小學(xué)語(yǔ)文教案一年級(jí)

2019部編一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)歸納。

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)老師愛(ài)講的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那么老師怎樣寫(xiě)才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？以下是小編為大家精心整理的“2019部編一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)歸納”，僅供參考，希望能為您提供參考！

2019部編

年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

八單元知識(shí)點(diǎn)歸納

八單元知識(shí)歸類

、會(huì)寫(xiě)字

病醫(yī)別干奇七星嚇怕跟家
羊象都捉條爬姐您草房

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

?。翰灰泴?xiě)病字頭的兩點(diǎn)。
干：注意不要豎出頭.
羊：注意是三橫。

三、會(huì)認(rèn)字

棉娘治燕別干然奇顆瓢碧吐啦咕咚
熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)壁墻蚊咬斷
您撥甩趕房傻轉(zhuǎn)衛(wèi)刷梳巾擦皂澡盆

四、多音字

干奇都熟

五、近義詞

可惡——討厭盼望——希望幫忙——幫助
高興——開(kāi)心驚奇——驚訝可怕——恐怖
熱鬧——喧鬧忽然——突然

六、反義詞

快——慢好——壞笑——哭熱鬧——安靜
可惡——可愛(ài)高興——傷心

七、句式

……只會(huì)……還是……

八、詞語(yǔ)搭配

碧綠碧綠的葉子雪白雪白的棉花
游來(lái)游去飛來(lái)飛去

九、日積月累。

畫(huà)雞
頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái)。
平生不敢輕言語(yǔ)，

叫千門(mén)萬(wàn)戶開(kāi)。

編輯推薦

2019部編一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)歸納

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的“2019部編一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)歸納”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

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年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

三單元知識(shí)點(diǎn)歸納

三單元知識(shí)歸類

、會(huì)寫(xiě)字

他　河　說(shuō)　也　地　聽(tīng)　哥　單　居　招
呼　快　樂(lè)　玩　很　當(dāng)　音　講行　許

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

他：左面是“亻”，不要寫(xiě)成“女”。
地：左面最后

筆是提，不要寫(xiě)成橫。
哥：上面最后

筆是“丨”，不要寫(xiě)成“亅”。
居：部首是“尸”，不要寫(xiě)成“戶”。
樂(lè)：由五筆組成，

二筆是“∟”。
玩：左邊最后

筆是提，不要寫(xiě)成橫。
很：右邊是“艮”，不要寫(xiě)成“良”。
行：最后

筆是“亅”，不要寫(xiě)成“丨”。
許：右邊是“午”，不要寫(xiě)成“?！?。

三、會(huì)認(rèn)字

塊　捉　急　直　河　行　死　信　跟　忽　喊
身　只窩　孤　單　種　都鄰　居　招　呼
靜　樂(lè)　怎　獨(dú)跳　繩　講　得　羽　球　戲
排　籃　連運(yùn)

四、多音字

樂(lè)　只種得說(shuō)　行

五、近義詞

喊——叫　偷偷——悄悄忽然——突然
飛快——急速孤單——孤獨(dú)后來(lái)——以后
鄰居——街坊　獨(dú)自——單獨(dú)正好——恰好
許多——很多快樂(lè)——愉快(高興、歡快、開(kāi)心)

六、反義詞

許多——很少　偷偷——公開(kāi)飛快——緩慢　獨(dú)自——結(jié)伴
正好——不巧　安安靜靜——吵吵鬧鬧
靜悄悄——鬧哄哄(鬧嚷嚷)快樂(lè)——難過(guò)(傷心、痛苦、悲傷)

七、詞語(yǔ)搭配

偷偷地跟　偷偷地哭　偷偷地笑飛快地游　飛快地跑
飛快地走安安靜靜地睡覺(jué)　安安靜靜地休息安安靜靜地坐著

八、好句積累

1．天

黑，他們又嘰嘰喳喳地

起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。
2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
3．等我長(zhǎng)大了，小手變成了大手，它會(huì)幫你們做更多的事情！
4．人多，什么游戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球……連開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。

2019部編一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)歸納

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫(xiě)一份全面的教案。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“2019部編一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)歸納”，僅供參考，希望能為您提供參考！

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年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

二單元知識(shí)點(diǎn)歸納

二單元知識(shí)歸類

、會(huì)寫(xiě)字

吃叫主江住沒(méi)以會(huì)走北京門(mén)廣過(guò)
各種樣伙伴這太陽(yáng)片金秋因?yàn)?/p>

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

走：先寫(xiě)“土”，再寫(xiě)下面的部分，注意

二筆的豎與

四筆的豎不連寫(xiě)。
北：

四筆是“”，不要寫(xiě)成“

”。
廣：上面有“丶”，不要寫(xiě)成“廠”。
各：上面是“夂”，不要寫(xiě)成“攵”。
種：左邊最后

筆是點(diǎn)，不是捺。
樣：左邊最后

筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。
這：

四筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。
為：筆順是點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)。

三、會(huì)認(rèn)字

吃忘井村叫毛主席鄉(xiāng)親戰(zhàn)士面想告
訴路京安門(mén)廣非常壯觀接覺(jué)再做各
種樣夢(mèng)伙伴卻趣這太陽(yáng)道送忙嘗香
甜溫暖該顏因輛匹冊(cè)支鉛棵架

四、多音字

覺(jué)解著會(huì)別為看

五、近義詞

潔白——雪白回家——?dú)w家睡覺(jué)——睡眠
到處——處處想念——掛念雄偉——宏偉
壯觀——壯麗開(kāi)心——快樂(lè)各種各樣——多種多樣

六、反義詞

遠(yuǎn)——近彎——直快——慢想念——忘懷
雄偉——渺小壯觀——渺小清涼——炎熱
睡覺(jué)——起床好夢(mèng)——噩夢(mèng)有趣——乏味
盛開(kāi)——凋謝溫暖——寒冷潔白——烏黑
各種各樣——千篇

律

七、詞語(yǔ)搭配

彎彎的小路彎彎的月牙彎彎的小河
遙遠(yuǎn)的北京城遙遠(yuǎn)的

疆遙遠(yuǎn)的地方
雄偉的天安門(mén)雄偉的高山寬寬的公路
寬寬的街道潔白的雪蓮潔白的雪花
各種各樣的夢(mèng)各種各樣的花
各種各樣的人各種各樣的工作
各種各樣的筆多么開(kāi)心多么難過(guò)
多么可愛(ài)多么善良多么難忘多么動(dòng)聽(tīng)

八、好句積累

1.吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。
2.遙遠(yuǎn)的北京城，有

座雄偉的天安門(mén)，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀。
3.遙遠(yuǎn)的

疆，有美麗的天山，雪山上盛開(kāi)著潔白的雪蓮。
4.去了學(xué)校，就能見(jiàn)到小伙伴，多么開(kāi)心哪！
5.春天是個(gè)多彩的季節(jié)。
6.金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。
7.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
8.陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴。

2019部編一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)歸納

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽(tīng)得懂我們所講的內(nèi)容。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)老師愛(ài)講的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，那嗎編寫(xiě)一份教案應(yīng)該注意那些問(wèn)題呢？小編收集整理了一些2019部編一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)歸納，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

2019部編

年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

四單元知識(shí)點(diǎn)歸納

四單元知識(shí)歸類

、會(huì)寫(xiě)字

思床前光低故鄉(xiāng)色外看爸晚笑再
午節(jié)葉米真分豆那著到高興千成

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

思：上面是“田”，不要寫(xiě)成“因”。
光：上面是“?”，不要把

二筆寫(xiě)成“丶”。
低：右面是“氐”，不要寫(xiě)成“氏”。
外：左邊是“夕”，不要寫(xiě)成“夂”。
看：

筆是平撇，不要寫(xiě)成橫。
晚：右面是“免”，不要寫(xiě)成“兔”。
笑：下面是“夭”，不要寫(xiě)成“天”。
午：最后

筆“丨”不出頭，不要寫(xiě)成“?！?。
真：里面是三橫，不要寫(xiě)成兩橫。
分：上部是“八”，不要寫(xiě)成“人”。
到：左邊最后

筆是提，不要寫(xiě)成橫。
千：

筆是“丿”，不要寫(xiě)成“

”。

三、會(huì)認(rèn)字

夜思床光疑舉望低故膽敢往外勇
窗亂偏散原像微端粽節(jié)總米間分
豆肉帶知據(jù)念虹座澆提灑挑興鏡
拿照千裙眉鼻嘴脖臂肚腿腳

四、多音字

散都可間剝分興挑提地

五、近義詞

裹——包從前——以前原來(lái)——本來(lái)從此——此后
紀(jì)念——懷念美麗——漂亮美滋滋——喜滋滋
瞧——看(瞅、望)如果——假如(假設(shè))
勇敢——英勇(無(wú)畏、果敢)掀開(kāi)——揭開(kāi)(打開(kāi)、翻開(kāi))

六、反義詞

從前——今后　掀開(kāi)——覆蓋美麗——丑陋
勇敢——怯懦(膽怯、懦弱)紀(jì)念——忘記(忘懷)

七、詞語(yǔ)搭配

勇敢的故事　感人的故事　真實(shí)的故事再黑再黑的夜晚
寂靜的夜晚美麗的夜晚　青青的箬竹葉　青青的小草
青青的小苗　白白的糯米　白白的哈達(dá)白白的積雪紅紅的棗
紅紅的太陽(yáng)紅紅的臉蛋　

座美麗的橋

座陡峭的高山

座高大的宮殿圓圓的月亮　圓圓的鏡子　圓圓的荷葉

八、好句積累

1．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
2．爸爸晚上偏要拉我去散步，原來(lái)花草都像白天

樣微笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)……
3．外婆

掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出

股清香來(lái)。
4．雨停了，天上有

座美麗的橋。
5．我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？
6．只在此山中，云深不知處。

2019部編一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元知識(shí)點(diǎn)歸納

老師講課學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“2019部編一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元知識(shí)點(diǎn)歸納”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

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年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

七單元知識(shí)點(diǎn)歸納

七單元知識(shí)歸類

、會(huì)寫(xiě)字

文次找平辦讓包鐘元洗共已經(jīng)坐
要連百還舌點(diǎn)塊非常往瓜進(jìn)空

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

次：兩點(diǎn)水，不要寫(xiě)成三點(diǎn)水。
元：不要寫(xiě)成“無(wú)”字。
已：不要寫(xiě)成“己”，注意區(qū)分。
坐：區(qū)分“坐”與“座”。
百：注意不要寫(xiě)出頭。
舌：注意上面是

撇，不是

橫。
往：不要寫(xiě)成單人旁。
進(jìn)：其中的是“井”，不是“斤”。
具：里面是三橫。

三、會(huì)認(rèn)字

具次丟哪

每平她些仔檢查所鐘元遲
洗背剛嘆共汽決定已經(jīng)物虎熊通注意
遍百舍鬼臉準(zhǔn)

猴結(jié)掰扛滿扔摘捧瓜
蹦追吵胖歲現(xiàn)票交弓甘

四、多音字

還舍見(jiàn)

五、近義詞

仔細(xì)——認(rèn)真知道——明白清楚——明白

六、反義詞

丟——撿

——舊仔細(xì)——馬虎喜歡——討厭

七、日積月累

又大又多又大又紅又大又圓蹦蹦跳跳
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)。
讀書(shū)百遍，而義自見(jiàn)。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

2019部編一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)歸納

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫(xiě)一份教案。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《2019部編一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)歸納》，僅供參考，歡迎大家來(lái)閱讀。

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六單元知識(shí)點(diǎn)歸納

六單元知識(shí)歸類

、會(huì)寫(xiě)字

首采無(wú)樹(shù)愛(ài)尖角亮機(jī)臺(tái)放魚(yú)
朵美直呀邊呢嗎吧加

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

愛(ài)：部首是“爫”，與“采”字部首相同。

尖：上面是“小”，下面是“大”。

角：部首是“角”。

亮：部首是“亠”，不要寫(xiě)成寶蓋頭。

放：部首是“攵”，不要寫(xiě)成折文兒。

朵：

二筆是“豎彎”，不要寫(xiě)成豎彎鉤。

美：上下結(jié)構(gòu)，下面是

個(gè)“大”字。

直：中間有三筆橫。

加：部首是“力”，右邊是“口”字。

三、會(huì)認(rèn)字

首蹤跡浮萍泉流愛(ài)柔荷露角珠搖
躺晶停機(jī)展透翅膀唱朵腰坡沉伸
潮濕呢空悶消息搬響

四、多音字

空悶

五、近義詞

唱歌——歌唱笑嘻嘻——笑呵呵、笑哈哈
消息——信息告訴——告知
連忙——馬上、趕緊、趕快

六、反義詞

美——丑陰沉沉——亮堂堂潮濕——干燥忙——閑

七、詞語(yǔ)搭配

眨著眼睛展開(kāi)翅膀放聲歌唱捧起水花

陣?yán)茁?/p>

八、好句積累

1、不解藏蹤跡，浮萍

道開(kāi)。
2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
3、荷葉圓圓的，綠綠的。
4、小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。
5、小蜻蜓立在荷葉上，展開(kāi)透明的翅膀。
6、小青蛙蹲著荷葉上，呱呱地放聲歌唱。
7、小白兔彎著腰在山坡上割草。

2019部編一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)歸納

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。就必須編寫(xiě)一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是小編為大家整理的“2019部編一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)歸納”,僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

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五單元知識(shí)點(diǎn)歸納

五單元知識(shí)歸類

、會(huì)寫(xiě)字

間迷造運(yùn)池歡

古涼細(xì)夕李語(yǔ)香打
拍跑足聲身體之相近習(xí)遠(yuǎn)玉義

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

間：部首是“門(mén)”，中間是“日”。
造：先寫(xiě)“告”，再寫(xiě)偏旁走字底。
歡：部首是“又”，右邊是“欠”。

：

二筆是“橫折勾”。
涼：部首是兩點(diǎn)水，不要寫(xiě)成三點(diǎn)水。
夕：共三筆，是“多”字

半。
跑：足字旁最后

筆是“提”，不要寫(xiě)成“捺”。
足：注意與“是”字區(qū)別。
近：區(qū)分同音字，不要寫(xiě)成“進(jìn)”。
習(xí)：最后

筆是“提”。
玉：注意與“王”區(qū)分

三、會(huì)認(rèn)字

蜻蜓迷藏造螞蟻食糧蜘蛛

圓嚴(yán)
寒酷暑涼晨細(xì)朝霞夕楊操場(chǎng)拔拍
跑踢鈴熱鬧鍛煉體之初性善習(xí)教
遷貴專幼玉器義飯能飽茶泡輕鞭炮

四、近義詞

古——今圓——方嚴(yán)寒——酷暑晨——暮
熱鬧——冷清專心——馬虎

五、詞語(yǔ)搭配

蜻蜓展翅蝴蝶飛舞蚯蚓松土螞蟻搬家蝌蚪游水蜘蛛結(jié)

六、好句積累

1、嚴(yán)寒對(duì)酷暑，春暖對(duì)秋涼。
2、和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽(yáng)。
3、鶯歌對(duì)燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香。
4、人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。
5、子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。

部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)歸類

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫(xiě)一份全面的教案。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，那么教案怎樣寫(xiě)才好呢？小編收集整理了一些部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)歸類，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

部編版

年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

八單元知識(shí)點(diǎn)歸類

、會(huì)寫(xiě)字

病醫(yī)別干奇七星嚇怕跟家羊象都捉條爬姐您草房

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

病：不要忘記寫(xiě)病字頭的兩點(diǎn)。

干：注意不要豎出頭.

羊：注意是三橫。

三、會(huì)認(rèn)字

棉娘治燕別干然奇顆瓢碧吐啦咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)壁墻蚊咬斷您撥甩趕房傻轉(zhuǎn)衛(wèi)刷梳巾擦皂澡盆

四、多音字

干奇都熟

五、近義詞

可惡——討厭盼望——希望幫忙——幫助高興——開(kāi)心驚奇——驚訝

可怕——恐怖熱鬧——喧鬧忽然——突然

六、反義詞

快——慢好——壞笑——哭熱鬧——安靜可惡——可愛(ài)高興——傷心

七、句式

……只會(huì)……還是……

八、詞語(yǔ)搭配

碧綠碧綠的葉子雪白雪白的棉花

游來(lái)游去飛來(lái)飛去

九、日積月累。

畫(huà)雞

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái)。

平生不敢輕言語(yǔ)，

叫千門(mén)萬(wàn)戶開(kāi)。

部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)分析

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的教案嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)分析》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

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年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

八單元知識(shí)點(diǎn)分析

八單元

易錯(cuò)生字：

雪：上面是雨字頭，

三筆為橫折鉤。幫：上面的右耳旁

二筆為橫折彎鉤。桃：右邊“兆”的筆順為點(diǎn)、提、豎撇、撇、點(diǎn)、豎彎鉤。

球：右邊最后

筆是捺。

北：

筆是豎。

就：右邊容易寫(xiě)成“斤”

二同音字、音近字區(qū)別：

請(qǐng)（請(qǐng)進(jìn)）跳（跳高）座（

座山）帶（帶領(lǐng)）情（心情）桃（桃樹(shù)）坐（坐下）常（經(jīng)常）個(gè)（個(gè)人）級(jí)（年級(jí)）再（再見(jiàn)）各（各自）急（著急）在（正在）

三加

加變成

字：

青—請(qǐng)兆—桃兆—跳坐—座岡—?jiǎng)偯狻戆l(fā)—潑

四多音字：

發(fā)f?。òl(fā)明）（發(fā)現(xiàn)）

fà（頭發(fā)）（理發(fā)）

只zhī（

只鳥(niǎo)）

zhǐ（只有）（只要）

五重點(diǎn)詞語(yǔ)：

雪白玩球桃樹(shù)晚上

年什么成就請(qǐng)問(wèn)座位作業(yè)坐下江湖秋天

六擴(kuò)詞練習(xí)：

書(shū)上

139頁(yè)、

154頁(yè)“讀讀說(shuō)說(shuō)”

碧綠碧綠的葉子

雪白雪白的花

你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了。

小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。

部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)匯總

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫(xiě)一份學(xué)生易接受的教案。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，你們有沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一份完整的教學(xué)計(jì)劃?下面是小編為大家整理的“部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)匯總”，僅供參考，希望可以幫助到您。

部編版

年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

八單元知識(shí)點(diǎn)匯總

、會(huì)寫(xiě)字及組詞

19.棉花姑娘

病（生?。ú∪耍ň貌〕舍t(yī)）

別（別吃）（別人）（別無(wú)他法）

奇（奇怪）（好奇）（奇人異事）

星（星空）（星星）（行星）（星座）

醫(yī)（醫(yī)院）（醫(yī)生）（醫(yī)治）（醫(yī)術(shù)）

干（干事）（干法）（干勁）（干脆）

七（七個(gè)）（七次）（北斗七星）

20.咕咚

嚇（嚇人）（驚嚇）（嚇到）（嚇?biāo)溃?/p>

跟（跟從）（跟著）（跟蹤）（腳跟）

羊（山羊）（羊角）（羊奶）（牛羊）

都（都是）（都好）（都行）（都dū市shì）

怕（怕人）（害怕）（不怕）（別怕）

家（家門(mén)）（家人）（家鄉(xiāng)）（家園）

象（大象）（象牙）（象園）（小象）

21.小壁虎借尾巴

捉（捉?。ㄗ降剑ㄗ饺耍ㄗ较x(chóng)）

爬（爬行）（爬走）（爬到）（爬蟲(chóng)）

您（您好）（您們）（您說(shuō)）（您看）

房（房子）（書(shū)房）（廚房）（房屋）

條（面條）（條文）（條條框框）

姐（姐妹）（姐姐）（姐夫）（大姐）

草（草原）（草地）（草坪）（長(zhǎng)草）

病：部首是“疒”，不要寫(xiě)成“廣”。

醫(yī)：

二筆是“”，不要寫(xiě)成“∟”。

怕：右部是“白”，不要寫(xiě)成“自”。

跟：左部最后

筆是提，不要寫(xiě)成橫。

爬：部首是“爪”，不要寫(xiě)成“瓜”。

姐：右邊是“且”，不要寫(xiě)成“目”。

房：上部是“戶”，不要寫(xiě)成“尸”。

三、會(huì)認(rèn)字

棉　娘　治　燕　別　干　然　奇　顆　瓢　碧　吐　啦　咕　咚　熟　掉　嚇鹿　逃　命　象　野　攔　領(lǐng)　壁　墻　蚊　咬　斷　您　撥　甩　趕　房　傻轉(zhuǎn)　衛(wèi)　刷　梳　巾　擦　皂　澡　盆

四、多音字

五、近義詞

領(lǐng)——帶　借——貸　可惡——可恨　

熱鬧——喧鬧　盼望——期望(希望)

驚奇——驚異(驚訝)　正好——恰好(正巧)　

難過(guò)——難受(傷心、痛苦)

六、反義詞

借——還　難過(guò)——高興(開(kāi)心、痛快)　

正巧——不巧　雪白——漆黑(烏黑)

可惡——可愛(ài)　熱鬧——冷清

七、詞語(yǔ)搭配

高高的樹(shù)上　高高的山　高高的興安嶺　

高高的樓房　高高的竹竿　

可怕極了難過(guò)極了　高興極了　

漂亮極了　可惡極了　好極了　

掌握方向　掌握技術(shù)掌握方法　

掌握本領(lǐng)　掌握知識(shí)　掌握規(guī)律

八、好句積累

1.不久，棉花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開(kāi)嘴笑啦！

2.平生不敢輕言語(yǔ)，

叫千門(mén)萬(wàn)戶開(kāi)。

部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫(xiě)教案。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決，你知道有哪些教案是比較簡(jiǎn)單易懂的呢？下面是小編幫大家整理的《部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納》，僅供參考，希望可以幫助到您。

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年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

單元知識(shí)點(diǎn)歸納

、

文回顧

1.文言文兩則

1、

文、

下注釋背會(huì)。

2、翻譯。①為是其智弗若與？曰：非然也。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？說(shuō)：不是這樣的。

②我以日始初時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近

些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)

些。

③孰為汝多知乎？誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？

3、中心：《學(xué)弈》說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。

《兩小兒辯日》體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說(shuō)話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。

2.匆匆

1、背誦

文。

2、“像針尖上

滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子?！?/p>

運(yùn)用比喻，把自己過(guò)去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多么的渺小，消逝得那么快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的愁緒。

3、聊天的時(shí)候，日子從嘴邊過(guò)去；玩耍的時(shí)候，日子從手里過(guò)去；看電視的時(shí)候，日子從屏幕上過(guò)去。

4、過(guò)去的日子如浮云，被清風(fēng)吹走了。

5、中心：《匆匆》作者朱自清，文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，首尾呼應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。告訴我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。

3.桃花心木

1、背會(huì)倒數(shù)后三段。

2、兩個(gè)“不確定”：樹(shù)的“不確定”指老天下雨是算不準(zhǔn)的，人的“不確定”指生活中不可預(yù)料的

些坎坷、曲折、磨難。

3、種樹(shù)人奇怪的做法：澆樹(shù)間隔的時(shí)間不確定；澆水的量不

定；澆樹(shù)的時(shí)間不

定；來(lái)時(shí)總會(huì)帶

些補(bǔ)種的樹(shù)苗。

4、“種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了?！?/p>

桃花心木不會(huì)枯萎了是因?yàn)椋禾一ㄐ哪驹诜N樹(shù)人的培養(yǎng)下，學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)了自己尋找水源，深深扎根。所以種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。

5、中心：《桃花心木》的作者是林清玄，文章以“我”的情感變化“奇怪——越來(lái)越奇怪——更奇怪——非常感動(dòng)”為線索，采用借物喻人的寫(xiě)法，作者借樹(shù)苗的生長(zhǎng)，來(lái)比喻人的成長(zhǎng)，寫(xiě)

個(gè)種樹(shù)人讓“樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源”的育苗方法，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)、克服依賴性對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義，讓我們明白了“不只是樹(shù)，人也是

樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出

顆獨(dú)立自主的心”的道理。

4.頂碗少年

1、“這真是

場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！”表達(dá)了作者對(duì)頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆。

2、“在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那

次的演出，每每想起，總會(huì)有

陣微微的激動(dòng)……”省略號(hào)省略的是：面對(duì)挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。

3、中心：《頂碗少年》采用回憶的方式，寫(xiě)了少年三次表演的過(guò)程，圍繞表演的“驚心動(dòng)魄”展開(kāi)，以雜技表演的順序“

次失敗──

二次又失敗──

三次成功”為線索，前后照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，告訴我們“失敗乃成功之母”的人生哲理。

5.手指

1、背會(huì)最后

段。

2、中心：《手指》作者豐子愷，

文用手指的全體比喻人的全體，闡明了“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理。

二、回顧·拓展

1、日積月累

人非生而知之者，孰能無(wú)惑？說(shuō)明了人人都有自己不懂的地方。

鼓作氣，再而衰，三而竭。說(shuō)明做事情應(yīng)

氣呵成的道理。

甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。說(shuō)明任何事物沒(méi)有十全十美的道理。

種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。說(shuō)明了澆樹(shù)澆根，育人育心的道理。

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。說(shuō)明了多實(shí)踐才能出真知的道理。

2、成語(yǔ)故事

用“邯鄲學(xué)步”比喻

味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也丟掉了。

三、多音字

zhuó弓繳yú語(yǔ)氣詞lù露珠

繳與yǔ與眾不同露

Jiǎo繳納yù參與lòu露面

四、易錯(cuò)字音

附和（hè）?。╞ó）弱愛(ài)憎（zēng）養(yǎng)尊處（chǔ）優(yōu)剎（chà）那間

幅（fú）度

部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)歸納

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問(wèn)題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，那么老師怎樣寫(xiě)才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？以下是小編為大家收集的“部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)歸納”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

部編版

年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

三單元知識(shí)點(diǎn)歸納

、

文回顧

10.十六年前的回憶

1、背誦

22段。

2、“這

次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。”

這里寫(xiě)出了李大釗同志對(duì)待親人慈愛(ài)和善與對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅。

“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”

這表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。

中心：《十六年前的回憶》作者是李星華，本文是回憶錄，采用

人稱的敘述方式，按照時(shí)間順序，寫(xiě)了李大釗被捕前——被捕時(shí)——法庭上——被害后四件事，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。文章采用前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法，好處是：使整篇文章顯得非常緊湊，讀者讀后對(duì)事情的來(lái)龍去脈了解得更加清楚，得到的印象和感受也更深刻。

5、《十六年前的回憶》除開(kāi)頭外，文章是按被捕前、被捕時(shí)、法庭上、被害后的順序來(lái)敘述的。

11.燈光

1、三次“多好啊！”：

次表示贊嘆，

二次表示羨慕，

三次表示向往。

2、中心：《燈光》按照現(xiàn)在——往事——現(xiàn)在的順序，采用倒敘的手法，通過(guò)對(duì)

件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神，說(shuō)明今天的幸福生活來(lái)之不易，我們應(yīng)當(dāng)珍惜今天的幸福生活。

12.為人民服務(wù)

1、人固有

死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

固，本來(lái)?；?，有的。于，表示比較。

人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。

2、（1）我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民利益工作的。

“完全”，也就是說(shuō)，除了為人民服務(wù)，再?zèng)]有別的目的?！皬氐住保褪秦瀼氐降?，也就是說(shuō)，不管在什么地方，不管做什么工作，都應(yīng)該為人民謀利益。

（2）我們的干部要關(guān)心每

個(gè)戰(zhàn)士，

切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。

這句話的意思是說(shuō)，革命隊(duì)伍的人是為了

個(gè)共同目

走到

起來(lái)的。因此，不論是干部對(duì)戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助。這樣才能更好地團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同奮斗，實(shí)現(xiàn)我們的目

。

3、①因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。②不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。③只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。

這段話共有三句話。

①句話是講我們要?dú)g迎批評(píng)，

②句話是講我們歡迎任何人的批評(píng)，

③句話是講我們接受任何人的只要是正確的批評(píng)。句與句之間用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)聯(lián)系，意思層層遞進(jìn)。我們可以進(jìn)

步明確：衡量批評(píng)正確與否的

準(zhǔn)只有

個(gè)，就是是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正確的批評(píng)的目的也只有

個(gè)，就是為人民服務(wù)。

4、《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德追悼會(huì)上所做的演講，是

篇演講稿，

文圍繞“為人民服務(wù)”，講了三方面內(nèi)容：

是樹(shù)立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀；二是正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的；三是搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛(ài)護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。

5、中國(guó)共產(chǎn)黨及其所領(lǐng)導(dǎo)的革命隊(duì)伍的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。

6、精兵簡(jiǎn)政：縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。

五湖四海：泛指全國(guó)各地。

死得其所：所，地方。形容死得有意義，有價(jià)值。

13.

夜的工作

1、背誦最后兩段。

2、中心：《

夜的工作》從工作勞苦和生活簡(jiǎn)樸兩方面寫(xiě)總理

夜的工作情況，工作勞苦表現(xiàn)在工作量大、工作認(rèn)真、工作時(shí)間長(zhǎng)；生活簡(jiǎn)樸表現(xiàn)在陳設(shè)簡(jiǎn)單、食物簡(jiǎn)單。

3、周恩來(lái)總理生前喜歡在胸前佩戴

枚“為人民服務(wù)”的紀(jì)念章，并用自己的行動(dòng)踐行著“為人民服務(wù)”的思想。本文的中心句是“他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！”。

二、回顧·拓展

1、日積月累

2、交流平臺(tái)

前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)好處是：使整篇文章顯得非常緊湊，讀者讀后對(duì)事情的來(lái)龍去脈了解得更加清楚，得到的印象和感受也更深刻。

3、

外書(shū)屋

三、易錯(cuò)字音

含糊（hu）剝（bō）削（xuē）興（xīng）旺憧（chōng）憬（jǐng）轉(zhuǎn)（zhuàn）椅

追悼（dào）璀（cuǐ）璨（càn）圍殲（jiān）瞅（chǒu）見(jiàn)

四、多音字

dài等待jiā夾子xìng高興

待夾興

dāi待會(huì)兒jiá夾衣xīng興旺

五、人物特點(diǎn)

本組

文我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)貞不屈、視死如歸、大義凜然的李大釗；視死如歸、大義凜然的郝副營(yíng)長(zhǎng)；勇于犧牲、舍己為人的張思德；工作勞苦、生活簡(jiǎn)樸、

絲不茍、平易近人的周總理。

部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元知識(shí)歸類

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。就必須編寫(xiě)一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，你知道有哪些教案是比較簡(jiǎn)單易懂的呢？下面是由小編為大家整理的部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元知識(shí)歸類，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

部編版

年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

八單元知識(shí)歸類

八單元知識(shí)歸類

、會(huì)寫(xiě)字

病醫(yī)別干奇七星嚇怕跟家羊象都捉條爬姐您草房

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

?。翰灰泴?xiě)病字頭的兩點(diǎn)。

干：注意不要豎出頭.

羊：注意是三橫。

三、會(huì)認(rèn)字

棉娘治燕別干然奇顆瓢碧吐啦咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)壁墻蚊咬斷您撥甩趕房傻轉(zhuǎn)衛(wèi)刷梳巾擦皂澡盆

四、多音字

干奇都熟

五、近義詞

可惡——討厭盼望——希望幫忙——幫助高興——開(kāi)心驚奇——驚訝

可怕——恐怖熱鬧——喧鬧忽然——突然

六、反義詞

快——慢好——壞笑——哭熱鬧——安靜可惡——可愛(ài)高興——傷心

七、句式

……只會(huì)……還是……

八、詞語(yǔ)搭配

碧綠碧綠的葉子雪白雪白的棉花

游來(lái)游去飛來(lái)飛去

九、日積月累。

畫(huà)雞

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái)。

平生不敢輕言語(yǔ)，

叫千門(mén)萬(wàn)戶開(kāi)。

部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)歸納

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)老師愛(ài)講的教案。讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的教案嗎？以下是小編收集整理的“部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)歸納”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

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一、易讀錯(cuò)的字
祖（z）先采摘（zhi）藍(lán)天（lán）
賽跑（sài）薔（qiáng）薇粗糙（co）
秩（zhì）序年紀(jì)（jì）眼睛（jing）
敏（mn）感亂竄（cuàn）滋（z）潤(rùn)
值（zhí）日重新（xn）艱（jin）難

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字
望：上下結(jié)構(gòu)，注意“王”的第三橫宜長(zhǎng)。
簡(jiǎn)：上下結(jié)構(gòu)，注意“門(mén)”里面是“日”，不是“目”。
世：注意第一筆橫長(zhǎng)，左右出頭。

三、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)
祖先原始意思濃綠
一望無(wú)邊藍(lán)天野兔賽跑
回憶世界學(xué)習(xí)主意反復(fù)
簡(jiǎn)單泥土相當(dāng)結(jié)局光明
覺(jué)得值日艱難決心炎熱
花草樹(shù)木重新生機(jī)

四、多音字
逮di（逮?。ヾài（逮捕）
當(dāng)dng（當(dāng)心）dàng（上當(dāng)）
覺(jué)jué（覺(jué)得）jiào（睡覺(jué)）
弄nòng（擺弄）lòng（弄堂）

五、形近字
祖（祖先）摘（采摘）復(fù)（反復(fù)）
租（出租）滴（水滴）夏（夏天）
睛（眼睛）值（值日）艱（艱難）
晴（晴天）植（植樹(shù)）根（樹(shù)根）
式（方式）由（自由）藍(lán)（藍(lán)天）
試（考試）油（石油）籃（籃球）

六、近義詞
原始—古老艱難—困難滋潤(rùn)—滋養(yǎng)
年紀(jì)—年齡方式—方法濃綠—深綠
一望無(wú)邊—一望無(wú)際

七、反義詞
原始—現(xiàn)代遙遠(yuǎn)—鄰近粗糙—光滑
簡(jiǎn)單—復(fù)雜美好—丑惡火熱—寒冷

八、詞語(yǔ)搭配
1.動(dòng)詞搭配：
（逗）小松鼠（采）野薔薇
（捉）紅蜻蜓（逮）綠蟈蟈
（翻過(guò)）高山（蹚過(guò)）大河
2.形容詞搭配：
（濃綠）的樹(shù)蔭（蒼蒼茫茫）的原始森林
（敏感）的新世界（粗糙）的聲音

九、詞語(yǔ)歸類
AABC式詞語(yǔ)：
勃勃生機(jī)格格不入津津有味
朗朗乾坤生生不息戀戀不舍
亭亭玉立

十、句子積累
1.比喻句：那原始森林是我們祖先的搖籃。
2.連動(dòng)句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉開(kāi)神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，嗖地就是一箭。

十一、考點(diǎn)提示
1.《祖先的搖籃》中祖先在原始森林的生活常以填空題或課內(nèi)閱讀的形式考查。
2.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》中萬(wàn)物學(xué)習(xí)怎么生活的過(guò)程和課文告訴我們的道理常以課內(nèi)閱讀的形式考查。
3.《羿射九日》中羿射日的經(jīng)過(guò)和結(jié)果常以課內(nèi)閱讀的形式考查。