一次成功的實驗教案

九年級語文上冊《最后一次的講演》知識點整理河大版。

九年級語文上冊《最后一次的講演》知識點整理河大版

一、背景介紹

《最后一次演講》是聞一多先生在1946年7月的李公樸追悼會上所做的講演，在講演中先生對以蔣介石為首的國民黨反動派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。當天下午先生就遭到了國民黨特務人員的暗殺。

抗日戰(zhàn)爭勝利后美帝國主義和蔣介石反動政府內外勾結，瘋狂策劃反共反人民的內戰(zhàn)，妄圖使中國永遠淪為半封建半殖民地的地位。這種倒行逆施，自然遭到全國人民的反對，“反內戰(zhàn)、反獨裁”的愛國主義運動在全國范圍內蓬勃興起，國民黨反動派冒天下之大不韙，一方面撕毀政協(xié)會議，派兵向解放區(qū)大舉進攻;另一方面，在他們暫時統(tǒng)治的區(qū)域制造白色恐怖，甚至采取暗殺手段瘋狂鎮(zhèn)壓人民。1946年7月11日，著名的愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生在昆明遇害。7月15日，云南大學召開追悼會李公樸先生的大會，聞一多先生主持了這次大會，會上由于混入了國民黨分子，在李公樸夫人血淚控訴的過程中，他們毫無顧忌，說笑取鬧，擾亂會場，使人們忍無可忍，李夫人剛剛離開講臺，聞一多先生就拍案而起，滿腔悲憤的發(fā)表了這一篇演講。會后聞一多先生又參加了記者招待會，在他離社返家途中，被特務分子暗殺了。這篇演講就成了他的“最后一次演講?！眞ww.lvshijia.net

二、作者簡介

聞一多(1899年11月24日-1946年7月15日)，本名聞家驊，字友三，生于湖北省黃岡市浠水縣，中國現代偉大的愛國主義者，堅定的民主戰(zhàn)士，中國民主同盟早期領導人，中國共產黨的摯友，新月派代表詩人和學者。

1912年考入清華大學留美預備學校。1916年開始在《清華周刊》上發(fā)表系列讀書筆記。1925年3月在美國留學期間創(chuàng)作《七子之歌》。1928年1月出版第二部詩集《死水》。1932年聞一多離開青島，回到母校清華大學任中文系教授。

1946年7月15日在云南昆明被國民黨特務暗殺。

三、字詞

1.注音釋義：

挑撥離間(jiàn)：搬弄是非，破壞團結。

賦予：給予。

卑劣(liè)：卑鄙惡劣。

蠻橫(mánhèng)：(態(tài)度)粗暴而不講理。

光明正大：形容襟懷坦白，行為正派。

辯字組詞：

厲：嚴厲恰：恰巧撥：挑撥賦：賦予

勵：獎勵洽：洽談拔：選拔斌(bīn)：同“彬”。

反義詞：

光明正大──偷偷摸摸光榮──無恥光明──黑暗

四、課后練習

1、《最后一次講演》是在的追悼會上所作的演講。

2、解釋詞語：

①挑撥離間：

②賦予：

3、下面的句子表現了聞一多()

我們隨時像李先生那樣，前腳跨出大門，后腳就不準備跨進大門!

A、視死如歸的大無畏精神

B、堅持真理的精神。

C、同情革命，支持革命的精神

D、不畏強暴的精神

4、“這幾天，大家曉得，在昆明出現了歷史上最卑污、最無恥的事情!”句中連用兩個“最”有什么作用?這句話在文中的作用是()

A、講演一開始就說明李先生沒有罪。

B、引起聽眾注意。

C、講演一開始就義正辭嚴地揭露反動派的卑劣無恥。

D、使敵人害怕

5、題為“最后一次講演”有什么意義?

答案：

1、聞一多;李公仆

2、①挑撥離間：搬弄是非，破壞團結。②賦予：給予。

3、A

4、表明事情的程度和性質之嚴重。C

5、表明這是聞一多先生生前最后的一次講演，體現了聞一多先生視死如歸的大無畏精神。

延伸閱讀

九年級語文上冊《隆中對》知識點河大版

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九年級語文上冊《隆中對》知識點河大版

一、原文及翻譯

原文

亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下;而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出?”

亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理;天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?/p>

先主曰：“善!”于是與亮情好日密。

關羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復言。”羽、飛乃止。

譯文

諸葛亮親自在田地中耕種，喜愛吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己和管仲、樂毅相比，當時人們都不承認這件事。只有博陵的崔州平，潁川(河南禹州)的徐庶與諸葛亮關系甚好，說確實是這樣。

適逢先帝劉備駐扎在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：“諸葛孔明這個人，是人間臥伏著的龍啊，將軍可愿意見他?”劉備說：“您和他一起來吧?！毙焓f：“這個人只能你去他那里拜訪，不可以委屈他，召他上門來，將軍你應該屈尊親自去拜訪他”。

因此先帝就去隆中拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到諸葛亮。于是劉備叫旁邊的人退下，說：“漢室的統(tǒng)治崩潰，奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個局面。但是我的志向到現在還沒有罷休，您認為該采取怎樣的辦法呢?”

諸葛亮回答道：“自董卓獨掌大權以來，各地豪杰同時起兵，占據州、郡的人數不勝數。曹操與袁紹相比，聲望少之又少，然而曹操最終之所以能打敗袁紹，憑借弱小的力量戰(zhàn)勝強大的原因，不僅依靠的是天時好，而且也是人的謀劃得當?，F在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實不能與他爭強。孫權占據江東，已經歷三世了，地勢險要，民眾歸附，又任用了有才能的人，孫權這方面只可以把他作為外援，但是不可謀取他。荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能得到，東面和吳郡、會稽郡相連，西邊和巴郡、蜀郡相通，這是大家都要爭奪的地方，但是它的主人卻沒有能力守住它，這大概是天拿它用來資助將軍的，將軍你可有占領它的意思呢?益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優(yōu)越，高祖憑借它建立了帝業(yè)。劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據漢中，那里人民殷實富裕，物產豐富，劉璋卻不知道愛惜，有才能的人都渴望得到賢明的君主。將軍既是皇室的后代，而且聲望很高，聞名天下，廣泛地羅致英雄，思慕賢才，如饑似渴，如果能占據荊、益兩州，守住險要的地方，和西邊的各個民族和好，又安撫南邊的少數民族，對外聯(lián)合孫權，對內革新政治;一旦天下形勢發(fā)生了變化，就派一員上將率領荊州的軍隊直指中原一帶，將軍您親自率領益州的軍隊從秦川出擊，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎將軍您呢?如果真能這樣做，那么稱霸的事業(yè)就可以成功，漢室天下就可以復興了?！?/p>

劉備說：“好!”從此與諸葛亮的關系一天天親密起來。關羽、張飛等人不高興了，劉備勸解他們說：“我有了孔明，就像魚得到水一樣。希望你們不要再說什么了?！标P羽、張飛于是不再說什么了。

二、字詞解釋

(1)隆中：地名，今襄陽城西13公里古隆中。

(2)對：回答、應對。

(3)亮：即諸葛亮(181-234)，字孔明，徐州瑯琊陽都人。

(4)躬：親自。隴畝：田地。

(5)好(hào)：喜愛。為：唱。

(6)《梁父(fǔ)吟》：又作《梁甫吟》，古歌曲名。傳說諸葛亮曾經寫過一首《梁父吟》歌詞。

(7)管仲：名夷吾，春秋時齊桓公的國相，幫助桓公建立霸業(yè)。

(8)樂(yuè)毅：戰(zhàn)國時燕昭王的名將，曾率領燕、趙、韓、魏、楚五國兵攻齊，連陷七十余城。

(9)莫之許：就是“莫許之”。莫，沒有人。之，代詞，指諸葛亮“自比于管仲、樂毅”。許，承認同意。

(10)惟：只有。友善：友好，關系好。

(11)信然：確實這樣。

(12)先主：先，先帝，主，劉備。屯：駐扎。

(13)新野：現河南省新野縣。

(14)器：器重、重視。

(15)謂：對，說，告訴。

(16)豈：大概，是否。

(17)之：代詞，代諸葛亮。

(18)與俱來：與(之)俱來，和(他)一起來。俱。一起。

(19)就見：意思是到諸葛亮那里去拜訪。就，接近、趨向。

(20)屈致：委屈(他)，召(他上門)來。致，招致、引來。

(21)枉(wǎng)駕：屈尊。枉：委屈。駕：車馬，借車馬指劉備。

(22)顧：拜訪。由是：因此。

(23)遂(suì)：于是，就。

(24)詣：去，到。這里是拜訪的意思。凡：總共。

(25)乃見：才見到。因：于是，就。

(26)屏：這里是命人退避的意思。

(27)漢室傾頹：指漢朝統(tǒng)治崩潰、衰敗。

(28)奸臣：指董卓、曹操等。竊命：盜用皇帝的政令。

(29)蒙塵：蒙受風塵，專指皇帝遭難出奔。

(29)東漢的京城本來在洛陽，董卓強迫漢獻帝劉協(xié)遷都到陜西長安，曹操又強迫他遷都到河南許昌。

(30)孤：古代王侯的自稱。這里是劉備自稱。

(31)度(duó)德量力：衡量(自己的)德行(能否服人)估計(自己的)力量(能否勝人)。

(32)欲信：通“伸”，伸張。想。而：表轉折。智術：智謀，才識。用：因此。

(33)猖蹶：這里是失敗的意思。然：然而。猶：仍，還。已：停止，罷休。

(34)謂：認為。計：計策。安：疑問代詞，怎么。

(35)出：產生。自：從。

(36)已來：已，通“以”，表時間。跨：占據。

(37)不可勝數：數也數不清。勝，盡。

(38)比于：同，相比。

(39)眾寡：人少。意思是兵力薄弱。

(40)克：戰(zhàn)勝。為：以為，變成。者：的原因。

(41)非惟：不僅。抑：而且;亦：也。

(42)謀：籌劃。今：現在。

(43)挾(xié)：挾持，控制。

(44)令：號令。

(45)諸侯：這里指當時割據一方的軍閥。

(46)此：這。誠：的確。

(47)爭鋒：爭強，爭勝。已歷：已經經歷。

(48)國險而民附：地勢險要，民眾歸附。

(49)賢能為之用：為：被。

(50)可以為援：為：作為。援：外援。

(51)圖：謀取。據：占據。利：物資。

(52)盡：全部取得。連：連接。通：到達。

(53)此用武之國：這是用兵之地，國：地方。意思是兵家必爭之地。

(54)殆(dài)：大概。

(55)資：資助，給予。

(56)所以：用來。

(57)豈有意乎：可有意思嗎?

(58)險塞(sài)：險峻的要塞。

(59)天府之土：指自然條件優(yōu)越，物產豐饒，形勢險固的地方。

(60)高祖：劉邦。

(61)因：依靠，憑。

(62)劉璋暗弱：劉璋(當時的益州牧)昏庸懦弱。

(63)殷：興旺富裕。

(64)而：但是。

(65)存恤：愛撫、愛惜。恤：體恤、體諒。

(66)胄：后代。劉備是中山靖王劉勝(漢景帝劉啟的兒子)的后代，所以稱它“帝室之胄”。

(67)信義：信用道義。

(68)著：聞名。

(69)總攬：廣泛地羅致。攬，這里有招致的意思。

(70)巖阻：險阻，指形勢險要的地方。

(71)西和諸戎：向西和中國西部各族的和好。

(72)南撫夷越：向南安撫中國南部各族。

(73)內：對內。

(74)修：治理。

(75)政理：政治。

(76)將荊州之軍：將：率領。

(77)宛、洛：河南南陽和洛陽這里泛指中原一帶。

(78)身：親自。

(79)川：平野。

(80)簞食壺漿：形容人民群眾熱情迎接和款待自己所愛戴的軍隊。

(81)誠如是：如果真像這樣。

(82)日：一天天。

(83)悅：高興。

(84)之：代詞，代與諸葛亮關系變好這件事。

(85)之：主謂之間取消句子的獨立性。

(86)猶：好像。

(87)愿：希望。

九年級語文下冊《臺階》《呼蘭河傳》知識點整理蘇教版

九年級語文下冊《臺階》《呼蘭河傳》知識點整理蘇教版

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

揩kāi黏nián尷尬gāngà凹凼dàng

2.解釋下列詞語。

(1)微不足道：非常渺小，不值得一談。

(2)大庭廣眾：人多而公開的場合。

二、重點句子背記知識清單

天若放晴，穿堂風一吹，青石板比泥地干得快，父親又用竹絲掃把掃了，石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐，躺一躺。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《臺階》的作者是當代小說家李森祥。

學習目標

1、鑒賞語言，學習用鮮活的語言描摹事物。

2、體會文中生機盎然的天倫之樂和天真爛漫的童趣。

學法指導

如何在學課文中積累語言

本文語言清新活潑，筆觸所至，皆有靈氣，在學習中要注意積累。

1.初讀階段，在感知中積累。初讀課文時，首先通過朗讀來感受語言的音韻美、意境美。其次分類摘錄詞語和句子，如：(1)描寫顏色的詞語和句子;(2)描寫動作的詞語和句子。這樣讀寫結合積累，既感知了課文內容，又為進一步揣摩品味詞語打下了基礎。

2.精讀階段，在理解中積累。在深入學習課文時，我們可能通過減、添、換等方式，在比較中體會詞語的不同情味。如：把祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草改為祖父干什么，我就干什么，在比較中我們會發(fā)現原句更能表現出一個四五歲的孩子的稚氣。

3.鞏固階段，在運用中積累。我們除了可以通過摘抄、品讀等方式鞏固學過的語句，還以通過用詞造句、仿寫句子等方式，在詞語的運用中強化積累。如：用胖圓圓、明晃晃、毛嘟嘟、藍悠悠四個詞語寫一段話。通過訓練，既強化了積累，又深化了對課文內容的理解。

九年級語文上冊《我有一個夢想》知識點河大版

學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，大家應該開始寫教案課件了。認真做好教案課件的工作計劃，才能完成制定的工作目標！你們知道多少范文適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“九年級語文上冊《我有一個夢想》知識點河大版”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

九年級語文上冊《我有一個夢想》知識點河大版

一、字詞

簽署(shǔ)束縛(shùfù)鐐銬(liàokào)歧視(qí)

枷鎖(jiā)一隅(yú)駭人聽聞(hài)兌現(duì)

締造(dì)草擬(nǐ)憲法(xiàn)履行(lǚ)

戳子(chuō)儲存(chǔ)侈談(chǐ)崛起(jué)

拯救(zhěng)磐石(pán)義憤填膺(yīng)颶風(jù)

心急如焚(fén)蛻變(tuì)搖搖欲墜(zhuì)贖罪(shú)

陋巷(lòu)貧民窟(kū)真諦(dì)昔日(xī)

匿跡(nì)優(yōu)劣(liè)攜手(xié)坎坷(kǎnkě)

洋溢(yì)祈禱(qídǎo)逝去(shì)巍峨(wēié)

峰巔(diān)覆蓋(fù)蜿蜒(wānyán)耶穌(sū)

二、作者簡介

馬丁·路德·金(MartinLutherKing,Jr)，非裔美國人，1929年1月15日出生于美國亞特蘭大，牧師、社會活動家、民權主義者，美國民權運動領袖，1968年4月4日逝世。

1948年大學畢業(yè)，1948年至1951年期間，在美國東海岸的費城繼續(xù)深造。1963年，馬丁·路德·金覲見了林登·貝恩斯·約翰遜總統(tǒng)，要求通過新的民權法，給黑人以平等的權利。1963年8月28日，在林肯紀念堂前，發(fā)表了《我有一個夢想》的演說。1964年度諾貝爾和平獎的獲得者。1968年4月，馬丁·路德·金前往孟菲斯市，領導工人罷工后，被人刺殺，年僅39歲。從1986年起，美國政府將每年1月的第3個星期一，定為馬丁路德金全國紀念日。馬丁·路德·金被美國的權威期刊《大西洋月刊》評為影響美國的100位人物第8名。

三、賞析

1、感情充沛，邏輯嚴密。作者以黑人領袖的身份，在宣言簽署的一百年后，黑人依然受歧視和壓迫，故而他滿懷憤激之情，慷慨激昂地帶領黑人游行示威，向美國政府提出了抗議，全文以”為什么斗爭──斗爭的態(tài)度和方式──達到目的的決心和信心──提出號召”為順序進行了熱情洋溢的演講，整篇貫串著作者熱愛國家，追求和平的強烈情感。

2、語言句式齊整，或散或整，善于比喻、排比、對偶等，使文章具有整體美、音樂美，加強了感情的表達。在揭示黑人現狀時，作者用了一組排比句：“一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天”，以強烈的語勢、充沛的感情揭示了沒有自由、民主的時間之長、黑人生活之慘，很容易引起聽眾的共鳴?！翱疹^支票”極其形象地論述了美國政府欺騙黑人的行徑。“改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲”極其生動的表現了作者對自由和平的向往。

3、用第一人稱稱呼，增加了親切感，增強了感召力。作者在文中用“我們”這一人稱，這樣就能和聽眾拉近距離，增加親近感，增強感召力。