小學(xué)科學(xué)教科版教案

學(xué)前班生活百科：食的科學(xué)（三）。

11、阿爾法米是什么樣的米呢?

1.水分含量高、營養(yǎng)價值高的米。

2.將收獲的水稻放置半年后再脫殼加工成的米。

3.加入熱水便可食用的米。

A

阿爾法米是指經(jīng)過干燥處理的米飯。加入熱水后，米就會膨脹成原來米飯的樣子。是可以長期保存的食物。阿爾法米的阿爾法，是指阿爾法型淀粉。

直接啃食生大米，不僅味道不好，還不易消化，身體不能從米中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。將水加入米中一同蒸熟的米飯就不同了，不僅味道香甜，還利于人體吸收。

大米中的主要成分是淀粉，其淀粉有阿爾法型淀粉和貝塔型淀粉之分。剛出鍋的大米飯中的淀粉即阿爾法型淀粉，營養(yǎng)美味。然而，將剩下的米飯放入冰箱后，米飯的口味就變差了，這是因為大米中的淀粉轉(zhuǎn)化成了貝塔型淀粉。

貝塔型淀粉中含有很多葡萄糖分子，各種分子整密地排列成結(jié)晶結(jié)構(gòu)，因此，冰箱中存放過的米飯，不僅不好吃，還不宜消化吸收。這時，可以在剩下的米飯中再加入一些水加熱。米中的結(jié)晶結(jié)構(gòu)中的水分在加熱下發(fā)生運動，從而破壞掉結(jié)晶結(jié)構(gòu)。貝塔型淀粉就可以變回阿爾法型淀粉了。

但是，如果米飯再次被冷卻后，貝塔型淀粉又會出現(xiàn)且制造結(jié)晶結(jié)構(gòu)。

將大米蒸制二十分鐘左右立即從鍋中取出進(jìn)行干燥處理的話，就能避免貝塔型淀粉出現(xiàn)。只要保持大米的含水量在30%以下，就能保證米飯的美味，保持阿爾法淀粉不發(fā)生轉(zhuǎn)化。

(正確答案是3)

12、蒸煮袋(軟罐)食品是什么食品呢?

1.日本明治時期的一種料理。

2.密封在特制的袋子中，經(jīng)過高壓高溫殺菌的食物。

3.方便面等加入開水即可食用的方便食品。

A

蒸煮袋食品是指密封在袋子里，經(jīng)過加壓和高溫殺菌的方便食品。

其包裝材料是由塑料和鋁箔(多層復(fù)合加工)制成的，是具有遮光性、氣密性的小袋子，且包裝中有盤狀容器，更加保證了密閉性。蒸煮袋里的食物都是熟食，并且經(jīng)過殺菌工序和密封包裝，與外界空氣完全隔絕，所以可以保存一年之久而不壞，且依然保持食物原來的品質(zhì)。食用時，只需要加入熱水，或放入微波爐中加熱即可。最早把蒸煮袋食品大規(guī)模生產(chǎn)的就是大家熟知的日本品牌BonCurry。只需放入熱水加熱片刻便可食用的咖喱飯，由大冢食品廠在1968年最先生產(chǎn)并發(fā)售。現(xiàn)在，其產(chǎn)品的種類越來越豐富，有肉丸子、漢堡肉、湯、米飯、意大利料理等。

蒸煮袋熟食和罐頭一樣，都是被密封包裝后，再殺菌。但是由于包裝材質(zhì)、外形和殺菌方法(加壓、加熱、殺菌鍋)的不同而有所不同。

13、為什么發(fā)酵粉可以使面包膨脹呢?

1.發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉，受熱過程中會釋放出二氧化碳?xì)怏w，使面團(tuán)發(fā)生膨脹。

2.發(fā)酵粉的成分中含有酵母，將淀粉和糖分發(fā)酵釋放出二氧化碳?xì)怏w，使面團(tuán)發(fā)生膨脹。

3.發(fā)酵粉的成分中有氯化鈉，氯化鈉在加熱的過程中產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使面團(tuán)發(fā)生膨脹。

A

面包的原料有小麥、水、酵母(微生物)。用溫水和面，并加入酵母粉。酵母能使小麥粉中的淀粉和糖發(fā)酵，生成二氧化碳?xì)怏w，然后再用力揉面團(tuán)，使面團(tuán)里混雜著二氧化碳?xì)怏w。再將和好的面團(tuán)發(fā)酵30到35分鐘，讓酵母充分呼吸繁殖。添加了酵母的面團(tuán)，內(nèi)部會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，慢慢揉面團(tuán)至海綿狀，再放入烤爐中烤熟，面包就做好了。

小麥粉的種類有很多，小麥粉里含有的谷蛋白(蛋白質(zhì)的一種)決定了它的用途。谷蛋白有良好的粘性及彈性且不溶于水，為了制作出好吃松軟的面包，要從選擇適合的小麥粉開始。發(fā)酵粉的成分為碳酸氫鈉，碳酸氫納在受熱過程中會轉(zhuǎn)化生成二氧

化碳?xì)怏w，一克碳酸氫鈉可以產(chǎn)生大約140毫升二氧化碳。做面包的時候，可以用碳酸氫鈉代替酵母使面團(tuán)發(fā)酵。因為它的使用方法較為簡單，但是，使用過量的話，面包就會發(fā)苦了。

(正確答案是1)

14、木棉豆腐和絹豆腐的區(qū)別在哪里呢?

1.木棉豆腐是用木棉布過濾做成的，絹豆腐是用綢緞的布過濾做成的，因此得名。

2.兩種豆腐的制作材料一樣，只是工藝不同。

3.制作的方法和材料都不一樣。

A

豆腐是大豆的加工制品。低卡路里、高蛋白質(zhì)的高營養(yǎng)食品。下面來介紹一下豆腐的制作方法。首先將豆子浸泡在水中，使它變軟，然后磨碎，再加水?dāng)嚢璩珊隣畹拇蠖怪?，將大豆汁煮干，然后過濾將豆腐渣和豆乳分離。在豆乳中加入凝固劑鹽鹵，約占豆乳質(zhì)量的2%。充分?jǐn)嚢韬?，稍微放置一會兒就會變成固體，再用力壓擠成型，豆腐就做好了。

木棉豆腐在擠壓時，模具中墊有木棉布，豆腐的外側(cè)會出現(xiàn)棉布的布紋，因此而得名，現(xiàn)在指壓制成型后的豆腐。

絹豆腐直到放入凝固劑攪拌前，和制作木棉豆腐的工序是相同的。但之后沒有壓擠成型的工序，而是使它自然凝固變硬?？疵秩菀妆徽`解成是用絲綢擠壓過濾而來，其實是因為豆腐嫩滑，口感如絲綢一般，所以才以絹豆腐命名。和木棉豆腐相比，絹豆腐含水量大、柔軟、口感爽滑。

所以，木棉豆腐和絹豆腐的區(qū)別在于制造工序不同。

(正確答案是2)

15、解凍如金槍魚、生魚片之類的生鮮冷凍食品時，快速解凍和緩慢解凍，哪個比較合適呢?

1.快速解凍。

2.緩慢解凍。

3.快速解凍與緩慢解凍都可以。

A

眾所周知，為了保證金槍魚、生魚片等生鮮食品的品質(zhì)和味道，應(yīng)該用快速冷凍的方法保存。但是，當(dāng)用它們做料理時，是不是也該用快速解凍的方法呢?解凍方式是否得當(dāng)，決定了生鮮食品味道的好壞。

解凍是為了讓生鮮食品復(fù)原到其冷凍前的狀態(tài)。需要注意的是：

1.將生鮮食品整體均勻解凍。

2.防止生鮮食品在解凍過程中流出汁液。

冰是食品細(xì)胞中的汁液凍結(jié)而成的，解凍時，生鮮食品中的冰融化成水，為了不讓汁液流出，使汁液重新被細(xì)胞組織所吸收，所以要慢慢地解凍，讓化出的汁液隨著時間(1020分鐘)的推移漸漸被細(xì)胞吸收，回到冷凍前的狀態(tài)是很有必要的。

因此，多花點時間，緩慢解凍是明智的選擇。如果快速解凍，汁液就會在溶化后從肉中流失，生鮮食品也就回不到原來的狀態(tài)了。

專賣金槍魚的市場里，賣主們解凍金槍魚的時候，就是把金槍魚在有冰塊的水中放置兩天左右使它慢慢地融化的，這就是典型的解凍方法。

大家從超市中買回來的金槍魚在緩慢解凍時，應(yīng)該從冷凍室取出，放入冷藏室慢慢解凍。這是保持它原味最好的方法了。不要為了急著做飯，而快速解凍。

一般來說，生鮮食品適合緩慢解凍，而其他的冷凍食品像燒賣、肉丸子、油炸食品、漢堡牛排之類，快速解凍也是沒有關(guān)系的。根據(jù)冷凍食品種類的不同，解凍的方法也不一樣。

相關(guān)知識

學(xué)前班生活百科：住的科學(xué)

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《學(xué)前班生活百科：住的科學(xué)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

1、集成材被用于建筑材料，它是怎樣的木材呢?

1.把原木加工成指定使用的木材。

2.按照木材的紋理，相互平行重合交錯拼接成的木材。

3.經(jīng)過藥品工藝處理的可防止白蟻啃食的木材。

A

大家一定聽說過集成材這個詞吧，比如在看樣板房時，會被介紹說其材料是集成材;買家具的時候，會聽售貨員介紹說某個衣柜、餐桌等是集成材質(zhì)的。

集成材是按照木材的紋理，將板材像手指交錯一樣相互重合并粘合在一起，然后按規(guī)定要求加工成的木材。根據(jù)使用目的的不同，集成材在選用木材種類、加工方法、粘合方式上也有不同。

集成材的使用范圍非常廣，小到門檻、門楣、扶手等，大到巨大的建筑物中都有涉及，多種多樣。

集成材的加工方法大致分為四類。

1.豎拼接是指將木材豎著緊密結(jié)合在一起。當(dāng)從原木上取下的木材不夠長，或者有腐爛好壞不均時，可采用將木材好的部分拼接并將木材延長的方法。

2.橫拼接上面介紹的豎拼接是在長度方面進(jìn)行接合。那么顧名思義橫拼接就是在橫向上粘合延展，加工用于餐桌或是樓梯踏板等需要將大面積材料進(jìn)行橫拼接。

3.積層將多層木材粘合在一起，使板材增厚的加工法。

4.化妝粘法將扁柏和杉木等珍貴木材切割成薄片板材，然后粘合在集成材木板的表面上，用此種加工方法加工的集成材經(jīng)常用在橫木、門楣、門檻等地方。

(正確答案是2)

2、梧桐木制成的衣柜很耐火燒，這是為什么呢?

1.由于梧桐木衣柜在干燥或加熱的情況下，收縮變形幅度小，所以即使燃燒，也不會出現(xiàn)裂紋和縫隙。因此熱量傳到衣柜內(nèi)部需要花相當(dāng)長的時間。

2.梧桐木比其他木材的含水量大，所以不易燃燒。

3.梧桐木的導(dǎo)熱性沒有其他木材好，所以不易燃燒。

A

說到梧桐木衣柜這種高級家具，你就會想到優(yōu)良的品質(zhì)和功能。一般來說，木材受熱是指其表面的熱量被傳到木材內(nèi)部，溫度漸漸升高，分解出碳和可燃性氣體，在達(dá)到燃點時，與氧氣發(fā)生作用開始燃燒。

導(dǎo)熱性好的木材，受熱后熱量迅速被傳遞到內(nèi)部，這樣一來，表面的溫度要稍久一些才能升高，反而不易燃燒了。

梧桐木和其他的木材相比導(dǎo)熱性差，受熱時表面的溫度迅速上升。而且作為常識，含水量多的物質(zhì)不易燃燒。梧桐木的含水量較大，所以說梧桐木是不易燃的木材。

那么，為什么梧桐木制成的衣柜不易燃呢?這里有兩個原因。

一是，在干燥的環(huán)境里，或是受熱時收縮變形幅度小，即使燃燒，也不會出現(xiàn)裂縫，熱量傳到衣柜內(nèi)部也需要花相當(dāng)長的時間，且火焰無法進(jìn)入，自然不會燒到衣柜里面。另一個是，梧桐木衣柜表面受熱時，會發(fā)生碳化，形成碳化層，碳化層有隔熱作用，熱度很難傳到內(nèi)部。

梧桐木衣柜和其他木材制成的衣柜相比，要花費相當(dāng)長的時間火焰才能燒到內(nèi)部。所以，梧桐木衣柜耐火燒。

(正確答案是1)

3、屋內(nèi)滋生的霉菌最討厭什么樣的環(huán)境呢?

1.高溫(高于45攝氏度)。

2.潮濕。

3.有空調(diào)調(diào)節(jié)下，溫度、濕度適宜的環(huán)境。

A

霉菌是一種微生物，它滋生于浴室、廚房、衛(wèi)生間等有水、潮濕的環(huán)境里。有時在家中突然發(fā)現(xiàn)長霉菌真會被嚇一跳呢，因為霉菌可不是什么讓人舒服的東西。

防止家中長霉菌的重點就是要注意保持室內(nèi)清潔、干爽。濕度低于65%時，空氣中含有的水分是無法滋生霉菌的。保持干燥是防止霉菌最有效的辦法。

濕度大小與天氣息息相關(guān)，梅雨季節(jié)到夏季是濕度最高的時期，給霉菌的生長提供了絕好的條件，在這段時期防范霉菌是很主要的。天氣晴朗的時候，打開門窗通風(fēng)換氣，能降低屋中空氣的濕度。常常下雨的日子里要在屋中使用除濕器來降低室內(nèi)的濕度。霉菌的繁殖也受到溫度的影響，它們喜歡溫暖的環(huán)境。如果溫度超過45攝氏度，霉菌的胞子就會死去。利用太陽的熱量加熱烘干，同時，陽光中的紫外線還有殺菌作用，能殺滅胞子，防止霉菌繁殖。

4、家里哪些條件下容易滋生螨蟲呢?

1.高溫、潮濕、有食物、可以躲避的地方。

2.潮濕、有食物、可以躲避的地方，與溫度無關(guān)。

3.高溫、有食物、可以躲避的地方，與濕度無關(guān)。

A

家里一臟亂，就會滋生螨蟲，人們的身上會發(fā)癢，心情也會變糟。總的來說，地球上大約有超過五十萬種螨蟲，數(shù)量龐大。居民家里被確認(rèn)的螨蟲約有40多種。聽到這個數(shù)字，即使很困，也會不假思索地跳下床，睡不著覺了。為了使家里整潔干凈沒有螨蟲，就不要給螨蟲的生長繁殖創(chuàng)造條件。利于螨蟲繁殖的條件大體有三個：

1.高溫高濕的環(huán)境：家中的溫度在20到30攝氏度，濕度在60%到80%最適宜螨蟲繁殖。夏季正是螨蟲繁殖的最佳季節(jié)，螨蟲的繁殖量猛增。與此相反，在氣溫和濕度都較低、較為干燥的冬季，螨蟲的數(shù)量就減少了。一年中，在有空調(diào)的環(huán)境下舒適度日的人家，為螨蟲提供了大好的繁殖環(huán)境。不管什么季節(jié)，螨蟲都能大量繁殖，與人類生活在一起。對人類來說，舒適的溫度及濕度的范圍是冬季氣溫17到22攝氏度，濕度40%到60%;夏季氣溫19到24攝氏度，濕度和冬季相同。實際上舒適的程度是溫度、濕度、風(fēng)速和來自周圍的放射溫度所決定的。

2.有充足的食物：不同的螨蟲喜好不同的食物，大都最喜歡霉菌、食物的殘渣和灰塵。

3.有可以藏身的地方：要有可以產(chǎn)卵的地方。螨蟲最喜歡在席子、地毯、被子、沙發(fā)之類一直有適宜溫度和濕度的地方生存，尤其是被褥，很容易吸收空氣中的水分，再加上吸汗，附著著頭皮屑與污垢，對螨蟲來說就是理想的儲備食物和藏身之處。

5、螨蟲的種類有50萬種以上之多，家庭中最常見的螨蟲種類是以下的哪種呢?

1.肉食螨科。

2.禽刺螨科。

3.蚍螨科。

A

一聽到螨蟲，渾身都會不舒服。由于螨蟲非常小肉眼幾乎看不見所以非常難以處理。如果不想讓螨蟲接近自己，最好不要給螨蟲創(chuàng)造它們最喜歡的潮濕環(huán)境。最重要的是，當(dāng)天氣晴朗時要記得開窗通風(fēng)，使室內(nèi)保持干燥。在家庭里棲息的螨蟲中，排在前三位的當(dāng)屬蚍螨科、禽刺螨科和肉食螨科了。這三類螨蟲占家中螨蟲種類的90%左右。在蚍螨科中，主要有粉塵螨和歐洲塵螨，在家庭的螨蟲中塵螨類占據(jù)了中心地位。蚍螨科的螨蟲，以霉菌和植物纖維為食并且持續(xù)繁殖。除此以外，人和動物的頭屑、皮屑、污垢和食物殘渣等也是塵螨的食物。這種螨蟲的活體、死體、卵、蛻下的皮、糞便等都是引起各種各樣過敏癥狀的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

禽刺螨科，生活在高溫多濕的環(huán)境里并且以霉菌為主食。平時不會刺咬人體，對人體的傷害相對較小。

肉食螨科，在房屋內(nèi)主要以捕捉微小的昆蟲為食。是一種會刺咬人體并且難以對付的螨類。這種螨蟲會用針狀的口器刺傷人體的皮膚，引起皮膚發(fā)紅、瘙癢等過敏癥狀。南爪螨和馬六甲肉食螨也都屬于肉食螨科，這兩種螨都喜歡存活在高溫多濕的環(huán)境中。氣溫在28℃以上時非常適宜南爪螨的繁殖，氣溫在20℃到25℃左右時非常適宜馬六甲螨的繁殖。

(正確答案是3)

注意：由于本書插圖未能顯示，可能會影響您閱讀，具體內(nèi)容請以實體書為準(zhǔn)。

學(xué)前班生活百科：衣的科學(xué)（一）

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“學(xué)前班生活百科：衣的科學(xué)（一）”，僅供參考，希望能為您提供參考！

我們生活在一個神奇的星球上，如果你留心觀察，會發(fā)現(xiàn)身邊到處都是科學(xué)。即使那些司空見慣的事物，如果重新審視，你也會發(fā)現(xiàn)一片新天地。

1、洗衣服時，會產(chǎn)生很多泡沫。那么，能夠有效地清除衣物上的污漬的，到底是泡沫還是泡沫下的液體呢?

1.泡沫可以有效地去除污漬。

2.相比之下，泡沫下的液體去污力更強(qiáng)。

3.泡沫和泡沫之下的液體都含有洗滌劑，去污效果相當(dāng)。

A

用力攪動清水時，會產(chǎn)生很多水泡，但水泡很快會消失。然而攪拌溶入洗滌劑的水時，產(chǎn)生的泡沫久久都不會消失，這是因為洗滌劑中含有表面活性劑，它使得水的表面張力變小。所以水的表面張力的大小才是去除污漬的關(guān)鍵。泡沫的多少可以告訴我們?nèi)ノ勰芰Φ膹?qiáng)弱，泡沫越豐富，水中洗滌劑的含量越高，去污效果越好。在洗衣服的過程中，泡沫會不斷消失，這表示水中洗滌劑的含量在不斷減少，去污能力也隨之減弱了。但究竟是泡沫在去除污漬，還是泡沫下的液體的功勞呢?

結(jié)論就是：泡沫下方的液體能更有效地去除污漬。泡沫是由水、少量的洗滌劑和大量的空氣構(gòu)成的，用泡沫揉搓衣物時，衣物接觸到的洗滌劑很少，接觸的更多的是空氣，所以不難理解為什么泡沫的去污能力弱。因此，在洗衣服的時候，輕輕攪勻水中的洗滌劑，避免水中泛起過多的泡沫，洗滌效果會更好。

(正確答案是2)

2、晾曬衣物的時候，讓濕衣物在風(fēng)中像旗子一樣飄揚被認(rèn)為是很有效的晾曬方法，這是為什么呢?

1.附著在濕衣物表面的濕空氣被干燥的空氣所替換了。

2.濕衣物中的水分，被扭擠了出來。

3.陽光充分地照射在濕衣物上。

A

影響濕衣物變干的自然因素有溫度、濕度，以及流動的空氣，即風(fēng)?，F(xiàn)在讓我們來考慮一下風(fēng)的作用，干燥的空氣接觸到濕衣物表面時，會吸收衣物中的水分，使水分蒸發(fā)，使衣物的表面懸浮著大量的水蒸氣，像膜一樣包裹著衣物。風(fēng)能夠吹散衣物表面薄膜一樣的水蒸氣，并且將干燥的空氣送到衣物的表面。當(dāng)衣物表面的水蒸氣蒸發(fā)后還會繼續(xù)產(chǎn)生薄膜。像這樣不停的反復(fù)，直到水分蒸發(fā)完畢，衣物就變干了，不考慮其他因素時，風(fēng)向與濕衣物表面平行的情況下，衣物更容易干。同時，衣物中的水分在風(fēng)的吹拂扭擠下更容易被擠壓出去，從而就加快了濕衣物變干的速度。

(正確答案是2)

3、洗好的衣物，在濕潤的夏季或干燥的冬季，哪個季節(jié)中比較容易干呢?

1.在氣溫10攝氏度，濕度30%的冬季，衣物干燥得快。

2.在氣溫30攝氏度，濕度70%的夏季，衣物干燥得快。

3.冬天和夏天相同。

A

六七月份的梅雨季節(jié)，空氣非常潮濕，衣物怎么也干不了，真讓人受不了。雖然很麻煩，但我們也經(jīng)常被迫無奈使用干衣機(jī)?？諝獾臏囟群蜐穸鹊牟煌瑳Q定了衣物在室外或室內(nèi)晾曬的速度。只有知道了衣物如何變干的原理，才能夠合理地選擇晾曬的地點和方式。濕衣物變干的原因就是利用空氣的流動帶走衣物中的水分，所以這就與飽和水分蒸發(fā)量(空氣還能吸收多少水分)有很大關(guān)系。飽和水分蒸發(fā)量與空氣中的溫度和濕度有關(guān)。

讓我們來計算一下在氣溫30攝氏度，濕度70%的時候空氣的含水量。1立方米空氣中，30攝氏度時飽和水蒸氣量(空氣可容納的最大的水量)是30.4克，濕度70%時，空氣中的已含水量是21.3(30.4*0.7)克，還能容納9.1(30.4-21.3)克的水分。那么，在氣溫10攝氏度，濕度30%的時候又會是什么情況呢?我們來計算一下。

1立方米空氣中，10攝氏度時飽和水蒸氣量(空氣可容納的最大的水量)是9.4克，濕度30%時，空氣中的已含水量是2.8(9.4*0.3)克，還能容納6.6(9.4-2.8)克的水分。

通過這個計算，我們知道了哪種情況下衣物干燥得快。所以在自己洗衣物的時候，可以計算一下。

4、在脫毛衣的時候會聽到噼噼啪啪的響聲，這是為什么呢?

1.毛衣表面有靜電，靜電放電時發(fā)出響聲。

2.衣服與衣服相互摩擦發(fā)出的聲音。

3.由于靜電，衣物相互吸引時發(fā)出的聲響。

A

洗澡前，脫毛衣的過程中會聽到噼噼啪啪的響聲，與之伴隨還能看到藍(lán)色的小火花。這是由于毛衣與襯衫之類的衣物相互摩擦，產(chǎn)生了數(shù)千乃至數(shù)萬伏的正電荷與負(fù)電荷引起的放電現(xiàn)象。下車時手觸碰到車門的把手，偶爾會被瞬間的電流打痛。還有裙子常常會貼在腿上，影響走路。

以上兩種情況都是因為衣物摩擦產(chǎn)生的靜電引起的，特別是在寒冷的冬季，這些現(xiàn)象發(fā)生得更加頻繁。物質(zhì)中含有正電荷與負(fù)電荷，原子核帶正電，核外電子帶負(fù)電，它們在帶電量相同的情況下呈中性。

但是當(dāng)兩種不同的物質(zhì)相互摩擦，一方的電子向另一方轉(zhuǎn)移，從而缺失電子的物質(zhì)帶正電，得到電子的物質(zhì)帶負(fù)電。根據(jù)摩擦的物質(zhì)不同，所帶電荷的正負(fù)也是不一樣的。我們稱這一現(xiàn)象為摩擦起電。

將不同材質(zhì)的衣服套在一起的過程中，衣服相互摩擦，必然會使一方帶正電，一方帶負(fù)電。比如，玻璃和絲綢摩擦?xí)r，玻璃帶正電，絲綢帶負(fù)電。

由于正電荷和負(fù)電荷相互吸引，裙子就會貼到腿上，電荷集聚到一定的程度，就會發(fā)生放電，發(fā)出噼噼啪啪的聲音。這就是摩擦產(chǎn)生的靜電，夸張地說，和雷電的原理是一樣的。只不過靜電含有的電量纖維非常小，小到連電燈，或者是電冰箱都帶動

不起來。(正確答案是1)

5、天然纖維與人造纖維，哪種材料更容易起靜電呢?

1.人造纖維在任何環(huán)境中都容易起靜電。

2.天然纖維與人造纖維引起靜電的多少取決于其表面電阻的大小。

3.天然纖維的吸濕性好，因此，在空氣濕度高的情況下易起靜電。

A

靜電是由兩種不同的物質(zhì)相互摩擦產(chǎn)生的，產(chǎn)生靜電的物體一方帶正電荷，另一方帶有負(fù)電荷，由于兩種物質(zhì)帶有相反的電荷，所以會相互吸引，使電荷不斷的集聚，達(dá)到一定的量時就會發(fā)生放電。纖維是否會產(chǎn)生靜電與其種類無關(guān)，而是取決于纖維表面電阻(阻礙電流的能力)的大小，纖維表面的電阻越大，越容易產(chǎn)生靜電。一般來說，因為天然纖維的吸濕性好，表面的電阻小，所以不容易產(chǎn)生靜電。但是當(dāng)空氣干燥時，天然纖維的電阻就會增強(qiáng)，變得很容易產(chǎn)生靜電。人造纖維的吸濕性差，表面的電阻大，所以經(jīng)常有靜電產(chǎn)生。但是當(dāng)空氣濕度增加時，其表面的電阻會隨之減弱，人造纖維產(chǎn)生的靜電也就隨之減小了。梅雨季節(jié)里，空氣的濕度極大，無論是人造纖維還是天然纖維，都不帶靜電。反之，到了寒冷干燥的冬季，靜電就很容易出現(xiàn)。

學(xué)前班折紙教案 紙扇

炎炎夏日，空調(diào)電扇又不能隨身攜帶，那么就一起來學(xué)折漂亮個性的紙扇。紙扇不僅會給你的夏天帶來一絲涼爽，還能讓你多學(xué)會一門小手藝。

折紙準(zhǔn)備：

自己喜歡顏色的紙。

折紙步驟：

第一步

選取一張方形紙，沿圖中虛線對折；

第二步

用剪刀沿虛線剪下四分之一；

第三步

剩下的部分沿圖中虛線對折；

第四步

沿垂直方向?qū)φ郏?/p>

第五步

將紙平分四份反交叉對折如圖。

第六步

將紙在平分反交叉對折如圖。

第七步

將紙在平分反交叉對折如圖。

第八步

將紙張按照一半一半的原則正反交叉對折；

第九步

紙張經(jīng)過以上步驟后出現(xiàn)如圖所示均勻的折痕；

第十步

用一根橡皮筋或者繩子將扇子綁好；

第十一步

展開扇子的上半部分。

第十二步

一把漂亮的紙扇完成了。

結(jié)束語：

紙扇的手工折法雖然簡單，但是每一步都需要耐心和細(xì)致。經(jīng)常練習(xí)手工折紙，有利于提高孩子的動手能力和創(chuàng)造力。

學(xué)前班折紙教案 鵜鶘

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“學(xué)前班折紙教案 鵜鶘”，希望對您的工作和生活有所幫助。

圖中可愛的小動物叫做鵜鶘。下面為小朋友簡要介紹下鵜鶘，然后看看這只可愛鵜鶘的手工折紙圖解。

鵜鶘是一種大型的游禽，屬鵜形目鵜鶘科，又叫塘鵝。鵜鶘，讓人一眼就能認(rèn)出它們的是嘴下面的那個大皮囊。鵜鶘的嘴長30多厘米，大皮囊是下嘴殼與皮膚相連接形成的，可以自由伸縮，是它們存儲食物的地方。鵜鶘和鸕鶿一樣也是也是捕魚能手。它的身長150厘米左右，全身長有密而短的羽毛，羽毛為桃紅色褐鵜鶘（Pelecanusoccidentalis）或淺灰褐色。

折紙步驟：

1、首先將方形紙張的頂邊和底邊進(jìn)行對折。展開，留出折痕來；

2、將紙張的右邊折疊左邊；

3、然后把DIY折紙用的紙張的頂邊向下進(jìn)行折疊；

4、操作靠近右邊中間的角，進(jìn)行一次四十五度折疊，還原；

5、然后參照白顏色箭頭示意的地方，將DIY折紙用的紙張上半部分展開?？梢詤⒖技?xì)節(jié)圖；

6、將DIY折紙用的紙張上部分按照黑顏色符號箭頭示意，向后進(jìn)行一次翻折；

7、接著將左邊靠近中間的角向后翻折；

8、然后把整個DIY折紙用的紙張的下班部分按照箭頭的方向向后翻折，這樣大范圍的操作在折紙大全圖解中相對少見；

9、然后把前一步操作的折紙結(jié)構(gòu)向后翻折一下；

10、將底部的角也向后翻折；

11、用畫筆畫出鵜鶘的樣子來，好啦，一個簡單的幼兒折紙鵜鶘就制作完成咯！

幼兒園學(xué)前班說課稿1000字

從探索中提出問題、總結(jié)規(guī)律、解決問題，從教案的編寫中可以看出教師的能力和水平。教案中要明確地制訂教學(xué)目的。。下面編輯為您呈上“幼兒園學(xué)前班說課稿”相關(guān)主題內(nèi)容，希望對大家有所幫助！

幼兒園學(xué)前班說課稿 篇1

一、組織教學(xué)

1、聽音樂進(jìn)教室

2、師生問好1=C 2/41 2 3 4 5 - 1 5 5 - 6 3 3 - 5 4 3 2 1 -小朋友們好，你好你好，尹老師你好!

二、基本訓(xùn)練

1、發(fā)聲練習(xí)1=C - 1=F 2/43 5 3 5 3 2 1 2 - 3 3 5 3 3 5 3 3 2 2 1 -腳踏水車唱山歌gulu lu gulu lu gulu lulu lu.

小河流水唱新歌huala la hualala hualalala la .

2、節(jié)奏練習(xí)(1)、 X X X X X X X XX X X X X X-(2)、 X X X X X X X X -咦，哈哈哈哈哈哈哈。

二、新課教學(xué)

1、師：小朋友們，你們喜歡畫畫嗎?你們都愛畫些什么呢?今天啊，我們也來認(rèn)識一位小朋友，他也喜歡畫畫，可是啊，他卻鬧了笑話，為什么呢，聽老師講個故事吧!

2、范唱《粗心的小畫家》

3、有感情朗誦歌詞;

4、la音模唱曲譜;

5、跟琴輕唱歌曲;

6、全班齊唱。

三、總結(jié)下課

師：丁丁是個粗心的孩子，你們可千萬不要學(xué)他，那你們要做個什么樣的`好孩子呢?

教學(xué)反思：

《粗心的小畫家》是一堂通過歌曲和歌表演對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的音樂課。本課我采用“看—學(xué)—唱—演”的教學(xué)模式，首先，通過讓幼兒“認(rèn)識丁丁、評價丁丁的畫”和“我問你答”的游戲，以及“我當(dāng)小畫家”的活動來進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進(jìn)行，讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣，大膽、自信的參與音樂表演活動。

幼兒園學(xué)前班說課稿 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、多種音樂活動學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。

2、自主、合作的學(xué)習(xí)：學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗用打擊樂器為歌曲伴奏)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。

3、與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式(舞蹈、美術(shù))，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現(xiàn)過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國主義熱情。

教學(xué)重點：

在活動中引導(dǎo)學(xué)生"唱" 會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。

教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。

教具準(zhǔn)備：

鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入：

1、放《小拜年》

師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日?歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢?

2、師：那你們都是怎么過年的呢?

(二)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛《龍咚鏘》音樂

1、師：( 教師出示介紹節(jié)日東西，中國結(jié)，對聯(lián)、窗花、燈籠等)"是呀，過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結(jié)，也叫如意結(jié)，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是--，下聯(lián)是--。(按節(jié)奏讀)這是--，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達(dá)了人們對新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動起來吧!"

2、師生同布置教室(放《賀新年》音樂

(三)歌曲學(xué)習(xí)

1、師："哇!你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準(zhǔn)備了一個節(jié)目，準(zhǔn)備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧!

2、師按節(jié)奏念歌詞。

3、師：老師覺得一個人表演太單調(diào)了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎?那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。

4、師生一起讀兒歌，教師糾正。

5、師：小朋友學(xué)得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。

6、小組商量并回答。

生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。

生2：還可以大家一起拍拍手。

生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。

生4：還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。

生5：還可以加進(jìn)鑼鼓聲。

7、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小朋友來模仿鞭炮的`聲音和敲鑼打鼓的動作。

8、師：剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這里就有一首編好的《賀新年》，下面我們一起來聽一聽。

9、表演。

10、今天孩子們都表現(xiàn)得很出色，個個都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個朋友來伴舞，誰愿意?

11、指名表演唱。

(四)小結(jié)下課放《龍咚鏘》的音樂，學(xué)生出教室

課堂小結(jié)：

布置作業(yè)：

板書設(shè)計：

1、幼兒園學(xué)前班音樂粗心的小畫家教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用自然、明亮的聲音，生動有趣的演唱歌曲《粗心的小畫家》;

2、能運用夸張、幽默的表情和動作表演《小蝦變成小羅鍋》;

3、主動積極地參與表演活動，并能自信、有表情地當(dāng)眾進(jìn)行歌表演。

教學(xué)重點：能用明亮的聲音生動有趣的演唱《粗心的小畫家》。

教學(xué)難點：運用夸張、幽默的表情和動作萊表演《小蝦變成小羅鍋》

教學(xué)用具：鋼琴、磁帶、錄音機(jī)、CAI課件

教學(xué)課時：三課時

教學(xué)過程：第一課時

幼兒園學(xué)前班說課稿 篇3

教學(xué)目標(biāo)：感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱。通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情。

教學(xué)重點：運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境。

教學(xué)難點：以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育.

教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動物卡片等。

教學(xué)過程：

1、跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進(jìn)課堂。

2、導(dǎo)入：

師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？

3、發(fā)聲練習(xí)4、欣賞歌曲師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！

①播放歌曲《勞動最光榮》第1次。

②師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的？〈生〉如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動物呢？為什么？〈生〉③將相應(yīng)的小動物標(biāo)志分給學(xué)生。

④播放歌曲《勞動最光榮》第2次。

⑤提問學(xué)生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演。

師：小動物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？

⑥播放歌曲《勞動最光榮》第3次。

師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學(xué)習(xí)？為什么？〈生〉師：在生活中，你認(rèn)為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？

5、播放《勞動最光榮》第4次，律動出教室。

幼兒園學(xué)前班說課稿 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、在會按節(jié)奏念兒歌的`基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲。

2、掌握歌曲弱起拍的特點。

3、以解放軍叔叔為榜樣，加強(qiáng)對幼兒受紀(jì)律訓(xùn)練及堅持性的訓(xùn)練。

教學(xué)重點：

通過歌曲讓幼兒懂得我們要向解放軍叔叔學(xué)什么？

教學(xué)難點：

弱起拍的把握。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件。

教學(xué)過程：

一、引題。

1、聽音樂進(jìn)活動室。要求幼兒學(xué)做解放軍叔叔的神氣、守紀(jì)。

二、看課件，學(xué)歌曲。

1、分場看。

第二場：今天也有一些小朋友來做解放軍了，我們來看可那他們是怎么學(xué)的？

第三場：他們不僅會合著音樂，還會一邊念兒歌一邊合音樂操練呢！我們一起來看看。

第一場：他們還把這首歌編成了歌呢！我們一起來聽聽。

我們也來學(xué)學(xué)歌曲，等會兒和他們一起演唱好嗎？

2、整體看。

幼兒跟著動畫唱起來。

第一遍唱，第二遍拍手，第三遍拍念。

可反復(fù)進(jìn)行，可分組表演。

三、活動結(jié)束，學(xué)做解放軍叔叔出場。

四、講評。

教學(xué)反思：

這首歌曲非常形象生動，很能激發(fā)幼兒的激情，活動效果還是比較滿意的。

1、在難點的把握上我抓得較及時到位。在歌詞教學(xué)中就用游戲的方法滲透弱起拍，為了讓幼兒能理解弱起拍的表現(xiàn)，我用示范的方法和孩子互動，孩子馬上明白了，既而互換角色互動，為學(xué)唱弱起拍作了充分的準(zhǔn)備。

2、演唱風(fēng)格的把握及發(fā)聲方法的引導(dǎo)也比較成功。更好體現(xiàn)進(jìn)行曲的堅強(qiáng)有力，我引導(dǎo)幼兒發(fā)聲時注意口型要圓，聲音要集中并做了示范，通過多次的引導(dǎo)、體驗、孩子有了感悟，能表現(xiàn)出歌曲的風(fēng)格。

3、幼兒對解放軍打仗的場面和動作比較感興趣，但最容易出現(xiàn)混亂，于是我給孩子一個敵人的目標(biāo)進(jìn)行攻擊，可以用不同的武器來攻擊，這下整個場面好看又有秩序。這個教材我已經(jīng)無數(shù)次的上過，但是每次上課時都會感到新鮮，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收獲和感想。因為我每次面對的孩子是不同的。也許老師的快樂就在這里，是孩子帶給你快樂，是孩子需要你去創(chuàng)新。

幼兒園學(xué)前班說課稿 篇5

活動名稱：捉螃蟹

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒隨音樂合拍地做出“跳舞、吐泡泡、撓癢癢”動作。

2、讓幼兒知道音樂變化的時候，教師的體態(tài)是在提示他們做出與音樂相匹配的動作。

3、提醒幼兒在做螃蟹橫行、躲藏動作時不影響同伴。

活動準(zhǔn)備

1、剪輯音樂，加入捉螃蟹音樂。

活動過程：

1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)A段動作。

（1）教師引導(dǎo)幼兒用伸腳動作表現(xiàn)螃蟹。

師：你們見過螃蟹嗎？螃蟹有很多腳?？矗椰F(xiàn)在扮一只大螃蟹！

（2）教師：這也是一只腳，它可以怎么動？你們學(xué)學(xué)螃蟹的腳動一動。

（3）幼兒跟隨老師聽A段音樂，做螃蟹伸腳動作。

2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編B段動作。

（1）教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)螃蟹吹泡泡。

教師：螃蟹喜歡在河里干什么？我們一起來吹泡泡吧！

（2）教師引導(dǎo)幼兒討論螃蟹是怎么走路的，請個別幼兒示范動作。

教師：螃蟹是怎么走路的？誰愿意學(xué)一學(xué)？

3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編學(xué)習(xí)B段動作。

（1）教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“撓癢癢”的動作。

教師：哎呦，我怎么了？（做撓癢癢動作）螃蟹是怎么撓癢癢的？你們做給我看看！

（2）引導(dǎo)幼兒從不同方位創(chuàng)編多種螃蟹撓癢癢的動作。

教師：還有什么地方也癢，我們再撓一撓。

（3）教師組織幼兒討論如何把動作做得更整齊些。

教師：我們一起想個辦法，把這些有趣的動作做整齊吧！（如可先拍兩下手再撓癢癢）

1、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂完整地做表現(xiàn)螃蟹的動作。

（1）教師提醒幼兒看對面的同伴做吐泡泡的.動作，但是不能吐口水。

教師：我們一起跳個螃蟹舞吧，螃蟹還可以對著誰吐泡泡呢？

（2）教師根據(jù)幼兒所做動作的情況，重點提升個別動作，并再次完整地表演螃蟹舞。

5、教師組織幼兒傾聽并感受尾聲捉螃蟹的音樂。

（1）教師引導(dǎo)幼兒傾聽尾聲捉螃蟹音樂。

教師：小螃蟹在河里玩得真高興啊，忽然誰來了，他來干什么？

（2）教師出示“捕捉網(wǎng)”，組織幼兒討論游戲玩法及如何躲避捉蟹人。

教師：“小螃蟹”，你們剛才有沒有碰到別的“螃蟹”呢？你怎么走才不會碰到別人呢？

6、幼兒聽音樂完整表演。幼兒在場內(nèi)散點站位，聽音樂完整做動作。動作轉(zhuǎn)換時，教師用體態(tài)提醒幼兒。引導(dǎo)幼兒躲避時注意用眼睛看兩側(cè)，不碰別的“螃蟹”。

學(xué)前班拼音大班教案（推薦5篇）

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)前班拼音教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)前班拼音大班教案 篇1

教學(xué)的過程：

(一)復(fù)習(xí)檢查。

1、卡片認(rèn)讀：z c s這三個字母叫什么?zi ci si呢?發(fā)音時要注意什么?(發(fā)音時，舌頭是伸直的，舌尖抵住上齒背后。)

2、拼讀音節(jié)：板畫蘋果樹，在蘋果上分別填上zá cì sǎ sī sū zé cù zǔ cā等音節(jié)，做摘果子游戲。

(二)需要明確教學(xué)目標(biāo)。

今天繼續(xù)學(xué)習(xí)四個聲母和四個整體認(rèn)讀音節(jié)。發(fā)音時要把舌頭輕輕翹起來，看誰最先學(xué)會。(教師手心向上，指尖稍稍翹起。)

(三)教學(xué)zh ch sh r四個聲母，及其相對應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)。

1、教學(xué)zh和zhi。

(1)看插圖說話引出 zh：誰坐在什么地方干什么?(聽話說話：媽媽坐在椅子上織毛衣。)

織毛衣的“織”讀得輕又短就是聲母zh。板書zh

(2)老師范讀，講解要領(lǐng)：舌尖平伸，抵在上齒背后，我們叫它“平舌音”。今天學(xué)的聲母發(fā)音方法與它們不同，要把舌尖翹起來，我們叫它“翹舌音”。

(3)z —zh對比讀，zh比平舌音的z多了什么?“h”在這兒不念h，也不能和前面的z分開，z和h在一起表示讀時要把舌頭輕輕翹起來。

(4)關(guān)于聲母 zh讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié)zhi要讀得響亮些、長些。zh—zhi對比讀。

2、從扶到放，學(xué)習(xí)聲母ch sh和整體認(rèn)讀音節(jié)chi shi。

(1)出示插圖：圖上畫著誰?他在干什么?(丁丁坐在椅子上吃紅蘋果。)

(2)通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道h這把椅子在翹舌音中表示發(fā)音時要把舌尖輕輕翹起來，頂住硬腭前部，請大家準(zhǔn)備好，把舌尖輕輕翹起來，讀ch。(示范發(fā)音，發(fā)ch時是要送氣的。)

(3)怎么記住 ch的字形呢?(c加椅子ch ch ch )

(4)誰會念s后面有翹舌音標(biāo)志h的聲母(指sh)?

(5)出示插圖：小獅子站在什么地方?“獅”的聲母就是sh。開火車讀準(zhǔn)sh音。

(6)出示整體認(rèn)讀音節(jié)zhi，指名讀。出示：zhi chi shi，想一想后面兩個應(yīng)該怎么讀?(讀得又響又長。)

(7)對比讀：zh—zhi ch—chi sh—shi

3、教學(xué)r和ri。

(1)出示插圖：圖上畫著什么?小苗為什么會發(fā)芽?(小苗在太陽的照耀下，發(fā)出了嫩葉。)太陽照耀大地，太陽用一個字說是→日，日讀成第一聲，再輕短一些，就是聲母r，板書r。

(2)教師示范讀、領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀。

(3)怎樣記住r，教順口溜：一輪紅日r r r，小苗發(fā)芽r r r。

(4)r—ri對比讀。

(四)指導(dǎo)書寫，并書空。

聲母zh ch sh是兩個字母組成的，書寫時要靠攏。

(五)練習(xí)zhi chi shi ri的四聲，并帶著詞語讀。

(六)鞏固練習(xí)。

(七)小結(jié)。

這節(jié)課，小朋友們都學(xué)得很好，我們又學(xué)會了四個聲母和四個整體認(rèn)讀音節(jié)。

學(xué)前班拼音大班教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)所學(xué)過的6個單韻母和23個聲母，鞏固發(fā)音方法，正確拼讀各種音節(jié)。

2、區(qū)分音、形相似的字母，正確認(rèn)讀。

3、知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語拼音。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、字母卡片6個單韻母、23個聲母各一張。標(biāo)有字母u，v、m，n、 f，t,、 b，p、 d，q, 的頭飾若干。

2、畫有兩拼音節(jié)（豬，紅旗，菊花）和三拼音節(jié)（火，蝦，西瓜）并附帶音節(jié)的圖片兩組。

3、黑板上準(zhǔn)備一棵大樹圖片，樹上粘貼各種各樣的水果（水果背面寫有相關(guān)音節(jié)）。

4、實物準(zhǔn)備：蘋果，書，筆。漢字卡片準(zhǔn)備：“大”，“花”，“地”。

教學(xué)過程

一、律動《拍拍手》。

點題：今天老師給大家上一節(jié)拼音拼讀游戲課

二、復(fù)習(xí)所學(xué)字母。

創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友。今天拼音國王想邀請小朋友到漢語拼音王國去玩，小朋友想不想去?國王說了，只邀請遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，開始出發(fā)了。

1、拼音王國到了，首先來歡迎大家的是單韻母寶寶，讓我們大聲喊出它們的名字好不好?(復(fù)習(xí)單韻母。教師出示6個單韻母卡片，幼兒一起認(rèn)讀。)

2、接下來歡迎大家的是聲母寶寶，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來。

(復(fù)習(xí)23個聲母。教師按順序出示23個聲母，請幼兒按“開火車”的順序依次認(rèn)讀。教師強(qiáng)調(diào)，平舌音(z，c，s)和翹舌音(zh，ch，sh)的發(fā)音區(qū)別。

三、區(qū)分音、形相似的字母。

聲母媽媽和韻母寶寶遇到了難題，很多寶寶長得太像了，它們老分不清。現(xiàn)在我們就把它們請出來掌聲歡迎!哇，它們已經(jīng)換上了很漂亮的裝，看我們的'小朋友還能不能認(rèn)出它們?請字母寶寶給大家做個自我介紹好不好?

(幼兒戴頭飾上臺表演，以兒歌的形式帶讀，教幼兒區(qū)分，認(rèn)讀音、形相似的字母u-v，b-p，d-q，m-n，f-t。)

四、拼音拼讀。

1、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。請小朋友仔細(xì)看一下，有的聲母交了一個朋友，我們把它叫做兩拼音節(jié)，有的聲母交了兩個朋友，我們把它叫做三拼音節(jié)。

(圖卡字母拼讀。請幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖。分別說出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。教師示范拼讀，幼兒反復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。再請個別幼兒上臺當(dāng)小老師帶讀。)

2、拼的真好。拼音國王看小朋友表現(xiàn)得這么好，給小朋友準(zhǔn)備了許多水果。只要小朋友回答國王兩個問題就可以到百果樹上摘果子吃了。有沒有信心?

(第一個問題：漢字卡拼讀。教師出示漢字卡片，“大”、“花”、“地”，請個別幼兒拼讀練習(xí)。)

(第二個問題：實物拼讀。教師出示實物，“蘋果、筆、書”，點名幼兒把實物名稱拼出來。)

五、游戲—摘果子。

小朋友好厲害，用自己的智慧解決了所有難題。國王歡迎小朋友去摘果子了。游戲規(guī)則：幼兒上臺摘自己喜歡吃的果子，光摘下來還不行，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來才能得到這個果子。沒拼出來或拼錯均不能得到。

六、總結(jié)。

今天我們一起到拼音王國去旅游，小朋友玩得開不開心?小朋友不僅玩得很開心還學(xué)到了很多知識，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。它要和我們小朋友交朋友，每天都和我們生活在一起，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識。老師相信，在今后的學(xué)習(xí)中，小朋友會比現(xiàn)在更出色。

學(xué)前班拼音大班教案 篇3

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

⑴學(xué)會復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

⑵學(xué)會聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

⑶認(rèn)識8個生字，正確朗讀句子、兒歌。

⑷了解小動物的有關(guān)知識，培養(yǎng)對動物的興趣。

課前準(zhǔn)備：

字母卡片，生字卡片。

第一課時

一、復(fù)習(xí)

⑴我們學(xué)過6個單韻母。誰知道它們是誰？出示卡片a、o、e、i、u、v。

⑵誰能用這些卡片拼出我們已認(rèn)識的三個復(fù)韻母？（ai、ei、ui）今天我們又要認(rèn)識幾位新朋友。

二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao

⑴看圖。

a、出示課件，圖上畫著什么？（奧運五環(huán)）

b、同學(xué)們都知道，2008年的奧運會將要在中國北京舉行。“奧運”的“奧”就是今天我們要認(rèn)識的第一位朋友“ao”的讀音，誰想來試試？

⑵讀音。

a、指導(dǎo)發(fā)音方法。

b、練習(xí)ao的四聲。指名練讀。開火車讀。同桌抽讀卡片。

⑶記形。

a、誰有好辦法記住復(fù)韻母ao？

b、順口溜：奧運盛會北京開，左a右o ao ao ao 。

⑷拼讀。 ao也喜歡交朋友。瞧，它和誰交上了朋友？

a、出示z — ao —zao。指名拼讀。

b、打開書，自由練讀。sao、shao，bao、gao、dao、zao。

c、給這些音節(jié)口頭組詞。

三、學(xué)習(xí)ou、iu

⑴打開書看圖，圖上畫著什么？

⑵誰能用學(xué)過的發(fā)音方法試著讀讀這兩個復(fù)韻母？指名讀，說說讀音方法。

⑶小組練讀，正音。

⑷你能看著圖給他們編個順口溜，記住他們的.樣子嗎？

⑸看書，小組練習(xí)拼讀音節(jié)。

四、練習(xí)書寫

⑴提示：寫完音節(jié)的所有字母后再標(biāo)調(diào)：ao的聲調(diào)標(biāo)在a上，ou的聲調(diào)標(biāo)在o上，iu的聲調(diào)標(biāo)在u上。

⑵練習(xí)在拼音格中書寫音節(jié)。

五、學(xué)習(xí)兒歌

⑴領(lǐng)讀兒歌。

⑵自讀兒歌，圈出帶有ao、ou、iu的音節(jié)，多讀幾遍。

⑶指名讀兒歌。在這首兒歌里，有一個今天要認(rèn)識的生字，誰最能干，能把它找出來？

⑷出示“好”：a、你怎么記住它？b、用“好”組詞，說句子。

⑸齊讀兒歌。

第二課時

一、復(fù)習(xí)

上個星期，小朋友們到動物園秋游，玩得可開心了，在那兒他們看見了許多動物。出示hou zi、hai ou、mei hua lu、lao hu、xi、niu

二、學(xué)習(xí)新課

那天，小朋友去秋游的時候，還玩了搖搖車。出示卡片 qiu you、yao yao che。

⑴指名拼讀詞語。

⑵練習(xí)拼讀：y—ao—yao，y—ou—you。

⑶你能學(xué)著老師的樣子，用帶有yao、you的音節(jié)說詞語嗎？

⑷誰來說說三拼音節(jié)的拼讀口訣？

⑸練習(xí)拼讀。 jiao、qiao、xiao

⑹誰能用這幾個音節(jié)說詞語？

三、學(xué)習(xí)句子

現(xiàn)在我們看看這幅圖上的小動物在干什么。

⑴出示圖片：圖上有些什么小動物？它們在干什么？

⑵打開書，自讀句子，圈出帶有ai、ei、ui、ao、ou、iu的音節(jié)，波浪線劃出本課要認(rèn)識的生字，多讀幾遍。

⑶指名讀音節(jié)、讀卡片。

⑷指名讀句子，同桌讀，全班交流讀。

四、鞏固練習(xí)

⑴從課本生字中任選幾個字說句子。

⑵小狗愛吃肉。

愛吃魚。

和 愛吃 。

愛吃 。

愛 。

小結(jié)：復(fù)韻母的三拼音兇是教學(xué)的難點。要講清要領(lǐng)反復(fù)練習(xí)。力求克服難點，借助兒歌記住發(fā)音，結(jié)合看圖拼讀發(fā)展學(xué)生認(rèn)識能力和拼讀能力。

學(xué)前班拼音大班教案 篇4

學(xué)前班拼音大班教案 篇5

各位老師：

下午好！我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級上冊第9課《y w》。

首先分析一下教材。本課包括五部分內(nèi)容。

第一部分是情景圖。天氣涼了，樹葉落了，媽媽做新衣服給孩子穿。左上圓圈內(nèi)是烏鴉媽媽捉蟲子給小烏鴉吃。圖中有兩個聲母。圖畫提供學(xué)習(xí)字母的情景，用以激發(fā)興趣，引入本課要學(xué)的兩個聲母y w。圖下是這兩個聲母的筆順圖示及它們在四線格中的書寫規(guī)則。

第二部分是聲母y w與表音表形圖，整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu及四聲，用以讀準(zhǔn)它們的音，認(rèn)清它們的形。

第三部分是y w的書寫，用以指導(dǎo)正確描紅。

第四部分是圖與相應(yīng)的拼音詞，用以練讀拼音詞，鞏固所學(xué)的聲母。

第五部分是填寫聲母和連聲母圖，用以記住23個聲母的順序。

接著說說我這節(jié)課的指導(dǎo)思想。這是一節(jié)新授課?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)應(yīng)在是師生平等對話的過程中進(jìn)行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該是以學(xué)生為主體。在教學(xué)過程中，該扶的扶，該放的放，實現(xiàn)一個由扶到放的過程。通過讓學(xué)生自己總結(jié)順口溜，自己評價書寫情況等來實現(xiàn)學(xué)生的主體地位。這節(jié)課，我還盡可能的讓拼音生活化。比如：讓學(xué)生用音節(jié)的四個聲調(diào)組詞、擴(kuò)詞。漢語拼音是一個枯燥的內(nèi)容，結(jié)合一年級小朋友剛進(jìn)校的心理與生理特點都不能把拼音的教學(xué)教成單純的知識傳授課，應(yīng)該與游戲，趣味活動相結(jié)合為宜。

根據(jù)一年級這個年段孩子的特點，我設(shè)定了以下的教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)知方面：學(xué)會聲母y w,整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu及四聲，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，了解yu 書寫時兩點省寫的規(guī)則，正確書寫。能力方面：培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦和發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣，樂于運用所學(xué)的知識。情感方面：通過生動活潑的形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

教學(xué)重點是y w及yi wu yu的發(fā)音。難點是正確區(qū)分yi y I和wu w u。

說說我的教學(xué)過程。

一、復(fù)習(xí)檢查

抽讀聲母卡片和韻母卡片。

二、看圖激趣，揭示課題

出示情景圖，問他們圖上畫的是什么地方？有誰和誰？他們在干什么？小圓圈內(nèi)畫了什么內(nèi)容？

相機(jī)出示y w yi wu。并告訴學(xué)生圖上畫的音節(jié)和聲母就是我們本課要學(xué)的內(nèi)容。

三、授新課

（一）

1、教學(xué)y的讀音。

（1）出示圖，圖上畫的是什么人？你是怎么知道的。？

（2）出示聲母y，告訴學(xué)生y的讀音和衣服的衣差不多。

（3）y和I的比較

2、y的字形及書寫方法

（1）讓學(xué)生說說y像什么，在自己總結(jié)出順口溜。

（2）教學(xué)書寫。在這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己先看書，然后由學(xué)生當(dāng)小老師告訴大家怎么寫，再和我一起書空寫。最后描紅，這樣能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、整體認(rèn)讀音節(jié)yi

（1）讓學(xué)生上臺表演一個小故事。通過小故事讓學(xué)生知道yi是整體認(rèn)讀音節(jié)。讓學(xué)生表演比我單純的說效果要好一些。

（2）教學(xué)yi的四聲。

在這里讓學(xué)生自己找朋友來鞏固四聲。還可以用一首兒歌串起來。

（二）

1、教學(xué)w的讀音

（1）指導(dǎo)學(xué)生看圖并出示聲母告訴學(xué)生w的讀音和小屋的屋很像。

（2）老師范讀，學(xué)生自由憐惜。

（3）w和u的比較。

2、w的字形及書寫方法

(1)說說w像什么，在自己總結(jié)出順口溜。

(2)教學(xué)書寫。

2、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)wu

（1）講故事，引出整體認(rèn)讀音節(jié)wu。

（2）指導(dǎo)讀法，指名試讀。

（3）教學(xué)四聲。在老師的帶領(lǐng)下用四聲組詞。

（三）

教學(xué)音節(jié)yu及四聲。

1、故事引出yu

2、練習(xí)四聲。

四、鞏固練習(xí)

1、游戲；猜一猜。用游戲的方法復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)生比較感興趣。

2、教兒歌，區(qū)別聲母、韻母和音節(jié)。

最后說說學(xué)法。上課剛開始情景導(dǎo)入，用以激發(fā)興趣，引入本課要學(xué)的內(nèi)容。學(xué)生已經(jīng)對聲母有了初步的興趣，背誦了大量的有關(guān)聲母的兒歌或順口溜。教學(xué)時要分別用他們原有的知識經(jīng)驗，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力。同時，培養(yǎng)他們之間互助合作、互助學(xué)習(xí)、互助評價，提高他們學(xué)習(xí)的主動性。

我覺得這節(jié)課整體思路還是比較清晰的，基本按課標(biāo)把課上完。當(dāng)在把握學(xué)生和課堂駕御這塊還有待提高。

學(xué)前班跑類游戲教案：《看誰先跑到》

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“學(xué)前班跑類游戲教案：《看誰先跑到》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、游戲準(zhǔn)備：

在場地上劃兩條相距15-20米的平行線，中間并排劃2-4個長2米、寬1米的長方形格，彼此間距2米，在兩條起跑線前1米處對正方格各豎一面小旗（實心球或其他物品）。

二、游戲方法：

把游戲者分成人數(shù)相等的4隊，分別成縱隊站在兩條起跑線后。裁判發(fā)令后，各隊第一人從小旗右側(cè)向前跑通過方格，繞過對面的小旗，跑回占據(jù)左側(cè)的方格，以先后到次序得4、3、2、1分。然后退回隊尾。第二人聽發(fā)令后再繼續(xù)進(jìn)行，如此依次進(jìn)行，最后以得分多的隊為勝。

三、游戲規(guī)則：

1．發(fā)令前不得踩線或搶跑。

2．如兩人同時進(jìn)入方格，按所得名次記同樣分。

3．如碰倒小旗，必須在原地放好才能繼續(xù)跑。

4．最后積分相等，名次可并列。

四、教法建議：

1．按游戲隊形站好，先找兩同學(xué)試做，同時講解規(guī)則及注意事項，

然后各隊練習(xí)一次再開始比賽。

2．結(jié)合右側(cè)通行的規(guī)則，可進(jìn)行交通規(guī)則的教育。

3．為調(diào)動學(xué)生積極性，可讓游戲者自行安排跑的順序。

4．跑的距離和圈數(shù)可根據(jù)學(xué)生的年齡情況決定。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季 篇1

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季：

1. 認(rèn)識春季天氣

- 天氣特點：氣溫逐漸升高、濕度增加、陽光增強(qiáng)

- 預(yù)防措施：注意加減衣物、避免長時間暴露在暴露在潮濕的環(huán)境中

2. 認(rèn)識春季傳染病

- 傳染病特點：流行性、傳染性強(qiáng)

- 預(yù)防措施：勤洗手、保持室內(nèi)空氣流通、避免與患病者接觸

3. 認(rèn)識春季安全

- 安全特點：天氣多變、易滑倒、走路注意腳下安全

- 預(yù)防措施：注意自身安全、不隨意攀爬、不乘坐老化或破損車輛

4. 認(rèn)識春季玩具安全

- 玩具特點：容易損壞、危險物品較多

- 預(yù)防措施：選擇安全玩具、不玩危險物品、教育幼兒正確使用玩具

5. 認(rèn)識春季飲食安全

- 飲食特點：春季多雨、飲食易清淡、注意食品衛(wèi)生

- 預(yù)防措施：注意飲食衛(wèi)生、不食用生鮮食品、防止傳染病的發(fā)生

6. 認(rèn)識春季教育

- 教育特點：春季幼兒身體發(fā)育較快、需要加強(qiáng)營養(yǎng)、培養(yǎng)健康習(xí)慣

- 預(yù)防措施：加強(qiáng)營養(yǎng)、注意飲食衛(wèi)生、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

7. 春季戶外活動

- 戶外活動：春季氣溫適宜、陽光明媚、適合戶外活動

- 預(yù)防措施：注意身體鍛煉、保證充足的水分?jǐn)z入、避免長時間暴露在寒冷潮濕的環(huán)境中

以上是一些春季幼兒園學(xué)前班安全教育教案，希望能夠幫助到您。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季 篇2

以下是幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全，包括春季的安全教育內(nèi)容：

1. 認(rèn)識春季天氣

主題：認(rèn)識春季天氣

目標(biāo)：

- 了解春季天氣的特點

- 認(rèn)識春天的 weather 詞匯

- 學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己免受春季天氣的傷害

材料：

- 天氣預(yù)報圖片

- 天氣指數(shù)

- 春季天氣圖

流程：

- 導(dǎo)入：展示天氣預(yù)報圖片，讓孩子們知道春季天氣的特點

- 討論：讓孩子們討論春季天氣的變化和可能帶來的風(fēng)險

- 練習(xí)：讓孩子們練習(xí)如何根據(jù)天氣情況穿衣和出行

- 總結(jié)：總結(jié)春季天氣的特點和可能帶來的風(fēng)險，提醒孩子們注意保護(hù)自己

2. 認(rèn)識春季傳染病

主題：認(rèn)識春季傳染病

目標(biāo)：

- 了解春季常見的傳染病

- 學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己免受傳染病的侵襲

- 學(xué)習(xí)如何保持健康的飲食習(xí)慣

材料：

- 春季傳染病圖片

- 傳染病癥狀圖片

- 春季傳染病預(yù)防知識

流程：

- 導(dǎo)入：展示春季傳染病圖片和癥狀圖片，讓孩子們了解春季傳染病的特點和危害

- 討論：讓孩子們討論春季傳染病的種類和預(yù)防方法

- 練習(xí)：讓孩子們練習(xí)如何辨別和預(yù)防傳染病

- 總結(jié)：總結(jié)春季傳染病的特點和預(yù)防方法，提醒孩子們注意個人衛(wèi)生和飲食健康

3. 認(rèn)識春季安全

主題：認(rèn)識春季安全

目標(biāo)：

- 了解春季安全的基本知識

- 學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己免受危險

- 學(xué)習(xí)如何遵守幼兒園的安全規(guī)定

材料：

- 春季安全圖片

- 安全標(biāo)志

- 春季安全知識

流程：

- 導(dǎo)入：展示春季安全圖片，讓孩子們了解春季安全的注意事項

- 討論：讓孩子們討論春季安全的注意事項，例如如何保護(hù)自己免受危險

- 練習(xí)：讓孩子們練習(xí)如何遵守幼兒園的安全規(guī)定

- 總結(jié)：總結(jié)春季安全的注意事項，提醒孩子們注意個人和幼兒園的安全

4. 認(rèn)識春季健康

主題：認(rèn)識春季健康

目標(biāo)：

- 了解春季健康的飲食和生活方式

- 學(xué)習(xí)如何保持健康的飲食習(xí)慣

- 學(xué)習(xí)如何保持健康的運動習(xí)慣

材料：

- 春季健康圖片

- 健康飲食和生活方式

- 健康運動圖片

流程：

- 導(dǎo)入：展示春季健康圖片，讓孩子們了解春季健康的飲食和生活方式

- 討論：讓孩子們討論春季健康的飲食和生活方式，例如如何保持健康的飲食習(xí)慣和運動習(xí)慣

- 練習(xí)：讓孩子們練習(xí)如何保持健康的飲食習(xí)慣和運動習(xí)慣

- 總結(jié)：總結(jié)春季健康的飲食和生活方式，提醒孩子們注意健康飲食和生活方式，并鼓勵孩子們多進(jìn)行戶外運動

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季 篇3

1. 交通安全

主題：安全出行，保護(hù)自己

目標(biāo)：幼兒了解交通規(guī)則，學(xué)會如何安全出行

準(zhǔn)備材料：圖片、視頻、交通標(biāo)志、交通信號燈等

活動過程：

a. 導(dǎo)入活動：播放交通安全視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒了解交通規(guī)則

b. 學(xué)習(xí)交通規(guī)則：帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通規(guī)則，如走路時要保持直線、不要跨步、不要跑跳等

c. 實踐環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒通過看圖片、聽故事等方式學(xué)習(xí)如何安全出行

d. 游戲環(huán)節(jié)：通過游戲的方式讓幼兒感受交通規(guī)則的重要性，如“三個字”游戲

2. 春季防疫

主題：保護(hù)自己，預(yù)防傳染病

目標(biāo)：幼兒了解春季防疫知識，學(xué)會自我保護(hù)

準(zhǔn)備材料：圖片、視頻、防疫物品等

活動過程：

a. 導(dǎo)入活動：播放春季防疫視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒了解春季防疫知識

b. 學(xué)習(xí)防疫知識：帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，預(yù)防傳染病，如勤洗手、戴口罩、避免人群聚集等

c. 實踐環(huán)節(jié)：通過實踐環(huán)節(jié)讓幼兒了解如何保護(hù)自己，如如何保護(hù)自己的身體健康，避免感染病毒等

d. 游戲環(huán)節(jié)：通過游戲的方式讓幼兒感受春季防疫的重要性，如“三個字”游戲

3. 生活安全

主題：生活安全，保護(hù)自己

目標(biāo)：幼兒了解生活安全知識，學(xué)會自我保護(hù)

準(zhǔn)備材料：圖片、視頻、生活場景等

活動過程：

a. 導(dǎo)入活動：播放生活安全視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒了解生活安全知識

b. 學(xué)習(xí)生活安全知識：帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，如如何保護(hù)自己的安全，避免受傷等

c. 實踐環(huán)節(jié)：通過實踐環(huán)節(jié)讓幼兒了解如何保護(hù)自己，如如何保護(hù)自己的隱私，避免泄露個人信息等

d. 游戲環(huán)節(jié)：通過游戲的方式讓幼兒感受生活安全的重要性，如“三個字”游戲

4. 春季健康

主題：春季健康，保護(hù)自己

目標(biāo)：幼兒了解春季健康知識，學(xué)會自我保護(hù)

準(zhǔn)備材料：圖片、視頻、春季健康知識等

活動過程：

a. 導(dǎo)入活動：播放春季健康視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒了解春季健康知識

b. 學(xué)習(xí)春季健康知識：帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，如如何保護(hù)自己的身體健康，預(yù)防傳染病等

c. 實踐環(huán)節(jié)：通過實踐環(huán)節(jié)讓幼兒了解如何保護(hù)自己，如如何保護(hù)自己的身體健康，避免感染病毒等

d. 游戲環(huán)節(jié)：通過游戲的方式讓幼兒感受春季健康的重要性，如“三個字”游戲

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季 篇4

教案主題：春季常見傳染病的預(yù)防和控制

目標(biāo)：

1. 知道春季常見的傳染病，如流感、肝炎等，以及如何預(yù)防和控制它們的傳播。

2. 學(xué)習(xí)基本的衛(wèi)生保健常識，如如何洗手、避免觸摸眼、口、鼻等面部器官，以及如何保持環(huán)境清潔等。

3. 能夠主動參與衛(wèi)生保健活動，如洗手、消毒等。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 傳染病的定義和特點

2. 傳染病的傳播方式和途徑

3. 如何預(yù)防和控制傳染病的傳播

4. 基本衛(wèi)生保健常識

教學(xué)過程：

Step 1：引入

通過圖片、視頻等形式，向幼兒介紹春季常見傳染病的預(yù)防和控制，以及如何保護(hù)自己免受傳染病的傷害。

Step 2：知識講解

向幼兒講解傳染病的定義和特點，以及傳染病的傳播方式和途徑。通過實際操作，向幼兒展示如何控制傳染病的傳播。

Step 3：互動練習(xí)

讓幼兒參與衛(wèi)生保健活動，如洗手、消毒等。通過實際練習(xí)，讓幼兒掌握基本的衛(wèi)生保健常識。

Step 4：案例分析

通過案例分析，讓幼兒了解傳染病的傳播方式和途徑，以及如何預(yù)防和控制傳染病的傳播。

Step 5：總結(jié)回顧

總結(jié)回顧本節(jié)課的內(nèi)容，并提醒幼兒在日常生活中如何保護(hù)自己免受傳染病的傷害。

教學(xué)評估：

通過提問、討論、小組活動等方式，評估幼兒對傳染病預(yù)防和控制的理解程度。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季 篇5

一、春季天氣特點

1. 溫度變化：春季氣溫變化較大，早晚溫差大，應(yīng)注意保暖，避免感冒。

2. 陽光：春季陽光柔和，有利于幼兒戶外活動，但要避免陽光直射，防止紫外線傷害。

3. 雨水：春季多雨，應(yīng)注意防雨，避免淋雨，防止感冒和過敏。

二、春季安全注意事項

1. 交通安全：幼兒交通安全意識較弱，應(yīng)注意行走和騎車的安全，避免交通事故。

2. 飲食安全：春季氣溫變化大，飲食應(yīng)以清淡易消化為主，避免食用生鮮食品和刺激性食物，防止食物中毒。

3. 財物安全：春季盜竊案件較多，應(yīng)注意財物安全，避免被盜竊。

4. 網(wǎng)絡(luò)安全：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，幼兒接觸網(wǎng)絡(luò)的時間越來越多，應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)安全，避免網(wǎng)絡(luò)成癮和信息泄露。

三、春季戶外活動

1. 晨跑：春季天氣變暖，可以適當(dāng)增加幼兒的戶外活動時間，晨跑有利于身體生長和免疫力提高。

2. 爬山：春季爬山有利于身體健康和心理素質(zhì)提高，但應(yīng)注意安全，避免滑倒和受傷。

3. 游泳：春季游泳有利于身體健康和生長發(fā)育，但應(yīng)注意安全，避免淹死和心臟病發(fā)作。

四、春季教育內(nèi)容

1. 認(rèn)識春季的特點和天氣情況，提高幼兒對季節(jié)變化的適應(yīng)能力。

2. 學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則和飲食安全知識，提高幼兒的安全意識。

3. 學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全和春季戶外活動的安全知識，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

4. 進(jìn)行春季情感教育，培養(yǎng)幼兒對季節(jié)變化的適應(yīng)能力和尊重大自然的情感。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季 篇6

一、春季安全教案

1. 生命教育：

a. 珍惜生命，注意安全

b. 認(rèn)識常見疾病，預(yù)防感染

c. 認(rèn)識春季常見疾病，防范感染

2. 健康教育：

a. 認(rèn)識自己身體，了解身體構(gòu)造

b. 認(rèn)識自己身體，了解常見疾病

c. 認(rèn)識自己身體，了解健康生活方式

3. 交通教育：

a. 認(rèn)識交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則

b. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通標(biāo)志

c. 認(rèn)識春季交通安全，防范交通事故

4. 環(huán)境教育：

a. 認(rèn)識環(huán)境，保護(hù)環(huán)境

b. 認(rèn)識常見危險物品，遠(yuǎn)離危險物品

c. 認(rèn)識常見危險物品，防范危險物品

5. 社交教育：

a. 認(rèn)識他人，尊重他人

b. 認(rèn)識他人，幫助他人

c. 認(rèn)識他人，防范欺凌

二、春季健康教案

1. 認(rèn)識自己身體，了解身體構(gòu)造

a. 認(rèn)識自己的五官，認(rèn)識自己的四肢

b. 認(rèn)識自己的皮膚，認(rèn)識自己的毛發(fā)

c. 認(rèn)識自己的體溫，認(rèn)識自己的心跳

2. 認(rèn)識自己身體，了解常見疾病

a. 認(rèn)識自己的常見器官，了解常見疾病

b. 認(rèn)識自己的常見癥狀，了解常見疾病

c. 認(rèn)識自己的常見疾病，防范感染

3. 認(rèn)識自己身體，了解健康生活方式

a. 認(rèn)識自己的飲食習(xí)慣，了解健康生活方式

b. 認(rèn)識自己的運動習(xí)慣，了解健康生活方式

c. 認(rèn)識自己的休息時間，了解健康生活方式

4. 認(rèn)識自己身體，了解健康生活方式

a. 認(rèn)識自己的生活習(xí)慣，了解健康生活方式

b. 認(rèn)識自己的心理狀態(tài)，了解健康生活方式

c. 認(rèn)識自己的健康狀態(tài)，及時調(diào)整生活方式

三、春季交通教案

1. 認(rèn)識交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則

a. 認(rèn)識交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則

b. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通標(biāo)志

c. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通標(biāo)志

2. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

a. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

b. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

c. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

3. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

a. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

b. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

c. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

4. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

a. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

b. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

c. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

5. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

a. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

b. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

c. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季 篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解春季天氣特點，學(xué)會自我保護(hù)。

2. 學(xué)會基本的急救知識，提高自我保護(hù)能力。

3. 培養(yǎng)幼兒對大自然的認(rèn)識，提高環(huán)保意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 春季天氣特點

2. 春季安全注意事項

3. 基本的急救知識

4. 春季大自然觀察

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入活動

1. 播放春季天氣特點的音樂，引導(dǎo)幼兒了解春季的天氣特點。

2. 通過圖片或視頻的形式，引導(dǎo)幼兒了解春季的安全注意事項。

(二)展開活動

1. 播放春季大自然觀察的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察春季大自然的變化。

2. 提問幼兒對春季大自然的認(rèn)識，鼓勵幼兒分享自己的想法。

3. 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的急救知識。

4. 進(jìn)行簡單的急救演示，幫助幼兒理解基本的急救知識。

(三)鞏固練習(xí)

1. 組織幼兒進(jìn)行簡單的春季安全練習(xí)，如防止跌倒、防止交通事故等。

2. 結(jié)合活動，進(jìn)行春季大自然觀察練習(xí)，幫助幼兒提高對大自然的認(rèn)識。

(四)總結(jié)回顧

1. 總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鼓勵幼兒思考本節(jié)課學(xué)習(xí)到的安全問題。

2. 結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)到的安全問題，引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中保護(hù)自己。

四、教學(xué)評價

1. 觀察幼兒的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。

2. 檢查幼兒的急救知識掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)幼兒掌握不足的地方，及時進(jìn)行輔導(dǎo)。

3. 檢查幼兒的春季大自然觀察能力，及時發(fā)現(xiàn)幼兒觀察不足的地方，及時進(jìn)行指導(dǎo)。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季 篇8

春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，同時也是幼兒園學(xué)前班的教學(xué)季節(jié)。以下是一份幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全，希望能提供幫助。

1. 認(rèn)識春季安全

a. 春季天氣多變，要關(guān)注天氣預(yù)報，注意加減衣服，防止感冒。

b. 春季細(xì)菌繁殖，要勤洗手，避免感染疾病。

c. 春季避免去人多擁擠的場所，以免發(fā)生傳染病。

2. 認(rèn)識春季戶外安全

a. 春季戶外活動要遵守安全規(guī)則，注意交通安全。

b. 春季戶外活動要避免受傷，注意自身安全。

c. 春季戶外活動要避免滑倒，注意高處安全。

3. 認(rèn)識春季飲食安全

a. 春季飲食要健康，要避免食用油膩、辛辣食品。

b. 春季飲食要清淡，多吃蔬菜水果，避免食物中毒。

c. 春季飲食要注意衛(wèi)生，避免食用過期食品。

4. 認(rèn)識春季用藥安全

a. 春季藥物使用要聽從醫(yī)生指導(dǎo)，避免藥物濫用。

b. 春季藥物使用要注意劑量，避免藥物過量。

c. 春季藥物使用要避免過敏，注意藥品名稱和用途。

5. 認(rèn)識春季春季傳染病

a. 春季傳染病包括感冒、流感、肺炎等，要避免感染。

b. 春季傳染病要隔離治療，避免傳播給他人。

c. 春季傳染病要加強(qiáng)個人衛(wèi)生，多飲水，注意營養(yǎng)。

以上是一份幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全，希望能提供幫助。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全(5篇)

安全牽涉到千萬家庭的幸福，沒有安全，就沒有幸福和一切，特別是小朋友們，幼兒園通過安全教育可以幫助小朋友們提高安全意識，健康成長。作為幼兒園老師的我們，首先需要準(zhǔn)備一篇安全教育教案。幼兒園安全教育教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是88教案網(wǎng)小編整理的“幼兒園學(xué)前班安全教育教案”，希望能為您提供更多的參考。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案(篇一)

活動目標(biāo)：

1.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

2．認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志。

活動準(zhǔn)備：

1．"有電危險"的標(biāo)志

2．電插座一個

3.多媒體教學(xué)資源

活動過程：

一、分段欣賞故事，并根據(jù)故事內(nèi)容提問：

1、講述故事第一段

師：昨晚，小美羊家里來了一個小偷，你們想知道小偷來偷了什么嗎？讓我們一起來聽故事。（有一只小老鼠趁小美羊出門去溜進(jìn)屋里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長長的線。

只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會說話了，只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說："我去請朋友來幫忙。"它剛出門正好碰到了狐貍，小老鼠趕緊說："狐貍，小美羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？"狐貍馬上說："我什么都不怕，快帶我去吧"）

提問：

①誰到小美羊家來偷東西了？

②小美羊家的寶貝長什么樣？小老鼠為什么說它是個寶貝呢?小老鼠有找誰來幫助他呢？

③你知道這個寶貝是什么嗎？

2、講述故事第二段

現(xiàn)在，小老鼠知道這個寶貝是電插座嗎？他知不知道這里藏著咬人的電?。繉λ€不知道，那么接下來會發(fā)生什么事情呢，我們接著聽。（來到小美羊家，狐貍看著那個寶貝搖搖頭說："那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。"

小老鼠很著急地說："那個寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來。"狐貍一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，"啊！"狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫："狐貍，危險！快扔掉！"可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼??！"狐貍大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了）。

3、講述故事第三段

現(xiàn)在狐貍怎么樣了呢，我們接著來聽。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐貍，說："狐貍一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。"警察把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，警察問："狐貍，你是怎么昏倒的？"狐貍低著頭說："小美羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。"警察聽了哈哈大笑說："那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的.手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。"狐貍嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了）。

①小美羊看到狐貍在自己家，他是怎么做的??？

②警察告訴狐貍是什么讓他暈倒的？

③我們教室里有沒有電插座？在哪里？插座里藏著什么？電危險嗎？對，電很危險，是會咬人的電。

師：電插座的小洞洞里藏著會咬人的電，我們能不能像狐貍那樣把手指伸進(jìn)去？對，不能，如果把手伸進(jìn)去就會被電到，全身發(fā)麻，還會有生命危險呢。

二、認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志：

師：小美羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

三、誰對誰不對

（1）師：這是小美羊給我們每個小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）

四、總結(jié)：

教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案(篇二)

活動目標(biāo)：

1、了解日常生活中的一些安全知識。

2、初步建立自我保護(hù)意識。

3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備：

1、課件。

2、實物：鞭炮、氣球。

3、錄音機(jī)、圖片、方向盤。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？

（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）

老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？

2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？”

①不能戴大人的眼鏡。不能玩煤氣。不能玩插頭。不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦。不能亂吃藥。喝水前要試試水溫。不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時離電視太近。不能給陌生人開門。不能玩錘子。不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）

幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

延伸活動：

①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育。

②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識。

③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄，鞏固教育的內(nèi)容。

④通過親子活動家園配合，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長的安全意識。

活動思考

這一活動的進(jìn)行讓小孩不但感受到音樂編創(chuàng)的開心，另外也提高了小孩防范意識和維護(hù)他人的意識。在活動中幼兒學(xué)會思考和積極解答問題這一狀況，要我體會來到高興，這一高興取決于幼兒這短短的三個禮拜的安全知識教育沒有徒勞無功，小孩在活動中慢慢的在完善和發(fā)展。該類活動能夠再次拓寬下來，如大帶小活動，幼兒的宣傳策劃安全小衛(wèi)士活動，堅信那樣更能讓小孩在活動中發(fā)展起來！

幼兒園學(xué)前班安全教育教案(篇三)

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識防溺水的安全標(biāo)志。

2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡單的自救方法。

活動準(zhǔn)備：

安全標(biāo)志圖片等。

活動過程：

1、提問導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們都用什么方法防暑降溫？

2、出示安全標(biāo)志圖片：這是什么標(biāo)志？代表什么意思？請個別幼兒講解。這個標(biāo)志會出現(xiàn)在什么地方？出示圖片。幼兒根據(jù)經(jīng)驗回憶還在哪些地方看到過這個標(biāo)志？

3、提問：我們怎樣才能防止溺水？不去有水的地方玩耍，遠(yuǎn)離池塘、窨井、河流等水多的地方。

4、向幼兒簡單介紹游泳的注意事項。

5、幼兒情景演示：溺水自救方法。

教師小結(jié)：

夏天是一個炎熱的季節(jié)，同時也是一個多雨的季節(jié)，我們一定要在大人的陪同下進(jìn)行水中活動。玩耍時遠(yuǎn)離有水的地方。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案(篇四)

活動目標(biāo)

1. 樂于參與游戲，在游戲中學(xué)習(xí)使用各種交通安全全設(shè)施。

2. 能與小朋友合作，共同完成任務(wù)。

3. 加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準(zhǔn)備

各種美工材料

活動過程

1. 請幼兒拿出自己畫的馬路圖互相介紹和欣賞。向幼兒提問：“馬路上都有哪些安全設(shè)施？”老師引導(dǎo)幼兒想一想，可以用什么材料做馬路上的安全設(shè)施。

2. 老師提議幼兒把活動室布置成馬路，然后一起期望模擬游戲。

3. 老師給幼兒做示范，利用一些美工材料來布置活動室。

4. 布置完成，請幼兒向別的小朋友示范過馬路的安全方法。

5. 請幼兒輪流扮演司機(jī)和行人玩模擬游戲。

活動評價

1. 懂得使用各種交通安全設(shè)施

2. 能與小朋友合作

活動反思

孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案(篇五)

活動目標(biāo)：

1、幼兒通過觀看視頻，了解室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，安全撤退的方法和要點。

2、幼兒在演練中提高安全逃生的能力。

3、幼兒能積極應(yīng)對突發(fā)事故，遇到火災(zāi)不慌張，增強(qiáng)安全意識。

活動準(zhǔn)備：

視頻、毛巾、圖片等。

活動過程：

一、談話活動

自我介紹

教師先介紹自己：我叫李小艷，來自五重安鄉(xiāng)旭陽幼兒園，地住是遷安市五重安社區(qū)。

剛才我介紹了我自己，有我的名字、來自哪里和具體地址，你能我這樣介紹一下你自己嗎？

幼兒進(jìn)行自我介紹。

二、發(fā)生火災(zāi)，撤離教室。

（一股濃煙的味道傳過來。）

教師：這是什么味道？聞一聞。

著火了，怎么辦？

孩子們很慌張地跑出了教室。

（教師將逃出教室的情景錄像。）

三、發(fā)生了火災(zāi)怎么辦？

1、教師：險情排除了，我們重新回到教室，坐下來。如果火情非常嚴(yán)重，像我們剛才這樣逃出教室，安全嗎？我們來看一看我們剛才是怎么逃出教室的。

（播放剛才逃出教室的錄像。）

師：你看到了什么？這樣安全嗎？

2、發(fā)生了火災(zāi)，掌握正確的逃生方法非常重要。我們來看一看，青青草原上的小朋友們是怎么做的，他們與我們剛才的表現(xiàn)有什么不一樣？

播放視頻。

剛才，在動畫里，你看到了什么？哪里著火了？著火了，他們是怎么做的？

要點：

⑴用濕毛巾捂住口鼻。

⑵撥打火警電話119。（打電話時是怎么說的？）

角色扮演：（老師扮演消防員，小朋友報警。）

兩個幼兒一組，練習(xí)如何撥打119。

⑶排好隊，不擁擠。

⑷從安全出口逃離。

四、消防演練

每年的11月9日是安全消防日，我們幼兒園要進(jìn)行消防演習(xí)，你想不想在消防演習(xí)中有出色的表現(xiàn)？今天我們先試試怎么樣？

五、活動結(jié)束

消防安全還有很多需要我們學(xué)習(xí)的，今后我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，好不好？

學(xué)前班幼師必備開學(xué)第一課教學(xué)方案 【精】

老師在新授課程時，一般會準(zhǔn)備教案課件，大家在著手準(zhǔn)備幼兒園開學(xué)第一課教案課件了。認(rèn)真做好幼兒園開學(xué)第一課教案課件，新的工作才會如魚得水！你們會寫多少幼兒園開學(xué)第一課教案課件范文呢？請您閱讀88教案網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《學(xué)前班幼師必備開學(xué)第一課教學(xué)方案》，希望能為您提供更多的參考。

學(xué)前班幼師必備開學(xué)第一課教學(xué)方案【篇一】

活動目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：

交通安全標(biāo)志的課件、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志、音樂磁帶、多媒體設(shè)備。

活動重難點：

重點：了解基本的交通規(guī)則。

難點：學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

活動過程：

一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。

二、活動展開

(一)觀看情景表演，引起幼兒思考

(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)

(表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)

問："剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"

小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

(二)認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

1、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。

三、播放課件，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志?看到這個標(biāo)志，我們要怎么做?

歸納：

⑴指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險！

學(xué)前班幼師必備開學(xué)第一課教學(xué)方案【篇二】

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強(qiáng)。

b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c、國家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前學(xué)校抓的幾項工作。

學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

教師小結(jié)：

今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天，同學(xué)們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。

人們常說：“安全工作重于泰山。”同學(xué)們大部分時間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。”

學(xué)前班幼師必備開學(xué)第一課教學(xué)方案【篇三】

根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，我將活動目標(biāo)定位于：

1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。

2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。

活動重點：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。

活動難點：

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。。

活動過程：

1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”

2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。

2)通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?

3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。

提高幼兒在日常生活中的安全意識。

總結(jié)

要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設(shè)想。

托班生活教案：抹香香

托班孩子的皮膚嬌嫩，臉頰上被冷風(fēng)吹后容易出現(xiàn)塊狀紅斑或皸裂，需要每天涂抹護(hù)膚品。在家中，抹香香大多由家長代勞，很多孩子自己不會涂，也不愿意自己主動涂。教師在區(qū)角中提供各種形狀、大小、味道的香香罐，能引起孩子的興趣，嘗試自己抹香香，體驗成功的喜悅。

活動目標(biāo)：

1．在看看、聞聞、說說及自己動手涂抹的過程中，感知香香罐的形狀、香香的香味及顏色的不同。

2．體驗自己動手抹香香的快樂。

活動準(zhǔn)備：

各種造型、香味的兒童護(hù)膚品，人手一面小鏡子。

活動過程：

(一)出示香香罐，激發(fā)興趣

1．教師出示草莓瓶裝的香香，調(diào)動孩子的嗅覺、視覺進(jìn)行感知。

導(dǎo)入語：今天老師給你們帶來了一個好東西，你們認(rèn)識它嗎?和香香說句好聽的話吧。

2．重點提問：誰能告訴老師這是什么香味的香香?你是怎么知道的?

3．小結(jié)：香香罐上的圖案和香香的顏色能夠告訴我們這瓶香香是什么香味的。

4．重點關(guān)注

◆在和香香朋友說句好聽的話時，教師要鼓勵孩子使用禮貌用語打招呼(如草莓香香，你好刀嗨，香香你好等)。

◆孩子能否從香香罐的外形、圖案以及香香的顏色、香味上判斷出是什么香味的香香(如從瓶子的造型上猜出是草莓味的，從瓶身的水果圖案上猜出是哈密瓜味道的)。

(二)說說香香寶寶

1．孩子觀察各種造型、香味的香香從香香罐的形狀、顏色上進(jìn)行觀察和感知。

2．重點提問：這里還有許多香香，都一樣嗎?看看都有些什么香香?

3．請孩子選一個喜歡的香香寶寶做朋友，告訴大家自己拿到的是什么香香寶寶(關(guān)注孩子對所選香香的顏色、造型、形狀的感受)。

4．重點關(guān)注

◆孩子能否說出選擇不同香香的理由(鼓勵孩子大膽介紹自己喜歡香香的理由)。

◆孩子在觀察時，教師可以根據(jù)孩子的講述，適時對孩子關(guān)于香香的顏色、香味以及瓶子的造型、形狀等方面的經(jīng)驗進(jìn)行鞏固(如有誰的香香和xx的顏色相同?xx形狀的香香有幾個?長長的香香是什么香味的?)。

(三)自己嘗試抹香香

1．孩子自己抹香香體驗自己動手的快樂并積累抹的經(jīng)驗。

2．重點提問：怎么抹才能把香香全部涂開(引導(dǎo)孩子借助小鏡子的幫助)?

3．小結(jié)：原來香香可以保護(hù)我們的皮膚，讓我們變得更漂亮。讓好朋友聞聞你的小臉。給老師也聞聞。你們真棒，回家也可以自己抹香香了。

4．重點關(guān)注

◆孩子在抹香香時，是否能借助鏡子更好地涂抹。

◆孩子從香香罐里取出的香香的量是否合適。

(四)活動延伸

教師：今天吃完午飯、擦好小臉，我們把香香放在桌子上，自己試試對著小鏡子抹香香。

四、活動建議

第一，創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境。

教師在創(chuàng)設(shè)的生活角中投放各種兒童護(hù)膚品，護(hù)膚品的瓶子造型要有趣，瓶子有大有小，顏色鮮艷，有多種香味；還可提供各種式樣大小的鏡子，在生活化的環(huán)境中，孩子更樂于動手嘗試。還可以在生活角中貼上抹香香的步驟圖，為孩子提供直觀的參考。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，教師要特別注意做好保育工作，可以在孩子抹香香時提供干、濕紙巾，便于孩子擦拭。

第二，在區(qū)域中延伸活動。

除了生活角之外，教師還可以設(shè)計一些與抹香香有關(guān)的區(qū)域游戲，如提供不同大小、形狀、螺口的瓶子，在瓶身、瓶蓋上貼上數(shù)字、圖形、顏色的標(biāo)記，讓孩子做大大和小小的配對游戲。還可以提供一些貼紙、彩泥，玩瓶寶寶變變變的游戲，讓孩子可以按自己的喜好對瓶子進(jìn)行裝飾。

第三，做好家長工作。

要培養(yǎng)孩子洗好臉后自己抹香香的好習(xí)慣，需要得到家長的配合?？赏ㄟ^家園聯(lián)系欄、網(wǎng)絡(luò)平臺等形式，指導(dǎo)家長了解孩子自己動手抹香香的好處，并在家中提供讓孩子自己動手的機(jī)會。

托班生活教案：《大家來喝水》

托班的幼兒第一次進(jìn)入集體生活，他們的生活自理能力還很差。所以，通過教育活動，讓幼兒學(xué)做力所能及的事情，不僅能幫助他們形成自我服務(wù)的能力，還能使他們在自我服務(wù)的過程中發(fā)展動作，體驗成功，增強(qiáng)獨立性，從而盡快的適應(yīng)集體生活。

1、知道在一起喝水時不擁擠。

2、了解正確的喝水方法。

3、知道口渴要用自己的水杯喝水，懂得喝完水要把水杯放回原處

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：課前學(xué)習(xí)兒歌《喝水》。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片三張（1、小朋友拿著杯子排隊喝水；2、小朋友坐在椅子上，一手端杯一手扶杯喝水；3、小朋友喝完水把杯子放回原處），每位幼兒一個小水杯。

活動過程：

一、朗誦兒歌《喝水》，引出主題。

（評析：此環(huán)節(jié)，通過老師與幼兒的朗誦詩歌，使幼兒知道喝水是人們生活中必不可少的一部分。）

二、出示圖片，學(xué)習(xí)正確的喝水方法。

1、出示圖片一，進(jìn)行提問：

小朋友拿著杯子在做什么？

2、出示圖片二，小朋友是怎樣端著杯子喝水的？

3、出示圖片三，小朋友喝完水是怎樣做的？

（評析：通過看圖片能使幼兒清楚的了解了喝水的各個步驟，為幼兒掌握正確的方法打下基礎(chǔ)。）

三、引導(dǎo)幼兒喝水。

1、要求幼兒排隊喝水，不擁擠。

2、請幼兒比一比，誰把杯子里的水喝干凈了？誰沒有灑水？

3、喝完水后，請幼兒把水杯放回原處。

（評析：通過比賽形式，激發(fā)了幼兒的喝水興趣，并知道了平時要節(jié)約用水，養(yǎng)成不浪費水的好習(xí)慣。

四、活動延伸：把圖片貼到飲水區(qū)域，讓幼兒在生活活動時照著圖片上去做。

附：兒歌《喝水》

花杯子，，手中拿，

水兒清清倒?jié)M啦。

多喝水，不生病，

雙手端平水不灑。

托班生活教案：《小鞋找朋友》

活動背景：

托班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，午睡起床后穿鞋時，經(jīng)常把鞋穿反。于是，我組織了一系列游戲活動，讓幼兒在游戲中學(xué)會把鞋穿正。

活動目標(biāo)：

認(rèn)識鞋有反正，學(xué)會區(qū)分鞋的反正。

活動準(zhǔn)備：

1、中午起床后，有意識引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的兩只腳不一樣，兩只鞋也不一樣。

2、擬人化鞋樣兩雙，分別是高興和生氣的表情，剪好的鞋樣及畫好的鞋印若干，配樂兒歌磁帶《小鞋朋友》。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鞋的反正。

教師出示擬人化鞋樣，并提問：兩雙鞋有什么不一樣？

幼兒說一雙高興，一雙不高興。

教師接著部：為什么一雙鞋高興，一雙鞋不高興呢？

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一雙鞋穿對了，小鞋高興；一雙鞋穿反了，小鞋不高興。

教師：我們聽一聽小鞋朋友是怎么說的。然后邊演示邊引導(dǎo)幼兒聽配樂兒歌《小鞋朋友》(兩只小鞋，一對朋友。穿錯生氣，噘嘴歪頭。穿對微笑，點頭拉手)，使幼兒明確判斷小鞋穿得對不對的辦法是看看兩只小鞋是點頭還是歪頭。

3、游戲：給腳印穿鞋。

幼兒自選腳印和鞋樣進(jìn)行操作。教師適時進(jìn)行引導(dǎo)，用兒歌中的關(guān)鍵話語噘嘴歪頭、點頭拉手來幫助幼兒學(xué)會分辨鞋樣的正確擺放方法。鞋樣上的蘋果、樹葉標(biāo)志可以幫助幼兒判斷自己是否穿對了。

4、游戲：找鞋穿鞋。

幼兒脫下自己的鞋，用手捂住眼睛。教師將幼兒的鞋打亂后，用布蓋上。

教師：你們的小鞋朋友跑到布下面藏起來了?？彀褍|們找出來，然后擺成兩個好朋友。

教師邊朗誦兒歌邊指導(dǎo)幼兒按兒歌的提示將鞋擺好，然后鼓勵億們自己穿上鞋。

再次欣賞配樂兒歌《小鞋朋友》。

2020科學(xué)活動教案 奇妙的影子

活動目標(biāo)：

1．感知影子的顏色、形狀，獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗。

2．對探索影子的活動產(chǎn)生興趣，提高細(xì)致的觀察力和能用較完整的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)的能力。

活動準(zhǔn)備：

1．實驗材料：一個美麗的布娃娃。

2．幼兒已獲初步經(jīng)驗，玩過踩影子的游戲。

3．時間安排：有陽光的日子。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對影子的探索興趣。

教師：你們認(rèn)為人有影子嗎？你的影子在哪里？你的影子是什么樣的？請你把它畫下來。

二、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)影子的特征。

1．教師：你的影子是什么樣的呢？

2．分組實驗：教師引導(dǎo)幼兒在陽光下做各種動作，觀察影子的顏色和形狀變化。

3．借助布娃娃玩具，引導(dǎo)幼兒觀察、比較布娃娃和影子的不同。教師：美麗的布娃娃穿的衣服是什么樣子的？布娃娃影子的衣服是什么顏色的？

教師：布娃娃舉起雙手，她的影子怎么變化了？

三、引導(dǎo)幼兒觀察、比較自己和影子的不同。

教師：你和你的影子一樣嗎？什么地方不一樣？

四、繪畫記錄，請幼兒把自己和自己的影子畫下來。

1．教師提醒幼兒思考怎樣畫出自己的身體和影子。

2．請幼兒介紹自己的作品，說說自己是哪個？

3．教師和幼兒討論：影子在身體的什么位置？