幼兒園紙的教案

幼兒園中班主題活動(dòng)：紙的一家。

幼兒園中班主題活動(dòng)：紙的一家

活動(dòng)由來(lái)：

在一次手工活動(dòng)中，有的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的紙的顏色和其他幼兒的不同，提出了問(wèn)題。于是幼兒就紙展開(kāi)了討論，引起了全體幼兒對(duì)紙的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

問(wèn)題板塊

主題墻報(bào)

區(qū)域游戲

相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、通過(guò)幼兒自己操作了解有關(guān)紙的一些知識(shí)。

2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能利用多種途徑解決問(wèn)題。

幼兒：

為什么紙有顏色？什么紙能吸水？

有多少種紙？紙是由什么做的？

教師：

紙可以做什么？怎么環(huán)保？

1、與幼兒共同布置墻面

2、布置“我知道”的小欄目。讓幼兒與家長(zhǎng)將自己知道的有關(guān)紙的知識(shí)向其他幼兒介紹。

1、科學(xué)區(qū)投放各種不同的紙供幼兒感知。

2、美工去投放染料及不同的紙

1、向家長(zhǎng)說(shuō)明此次活動(dòng)的設(shè)置，讓家長(zhǎng)了解目的及意義。

2、家長(zhǎng)可以和孩子一起搜集有關(guān)紙的相關(guān)資料。

日常生活中所見(jiàn)到的紙

精選閱讀

幼兒園中班主題活動(dòng)

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1．知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2．知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。

準(zhǔn)備：

1．掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

2．工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．介紹“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?

(2)講解“五·一”節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。

2．認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

3．師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

幼兒園中班主題活動(dòng)——樹(shù)的主題

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班主題活動(dòng)——樹(shù)的主題”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

主題活動(dòng)之一：小樹(shù)葉找媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)小樹(shù)葉找媽媽的活動(dòng)體驗(yàn)小樹(shù)葉想回到大樹(shù)身邊的情感，了解樹(shù)葉和樹(shù)之間的親密關(guān)系。

2、通過(guò)激發(fā)幼兒的情感體驗(yàn)培養(yǎng)他們探索樹(shù)葉的興趣和態(tài)度。

3、讓幼兒通過(guò)觀察和比較知道不同的樹(shù)長(zhǎng)著不同的樹(shù)葉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒園樹(shù)林；采集各種顏色、形狀、大小的樹(shù)葉每人一片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小樹(shù)葉，老師今天帶你們到樹(shù)林里找大樹(shù)媽媽，好不好？

二、 幼兒到樹(shù)林里探索樹(shù)和樹(shù)葉。

1、師：小樹(shù)葉，快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長(zhǎng)得是什么樣的，不要找錯(cuò)呀。

2、你有沒(méi)有找到媽媽呀？你的媽媽在哪里？她長(zhǎng)得什么樣？

3、你是怎么找到的？看看你手上的樹(shù)葉和媽媽身上的樹(shù)葉一樣不一樣。說(shuō)說(shuō)是什么樣的。

4、小樹(shù)葉，你們都找到媽媽了，真開(kāi)心啊?？旌蛬寢寭А⒂H親，說(shuō)說(shuō)話吧。你要對(duì)她說(shuō)什么？

三、總結(jié)。

師：今天我們都幫小樹(shù)葉找到了媽媽。大樹(shù)媽媽長(zhǎng)得真高真大，她有許多樹(shù)葉孩子。小樹(shù)葉喜歡和媽媽在一起，我們把小樹(shù)葉送回到媽媽身邊，和她們?cè)僖?jiàn)吧。以后我們?cè)賮?lái)看望你們！

主題活動(dòng)之二：《樹(shù)婆婆和鳥(niǎo)娃娃》

目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒觀看圖片，初步理解故事情節(jié)。

2、 在老師的引導(dǎo)下體驗(yàn)樹(shù)婆婆與鳥(niǎo)娃娃相依相愛(ài)的情感。

準(zhǔn)備：電腦圖片制作

指導(dǎo)：

1、 導(dǎo)入：（觀看圖一）

這是誰(shuí)？她怎么啦？（突出孤零零）

2、 幼兒欣賞圖片理解

1） 誰(shuí)來(lái)和樹(shù)婆婆做朋友？

2） 樹(shù)婆婆喜歡它嗎？

3） 樹(shù)婆婆怎么照顧鳥(niǎo)娃娃的？

4） 小鳥(niǎo)們?yōu)槭裁匆x開(kāi)？

3、 幼兒完整欣賞

1） 你喜歡誰(shuí)？

2） 你為什么喜歡樹(shù)婆婆（鳥(niǎo)娃娃）？

引導(dǎo)幼兒理解樹(shù)照顧鳥(niǎo)，鳥(niǎo)照顧樹(shù)，互相關(guān)心的情感。

4、 幼兒情感遷移：

1） 我們幼兒園有許多大樹(shù)，誰(shuí)來(lái)照顧它們呢？

2） 大樹(shù)在幼兒園里會(huì)照顧誰(shuí)呢？

主題活動(dòng)之三：樹(shù)葉的本領(lǐng)

設(shè)計(jì)意圖：

從戶外滑滑梯回到教室，莊成滿頭大汗地說(shuō)：“老師我熱了?！蔽倚χf(shuō)：“小朋友，你們幫助莊成想個(gè)辦法好嗎？”，孩子們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了：可以脫衣服；用手帕擦擦汗；休息一會(huì)兒……。正當(dāng)他們說(shuō)得熱鬧的時(shí)候，悅悅大聲說(shuō)：“老師我有一個(gè)好辦法，用廣玉蘭的葉子當(dāng)扇子，扇一扇就不會(huì)熱了?！甭?tīng)了她的建議，我高興地說(shuō)：“對(duì)呀，這是一個(gè)好辦法。”這下，好多小朋友都說(shuō)熱了，于是我給每個(gè)孩子一片樹(shù)葉（幼兒散步時(shí)常常會(huì)撿到樹(shù)葉帶回教室，放在一起），孩子們開(kāi)心地扇起來(lái)。一會(huì)兒，杰杰說(shuō)：“老師你看，我的小樹(shù)葉上面很臟的?！蔽铱戳丝矗舶欀碱^說(shuō)：“對(duì)呀，怎么回事，是誰(shuí)把小樹(shù)葉弄臟的呢？”在孩子們的猜測(cè)下，我鼓勵(lì)他們回家問(wèn)爸爸媽媽。

目標(biāo)：

1、 通過(guò)活動(dòng)初步了解樹(shù)與人的關(guān)系——樹(shù)葉吸灰塵的本領(lǐng)。

2、 激發(fā)幼兒樂(lè)意發(fā)現(xiàn)自然的變化，繼續(xù)探索樹(shù)葉奧秘的興趣，。

準(zhǔn)備：

帶幼兒觀察幼兒園的樹(shù)葉；圖片制作；“小水壺”若干

指導(dǎo)：

1、 導(dǎo)入：

拍手歌《小朋友想一想》，經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)幼兒對(duì)園內(nèi)植物特點(diǎn)的理解。

2、 提出問(wèn)題：

師：為什么樹(shù)葉會(huì)變臟？（幼兒經(jīng)驗(yàn)講述）

3、 解決問(wèn)題：樹(shù)葉吸灰塵的循環(huán)過(guò)程

1） 灰塵哪里來(lái)？灰塵到哪里去了？

3） 討論：如果小樹(shù)葉不來(lái)幫忙會(huì)怎樣？

4） 別的小樹(shù)葉會(huì)吸灰塵嗎？

1） 觀察觸摸其他小樹(shù)葉上有沒(méi)有灰塵

2） 給小樹(shù)葉洗澡

中班主題活動(dòng)《甜蜜一家親》教案與反思

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《中班主題活動(dòng)《甜蜜一家親》教案與反思》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

主題導(dǎo)引：

社會(huì)性情感是人們對(duì)社會(huì)生活中客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)。幼兒社會(huì)性情感的發(fā)展是在與家人、同伴共同生活與交往的過(guò)程中逐漸建立和培養(yǎng)起來(lái)的。幼兒社會(huì)性情感的發(fā)展隨著年齡的增長(zhǎng)，情緒逐漸穩(wěn)定，情緒生活逐漸社會(huì)化，沖動(dòng)逐漸克服，穩(wěn)定性提高，境遇性逐漸減少，表情的手段不斷改進(jìn)，從外露到內(nèi)隱。

次主題一：快樂(lè)假期

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.在主題墻上懸掛倒著的大幅福字，用以引發(fā)幼兒回憶春節(jié)場(chǎng)景。

2.在墻面預(yù)留墻面假期的位置，供幼兒展示自己繪制的過(guò)年趣事圖畫(huà)和假期的照片，如全家聚餐、到親戚家拜年、看煙花、外出旅游等。外出旅游的照片要求景點(diǎn)、建筑等不同地域風(fēng)光，以豐富幼兒的美術(shù)經(jīng)驗(yàn)。后期將幼兒繪畫(huà)作品裝訂，自制以過(guò)年的趣事為題的圖畫(huà)書(shū)，投放到閱讀區(qū)。

3.在活動(dòng)室高處預(yù)留位置，用來(lái)懸掛幼兒自制的花燈和燈謎，在過(guò)渡環(huán)節(jié)供幼兒猜謎和欣賞。

生活活動(dòng)：

1.請(qǐng)幼兒欣賞旅游照片，相互介紹到哪里旅游了，有哪些著名景點(diǎn)，當(dāng)?shù)氐慕ㄖ⑷藗兊纳钣惺裁刺攸c(diǎn)，幫助幼兒感受不同地域的不同風(fēng)光和文化。

2.幼兒建立任務(wù)記錄本，每天帶到園內(nèi)，將老師布置的任務(wù)以自己的方式表征記錄。

3.早操時(shí)，能熟練地左右分隊(duì)走。能隨音樂(lè)節(jié)拍有精神地做徒手操和輕器械操，動(dòng)作有力、到位。

家園共育：

1.建議家長(zhǎng)帶幼兒看燈會(huì)，參加一些具有本地特色的民俗活動(dòng)，如廟會(huì)、賞花燈、秧歌、高蹺等。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富語(yǔ)言，啟發(fā)幼兒在適宜的場(chǎng)合會(huì)說(shuō)祝福的話。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)提示幼兒回家后查看任務(wù)記錄本，完成小任務(wù)，養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣。

教學(xué)活動(dòng)：

過(guò)年趣事鬧花燈做花燈燈謎樂(lè)6的組成

美工區(qū)：

漂亮的年畫(huà)做花燈

益智區(qū)：

花燈拼圖猜燈謎溜溜球

閱讀區(qū)：

與中國(guó)民俗有關(guān)的圖書(shū)

戶外活動(dòng)：

捉螃蟹多人多足

次主題二：幸福時(shí)光

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將福字取下，快樂(lè)假期主題墻改為母子情深照片墻，用來(lái)張貼幼兒與媽媽的親密照片，營(yíng)造三八節(jié)的歡聚氣氛。

生活活動(dòng)：

1.鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，學(xué)習(xí)疊被子、整床鋪，女孩學(xué)習(xí)梳頭等。

2.利用過(guò)渡環(huán)節(jié)，幼兒相互猜謎語(yǔ)、背古詩(shī)，豐富信息量等。

家園共育：

1.請(qǐng)幼兒配合幼兒開(kāi)展采訪媽媽的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，如讓幼兒洗手絹、洗襪子、疊被子等。

2.在教師門口張貼三八慶?；顒?dòng)組織形式說(shuō)明及節(jié)目報(bào)名表，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒協(xié)商確定表演內(nèi)容并填寫(xiě)在節(jié)目報(bào)名表中，表演前在家中進(jìn)行排練。

教學(xué)活動(dòng)：

母子情深游子吟風(fēng)兒找媽媽神秘禮物快樂(lè)皮筋

神秘禮物甜蜜時(shí)刻（半日活動(dòng)）

美工區(qū)：

我的好媽媽送個(gè)媽媽的禮物

益智區(qū)：

撲克比賽電話號(hào)碼

表演區(qū)：

風(fēng)兒找媽媽

閱讀區(qū)：

我和媽媽的故事古詩(shī)競(jìng)賽

角色區(qū)：

我很能干

戶外活動(dòng)：

貼人捉龍蝦

次主題三：親密伙伴

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.引導(dǎo)幼兒給自己的好朋友畫(huà)像，并布置我的好朋友主題墻。

2.把幼兒交往中易發(fā)生的問(wèn)題和解決方法畫(huà)成漫畫(huà)、卡通畫(huà)或連環(huán)畫(huà)，并將其作為小墻飾布置在活動(dòng)室（如小伙伴和好、互贈(zèng)小禮物、拉拉手說(shuō)句悄悄話等）

3.在區(qū)域中投放厚薄、寬窄、輕重不同的物體，供幼兒操作練習(xí)。

生活活動(dòng)：

1.在日常生活中，隨時(shí)對(duì)發(fā)生在幼兒間的文明禮貌、謙讓合作、關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境、誠(chéng)實(shí)守信等行為予以肯定，并組織幼兒討論，做出正確判斷。

2.教師盡量為幼兒提供小組協(xié)商、合作的機(jī)會(huì)。

3.鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的玩具、圖書(shū)等物品帶到幼兒園和小朋友交換玩，增加幼兒交往的機(jī)會(huì)。

4.注意觀察不同幼兒在交往中不同態(tài)度和方式，利用幼兒交往中生動(dòng)的事例及時(shí)引導(dǎo)幼兒討論，如怎樣解決爭(zhēng)論、他們誰(shuí)做得對(duì)、大家為什么喜歡她等，通過(guò)討論，發(fā)展幼兒社會(huì)**往能力。

5.在飯前和起床后，給幼兒講述伙伴間友好相處的故事，通過(guò)大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事、詩(shī)歌等，讓幼兒體驗(yàn)與同伴交往的樂(lè)趣。

家園共育：

1.針對(duì)家長(zhǎng)在幼兒交往中的問(wèn)題，確立如怎樣看待孩子的矛盾怎樣教育幼兒和同伴友好相處自己的孩子被小朋友打了怎么辦等主題，召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)辯論會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，解決家長(zhǎng)在教育實(shí)踐中的問(wèn)題。

2.提醒家長(zhǎng)為幼兒提供串門交往的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒做文明的小主人或小客人。

教學(xué)活動(dòng)：

真正的想法運(yùn)球忙搖擺舞磁力組合

10以內(nèi)物體的正逆排序紙棒樂(lè)找動(dòng)物護(hù)綠行動(dòng)

美工區(qū)：

拉手小人我和好朋友的故事連連剪

益智區(qū)：

排排隊(duì)

閱讀區(qū)：

尖嘴巴和短尾巴與朋友有關(guān)的圖書(shū)

表演區(qū)：

搖擺舞

角色區(qū)：

玩具易物會(huì)

科學(xué)區(qū)：

磁力線

戶外活動(dòng)：

連體人斗雞

主題活動(dòng)反思：

讓幼兒體會(huì)家人對(duì)自己的愛(ài)，同時(shí)也讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的美好的情感，在幸福一家人的主題活動(dòng)設(shè)計(jì)中，以情感教育為主線，讓幼兒重溫節(jié)日氣氛、關(guān)心家人、感恩家人；樂(lè)于交往同伴、自己控制情緒、善于化解矛盾。如結(jié)合三八婦女節(jié)我們開(kāi)展了感恩媽媽，幸福時(shí)光的一系列活動(dòng)，讓幼兒介紹自己的媽媽的時(shí)候，讓孩子把自己對(duì)媽媽的美好情感展現(xiàn)在眾人跟前，把自己最真誠(chéng)的祝愿送給媽媽，理解媽媽的付出、感恩媽媽的奉獻(xiàn)，增強(qiáng)幼兒尊敬、熱愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。在行為習(xí)慣方面幼兒能整理自己的物品，做力所能及的事情，能適度表達(dá)自己情緒，不亂發(fā)脾氣，發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決，并能清楚表達(dá)自己的想法，知道即使好心做錯(cuò)了事也要學(xué)會(huì)道歉。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖侄魏头椒?，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。

幼兒園中班主題活動(dòng)：蔬菜

幼兒園中班主題活動(dòng)：蔬菜

主題由來(lái)：

菜對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有時(shí)節(jié)是美味，有時(shí)卻難以下咽。但老師如果用故事去引導(dǎo)或提高菜色的品質(zhì)，那么對(duì)于鼓勵(lì)幼兒多吃菜是能起到非常重要的作用的，在一段時(shí)期的誘導(dǎo)和鼓勵(lì)，幼兒不僅是改善了挑食現(xiàn)象，還對(duì)菜的種類和顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣，為此我們一起發(fā)出了這資助找菜看菜營(yíng)養(yǎng)系列活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

主題壁報(bào)

問(wèn)題板塊

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、通過(guò)收集，觀察、實(shí)驗(yàn)以及品嘗，讓幼兒了解菜的種類和顏色是多種多樣的，植物的每一部分都可能是一種菜，使幼兒對(duì)植物的生長(zhǎng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、知道菜的營(yíng)養(yǎng)非常豐富，對(duì)人體有很多好處。

1、你能找出多少種蔬菜？

2、你知道這些蔬菜是植物身體的哪一部分嗎？

3、哪種菜的心和外皮一樣，哪種不一樣？

在植物角內(nèi)展示一些蔬菜的圖片，將同一類的分在一起。

菜類生長(zhǎng)圖展示

1、在植物角內(nèi)擺放各種蔬菜及橫切片，在種類選擇上要分別有根、莖、葉、花四種菜。

2、美工區(qū)內(nèi)可投放菜的圖片，或添色活動(dòng)，請(qǐng)幼兒通過(guò)繪畫(huà)進(jìn)一步了解菜形菜色。

1、在家長(zhǎng)園地中展示內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)圖，請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前幫忙收集各種蔬菜及圖片。

2、在自家餐桌中也可加菜，讓幼兒了解各種菜的味道，鼓勵(lì)幼兒嘗試沒(méi)吃過(guò)的菜。

到菜市場(chǎng)去參觀，尋找沒(méi)吃過(guò)的菜。

幼兒園中班主題活動(dòng)：蛋

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班主題活動(dòng)：蛋”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園中班主題活動(dòng)：蛋

活動(dòng)由來(lái)：

我們的孩子是中班的孩子,他們好奇心強(qiáng),好動(dòng)手,對(duì)樣樣事情都感興趣.原來(lái)的班留下的蛋玩具就成了孩子們研究的對(duì)象.有的被摳開(kāi)了,有的被重新裝飾一新了.為了滿足孩子們的探究興趣和好奇心,我決定開(kāi)展蛋這個(gè)主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

問(wèn)題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、引導(dǎo)幼兒了解蛋是怎樣來(lái)的；

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中觀察探索蛋的特征；

3、引導(dǎo)幼兒初步了解蛋的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)自己的好處，逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

4.、引導(dǎo)幼兒了解那些動(dòng)物會(huì)生蛋.

5.引導(dǎo)幼兒活動(dòng)中感受成功的樂(lè)趣.

1、蛋是怎么來(lái)的？

2、所有的蛋

都有蛋清和蛋黃嗎？

3、蛋都由什

么用處？

4、咸鴨蛋是怎么來(lái)的？

1、利用背景板創(chuàng)設(shè)“蛋”是怎么來(lái)的這一畫(huà)面，教師只布置大塊具體內(nèi)容歲主題的進(jìn)行與孩子們共同完善。

2、前景墻也隨主題的不斷深入隨時(shí)天家或更換內(nèi)容與幼兒共同完成

3、教師四周墻面隨活動(dòng)深入可展示活動(dòng)步驟及各種資料。

1、欣賞角：引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子們利用休息時(shí)間共同制作蛋殼玩具，擺放在自然角。

2、自然角：將孩子們收集來(lái)的各種蛋擺放在自然角。

3、電腦區(qū)：添加有關(guān)蛋的光碟，也是孩子們收集的。

4、益智區(qū)：添加蛋的多種拼圖。

5、添加剪紙的蛋可供孩子們制作蛋的玩具

1、向家長(zhǎng)展示主題網(wǎng)絡(luò)及主題教育目標(biāo)

2、隨時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題進(jìn)展情況。

3、提出家園合作及親子活動(dòng)的具體適宜及建議

1、故事：“鴨媽媽找蛋”

2、歌曲：“小雞出殼”

3、各類商店、超市、書(shū)店

幼兒園中班主題活動(dòng)：手機(jī)

活動(dòng)由來(lái)：

我們班的孩子是大班的孩子，對(duì)身邊看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的事情都很容易發(fā)生興趣，自由活動(dòng)的時(shí)，一位小朋友帶來(lái)了玩具手機(jī)發(fā)出了清脆內(nèi)悅耳的鈴聲，吸引了他們的注意爭(zhēng)先恐后的要玩一玩，試一試，把自己對(duì)手機(jī)的認(rèn)識(shí)相互的討論。為了滿足他們對(duì)手機(jī)的探究興趣和好奇心，我們決定開(kāi)展“手機(jī)”的主題。

主要教育目標(biāo)

問(wèn)題板

主題墻壁報(bào)

各游戲區(qū)相關(guān)內(nèi)容

家園合作

可利用資源

1引導(dǎo)幼兒知道手機(jī)是移動(dòng)電話，有不同的型號(hào)和品牌了解手機(jī)的功能，明白它給我們的生活帶來(lái)巨大的方便、

2、通過(guò)一系列的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力

1、手機(jī)是什么樣的電話？

2、手機(jī)為什么有天線？

3、手機(jī)為什么可以打電話？

4、手機(jī)上的鍵盤為什么有數(shù)字？

5、我們?cè)鯓佑檬謾C(jī)打電話？

6、為什么手機(jī)能攝象？

1、利用主墻 創(chuàng)設(shè)“手機(jī)”的展覽，以品牌型號(hào)、各異外形的手機(jī)、未來(lái)的手機(jī)、介紹手機(jī)為主線教師與幼兒共同商討層層遞進(jìn)的形式，師生共同完成

2、利用副墻創(chuàng)設(shè)“手機(jī)大比拼”的圖片的展覽以手機(jī)的發(fā)展為引導(dǎo)線從最早的手機(jī)90年代的典型的手機(jī)直至現(xiàn)代最先進(jìn)的手機(jī)讓幼兒了解手機(jī)的發(fā)展進(jìn)程

電腦區(qū)：通過(guò)網(wǎng)上圖片下載讓幼兒了解不同手機(jī)的品牌、型號(hào)

美工區(qū)：制作手機(jī)的模型、繪畫(huà)手機(jī)的圖片、海報(bào)、門票等

玩具區(qū) ：家園聯(lián)系利用幼兒自帶的玩具手機(jī)相互的進(jìn)行交流

建筑區(qū) ：搭建手機(jī)的展臺(tái)，為博覽會(huì)做準(zhǔn)備

1、向家長(zhǎng)展示主題的內(nèi)容及教育的目標(biāo)和主題的進(jìn)展情況

2、提出家園合作幫助幼兒收集手機(jī)的圖片資料

3、有條件的可帶幼兒參觀收機(jī)店

1、街道上的手機(jī)店

2、廣播、電視、報(bào)紙等

幼兒園中班主題活動(dòng)：恐龍

幼兒園中班主題活動(dòng)：恐龍

主題由來(lái)：

在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)“恐龍”很感興趣，很多幼兒天天帶有關(guān)恐龍的書(shū)、光盤、恐龍玩具等等。他們談?wù)摰脑掝}也大多圍繞著恐龍。于是，我就以幼兒的興趣為主，開(kāi)展了以下的主題活動(dòng)——恐龍。

活動(dòng)目標(biāo)

問(wèn)題板塊

主題墻報(bào)

區(qū)域游戲

相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、通過(guò)幼兒對(duì)恐龍的興趣，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

2、培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)表達(dá)自己的想法，提高其言語(yǔ)表達(dá)能力。

3、了解恐龍的生存年代、生活習(xí)性、是怎樣繁衍的？又是怎樣滅絕的？等等

4、發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

5、知道能用多種渠道找到自己需要的信息。

6、懂得通過(guò)相互的交流，可以傳遞知識(shí)等，使自己獲取經(jīng)驗(yàn)。

幼兒：

李紫云－恐龍生活在多少年前？

羅天雅－恐龍生活在天空.陸地還是海洋里？

張翊博－恐龍吃肉還是吃草？

劉祎然－恐龍媽媽是怎樣生下小恐龍的？

王聃－小恐龍生下來(lái)有多大？

宋洋－在天上飛的是什么龍？它是和鳥(niǎo)一樣嗎？它能飛多高呢？

教師：

為什么現(xiàn)在沒(méi)有恐龍了？

恐龍是怎樣滅絕的？

人們是怎樣發(fā)現(xiàn)恐龍的？恐龍化石是怎樣形成的？

主題墻報(bào)分為：

問(wèn)題板－對(duì)幼兒所提出的問(wèn)題進(jìn)行公開(kāi)。

展示板－隨時(shí)對(duì)幼兒學(xué)到的知識(shí)加以展示。（如：幼兒制作的恐龍、活動(dòng)中的語(yǔ)言、家長(zhǎng)的反饋等）

成果板－讓幼兒談?wù)勛约憾剂私饬四切┲R(shí)，教師、家長(zhǎng)可幫助記錄，并加以展示。

圖書(shū)區(qū)：

有關(guān)各種恐龍的書(shū)，供幼兒閱讀。

美工區(qū)：

各種美工用具供幼兒制作“恐龍”（如：畫(huà)筆—畫(huà)；彩紙—折；彩泥—捏；廢舊物等等）

建構(gòu)區(qū)：

各種恐龍的模型、玩具。請(qǐng)幼兒想想可為恐龍搭建什么。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家中幫幼兒找尋一些有關(guān)恐龍的資料，并給幼兒講述，使幼兒基本了解，能為其他幼兒講述。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間可帶幼兒到自然博物館去參觀一下，看看恐龍的化石，親自感受恐龍的高大等。

家長(zhǎng)資源：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解有關(guān)恐龍的知識(shí)等。

園所資源：從園資料室找來(lái)了一些有關(guān)恐龍的書(shū)籍和圖片等。

幼兒園中班主題教案：我的家真甜蜜

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班主題教案：我的家真甜蜜”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)由來(lái)：

孩子對(duì)自己的家庭了解的不多，僅限于自己的爸爸媽媽叫什么、自己的家里有什么玩具等。缺乏對(duì)父母工作性質(zhì)的了解，和對(duì)家庭環(huán)境的認(rèn)識(shí)。在一次游戲中，幾個(gè)小朋友因?yàn)閷?duì)自己的家住在哪里產(chǎn)生了興趣，在建筑去搭起了“方莊小區(qū)”。孩子們的這些行為表現(xiàn)證明他們對(duì)相關(guān)知識(shí)有很大的需求，因此我們開(kāi)設(shè)這個(gè)主題活動(dòng)來(lái)加深孩子們對(duì)自己家庭的了解。

活動(dòng)目標(biāo)

問(wèn)題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域游戲

相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

了解家周圍的環(huán)境；了解父母的工作特點(diǎn)，能夠體會(huì)父母的辛苦；能用多種形式大膽的表現(xiàn)自己的想法；

爸爸媽媽的工作是什么？我的家住在哪？它是什么樣？我的家里有什么？家里哪些東西不安全？

爸爸媽媽的職業(yè)；家里的安全；我生活的地方；我家的成員；

圖書(shū)區(qū)：《家庭安全》、《我的家》；益智區(qū)：餐具找影子

房子立體拼圖；建筑區(qū)：小區(qū)建筑物名稱的輔材；

夸夸我的孩子；家庭、個(gè)人才藝展；爸爸媽媽的工作調(diào)查表；我的寶寶很能干。

圖書(shū)：《家里的安全》、《我的家》；歌曲：《我的好媽媽》故事：《金色的房子》、《小兔乖乖》；小區(qū)的商店、花園、醫(yī)院、住宅樓、立交橋、學(xué)校、等設(shè)施。

活動(dòng)一：美麗的家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、解自己的家，和小區(qū)周圍的環(huán)境。

2、能大膽的用各種形式表達(dá)自己對(duì)家的理解。

活動(dòng)形式：幼兒自愿參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種大中型積木、輔助材料、積塑玩具等。

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

1、引導(dǎo)幼兒討論自己家在什么地方？周圍有什么？

2、引導(dǎo)幼兒討論可以用什么方式表現(xiàn)自己的家和周圍的環(huán)境。3、引導(dǎo)幼兒將自己想到的用多種方式表現(xiàn)出來(lái)。

4、引導(dǎo)幼兒互相參觀同伴的作品。

1、大部分小朋友的家都住在方莊或附近，對(duì)這里的環(huán)境也比較了解，對(duì)一些公共場(chǎng)所都知道。如：街心公園、家樂(lè)福、醫(yī)院、幼兒園、學(xué)校、住宅樓等。

2、有的幼兒說(shuō)可以用畫(huà)的形式表現(xiàn)；有的幼兒說(shuō)可以用積木來(lái)搭建；還有的幼兒說(shuō)可以用積塑玩具搭小區(qū)里的人和汽車、花壇等；還有的幼兒說(shuō)可以用益智區(qū)的木制拼圖搭家里的東西等等。想的非常多。

3、幼兒自選活動(dòng)區(qū)進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)區(qū)中將自己想到的小區(qū)環(huán)境表達(dá)出來(lái)。劉浩一、李浩展、魏金、袁智鑫用大型積木搭出了方莊小區(qū)的一些有代表性的環(huán)境，并和積塑區(qū)的小朋友進(jìn)行合作，給小區(qū)的模型中豐富了小人和汽車等。

4、幼兒在參觀中，表達(dá)了自己的看法，對(duì)同伴較好的表現(xiàn)手法進(jìn)行了肯定。幼兒能從同伴的作品中找出不足之處，并紛紛表示要在明天繼續(xù)這個(gè)活動(dòng)。

1、幼兒在活動(dòng)中積極性很高，都踴躍地說(shuō)出自己對(duì)小區(qū)環(huán)境的了解。在語(yǔ)言表達(dá)上有了很大的提高，比以前完整多了，這可能是由于比較熟悉的緣故。在活動(dòng)中，有大約1/2的孩子選擇參加了這個(gè)活動(dòng)，孩子們說(shuō)的方法比較多，但赴諸于活動(dòng)時(shí)就比較簡(jiǎn)單了。幼兒在活動(dòng)中有了合作的意識(shí)，但模仿性還是較強(qiáng)，有的孩子一看見(jiàn)別人的活動(dòng)也會(huì)放下自己

2、手里的活動(dòng)去參與別人的活動(dòng)。應(yīng)在后面的活動(dòng)中對(duì)幼兒提出相應(yīng)的要求。

[1][2]下一頁(yè)

幼兒園中班主題教案：我的家真漂亮

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班主題教案：我的家真漂亮”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

幼兒園中班主題教案：我的家真漂亮

主題由來(lái)：

現(xiàn)代社會(huì)掀起了裝修的熱潮，買房裝修已成為普遍的事情，現(xiàn)一段時(shí)間，我班幼兒經(jīng)常說(shuō)的話題是“我們又搬家了”“我們家的房子真漂亮”“我們家在怡海買了新房子”“我們家裝修呢”等話題。我們根據(jù)孩子們現(xiàn)階段的興趣需要，又結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，共同開(kāi)展了《我的家真漂亮》這一主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

問(wèn)題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、感受房屋裝修的優(yōu)美與舒適，體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們生活帶來(lái)的舒適與方便。

2、了解房屋裝修的特點(diǎn)，體現(xiàn)人們生活水平的提高，居住條件的改善。

1、利用墻角創(chuàng)設(shè)“建材城”將幼兒帶的照片展示出來(lái)。

2、利用小墻壁展示“我們漂亮的家”的照片。

3、將幼兒提出的關(guān)于裝修的問(wèn)題展示出來(lái)。

師幼在主體活動(dòng)中逐漸創(chuàng)設(shè)“我們漂亮的家”的主題墻飾。

美工區(qū)：制作裝修材料。（燈、瓷磚、裝飾窗簾等）粉刷房子。

建筑區(qū)：搭建漂亮的房子。

娃娃家：根據(jù)自己的意愿擺放家具。

益智區(qū)：拚?qǐng)D：漂亮的房子。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)為自己家中有特點(diǎn)的裝修進(jìn)行拍照。

2、帶幼兒參觀建材城并拍照。

3、向家長(zhǎng)介紹本主題活動(dòng)的內(nèi)容。

1、歌曲《粉刷匠》

2、錄像：了解裝修工人的辛苦及裝修

主題網(wǎng)絡(luò)圖：

主要活動(dòng)：

1、漂亮的房子

2、豐富的裝飾材料

3、我是環(huán)保小衛(wèi)士

4、小小裝修工

5、我夢(mèng)想的家

活動(dòng)一：漂亮的房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察，比較兩處房子的不同，從中感受裝修的好處。

2、了解裝修的特點(diǎn)，萌發(fā)對(duì)裝修工人的尊敬。

活動(dòng)形式：集體教育

活動(dòng)準(zhǔn)備：已拍攝好的裝修前后的房屋錄像

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

通過(guò)觀看錄像，使幼兒了解裝修給人們帶來(lái)的好處。

感受裝修工人的辛苦，萌發(fā)幼兒對(duì)裝修工人的尊敬之情。

一、放錄像

提問(wèn)：1、“裝修前的房子是什么樣的？能住人嗎？為什么？

2、“裝修后的房子是什么樣的？能住人嗎？

3、分別住進(jìn)這兩座房子里，你有什么感覺(jué)？

黃敬凱：裝修前的房子，顯得特別臟，不能住人，裝修后的房子，特別漂亮，我的心里特別高興。

江恩思：裝修前的房子，太破了，裝修后的房子，就特別漂亮。我喜歡住進(jìn)漂亮的房子里。

王珂含：裝修前的房子，不能住人，它臟了，裝修后的房子，我特別喜歡，住進(jìn)去特別舒服。

二、播放裝修工人裝修房子的錄像，萌發(fā)幼兒對(duì)裝修工人的尊敬之情。

提問(wèn)：“工人們是怎樣裝修的？他們?cè)诟墒裁矗俊?/p>

郭子來(lái)：工人叔叔滿身都是土，他們特別辛苦。

三、教師小結(jié)：裝修工人又勤勞又辛苦又聰明，他們就象一個(gè)魔術(shù)師，用手中的各種材料把我們的房子變得又漂亮又舒適，我們真要感謝他們。

幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出非常積極的態(tài)度，能夠在教師的引導(dǎo)下，積極的闡述自己對(duì)裝修的認(rèn)識(shí)與感受，通過(guò)幼兒之間的討論，使幼兒進(jìn)一步了解裝修給人們的生活帶來(lái)的好處，

促進(jìn)了幼兒多種知識(shí)的積累與發(fā)展

[1][2][3]下一頁(yè)

幼兒園中班主題活動(dòng)：身邊的工具

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班主題活動(dòng)：身邊的工具”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動(dòng)由來(lái)：

一天，我給孩子們講小熊嘟嘟的故事，萌發(fā)幼兒愛(ài)幫助人 的情感，可當(dāng)故事講完，孩子們倒是很想幫助嘟嘟熊，可是他們能幫到的辦法并不多。然后我又為孩子們列舉了幾樣工具，大多數(shù)孩子們還是沒(méi)有能充分利用各種工具，于是針對(duì)孩子目前存在的不能較好的利用各種工具解決身邊困難的問(wèn)題，我們將和孩子一起進(jìn)行此主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

問(wèn)題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、通過(guò)活動(dòng)幼兒了解更多的工具及其使用方法，知道工具給我們的生活帶來(lái)了很多方便。

2、知道工具使人們?cè)谟龅嚼щy時(shí)發(fā)揮自己的聰明才智，在解決困難的過(guò)程中發(fā)明出來(lái)的。

3、能夠主動(dòng)通過(guò)自己閱讀，瀏覽有關(guān)的資料，圖片，并知道自己主動(dòng)獲取知識(shí)的方法和渠道。

4、培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手操作的勇氣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

利用墻面創(chuàng)設(shè)“工具的故事”，并將幼兒的問(wèn)題展現(xiàn)出來(lái)。

利用墻圍及玩具柜后創(chuàng)設(shè)：“身邊的工具”將師幼及家長(zhǎng)收集的工具資料展示出來(lái)。

圖書(shū)區(qū)：

增加有關(guān)工具的書(shū)籍、光盤、圖片。

美工區(qū)：

用繪畫(huà)的形式記錄下自己知道的工具以及自己遇到困難用什么樣的工具解決的過(guò)程。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)：

提供能夠利用工具操作的玩具。

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)日常的各種得工具并介紹各種工具的作

光盤：知道工具的歷史。

圖片、資料：了解工具的故事。

幼兒園的各個(gè)角落。家園環(huán)境等。

幼兒園中班主題活動(dòng)：奇妙的顏色

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園中班主題活動(dòng)：奇妙的顏色”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

幼兒園中班主題活動(dòng)：奇妙的顏色

活動(dòng)由來(lái)：

五彩繽紛的顏色能夠孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都與顏色有最直接的聯(lián)系。我班孩子對(duì)顏色特別好奇、喜歡，幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候常說(shuō)：我見(jiàn)到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色，孩子的一席話是我們產(chǎn)生了思考，五彩繽紛的世界不僅僅存在這十二種顏色，那么更多的顏色它們從哪里來(lái)呢？為此我們?cè)O(shè)計(jì)了《奇妙的顏色》這一主題。

活動(dòng)目標(biāo)

問(wèn)題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察和探索等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒除不感知我們的世界有多種顏色，顏色是有趣、奇妙、會(huì)變化的。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒初步使用顏色的能力。

利用本班的墻壁，在瓷磚墻上上貼上與顏色有關(guān)的相片。

引導(dǎo)幼兒利用水粉的繪畫(huà)工具，自己調(diào)制出的各種顏色。

公布《奇妙的顏色》的網(wǎng)絡(luò)圖。

為幼兒提供有關(guān)顏色小常識(shí)的圖片。

動(dòng)物圖片。

科學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三種顏色，引導(dǎo)幼兒了解這是三原色，以便幼兒做實(shí)驗(yàn)。

輔助材料：調(diào)色盤，筆，水等。

投放《顏色旅行》的玩具，引大幼兒了解顏色“旅行”的方式等。

圖書(shū)區(qū)：投放有關(guān)顏色的圖書(shū)。

動(dòng)手操作區(qū)：三原顏色的布偶球，引導(dǎo)幼兒利用布偶球進(jìn)行有規(guī)則的排序。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集與顏色有關(guān)的圖片、資料或物品，帶到幼兒園后與其他幼兒工向有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒利用家中的材料（紙張、布均可），共同紙做一件彩色服裝，參加班中組織的《顏色旅行》和《模特大賽活動(dòng)》

帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動(dòng)，比一比誰(shuí)找出的顏色多。請(qǐng)幼兒欣賞大班幼兒的畫(huà)展，引導(dǎo)幼兒感受五彩繽紛的顏色。

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒收集各種顏色的紙或布等。

幼兒園中班主題活動(dòng)：瓢蟲(chóng)的世界

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班主題活動(dòng)：瓢蟲(chóng)的世界”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班主題活動(dòng)：瓢蟲(chóng)的世界

活動(dòng)由來(lái)：

寒假幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常在墻根下尋找瓢蟲(chóng)等小動(dòng)物，可是找不到。孩子們就問(wèn)老師：“小瓢蟲(chóng)都到那里去了？”教師組織幼兒進(jìn)行了對(duì)“瓢蟲(chóng)去那里了？”的討論孩子們議論紛紛有的說(shuō)：“它們凍死了。”有的說(shuō)：“它們都藏在土里過(guò)冬?！瘪R上有孩子否定：“它們?cè)谕晾锊痪捅锼懒??！弊罱K孩子們沒(méi)有討論出一個(gè)大家都同意的答案。也有很多孩子提出了不少關(guān)于瓢蟲(chóng)的問(wèn)題。于是孩子們就開(kāi)始了對(duì)瓢蟲(chóng)的探索。

活動(dòng)目標(biāo)

問(wèn)題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域活動(dòng)

相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、通過(guò)查找瓢蟲(chóng)的資料，教幼兒學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)共享，及實(shí)際探究解決問(wèn)題的能力。

2、通過(guò)用各種廢舊材料制作瓢蟲(chóng)，發(fā)展幼兒的發(fā)散思維和小肌肉運(yùn)動(dòng)。

3、利用集體談話和小組討論的形式發(fā)展幼兒的合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4、通過(guò)對(duì)瓢蟲(chóng)的了解讓孩子們發(fā)現(xiàn)和感受到自然界的奇妙和美好，進(jìn)而學(xué)會(huì)珍惜大自然、珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。

1、為什么瓢蟲(chóng)有點(diǎn)？

2、瓢蟲(chóng)都是紅的嗎？

3、瓢蟲(chóng)都是六條腿嗎？4、瓢蟲(chóng)頭上的觸角有什么用？

5、瓢蟲(chóng)住在哪？

6、遇到危險(xiǎn)瓢蟲(chóng)怎為什么樣逃生？

7、瓢蟲(chóng)是怎樣生下小寶寶的？

8、瓢蟲(chóng)會(huì)脫皮嗎？

9、瓢蟲(chóng)的眼睛在哪？

10、瓢蟲(chóng)為什么要長(zhǎng)須？

11、瓢蟲(chóng)喜歡吃什么？12、瓢蟲(chóng)為什么天熱出來(lái)天冷就不出來(lái)？

13、瓢蟲(chóng)為什么喜歡呆在太陽(yáng)下？

1、老師和我一起做網(wǎng)絡(luò)”：在幼兒的提問(wèn)基礎(chǔ)上師幼共同制定了主題網(wǎng)絡(luò)圖并將幼兒的問(wèn)題也寫(xiě)在了網(wǎng)絡(luò)圖的四周。

2、“我喜歡的地方”：幼兒在了解瓢蟲(chóng)的習(xí)性后要求在墻上做出瓢蟲(chóng)都喜歡在那里生活，于是布置了此墻飾。 3、“我的成長(zhǎng)過(guò)程”：在了解了瓢蟲(chóng)的生長(zhǎng)與繁殖后孩子們制作了瓢蟲(chóng)的四個(gè)生長(zhǎng)階段布置在墻上。

4、“瓢蟲(chóng)的朋友”：根據(jù)幼兒對(duì)其它昆蟲(chóng)的興趣布置此墻，并引申到下一主題。

美工區(qū)：

1、用各種廢舊材料制作瓢蟲(chóng)。

2、用各種方法畫(huà)瓢蟲(chóng)。

3、用紙折瓢蟲(chóng)。

科學(xué)區(qū)：

4、“瓢蟲(chóng)賽跑”：利用木棍敲打盒底使牙刷頭在盒底走。

5、“旋轉(zhuǎn)瓢蟲(chóng)”：利用水的吸附力讓用乒乓球做的瓢蟲(chóng)在盒里旋轉(zhuǎn)。

6、“會(huì)飛的瓢蟲(chóng)”：利用皮筋的彈力把瓢蟲(chóng)飛標(biāo)彈出去。

自然角：

1、幼兒在戶外捕捉的瓢蟲(chóng)。

2、瓢蟲(chóng)的標(biāo)本。

1、幼兒與家長(zhǎng)一起查資料。

2、周末幼兒和家長(zhǎng)一起到戶外捉瓢蟲(chóng)。

3、家長(zhǎng)帶幼兒參觀博物館、圖書(shū)館。

4、幼兒和家長(zhǎng)一起做瓢蟲(chóng)。

家長(zhǎng)、社區(qū)花園、圖書(shū)館、博物館

幼兒園中班主題活動(dòng)：有趣的葉子

主題名稱：有趣的葉子

主題由來(lái)：

一天，孩子們?cè)谛蕾p老師的朗誦，當(dāng)時(shí)我朗誦的題目是“秋天的葉子”，孩子們認(rèn)真的聽(tīng)著，小寧卻說(shuō)：“老師，葉子是綠色的，你看呀 ！”說(shuō)著,就指著外面的樹(shù)木，我很吃驚！是呀，外面的葉子是綠色的，但是秋天的葉子就是黃色/紅色的?！盀槭裁囱剑±蠋?！”“冬天還沒(méi)有葉子呢”賈靜宜說(shuō)道，“你說(shuō)說(shuō)為什么?”“ 不知道”孩子們紛紛議論上了，因?yàn)椤茄?，孩子們的想法很好呀，葉子的變化，葉子的形狀千姿百變，秘密實(shí)在太多了，我們一起來(lái)研究葉子不是很好的主題嗎？好，就這樣，我和孩子們商量，孩子們高興的手舞足蹈，就這樣我們班的主題就確定下來(lái)了。

活動(dòng)目標(biāo)

問(wèn)題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域游戲的

相關(guān)內(nèi)容

家園合作

利用資源

1、介紹葉子的生長(zhǎng)環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2、知道葉子與植物、人、大自然的關(guān)系

3、介紹四季葉子的不同特點(diǎn)。

4、介紹葉子的特殊的特點(diǎn)。

5、知道為什么葉子的形狀不一樣。

6、知道葉子的作用。

7、知道葉子的生長(zhǎng)需要不同的環(huán)境。

幼兒的問(wèn)題：

1、葉子為什么不一樣？

2、葉子為什么都是在變化的。

3、葉子的顏色為什么不一樣。

老師提示孩子的問(wèn)題：

1、葉子有什么作用？

2、葉子生長(zhǎng)的環(huán)境為什么不一樣？

3、葉子在生長(zhǎng)的過(guò)程是什么？

1、葉子的你不結(jié)構(gòu)、名稱、作用通過(guò)文字、圖片來(lái)進(jìn)一步的表現(xiàn)。

2、四季不用的季節(jié)葉子的變化。

3、葉子的變化

4、你覺(jué)得將來(lái)的葉子是什么樣子的？

根據(jù)主題我們?cè)O(shè)置了相關(guān)的葉子材料，例如，美工區(qū)用多種方法進(jìn)行折、畫(huà)、剪、粘葉子的活動(dòng)，用廢舊的材料制作葉子。

計(jì)算區(qū)：在認(rèn)識(shí)不同葉子的同時(shí)操作葉子說(shuō)出名稱并進(jìn)行比較知道什么是多，什么是少，誰(shuí)比誰(shuí)多幾個(gè)，誰(shuí)比誰(shuí)少一個(gè)。

能很好的進(jìn)行排序。

科學(xué)區(qū)：

采集不用的葉子進(jìn)行比較.

音樂(lè)區(qū):投放葉子的音樂(lè),頭飾,幼兒自己創(chuàng)編舞蹈。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起帶有葉子風(fēng)的圖書(shū),卡片..

2、和幼兒一起搜集有關(guān)葉子的知識(shí)，下載下來(lái)帶到幼兒園和其他小朋友進(jìn)行分享

3、引導(dǎo)幼兒如何觀察葉子的變化.

幼兒園不同的樹(shù)木，不同葉子。

幼兒園中班主題活動(dòng)：神奇的魚(yú)

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班主題活動(dòng)：神奇的魚(yú)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園中班主題活動(dòng)：神奇的魚(yú)

活動(dòng)由來(lái)：

星期一早晨，幼兒在一起交談星期日的見(jiàn)聞。我班有個(gè)叫郭豪的小朋友說(shuō)：“昨天我和爸爸媽媽一起去海洋館了”。這時(shí)，我聽(tīng)到后抓住了這個(gè)教育契機(jī)讓他講給同伴聽(tīng)。這時(shí)，孩子們表現(xiàn)出了很高的熱情，有的說(shuō)：“我也去過(guò)?！庇械恼f(shuō)：“海洋館里有漂亮的魚(yú)”。你一言我一語(yǔ)的說(shuō)得很熱鬧。這時(shí)，我馬上引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備魚(yú)的圖片和圖書(shū)，生成了“神奇的魚(yú)”的主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

問(wèn)題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域游戲

相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、通過(guò)此活動(dòng)使幼兒能夠了解不同種類魚(yú)的生活習(xí)性，外形特征，和它們的特殊本領(lǐng)。激發(fā)幼兒對(duì)魚(yú)的興趣。

2、通過(guò)此活動(dòng)能夠正確的用語(yǔ)言表述出自己的想法。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽提問(wèn)，發(fā)展幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

4、為幼兒提供創(chuàng)作機(jī)會(huì)和相像空間，并會(huì)用多種形式表現(xiàn)出來(lái)。

1、小魚(yú)怎么睡覺(jué)？

2、小魚(yú)在游時(shí)為什么尾巴一動(dòng)一動(dòng)的？

3、小魚(yú)怎樣保護(hù)自己？

4、小魚(yú)有沒(méi)有自己的爸爸媽媽？

5、身上為什么要長(zhǎng)鱗片？

1、 海底動(dòng)物世界

2、 我認(rèn)識(shí)的魚(yú)。

3、 魚(yú)的外形特征

4、 我想象的魚(yú)。

1、 實(shí)驗(yàn)：水的過(guò)濾。

2、 實(shí)驗(yàn)：空氣

3、 養(yǎng)魚(yú)

4、 美工活動(dòng)：我喜歡的魚(yú)

1、帶孩子參觀海洋館。

2、聽(tīng)爸爸媽媽介紹有關(guān)魚(yú)的知識(shí)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)記錄反饋幼兒感興趣的話題。

4、填寫(xiě)主題網(wǎng)調(diào)查表。

1、家長(zhǎng)和孩子一起搜集有關(guān)魚(yú)的相關(guān)知識(shí)。

2、家長(zhǎng)來(lái)園向小朋友們介紹有關(guān)知識(shí)。