寓言二則教案

12.3機械效率導(dǎo)學(xué)案二。

為了促進學(xué)生掌握上課知識點，老師需要提前準(zhǔn)備教案，又到了寫教案課件的時候了。只有規(guī)劃好教案課件計劃，就可以在接下來的工作有一個明確目標(biāo)！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編為大家精心整理的“12.3機械效率導(dǎo)學(xué)案二”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解什么是有用功、額外功和總功。2.理解什么是機械效率。3.會計算簡單機械的機械效率。

自學(xué)指導(dǎo)1

1、生活中的有哪些地方會有效率的說法？

2、學(xué)習(xí)中，如果你總共花了10小時，其中 6小時是在學(xué)習(xí)，而4小時在干其他的事，你總共的時間是

起作用的時間是 ，浪費的時間是 ，你的學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是

3、如果有另一同學(xué)總共花了5小時，其中4小小時是在學(xué)習(xí)，而1小時在干其他的事，他與你的學(xué)習(xí)效率相比，是誰的高一些。你是如何比較的？

自學(xué)指導(dǎo)2 使用動滑輪是否省功

探究演示P85

1、直接用手將兩個鉤碼提升20 cm,所做的功如何測量？

2、使用動滑輪提升兩個鉤碼提升20cm ，所做的功如何測量？

3、根據(jù)測量數(shù)據(jù)，計算一下，哪次做的功多，這說明了什么？

自學(xué)指導(dǎo)3 機械效率

1、閱讀課本P87上半部分的內(nèi)容，理解什么是有用功、額外功、總功。

._____________________________________叫有用功；

_____________________________________叫額外功；

_____________________________________叫總功。

2、閱讀課本P86下半部分的內(nèi)容，理解什么是機械效率。

______________________________叫機械效率。用_______表示總功，_______表示有用功，________表示機械效率。

計算機械效率的表達式是：__________________

2.起重機的機械效率一般為_____________,滑輪組的機械效率一般為______________,抽水機的機械效率一般為_______________.

3.提高機械效率的辦法主要有哪些？

4.思考：為什么使用任何機械的機械效率總是小于1?

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延伸閱讀

機械效率導(dǎo)學(xué)案

《機械效率》導(dǎo)學(xué)案
課前預(yù)習(xí)學(xué)案

(一)、知識儲備點
1、了解什么是有用功、額外功和總功。
2、知道并理解什么是機械效率。
（二）、預(yù)習(xí)自我檢測
1、必須要做的功叫______；
并非我們需要但又不得不做的功叫______；
_______加_______是總共做的功，叫總功。
2、用如圖所示的滑輪組提升重為600牛的重物，動滑輪重20牛，則拉力要多大？（摩擦及繩的重力不計）要使重物上升2米，繩子自由端需拉過幾米？拉力所做的功是多少焦？提升重物所做的功是多少焦？提升動滑輪所做的功是多少焦？直接把物體提高2米，要做多少功？

上題中進一步分析：哪是有用功________________；額外功______________；
總功_________________________。
3、_____________________________叫機械效率。
有用功總是______總功，所以機械效率總是______1。(填“大于”、“等于”或“小于”)
（三）預(yù)習(xí)隨筆：寫下你的困惑和問題

課內(nèi)探究學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）知道有用功、額外功、總功的含義，指出它們之間的關(guān)系．
（2）能結(jié)合實例認識什么是有用功、額外功、總功．
（3）理解機械效率的概念，知道機械效率小于1及沒有單位的原因．
（4）會利用公式η＝W有／W總進行有關(guān)計算．
（5）知道利用斜面拉物體時，有用功與總功的計算方法，會計算斜面的機械效率。
（6）會測定斜面的機械效率，并會運用控制變量法的實驗方法進行探究實驗。

教學(xué)重點與難點：
重點：能結(jié)合實例認識什么是有用功、額外功和總功；理解機械效率的概念，會利用公式η＝W有／W總進行有關(guān)計算．
難點：會分析影響機械效率大小的因素，指出提高機械效率的方法．
教學(xué)過程：
一、閱讀“想想議議”，根據(jù)圖15.2-1和1-3段找出哪是“有用功、額外功和總功”？
1、交流討論：額外功產(chǎn)生的原因有哪些呢？

2、練一練：
用定滑輪提升重為200N的物體，所用拉力為220N，當(dāng)物體升高到2m時，求定滑輪的有用功、總功和額外功

二．機械效率
1．自學(xué)“機械效率”部分并完成填空
(1)______跟_______的比值叫機械效率；公式是_______.
(2)______總是小于總功,所以機械效率總是小于____；
(3)機械效率通常用_______表示.
（4）起重機的機械效率為______，滑輪組的機械效率_______，抽水機的機械效率________.
2、思考回答：機械效率有沒有可能大于100%？

3、繼續(xù)練：
用定滑輪提升重為200N的物體，所用拉力為220N，當(dāng)物體升高到2m時，求定滑輪的機械效率。
4、思考交流：根據(jù)η=W有用/W總=W有用/(W有用+W額外)判斷機械效率的大小可能與哪些因素有關(guān)？怎樣提高機械效率？

三、實驗探究：斜面的機械效率
1、利用斜面做功，目的是把物體抬到一定高度。我們不把它豎起提升，而是沿著斜面把它拉上去，這是為了省力。
演示實驗：沿斜面拉物體，
注意觀察并思考：怎樣計算有用功？怎樣計算總功？實驗中需要測量哪幾個物理量？
猜想并交流討論：斜面的機械效率與哪些因素有關(guān)？
2、想一想；當(dāng)一個物理量與幾個因素有關(guān)，我們用什么方法來進行探究？
3、探究實驗：
(1)在探究斜面機械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系時，應(yīng)控制斜面的_______和_______一定，改變斜面的傾斜程度。
(2)在探究斜面機械效率與斜面粗糙程度的關(guān)系時，應(yīng)控制斜面的_______和_______一定，改變斜面的粗糙程度。分別在毛巾、木板、玻璃斜面上做三次。
(3)在探究斜面機械效率與物體重力的關(guān)系時，應(yīng)控制斜面的_______和_______一定，改變物體的重力，分別用較輕、較重、最重的物體做三次。
（4）各小組的同學(xué)只能就其中一個你們比較感興趣的問題來進行探究，把你們的設(shè)計方案寫下來，設(shè)計出實驗表格。

（溫馨提示：a實驗不要用小車；b選用的木塊要重一些；c木板的摩擦要大一些；d拉動中要盡量勻速；e彈簧測力計的讀數(shù)要仔細準(zhǔn)確。這樣實驗的成功率就較高。）
（5）進行實驗并填寫表格：

得出結(jié)論_________________________________________________________
四、你有哪些收獲：

知識檢測
1、使用簡單機械可能會省，也可能會省，但一定不會省，反而會費功。
2、提高機械效率的方法：
a.。
b.。
c.。
3、下面有關(guān)機械效率的說法中錯誤的是（）
A任何機械的機械效率總是小于1；
B使用任何機械總功都大于有用功；
C使用機械提升重物時，總功越大，機械效率越底；
D使用同一機械提升不同的重物時，機械效率會發(fā)生變化。
4、機械效率越高，即表示（）
A做的功越多；B做功本領(lǐng)大；C越省力；D有用功與總功比值越大。
5、用指定的滑輪組提升重物時（不考慮摩擦），下述辦法中能夠提高滑輪組機械效率的是（）
A改變繩子的繞法；B增加重物的提升高度；
C減少提升重物的質(zhì)量；D增加提升重物的質(zhì)量。
4、有四只滑輪，A、B兩同學(xué)想把100牛的物件抬高20米，他們分別組裝了如圖1和2所示的滑輪組，已知一只滑輪重10牛，問：他們使用滑輪組時，各自省了多少力？各自又做了多少額外功？（不計摩擦）

課后延伸學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）能結(jié)合實例會計算有用功、額外功、總功．
（3）理解機械效率，會應(yīng)用所學(xué)知識解決有關(guān)機械效率的問題；
（4）會利用公式η＝W有／W總進行有關(guān)計算．
（5）知道利用斜面拉物體時，有用功與總功的計算方法，會計算斜面的機械效率。
一、填空題
1．使用滑輪組提起20N的重物，使它上升0.4m，拉力為8N，拉力的作用點上升了1.2m，拉力對滑輪所做的功為____J，這個功叫____功?；喛朔矬w重力所做的功為____J，這個功叫____功。用來克服滑輪重力和摩擦力所做的功是____J，這個功叫____功，這個滑輪組的機械效率是____。
2．斜面長5m，高1.5m，把重為800N的物體勻速推向斜面頂端。若斜面是光滑的，則推力為____N，如果斜面不光滑，所用推力為300N，則斜面的機械效率為____。
二、選擇題
l．關(guān)于機械效率,下列說法中正確的是（）
A、做功越多機械效率越高；
B、有用功與總功的比值越大，機械效率越??；
C．實際生產(chǎn)中．使用機械比不使用機械做功的效率高；
D．使用機械做功時，如不考慮機械本身重力及所引起的摩擦，那么，機械的效率是百分之百
2．某機器的機械效率的大小，正確的可能是（）
A．0.07%；B．82%；C．100%；D．120%
3．某人用手將一物體豎直舉高3米和用機械效率為80％的斜面將它升高3米，比較這兩種情況下人所做的功（）
A．用斜面使物體上升做的功多；B．用手豎直舉高物體做的功多；
C．兩種情況做的功一樣多；D．無法比較；
4．使用機械效率高的機械，一定（）
A．省距離；B．省時間；C．省力；D．省功
6、已知甲機器的機械效率是65％，乙機器的機械效率是80％，那么下列說法中正確的是（）
A．甲機器一定比乙機器省力；B．甲機器一定比乙機器省距離；
C．甲機器做的有用功一定比乙機器多；D．以上說法都不對
三、是非題
1．額外功與總功的比值越大，機械效率越小。（）
2．機械效率大的機械一定既省力又省功。（）
3．機械效率越高，則機械做的有用功越多。（）
4．機械做的總功越少，機械效率也越低。（）
5．在總功相同時，機械效率高的機械，有用功就越多。（）
6．機械效率是有用功和額外功的總和。（）
四、計算題
有一斜面長L=8米，高h=2米，把質(zhì)量m=200千克的物體沿斜面拉到頂端。若受到阻力是物重的0.1倍，求斜面的機械效率。

機械效率導(dǎo)學(xué)案九

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“機械效率導(dǎo)學(xué)案九”，希望對您的工作和生活有所幫助。

課堂導(dǎo)學(xué)

（一）有用功和額外功

1.使用動 滑輪是否 省功？

【實驗】如圖教材12.3-1甲所示用彈簧測力計將物體A提升0.2m；

如圖12 .3-1乙所示用彈簧測力計并借助一只動滑輪將同樣物體A提升0.2m。

【分析】實驗表明使用 機械時，會有_______________等有利因素，但由于機械本身___________，以及__________等因素，所以要做更多的功。

【結(jié)論】使用機械不省_________。

2. 如何正確認識有用功、額 外功和總功的含義及它們之間的關(guān)系？

【例 】小紅用塑料桶從井中打水；小軍把不小心掉進井中的塑料桶打撈上來。在這兩個情形中水桶中都有水。那么下列分析中正確的是（ ）

A、兩個情形中，兩人對水做的功都是有用功

B、兩個情形中，兩人對水做的功都是總功

C、兩個情形中，兩人對水做的功都是額外功

D、小紅對水做的功是有用功，小軍對水做的功是額外功

（二） 機械效率

1.機械效率的計算

【例題】（教材P86）：

2.測量滑輪組的機械效率

【實驗】按如圖1所示的方式組裝好滑輪 組，并使用滑輪組提起相應(yīng)的重物，將三次實驗數(shù)據(jù)填寫在下表中，比較三次測算的機械效率是否相等。

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機械效率導(dǎo)學(xué)案八

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在認真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“機械效率導(dǎo)學(xué)案八”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

【課前反饋】

1.做功的兩個必要因素：一是物體要 作用，二是物體要在 方向上通過一定的 。

2.功等于 與 的乘積。用公式 表示。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道有用功、額外功、總功的含義，指出它們之間的關(guān)系。

2.能結(jié)合實例認識什么是有用功、額外功、總功。

3、理解機械效率的概念，知道機械效率小于1及沒有單位的原因。

4、會利用公式η＝W有／W總進行有關(guān)計算。

5、會分析影響機械效率大小的因素，指出提高機械效率的方法。

【新知探究】

一、有用功和額外功

1、演示實驗

用彈簧測力計勻速拉動繩端，使重物G升高。從彈簧測力計讀出拉力F的值，用刻度尺測出重物提升的高度h和彈簧秤移動的距離s。

實驗數(shù)據(jù)：G＝5N，h＝0.5m，F(xiàn)＝3N，s＝1m。

彈簧測力計的拉力（動力）對動滑輪做的功：

W動＝F·S＝3N×1m＝3J，

提高重物，動滑輪克服阻力做的功：

W阻＝G·h＝5N×0.5m＝2.5J

2、可能的猜想：

由實驗可以看到W動＞W(wǎng)阻，這是為什么？

3、我來歸納：

①在用動滑輪提高重物的實驗中，用來提高物體的功對我們是有用的，是必須做的，這樣的功叫做 。

②本實驗中，用來克服摩擦做的功、把動滑輪提升0.5m做的功對我們沒有用，但又不得不做的功，這種功叫 。使用任何機械做額外功是不可避免的。

③本實驗中，有用功加額外功是總共做的功，叫 。

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