小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)教案

八年級(jí)生物下冊(cè)《用藥和急救》復(fù)習(xí)提綱。

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，大家在細(xì)心籌備教案課件中。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“八年級(jí)生物下冊(cè)《用藥和急救》復(fù)習(xí)提綱”但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

八年級(jí)生物下冊(cè)《用藥和急救》復(fù)習(xí)提綱

第二章用藥和急救
1．安全用藥
藥物可以分為處方藥（R）和非處方藥（OTC）。
處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買，并按醫(yī)囑服用的藥物。非處方藥是不需要憑醫(yī)師的處方即可購(gòu)買，按所附說(shuō)明服用的藥物。適于消費(fèi)者容易自我診斷、自我治療的小傷小病，簡(jiǎn)稱為OTC。
2．家庭小藥箱中常用藥物有感冒沖劑、阿司匹林、黃連素、紅藥水、碘酒等，此外還有紗布、膠布等用具。
3．藥品說(shuō)明書包含的信息有藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效期等。
4．當(dāng)某人突然暈倒或溺水等情況下，要盡快撥打“120”急救電話，在急救車到來(lái)之前應(yīng)采取必要的急救措施，人工呼吸和胸外心臟擠壓。
5．人工呼吸的方法（?。┦共∪搜雠P、頭后仰，將病人的衣領(lǐng)解開，腰帶放松。（2）清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物，保持呼吸道暢通。（3）救護(hù)者一手托起病人的下頜，另一只手捏緊病人的鼻孔，然后深吸一口氣，對(duì)著病人的口部用力吹氣。每分鐘吹氣的次數(shù)為15-20次。
6．出血和止血：外出血，內(nèi)出血。外出血分為毛細(xì)血管出血、靜脈出血和動(dòng)脈出血。
7．對(duì)于大靜脈和動(dòng)脈出血，首先撥打“120”緊急呼救，同時(shí)，用手指、止血帶或綁帶壓迫止血?！綿G15.cOm 工作總結(jié)之家】

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八年級(jí)下冊(cè)《用藥和急救》教案分析

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“八年級(jí)下冊(cè)《用藥和急救》教案分析”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

八年級(jí)下冊(cè)《用藥和急救》教案分析

1.能區(qū)別處方藥和非處方藥。
2.能概述安全用藥的常識(shí)。
3.能說(shuō)出一些常用藥物的名稱、作用和使用方法。

一、自主學(xué)習(xí)
1.什么叫安全用藥？安全用藥需要考慮哪些問(wèn)題？
2.什么叫處方藥？什么是非處方藥？
3.服用藥物之前需要注意些什么？
4.除了撥打急救電話外，還有哪些急救措施？
5.口對(duì)口呼吸的具體操作要點(diǎn)有哪些？
6.胸外心臟擠壓的具體做法是什么？
7.出血有幾種類型？如何處理？
二、合作探究
1、安概念：。
全藥物分類：和。
用注意事項(xiàng)：和。
藥應(yīng)用設(shè)計(jì)：和。
2、依照課本插圖，兩人一組嘗試、體會(huì)人工呼吸和胸外心臟擠壓。
①最常用的人工呼吸方法是。每分鐘人工呼吸的次數(shù)是。
②做一次人工呼吸，需要同時(shí)做次心臟擠壓。病人臉色逐漸轉(zhuǎn)為時(shí)，搶救有效。
3、回顧三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，比較三種出血。
三、反饋檢測(cè)
1.安全用藥的意義有()
A、避免副作用B、防治疾病C、保證健康D、以上三項(xiàng)都是
2.下列藥物屬于西藥的()
A、薄荷B、白果C、枸杞D、甲硝唑
3.下列用藥方法正確的是()
A為使病情好轉(zhuǎn)私自加大藥量B在每日服藥量不變的情況下,減少服藥次數(shù)
C服藥期間飯前飯后無(wú)所謂,可任意選擇D嚴(yán)格遵醫(yī)囑服藥,不能自行改變.
4.國(guó)際通用的非處方藥英文縮寫是什么？（）
A.OTCB.TCOC.TOCD.COT
5．在對(duì)出血進(jìn)行搶救時(shí)，特別是對(duì)大靜脈用止血帶或繃帶進(jìn)行止血時(shí)，具體的部位是（）
A、在傷口的上方（靠近心臟一側(cè)）B、在傷口的上方（遠(yuǎn)離心臟一側(cè)）
C、在傷口的下方D、根據(jù)具體的情況而定
6．下列急救方法正確的是（）。
A.隨意搬動(dòng)心臟病人B.背著哮喘病人去看病
C.用手扶拖拉機(jī)載著腦溢血病人進(jìn)城看病D.給頭暈的糖尿病人吃糖果

八年級(jí)生物下冊(cè)《用藥與急救》教學(xué)設(shè)計(jì)

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來(lái)臨了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，這樣我們接下來(lái)的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“八年級(jí)生物下冊(cè)《用藥與急救》教學(xué)設(shè)計(jì)”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

八年級(jí)生物下冊(cè)《用藥與急救》教學(xué)設(shè)計(jì)

本章是第八單元的內(nèi)容，是在對(duì)生物學(xué)知識(shí)有了系統(tǒng)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本節(jié)教材主要圍繞安全用藥安排了三項(xiàng)主要內(nèi)容，一是區(qū)分處方藥與非處方藥，二是安全用藥的常識(shí)，三是設(shè)計(jì)小藥箱活動(dòng)。主要的教學(xué)目的是讓學(xué)生形成安全用藥的觀念，防止不合理用藥。珍愛(ài)生命，健康生活。

1．區(qū)別處方藥與非處方藥。

2．概述安全用藥的常識(shí)。

3．說(shuō)出一些常用藥物的名稱和作用。

結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，小組合作探究、交流與展示，觀察課件等活動(dòng)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

認(rèn)同安全用藥的重要性，指導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，健康的生活。

重點(diǎn)：概述安全用藥的常識(shí)。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)旅行小藥箱。

自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、歸納小結(jié)法、多媒體輔助教學(xué)法。

教師：課件、視頻、收集一些常見藥品的說(shuō)明書、圖片。

學(xué)生：課前預(yù)習(xí)、每組準(zhǔn)備感冒、發(fā)燒、腹瀉等常用藥物說(shuō)明書各一份、及每組學(xué)生家庭成員的特殊用藥（如：心血管疾病類）。

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一、導(dǎo)入新課

日常生活中有個(gè)頭疼腦熱家長(zhǎng)通常給我們吃點(diǎn)藥就好了，這樣做可以嗎？當(dāng)然可以，但前提是家長(zhǎng)要有一定的醫(yī)學(xué)常識(shí)，對(duì)輕微病癥的診斷和用藥方法正確，才能取得良好的效果。

在沒(méi)有醫(yī)生指導(dǎo)的情況下，如果一旦用錯(cuò)藥，不僅耽誤治病，還會(huì)造成不良后果。

顯然，做到安全用藥非常重要。那么，我們?cè)谛枰褂盟幬锏臅r(shí)候，應(yīng)當(dāng)遵循什么原則呢？

認(rèn)識(shí)安全用藥的重要性，舉例說(shuō)明用錯(cuò)藥的嚴(yán)重后果。

二、安全用藥

你了解“是藥三分毒”這句話的含義嗎？中藥不是沒(méi)有毒副作用，而是和西藥相比，毒副作用可能會(huì)小一些。所以我們要做到安全用藥，什么是安全用藥？

1．介紹安全用藥的定義。安全用藥是指根據(jù)病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等方面都要恰到好處，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體所產(chǎn)生的不良反應(yīng)或危害。

2．處方藥和非處方藥。處方藥：必須憑職業(yè)醫(yī)師或助理醫(yī)師的處方才可購(gòu)買，按醫(yī)囑服藥。非處方藥不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買，按所附說(shuō)明服藥，簡(jiǎn)稱OTC。

觀察教師給的藥品圖片：判斷是處方藥還是非處方藥。

觀看輸液不當(dāng)?shù)南嚓P(guān)視頻。

3．介紹中藥和西藥的區(qū)別。

觀察教師PPT出示的兩份說(shuō)明書：

4．指導(dǎo)學(xué)生閱讀藥物使用說(shuō)明書

請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的藥品說(shuō)明書，看看哪些信息對(duì)于安全用藥是十分重要：

（1）說(shuō)出你手中藥品說(shuō)明書中顯示的該藥的主要成分是什么？

（2）說(shuō)出它是治療什么病的（功能與主治）？

（3）說(shuō)出怎樣使用該藥（用法與用量）？

（4）關(guān)注該藥有無(wú)不良反應(yīng)？

（5）該藥是如何保存的（貯存）？和小組成員交流，總結(jié)出一般如何保存藥物？

的。

5．常見藥物和藥具的介紹。

PPT展示圖片

6．要求學(xué)生以小組為單位，按照P89要求，設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱。對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的小藥箱給予評(píng)價(jià)。（假如一家人去西藏旅游）

學(xué)生回答：藥物可能都有一定的毒副作用。也許還有學(xué)生會(huì)提問(wèn)關(guān)于中藥的問(wèn)題

活動(dòng)一：自學(xué)課文2分鐘，了解安全用藥。

學(xué)生模擬生活中買藥時(shí)的情景，常試用課本上的知識(shí)來(lái)解決買藥時(shí)遇到的問(wèn)題，觀察圖片和文字資料，嘗試歸納處方藥和非處方藥，認(rèn)識(shí)非處方藥的標(biāo)志：OTC

閱讀藥物說(shuō)明書：

在說(shuō)明書上首先介紹藥物的成分，從成分上區(qū)分哪些是中藥、哪些是西藥，區(qū)分的依據(jù)——中藥一般來(lái)源于天然動(dòng)植物或礦物；西藥一般是化學(xué)合成的或者是天然動(dòng)植物提純的。

“作用與用途”或“功能與主治”說(shuō)明該藥能治何種病癥，一定要對(duì)癥下藥。

“用法”主要說(shuō)明藥物的使用方法，口服、外用？

“用量”要結(jié)合規(guī)格來(lái)看，比如：用量每次12克，規(guī)格是每袋6克，一次就要吃兩袋。

有效期最關(guān)鍵，一般3-5年，要根據(jù)生產(chǎn)日期推算。

“批準(zhǔn)文號(hào)”和“制造單位”說(shuō)明藥品經(jīng)過(guò)國(guó)家檢驗(yàn)合格，否則是非法藥品，不能使用。

開展競(jìng)賽：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，提示學(xué)生注意分類成特殊用藥和常用藥物。引導(dǎo)學(xué)生思考：設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該考慮哪些問(wèn)題？組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流，歸納總結(jié)出家庭藥箱的必被條件。課件展示小組設(shè)計(jì)的小藥箱。學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，評(píng)選出優(yōu)秀小組。通過(guò)此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生將生物知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力，突出重點(diǎn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)家人的思想情感和合作精神。

學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)旅行小藥箱

三、科學(xué)家的故事

介紹李時(shí)珍的生平和《本草綱目》在我國(guó)以及世界醫(yī)學(xué)界的重要影響

傾聽，增強(qiáng)自豪感

四、鞏固練習(xí)

題略

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

五、課堂小結(jié)

本節(jié)課你學(xué)到了什么？

增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，樹力自信心

六、布置作業(yè)

根據(jù)所學(xué)內(nèi)容及視頻：如何管理家庭小藥箱，設(shè)計(jì)家庭小藥箱，并將藥物分類放置

根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)家庭小藥箱，并將藥物分類放置

第二章用藥和急救

一、安全用藥

1、安全用藥的含義

2、處方藥和非處方藥

3、解讀藥物說(shuō)明書

4、旅游小藥箱的設(shè)計(jì)

八年級(jí)生物下冊(cè)《疾病和免疫》復(fù)習(xí)提綱

八年級(jí)生物下冊(cè)《疾病和免疫》復(fù)習(xí)提綱

第25章疾病和免疫

1、傳染?。河刹≡w引起的，能夠在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。常見的傳染病有：流感、乙肝、艾滋病、非典（嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合癥）、蛔蟲病、肺結(jié)核、灰指甲。

2、病原體：病毒、細(xì)菌、真菌和寄生蟲。

3、傳染病特點(diǎn)：傳染性和流行性。

4、傳染病的分類：

①呼吸道傳染?。毫鞲?、肺結(jié)核、腮腺炎、麻疹、百日咳;

②消化道傳染病：蛔蟲病、蟯蟲病、細(xì)菌性痢疾、甲肝;

③血液傳染?。阂腋?、流行性乙型腦炎、絲蟲病;

④體表傳染?。貉x病、沙眼、狂犬病、破傷風(fēng)、淋病;

5、傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。

傳染源：能夠傳播病原體的人或動(dòng)物。

傳播途徑：離開傳染源后到達(dá)健康人的途徑（空氣、飲用水、食物、接觸）。

易感人群：對(duì)傳染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。

6、艾滋病的三個(gè)傳播途徑：血液傳播、母嬰傳播、性傳播。

7、預(yù)防傳染病流行的重要措施：控制傳染源，切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群?？刂苽魅驹?隔離病人。切斷傳播途徑：加強(qiáng)衛(wèi)生管理、噴灑消毒藥水。保護(hù)易感人群：打預(yù)防針和鍛煉身體。

8、心血管疾病是由心臟和血管發(fā)生病變而引起的疾病。

9、冠心病形成的原因：高脂肪飲食、缺乏運(yùn)動(dòng)、吸煙。

10、預(yù)防冠心病的有效方法：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。凡是有心絞痛的人應(yīng)隨身攜帶硝酸甘油或麝香保心丸等藥品。

11、癌癥：又名惡性腫瘤，人體除了頭發(fā)和指甲外，幾乎所有組織、器官都有可能發(fā)生癌變。

12、在城市中，排第一位的是肺癌；在農(nóng)村中，排第一位的是胃癌；在青少年和兒童中，排第一位的是白血病。（白血病治療的方法是骨髓移植。）

13、導(dǎo)致細(xì)胞癌變的因素：

物理致癌因子（紫外線，X射線，電離輻射）

化學(xué)致癌因子（亞硝酸鹽，黃曲霉素，防腐劑）

病毒致癌因子（乙肝病毒，皰疹病毒）

14、癌癥的治療方法：外科療法（手術(shù)切除腫瘤）；化學(xué)療法（使用抗癌物質(zhì)）；放射療法（向癌變部位施放射線。）

15、人體內(nèi)的三道免疫防線：

第一道：皮膚和黏膜。——非特異免疫

第二道：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞?！翘禺惷庖?/p>

第三道：免疫器官和免疫細(xì)胞?！禺愋悦庖?/p>

16、第一道和第二道防線又叫非特異性免疫。

特點(diǎn)：生來(lái)就有的，并不針對(duì)某種特定的病原體，不具有選擇性和特異性，對(duì)多種病原體都有防御作用，但作用力較弱。

17、第三道防線又叫特異性免疫。

特點(diǎn)：后天獲得的，針對(duì)某種特定的病原體，作用力較強(qiáng)。

18、在第三道防線中：免疫器官：脾、扁桃體、淋巴結(jié)。免疫細(xì)胞：主要是淋巴細(xì)胞?？贵w：抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)?？乖阂鹑梭w產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。（先產(chǎn)生抗原后產(chǎn)生抗體。）當(dāng)病原體侵入人體后，淋巴細(xì)胞受到刺激就會(huì)產(chǎn)生抗體（抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)），引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)是抗原，特定的抗原對(duì)應(yīng)特定的抗體，當(dāng)特定的抗體消滅特定的抗原后，部分抗體仍然留在體內(nèi)，當(dāng)同樣的抗原再入侵的時(shí)候，存在人體內(nèi)的抗體就迅速發(fā)生作用并消滅它們，因此，患過(guò)麻疹的人不會(huì)再患第二次。（但感冒不一樣，原因是感冒病毒在隨時(shí)發(fā)生變異。）

19、我國(guó)規(guī)定一歲以下的兒童接種四種疫苗：卡介苗（結(jié)核?。?、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、百白破三聯(lián)疫苗（百日咳、白喉、破傷風(fēng)）、麻疹疫苗。

20、4月25日為全國(guó)兒童預(yù)防接種日。