小學(xué)五年級(jí)信息教案

八年級(jí)生物上冊(cè)《人體對(duì)信息的感知》期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)蘇教版。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。必須要寫好了教案課件計(jì)劃，未來的工作就會(huì)做得更好！你們會(huì)寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“八年級(jí)生物上冊(cè)《人體對(duì)信息的感知》期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)蘇教版”，相信能對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)生物上冊(cè)《人體對(duì)信息的感知》期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)蘇教版

知識(shí)點(diǎn)

1、眼球的附屬結(jié)構(gòu)包括眼瞼、睫毛、結(jié)膜、淚器、眼肌等，眼球的附屬結(jié)構(gòu)對(duì)眼球具有保護(hù)作用。結(jié)膜襯在眼瞼的內(nèi)表面，能分泌黏液，潤滑眼球。沙眼和急性結(jié)膜炎的發(fā)病部位通常在結(jié)膜。預(yù)防沙眼和急性結(jié)膜炎應(yīng)該做到：不要用手揉眼、不與別人合用毛巾和臉盆。

2、在眼球的結(jié)構(gòu)中，與視覺形成有關(guān)的主要結(jié)構(gòu)是角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體和視網(wǎng)膜。外界光線經(jīng)過角膜，由瞳孔進(jìn)入眼球的內(nèi)部，在經(jīng)過晶狀體、玻璃體的折射作用，最終落在視網(wǎng)膜上形成物像。物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，使感光細(xì)胞產(chǎn)生與視覺有關(guān)的信息，這些信息經(jīng)由視神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮質(zhì)的視覺中樞，形成視覺。

3、如果平時(shí)沒有良好的用眼習(xí)慣，就會(huì)增加晶狀體的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致晶狀體的凸度過大或眼球的前后徑過長，結(jié)果使物體形成的物像落在視網(wǎng)膜之前，造成視網(wǎng)膜上的物像比較模糊，人就看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視。近視眼可以佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正。遠(yuǎn)視眼應(yīng)佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正。

4、耳是人體形成聽覺的重要器官。耳廓和外耳道屬于外耳，具有接受聲波的作用。中耳包括鼓膜、聽小骨、鼓室和咽鼓管。內(nèi)耳包括前庭、半規(guī)管和耳蝸三部分。前庭和半規(guī)管與身體平衡有關(guān)。耳蝸與形成聽覺有關(guān)。

5、聽覺的形成過程：外界的聲波經(jīng)過耳廓的收集，由外耳道傳到中耳，引起鼓膜振動(dòng)。鼓膜的振動(dòng)經(jīng)過聽小骨的傳遞和放大后傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生與聽覺有關(guān)的信息，這些信息再由聽神經(jīng)傳遞到大腦皮質(zhì)的聽覺中樞，形成聽覺。

課后練習(xí)

(1)下列結(jié)構(gòu)中，不屬于眼球附屬結(jié)構(gòu)的是()（迷你句子網(wǎng) www.jz139.CoM）

A、眼瞼B、睫毛C、淚器D、玻璃體

答案：D

解析：

A、眼瞼是眼球的附屬結(jié)構(gòu).A錯(cuò)誤;

B、睫毛是眼球的附屬結(jié)構(gòu).B錯(cuò)誤;

C、淚器是眼球的附屬結(jié)構(gòu).C錯(cuò)誤;

D、玻璃體是眼球的內(nèi)容物，不是附屬結(jié)構(gòu).D正確.

(2)當(dāng)你從暗室中走出來的時(shí)候，瞳孔的變化是()

A、由大變小B、由小變大C、沒有變化D、無法判斷

答案：A

解析：

瞳孔能調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光量，看強(qiáng)光時(shí)瞳孔縮小，看弱光時(shí)瞳孔擴(kuò)大，強(qiáng)光下瞳孔縮小，減少進(jìn)入眼內(nèi)的光量，以保護(hù)視網(wǎng)膜不受過強(qiáng)的刺激;弱光下瞳孔擴(kuò)大，增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量，使視網(wǎng)膜得到足夠光的刺激;由暗室到陽光下，瞳孔縮小，這是因?yàn)楹缒?nèi)有控制瞳孔擴(kuò)大和縮小的平滑肌.

(3)下列結(jié)構(gòu)中，能感受光刺激的結(jié)構(gòu)是()

A、角膜B、鞏膜C、視網(wǎng)膜D、脈絡(luò)膜

答案：D

解析：

人體視覺的形成是這樣的：外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物象，物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺.可見，眼球的結(jié)構(gòu)中對(duì)光線敏感，能感受光刺激的結(jié)構(gòu)是視網(wǎng)膜中的感光細(xì)胞.

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八年級(jí)生物上冊(cè)《人體對(duì)信息的感知》學(xué)案蘇科版

八年級(jí)生物上冊(cè)《人體對(duì)信息的感知》學(xué)案蘇科版

一：學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1：眼球附屬物的結(jié)構(gòu)和功能；
2：眼球的主要結(jié)構(gòu)和功能；
3:掌握視覺的形成；
4：耳的基本結(jié)構(gòu)及各自的功能；
5：聽覺的形成
二、教學(xué)目標(biāo)：
（一）：知識(shí)目標(biāo)：
1：說出眼球的附屬結(jié)構(gòu)和功能，概述眼球的結(jié)構(gòu)以及與視覺形成的關(guān)系；
2：描述近視與遠(yuǎn)視的形成和矯正的方法，舉例說出用眼衛(wèi)生的重要性；
3：描述耳的結(jié)構(gòu)和功能，說明聽覺的形成。
（二）：能力目標(biāo)
通過對(duì)收集的資料的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問題以及進(jìn)行探究活動(dòng)的實(shí)踐能力。
（三）：情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，進(jìn)行科學(xué)探究的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：
1：眼球的結(jié)構(gòu)視覺的形成；耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成。教學(xué)難點(diǎn)：
探究近視形成的原因；三、資料準(zhǔn)備：
課本，雙色筆四、學(xué)習(xí)過程：環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入：切入主題；第2節(jié)人體對(duì)信息的感知
男同學(xué)喜歡打籃球，踢足球，在足球場(chǎng)上，通過觀察判斷足球的飛行路線，進(jìn)行巧妙合理的傳接與配合。而場(chǎng)外的教練員則通過大聲的呼叫，指揮球員跑動(dòng)換位，以保持球隊(duì)合理的攻防陣型。那么，同學(xué)們想一想，球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員是通過身體的哪些器官獲取信息的？

設(shè)計(jì)意圖：點(diǎn)入主題，點(diǎn)出通過哪些器官獲取信息的？從而提出眼和耳朵！

環(huán)節(jié)二：眼是人體觀察事物獲取外界信息和形成視覺的重要器官；那么眼的結(jié)構(gòu)和功能是怎樣的呢？

眼球的結(jié)構(gòu)示意圖
眼球近似球形，位于眼眶內(nèi)。正常成年人其前后徑平均為24mm，垂直徑平均23mm。最前端突出于眶外12--14mm，受眼瞼保護(hù)。
眼球包括眼球壁、眼內(nèi)腔和內(nèi)容物、神經(jīng)、血管等組織。
一、眼球壁主要分為外、中、內(nèi)三層。
1、外層由角膜、鞏膜組成。前1/6為透明的角膜，其余5/6為白色的鞏膜，兩者移行處為角鞏膜緣。眼球外層起維持眼球形狀和保護(hù)眼內(nèi)組織的作用。
　角膜是眼球前部的透明部分，光線經(jīng)此射入眼球。角膜稍呈橢圓形，略向前突。橫徑為11.5~12mm，垂直徑約10.5~11mm；周邊厚約1mm，中央為0.6mm；前面的曲率半徑為7.8mm，后面約6.8mm，屈光率相當(dāng)于+43D的鏡片。
角膜分為:
a、上皮細(xì)胞層：此層再生能力強(qiáng)，破損修復(fù)后不遺留痕跡；
b、前彈力層：損傷后不能再生；?
c、實(shí)質(zhì)層：在光學(xué)系統(tǒng)上具有重要意義；
d、后彈力層：損傷后可迅速再生；
e、內(nèi)皮細(xì)胞層：具角膜-房水屏障功能，受損不能再生。
角膜無血管，由淚液、房水、周圍血管以及神經(jīng)支提供營養(yǎng)；角膜表面從大氣得氧；角膜前的一層淚液膜有防止角膜干燥、保持角膜平滑和光學(xué)特性的作用；角膜含豐富的神經(jīng)，感覺敏銳。
因此角膜除了是光線進(jìn)入眼內(nèi)和折射成像的主要結(jié)構(gòu)外，也起保護(hù)作用，并是測(cè)定人體知覺的重要部位。
　鞏膜為致密的膠原纖維結(jié)構(gòu)，不透明，呈乳白色，質(zhì)地堅(jiān)韌。前面與角膜，后面與視神經(jīng)硬膜相連。
鞏膜包括表層鞏膜、鞏膜實(shí)質(zhì)和棕黑層。

人耳結(jié)構(gòu)可分成三部分：外耳、中耳和內(nèi)耳。在聲音從自然環(huán)境中傳送至人類大腦的過程中，人耳的三個(gè)部分具有不同的生理作用。?
（一）?外耳　?　?外耳是指能從人體外部看見的耳朵部分，即耳廓和外耳道。耳廓對(duì)稱地位于頭兩側(cè)，主要結(jié)構(gòu)為軟骨。耳廓具有兩種主要功能，它即能排御外來物體以保護(hù)外耳道和鼓膜，還能起到從自然環(huán)境中收集聲音并導(dǎo)入外耳道的作用。將手作杯狀放在耳后，很容易理解耳廓的作用效果，因?yàn)槭直榷?，能收集到更多的聲音，所以這時(shí)你聽所到的聲音會(huì)感覺更響。當(dāng)聲音向鼓膜傳送時(shí)，外耳道能使聲音增強(qiáng)，此外，外耳道具有保護(hù)鼓膜的作用，耳道的彎曲形狀使異物很難直入鼓膜，耳毛和耳道分泌的耵聹也能阻止進(jìn)入耳道的小物體觸及鼓膜。外耳道的平均長度2.5cm，可控制鼓膜及中耳的環(huán)境，保持耳道溫暖濕潤，能使外部環(huán)境不影響和失策以中耳和鼓膜。外耳道外部的2∕3是由軟骨組成。
（二）?中耳
?中耳由鼓膜、中耳腔和聽骨鏈組成。聽骨鏈包括錘骨、砧骨和鐙骨，懸于中耳腔。中耳的基本功能是把聲波傳送到內(nèi)耳。聲音以聲波方式經(jīng)外耳道振動(dòng)鼓膜，鼓膜斜位于外耳道的末端呈凹型，正常為珍珠白色，振動(dòng)的空氣粒子產(chǎn)生的壓力變化使鼓膜振動(dòng)，從而使聲能通過中耳結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換成機(jī)械能。由于鼓膜前后振動(dòng)使聽骨鏈作活塞狀移動(dòng)，鼓膜表面積比鐙骨足板大好幾倍，聲能在此處放大并傳輸?shù)街卸?。由于表面積的差異，鼓膜接收到的聲波就集中到較小的空間，聲波在從鼓膜傳到前庭窗的能量轉(zhuǎn)換過程中，聽小骨使得聲音的強(qiáng)度增加了30分貝。為了使鼓膜有效地傳輸聲音，必須使鼓幕布人外兩側(cè)的壓力一致。當(dāng)中耳腔內(nèi)的壓力與體外大氣壓的變化相同時(shí)，鼓膜才能正常的發(fā)揮作用。耳咽管連通了中耳腔與口腔，這種自然的生理結(jié)構(gòu)起到平衡內(nèi)外壓力的作用。?（三）?內(nèi)耳
?內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)不容易分離出來，它是位于顳骨巖部內(nèi)的一系列管道腔，我們可以把內(nèi)耳看成三個(gè)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)：半規(guī)管、前庭和耳蝸。前庭是卵圓窗內(nèi)微小的、不規(guī)則開關(guān)的空腔，是半規(guī)管、鐙骨足板、耳蝸的匯合處。半規(guī)管可以感知各個(gè)方向的運(yùn)動(dòng)，起到調(diào)節(jié)身體平衡的作用。耳蝸是被顱骨所包圍的象蝸牛一樣的結(jié)構(gòu)，內(nèi)耳在此將中耳傳來的機(jī)械能轉(zhuǎn)換成神經(jīng)電沖動(dòng)傳送到大腦。為了便于理解耳蝸的功能，我們用來顯示鐙骨足板與耳蝸的前庭窗的連接。耳蝸內(nèi)充滿著液體并被基底膜所隔開，位于基底膜上方的是螺旋器，這是收集神經(jīng)電脈沖的結(jié)構(gòu)，耳蝸橫斷面顯示了螺旋器的構(gòu)造。當(dāng)鐙骨足板在前庭窗處前后運(yùn)動(dòng)時(shí)，耳蝸內(nèi)的液體也隨著移動(dòng)。耳蝸液體的來回運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致基底膜發(fā)生位移，基底膜的運(yùn)動(dòng)使包埋在覆膜內(nèi)的毛細(xì)胞纖毛彎曲，而毛細(xì)胞與聽神經(jīng)纖維末梢相連接，當(dāng)毛細(xì)胞彎曲時(shí)神經(jīng)纖維就向聽覺中樞傳送電脈沖，大腦接收到這種電脈沖時(shí)，我們就聽到了“聲音”。
2、前置作業(yè)準(zhǔn)備時(shí)的疑難解決了嗎？

六、反饋達(dá)標(biāo)：

人體對(duì)信息的感知

課題：15章第二節(jié)人體對(duì)信息的感知
（第一教時(shí)）
一．.知識(shí)目標(biāo)：說出眼球的附屬結(jié)構(gòu)和功能，概述眼球的結(jié)構(gòu)以及與視覺形成的關(guān)系；描述近視與遠(yuǎn)視的形成和矯正的方法。
能力目標(biāo)：通過對(duì)收集的資料的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問題以及進(jìn)行探究活動(dòng)的實(shí)踐能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，進(jìn)行科學(xué)探究的思想感情。
二．學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：視覺形成難點(diǎn)：視覺形成
相關(guān)圖片，蠟燭實(shí)驗(yàn)、耳的結(jié)構(gòu)模型
學(xué)習(xí)過程：
〖引入〗你喜歡看足球比賽嗎？在綠茵場(chǎng)上，足球運(yùn)動(dòng)員通過觀察，判斷足球的飛行路線，進(jìn)行巧妙合理的傳接與配合。想一想，球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員是通過身體的哪些器官獲取信息的？……
〖活動(dòng)1〗觀察眼球的結(jié)構(gòu)圖片：眼結(jié)構(gòu)示意圖眼球模型
學(xué)生觀察，并討論：從這些圖片中你看出了哪些不同點(diǎn)？
〖活動(dòng)2〗觀察眼球的模型
指導(dǎo)：1、眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，聯(lián)系信息庫中的有關(guān)內(nèi)容，了解眼球的主要結(jié)構(gòu)和功能；
2、同位置同學(xué)互相指著圖熟悉眼球的結(jié)構(gòu)；
〖討論〗P42
〖小結(jié)〗1、在眼球的結(jié)構(gòu)中，與視覺形成有關(guān)的主要結(jié)構(gòu)有角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體和視網(wǎng)膜
2、眼的結(jié)構(gòu)：眼球壁和內(nèi)容物，

角膜：無色透明，光線容易通過
3.眼球壁

二．視覺的形成：
〖活動(dòng)3〗模擬眼球成像的過程
1、按照?qǐng)D15—12的裝置。
2、調(diào)整蠟燭、透鏡和白紙板三者之間的距離，直至白紙板上出現(xiàn)一討論：p43小結(jié)：
視覺的形成：
外界物體反射的光線角膜由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部再經(jīng)過晶狀體的折射作用最終落在視網(wǎng)膜形成物像并刺激視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞產(chǎn)生與視覺有關(guān)的信息經(jīng)過視神經(jīng)大腦皮層的視覺中樞形成視覺。
三．探究近視形成的原因
閱讀：P44-45活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)：探究近視形成的原因
小結(jié)：
1.眼球前后徑過長，或晶狀體的凸度過大，物像落在視網(wǎng)膜的，
近視眼可以配戴鏡進(jìn)行矯正。
四．課堂練習(xí)
1.瞳孔位于（）
A角膜B虹膜C鞏膜D脈絡(luò)膜
2.眼球內(nèi)折射光線的主要結(jié)構(gòu)（）
A晶狀體B房水C玻璃體D瞳孔

3.視網(wǎng)膜上感光細(xì)胞的作用（）
A形成視覺B產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)C調(diào)節(jié)眼球D形成清晰物像
4.在視覺形成過程中，形成圖像和視覺的部位分別是（）
A視網(wǎng)膜視網(wǎng)膜B。大腦皮層、大腦皮層
C視網(wǎng)膜大腦皮層D大腦皮層、視網(wǎng)膜
5.俗話中的“黑眼珠”和“白眼珠”實(shí)際上是指（）
A虹膜和角膜B角膜和鞏膜
C角膜和虹膜D虹膜和鞏膜
教后記：

課題：15章第2節(jié)人體對(duì)信息的感知（第二教時(shí)）
一、知識(shí)目標(biāo)：舉例說出用眼衛(wèi)生的重要性；描述耳的結(jié)構(gòu)和功能，說明聽覺形成的過程。
能力目標(biāo)：通過對(duì)收集的資料的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問題以及進(jìn)行探究活動(dòng)的實(shí)踐能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，進(jìn)行科學(xué)探究的思想感情。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成
難點(diǎn)：耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成
三、學(xué)習(xí)過程
一）．課前導(dǎo)學(xué)：
復(fù)習(xí)舊知：視覺的形成過程。
引入：當(dāng)你在課堂聽課或與同學(xué)交流討論時(shí)，聲音就是你與老師、同學(xué)交流的信息。眼是人體觀察事物獲取外界信息和形成視覺的器官。而耳是人體形成聽覺的重要器官。那么耳的結(jié)構(gòu)以及聽覺是怎么形成的？我們這節(jié)課進(jìn)行探討學(xué)習(xí)——耳與聽覺
二）進(jìn)行新課：
1、展示：模型、掛圖
觀察、認(rèn)識(shí)耳的結(jié)構(gòu)，討論各部分的功能
歸納、練習(xí)：
1）耳的結(jié)構(gòu)包括、和3部分
2）外耳包括和，分別有什么功能？
中耳由、和組成。鼓室通過一條與咽部相通。
內(nèi)耳由、和3部分組成，其中和與身體的平衡有關(guān)，內(nèi)有聽覺感受器。
2、課件展示：聽覺的形成
分析歸納、描述：聽覺的形成
耳廓收集聲波→外耳道→鼓膜（產(chǎn)生振動(dòng)）→聽小骨→耳蝸（產(chǎn)生沖動(dòng)）→與聽覺有關(guān)的神經(jīng)（傳導(dǎo)）→聽覺中樞→聽覺的形成
3、耳的衛(wèi)生保健
資料分析：47頁
討論：耳毒性藥物對(duì)人體的聽力損害的主要原因是什么？
思考、討論：在日常生活中，如何保護(hù)耳和聽覺？
舉例：

思考：遇到巨大聲響時(shí)，要迅速張口，或閉嘴堵耳，為什么？

小結(jié)：本節(jié)內(nèi)容
四、課堂練習(xí)
1、下面不屬于中耳組成部分的是（）
A鼓膜B鼓室C聽小骨D耳蝸
2、下列屬于內(nèi)耳結(jié)構(gòu)的一組是（）
A半規(guī)管、前庭、耳蝸B鼓膜、聽小骨、耳蝸
C聽小骨、半規(guī)管、前庭D聽小骨、咽鼓管、鼓膜
3、將鼓膜的振動(dòng)傳到內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是（）
A聽小骨B半規(guī)管C耳蝸D咽鼓管
4、某人失聰（沒有聽覺能力）后，經(jīng)檢查，醫(yī)生認(rèn)為耳的結(jié)構(gòu)沒有受損傷，那么可能發(fā)病的部位是（）
A聽神經(jīng)和聽覺中樞B鼓膜C中耳D內(nèi)耳
5、在耳的結(jié)構(gòu)中，聽覺感受器位于（）
A耳蝸B鼓膜C聽小骨D聽覺中樞
6、遇到巨大聲響時(shí)，要迅速張口，或閉嘴堵耳，這樣做是為了（）
A避免震破外耳道B避免震破鼓膜
C避免損傷聽小骨D預(yù)防中耳炎

教后記：

蘇教版八年級(jí)生物下冊(cè)《人體概述》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來了。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會(huì)寫適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“蘇教版八年級(jí)生物下冊(cè)《人體概述》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

蘇教版八年級(jí)生物下冊(cè)《人體概述》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

人體系統(tǒng)的組成和功能

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)、支持、保護(hù)的功能

消化系統(tǒng)：消化、吸收

呼吸系統(tǒng)：吸收氧氣、排出二氧化碳

人體系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)：運(yùn)進(jìn)氧和養(yǎng)料、運(yùn)走二氧化碳和廢物

泌尿系統(tǒng)：排出代謝廢物

內(nèi)分泌系統(tǒng)：具調(diào)節(jié)功能

生殖系統(tǒng)：生殖

神經(jīng)系統(tǒng)：具調(diào)節(jié)功能

二、骨的成分和骨的特性

有機(jī)物(主要是蛋白質(zhì))：使骨柔韌，有彈性(能夠煅燒)

無機(jī)物(主要是鈣鹽)：使骨脆硬(能夠溶解在稀鹽酸中)

課后練習(xí)

1.“吃飽”的感覺是因?yàn)橄率瞿膫€(gè)器官中有較多的食物()

A.胃

B.小腸

C.大腸

D.肝臟

2.足底的血液沿下肢靜脈回流到心臟，而不倒流的主要原因是()

A.下肢靜脈較細(xì)

B.下肢靜脈中血液流速慢

C.下肢靜脈里有靜脈瓣

D.心臟的動(dòng)力作用

3.下列關(guān)于人體消化系統(tǒng)的敘述，正確的是()

A.消化系統(tǒng)由口腔、消化道和消化腺組成

B.胃只有貯存食物和磨碎食物的功能

C.肝臟分泌的膽汁中含有多種消化酶

D.小腸是食物消化和吸收的主要部位

答案：

1.A2.C3.D