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讀史鐵生我與地壇有感
教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程的要求和教學(xué)對(duì)象的，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。讀史鐵生我與地壇有感欄目給各位教師們提供2022讀史鐵生我與地壇有感、讀史鐵生我與地壇有感模板等內(nèi)容，希望能夠幫助到大家！
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- 我與地壇（節(jié)選） 我與地壇（節(jié)選） 教學(xué)目標(biāo) 體驗(yàn)生命意義；深切感受母愛；運(yùn)用語言的技巧；內(nèi)心世界的表現(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 文章整體思路，領(lǐng)會(huì)語言特色 教學(xué)難點(diǎn)： 1、珍愛生命、體驗(yàn)?zāi)笎?2、展現(xiàn)內(nèi)心世界的“輪椅視角” 課...
- 《我與地壇》學(xué)案 《我與地壇》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、整體感知，把握文章內(nèi)容，分析作者情感軌跡。2、體會(huì)景物描寫的情味，學(xué)習(xí)作者語言表達(dá)技巧。3、體味作者在文中表達(dá)的對(duì)生命和生活的態(tài)度。【自讀提示】思考下列問題，整體把握文...
- 《我與地壇（節(jié)選）》教案 《我與地壇（節(jié)選）》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解作者殘疾后在地壇的啟示下對(duì)生命產(chǎn)生新理解、新感悟的歷程。 2、理解母愛的深沉偉大和孩子痛悔。 3、品味文章深沉綿密的語言特色。 【教學(xué)難點(diǎn)、難點(diǎn)】 1、...
- 《我與地壇》教材解析 《我與地壇》教材解析 生存的感悟——史鐵生《我與地壇》讀解 史鐵生是一位有相當(dāng)成就的青年小說家，但我們這里介紹的《我與地壇》卻是他的散文，毫無疑問，史鐵生的這次“客串”相當(dāng)成功，散文界甚至公認(rèn)它是近年...
- 我與地壇（節(jié)選）1 教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞作者筆下地壇寧靜肅穆、生機(jī)盎然的美，體味史鐵生對(duì)“生命”的感悟。 2.體味母愛的深沉偉大，理解命運(yùn)的造就也就決定了角色的分配和承擔(dān)的方式。 3.品味文章深沉綿密的語言特色。 教學(xué)重...
- 12．我與地壇 12．我與地壇 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解作者殘疾后在地壇的啟示下對(duì)生命產(chǎn)生新理解、新感悟的歷程。 2、理解母愛的深沉偉大和孩子痛悔。 3、品味文章深沉綿密的語言特色。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1、體會(huì)作者筆...
- 高一語文教案：《我與地壇》（節(jié)選）自讀教學(xué)設(shè)計(jì) 自讀導(dǎo)言 1.理解、體味史鐵生對(duì)“生命”的感悟。 2.把握文章的脈絡(luò)線索。 3.品味作者沉靜、綿密、抒情的語言。 （解說：史鐵生的所有作品，包括散文、小說，均貫穿一點(diǎn)，就是“對(duì)生命的解讀”，本篇尤其如...
- 我與地壇（節(jié)選）2 5.拓展訓(xùn)練——搜集信息 利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)本文的分析鑒賞資料。 第二課時(shí) 1．分析鑒賞文章 讓學(xué)生分析鑒賞文章的第一部分，可分成若干組討論，并由一代表作總結(jié)陳述。鑒賞重點(diǎn)既可以是語言表達(dá)方面的，又可以...
- 讀《我的老師》有感 學(xué)生作文范文 龍?jiān)纯阪?zhèn)海龍學(xué)校 今天，我意外地看到了《我的老師》這篇文章，我很想出知道別人的老師是怎樣的，于是我迫不及待地把它看了一番。讀了《我的老師》這篇文章之后我深受感觸，在《我的老師》這篇文章里面充滿了作者對(duì)...
- 讀《白楊》有感 白楊，是戈壁灘上勇敢的衛(wèi)士，它頂著狂沙在惡劣的環(huán)境中生長。在它身上可以發(fā)現(xiàn)出一種令人敬佩和敬仰的精神，而這種精神就像烙印般印在為建設(shè)祖國而奔赴新疆的人們的心里。他們心中只有一個(gè)目標(biāo)，為祖國的發(fā)展盡自己...
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- 讀匆匆有感 現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》，細(xì)膩是刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜之情。 時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過去、現(xiàn)在、將來構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化的持續(xù)性的...
- 讀《尊嚴(yán)》有感 上星期，我學(xué)了《尊嚴(yán)》這篇課文。它給我留下深刻的印象。 課文主要講的是：一個(gè)寒冷的冬天，一群逃難的人來到沃爾遜小鎮(zhèn)上，受到沃爾遜人的款待。其中有一個(gè)逃難的年輕人堅(jiān)持要用自己的勞動(dòng)來換取食物，令鎮(zhèn)長杰克...
- 讀《竇桂梅與主題教學(xué)》有感--一為 讀《竇桂梅與主題教學(xué)》有感--一為 當(dāng)今的小學(xué)語文教壇上，可謂是群星璀璨。就我個(gè)人認(rèn)為，竇桂梅老師是其中最為耀眼的一顆星星。從一個(gè)山里農(nóng)戶家里的小姑娘，到名揚(yáng)全國的特級(jí)教師，到清華附小的校長，竇桂梅所...
- 高一語文《我與地壇》教案 高一語文《我與地壇》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、理清思路，體會(huì)作者對(duì)生命以及苦難的感悟。 2、學(xué)習(xí)課文第一部分，領(lǐng)會(huì)地壇使“我”豁達(dá)地對(duì)待生死。 3、品味語言，理解文中景物描寫與作者對(duì)生命的思考之間的關(guān)系。...
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- 讀《中華少年》有感 文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于讀《中華少年》有感，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！ 我們是中華的少年，我們是要?jiǎng)?chuàng)造祖國更璀璨的明天。這是我讀了《中華少年》這篇既優(yōu)美，又有氣勢的詩歌啟發(fā)出的第一感想。 從...
- 讀《秋天的懷念》有感 讀《秋天的懷念》有感 ????讀了《秋天的懷念》，我很受感動(dòng)。這篇文章主要講了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的事，歌頌了偉大而無私的母愛，抒發(fā)了作者對(duì)母親的懷念、...
- 讀《圓明園的毀滅》有感 今天，老師動(dòng)情地教了我們《圓明園的毀滅》這篇文章。學(xué)習(xí)了文章，我既怒斥清政府的腐敗又為中國的落后感到悲憤。 圓明園是一座皇家園林，是一個(gè)十分美麗的地方。園內(nèi)既有殿堂，也有亭臺(tái)樓閣；不僅有買賣街和山鄉(xiāng)村...
- 高一語文教案：我與地壇（節(jié)選） 教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞作者筆下地壇寧靜肅穆、生機(jī)盎然的美，體味史鐵生對(duì)“生命”的感悟。 2.體味母愛的深沉偉大，理解命運(yùn)的造就也就決定了角色的分配和承擔(dān)的方式。 3.品味文章深沉綿密的語言特色。 教學(xué)重...
- 讀《唯一的聽眾》有感 每一個(gè)人都有天分，每一個(gè)人都可以成功，主要是看你努力沒有。如果你勤奮、努力，就一定會(huì)很快到達(dá)成功的彼岸，收獲碩果的殿堂。但是，在成功的時(shí)候，需要一些自信與鼓勵(lì)，才能讓你成功的步子邁得更大些，與成功的距...
- 在愛里長大──讀《竊讀記》有感 夜深了，我的思緒仍沉浸在今天剛看的文章《竊讀記》里面，書中的一幕幕在我的腦海里閃過，感慨頗多。 這篇文章主要寫了：我在一個(gè)角落里看書，被書店老板發(fā)現(xiàn)了，狠狠地斥責(zé)了我一頓，而我只是一個(gè)窮學(xué)生。我為了看...
- 作文：讀《釣魚的啟示》有感 我讀了課文《釣魚的啟示》后，感到最重要的是應(yīng)該做一個(gè)誠實(shí)的、守紀(jì)律的人。例如，我過去上課時(shí)，總有思想開小差的事，不專心聽老師講課。盡管老師、同學(xué)都不知道，我還是應(yīng)該反省，今后堅(jiān)決改正。 還有一件事，我...
- 作文：讀《落花生》有感 人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人了。這句話和父親教育孩子的過程使我終生受益。 小作者的爸爸教育孩子的方法是非常好的。他的爸爸拿花生跟石榴、蘋果等好看的食物比，贊美了花生深藏不露的特...
- 作文：讀《珍珠鳥》有感 人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的，因此有無數(shù)的作者、詩人描寫過?！墩渲轼B》就是這樣一篇文章。 《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之...
- “人”的啟迪──讀《詹天佑》有感 詹天佑，這個(gè)響亮的名字，早已珍藏在我兒時(shí)的記憶中！曾記得，媽媽給我講過許許多多歷代偉人的故事，其中最令我回味、深思的就要數(shù)詹天佑了。只要一說起這位愛國的鐵路之父，我的腦海中便會(huì)涌出一件件飽含愛國主義情...
- 愛，震撼人心──讀《地震中的父與子》有感 今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，我被文中父親那博大堅(jiān)強(qiáng)的愛所震撼。 文章主要講了發(fā)生大地震后，一位普通而平凡的父親沖向兒子的學(xué)校，當(dāng)他看到三層教學(xué)樓已變成一片廢墟時(shí)，想起了自己常對(duì)兒子說的一句...
- 讀《一夜的工作》有感 今天，我懷著激動(dòng)的心情讀了一篇課文，名字叫《一夜的工作》，這篇課文主要講的是作者何其芳陪同周恩來總理審閱稿子親眼目睹了周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和金鋪的生活作風(fēng)。 讀了這篇課...
- 愛國的心──讀《彩色的翅膀》有感 每個(gè)人都深深地愛著自己的祖國，但表達(dá)方式卻千差萬別。駐守在海島上的戰(zhàn)士，用勤奮和智慧，建設(shè)祖國的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會(huì)到了戰(zhàn)士小高的那顆愛國的心。 我和小高一起前往寶石島駐防...
- 讀《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》有感 讀了著名作家林海音寫的《冬陽童年駱駝隊(duì)》一文，我仿佛看到了作者美好的童年，看到了作者那一顆充滿稚氣的童心。 《冬陽童年駱駝隊(duì)》這篇文章是作者林海音回憶自己小時(shí)候有一支駱駝隊(duì)停在她家門口所發(fā)生的事情。講...
- 讀《原汁原味竇桂梅》有感--云曉 讀《原汁原味竇桂梅》有感--云曉 竇桂梅，早聞其名，未見其面。 一日，于鳳凰語文網(wǎng)論壇上讀一一篇竇老師的報(bào)告摘錄《原汁原味竇桂梅》，于字里行間領(lǐng)略了這位名師的風(fēng)采，倍受啟發(fā)。 一、教師領(lǐng)著學(xué)生在小河泡...
- 讀竇桂梅《為生命奠基》有感--張麗娟 讀竇桂梅《為生命奠基》有感--張麗娟 讀竇桂梅《為生命奠基》有感 張麗娟 【作者簡介】 竇桂梅，女，1967年4月出生，漢族，中共黨員。從教于吉林省吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)（副校長），現(xiàn)任清華附小副校長。特...
- 讀竇桂梅《眼睛看著眼睛》有感--羊羊 讀竇桂梅《眼睛看著眼睛》有感--羊羊 老師的眼睛也是教育的窗戶 ---讀竇桂梅《眼睛看著眼睛》有感 這兩天有幸讀了竇老師寫的《眼睛看著眼睛》一文，竇老師對(duì)待教育的那種執(zhí)著、細(xì)心、用心深深地打動(dòng)了我。同...
- 凋零的花朵——讀《駱駝祥子》有感600字 凋零的花朵——讀《駱駝祥子》有感600字 暑期中，讀完《駱駝祥子》，首先是被老舍精燦的文筆所深深折服，而后便是一陣心酸。我為曾經(jīng)一個(gè)善良堅(jiān)忍，對(duì)生活充滿信心的一個(gè)人力車夫，最后卻淪為一個(gè)精神麻木的行尸...
- 我讀《人類的“老師”》 這是一篇說明文，介紹仿生學(xué)的文章。學(xué)生對(duì)它會(huì)有很多疑問，如：科學(xué)家是如何制造潛水艇？蒼蠅、蚊子、蜜蜂的飛行有什么特點(diǎn)？上課時(shí)有的問題可以少說或不說，免得上著上著偏離語文的軌道。主要還是要把精力多放在體...
- 我讀對(duì)聯(lián)識(shí)漢字 教學(xué),目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)美、民、歲、歡、笑、新、年、百、萬9個(gè)生字，會(huì)寫萬、百、民、竹4個(gè)字。 2、正確、流利地朗讀對(duì)聯(lián)，了解對(duì)聯(lián)意思。 3、激勵(lì)學(xué)生在生活中多角度識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好態(tài)度。讓學(xué)...
- 重識(shí)“春筍”——我讀《春筍》 竹筍對(duì)于生在農(nóng)村的孩子來說并不陌生，因?yàn)楹芏嗪⒆佣枷矚g吃筍，尤其喜歡吃筍的嫩頭。每到春天，很多孩子都能從自家的竹園里看到春筍?？纱蠖鄶?shù)孩子對(duì)筍的認(rèn)識(shí)僅僅局限于筍能吃。 《春筍》一文，讓孩子們對(duì)筍有了全...
- 史鐵生秋天的懷念教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)本課的生字，新詞。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最后一個(gè)自然段。理解課文內(nèi)容，體會(huì)母親對(duì)兒女深深的愛，感受“愛母”的思緒，感悟生命之美。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛父母的情感...
- 我讀《北大荒的秋天》 《北大荒的秋天》是一篇文質(zhì)兼美的寫景文，采用的是總分總的結(jié)構(gòu)方式。課文起筆交代了時(shí)間和地點(diǎn)，只一句話，干凈利落。接著從三個(gè)方面寫了北大荒的景色：先寫天空，寫天空的云；次寫小河，寫小河的清澈；再寫原野，...
- 立足“悟”字，傾注“情”字，落實(shí)“讀”字──聽《畫楊桃》有感 ──聽《畫楊桃》有感浙江省樂清市虹橋鎮(zhèn)第三小學(xué)萬智微本課是一篇敘事的文章，課文從一件事中引出一個(gè)深刻的道理，來龍去脈交待得十分清楚。是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句理解課文內(nèi)容，體會(huì)其中的深刻道理的好課例。最近...
- 史鐵生《秋天的懷念》教案 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解課文內(nèi)容。 2.引導(dǎo)學(xué)生梳理文章脈絡(luò)，初步領(lǐng)悟文章表達(dá)特色，潛心會(huì)文，提高學(xué)生閱讀能力。 3.有感情地朗讀課文，體會(huì)文中深沉無私的母愛和所蘊(yùn)含的自強(qiáng)不息、熱愛生活的...
- 讀《伊索寓言》——讀《中西學(xué)術(shù)與錢鐘書》緒論 閑聊波爾卡還是上不去,所以就跑到這里來練打字,叨擾了 昨天是我到這個(gè)海濱城市的第六個(gè)星期天,在大街上閑逛了半天最后還是逛到了書店里,因?yàn)楦杏X有些累了,所以逛了一會(huì)就出去了.出去之后發(fā)現(xiàn)還是沒有什么地方...
- 我愛讀童話——《皇帝的新裝》導(dǎo)學(xué)案 我愛讀童話——《皇帝的新裝》導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)內(nèi)容】人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第六單元：《皇帝的新裝》《盲孩子和他的影子》 《語文主題學(xué)習(xí)叢書.打開夢想的盒子》（七年級(jí)上）：《夜鶯》《聰明的野?！?課外拓展閱讀...
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