小學語文五年級教案

九年級語文上冊重要知識點整理(5-6單元人教版)。

九年級語文上冊重要知識點整理(5-6單元人教版)

第17課智取生辰綱

一、重點字詞

1、給下列加點字注音。

趲zǎn行虞yú候?qū)擂蝕āngà這廝sī

樸pō刀恁nèn地省xǐng得崎嶇qíqū

兀的wùdì慪òu剜wān唣zào忒tuī

面面廝覷qù聒guō噪阮ruǎn嗔chēn

2、解釋下面加點的詞。

(1)要取六月十五日生辰?。哼@里有“趕”的意思。

(2)這干系須是俺的干系：責任。

(3)且睡了，卻理會卻：且。

(4)白日里兀自出來劫人兀自：尚且，還。

(5)你好不知疼癢!只顧逞辯!逞辯：賣弄口舌。

(6)也合依我勸一勸：合：應該。

(7)早是我不賣與你吃早是：“幸虧”的意思。

(8)賣一桶與你不爭。不爭：這里是不要緊的意思。

(9)連累我們也吃你說了幾聲吃：被。

(10)那計較都是吳用主張計較：計策。

二、重點句子背記知識清單

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

1、情知道被差出來。

心里都知道被派遣出來(是苦差使)。

2、你們不要怨悵，巴到東京時，我自賞你。

你們不要怨恨，趕到東京時，我親自賞你。

3、你左右將到村里去賣，一般還你錢，便賣些與我們，打甚么不緊?

你反正打算到村里去賣，一起付給你錢，就賣些給我們，有什么要緊。

4、你這客人好不君子相!戴頭識臉的，也這般羅唣!你這客人好不規(guī)矩，體面人也這樣找麻煩。

三、文學常識背記知識清單

1、《水滸》又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。作者是施耐庵，是元末明初(朝代)人。

2、“智取生辰綱”寫的是楊志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰綱往東京，在途中被晁蓋、吳用等奪取的經(jīng)過。

3、寫出下面人物的綽號。

吳用：智多星楊志：青面獸白勝：白日鼠

第18課楊修之死

一、重點字詞

1、給下列加點字注音。

庖páo官雞肋lèi夏侯dūn食訖qì

佯yáng簏lù譖zèn叱chì退麾huī軍綽chāo刀主簿bù

2、解釋下面加點的詞。

(1)適庖官進雞湯適：適逢，正趕上。

(2)修以雞肋之意對對：回答。

(3)竟取匙與眾分食訖訖：完畢。

(4)修知其事，徑來告操徑：直接。

(5)操令人于丕府門伺察之伺：守候。

(6)操因疑修譖害曹丕譖：誣陷，中傷。

(7)魏延詐敗而走詐：假裝。

(8)操方麾軍回戰(zhàn)馬超麾：指揮。

二、重點句子背記知識清單

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

1、楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。

楊修為人依仗(自己的)才能而對自己的行為不加約束，屢次觸犯曹操的忌諱。

2、(操)佯驚問：“何人殺吾近侍?”

(曹操)假裝吃驚地問：“什么人殺死我的侍衛(wèi)?”

3、丞相非在夢中，君乃在夢中耳！

丞相沒有在夢里，你們才在夢中呀！

4、但操有問，植即依條答之。

只要曹操有問話，曹植就依照條例回答他。

三、文學常識背記知識清單

1、《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說，描寫了三國時期的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團之間政治和軍事斗爭。

2、《三國演義》的作者是羅貫中，元末明初(朝代)小說家。

第19課范進中舉

一、重點字詞

1、給下列加點字注音。

帶挈qiè醺xūn腆tiǎn著啐cuì

緊攥zuànwǎn桑梓zǐ

商酌zhuó錠dìng子瘟wēn

2、解釋下面加點的詞。

（1）范進道：“岳父見教的是?！币娊蹋褐附?。

（2）我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子，都把與你去丟在水里。把與：拿給。

（3）老太太沒奈何，只得央及一個鄰居去尋他兒子。央及：懇請，請托。

（4）范進道是哄他。道是：以為是。

（5）這自然，何消吩咐。何消：不必，不用。

（6）你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用?相與：結(jié)交。

3、用恰當?shù)脑~語填空。

(1)走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓—身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。

(2)范進因這一個嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地。眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，漸漸喘息過來，眼睛明亮，不瘋了。

二、重點句子背記知識清單

1、范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”

2、屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著?！?/p>

三、文學常識背記知識清單

《儒林外史》是我國清代一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。作者吳敬梓，清代(朝代)小說家。

第20課香菱學詩

一、重點字詞

1、給下列加點字注音。

膩nì煩平仄zè揣chuǎi摩應場yáng

蘅héng曖ài謅zhōu顰pín紈wán

畫繒zēng鰥guān

2、解釋下列詞語。

(1)起承轉(zhuǎn)合：舊體詩文常用的行文順序。起，開端。承，承接上文進一步加以申述。轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)折，從另一方面論述主題。合，結(jié)束語。

(2)不以詞害意：這是說作詩要以“意”(內(nèi)容)為先，文辭格律次之，不要因過分注重辭采形式而損害了內(nèi)容。

(3)自暴自棄：自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。

(4)地靈人杰：意為山川靈秀，人物杰出。

(5)挖心搜膽：比喻想盡一切辦法。

二、重點句子背記知識清單

1、大漠孤煙直，長河落日圓。

2、日落江湖白，潮來天地青。

3、渡頭余落日，墟里上孤煙。

4、暖暖遠人村，依依墟里煙。

三、文學常識背記知識清單

1、我國古典四大名著是：《三國演義》、《水滸》、《西游記》、《紅樓夢》。

2、曹雪芹，名，字雪芹，號夢阮，清代小說家?！都t樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。

第六單元史筆詞韻

第21課陳涉世家

一、熏點字詞

1、給下列加點字注音。

陽夏jiǎ輟chuò耕悵chàng恨zhé戍

度duó已失期以數(shù)shuò諫故陳勝王wàng

罾zēng忿恚huì尉笞chī寧nìng有種乎

蘄qízhìcuó柘zhè譙qiáo社稷jì

2、解釋下面加點的字。

(1)輟耕之壟上之：去，往。

(2)茍富貴茍：如果。

(3)等死，死國可乎等：同樣。

(4)楚人憐之憐：愛戴。

(5)乃丹書帛曰“陳勝王”王：稱王。

(6)忿恚尉恚：惱怒。

(7)并殺兩尉并：一齊。

(8)藉第令毋斬藉：即使，假若。

(9)為壇而盟盟：盟誓。

(10)比至陳比：等到。

3、找出下面句中的通假字并解釋。

(1)發(fā)閭左戍漁陽

通謫解釋為戍，強迫去守邊

(2)為天下唱唱通倡解釋為首發(fā)

(3)固以怪之矣以通已解釋為已經(jīng)

(4)身被堅執(zhí)銳被通披解釋為穿著

二、重點句子背記知識清單

1、用原文填空。

(1)悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”

(2)陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

(3)陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”

(4)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。

2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)嘗與人傭耕，輟耕之壟上，帳恨久之。

曾經(jīng)同別人一道被雇傭耕地，停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而嘆恨了好久。

(2)會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。

適逢天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤了期限。誤了期限，依法都要殺頭。

(3)又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王”。

(陳勝)又暗地派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，晚上用籠罩火，(學)狐貍的叫聲喊道：“強大的楚國復興，陳勝為王?！?/p>

(4)王侯將相寧有種乎!

王侯將相難道有天生的貴種嗎?

三、段背記知識清單

默寫“吳廣素愛人，……王侯將相寧有種乎！”

原文：吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”

四、文學常識背記知識清單

1、《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬遷，西漢(朝代)著名的史學家、文學家。

2、《史記》是我國第一部紀傳體通史，魯迅稱這部書是“史家之絕唱，無韻之《離騷》。”

第22課唐睢不辱使命

一、重點字詞

1、給下列加點字注音。

雎jū怫fú然跣xiǎn以頭搶qiāng地

韓傀guī休jìn縞gǎo素諭yù

2、解釋下面加點的詞。

(1)大王加惠，以大易小加惠：給予恩惠。易：交換。

(2)豈直五百哉直：只，僅僅。

(3)以頭搶地耳搶：撞。

(4)秦王色撓撓：屈服。

(5)長跪而謝之曰謝：道歉。

(6)寡人諭矣諭：明白，懂得。

3、找出下面句中的通假字并解釋。

(1)故不錯意也錯通措解釋為錯意，置意

(2)倉鷹擊于殿上倉通蒼解釋為大

二、重點句子背記知識清單

1、用原文填空。

唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?/p>

2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?

現(xiàn)在我拿十倍大的土地，讓安陵君擴大領(lǐng)土，安陵君卻違背我的意愿，這是小看我吧?

(2)安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?

安陵君從祖先手里繼承了這塊封地只想守住它，即使是方圓一千里土地也不敢換，哪里為的是僅有五百平方里呢!

(3)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

平民的憤怒，只不過脫掉帽子光著腳，用頭撞地而已。

(4)若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。

如果好漢真的發(fā)起怒來，就有二人尸首倒地，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下的人都穿孝服，今天(就是)這樣。

三、文學常識背記知識清單

《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策》，是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的。

第23課隆中對

一、重點字詞

1、給下列加點字注音。

樂yuè毅徐庶shù詣yì因屏bǐng人

猖蹶jué沔miǎn吳會kuài殆dài

存恤xù胄zhòu簞dān

2、解釋下面加點的詞。

(1)謂為信然謂：說。

(2)將軍宜枉駕顧之顧：拜訪。

(3)由是先主遂詣亮詣：拜訪。

(4)度德量力度：估計。

(5)君謂計將安出出：產(chǎn)生。

(6)挾天子而令諸侯挾：挾持、控制。

(?)將軍既帝室之胄胄：后代。

(8)將軍豈有意乎?豈：是否。

3、找出下面句中的通假字并解釋。

(1)欲信大義于天下信通伸解釋為伸張

(2)自董卓已來已通以解釋為表示時間的界限

二、重點句子背記知識清單

1、用原文填空。

(1)孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出?

(2)將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。

2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)時人莫之許也。

當時的人都不認同這種說法。

(2)今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。

現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有上百萬的人馬，挾制皇帝來號令諸侯，這確實不可和他爭勝。

(3)百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?

老百姓誰敢不備酒備飯來迎接將軍呢?

三、文學常識背記知識清單

《隆中對》選自《三國志》，作者陳壽，是晉朝的史學家。

第24課出師表

一、重點字詞

1、給下列加點字注音。

崩殂cú恢弘hóng陟zhì罰臧否pǐ

裨bì費yī以遺wèi陛下補闕quē

駑nú鈍猥wěi自枉屈以彰zhāng

其咎jiù咨zī諏zōu

2、解釋下面加點的詞。

(1)引喻失義義：適宜，恰當。

(2)是以先帝簡拔以遺陛下遺：給予。

(3)性行淑均淑：善。

(4)以彰其咎彰：表明、顯揚。

(5)猥自枉屈猥：辱，這里有降低身份的意思。

(6)咨諏善道諏：詢問。

3、解釋下列加點詞語的古今異義。

(1)誠宜開張圣聽古義：開放、擴大；

今義：商店開始營業(yè)或商店每天第一次成交。

(2)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

古義：痛心和遺憾；今義：深切地憎恨。

(3)先帝不以臣卑鄙古義：身份低微，見識短淺；

今義：品質(zhì)惡劣。

(4)由是感激古義：感動、激動；今義：由衷感謝。

(5)先帝知臣謹慎古義：認真、慎重；今義：做事小心。

4、寫出出自本文的成語(至少三個)，并解釋其現(xiàn)在的意思。

三顧茅廬：比喻真心誠意一再邀請。

妄自菲?。哼^分看輕自己。形容自卑。

作奸犯科：指為非作歹，違犯法律。

計日而待：為期不遠，不久就可以實現(xiàn)。

（點撥：任選三個即可，其他也可。）

二、重點句子背記知識清單

1、用原文填空。

(1)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

(2)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

(3)作者開始分析形勢，指出不利的客觀條件是今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。有利的主觀條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。

(4)表現(xiàn)作者無意于功名利祿的句子是茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

(5)表現(xiàn)作者臨危受命的句子是受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

(6)諸葛亮出師北伐的目標是北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都。(用原文四個短語來回答)

2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

(陛下)實在應該廣泛地聽取意見，發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有抱負人的志氣，而不應當隨便看輕自己，說一些不恰當?shù)脑?，以致堵塞人們向您竭誠進諫的道路。

(2)宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

宮廷和相府的人，都是國家的官員，提升、懲罰、表揚、批評，(標準)不應當有差別。

(3)后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有—年矣。

后來遇到嚴重挫折，在兵敗的時候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使，從那時到現(xiàn)在，已經(jīng)有二十一年了。

(4)愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。

希望陛下責成我實現(xiàn)討伐曹魏、復興漢室的大業(yè)，如果不能實現(xiàn)就治我的罪，來告慰先帝在天之靈。

三、段背記知識清單

默寫課文第六、七自然段。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、諱、允之任也。

四、文學常識背記知識清單

1、《出師表》的作者是諸葛亮，三國時蜀國的政治家、軍事家。

2、歷史上有“三國鼎立”的局面，“三國”是指魏國、蜀國、吳國。

第25課詞五首

一、重點字詞

1、給下列加點字注音。

斜暉脈mò脈白pín羌qiāng擎qíng

舴zé艋měng霹pī靂lì

2、解釋下面加點的詞。

(1)老夫聊發(fā)少年狂聊：姑且，暫且。

(2)會挽雕弓如滿月會：定將。

(3)也擬泛輕舟擬：打算。

(4)馬作的盧飛快作：像……一樣。

二、重點句子背記知識清單

1、用原文填空。

(1)過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。

(2)塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。

(3)持節(jié)云中，何日遣馮唐?

(4)只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

(5)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。

(6)《漁家傲·秋思》中抒發(fā)守邊將士們的建功之志和思鄉(xiāng)之情的句子是濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

(7)《江城子·密州出獵》中表達作者能夠擔當重任，建功立業(yè)，報效朝廷的句子是會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

(8)《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

耳中羌管悠悠眼前雪霜滿地。遠征的人心事重重不能人睡，將軍頭發(fā)漸白士兵滿臉淚水。

(2)為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

為了報答全城的人都追隨我打獵的盛意，我要親自射殺老虎，讓你們看看孫郎當年的英姿。

(3)物是人非事事休，欲語淚先流。

景物依舊，人事已變，一切都停止了，想要訴說眼淚卻先流了出來。

(4)了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!

(抗金)可以了卻君王收復中原、統(tǒng)一天下的心事，可以了卻我那馳騁沙場、贏得英名的夙愿。只可惜我的頭上又新添了白發(fā)。

三、段背記知識清單

默寫《漁家傲·秋思》和《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》兩首詞。

漁家傲秋思(范仲淹)

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。

四面邊聲連角起，千嶂里，

長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，

燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，

人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之(辛棄疾)

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，

沙場秋點兵。馬作的盧飛快，

弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，

贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!

四、文學常識背記知識清單

1、《望江南》作者溫庭筠，是唐朝花間詞派的重要作家之一。

2、《漁家傲·秋思》作者是北宋朝的范仲淹。

3、《江城子·密州出獵》作者是北宋朝的蘇軾。

4、《武陵春》作者李清照，是南宋朝的婉約詞派的代表人物。

5、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》作者是南宋(朝代)著名的愛國主義詞人辛棄疾?！百x”是寫作的意思。

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九年級語文上冊《沁園春雪》知識點整理人教版

九年級語文上冊《沁園春雪》知識點整理人教版

一、詞牌名

“沁園春”是詞牌名，它規(guī)定了詞的格式，但與詞的內(nèi)容不一定有關(guān);“雪”是詞的題目，它才與詞的內(nèi)容密切相關(guān)。

我們今天學習的是毛澤東的另一首詞《沁園春·雪》，它的格式和《沁園春·長沙》是一樣的，但內(nèi)容卻并不相同。它們的上闋都寫了景，但一個是冬景，一個是秋景?！肚邎@春·長沙》我們會在之后進行學習。

二、詩歌基本常識

詞又叫詩余;詞的句子長短不齊，又叫長短句;詞由詞牌和題目構(gòu)成，詞牌規(guī)定了詞的字數(shù)、結(jié)構(gòu)、用韻、樂譜等形式，因此又叫倚聲。詞的分類：按字的多少可分為小令(58字以內(nèi))中調(diào)(59--90字)長調(diào)(91字以上);按段落多少可分為單調(diào);雙調(diào)(前闋，后闋;上片，下片;正式雙調(diào);換頭，過片)、三疊、四疊;按風格可分為婉約詞派(柳永、秦觀、李清照、姜夔等)和豪放詞派(蘇軾、辛棄疾、岳飛等)。

三、作者簡介

毛澤東同志是中華人民共和國的締造者和領(lǐng)導者，他的卓越的軍事才能和指揮才能被世人所公認，他的文學才華也同樣被世人所稱道，尤其是他的詩詞更是表現(xiàn)出了很高的文學修養(yǎng)。

1936年2月，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風光。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞。1945年8月，抗戰(zhàn)勝利后，毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判。其間，柳亞子先生請他寫詩，毛澤東同志就把這首《沁園春雪》抄給他，隨后《新民晚報》公開發(fā)表，迅速在人民當中廣為傳頌，極大地鼓舞了全國人民的革命斗志和勝利的信心。

1．查字典，給下列詞語中加點的字注音，并讀一讀。

分(fèn)外妖嬈(ráo)成吉思汗(hán)數(shù)(shǔ)風流人物今朝(zhāo)

風騷(sāo)競折腰(zhé)/折本(shé)

2．解釋下列詞語。

惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。

風流人物：稱得上能建功立業(yè)的人物。

折腰：鞠躬、傾倒。這里有稱頌、贊美的意思。

風騷：指的是文學才華(原指《詩經(jīng)》里的《國風》和《楚辭》里的《離騷》)

紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的景象。

北國：該詞源于中國古代的分裂時期，如宋稱遼、金為北國，東晉稱十六國等為北國，南北朝時代南方的各朝代稱在北方與之對抗的各朝代為北國等。毛澤東詩中的“北國”使人在不覺中產(chǎn)生出一種我國疆土廣大的民族自豪感。

雪：這首詞作于紅一方面軍一九三六年二月由陜北準備東渡黃河進入山西省西部的時候。作者在一九四五年十月七日給柳亞子信中說，這首詞作于“初到陜北看見大雪時”。

惟：只。

馀：剩下。此字一作“余”，但目前刊出的書法作品中寫作“馀”，以此為準。

大河上下：大河，指黃河。大河上下，猶言整條黃河。

頓失滔滔：(黃河)立刻失去了波濤滾滾的氣勢。描寫黃河水結(jié)冰的景象。

山舞銀蛇，原馳蠟象：群山好像(一條條)銀蛇在舞動。高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑?！霸敝父咴?，即秦晉高原。蠟象，白色的象。

天公：指天，即命運。

須：等到;需要。

紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。紅裝，原指婦女的艷裝，這里指紅日為大地披上了紅裝。素裹，原指婦女的淡裝，這里指皚皚白雪覆蓋著大地。

分外妖嬈：格外婀娜多姿。

競折腰：折腰，傾倒，躬著腰侍候。這里是說爭著為江山奔走操勞。

秦皇：秦始皇嬴政(前259~前210)，秦朝的創(chuàng)業(yè)皇帝。

漢武：漢武帝劉徹(前156~前87)，漢朝功業(yè)最盛的皇帝。

略輸文采：文采本指辭藻、才華?！奥暂斘牟伞?，是說秦皇漢武，武功甚盛，對比之下，文治方面的成就略有遜色。

唐宗：唐太宗李世民(599~649)，唐朝的建立統(tǒng)一大業(yè)的皇帝。

宋祖：宋太祖趙匡胤(927~976)，宋朝的創(chuàng)業(yè)皇帝。

稍遜風騷：意近“略輸文采”。風騷，本指《詩經(jīng)》里的《國風》和《楚辭》里的《離騷》，后來泛指文章辭藻。

一代天驕：指可以稱雄一世的英雄人物，泛指非常著名，有才能的人物。天驕，“天之驕子”的省略語。意思是上天所驕縱寵愛的人，成吉思汗即是。漢時匈奴自稱。后來也泛稱強盛的少數(shù)民族或其首領(lǐng)。

成吉思汗(hán)：元太祖鐵木真(1162~1227)在1206年統(tǒng)一蒙古后的尊稱，意為“強者之汗”(汗是可汗的省稱，即王)。后蒙古于1271年改國號為元，成吉思汗被尊為建立元朝的始祖。成吉思汗除占領(lǐng)中國黃河以北地區(qū)外，還曾向西遠征，占領(lǐng)中亞和南俄，建立了龐大的蒙古帝國。

只識彎弓射大雕：雕，一種屬于鷹類的大型猛禽，善飛難射，古代因用“射雕手”比喻高強的射手?！爸蛔R彎弓射大雕”，是說只以武功見長。

俱往矣：都已經(jīng)過去了。俱，都。

數(shù)風流人物：稱得上能建功立業(yè)的英雄人物。數(shù)，數(shù)得著、稱得上的意思。

小練習

1.給下列詞中加點字注音。

分外妖嬈()惟余莽莽()

稍遜風騷()成吉思汗()

2.根據(jù)下列詞中的注音寫漢字。

紅zhuāng素裹()頓失tāotāo()

江山多jiāo()一代天jiāo()

3.解釋下列句中加粗的詞。

(1)長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。

惟余莽莽：__________________________

頓失滔滔：_________________________

(2)須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

紅裝素裹：__________________________

分外妖嬈：__________________________

八年級語文上冊《蠟燭》重要知識點整理

每個老師不可缺少的課件是教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。將教案課件的工作計劃制定好，新的工作才會如魚得水！你們會寫一段適合教案課件的范文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“八年級語文上冊《蠟燭》重要知識點整理”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級語文上冊《蠟燭》重要知識點整理

人物生平
蠟燭作者簡介
西蒙諾夫(Simonov，KonstantinMikhailovich;1915~1979)蘇聯(lián)作家、小說家、詩人、劇作家。曾參加反法西斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭。1934年開始寫作。1938年畢業(yè)于高爾基文學院。1942年加入共產(chǎn)黨。曾任《文學報》主編、《新世界》雜志編委、《文學俄羅斯》報編委、蘇聯(lián)作協(xié)副總書記和書記處書記等職。他的詩歌《等著我吧……》和文章《蠟燭》具有較大的影響力。其作品《蠟燭》被選入人教版八年級上冊語文書。
代表作品
戰(zhàn)爭初期的抒情詩作，充滿愛國主義激情，如《等著我吧……》《打死他》《請你記住，阿廖沙，斯摩棱斯克的大道……》，在士兵中廣為流傳。劇本《俄羅斯人》(1942)歌頌經(jīng)受了戰(zhàn)爭考驗的蘇聯(lián)人民的精神力量。中篇小說《日日夜夜》(1943～1944)，描寫蘇聯(lián)紅軍在保衛(wèi)斯大林格勒戰(zhàn)役中的英勇事跡。戰(zhàn)爭后期，隨軍經(jīng)過東歐各國，直至柏林，寫有特寫和短篇故事集《從黑海到巴倫支?！?4卷，1942～1945)。戰(zhàn)后到過美國。劇本《俄羅斯問題》(1946)揭露美國統(tǒng)治集團發(fā)動新戰(zhàn)爭的企圖。還發(fā)表詩集《友與敵》(1948)?！段页且簧倌辍贰抖砹_斯人》《日日夜夜》《俄羅斯問題》《友與敵》均獲斯大林獎。
小練習
1、根據(jù)課文，在橫線上填上適當?shù)膭釉~。
(1)老婦人跪在那坑里，用手掌_______出那些水。
(2)德國人還在轟擊,可是沒有一顆炮彈_______在老婦人的近旁。
(3)于是她回到那死者旁邊，兩手_______在死者的腋窩下，把他拖走。
2、閱讀下面一段話，完成問題。
巴以沖突由來已久，爭取和平是兩國人民的共同心聲。在一次聯(lián)合國會議上，巴勒斯坦領(lǐng)導人阿拉法特發(fā)表了一篇著名的演講，最后一段是：“我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個自由戰(zhàn)士的槍來的，請不要讓橄欖枝從我手中滑落。”
這一段話表明了阿拉法特對今后巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度，每一句都意味深長。從這幾句話中你聽出了哪三種信息?

知識點
1、讀準字音
燒灼zhuó橋頭堡bǎo
地窖jiào匍匐púfú
腋下yè拂曉fú
瓦礫lì顫巍巍wēi
鞠躬jūgōng舀yǎo
2、解釋詞語
精疲力竭形容非常疲勞，一點力氣也沒有。竭：盡。
名副其實名稱或名聲與實際相符合
永垂不朽永遠流傳，不磨滅。

全文可分為三大部分。
第一部分(開頭至“德國人的炮火一直轟到太陽落山”，即第7段)交代事件發(fā)生的時間、地點以及起因。
事件發(fā)生的時間是1944年9月19日早晨，地點是南斯拉夫首都貝爾格萊德的薩伐河岸附近的一塊方場。起因是五個紅軍戰(zhàn)士偷襲薩伐河上的一座橋，結(jié)果其中一個名叫契柯拉耶夫的紅軍戰(zhàn)士犧牲在方場上了。連長準備第二天再去進攻時，再埋葬這位戰(zhàn)士。
在第一部分的敘述中，有環(huán)境描寫如第2段中“只有一棵樹還沒倒下，好像有一雙魔手把它的上半身削去了，單留下一人高的下半截”，從這句描寫中可以看出戰(zhàn)爭的殘酷，側(cè)面反映了法西斯強盜對人類文明的踐踏。第5段和第7段又交代了德國人的炮火“整整一天”“一直轟到太陽落山”，再次交代了戰(zhàn)場上環(huán)境的危險，這也是為下文做好鋪墊。
第二部分(從“方場的一邊”，即第8段至“回到地窖里去了”，即第31段)寫老婦人埋葬紅軍戰(zhàn)士。
這一部分敘述的地點發(fā)生了轉(zhuǎn)變，以老婦人的住處為中心進行交代。
首先文章交代了老婦人居住的房屋——“一堆瓦礫”“磚瓦半掩著的一個黑洞就是那地窖的入口”，老婦人就住在這地窖里。是戰(zhàn)爭使她無容身之地，可以想像得出老婦人對戰(zhàn)爭是無比的憎恨。
接著以老婦人所看到的情景來交代19日早晨發(fā)生的事情。當她發(fā)現(xiàn)有一位紅軍戰(zhàn)士已經(jīng)犧牲在方場時，她決定去埋葬這位紅軍烈士。從她“爬出地窖”到后文的為烈士埋葬，這是全文的重點內(nèi)容，具體而且感人。老人不忍看到紅軍戰(zhàn)士暴尸戰(zhàn)場，她要讓紅軍烈士安息在南斯拉夫國土上。于是她置生死于度外，冒著炮火安葬紅軍烈士，不顧體衰，不顧艱難，用雙手舀干彈坑里的積水，把烈士遺體拖進彈坑，并捧土堆成墳堆。最后老婦人為了悼念烈士，拿出珍藏45年的結(jié)婚蠟燭，點在墳上。感人至深，催人淚下。老婦人對一個蘇聯(lián)青年情同母子，他們之間已經(jīng)沒有國界，這是反法西斯的軍民用血肉凝結(jié)的情誼。
第三部分(從“拂曉前”即第32段至結(jié)尾)第二天當紅軍們準備找契柯拉耶夫的尸身時發(fā)現(xiàn)了那個墳堆，而且老婦人再次送來蠟燭。
這一部分的開頭照應了第一部分連長的決定——攻下橋再埋葬契柯拉耶夫?？墒撬麄冋也坏侥俏涣沂康氖?，后來士兵們發(fā)現(xiàn)了那個墳堆，還有燃著的蠟燭，他們知道烈士是被葬在這里了，然而這些戰(zhàn)士怎么也想不到是一位老婦人為這位烈士安葬的。老婦人又送了另一支蠟燭，并且為它點燃，臨走時“十分莊嚴地對他們深深一鞠躬”，雖然沒有說一句話，可此時無聲勝有聲。老婦人明白這些異國戰(zhàn)士是為了解放南斯拉夫而戰(zhàn)斗在此，犧牲在此的，她心中懷著對他們的崇敬與仰慕之情。由此，我們更加憎恨法西斯侵略者的卑劣行徑，心中也加深了對“和平”二字的理解。

九年級《唐雎不辱使命》重要知識點整理

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