高中語文必修一教案

高一化學必修一知識點總結(jié)：化學實驗基本方法。

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負責，高中教師要準備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師營造一個良好的教學氛圍。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“高一化學必修一知識點總結(jié)：化學實驗基本方法”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

高一化學必修一知識點總結(jié)：化學實驗基本方法

過濾一帖、二低、三靠分離固體和液體的混合體時，除去液體中不溶性固體。（漏斗、濾紙、玻璃棒、燒杯）

蒸發(fā)不斷攪拌，有大量晶體時就應(yīng)熄燈，余熱蒸發(fā)至干，可防過熱而迸濺把稀溶液濃縮或把含固態(tài)溶質(zhì)的溶液干，在蒸發(fā)皿進行蒸發(fā)

蒸餾①液體體積②加熱方式③溫度計水銀球位置④冷卻的水流方向⑤防液體暴沸利用沸點不同除去液體混合物中難揮發(fā)或不揮發(fā)的雜質(zhì)（蒸餾燒瓶、酒精燈、溫度計、冷凝管、接液管、錐形瓶）

萃取萃取劑：原溶液中的溶劑互不相溶；②對溶質(zhì)的溶解度要遠大于原溶劑；③要易于揮發(fā)。利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解度的不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一溶劑所組成的溶液里提取出來的操作，主要儀器：分液漏斗

分液下層的液體從下端放出，上層從上口倒出把互不相溶的兩種液體分開的操作，與萃取配合使用的

過濾器上洗滌沉淀的操作向漏斗里注入蒸餾水，使水面沒過沉淀物，等水流完后，重復操作數(shù)次

配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液需用的儀器托盤天平（或量筒）、燒杯、玻璃棒、容量瓶、膠頭滴管

主要步驟：⑴計算⑵稱量（如是液體就用滴定管量取）⑶溶解（少量水，攪拌，注意冷卻）⑷轉(zhuǎn)液（容量瓶要先檢漏，玻璃棒引流）⑸洗滌（洗滌液一并轉(zhuǎn)移到容量瓶中）⑹振搖⑺定容⑻搖勻

容量瓶①容量瓶上注明溫度和量程。②容量瓶上只有刻線而無刻度。①只能配制容量瓶中規(guī)定容積的溶液；②不能用容量瓶溶解、稀釋或久貯溶液；③容量瓶不能加熱，轉(zhuǎn)入瓶中的溶液溫度20℃左右JAB88.com

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高一化學化學實驗基本方法25

教案

課題：第一章第一節(jié)化學實驗基本方法(一)

授課班級

課時

知識

與

技能

1、樹立安全意識，能識別化學品安全使用的標識，初步形成良好的實驗工作習慣。2、知道現(xiàn)實生活中常見的一些混合物分離和提純的方法，用已有的生活經(jīng)驗使學生加深對混合物分離、提純等實驗的認識3、初步學會溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作。

過程

與

方法

1、通過創(chuàng)設(shè)情境，導入實驗安全標識、化學品安全使用標識，進而掌握實驗的基本準備常識，并形成良好的實驗習慣。2、初步學會模仿、移植現(xiàn)有的例子，撰寫實驗報告3、通過獨立思考、探索，在對物質(zhì)性質(zhì)研究的同時，能設(shè)計出自己的實驗方案，并逐漸在設(shè)計中體現(xiàn)自己的個性，具有一定的創(chuàng)造性4、初步嘗試在實驗探究中與人合作與交流

情感

態(tài)度

價值觀

1、體驗科學探究的過程，學習運用以實驗為基礎(chǔ)的研究方法，提高學生的科學素養(yǎng)，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)2、發(fā)展學習化學的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘，體驗科學探究的艱辛和喜悅，逐漸培養(yǎng)科學精神和科學品質(zhì)3、樹立綠色化學思想，形成環(huán)境保護的意識

重點

過濾和蒸發(fā)的操作方法

難點

正確的實驗研究方法及實驗報告的撰寫；

知

識

結(jié)

構(gòu)

與

板

書

設(shè)

計

第一章從實驗學化學

第一節(jié)化學實驗的基本方法

一、化學實驗安全1、遵守實驗室規(guī)則

2、了解安全措施

3、掌握正確的操作方法。

二、混合物的分離與提純

1、基本概念：物質(zhì)的分離物質(zhì)的提純

2、操作原則：四原則三必須

3、基本實驗方法：過濾與蒸發(fā)結(jié)晶、蒸餾與萃取分液

(一)過濾和蒸發(fā)（filtrationandevaporation）

實驗1—1粗鹽的提純

實驗1-2SO42―等離子的檢驗與除雜

教學過程

教學步驟、內(nèi)容

教學方法、手段、師生活動

第一節(jié)化學實驗的基本方法

一、化學實驗安全

(投景實驗室全景)［引］這就是我們準備做實驗的化學實驗室，看到實驗室，同學們想到了什么呢？化學實驗是化學的精靈，我們做為新世紀的高中生，要有良好的實驗品質(zhì)，在做實驗前，我們要做的事情是什么呢？(做好實驗準備工作)［講］做實驗前，要先讀實驗室規(guī)則，沒有規(guī)則不成方圓，只有明確了實驗室規(guī)則，我們才能更好地利用實驗室。有的同學一定認為化學實驗很難并有一定的危險性，還有的同學認為做好實驗很好玩。其實，化學實驗是用來檢驗、探索物質(zhì)的操作，是學術(shù)性的研究，不能依靠個人的一些喜好、情緒來做實驗，實驗有一定的安全要求，只要你能做到安全要求，就可以很輕松地完成實驗，那么，實驗的安全又有些什么內(nèi)容呢？［思考與交流］根據(jù)你做化學實驗和探究的經(jīng)驗以及你在初中所學的知識，想一想在進行化學實驗時應(yīng)注意哪些安全問題？

［學生討論并投影總結(jié)］1、取用藥品的安全注意事項：(1)不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品(特別是氣體)，不得嘗任何藥品的味道。(2)按用量取藥，若無用量說明，一般應(yīng)按最少量取用：液體1-2mL，固體只需蓋滿試管底部。(3)實驗剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)。

2.用酒精燈加熱的安全注意事項：（1）在使用前，要先檢查燈里有無酒精。向燈內(nèi)添加酒精時，不能超過酒精燈容積的2/3。（2）在使用時，要注意幾點：絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；絕對禁止用燃著的一只酒精燈去點燃另一只酒精燈。（3）用完酒精燈，不可用嘴吹滅，必須用燈帽蓋滅，并蓋兩次。(4)不慎灑出的酒精若在桌上燃燒起來，不要驚謊，應(yīng)立即用濕抹布或沙子撲蓋。3.著火和燙傷的處理、化學灼傷的處理、如何防止中毒、意外事故的緊急處理方法等。著火燙傷時應(yīng)該先冷敷。濃硫酸灼傷時先用干布小心拭去濃硫酸，再用大量的水沖洗。［講］剛才同學們發(fā)表了很多關(guān)于實驗安全應(yīng)該注意的事項，那么大家還要注意常用的危險化學標志。請見課本P4。［講］實驗安全是為避免受到意外傷害的保障，要想我們的探究實驗取得成果，我們還必須遵守實驗的有關(guān)原則、安全措施及正確的操作方法。［板書］1、遵守實驗室規(guī)則

2、了解安全措施

3、掌握正確的操作方法。［過渡］以上是我們做實驗必須遵守的一些注意事項，正確我們學習幾種化學實驗的基本操作。［思考與交流］淘金者是利用什么方法和性質(zhì)將金子從沙里分離出來？如果有鐵屑和沙混合物，你用什么方法將鐵屑分離出來？

(沙里淘金是從含金量相對較大的沙里淘金。根據(jù)金是游離態(tài)存在，密度比沙大的性質(zhì)，可以用水洗法將金子從沙里分離出來。如果是沙和鐵屑的混合物，可以用物理方法用磁鐵吸取的方法將二者分離出來。)［過］以上我們用的都是較簡單的物理方法，大多數(shù)分離與提純需要我們進一步學習一些新的方法。［板書］二、混合物的分離與提純

1、基本概念：

物質(zhì)的分離：將混合物中各物質(zhì)通過物理變化或化學變化，把各成分彼此分開的過程。物質(zhì)的提純：把混合物中的雜質(zhì)除去，以得到純凈物的過程。2、操作原則：

四原則：

(1)不增------提純過程中不增加新的雜質(zhì)(2)不減------不減少欲被提純的物質(zhì)(3)易分離------被提純物與雜質(zhì)容易分離(4)易復原------被提純物質(zhì)要復原三必須：(1)除雜試劑必須過量(2)過量試劑必須除盡(因為過量試劑帶入新的雜質(zhì))(3)除雜途徑必須選最佳

3、基本實驗方法：

過濾與蒸發(fā)結(jié)晶、蒸餾與萃取分液［設(shè)問］大家初中時學習了混合物的分離和提純的方法有哪些？(過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等)［設(shè)問］過濾使用于什么類型的混合物的分離？(過濾是將不溶于液體的固體分離的方法。固液分離。)［講］現(xiàn)在我們來利用初中學習的過濾和蒸發(fā)的方法來提純粗鹽。［板書］(一)過濾和蒸發(fā)（filtrationandevaporation）

實驗1—1粗鹽的提純

儀器：天平，燒杯，玻璃棒，漏斗，鐵架臺，鐵圈步驟現(xiàn)象1．溶解：稱取4克粗鹽加到盛有12mL水的小燒杯中，用玻璃棒攪拌使氯化鈉充分溶解。粗鹽逐漸溶解，溶液渾濁。2．過濾：組裝好儀器，將1中所得到的混合物進行過濾。若濾液渾濁，要再次過濾，直到濾液澄清為止。濾紙上有不溶物殘留，溶液澄清。3．蒸發(fā)：將過濾后的澄清溶液轉(zhuǎn)入蒸發(fā)皿，加熱，并用玻璃棒攪拌，防止液滴飛濺。當出現(xiàn)較多固體時停止加熱，余熱蒸干。蒸發(fā)皿中產(chǎn)生了白色固體。［投影總結(jié)］1、過濾

原理：利用物質(zhì)的溶解性差異，將液體和不溶于液體的固體分離開來的方法。例如用過濾法除去粗鹽中的泥沙。操作要點：①“一貼”：折疊后的濾紙放入漏斗后，用食指按住，加入少量蒸餾水潤濕，使之緊貼在漏斗內(nèi)壁，趕走紙和壁之間的氣泡。②“二低”：濾紙邊緣應(yīng)略低于漏斗邊緣；加入漏斗中液體的液面應(yīng)略低于濾紙的邊緣(略低約1cm)，以防止未過濾的液體外溢。③“三接觸”：漏斗頸末端與承接濾液的燒杯內(nèi)壁相接觸；使濾液沿燒杯內(nèi)壁流下；向漏斗中傾倒液體時，要使玻璃棒一端與濾紙三折部分輕輕接觸；承接液體的燒杯嘴和玻璃棒接觸，使欲過濾的液體在玻棒的引流下流向漏斗。注意：如果過濾是為了得到潔凈的沉淀物，則需對沉淀物進行洗滌，方法是：向過濾器里加入適量蒸餾水，使水面浸沒沉淀物，待水濾去后，再加水洗滌，連續(xù)洗幾次，直至沉淀物洗凈為止。2、結(jié)晶原理：利用溶劑對被提純物質(zhì)及雜質(zhì)的溶解度不同，可以使被提純物質(zhì)從過飽和溶液中析出。而讓雜質(zhì)全部或大部分仍留在溶液中，從而達到提純的目的。(1)蒸發(fā)結(jié)晶：通過蒸發(fā)或氣化，減少一部分溶劑使溶液達到飽和而析出晶體。此法主要用于溶解度隨溫度改變而變化不大的物質(zhì)。(2)冷卻結(jié)晶：通過降低溫度，使溶液冷卻達到飽和而析出晶體。重結(jié)晶指的是重復冷卻結(jié)晶。此法主要用于溶解度隨溫度下降而明顯減小的物質(zhì)。注意：通常我們是兩種方法結(jié)合使用(1)進行蒸發(fā)時，液體放置在蒸發(fā)皿中的量不得超過蒸發(fā)皿容量的2/3，以免加熱時溶液濺出。(2)在加熱過程中，要用玻璃棒不斷攪拌液體，以免液體局部過熱而致使液滴飛濺。［思考題］如何將NaCl和KNO3分離？

將兩者的混合物置于燒杯中，加少量100攝氏度熱水，在加熱的情況下不斷少量加入熱水并攪拌，直至混合物完全溶解；停止加熱，冷卻（可以用冰水水浴），當溫度降至30攝氏度時硝酸鉀晶體析出；過濾混合溶液得到較為純凈硝酸鉀晶體；蒸發(fā)濾液，得到較為純凈的氯化鉀晶體［思考與交流］從上述實驗中我們所制得的實驗是純凈物嗎？可能還有什么雜質(zhì)沒有除去，用什么方法可以檢驗出它們？

［講］海水中含有可溶于水的CaCl2、MgCl2以及一些硫酸鹽，所以食鹽中也可能含有這些物質(zhì)，而它們可溶于水所以在過濾中無法除去，也即是我們現(xiàn)在所得的產(chǎn)品中含有這些雜質(zhì)，那我們該如何檢驗出它們是否存在。請大家先思考一下，在進行物質(zhì)檢驗時，我們采取的步驟是什么？(先對試樣的外觀進行觀察，確定其顏色、狀態(tài)、氣味等。當試樣是固體時，有時需要先將少量試樣配成溶液，再進行鑒定。)［思考與交流］我們現(xiàn)在要設(shè)計實驗來鑒定食鹽中有可能含有的CaCl2、MgCl2以及一些硫酸鹽。

［實驗設(shè)計］現(xiàn)在有一份經(jīng)過過濾蒸發(fā)提純的實驗，要除去其中的CaCl2、MgCl2以及一些硫酸鹽，請你設(shè)計實驗將它們除去。［實驗步驟］將0.5g鹽放入試管中，加入2ml的水，先滴幾滴鹽酸酸化，然后向試管中滴入幾滴BaCl2溶液，現(xiàn)象：有白色沉淀，證明有SO42―離子。加鹽酸酸化的目的是為了排除碳酸根的影響，改用硝酸可以嗎？不可以，因為硝酸會氧化亞硫酸根為硫酸根）過濾后在濾液中加入氫氧化鈉溶液，再過濾。最后加入Na2CO3溶液。［投影總結(jié)］

雜質(zhì)

加入的試劑

化學方程式

硫酸鹽

BaCl2aq

BaCl2+Na2SO4==BaSO4↓+2NaCl

MgCl2

NaOHaq

MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl

CaCl2

Na2CO3aq

CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl［思考與交流］加入試劑的順序能否改變，你設(shè)計的實驗有引入其他雜質(zhì)離子么，如何除去？

(能改變，只要保證Na2CO3在BaCl2之后，鹽酸加在最后就可以；因為BaCl2+Na2CO3==BaCO3↓+2NaCl；最后會剩余OH―、CO32―這兩種雜質(zhì)，為除去，可向濾液中加入適量鹽酸，邊加邊攪拌，直到不再產(chǎn)生氣泡為止)［總結(jié)］我們這節(jié)課進行了的提純實驗，主要是練習過濾和蒸發(fā)的操作。另外，我們還學習了用化學方法鑒定物質(zhì)，請看下面的練習：［自我評價］

1、進行化學實驗必須注意安全，下列說法不正確的是：A．不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛B．酒精著火時，可用水將其撲滅。C．實驗室中進行可燃性氣體燃燒性質(zhì)實驗時，必須先驗純、后點燃D．配制稀硫酸時，可先在量筒中加一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸2、根據(jù)從草木灰中提取鉀鹽的實驗，填寫下列空白：

(1)此實驗操作順序如下：

①稱量樣品，②溶解、沉降，③_______④_______⑤冷卻結(jié)晶。

(2)用托盤天平(指針向上的)稱量樣品時，若指針偏向右邊，則表示______(填下列正確選項的代碼)。

A．左盤重，樣品輕B．左盤輕，砝碼重

C．右盤重，砝碼輕D．右盤輕，樣品重

(3)在進行第③步操作時，有可能要重復進行，這是由于_______

(4)在進行第④步操作時，要用玻璃棒不斷小心地攪動液體，目的是防止______。

(5)所得產(chǎn)物中主要的鉀鹽有______等課后作業(yè)：P10—2、3、7通過實驗室的全景的感受，學生自己提出有關(guān)實驗室的一些想法，很容易就能讓學生自己走進實驗教學，為實驗教學打下良好的基礎(chǔ)。觀察、思考、討論、提出自己的想法學生自己總結(jié)出來的實驗安全知識比教師講的要深刻得多，通過學生自己得到的東西能在學生的頭腦中有長久的印象，并能成為以后受用的知識。通過對實驗的一些安全內(nèi)容的記錄，學生能認識到安全實驗的重要性，為以后的實驗安全打下了一個良好的基礎(chǔ)請同學們閱讀教材，并認識各圖標的意義。學生閱讀P4注意問題1、2、3，學生回答實驗注意問題，教師穿插、補充、完善
學生閱讀教材上的資料卡片與提示，討論并設(shè)計實驗驗證自己的結(jié)論。填寫課本P7上的表B、D(1)③過濾，④蒸發(fā)結(jié)晶(2)B

(3)濾液渾濁

(4)液體飛濺

(5)K2CO3、K2SO4、KCl等教學回顧：

高一化學必修一《從實驗學化學》知識點

高一化學必修一《從實驗學化學》知識點

一、化學實驗安全
1、(1)做有毒氣體的實驗時，應(yīng)在通風廚中進行，并注意對尾氣進行適當處理(吸收或點燃等)。進行易燃易爆氣體的實驗時應(yīng)注意驗純，尾氣應(yīng)燃燒掉或作適當處理。
(2)燙傷宜找醫(yī)生處理。
(3)濃酸撒在實驗臺上，先用Na2CO3(或NaHCO3)中和，后用水沖擦干凈。濃酸沾在皮膚上，宜先用干抹布拭去，再用水沖凈。濃酸濺在眼中應(yīng)先用稀NaHCO3溶液淋洗，然后請醫(yī)生處理。
(4)濃堿撒在實驗臺上，先用稀醋酸中和，然后用水沖擦干凈。濃堿沾在皮膚上，宜先用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液。濃堿濺在眼中，用水洗凈后再用硼酸溶液淋洗。
(5)鈉、磷等失火宜用沙土撲蓋。
(6)酒精及其他易燃有機物小面積失火，應(yīng)迅速用濕抹布撲蓋。
二.混合物的分離和提純
分離和提純的方法分離的物質(zhì)應(yīng)注意的事項應(yīng)用舉例
過濾用于固液混合的分離一貼、二低、三靠如粗鹽的提純
蒸餾提純或分離沸點不同的液體混合物防止液體暴沸，溫度計水銀球的位置，如石油的蒸餾中冷凝管中水的流向如石油的蒸餾
萃取利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里的溶解度不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液中提取出來的方法選擇的萃取劑應(yīng)符合下列要求：和原溶液中的溶劑互不相溶;對溶質(zhì)的溶解度要遠大于原溶劑用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘。
分液分離互不相溶的液體打開上端活塞或使活塞上的凹槽與漏斗上的水孔，使漏斗內(nèi)外空氣相通。打開活塞，使下層液體慢慢流出，及時關(guān)閉活塞，上層液體由上端倒出如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液。
蒸發(fā)和結(jié)晶用來分離和提純幾種可溶性固體的混合物加熱蒸發(fā)皿使溶液蒸發(fā)時，要用玻璃棒不斷攪動溶液;當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多的固體時，即停止加熱分離NaCl和KNO3混合物。
三、離子檢驗
離子所加試劑現(xiàn)象離子方程式
Cl-AgNO3、稀HNO3產(chǎn)生白色沉淀Cl-+Ag+=AgCl↓
SO42-稀HCl、BaCl2白色沉淀SO42-+Ba2+=BaSO4↓
四、除雜
注意事項：為了使雜質(zhì)除盡，加入的試劑不能是“適量”，而應(yīng)是“過量”;但過量的試劑必須在后續(xù)操作中便于除去。
五、物質(zhì)的量的單位――摩爾
1.物質(zhì)的量(n)是表示含有一定數(shù)目粒子的集體的物理量。
2.摩爾(mol):把含有6.02×1023個粒子的任何粒子集體計量為1摩爾。
3.阿伏加德羅常數(shù)：把6.02X1023mol-1叫作阿伏加德羅常數(shù)。
4.物質(zhì)的量=物質(zhì)所含微粒數(shù)目/阿伏加德羅常數(shù)n=N/NA
5.摩爾質(zhì)量(M)(1)定義：單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量叫摩爾質(zhì)量.(2)單位：g/mol或g..mol-1(3)數(shù)值：等于該粒子的相對原子質(zhì)量或相對分子質(zhì)量.
6.物質(zhì)的量=物質(zhì)的質(zhì)量/摩爾質(zhì)量(n=m/M)
六、氣體摩爾體積
1.氣體摩爾體積(Vm)(1)定義：單位物質(zhì)的量的氣體所占的體積叫做氣體摩爾體積.(2)單位：L/mol
2.物質(zhì)的量=氣體的體積/氣體摩爾體積n=V/Vm
3.標準狀況下,Vm=22.4L/mol
七、物質(zhì)的量在化學實驗中的應(yīng)用
1.物質(zhì)的量濃度.
(1)定義：以單位體積溶液里所含溶質(zhì)B的物質(zhì)的量來表示溶液組成的物理量，叫做溶質(zhì)B的物質(zhì)的濃度。(2)單位：mol/L(3)物質(zhì)的量濃度=溶質(zhì)的物質(zhì)的量/溶液的體積CB=nB/V
2.一定物質(zhì)的量濃度的配制
(1)基本原理:根據(jù)欲配制溶液的體積和溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度，用有關(guān)物質(zhì)的量濃度計算的方法，求出所需溶質(zhì)的質(zhì)量或體積，在容器內(nèi)將溶質(zhì)用溶劑稀釋為規(guī)定的體積,就得欲配制得溶液.
(2)主要操作
a.檢驗是否漏水.b.配制溶液1計算.2稱量.3溶解.4轉(zhuǎn)移.5洗滌.6定容.7搖勻8貯存溶液.
注意事項：A選用與欲配制溶液體積相同的容量瓶.B使用前必須檢查是否漏水.C不能在容量瓶內(nèi)直接溶解.D溶解完的溶液等冷卻至室溫時再轉(zhuǎn)移.E定容時，當液面離刻度線1―2cm時改用滴管，以平視法觀察加水至液面最低處與刻度相切為止。

高一化學教案：《化學實驗基本方法》教學設(shè)計

一名優(yōu)秀的教師在教學時都會提前最好準備，準備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學生們有一個良好的課堂環(huán)境，幫助高中教師在教學期間更好的掌握節(jié)奏。高中教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“高一化學教案：《化學實驗基本方法》教學設(shè)計”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

高一化學教案：《化學實驗基本方法》教學設(shè)計

【學習目標】

1.學會食鹽提純的基本操作。

2.掌握常用離子檢驗方法

【知識要點】

一、過濾與蒸發(fā)

1.過濾——適于不溶固液混合物的分離

（1）主要儀器：、燒杯、、鐵架臺、濾紙等。

（2）簡易裝置圖

（3）在進行過濾操作時要注意以下幾個問題：過濾時，將濾紙折疊好放入漏斗，加少量，使濾紙緊貼。濾紙邊緣應(yīng)略　漏斗邊緣，加入漏斗中液體的液面應(yīng)略濾紙的邊緣。向漏斗中傾倒液體時，燒杯的尖嘴應(yīng)與

接觸；玻璃棒的底端應(yīng)和漏斗的輕輕接觸；漏斗頸的末端應(yīng)與相接觸。以上就是平常所說的“一貼”“二低”“三靠”。

如果過濾的目的是為了得到沉淀，要用蒸餾水洗滌沉淀物2～3次，洗滌沉淀時不要攪動。

有價值問題：

（1）如何洗滌沉淀？

（2）沉淀洗滌干凈的標準？

2.蒸發(fā)：蒸發(fā)——適于分離溶于溶劑中的溶質(zhì)（即溶解的固液分離）

（1）主要儀器：鐵架臺、酒精燈、、　。

（2）在進行蒸發(fā)操作時要注意以下幾個問題：

a.在加熱蒸發(fā)過程中，應(yīng)用　不斷攪拌，防止由于 造成液滴飛濺；

b.加熱到蒸發(fā)皿中剩余時（出現(xiàn)較多晶體）時應(yīng)停止加熱，用余熱蒸干；

c.熱的蒸發(fā)皿應(yīng)用　取下，不能直接放在　上，以免燙壞實驗臺或遇上　引起蒸發(fā)皿破裂。如果確要立即放在實驗臺上，則要墊在　上。

有價值問題：

1、整個過濾蒸發(fā)過程中，幾次用到玻璃棒？其作用分別是什么？

你還能說出幾條會用到玻璃棒的實驗？

2、如何除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)？

注意：除雜的原則：雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為氣體或沉淀或水，易分離出去；加入的除雜試劑要過量；不增加新的雜質(zhì)；不減少被提純物質(zhì)。

結(jié)論：（閱讀課本中的溶解性表）

1、BaCl2在前，Na2CO3在后，NaOH隨便；試劑要過量，過濾后加鹽酸。

滴加試劑的順序可以是.

（1）；

（2） ；

（3） 。

填寫下列空格

加入試劑

雜質(zhì)

化學方程式

NaOH溶液

BaCl2溶液

Na2CO3溶液

鹽酸

例題：甲、乙兩同學分別設(shè)計了兩個不同的方案檢驗?zāi)吃囈褐惺欠窈蠸O42－，評價下列兩個方案是否嚴密？并說明理由。

甲：試液　加BaCl2 白色沉淀 稀鹽酸 白色沉淀不溶解；

結(jié)論：試液中有SO42－。

乙：試液 稀鹽酸 無明顯現(xiàn)象 BaCl2 白色沉淀

結(jié)論：試液中有SO42－。

三、SO42－的檢驗

硫酸根離子的檢驗方法：取少量溶液試樣，先滴加幾滴 ，再加幾滴 ，若看到有說明有硫酸根離子。加鹽酸的目的有兩個：一是排除 的干擾；二是排除 的干擾。

注意：離子檢驗基本操作四步：取少量，加試劑，看現(xiàn)象，得結(jié)論。

隨堂演練.

1、下列混合物能用過濾法分離的是（）

A.汽油和水B.食鹽和蔗糖 C.泥沙和食鹽　D.銅粉和鋁粉

2.進行過濾操作應(yīng)選用的一組儀器是（）

A.玻璃棒、濾紙、燒瓶、漏斗、鐵架臺 B.濾紙、燒杯、試管夾、漏斗、玻璃棒

C.漏斗、玻璃棒、燒杯、鐵架臺、濾紙 D.燒杯、酒精燈、試管、鐵架臺、漏斗

3.過濾時正確操作為（）

A.將待過濾的物質(zhì)攪拌后直接倒入過濾器中

B.將待過濾的物質(zhì)靜置后先倒出上層清液，再將沉淀倒入過濾器中

C.將待過濾的物質(zhì)靜置后直接倒入過濾器中

D.對待過濾的物質(zhì)沿著玻璃棒倒入過濾器中，玻璃棒下端應(yīng)靠在三層濾紙?zhí)?/p>

4.實驗室進行NaCl溶液蒸發(fā)時，一般有以下操作過程，其正確的操作順序是（）

①放置酒精燈②固定鐵圈位置③放上蒸發(fā)皿

④加熱攪拌⑤停止加熱，余熱蒸干

A.②③④⑤①B.①②③④⑤ C.②③①④⑤D.②①③④⑤

5.通過分別加入AgNO3、Ba（NO3）2、Mg（NO3）2三種試劑，使某溶液中的Cl-、OH-、CO32-先后沉淀出來，逐一過濾加以分離，則加入三種試劑的順序是（）

A.AgNO3、Ba（NO3）2、Mg（NO3）2 B.Mg（NO3）2、Ba（NO3）2、AgNO3

C.Ba（NO3）2、AgNO3、Mg（NO3）2 D.Ba（NO3）2、Mg（NO3）2、AgNO3

重點知識回顧

1、過濾和蒸發(fā)對比分析

2、硫酸根離子的檢驗

3、粗鹽的提純

高一化學必修一知識點總結(jié)：化學計量在實驗中的應(yīng)用

高一化學必修一知識點總結(jié)：化學計量在實驗中的應(yīng)用

xx高考頻道小編為高考生總結(jié)歸納了高一化學必修一知識點，希望為考生們提供服務(wù)。

化學計量在實驗中的應(yīng)用

1物質(zhì)的量物質(zhì)的量實際上表示含有一定數(shù)目粒子的集體

2摩爾物質(zhì)的量的單位

3標準狀況STP0℃和1標準大氣壓下

4阿伏加德羅常數(shù)NA1mol任何物質(zhì)含的微粒數(shù)目都是6.02×1023個

5摩爾質(zhì)量M1mol任何物質(zhì)質(zhì)量是在數(shù)值上相對質(zhì)量相等

6氣體摩爾體積Vm1mol任何氣體的標準狀況下的體積都約為22.4l

7阿伏加德羅定律（由PV=nRT推導出）同溫同壓下同體積的任何氣體有同分子數(shù)

n1N1V1

n2N2V2

8物質(zhì)的量濃度CB1L溶液中所含溶質(zhì)B的物質(zhì)的量所表示的濃度

CB=nB/VnB=CB×VV=nB/CB

9物質(zhì)的質(zhì)量mm=M×nn=m/MM=m/n

10標準狀況氣體體積VV=n×Vmn=V/VmVm=V/n

11物質(zhì)的粒子數(shù)NN=NA×nn=N/NANA=N/n

12物質(zhì)的量濃度CB與溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)ω=1000×ρ×ωM

13溶液稀釋規(guī)律C（濃）×V（濃）=C（?。罺（稀）以物質(zhì)的量為中心