江南春教案

2019年春部編人教版九下語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)練案全集。

九年級(jí)下語(yǔ)文《導(dǎo)學(xué)練案》

——精于小事志成大業(yè)——

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四、青少年法律常識(shí)

最近校園暴力、違法的事件頻傳，主要的原因之一就是同學(xué)們忽視犯罪行為的嚴(yán)重性，或者對(duì)

法律了解太少。在日常生活中，你以為沒(méi)有什么大不了的事，其實(shí)已經(jīng)觸犯了法律。雖然同學(xué)們還

未成年，但是萬(wàn)一不小心觸犯了法律，還是會(huì)受到“少年事件處理法的懲罰”。因此，為了防范于

未然，同學(xué)們一定要有基本的法律常識(shí)，以免不小心誤觸法律，遺憾終生。

1、恐嚇取財(cái)罪

就是用不當(dāng)?shù)氖址?，包括：恐嚇、威脅、暴力等，向別的同學(xué)借錢(qián)不還或強(qiáng)索金錢(qián)。

2、傷害罪

因?yàn)榇蚣茉斐蓜e人身體上、健康上的傷害，依據(jù)受傷程度可細(xì)分為：“普通傷害罪”、“重傷

罪”、“普通傷害罪之加重結(jié)果犯”。

3、賭博罪

同學(xué)們?cè)趯W(xué)校玩耍時(shí)，不論是用金錢(qián)或是物品當(dāng)籌碼，都不可以玩賭博性的玩具或游戲。除了

不可以從事賭博性的行為外，也不可以提供別人從事賭博的工具或環(huán)境，否則就算你沒(méi)有玩，你還

是犯了法。

4、毀壞公務(wù)罪

不論在學(xué)?；蚴枪矆?chǎng)合，只要是不屬于自己的東西，而是給大家共同使用的東西，就是公共

物品。同學(xué)應(yīng)該小心使用并愛(ài)惜公務(wù)，不可以隨便破壞、毀損或丟掉公務(wù)。

五、其他注意事項(xiàng)

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目錄

一單元預(yù)習(xí)案…………………………………………………………………………………1

一單元探究案…………………………………………………………………………………1

1、祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)………………………………………………………………1

2、梅嶺三章………………………………………………………………………………4

3、短詩(shī)五首………………………………………………………………………………6

4、海燕……………………………………………………………………………………7

二單元預(yù)習(xí)案………………………………………………………………………………10

二單元探究案………………………………………………………………………………10

5、《孔乙己》…………………………………………………………………………10

6、《變色龍》…………………………………………………………………………18

7、溜索…………………………………………………………………………………22

8、蒲柳人家……………………………………………………………………………25

三單元預(yù)習(xí)案………………………………………………………………………………35

三單元單元探究案…………………………………………………………………………37

9、魚(yú)我所欲也…………………………………………………………………………38

10、唐雎不辱使命………………………………………………………………………43

11、送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）……………………………………………………………49

12、詞四首………………………………………………………………………………54

四單元單元預(yù)習(xí)案…………………………………………………………………………58

四單元單元探究案…………………………………………………………………………58

13、《短文兩篇》………………………………………………………………………58

14、山水畫(huà)的意境………………………………………………………………………63

15、《無(wú)言之美》………………………………………………………………………67

16、《驅(qū)使我們的想象》………………………………………………………………71

五單元單元預(yù)習(xí)案…………………………………………………………………………74

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五單元活動(dòng)探究案…………………………………………………………………………74

17、《屈原》……………………………………………………………………………77

18、《天下第一樓》……………………………………………………………………77

19、《棗兒》……………………………………………………………………………77

六單元單元預(yù)習(xí)案…………………………………………………………………………79

六單元單元探究案…………………………………………………………………………82

20、曹劌論戰(zhàn)……………………………………………………………………………83

21、鄒忌諷齊王納諫……………………………………………………………………87

22、出師表………………………………………………………………………………93

23、詩(shī)詞曲五首………………………………………………………………………101

九年級(jí)下語(yǔ)文《導(dǎo)學(xué)練案》

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一單元預(yù)習(xí)案

1．劃分小節(jié)，朗讀單元詩(shī)歌。

2．圈點(diǎn)勾畫(huà)處自己的生字詞。

3．不看資料和注釋?zhuān)浵履愕某踝x體會(huì)和感受。

4．利用資源查找文學(xué)常識(shí)和背景知識(shí)，記下你的疑問(wèn)。

一單元探究案

一、明確單元目標(biāo)

1．積累目標(biāo)：（1）積累生字詞語(yǔ)和文學(xué)常識(shí)；

（2）背誦幾首詩(shī)歌。

2．誦讀目標(biāo)：（1）根據(jù)自己的理解初頌詩(shī)歌。

（2）根據(jù)詩(shī)歌學(xué)習(xí)有感情的朗誦。

3．能力目標(biāo)：（1）用知人論世的方法，理解詩(shī)歌內(nèi)容和詩(shī)歌蘊(yùn)含的哲理。

（2）把握詩(shī)歌意蘊(yùn)，體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。

4．提升目標(biāo)：能選擇一個(gè)對(duì)象，在注意意象、節(jié)奏和句式的前提下，寫(xiě)一首小詩(shī)，

抒發(fā)情感。

5．情感目標(biāo)：體會(huì)詩(shī)人的感情，觸摸時(shí)代的脈搏，受到精神的感染和美的熏陶。

1、祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)

二、交流感知

（一）小組自測(cè)。

1．注音或?qū)憹h字。

蝸．行（）干biě（）稻穗．（）淤．灘（）bó（）船

纖．繩（）勒．進(jìn)（）簇．新（）pēi（）芽笑wō（）

緋．紅（）噴薄．．（）（）傷痕．（）累累xūn（）黑

2．解釋詞語(yǔ)。

簇新——

緋紅——

噴薄——

3．文學(xué)常識(shí)填空。

本文作者，原名，福建泉州人我國(guó)著名的女詩(shī)人，詩(shī)派的代

表人物。代表詩(shī)作有本詩(shī)及《》、《》等。結(jié)集出版的詩(shī)集有《》、

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《會(huì)唱歌的鳶尾花》等。

4．交流寫(xiě)作背景。

（二）多樣誦讀。

1．默讀，勾畫(huà)出打動(dòng)你的詩(shī)句。

2．讀出重音和節(jié)奏。（在導(dǎo)學(xué)練上標(biāo)出）

3．體會(huì)每節(jié)的感情并標(biāo)注出來(lái)。

我是你河邊上破舊的老水車(chē)

數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌

我是你額上熏黑的礦燈

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

我是干癟的稻穗；是失修的路基

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進(jìn)你的肩膊

——祖國(guó)??！

我是貧窮

我是悲哀

我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊

是“飛天”袖間

千百年未落到地面的花朵

——祖國(guó)啊

我是你簇新的理想

剛從神話(huà)的蛛網(wǎng)里掙脫

我是你雪被下古蓮的胚芽

我是你掛著眼淚的笑渦

我是新刷出的雪白的起跑線(xiàn)

是緋紅的黎明

正在噴薄

——祖國(guó)啊

我是你十億分之一

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是你九百六十萬(wàn)平方的總和

你以傷痕累累的乳房

喂養(yǎng)了

迷惘的我，深思的我，沸騰的我

那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒，你的榮光，你的自由

——祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)

三、合作探究

1．找出詩(shī)歌意象，把握是人的感情脈絡(luò)。

2．體會(huì)詩(shī)歌中“我”的意義并理解“我”與祖國(guó)的關(guān)系。

3．品析下列詩(shī)句的含意。

（1）我是你河邊上破舊的老水車(chē)/數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌

（2）是“飛天”袖間/千百年未落到地面的花朵

（3）我是你簇新的理想/剛從神話(huà)的蛛網(wǎng)里掙脫

（4）是緋紅的黎明/正在噴薄

四、拓展遷移

詩(shī)歌所描寫(xiě)的意象，有些有下句承接（如“老水車(chē)”在“紡著疲憊的歌”），有些

卻沒(méi)有。仿照課文添加一句，使它們盡可能與原詩(shī)句承接緊密，和諧一致。

1．我是干癟的稻穗，；是失修的路基，。

2．我是你雪被下古蓮的胚芽，。

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3．我是你掛著眼淚的笑渦，。

4．我是新刷出的雪白的起跑線(xiàn)，

五、總結(jié)提升

收獲

疑問(wèn)

2、梅嶺三章

二、交流感知

（一）自主檢測(cè)

1．注音或?qū)憹h字。

旌．旗（）yán（）羅當(dāng)．紙錢(qián)（）即為．家（）

應(yīng)．有涯（）遍．種（）

2．解釋詞語(yǔ)。

慮不得脫——

旋圍解——

意如何——

泉臺(tái)——

舊部——

旌旗——

閻羅——

烽火——

捷報(bào)——

血雨腥風(fēng)——

取義成仁——

3．文學(xué)常識(shí)。

本詩(shī)選自《》，陳毅（1901-1972），四川省樂(lè)至縣人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)

家、軍事家，中國(guó)人民解放軍杰出的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者之一。解放后曾任上海市市長(zhǎng)、

副總理兼外交部長(zhǎng)等職務(wù)。

4．交流寫(xiě)作背景。

（二）誦讀理解

1．自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，初步把握感情。

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梅嶺三章

陳毅

斷頭今日意如何？

創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。

此去泉臺(tái)招舊部

旌旗十萬(wàn)斬閻羅。

南國(guó)烽煙正十年，

此頭須向國(guó)門(mén)懸。

后死諸君多努力，

捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)。

投身革命即為家，

血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。

取義成仁今日事，

人間遍種自由花。

2．朗讀展示。

3．讀懂詩(shī)意。

4．讀出感情。

三、歸納梳理

1．小序的內(nèi)容和作用。

2．詩(shī)歌的主演內(nèi)容和表現(xiàn)的精神。

3．品析詩(shī)歌語(yǔ)言和修辭手法。

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四、拓展延伸（積累）

夏日絕句

李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

五、總結(jié)提升

收獲

疑問(wèn)

3、短詩(shī)五首

一、本課要求：用前兩課所學(xué)方法，自讀這五首詩(shī)，做好旁批。

月夜

沈尹默

霜風(fēng)呼呼地吹著，

月光明明地照著。

我和一株頂高的樹(shù)并排立著，

卻沒(méi)有靠著。

蕭紅墓畔口占

戴望舒

走六小時(shí)寂寞的長(zhǎng)途，

到你頭邊放一束紅山茶，

我等待著，長(zhǎng)夜漫漫，www.lvshijia.net

你卻臥聽(tīng)著海濤閑話(huà)。

斷章

卞之琳

你站在橋上看風(fēng)景，

看風(fēng)景人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子，

你裝飾了別人的夢(mèng)。

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風(fēng)雨吟

蘆荻

風(fēng)中大地卷來(lái)

雨中大地卷來(lái)

郊原如海

房舍如舟

我有年輕的舵手的憂(yōu)懷

在大地的海上

統(tǒng)一

聶努達(dá)

所有的葉是這一片

所有的花是這一朵

繁多是個(gè)謊言

因?yàn)橐磺泄麑?shí)并無(wú)差異

所有樹(shù)木無(wú)非一棵

整個(gè)大地是一朵花

4、海燕

二、交流感知

（一）自主檢測(cè)

1．積累字詞。

蒼茫高傲海鷗飛竄．（）蠢笨熄滅

2．解釋詞語(yǔ)。

蒼茫——

飛竄——

3．文學(xué)常識(shí)。

本詩(shī)選自《高爾基文集》。高爾基（1868—1936年），蘇聯(lián)作家，蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)

主義文學(xué)的奠基人。生在木工家庭，當(dāng)過(guò)學(xué)徒、碼頭工、面包師傅等，曾流浪俄國(guó)各地，

經(jīng)歷豐富。1892年開(kāi)始發(fā)表作品，早期作品多半是描寫(xiě)沙皇統(tǒng)治下的人民的痛苦以及他們

對(duì)美好生活的向往。1905年和列寧會(huì)面，思想上受了很大影響，1906年發(fā)表了長(zhǎng)篇小說(shuō)《母

親》，反映了俄國(guó)工人階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，被列寧稱(chēng)為是“一本很及時(shí)的好書(shū)”。代表作有

長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，劇本《小市民》。

4．寫(xiě)作背景。

高爾基寫(xiě)這首詩(shī)是在1901年俄國(guó)第一次大革命的前夜，當(dāng)時(shí)人民群眾的革命運(yùn)動(dòng)

風(fēng)起云涌，沙皇反動(dòng)政府加緊了對(duì)人民的鎮(zhèn)壓，正是革命與反革命激烈搏斗的時(shí)候。高

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爾基當(dāng)時(shí)在彼得堡，親身感受到了工人運(yùn)動(dòng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)的磅礴氣勢(shì)，目睹了沙皇政府鎮(zhèn)

壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)的殘暴罪行。他為了熱情地歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)，揭露沙皇反動(dòng)政府，抨

擊機(jī)會(huì)主義者、資產(chǎn)階級(jí)自由派的丑惡嘴臉，就寫(xiě)下了《海燕》這篇散文詩(shī)。

（二）誦讀全詩(shī)。

要求：注意重音、停頓、語(yǔ)氣、節(jié)奏，讀出感情和氣勢(shì)。

海燕

高爾基

在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高

傲地飛翔。

一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?，——就在這鳥(niǎo)兒勇

敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。

在這叫喊聲里——充滿(mǎn)著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量，

熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)

雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷

聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，

自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊唱歌，一邊沖向高空，去

迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨

浪，惡恨恨地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

看吧，它飛舞著，象個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，

它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！

這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云遮不住

太陽(yáng)——是的，遮不住的！

狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……

一堆堆烏云，象青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們

熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活象一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就

消失了。

——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家

在叫喊：

——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

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三、合作研究

1．整體把握課文內(nèi)容，體會(huì)散文詩(shī)中不同形象的象征意義，完成下表。

意象表現(xiàn)或特征象征意義

海燕

海鷗

海鴨

企鵝

暴風(fēng)雨

大海

烏云、狂風(fēng)

2．理解寫(xiě)海鷗、海鴨、企鵝以及大海、狂風(fēng)和烏云的作用。

3．品析句子的修辭手法和作用。

（1）在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。

（2）海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆

隆的雷聲就把它們嚇壞了。

（3）看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡恨恨地將它們甩到懸崖上，把這些大塊

的翡翠摔成塵霧和碎末。

（4）——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！

四、拓展遷移

選取文中一組形象，寫(xiě)一段《海燕的宣言》

五、總結(jié)提升

收獲

疑問(wèn)

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二單元預(yù)習(xí)案

1．標(biāo)注自然段，通讀本單元小說(shuō)。

2．圈點(diǎn)勾畫(huà)過(guò)戶(hù)生字詞，并利用注釋和工具書(shū)解決。

3．查找有關(guān)文學(xué)常識(shí)。

4．記下自己的疑問(wèn)。

二單元探究案

一、明確目標(biāo)

1．積累目標(biāo)：（1）積累生字詞語(yǔ)及文學(xué)常識(shí)。

（2）積累精彩文段。

2．能力目標(biāo)：（1）運(yùn)用所學(xué)小說(shuō)知識(shí)抓住主要線(xiàn)索，梳理情節(jié)。

（2）把握人物形象，討論其形象所反映的社會(huì)生活和小說(shuō)的主題。

（3）欣賞小說(shuō)語(yǔ)言。

（4）了解小說(shuō)的多樣性。

3．情感目標(biāo)：領(lǐng)略小說(shuō)的魅力，了解社會(huì)生活，豐富人生體驗(yàn)。

二、交流感知

5、《孔乙己》

魯迅

魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備

著熱水，可以隨時(shí)溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢(qián)，買(mǎi)一碗酒，—

—這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘

肯多花一文，便可以買(mǎi)一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就

能買(mǎi)一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒(méi)有這樣闊綽。只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)

店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

我從十二歲起，便在鎮(zhèn)口的咸亨酒店里當(dāng)伙計(jì)，掌柜說(shuō)，樣子太傻，怕侍候不了長(zhǎng)

衫主顧，就在外面做點(diǎn)事罷。外面的短衣主顧，雖然容易說(shuō)話(huà)，但嘮嘮叨叨纏夾不清的

也很不少。他們往往要親眼看著黃酒從壇子里舀出，看過(guò)壺子底里有水沒(méi)有，又親看將

壺子放在熱水里，然后放心：在這嚴(yán)重兼督下，羼水也很為難。所以過(guò)了幾天，掌柜又

說(shuō)我干不了這事。幸虧薦頭的情面大，辭退不得，便改為專(zhuān)管溫酒的一種無(wú)聊職務(wù)了。

我從此便整天的站在柜臺(tái)里，專(zhuān)管我的職務(wù)。雖然沒(méi)有什么失職，但總覺(jué)得有些單

調(diào)，有些無(wú)聊。掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到

九年級(jí)下語(yǔ)文《導(dǎo)學(xué)練案》

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店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。

孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾

些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有

補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話(huà)，總是滿(mǎn)口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人

便從描紅紙⑵上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話(huà)里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙

己?？滓壹阂坏降辏泻染频娜吮愣伎粗Γ械慕械?，“孔乙己，你臉上又添上

新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X(qián)。

他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎

么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，吊著打。”孔

乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)

人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話(huà)，什么“君子固窮”⑶，什么“者乎”之類(lèi)，

引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的空氣。

聽(tīng)人家背地里談?wù)摚滓壹涸瓉?lái)也讀過(guò)書(shū)，但終于沒(méi)有進(jìn)學(xué)⑷，又不會(huì)營(yíng)生；于是

愈過(guò)愈窮，弄到將要討飯了。幸而寫(xiě)得一筆好字，便替人家鈔鈔書(shū)，換一碗飯吃?？上?/p>

他又有一樣壞脾氣，便是好吃懶做。坐不到幾天，便連人和書(shū)籍紙張筆硯，一齊失蹤。

如是幾次，叫他鈔書(shū)的人也沒(méi)有了?？滓壹簺](méi)有法，便免不了偶然做些偷竊的事。但他

在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不拖欠；雖然間或沒(méi)有現(xiàn)錢(qián)，暫時(shí)記在粉板上，

但不出一月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字。

孔乙己喝過(guò)半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問(wèn)道，“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)

識(shí)字么？”孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說(shuō)道，“你怎的連

半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)

些話(huà)；這回可是全是之乎者也之類(lèi)，一些不懂了。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)：店內(nèi)

外充滿(mǎn)了快活的空氣。

在這些時(shí)候，我可以附和著笑，掌柜是決不責(zé)備的。而且掌柜見(jiàn)了孔乙己，也每每

這樣問(wèn)他，引人發(fā)笑。孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說(shuō)話(huà)。有一回對(duì)

我說(shuō)道，“你讀過(guò)書(shū)么？”我略略點(diǎn)一點(diǎn)頭。他說(shuō)，“讀過(guò)書(shū)，……我便考你一考。茴

香豆的茴字，怎樣寫(xiě)的？”我想，討飯一樣的人，也配考我么？便回過(guò)臉去，不再理會(huì)。

孔乙己等了許久，很懇切的說(shuō)道，“不能寫(xiě)罷？……我教給你，記著！這些字應(yīng)該記著。

將來(lái)做掌柜的時(shí)候，寫(xiě)賬要用。”我暗想我和掌柜的等級(jí)還很遠(yuǎn)呢，而且我們掌柜也從

不將茴香豆上賬；又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰(shuí)要你教，不是草頭底下一個(gè)

來(lái)回的回字么？”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個(gè)指頭的長(zhǎng)指甲敲著柜臺(tái)，點(diǎn)頭說(shuō)，

“對(duì)呀對(duì)呀！……回字有四樣寫(xiě)法⑸，你知道么？”我愈不耐煩了，努著嘴走遠(yuǎn)?？滓?/p>

己剛用指甲蘸了酒，想在柜上寫(xiě)字，見(jiàn)我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。

有幾回，鄰居孩子聽(tīng)得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他*擒釹愣鉤*，一

人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶?，伸開(kāi)五指將碟子罩

九年級(jí)下語(yǔ)文《導(dǎo)學(xué)練案》

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住，彎腰下去說(shuō)道，“不多了，我已經(jīng)不多了。”直起身又看一看豆，自己搖頭說(shuō)，“不

多不多！多乎哉？不多也?！雹视谑沁@一群孩子都在笑聲里走散了。

孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。

有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結(jié)賬，取下粉板，忽然說(shuō)，“孔

乙己長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)了。還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”我才也覺(jué)得他的確長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)了。一個(gè)喝酒的

人說(shuō)道，“他怎么會(huì)來(lái)？……他打折了腿了?！闭乒裾f(shuō)，“哦！”“他總?cè)耘f是偷。這

一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么？”“后來(lái)怎么樣？”

“怎么樣？先寫(xiě)服辯⑺，后來(lái)是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后來(lái)呢？”“后來(lái)

打折了腿了。”“打折了怎樣呢？”“怎樣？……誰(shuí)曉得？許是死了?！闭乒褚膊辉賳?wèn)，

仍然慢慢的算他的賬。

中秋之后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖

了。一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫一碗

酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在

柜臺(tái)下對(duì)了門(mén)檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下

面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛??；見(jiàn)了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，

一面說(shuō)，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回

還清罷。這一回是現(xiàn)錢(qián)，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說(shuō)，“孔乙己，你

又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句“不要取笑！”“取笑？要是不

偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌

柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門(mén)

檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿(mǎn)手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)

的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

自此以后，又長(zhǎng)久沒(méi)有看見(jiàn)孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說(shuō)，“孔乙己還欠十

九個(gè)錢(qián)呢！”到第二年的端午，又說(shuō)“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”到中秋可是沒(méi)有說(shuō)，

再到年關(guān)也沒(méi)有看見(jiàn)他。

我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了。

第一課時(shí)

一、自主檢測(cè)

1．注音或?qū)憹h字。

附和．（）不屑．（）置辯hūn（）菜咸亨．（）酒店chàn（）水

拭．（）zhàn（）酒闊綽．（）舀．（）水漲．（）紅

綻．（）出hōnɡ（）笑間．（）或著（）了慌打折．（）腿

門(mén)kán（）侍．候（）傷疤．（）筆硯．（）惋惜夾ǎo（）

亂蓬蓬．（）

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2．解釋詞語(yǔ)。

惋惜——

嘮嘮叨叨——

不屑置辯——

君子固窮——

3．資料鏈接。

（1）《孔乙己》寫(xiě)于1918年冬，《新青年》作為文化陣地，雖揭開(kāi)了新文化運(yùn)動(dòng)

的序幕，但封建復(fù)古的逆流仍很猖獗?？婆e制度雖于1905年廢除，但是培植孔乙己這

種人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存在，孔孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新

的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下?。魯迅選取社會(huì)一角—

—魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子的生活，啟發(fā)

讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀進(jìn)行思考，批判了封建教育制度。

（2）清代規(guī)定：凡參加正式科舉考試之前必須參加童試（院試），經(jīng)過(guò)童試被錄

取入縣學(xué)的稱(chēng)秀才，也叫生員、相公，還叫進(jìn)學(xué)等。清代各種科舉考試可以歸入生員考

試、舉人考試和進(jìn)士考試等三個(gè)系列。在這三個(gè)系列中，秀才系列和舉人系列的考試均

與“學(xué)政”這一官職有關(guān)。

二、自讀梳理。

1．用自己的話(huà)概括小說(shuō)中的與孔乙己有關(guān)的幾個(gè)片段。

2．梳理課文情節(jié)。

三、合作探究

小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用。

第二課時(shí)

一、合作探究

1．孔乙己的生死，找尋理由，追尋原因。

（1）社會(huì)原因：

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（2）個(gè)人原因（人物形象）：

外貌

動(dòng)作

語(yǔ)言

神態(tài)

2．“哄笑”的作用。

3．“我”作為敘事者的好處。

4．作者對(duì)孔乙己的態(tài)度。

二、品析語(yǔ)言

1．（孔乙己）便排．出九文大錢(qián)。

他從破衣袋里摸．出四文大錢(qián)，放在我手里……

（這兩個(gè)字分別傳達(dá)出孔以及怎樣的境況？）

2．他們便接著說(shuō)道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈．不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不

安模樣，臉上籠．上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話(huà)；這回可是全是之乎者也之類(lèi)，一些不懂了。

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3．掌柜也不再問(wèn)，仍然慢慢的算他的賬。

（結(jié)合前面的對(duì)話(huà)，想一想，掌柜的態(tài)度說(shuō)明了什么？）

4．我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了。

（既然“大約”，為何又說(shuō)“的確”？）

5．孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。（怎樣理解這句話(huà)

的含義？它在文中起什么作用？）

第三課時(shí)

一、精讀語(yǔ)段

（一）

孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。①他身材很高大；②青白臉色，③皺紋間

時(shí)常夾些傷痕；④一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十

多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話(huà)，總是滿(mǎn)口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗?/p>

孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話(huà)里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫

作孔乙己?？滓乙岩坏降辏泻染频娜吮愣伎粗?，有的叫道，“孔乙己，你臉上

又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文

大錢(qián)。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說(shuō)，

“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，吊著打?！?/p>

孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀

書(shū)人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話(huà)，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類(lèi)，

引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的空氣。

1．孔乙己最突出的特點(diǎn)是什么？這特點(diǎn)表明了什么？

2．文中標(biāo)出的①②③④句是對(duì)孔乙己的_____________描寫(xiě)，各句的作用是：

①句“身材很高大”表明___________________________________。

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②句“清白臉色”說(shuō)明____________________________________。

③句“皺紋間時(shí)常夾些傷痕”表明________________________________。

④句“一部亂蓬蓬的花白的胡子”表明____________________________________。

3．讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子，說(shuō)一說(shuō)孔乙己為什么把“偷書(shū)”說(shuō)成“竊書(shū)”，這表明了

孔乙己怎樣的性格？

4．簡(jiǎn)析下列句子的表達(dá)效果。

（1）孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，

（2）接連便是難懂的話(huà)，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類(lèi)，引得眾人都哄

笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的空氣。

5．用一句話(huà)概括上文的主要內(nèi)容

（二）

（甲）中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿

上棉襖了。一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫

一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟。看時(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己

便在柜臺(tái)下對(duì)了門(mén)檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，

下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛?。灰?jiàn)了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^

去，一面說(shuō)“孔乙已么，你還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下

回還清罷。這一回是現(xiàn)錢(qián)，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對(duì)他說(shuō)，“孔乙已，

你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句，“不要取笑！”“取笑？要

是不偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙已低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇

求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放

在門(mén)檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿(mǎn)手是泥，原來(lái)他便用這手

走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

（乙）范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：

“噫！我中了！”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口

開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，

就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，

頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集

上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這

九年級(jí)下語(yǔ)文《導(dǎo)學(xué)練案》

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樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙??！這一瘋了，幾時(shí)才得好？”娘子胡

氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：’老太

太不要心慌，我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待

了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！?/p>

1．請(qǐng)各用一句話(huà)分別概括（甲）（乙）兩段文字的主要事件。

（甲）_________________________________________________________________

（乙）_________________________________________________________________

2．孔乙已和范進(jìn)都是的熱衷功名的讀書(shū)人。二人境況不同，周?chē)藢?duì)他們的態(tài)度

也不同。酒店的人對(duì)孔乙已的態(tài)度是：____________________________，眾鄰居對(duì)范進(jìn)

的態(tài)度是：____________________________

3．孔乙己被摧殘的直接原因是：_______________，范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因是：

_______________，造成二人如此境況的根本原因是：_______________。

4．甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對(duì)孔乙已的態(tài)度是：

乙段文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)滑稽可笑的場(chǎng)景，表明作者對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是：

5．（甲）（乙）兩段文字主要通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌等描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格。

請(qǐng)從上邊兩段文字中摘抄一例你最為欣賞的動(dòng)作或語(yǔ)言描寫(xiě)的句子進(jìn)行賞析。

6．小說(shuō)的情節(jié)可分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分，甲段在《孔乙己》這篇小

說(shuō)的情節(jié)中屬于哪一部分？___________________________________________________

7．寫(xiě)出甲段的具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。

①時(shí)間：_____________②地點(diǎn)：______________

③人物：_____________④事件：______________

8．選文中幾次寫(xiě)酒店的人對(duì)孔乙己“笑”，這有什么作用？分析不確切的一項(xiàng)是

（）。

A．增強(qiáng)悲劇氣氛，與孔乙己的不幸遭遇形成強(qiáng)烈的對(duì)比。

B．揭露封建社會(huì)的冷酷。

C．批判當(dāng)時(shí)群眾的麻木、冷漠。

D．加強(qiáng)喜劇色彩，是對(duì)孔乙己可笑性格的嘲諷。

9．掌柜的一再提到“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”對(duì)其作用分析正確的一項(xiàng)是（）。

A．說(shuō)明掌柜唯利是圖，一心只想著錢(qián)。

B．擔(dān)心孔乙己不能還他的錢(qián)。

九年級(jí)下語(yǔ)文《導(dǎo)學(xué)練案》

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C．含蓄地表現(xiàn)孔乙己的地位低下，全部身價(jià)還不如十九個(gè)錢(qián)。

D．表明孔乙己每況愈下，窮困潦倒。

6、《變色龍》

契訶夫

警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，手里拿著個(gè)小包，穿過(guò)市集的廣場(chǎng)。他身后跟著

個(gè)巡警，生著棕紅色頭發(fā)，端著一個(gè)羅篩，上面盛著沒(méi)收來(lái)的醋栗，裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。四下

里一片寂靜……廣場(chǎng)上連人影也沒(méi)有。小鋪和酒店敞開(kāi)大門(mén)，無(wú)精打采地面對(duì)著上帝創(chuàng)

造的這個(gè)世界，像是一張張饑餓的嘴巴。店門(mén)附近連一個(gè)乞丐都沒(méi)有。

“你竟敢咬人，該死的東西！”奧楚蔑洛夫忽然聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話(huà)聲?！盎镉?jì)們，別放走它！

如今咬人可不行！抓住它！哎喲，……哎喲！”狗的尖叫聲響起來(lái)。奧楚蔑洛夫往那邊

一看，瞧見(jiàn)商人彼楚京的木柴場(chǎng)里竄出來(lái)一條狗，用三條腿跑路，不住地回頭看。在它

身后，有一個(gè)人追出來(lái)，穿著漿硬的花布襯衫和敞開(kāi)懷的坎肩。他緊追那條狗，身子往

前一探，撲倒在地，抓住那條狗的后腿。緊跟著又傳來(lái)狗叫聲和人喊聲：“別放走它！”

帶著睡意的臉紛紛從小鋪里探出來(lái)，不久木柴場(chǎng)門(mén)口就聚上一群人，象是從地底下鉆出

來(lái)的一樣。

“仿佛出亂子了，長(zhǎng)官！……”巡警說(shuō)。

奧楚蔑洛夫把身子微微往左邊一轉(zhuǎn)，邁步往人群那邊走過(guò)去。在木柴場(chǎng)門(mén)口，他看

見(jiàn)上述那個(gè)敞開(kāi)坎肩的人站在那兒，舉起右手，伸出一根血淋淋的手指頭給那群人看。

他那張半醉的臉上露出這樣的神情：“我要揭你的皮，壞蛋！”而且那根手指頭本身就

象是一面勝利的旗幟。奧楚蔑洛夫認(rèn)出這個(gè)人就是首飾匠赫留金。鬧出這場(chǎng)亂子的禍?zhǔn)?/p>

是一條白毛小獵狗，尖尖的臉，背上有一塊黃斑，這時(shí)候坐在人群中央的地上，前腿劈

開(kāi)，渾身發(fā)抖。它那含淚的眼睛里流露出苦惱和恐懼。

“這兒出了什么事？”奧楚蔑洛夫擠到人群中去，問(wèn)道?！澳阍谶@兒干什么？你干

嗎豎起手指頭？……是誰(shuí)在嚷？”

“我本來(lái)走我的路，長(zhǎng)官，沒(méi)招誰(shuí)沒(méi)惹誰(shuí)，……”赫留金湊著空拳頭咳嗽，開(kāi)口說(shuō)。

“我正跟密特里·密特里奇談木柴的事，忽然間，這個(gè)壞東西無(wú)緣無(wú)故把我的手指頭咬

一口。……請(qǐng)您原諒我，我是個(gè)干活的人?！业幕顑菏羌?xì)致的。這得賠我一筆錢(qián)才

成，因?yàn)槲乙苍S一個(gè)星期都不能動(dòng)這根手指頭了。……法律上，長(zhǎng)官，也沒(méi)有這么一條，

說(shuō)是人受了畜生的害就該忍著?！侨巳硕荚夤芬?，那還不如別在這個(gè)世界上活著

的好?！?/p>

“嗯！……不錯(cuò)，……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō)，咳嗽著，動(dòng)了動(dòng)眉毛。“不錯(cuò)。……

這是誰(shuí)家的狗？這種事我不能放過(guò)不管。我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)叫那些放出狗來(lái)闖禍的人看

看！現(xiàn)在也該管管不愿意遵守法令的老爺們了！等到罰了款，他，這個(gè)混蛋，才會(huì)明白

把狗和別的畜生放出來(lái)有什么下場(chǎng)！我要給他點(diǎn)厲害瞧瞧……葉爾德林，”警官對(duì)巡警

九年級(jí)下語(yǔ)文《導(dǎo)學(xué)練案》

——精于小事志成大業(yè)——

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說(shuō)，“你去調(diào)查清楚這是誰(shuí)家的狗，打個(gè)報(bào)告上來(lái)！這條狗得打死才成。不許拖延！這

多半是條瘋狗?！覇?wèn)你們：這是誰(shuí)家的狗？”

“這條狗象是日加洛夫?qū)④娂业?！”人群里有個(gè)人說(shuō)。

“日加洛夫?qū)④娂业?？嗯！……你，葉爾德林，把我身上的大衣脫下來(lái)?！旌?/p>

熱！大概快要下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎么會(huì)咬你的？”奧楚蔑洛夫?qū)?/p>

留金說(shuō)。“難道它夠得到你的手指頭？它身子矮小，可是你，要知道，長(zhǎng)得這么高大！

你這個(gè)手指頭多半是讓小釘子扎破了，后來(lái)卻異想天開(kāi)，要人家賠你錢(qián)了。你這種人

啊……誰(shuí)都知道是個(gè)什么路數(shù)！我可知道你們這些魔鬼！”

“他，長(zhǎng)官，把他的雪茄煙戳到它臉上去，拿它開(kāi)心。它呢，不肯做傻瓜，就咬了

他一口?！莻€(gè)無(wú)聊的人，長(zhǎng)官！”

“你胡說(shuō)，獨(dú)眼龍！你眼睛看不見(jiàn)，為什么胡說(shuō)？長(zhǎng)官是明白人，看得出來(lái)誰(shuí)胡說(shuō)，

誰(shuí)象當(dāng)著上帝的面一樣憑良心說(shuō)話(huà)。……我要胡說(shuō)，就讓調(diào)解法官審判我好了。他的法

律上寫(xiě)得明白?！缃翊蠹叶计降攘??！徊m您說(shuō)，……我弟弟就在當(dāng)憲兵?！?/p>

“少說(shuō)廢話(huà)！”

“不，這條狗不是將軍家的，……”巡警深思地說(shuō)?！皩④娂依餂](méi)有這樣的狗。他

家里的狗大半是大獵狗。……”

“你拿得準(zhǔn)嗎？”

“拿得準(zhǔn)，長(zhǎng)官。……”

“我自己也知道。將軍家里的狗都名貴，都是良種，這條狗呢，鬼才知道是什么東

西！毛色不好，模樣也不中看，……完全是下賤呸子?！先思視?huì)養(yǎng)這樣的狗？！

你的腦筋上哪兒去了？要是這樣的狗在彼得堡或者莫斯科讓人碰上，你們知道會(huì)怎樣？

那兒才不管什么法律不法律，一轉(zhuǎn)眼的工夫就叫它斷了氣！你，赫留金，受了苦，這件

事不能放過(guò)不管?！媒逃?xùn)他們一下！是時(shí)候了。……”

“不過(guò)也可能是將軍家的狗……”巡警把他的想法說(shuō)出來(lái)?！八樕嫌譀](méi)寫(xiě)著?！?/p>

前幾天我在他家院子里就見(jiàn)到過(guò)這樣一條狗?！?/p>

“沒(méi)錯(cuò)兒，是將軍家的！”人群里有人說(shuō)。

“嗯！……葉爾德林，給我穿上大衣吧?！孟衿痫L(fēng)了?！掷涞摹！銕?/p>

著這條狗到將軍家里去一趟，在那兒?jiǎn)栆幌?。……你就說(shuō)這條狗是我找著，派你送去

的?！阏f(shuō)以后不要把它放到街上來(lái)。也許是名貴的狗，要是每個(gè)豬玀都拿雪茄煙戳

到它臉上去，要不了多久就能把它作踐死。狗是嬌嫩的動(dòng)物嘛?！?，蠢貨，把手放

下來(lái)！用不著把你那根蠢手指頭擺出來(lái)！這都怪你自己不好！……”

“將軍家的廚師來(lái)了，我們來(lái)問(wèn)問(wèn)他吧?！?，普洛訶爾！你過(guò)來(lái)，親愛(ài)的！你

看看這條狗?！悄銈兗业膯?？”

“瞎猜！我們那兒從來(lái)也沒(méi)有過(guò)這樣的狗！”

“那就用不著費(fèi)很多工夫去問(wèn)了，”奧楚蔑洛夫說(shuō)。“這是條野狗！用不著多說(shuō)

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了。……既然他說(shuō)是野狗，那就是野狗?！浪懔恕！?/p>

“這條狗不是我們家的，”普洛訶爾繼續(xù)說(shuō)。“可這是將軍哥哥的狗，他前幾天到

我們這兒來(lái)了。我們的將軍不喜歡這種狗。他老人家的哥哥喜歡?！?/p>

“莫非他老人家的哥哥來(lái)了？烏拉吉米爾·伊凡尼奇來(lái)了？”奧楚蔑洛夫問(wèn)，他整

個(gè)臉上洋溢著動(dòng)情的笑容。“可了不得，主??！我還不知道呢！他要來(lái)住一陣吧？”

“住一陣?！?/p>

“可了不得，主啊！……他是惦記弟弟了?！晌疫€不知道呢！那么這是他老人

家的狗？很高興。……你把它帶去吧?！@條小狗怪不錯(cuò)的?！α胬?。……它把

這家伙的手指頭咬一口！哈哈哈哈！……咦，你干嗎發(fā)抖？嗚嗚，……嗚嗚?！?/p>

氣了，小壞包，……好一條小狗崽子……”

普洛訶爾把狗叫過(guò)來(lái)，帶著它離開(kāi)了木柴場(chǎng)?！侨喝司蛯?duì)著赫留金哈哈大笑。

“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫?qū)λ{說(shuō)，裹緊大衣，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑直去

了。

二、交流感知

（一）自主檢測(cè)

1．積累字詞，注音或解釋。

賤．狗（）擰．（）shāi子（）坎．肩（）旗zhī（）荒唐

洋溢．（）溫情diàn記（）恐嚇．（）徑．直（）

2．積累四字短語(yǔ)。

無(wú)精打采無(wú)緣無(wú)故異想天開(kāi)

3．解釋詞語(yǔ)

洋溢——

恐嚇——

徑直——

無(wú)精打采——

無(wú)緣無(wú)故——

異想天開(kāi)——

4．文學(xué)常識(shí)填空。

小說(shuō)選自《》，作者，（國(guó)）家和家，他

和國(guó)的，國(guó)的合稱(chēng)世界“三大短篇小說(shuō)巨匠”。主要作

品有小說(shuō)《》《》，劇本《》《》等。

（二）分角色朗讀。

學(xué)生在小說(shuō)“發(fā)展、高潮”部分選擇喜歡的段落在小組內(nèi)分角色朗讀課文，5分鐘

后小組之間比一比，賽一賽，看看哪個(gè)小組讀得最好！

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三、合作探究

1．填寫(xiě)下表，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的的語(yǔ)言概況變化的原因和內(nèi)容。（理情節(jié)）

狗的主人對(duì)小獵狗的態(tài)度對(duì)赫留金的態(tài)度

最初

1

2

3

4

5

2．探討奧楚蔑洛夫“變色”的原因，把握奧楚蔑洛夫的形象和其反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

3．欣賞小說(shuō)的寫(xiě)作手法。

（1）細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

（2）對(duì)比手法。

（3）夸張運(yùn)用。

四、互助質(zhì)疑

師生共同解決閱讀中的疑惑。

五、總結(jié)提升

收獲

疑問(wèn)

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7、溜索

不信這聲音就是怒江。首領(lǐng)也不多說(shuō)，用小腿磕了一下馬。馬卻更覺(jué)遲疑，牛們也

慢下來(lái)。

一只大鷹旋了半圈，忽然一歪身，扎進(jìn)山那側(cè)的聲音里。馬幫像是得到信號(hào)，都止

住了。漢子們?nèi)徽f(shuō)話(huà)，紛紛翻下馬來(lái)，走到牛隊(duì)的前后，猛發(fā)一聲喊，連珠脆罵，拳

打腳踢。鈴鐺們又慌慌響起來(lái)，馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個(gè)山口。

一個(gè)鐘頭之前就感聞到這隱隱悶雷，初不在意，只當(dāng)是百里之外天公澆地。雷總不

停，才漸漸生疑，懶懶問(wèn)了一句。首領(lǐng)也只懶懶說(shuō)是怒江，要過(guò)溜索了。

山不高，口極狹，僅容一個(gè)半牛過(guò)去。不由捏緊了心，準(zhǔn)備一睹氣貫滇西的那江，

卻不料轉(zhuǎn)出山口，依然是悶悶的雷。心下大惑，見(jiàn)前邊牛們死也不肯再走，就下馬向岸

前移去。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來(lái)，如牛一般，不敢再往前動(dòng)半步。

萬(wàn)丈絕壁飛快垂下去，馬幫原來(lái)就在這壁頂上。轉(zhuǎn)了多半日，總覺(jué)山低風(fēng)冷，卻不

料一直是在萬(wàn)丈之處盤(pán)桓。

怒江自西北天際亮亮而來(lái)，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來(lái)，一派森氣。俯望那

江，驀地心中一顫，慘叫一聲。急轉(zhuǎn)身，卻什么也沒(méi)有，只是再不敢輕易向下探視。叫

聲漫開(kāi)，撞了對(duì)面的壁，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)蕩回來(lái)。

首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。那馬平時(shí)并不覺(jué)雄壯，此時(shí)卻靜立如偉人，晃一晃

頭，鬃飄起來(lái)。首領(lǐng)眼睛細(xì)成一道縫，先望望天，滿(mǎn)臉冷光一閃，又俯身看峽，腮上

繃出筋來(lái)。漢子們咦咦喂喂地吼起來(lái)，停一刻，又吼著撞那回聲。聲音旋起來(lái)，緩緩

落下峽去。

牛鈴如擊在心上，一步一響，馱隊(duì)向橫在峽上的一根索子顫顫移去。

那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰(shuí)也動(dòng)彈不得，仿佛再有錙銖之力加在上面，

不是山傾，就是索繃。

首領(lǐng)緩緩移下馬，拐著腿走到索前，舉手敲一敲那索，索一動(dòng)不動(dòng)。領(lǐng)隊(duì)瞟一眼漢

子們。漢子們?cè)缍自谝贿叧詿?。只有一個(gè)精瘦短小的漢子站起來(lái)，向峽下彈出一截紙煙，

飄飄悠悠，不見(jiàn)去向。瘦小漢子邁著一雙細(xì)腿，走到索前，從索頭扯出一個(gè)竹子折的角

框，只一躍，腿已入套。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一

根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過(guò)峽谷。

那只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來(lái)移去，翅膀尖上幾根羽毛被風(fēng)吹得抖。

再看時(shí)，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒(méi)聲地反著手倒手拔索，橫在索下的

繩也一抖抖地長(zhǎng)出去。

大家正睜眼望，對(duì)岸一個(gè)黑點(diǎn)早停在壁上。不一刻，一個(gè)長(zhǎng)音飄過(guò)來(lái)，繩子抖了幾

抖。又一個(gè)漢子站起來(lái)，拍拍屁股，抖一抖褲襠，笑一聲：“狗日的！”

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三條漢子一個(gè)一個(gè)小過(guò)去。首領(lǐng)啞聲問(wèn)道：“可還歇？”余下的漢子漫聲應(yīng)道：“不

消。”紛紛走到牛隊(duì)里卸馱子。

牛們?cè)缗P在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。兩個(gè)漢子拽起一條牛，罵著趕到索頭。那牛

軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開(kāi)始抖起來(lái)。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框

上，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。牛嘴咧開(kāi)，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，

屎尿盡數(shù)撒泄。飛起多高，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)，星散墜下峽去。過(guò)了索子一多半，那邊的漢子

們飛快地收繩，牛倒垂著，升到對(duì)岸。

這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會(huì)，仍一頭一頭推過(guò)去。牛們?nèi)缟塘亢玫模?/p>

不例外都是一路屎尿，皮肉瘋了一樣抖。

之后是運(yùn)馱子，就玩一般了。這邊的漢子們也一個(gè)接一個(gè)飛身小過(guò)去。

我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，首領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只覺(jué)耳

邊生風(fēng)，聾了一般，任什么也聽(tīng)不見(jiàn)，僵著脖頸盯住天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，

無(wú)波無(wú)痕，卻深得令人眼呆，又透遠(yuǎn)得欲嘔。自覺(jué)慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔

去。這索由十幾股竹皮扭絞而成，磨得賽刀。手劃出血來(lái)，黏黏的反而抓得緊索。手一

松開(kāi)，撕得鉆心一疼，不及多想，趕緊倒上去抓住。漸漸就有血濺到唇上、鼻上，自然

顧不到，命在天上。

猛然耳邊有人笑：“莫抓住雞巴不撒手，看腳底板！”方才覺(jué)出已到索頭。幾個(gè)漢

子笑著在吃煙，眼紋一直扯到耳邊。

慎慎地下來(lái)，腿子抖得站不住，腳倒像生下來(lái)第一遭知道世界上還有土地，親親熱

熱跺幾下。小肚子脹得緊，陽(yáng)物酥酥的，像有尿，卻不敢撒，生怕走了氣再也立不住了。

眼珠澀澀的，使勁擠一下，端著兩手，不敢放下。猛聽(tīng)得空中一聲唿哨，尖得直入

腦髓，腰背顫一下?；芈晠s見(jiàn)首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，拐著腿彈一彈，走到漢子

們跟前。有人遞過(guò)一支煙，嚓地一聲點(diǎn)好。煙濃濃地在首領(lǐng)臉前聚了一下，又忽地被風(fēng)

吹散，揚(yáng)起數(shù)點(diǎn)火星。

牛馬們還臥在地下，皮肉亂抖，半個(gè)鐘頭力不起來(lái)。

首領(lǐng)與兩個(gè)漢子走到絕壁前，扯下褲腰，彎彎地撒出一道尿，落下不到幾尺，就被

風(fēng)吹得散開(kāi)，順峽向東南飄走。萬(wàn)丈下的怒江，倒像是一股尿，細(xì)細(xì)流著。

那鷹斜移著，忽然一栽身，射到壁上，頃刻又飛起來(lái)，翅膀一鼓一鼓地扇動(dòng)。首領(lǐng)

把褲腰塞緊，曲著眼望那鷹，抖一抖襠，說(shuō)：“蛇？”幾個(gè)漢子也望那鷹，都說(shuō)：“是

呢，蛇?！?/p>

牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開(kāi)這里。上得馬上，才覺(jué)出一身粘

汗，風(fēng)吹得身子抖起來(lái)。手掌向上托著，尋思幾時(shí)才能有水洗一洗血肉。順風(fēng)擴(kuò)一擴(kuò)腮，

出一口長(zhǎng)氣，又覺(jué)出悶雷原來(lái)一直響著。俯在馬上再看怒江，干干地咽一咽，尋不著那

鷹。

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二、交流感知

（一）自主檢測(cè)

1．注音或?qū)憹h字。

腮．幫（）zhuì（）落ǒu吐（）duò（）腳盤(pán)桓．（）

涓涓．．（）探．視（）fǔ（）身扭．絞（）頃．刻（）

錙銖．．（）（）馬zōnɡ（）

2．積累四字短語(yǔ)。

拳打腳踢千鈞之力戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢．．（）飄飄悠悠

3．解釋詞語(yǔ)。

盤(pán)桓——

涓涓——

探視——

尋思——

錙銖——

拳打腳踢——

千鈞之力——

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢——

4．文學(xué)常識(shí)。

《溜索》選自《》，作者，代作家，他著的小說(shuō)《》

入選改革開(kāi)放四十年最具影響力小說(shuō)。

三、自讀提綱。

1．概括小說(shuō)的主要內(nèi)容。

2．體會(huì)小說(shuō)開(kāi)頭的特點(diǎn)。

3．仔細(xì)體會(huì)小說(shuō)中寫(xiě)鷹、牛的作用。

4．品析語(yǔ)言。

找出你最喜歡的段落讀給大家聽(tīng)，并做簡(jiǎn)短品析。

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四、拓展遷移

仿寫(xiě)，用比喻等修辭手法，用襯托、夸張等寫(xiě)作手法。

五、總結(jié)提升

收獲

疑問(wèn)

8、蒲柳人家

劉紹棠

一

七月天，中伏大晌午，爇得像天上下火。何滿(mǎn)子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的

是掛賊扣兒。

那一年是一九三六年。何滿(mǎn)子六歲，剃個(gè)光葫蘆頭，天靈蓋上留著個(gè)木梳背兒；一

交立夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像剛從

煙囪里爬出來(lái)，連眼珠都比立夏之前烏黑。

奶奶叫東隔壁的望日蓮姑姑給何滿(mǎn)子做了一條大紅兜肚，兜肚上還用五彩細(xì)線(xiàn)繡了

一大堆花草。人配衣裳馬配鞍，何滿(mǎn)子穿上這條花紅兜肚，一定會(huì)在小伙伴們中間出人

頭地?？墒牵螡M(mǎn)子一天也不穿。

何滿(mǎn)子整天在運(yùn)河灘上野跑，頭頂著毒爇的陽(yáng)光，身上再裹起兜肚，一不風(fēng)涼，二

又窩汗，穿不了一天，就得起大半身痱子。再有，全村跟他一般大的小姑娘，誰(shuí)的兜肚

也沒(méi)有這么花兒草兒的鮮艷，他穿在身上，男不男，女不女，小姑娘們要用手指刮破臉

蛋兒，臊得他找個(gè)田鼠窩鉆進(jìn)去；小小子兒們也要敲起鑼鼓似的叫他小丫頭兒，管叫他

一輩子抬不起頭。

何滿(mǎn)子不穿花紅兜肚，奶奶氣得咬牙切齒地罵他，手握著搟面杖要梆他，還威嚇要

三天不給他飯吃。原來(lái)，這條兜肚大有講究。何滿(mǎn)子是個(gè)嬌哥兒，奶奶老是怕閻王爺打

發(fā)白無(wú)常把他勾走；聽(tīng)說(shuō)閻王爺非常重男輕女，何滿(mǎn)子穿上花紅兜肚，男扮女妝，閻王

爺老眼昏花地看不真切，也就起不了勾魂索命的惡念。

何滿(mǎn)子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高個(gè)兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門(mén)

也亮堂，罵起人來(lái)，方圓二三十里，敢說(shuō)找不出能夠招架幾個(gè)回合的敵手。一丈青大娘

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罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。她

也能打架，動(dòng)起手來(lái)，別看五六十歲了，三五個(gè)大小伙子不夠她打一鍋的。

她家坐落在北運(yùn)河岸上，門(mén)口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打門(mén)口路過(guò)，

也正是歇晌時(shí)分。一丈青大娘站在籬笆外的傘柳陰下放鴨子，一見(jiàn)幾個(gè)纖夫赤身露體，

只系著一條圍腰，褲子卷起來(lái)盤(pán)在頭上，便斷喝一聲：“站?。　边@幾個(gè)纖夫頭頂著火

盆子，拉了百八十里路，頂水又逆風(fēng)，還沒(méi)有歇腳打尖，個(gè)頂個(gè)窩著一肚子餓火。一丈

青大娘的這一聲斷喝，他們只當(dāng)耳旁風(fēng)。一丈青大娘見(jiàn)他們頭也不抬，理也不理，氣更

大了，又吆喝了一聲：“都給我穿上褲子！”有個(gè)年輕不知好歹的纖夫，白瞪了一丈青

大娘一眼，沒(méi)好氣地說(shuō)：“一大把歲數(shù)兒，什么沒(méi)見(jiàn)過(guò)；不愛(ài)看合上眼，掉過(guò)臉去！”

一丈青大娘火了起來(lái)，挽了挽袖口，手腕子上露出兩只叮叮當(dāng)當(dāng)響的黃銅鐲子，一陣風(fēng)

沖下河坡，阻擋在這幾個(gè)纖夫的面前，手戳著他們的鼻子說(shuō)：“不能叫你們腌-了我們

大姑娘小媳婦的眼睛！”那個(gè)不知好歹的年輕纖夫，是個(gè)生楞兒，用手一推一丈青大娘，

說(shuō)：“好狗不擋道！”這一下可捅了馬蜂窩。一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子搶

圓了扇過(guò)去；那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍篷，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿(mǎn)臉開(kāi)花，口鼻

出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上，緊一口慢一口倒氣，高一聲低一聲聲吟。幾個(gè)纖夫見(jiàn)

他們的伙伴挨了打，唿哨而上；只聽(tīng)咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河

柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。

一丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲，還不許那幾個(gè)纖夫爬上岸來(lái)；大帆船失去

了纖力，掌舵的綻裂了虎口，也駕馭不住，在河上轉(zhuǎn)開(kāi)了磨。最后，還是船老板請(qǐng)出了

擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開(kāi)小店的花鞋杜四，說(shuō)和了兩三個(gè)

時(shí)辰，一丈青大娘才算開(kāi)恩放行。

一丈青大娘有一雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的大手，種地、撐船、打魚(yú)都是行家。她還會(huì)扎針、拔

罐子、接生。接骨、看紅傷。這個(gè)小村大人小孩有個(gè)頭痛腦爇，都來(lái)找她妙手回春；全

村三十歲以下的人，都是她那一雙粗大的手給接來(lái)了人間。

不過(guò)，別看一丈青大娘能鎮(zhèn)八方，她可管不了何滿(mǎn)子。何家世代單傳，輩輩一棵苗，

何滿(mǎn)子的爺爺就是老生兒，他父親也是在一丈青大娘將近四十歲時(shí)才落生的；偏是何滿(mǎn)

子不同凡響，是他母親頭一胎生下來(lái)的貴子。一丈青大娘一聽(tīng)見(jiàn)孫子呱呱墜地的啼聲，

喜淚如雨，又燒香又上供，又拜佛又許愿。洗三那天，親手殺了一只羊和三只雞，擺了

個(gè)小宴；滿(mǎn)月那天，更殺了一口豬和六只鴨，大宴鄉(xiāng)親。她又跑遍沿河幾個(gè)村落，挨門(mén)

挨戶(hù)乞討零碎布頭兒，給何滿(mǎn)子縫了一件五光十色的百家衣；百日那天，給何滿(mǎn)子穿上，

抱出來(lái)見(jiàn)客，博得一片彩聲。到一周歲生日，還打造了一個(gè)分量不小的包皮銅鍍金長(zhǎng)命

鎖，金光閃閃，差一點(diǎn)把何滿(mǎn)子勒斷了氣。

何滿(mǎn)子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。這一來(lái)，一丈青大娘可

就跟兒媳婦發(fā)生了尖銳的矛盾。

何滿(mǎn)子的父親，十三歲到通州城里一家書(shū)鋪學(xué)徒，學(xué)的是石印。他學(xué)會(huì)一筆好字，

九年級(jí)下語(yǔ)文《導(dǎo)學(xué)練案》

——精于小事志成大業(yè)——

27

也學(xué)會(huì)一筆好畫(huà)，人又長(zhǎng)得清秀，性情十分溫順，掌柜的很中意，就把女兒許配給他。

何滿(mǎn)子的爺爺虛榮心強(qiáng)，好攀高枝兒，眉開(kāi)眼笑地答應(yīng)了這門(mén)親事。一丈青大娘卻不大

樂(lè)意；她不喜歡城里人，想給兒子找個(gè)農(nóng)家或船家姑娘做妻子，能幫她干活，也能支撐

門(mén)戶(hù)?？墒牵植贿^(guò)老頭子，也怕傷了兒子的心，不樂(lè)意也只得同意了。何滿(mǎn)子的母

親不能算是小姐出身，她家那個(gè)小書(shū)鋪一年也只能賺個(gè)溫飽；可是，她到底是文墨小康

之家出身，雖沒(méi)上過(guò)學(xué)，卻也熏陶得一身書(shū)香，識(shí)文斷字。她又長(zhǎng)得好看，身子單薄，

言談舉止非常斯文，在一丈青大娘的眼里，就是一朵中看而無(wú)用的紙花，心里不喜愛(ài)。

何滿(mǎn)子的母親更看不上婆婆的粗野，在鄉(xiāng)下又住不慣，一住娘家就不想回來(lái)。等生下了

何滿(mǎn)子，何滿(mǎn)子的父親就想在城里另立個(gè)家。一丈青大娘是個(gè)愛(ài)面子的人，分家丟臉，

可是一家子雞吵鵝斗，也惹人笑話(huà)；老人家左右為難，偷偷掉了好幾回眼淚。但是，前

思后想，千里搭長(zhǎng)棚，沒(méi)有不散的筵席，到了兒點(diǎn)了頭。不過(guò)，卻有個(gè)條件，那就是兒

媳婦不能把何滿(mǎn)子帶走。孩子是娘身上掉下來(lái)的肉，何滿(mǎn)子的母親哭得死去活來(lái)。最后，

還是請(qǐng)來(lái)擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開(kāi)小店的花鞋杜四，說(shuō)和

三天三夜，婆媳倆才算講定，何滿(mǎn)子上學(xué)之前，留在奶奶身邊；該上學(xué)了，再接到城里

跟父母團(tuán)聚。

何滿(mǎn)子在奶奶身邊長(zhǎng)大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。長(zhǎng)到四五歲，就

像野鳥(niǎo)不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑。奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹

抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。老人家提心吊膽，就像丟了魂兒，出來(lái)進(jìn)

去團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，扯著一條亮堂嗓門(mén)兒，村前村后，河灘野地，喊啞了嗓子。何滿(mǎn)子卻隱匿在

柳棵子地里，深藏到蘆葦叢中，潛伏在青紗帳內(nèi)的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗發(fā)笑。

等到天黑回家去，奶奶抄起頂門(mén)杠子，要敲碎何滿(mǎn)子的光葫蘆頭；何滿(mǎn)子一動(dòng)不動(dòng)，眼

皮眨也不眨，奶奶只得把頂門(mén)杠子一扔，叫了聲：“小祖宗兒！”回到屋里給孫子做好

吃的去了。不是煮雞蛋，就是烙白面餅。

這一天，何滿(mǎn)子的爺爺回來(lái)了。一丈青大娘跟老頭子叨嘮這個(gè)，嘟噥那個(gè)，老頭子

陰沉著臉，哼哼哈哈，一腦門(mén)子官司；一丈青大娘氣不打一處來(lái)，跟老頭子叫起了苦，

順口就給何滿(mǎn)子告了狀。爺爺是個(gè)風(fēng)火性?xún)海慌拢桶押螡M(mǎn)子拴在了葡萄架的立

柱上，系的是拴賊扣兒，跑不了更飛不了。而且，在他面前扔下一個(gè)紙盒，盒子里有一

百個(gè)方塊字碼，還有一塊石板和一支石筆，勒令他在這一個(gè)歇晌的工夫，把這一百個(gè)字

寫(xiě)下來(lái)。

這倒難不住何滿(mǎn)子。可是，他有生以來(lái)頭一回失去自由，心里委屈而又憋悶，兩眼

直呆呆，雙手懶洋洋，一點(diǎn)也沒(méi)有寫(xiě)字的興致。

二

何滿(mǎn)子的爺爺，官諱已不可考。但是，如果提起他的外號(hào)，北運(yùn)河兩岸，古北口內(nèi)

外，在賣(mài)力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。

他的外號(hào)叫何大學(xué)問(wèn)。

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部編人教版九下：法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張 導(dǎo)學(xué)案

法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張

知識(shí)點(diǎn)1意大利法西斯政權(quán)的對(duì)外擴(kuò)張

1．背景：______________后初期，意大利經(jīng)濟(jì)衰退，政治混亂，工農(nóng)運(yùn)動(dòng)高漲，中央政府幾乎癱瘓。____________乘機(jī)組織法西斯黨。

2．標(biāo)志：________年，法西斯黨徒向首都________進(jìn)軍，法西斯政權(quán)在意大利建立起來(lái)。

3．政策

(1)對(duì)內(nèi)實(shí)行________統(tǒng)治。

(2)對(duì)外領(lǐng)土擴(kuò)張：侵略并吞并____________。

知識(shí)點(diǎn)2歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成

1．背景

(1)____________沉重打擊了德國(guó)，廣大中下層民眾對(duì)政府的不滿(mǎn)加劇。

(2)以________為首的納粹黨乘機(jī)大肆活動(dòng)，進(jìn)行蠱惑宣傳。

(3)利用民眾對(duì)《____________》的不滿(mǎn)，煽動(dòng)復(fù)仇情緒，贏得廣泛支持。

2．標(biāo)志：________年，__________將黨、政、軍大權(quán)集于一身，建立了__________專(zhuān)政。第二次世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成。

3．納粹黨實(shí)行恐怖活動(dòng)的表現(xiàn)

(1)納粹黨利用“____________”，打擊德國(guó)共產(chǎn)黨。

(2)為加強(qiáng)________控制，還焚燒了大量的進(jìn)步書(shū)籍。

(3)迫害猶太人。

(4)大力發(fā)展軍事工業(yè)，積極____________。

知識(shí)點(diǎn)3亞洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成

1．侵略政策：1927年，日本內(nèi)閣宣稱(chēng)“欲征服支那，必先征服滿(mǎn)、蒙，如欲征服世界，必先征服支那”。

2．形成的背景：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)中，日本經(jīng)濟(jì)受到重創(chuàng)。在國(guó)內(nèi)外矛盾激化的形勢(shì)下，日本出現(xiàn)了形形色色的________組織。

3．標(biāo)志：________年，受________控制的________上臺(tái)組閣，建立法西斯專(zhuān)政，第二次世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成。

4．軍部法西斯勢(shì)力對(duì)外擴(kuò)張的表現(xiàn)

(1)1931年，日本__________策劃九一八事變，發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

(2)日本占領(lǐng)了中國(guó)的東北三省，扶植建立偽滿(mǎn)洲國(guó)，并進(jìn)一步蠶食中國(guó)________地區(qū)。

(3)日本加緊擴(kuò)充軍備，軍費(fèi)開(kāi)支占全部財(cái)政收入的近一半，并制定了《國(guó)策基準(zhǔn)》。

(4)1937年7月7日，日本制造________事變，中國(guó)全民族抗戰(zhàn)開(kāi)始。

1．20世紀(jì)二三十年代，德、意、日三國(guó)建立法西斯專(zhuān)政的相同背景是()

A．《凡爾賽條約》的制裁

B．建立“柏林—羅馬—東京”軸心

C．軍部勢(shì)力的急劇膨脹

D．經(jīng)濟(jì)、政治危機(jī)加劇

2．德國(guó)法西斯是由哪一政黨組建起來(lái)的()

A．納粹黨

B．共產(chǎn)黨

C．法西斯黨

D．社會(huì)黨

3．20世紀(jì)法西斯分子給人類(lèi)制造了一場(chǎng)空前的浩劫，這場(chǎng)浩劫的歐洲策源地形成的標(biāo)志是()

A．德國(guó)法西斯專(zhuān)政建立

B．“國(guó)會(huì)縱火案”

C．日本軍部法西斯專(zhuān)政建立

D．意大利法西斯專(zhuān)政建立

4．希特勒上臺(tái)后實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治。下列哪一措施與其獨(dú)裁統(tǒng)治無(wú)關(guān)()

A．制造“國(guó)會(huì)縱火案”

B．解散工會(huì)

C．打擊德國(guó)共產(chǎn)黨

D．實(shí)行新政

5．希特勒上臺(tái)后，德國(guó)法西斯政權(quán)瘋狂迫害()

A．猶太人

B．日本人

C．日耳曼人

D．羅馬人

6．第二次世界大戰(zhàn)亞洲策源地形成的標(biāo)志是()

A．日本軍部法西斯專(zhuān)政建立

B．1936年，日本少壯派軍官發(fā)動(dòng)兵變

C．1931年，日本發(fā)動(dòng)九一八事變

D．1937年，日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

1．下列哪些國(guó)家為了應(yīng)對(duì)1929—1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，采取了相同的措施()

①德國(guó)②意大利③日本④美國(guó)

A．①②③B．①③C．①④D．②③

2．某中學(xué)九年級(jí)(2)班的同學(xué)們圍繞“20世紀(jì)三四十年代威脅世界和平與安全的主要因素”進(jìn)行討論，提出了下列因素，你認(rèn)為最主要的是()

A．英法操縱國(guó)聯(lián)，武裝干涉蘇聯(lián)

B．德、意、日法西斯結(jié)盟，四處侵略

C．美國(guó)爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，波及整個(gè)資本主義世界

D．中東地區(qū)沖突頻繁，威脅石油安全

3．20世紀(jì)30年代是蕭條、危機(jī)和戰(zhàn)爭(zhēng)的10年。下列能反映這一時(shí)代特點(diǎn)的事件或現(xiàn)象有()

①日本：軍部法西斯專(zhuān)政建立

②德國(guó)：納粹政權(quán)掀起反猶狂潮

③蘇聯(lián)：實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化

④美國(guó)：生產(chǎn)過(guò)剩，失業(yè)率高漲

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

4．20世紀(jì)上半葉，意大利、德國(guó)、日本先后都建立了法西斯政權(quán)。下列說(shuō)法不正確的是()

A．都建立于20世紀(jì)20年代

B．都實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治和擴(kuò)張政策

C．都在國(guó)內(nèi)矛盾尖銳的情況下建立

D．都對(duì)世界和平和進(jìn)步事業(yè)構(gòu)成威脅

5．抓住階段特征是學(xué)習(xí)歷史的方法之一，凡爾賽—華盛頓體系的建立、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、法西斯統(tǒng)治的建立，反映了20世紀(jì)二三十年代世界歷史發(fā)展進(jìn)程中突出的階段特征是()

A．資本主義的轉(zhuǎn)型時(shí)期

B．世界從和平走向戰(zhàn)爭(zhēng)

C．多元發(fā)展的現(xiàn)代世界

D．資本主義世界體系的建立

6．閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一1933年羅斯福當(dāng)選總統(tǒng)，采取一系列措施克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)。在羅斯福的努力下，國(guó)會(huì)通過(guò)了《緊急銀行法案》，之后全國(guó)3/4的銀行重新開(kāi)業(yè)，銀行信譽(yù)獲得恢復(fù)；通過(guò)《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格；《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》的頒布，達(dá)到了減少盲目生產(chǎn)，規(guī)范工業(yè)生產(chǎn)的目的……

材料二1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，希特勒和納粹黨趁機(jī)大肆活動(dòng)，通過(guò)蠱惑人心的宣傳，獲得了廣泛的支持。1932年，納粹黨成為國(guó)會(huì)中的第一大黨。1933年，希特勒出任德國(guó)總理，掌握了國(guó)家政權(quán)，從此德國(guó)建立了對(duì)內(nèi)獨(dú)裁、對(duì)外侵略擴(kuò)張的法西斯恐怖統(tǒng)治。

(1)根據(jù)材料一，概括羅斯福新政通過(guò)何種方式干預(yù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)。新政最突出的特點(diǎn)是什么？

(2)根據(jù)材料二回答，希特勒領(lǐng)導(dǎo)德國(guó)走上了什么道路？

知識(shí)點(diǎn)11.第一次世界大戰(zhàn)墨索里尼

2．1922羅馬

3．獨(dú)裁埃塞俄比亞

知識(shí)點(diǎn)21.經(jīng)濟(jì)大危機(jī)希特勒凡爾賽條約

2．1933希特勒法西斯

3．國(guó)會(huì)縱火案思想擴(kuò)軍備戰(zhàn)

知識(shí)點(diǎn)32.法西斯

3．1936軍部廣田弘毅

4．關(guān)東軍華北七七

1．D德國(guó)、日本建立法西斯專(zhuān)政都是由于1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，而意大利是由于一戰(zhàn)后國(guó)內(nèi)的政治經(jīng)濟(jì)危機(jī)而走上法西斯道路，因此它們共同的背景是經(jīng)濟(jì)、政治危機(jī)加劇。

2．A德國(guó)的法西斯政黨是納粹黨。

3．A

4．D實(shí)行新政是羅斯福應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的措施，與希特勒無(wú)關(guān)。

5．A希特勒極度仇視猶太人，第二次世界大戰(zhàn)期間，法西斯政權(quán)迫害猶太人，猶太人的財(cái)產(chǎn)被無(wú)情地剝奪，幾百萬(wàn)猶太人慘遭屠殺。

6．A

1．B為應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)實(shí)行了羅斯福新政，德國(guó)和日本都建立了法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治。意大利雖然也建立了法西斯統(tǒng)治，但建立的時(shí)間是在1922年，與1929—1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)無(wú)關(guān)。

2．B

3．B根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，蘇聯(lián)在20世紀(jì)30年代實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化，取得了巨大成就，沒(méi)有發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

4．A

5．B根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，凡爾賽—華盛頓體系的建立暫時(shí)緩解了帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，世界出現(xiàn)短暫和平，在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的打擊下，德、日建立法西斯統(tǒng)治，形成歐洲和亞洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地，所以選項(xiàng)中B符合題意。

6．(1)立法。采用國(guó)家干預(yù)手段來(lái)扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。

(2)法西斯道路。

2019年春七下道德與法治全冊(cè)配套教案設(shè)計(jì)（部編人教版20份含反思）

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，未來(lái)工作才會(huì)更有干勁！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“2019年春七下道德與法治全冊(cè)配套教案設(shè)計(jì)（部編人教版20份含反思）”，僅供參考，希望能為您提供參考！

2019年部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)生字匯總

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