人與房子大班教案精選(7篇)。

經(jīng)過收集，編輯為您獻(xiàn)上“人與房子大班教案”。老師在開學(xué)前需要把教案課件準(zhǔn)備好，每個人都要計劃自己的教案課件了。教師制作教案是教育教學(xué)科學(xué)之道的具體實踐。提供一個參考如果需要的話可以使用！

人與房子大班教案【篇1】

教學(xué)目標(biāo)：

1.有序閱讀故事，理解故事中小動物的形象，用故事中的語言講述畫面。

2.用自己的語言能連貫講述故事中的部分情節(jié)。

3.體會朋友間友好和諧相處的快樂。

4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

教學(xué)重點：

1.用自己的語言連貫講述文中小動物的形象。

2.體會文章所表現(xiàn)出的情感。

教具準(zhǔn)備：

1.幼兒用書《語言》（上）。

2.課件，小動物頭飾。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

1．小朋友們，你們見過雪嗎?能說說嗎?(激發(fā)學(xué)生談話的興趣)

2．今天老師給小朋友們帶來了漂亮的雪景，你們想看看嗎？不過看過之后要告訴老師你們的發(fā)現(xiàn)哦?。ǔ鍪菊n件“雪景”）

3．冬爺爺是位魔術(shù)師，揮舞著手中的魔術(shù)棒給我們帶來了不少驚喜，今天我們就來聽一個發(fā)生在冬天的故事《雪房子》。

二、初讀文章、認(rèn)讀字詞。

1.老師講故事，你們看插圖，看誰看的最棒，好嗎？

根據(jù)文章設(shè)問：小松鼠有問題要問小朋友們了。（出示課件“用雪球可以做些什么呢？”）小朋友們快快幫幫他呀！

2.小松鼠非常感謝小朋友的好主意，他想了想還是決定用它做一個雪房子。（教師繼續(xù)讀課文）

3.字詞小游戲。

雪房子漂亮圓圓一會兒

①開小火車讀詞語。

②用“一會兒”說句子。

三、指導(dǎo)朗讀，加深印象。

1.“呀！這是多么漂亮的一個雪球呀！用它可以做什么呢?

當(dāng)我們看到一件非常東西時，是多么驚訝呀，那么我們能不能用這種語氣來讀呢？(讀出驚訝的語氣)

2.“外面太冷了，我可以進(jìn)你的房子避避風(fēng)雪嗎？”

在雪地里的小動物一定非常的冷，當(dāng)他們看到了，這么溫暖的一個雪房子，是多么急切的想避避風(fēng)雪呀?。ㄗx出急促的語氣）

3.“好呀！好呀！不過你稍微等一會好嗎？”

家里來了一位客人我們應(yīng)該去熱情的接待他，對不對呀!讓我們帶著這樣的語氣來讀。（讀出熱情的語氣）

四、我們的舞臺。

1.小朋友們讀得真棒，這不吸引了來了一群小鴨子，我們隨和它們一起動起來吧！播放歌曲《數(shù)鴨子》。

2.你們覺得還有那些小動物會來雪房子做客？把他表演出來好嗎？（學(xué)生戴上頭飾表演）

3.雪房子的小動物越來越多了，里面也越來越暖和。那么你們能向老師這樣，越……越……說句子嗎？

4.小結(jié)：在故事中，你要向誰學(xué)習(xí)，為什么?

希望我們能夠?qū)W習(xí)小動物們將他們的和諧相處，互相幫助的好做法，帶到我們的班級中，好嗎？

課后反思：

在《雪房子》這一課教學(xué)中，看到孩子們精彩的表演，聽著他們中充滿童真的發(fā)言，我非常的欣慰。在教學(xué)中我盡力的去為孩子們營造一個充滿想象的舞臺，充分發(fā)揮孩子們的自主性與參與性，將課堂的主動權(quán)交到孩子們手中，讓他們充分體會學(xué)習(xí)的樂趣。

一、讓日常點滴生活也變?yōu)檎n堂資源。

在教學(xué)中。我抓住孩子們已有的生活經(jīng)驗，讓他們?nèi)バ稳菟麄冄壑械难┚?，簡短的講述中會讓孩子們覺得非常有成就感。在講故事過程中，我進(jìn)行了巧妙的處理，創(chuàng)設(shè)情景：“請小朋友們來幫幫小松鼠，告訴它用雪球還可以做什么呢？”孩子們非常的踴躍，都愿意出謀劃策，將他們對已有生活的經(jīng)驗發(fā)揮的淋漓盡致。

二、注重指導(dǎo)朗讀。

在朗讀教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生，去感知：“在雪地里的小動物一定非常的冷，當(dāng)他們看到了，這么溫暖的一個雪房子，是多么急切的想避避風(fēng)雪呀！家里來了一位客人我們應(yīng)該去熱情的接待他，對不對呀!讓我們帶著這樣的語氣來讀?！昂⒆觽冊谖业囊龑?dǎo)下，讀的很仔細(xì)、很用心，課堂上頓時變成了他們的舞臺。

三、讓孩子們樂于學(xué)習(xí)。

如果一節(jié)課都是讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)中度過，那么孩子們會乏味的，因此在教學(xué)中除了帶給他們知識，還要帶給他們快樂，在教學(xué)中，我為了緩解孩子們的疲憊感，將音樂課堂也帶到語言課之中，從而更好調(diào)動他們學(xué)習(xí)的樂趣。在表演環(huán)節(jié)中讓孩子充分發(fā)揮自己的想象，想想還會有那些小動物會來做客，然后表演出來，孩子們通過想象將這些小動物們帶到課堂之中，他們非常的開心。

總之，在本課教學(xué)之中，我盡力的為學(xué)生去營造一個寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)過程之中自身也有許多不足之處，我也會盡力加以完善。

人與房子大班教案【篇2】

大班《漂亮的房子》教案反思

引言：

教案是指教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，制定的教學(xué)計劃和教學(xué)策略的詳細(xì)步驟，是教師進(jìn)行教學(xué)活動的重要工具。通過對教案的反思，可以總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。本文將對大班《漂亮的房子》教案進(jìn)行詳細(xì)的具體且生動的反思，為教師提供一個參考。

一、教學(xué)目標(biāo)

《漂亮的房子》是一本適合大班幼兒閱讀的繪本故事。通過這次教學(xué)，我希望幼兒能夠：

1. 了解房子的基本結(jié)構(gòu)和不同的房屋類型；

2. 學(xué)習(xí)使用形容詞來描述房子的外觀特點；

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和直觀感受能力；

4. 增強幼兒對美好事物的欣賞能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

在準(zhǔn)備階段，我認(rèn)真閱讀了故事《漂亮的房子》，選擇了與故事內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)素材和道具，例如圖片、建筑模型等。我還準(zhǔn)備了一些與房屋外觀特點相關(guān)的形容詞卡片，以供上課使用。

三、教學(xué)步驟

1. 導(dǎo)入

將幼兒引導(dǎo)到教室前的院子里，用手指指著周圍的房子，問他們：“你們住在哪里？你們家的房子是什么樣子的？”通過與幼兒的互動，激發(fā)他們對房子的興趣和探究欲望。

2. 故事講解

在課堂上，我生動地講解了繪本故事《漂亮的房子》，注重對繪畫的描述和房屋的特點進(jìn)行詳細(xì)解讀。我使用了形象生動的語言，配合手勢和表情，以吸引幼兒的注意力。

3. 觀察與描述

在幼兒園的室內(nèi)環(huán)境中，我設(shè)置了一個小角落，模擬了不同風(fēng)格的房屋模型。我邀請幼兒圍繞模型進(jìn)行觀察，并鼓勵他們描述房屋的特點和外觀。我提供了形容房屋外觀特點的卡片，讓幼兒選擇并說出相應(yīng)的形容詞。

4. 制作房子畫

為了鞏固本課所學(xué)內(nèi)容，我讓幼兒用彩色紙、顏色筆等材料，制作自己心目中的漂亮房子畫。同時，我以小組為單位，讓幼兒進(jìn)行合作創(chuàng)作，增強他們的社會互動能力。

5. 展示與分享

在課堂結(jié)束時，我將幼兒的作品集中展示，并鼓勵他們互相欣賞和分享。我邀請每個幼兒站到前面，向大家介紹自己的創(chuàng)作，分享自己對漂亮房子的理解和感受。

四、反思與改進(jìn)

通過對本節(jié)課的反思，我發(fā)現(xiàn)了一些問題和改進(jìn)的方向：

1. 材料選擇不夠豐富：雖然我準(zhǔn)備了一些形容詞卡片，但是在模型展示環(huán)節(jié)，感覺材料的選擇還不夠豐富，對幼兒的觀察力和描述能力的培養(yǎng)可能存在一定的局限性。下次可以尋找更多的教具和圖片來豐富教學(xué)內(nèi)容。

2. 評價方式可以改進(jìn)：本節(jié)課中，我只是簡單地讓幼兒進(jìn)行展示和分享，但沒有對他們的創(chuàng)作給予具體的評價和鼓勵。下次可以采用一些小獎品和表揚的形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。

3. 互動環(huán)節(jié)可以增加：雖然本節(jié)課中的小組合作創(chuàng)作環(huán)節(jié)可以促進(jìn)幼兒的社會互動，但整個教學(xué)中互動環(huán)節(jié)還不夠多。下次可以增加一些問答、游戲等形式的互動環(huán)節(jié)，更好地培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

總結(jié)：

通過對《漂亮的房子》大班教案的反思，我發(fā)現(xiàn)了一些問題和改進(jìn)方向。教案的制定是一個有挑戰(zhàn)性且需要不斷調(diào)整與改進(jìn)的過程，我將持續(xù)努力，優(yōu)化我的教學(xué)設(shè)計和實施。我相信，在不斷地反思和改進(jìn)中，我能夠提供更好的教學(xué)體驗，使幼兒獲得更多的知識和成長。

人與房子大班教案【篇3】

活動目標(biāo)：

1、探索材料的多種用途，自主的選擇材料和工具，共同設(shè)置路徑、運送材料、建構(gòu)房子。

2、通過行走、運送和搭建，鍛煉幼兒負(fù)重行走和平衡能力。

3、游戲中，激發(fā)幼兒合作意識，培養(yǎng)勞動和運動興趣和經(jīng)驗。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

2、灌著不等量水的大小瓶瓶罐罐。

3、馬夾袋、雙肩背包、空塑料桶、竹籃子、布、擔(dān)架。

4、平衡木、爬網(wǎng)、拱橋、蘑菇凳、輪胎、墊子。

自編建筑工人兒歌，配合動作，演繹角色。

建筑工人的安全帽，堅硬、安全，頭上戴。

建筑工人的棉手套，厚實、安全，手上套。

建筑工人上班了，動動頭，一二一，一二一。

扛上工具走一走，一二一，一二一。

測試工具試一試，上上、下下、左左、右右。

一二一、一二一。

二、生生合作，嘗試鋪路：

1、商量分組取名，選擇材料，合作鋪設(shè)小路。

2、幼兒嘗試走走自己鋪設(shè)的路。

3、幼兒交流：你們是選擇什么材料？感覺是怎樣的？（教師根據(jù)實際及時提出建議。）

4、幼兒調(diào)整自己鋪設(shè)的路（補充材料、小組間交換材料、調(diào)整擺放的順序）。

5、以小組為單位互換體驗（走走別人的路）怎樣在不同的路面上保持平衡。

三、動作練習(xí)，運送材料：

1、自由結(jié)合，選擇需要的材料嘗試行走運送，強化安全意識。

2、幼兒交流：

你們用了哪些方法和工具運送建筑材料的？一次運了幾塊磚？

你受傷了嗎？怎么樣來避免受傷？

2、小組商議，需要的材料和工具。

3、幼兒分工合作造房子。

指導(dǎo)要點：

（1）在規(guī)定的時間，選擇合適的運送工具，運送建筑材料和輔助材料，共同來建造漂亮的房子。

2、評獎：最佳合作獎（1名）、快樂參與獎（2名）最佳建筑獎（1名）

活動反思：

“造房子”是孩子看得見但摸不著的活動?；顒又薪Y(jié)合圖片以及課件，讓幼兒在了解生活的同時，感受生活并通過活動挑戰(zhàn)自己的運動技能。從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，選擇在日常生活中孩子們非常感興趣且都想嘗試的材料“啤酒瓶”作為建構(gòu)材料。但是在活動過程中我發(fā)現(xiàn)孩子們很容易把它弄倒，還有一組的是孩子們的雪花片不夠，材料的缺少讓建構(gòu)活動有了一種很大的困惑。

人與房子大班教案【篇4】

活動目標(biāo)：

1、鞏固形體和數(shù)量之間的關(guān)系。

2、通過小豬造房子的活動，了解拼搭材料的數(shù)量與不同面積或相等面積之間的數(shù)量守恒關(guān)系。

3、體驗幫助他人的快樂。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

5、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

活動難重點：

了解拼搭材料的數(shù)量與不同體積或相等體積之間的數(shù)量守恒關(guān)系。

學(xué)具：

1、房子輪廓卡片人手一份、三種大小型號不同的藍(lán)色磚塊;

2、三座大房子和磚塊記錄表;

3、記號筆、便簽紙。

1、激發(fā)興趣。

--你們聽說過《三只小豬》的`故事嗎?故事里的哪座房子最牢固?

--今天葉老師也請來了三只小豬，看，這是誰?他們知道《三只小豬》的故事后，也決定造磚頭房子，看，這是他們房子的設(shè)計圖?有什么相同的?不同在哪里?

2、小豬造房子--三只小豬太心急了，磚塊還沒有造好呢，瞧，這是他們要用的磚，什么形狀?猜一猜最小的房子要用幾塊這樣的磚呢?

--猜測中間房子所需磚塊數(shù)量。

--猜測最大房子所需磚塊數(shù)量。

4、小結(jié)：磚塊相同時，房子越大，所需的磚頭越多，房子越小，所需的磚頭越少。

5、小結(jié)：造相同的房子，磚塊越大，所需的磚越少，磚塊越小，所需的磚越多。

三、幫助小豬造新房。

1、觀察大房子，激發(fā)幫助小豬的愿望。

2、提出要求。

3、幼兒分組操作記錄。

4、集體驗證--這組用了多少塊磚?查看記錄表。

5、活動延伸--剛才我們用到所有型號的磚塊進(jìn)行造房子比賽，而且發(fā)現(xiàn)每組所用的磚塊數(shù)量不同，有多有少，下次我們還可以進(jìn)行用最少磚或最多磚進(jìn)行造房子，一定一很有趣，好嗎?

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

人與房子大班教案【篇5】

設(shè)計思路：

現(xiàn)在的孩子很多都是從小住在公寓里，很少有孩子是住在老式建筑中，出生在日新月異的城市里，孩子們對于前人留下的歷史悠久的老建筑的情感體驗少之又少，本次活動旨在讓幼兒在初步了解自己生活城市的基礎(chǔ)上，體驗城市建設(shè)給人們生活帶來的變化并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

本次活動共分三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過視聽結(jié)合，初步感知農(nóng)村，為情感氛圍作鋪墊；第二環(huán)節(jié)在觀察比較中初步感受變化；第三環(huán)節(jié)通過自主觀察，感知體會發(fā)展歷程及給人們生活帶來的變化。jab88.cOM

活動目標(biāo)：

1、在觀察、比較中發(fā)現(xiàn)小房子周圍環(huán)境的變遷，了解城市發(fā)展的歷程。

2、體驗城市建設(shè)給人們生活帶來的變化。

?孩子們，你們聽到了什么？

?這里有一幢鄉(xiāng)村的小房子，看看這幢小房子有什么特別的地方嗎？

?小房子周圍的環(huán)境是怎樣的呢？住在里面會是怎樣的感覺？

小結(jié)：一家人住在牢固又漂亮的小房子里，既開心又溫暖。

小結(jié)：每天太陽升起和落下，周圍的鄉(xiāng)村都有一點兒不一樣，可小房子還是老樣子。

過渡語：時間在小房子周圍悄悄溜走，走過了一天又一天，走過了春夏秋冬。

?春夏秋冬里的小房子周圍是怎樣的？

小結(jié)：小房子周圍鄉(xiāng)村田野的景色隨著季節(jié)的腳步而漸漸地變化著，但是依然是那么美麗。

?有一天，在小房子居住的這個鄉(xiāng)村，有一種聲音打破了原來的寧靜，是什么聲音呢？

?好多工程車開進(jìn)農(nóng)村，它們在干什么？

?你有沒有看見過這樣這么多翻斗車、大吊車、水泥車在工地上忙碌工作的場景？

小結(jié)：原來小房子所在的農(nóng)村將要被建設(shè)、改造，原來已經(jīng)很熟悉的環(huán)境經(jīng)過建設(shè)后可能會發(fā)生很大的改變。

?這兒經(jīng)過建設(shè)將會有什么改變？

?小房子周圍在不斷發(fā)生著怎樣地變化？（分組排序并檢驗，感受變化）

追問：這樣的變化對居住在這里的人來說，他們的生活、工作發(fā)生了哪些改變？小結(jié)：一幢幢高樓造起來了，公交車也在小房子門前開來開去、不久輕軌（地鐵）在小房子上面開通了、人們的腳步越來越快了，……高樓大廈的不斷建造、交通工具的發(fā)達(dá)、商店購物的逐漸方便，讓本來小房子居住的這個農(nóng)村慢慢變成了城市。這就是從農(nóng)村慢慢發(fā)展成城市走過的一個又一個的過程。

?從農(nóng)村不斷變到城市，我們還能找到曾經(jīng)的小房子嗎？

?你覺得小房子還適合住在這里嗎？為什么？

小結(jié)：盡管這里已經(jīng)是高樓林立，看上去不怎么適合小房子，但是這是一間爺爺奶奶、爸爸媽 媽曾經(jīng)住過的老屋，那里曾留下多少歡笑和溫暖，那里留下了爸媽小時盡情游戲的身影，留下來就是給我們留下一段美好的回憶。

3、觀察ppt：

小結(jié)：也許它去的地方也會發(fā)生一些變化，但是我們希望對曾經(jīng)留給我們的那段美好回憶，我們對它的感情將永遠(yuǎn)不會改變、更不會忘記。

4、完整欣賞并延伸：找一找我們生活的城市有哪些變化？還有哪些地方需要變一變？

人與房子大班教案【篇6】

四、說活動準(zhǔn)備

為了使活動富有趣味性、積極性和教育性，使教學(xué)愉快，我們做了以下準(zhǔn)備：

活動前，讓孩子們初步了解一年中的四個季節(jié)，為這項活動打下基礎(chǔ)。

**五、說教法

根據(jù)設(shè)計的內(nèi)容和目標(biāo)，活動主要集中在觀察與發(fā)現(xiàn)、對話和游戲表演上。

在活動的開始和認(rèn)識“春夏秋冬”四季中，采用的是觀察發(fā)現(xiàn)法。

在理解故事內(nèi)容的過程中，老師會提出問題

此外，還采用了啟發(fā)式聯(lián)想法、賞識激勵法等方法

六、說學(xué)法

活動中幼兒采用的學(xué)法有：

對話方法：孩子在理解故事內(nèi)容時使用對話方法回答問題。

游戲表現(xiàn)方法：孩子們戴著頭飾扮演角色，扮演情節(jié)，這樣可以幫助孩子們更好地理解和掌握故事的內(nèi)容。

此外，在輕松愉快的環(huán)境和豐富多彩的活動中，還運用練習(xí)法促進(jìn)兒童語言的發(fā)展。

七、說活動過程

整個活動共分為三大環(huán)節(jié)：

（1） 通過觀察**，我們可以初步了解故事的內(nèi)容和人物。

直接出示故事**，請幼兒說一說：

1、小豬在干什么？

2、小動物們在干什么？

3、他們一起做了哪些事情？

（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，改變了一般故事教學(xué)的模式，先讓孩子觀察**，教師層層深入的提問，通過幼兒的猜想來加深對故事的印象，從而初步了解故事內(nèi)容和人物，對目標(biāo)一的實現(xiàn)、為突破難點打下基礎(chǔ)。）

（2） 完整地聽故事，引導(dǎo)孩子了解故事內(nèi)容，了解春夏秋冬節(jié)日的變化和特點。（第二環(huán)節(jié)中共有三個步驟）

1**課件，了解故事內(nèi)容并提問：

誰在蓋房子？

哪些動物給小豬出主意？他們給它提出了什么建議？

小豬找誰一起想辦法？做了什么事情？

（這個步驟是專門為完成目標(biāo)一而設(shè)計的，先聽故事，逐層深入提問，再說故事，特別是課件**時，會吸引幼兒的注意力，隨著逼真形象的聲音和富于動態(tài)的情景，幼兒情不自禁地想聽、想說，對幼兒掌握小豬征求朋友們的意見的過程有很大促進(jìn)作用，而且也能發(fā)展幼兒的傾聽能力和口語表達(dá)能力。）

2讓孩子們知道四季和四季的顏色。

問題：小豬的房子在春季，夏季，秋季和冬季是什么顏色？為什么？

（在課件的生動演示下，幼兒會很快的掌握四季的顏色，此時教師要趁熱打鐵，及時提問四季的顏色，并說出為什么，加深幼兒對四季的印象。同時在幼兒充分認(rèn)識四季的前提下，利用自制的類似點名的課件來檢測一下幼兒的掌握情況，會對整個課堂的活躍程度和幼兒的積極性增添光彩。這一部分采用的觀察、交談、偵查等方式，可以促進(jìn)關(guān)鍵活動的完成。

當(dāng)然，當(dāng)孩子們對四季的顏色還有不解時，還可以重復(fù)**故事，讓孩子再次感知，以備課堂上的突發(fā)事件。）

3、教師出示字卡“春、夏、秋、冬”，引導(dǎo)幼兒說說對這四個字的印象。并使用春季，夏季，秋季和冬季來造句。

(此步驟是專門讓幼兒認(rèn)識“春夏秋冬”四個字，一方面認(rèn)識漢字，另一方面利用這四個字進(jìn)行造句訓(xùn)練，能發(fā)展幼兒的思維能力和口語表能力。這個步驟看似簡單，實際上也是一個難點，特別是造句，幼兒會很難，教師必須給予充分的引導(dǎo)和示范，例如春天真美麗，夏天好熱啊，豐收的秋天來到了等等。為了突破這個難點，特意設(shè)計了檢測幼兒識字的點名課件，課件中的字的顏色與四季的顏色相對應(yīng)，會更好的讓幼兒把漢字與故事聯(lián)系起來，應(yīng)用故事中的句子。)

人與房子大班教案【篇7】

主題生成

幼兒在參觀幼兒園附近的生活小區(qū)時，看見很多房子在裝修，提出了很多問題房子是怎樣建成的？房子外面白顏色的是什么？是誰在建房子于是我們開始進(jìn)行房子的探究活動。

目標(biāo)

了解房子的基本構(gòu)造及建筑風(fēng)格，讓幼兒發(fā)揮想象，大膽的設(shè)計未來的房子。

活動一：談話

師：小朋友你們見過哪些房子？它們是什么樣的？

幼兒的談話記錄：

我看見的房子是三角形的。

有的房子是半圓形、方形的。

我見房子在水上。

半圓形的房子、三角形的房子只有一層，因為站不穩(wěn)。平頂?shù)姆孔硬庞袠巧稀?/p>

房子的上面可以放一個鐘，告訴大家時間。

房子的玻璃有很多種顏色。

有的房子高高的，上面有天臺。

地王大廈上有兩個長長的東西。

有的樓頂上有報警器。

活動二：幼兒對房子的疑問

師：你們想知道房子的哪些事情？

幼兒的談話記錄

房子為什么不會倒

為什么房子有煙囪？

為什么船上有房子？

有像導(dǎo)彈的房子嗎？

為什么有的房子上面有燈，一閃一閃的？

為什么房子是直直的？

涂在房子墻上黑黑的東西是什么？

為什么房子有樓頂？

為什么房子會變舊？

房子上白色的東西是

什么？

墻壁的皮為什么會掉？

為什么窗戶的花紋都不一樣？

為什么要有窗戶？

房子為什么要有瓷片？

樓房有的有后門，有的沒有？

地王大廈那么高，它不會到云里去嗎？

房子為什么有各種各樣的頂呢？

房子里為什么有房間？

為什么房子里有廁所？

為什么房子要有墻？

活動三：制作房子剪貼報

活動四：寫生--房子

參觀房子，幼兒講述自己的感受和選景。

幼兒繪畫，展示分享作品：

活動五：了解房子的發(fā)展史

師出示圖片：洞穴、草房、磚瓦房、現(xiàn)在的高樓大廈。

活動六：了解房子的作用

師：小朋友你們家里有那些房間？它們都有什么作用？

幼兒談話記錄：

房子可以保暖、可以給我們提供方便。

我家里都有客廳、房間、廚房、洗手間，很方便。

房子可以用來休息的。

可以遮風(fēng)擋雨，取暖。

在房子里，外面的風(fēng)沙也進(jìn)不來。

活動七：欣賞不同風(fēng)格的房子

師展示圖片

活動八：我是小小設(shè)計師

1、設(shè)計房子平面圖

2、設(shè)計未來的房子

主題小結(jié)：

通過各種活動，幼兒了解了房子的構(gòu)造及不同風(fēng)格的房子，對房子的有關(guān)知識有了更深的認(rèn)識。