高中歷史教案

高二歷史教案：《大眾傳媒的變遷》教學(xué)設(shè)計(jì)。

【考綱課標(biāo)解讀】

大眾傳媒的變遷。以我國(guó)近現(xiàn)代報(bào)刊、影視和互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及為例，說(shuō)明大眾傳播媒體的發(fā)展給人們生活方式帶來(lái)的巨大變化。

【考點(diǎn)概括梳理】

一、報(bào)刊業(yè)

1.表現(xiàn)：（1）19世紀(jì)中期前后________________________________________________。

(2)19世紀(jì)70年代初___________________________________________________。

（3）20世紀(jì)前期_______________________________________________。

（4）改革開(kāi)放后__________________________________________。

2.影響_____________________________________________________

___________________________________________________________________。

二、影視業(yè)

1.表現(xiàn)：（1）電影____________________________________________。

（2）電視___________________________________________________。

2.影響________________________________________________。

三、互聯(lián)網(wǎng)

1.表現(xiàn)______________________________________________________。

2.特點(diǎn)_____________________________________________________。

3.影響_________________________________________________。

【重點(diǎn)難點(diǎn)突破】

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：

材料一 在1905年2月至9月之間，《申報(bào)》直接涉及革命黨人活動(dòng)的新聞僅僅只有3則：《亂首

被獲》(4月28日)、《拿獲華興會(huì)匪要電》、《又獲華興同仇各余黨》。

——朱英《辛亥革命與近代中國(guó)社會(huì)變遷》

材料二 1912年元旦的《申報(bào)》以顯著地位刊登慶祝標(biāo)語(yǔ)和祝詞。其中一條標(biāo)語(yǔ)是：“中華民民萬(wàn)歲”。……在《共和國(guó)大總統(tǒng)履任祝詞》的最后寫(xiě)道：“共和造端，一人首揭。轂我蒸民，振興實(shí)業(yè)。四萬(wàn)萬(wàn)眾，人足家給。軼美駕歐，揚(yáng)我國(guó)力?！?/p>

——根據(jù)《申報(bào)的興衰》和《清末四十年申報(bào)史料》整理

(1)根據(jù)材料一、二，《申報(bào)》對(duì)辛亥革命的態(tài)度發(fā)生了什么變化? 你認(rèn)為《申報(bào)》把“國(guó)”字改為“民”的用意是什么?學(xué)者們認(rèn)為《申報(bào)》的祝詞反映了中華民族的時(shí)代要求，試結(jié)合史實(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

材料三 “吾人仰望之中山，而事后追思事前之希望，果相仵(等同)乎?抑不相仵乎?此又足以系今日之懷思而惹全國(guó)之注目矣!”

——《申報(bào)》1912年9月9日

(2)材料三所述是《申報(bào)》對(duì)辛亥革命較為客觀的反思。結(jié)合史實(shí)，說(shuō)明這一反思的社會(huì)依據(jù)。

材料四 20世紀(jì)《申報(bào)》大事年表

1905年

在論說(shuō)欄內(nèi)宣布辦報(bào)新方針：……(2)擴(kuò)充篇幅，標(biāo)題力求醒目，并開(kāi)始采用新聞分欄編輯法：(3)多載專電，通訊，廣譯外報(bào)評(píng)論。

1909年

開(kāi)始用白報(bào)紙兩面印刷，初具現(xiàn)代報(bào)紙的形式。買辦席裕福以七萬(wàn)五千元購(gòu)進(jìn)《申報(bào)》，主權(quán)移歸國(guó)人所有。

1918年

安裝美國(guó)進(jìn)口的新式印報(bào)機(jī)，每小時(shí)可印報(bào)三萬(wàn)余份。其他設(shè)備也相繼更新。

1919年

5月15日，發(fā)表聲明不再刊登日商廣告。

1924年

增辟《教育新聞》等欄目，每日見(jiàn)報(bào)。

1928年

《申報(bào)》銷路已超過(guò)十四萬(wàn)份。廣告收入和發(fā)行收入蒸蒸日上。

1932年

連續(xù)發(fā)表題為《剿匪和造匪》的社論，公開(kāi)反對(duì)國(guó)民黨的圍剿。改進(jìn)副刊《自由談》的內(nèi)容，使其大眾化。創(chuàng)辦申報(bào)流通圖書(shū)館，普及教育。

1937年

《申報(bào)》正式改為股份有限公司。因拒絕日寇新聞檢查，宣布?？?。

1938年

《申報(bào)》香港版出刊。刊登毛澤東著作《論新階段——抗日民族戰(zhàn)爭(zhēng)與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)展的新階段》。

1946年

《申報(bào)》將股權(quán)51％讓與國(guó)民政府，成為官商合辦，并改組公司董事全。

1949年

《申報(bào)》終刊。中共派員進(jìn)入《申報(bào)》館，在原址出版《解放日?qǐng)?bào)》。

——根據(jù)宋軍《申報(bào)的興衰》整理編制

(3)根據(jù)材料四，指出《申報(bào)》在哪些領(lǐng)域具有歷史研究?jī)r(jià)值?并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

【考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練】

一、選擇題

1．在下列文獻(xiàn)中，反映20世紀(jì)第一個(gè)十年中國(guó)歷史發(fā)展方向的是

A．《強(qiáng)學(xué)報(bào)》 B．《新青年》 C．《天朝田畝制度》 D．《民報(bào)》

2．在晚清時(shí)期，假如你是一名維新派，你會(huì)選擇什么武器來(lái)宣傳政治綱領(lǐng)和開(kāi)展政治斗爭(zhēng)

A．報(bào)紙 B．電影 C．組織工人運(yùn)動(dòng) D．發(fā)動(dòng)民眾起義

3.《申報(bào)》記載20世紀(jì)初中國(guó)文明婚禮的新現(xiàn)象：梳一東洋頭，披件西洋衣，穿雙西式履……無(wú)儐相

催請(qǐng)跪拜起立之煩。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是①近代工業(yè)文明的發(fā)展②近代西方思想的傳播③近代文化

教育的發(fā)展④中國(guó)封建制度的結(jié)束

A．①②③④ B．①②③ C．①④ D．②③④

4．19世紀(jì)30年代有人說(shuō)：“內(nèi)地富有者，有了錢，未必就有汽車來(lái)坐，未必就有各種新奇的游藝如偉

大的影片《梅蘭芳》京戲等等來(lái)給你看，未必就有各種中西菜來(lái)給你輪流大嚼……必須要踏到上海這

般的豪華社會(huì)……”。根據(jù)材料分析有誤的是

A．社會(huì)生活的西風(fēng)東漸存在地區(qū)差異 B．上海是東西文化交匯的中心城市之一

C．中國(guó)東西區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距在不斷擴(kuò)大 D. 傳統(tǒng)文化吸收外來(lái)因素，重新煥發(fā)生機(jī)

5．電影《秋菊打官司》中敘述：女主人公秋菊不愿接受鄉(xiāng)里的調(diào)解，在把自家產(chǎn)出的紅辣椒滿車地運(yùn)

到集市上去賣，得到足夠盤纏后，一直往縣里、市里申訴，最后，打人的村長(zhǎng)敗訴，秋菊嬴了官司。

秋菊打官司能夠成行和能夠打嬴官司，說(shuō)明該故事反應(yīng)的歷史時(shí)期大致處于

A.國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期 B.農(nóng)業(yè)合作化時(shí)期

C.文化大革命初期 D.改革開(kāi)放時(shí)期

6．科技創(chuàng)新與民生問(wèn)題密切相關(guān)。下列表述錯(cuò)誤的是

A．蒸汽機(jī)車、蒸汽輪船的出現(xiàn)，使交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)生了革命性的變化

B. 電冰箱、洗衣機(jī)、吸塵器的使用，大大減輕了繁重的家務(wù)勞動(dòng)

C．南優(yōu)二號(hào)雜交水稻的培育，有助于解決未來(lái)世界性饑餓問(wèn)題

D．互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，標(biāo)志著人類從信息封閉時(shí)代進(jìn)入大眾傳播時(shí)代

7．中國(guó)大眾傳媒高考資源網(wǎng)發(fā)展情況表（1985—2000年）

1985年

1990年

1995年

1999年

2000年

報(bào)紙總印數(shù)（億份）

246.8

211.3

263.3

318.4

329.3

廣播節(jié)目制作時(shí)間（小時(shí)）

280799

647762

2332164

2931682

3381466

電視節(jié)目制作時(shí)間（小時(shí)）

38056

91572

383513

526483

585007

互聯(lián)網(wǎng)用戶（戶）

7213

3014518

9021717

對(duì)以上表格反映的情況分析正確的是

A．報(bào)紙業(yè)高考資源網(wǎng)發(fā)展緩慢，呈現(xiàn)被其他大眾傳媒取代的趨勢(shì)

B．廣播業(yè)發(fā)展最快，廣受觀眾歡迎

C．技術(shù)的進(jìn)步是電視迅速普及的一個(gè)重要原因

D．互聯(lián)網(wǎng)集前三者的優(yōu)勢(shì)于一身，但費(fèi)用昂貴，因此發(fā)展受到制約

8.清末一首名為《報(bào)館》的竹枝詞寫(xiě)道：“是非曲直報(bào)中分，一紙風(fēng)行四海聞。振聾發(fā)聵權(quán)力大，萬(wàn)般提創(chuàng)總有君?！睂?duì)該詞的恰當(dāng)解讀是

A.當(dāng)時(shí)報(bào)刊言論不受限制 B．民眾的文化水平普遍提高

C．報(bào)紙已經(jīng)成為清政府的喉舌 D．報(bào)紙的社會(huì)功能已被認(rèn)知

9.民國(guó)初年，生活在上海的某君能夠享受到①打電話與女友約會(huì) ②坐小汽車逛街 ③穿著中山裝看電影④喝著咖啡讀《新華日?qǐng)?bào)》

A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③

10．1909年初，《大公報(bào)》上的一篇文章稱“第一是看眼界，可以當(dāng)做游歷，看看歐美各國(guó)的風(fēng)土人情……真如同身歷其境，親眼看得見(jiàn)一樣……時(shí)?？纯矗M不比聽(tīng)?wèi)驈?qiáng)得多么？”使人們“開(kāi)眼界”的是

A．電視 B．電影 C．報(bào)紙 D．廣播

11.“它是魔幻的第七大洲，在這里，每個(gè)人……可以了解到世界上所有的知識(shí)”?！八笔侵?/p>

A．報(bào)紙 B．廣播 C．電視 D．因特網(wǎng)

二、非選擇試題

12.閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題：

材料一 西方列強(qiáng)的入侵，激起了中國(guó)數(shù)千年未有之劇變。先進(jìn)的知識(shí)分子痛于外患之憑陵，清廷之腐敗，國(guó)亡之無(wú)日．認(rèn)識(shí)到非革新不足以圖存，然手無(wú)權(quán)柄可探．遂致力于辦報(bào)，籍報(bào)紙傳播其主張，以言論覺(jué)天下。

——陳玉申《晚清報(bào)業(yè)史》

材料二 1895年到1898年，全國(guó)出版的中文報(bào)刊有112種，其中80％左右是中國(guó)人自辦的。這些報(bào)刊中，影響較大的是鼓吹變法的政治性報(bào)刊，有介紹西方科學(xué)技術(shù)的，有專門報(bào)道市場(chǎng)調(diào)查的，此外還有專門為稍通文墨的人辦的通俗報(bào)刊，有為婦女兒童們創(chuàng)辦的婦孺報(bào)，也有為各行各業(yè)創(chuàng)辦的行業(yè)報(bào)。這就是近代新聞史上的第一次辦報(bào)高潮。

——方曉紅《中國(guó)新聞史》

材料三

請(qǐng)回答：

(1)據(jù)材料一，指出近代有識(shí)之士倡辦報(bào)刊的原因和主要目的。

(2)據(jù)材料二，概括報(bào)刊這一傳播媒體在當(dāng)時(shí)發(fā)展的突出特點(diǎn)。

(3)據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，指出這三份報(bào)刊所宣傳的主要思想。

(4)綜合上述材料及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明報(bào)刊作為大眾傳播媒體在中國(guó)近代史上的作用。

【高考真題再現(xiàn)】

1．（09福建文綜）右圖是一份報(bào)紙的號(hào)外，從中可獲取的準(zhǔn)確信息是

A.開(kāi)國(guó)人創(chuàng)辦政論性報(bào)刊之先河

B.使用白話文報(bào)道新聞

C.抨擊國(guó)民政府失敗的外交政策

D.表明工人階級(jí)已登上政治舞臺(tái)

【答案】B。【解析】從報(bào)紙中使用簡(jiǎn)體字可知B項(xiàng)正確。

參考答案

【重點(diǎn)難點(diǎn)突破】答案：

(1)態(tài)度：從漠視與非議到認(rèn)同與贊賞。用意是表示國(guó)家由專制走向民主。當(dāng)時(shí)中國(guó)深受列強(qiáng)侵略和君主專制的束縛；民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展有限，國(guó)家積貧積弱。因此，民族獨(dú)立，民主政治、民生發(fā)展和國(guó)力增強(qiáng)在當(dāng)時(shí)成為中華民族的時(shí)代要求。

(2)社會(huì)依據(jù)：辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了君主專制制度；成立中華民國(guó)，但沒(méi)有建立真正的民主共和國(guó)；推動(dòng)了民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但民生發(fā)展步履維艱；打擊了帝國(guó)主義統(tǒng)治，但未能實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立。

（3）領(lǐng)域之一：近代政治?！渡陥?bào)》對(duì)20世紀(jì)上半期國(guó)內(nèi)政治大事的報(bào)道和評(píng)論。領(lǐng)域之二；近代新聞業(yè)。《申報(bào)》新聞編輯方法、報(bào)紙內(nèi)容拓展的歷史。領(lǐng)域之三：近代報(bào)業(yè)(或近代民旅工業(yè))?！渡陥?bào)》作為商業(yè)性報(bào)紙，在印報(bào)技術(shù)、投資方式等方面的歷史。領(lǐng)域之四：近代教育?！渡陥?bào)》的《教育新聞》欄目反映了近代教育的發(fā)展歷史。

解析：回答第（1）問(wèn)時(shí)注意關(guān)鍵詞“華興會(huì)匪”“中華民民萬(wàn)歲”?；卮鸬冢?）問(wèn)時(shí)注意材料出處“1912年9月9日”，此時(shí)清王朝被推翻，中華民國(guó)成立。第（3）問(wèn)涉及《申報(bào)》在政治、經(jīng)濟(jì)、新聞業(yè)、教育方面貢獻(xiàn)。

【考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練】參考答案：

1：D。解析：注意關(guān)鍵詞“20世紀(jì)第一個(gè)十年”。A、C項(xiàng)出現(xiàn)在20世紀(jì)前，《民報(bào)》創(chuàng)刊于1905年，《新青年》創(chuàng)刊于1915年。

2：A。解析：注意關(guān)鍵詞“維新派”。

3：B。解析：注意關(guān)鍵詞“20世紀(jì)初”“文明婚禮”。 ④項(xiàng)所述結(jié)束于1952年底。

4：C。解析：抓住關(guān)鍵詞“必須要踏到上海”。沒(méi)有涉及其他地區(qū)，所以C項(xiàng)分析錯(cuò)誤。

5：D。解析：注意關(guān)鍵詞“鄉(xiāng)里”“集市”“縣市”“村長(zhǎng)”“官司”。

6：D。解析：互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，標(biāo)志著人類進(jìn)入信息時(shí)代。

7：C。解析：A項(xiàng)繼續(xù)繁榮發(fā)展，B項(xiàng)不是發(fā)展最快的媒體，D項(xiàng)錯(cuò)在“集前三者的優(yōu)勢(shì)”。

8：D。解析：注意關(guān)鍵詞“是非曲直”“振聾發(fā)聵”

9：D。解析：④項(xiàng)《新華日?qǐng)?bào)》屬于中國(guó)共產(chǎn)黨的政論性報(bào)刊，排除。

10：B。解析：注意關(guān)鍵詞“如同身歷其境，親眼看得見(jiàn)一樣”，C、D項(xiàng)不具備上述特點(diǎn)，電視晚于電影誕生。

11：D。解析：抓住關(guān)鍵詞“魔幻”“每個(gè)人”“所有知識(shí)”。

12．(1)原因：列強(qiáng)入侵，民族危亡；清廷腐敗，政治黑暗(或內(nèi)憂外患，危機(jī)日重)。目的：輿論宣傳，喚醒民眾，革新圖存。

(2)中國(guó)人自辦為主；政論報(bào)刊影響最大；內(nèi)容豐富，貼近民眾。

(3)宣傳維新變法(或資產(chǎn)階級(jí)改良、君主立憲也可)，民主革命(或三民主義、民主共和也可)，民主與科學(xué)(或反封建專制和封建思想也可)。

(4)宣傳進(jìn)步思想文化，批判落后封建制度，喚醒民眾覺(jué)悟，支持配合政治革命。

解析：回答第（1）問(wèn)抓住關(guān)鍵詞“列強(qiáng)入侵”“清廷腐敗”“辦報(bào)覺(jué)天下”。整理“原因和目的”?；卮鸬冢?）問(wèn)注意關(guān)鍵詞“中國(guó)人自辦”“政治性報(bào)刊”“各行各業(yè)報(bào)紙”。第（3）問(wèn)注重圖片信息。

相關(guān)知識(shí)

大眾傳媒的變遷學(xué)案

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，到寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們知道多少范文適合教案課件？下面是小編為大家整理的“大眾傳媒的變遷學(xué)案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

教學(xué)案例：《大眾傳媒的變遷》

本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我采用的是學(xué)生主講教師點(diǎn)評(píng)的方式，課前將學(xué)生分成四組，從教師預(yù)設(shè)的四個(gè)專題中自選一專題，自己查找資料，經(jīng)過(guò)兩天的準(zhǔn)備，最后每組選出一人進(jìn)行講解。

專題：

a．中國(guó)報(bào)刊業(yè)的興起和發(fā)展；

b．報(bào)刊對(duì)近代歷史的發(fā)展起了什么作用；

c．中國(guó)電影業(yè)的興起、發(fā)展及作用；

d．中國(guó)電視業(yè)的興起、發(fā)展及作用。

學(xué)生在分析專題a時(shí)，對(duì)報(bào)刊業(yè)的興起和發(fā)展的原因、線索及特點(diǎn)，基本上可以歸納清楚。不足的是圖片資料運(yùn)用不夠充分，例如：《申報(bào)》、《時(shí)務(wù)報(bào)》、《民報(bào)》、《新青年》、《新華日?qǐng)?bào)》、《人民日?qǐng)?bào)》等都有圖片資料而學(xué)生未加利用；線索分段不清晰，例如：興起、辛亥革命前后、新民主主義革命時(shí)期、新中國(guó)成立以后等線索分段不明確；重點(diǎn)報(bào)刊點(diǎn)評(píng)不到位，尤其像《時(shí)務(wù)報(bào)》、《民報(bào)》、《新青年》、《人民日?qǐng)?bào)》等影響到歷史發(fā)展進(jìn)程的報(bào)刊。這樣在該同學(xué)講完后，其他同學(xué)的印象就不可能深刻，當(dāng)然也勢(shì)必會(huì)影響到全班同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生闡述專題b時(shí)，對(duì)《時(shí)務(wù)報(bào)》、《民報(bào)》、《新青年》等講的還比較透徹，但卻忽略了《紅色中華》、《新華日?qǐng)?bào)》、《解放日?qǐng)?bào)》等。這說(shuō)明：一方面學(xué)生極易犯虎頭蛇尾的毛病，另一方面或是對(duì)近代的分期模糊了，這就需要老師及時(shí)地加以提醒或糾正，否則該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有缺陷而不完整。

學(xué)生在闡述專題c時(shí)，首先對(duì)興起的領(lǐng)會(huì)還不很到位，只是泛泛的將電影從無(wú)到有，從有到強(qiáng)的羅列出來(lái)，未與以前學(xué)過(guò)的知識(shí)加以聯(lián)系，這說(shuō)明學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的運(yùn)用還不夠好，如電影的興起與科技發(fā)展的關(guān)系；其次電影對(duì)社會(huì)的作用及反作用學(xué)生也講的不夠深刻，如20世紀(jì)中，左翼電影的輝煌及對(duì)社會(huì)的推動(dòng)作用，改革后我國(guó)電影事業(yè)的迅猛發(fā)展說(shuō)明了什么等。這也說(shuō)明學(xué)生在歷史知識(shí)的理解和運(yùn)用上還停留在表面或是只知其然而不知其所以然的基礎(chǔ)上。為此我們還需要花很大工夫來(lái)加以強(qiáng)調(diào)。

學(xué)生在分析專題d時(shí)，由于離我們現(xiàn)實(shí)生活較近，所以同學(xué)講解的還基本到位。

老師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們的勇氣和積極性很高，大部分同學(xué)講的比較出色，只是個(gè)別同學(xué)講的稍差。（注意：在點(diǎn)評(píng)時(shí)不過(guò)分強(qiáng)調(diào)好與不好，否則容易傷害學(xué)生的積極性）

老師總結(jié)：

（1）由于時(shí)間安排不合理，同學(xué)們雖然做了充分的準(zhǔn)備，但從效果上看還是稍顯倉(cāng)促，如圖片資料運(yùn)用、線索整理、重難點(diǎn)突破等學(xué)生理應(yīng)都能夠很好完成的，只是準(zhǔn)備的時(shí)間不夠，所以這也是本課的最大敗筆；

（2）理論上講學(xué)生在歷史知識(shí)的運(yùn)用上，還是存在著很大的不足，在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)注意知識(shí)的遷移和引申，即知識(shí)的前后聯(lián)系，使學(xué)生逐步養(yǎng)成隨時(shí)隨刻運(yùn)用歷史知識(shí)的習(xí)慣；

（3）互動(dòng)性不夠，特別是講的同學(xué)不敢、不愿也不能回答聽(tīng)的同學(xué)的質(zhì)疑，這樣不利于課堂氣氛的活躍和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。希望同學(xué)們?cè)谙麓螌W(xué)習(xí)時(shí)，盡量逐步改正這些缺點(diǎn)和提高水平。

[教學(xué)感受]：

本節(jié)內(nèi)容由于一方面較為零亂，一方面理論性也不太強(qiáng)，所以我們認(rèn)為根據(jù)高一學(xué)生已有水平，由學(xué)生經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備自己來(lái)講，不失為一種較好的學(xué)習(xí)方式。這樣既可以很好的完成教學(xué)要求，同時(shí)更能夠充分的鍛煉學(xué)生，提高學(xué)生的各方面能力。

高一歷史《大眾傳媒的變遷》學(xué)案分析

高一歷史《大眾傳媒的變遷》學(xué)案分析

一、知識(shí)與能力

1.了解報(bào)刊業(yè)發(fā)展的過(guò)程，理解各個(gè)時(shí)期具有代表性的報(bào)刊對(duì)中國(guó)社會(huì)所起的作用。

2.掌握影視事業(yè)發(fā)展的標(biāo)志性事件，分析影視事業(yè)發(fā)展的重要原因。

3.了解“第四媒介”的神奇魅力，認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)。

二、過(guò)程與方法

1.通過(guò)制作圖表，加深學(xué)生對(duì)抽象歷史知識(shí)的理解。

2.通過(guò)討論，開(kāi)闊學(xué)生思維，提高學(xué)生全面客觀看待問(wèn)題的能力。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到大眾傳播媒體的發(fā)展對(duì)人們生活方式特別是精神生活方面帶來(lái)的巨大變化，進(jìn)一步明確大膽借鑒、勇于創(chuàng)新的重要性。

四、教學(xué)重點(diǎn)

報(bào)刊業(yè)走向繁榮和影視事業(yè)的發(fā)展。

五、教學(xué)難點(diǎn)

大眾媒體的發(fā)展對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。

六、教學(xué)過(guò)程

［導(dǎo)入新課］

師：當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，信息傳播的重要性、速度之快、范圍之廣前所未有。大家想一想，我們可以用哪些方式獲得信息？

生：廣播、電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)……

師：很好，這些都屬于大眾傳媒的范疇，是人類社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。近代以來(lái)，隨著人與人之間聯(lián)系的越來(lái)越密切，社會(huì)化程度的大大加強(qiáng)，就越來(lái)越需要有一種大眾化、傳播速度快、傳播范圍廣的媒介作為人與人之間進(jìn)行信息溝通的渠道。于是大眾傳媒出現(xiàn)，最先是報(bào)刊，隨后是廣播、電影、電視等相繼出現(xiàn)。目前已形成印刷媒介、電波聲像媒介兩大體系，并正在崛起以國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒介體系。那么這些大眾傳媒在中國(guó)是如何發(fā)展的？給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)怎樣的影響呢？我們今天就來(lái)解決這些問(wèn)題。

（多媒體課件打出課題）大眾傳媒的變遷

［推進(jìn)新課］

1.報(bào)刊業(yè)走向繁榮

師：法國(guó)著名哲學(xué)家伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“報(bào)紙的故鄉(xiāng)在中國(guó)。”唐代就出現(xiàn)具有新聞傳播初步功能而且只是在官員間傳閱的報(bào)紙。近代以來(lái)，作為大眾傳媒的現(xiàn)代意義上的報(bào)刊為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要而出現(xiàn)。報(bào)刊的誕生，是人類由信息封閉時(shí)代進(jìn)入大眾傳播時(shí)代的標(biāo)志。中國(guó)報(bào)刊業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)到有、由外國(guó)人創(chuàng)辦到中國(guó)人創(chuàng)辦的過(guò)程。大家看教材思考，我國(guó)報(bào)刊業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？

生：經(jīng)歷了形成、發(fā)展、繁榮三個(gè)階段。

師：大家根據(jù)教材內(nèi)容制作表格，對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理。

生：（學(xué)生看書(shū)，進(jìn)行整理，然后回答）

師：（邊講授，邊操作多媒體完成表格）

階段

表現(xiàn)

社會(huì)影響

形成

19世紀(jì)中前期，外國(guó)人在華辦報(bào)，外文有《中國(guó)叢報(bào)》和《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》，中文有《東西洋考每月統(tǒng)記傳》《申報(bào)》1873年艾小梅的《昭文新報(bào)》為國(guó)人最早在境內(nèi)創(chuàng)辦的報(bào)刊

發(fā)展

戊戌變法時(shí)期《時(shí)務(wù)報(bào)》

辛亥革命時(shí)期《民報(bào)》

五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期《新青年》

成為宣傳改良、革命和新文化的武器，發(fā)揮著制造輿論、喚醒民眾的重大啟蒙作用

新民主主義革命時(shí)期《紅色中華報(bào)》《新華日?qǐng)?bào)》《解放

日?qǐng)?bào)》等

為奪取革命的勝利發(fā)揮了重要的作用

新中國(guó)初期《人民日?qǐng)?bào)》

“文革”時(shí)期不少報(bào)紙停辦

成為宣傳黨的路線、政策和方針的主要輿論工具

繁榮

改革開(kāi)放以來(lái)，出現(xiàn)欣欣向榮的景象

1978年報(bào)紙總數(shù)只有186家，2000年達(dá)到2007家，日?qǐng)?bào)千人擁有量超過(guò)100份

刊物由1978年的930種增加到2000年的8725種

師：中國(guó)報(bào)刊業(yè)的發(fā)展對(duì)社會(huì)有何影響？

生：報(bào)刊在報(bào)道新聞、傳遞信息、通達(dá)民情、傳播知識(shí)、開(kāi)啟民智、立言議政和實(shí)行輿論監(jiān)督等方面，都發(fā)揮著主要作用。

師：不錯(cuò)。從總趨勢(shì)看，它對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。即使在傳媒手段日趨多樣化的今天，報(bào)刊仍然以其獨(dú)特的魅力吸引著廣大讀者。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一下中國(guó)影視事業(yè)的發(fā)展。

2.影視事業(yè)的發(fā)展

（1）中國(guó)電影事業(yè)的發(fā)展

師：電影是世界上最流行的一種娛樂(lè)方式，它所利用的是人的視覺(jué)暫留現(xiàn)象。因?yàn)槿说囊曈X(jué)具有一種短暫的記憶功能，能將迅速連續(xù)移動(dòng)顯示的圖像連接起來(lái)，如圖像的形狀和位置相差甚微，并以每秒10幅以上的速度在人眼前顯示的話，人眼所看到的將是一組活動(dòng)著的圖像。1895年2月，法國(guó)的盧米埃爾兄弟為他們所發(fā)明的“連續(xù)攝影和放映的機(jī)器”申請(qǐng)了專利。1895年12月，盧米埃爾兄弟在巴黎的一個(gè)咖啡館公開(kāi)售票放映電影，終于使電影投入了實(shí)用階段。19世紀(jì)末，電影就傳入了我國(guó)，我國(guó)電影事業(yè)開(kāi)始迅猛發(fā)展。哪位同學(xué)談一談解放前我國(guó)電影發(fā)展的情況？

生：1905年，由中國(guó)人自己攝制的電影《定軍山》首映成功，標(biāo)志著中國(guó)電影事業(yè)的起步。1931年有聲電影《歌女紅牡丹》拍攝成功，結(jié)束了中國(guó)電影無(wú)聲的歷史。20世紀(jì)三四十年代，以左翼電影為主流的中國(guó)電影事業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)。《漁光曲》是中國(guó)第一部獲得國(guó)際榮譽(yù)的影片。電影《風(fēng)云兒女》的插曲《義勇軍進(jìn)行曲》后來(lái)成為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。

師：很好?！抖ㄜ娚健肥堑谝徊繃?guó)產(chǎn)無(wú)聲京劇影片，1905年11月由北京豐泰照相館的老板任景豐在自家照相館中的露天空地上攝制。取材于東漢末劉備大將黃忠在定軍山斬曹操大將夏侯淵的故事，由著名京劇演員譚鑫培主演老將黃忠。影片在日光下拍攝，沒(méi)有劇本，拍攝過(guò)程前后用了3天時(shí)間。影片雖然粗糙，但是首映卻非常成功，轟動(dòng)北京，萬(wàn)人空巷，也標(biāo)志著中國(guó)電影事業(yè)的起步。這部影片不論對(duì)中國(guó)電影史還是中國(guó)京劇史來(lái)講，都是彌足珍貴的資料（出示《定軍山》劇照）?！陡枧t牡丹》是我國(guó)第一部有聲故事片。劇情為紅牡丹從小學(xué)演舊戲，嫁一無(wú)賴丈夫，備受虐待，后丈夫失手殺人入獄，她既往不咎，探監(jiān)營(yíng)救。影片在上海創(chuàng)連映84天的新紀(jì)錄，轟動(dòng)了全國(guó)各大城市，同時(shí)也吸引了南洋各地的華僑（出示《歌女紅牡丹》劇照）?！稘O光曲》是一部故事片，1934年攝制。劇情為漁民徐福被漁霸逼死，女兒小貓、兒子小猿由母親撫養(yǎng)，仍襲父業(yè)，但在一場(chǎng)海匪洗劫漁村中破產(chǎn)，徐家姊弟流落上海，在碼頭賣唱度日。小猿勞累病倒，在小貓的《漁光曲》聲中凄慘死去。影片創(chuàng)賣座最高記錄，1935年獲莫斯科國(guó)際電影節(jié)榮譽(yù)獎(jiǎng)，成為我國(guó)歷史上第一部獲國(guó)際電影獎(jiǎng)項(xiàng)的作品（出示《漁光曲》劇照）。《風(fēng)云兒女》之所以著名，是因?yàn)樵撈闹黝}歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，現(xiàn)在已成為中華人民共和國(guó)的國(guó)歌（放映《風(fēng)云兒女》片斷）。那么大家知道哪些在國(guó)際上獲獎(jiǎng)的電影導(dǎo)演和影星呢？

生1：電影有《紅高粱》《大紅燈籠高高掛》《秋菊打官司》《一個(gè)都不能少》等。

生2：導(dǎo)演有謝飛、張藝謀、陳凱歌、張?jiān)?、謝晉等，影星有鞏俐、葛優(yōu)、章子怡、呂麗萍、斯琴高娃等。

師：大家對(duì)當(dāng)代電影及電影明星、導(dǎo)演非常熟悉，反映了你們這些當(dāng)代年輕人興趣廣泛、知識(shí)面廣。建國(guó)初期，中國(guó)的電影是把反映工農(nóng)生活和革命戰(zhàn)爭(zhēng)的題材搬上銀幕。而“文革”時(shí)期的電影如報(bào)刊一樣題材狹隘，表現(xiàn)手法單一，中國(guó)的電影事業(yè)走入低谷。改革開(kāi)放以后，中國(guó)電影走向一個(gè)輝煌的新時(shí)代，數(shù)量和質(zhì)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了以前，涌現(xiàn)出一代又一代的名導(dǎo)、一批又一批的明星。許多優(yōu)秀影片，榮獲國(guó)內(nèi)國(guó)際大獎(jiǎng)，這些大家都熟悉。電影媒介的特點(diǎn)有哪些？

生：①時(shí)效性不強(qiáng)。②制作精良，畫(huà)面清晰，能在短時(shí)間內(nèi)使觀眾得到充分的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的享受。③能給觀眾帶來(lái)強(qiáng)烈的情感參與和情感體驗(yàn)。

師：很正確。中國(guó)電視的出現(xiàn)要比電影晚得多。我們?cè)賮?lái)看看中國(guó)電視事業(yè)的發(fā)展。

（2）中國(guó)電視事業(yè)的發(fā)展

師：北京電視臺(tái)（1978年5月1日，北京電視臺(tái)正式改為中央電視臺(tái)）是中國(guó)第一家電視臺(tái)，于1958年5月1日試驗(yàn)播出，中國(guó)電視事業(yè)由此誕生。當(dāng)時(shí)北京電視臺(tái)播出節(jié)目的頻率僅為每周四次。北京全市能收到節(jié)目的電視機(jī)也僅有幾十臺(tái)。隨后，上海、哈爾濱等城市也建成了地方性電視臺(tái)，但全國(guó)也只不過(guò)十幾家。由于多方面的因素，中國(guó)的電視事業(yè)發(fā)展緩慢，尤其是“文化大革命”的影響，使中國(guó)電視事業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了停滯。改革開(kāi)放以后，中國(guó)電視事業(yè)有了較大發(fā)展。大家看教材，歸納一下，電視事業(yè)發(fā)展主要有哪些表現(xiàn)？

生1：電視逐漸普及。

生2：節(jié)目越來(lái)越豐富多彩。

師：為什么改革開(kāi)放后電視會(huì)得到普及？

生：①人民生活水平的提高，電視已成為普通家庭中的普通電器。②電視技術(shù)的進(jìn)步，如衛(wèi)星傳遞技術(shù)的運(yùn)用，擴(kuò)大了電視臺(tái)的覆蓋面積。③國(guó)家的政策支持，如“村村通”工程。

師：很好。這里特別介紹一下“村村通”工程，它是國(guó)家為解決廣大農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)（主要是西部地區(qū)）群眾難以看電視、聽(tīng)廣播問(wèn)題而實(shí)施的工程。從1998年開(kāi)始實(shí)施，到2001年3月，累計(jì)投資16.2億多元，消滅廣播電視盲村10萬(wàn)多個(gè)，解決了近7000萬(wàn)人收聽(tīng)、收看電視難的問(wèn)題。那么電視節(jié)目的豐富多彩具體有哪些表現(xiàn)？

生1：出現(xiàn)一批在社會(huì)上產(chǎn)生廣泛影響的新聞?lì)惞?jié)目。

生2：現(xiàn)場(chǎng)直播一些重大事件和體育比賽以及優(yōu)秀電視續(xù)劇的播映。

師：回答得很好。大家再討論一下：如果現(xiàn)在突然沒(méi)有了電視，我們的生活將是怎樣的？

生：（學(xué)生進(jìn)行熱烈討論，一致認(rèn)為沒(méi)有電視，生活就缺乏了什么）

師：的確，在現(xiàn)代社會(huì)中，看電視已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡膬?nèi)容。在電視普及以前，收聽(tīng)廣播是人們了解信息、學(xué)習(xí)知識(shí)的重要渠道。即使是在電視發(fā)達(dá)的今天，收聽(tīng)廣播仍然是許多人的生活需要。對(duì)于不方便看電視、報(bào)紙的人來(lái)說(shuō)，收音機(jī)是最方便的獲得信息的工具。現(xiàn)在我們來(lái)看看除報(bào)紙、廣播和電視三大媒介外的第四媒介——網(wǎng)絡(luò)媒介，即互聯(lián)網(wǎng)。

3.“第四媒介”的神奇魅力

師：一說(shuō)到互聯(lián)網(wǎng)我們都非常熟悉。有哪些同學(xué)會(huì)上網(wǎng)？

生：（學(xué)生紛紛舉手表明會(huì)上網(wǎng)，教師請(qǐng)一學(xué)生講述上網(wǎng)步驟并當(dāng)眾操作）

師：互聯(lián)網(wǎng)有什么好處？

生1：可以查資料、看新聞、看電影、看電視、聽(tīng)音樂(lè)。

生2：還可以聊天、討論、玩游戲。

師：很好?；ヂ?lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)在于集報(bào)紙、廣播、電視的優(yōu)勢(shì)于一體，而且費(fèi)用低廉。還可以高度互動(dòng)，雙向傳受，使信息得到及時(shí)反饋。人們可以更主動(dòng)、更便捷和最大限度地獲取信息。它誕生于20世紀(jì)60年代末，90年代以后隨著個(gè)人電腦的普及而風(fēng)靡全球。1994年，中國(guó)正式接入互聯(lián)網(wǎng)。上網(wǎng)用戶急劇增加，由1995年的幾千戶發(fā)展到2000年近一千萬(wàn)戶。其發(fā)展勢(shì)頭方興未艾。

（多媒體課件打出表格）

1995年

1999年

2000年

2003年

互聯(lián)網(wǎng)用戶（戶）

7213

3014518（約301萬(wàn)）

9021717（約902萬(wàn)）

6800萬(wàn)

師：那么，互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展會(huì)不會(huì)影響其他媒介的發(fā)展？

生：不會(huì)。因?yàn)楦饔凶约旱膬?yōu)點(diǎn)和自己的特色欄目，能滿足不同層次的人群的需要。如我爺爺年紀(jì)大了，眼睛不好，就喜歡聽(tīng)廣播。

師：不錯(cuò)?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及并沒(méi)有削弱其他媒介的地位，而是同時(shí)出現(xiàn)向上發(fā)展的趨勢(shì)，不論是報(bào)紙、電臺(tái)，還是電視，傳播手段都越來(lái)越豐富?，F(xiàn)在許多報(bào)紙、電臺(tái)、電視等傳統(tǒng)媒介機(jī)構(gòu)都建有自己的網(wǎng)站，爭(zhēng)奪網(wǎng)絡(luò)媒介的一席之地?，F(xiàn)在大家討論一下：互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響是害處大還是益處大？

（把學(xué)生分成幾組，分別進(jìn)行討論，然后各派一名代表上臺(tái)闡述）

生：（經(jīng)過(guò)討論學(xué)生一致認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)既有利也有弊）

師：既然互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們既有利也有弊，那么我們應(yīng)該如何安全、健康地使用互聯(lián)網(wǎng)？

生：（展開(kāi)激烈討論，提出各項(xiàng)注意事項(xiàng)）

師：（總結(jié)）雖然互聯(lián)網(wǎng)存在著這樣或那樣的不足，但是只要我們正確地把握學(xué)習(xí)方向，正確區(qū)分網(wǎng)絡(luò)中信息的真?zhèn)?，以一種積極向上、追求新知、提高自我的態(tài)度來(lái)對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)，使互聯(lián)網(wǎng)更充分地發(fā)揮它的作用，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代將為我們開(kāi)拓出一片精彩的天地?？傊祟惿鐣?huì)的發(fā)展促進(jìn)了媒介的產(chǎn)生和發(fā)展，而媒介產(chǎn)生和發(fā)展之后又對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。

［延伸新課］

大眾傳播媒介對(duì)社會(huì)思潮的影響是復(fù)雜而矛盾的，一方面，由于媒介不可避免地具有新聞導(dǎo)向的作用，深入人心，使受眾產(chǎn)生相同或相似的價(jià)值取向。另一方面，由于媒體的信息量龐大，對(duì)同一事件報(bào)道的角度不同，評(píng)價(jià)各異，使社會(huì)思潮呈現(xiàn)出豐富多彩、生動(dòng)活潑的局面，有時(shí)也讓人無(wú)所適從。在信息爆炸時(shí)代，我們要如何選擇有用信息，鑒別正確信息，摒棄信息垃圾，從而形成正確的價(jià)值觀、人生觀呢？請(qǐng)你和同學(xué)議一議，看看有何高明的對(duì)策。

●板書(shū)設(shè)計(jì)

《大眾傳媒的變遷》教學(xué)案例（第四單元）

新課程實(shí)施已經(jīng)半年多了，而在新課程的實(shí)施中采用什么樣的方法組織教學(xué)，才能行之有效，取得良好的教學(xué)效果呢？這是新課程實(shí)施過(guò)程中教師在教學(xué)實(shí)踐方面最重要、最迫切的需要探究的問(wèn)題。就以（人教版）歷史必修2第四單元第三課為例，這一課乃至這一單元的最大特點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)性很強(qiáng)，這也是新舊教材最大的區(qū)別。

這一課的三個(gè)問(wèn)題即：報(bào)刊、影視、網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論從課題的本身還是它們產(chǎn)生的影響來(lái)說(shuō)，與人的生活息息相關(guān)，因?yàn)槿说纳畋旧砭褪钦诎l(fā)生的歷史，所以無(wú)論對(duì)學(xué)生還是對(duì)老師都感覺(jué)到歷史和現(xiàn)實(shí)的親和度加強(qiáng)了，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。教學(xué)組織如下：

學(xué)習(xí)這一課前，我先讓學(xué)生根據(jù)下面的表格認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文并填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。

形成

發(fā)展

繁榮

報(bào)刊

影視

網(wǎng)絡(luò)

通過(guò)學(xué)生的填寫(xiě)對(duì)本課的基本內(nèi)容已經(jīng)掌握。另外，在課前還讓課代表了解班里經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)生的狀況，上網(wǎng)對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有什么影響？當(dāng)我摸清和掌握情況后，在備課時(shí)要仔細(xì)的備學(xué)生，以達(dá)到教育的目的。

上課時(shí)，我先檢查學(xué)生的表格完成情況，然后根據(jù)本課現(xiàn)實(shí)性比較突出的特點(diǎn)設(shè)計(jì)出需要探究的主要問(wèn)題：

1．報(bào)刊對(duì)社會(huì)的發(fā)展和人們的生活有什么作用？又有什么弊端？

2．影視業(yè)的發(fā)展歷程如何？現(xiàn)在突然沒(méi)有電視了我們?cè)趺崔k？

3．如何正確的利用網(wǎng)絡(luò)媒介？它對(duì)青少年有何影響？

這樣設(shè)計(jì)的目的：一是為了發(fā)揮歷史課的德育功能，因勢(shì)利導(dǎo)地教育學(xué)生，避免了生硬的說(shuō)教。二是使學(xué)生感到歷史和生活的聯(lián)系是非常緊密的，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中尋求探究問(wèn)題、解決問(wèn)題、鍛煉和表現(xiàn)自己的能力，同時(shí)體現(xiàn)新課程“以人為本”的教育理念。課堂上我讓學(xué)生展開(kāi)熱烈討論。由于課前已經(jīng)對(duì)班里學(xué)生上網(wǎng)情況作了詳細(xì)了解，所以我是胸中有數(shù)。我有意識(shí)地注意幾位經(jīng)常上網(wǎng)同學(xué)的表現(xiàn)并參與他們的討論，及時(shí)鼓勵(lì)他們到講臺(tái)前積極發(fā)表意見(jiàn)和看法，他們感覺(jué)老師很關(guān)心他們，積極性更高。

以組織第三個(gè)問(wèn)題的討論為例：討論中，有位愛(ài)上網(wǎng)的同學(xué)在大家的掌聲中走上了講臺(tái)。他談到：“現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師對(duì)我們學(xué)生上網(wǎng)都非常反感，甚至禁止我們上網(wǎng)，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)包羅萬(wàn)象、信息量非常大的一種傳媒工具，也是高科技的產(chǎn)物，禁止上網(wǎng)就是拒絕高科技。上網(wǎng)既可以學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的東西，可以幫助我們查閱資料，還可以在周末通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲緩解疲勞、放松身心?！边@時(shí)我及時(shí)插問(wèn)到：“你覺(jué)得上網(wǎng)意義很大、作用突出。那么，現(xiàn)在為什么還有那么多的青少年學(xué)生由于經(jīng)常上網(wǎng)導(dǎo)致精神恍惚、萎靡不振、思想消極、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，甚至走上犯罪的道路呢？”另外一位學(xué)生搶著回答到：“那是因?yàn)檫@些學(xué)生沒(méi)有能夠正確地利用網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致的。一個(gè)人無(wú)論干什么事情都應(yīng)該講究個(gè)‘度’，只有把握好這個(gè)度，才能發(fā)揮其長(zhǎng)，否則就會(huì)走向其反面而不能自拔”同學(xué)們?yōu)樗恼坪炔?。在學(xué)生們熱情高漲的時(shí)候，我又啟發(fā)性的引導(dǎo)他們：“哪位同學(xué)能談?wù)劅o(wú)節(jié)制的上網(wǎng)會(huì)給我們青年學(xué)生帶來(lái)那些不利影響呢？”我話音未落，一位女同學(xué)站起來(lái)談到：“我有一位初中同學(xué)，在初一時(shí)學(xué)習(xí)很好，可是到初二時(shí)一次偶然機(jī)會(huì)使他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，此后他愈陷愈深，整個(gè)人好像變了似的，話少了，人瘦了，臉黑了，白天迷迷糊糊，上課無(wú)精打采，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越遭，最后連高中都沒(méi)有考上。所以，我認(rèn)為如果不能正確的利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)我們正在發(fā)育期長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的青年學(xué)生會(huì)造成嚴(yán)重的不良影響，希望我班學(xué)子們能引以為戒，把握自己開(kāi)創(chuàng)未來(lái)?！彼龜S地有聲的演講贏得了大家陣陣掌聲。

這節(jié)課我感觸很深，使我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力是無(wú)窮的、理解是深刻的、思想是閃光的。新教材特點(diǎn)要求老師一定要改變教學(xué)觀念，善于引導(dǎo)學(xué)生，樂(lè)于為學(xué)生營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的課堂，充分發(fā)揮歷史課的育人功能。就如本課，靈活地體現(xiàn)新課程現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn)，才能收到意想不到的教育效果。同學(xué)們也因此受到了很大的教育。例如剛才案例中提到的那幾位經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和討論受益匪淺，變化很大，上課的表現(xiàn)也和以前大不一樣了，回答問(wèn)題積極了，作業(yè)認(rèn)真了。他們更學(xué)會(huì)了正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到了科學(xué)上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。

當(dāng)然，這種教學(xué)方法不是萬(wàn)能的，它根據(jù)課的特點(diǎn)而定，也并非否定傳統(tǒng)的教學(xué)方法。我認(rèn)為這只是對(duì)新教材新教法的一種嘗試，一種探索而已。