小學音樂教案一年級

蘇教版：一年級下冊《期末復習》教學設計。

一個優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是小編幫大家整理的《蘇教版：一年級下冊《期末復習》教學設計》，希望對您的工作和生活有所幫助。

一、 激趣導入：

小朋友，今天的數(shù)學課老師要讓你們參加一些有趣的活動。可是只有會動腦筋的小朋友才能在活動中有收獲，你們能積極動腦筋嗎？

二、 探究操作：

1、 先玩?zhèn)€卷紙游戲吧，做一做第15題。

（1） 試一試：拿自己準備好的紙卷一卷，能卷一個圓柱形嗎？

（2） 想一想：有沒有不同的方法？

（3） 交流并演示卷的方法。

2、 模擬情境：我們?nèi)ソ加?。完成?9題。

（1） 觀察圖意，小組交流：圖中告訴我們什么？你是怎么想的？

（2） 討論：誰排第一？那句話是誰說的？怎樣列式計算？

（3）學生列式計算。 全班交流。

3、 游戲：誰會當小老師？做第20題。

（1） 思考：要給15個小朋友每人發(fā)一個面包，買哪兩盒比較合適？

（2） 小組交流：我是怎么買的？為什么？

（3） 再試試：如果有17個人，應該怎么買？

（4） 輕聲告訴身邊的小朋友，再告訴老師。

（5）集體交流。

三、思考題。

要求學生通過畫圖，理解意思。

○○○○△○○○○○○○

5+8-1=12

從前往后數(shù)，再從后往前數(shù)，小鹿數(shù)了2次，所能還要再減去1。

四、全課小結(jié)。

這節(jié)課有有什么收獲？

小編推薦

蘇教版一年級語文下冊期末歸類復習

一年級語文第二冊期末總復習

一．按字的結(jié)構(gòu)歸類寫字

獨體字：走、擊、再、舟、千、門、烏、半、母

左右結(jié)構(gòu)的字：標、槍、跳、竹、破、課、指、

左中右結(jié)構(gòu)的字：樹、游、掀、鞭、

上下結(jié)構(gòu)的字：梨、節(jié)、多、爺、落、息、杏、

上中下結(jié)構(gòu)的字：意、燕、藍、

半包圍結(jié)構(gòu)的字：布、遠、問、原、處、應、閑

全包圍結(jié)構(gòu)的字：回、國、圓、園、團、

二．按聲、韻母歸類寫字

z:在、再、足、組、走、怎、字、自、

zh:舟、竹、只、主、這、指、站、中、著、真、長

s:三、四、送、森、色、散、松、筍、歲、司

sh:上、是、誰、水、手、說、書、聲、樹、收、數(shù)、閃

n:年、那、你、南、牛、嫩、女、鳥、奶、農(nóng)

l:了、里、拉、來、老、冷、林、力、立、路、

in:盡、進、近、今、金、親、新、民、品、

ing:靜、晶、睛、請、清、青、情、晴、慶、竟、迎、行、平、應、

en:很、跟、身、什、真、本、奔、怎、

eng:聲、省、生、升、勝、乘、燈、鄧、等、成、正、爭

三．按偏旁歸類寫字，并組詞

日：明、春、星、舊、是木：樹、森、林、村、

巾：布、帆、常、幫、亻：伙、們、他、休、但、體、位

冖：寫、軍、農(nóng)冫：冬、冮、冰、沖、決、凍

凵：兇、出、擊刂：劉、剛、刮、前、到、列、刷

力：辦、功、加、務、動、助廠：壓、原、厡、厚

厶：去、參、私口：古、另、只、叫、可、臺、葉、吃、聽、吹

囗：四、回、團、園、因又：友、雙、對士：聲、殼

土：在、壞、坐夂：處、復、夏、備夕：外、多、夠

女：奶、她、如、婦、媽、妹、姐、姑孑：孔、字、孫、學、孩

宀：寧、它、安、完、定、宮廣：莊、慶、床、應、度、座、

弓：弟、張、引、強彐：歸、當彳：往、待、得

忄：忙、怕、心：志、念、急、想、思戶：房、所、扇

扌：打、把、抓、投、拖木：本、杏、材、村、杰

欠：次、歡、吹止：正、此、步氵：沙、洗、洋、流、清

灬：點、父、爺、爸、爹、牜：牧、物、特石：砍、破

目：盯、相、省、眉、看、眼、著竹：笑、筍、笫、第

礻：禮、社、祖、祝、神、禾：秊、秋、種纟：紅、級、紗

穴：究、窮、空、穿、突米：類、粒、粗、糧

艸：藝、節(jié)、花、苞足：趴、躍、跑、跟、踢、蹆

讠：計、認、讓、講、許、課走：趕、起、越

辶：邊、達、過、運、近、進、遠、送蟲：蟻、螞、蛙

阝：隊、陽、陰、除、陣、鄧、郎、部、都钅：釘、鐘、鉛、鐵、門：閃、閉、問、閑、雨、雪、雷、頁：頂、領、順、顆

饣：饑、餓馬：馳、駕、罵鳥：雞、鳴、鴉、鴨、鵝

四．反義詞

高（）問（）黑（）送（）哭（）無（）

靜（）主（）緊（）來（）多（）今（）

近（）進（）新（）甜（）后（）彎（）

滿（）早（）坐（）丑（）推（）熱（）

陰（）雙（）假（）緊（）忙（）死（）

五．近義詞

奔（）迎（）等（）喊（）五彩（）盛開（）歡樂（）

喜愛（）寧靜（）響亮（）清晨（）得意（）特別（）

周圍（）慚愧（）經(jīng)常（）看望（）故鄉(xiāng)（）應該（）

辛勞（）

六．照樣子寫詞

跑得快跳得高看得遠做得對

一片片一只只一個個一群群

綠油油白花花亮晶晶黃澄澄

高高興興歡歡喜喜大大方方

雪白雪白鮮紅鮮紅碧綠碧綠

又大又圓又白又胖又黑又瘦

一上一下一前一后一高一低

千山萬水千辛萬苦千軍萬馬

自娛自樂自作自受自高自大

七．加偏旁組字，再組詞

元：玩（）兆：桃（）也：池（）皮：坡（）

（）（）（）（）

夭：笑（）欠：吹（）力：邊（）寸：射（）

（）（）（）（）

果：顆（）斤：近（）見：現(xiàn)（）馬：媽（）

（）（）（）（）

?。憾ⅲǎ┱В鹤颍ǎ┌停喊桑ǎ┠荆盒荩ǎ?/p>

（）（）（）（）

主：?。ǎ枺悍Q（）及：級（）白：拍（）

（）（）（）（）

古：故（）反：飯（）青：情（）快（）

（）（）（）（）

寺：特（）化：華（）每：梅（）云：運（）

（）（）（）（）

八．同音字組詞

布（）比（）池（）聲（）再（）

步（）筆（）馳（）生（）在（）

和（）洋（）孩（）元（）園（）

河（）陽（）還（）圓（）原（）

木（）工（）公（）只（）玩（）

牧（）功（）宮（）指（）完（）

進（）金（）夜（）晴（）清（）

近（）今（）葉（）情（）青（）

節(jié)（）為（）辛（）力（）半（）

潔（）位（）新（）立（）辦（）

雨（）每（）由（）后（）可（）

語（）美（）油（）候（）渴（）

火（）是（）坐（）帶（）乎（）

伙（）世（）座（）代（）呼（）

飛（）動（）網(wǎng)（）話（）向（）

非（）洞（）往（）華（）象（）

叫（）下（）魚（）留（）與（）

覺（）夏（）于（）流（）羽（）

九．形近字組詞

村（）擊（）馳（）破（）處（）

樹（）出（）地（）波（）外（）

笑（）次（）元（）觀（）功（）

躍（）歡（）無（）現(xiàn)（）動（）

孩（）給（）遠（）近（）字（）

該（）答（）玩（）聽（）學（）

原（）住（）渴（）為（）你（）

泉（）往（）喝（）辦（）稱（）

問（）午（）板（）拍（）金（）

間（）牛（）飯（）怕（）全（）

火（）同（）巴（）課（）媽（）

伙（）洞（）把（）顆（）螞（）

花（）故（）會（）晴（）烏（）

華（）做（）運（）睛（）鳥（）

十．多音字組詞

長cháng()發(fā)fā()得de()地de()

zhng()fà()dé()dì()

只zhī()好hǎo()為wéi()華huá()

zhǐ()hào()wèi()huà()

十一．填詞

1．一只只（）一片片（）一個個（）一頭頭（）

一群群（）一朵朵（）一條條（）一次次（）

一把把（）一座座（）一匹匹（）一首首（）

一顆顆（）一棵棵（）一張張（）一陣陣（）

2．一（）石頭一（）牛一（）馬一（）山

一（）燕子一（）河一（）雨一（）星

一（）池塘一（）氣一（）船一（）水

一（）好字一（）球一（）云一（）鵝

一（）世界一（）花一（）樹一（）羊

一（）春雷一（）豬一（）鐘一（）筆

一（）蘑菇一（）白發(fā)一（）石頭一（）缸

一（）騎手一（）衣服一（）木棍一（）傘

一（）電腦一（）烏鴉一（）眼睛一（）鳥

一（）洞眼一（）螞蟻一（）蟈蟈一（）山

一（）口袋一（）肥料一（）年紀一（）手

3．（）的娃娃（）的外衣（）的眼睛

（）的睫毛（）的氣球（）的珍珠

（）的池塘（）的眼睛（）的世界

（）的小船（）的梅花（）的海洋

（）的草原（）的羊群（）的歌聲

（）的蘑菇（）的掌聲（）的技藝

（）的騎手（）的公牛（）的地方

（）的白發(fā)（）的爸爸（）的小草

（）的蜜蜂（）的春風（）的小花

（）的葉子（）的蟈蟈（）的嘴巴

（）的身體（）的運動（）的天空

（）的樹木（）的小河（）的星星

十二．填寫詞語

（）（）雷動載（）載（）春暖（）（）

（）（）若狂愚（）移（）精衛(wèi)（）（）

（）（）輝煌百折（）（）勇往（）（）

（）（）明媚春色（）（）痛癢（）（）

（）（）盎然骨肉（）（）恩重（）（）

（）（）成陰（）深似（）溫故（）（）

（）（）根深（）淺（）深循序（）（）

（）（）遍野（）積（）累防患（）（）

（）（）遠慮（）長（）久臨危（）（）

（）（）無患從容（）（）多謀（）（）

（）（）近憂（）（）大亂一不（）（）

（）（）大汗自（）自（）自（）自（）

十三．整理、排列句子，并加標點

1．高高興興我小明去和踢球

2．中國在出現(xiàn)足球最早

3．鉛筆盒嗎是我送給的

4．每天在家功課都復習小紅

5．二年級我就是下學期了學生的

6．一起爸爸我和去玩公園

7．能借給這本書看看我嗎

8．真熱今天啊的天氣

十四．補充句子，并加標點。

1．一同上學校

2．春天的花果山

3．這本書是

4．小明的爸爸

5．媽媽每天一回到家

6．都是水果。

7．媽媽一邊

8．是的最喜歡的一種活動。

十五．造句

1．真是——

2．經(jīng)常——

3．特別——

4．先……再……

5．一邊……一邊……

6．一……就……

7．喜歡——

8．許多——

9．高興——

10．一同——

11．有的……有的……還有的……

12．已經(jīng)——

13．漸漸——

14．終于——

十六．歸類寫詞

花類：

動物：

氣象：

水果：

文具：

稱呼：

昆蟲：

十七．選詞填空

1．做坐座

語文課上，同學們讀（）在（）位上認真地（）作業(yè)。

2．后候

古時（），有一位大詩人叫李白。

放學（），我在做值日。

3．再在

我（）三說明，這不是我做的，那時我正（）家里看書。

4．進近

小明家離學校很（），每天他都是第一個走（）校門。

5．非飛

小華小時候就（）常喜歡坐（）機。

6．完玩

我每天總是先做（）作業(yè)，再出去（）。

7．工公

（）園里的（）人正在花兒澆水。

8．情晴

這是個（）朗的天，我的心（）也非常得好。

9．清晴請情青蜻睛

目不轉(zhuǎn)（）雨過天（）山（）水秀草色（）（）

（）不自禁（）蜓點水天朗氣（）（）坐好

十八．把下面不是同一類的詞劃去

1．月季紅花菊花茉莉荷花蘭花

2．太陽月亮地球足球火星土星

3．爺爺奶奶爸爸媽媽小明哥哥

4．春風春雨臺風雷雨氣象暴雨

5．鉛筆小刀課文尺子橡皮蠟筆

6．兔子馬貓雞羊狼

7．早晨傍晚下午深夜冬天中午

8．月餅餅干鐵餅燒餅面餅油餅

十九．把下列句子按順序排列好，在括號里填寫上序號。

1（）小亮要小波把他的作業(yè)拿去抄。

（）放學了，小波還在寫作業(yè)。

（）上數(shù)學課時，老師讓大家做數(shù)學題。

（）小波不要。

（）他把作業(yè)還給小亮，自己仔細思考。

（）最后小波把作業(yè)完成了。

2（）老師表揚了她，還給她加了一顆星星。

（）放學了，小芳高高興興地往家走。

（）第二天小芳把錢包交給了老師。

（）突然，她發(fā)現(xiàn)地上有一個錢包，就拾了起來。

（）小芳可開心了。

二十．照樣子寫句子

例：桃花開了。杏花開了。桃花開了，杏花也開了。

桃花和杏花都開了。

1．鐵餅是體育運動項目。鉛球是體育運動項目。

2．明明是少先隊員。亮亮是少先隊員。

二十一．給下列句子加上標點符號

1．春天到了小燕子從南方飛回來了

2．這支鉛筆是誰的

3．你看他們玩得多開心啊

4．不行你就得現(xiàn)在完成作業(yè)

5．星期天下午你能來我家玩嗎

6．春天的花果山真美啊

二十．根據(jù)課文內(nèi)容填空

1．我知道、、是田賽項目，、、

是三大球類運動。

2．小熊聽了的建議，利用找到了很多朋友。

3．七歲的寇準在游覽華山的景色后寫下了：“，

。，。”的詩句。

4．夏夜，滿天的，我和、坐在院子里數(shù)星星。

5．小松樹看得遠是因為。

6.小青蛙懂得了的道理。

7．足球出生在的。

8．《鋤禾》，，，

。鋤禾是指。

9．和寇準一樣，駱賓王7歲就吟出了《鵝》，

，，。

10．《憫農(nóng)》，，，

。《鋤禾》和《憫農(nóng)》都是唐代詩人所作。

二十二．閱讀短文，并完成練習

好伙伴

小熊生病了，住進了醫(yī)院。

小猴子趕來了，給小熊送來了桃子。蜜蜂飛來了，給小熊送來了蜂蜜。百靈鳥也飛來了，它給小熊帶來了一支動聽的歌。

小熊很感動，連聲說：“謝謝你們，謝謝你們！”

1．按課文內(nèi)容填空。

（1）小熊生病了，它的好朋友、、到醫(yī)院看望它。

（2）小猴給小熊送來了，蜜蜂給小熊送來了，百靈鳥給小熊送來的。

（3）這篇小短文一共有個自然段，第二自然段里有句話。

2．小熊生病了，為什么小猴送的是桃子，蜜蜂送蜂蜜，百靈鳥送歌？

3．你認為小熊最喜歡誰送的禮物？為什么？

小白兔

小白兔眼睛紅紅的，像兩顆發(fā)亮的紅寶石；耳朵長長的，還會轉(zhuǎn)動；尾巴短短的，向上翹著。它前腿短，后腿長，跑起來一蹦一跳的。它全身長著雪白的毛，遠遠望去，就像一團白絨絨的球在跳動，非?？蓯?。

1．短文寫了小白兔的、、和。

2．你覺得小白兔哪兒可愛？用一段話寫下來。

二十三．其他

熟讀抄過的擴詞，熟背學過的課文、古詩及練習中的讀讀背背內(nèi)容。掌握學過的字詞，能辨別形近字、音近字、同音字，并能夠正確運用。充分利用《期末總復習》做好考前復習，力求取得好成績。（深山紅葉整理）

一年級語文下冊期末總復習資料蘇教版

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。從而以舉一反三的方式學會其他的知識點，你們有沒有寫過一份完整的教學計劃?下面是小編精心整理的“一年級語文下冊期末總復習資料蘇教版”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

一年級語文下冊期末總復習資料蘇教版

一、讀讀背背

歡聲雷動欣喜若狂載歌載舞

燈火輝煌春暖花開春色滿園

春光明媚春意盎然精衛(wèi)填海

愚公移山百折不回勇往直前

骨肉之情痛癢相關情深似海

恩重如山循序漸進由淺入深

日積月累溫故知新漫山遍野

綠葉成蔭天長日久樹大根深

人無遠慮必有近憂有備無患

防患未然臨危不懼多謀善斷

從容不迫方寸不亂

二、詞、諺語

綠樹紅花花紅柳綠鳥語花香

牛毛細雨晶瑩透亮丟三落四

技藝高超興致勃勃野性大發(fā)

勤奮刻苦堅持不解萬眾一心

團結(jié)一致同心協(xié)力一心同歸

風雨同舟孤掌難鳴清澈見底

晴空萬里飄來飄去自由自在

又冷又餓又跳又笑撲通撲通

漫山遍野滿頭大汗自言自語

一邊一邊一口一口一顆一顆

一個一個一只一只一朵一朵

一節(jié)一節(jié)一閃一閃十分吃力

雪白雪白嫩生生藍湛湛

綠茵茵碧澄澄

一日之計在于晨，一年之計在于春。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

玉不琢，不成器。人不學，不知義。

困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。

朝霞不出門，晚霞行千里。雷公先唱歌，有雨也不夠。

三、多音字

dì土地、大地zhǎng長大、成長

地長

de輕輕地、靜靜地cháng很長、長短

dāng相當、當選jǐn盡早、盡管

當盡

dàng恰當、當鋪jìn盡頭、盡量

hái還好、還行āi挨著、挨近

還挨

huán還原、還手ái挨打、挨餓.

níng寧靜、南寧quān圓圈、圈子

寧圈

nìng寧可、寧愿juàn羊圈、豬圈

de要得、急得là落下、丟三落四

得落

dé得到、得體luò落葉、落后

zhī一只、二只tiāo挑水、挑選

只挑

zhǐ只有、只好tiǎo挑戰(zhàn)、挑起

méi沒有、沒用fā發(fā)表、出發(fā)

沒發(fā)

mò出沒、沒收fà頭發(fā)、理發(fā)

yīng應當、應該dǒu一斗、斗膽

應斗

yìng應戰(zhàn)、答應dòu斗爭、戰(zhàn)斗

shǔ數(shù)數(shù)、數(shù)說zhe走著、等著

數(shù)著

shù數(shù)學、報數(shù)zháo著火、著急

yāo要求、要挾bǎ把握、一把

要yào要強、要是把bà刀把、門把

四、加偏旁組字

木：林、森、村巾：布、幫、帥

艸：草、節(jié)、蘇日：星、明、時

立：音、站、童亠：六、京、亮

：躍、跑、跳辶：遠、近、過

氵：清、池、潔灬：點、照、然

ㄩ：擊、出、畫亻：你、他、化

竹：筆、笑、竿門：問、間、閃

馬：罵、駱、駝大：太、奪、奔

土：壞、寺、場冖：寫、軍、冠

冫：冰、冷、沖廠：廳、歷、原

厶：臺、參、允囗：國、四、團

夂:冬、務、各夕：多、夢、名

廣：莊、床、店彳：行、往、得

牜：物、牧、特阝：陽、鄧、隊

蟲：蝦、螞、蟻青：清、晴、睛

石：礦、破、磊子：孔、孫、孩

父：爸、爺、斧田：男、雷、備

口：只、葉、右士：聲、吉、志

女：媽、奶、妹：少、當、光

山:歲、巖、岸扌：打、拉、找

月：有、胖、勝犭：狂、狗、貓

目：睛、瞄、盯礻:禮、社、祖

穴：空、窮、穿纟：給、紅、經(jīng)

衤：初、補、被讠:認、計、識

十：支、古、華頁：頂、顏、顆

幾：凡、朵、機羊：差、養(yǎng)、樣

钅：針、釘、釗犬：哭、狀、厭

刂：劉、到、別爪：抓、采、爬

手：拿、掌、拜走：超、起、趙

止：步、肯、此見：覺、覽、觀

女：好、姐、奶宀：它、安、寧

自：息、臭、鼻又：歡、觀、雙

夂：處、冬、各力：動、辦、功

八：興、其、分至：到、致、郅

工：功、巧、攻心：怎、忽、念、

王：玩、現(xiàn)、環(huán)人：會、今、合

饣：飯、餅、饑冂：內(nèi)、網(wǎng)、同

雨：雷、雪、需戶：扇、扁、啟

戈：成、或、戲忄：情、忙、懷

：象、爭、色：美、蓋、姜

亠：亮、京、旁米：糧、粒、粉

禾：稱、種、和母：每、貫、毒

村居詠鵝

清高鼎唐駱賓王

草長鶯飛二月天，鵝，鵝，鵝，

拂堤楊柳醉春煙。曲項向天歌。

兒童散學歸來早，白毛浮綠水，

忙趁東風放紙鳶。紅掌撥清波。

江上漁者傘花

宋范仲淹----郝敬華

江上往來人，一把把傘，一朵朵花，

但愛鱸魚美?；▋翰慌嘛L吹，

君看一葉舟，花兒不怕雨打，

出沒風波里?；▋河肯蛐@，

校園開滿鮮花。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

一年級數(shù)學下冊期末復習

作為杰出的教學工作者，為了教學順利的展開。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學計劃。從而以舉一反三的方式學會其他的知識點，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編為大家收集的“一年級數(shù)學下冊期末復習”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級數(shù)學下冊期末復習

教學內(nèi)容：

復習100以內(nèi)的數(shù)。常見的平面圖形和簡單的統(tǒng)計，100以內(nèi)加、減法口算；乘法意義、乘法口訣和表內(nèi)乘法，用學到的加、減、乘法解決日常生活中的實際問題。

重難點、關鍵：

重點：1、100以內(nèi)加、減法口算。

2、乘法的意義、乘法口訣、用口訣求積。

關鍵：1、正確地計算100以內(nèi)的加、減法的口算。

2、正確地解答加、減、乘法的實際問題。

教學目標：

1、通過復習，使學生對100以內(nèi)的數(shù)、乘法的意義、乘法口訣，“倍”的含義等知識有進一步的認識，對知識之間的聯(lián)系有進一步的理解，鞏固本學期教學的基礎知識。

2、通過復習，使學生對100以內(nèi)的加、減法口算，表內(nèi)乘法等計算的能力有進一步的提高，在計算正確和速度兩方面都能達到基本要求。

3、通過復習，使學生進一步提高運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)數(shù)學意識和思維的能力。

課時劃分：(4課時)

復習100以內(nèi)的數(shù)，常見的平面圖形和簡單的統(tǒng)計(1課時)

復習100以內(nèi)的加、減法口算(1課時)

復習乘法意義，乘法口訣和表內(nèi)乘法(1課時)

用學到的加、減、乘法日常生活中的實際問題(1課時)

第一課時：復習100以內(nèi)的數(shù)

教學內(nèi)容：

教材第98～99頁期末復習1～5。

教學目的：

1、通過復習使學生對100以內(nèi)的數(shù)的組成、數(shù)位、數(shù)的大小比較進一步加深理解，并能正確熟練地讀寫。

2、通過復習進一步加深對平面圖形的認識和簡單統(tǒng)計的認識。

教學準備：

實物投影儀、計數(shù)器。

教學過程：

一、導入新課

從今天開始，我們進入了期末復習，首先我們來復習一下100以內(nèi)的數(shù)和常見的平面圖形。

板書課題：復習100以內(nèi)的數(shù)。

二、復習100以內(nèi)的數(shù)。

1、復習計數(shù)單位“十”與“百”、數(shù)數(shù)、寫數(shù)。

(1)要求學生從37數(shù)到52，再從52數(shù)到37。

十個十個地數(shù)，從10數(shù)到100，五個五個地數(shù)，從5數(shù)到100。

(2)完成98頁復習題1。

按要求數(shù)數(shù)，先讓學生獨立完成，集體訂正時指名說一說一共有幾個5本，幾個10本？一共有多少本？

(3)完成98頁復習題2。

老師說明題意并指導學生完成。

①先圈出10個，再看一看圖中的草莓大約有幾個十，估計一下大約是幾十個？

②老師指導學生一個一個地數(shù)，邊數(shù)邊用鉛筆做記號，防止漏數(shù)或重復。

2、復習數(shù)的組成和數(shù)的比較大小。

(1)出示復習題3，師生先示范一下題目要求，同桌同學拿出計數(shù)器按要求完成此題，第一步在計數(shù)器上撥上數(shù)并說出“幾個十和幾個一合起來是多少”，第二步再比較兩個數(shù)的大小。

(2)學生獨立完成第4題，集體交流，說說你是怎么想的？

3、小結(jié)。

剛才我們復習100以內(nèi)的數(shù)，你有哪些收獲？

三、復習平面圖和簡單的統(tǒng)計。

1、出示第5圖仔細觀察并提問：看一看題中有哪些圖形？并從題中各指出一、兩個。

2、仔細觀察橫著每排有哪些圖形？圖形的排列有什么規(guī)律？接下去的應該是什么圖形？并在右邊的四個圖形中找出合適的一個，用線和括號連一連。

學生獨立完成，集體交流時提問：括號里是什么圖形？你是怎樣想的？

3、你能統(tǒng)計出上面每種圖形各有多少個嗎？

學生獨立完成、集體交流，你是怎樣知道的？

四、作業(yè)布置。

教學后記：課堂氣氛活躍，學生學得好

第二課時：復習100以內(nèi)的加、減法口算

教學內(nèi)容：

教材99～100期末～復習0

教學目的：

使學生進一步理解100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)的計算方法，正確熟練地進行100以內(nèi)加、減法的口算。

教學準備：

第100頁第八題的教具圖。

教學過程：

一、導入新課。

今天這節(jié)課我們來復習100以內(nèi)的加、減法口算。

板書課題：復習100以內(nèi)的加、減法口算。

二、復習口算。

1、完成期末復習6。

(1)學生獨立口算。

(2)集體交流時說說你是怎樣算的？

(3)比一比。

①豎著比一比，每一行的三道題在算法上有什么不同？

②橫著比一比，每一行的兩道題在口算上有什么相同點與不同點。

(4)老師小結(jié)：

口算100以內(nèi)的加減法方法不惟一，同學們可以采用自己喜歡的方法進行口算，口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)都要從十位算起；口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)都從個位算起。

2、完成期末自習7。

(1)教師說明題意“不計算，你能說出哪幾道題的得數(shù)比50小，哪幾題的得數(shù)比50大”。

(2)學生獨立估計，集體交流說說估計時你是怎樣想的？怎樣比能很快地看出來？(同一組的上下兩題也可以比一比)

3、完成期末復習8。

(1)出示第8題的教具圖，全班同學集體練幾遍。

(2)同桌同不合作，樸互算，相互評。

4、完成期末復習9。

15題口算要求學生在3分鐘內(nèi)完成，做完后請學生自查一遍，養(yǎng)成良好的習慣，集體訂正時統(tǒng)計全對人數(shù)，了解學生錯題情況，及時訂正。

5、完成期末復習10。

(1)出示第9題看題說說這道題已知什么？求什么？(已知男孩有8張郵票，小女孩有12張郵票，求小女孩比小男孩多多少張？)

(2)學生自己解答第1題，集體交流時說說你是怎樣想的？集體口答。

(3)第2題同桌同學先討論，再口答，說說是怎樣想的？

三、復習總結(jié)。

今天我們復習了什么內(nèi)容？兩位數(shù)加、減整十數(shù)、一位數(shù)怎樣口算？

四、作業(yè)布置。

教學后記：學生鞏固得好，感興趣。

第三課時：復習乘法的意義、乘法口訣、表內(nèi)乘法

教學內(nèi)容：

教材第100～101頁期末復習11～15。

教學目的：

通過復習進一步明確乘法的意義，熟練地運用乘法口訣求積。

教學準備：

口訣卡片、口算卡片。

教學過程：

一、揭示課題。

上節(jié)課我們復習了100以內(nèi)的加、減法口算，今天這節(jié)課我們來復習一下有關乘法的知識。

板書課題：復習乘法的意義、乘法口訣，表內(nèi)乘法。

二、復習乘法的意義。

1、看圖先填空，再寫加法和乘法口訣。

○○○○○○○○○○○○○○○

一共是()個()相加

加法算式：□＋□＋□＋□＋□=□

乘法算式：□×□=□或□×□=□

2、◎◎◎

□□□□□□□□□□□□

◎有()個，□有()個()個。

□的個數(shù)是◎的()倍。

3、完成期末復習11。

沉重獨立完成，集體交流。

老師小結(jié)：

4＋4＋4只表示3個4相加，寫成乘法算式可以寫成3×4或4×3，求5的2倍也就是求25相加是多少，寫成乘法算式5×2。

三、復習乘法口訣。

1、請學生齊背1～6的乘法口訣。

2、出示口算卡片，齊說得數(shù)并說說用了哪一句口訣？

3、完成期末復習12。

組織學生兩人一組根據(jù)口訣“對口令”的游戲，然后根據(jù)口訣說出兩道乘法算式。

4、完成期末復習13。

(1)學生獨立完成把得數(shù)寫在孔雀羽毛的外端圈里，集體校對。

(2)然后指導學生拐彎讀乘法口訣。如：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二，再如一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十。

(3)2和一個數(shù)相乘，得到的積的個位有什么特點？5各一個數(shù)相乘呢？

(4)和一個數(shù)乘，得到的積的個們有0、2、4、6、8。5和一個數(shù)乘得到的積的個位是5或0。

5、完成期末復習14。

16題口算要求學生在2分鐘內(nèi)完成，督促學生寫好后要檢查，養(yǎng)成良好的習慣，集體校對。

6、學生獨立完成，集體訂正時說一說在1～6的乘法口訣中哪兩句乘法口訣的得數(shù)是一樣的？

(一四得四、二二得四)(一六得六、二三得六)

(三四十二、二六十二)

四、復習總結(jié)。

今天我們復習了哪些內(nèi)容？

五、作業(yè)布置。

教學后記：學生鞏固得好，感興趣。

第四課時：復習加減、乘法的實際問題

教學內(nèi)容：

教材第101～102頁期末復習16～19

教學目的：

通過復習提高學生用學到加、減、乘法解決日常生活中的實際問題的能力，發(fā)展學生思維。

教學準備：

實物投影儀。

教學過程：

一、導入新課。

今天我們上一節(jié)復習課，看看哪一位小朋友運用數(shù)學知識解決問題的能力強。

二、基本訓練。

列式計算。

3個6相加是多少？3的6倍是多少？

3與6的和是多少？3比6少多少？

仔細審題，集體列式口答。

三、復習。

1、期末復習16。

(1)出示第16題，說一說這道題已知什么？為什么？

(2)學生獨立完成，集體訂正時說說為什么用乘法算？你是怎樣想的？

(求3人澆多少棵，也就是3個4是多少，用乘法計算。)

(3)學生集體口答書中的三個問題。

2、期末復習7。

(1)出示第17題，提問：圖中有哪些商品？它們的價格分別是多少元？

(2)你能解決書中所提的問題嗎？

學生獨立解答書中第1～4個問題，集體交流說說想法和算法。

(3)選出你喜歡的兩件玩具。算一算買這兩件玩具一共要多少元？(學生獨立解答，小組內(nèi)交流)

(4)根據(jù)這道題所給的條件，你還能提出哪些數(shù)學問題？

(分組討論，集體交流時各小組匯報討論結(jié)果。)

3、期末復習18。

(1)出示第18題圖，提問：圖中有哪些商品？它們的價格分別是多少元？

(2)你能解決收中所提的問題嗎？

學生獨立解答書中所提的3個問題，集體交流時說說想法和算法。

(3)根據(jù)這道題所給的條件，你還能提出哪些數(shù)學問題？

(分小組討論，集體交流時各小組匯報討論結(jié)果。)

(4)期末復習19。

(1)出示第19題，看圖說一說這道題告訴我們什么？需要解決什么問題？

(圖中告訴我們“小松鼠采了5個椰子，小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些”需要解決的是“猴子最少采了多少個，最多采了多少個”)

(2)提問：“小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些。是什么意思？你會解答嗎？”

(3)集體交流說說你是怎樣想的？

四、作業(yè)布置。

教學后記：學生課堂氣氛好，解決實際問題。

蘇教版一年級數(shù)學下冊第八單元期末復習教案

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。這樣可以有效的提高課堂的教學效率，你們有沒有寫過一份完整的教學計劃?以下是小編收集整理的“蘇教版一年級數(shù)學下冊第八單元期末復習教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

第八單元期末復習

第一課時：復習100以內(nèi)的數(shù)及平面圖形和統(tǒng)計

教學目標：

1、通過復習使學生對100以內(nèi)的數(shù)的組成、數(shù)位、數(shù)的大小比較進一步加深理解，并能正確熟練地讀寫。

2、通過復習進一步加深對平面圖形的認識和簡單統(tǒng)計的認識。

教學過程：

一、導入新課

從今天開始，我們進入了期末復習，首先我們來復習一下100以內(nèi)的數(shù)和常見的平面圖形。

板書課題：復習100以內(nèi)的數(shù)。

二、復習100以內(nèi)的數(shù)。

1、復習計數(shù)單位“十”與“百”、數(shù)數(shù)、寫數(shù)。

(1)要求學生從37數(shù)到52，再從52數(shù)到37。

十個十個地數(shù)，從10數(shù)到100，五個五個地數(shù)，從5數(shù)到100。

(2)完成96頁“期末復習”第1題。

按要求數(shù)數(shù)，先讓學生獨立完成，集體訂正時指名說一說一共有幾個5本，幾個10本？一共有多少本？

(3)完成96頁“期末復習”第2題。

老師說明題意并指導學生完成。

①先圈出10個，再看一看圖中的草莓大約有幾個十，估計一下大約是幾十個？

②老師指導學生一個一個地數(shù)，邊數(shù)邊用鉛筆做記號，防止漏數(shù)或重復。

2、復習數(shù)的組成和數(shù)的比較大小。

(1)出示“期末復習”第3題，師生先示范一下題目要求，同桌同學拿出計數(shù)器按要求完成此題，第一步在計數(shù)器上撥上數(shù)并說出“幾個十和幾個一合起來是多少”，第二步再比較兩個數(shù)的大小。

(2)學生獨立完成第4題，集體交流，說說你是怎么想的？

3、小結(jié)。

剛才我們復習100以內(nèi)的數(shù)，你有哪些收獲？

三、復習平面圖和簡單的統(tǒng)計。

1、出示第5圖仔細觀察并提問：看一看題中有哪些圖形？并從題中各指出一、兩個。

2、仔細觀察橫著每排有哪些圖形？圖形的排列有什么規(guī)律？接下去的應該是什么圖形？并在右邊的四個圖形中找出合適的一個，用線和括號連一連。

學生獨立完成，集體交流時提問：括號里是什么圖形？你是怎樣想的？

3、你能統(tǒng)計出上面每種圖形各有多少個嗎？

學生獨立完成、集體交流，你是怎樣知道的？

第二課時：復習100以內(nèi)的加、減法口算

教學目標：

1．通過復習，使學生進一步理解并掌握100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)的口算方法。

２．培養(yǎng)學生的估算意識，初步掌握估算方法。

３．通過富有童趣的情境練習，激發(fā)學生積極的學習數(shù)學情感。

教學過程：

一、導入新課。

今天這節(jié)課我們來復習100以內(nèi)的加、減法口算。

板書課題：復習100以內(nèi)的加、減法口算。

二、復習口算。

1、完成＂期末復習＂第6題。

(1)學生獨立口算。

(2)集體交流時說說你是怎樣算的？

(3)比一比。

①豎著比一比，每一行的三道題在算法上有什么不同？

②橫著比一比，每一行的兩道題在口算上有什么相同點與不同點。

(4)老師小結(jié)：

口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)都要從十位算起；口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)都從個位算起。

2、完成＂期末復習＂第7題。

(1)教師說明題意“不計算，你能說出哪幾道題的得數(shù)比50小，哪幾題的得數(shù)比50大”。

(2)學生獨立估計，集體交流說說估計時你是怎樣想的？怎樣比能很快地看出來？

3、完成＂期末復習＂第8題。

(1)出示第8題的教具圖，全班同學集體練幾遍。

(2)同桌同不合作，樸互算，相互評。

4、完成＂期末復習＂第9題。

學生獨立完成．

5、完成＂期末復習＂第10題。

(1)出示第9題看題說說這道題已知什么？求什么？(已知男孩有8張郵票，小女孩有12張郵票，求小女孩比小男孩多多少張？)

(2)學生自己解答第1題，集體交流時說說你是怎樣想的？集體口答。

(3)第2題同桌同學先討論，再口答，說說是怎樣想的？

三、復習總結(jié)。

今天我們復習了什么內(nèi)容？兩位數(shù)加、減整十數(shù)、一位數(shù)怎樣口算？

第三課時：復習加減法的實際問題

教學目標：

1．通過復習，提高學生解決實際問題的能力，使他們在解決問題的過程中學會從實際問題中找到數(shù)學問題，能夠利用題目中的條件提出數(shù)學問題。

2．培養(yǎng)學生的分析、比較、簡單的推理判斷等初步的邏輯思維能力和語言表達能力。

3．增強學生的數(shù)學意識和初步的數(shù)學思維能力。

教學過程：

一、導入新課。

今天我們上一節(jié)復習課，看看哪一位小朋友運用數(shù)學知識解決問題的能力強。

二、基本訓練。

列式計算。

3與6的和是多少？3比6少多少？

仔細審題，集體列式口答。

三、復習。

1、“期末復習”第16題。

(1)出示第16題，說一說這道題已知什么？為什么？

(2)學生獨立完成，集體訂正時說說為什么用乘法算？你是怎樣想的？

(求3人澆多少棵，也就是3個4是多少，用乘法計算。)

(3)學生集體口答書中的三個問題。

2、“期末復習”第17題。

(1)出示第17題，提問：圖中有哪些商品？它們的價格分別是多少元？

(2)你能解決書中所提的問題嗎？

學生獨立解答書中第1～4個問題，集體交流說說想法和算法。

(3)選出你喜歡的兩件玩具。算一算買這兩件玩具一共要多少元？(學生獨立解答，小組內(nèi)交流)

(4)根據(jù)這道題所給的條件，你還能提出哪些數(shù)學問題？

(分組討論，集體交流時各小組匯報討論結(jié)果。)

3、“期末復習”第18題。

(1)出示第18題圖，提問：圖中有哪些商品？它們的價格分別是多少元？

(2)你能解決收中所提的問題嗎？

學生獨立解答書中所提的3個問題，集體交流時說說想法和算法。

(3)根據(jù)這道題所給的條件，你還能提出哪些數(shù)學問題？

(分小組討論，集體交流時各小組匯報討論結(jié)果。)

4、“期末復習”第19題。

(1)出示第19題，看圖說一說這道題告訴我們什么？需要解決什么問題？

(圖中告訴我們“小松鼠采了5個椰子，小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些”需要解決的是“猴子最少采了多少個，最多采了多少個”)

(2)提問：“小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些。是什么意思？你會解答嗎？”

(3)集體交流說說你是怎樣想的？

一年級下冊語文期末復習資料

一年級下冊語文期末復習資料

一、同音字

１、組詞

往（）非（）在（）右（）

網(wǎng)（）飛（）再（）又（）

作（）完（）火（）名（）

做（）玩（）伙（）明（）

坐（）和（）對（）象（）

座（）河（）隊（）像（）

下（）到（）各（）新（）

嚇（）倒（）個（）心（）

馬（）有（）同（）氣（）

螞（）友（）童（）汽（）

２、選一選

象像

（１）曹沖稱出了一頭大（）的重量。

（２）美麗的桃花（）綻開的笑臉。

在再

（１）小鳥（）天上飛。

（２）我（）次來到公園里。

完玩

我做（）作業(yè)再去（）。

有友

我（）一個非常要好的朋（）。

做作

每天的（）業(yè)，我都認真（）。

到倒

我一回（）家就（）了一杯開水。

坐座

（１）這是我的（）位。

（２）我（）著看電視。

那哪

（１）你要到（）兒去？

（２）（）是我的家。

形近字

萬（）話（）高（）處（）

方（）活（）亮（）外（）

千（）桃（）鳥（）

十（）跳（）烏（）

組詞

人（）巴（）無（）馬（）

認（）爸（）完（）媽（）

幾（）關（）去（）車（）

機（）送（）法（）連（）

元（）趕（）起（）凈（）

遠（）干（）己（）爭（）

馬（）寸（）寸（）上（）

嗎（）過（）時（）讓（）

馬（）主（）牙（）那（）

螞（）往（）呀（）哪（）

可（）京（）元（）大（）

河（）涼（）園（）因（）

日（）午（）象（）少（）

陽（）許（）像（）沙（）

故（）每（）田（）相（）

做（）海（）苗（）想（）

今（）力（）首（）包（）

令（）邊（）道（）跑（）

冷（）另（）

念（）別（）

青（）巴（）工（）中（）

情（）把（）紅（）種（）

清（）吧（）江（）

火（）對（）坐（）親（）

秋（）樹（）座（）新（）

先（）下（）白（）

洗（）嚇（）怕（）

選（）蝦（）拍（）

反義詞

舊——（）冷——（）早——（）

長——（）甜——（）慢——（）

黑——（）近——（）前——（）

冷淡——（）黑暗——（）南——（）

低——（）閑——（）開——（）

哭——（）臭——（）丑——（）

出——（）東——（）有——（）

多——（）假——（）合——（）收——（）

去——（）前——（）以后——（）短——（）

死——（）答——（）丑——（）

沉——（浮）粗——（細）虛——（實）謙虛——（驕傲）勤——（懶）輕——（重）脫——（穿）借——（還）明——（暗）

胖——（瘦）高——（矮）彎——（直）寬——（直）

近義詞

請給下面橫線的詞換成一個意思相近的詞。

1、他十分高興來到校園里。（）

2、孩子們，你們有什么好主意呢？（）

3、我時刻不忘那里的孩子。（）

4、爸爸馬上趕過來。（）

5、他寫了很多詞語。（）

6、他迅速地跑過去。（）

7、他把本子丟掉了。（）

8、我想念遠方的朋友。（）

數(shù)量詞

一棵柳樹一陣春雨一只春燕一片柳絮一群小朋友

一群小鳥一個問題一叢樹木一枝杜鵑花一個日子

一個樹坑一棵柏樹苗一處風景一場球賽一個秘密

一張畫一張棉被一張被子一雙棉鞋一個艷陽天

兩只鳥蛋一個松果一棵松樹一個松果幾場細雨

一片松樹林一條長長的小路一輛小車一把掃帚

一條小路一雙眼睛一雙小手一張小嘴

一個塑料袋幾位同學一朵朵水花一只螞蟻

一根水草一只螢火蟲一座花壇一群螞蟻

一陣雷聲一條蛇一條尾巴一個太陽一只烏鴉

一個瓶子一個小石子一口大水缸一塊石頭一頭大象

一堵墻四根柱子一桿大秤一艘大船一條線

一只海鷗一片沙灘一艘軍艦一條帆船一畦秧苗

一塊稻田一方魚塘一座果園一道小溪一孔石橋

一竿翠竹一群飛鳥一面隊旗一把銅號一片歡笑

一個小村子一口井一塊石碑片菜地一匹駿馬

一座座街心公園一車白菜一包菜子一擔白菜

一只獅子一串小雨點一位叔叔幾個桃子

一條大河一座橋一幢房子一包管子一列火車

一節(jié)車廂一名司機一個創(chuàng)舉兩條腿

蘇教版一年級上冊《期末復習（6）》數(shù)學教案

相信很多老師都希望自己的課堂上同學們能夠積極的與自己互動。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。從而在課堂上與學生更好的交流，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學方案嗎？下面是小編精心整理的“蘇教版一年級上冊《期末復習（6）》數(shù)學教案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

蘇教版一年級上冊《期末復習（6）》數(shù)學教案

課題：期末復習（4）

教學內(nèi)容：教科書第104頁。

教學目的：通過復習，使學生能綜合運用知識解決實際問題，促進學生在數(shù)學學習上的提高、發(fā)展，增強運用知識的能力，加深對數(shù)學的自信心。

教學課時：1課時。

教學準備：一張紙、小黑板、掛圖、數(shù)字卡片等。

教學過程：

一、 談話導入、揭示課題。（板書課題）

二、 培養(yǎng)學生的空間觀念

做期末復習的第15題。用一張紙你能卷出一個圓柱形紙筒嗎？可以怎樣卷？（這紙可以橫著卷，也可以豎著卷，意在培養(yǎng)學生初步的空間觀念，體會方法的多樣性。）

三、 培養(yǎng)學生的估算能力

做期末復習的第16題。（可以根據(jù)樹苗大約有多少來估計，也可以按“還差很多”來估計，從而知道選“16個”比較合適。這里重視的不只是估計的結(jié)果，更在于估計的過程和估計時的思考。）

四、 綜合運用解決實際問題

做期末復習的第17-19題。

第17題可以用不同的方法解決是否放得下的問題?？梢越M織小組討論，，讓學生盡量發(fā)表意見，說得在理就要鼓勵。

第18題可以先討論，再交流，要突出“每人發(fā)一個面包”。所以買第一、三盒最好，買第二、三盒也是可以的。

第19題的答案不只能填一個數(shù)。讓學生討論□里的數(shù)在什么范圍內(nèi)，體會答案不惟一。

五、 課堂總結(jié)（略）

蘇教版一年級上冊《期末復習（1）》數(shù)學教案

老師要承擔起對每一位同學的教學責任，在開展教學工作之前。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。這樣不僅拉進了學生與自己的距離，還讓學生學到了知識，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學方案嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《蘇教版一年級上冊《期末復習（1）》數(shù)學教案》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

蘇教版一年級上冊《期末復習（1）》數(shù)學教案

教學內(nèi)容：教科書第95~97頁。

教學目的：

1、 通過實際問題進一步感知進位加、退位減的實際意義和算法；

2、 再整理、歸納加法表和減法表并應用加法表和減法表解決生活里的實際問題。

教學課時：2課時。

教學準備：加法表、減法表、蘋果圖、教學掛圖等。

教學過程：

一、 創(chuàng)設情境、導入課題。（板書課題）

二、 教學加法表和減法表。

1、 做第1題。通過一圖四式，進一步體會相應的加減法算式之間的聯(lián)系，從每道算式的算法中加深對進位加和退位減方法的理解。復習時可想讓學生看清圖意，自己列出算式計算，把算式對比著看一看，體會聯(lián)系。然后相互交流，把列式計算時的想法說給同伴聽一聽。

2、 第2題和第3題是整理加法表和減法表。整理好后，再觀察有什么規(guī)律。復習時可讓學生分小組討論、填算式、找規(guī)律，然后集中交流。但對學生語言表述能力要求不要過高，只要能有序觀察，明白了規(guī)律，就要表揚。

三、 計算練習。

做第4、5題。這是加、減法的混合練習，但這時還不要對計算速度提出過高的要求。

四、 綜合練習和解決實際問題。

1、 做第6、7、8、9題?？磮D列式。這些都是實際問題的解決。教學時，都要先弄清題意，再列式解答，然后在同伴中說說自己的想法，進行交流。

在做第9題時，答案不唯一，能使學生體會結(jié)論的不確定性。可以先假設蘋果的個數(shù)，再根據(jù)蘋果的個數(shù)算出梨的個數(shù)。教學時，可先讓學生分小組，討論梨可能有多少個，這可能引起爭論，應當鼓勵，使學生在不同的結(jié)論的碰撞中，逐步領悟問題的解決方法。但要注意從圖上可以知道，蘋果不會少于5個，梨不會少于2個。

五、 課堂總結(jié)

蘇教版一年級上冊《期末復習（8）》數(shù)學教案

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。要根據(jù)班級同學的具體情況編寫教案。為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是由小編為大家整理的“蘇教版一年級上冊《期末復習（8）》數(shù)學教案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

蘇教版一年級上冊《期末復習（8）》數(shù)學教案

期末復習（6）

教學目的：在學生系統(tǒng)復習之后，進行的綜合練習，使學生在練習中能夠綜合運用知識。

教學課時：2課時。

教學過程：（試卷檢測）

9 11

1、

2、在○里填上＞、＜或＝。

8 ○ 14 - 4 17 - 10 ○ 3 + 4 10 - 6 ○ 6

9 ○ 9 + 3 7 + 4 ○ 7 - 4 10 +0 ○10 - 0

3、從大到小排列下面各數(shù)，并填入（ ）里。

13 10 9 15 12 20 18

（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）

4、個位上是9，十位上是1的數(shù)是（ ）。

20里面有（ ）個十。

5接著畫下去，畫滿10個。

○△△○△△

□○△□○△

6、☆☆☆☆★☆☆☆★☆☆

一共有（ ）個☆。從左邊數(shù)，第（ ）個和第（ ）個是★。

請把第1、3、7、11個涂上顏色。

蘇教版一年級上冊《期末復習（4）》數(shù)學教案

老師要承擔起對每一位同學的教學責任，在開展教學工作之前。要根據(jù)班級同學的具體情況編寫教案。這樣可以有效的提高課堂的教學效率，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《蘇教版一年級上冊《期末復習（4）》數(shù)學教案》，僅供參考，希望可以幫助到您。

蘇教版一年級上冊《期末復習（4）》數(shù)學教案

課題：期末復習（2）

教學內(nèi)容：教科書第101-102頁第7-9題。

教學目的：使學生的計算技能更加鞏固，能綜合運用知識解決實際問題，增強數(shù)學意識和初步繁榮數(shù)學思維能力。

教學課時：1課時。

教學準備：數(shù)字卡片、小黑板、口算卡片、水彩筆等。

教學過程：

一、 揭示課題：（板書）

二、 復習10以內(nèi)的加減法。

1、 復習10以內(nèi)加減法的方法。

2、 做第7題。這題著重復習10以內(nèi)的加減法?？梢苑中〗M活動。在學生自己找一找的基礎上，再引導學生按規(guī)律有條理地找卡片說算式，如按加法的數(shù)是1、2、3……順次來整理，并進行交流。

三、 計算練習。

比一比，看誰算得又對又快。

6 + 3 = 4 + 5 = 8 - 0 = 3 + 7 =

10 - 8 = 10 - 5 = 2 + 4 = 6 - 1 =

5 + 3 = 2 + 6 = 6 - 6 = 0 + 9 =

1 0 - 6 = 7 - 4 = 1 + 9 = 4 + 4 =

第8題正式對不進位加法和不退位減法提出了速度要求。練習時要除了要注意口算的正確率外，還要適當注意速度。但速度要求不要太高，一般在2分鐘內(nèi)能完成這些題就可以了。

四、 綜合運用解決實際問題。

1、做第9題。把得數(shù)是4的每一塊涂上顏色，看看像什么？

學生涂色，分組練習，然后交流。

2、用小黑板出示一些綜合性的題目。

學生分組解決問題，然后交流。

五、 課堂總結(jié)。

這節(jié)課我們復習了10以內(nèi)的加減法，通過復習小朋友們熟練地掌握了計算的方法，希望同學們能在今后的計算中正確運用計算技能正確解題。

蘇教版一年級上冊《期末復習（7）》數(shù)學教案

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。從而在課堂上與學生更好的交流，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學教案嗎？以下是小編為大家收集的“蘇教版一年級上冊《期末復習（7）》數(shù)學教案”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

蘇教版一年級上冊《期末復習（7）》數(shù)學教案

期末復習(5)

教學目的：在學生復習了20以內(nèi)的加法和相應的減法之后，進行相應的計算練習，加以鞏固強化。

教學課時：2課時。

教學過程：（試卷形式）

計算練習

1、在（ ）里填數(shù)。

9＋（ ）＝12 10－（ ）＝0

5＋（ ）＝15 （ ）＋（ ）＝17

2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

8＋4 ○ 14 17－10 ○ 3＋4 7 ○ 13－10

7＋4 ○ 7－4 9 ○ 9＋3 10－6 ○ 6－6

3、用 6 、 9 、15 組成四個算式。

（ ）○（ ）＝（）　 （）○（）＝（）

（?。穑ǎ剑ǎǎ穑ǎ剑ǎ?/p>

4、填數(shù)。

7 +8 → □ - 5 → □ 10 - 3 → □ +0 → □

15 - 9 → □ - 6 → □ 15 - 5 → □+6 → □

5、在□里填上合適的數(shù)。

8 + □ ＜ 14 11 - □ ＞ 7

二、算一算。

1、 看誰算得又對又快。

17 - 9 = 14 - 5 = 5 + 7 = 14 - 8 =

4 + 8 = 10 + 5 = 9 + 8 = 7 + 9 =

11 - 6 = 13 - 6 = 9+5 = 6 + 7 =

2、 每組題里得數(shù)大的算式后面□打“√”。

9 - 3 □ 9 + 3 □ 8 - 3 □

〈 〈 〈

9 - 4 □ 9 + 4 □ 8 + 3 □

3、連線。

8 - 6 3 + 7 19 - 9

4 + 6 10 - 7 12 - 10

8 - 5 7 - 5 0 + 3

4、看圖列式。

○○○○○●●●●●●● ◇◇◇◇◆◆◆◆◆

（ ）○（ ）=（ ?。?（ ）○（ ）=（ ）

（ ）○（ ）=（ ） （ ）○（ ）=（ ）

（ ）○（ ）=（ ） （ ）○（ ）=（ ）

（ ）○（ ）=（ ） （ ）○（ ）=（ ）

蘇教版一年級數(shù)學上冊期末復習教案

老師講課學生愛聽，還愿意自學的情況下，往往少不了一份教案。在上課前要仔細認真的編寫一份全面的教案。這樣可以有效的提高課堂的教學效率，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學教案嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《蘇教版一年級數(shù)學上冊期末復習教案》，僅供參考，希望可以幫助到您。

蘇教版一年級數(shù)學上冊期末復習教案

第一課時：《數(shù)一數(shù)、比一比》

復習目標：

知識與技能：通過觀察、操作、能按照指定的標準對物品進行比較。并且能熟練的掌握數(shù)數(shù)的方法，會比較物體的大小。

過程與方法(復習策略)：在數(shù)一數(shù)、分一分、比一比的游戲活動中，發(fā)現(xiàn)并提出有關分類、比較的簡單數(shù)學問題。

情感態(tài)度與價值觀：經(jīng)歷分類、比較的過程中，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，初步養(yǎng)成分類整理物品的習慣。培養(yǎng)學生互助合作精神和用數(shù)學的意識。

復習重點：

能按照指定的標準對物品進行比較，并且能熟練的掌握數(shù)數(shù)的方法。

復習難點：

發(fā)現(xiàn)并提出比較的簡單數(shù)學問題。

復習過程：

一、 動手游戲《數(shù)一數(shù)、比一比》

談話:小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎?下面我們一起玩一個《老師說你們做》的游戲。老師說學生邊說邊做(大小)

二、說一說

1、小朋友，你們在家愿不愿意幫助媽媽收拾家務?我們的好朋友小明他幫助媽媽把家務收拾好后，把媽媽、爸爸、自己的衣服分類放好，說“媽媽的衣服真多啊”，你能告訴老師，小明是怎么知道媽媽的衣服多?數(shù)一數(shù)有多少?(出示課件圖片)

2、學生自由發(fā)言(因為我看到媽媽的衣服疊的最厚了。)

3、看到老師的圖片，你還能比較什么?(媽媽的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服長，所以小明的衣服最短;還能比較花瓶，觀賞的裝飾品，古董馬，媽媽小明的身高)

4、同學們觀察的真細致。閉上眼睛，跟老師旅游輕松一下!看!出示課件，我們到哪兒了啊?(花果山)你能在這兒比較什么?(學生盡情發(fā)揮數(shù)，猴子，比較多少)接著去旅游出示課件我們又來到哪兒了啊?(海邊我們能比較什么啊?(學生自由說)

5、我們旅游到了這么多的地方，能不能從我們生活中進行比較呢?把你們課前收集的資料拿出來和大家分享一下，告訴大家你比較的是什么。(礦泉水瓶，汽車，球，鉛筆，紙)看看我們教室里能比較什么?生活中我們還能比較什么?(學生自由回答，老師隨機鼓勵肯定其想象力和觀察能力

6、游戲《小組找家》出示課件讓學生比較完書的厚和書的多少之后，分組，聽老師口令找家。

7、游戲〈男女找家〉出示課件，輕重的比較，然后男生女生分組找家。

8、小貓看到我們玩的這么開心，也來參加我們的游戲，但是它帶來一只小貓和兩團線球，它要問問我們小朋友哪團線球長?學生自由發(fā)揮，肯定起想象的答案。你還能比較什么?

9、動手涂一涂。出示課件，看到大數(shù)受不了了，為什么?(我們小朋友可不要象他這樣，要愛護樹木)下面把你認為是大樹的涂上深綠色，小樹涂上淺綠色，動手涂一涂，比一比誰涂的又快又好，老師就獎勵他一個大拇哥。學生動手老師巡視。

三、練一練：

1.數(shù)數(shù)練習：

(1)全班同學一起報數(shù)，看看全班有多少人.

(2)讓學生看著圖數(shù)數(shù)，注意手指著的小球和口頭數(shù)出的數(shù)要一一對應.

(3)要求按順序一個一個地數(shù)數(shù).

(4)同學隨便說個數(shù)，數(shù)出后面五個數(shù)來.

2、在○里填上“>”、“

14○14 18○15 10○10 5○4

19○20 9○13 6○8 9○0

3、說一說，是對還是錯.

(1)9>10( ) (2)6>5( ) (3)7>8( )

四、單元試題檢測

1、數(shù)一數(shù)，每一種物品有幾個? (12分)

( )個蘋果 ( )個杯子 ( )個球

2、看圖圈數(shù)。(12分)

3、按要求，畫一畫。(20分)

(1)畫○，比△多 △ △ △

(2)畫△，比○少 ○ ○ ○ ○ ○

(3)在最短的后面畫“△”，最長的后面畫“○”。

( )

( )

( )

(4)在最高的下面畫“√”。

( ) ( ) ( )

4、看數(shù)畫圖。(10分)

(1)畫5個○ (2)畫7個△

5、我會連。

△△△△ △ △

6、想一想，畫一畫。(30分)

1、在多的后面畫√。

2、在少的后面畫√

3、多的畫√，少的畫○。

4、長的畫√，短的畫○。

第二課時：復習《位置》

復習要求：

1、能夠在具體情境中，根據(jù)行列確定物體的位置。

2、培養(yǎng)觀察、分析、比較的思維能力。

3、培養(yǎng)團結(jié)、合作、互助的精神。

復習重點：根據(jù)行列確定某一物體的位置。

復習難點：能用語言去描述某一物體的位置。

復習準備：掛圖 投影 課件 座次卡

過程：

一、自我介紹，初步感知位置

1、談話引入

師：小朋友咱們班今天來了這么多可愛的小動物，它們可想和你們交朋友呢(出示動物卡片)你想跟哪個動物交朋友，你就對它介紹一下你的位置，它好過去找你

2、小朋友自我介紹，并拿到動物卡。

二、創(chuàng)設游戲活動，進一步感知位置

1、找座位游戲

師：每個小動物背后都有一個小秘密，打開看一看(動物卡背后有新座位號)

師：先用你的眼睛找一找你的新座位在哪里，與你的同伴說一說(學生互相說一說)

師：在行動之前，你想提醒小伙伴們什么?引導學生說出互相謙讓。

學生按卡找座位

2、介紹方法

師：誰來介紹一下，你是怎么這么快找到座位的?

師：同學們在小動物的幫助下，找到了新座位，而且有的同學很樂于助人，看來同學們對前后左右掌握得較好，剛才你們的找座位就是今天要學習的“位置”

板書課題：位置

3、介紹新位置

師：你們都有了新的座位，周圍有了新的學習伙伴，現(xiàn)在請你在小組里說一說你的位置，然后請小朋友起來說給大家聽一聽。(多說一些)

4、點名游戲

師：現(xiàn)在我們再做一個點名游戲，先看老師怎么做?

第6組第3個站起來!

第2組第1個拍拍手!

××在哪里?

第3組第4個是誰?

師：誰愿意像老師這樣發(fā)令做裁判?

5、進一步探究位置相互間的關系

師：我們可以看到，每個同學的位置都是不一樣的，左右兩個同學的座位與你有什么關系?前后兩個同學的位置又與你有什么關系呢?

指名小組匯報

生：左右同學和我是同一排，前后的同學和我是同一組。

三、練習反饋

1、 教師談話：在日常生活中，對號入座的機會的很多，同學們喜歡看電影嗎?今天我們就到電影院去看看

(1)課件出示練習題

師：讓我們好好看看電影院的座號有什么特點?

生：左邊是雙數(shù)，右邊是單數(shù)，越往兩邊號就越大。

(2)師：那第一位小女孩拿著9排12號，不知道應該坐哪呢?誰來幫幫他，上講臺指出。

師：你們是怎樣找到這個座位的?(生口答)

看書：把剩下的小朋友找見座位連線

(3)全班匯報，學生說，教師課件演示。

小結(jié)：我們都給小朋友找到了座位，你瞧他們多高興呀!小螞蟻又給我們出了道難題!

2、 掛圖出示

(1)情景導入

師：有這么多好吃的，小螞蟻都愛吃，但它最愛吃蘋果，我們幫它想一想，小螞蟻怎樣走能吃掉蘋果?

(2)全班交流

師：同學們真聰明，想出了為么多辦法，它太感謝你們了，下面請你們幫助它完成練習題吧。

3、 同學們幫助小朋友找到了座位，幫助小螞蟻找到了好吃的，小兵、小明也想考考我們!

完成剩下的練習題，獨立完成，集體訂正

4、師：同學們學習很認真，解決了許多生活實際中的問題，現(xiàn)在就讓我們輕松一下，做一做大家都喜歡的游戲，“聽反話”

要求：

(1)同座位的，一個說一個做。

(2)一個同學說，全班做

(3)一個同學做，全班同學說。

第三、四課時：復習《1——10的認識和加減法》

復習目標：

知識與技能：通過復習使學生熟練地數(shù)出1～10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。

過程與方法：通過復習使學生掌握1～10數(shù)的順序，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。

情感態(tài)度與價值觀：通過復習 使學生比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。

復習重點：熟練掌握10以內(nèi)的加減法及連加、連減、加減混合計算。

復習難點：1、序數(shù)。2、運用所學知識解決生活中的簡單問題。

復習過程：

一、引入課題

(一)同學們這節(jié)課我們一起來復習第三和第五兩個單元，1~10的認識和加減法。請同學們回憶一下這兩單元我們學了哪些內(nèi)容?

根據(jù)學生說的板書，(可先讓學生翻書看再說)

匯報：我們學了什么知識?

這單元內(nèi)容我們都要注意什么?

1、加強區(qū)分幾個和第幾個，在表示第幾個時要注意說明方向、順序。如：從左往右數(shù)，第2個是( )。

重點練習從左(右)圈幾個和第幾個。

(1)圖中一共有( )個圖形。

(2)從右往左數(shù)， 是第( )個。

(3)從左往右數(shù)， 排第( ).

2、相鄰數(shù)：( )6( )。

單數(shù)：1、3、5、7、9

雙數(shù)：2、4、6、8、10

3、10以內(nèi)數(shù)的組成。遞增、遞減、交換方法。

“對口令、找朋友”游戲進行復習10以內(nèi)的組成。

4、10以內(nèi)的加減法;

(1)寫出加減法的各部分名稱。

(2)在計算連加、連減、加減混合時，先算什么，再算什么?

(3)出示計算卡片練習。重視逆向思維題型的訓練，如：( )+6=6，

尤其是( )-3=3，學生容易填成0。

在○里填上“+”或“-”

9○6=3 6○5=1

5、用數(shù)學解決問題。

(1)看圖列式：一圖一式、一圖二式、一圖四式。

三、通過這兩單元的復習你還有不明白的地方嗎?

四、練一練

1.圈一圈，連一連。(共8分)

2.數(shù)一數(shù)每種花各有幾朵，寫一寫。(共5分)

3.涂一涂，填一填。(共10分)

(左) (右)

把左邊的3個 涂上紅色;把右邊的5個 涂上綠色;給從左邊數(shù)排第5的 涂上黃色。

綠 比紅 ( )， 紅 比黃 ( )。(填“多”或“少”)

4.請你填上合適的數(shù)。(共12分)

5>( ) ( )4

2

1( ) ( )

5.要使盒子里都是5個皮球，每個盒子里要添上幾個皮球?請畫上去。并寫數(shù)。(共16分)

6.把4個分成兩份，有幾種分法?寫一寫。(共6分)

7.請你先寫數(shù)，再填空。(共10分)

8.比一比，看誰吃得多。(共12分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

10.看圖回答問題。(共9分)

一共有( )個人在排隊買票， 排在第( )， 排在第( )。

11.把5枝花插在兩個花盆，有幾種插法，請寫出來。(共8分)

四、想一想，做一做。(13分)

1、寫出 上的數(shù):

2 3 5

4 3 1

2、

3、看圖填數(shù)。

比 少 ;

比 多 。

4、從左邊起涂顏色。

涂 2 個： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

涂第2個： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

五、畫一畫，你能行!(可以畫你喜歡的任何簡單的圖形)(6分)

¤ ¤ ¤ ¤

1、比¤多畫1個。

2、比¤少畫2個。

3、和¤畫同樣多。

六、看圖計算。 16分

七、根據(jù)要求在 里填上合適的數(shù)。 10分

八、按規(guī)律填一填。

九、是幾就圈幾

十、畫一畫，填一填，說一說。 5分

十一、把右邊的6串葡萄圈起來，把從左邊數(shù)第7串涂上顏色。

第五課時：復習《認識圖形》

復習要求：

1、知識與技能：使學生初步認識長方體、正方體、圓柱和球。知道它們的名稱，初步感知其特征，會辨認這幾種弄清形狀的物體和圖形。

2、過程與方法：培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。

3、情感態(tài)度與價值觀：使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

復習重點：

使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。

復習難點：

初步建立空間觀念。

復習過程：

一、謎語導入

教師分別說出長方體、正方體、圓柱和球的謎語，讓學生來猜。根據(jù)學生的回答，教師板書。

二、根據(jù)特點進行分類

長方體：6個面，棱，頂點，不能滾動

正方體：方方的，6個面，棱，頂點，不能滾動

圓柱：上下一樣粗，圓的，能滾動

球 ：光光的，能滾動 ……

三、練習

長方體有( )個，圓柱有( )個，

正方體有( )個，球有( )個，

2、

從左起 ，第( )個是球，第( )個和第( )個是正方體，球的左邊是( )，球的右邊是( )

3、

長方體有( )個，圓柱有( )個，

正方體有( )個，球有( )個，

4.請你試一試。

( )個正方形 ( )個三角形 ( )個正方體

5. 小明在家里拿來下面這些物品，你能幫他分一分嗎?請把序號填在合適的括號中。

四、練習

1.填一填

(1) 是( )體，它有( )個面。它的每個面都是( )形。

(3) 是( )，上下兩個面都是( )。

(4) 是( )體，它有( )個面。每個面都是( )形。

2.

3、數(shù)一數(shù) ，填一填。

(1)

蘇教版一年級語文下冊復習教案

蘇教版一年級語文下冊復習教案

復習目標：

1、全面復習本冊書要求會認的487個生字，掌握76個常用偏旁，要求會寫的288個生字，并能用常用字組詞、說話。

2、結(jié)合《補充習題》《練習與測試》中出現(xiàn)的思維訓練，爭對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

3、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和寫句的能力。

復習內(nèi)容及重點：

1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應的詞語。

4、抓住《補充習題》《練習與測試》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良

好的閱讀習慣。

復習形式：

以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕

松的度過復習階段。

一、復習措施：

1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

復習類型：

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。（2課時）

2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。（2課時）

3、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。（1課時）

4、古詩的吟誦和填空練習。（1課時）

5、重點課文的理解和閱讀練習。（1課時）

6、看圖，寫幾句話。（1課時）

第一單元復習

目標：會背誦有關內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會看圖將句子寫完整、具體。

一、《識字1》

1、了解春風、春雨的特點；知道春天到，哪些花兒開放了；小草、樹木的變化；鳥、蟲的活動。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

3、能將詞語連成一段話。

二、《識字2》

1、背誦詞串，拓展說說還知道的體育運動。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

3、詞語搭配練習，如：打足球

踢籃球

三、《識字3》

1、能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。

2、能把甲骨文翻寫出現(xiàn)代漢字；會聽寫詞語；組詞、擴詞。

3、根據(jù)四個偏旁進行漢字歸類。

四、《識字4》

1、能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。

2、掌握換偏旁識字法，舉一反三。

3、根據(jù)6個偏旁進行漢字歸類。

五、《練習一》

1、掌握特殊字的筆順，如“跳、舟、黑、燕”等。

2、會寫課表上科目的名稱；逗號、句號、問號的簡單應用。

3、背誦四個成語，能填空；背誦《村居》，會填空。

4、能寫出家里親人的稱呼。

第二單元復習

目標：會背誦有關內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數(shù)量詞；用一定的句式造句。

一、《春筍》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。

3、形近字、同音字辨析

快——塊

外——處

塊——決

在——再

二、《雨點》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。

三、《小池塘》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。

1、形近字、同音字辨析

波——破吹——次——歡

2、量詞練習

一（）白鵝一（）大眼睛一（）氣一（）氣球一（）小船一（）星星、珍珠一（）世界

四、《春到梅花山》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。

3、形近字、同音字辨析

休——體

五、《草原的早晨》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。

4、詞語填空

（）的鞭聲（）的草原（）的羊群

六、《練習2》

1、用“——在——”的句式寫話。

2、背誦四個成語，會填空。

3、背誦“惜時”的警句，會填空。

第三單元復習

目標：會背誦有關內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數(shù)量詞；用一定的句式造句。

一、《蘑菇該獎給誰》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。

2、形近字、同音字辨析

練——陳烏——鳥

3、多音字“地、得”辨析。

4、回答問題：兔媽媽把大蘑菇獎給了誰？為什么？

二、《騎牛比賽》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

2、多音字“只”辨析。

3、詞語填空

（）的公牛（）的騎手（）的掌聲

（）地觀看（）地蹦跳（）地騎牛

4、回答問題：比賽時這位騎手為什么沒有從牛背上摔下來呢？

三、《小松樹和大松樹》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；

根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。

2、形近字、同音字辨析

拖——托多——都孩——該

四、《練習3》

1、認識各種車子，能用“——車是用來——的”的句式寫話。

2、背誦四個成語，會填空；背誦部分《三字經(jīng)》，會填空。

第四單元復習

目標：會背誦有關內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數(shù)量詞；用一定的句式造句。

一、《吃水不忘挖井人》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

1、形近字、同音字辨析

士——土以——已井——金

二、《他得的紅圈圈最多》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。

2、用“先……再……”寫話。

三、《奶奶的白發(fā)》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。

1、形近字、同音字辨析

完——玩怎——什

2、回答問題：奶奶的白發(fā)怎樣來的？

四、《陳毅探母》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

2、會用“一邊……一邊……”寫句子。

五、《好學的爸爸》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。

2、形近字、同音字辨析

進——近吃——氣

3、多音字“好”辨析。

六、《練習4》

1、了解動物的叫聲，會填空；拓展掌握一些動物的叫聲。

2、背誦四個成語，會填空；背誦《詠鵝》，會填空。

3、會說寫一些道歉的話。

第五單元復習

目標：會背誦有關內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會看圖將句子寫完整、具體。

一、《識字5》

1、知道夏天臺風、雷雨的特點。

2、說、寫出夏天的水果、動物、花兒；也可拓展一些。用“……有……有……還有……”將圖意說說。

3、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)1個偏旁進行漢字歸類。

4、形近字、同音字辨析

逃——桃——跳瓜——爪蛙——娃河——荷

5、多音字“了”辨析。

二、《識字6》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)1個偏旁進行漢字歸類。

2、用上詞串中的詞組合成句。

3、仿“亮晶晶”的形式寫幾個詞。

三、《識字7》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。

2、背誦兒歌，會填空。

3、積累“品”字結(jié)構(gòu)的字。

四、《識字8》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。

2、背誦兒歌，會填空。

3、選字填空。

五、《練習5》

1、掌握特殊字的筆順，如“北、奶”等。

2、換偏旁漢字歸類復習。

3、背誦四個成語，會填空；背誦《傘花》，會填空。

第六單元復習

目標：會背誦有關內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數(shù)量詞；用一定的句式造句。

一、《鮮花和星星》

1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。

1、形近字、同音字辨析

真——正

棵——顆

二、《放小鳥》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

2、多音字“著”辨析。

3、抄寫寫小鳥樣子的句子。

三、《這兒真好》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。

2、形近字、同音字辨析

坐——座向——象——像

3、想象填空：

“這兒有……有……還有……，真好！”

四、《世界多美呀》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。

3、形近字、同音字辨析

呼——乎他——她——它

4、仿“藍湛湛”的結(jié)構(gòu)寫幾個描寫顏色的詞。

五、《我叫足球》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)1個偏旁進行漢字歸類。

2、根據(jù)課文填空：足球出身在很久很久以前的（），那時只有（）過生日時才踢?，F(xiàn)在，足球已經(jīng)成為世界上（）的運動。

六、《練習6》

1、背誦四個成語和諺語，會填空。

2、用幾句話說說“六一”那天的活動。

第七單元復習

目標：會背誦有關內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數(shù)量詞；用一定的句式造句。

一、《三個小伙伴》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

1、形近字、同音字辨析

吧——巴——把半——伴火——伙

二、《螞蟻和蟈蟈》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

3、形近字、同音字辨析

有——由東——冬汗——漢

2、想象填空：冬天到了，螞蟻在裝滿糧食的洞里有的……有的……個個……

三、《古詩兩首》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

1、多音字“種、子”辨析。

四、《練習7》

結(jié)合課文背誦四個成語，會填空；背誦《江上漁者》，會填空。

第八單元復習

一、從后往前復習，抓住重點復習

1、練習8

（1）重點抓住動物的家在哪里，首先要學生知道各種動物的家在家里，其次，學生在寫的時候不能寫錯字和拼音。

（2）讀讀背背里，已經(jīng)學過的字要會寫，防止要求填空。

臨危（不）懼（多）謀善斷

（從）容（不）迫（方寸）不亂

2、小松鼠找花生果

（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別

油——由結(jié)——潔流——留每——母直——真

（2）課文中容易要求天空的字要提醒學生注意，可以讓學生聽寫句子。

（3）注意填空（綠油油）的葉子（黃燦燦）的小花

3、詠華山

（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別

間——問與——語代——帶

（2）重點要抓住課文當中的詩，以及每句詩在課文中所對應的句子。

4、烏鴉喝水

（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別

渴——可渴——喝辦——為終——中于——干

（2）量詞：一只烏鴉一個瓶子一顆石子

（3）背誦課文，重點字的填空

5、魯班和櫓板

（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別

已——己往——住往——網(wǎng)身——聲、生、升

（2）反義詞：吃力——省力前——后

（2）重點字也會填空

6、司馬光

（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別

司——同候——后流——留園——元

（2）量詞：一個花園一座假山一口水缸一塊石頭

（3）句式：有的……有的……還有的……（造句）

（4）句式：漸漸……（造句）

（5）句式：終于……（造句）

（6）重點字的填空。

蘇教版一年級上冊《期末復習（5）》數(shù)學教案

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是小編為大家整理的“蘇教版一年級上冊《期末復習（5）》數(shù)學教案”,僅供參考，希望能為您提供參考！

蘇教版一年級上冊《期末復習（5）》數(shù)學教案

課題：期末復習（3）

教學內(nèi)容：教科書第102-103的第10-14題。

教學目的：通過復習20以內(nèi)的的進位加和退位減，使學生乍得計算技能更加鞏固，并能綜合運用知識解決實際問題，增強數(shù)學意識和初步的數(shù)學思維能力。

教學課時：1課時。

教學準備：數(shù)字卡片、小黑板、投影片等。

教學過程：

一、 創(chuàng)設情境，導入課題。（揭示課題并板書）

二、 復習進位加和退位減的方法。

1、 學生自己整理進位加和退位減的方法。

2、 做期末復習的第10-11題。

這兩題著重復習進位加和退位減。讓學生在練習中整理、復習，這時可分組活動，讓學生合作練習，使每個小朋友都有機會表現(xiàn)自己。在復習退位減時可讓學生像圖中那樣根據(jù)被減數(shù)拿出兩張卡片，說出兩個減法算式；也可以同時說出兩道減法算式和相應的兩道加法算式，以加強加減法之間的聯(lián)系。

三、 計算練習。

比一比，看誰算的又對又快。

9 + 2 = 16 - 9 = 13 - 4 = 5 + 7 =

15 - 5 = 6 + 8 = 11 - 3 = 8 + 8 =

13 - 6 = 12 - 7 = 9 + 6 = 10 +7 =

17 - 8 = 14 - 8 = 7 + 7 = 18 - 9 =

4 + 8 = 13 - 5 = 8 + 3 = 3 + 9 =

這里對進位加和退位減法也提出了速度要求，可用2分半鐘左右的時間完成這些題，但仍要把計算正確放在首位。

四、 綜合實踐運用。

1、 做期末復習的第13題。（看誰先跑到終點）可以分小組比賽，看哪一組做的對，做的快。比賽一次，每組做一條跑道上的題。經(jīng)過四次，則每組可全部練完。

2、 做期末復習的第14題。（不計算，比一比在得數(shù)大的算式后面畫“√”。）這題通過比較確定得數(shù)的大小，可以初步培養(yǎng)學生估算的意識，體會每道算式之間的聯(lián)系和估算的方法。練習時要強調(diào)“不計算”，只是通過已知數(shù)的比較得出結(jié)論。

五、 課堂總結(jié)。 （略）