小學(xué)五年級(jí)教案

九年級(jí)物理上冊《壓強(qiáng)》學(xué)案人教新課標(biāo)。

九年級(jí)物理上冊《壓強(qiáng)》學(xué)案人教新課標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)壓強(qiáng)的概念

2、掌握壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)

3、會(huì)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單的計(jì)算

4、知道增大和減小壓強(qiáng)的主要方法

學(xué)具準(zhǔn)備：

一塊海綿，一只玻璃杯，兩個(gè)鉤碼.

學(xué)習(xí)過程：

一、自學(xué)閱讀

1、自學(xué)課本P76—P77，“想想議議”和“探究”部分。方法提示：用控制變量法分析比較，圖14.1—3甲、乙乙、丙

2、自學(xué)檢測：通過自學(xué)，你認(rèn)為壓力的作用效果跟_____、____因素有關(guān)。課本P76-77甲、乙對比說明：受力面積相同時(shí)，()越大壓力作用效果越明顯；乙、丙對比說明壓力相同時(shí)、()越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：壓力的作用效果與()和()有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問題時(shí)，采用了和____的方法。

二、合作探究

利用身邊的海綿，玻璃杯，鉤碼探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)。

小組討論：如何改變壓力大小，如何改變受力面積，

小組實(shí)驗(yàn)：以小組完成實(shí)驗(yàn)（選一小組上臺(tái)展示實(shí)驗(yàn)過程，并引導(dǎo)得出結(jié)論：

三、壓強(qiáng)

1、自學(xué)課本P77壓強(qiáng)部分，要求：知道壓強(qiáng)的概念、公式、單位、分析例題。

2、自學(xué)檢測

（1）物理學(xué)中把______叫做壓強(qiáng)，它表示的意義是__________________。

（2）壓強(qiáng)的計(jì)算公式是___________。變形后F=______，S=______。

（3）壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時(shí)，如果物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G（自然平放）.

（4）使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵是找出壓力F（自然平放時(shí)F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分，不是物體的底面積）。

（5）壓強(qiáng)公式中，各物理量的單位分別是______、______、______。

（6）練習(xí)：一塊磚平放在地面上，磚的重量約20N，與地面接觸面積為0.03m2，計(jì)算磚對地面的壓強(qiáng)。

3、以小組分任務(wù)展示自學(xué)內(nèi)容

四、怎樣減小或增大壓強(qiáng)

1、自學(xué)課本P78“怎樣減小或增大壓強(qiáng)”部分回答下面的問題：

根據(jù)壓強(qiáng)公式P=F/S，要增大壓強(qiáng)，可以保持______不變，增大______；保持______不變，減小______；要減小壓強(qiáng)，可以保持______不變，增大______；保持______不變，減小______；

2、合作學(xué)習(xí)

以小組開展增大壓強(qiáng)，減小壓強(qiáng)舉例活動(dòng)。

3、展示各組列舉的事例。

五、課堂小結(jié)

本節(jié)課我的收獲是：

本節(jié)課我還有疑惑：

六、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

1．壓強(qiáng)是反映___________的物理量。物理學(xué)在把_________________定義為壓強(qiáng)。壓力作用的效果跟___________、_________有關(guān)。

2．一醫(yī)用注射器活塞面積是3cm2，如果加在活塞上的推力為1.5N，則針頭所注射的液體的壓強(qiáng)是_________帕。

3．如圖所示：將小凳按兩種方式先后放在海綿上，作用效果如圖，
此實(shí)驗(yàn)說明：當(dāng)_______相等時(shí)，若_______減小，則_______

增大。

4．甲、乙兩物體，質(zhì)量之比為3:5，放在水平桌面上，與桌面的

接觸面積之比為1:2,則甲、乙兩物體對桌面的壓力之比為______，壓強(qiáng)之比為_______。

5．一塊磚平放和豎放在水平地面上時(shí),其受力面積之比為4:1,則平放和豎放時(shí),對地面

的壓強(qiáng)之比為__________,壓力之比為______________。

6．一塊磚分別平放、側(cè)放、豎放在地面上，對地面壓強(qiáng)最小的放置方法是()

A．平放B．側(cè)放C．豎放D．無法判斷

7．關(guān)于壓力，下列說法正確的是()

A．壓力就是重力

B．壓力的大小一定等于物體的重力

C．壓力的方向一定垂直于物體間接觸表面

D．壓力的方向有時(shí)垂直于物體間接觸表面，有時(shí)不垂直于物體間接觸表面

8．關(guān)于壓力的說法正確的是:－－－－－－－－－－－－()

A、壓力都是由于重力產(chǎn)生的,壓力的大小一定等于重力；

B、壓力的方向豎直向下；

C、壓力作用的效果只與壓力的大小有關(guān)；

D、壓力的大小有時(shí)與重力有關(guān),有時(shí)與重力無關(guān)

9．“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本原理”如圖所示的四種動(dòng)物器官中，具有增大壓強(qiáng)功能的是（）

A

B

C

D

牛蹄

鴨足

啄木鳥嘴

狗頭

10．小明在地面上站立與行走時(shí)，比較他對地面的壓力和壓強(qiáng)（）
A．小明行走時(shí)單腳著地，他對地面的壓力較大、壓強(qiáng)較小

B．小明站立時(shí)雙腳著地，他對地面的壓力較大、壓強(qiáng)也較大

C．與行走時(shí)比較，小明站立時(shí)對地面的壓力不變、壓強(qiáng)較小

D．不論小明站立還是行走，他對地面的壓力不變、壓強(qiáng)也不變

七、拓展提高

1．如圖所示，A為邊長0.1m的正方體，重5N，B為粗糙水平面，F(xiàn)為豎直作用在A上的力，大小為6N，則圖甲中B所受壓力為_______牛，受到的壓強(qiáng)是_________Pa，圖乙中B所受壓力為_______牛，受到的壓強(qiáng)為_________Pa。

2．質(zhì)量為76Kg的滑雪運(yùn)動(dòng)員，其腳下每塊滑雪板的長度為2m，寬度為0.1m，重為12N，求運(yùn)動(dòng)員站立時(shí)，水平雪面上受到的壓強(qiáng)。

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學(xué)習(xí)

目標(biāo)

1.通過回顧重力、彈力、摩擦力、杠桿、滑輪、滑輪組等知識(shí)點(diǎn)，找出各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，建構(gòu)知識(shí)體系。

2.通過對杠桿平衡條件、定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的實(shí)質(zhì)特點(diǎn)加深理解及其應(yīng)用和練習(xí)鞏固、拓展延伸來找出規(guī)律，培養(yǎng)分析概括能力和熟練解決問題的能力。

重點(diǎn)

構(gòu)建知識(shí)體系；靈活運(yùn)用力和機(jī)械知識(shí)解答生活中相關(guān)問題

難點(diǎn)

運(yùn)用力、杠桿及平衡原理、定滑輪動(dòng)滑輪滑輪組特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)、較熟練地分析解決與其相關(guān)的實(shí)際問題物。

學(xué)具

環(huán)節(jié)

復(fù)習(xí)過程

教師活動(dòng)

文本框:力和機(jī)械

構(gòu)

建

知

識(shí)

網(wǎng)

絡(luò)

彈力：1定義________,2彈簧測力計(jì)的原理_____

定義：由于地球_____________而受到的力

大小:與___成正比關(guān)系式：______

重力三要素方向：______________________

力的種類作用點(diǎn)：_________密度均勻形狀規(guī)則物體

重心在______

定義：阻礙物體___________運(yùn)動(dòng)的力

摩擦力:種類：滾動(dòng)摩擦力、___摩擦力、___摩擦力

摩擦力影響因素：1.______；2.________

增大________

增大摩擦力的方法：增加________

定義：能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒

一點(diǎn)：支點(diǎn)

五要素二力：動(dòng)力、阻力，符號(hào)分別為______和_______

杠桿二臂：動(dòng)力臂和阻力臂，符號(hào)分別為＿和＿＿

平衡原理：＿×＿＝＿×＿即：___＝___

簡單機(jī)械省力杠桿:L1＿L2F1＿F2如____；

分類費(fèi)力杠桿：L1＿L2F1＿F2，如____；

等臂杠桿：L1＿L2F1＿F2，如____。

優(yōu)點(diǎn)：___________________

定滑輪實(shí)質(zhì)：___________________

滑輪優(yōu)點(diǎn)：____________________

動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)：____________________

優(yōu)點(diǎn)：___________________

不足：__________力

滑輪組省力規(guī)律：有幾段繩子與＿＿動(dòng)輪連接，所用的拉力就等于物體與動(dòng)滑輪總重力的_______

典

型

例

題

透

析

一．重力

【例1】如圖13-1所示，質(zhì)量為1kg的小球用細(xì)線懸掛在天花板上，用力的示意圖法在圖中畫出它所受的重力G(g＝10N／kg)。

圖13-1

【提示】先求出小球的重力，然后再根據(jù)要求畫出重力的示意圖即可。

二．摩擦力

【例2】如圖13-2所示，是小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景。(1)操作的錯(cuò)誤是____________________。

(2)糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測力計(jì)使木塊作運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是___________。

(3)若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

(4)當(dāng)木塊在水平上靜止，不再受彈簧測力計(jì)的拉力時(shí)，木塊與水平面間____(填“有”或“無”)摩擦力。

圖13-2

【提示】當(dāng)木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力與摩擦力是一對平衡力。在接觸面的粗糙程度不變時(shí)，放入砝碼后壓力變大，即可判定出摩擦力的變化。當(dāng)木塊不受拉力且靜止時(shí)，木塊受平衡力，如果有拉力與摩擦力構(gòu)成平衡力，所以摩擦力不存在，否則，摩擦力不存在。

三.杠桿

［例3］如圖13-3所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個(gè)都相同.下列四項(xiàng)操作中,會(huì)使杠桿右端下傾的是（）

圖13-3

①將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一小格

②將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一小格、

③在杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼

④在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼

A.②③B.②④C.①③D.①④

【思路分析】從圖中可以看出，O為支點(diǎn)，兩側(cè)的鉤碼重力分別為動(dòng)力和阻力，格數(shù)為力臂，根據(jù)杠桿的平衡條件，哪邊力與力臂的乘積大，杠桿就會(huì)向哪端傾斜。

四．滑輪、滑輪組

【例4】用下圖示所示的滑輪組提升重物，若拉力F將繩子的自由端移動(dòng)1．5m時(shí)，重物升高0.5m，請你在圖中畫出繩子繞法。

【思路分析】：若要使重物升高0.5m,繩子的自由端將移動(dòng)1.5m,應(yīng)使重物由3股繩子承擔(dān)。本題考查了基本作圖能力，解此類題的關(guān)鍵是搞清用多大的力，有機(jī)股繩子與動(dòng)滑輪相連接，體現(xiàn)了新課標(biāo)中應(yīng)用知識(shí)分析問題的能力。

圖13-4圖13-5

【例5】如右圖所示，用滑輪分別將重量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同高度。不計(jì)繩重與摩擦，且動(dòng)滑輪重G重小于物重G，所用拉力分別為F甲、F乙，則F甲----F乙(填””、“＝”或“”)

【分析】定滑輪的特點(diǎn)是不省力，但能改變力的方向，因此F甲=G；動(dòng)滑輪可省一半力，則F乙=0.5G。本題主要考查定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)的掌握情況。

復(fù)習(xí)小結(jié)

本節(jié)課我的收獲有：

我還有這些疑惑：

達(dá)

標(biāo)

檢

測

與

反

饋

請完成下列達(dá)標(biāo)測試題：

一.選擇題

1.（2009·福州）如圖13-4所示，使用中屬于費(fèi)力杠桿的工具是（）

圖13-4

2.（2009·泉州）如圖13-5所示下列圖4－像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是（）

圖13-5

3.如圖13-6所示，均勻木棒AB長為1m，水平放置在O、O＇兩個(gè)支點(diǎn)上。已知AO、O＇B長度均為0.25m。若把B端豎直向上稍微抬起一點(diǎn)距離，至少需要用力20N；若把B端豎直向下稍微壓下一點(diǎn)距離，則至少需要用力（）

Ａ．20NＢ．40NＣ．60NＤ．8ON

圖13-6圖13-7

4.如圖13-7所示，杠桿AOB的A端掛重為GA的物體，B端掛重為GB的物體，杠桿平衡時(shí)AO處于水平位置，若AO=BO，杠桿自重不計(jì)，則GA與GB的大小關(guān)系是()

A.GA＞GBB.GA＝GBC.GA＜GBD.無法比較

5.如圖13-8所示，輕質(zhì)杠桿OE可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，其中桿上相鄰各點(diǎn)之間距離相等，在C點(diǎn)處掛一重為20牛的物體G，要使杠桿在水平位置平衡，可以（）

圖13-8圖13-9

A.在A點(diǎn)作用一個(gè)豎直向下的力，大小為60N

B.在B點(diǎn)作用一個(gè)豎直向上的力，大小為40N

C.在D點(diǎn)作用一個(gè)豎直向下的力，大小為15N

D.在E點(diǎn)作用一個(gè)豎直向上的力，大小為12N

6.如圖13-9所示為一粗細(xì)相同、密度均勻的木頭，放在水平面上，若一名同學(xué)想用力將A端抬起，若用力方向始終與木頭垂直，直至木頭豎直放置，如虛線所示，則用力的大小變化是()

A.越來越大B.越來越小C.大小不變D無法判定

二.填空題

7.各式各樣的剪刀都是一對對的杠桿。如圖13-10所示，要剪開鐵皮，應(yīng)該用最合適；剪紙或布時(shí)，應(yīng)該用最合適。(選填標(biāo)號(hào))

圖13－10

8.如圖13-11是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)（填“省”或“費(fèi)”）力杠桿；若箱和物品共重100N，動(dòng)力臂是阻力臂的5倍，則抬起拉桿的力至少為N．

圖13-11圖13-12

9.如圖13-12所示，工人用動(dòng)滑輪將重400N的木箱勻速向上提升，不計(jì)摩擦和滑輪重，在此過程中，工人用的拉力為N，木箱的重力勢能（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

三.作圖題

10.如圖13-13是正在足球場上滾動(dòng)的足球，請畫出足球受到的重力的示意圖.

圖13-13圖13-14

11.（2009·蘭州）一塊質(zhì)量分布均勻的長方形木板放在水平地面上，現(xiàn)在要將木板從N端抬起，請你在圖13-14中標(biāo)出支點(diǎn)O的位置，并畫出所用最小動(dòng)力F的示意圖和動(dòng)力臂L（板的厚度不計(jì)）。

四.實(shí)驗(yàn)題

12.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中。

圖13-15

(1)在水平桌面上，用彈簧測力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖13-15所示。根據(jù)______知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為_______N．

(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话搿Ｋ纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是____________。

13.小明用天平、鉤碼、彈簧秤研究物體所受重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系，測量記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表

圖13-16

(1)某次測量彈簧秤的讀數(shù)如圖13-16甲所示，請你將彈簧秤的讀數(shù)填入上表空格中。（2）根據(jù)上表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在乙圖中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像。

（3）由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：___________________。

（4）在用天平稱量鉤碼質(zhì)量時(shí)，要注意使用天平之前，應(yīng)該使游碼停留在位置。

五.計(jì)算題

14.（2009·蘭州市）圖13-17為用道釘撬來撬鐵路枕木上道釘?shù)膱D片，若阻力F2為1500N，根據(jù)圖片估算此道釘撬所用最小動(dòng)力F1的大小。

圖13-17

15.如圖13-18是舉重運(yùn)動(dòng)員小宇自制的訓(xùn)練器械，輕桿AB長1.5m，可繞固定點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，A端用細(xì)繩通過滑輪懸掛著體積為0．015m3的沙袋，其中OA=1m，在B端施加豎直向上600N的作用力時(shí)，輕桿AB在水平位置平衡，試求沙子的密度。（g取10N／kg，裝沙的袋子體積和質(zhì)量、繩重及摩擦不計(jì)）

圖13-18

矯正與指導(dǎo)：

作

業(yè)

《初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)》_____頁__________題

復(fù)習(xí)反思

1、本課收獲：2、不足之處：3、改進(jìn)思路：

九年級(jí)物理上冊《其他簡單機(jī)械》學(xué)案人教新課標(biāo)

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。必須要寫好了教案課件計(jì)劃，未來的工作就會(huì)做得更好！究竟有沒有好的適合教案課件的范文？以下是小編收集整理的“九年級(jí)物理上冊《其他簡單機(jī)械》學(xué)案人教新課標(biāo)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

九年級(jí)物理上冊《其他簡單機(jī)械》學(xué)案人教新課標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組的本質(zhì)及其作用。

2、通過探究，了解定滑輪和動(dòng)滑輪、滑輪組的特點(diǎn)。

3、會(huì)根據(jù)要求組裝和使用滑輪組。

4、通過科學(xué)世界了解輪軸和斜面及簡單機(jī)械的廣泛應(yīng)用。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：定滑輪、動(dòng)滑輪的本質(zhì)及其作用。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：滑輪組的裝配及省力情況。

學(xué)習(xí)過程：

（一）思維啟動(dòng)

提問：杠桿可以分成幾種？省力杠桿的特點(diǎn)是什么？

閱讀課本圖13.5-1并討論：要將一袋大米提到二樓，他是向什么方向用力的？為什么胖子能拉上去，但首瘦子不行，這個(gè)裝置能省力嗎？

升國旗時(shí)，是向哪個(gè)方向拉繩子的呢？

（二）探究新知

閱讀教材69-70頁相關(guān)內(nèi)容，完成：

1、結(jié)合圖13.5—3，自主探究定、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，讓學(xué)生完成以下表格

滑輪

定義

省力情況

優(yōu)點(diǎn)

不足

實(shí)質(zhì)

定滑輪

動(dòng)滑輪

2、定滑輪和動(dòng)滑輪可以組成__________、其作用是_________________________.

3、思考并完成想想議議

針對訓(xùn)練1：完成課后題第1題

4、閱讀并思考P71-72頁《科學(xué)世界》相關(guān)內(nèi)容，組內(nèi)合作完成《科學(xué)世界》內(nèi)相關(guān)問題。

針對訓(xùn)練2：舉例生活中哪些地方用到了輪軸和斜面？

（三）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

1、滑輪組是有_______和_________組成的,使用滑輪組既可________又可___________.用一個(gè)滑輪組提升重物,當(dāng)拉力F將繩子自由端拉下2米時(shí)，物體才上升0.5米，由此可知該滑輪組是一個(gè)_________.

2、學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旗子就會(huì)徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個(gè)滑輪，它能改變力的方向，但(選填“能”或“不能”)省力。

3、下列各圖中利用了動(dòng)滑輪的是（）

4、用一個(gè)動(dòng)滑輪將重120N的物體勻速提起（動(dòng)滑輪重、摩擦忽略不計(jì)），所用拉力為（）

A．120NB．60NC．240ND．30N

5、如圖所示，工人用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，下列說法正確的是（）

A．扳手相當(dāng)于一個(gè)費(fèi)力杠桿

B．使用扳手時(shí)，手離螺母越近越省力

C．使用扳手可以省功

D．使用扳手用力擰螺母時(shí)，最好戴上手套，避免手受傷

6、用右圖示所示的滑輪組提升重物，若拉力F將繩子的自由端移動(dòng)1．5m

時(shí)，重物升高0.5m，請你在圖中畫出繩子繞法。

繞繩方法總結(jié)：。

7、如圖所示，用滑輪分別將重量相同的甲、乙兩物體勻速提

升相同高度。不計(jì)繩重與摩擦，且動(dòng)滑輪重G重小于物重G，

所用拉力分別為F甲、F乙，則F甲F乙(填””、

“＝”或“”)

（四）課堂小結(jié)

1、定滑輪的實(shí)質(zhì)是，使用定滑輪不，但是不能。

2、動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是，使用動(dòng)滑輪不，但是不能。

九年級(jí)物理上冊《熱機(jī)》導(dǎo)學(xué)案

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，新的工作才會(huì)更順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編精心為您整理的“九年級(jí)物理上冊《熱機(jī)》導(dǎo)學(xué)案”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

九年級(jí)上冊《熱機(jī)》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知道什么是熱機(jī)、熱機(jī)中的能量轉(zhuǎn)化、四沖程內(nèi)燃機(jī)的構(gòu)造和工作原理。
2．了解汽油機(jī)和柴油機(jī)的工作過程和在實(shí)際中的應(yīng)用。
3.提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成樂于討論、樂于交流的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
四沖程汽油機(jī)的基本工作原理
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
熱機(jī)中的能量轉(zhuǎn)化
學(xué)具準(zhǔn)備：內(nèi)燃機(jī)掛圖，內(nèi)燃機(jī)模型。
學(xué)習(xí)過程：
一、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
按照右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察并思考酒精燈對試管中水加熱使水沸騰時(shí)，水的內(nèi)能變化情況。
思考并回答：
1.看到了什么現(xiàn)象？
塞子被沖開，并且瓶口有生成。
2.木塞被頂開，是誰對它做了功？
3.水蒸氣既然能夠?qū)δ救龉Γf明水蒸氣具有能，它具有的是什么能？4.在加熱過程中水蒸氣內(nèi)能的變化情況是怎樣的？
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為能。
5.在這個(gè)過程中，有沒有不同形式能量的相互轉(zhuǎn)化？
上面的裝置就是一個(gè)簡單原始的熱機(jī)。
二、快樂自學(xué)閱讀教材第135-137頁，依據(jù)圖自學(xué)并填寫。
1.熱機(jī)
把轉(zhuǎn)化為___的機(jī)器。如：等。機(jī)是常見的熱機(jī)。
2．汽油機(jī)
（1）汽油機(jī)是利用作燃料來工作的。
（2）工作過程：依據(jù)課本中P136的圖16.4-3自學(xué)，交流、填寫。
第一沖程：吸氣沖程中燃?xì)鉃槭裁磿?huì)進(jìn)入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端運(yùn)動(dòng)？
第二沖程：壓縮沖程中，活塞壓縮燃料混合物是什么能向什么能轉(zhuǎn)化？
壓縮沖程末產(chǎn)生什么結(jié)果？。汽油機(jī)是利用什么方式點(diǎn)火的？。
第三沖程：做功沖程中為什么能做功？是能向能轉(zhuǎn)化？
第四沖程：排氣沖程有什么作用？排除廢氣的溫度如何？
3．柴油機(jī)（對比學(xué)習(xí)）.汽油機(jī)和柴油機(jī)在工作過程中有以下幾點(diǎn)不同：
（1）吸氣沖程中，汽油機(jī)吸入_______，柴油機(jī)吸入____________。
（2）在壓縮沖程末，__________的活塞能把汽缸內(nèi)的氣體的體積壓縮得更小，使氣體壓強(qiáng)更大，溫度更高。
（3）點(diǎn)火方式上，汽油機(jī)是點(diǎn)燃式，柴油機(jī)是__________________。
小結(jié)：一個(gè)工作循環(huán)有個(gè)沖程，飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)周，對外做功次，活塞往復(fù)次，其他沖程靠飛輪的完成。
4．火箭閱讀教材第140-141頁STS
（二）、燃料的熱值閱讀課本P138得知：
1.______________________叫做這種燃料的熱值，單位是________,符號(hào)是_______。汽油的熱值是__________,表示的物理意義是_________________________。
燃料燃燒的計(jì)算公式：（若為氣體燃料則為：Q=qv）。
2．熱機(jī)的效率指。
三、合作探究
1.1㎏干木柴完全燃燒所放出的熱量完全用來加熱20℃的水能把多少千克的水燒開？（？）
2.600r/min表示，那么，一分鐘內(nèi)有沖程，對外做功次。
四、自我小結(jié)：本節(jié)課我的收獲是
1.考點(diǎn)歸納，完成網(wǎng)絡(luò)：
定義：將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為的機(jī)器。
工作過程：一個(gè)工作循環(huán)包括個(gè)沖程，做功次，曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)周。
熱機(jī)四沖程能量轉(zhuǎn)化：壓縮沖程中；
汽油機(jī)做功沖程中。
燃料的熱值：是燃料的一種。
效率：η=W有用/Q
2.本課我的疑惑還有：
五、當(dāng)堂訓(xùn)練：
1．下列所列的幾種機(jī)器當(dāng)中，不屬于熱機(jī)的是（）
A.發(fā)電機(jī)B.蒸汽機(jī)C.火箭D.內(nèi)燃機(jī)
2．汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)是由四個(gè)沖程組成的，下圖中表示做功沖程的是（）

ABCD
3.摩托車上的熱機(jī)工作時(shí)提供動(dòng)力的是（）
A．吸氣沖程B．壓縮沖程C．做功沖程D．排氣沖程
4.柴油機(jī)上安裝了一個(gè)笨重的飛輪，這是為了（）
A.提高柴油機(jī)做功的效率B.使柴油機(jī)穩(wěn)當(dāng)，防止使用過程中移動(dòng)位置
C.節(jié)約所需要的燃料D.利用飛輪的慣性完成吸氣、壓縮、排氣三個(gè)沖程
六、我的反思