幼兒園動(dòng)物教案

兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育。

教學(xué)目標(biāo)　
一知識(shí)目標(biāo)：
1.能描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。
2.通過調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。
二能力目標(biāo)：
通過調(diào)查和查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析資料的能力
三情感和價(jià)值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，關(guān)注環(huán)境變化的意識(shí)，增加保護(hù)我國生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。
教學(xué)重難點(diǎn)
一教學(xué)重點(diǎn)
1兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。
二教學(xué)難點(diǎn)
1生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課想一想，議一議：很少開花的竹是如何長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的竹林的？1提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.能描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。
2.通過調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。
朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
問題導(dǎo)學(xué)閱讀書14——17頁，找出下列問題的答案并勾畫出來.
1.兩棲動(dòng)物的特征是什么？舉例說出你熟悉的兩棲動(dòng)物？
2.青蛙生殖和發(fā)育的過程是怎樣的？
3.完成教材P16“資料分析”后的討論。
(1)上述事例說明，環(huán)境的變化對(duì)兩棲動(dòng)物的繁衍有什么影響？
(2)某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因造成的？
(3)環(huán)境因素分為非生物因素和生物因素。資料三可以說明這兩種因素之間有什么關(guān)系？
（4）從上述事實(shí)你受到哪些啟發(fā)？JAb88.cOM

認(rèn)真閱讀，找出問題答案。
兩棲動(dòng)物的主要特點(diǎn)
1.回顧：兩棲動(dòng)物的主要特征是什么？
2常見兩棲動(dòng)物有哪些？1幼體生活在水中，用鰓呼吸
成體生活在陸地上，也可以生活在水中用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸
2蠑螈娃娃魚青蛙蟾蜍
兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育
1兩棲動(dòng)物的生殖方式是什么？生殖過程中青蛙會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？
2兩棲動(dòng)物的發(fā)育過程是怎樣的？
而這樣的發(fā)育過程可以叫什么？
1有性生殖，卵生
鳴囊：雄蛙能鳴叫，是求偶行為，以招引雌蛙
抱對(duì)：促使雌、雄蛙同時(shí)排出生殖細(xì)胞，提高體外受精率
2受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
而其中青蛙的幼體蝌蚪：像一條小魚，有尾、用鰓呼吸，生活在水中。而蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程，逐漸長(zhǎng)出四肢，尾、鰓逐漸消失，形成肺等。
變態(tài)發(fā)育
兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件
1資料分析
（1）上述事例說明，環(huán)境的變化對(duì)兩棲動(dòng)物的繁衍有什么影響？
（2）某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因造成的？
（3）環(huán)境因素分為非生物因素和生物因素。資料三可以說明這兩種因素之間有什么關(guān)系？
（4）從上述事實(shí)你受到哪些啟示？
2兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件有什么關(guān)系？
1（1）環(huán)境變化不僅破壞了兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育所需的環(huán)境，使他們不能正常地進(jìn)行生殖活動(dòng)，同時(shí)也影響了他們的正常發(fā)育。最終導(dǎo)致他們繁衍后代的能力下降，種群的數(shù)量和種類減少
（2）畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的，這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì)
（3）
（4）人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的污染與破壞，導(dǎo)致生物的生存受到嚴(yán)重的威脅，說明我們的活動(dòng)應(yīng)盡量減少對(duì)環(huán)境的破壞，保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任
2兩棲動(dòng)物動(dòng)物的生殖發(fā)育需要溫度適宜、水域密布、食物豐富的條件。

練習(xí)基訓(xùn)練習(xí)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況
總結(jié)這節(jié)課，你收獲到了哪些知識(shí)？
一、青蛙的生殖和發(fā)育
1.生殖方式：有性生殖，卵生。
2.發(fā)育方式：變態(tài)發(fā)育。
過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
蝌蚪：像一條小魚，生活在水中，用鰓呼吸。
青蛙：成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。
二、兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件
環(huán)境變化不僅破壞了兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育所需的環(huán)境，使他們不能正常地進(jìn)行生殖活動(dòng)，同時(shí)也影響了他們的正常發(fā)育。最終導(dǎo)致他們繁衍后代的能力下降，種群的數(shù)量和種類減少。

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第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育導(dǎo)學(xué)案
主備人審核人班級(jí)學(xué)號(hào)姓名
教學(xué)目標(biāo)：
1、描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。
2、通過觀察圖片和資料分析，總結(jié)青蛙的生殖和發(fā)育過程，培養(yǎng)觀察、分析能力。
3、通過資料分析,關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。
快樂預(yù)習(xí)
1.復(fù)習(xí)：說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的異同點(diǎn)
（1）相同點(diǎn)：都屬于__________發(fā)育
（2）不同點(diǎn)：完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷4個(gè)時(shí)期_________，如__________的發(fā)育過程；不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷3個(gè)時(shí)期________，如__________的發(fā)育過程
2.除青蛙外，　、、也都是兩棲動(dòng)物。
3.春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏。這是　蛙在高聲鳴叫。
4.仔細(xì)觀察水面，會(huì)發(fā)現(xiàn)水中漂浮著一片片的東西，里面有許多，這就是青蛙產(chǎn)下的卵塊。
5.青蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在　中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過　才能上陸生活。
合作探究
（一）通過學(xué)習(xí)青蛙的生殖和發(fā)育，描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育
1、兩棲動(dòng)物的含義是什么？你知道哪些動(dòng)物是兩棲動(dòng)物？

2、閱讀教材第13頁內(nèi)容，討論：
①（when）在什么時(shí)候聽到蛙的鳴叫？
②（where）在哪里鳴叫？
③（who）誰在鳴叫？
④（why）為什么鳴叫？
⑤雌雄蛙抱對(duì)有什么意義？
⑥精子和卵細(xì)胞如何相遇？
3.通過觀察和思考，總結(jié)青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)：雄蛙和雌蛙經(jīng)過_______,分別把精子和卵細(xì)胞排到_______中，青蛙的卵和精子在中完成受精形成，這種受精方式叫
受精。
2、青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過了__________、__________、_________、_________四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育方式叫__________。
（二）通過資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。
閱讀課本中的資料分析，思考下列問題：
1、現(xiàn)在兩棲動(dòng)物走向衰退、種類減少的原因是什么？

2、環(huán)境的變化對(duì)兩棲動(dòng)物的繁衍有什么影響?

3、某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因造成的？
4、從上述事實(shí)，你受到哪些啟示？

師生小結(jié)：
一、常見的兩棲類：
二、青蛙的生殖和發(fā)育
1、生殖方式：
2、發(fā)育方式：
3、受精方式：
4、發(fā)育過程：
三、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系：
效果評(píng)價(jià)
1、青蛙被稱為兩棲動(dòng)物的原因是()。
A.幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上B.在水中生殖，在陸上發(fā)育
C.幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸上，也能生活在水中，主要用肺呼吸
D.青蛙既能生活在水中，又能生活在陸上
2.生殖季節(jié)雌蛙排到水中的是（）
A．受精的卵B．未受精的卵C．蝌蚪D．幼蛙
3.下列敘述正確的是()。
A.蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此稱為兩棲類動(dòng)物
B.青蛙在生殖季節(jié)，雌雄抱對(duì)，進(jìn)行體內(nèi)受精
C.青蛙的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、成蛙三個(gè)時(shí)期D.兩棲動(dòng)物是由水生向陸生過渡的類群
4.青蛙生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是()。
A.雌雄同體、體外受精、變態(tài)發(fā)育B.雌雄同體、體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育
C.雌雄異體、體外受精、變態(tài)發(fā)育D.雌雄異體、體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育
5.青蛙的生殖和發(fā)育是在()。
A.水中和陸地進(jìn)行B.水中進(jìn)行C.陸地進(jìn)行D.母體中進(jìn)行
6.小明在調(diào)查某地動(dòng)物資源中發(fā)現(xiàn)，該地的兩棲動(dòng)物的種類和數(shù)量比較多，那么當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境可能是怎樣的?()
A.溫暖多雨B.常年寒冷C.炎熱干旱D.工業(yè)化城市
7.蛙的生殖發(fā)育在水中進(jìn)行，其受精方式是（）
A.體外受精B.體內(nèi)受精C.單受精D.雙受精
8.某同學(xué)捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動(dòng)，可第二天蛙就死掉了。蛙死亡的原因是（）
A、無法呼吸B、饑餓C、驚嚇D、水質(zhì)有問題
9．青蛙的發(fā)育稱作（）
A、完全變態(tài)發(fā)育B、變態(tài)發(fā)育C、不完全變態(tài)發(fā)育D、兩棲發(fā)育
10．青蛙的生殖發(fā)育過程與家蠶的生殖過程的相同點(diǎn)是（）
①變態(tài)發(fā)育②不經(jīng)過蛹期③將卵產(chǎn)在水中④有性生殖
A、①②B、②④C、②③D、①④

第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

教學(xué)目標(biāo)：描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。通過調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。

一、導(dǎo)入

昆蟲的生殖和發(fā)育有什么特點(diǎn)？與昆蟲類似的發(fā)育方式還有哪些代表？

二、新授

常見的兩棲類：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

比較常見兩棲類的異同點(diǎn)。

相同：皮膚裸露

不同：青蛙、蟾蜍無尾：大鯢、蠑螈有尾。

㈠青蛙的生殖和發(fā)育

1．觀察圖Ⅶ-6

說說雌雄蛙區(qū)別，青蛙的發(fā)育過程是怎么樣的？

蛙與蟾蜍的卵有什么區(qū)別？

雄蛙：有鳴囊，有婚墊

雌蛙：略大

青蛙發(fā)育過程：卵蝌蚪幼蛙成蛙

生活在水中生活在陸地上

蛙卵團(tuán)狀，蟾蜍卵帶狀。

想一想：雄蛙的鳴叫、雌雄蛙抱對(duì)各有什么意義？青蛙的發(fā)育過程與家蠶有什么異同？

鳴叫吸引異性，抱對(duì)使受精更加容易。幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性均有很大差異。

㈡兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境

1．資料分析P.14-15資料分析

討論：⑴上述事例說明，環(huán)境的變化對(duì)兩棲動(dòng)物的繁衍有什么影響？（干旱、沙漠化不利兩棲類生長(zhǎng)。）

⑵某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因？（環(huán)境污染）

⑶從上述事實(shí)你受到哪些啟示？（保護(hù)環(huán)境）

2．討論

本地區(qū)兩棲動(dòng)物的生活環(huán)境如何？數(shù)量是不是在不斷減少？如果是，我們應(yīng)當(dāng)采取哪些保護(hù)措施？（耕地大量被挪作它用，活動(dòng)區(qū)域越來越小。數(shù)量亦在減少。措施：合理開發(fā)利用耕地；產(chǎn)卵期注意保持水面面積；不允許大面積作業(yè)化捕捉等。）

三、小結(jié)

青蛙發(fā)育的特點(diǎn)

四、練習(xí)

完成課課練練習(xí)

兩棲動(dòng)物的升值和發(fā)育導(dǎo)學(xué)案

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，未來工作才會(huì)更有干勁！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“兩棲動(dòng)物的升值和發(fā)育導(dǎo)學(xué)案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：能描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)收集、分析、處理信息的能力。
3、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)動(dòng)物知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的重要作用和危害，關(guān)注生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。養(yǎng)成保護(hù)有益動(dòng)物的意識(shí).。
重　點(diǎn)：青蛙的變態(tài)發(fā)育方式。難　點(diǎn)：青蛙的發(fā)育過程。
2、雌雄蛙抱對(duì)對(duì)生殖有什么意義？

3、蛙卵有什么特點(diǎn)？蛙卵的這種特點(diǎn)有什么意義？
4、青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是什么？哪一個(gè)時(shí)期特別像魚？

5、請(qǐng)同學(xué)們從外部形態(tài)、運(yùn)動(dòng)器官、生活環(huán)境、呼吸器官等方面比較青蛙和蝌蚪。
6、青蛙的發(fā)育過程為什么屬于變態(tài)發(fā)育？

7、什么叫兩棲動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)所學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

8、討論
本地區(qū)兩棲動(dòng)物的生活環(huán)境如何？數(shù)量是不是在不斷減少？如果是，我們應(yīng)當(dāng)采取哪些保護(hù)措施？
（五）、定時(shí)訓(xùn)練
（一）、請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)，做出正確選擇
1、青蛙被稱為兩棲動(dòng)物的原因是?()。
?A.幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上?B.在水中生殖，在陸上發(fā)育
?C.幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸上，也能生活在水中，主要用肺呼吸
?D.青蛙既能生活在水中，又能生活在陸上
2.蝌蚪發(fā)育的先后順序是?()。?
①受精卵②有內(nèi)鰓的蝌蚪③有后肢的蝌蚪④有前肢的蝌蚪⑤有外鰓的蝌蚪?⑥幼蛙⑦成蛙
?A.①②③④⑤⑥⑦B.①⑤②③④⑥⑦C.①③②④⑤⑥⑦D.①④③②⑤⑥⑦
3.下列敘述正確的是?()。?
(1)雄蛙在水邊高聲鳴叫，雌蛙聞聲趕來，這是__________行為。
(2、雌蛙和雄蛙抱對(duì)，雌蛙先將卵排到水中，雄蛙也將精子排入水中，然后在水中________和________結(jié)合成__________，完成受精作用。
(3、青蛙的受精卵在______中發(fā)育成蛙，該過程要經(jīng)過________和______階段，蛙的發(fā)育是__________，原因是_______________________。
4、池塘里蝌蚪密度過大時(shí)，蝌蚪能從腸里排出有毒物質(zhì)，這種物質(zhì)會(huì)使幼小的蝌蚪死亡。這種行為對(duì)于青蛙種族的延續(xù)是__________。
六、歸納小結(jié)
課堂小結(jié)
請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)想一想這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)，認(rèn)真梳理一下本節(jié)內(nèi)容。
生：整理筆記

二．學(xué)習(xí)過程
（一）、溫故知新：什么叫變態(tài)發(fā)育？什么叫完全變態(tài)？什么叫不完全變態(tài)？
（二）情境中質(zhì)疑：
1、（多媒體展示）娃娃魚，蟾蜍、青蛙、蠑螈等的動(dòng)畫圖片。
請(qǐng)說出它們的名字？它們都屬于哪一類動(dòng)物？
（三）、預(yù)習(xí)學(xué)案
（一）兩棲動(dòng)物的生殖（讀課文47-48頁第一段結(jié)束，結(jié)合課本圖4.2-7、4.2-8完成）
1、青蛙繁殖一般在什么季節(jié)？
2、所有青蛙都能鳴叫嗎？
3、青蛙的受精發(fā)育過程在什么環(huán)境中進(jìn)行？
4、雄蛙和雌蛙經(jīng)過_______,分別把精子和卵細(xì)胞排到_______中，精子和卵細(xì)胞在_______中結(jié)合，形成受精卵，這種受精方式叫______________。
4、蛙的受精卵常以什么狀態(tài)附著在水草上？每個(gè)受精卵上面的顏色_______一些，這樣能夠_______有利于______________。
（二）兩棲動(dòng)物的發(fā)育（讀課文48-49頁文字及課本48頁圖4.2-9青蛙的發(fā)育過程完成）
1、青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過了__________、__________、_________、_________四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育方式叫__________。
2、青蛙的生殖和發(fā)育都離不開__________，湖泊、河流的干涸及水體的污染都會(huì)造成青蛙數(shù)量的下降，因此我們要保護(hù)好它們的生活環(huán)境。
3、除青蛙外，__________、__________等也屬于兩棲動(dòng)物，它們的生殖和發(fā)育的共同特征是__________、__________。
（四）、探究學(xué)案：
1、雄蛙鳴叫的意義是什么？

A.蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此稱為兩棲類動(dòng)物
B.青蛙在生殖季節(jié)，雌雄抱對(duì)，進(jìn)行體內(nèi)受精
C.青蛙的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、成蛙三個(gè)時(shí)期
D.兩棲動(dòng)物是由水生向陸生過渡的類群
4.青蛙生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是?()。?
A.雌雄同體、體外受精、變態(tài)發(fā)育B.雌雄同體、體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育
C.雌雄異體、體外受精、變態(tài)發(fā)育D.雌雄異體、體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育
5.青蛙的生殖和發(fā)育是在?()。
?A.水中和陸地進(jìn)行B.水中進(jìn)行C.陸地進(jìn)行D.母體中進(jìn)行
6.仰韶文化時(shí)期，有不少蛙紋彩陶?qǐng)D案。據(jù)專家研究，彩陶上的蛙紋圖案源于古代的青蛙
人們崇拜青蛙的原因可能是?()。?
?A.青蛙是水陸兩棲動(dòng)物B.青蛙是莊稼的保護(hù)神
?C.青蛙生殖能力強(qiáng)D.青蛙是變態(tài)發(fā)育過程
7.小明在調(diào)查某地動(dòng)物資源中發(fā)現(xiàn)，該地的兩棲動(dòng)物的種類和數(shù)量比較多，那么當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境可能是怎樣的??()?
六、慧眼識(shí)珠
1．都屬于兩棲動(dòng)物的一組是（）
A．烏龜、青蛙、鱷魚B．大鯢、小鯢、烏龜
C．蠑螈、大鯢、蟾蜍D．蟾蜍、鱷魚、水獺
2．下列對(duì)青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)敘述正確的是（）
A．體內(nèi)受精，水中發(fā)育B．體內(nèi)受精，土中發(fā)育
C．體外受精，水中發(fā)育D．體外受精，土中發(fā)育
3．對(duì)蝌蚪的說法正確的是（）
A．外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)非常像魚
B．外部形態(tài)像魚，內(nèi)部結(jié)構(gòu)與魚類根本不同
C．蝌蚪在成長(zhǎng)的過程中，先長(zhǎng)出前肢
D．有很多蝌蚪在發(fā)育過程中夭折
4．兩棲動(dòng)物是指（）
A．幼體在水中生活，成體在陸地上生活的動(dòng)物
B．有時(shí)在水中生活，有時(shí)在陸地上生活的動(dòng)物
C．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物
D．幼體在水中生活，成體在陸地上生活，也能在水中生活的動(dòng)物

?A.溫暖多雨B.常年寒冷C.炎熱干旱D.工業(yè)化城市
（二）.春季氣候轉(zhuǎn)暖時(shí)，青蛙進(jìn)行繁殖。試分析青蛙的繁殖行為：
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