牙齒大班教案精選(7篇)。

你不可錯(cuò)過的一篇文章欄目小編特別為你推薦“牙齒大班教案”，本文供您參考，并請(qǐng)收藏。教案課件是每個(gè)老師在開學(xué)前需要準(zhǔn)備的東西，按要求每個(gè)老師都應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件。教案的編寫需要注意教師的教學(xué)態(tài)度和風(fēng)格。

牙齒大班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道齲齒形成的原因及保護(hù)牙齒的重要性，懂得如何保護(hù)牙齒。

2、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的重要性，懂得如何保護(hù)牙齒。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法.

活動(dòng)準(zhǔn)備

牙刷、蛀牙圖樣、牙齒模型、一周刷牙記錄表、兒歌、幼兒自備（牙刷、鏡子）各一

活動(dòng)過程

一、了解牙齒的作用

1、猜謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。

2請(qǐng)幼兒說說牙齒的作用。

3、小結(jié)：牙齒可以吃飯、咀嚼食物、說話離不開牙齒、牙齒還影響美觀等

二、了解齲齒形成的原因及保護(hù)牙齒的重要性，

1、請(qǐng)幼兒觀察自己的牙齒，說說牙齒的形狀、顏色。

2、根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)齲齒，出示蛀牙圖樣加深幼兒印象。

3、請(qǐng)有蛀牙的幼兒說說蛀牙了有什么感受。

4、討論并說說為什么會(huì)有蛀牙，應(yīng)該如何預(yù)防蛀牙？保護(hù)牙齒？

5、師小結(jié)：早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

1、出示牙齒模型認(rèn)識(shí)牙齒構(gòu)造。

2、教師示范刷牙并講解刷牙方法。

3、出示兒歌《刷牙》，幼兒手拿牙刷跟教師邊念兒歌邊模仿刷牙動(dòng)作。

4、總結(jié)：牙齒對(duì)每個(gè)人來說非常重要，牙齒不好不僅影響美觀，還影響食物消化，直接影響健康。因此，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成刷牙、漱口的好習(xí)慣，天天刷牙，有個(gè)健康的身體。

四、課外延伸

1、幼兒在活動(dòng)投放區(qū)利用牙齒模型練習(xí)刷牙。

2、家長(zhǎng)配合記錄幼兒一周的刷牙次數(shù)。

教學(xué)反思

1、 活動(dòng)過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。

2、 引導(dǎo)幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的痛苦，注重幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)。

3、通過材料互動(dòng)發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動(dòng)手操作能力及藝術(shù)感受力。

4、不足之處：活動(dòng)內(nèi)容多了點(diǎn)，在時(shí)間安排上有了局限，整個(gè)過程顯得急促，幼兒對(duì)重難點(diǎn)掌握的不夠硬。

5、改進(jìn)方向：把握好重難點(diǎn)，提問語言要簡(jiǎn)練明了。把更大的時(shí)間空間留給幼兒！

牙齒大班教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖：

由于本班倪子樂小朋友經(jīng)常因牙痛而不來園，部分的孩子開始換牙，孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒，我們有了利用家長(zhǎng)資源牙科醫(yī)生進(jìn)行資源共享的想法，于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。

目標(biāo)：

1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護(hù)牙齒的重要性。

2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。

3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長(zhǎng)）請(qǐng)她來參與活動(dòng)。

觀看課件，討論圓圓為什么會(huì)牙痛？

牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做？

5、現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）

出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。

你是怎么保護(hù)好自己的牙齒的？

牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。

〈刷牙歌〉

刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷 手中拿，天天都要把牙刷；

刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷凈，

保護(hù)牙齒人人夸呀人 人 夸 。

我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。（播放音樂刷牙歌）

牙齒大班教案 篇3

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣.

活動(dòng)準(zhǔn)備：:煮花生、故事磁帶 、錄音機(jī) 、小藥箱 、看牙工具 白大褂等活動(dòng)

上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學(xué)習(xí)興趣.

2、感受體驗(yàn)：

小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.

小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)

a) 請(qǐng)個(gè)別幼兒小結(jié)牙齒的用處.

小結(jié)：牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼碎食物幫助消化.

使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔.

討論：1、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會(huì)怎樣?后來小兔怎樣做牙齒就好起來了?

2)、小結(jié):小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了留在牙縫里的事物就會(huì)變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了.

1) 幼兒進(jìn)行角色游戲(用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號(hào)，沒有蛀牙的用紅筆做符號(hào))。

3)請(qǐng)蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時(shí)的感受。

4)怎樣保護(hù)自己的牙齒?

老師小結(jié)：,鼓勵(lì)牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護(hù)牙齒.

牙齒大班教案 篇4

一、活動(dòng)名稱：

《沒有牙齒的大老虎》

二、活動(dòng)類型：

健康二、活動(dòng)班級(jí)：大班

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過聽故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保護(hù)牙齒的重要性。

2、再討論中學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

3、幼兒逐步養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事背景音樂、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一個(gè)、灰太狼頭飾一個(gè)、音樂《別看我只是一只羊》、兒歌《小牙刷》、《親親小牙刷》

五、活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入：

1、通過歌曲《別看我是一只羊》問，問小朋友最喜歡看的動(dòng)畫片，引出聰明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。

2、出示灰太狼頭飾，師：灰太狼整天都想出各種辦法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一個(gè)辦法，請(qǐng)幼兒猜一猜，這次灰太狼抓羊成功沒有呢？引出故事。

(二)展開：

教師有表情有動(dòng)作地完整講述一遍故事。(播放背景音樂)

2、教師有表情地講述故事的第一部分并且提問?；姨亲プ×嗣姥蜓?，其他羊想辦法救出美羊羊。

(1)灰太狼的牙齒厲害嗎？有多厲害？

(2)教師模仿喜羊羊：你們怕灰太狼的牙齒，我就不怕，我還要把它的牙齒全部拔掉，把美羊羊就出來！

(3)那喜羊羊到底想到了什么辦法呢？灰太狼又是怎么做的呢？誰又去勸的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么騙的呢？

3、講述故事第二部分，了解故事內(nèi)容并提問。

(1)喜羊羊想到了什么辦法？它是怎么說的？(請(qǐng)個(gè)別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：啊！尊敬的灰太狼大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖)

(2)喜羊羊吃過糖嗎？它是怎樣做的？(請(qǐng)幼兒上臺(tái)模仿灰太狼的樣子：灰太狼吃了一粒又一粒， 連睡覺的時(shí)候，糖還含在嘴里呢。)

(3)這時(shí)候，誰來勸灰太狼了？(請(qǐng)一名幼兒扮演灰太狼，其余幼兒模仿紅太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會(huì)爛掉的。喜羊羊最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀)灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？

4、講述故事第三部分灰太狼為什么要拔牙？(因?yàn)榛姨怯兄?

(三)討論：了解蛀牙的形成。

1、討論牙齒有什么作用。

(1)前方的牙齒可以切斷食物，里面方方的牙齒可以壓碎食物；練習(xí)發(fā)音如：字、師、四，明白牙齒可以幫助我們發(fā)音，講話清楚。

(2)請(qǐng)幼兒張開嘴巴看看牙齒是什么顏色，檢查對(duì)方的牙齒是什么顏色。

2、通過討論后，由教師講述原因：牙齒嚼了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里，尤其是糖，有粘性，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L(zhǎng)，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞。就形成了蛀牙。

(四)學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

1、把牙膏擠到牙刷上(黃豆粒大小)，順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。

2、每次刷牙至少需要3分鐘，每個(gè)面要刷15～20次。

3、刷完后用清水將牙膏全部漱出。

4、播放音樂《親親小牙刷》，一起刷刷牙。

(五)養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

1、睡前不吃糖

2、早晚刷牙

3、飯后漱口

4、不吃過硬的東西

(六)播放音樂《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。

六、活動(dòng)結(jié)束：

1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐習(xí)慣。

2、利用日?；顒?dòng)，讓幼兒談?wù)勀愕难例X為什么變黑了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

活動(dòng)反思：

本次語言活動(dòng)教師較好的完成了課堂教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。課堂氣氛活躍，教師具有啟發(fā)性的語言提問充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和求知欲望。

優(yōu)點(diǎn)：

首先，教師創(chuàng)設(shè)的森林情境使幼兒仿佛置身故事情節(jié)之中;生動(dòng)形象的課件，也較好的配合了整節(jié)課的進(jìn)行，給幼兒以直觀形象的認(rèn)識(shí)。而教師編排的由幼兒演出的情景表演更是將整節(jié)課推向了高潮。另外，教師對(duì)小狐貍的評(píng)價(jià)引導(dǎo)，改變了傳統(tǒng)的“狡猾、滑頭”等觀念，而引向了更新一層的“機(jī)智、聰明、愛動(dòng)腦筋”，是一項(xiàng)勇敢的改革。

不足之處：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)間過長(zhǎng)，問題不夠簡(jiǎn)潔明了。教師在講述故事時(shí)應(yīng)更加繪聲繪色，充分體現(xiàn)故事教學(xué)的魅力。

牙齒大班教案 篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。

2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。

3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。

4、每人一面小鏡子。

5、每人一塊餅干

【活動(dòng)過程】

一、開始部分：

以猜謎語的形式引出課題。

附：謎語《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、基本部分：

1、師："請(qǐng)小朋友先說一說牙齒有什么作用?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng))

2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。

3、師?"剛才小朋友吃過餅干，請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么?"(殘?jiān)⑺樾?"如果不弄掉會(huì)使牙齒變得怎樣?"

4、出示小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請(qǐng)幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化?并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)

并討論：蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟了?

教師小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。

5、找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長(zhǎng)齲齒?

6、討論：

(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長(zhǎng)齲齒?

(2)、重點(diǎn)請(qǐng)長(zhǎng)了齲齒的小朋友說一說長(zhǎng)了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?

教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖

小結(jié)：食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯幔兆泳昧?，這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼，還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療，所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。

8、讓幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。

9、鞏固練習(xí)，出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。

讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?

10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。

幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法，教師進(jìn)行補(bǔ)充。

三、結(jié)束部分：

教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí)：

第一，當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí)，不要用手去搖它，這樣會(huì)影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。

第二，當(dāng)新牙快長(zhǎng)出時(shí)，不要用舌頭去舔它，這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)的不整齊。

第三，當(dāng)乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長(zhǎng)出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)間，還沒長(zhǎng)出新牙，應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。

第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。

四、活動(dòng)延伸。

1、與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導(dǎo)幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動(dòng)。(利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn)，教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。)

活動(dòng)反思：

《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。

現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。

于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、了解牙齒的作用。

讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí)，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。

二、指導(dǎo)實(shí)踐，延伸生活

本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí)，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。

三、掌握正確的刷牙方法

教師示范正確的刷牙方法，最后讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

在這課的教學(xué)中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心，但是他們對(duì)護(hù)齒的知識(shí)了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。

牙齒大班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受動(dòng)物牙齒的'不同。

2.知道動(dòng)物牙齒的形狀與功能有關(guān)系。

3.嘗試根據(jù)動(dòng)物牙齒的特點(diǎn)仿編兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“誰的牙齒”組圖；“動(dòng)物的牙齒”組圖；《動(dòng)物的牙齒》兒歌音頻及圖片

活動(dòng)過程

一

鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的牙齒形狀不相同

——猜猜這是誰的牙齒？

——它的牙齒長(zhǎng)得怎么樣？

二

出引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物牙齒形狀與其功能的關(guān)系

1.出示組圖“動(dòng)物的牙齒-1”

2.出示組圖“動(dòng)物的牙齒-2”

三

播放音頻/圖片鼓勵(lì)幼兒仿編兒歌

1.播放兒歌音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒說說兒歌內(nèi)容。

2.組織談話，鼓勵(lì)幼兒仿編兒歌。

牙齒大班教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，能說出齲齒三種以上的危害；

2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一、動(dòng)畫片《聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記》

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演；

牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因

1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片

2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉斫】档难例X會(huì)怎樣呢？（出示圖片）

3、“小朋友的桌子上有一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？

4、討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結(jié)蛀牙的原因。

三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法

四、游戲“保護(hù)牙齒有佳佳”。

活動(dòng)反思：

班上很多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴(yán)重，再加上家長(zhǎng)也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩子刷牙或根本就沒有為孩子準(zhǔn)備刷牙的工具。很多的家長(zhǎng)就算為孩子準(zhǔn)備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得準(zhǔn)備一節(jié)課讓幼兒自己能主動(dòng)養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣迫在眉睫。