共同收集來的各種各樣的房子,你們還記不記得他們都有哪些特點(diǎn)?它們的作用分別是什么?

      ※回顧已有活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),給幼兒進(jìn)一步的視覺沖擊,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),為設(shè)計(jì)、制作房子奠定基礎(chǔ)。

      (2)提問:你想設(shè)計(jì)什么樣的房子?有什么特點(diǎn)?為什么要這樣設(shè)計(jì)?

      錚錚:我想設(shè)計(jì)的是復(fù)式房,媽媽說我長(zhǎng)大了應(yīng)該有自己的房間,所以我希望把自己的房間搭建成兩層的!

      小寶:我喜歡漂亮的別墅,我可以讓我的好朋友全住進(jìn)來,別墅里要像芭比娃娃的家一樣!

      小浩:我想的和你們都不一樣,我要設(shè)計(jì)一個(gè)旅行的房子,它有四條腿,可以帶著我去好多地方玩,還能隨時(shí)變換顏色呢。在森林里就是綠色,在沙漠里就是黃色!

      師:小朋友們的想法都很好,老師相信你們建造的房子一定很漂亮,與眾不同。現(xiàn)在你們可以和自己的好朋友一起來建房子。

      ※通過提問,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)作的興趣,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的作品,同時(shí)幫助幼兒理清思路。

      2.激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的愿望。

      鼓勵(lì)幼兒幾人一組進(jìn)行合作,首先共同討論商定房子的樣式與功能,然后商定使用的制作材料,最后進(jìn)行有序的分工。

      冉冉:小浩,咱倆一起來搭房子吧?

      小浩:嗯,那你愿意幫我制作大房車嗎?我的這個(gè)可難極了!

      冉冉:沒問題,我們選擇這個(gè)大盒子吧!

      小浩:那我負(fù)責(zé)找輪子!一會(huì)兒咱們一起來組裝。

      3.幼兒動(dòng)手制作。

      鼓勵(lì)幼兒分工合作,按照計(jì)劃尋找材料制作。制作過程中教師引導(dǎo)幼兒突出本組房子的特色。遇到問題時(shí)教師鼓勵(lì)幼兒共同想辦法解決。

      小剛:咦,咱們的房子怎么會(huì)站不住呢?王老師,你幫幫我們吧!

      師:那你們覺得是什么原因呢?

      雙雙:來研究一下。你說會(huì)不會(huì)是下面太窄了?

      小剛:那咱們把下面加寬唄!怎么掰不開啊,粘得太牢了!

      雙雙:讓我來想一想啊!有了,咱們?cè)僬乙粔K板子墊在下面不就行了?

      4.展示幼兒作品。

      請(qǐng)幼兒為自己的作品命名。展示幼兒作品。

      三、主題活動(dòng)后的思考

      在整個(gè)主題活動(dòng)的進(jìn)行中,幼兒的求知欲望超出了我的預(yù)想?!芭d趣是最好的老師”,由于興趣,幼兒在活動(dòng)中都十分投入,積極地參與探索,可以說每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都得到了不同程度的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中既有預(yù)成的,也有根據(jù)幼兒自己的興趣和需要生成的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中,有些想法只是教師感興趣而幼兒不感興趣的,比如:我們?cè)谥黝}預(yù)設(shè)中有“房子的結(jié)構(gòu)原理”這個(gè)活動(dòng),但在活動(dòng)中幼兒缺少相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并且過于抽象,幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容不感興趣,于是我從幼兒的興趣和愛好出發(fā),將活動(dòng)改成了幼兒感興趣的“小小建筑師”活動(dòng),使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。

      另外,在活動(dòng)中,我們注意利用廢舊環(huán)保物品和自然材料。這些廢舊物品經(jīng)過幼兒的巧手制作,變成了一座座漂亮的房子。通過主題活動(dòng)“房子”的開展,幼兒了解了各式各樣的建筑風(fēng)格、房子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與建構(gòu)過程,并把這些有益的經(jīng)驗(yàn)遷移到建筑區(qū)活動(dòng)中,發(fā)展了建構(gòu)游戲的能力。

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